學(xué)生的成長之路范文（17篇）

總結(jié)是一種思維的整理和梳理，可以提高思考的深度和廣度?？偨Y(jié)需要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，根據(jù)時間或主題進行組織?？偨Y(jié)是提高學(xué)習和工作效率的一種重要方法?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)能夠幫助我們更好地管理時間和資源。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，希望能給大家一些啟示。

學(xué)生的成長之路篇一

學(xué)生成長是人生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷，不僅直接影響著個體的發(fā)展，也關(guān)系著整個國家的未來。中美兩國是世界上兩個人口最多的國家，他們的學(xué)生們也面臨著各自獨特的成長挑戰(zhàn)。中美學(xué)生成長之路心得體會是一個討論這兩個國家學(xué)生成長經(jīng)歷和學(xué)習方法的重要話題，關(guān)注著教育的普遍問題以及兩國的不同之處。

無論是中美，學(xué)生成長之路都需要經(jīng)歷的階段相似。從幼兒園到小學(xué)，學(xué)生需要通過聽課、做作業(yè)和考試來掌握基礎(chǔ)知識。中美兩國學(xué)生都面臨著學(xué)業(yè)壓力和社交問題。而在中學(xué)和大學(xué)階段，學(xué)生成長之路更多地關(guān)注于專業(yè)的學(xué)習和個人的成長。中美學(xué)生都需要面對對未來職業(yè)的追求和發(fā)展規(guī)劃。

在中美兩國，學(xué)生成長之路的不同之處主要體現(xiàn)在教育體制、學(xué)習環(huán)境和教育理念上。中國的教育體制強調(diào)學(xué)生的學(xué)科成績和升學(xué)率，而美國更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。中國學(xué)生一般需要參加高中畢業(yè)考試和大學(xué)入學(xué)考試，而美國學(xué)生則更加注重課外活動和個人表現(xiàn)。此外，中國強調(diào)的家庭教育和社會關(guān)系的重要性，而美國更注重的是學(xué)生的獨立能力和自主思考。

無論是中美學(xué)生成長之路的共同點還是不同之處，都有著它們各自的優(yōu)勢和劣勢。在學(xué)生成長的過程中，中美學(xué)生都可以從對方國家的經(jīng)驗中學(xué)習和借鑒。中國學(xué)生可以借鑒美國學(xué)生的創(chuàng)造力和自主思考，美國學(xué)生可以學(xué)習中國學(xué)生的認真和努力。此外，中美學(xué)生成長之路的不同之處也意味著兩國有著不同的發(fā)展需求和教育改革方向。

在未來，中美學(xué)生成長之路的發(fā)展將進一步關(guān)注學(xué)科理念與教育體制的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。中美兩國可以通過教育合作，共同探索最佳的發(fā)展道路，為學(xué)生成長提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和機會。通過相互了解和借鑒，中美學(xué)生成長之路將成為兩國學(xué)生交流和合作的橋梁，為兩國的教育事業(yè)做出貢獻。

總結(jié)：通過對中美學(xué)生成長之路的共同點和不同之處的探討，我們可以更好地理解學(xué)生成長過程中的問題和挑戰(zhàn)，找到適合自己的學(xué)習方法和發(fā)展方向。中美學(xué)生成長之路的心得體會不僅可以幫助個人在學(xué)業(yè)上取得更好的成績，也對教育改革和發(fā)展具有重要的參考價值。

學(xué)生的成長之路篇二

我還是希望周圍的人都能成長。

校長成長，境界提升，能惠及全校的師生家長;。

家長成長，家庭幸福、親子和諧，從而家校同心，人民滿意。

孩子成長，家族興旺，偉大民族才能復(fù)興;。

20xx年的最后一天，一朋友說：“我很迷?！?，

我答，迷茫因為才華配不上夢想，

為了夢想，你得成長!

20xx，我們一起成長!

人生經(jīng)歷三次成長：第一次，發(fā)現(xiàn)自己不是世界的中心;第二次，發(fā)現(xiàn)自己全力以赴，有些事兒卻無能為力;第三次，明知有些事兒可能無能為力，但還是會竭盡全力!那是為了夢想，為了信仰——讓世界因教育更智慧，讓生活因教育更幸福!讓孩子在學(xué)校積淀一生美好的回憶，讓教師有尊嚴的過著一種幸福完整的教育生活，讓學(xué)校變成幸福的源泉——一個愛學(xué)習的校長帶著一幫愛讀書的老師領(lǐng)著孩子們共同成長!

學(xué)生的成長之路篇三

第一段：引言（200字）。

學(xué)生時代是人生中最為關(guān)鍵的時期之一，無論是中美學(xué)生，他們都經(jīng)歷了一段較長的成長過程。作為一個在中國長大的學(xué)生，我來到美國留學(xué)已有一段時間，對比中美學(xué)生成長之路的不同，我深刻體會到了兩國教育方式的差異以及帶給學(xué)生的影響。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會。

第二段：中美教育方式的差異（200字）。

中美教育方式有許多明顯的差異。首先，中美學(xué)生在課堂上所承受的壓力不同。中國教育注重學(xué)科知識的灌輸，因此中國學(xué)生常常面臨著大量的作業(yè)和備考壓力。美國教育則更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。此外，中美學(xué)生在參與課堂活動方面也有所不同。在中國，學(xué)生通常是被動聽講，而在美國，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和發(fā)表觀點。這種差異也反映在考試方式上，中國學(xué)生普遍傾向于應(yīng)試教育，而美國學(xué)生則更注重全面發(fā)展。

第三段：中美教育方式的影響（200字）。

中美教育方式的不同對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響。中國學(xué)生在課業(yè)和應(yīng)試的壓力下，往往缺乏時間和機會去發(fā)展其他方面的興趣和技能。也因此，中國學(xué)生在解決問題的能力、溝通能力和創(chuàng)造力等方面相對較弱。然而，美國學(xué)生在更加寬松的學(xué)術(shù)氛圍中能夠更好地培養(yǎng)出這些能力，但也存在一定的問題，例如缺乏應(yīng)試能力和專業(yè)性。

第四段：中美教育方式的互補（300字）。

盡管中美教育方式存在差異，但我們也可以發(fā)現(xiàn)兩者之間的互補性。中國的應(yīng)試教育對于培養(yǎng)學(xué)生的毅力和時間管理能力有很大的幫助。而美國的教育則注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力。通過結(jié)合兩種教育方式，我們可以培養(yǎng)出更具全面發(fā)展的學(xué)生。此外，中美學(xué)生之間的交流與融合也能激發(fā)彼此的發(fā)展。中國學(xué)生可以學(xué)習美國學(xué)生在課堂上積極發(fā)言和提問的思維方式，而美國學(xué)生則可以學(xué)習中國學(xué)生的應(yīng)試能力和勤奮拼搏的精神。

第五段：總結(jié)（300字）。

中美學(xué)生成長之路的差異和互補性呈現(xiàn)了不同的影響。中國教育的壓力培養(yǎng)出了中國學(xué)生勤奮刻苦的優(yōu)點，而美國教育則注重全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。兩種教育方式的結(jié)合使學(xué)生在學(xué)習過程中能夠充分發(fā)揮自己的潛力。然而，盡管教育方式存在差異，學(xué)生們應(yīng)該抓住機遇，相互學(xué)習，不斷完善自己。只有通過不同教育系統(tǒng)的碰撞和融合，我們才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

（共計：1200字）。

學(xué)生的成長之路篇四

近年來，職業(yè)教育越來越受到重視，職教學(xué)生的生成長道路也被更多人所關(guān)注。在這個過程中，我也有著自己的心得體會。作為一名職業(yè)教育教師，我常常思考如何幫助職教學(xué)生更好地成長。在這篇文章中，我將分享我從實踐中獲得的一些心得和體會。

第二段：平等的教育環(huán)境。

職教學(xué)生成長的道路需要一個平等的教育環(huán)境。我們應(yīng)該盡可能地去了解學(xué)生的背景，以便提供合適的協(xié)助。偶爾，學(xué)生們會在其他領(lǐng)域表現(xiàn)出色，但學(xué)習方面可能會遇到困難。這時，我們就需要考慮如何幫助他們了。為此，我們可以采取一種個性化的方法，制定個性化的學(xué)習計劃，或提供一對一的支持，讓他們在學(xué)習之外也感受到成功。

第三段：積極的學(xué)習手段。

當職教學(xué)生面臨挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該鼓勵他們積極地尋找解決方法。涉及到學(xué)習困難時，我們可以為學(xué)生提供支持和前瞻，幫助他們培養(yǎng)積極的態(tài)度。我們可以鼓勵學(xué)生使用多種途徑了解和處理復(fù)雜問題，例如通過參觀實踐機構(gòu)、與專業(yè)人士交流、合作項目或志愿工作等形式，以拓寬他們的視野。我們可以陳述職業(yè)領(lǐng)域的一些成功故事，讓學(xué)生看到他們努力學(xué)習的意義和真正的價值。

第四段：合作與溝通。

在職教教學(xué)生的成長過程中，我們應(yīng)該鼓勵他們探索建立密切而意義深遠的與他人合作和溝通的方式。就像在職場中，學(xué)生們應(yīng)該學(xué)會與同事、客戶、用戶和上司建立積極的關(guān)系?；顒印⒂懻撘约靶〗M任務(wù)可以給學(xué)生建立良好的團隊工作和交流技能，讓學(xué)生隨意探索這種合作的方式。

第五段：實踐經(jīng)驗。

最后，實踐經(jīng)驗在職業(yè)教育學(xué)生的成長道路上起著至關(guān)重要的作用。實踐是學(xué)生們通過動手使用技能和知識的最佳方式。我們應(yīng)該盡量幫助學(xué)生了解其在不同工作環(huán)境中需要的技能。學(xué)生們可以能夠參加實習、就業(yè)計劃、志愿活動等以獲得實際的經(jīng)驗。更重要的是，我們需要鼓勵他們嘗試和土豪志愿工作，探索他們所熱愛的職業(yè)領(lǐng)域，并建立他們在工作場所核心技能的信心。

總結(jié)。

總之，促進職教學(xué)生成長需要一系列的方法。我們可以建立平等和多元化的學(xué)習環(huán)境，在這個環(huán)境中鼓勵學(xué)生探索新的學(xué)習方式。我們還應(yīng)該幫助學(xué)生建立良好的交流和協(xié)作能力。最后，實踐經(jīng)驗是教育生涯中最重要的方面之一。通過這些方法，我們可以確保我們的職教學(xué)生能夠過上成功而滿意的職業(yè)生涯。

學(xué)生的成長之路篇五

學(xué)生成長是一條漫長而曲折的道路，這條道路上充滿了挫折與困難，但也蘊含著成長和進步的機遇。作為一名即將步入成年的青少年，我深刻體會到了學(xué)生成長之路的艱辛與收獲。通過不斷學(xué)習和經(jīng)歷，我從中悟出了一些寶貴的心得與體會。

在學(xué)生成長之路上，勤奮肯學(xué)是至關(guān)重要的一點。努力學(xué)習是為了提高自己的能力和知識水平，這是學(xué)生成長的基礎(chǔ)。只有不停地積累，才能不斷地進步。作為學(xué)生成長的參與者，我們應(yīng)該保持在學(xué)習上的高度熱情和興趣，時刻準備迎接新的挑戰(zhàn)。勤奮肯學(xué)讓我深刻體會到了付出與收獲的關(guān)系，只要我們持之以恒，定能在學(xué)生成長之路上獲得輝煌的成就。

除了勤奮肯學(xué)，品德修養(yǎng)也是學(xué)生成長的關(guān)鍵。學(xué)生成長不僅僅是知識的積累，更是一個人品的塑造。具備良好的品德修養(yǎng)，才能以正確的價值觀和行為規(guī)范面對各種挑戰(zhàn)和困擾。通過學(xué)習和模仿身邊的榜樣，我懂得了尊重他人、守紀守法、樂于助人等重要品德，這些品德對于我成長道路上的每一步都起到了積極的引領(lǐng)作用。同時，通過品德修養(yǎng)，我也學(xué)會了如何正確應(yīng)對各種誘惑和壓力，保持良好的心態(tài)和行為，這對于我的學(xué)生成長有著重要的促進作用。

學(xué)生成長的道路上充滿了各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，如何面對這些挑戰(zhàn)和壓力也是一個學(xué)生需要掌握的技能。學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)、人際關(guān)系上的壓力、各種考試的應(yīng)對等等，都需要我們學(xué)會應(yīng)對和克服。對于學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，我逐漸明白了合理安排學(xué)習時間、高效備考、合理分析問題等技能的重要性。在人際關(guān)系上，我學(xué)會了尊重他人、善于溝通、懂得互助等技巧，這讓我與同學(xué)們的相處更加融洽。通過學(xué)會正確的應(yīng)對方式，我能夠更好地解決問題，化壓力為動力，繼續(xù)前行。

在學(xué)生成長的道路上，充實自己也是非常重要的。除了學(xué)習之外，培養(yǎng)自己的興趣愛好和發(fā)展自己的特長同樣重要。通過尋找自己感興趣的事物，培養(yǎng)自己的興趣愛好，我能夠在忙碌的學(xué)習之余，放松自己，提高自己的生活質(zhì)量。此外，發(fā)展自己的特長也讓我在學(xué)生成長之路上有了更多的機會和選擇。通過參加各種各樣的活動和社團，我結(jié)交了更多志同道合的朋友，并且獲得了鍛煉自己的機會。充實自己讓我對學(xué)生成長之路更加充滿信心和動力。

總結(jié)起來，學(xué)生成長之路雖然充滿了挑戰(zhàn)和困擾，但只要我們勤奮肯學(xué)、注重品德修養(yǎng)、學(xué)會應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力、充實自己，就一定能夠走好這條路。作為一名學(xué)生，我們要明白，學(xué)生成長不僅是知識的堆積，更是個人品格的修煉。只有全面發(fā)展自己，才能擁有成長的力量，將來才能成為更好的自己。在我即將成長成為一名成年人的過程中，我將繼續(xù)堅持這些心得與體會，勇往直前，迎接未來的挑戰(zhàn)。

學(xué)生的成長之路篇六

1、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。

2、作為班主任，我最想對你說的是，老師謝謝你!老師喜歡你!你是老師最好的幫手，你也為同學(xué)們的學(xué)習創(chuàng)造了很好的條件。同時，你也為同學(xué)們作出了表率作用。你熱愛學(xué)習，團結(jié)同學(xué)，寫得一手漂亮的鋼筆字，能跳出優(yōu)美的舞蹈。你沒有理由不成材。我希望有一天你能成為國家的棟梁，讓老師因為你而驕傲!

3、其實成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。

4、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!

5、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

6、做人以德，德高人敬;學(xué)習靠勤，勤能取勝。

7、惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習，天天進步。

8、你乖巧，懂事，惹人喜愛。學(xué)習態(tài)度端正。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人很有禮貌，很富有愛心，且能歌善舞，多才多藝，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一樣蓬勃成長。

9、你聰明、活潑、有禮貌，也很懂事，本學(xué)期在學(xué)習上有進步，在班級活動中也很積極，是一個自尊心強、有集體榮譽感的好孩子。老師很喜歡你。希望你在以后的時間里更加努力地學(xué)習，掌握好扎實的基本功，長大后作國家的棟梁，成為老師的驕傲!

10、你是一個聰明伶俐、活潑可愛的男孩子，有強烈的集體榮譽感和上進心，經(jīng)常為集體做好事，這學(xué)期成績有進步，學(xué)習自覺性也增加了。你是一個很有靈氣的孩子，陳老師希望你能更加刻苦學(xué)習，爭取下學(xué)期取得更大進步。老師相信，勝利是屬于你的!

12、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強，使你奮發(fā);自信，使你堅定??這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。

13、你很聰明，工作認真負責。關(guān)心集體，樂于助人。我想你將會成為一名作業(yè)認真，持之以恒的好學(xué)生!

14、你聰明、能干，工作盡職，學(xué)習較踏實。我相信你將會成為一名主動好學(xué)，做事有始有終的'好學(xué)生!

15、為理想而戰(zhàn)，其樂無窮;為擊敗對手而戰(zhàn)，其樂無窮;為實現(xiàn)目標而戰(zhàn)，其樂無窮。

16、勤奮是通向成功的必要條件。

17、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。

18、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進!

19、在你身上，我看到了畫家的氣質(zhì)。本學(xué)期，你因為具有繪畫的特長，被同學(xué)們一致推選為宣傳委員，這是值得自豪的事情。在校運會上，你又是同學(xué)們眼中的一員健將，為班級爭了光。老師希望你能以次為動力，各方面積極上進，讓全班同學(xué)、老師和你的家人更加因你而驕傲!

20、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

21、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!

22、你長著一對翅膀。堅韌地飛吧，不要為風雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標，飛向美好的人生。

23、人不立志，行動就無方向;確立志向，就是定位人生;為志向而奮斗就是充實人生;實現(xiàn)志向，就是升華人生。

24、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

25、新學(xué)期，新思想，新形象，新的開始;抓常規(guī)，主動學(xué)，刻苦學(xué)，學(xué)而不厭。

26、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!

27、我們不怕一切困難，因為我們理解人生;我們不會讓父母失望。

28、理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。

29、你知道嗎?你很聰明，接受新知識很快，計算能力也很強，本學(xué)期學(xué)習勁頭也很足?？吹侥阋稽c一滴的進步，我真得感到很欣慰。同時，我也為你擔憂，怕你不穩(wěn)定。希望你學(xué)習更加扎實、牢固些，而且把字寫好。老師相信你一定是最優(yōu)秀的一位學(xué)生!

30、鐘聲、哨聲、腳步聲，聲聲催人;你緊、我緊、大家緊，緊緊相追。

31、以前，老師知道你聰明、活潑可愛，這學(xué)期，陳老師還發(fā)現(xiàn)了你另外的優(yōu)點：“能干”。郊游活動中美味的飯菜，至今仍在飄香。你還有很多優(yōu)點，關(guān)心集體，尊敬老師，作業(yè)按時完成等。老師很喜歡你。希望你在學(xué)習上，一如既往地努力，爭取更好成績。我相信你一定能做到!

32、揚起生命之風帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦;吹響理想之號角，奏一曲超越時空的樂聲。

33、學(xué)習猶如馬拉松長跑比賽，咬緊牙關(guān)，堅持下去，就一定能到達成功的終點。

34、盡管在我們前進的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。

35、堅韌是打開成功大門的鑰匙，勤奮是到達幸福彼岸的槳葉。

36、困難特別吸引堅強的人，因為他只有在擁抱困難時，才會真正認識自己。

37、奮斗是人生過程中最寶貴的財富。

39、以全身心的努力去拼搏，以最頑強的信心去爭取，以最平常的心理去對待。

40、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

學(xué)生的成長之路篇七

大家好，我是東關(guān)民族小學(xué)六年級十一班的李念昊，在日常的生活中，我最喜歡的事就是學(xué)習，讀書、練字、下棋、彈琴等。我相信，只要努力學(xué)習，努力拼搏，付出的就一定會得到回報。

我清楚的記得，我從小就很聰明，在幼兒園很受老師和同學(xué)的歡迎，我自己也很努力，每次布置作業(yè)我都是第一個完成，同時也是最好的那一份，每次都能得到老師的夸獎，再這里，我第一次嘗到了努力學(xué)習的甜頭。

到了20xx年，我步入了小學(xué)生活，在一年級，我清楚的記得，當時我上課時聽的特別認真，每天晚上都會早早的寫完作業(yè)然后去讀書，每次拿起一本書就放不下了，就連吃飯都要抱著本書讀，然后就是每天都會整理一次書包。中午到了期中考試，語文數(shù)學(xué)我都考了滿分，看著周圍同學(xué)投來羨慕的目光和夸贊的言語，我更加堅信——我們一定要努力學(xué)習，學(xué)習可以使我快樂。

到了四年級的時候，我第一次再班里競選了班長，對于當時羞澀的我來說，這乞是一件容易的事？于是我只能拼命地背稿子，為接下來競選班長做準備。中午到了那一天，我站在講臺上，望著臺下的同學(xué)們，不禁心頭一緊，但是我最后還是完美的完成了些一次演講，經(jīng)過這次歷練，我總結(jié)出了一個道理——不要害怕臺下的觀眾，他們只會使你越來越緊張，一定要相信自己，因為只有自信，才會做好一件事情。

經(jīng)過了四年級那一次的歷練，我知道了競爭的激烈，嘗到了成功的甜頭，也品嘗過失敗的不甘，也許是四年級的那一次給了我鼓勵，在五六年級的時候，我積極的參加學(xué)校里的各項活動，每次都能取得優(yōu)異的成績，參加的活動多了，老師也自然而然會讓我多參加一些活動，這樣見識到的知識面廣了，懂得自然也就多了。平時課余時間有同學(xué)有不會的題也喜歡來問我，我也會很悉心的為他們講解，直到把他們講會為止。然后也會幫老師處理班級事務(wù)，為班級做貢獻，同時也讓自己處理事情的能力得到更好的鍛煉！

經(jīng)過多年的學(xué)習，我不僅享受著學(xué)習帶給我的樂趣，同時也獲得了很多的榮譽，我希望在以后得人生中，能夠繼續(xù)努力，讓學(xué)習變得越來越有趣。

學(xué)生的成長之路篇八

什么時候，你發(fā)現(xiàn)寬松的運動褲換成了緊身的牛仔褲;什么時候，你發(fā)現(xiàn)短短的頭發(fā)轉(zhuǎn)成了飄逸的長發(fā);什么時候，你發(fā)現(xiàn)你會出門前照照鏡子，會時刻注意自己的形象;什么時候，你發(fā)現(xiàn)你變得少言寡語，不會再去嬉鬧，卻會無緣無故的發(fā)脾氣。

到那個時候，你就長大了。

你會不自覺的注意到你不如別人的地方;會把車窗當鏡子照;會把所有心事都裝進心里，然后再吐露給日記本;會一向靜靜的坐著發(fā)呆，一向坐著，一向發(fā)呆。

記得小時候，從一齊床就跑出去玩，媽媽喊也喊不住，一向到天黑透了，才慢慢踱回家。一回到家，媽媽連忙給我打水洗臉，然后把我衣服脫下來，再給我洗澡，媽媽的原則是：不洗澡就不給吃飯!我只好乖乖讓她給我洗。

成長是每個孩子務(wù)必要經(jīng)歷的，時間不會偏袒任何人，重要的是你對長大的態(tài)度，這是兒童與成人之間的一個過渡。

忽然有一天，你發(fā)現(xiàn)你長大了，不要驚慌，不要聲張，這是你的秘密。

學(xué)生的成長之路篇九

哐當只聽主人幫我把硬硬的外殼打破了，縱身一躍，我摔在玻璃碗中，突然，一個巨大的勺子把我親愛的黃baby抱走了，可我無能為力，只能呆呆地望著。那是什么？一堆白色的液體。

我動了動鼻子，一聞，幾乎快要喊出來了。奶大哥定睛一看，迫不及待地坐滑梯溜進了鍋中。小火苗見狀，唰地一下著了起來，大概過了30秒，主人應(yīng)該是看奶大哥那么痛苦，周邊都冒泡了，才把奶大哥急急忙忙地救出來，放在盆中散熱。

奶大哥吹完風之后，似乎很舒服。

過了兩分鐘，主人緩緩地走了過來，將我一下子投入了奶大哥的懷抱，不過筷筷似乎很著急啊，我一進去他就開始瘋狂攪拌，攪得我頭暈眼花，兩眼冒金星。不知何時，糖糖他莫名其妙出現(xiàn)在我身邊，和我一起遭受了這超級旋轉(zhuǎn)椅沒過多久，我們就成了雙皮奶液我們坐著過上車，從最高點，徑直向下，落入了透明的玻璃碗中。

我們落到碗里后，主人拿著玻璃碗震了幾下，隨后，我感到自己的身體漂游西海，呼吸困難。向上一看，我被一個透明的東東，應(yīng)該是保鮮膜給困住了，正想著怎么出去時，一股熱氣撲面而來，主人這是要拿我蒸桑拿？不管了。

20分鐘過去了，陣陣奶香飄入了主人的鼻子，主人將小火苗關(guān)滅，打開了鍋蓋，把已經(jīng)變成雙皮奶的我拿出來品嘗了一口，滿意地笑了。

看到主人笑了，我也開心地笑了，是啊，被人們變成美食沒什么不好的，何況是這么棒的美食。

學(xué)生的成長之路篇十

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更是聚攏了大眾的關(guān)注。很多人在“創(chuàng)”的浪潮中掘到了人生第一桶金，但更多人卻被一個浪打沒了影兒，卻仍有著無數(shù)的創(chuàng)業(yè)者朝著自己的夢想而努力。這里小編給大家分享一些關(guān)于。

方便大家學(xué)習了解。

洪向陽認為，對于當前的中國大學(xué)生而言，絕大部份并不適合創(chuàng)業(yè)。單從創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的能力和素質(zhì)上來看，對大學(xué)生就是一個根本性的挑戰(zhàn)。

一般創(chuàng)業(yè)能力主要是指創(chuàng)業(yè)者的專長和經(jīng)驗，如市場調(diào)查、技術(shù)專長、企業(yè)管理、識人用人、財務(wù)管理、公共關(guān)系、市場營銷、開發(fā)開拓、冒險避險等等。而創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)當具備的能力和素質(zhì)，見仁見智，眾說不一。有人概括為“十大素質(zhì)”，包括：欲望、忍耐、眼界、明勢、敏感、人脈、謀略、膽量、豁達、自省。

客觀的說，這些能力和素質(zhì)并非短期培訓(xùn)所能練就的。有些素質(zhì)甚至就算是培訓(xùn)也很難達到，比如謀略、膽量，比如識人用人等，這些大部分都是需要長時間不斷的.訓(xùn)練和積累才能具備。

有人可能會問，為什么美國英國等西方國家大學(xué)生能創(chuàng)業(yè)，甚至連大學(xué)都不讀就創(chuàng)業(yè)，而洪向陽為什么認為中國大學(xué)生就不能呢?那就得從中國大學(xué)生所受到的職業(yè)規(guī)劃教育談起。

對于部分有準備的大學(xué)生來說，今天的社會環(huán)境對于創(chuàng)業(yè)，毫無疑問又是有非常有利的。具體洪向陽從以下三點來描述：

借政策之風。

國家政策明文規(guī)定，以“創(chuàng)”帶“就”，實現(xiàn)更多人就業(yè)。

為幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，全國各大城市都有相關(guān)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼、免費創(chuàng)業(yè)咨詢及小額擔保貸款等政策出臺，還有稅收及管理費收取等優(yōu)惠。積極響應(yīng)創(chuàng)業(yè)號召，各大高校的創(chuàng)業(yè)大賽也是如火如荼的舉行，社會輿論及媒體也給予非常多的支持?？傮w環(huán)境來說，都給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了良好的氛圍。

借發(fā)展之勢。

市場經(jīng)濟的高速發(fā)展，每年都會催生諸多新職業(yè)。在新興的市場中，大學(xué)生反而因為沒有傳統(tǒng)經(jīng)驗主義的束縛，往往能夠出奇制勝。像it、電腦、管理咨詢、醫(yī)藥科技等這些新興產(chǎn)業(yè)，早已被創(chuàng)業(yè)者們列入名單之中。事實上，在任何一個行業(yè)初興之時，都需要有充滿雄心的年輕人們給它以活力，而這種行業(yè)需求，才是創(chuàng)業(yè)的真正契機。

借專業(yè)之專。

對于學(xué)計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)游戲等都蘊藏著豐富的機會。it領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項目前期投入少，適合那些擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的大學(xué)生。學(xué)習通信或醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生，技術(shù)上有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，這些是我國政府重點發(fā)展又是全球關(guān)注的領(lǐng)域;對于學(xué)習設(shè)計相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，可用自由職業(yè)者的身份進行創(chuàng)業(yè);當然對于大眾型專業(yè)的大學(xué)生來說，充分利用自身在學(xué)校期間所積累的能力優(yōu)勢、人脈資源等，在一些資金需求不大，項目周期不長，人手配備要求不多的項目上開展自己的事業(yè)。

創(chuàng)業(yè)，是種職業(yè)活動，更是一種最復(fù)雜的職業(yè)行為。根據(jù)創(chuàng)業(yè)目標不同，我們大致可以把創(chuàng)業(yè)者分成三種類型：

1.謀生型創(chuàng)業(yè)者——迫于生活壓力或是為了使自己的生活條件有所改善才決定創(chuàng)業(yè)的;。

3.事業(yè)型創(chuàng)業(yè)者——為實現(xiàn)自己的人生目標，并把創(chuàng)辦的企業(yè)當作自己畢生事業(yè)的。

很顯然，我們目前所談的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大部份是第一種即謀生型創(chuàng)業(yè)，也就是說為了實現(xiàn)自主“就業(yè)”，以及帶動更多人就業(yè)，而進行的創(chuàng)業(yè)活動。通常，這是一種缺少職業(yè)規(guī)劃的、被迫又無奈的職業(yè)行為。

向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認為，選擇一般就業(yè)需要職業(yè)規(guī)劃，選擇創(chuàng)業(yè)則更需要職業(yè)規(guī)劃，大學(xué)生不僅需要明確自己是否適合創(chuàng)業(yè)，是否具備創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，還要知道創(chuàng)業(yè)這種最復(fù)雜的職業(yè)活動，更需要準確的定位，清晰的目標和合理的通道，創(chuàng)業(yè)才能在既定的軌道上有序發(fā)展。沒有規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)，只會為雜亂的信息所惑，導(dǎo)致最嚴重的意識上的風險，投機的心態(tài)、僥幸心理、試試看的想法、過分依賴他人和回本心理等，這是創(chuàng)業(yè)者最內(nèi)在的風險。這種風險來自于無形，卻有非常強大的毀滅力。

人的發(fā)展與社會的發(fā)展是息息相關(guān)的，隨著社會的發(fā)展，社會對人的發(fā)展也提出了新的要求。在當今經(jīng)濟高速發(fā)展、科技再攀高峰的社會背景之下，自主創(chuàng)新能力成為衡量人才的一個重要標準。然而，我國傳統(tǒng)教育培養(yǎng)出來的人才與創(chuàng)新型人才還有很大的差別，于是，應(yīng)時代要求，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在黨的推動之下產(chǎn)生了。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育包含了“創(chuàng)新”與“創(chuàng)業(yè)“兩個點。創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育，它有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育模式。而創(chuàng)業(yè)教育是一個動態(tài)的過程，它的核心價值觀就是事業(yè)心與開拓技能的培養(yǎng)，就是一個人開創(chuàng)性形成的教育。把兩者結(jié)合起來，我們可以這樣理解，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是基于創(chuàng)新教育基礎(chǔ)上所進行的創(chuàng)業(yè)教育。近些年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校開展起來，為廣大的大學(xué)生提供一條新的道路，為社會培養(yǎng)自助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

作為大學(xué)生的一員，尤其是還在摸索中的大學(xué)生，我們必須要認清楚大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性。一方面，隨著我國改革開放和經(jīng)濟的快速發(fā)展,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了良好的平臺,大學(xué)生可以根據(jù)自己的特長,選擇適合于自己的創(chuàng)業(yè)之路。此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式靈活多樣，不拘一格，不再拘泥于網(wǎng)絡(luò)，而且，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會理念尚未成熟，這些都顯示了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仍有很大的發(fā)展空間。近年來，為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面，這也為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了不可多得的機遇。另一方面，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無論對個人還是對社會都有重要的作用和意義。主要表現(xiàn)在:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進科技成果的轉(zhuǎn)化;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以促進經(jīng)濟的發(fā)展;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)了就業(yè)機會、緩解了就業(yè)壓力;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠激發(fā)青年人的創(chuàng)新精神等幾個方面。此外，創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)生畢業(yè)之后的一個選擇方向，多了解關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識，不但給了自己一個選擇的機會，對自己將來的就業(yè)也有很大的幫助。

那么，大學(xué)生又該如何進行創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)自己的夢想呢?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是我們大學(xué)生畢業(yè)之后的一條出路，但不是唯一的出路。在社會呼吁自主創(chuàng)業(yè)的大壞境之下，我們大學(xué)生必須結(jié)合自身的優(yōu)缺點，權(quán)衡利弊，慎重考慮各方面的因素，才好做出自己的正確的選擇。前面我們談到了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一個可能性和重要性，這是有力的方面，但是，我們也要知道大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的弊端和風險。首先，我們要認識自己經(jīng)驗的不足和知識的匱乏。對于剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，我們的經(jīng)驗和能力是很有限的，因此，在大學(xué)期間，我們要在認真學(xué)習的同時，也要積極參加各種社會活動，不斷豐富自己的知識與經(jīng)驗。其次，是資金的來源問題。剛剛畢業(yè)的大學(xué)生初出茅廬，手上掌握的資金是比較匱乏的。缺乏資金，創(chuàng)業(yè)也是很難進行的。最后，就是心態(tài)的問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應(yīng)對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。當我們充分考慮了這些因素之后并且做出了決定了，那么，我們就可以根據(jù)自己的技能和興趣制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的方案，并且付諸行動了。值得一提的是，良好的開始是成功的一半，在行動之前做好充分的準備，可以增加創(chuàng)業(yè)成功的機會。當然，在往后的創(chuàng)業(yè)道路上必然會遠東許多各種各堂的的問題與挑戰(zhàn)，但是，我相信，決定走這一條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路的人是應(yīng)該具有應(yīng)對它們的魄力的。

要想真正取得創(chuàng)業(yè)成功，只做到這些還是遠遠不夠的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵還是在“創(chuàng)新”二字?！拔镆韵橘F”，這是大家都懂得的道理，因此，創(chuàng)業(yè)的成功就在于把事業(yè)做得“稀”,還要做得“好”，致力于創(chuàng)建社會缺乏的而且人們有時很需要的產(chǎn)品和企業(yè)?！叭藷o我有，人有我新，人新我優(yōu)，人優(yōu)我轉(zhuǎn)”儼然成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人士的新箴言。當然，創(chuàng)新也要以適度創(chuàng)新為原則，過分的標新立異是不會被社會所接受的。其次，要注重團隊的重要作用。創(chuàng)業(yè)過程中，有一個好的人才團隊，是不可缺少的因素。創(chuàng)業(yè)如同拔河比賽，人心齊，泰山移;創(chuàng)業(yè)如同賽龍舟，步調(diào)一致，不偏不移，才能獨占鰲頭。“寧要一流的人才和二流的項目，也不要一流的項目和二流的人才”也是創(chuàng)業(yè)投資家不可不注意的至理。最后，我還是想重申一下心態(tài)的重要作用。誰都知道創(chuàng)業(yè)是比就業(yè)更加困難的事情，盡管大學(xué)生有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于他們沒有社會實踐，沒有經(jīng)過市場的風雨考驗，沒有管理團隊的經(jīng)歷，他們創(chuàng)業(yè)必將承擔更多的風險，因此，擁有良好的心態(tài)，具備應(yīng)對風險的心理準備是至關(guān)重要的。

近十幾年來，大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，為了緩解就業(yè)市場上的壓力，一部分大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)開始選擇走創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路了。他們有激情，有夢想，也具備了一定的能力和經(jīng)驗，當然，最重要的是，他們有獨立自主的能力和勇于創(chuàng)新的精神。雖然他們的經(jīng)驗不足，能力也有限，但是他們踏出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的第一步對整個社會來說是有著重大意義的，相反地，隨著社會的發(fā)展和社會上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的'形成，也將會與更多的大學(xué)生走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。

學(xué)生的成長之路篇十一

成長的道路上會有許多坎坷不平的事，在這條路上有枯燥無味的，也是有滋有味的。當然在成長的過程中也有許多有趣的小故事，有的猶如滿天繁星，也有的像黃河水一樣只流向遠方。

在我的記憶里，我漸漸成長第一次做家務(wù)是在上小學(xué)一年級的時侯。媽媽出去有事情，爸爸去工作了，姐姐出去學(xué)習了。我在家寫完作業(yè)，沒有事情可以做，見媽媽還沒有回家，就想：反正現(xiàn)在沒有事情可以干，不如就幫媽媽做家務(wù)吧。平時媽媽那么辛苦，今天就讓她歇一歇吧。

想到這我就點點頭，走進爸爸媽媽的房間里，看到?jīng)]有疊的被子，就學(xué)著我以前看媽媽疊被子的樣子，把被子疊好。然后，我又去了自己和姐姐的房間，把被子疊好，心想：這下就更完美了，媽媽回到家會很開心的。不行，光做這些還不夠。于是我又去到廚房里的碗筷洗了，雖然水是冰的，可是不知怎么，我的心卻是暖乎乎的。把碗筷洗好后，我又去把鞋柜里亂七八糟的鞋子擺整齊。雖然做這些很累，但是我能幫媽媽分擔家務(wù)，忽然間發(fā)現(xiàn)自己長大了。

成長的道路上難免有跌跌撞撞。記得那時候我還在學(xué)古箏，原本是幾個人一起上課，可到回來變成了一個人。每次去老師那里學(xué)習，彈錯好幾個音，雖然老師很有耐心，但是我卻聽出了老師語氣中的不耐煩。下課后，我都在反復(fù)思考：我來學(xué)習古箏是為什么呢?我是不是不應(yīng)該來學(xué)古箏呢?我是不是沒有學(xué)習古箏的天賦呢?我一直這么想著到了家還在想。有很長一段時間都是這樣的，連放學(xué)寫完作業(yè)，還沒有好好休息一會兒就要馬上去練古箏了。那一段時間仿佛就是噩夢，我就是一只被關(guān)在籠中的小鳥無法自由的飛翔。

回憶著那點點滴滴的小事，竟然涌上了一陣陣甜蜜，也有一陣陣傷心。成長之路還在繼續(xù)，讓我期待著、向往著——那美妙、快樂的成長道路。

學(xué)生的成長之路篇十二

成長，是一條漫長的路，通向美麗的天堂，唯有經(jīng)歷風雨，才能見到彩虹。

成長的路上也充滿機遇，我們無法預(yù)料未來的成敗，是擦肩而過，還是抓住機遇，全在于我們的付出和努力。

小時候，父母總是牽著我的手走在成長的路上，衣食住行全是父母操心，懵懂的意識里只想：成長也許就是又長高了一點。

以前，我總喜歡去姥姥家玩，那時的我才上幼兒園，最樂此不疲的事就是在墻上劃橫道。每個月我去姥姥家，進門后的第一件事，必然是把我?guī)У綁窍拢眯〉侗戎业念^頂往墻上刻一刀，然后笑著說：“我們外孫長大了?！?/p>

哦，成長的意義就是個子長高了啊。我心里想著。

漸漸地，我上了小學(xué)，變得成熟了一些，看著高年級同學(xué)總是呼朋引伴上下學(xué)，我想，成長也許就是能獨自回家，不再需要父母的接送。

四年級的一天晚上，媽媽突然對我說：“兒子，明天開始，你坐公交車上學(xué)，我給你辦了張公交卡。”我不解地問她原因，她說：“你長大了，不再是小孩子了。要鍛煉自己上下學(xué)?！?/p>

哦，成長的意義就是獨自上下學(xué)??！我心里琢磨著。

剛進入初中，對小學(xué)的友誼還難以忘懷，每每于不經(jīng)意間想起，總會“不思量，自難忘?！睍险f：“當你真正放下一段回不去的過往時，你就長大了?！?/p>

哦，成長的意義是懂得取舍，懂得放下的智慧。我想。

成長之路是漫長的，成長的意義也遠不止如此，他需要我們用生命去體會，去感知，去尋找一條屬于自己的通往天堂的成長之路。

學(xué)生的成長之路篇十三

從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)走過了13個春秋，從媽媽懷里哇哇大哭的小孩子到秀色的少女。在這些年里爸爸媽媽、老師、同學(xué)，在我的成長之路上都留下了珍貴的記憶?；叵脒^去，那些天真、活潑、開心的畫面依然清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里，仿佛一切都在昨天。

記得小時候幼兒園的生活是最無憂無慮的了，每天都過得開開心心的，每天都有爸爸媽媽的關(guān)心，每天吃了就玩玩累了就睡。每天都會有許多許多玩具，幼兒園的小朋友們和我一起搭積木、玩游戲每天到了晚上我就和爸爸媽媽一起睡。

幼兒園是讓我從恐懼到開心，第一天上學(xué)離開媽媽就哭鬧個不停，老師給我小玩具把我領(lǐng)到小朋友中間讓我和她們一起玩，一起鬧，讓我不再害怕。那是我第一次和老師、課本、課堂接觸。幼兒園的生活是最快樂的了！

小學(xué)生活我覺得是幸福的、痛苦的、輕松的，也是緊張的。幸福是因為我還可以和爸爸媽媽分享他們無私的愛；痛苦是因為我犯了錯誤得到批評而得不到理解；輕松是因為小學(xué)的課程并不繁重我很輕松地就可以掌握，我還可以利用其他時間好好休息；緊張是因為我們還時不時地要面臨考試，看看是得到批評還是表揚。

在成長的道路上一定會有許多坎坷，如果你成長的道路上一帆風順，那么你的人生一定會精彩。

學(xué)生的成長之路篇十四

成長之路的前方，是一團模糊而混沌的迷霧，總是看不清遠處的風景。

曾經(jīng)，每一個早晨，醒來之后一定會看到廚房熱乎乎的飯菜;每一個晚上，下了班車，回到家，總是能看到一桌豐盛的晚餐，日日如此。不必為了上學(xué)路途的遙遠而擔憂，也不必為了衣食住行而發(fā)愁，已經(jīng)漸漸習慣了這樣的生活，也漸漸習慣了很多本來應(yīng)該自己解決的事情卻換成了一句“隨便”。

可家長也習慣了，于是很多時候，像小學(xué)時學(xué)校組織的幾次旅游，心里其實很想去，卻每每因家人的一句“不行”而無奈放棄。更多的小事，不計其數(shù)。

曾聽說過這樣一件事。在一些國家，若孩子覺得自己在某種特長方面很有天賦，對這種特長也感興趣，和家長談過之后，家長會同意他以后專業(yè)地學(xué)習，并且未來一次謀生;而在中國，同樣的興趣不會對家長提出這樣的想法。因為他們知道，得到的大多數(shù)只是一句冷冰冰的回答：“快去學(xué)習!”在他們看來，孩子這種想法是荒謬而且不務(wù)正業(yè)的。他們替孩子選擇未來，而非征求意見。

在很多家長看來，這條成長之路上的標牌永遠向著學(xué)習。有時不理解為什么不是最感興趣的數(shù)學(xué)卻學(xué)得最好，如今想來，多是因為親戚是數(shù)學(xué)老師，從小就接受者“數(shù)學(xué)多么有趣”的教育，才導(dǎo)致了這樣。家長管的越多，就意味著孩子逃避的越多。

而現(xiàn)在，我漸漸地學(xué)會了自己抉擇事情，不再每一件都聽從。自己不贊同時，我開始嘗試著和家長溝通，提出自己的想法，而不是像從前那樣。

成長之路，在我的努力之下已逐漸變得清晰，少了逃避，多了面對;少了遮掩，多了坦然。

學(xué)生的成長之路篇十五

近年來，隨著社會發(fā)展對人才的要求越來越高，職教學(xué)生的進一步成大小學(xué)生前途更加廣闊。然而，職教學(xué)生成長之路卻不是一條輕松的道路，充滿著挑戰(zhàn)和競爭。在自己的職教學(xué)生涯中，我深有體會，成長需要不斷地努力和摸索，因此，今天我想把我的體會與大家分享。

第二段：自身努力。

成長的道路上，第一步需要的就是自身的努力。每個職教學(xué)生都應(yīng)該清楚自己所追求的目標，并為之付出努力。尤其在學(xué)習方面，我們應(yīng)該多花時間、多下功夫來提升自己的學(xué)習能力，打好基礎(chǔ)。此外，還應(yīng)積極參與各種社團和活動，鍛煉自己的組織能力、協(xié)作精神以及領(lǐng)導(dǎo)能力，打造一個擁有全面而卓越的自己。

第三段：教師幫助。

在職教學(xué)生涯中，教師是起到至關(guān)重要的作用的。在自己所掌握的知識領(lǐng)域內(nèi)，教師是學(xué)生成長之路中的引路人，在學(xué)生成長過程中發(fā)揮著舉足輕重的作用。在此背景下，我們應(yīng)該積極與教師溝通交流，尋求教師的幫助并聽取教師的建議，認真對待教師給予的批評和建議，從中汲取成長的經(jīng)驗和營養(yǎng)。

第四段：家庭支持。

職教學(xué)生是一個十分特殊的群體，他們同時需要面對學(xué)習和實踐的雙重壓力。在這一進程中，家庭也是起到極其重要作用的。家庭的支持能夠鼓勵著學(xué)生前進，并更有信心地去迎接將來的挑戰(zhàn)。家庭的支持不僅是物質(zhì)上的，更重要的是情感上的支持。有支持和鼓勵的后盾，才能更加穩(wěn)定地邁向成功之路。

第五段：結(jié)語。

總之，職教學(xué)生成長之路的每一步都充滿著挑戰(zhàn)和競爭。但只要我們能夠發(fā)掘自身的潛力，全身心地投入到每一個環(huán)節(jié)，充分利用學(xué)校、教師和家庭的支持，我們定能夠不斷地進步，在成長過程中越走越遠。希望大家能夠珍惜現(xiàn)在的職教學(xué)生涯，不斷發(fā)掘自身的優(yōu)勢和特長，在將來的人生路上走得更加通透。

學(xué)生的成長之路篇十六

成長，成長是什么?是生活？是經(jīng)歷？還是什么？但是我認為成長就是生活中的經(jīng)歷，有時甜，有時苦。有時候你會抱怨老天不平，可是有時你會認為自己很幸福。這就是生活的成長，隨著我們的年齡在增長，這樣的成長也在漸漸消失掉了。

我的成長之路很漫長，也很短暫。因為這一個個小小事情就在慢慢的組成你的成長。

從上幼兒園的時候我們就在成長，慢慢地成長，慢慢地長大直到現(xiàn)在11年了我的成長之路也沒有結(jié)束，這才完成了成長中的一小部分，慢慢的我們也懂事了。一切一切都發(fā)生了，你可能都在抱怨不平，而他卻生活得很好沒有一點抱怨。

而你去抱怨成長，而成長也會對你不好。“少壯不努力，老大徒傷悲”可以說你在抱怨的時候，如果去學(xué)點習的話，那樣你就增加一點知識。而一直抱怨的話，你就會抱怨自己學(xué)習不好。

而我就是一個有時抱怨，而有時也感到幸福的人。在我考試地時候一點點的做題，而有時又不會的題了，我可能會抱怨，上課時我為什么會好好聽講呢？我也會垂頭喪氣。

有時候考了一百分，我會感到世界突然變得美好了起來，這是多么好的感覺呢？

我的成長還在，而它卻慢慢地小心地不讓我發(fā)現(xiàn)把它。

成長是這樣子的呀！

我愛我的成長，我愛我的小學(xué)，我更愛我的生活，是它們讓我活得更加有趣味！

學(xué)生的成長之路篇十七

成長是萬里山河，來往無數(shù)客，有人給山河添色，有人使日月無光，有人改他江流，有人塑他梁骨，暮然回首，立在山巔，江河回望。

我們每個人，都在不停地成長著。在成長的道路上，有快樂，有艱辛，也有悲傷。

有時候，成長是悲傷的。月有陰晴圓缺人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。離別是成長時的必經(jīng)之路，“天下無不散之筵席”，沒有誰會永遠陪在你身邊，世間萬物均有相應(yīng)的保質(zhì)期，時間到了，即使曾經(jīng)再美好的感情也會分道而馳。所以，我們一定要珍惜時間，珍惜當下。

成長是人生中不可或缺的東西，宛如一葉扁舟，不可能永遠一帆風順，唯有苦難才能成就自我，既然選擇遠方，當不負時光，砥礪前行！

“所有苦難與背負的盡頭都是行云流水的此時光陰?！钡鹊娇啾M甘來的那一天，山河星月都做賀禮。你爬得高，走得遠，不是為了給世界看到，而是為了看到世界。