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廚師技能培訓簡報篇一

2022年3月23日，在區(qū)民政局、壽安鎮(zhèn)政府的支持和指導下，團結(jié)橋社區(qū)教育學校和成都市溫江區(qū)眾力社會工作服務(wù)中心組織開展了2022團結(jié)橋區(qū)社工室“團結(jié)聚力·共創(chuàng)美好”服務(wù)項目第一期靈活就業(yè)培訓班，參培人員有十余人。

由于是第一次進行仿真花培訓，靈活就業(yè)指導老師帶來比較容易上手的“七頭爪菊”，從仿真花靈活就業(yè)運營模式講到認識材料再到做花朵最后到串花朵由淺入深地帶著居民完成成品。一件成品完成后，居民們被這簡單易上手的增收方式激起了濃厚的`興趣，紛紛在發(fā)材料、交貨等方面表達疑問，老師為居民一一解答。隨后居民在沒有老師的帶領(lǐng)下做了一束又一束的成品，無聲地表示著自己已經(jīng)“出師”，可以就此登記上崗了。最后根據(jù)居民意愿，在居民中競選出負責“團結(jié)聚力·共創(chuàng)美好”仿真花靈活就業(yè)發(fā)放材料，驗收成品的點位長。

雖然此次活動的參加人員較少，但此次培訓班的開展，將仿真花靈活就業(yè)模式引入社區(qū)，讓一小部分人帶動另外大部分人，進一步為社區(qū)帶來新的增收方式，是為困難群體開展定向就業(yè)幫扶的開始。

廚師技能培訓簡報篇二

為切實做好轄區(qū)困難群眾幫扶工作，推動轄區(qū)困難群眾再就業(yè)創(chuàng)業(yè)發(fā)展，近日，何家山社區(qū)11月17日起開啟了為期三天的就業(yè)創(chuàng)業(yè)和技能培訓活動，旨在提高困難群眾生活水平幫助困難群眾就業(yè)，解決民生問題。

促進就業(yè)是城鎮(zhèn)解困的一項根本措施。何家山社區(qū)結(jié)合本轄區(qū)的.實際情況，通過網(wǎng)格化管理平臺，先摸排需要就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓名單，再與低保戶聯(lián)系，由于疫情原因社區(qū)采取線上學習的方式進行，參加線上技能培訓的群眾說道：“她已在家待業(yè)數(shù)年，想要學習一些知識，但是我要照顧家人，自己又經(jīng)常要去醫(yī)院看病，現(xiàn)在線上能參加培訓班，學習知識，在家既可以照顧家庭，還能學會新知識，她覺得是非常好的舉措。”在與參與人溝通中，社區(qū)工作人員進行耐心細致的講解參加職業(yè)技能培訓的好處，引導他們轉(zhuǎn)變陳舊的擇業(yè)觀念。

活動中，社區(qū)工作人員為參與者詳細講解就業(yè)技能培訓的意義、報名流程、登陸流程等，在技能培訓中，主要是介紹讓更多居民了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)和技能培訓應(yīng)該如何開店，如何經(jīng)營店鋪，并對學員的培訓情況進行測試，以便提供就業(yè)服務(wù)。

通過此次創(chuàng)業(yè)就業(yè)和技能培訓工作，社區(qū)有30人加入到此次培訓中，何家山社區(qū)下一步將以“面對面”地貼心服務(wù)居民，將繼續(xù)落實好民意調(diào)查工作，提升服務(wù)能力和水平，為困難群眾提供創(chuàng)業(yè)幫扶，鼓勵大家自主創(chuàng)業(yè)，讓居民對創(chuàng)業(yè)就業(yè)有全面了解的同時，也能讓困難群眾不等不靠自主脫貧。

廚師技能培訓簡報篇三

10月30日，教師教育管理辦公室在碩勛樓a座302舉辦了師技小先生培訓專題講座。教師教育學院副教授鄧玲老師為師技小先生闡釋了工作簡報的寫作要領(lǐng)，為他們匯報工作、反映問題、溝通情況、交流經(jīng)驗、傳遞信息提供了指導。

鄧老師結(jié)合師訓工作，從簡報的特點、用途、讀者對象、表達方式、格式等方面進行了詳細、具體的講解。

鄧老師指出，簡報具有新聞的時效性，要發(fā)揮其溝通情感、傳遞信息和指導作用。小先生們要及時地把所做的`工作報道出來，可以相互借鑒、取長補短。簡報的標題是文章的眼睛，必須反映出文章的主要內(nèi)容，表達出文章的中心思想，簡報的標題需要精練，不落俗套，能夠吸引讀者，給人以深刻的印象;簡報重在一個“簡”字，內(nèi)容簡要，必須圍繞一個中心，突出一個重點，表現(xiàn)一個主題，同時，語言要簡約，表達要簡潔。要達到這些寫作要求，就需要平時加強練習。

其次，簡報的格式要規(guī)范，“報頭”要寫清楚編發(fā)單位、日期，便于存檔和查閱;“報尾”要寫明報、送、發(fā)的單位，要明白其中的上下級行文關(guān)系。

鄧老師通過舉例、比較，深入淺出地的講解，讓小先生們充分認識到簡報的重要性和必要性，掌握了寫作要領(lǐng)，為今后的工作交流、信息傳遞提供了幫助。

廚師技能培訓簡報篇四

為進一步提升轄區(qū)殘疾人員的勞動素養(yǎng)和就業(yè)技能，更好地推動殘疾人就業(yè)工作。鄭州市高新區(qū)2022年度殘疾人就業(yè)技能培訓開班儀式于9月23日9點在鄭州市高新區(qū)系鴻集團9樓會議室召開。本次活動由高新區(qū)殘聯(lián)主辦，系鴻集團承辦。出席本次開班儀式的有鄭州高新區(qū)民政科科長劉寧、高新區(qū)殘聯(lián)負責人鄭志超、系鴻集團董事長孟曉麗、鄭州高新區(qū)各辦事處殘聯(lián)負責人，以及來自轄區(qū)的50名殘疾人員。

首先，孟曉麗女士作了熱情洋溢的致辭，她表示殘疾人就業(yè)技能培訓是高新區(qū)殘聯(lián)為大家辦的好事實事之一，本期培訓活動對于幫助殘疾朋友就業(yè)、增加居民收入、促進社會和諧都有著積極的作用。作為培訓機構(gòu)，一定認真落實區(qū)殘聯(lián)的指示精神，全心全意做好教學工作，并愿意不遺余力地幫助殘疾朋友找到適合自己的就業(yè)渠道！

劉寧科長做了重要講話。她闡述了本期技能培訓班的開班宗旨和目的，電商抖音、直播帶貨培訓設(shè)計緊跟時代潮流，方便操作、簡單易學、新媒體等特色也適合殘疾朋友。劉科長表示，本次技能培訓對大家來說是一次很好的學習提升機會，所以要認真對待、珍惜機會、好好學習、收獲技能，也希望大家有機會能夠走上適合自己的'就業(yè)崗位。據(jù)了解，本次活動是學員技能提升的好機會，學習內(nèi)容也是緊跟時代潮流，包含三天課程，第一天是手工編織課，第二天是學習抖音知識，剪輯視頻。第三天是個人宣傳和直播帶貨。希望學員們能夠認真學習，學有所獲。

本期殘疾人就業(yè)技能培訓對殘疾朋友學習技能、汲取智慧，提振信心、為社會發(fā)展增添力量起到了重要的作用。鄭州高新區(qū)社會事業(yè)局在促進殘疾人技能提升和就業(yè)方面不斷提出新思路、探索新路徑，本期技能培訓也是獻禮“黨的二十大”召開的重要工作之一！

廚師技能培訓簡報篇五

為充分做好我校2021年畢業(yè)生服務(wù)工作，切實貫徹落實教育部“2021屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)視頻會議”精神，進一步加強就業(yè)工作規(guī)范管理，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化管理功能，2020年12月16日下午招生就業(yè)處在圖書館7樓多媒體教室對各教學分院全體學生科科長、就業(yè)工作管理員，2021屆全體班主任、輔導員等進行2021屆畢業(yè)生就業(yè)管理工作培訓。

培訓內(nèi)容：

一是學生檔案管理培訓。

二是全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)信息錄入培訓；如何規(guī)范就業(yè)支撐材料；凱里學院精準就業(yè)一體化平臺使用培訓。

廚師技能培訓簡報篇六

近圣社區(qū)申領(lǐng)書記項目以來，充分發(fā)揮基層黨建引領(lǐng)作用，主動借助“書記項目”這一載體，立足實際，創(chuàng)新思路，多措并舉，以項目實施為牽引，以實踐成效為標準，不斷創(chuàng)新持續(xù)推進基層黨建工作。

5月26日上午，為幫助轄區(qū)內(nèi)就業(yè)困難人員系統(tǒng)學習就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識與技能，增強就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，扎實推進“就業(yè)易起來”書記項目，近圣社區(qū)黨委組織開展就業(yè)指導培訓，邀請省級就業(yè)指導大師進行現(xiàn)場一對一指導，來自轄區(qū)的下崗失業(yè)人群、退役軍人、就業(yè)困難人群、有意創(chuàng)業(yè)人群等居民參加了此次培訓。

此次培訓老師用專業(yè)的`知識、豐富的案例、靈活的互動性詮釋了“企業(yè)想法”、“就業(yè)條件”、“創(chuàng)業(yè)途徑”以及“創(chuàng)業(yè)注意事項”等方面的問題，全面地闡述了就業(yè)困難人員急需了解的創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識，內(nèi)容簡明實用，通俗易懂。

“知識改變命運，這次培訓讓我們了解了很多就業(yè)的知識和方法，學到了好多創(chuàng)業(yè)致富的好門路，真是太棒了！”轄區(qū)的失業(yè)人員吳女士在參加培訓后激動不已。通過此次培訓和政策扶持，提高了轄區(qū)居民的創(chuàng)業(yè)能力，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，充分挖掘和拓展了就業(yè)潛力。

廚師技能培訓簡報篇七

2020年11月2日，在阜陽技師學院，四十多名學員正在接受由我院培訓處舉辦的“茶藝師就業(yè)技能免費培訓”。他們將從了解傳統(tǒng)文化開始，系統(tǒng)學習關(guān)于茶文化的相關(guān)知識及操作技能。在茶藝技師張莎莎老師的帶領(lǐng)下，伴隨著優(yōu)雅的古箏音樂，大家沉浸在禪茶一味的世界里，一招一式，篤定沉穩(wěn)，充分展現(xiàn)了中國古典美學之韻味。

中國作為一個具有深厚歷史底蘊的.茶文化國度，在隋唐時期就有了關(guān)于禪茶一味的精髓思想。歷經(jīng)千年歲月，隨著社會的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，社會對于傳統(tǒng)中國文化產(chǎn)業(yè)的市場化需求也日趨提升，而市場上具有此類技能的人員相當匱乏，這種上游有需求，下游供不應(yīng)求的現(xiàn)狀相當突出。為了適應(yīng)新時期就業(yè)的新需求，培訓處積極籌備，于2020年7月份舉辦了阜陽市首期茶藝師就業(yè)技能免費培訓班。該培訓一經(jīng)推出，就收到了良好的社會效益，截止2020年11月，我院共舉辦了5期茶藝師培訓，培訓五類人員共220人。該培訓結(jié)束后通過考核的學員還可以獲得茶藝師職業(yè)技能資格證書，提高就業(yè)技能，持證上崗。

就業(yè)技能培訓工作一直是黨和政府至為關(guān)注社會民生工程，按照黨的十九大精神，建立并推行終身職業(yè)技能培訓制度，以促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)為目標，面向城鄉(xiāng)全體勞動者提供普惠性、均等化、貫穿學習和職業(yè)生涯全過程的終身職業(yè)技能培訓，并將工匠精神、質(zhì)量意識融入其中，有利于緩解技能人才短缺的結(jié)構(gòu)性矛盾、提高全要素生產(chǎn)率、推動經(jīng)濟邁上中高端。

我院將繼續(xù)發(fā)揮技師學院的技能培訓優(yōu)勢，深入貫徹落實黨的十九大精神，開展評茶員、網(wǎng)絡(luò)直播員等新職業(yè)培訓工作，提高參訓學員的技能水平，增強他們的就業(yè)能力，為保社會民生做更大的貢獻。

廚師技能培訓簡報篇八

為進一步推動社區(qū)就業(yè)困難人員認定工作，6月15日上午，長寧街道和寧社區(qū)開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓。街道特邀寧江區(qū)就業(yè)局失業(yè)科同志，為轄區(qū)居民進行靈活就業(yè)困難人員政策解讀，轄區(qū)居民40余人參加培訓會。

培訓中，培訓人員講解了失業(yè)認定、就業(yè)登記、就業(yè)困難人員認定、靈活就業(yè)社保補貼政策及初次創(chuàng)業(yè)補貼等政策，并現(xiàn)場解答居民提出的政策咨詢和疑問。

會后，社區(qū)充分利用社區(qū)微信網(wǎng)格群等網(wǎng)絡(luò)方式，對就業(yè)優(yōu)惠政策進行重點宣傳。同時，在轄區(qū)居民聚集區(qū)醒目位置張貼就業(yè)困難人員范圍、認定標準等宣傳信息，使就業(yè)困難人員對認定的條件、程序和應(yīng)享受的優(yōu)惠政策等做到心中有數(shù)，確保符合條件人員不遺漏。

下一步，和寧社區(qū)將緊盯就業(yè)問題，聯(lián)動轄區(qū)單位，及時掌握崗位信息，隨時跟進未就業(yè)人員情況，全面提升轄區(qū)就業(yè)率，讓未就業(yè)群眾充分感受到政府關(guān)懷，獲得更多的`幸福感、歸屬感，為社會發(fā)展付出自己的貢獻。

廚師技能培訓簡報篇九

4月26日下午15:00我院開展第一次就業(yè)工作培訓會議，此次會議由招生就業(yè)處王賓副處長主持，各專業(yè)就業(yè)工作人員列席。會議旨在傳達我院關(guān)于20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的目標指示、省就業(yè)指導中心高校就業(yè)工作培訓會議的`會議精神和就業(yè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)操作程序和方法指導。

會上，王賓副處長針對我院去年就業(yè)工作進行回顧總結(jié)，提出今年就業(yè)工作100%初次就業(yè)率目標要求，要求今年的就業(yè)工作提前做好防范措施，熟練掌握省系統(tǒng)操作流程，規(guī)避風險；加強對學生就業(yè)心理的正確引導；加強與企業(yè)間的溝通交流，及時落實畢業(yè)生就業(yè)問題。

最后，招生就業(yè)處馬成紅就省就業(yè)指導中心就業(yè)操作系統(tǒng)進行現(xiàn)場培訓和注意事項講解。

廚師技能培訓簡報篇十

常州市職教課程改革在如火如荼的進行著。作為烹飪課程改革協(xié)作組成員，學校課程改革的先行者、實踐者，是如何從一名年輕廚師迅速成長為烹飪專業(yè)教學骨干的呢？以下從教師專業(yè)能力發(fā)展的主要路徑談本人成長經(jīng)歷。

一、教師專業(yè)能力發(fā)展的路徑：自主發(fā)展。

教師自主發(fā)展，也稱自我更新或自我發(fā)展，己成為人們關(guān)注的焦點。所謂自我發(fā)展主要是指教師具有較強的內(nèi)在的自我專業(yè)發(fā)展意識和能力，自覺承擔專業(yè)發(fā)展的主要責任，激勵自我更新，通過自我反思、自我專業(yè)結(jié)構(gòu)解剖、自我專業(yè)發(fā)展設(shè)計與計劃的擬訂、自我專業(yè)發(fā)展計劃實施和自我專業(yè)發(fā)展方向調(diào)控等實現(xiàn)專業(yè)能力的提高。

要成為一名優(yōu)秀的教師，必須要有自主發(fā)展的意識，端正自身的教學態(tài)度。在教學實踐過程中做到自主發(fā)展，需在專家的指導下，教學實踐過程中摸索創(chuàng)建出自己獨特的一套教學模式和適應(yīng)學生發(fā)展的教學方法。然后再與同行一起分享與交流，課堂教學效果才會得到質(zhì)的飛躍。只有這樣，在集體討論、交流時才不會是人云亦云，而是智慧的交流、碰撞與匯總。正如泰戈爾在詩中說的：“讓我不乞求我的痛苦會靜止，但求我的心能征服它?！币驗榘严Ｍ耐性趧e的東西上，那希望是渺茫的，是靠不住的，而只有你自己屬于你自己，可以支配你自己。在我們常州市烹飪專業(yè)課程改革協(xié)作組全體成員的共同努力下，通過積極實踐，探索出了以工作任務(wù)為主線的烹飪專業(yè)項目課程體系。它與南京金陵干部管理學院呂新河老師為主開發(fā)的以烹飪原料為主線的烹飪專業(yè)項目課程體系，得到了省內(nèi)專家同行一致認可，并作為其它兄弟城市學習參考的樣板。

二、教師專業(yè)能力發(fā)展的路徑：在職培訓。

從一名新教師成長為一名具有較高教學水平的骨干教師，從某種意義上說，就是其本人專業(yè)能力發(fā)展的過程。教學改革需要教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展。同時，教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展是教師在不斷學習過程中實現(xiàn)的。在職培訓是影響教師專業(yè)能力發(fā)展重要因素之一。

在職培訓就是指教師進入崗位以后參與的學習活動。這種學習活動即培訓，是有計劃的和有組織的，但不包括教師個人自由選擇的學習安排?！芭嘤枴笔窃诮逃砟钪笇碌?，促進教師教學能力發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，即在職教師的學習活動，而且是有組織和有計劃的學習活動。它可以是教師參加校外的學習活動，也可以是其工作場所即所在學校組織的學習活動，是相對于“職前培養(yǎng)”而言的。隨著科學技術(shù)的更新和現(xiàn)代社會的進步，單憑職前教育所習得的教學知識與教學技能是難以保障教學工作適應(yīng)發(fā)展之需要。無論在國內(nèi)和國外，教師的在職培訓作為教師知識更新和教師教學能力提高的途徑都早己存在。只有加強在職進修與培訓才能提高教師素質(zhì)能力。各種各樣類型的非學歷學位培訓雖然“具體目標是不太一樣，但是其本質(zhì)目標是一樣的，即增進教學知識和技能，提高教學能力，促進學生的全面發(fā)展。

三、教師專業(yè)能力發(fā)展的路徑：教學反思。

教學反思――實質(zhì)就是指教師教學能力自我發(fā)展或“自我更新”，教師是自身專業(yè)能力發(fā)展的對象，也是能力發(fā)展的主人，在教學過程中教師要作為學習者進行持續(xù)的學習，反思。顯然，任何專業(yè)發(fā)展最終要落實到個體教師身上，教師個體的能力發(fā)展要由外部驅(qū)動和自發(fā)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部驅(qū)動和有意識的自我發(fā)展。在課程改革的背景下，教師的自主發(fā)展強調(diào)個體專業(yè)發(fā)展的自主、自律與自覺。作為成年學習者，教師的自主發(fā)展既依賴于自己的原有的知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗背景，又要對自己的實踐經(jīng)驗進行批判反思。美國學者克蘭頓認為，自我指導專業(yè)發(fā)展具有個體自主、自我管理、自我監(jiān)控和自學自修的特征。與同事的合作與交流以及與學生的交流與互動是實踐―總結(jié)反思取向的專業(yè)發(fā)展途徑。因此，基于實踐―總結(jié)反思主要指自身教學經(jīng)驗的反思。

自從2004年參與課程改革以來，許多烹飪專業(yè)教師已經(jīng)針對自己學生實際情況進行了新型教學模式的探討和研究。在實際的教學過程中，不少教師對現(xiàn)在的課程改革提出了許多困惑和解決的方法，在教學中付出了大量的心血和精力。但是我們不能因為有了別人的經(jīng)驗就生搬硬套，那樣只能依葫蘆畫瓢，效果不會顯著。因此，我們每一位教師應(yīng)該精通原有教材，了解餐飲行業(yè)的新動態(tài)，熟悉學生的學習特點，在教學過程中，進行大膽嘗試和改進；要勇于質(zhì)疑，有的放矢地進行教學，然后積累本身的教學經(jīng)驗，積極投身于教學研究，讓教學中點點滴滴經(jīng)驗不斷地匯總，然后形成教學寶典。在新課程改革的過程中，我不斷總結(jié)，論文《小麻糕大文章》獲全國烹飪協(xié)作年會一等獎；《對烹飪專業(yè)課程改革問題的思考》獲江蘇省首屆創(chuàng)意職教論壇二等獎；《一個產(chǎn)教結(jié)合的優(yōu)秀個案》獲江蘇省第二屆創(chuàng)意職教論壇二等獎；《常州xxx糕的制作》獲得常州市教育局專業(yè)技術(shù)成果三等獎；所整理的雪燕炒蟹被《中國名菜大典》收集，另外兩道地方名菜出油豆腐、洛陽羊肉面錄入《常州菜譜》，還有多篇文章發(fā)表在《中國食品》、《四川烹飪》、《揚大學報中國烹飪研究》雜志，這些都是工作實踐到理論的升華。

一般來說，我們從心靈深處都是渴望能夠進步和發(fā)展，但是我們必須有所付出，才會有所收獲。一個人必須自助，然后才可以得到天助和人助。在生命的戰(zhàn)場上不是沒有同盟，只是，這些盟友只能作為我們精神上的“拉拉隊”，幫你加油，使你自信，而一切的賽程仍需要你的力量去完成。因此，作為一名教師首先要發(fā)揮自己的力量，積極投身于教學研究，不能完全仰賴同行和專家。在新一輪課程改革大潮中，只要努力，不僅教學水平、科研能力會得到大幅提高，同時各種榮譽、機會也會接踵而至：在常州市推動新一輪職教課程改革以來，我相繼獲得了2006年度考核區(qū)級優(yōu)秀，2006年校級突出貢獻獎，2006年被江蘇省餐飲行業(yè)協(xié)會認定為百佳名廚，2007年被評為校級教科研優(yōu)秀教師、校級骨干教師等榮譽。教師自身發(fā)展的同時，也會對學生起到潛移默化的作用。在我校全體烹飪課改組教師的共同努力下，課程改革碩果累累，2007年參加江蘇省中等職業(yè)學校烹飪專業(yè)技能比賽，劉剞同學獲學生組熱菜第一名；2007年參加江蘇省烹飪協(xié)會茶菜比賽王一凱、蔣志超兩位同學分獲金獎一名、銀獎一名；師生共同制作的常州傳統(tǒng)名點xxx糕，先后被評為“江蘇名點”、“常州市市名最喜愛的名點名小吃”、“武進十大招牌菜”等榮譽。

參考文獻：

[1]靳玉樂.新課程改革的理念與創(chuàng)新[m].北京：人民教育出版社,；

[2]戚業(yè)國，陳玉現(xiàn).學校發(fā)展與教師的專業(yè)發(fā)展[j].教育理論與實踐，2002，(8).

[3]鐘啟泉.新課程師資培訓精要[m].北京：北京大學出版社，.

廚師技能培訓簡報篇十一

2021年11月14日，經(jīng)精心籌備，我鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)培訓班在五星村、龍川村正式開班。參加本期培訓的70余名學員為已脫貧貧困戶、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、有意向在家創(chuàng)業(yè)的'群眾等，他們滿懷創(chuàng)業(yè)熱情報名參加，希望通過創(chuàng)業(yè)回報家鄉(xiāng)，貢獻社會，實現(xiàn)自身價值。

本次的創(chuàng)業(yè)培訓講師將在授課內(nèi)容、教學方式、實例剖析等方面做到精益求精;在引導學員尋求創(chuàng)業(yè)項目、進行市場調(diào)查以及創(chuàng)業(yè)初期的籌備等方面進行具體指導和幫助。在為期4天的創(chuàng)業(yè)培訓課程結(jié)束、考核合格后，將頒發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓合格證書。

廚師技能培訓簡報篇十二

本學期將繼續(xù)貫徹我園xxx盡職盡責為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)xxx的指導思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導，進一步學《綱要》，用《綱要》，認真學習區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。

二、幼兒園情況分析。

經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已接近200名，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本學期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整，教師的培訓成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。

三、本期幼兒園工作目標。

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓工作。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)管理;拓展教研工作思路，達到以研促教的目的;提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。重視日常教育教學工作的過程管理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、具體措施。

(一)強化教師培訓。

1、加強師德教育。

(1)組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建設(shè)，配合學校學習教研組考核、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學中的主導作用。

(2)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講比賽，提高教師責任心和使命感，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻，合作進取的精神。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

2、抓好園本培訓工作，加強專業(yè)培訓。

園本培訓是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習：

(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學習;積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現(xiàn)的問題進行研究。

(2)對教師的基本功學習與指導。利用周五業(yè)務(wù)學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師組織學習游戲、美工、兒歌、律動等并推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，其余教師做好學習筆記。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中，要學會對自己工作負責，實行自我管理、自我決策，思考xxx我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?xxx這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動。

(3)教育教學技巧方面的培訓。每周由教研組長組織學習，教研活動內(nèi)容分為理論學習、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學習、教學反思評比、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的xxx實踐反思xxx讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正、替換、增減，提高研究的目的性和實效性，切實提高教師教育教學技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量，達到以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有機會得到更進一步的成長。

3、開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫助教師提高教學能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學習的氛圍，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶提供參考。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

本學期的教學常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。

教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部管理，端正教風，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學期，我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。

廚師技能培訓簡報篇十三

近日，xx市湖濱幼兒園舉辦新學期中層干部培訓，各科室負責人參加會議，啟動新學期工作。

xx市湖濱幼兒園舉辦新學期中層干部培訓。

會議中，余小娟園長首先傳達市教育局局長熊穎在暑期干部培訓班中“不忘初心、回歸本真，為辦好‘人本、公平、優(yōu)質(zhì)、幸?！逃恍概Α钡拈_班講話。熊穎局長強調(diào)，教育的問題，必須從自身開始解決，最重要、最核心的，還是要遵循教育自身規(guī)律，治教辦學、教書育人。一是辦學要遵本道。二是教學要合本規(guī)。三是校長要歸本位。四是教師要守本色。接著，傳達市教育局黨委書記樊仁“我們的核心工作”專題講話。講話中分析教育工作者的核心任務(wù)：一是關(guān)注公平、二是研究管理、三是提高質(zhì)量。最后，宣讀本學期幼兒園的計劃安排，要求本學期要圍繞教學質(zhì)量開展好各項工作，各處室要計劃好、服務(wù)好、工作好，及早部署、統(tǒng)籌安排，確保各項工作有序開展。

新學期要有新氣象、新思路、新舉措、新作為。在新的起點上，市湖濱幼兒園全體教職員工正以飽滿熱情投入到新學期的教育與教學工作當中，創(chuàng)造新的'輝煌。

文檔為doc格式。

廚師技能培訓簡報篇十四

**年4月7日星期三，晚上6點半。四川美術(shù)學院學生會青年志愿者協(xié)會在繪畫樓1教室，成功承辦了關(guān)于青年志愿者服務(wù)意識與技能培訓的講座。

這次活動的目的是為了加強我校青年志愿者們的服務(wù)意識及提高其服務(wù)技能。在這次活動中，為了使我們協(xié)會日后以后更好的圍繞學校的校慶工作以及部門自身的發(fā)展，在內(nèi)部進行了志愿者問卷調(diào)查，同時進行了小量的青年志愿者招募工作。

本次活動在同學們的`熱烈掌聲中成功結(jié)束。()講座期間，主持人以幽默的演講方式給同學們解說了青年志愿者的來歷、青年志愿者對大學生的意義，讓同學們更加明確地知道廣大青年志愿者奉獻給社會的不僅僅是服務(wù)，同時也向全社會昭示了一種精神，那就是“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神。并且讓同學們更加清楚的了解志愿服務(wù)工作的概念和意義，以及青年志愿者服務(wù)條件。在輕松、愉悅的氛圍當中，同學們不僅明確了青年志愿者的服務(wù)意識，還充分地了解了我校的歷史概況，以及學校的地理位置、辦學理念和我校優(yōu)秀的領(lǐng)導。

本次活動有效地提高了我校青年志愿者們的服務(wù)意識與技能，我們已隨時隨刻為更好地配合我校70周年校慶工作而做好充分的準備。

廚師技能培訓簡報篇十五

9月28日下午，紫陽縣瓦廟鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師開展了舞蹈技能培訓活動，提升幼兒教師專業(yè)水平，促進教師專業(yè)化成長，為山區(qū)學期教育發(fā)展打造一支素質(zhì)過硬的幼教隊伍。

幼兒教師舞蹈技能是幼兒教師專業(yè)技能的重要內(nèi)容之一。針對山區(qū)幼兒園非專業(yè)教師較多、專業(yè)培訓機會較少，在傳授幼兒舞蹈方面存在薄弱環(huán)節(jié)的實際。為做好幼兒舞蹈教學工作，提高幼兒教師舞蹈教學技能，該園從加強園本培訓出發(fā)，制定了幼兒園舞蹈培訓計劃，立足自培自訓，旨在通過開展舞蹈技能園本培訓，提高非專教師的舞蹈教學的整體能力和水平。

活動中，指導老師運用現(xiàn)場教學和動作分解練習，讓教師們初步掌握了舞蹈的基礎(chǔ)手位，激發(fā)了大家都對學習舞蹈的'興趣，在學習過程中，教師們認真揣摩每個舞蹈動作的要點，相互切磋，刻苦訓練。大家歡快地跳著，感受著舞蹈帶來的快樂，每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。

該園負責人表示，舞蹈技能培訓不僅彌補了幼兒教師在舞蹈方面的不足，也為日后藝術(shù)教學活動打下了堅實的基礎(chǔ)。今后，我們將繼續(xù)開展類似的培訓，全面提高幼兒教師的綜合素質(zhì)，切實為教師的教學實踐服務(wù)。

廚師技能培訓簡報篇十六

20**年5月12日上午，濟源市“微軟――攜手助學”項目組――市教師進修學校副校長史小剛、濟源市負責“微軟――攜手助學”項目班主任劉桂榮和培訓技術(shù)指導趙濮民一行三人深入我校調(diào)研和指導工作，并與校領(lǐng)導、培訓學員親切座談和交流。座談會由史小剛副校長主持，班主任劉桂榮老師首先通報了各學校學員的學習情況，對我校學員的作業(yè)整體進度和質(zhì)量走在兄弟學校前列給予了充分肯定，同時針對個別學員在前段學習過程中，存在的不足問題，進行督促和指導，并就下階段學習中需要注意的相關(guān)事項提出了一些建設(shè)性意見。

我校黨支部書記、衛(wèi)強副校長根據(jù)調(diào)研組反饋的意見，對我校全體學員克服困難積極進取的學習態(tài)度以及取得的進步表示肯定。作為學習階段性成果，這是大家思想重視、培訓措施得力以及前期學校經(jīng)驗累積、硬件設(shè)施有保證的結(jié)果。衛(wèi)強副校長還對于學習過程中出現(xiàn)的新問題，提出了改進的意見，對后續(xù)工作做了安排部署。

調(diào)研期間，劉桂榮、趙濮民老師和我校參與“微軟――攜手助學”培訓項目的教師親切座談，并就學員平時學習過程存在的問題，進行針對性指導，深受學員的歡迎與好評。

本次調(diào)研，培訓單位的領(lǐng)導和業(yè)務(wù)人員深入基層單位，零距離接觸和針對性指導，密切了學員和培訓教師之間的關(guān)系。培訓學員紛紛表示堅決克服困難，高質(zhì)量、高效率的完成相關(guān)培訓任務(wù)，積極運用培訓學到的現(xiàn)代教育技術(shù)提升專業(yè)素質(zhì)，推動學校教育教學工作再上新臺階。我校的教務(wù)主任李艷和教科室郭維軍主任全程陪同參加了上述活動，并表示將以實際行動引領(lǐng)學習培訓活動的有效開展。

廚師技能培訓簡報篇十七

為強化基地安保隊伍軍體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，經(jīng)宜都市公安局協(xié)調(diào)，于10月12日起委派保安隊長及班長共21名骨干人員到市武警中隊進行安保專項技能培訓。

在為期3周的專業(yè)化高強度集訓中，軍體素質(zhì)過硬、擁有豐富防暴處突經(jīng)驗的武警部隊教官重點針對隊列、拳法腿法、警棍盾牌、處突實戰(zhàn)技法等科目進行了培訓。通過本次集訓，全體參訓保安在個人素質(zhì)及處突實戰(zhàn)技能均有較大提高，返崗后將分批次對全體保安進行專業(yè)技能培訓，為公司生產(chǎn)經(jīng)營活動提供更強有力的保護。

廚師技能培訓簡報篇十八

3月20日，濟水一中學校班子成員及骨干教師、學科帶頭人和名師培養(yǎng)對象共40余人，相聚學校大會議室，參加了教育部―微軟“攜手助學”創(chuàng)新教師百縣工程濟水一中開班儀式，標志新一輪全國中小學教師教育技術(shù)能力培訓在我校正式拉開帷幕。

學校分管副校長、黨支部書記衛(wèi)強主持會議。在開班儀式上，全體人員一起通過網(wǎng)絡(luò)接收觀看了市教育局主辦的開班典禮。段校長對參加此次培訓的學員進行了重要講話，強調(diào)每位參加學員思想上要高度重視，充分利用學校給教師配備的人手一臺筆記本電腦，積極參加課程的各項培訓活動，不掉隊;按照模塊活動要求，按時保質(zhì)保量地完成所有任務(wù);按照活動設(shè)計循序漸進的學習;注重理論與實踐結(jié)合，積極分享培訓期間的反思和成果;正確處理好日常教育教學與此次培訓的關(guān)系;在學習過程中要支持、鼓舞和尊重他人，在學習中獲得樂趣;要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)對自身教育教學的優(yōu)化作用，提升自身專業(yè)水平。

黨支部書記、副校長衛(wèi)強為了進一步加強此次培訓的過程管理，把參加人員細化分組，并確定了各自的組長，a、b、c組長由教科室主任郭維軍擔任，并負責宣傳報道工作，d、e、f組長由督導室主任常翠萍擔任，并負責相應(yīng)的督導工作，為此次培訓取得實際效果提供了組織保障。

學校的電教專業(yè)技術(shù)人員李慶典老師通過多媒體給大家展示了相關(guān)操作技術(shù)的演示，郭玉珍老師通過ppt給大家介紹了自己在上期培訓中遇到的相關(guān)問題和應(yīng)對策略，在技術(shù)層面上給參加培訓人員做了一次引路和示范。最后，全體學員一起到學校的教師微機室參加了實際操作。

據(jù)了解，教育部―微軟“攜手助學”創(chuàng)新教師百縣工程是以全面提高中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進技術(shù)在教學中的有效運用為目的，充分發(fā)揮微軟的技術(shù)優(yōu)勢，支持開展以信息技術(shù)與學科教學有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(中級)，全面提高學科教師實施素質(zhì)教育的能力水平。此次開班典禮，再一次讓全體教師感受到現(xiàn)代教育技術(shù)對促進教育教學工作的重要性，培訓學員興趣高漲，紛紛表示一定要借助本次培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，助推自己的專業(yè)成長。

廚師技能培訓簡報篇十九

在“119”消防日即將來臨之際，為了提高教職工對消防安全知識的認識，進一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法。四川省廣安市岳池縣示范幼兒園于11月3日邀請岳池縣消防大隊的消防官兵對全園教職工進行了消防安全知識和消防技能的培訓。

培訓會上，消防官兵通過講解真實案例向大家講述了火災(zāi)發(fā)生后的嚴重后果及發(fā)生火災(zāi)后的.安全疏散與逃生知識，以此來敲響消防安全的警鐘，教師學會如何向幼兒傳遞日常消防安全與逃生知識，更好地保護幼兒的生命安全。通過講消防官兵親身示范滅火器如何正確使用，讓教師進一步學習了日常生活中的安全消防技能知識，了解到滅火器的正確使用方法，如何在幼兒園進行滅火器的日常維護，如何在幼兒園進行消防安全隱患排查。通過與教師的親切互動，讓安全技能知識更簡單樸實，深入人心。時時提醒教師要做到定期進行日常安全檢查，避免火災(zāi)發(fā)生。

廚師技能培訓簡報篇二十

7月12日，蘭州市教學管理第七片區(qū)20**年集中培訓在蘭州四十九中進行，我校全體教師參加。

上午，來自于甘肅省教育科學研究院的閆婧華老師給大家?guī)怼吨行W教師如何做好課題研究》的報告，報告從八個方面對中小學教師做好課題研究給予指導：什么是課題研究;如何選擇恰當?shù)恼n題;如何進行課題設(shè)計;如何成功申報課題;如何實施課題研究;如何做好結(jié)題工作;以及如何讓推廣成果。報告針對性強，對我校教師的課題研究具有很好的指導意義。

下午，來自于蘭州市五十一中的張靜玉以《做一個幸福的班主任》為題，給大家分享了他做班主任的經(jīng)驗，培訓過程中，大家專心聽講，認真記錄，積極互動，學到了很多科學有效的班級管理方法。與會教師紛紛表示聽到專家的講座后感觸頗多，受益匪淺，要積極把學到的經(jīng)驗運用到今后的工作中去。

本次培訓，老師們開了眼界，學了知識，長了能力。對提升教師科研水平，推動我校教育質(zhì)量的全面提升起到重要的指導作用。

廚師技能培訓簡報篇二十一

20xx年，根據(jù)秀英區(qū)實際情況，我們因地制宜，認真開展培訓工作。截止11月13日共開展各類培訓14期，共培訓各類人員840人，其中技能培訓3期，培訓人員180人，培訓工種有家政服務(wù)、中式面點烹調(diào)、藥品制劑；創(chuàng)業(yè)培訓11期，共培訓人員660人。

（二）主要做法及亮點。

二是制定實施方案，分解培訓任務(wù)。為確保全年培訓任務(wù)按時完成，我們制定了《?？谑行阌^(qū)20xx年職業(yè)技能培訓工作實施方案》，指導各部門、轄區(qū)各民辦職業(yè)技能培訓機構(gòu)開展培訓工作。根據(jù)資金到位情況和秀英區(qū)情況，我們制定了相應(yīng)的目標任務(wù)，并把任務(wù)指標分配到各民辦職業(yè)技能培訓機構(gòu)，要求他們按時間節(jié)點完成全年培訓任務(wù)。

三是因地制宜，優(yōu)化培訓內(nèi)容。針對秀英區(qū)，特別是石山、永興、西秀鎮(zhèn)失地農(nóng)民日益增多的情況，我們深入實地開展調(diào)研，根據(jù)群眾的需求，要求有關(guān)培訓機構(gòu)多開展家政服務(wù)、中式面點等培訓，深受當?shù)厝罕姷暮迷u，許多群眾要求我們多舉辦這樣的培訓，讓他們多掌握一些技能。

四是嚴格管理制度，確保培訓質(zhì)量。為使培訓取得良好效果，我們規(guī)范培訓內(nèi)容，要求培訓機構(gòu)原則上統(tǒng)一使用符合國家職業(yè)技能標準的、國家和省發(fā)行或修訂的教材。改進教學方法，完成規(guī)定的培訓課時。做好教學日志、學員考勤記錄，每個培訓班要配備一名專職管理人員，負責班級的管理。要強化實際操作訓練，加強培訓的實效性和有效性，確保培訓的質(zhì)量和效果。

五是邊培訓招聘邊扶持。為促進培訓學員學習積極性。我們要求培訓機構(gòu)加強與企業(yè)溝通和聯(lián)系，拿一些崗位招聘合格學員。如暢想職業(yè)技能培訓學校和海南省商業(yè)學校培訓中心在永興鎮(zhèn)開展家政服務(wù)和中式面點班時，在開展培訓之初，就張貼有關(guān)企業(yè)的招聘廣告，讓學員心中有數(shù)，學有所用，反響極大。此外，創(chuàng)業(yè)培訓結(jié)束后，對有創(chuàng)業(yè)意愿的學員，我們積極提供小額貸款擔保貸款等相關(guān)后續(xù)服務(wù)，深愛學員好評。

六是加強監(jiān)督檢查，防止弄虛作假。為防止培訓機構(gòu)弄虛作假，我們加強監(jiān)督管理，采取有力措施嚴于防范。

1.實際網(wǎng)上公示，將年度培訓計劃任務(wù)、開班信息、補貼申報實施網(wǎng)上公示，設(shè)立舉報電話，接收群眾監(jiān)督。

2.實行培訓抽查。對培訓機構(gòu)每期開班、培訓結(jié)業(yè)情況進行跟蹤抽查，并做好抽查記錄，作為審批補貼的依據(jù)。每期每個班次抽查2-3次。同時，各培訓機構(gòu)開班和結(jié)業(yè)都要告知培訓辦公室。如擅自開班和結(jié)業(yè)，一律予以驗收和審批補貼。

3.實行電話回訪，對參加培訓的學員進行電話回訪，了解和掌握學員參加培訓的真實情況，并做好回訪記錄。

總之，20xx年的培訓工作，我們雖然做了一定工作，也取得了一定成效，但距離上級的要求和農(nóng)村富余勞動力、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員的愿望仍有一定差距。主要表現(xiàn)為：一是培訓力度、廣度不夠；二是培訓的針對性不強；三是受培訓資金制約，培訓深度不強。這些問題有待于下一步加大以改進。

20xx年，隨著城鎮(zhèn)化步伐的加快，我區(qū)失地農(nóng)民逐年增加，如何對失地農(nóng)民進行轉(zhuǎn)移就業(yè)和增加收入，是擺在我們面前的.一大難題。而解決這一難題的關(guān)鍵是加強培訓，通過培訓，大力提高農(nóng)民的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，增強就業(yè)的競爭力尤為重要；另一方面，我區(qū)作為?？谑行碌男姓行膮^(qū)、企業(yè)向西集中。全區(qū)用人單位總數(shù)逐年上升，用工規(guī)模逐年擴大，每年新增單位數(shù)過百家，在歐大量使用低端勞動力的勞動密集型企業(yè)中，仍普遍存在勞動者整體素質(zhì)低的情況。企業(yè)的人才需求與勞動者整體素質(zhì)不高的矛盾仍然存在，而解決這一矛盾的關(guān)鍵仍然是培訓。只有對員工不斷加強職業(yè)技能培訓，不斷提高職業(yè)技能，才能適應(yīng)崗位和市場要求，綜上所述，我區(qū)今年的培訓市場要求量大，前景較好。預(yù)計需要參加培訓的人員有1000人左右。

20xx年的培訓工作，根據(jù)秀英區(qū)實際情況，重點向兩個方向傾斜。一是向石山、永興、西秀三鎮(zhèn)傾斜；二是向失地農(nóng)民、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員傾斜。根據(jù)資金到位情況，明年計劃培訓1000人，其中技能培訓300人，其中家政服務(wù)120人，中式面點120人，藥品制劑60人。創(chuàng)業(yè)培訓700人。擬3月中旬開展培訓工作，12月底全面完成。培訓結(jié)束后，將對全年的培訓工作進行認真匯報，力爭把培訓工作提高到一個高度，為全區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展提供一份力量。