總結(jié)可以提高我們對(duì)事物的洞察力和思考能力，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和合適的詞匯來(lái)表達(dá)總結(jié)的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的散文摘抄，讓您感受到作者對(duì)生活的獨(dú)特理解和感悟。

我喜歡的人物形象作文篇一

1、他忠義雙全。忠的一面是他為了回到劉備身邊而千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將。義的一面是他不僅對(duì)劉備忠心耿耿，對(duì)恩人也知恩圖報(bào)。曹操以禮待關(guān)公，他斬顏良，誅文丑，解白馬之圍，以報(bào)曹操；后來(lái)曹操赤壁之戰(zhàn)失敗，又遭遇諸葛亮多處設(shè)伏兵，在華容道碰上關(guān)羽，關(guān)羽為昔日之恩而違反給諸葛亮下的軍令狀，放走了曹操和掩護(hù)后方的張遼部隊(duì)。

2、他勇敢過(guò)人。一次吳國(guó)派人邀請(qǐng)駐守荊州的關(guān)羽，關(guān)羽明知是鴻門宴，卻答應(yīng)使者。宴會(huì)那一天，關(guān)公單刀赴會(huì)，使吳國(guó)刀斧手不敢動(dòng)刀。成功地安全回到荊州。

3、他智慧果敢。進(jìn)攻曹仁時(shí)，得知曹操派龐德、于禁率領(lǐng)七軍前來(lái)支援，便利用天氣、地形水淹七軍，取得了勝利。

我喜歡的人物形象作文篇二

我們小孩子往往都是很喜歡看動(dòng)畫(huà)片，有堅(jiān)持不懈的灰太狼，有憨憨的蠟筆小新，有敢愛(ài)敢恨的張飛，但在眾多動(dòng)畫(huà)中，我最喜歡的還是見(jiàn)義勇為的哪吒。

哪吒是哪吒之魔童降世的主角。哪吒很可憐，他活不久，而且他出生前竟是一個(gè)火球，所以別人看見(jiàn)了，他都會(huì)離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

他頭上有兩個(gè)可愛(ài)的丸子頭，穿著紅色衣服，通常把手插在衣服里，這樣看起來(lái)既可愛(ài)又霸氣。他雖然是個(gè)怪物，但是他從來(lái)沒(méi)有殺過(guò)人，他幫助老百姓們消滅怪物，他十分善良，有一次，一個(gè)怪物總是干擾人們的生活，甚至還傷害人們。哪吒看見(jiàn)了當(dāng)然不能忍了，直接把怪物引到了一個(gè)沒(méi)人的地方，開(kāi)始與怪物打架。最后，哪吒和敖丙一起打敗了怪物，這樣的哪吒我喜歡。

到了哪吒生日時(shí)，又有壞蛋來(lái)搞破壞。哪吒舍己救人，為了老百姓的生命，他不顧自己的生死，為了老百姓，為了大家，他犧牲了自己。這樣的哪吒舍己救人，我很喜歡。

哪吒雖然被人說(shuō)成怪物，但是它有一種很好的心態(tài)，仍然做好事。他要向每個(gè)人證明他不是怪物。

我最喜歡哪吒，喜歡他舍己救人，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢€喜歡他極好的心態(tài)。

我喜歡的人物形象作文篇三

有人說(shuō)它是一只野蠻的猴子，有人說(shuō)他是放馬的弼馬溫，有人說(shuō)他是花果山水簾洞的美猴王，也有人說(shuō)他是天上的神仙。一個(gè)從石頭縫里蹦出來(lái)的猴子，居然能大鬧天宮，還能從冥王的生死簿把他的名字劃掉，到最后變成了神仙，他就是英勇無(wú)畏，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，舍己為人的齊天大圣——孫悟空。

我佩服他的勇敢，每回遇到妖魔鬼怪，他總是三徒弟中第一個(gè)沖上前去，無(wú)論多么艱難險(xiǎn)阻，他都會(huì)利用他的聰明和機(jī)智，把那些小妖小怪給耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，實(shí)在解決了的，他也會(huì)飛到天上，找到各路神仙打聽(tīng)到妖怪的弱點(diǎn)，或是請(qǐng)求神仙出謀劃策最終打敗那些妖怪。

我更佩服他的有責(zé)任心，敢做敢當(dāng)。他和豬八戒、沙和尚偷吃了人參果，被道士抓到了，道士說(shuō)是師傅唐僧管教不嚴(yán)，要懲罰唐僧的時(shí)候，他能主動(dòng)的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，而不是當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，把錯(cuò)誤推給別人。

孫悟空，他寧可忍受唐僧一次又一次念緊箍咒的疼痛，卻沒(méi)有拂袖離去，對(duì)唐僧不離不棄實(shí)在感人！孫悟空的火眼金睛，真的是無(wú)論鬼怪變成何種模樣，都能被他看穿。白骨精三次變化成了人形，被孫悟空識(shí)破了三次，最終被孫悟空打死了，但是普通的人，唐僧卻誤以為孫悟空殺了三次人，就念了三次緊箍咒，并且還不讓他當(dāng)自己的徒弟，要趕他走，我都替孫悟空感到氣憤呀！可是孫悟空沒(méi)有記恨唐僧，最終還是回到了唐僧的身邊來(lái)保護(hù)他。

中國(guó)神話故事里的孫悟空是我最喜歡的人物，他的機(jī)智勇敢，重情重義，敢做敢當(dāng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

我喜歡的人物形象作文篇四

書(shū)籍是一把打開(kāi)生活大門的鑰匙，有了這把鑰匙，我們就能讀懂生活。

最近，我讀完了一本令人牽腸掛肚的書(shū)——《小公子》，我深深地喜歡上了書(shū)中的主角夏特利。

夏特利是一個(gè)善良、懂得感恩的孩子，在得知自己是伯爵的繼承人，并可以得到很多財(cái)產(chǎn)時(shí)，夏特利第一時(shí)間不是想著為自己買什么，而是無(wú)私地把它們捐給了曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人。我真佩服夏特利這一點(diǎn)，因?yàn)楝F(xiàn)在越來(lái)越多的孩子都嬌生慣養(yǎng)，只會(huì)一味索取，就像一只貪婪的螞蟥吸附在父母身上。我們一定要像夏特利一樣，做一個(gè)善良、懂得感恩的好孩子。

夏特利不但善良、懂得感恩，還是一個(gè)極其有涵養(yǎng)的人。七歲的時(shí)候，他去參加一個(gè)典禮，靠自己銀鈴般的聲音和優(yōu)雅的舉止，贏得了在場(chǎng)所有人的歡心，還為讓人厭惡的冷酷的老伯爵爭(zhēng)回了一些顏面，從而讓這位多年未笑的老伯爵變得溫和、友好起來(lái)。

夏特利，你真是我學(xué)習(xí)的榜樣！

我喜歡的人物形象作文篇五

他，至今我縈繞在心間，他一書(shū)叫醒了全國(guó)青年，他，不畏懼絞殺的威脅。

他，生于1889年，河北。那，正是https:///一個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代。中國(guó)，沉浮在危浪之中，虎狼不如的日本帝國(guó)與美帝國(guó)戴著正義的面具在中國(guó)的領(lǐng)土上破壞，占領(lǐng)，甚至設(shè)置租界，舉國(guó)百姓苦不堪言，國(guó)民政府名存實(shí)亡，只剩一個(gè)空殼。

他看到這般情景，立刻起身東渡日本，“不是你這么厲害嗎？那我就來(lái)”偷“走你們的技術(shù)！”

他為了國(guó)家不惜一切，去侵略者的土地上學(xué)習(xí)，來(lái)拯救這個(gè)被陳獨(dú)秀先生稱為“無(wú)藥可救”的國(guó)家。

他考入了東京早稻田大學(xué)，在日本吸收著文化的甘乳。

一天，他漫步室外，只見(jiàn)日本春暖花開(kāi)，彌漫著生氣。侵略者的土地為何如此繁華？原來(lái)它的根基下有著百萬(wàn)根頂梁柱。他對(duì)祖國(guó)青年的憂慮，奮筆疾書(shū)，寫下了《青春》。

洋洋萬(wàn)言，傾述著全中國(guó)的青年們要趁著青春年華盡自己一份力，勢(shì)必推翻狼狽為奸的國(guó)民政府。

《青春》中曾寫到：

“吾愿吾親愛(ài)之青年，

生于青春死與青春。

生于少年死于少年也。

進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，

為世界進(jìn)文明，為人類造幸福。

以青春之我。

創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，

青春之地球，青春之人類，

青春之地球，青春之宇宙！

滋以樂(lè)其無(wú)涯之生……”

回國(guó)之后，他繼續(xù)與陳獨(dú)秀，魯迅先生編寫著《新青年》雜志。時(shí)刻給廣大青年們打著精神加強(qiáng)針。

此時(shí)，俄國(guó)的十月革命也成功了。他想，不能被“鄰居“搶了風(fēng)頭??！于是，他也發(fā)布了《新紀(jì)元》《庶民的勝利》等等等等文章。在文學(xué)界又是高歌猛進(jìn)，全國(guó)青年也紛紛學(xué)習(xí)馬克思主義，新的運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。

他，像一把沖鋒號(hào)，吹響了覺(jué)醒的號(hào)角！

不過(guò)，他也有不負(fù)責(zé)的一面，家庭。他把他所有的工資都捐獻(xiàn)給了國(guó)家，卻自己過(guò)著質(zhì)樸的生活…。

發(fā)揚(yáng)光大的同時(shí)，也為他生命中的旅程搭好了走向死亡的階梯……。

好景不長(zhǎng)，國(guó)民政府派人闖進(jìn)蘇聯(lián)使館，抓走了他，并殘忍地絞殺了。

他的死，猶如巨星隕落令人們一陣凄哀，卻為后來(lái)者用鮮血掃清了障礙。

沒(méi)錯(cuò)，他就是出自《覺(jué)醒年代》里的愛(ài)國(guó)志士——李大釗！

我喜歡的人物形象作文篇六

郭佳歆）。

她只是位平凡的老師，一本書(shū)里的一位老師，卻溫柔到能讓我哭。

她有一頭黑亮黑亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼眸，還有靈活的手和那又細(xì)又長(zhǎng)的腿。臉上不會(huì)消失的微笑，襯托出了她那優(yōu)雅的身姿。

她是個(gè)初中語(yǔ)文老師，但她不像其他老師那樣：又是一個(gè)吵鬧的初一。早讀，只有幾個(gè)人的清脆朗讀聲……遠(yuǎn)處傳來(lái)了漸漸逼近班級(jí)的腳步聲……教室里恍惚傳來(lái)了一些雜亂的聲音……瞬間教室不再安靜。該吵的吵，該鬧的鬧，而老師呢？她卻只是微笑地，安安靜靜地斜著25度的腦袋望著他們。教室變得異常安靜……安靜的看著吵鬧的人。她也會(huì)變得安靜，或許想讓吵鬧的人安靜下來(lái)，自己得要先安靜下來(lái)吧。

某天，她去醫(yī)院看病，查出了晚期癌癥，虛弱地坐在病床上的她，并沒(méi)有露出了溫柔的笑容……。沒(méi)有一個(gè)人是完美的。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)他好了，還是一樣的安靜，一樣的溫柔，卻又無(wú)人知曉，過(guò)了沒(méi)有幾周，她就悄無(wú)聲息地走了。是啊，一個(gè)平凡的人，平凡的死去，不會(huì)有任何人知道。

她是來(lái)自《致未來(lái)的你》里面作者的初一老師。雖然不是我的老師，但我卻默默的流淚，不知為什么，也許是對(duì)她的不舍，又或者是一種說(shuō)不出來(lái)的愛(ài)吧。

我喜歡的人物形象作文篇七

我最喜歡的人物是誰(shuí)呢？當(dāng)然是《三國(guó)演義》里的諸葛亮了。他是一個(gè)深謀遠(yuǎn)慮、心胸開(kāi)闊、謹(jǐn)言慎行、忠心耿耿的人。我喜歡它的理由有三點(diǎn)，讓我來(lái)跟你講一講吧！

第一，諸葛亮每天都手持一把羽毛扇子，看起來(lái)十分威武。

第二，諸葛亮鞠躬盡瘁，劉備征討東吳，于猇亭之戰(zhàn)大敗而歸，在白帝城托孤。劉備告訴諸葛亮，如果自己的兒子劉禪沒(méi)有能力或不忠義，可由諸葛亮取而代之。但是諸葛亮終其一生都忠于蜀漢政權(quán)，以克復(fù)中原為己任。此后，他守護(hù)劉禪，幫他處理好蜀漢政務(wù)，使得蜀國(guó)在三國(guó)時(shí)期有了穩(wěn)定局面和恢復(fù)發(fā)展，還六出祁山積極展開(kāi)統(tǒng)一工作，不辭辛勞。

第三，諸葛亮有著高超的智慧。在火燒新野中，他初出茅廬即大破曹軍，一方面對(duì)曹軍造成了重創(chuàng)，另一方面也顯示了他的用兵能力，舌戰(zhàn)群儒中，他面對(duì)劉備軍團(tuán)弱小的力量，提出聯(lián)吳抗曹的方針，所以只身入?yún)?，突出了他過(guò)來(lái)的膽識(shí)。還有火燒赤壁中，他利用自己的天文知識(shí)，還借用了大自然的力量。

這就是我喜歡諸葛亮的三點(diǎn)理由，他讓我崇拜。聽(tīng)完我的介紹，你是不是也喜歡他呢？

我喜歡的人物形象作文篇八

翻開(kāi)我的相冊(cè)，拿起那張照片，記憶之門便自動(dòng)打開(kāi)。照片上是外公抱著五歲的我拍的，現(xiàn)在外公已經(jīng)去世了，我對(duì)這張照片極為珍惜。

那是我五歲的'生日，我們一家人加上外公外婆。來(lái)到一片綠茵茵的草地上野餐，慶祝我的生日。

草地碧綠碧綠的，十分美麗。媽媽擺上餐布，爸爸拿出食物，擺在上面，一切都搞定了，我拿起一個(gè)雪糕當(dāng)話筒，大聲地說(shuō)：“現(xiàn)在我宣布，我五歲的生日野餐會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始?！蔽夷闷鹨粋€(gè)雪糕當(dāng)話筒，大聲地說(shuō)。說(shuō)完，頑皮的我先把雪糕刨開(kāi)紙，把它塞進(jìn)嘴里這樣子把大家都弄笑了。

開(kāi)完野餐會(huì)后，我撒嬌的纏住媽媽，嬌聲的說(shuō)；“媽媽，我要跟外公拍照留影。”媽媽忍住笑，嚴(yán)肅的說(shuō)：“不行?！薄拔业暮脣寢專笄竽懔?！”媽媽挨不住我的請(qǐng)求，只能答應(yīng)我。我撲到外公身上，外公手忙腳亂的抱住我?！巴夤?，我要跟你照相?！蔽胰鰦傻貙?duì)外公說(shuō)。外公一臉寵愛(ài)地回答：“好，拍就拍。”

我們站在草地中間，周圍鮮花綻開(kāi)，圍繞著我們。我擺了個(gè)“v”字形的手勢(shì)外公燦爛地笑著。就在這時(shí)，手捉相機(jī)的爸爸按下快門，畫(huà)面就定格在這一時(shí)刻。

每當(dāng)拿起照片，我就會(huì)想外公燦爛的笑容，想起那段美好的時(shí)光，想起外公對(duì)我的寵愛(ài)……。