接納自己的不完美，與自己和解，擁抱真實的自己。怎樣培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和情緒？接下來，我們一起來看看一些經(jīng)典的范例，以供參考。

堅強的力量作文篇一

人生的道路不會永遠一帆風(fēng)順，總是鋪滿荊棘，曲折坎坷。怎樣才能走好我們的人生之路？怎樣才能使自己的生活有色彩，有意義？回答是肯定的：學(xué)會堅強，做生活的強者。

什么是堅強？怎樣才能做到堅強？

堅強就是面對挫折不退縮；跌倒了，爬起來繼續(xù)向前；總的來說，堅強就是贏得生活，永不言敗。堅強是在困境中煉就出的一種精神，堅強不僅僅意味著意志堅強，信心十足，而且要胸襟開闊，面對困難勇敢的做出抉擇，展示自己的力量！

生活中有許許多多的強者，他們面對痛苦、挫折、失敗……做出了怎樣的選擇。是悲痛欲絕嗎？是只身逃避嗎？還是畏縮不前？都不是，他們讓自己在痛苦中變得堅強、變得成熟，他們在挫折中，頑強的經(jīng)受著考驗，從而更加奮發(fā)圖強；他們在經(jīng)受失敗后，吸取了更多的教訓(xùn)。始終記得：失敗是成功之母！

堅強的力量作文篇二

每個人身上都有別人值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)。我認真觀察了一位同學(xué)，發(fā)現(xiàn)這句話果然不錯——這位同學(xué)的優(yōu)點就在于堅強。

記得有一天去游泳。我是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，他呢，從他瑟瑟發(fā)抖的小身板中就感覺到他的內(nèi)心是十分擔憂的：因為今天我們要來一場比賽！

“開始！”裁判一聲令下，我倆同時躍下水面，幾乎是分秒不差；可接下來呢，他便手忙腳亂起來，我抿嘴一笑，心中竊喜，立刻潛入水面游動起來，如同一條海豚一樣浮浮沉沉?！澳愕故强禳c?。　蔽矣瘟宋辶?，發(fā)現(xiàn)他竟然還在折騰浮板！我忍住笑，心想：這次100米游我肯定贏啊，不如練會兒仰泳吧，等他追上來再說。我順勢翻了一個身，抓住旁邊的一塊浮板游起了仰泳?？晌覄傆瘟巳锥唷昂?，我來啦！”他就在我旁邊，還費力地擺了擺手，活像一只水母?！班酃?！”我大笑起來，扔掉了板子，熟練地游了起來。“喂，我追上你的時候，別哭哦！”他堅定地說：“那可不一定，我會再追上你的！”過了一會兒，他突然回過頭來望了我一眼，滿臉是水，眼睛還微微泛桃紅?！澳阍趺戳?？”我有點擔心了?！皼]事。”他用手抹去臉上的汗與水，轉(zhuǎn)過頭?！澳銊e裝堅強了，你眼睛肯定進水了??！”我喊起來，“去醫(yī)務(wù)站吧！”

“不?！彼俅位仡^，我分明望見了他清澈明亮的眼神透露著他那堅定不移的心！雖然這只是一個簡簡單單的“不”字，飽含著他最優(yōu)秀，最感人的品質(zhì)——堅強。這是一種多么令人敬佩的精神?。?/p>

生活中處處有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人、事、物。他們會帶給你一生的啟發(fā)。比如他，他身上的閃光點深深打動了我——那可人又可貴的品質(zhì)：堅強。

堅強的力量作文篇三

近日，孔慶東教授一面“陽剛作文”的大旗擋在了四十五度角的明媚憂傷前，他對少年們疾呼到：“作文要陽剛一點！”

而所謂“陽剛”是什么呢？是教大家告別易安、容若，常做些大漠、西風(fēng)、胡楊、彎刀之冰冷蕭殺嗎？是教大家推開“最愁人，燈欲落，雁還飛”，做“男兒何不帶吳鉤”或“不愛紅裝愛武裝”之壯語豪言嗎？我想都不是的，在我看來，真正的“陽剛作文”應(yīng)是不矯揉造作、不強賦哀愁，豁達健康、大氣成文。

可是為什么，如今這樣的作文越來越少？當我們單純地感受著又模仿著世界的寂寞與空虛，單純地認為，世界不過自己這一方天地；或者當我們呻吟著“外部的世界悲傷和災(zāi)難都太多，我們只是落在平靜遙遠的角落，無力憐憫，而末日尚遠，我們唯有守住自己的天地”時，我們已經(jīng)擋住了陽光，彎下了脊梁。我們跟著青春寫手揮霍自己的青春，而青春并不適合在無病呻吟里生長。

那青春生活的土壤應(yīng)該是什么？我想，不必刻板地規(guī)定土壤的成分。因為寫作只是表達的一種方式，而“表達是生命的本質(zhì)需求”。故我們寫作旨在表達自我，表達周圍的生命，表達我們所寄托的人世。表達時自是不必也不能千篇一律。是的，寫作有一些標準，但有標準不意味著該有模式和套路。我想，我們只要在有著自己風(fēng)格的同時懷著“三顆心”就好，有這三顆心的土壤才能育出“不矯揉造作、不強賦哀愁，豁達健康、大氣成文”的真正“陽剛”的作文，這樣的文章才能發(fā)出生命的吶喊，寫出人世的悲歡。

首先，做文章應(yīng)懷著一顆善感心。

善感心，就是懂得感受生活，懂得關(guān)注周圍的細節(jié)，懂得從一件小事開始著筆。因為活在生活中的人才能寫出有責任感的文章。童工、乞丐、自殺者真真實實地存在于人世，同樣，春雨的降臨、生命的誕生、燦爛的笑臉也真真實實地存在于人世?？墒菫槭裁从行┤藚s感受不到？那些充滿“綿羊氣”的文章可不只是失去了風(fēng)骨，本質(zhì)原因是這些文章失去了“生活”這陽光的照耀。我想，作為青年，朝氣蓬勃的青年，我們應(yīng)用我們還敏感的心去感受世界的歡笑與哭泣，我們應(yīng)站在廣闊大地上去迎接生活的陽光。

堅強的力量作文篇四

頂掀翻當我快要被連根拔起的時候，大樹的話在我的耳畔響起來：“你的任務(wù)就是長成一棵粗壯的樹，然后，為人類做出自己的貢獻?！彪S后，那些花兒嘲笑我的表情也一一在我的眼前浮現(xiàn)?！皩?，我要堅強地活下去！”我這樣想著，用盡了全部的力量抵抗暴風(fēng)雨，不知過了多久，雨終于停了，被打落的花瓣花瓣像是為大地鋪了一層厚厚的毛毯。我低下頭，看看自己身上的傷，又看了看散落的花瓣，開心地笑了。

后來，鳥兒們在我的身上安家，生子，一片安靜，祥和的景象。不知道這樣過了多少年，當我看到有人闖入這個世界，并且手中還拿著一把長長的電鋸時，我知道，我為人類作出貢獻的時刻到了。

我聽到的最后的聲音是工人們對我的贊嘆：“這塊木料真好，難得有這么結(jié)實的木材?！?/p>

我平靜地笑了，因為，我很堅強。

堅強的力量作文篇五

在人生的道路上，一步一步緩緩前進，可一些石子總會讓我跌倒，而我卻無法堅強地爬起，我總會......我無比渴望得到堅強的力量。

每一天，總會有一個又一個挫折出現(xiàn)，我無法堅強地面對，只能硬挺而著，或繼續(xù)軟弱地趴著，不敢爬起來。

前幾日的卷子發(fā)下來，一張簡單極了的卷子我只得了“90”分，看著別人的好成績，就如同一把把利箭刺中我的心，不爭氣的淚水從臉頰上滾落下來了。同朋友發(fā)生爭執(zhí)后，我方不下臉面去道歉，只會軟弱無能地去責備自己?；丶业胶?，母親大人審視卷子后，開始了河?xùn)|獅吼，不停責備我那么粗心。我無法向別人傾訴我的心聲，只得趴在床上痛哭后，再用毛巾擦去淚水，我不能堅強地安慰自己鼓起勇氣，重新奮斗，心中隱隱作痛。

下午的來到，我都快被擊垮了，只能苦著臉，無法在臉上漾起堅強的微笑。到了學(xué)校后，朋友們幾乎沒有一位給予我安慰向我噓寒問暖?！傲崃?，你出來一下?！崩蠋熃形页鋈?，哦，難道是老師要鼓勵我堅強起來？我滿懷愉快得出去，可進來時我恨不得在地下找條縫鉆進去，或在一個安靜的地方大聲吶喊發(fā)泄心中的傷心。老師在外面斥責我的成績，為何如此差！我心中的陽光值快樂值都降到了0，還有無數(shù)苦水注入我的心中。

沒有堅強的力量，我只能趴在地上呻吟；沒有堅強的力量，我只能對天空吶喊心中的苦；沒有堅強的力量，我只能在日記中發(fā)泄不滿......

我盼望、渴望得到堅強的力量，希望它能讓我挺過一個又一個的難關(guān)；能在我傷心的時候安慰我快樂起來；能在我無助時扶我一把；能在......

上帝，給予我堅強的力量吧！讓我與它為友，一同度過生活的挫折吧......

堅強的力量作文篇六

陽光投下斑駁的樹影，二月的芬芳彌漫在空氣中，一種又酸又甜的味道?；ㄏ慊\罩著這一長途，使得腳踏荊棘，穿枝拂葉的我，也不覺痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。這長徑左旁盛開著愛的鮮花，右旁流淌著青春的河水，它有一個耐人尋味的名字叫堅強。

在那個冬日，我呼一口氣，讓手指重獲生機。教室里空蕩蕩的，仿佛下課鈴聲還在回蕩。我倒吸一口冷氣，費盡畢身力氣將書包拉上。此刻，沒有友情的溫暖，沒有親情的感人，只有孤單的人，只有落單的我。

寬大的書包帶把我幼嫩的肩膀勒緊，書包被我緩緩抬離地面，有如千斤般沉重。我想要挺起自己的脊梁，抬頭做人，可是書本壓彎了我的細腰。寒風(fēng)一遍遍刮去臉上的溫度，刺穿了骨髓般，把我置于冰天雪地，毫無生機的世界里。

我不知道前面的路如何走過，可在記憶的底片里，我占據(jù)著馬路一角半個小時的情景猶在往昔。我放下沉重的負擔，安享樹梢悅耳的鳥鳴，接受著行行色色的路人投來的各種奇異的目光。

或許是受到在冬日里仍歡歌的鳥兒的觸動，或許堅強是所有生命共通的一種力量。我的花季，韶華燦爛，大好時光，不能在怯懦中度過，沒有陽光照耀不到的地方，沒有人類攀登不上的山，沒有青春越不過的坎兒。不要害怕成長，不要消極等待。

我毅然背上重擔，將它視為父母的希望，老師的期盼，自己的夢想。此時腳步如此輕快，腳步踏出一支熱情洋溢的歌。因為我腳下的堅硬的東西，不是泥土，不是瓷磚，而是堅強。

臨近家門，母親的身影出現(xiàn)在陽臺上，那目光從桑葉中揉出來，是春蠶吐露的絲。此時心下如撥云見日，云消霧散。原來在堅強的路上，我并不孤單，至少我還有家的守望，至少我還有親情無時不刻地點亮心中永恒的燈。

晚霞朦朧，夕陽朦朧，眼也朦朧，心也朦朧。淚光在我的眼前拉開朦朧的畫卷，堅強之路上的淚不是悲涼。燦爛的陽光照亮青春之河，水面上被風(fēng)卷起靈動的光點，漾成一首歌，在我的心頭回蕩。

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堅強的力量作文篇七

在一次航行中一艘船遇到了可怕的風(fēng)浪，船翻了，只有一個人生還，他流落到了孤島上。在這孤單凄清的環(huán)境中，沒有食物、房屋、衣服、武器、沒有被救的希望??這個人就是倒霉的魯濱遜。魯濱遜一人飄零在孤島上，但他對生活充滿希望，沒有整天沉浸在悲觀中，他開始一心一意的安排自己的生活，他用山洞建了房子；做了桌子、凳子等生活用品；捕了小羊、小狗來馴養(yǎng)；種了小麥、稻子??他用自己的雙手，把荒島改造得井井有條，欣欣向榮，創(chuàng)造了自己的小王國，二十八年后，他依靠自己的智慧、驚人的毅力與勇氣逃出了孤島，魯濱遜又是幸運的。魯濱遜的經(jīng)歷給了我很多有益的啟示。

魯濱遜是個永不言敗的行動者，他能將自己的思維活動付諸于實際行動，他遭遇海難漂流到荒島上以后，沒有怨天尤人，坐以待斃，而是利用自己的雙手和頭腦讓自己過上富裕的生活。他所做的每一件事都會花費很多精力與時間，但是他有耐心有毅力，從不放棄。魯濱遜曾經(jīng)自己說道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手”。魯濱遜的無限勇氣與堅韌不拔的實干精神是我們當代年輕人所缺少的，他告訴我們面對困境要冷靜思考，理智判斷，并且善于把握機遇。面對順境，我們要合理安排自己的生活，樹立目標，真正地自立自強。

魯濱遜永不滿足、永不相信命運，他的父親經(jīng)常用知足常樂的哲學(xué)教育他，要他滿足現(xiàn)狀，不要出海，可是魯濱遜的心中卻有一股神秘的力量左右著他，使他勇于開拓，決意拋開安逸的生活出海闖天下?！拔視M力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下??”這種開拓進取的精神是當代年輕人所沒有的，是值得我們所有人去學(xué)習(xí)的。奢華享樂的生活不會造就歷史的偉人，風(fēng)平浪靜的海面練就不出勇敢的水手。有這樣一句話：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順!”

魯濱遜的人生是充滿探險與勇于挑戰(zhàn)的人生，他說：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒有食物，沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，沒有出路，沒有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼??”他沒放棄生的希望，勇敢的活下去，他在島上辛勤勞作，過上了幸福的生活。他精神的可貴在于堅持不懈地向自己的目標努力。在通向成功的路上我們也許會遇到無數(shù)的艱辛與困苦，會有驚濤駭浪甚至是颶風(fēng)，遇到艱辛的時候再堅持一下，成功的喜悅總是屬于勇于堅持的人們！

我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛勞動，勇于挑戰(zhàn)自己，憑自己的雙手創(chuàng)造財富!我們要學(xué)習(xí)魯濱遜，面對暴風(fēng)驟雨，勇于不怕困難、戰(zhàn)勝恐懼、樂觀向上的精神，眼淚流盡的時候留下堅強！只有一線希望也要爭取，也決不能放棄！

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堅強的力量作文篇八

成長的路上有著泥濘，有著荊棘，但在這些困難的背后總是有著七色的彩虹。有時，別人的一句話，一個動作都會讓你記憶深刻，而堅強卻讓每個人都難以忘記。

一路上我們經(jīng)歷過風(fēng)雨，經(jīng)歷過打擊，經(jīng)歷過失?。挥龅竭^困難，遇到過挫折，遇到過絕望。人生就像一艘航海的船，時而一帆風(fēng)順，時而跌宕起伏，時而遭遇風(fēng)暴。但是有一些人，他們卻總能安然無恙。那是因為他們學(xué)著不向困難低頭，學(xué)著像大樹一樣茁壯生長，學(xué)著迎難而上。

在面對挫折，磨難的面前，有些人選擇哭泣，有些人選擇恐懼，有些人甚至選擇逃避，而做為祖國的花朵，我們不是應(yīng)該勇往直前，迎接陽光嗎？新的一天，我們有著新的開始；新的一天，忘記昨天的悲傷，迎接嶄新的未來；新的一天，我們向終點沖刺；新的一天，我們手牽手面對將來的日子。

我走在回家的路上，一陣又一陣的風(fēng)吹來，樹枝也搖晃起來。我默默地想：堅強到底是什么？最后我明白了，堅強就是遇到狂風(fēng)暴雨，不懼怕；遇到困難挫折，不低頭；遇到失敗絕望，不氣餒；遇到坎坷曲折，不懦弱。

堅強兩個并不陌生的字，兩個并不復(fù)雜的字，兩個驅(qū)使人前進的字，兩個充滿正能量的字。我似乎看見湛藍天空上展翅翱翔的雛鷹；我好像聞到傾盆大雨后花朵的陣陣芬芳；我仿佛聽到成功時大家嘖嘖的贊嘆聲。

堅強，我們每個人都要學(xué)著堅強，不讓淚水掛在臉上。把不開心的事情忘掉，把我的小船駛向遠方，把堅強二字放在心上，把歡笑留給鋼鐵似的未來。

小小的身軀，有著巨大的能量，大大的世界，我們選擇堅強。未來的日子還長，我們要勇敢面對每一個充滿驚喜的明天。即使它不像你想象的美好，即使它不是你夢中的模樣，但它終將帶你走向遠方！

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堅強的力量作文篇九

一直以來都沒有找到答案，后來才明白，是親情。友情會破碎，愛情會劈褪。誰是誰生命中的過客？誰又是誰的水？生命的轉(zhuǎn)輪，前世的塵，今世的風(fēng)。留下無窮無盡的哀傷的魂。是什么讓我們在自己短暫的人生中永遠保持著快樂的心情？是什么讓你在紙醉金迷的世界里堅持一顆永遠向上的心？是親情。當你在人生的路上跌倒了，誰會最關(guān)心你？當你累了，你會回到哪里？哪里會永遠歡迎你的到來，永遠不厭棄？那是你的家和親人！

“親情”一個我們多么熟悉的字眼。親情，處處可見。親情是仲由的百里負米；親情是陸績的懷橘遺親；親情是曾子的嚙指痛心；是董永的賣身葬父；是郭巨的埋兒奉母；是劉恒的'親嘗湯藥；是李密的陳情表奏；是王祥的臥冰求鯉；是庚黔婁的嘗糞憂心；是閔損的蘆衣順母；是……親情也是小時候摔倒了，父母叫我們自己爬起來；是我們調(diào)皮的時的責罵；是作業(yè)沒寫完時的批評；還是……而我們又何曾理解過這份親情？試問天下哪位父母不望子成龍望女成鳳？殊不知那只是恨鐵不成鋼。但我們又知道為什么？說實話，我也不知道。直到我離開家鄉(xiāng)來到他鄉(xiāng)求學(xué)。才知道父母的那一條條短信，一句句問候，一份份生日禮物就是親情。

它不似友情一樣易碎，也不似愛情一樣短暫和傷感，它至純至真。它也不似割袍斷義的決絕，也不似“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的傷感；更不似“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”的頹喪。一年一年的秋風(fēng)，一年一年的守候，歲月的渡口，總有白了頭的親情，把那一葉歸帆眺望。

親情的力量是偉大的。20xx年5月12日，當?shù)厍蜷_始震動，在汶川縣城的一個地方，一個被破損的屋角處圍著許多救援隊員。他們圍著兩個被巨石打得面目全非的大人和他們懷里的一個天真活潑的小女孩——宋欣萱。很顯然是她被打得體無完膚的父母用身體為她擋住了巨石。與此同時，一位女教師叫住了一位男同學(xué)，讓他別走。讓其他同學(xué)先走，等其他同學(xué)都走了，樓梯也倒了，于是老師拉出兩張課桌放到了教室的角落里，讓那個男同學(xué)躲在下面。等他們獲救后，男同學(xué)卻哭著奔向老師，口里大叫著“媽媽”。可是她死了，我們才知道原來那個老師把自己的兒子留到了最后。不僅把生的希望留給其他同學(xué)，還保護了自己的兒子。其實，每一個父母都深愛著自己的孩子?；蛟S不善于用語言表達，但他們卻會用行動去證明這一切。

親情的力量如一口永不干涸的井。因為父母親的愛是永無止境的。因為親情就是朱自清文中父親的背影；是孟郊慈母手中的線；是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。

我曾問自己：“幸福是什么？自己幸福嗎？”現(xiàn)在看來，我是幸福的，因為我還擁有親情。始終記得父母為我變賣那小小的家產(chǎn)，始終記得父母為我處處求人借錢；始終記得父母為我奔走各大醫(yī)院，始終記得父母為我……當我一無所有的時候，我要說：我很幸福。因為我還擁有健康的身體。當我不再享有健康的時候，我還要說：我很幸福。因為我還擁有一顆健康的心。當我的心都被粉碎的時候，我還要喊：我很幸福。因為至少我還擁有親情?？傆心前琢祟^的親情，把那一葉歸帆眺望。

雖然親情是不求回報的，但我們?nèi)孕枰獙W(xué)會感恩。感恩是春日小草吐露的新綠；是夏日樹木成長的濃綠；是秋日顆粒飽滿的金黃；是冬日天寒地凍的火紅。讓我們謳歌親情，感謝親人。哪怕是一句問候，一條短信或是一張節(jié)日卡片。盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一律最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世界最美好的——親情。

堅強的力量作文篇十

午夜一點整…………。

改變夜的時刻，改變心的時刻，改變了一切……。

“姑娘，你看著你媽。”

“怎么了?”(睡眼朦朧)。

“她頭痛，我去買藥，找醫(yī)生?！?/p>

“起來了，要自己照顧自己了。我去看你媽。”父親做完飯就把我借的〈讀者〉拿走了，他告訴我媽媽的病比上次嚴重，是腦出血，我看著自己的手，沒有說話，他走了，我確定，到了夜里他會回來看看我，但是一個月的醫(yī)院生活，母親，我要怎么辦啊，你的女兒還是沒有長大呢?是不是太無能了，父親也走了，我到了衛(wèi)生間，白色的毛巾，淚水，再也控制不了了，我還是懦弱……想著母親顫抖的手，我的無能為力，那樣的手什么時候才能讓我感受到它的溫熱呢?母親，你一定要好好地，讓我再次握住你的手，它還要再次給我溫暖，再次讓我奮進的。

我害怕失去，失去任何都不可以，我要擁有，我擁有所有的幸福，所以母親什么事都不會有的，我喜歡的人從來就不會離我而去的，因為我擁有天下所有的幸福。

還有一件事情，用不公開的形式發(fā)表一次就像得到了一個草稿本，可以修改后再發(fā)表，呵呵，我自己的結(jié)論。

堅強的力量作文篇十一

堅強是一個人在遇到危險時，用不放棄的力量。堅強是我們每一個人所擁有的。堅強是我們一定不會放棄的時候，是我們激發(fā)出來的潛能。

讓我刻骨銘心的是那次四川汶川發(fā)生的8.0級特大地震。汶川地震，是對同胞生命的無情摧殘，但也是對頑強意志的見證。殘垣頹壁下，許多同學(xué)們勇敢、堅韌不拔！

當災(zāi)難來臨時，綿竹市土門小學(xué)的宋學(xué)作為值周生正在檢查午睡，她馬上呼喊;“地震來了，大家快跑......’可是，還有兩名同學(xué)熟睡時，立即沖進教室，將他們搖醒。全班唯一沒有沖出教室的人竟然是宋雪，他在生命最后時刻將生的希望，而將死亡留給了自己。

在等待救援中，有的學(xué)生強忍著被砸傷的劇痛向同伴們大聲呼喊;“男生要堅強，女生不要哭，保持清醒，保持體力。”面對廢墟中令人窒息的黑暗，有的同學(xué)大聲喊：“我們一定能夠出去，我們一定要挺住!”都江堰市聚源中學(xué)的張加馬也鼓勵同伴們用歌聲來驅(qū)散死亡的恐懼?！皥F結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼......”這樣熱愛生活、堅強不屈的信念在歌聲中又被重新找了回來。

學(xué)習(xí)他們應(yīng)該在等待救援的時候，應(yīng)該讓自己堅強起來，可以用歌聲來讓自己堅強。

獲救后，一些學(xué)生臉上流露出的并不是痛苦，而是一個感恩的微笑。梁平縣文化鎮(zhèn)中心小學(xué)的王彬為營救同學(xué)而失去了右臂，但她用天真、燦爛的微笑面對自己的傷痛。這就是最美的微笑，感動了無數(shù)人，也鼓舞了無數(shù)人，告訴人們應(yīng)該在遇到困難時綻放微笑。

我們大家應(yīng)該學(xué)習(xí)宋雪的沉著冷靜，在大災(zāi)難面前鎮(zhèn)定從容的精神品質(zhì)。面對死亡的堅韌不屈的高尚的精神品質(zhì)！

其實只要在遇到困難和難題的時候，我們應(yīng)該迎難而上，不氣餒、不怕苦，盡量去解決這些事。

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堅強的力量作文篇十二

今天，我并不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學(xué)會堅強。

生活，并不是每天都晴朗，都充滿陽光，有時它也會刮起狂風(fēng)，下起暴雨，讓你失魂落魄。就像今天，一個不幸的日子。中午，老師讓我們自帶毛筆、墨汁，下午第一節(jié)課寫毛筆字。放學(xué)后手舞足蹈的我按奈不住激動的心情，兩三步便竄回了家。準備好工具，吃過飯便向?qū)W校走去。

一路上，花兒向我張開了笑臉，鳥兒為我唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌，世界上的一切都仿佛在向我招手，向我微笑。也許我的一生太一帆風(fēng)順了所以老天要我摔一次跟頭。寫字課開始了我把墨汁倒進了墨汁瓶蓋內(nèi)，開始了我的“字體創(chuàng)作”可誰料，不幸正在不遠處向我窺視。

我的前桌不小心碰了一下我的桌子?！昂衾病蹦康沽耍岷诘哪忠u著我的書桌、課本和書包。太陽也被一團烏云。我呆呆地望著這些黑色的魔鬼，思想仿佛凝固了，只知道當時是同學(xué)們幫我收拾起來的，而我呢？卻呆若木雞乖乖地任魔鬼們擺布，毫無反抗之舉，獨自在心靈的監(jiān)獄里哭泣，對同學(xué)們的關(guān)心置之不理。

天空中的太陽一次又一次的與黑暗抗爭，最后終于沖破包圍，再一次出現(xiàn)在天空。我也擦干了眼淚，開心的笑了。

人生充滿了危險與陷阱，但我絕對不會再害怕了。我會永遠記住。要做一個堅強的人。讓“堅強”替我揚帆起航，永遠伴隨我駛向生活的彼岸。

堅強的力量作文篇十三

如果現(xiàn)在有人問：“把一個人淹死需要多少水?”我會毫不猶豫地回答：“一滴!”在對方懷疑的目光中我還會鄭重其事地補充道：“只需一滴!就一滴!足矣!”如果自己有興致還會加以說明：“如果滴在恰當?shù)奈恢?。?/p>

這真不是一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，也不是一個笑話。涉及到人死活的事，我是笑不出來的。

學(xué)術(shù)節(jié)如期如時已經(jīng)開始了，各組論壇的老師們進行著最后的精心準備，從服飾到站位，從聲音到容貌，事無俱細。大家心里都有一定之規(guī)，細節(jié)決定成敗。而對于活動這樣的事，只要一登上臺真是不允許失敗。

我從臺上下來，沒有和同組的老師們坐在一起，自己單獨找到一角落里坐下。心里黯然下來。

自己已經(jīng)連續(xù)三天沒有回家了。心里念著那年幼的女兒。

并非是自己在即將登臺前思想開小差，還有心思想著學(xué)術(shù)節(jié)以外的事情。也并非是情浴所以，而真是不能自抑。

臺上的老師們像走馬燈一樣上上下下，忙忙碌碌。會場門口的人們進進出出，腳步匆匆。眼前的一切漸漸模糊了。我睜大了眼睛，我使勁睜大了眼睛，使勁抬起頭，盡自己努力不讓眼睛眨一下。會場棚頂?shù)臒艄庠絹碓诫鼥V，流淌成白嘩嘩一片。眼角像有一條小蟲子剛睡醒從軀殼中爬出，癢癢的，慢慢向下爬著爬著，沿著臉頰向下。小蟲子的一條條毛茸茸的小腳摩挲臉上的肌膚，更癢癢了，那種感覺從眼角一直傳到臉頰，深入肌膚，鉆進每一根毛細血管，沿著血管向前，毫無組擋，飛速地向前，一直游走到心臟深入。心里像翻江倒海一樣，已經(jīng)不癢了，是漲!是悶!漲得渾身難受，悶得五臟六腑要炸開，我伸手抓住胸膛前的衣物，緊緊的攥成一團。我聳了一下肩頭，內(nèi)心的漲涌向要噴迸而出。

我緊緊地閉上了眼睛，又一條小蟲子蜷縮著身子一躍而出，緊追前面的一條，兩條首尾相連一并向下。只感覺嘴角一股異味，便不斷向嘴里滲透。是咸，是苦，還有微微的辣。我已經(jīng)分辨不出是什么滋味。

學(xué)術(shù)節(jié)已經(jīng)開始了，會場臺上的老師們各自進行著熟煉的表演，臺下的老師們似乎也在認真地傾聽著。所有的這一切都已經(jīng)進入不了自己的雙眼。我的生命像得到了終截。

同組論壇的老師幾聲的呼叫才把我從“沉死”中喚醒，引得周圍的幾個老師側(cè)目驚詫地看著我。

還記得“市語文教師素養(yǎng)大賽”期間，自己連續(xù)一周未曾回家。那一周不堪回首。同事不經(jīng)意的一句：“你的臉怎么裂了呢?”我無以作答。

也記得上學(xué)期去南京學(xué)習(xí)。那日早晨的清涼至今仍清爽著自己的內(nèi)心，迎著晨曦送10多個月大的女兒和愛人去孩子姥姥家，我抱著孩子，在大街上，在把孩子送到孩子媽媽懷里的時候，孩子哇地就叫了，嘴里不停地喊著“不，不”手抱腳蹬，眼淚汪汪地看著我。有一滴淚水直流進自己的心田。只是一剎那，自己便被淹沒有孩子的淚水中?？粗⒆颖粙寢尡ё?，聽著孩子的喊叫，一股淚水從我的眼眼里漾出。

不會忘記，在南京學(xué)習(xí)期間，接到閆主任的一條短信，大意是說，班級的孩子們下課在操場上看到天上的飛機，一齊大聲跺腳喊：“趙老師下來，趙老師下來?！遍Z主任聽孩子說起這事感動得眼淚在眼圈里直轉(zhuǎn)，可我當時看到短信卻沒有控制住。

……。

有些我說不清，那一滴水中融含著什么。我知道那里孕含著無窮的力量。如果我有選擇的權(quán)力，我可以放棄去南京學(xué)習(xí)，我可以不參與學(xué)術(shù)節(jié)的匯報。有些我卻能說得清，在自己的孩子和別人的孩子間，我應(yīng)該做出怎樣的選擇?？墒俏覅s做不到。

堅強的力量作文篇十四

有這么一個特殊群體：或雙目失明，看不見這個五彩繽紛的美麗世界；或雙耳失聰，聽不到任何美妙動聽的聲音；或缺胳膊少腿，生活極其不方便……這就是我們身邊的的殘疾人朋友。

周六晚上，我和媽媽去江濱散步。剛走到游覽橋，一陣陣渾厚的歌聲伴著樂曲灌入耳中。我循聲望去，橋面上擺放著幾個黑乎乎的音箱，一個矮矮的男子正坐在地上，手握話筒，陶醉地唱著歌。

走近了才發(fā)現(xiàn)，這個男子雙腿非常短，蜷曲著蹲在地上?？赡苁嵌绦〉碾p腿支撐不了全身的重量，左手也撐著地面幫忙。他忘我地唱著，仿佛自己是那個舞臺上耀眼的明星。他唱了一首又一首，圍觀的市民越來越多，大家紛紛掏出零錢扔進盆子里，有5元、10元的，也有20元、50元的。我把口袋里的30元零花錢，輕輕地放進了他面前的盆子里。

殘疾人叔叔連聲向人們道謝……臨近晚上九時，他開始收拾東西，似乎只是短短的幾分鐘，就把所有東西整整齊齊地打包好了，推到臺階邊上。然后，他用雙手支撐著地面，熟練地“走”下臺階，小小的身影消失在黑黑的樹影中。旁邊有人悄聲說，這個人是到下面騎電動三輪車了。果然，過了兩分鐘，一輛小型電動三輪車穩(wěn)穩(wěn)地停在了臺階下，殘疾人叔叔靈巧地下了車，開始上臺階搬東西。幾個圍觀的游人紛紛幫忙，我和媽媽也上去幫忙，把一個大袋子拖到了三輪車的邊上。叔叔連聲道謝，把東西堆放整齊，又靈巧地爬上車，穩(wěn)穩(wěn)地駕駛著三輪車離去了。我想，他應(yīng)該是回家去了吧。

凱勒說：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們必須用心靈去體會。”此刻，我從矮小的殘疾人叔叔身上，看到了堅強的力量、驚人的意志力。

堅強的力量作文篇十五

海倫凱勒擁有后來的一切最根本的，還得感謝那為她再塑生命的莎莉文老師。莎莉文老師以獨特的教育方法讓海倫凱勒從蒙昧的陰影中走向光明。在莎莉文老師教作者認識愛這種抽象的事物的片段中，讓我感受到了莎莉文老師的循循善誘。在教作者認識具體事物中，讓我感受到了莎莉文老師的耐心。

讓我敬佩的不僅僅是莎莉文老師那獨特的教育方法，讓我更敬佩的是海倫凱勒驚人的毅力和不屈不饒的精神。

海倫凱勒雖然是一個盲聾啞人，不會說話，又看不見聽不見，但她并沒有放棄光明，正像文中有句話寫著：我無生的呼喊著：光明!光明!快給我光明!。從這句話中，我感受到了作者對光明的極度渴望。如果是換成別的盲聾啞人，對自己的生活肯定是絕望、自卑的，可見海倫凱勒是一個多么樂觀、堅強不息的人啊!

在莎莉文老師的到來，海倫凱勒充滿了對生活的信心。在作者體念大自然的過程中，作者對大自然充滿了美好的向往。莎莉文老師讓作者感受到了大自然粗暴的一面，作者先是恐懼，但她并沒有放棄，最終有獲得了一種新知識。她有這樣的成果，是因為她那不屈不撓的精神。

海倫凱勒的人生經(jīng)歷讓我想到了自己。我是一個有些懶惰的人，不懂得珍惜時間，沒有時間觀念的人。海倫凱勒具有堅強的毅力，勤奮好學(xué)，懂得珍惜擁有的一切，我和她相比，即使她是一個盲聾啞人，我想，我連一個盲聾啞人都不如。我發(fā)出感慨：“一個盲聾啞人都能夠?qū)W好語言，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?一個盲聾啞人能夠懂得珍惜擁有的一切，我們?yōu)槭裁匆摱饶耆A，不珍惜眼前的一切呢?一個盲聾啞人都獲得了新生命，我們?yōu)槭裁匆春扪矍暗囊磺?，感到憂愁呢?”

《再塑生命》這篇文章開啟了我人生的新道路。我也要像海倫凱勒一樣擁有堅強的毅力，去塑造一個屬于自己的永恒生命!

堅強的力量作文篇十六

雨后，那一道陽光劃過我的心，給我?guī)頊嘏?，帶來希望?/p>

——題記。

我坐在教室里，望向窗外。

雨，已經(jīng)下了幾天，淅淅瀝瀝，藏住了早春的'那一份暖意。繁密的思緒亦如那繁密的雨滴，一點一點的淋濕了我脆弱的心。班委改選的失敗讓我走進了一個沒有陽光的世界，盡管我還盼望著什么，可我覺得自己好像真的病了，而且一病不起。

在那幾乎沒有陽光的日子里，我?guī)捉^望。然而就在這時，你輕輕地走進了我的世界。這就是你，整齊的劉海搭在額前，明亮的雙眸放著光輝，燦爛的微笑掛在雙頰，我心中一驚，這仿佛不也是曾經(jīng)那個自信的自己嗎？你伸出你的雙手，用它們緊緊地握住了我那冰涼的手。你的手并不細膩，還留著疤痕，可你的手是又是那樣的暖，像一輪小小的太陽，將熱力源源不斷地注入我的體內(nèi)，融化了我心里的冰川。恍惚抬頭，你笑頰粲然，宛如一道暖暖的陽光，充盈了我的心窩。剎那間，我被籠罩在一片溫暖中。

陰霾散去，窗外的雨停了，太陽又重新爬了出來。陽光在我的發(fā)梢翩翩起舞，在我的眼前不停地閃爍，它也隱約照射在我的心中。我重拾起了那一份久違的溫暖。

漸漸的，我又做回了自己，為體育成績奔跑著，盡管已是大汗淋漓；為期末考試奮斗者，或許也幾度墜下低谷；為新的職務(wù)站上講臺，即使臺下只有一雙支持我的眼睛。()因為我明白，驀然抬頭，窗外也許刮著大風(fēng)，也許下著大雨，但云總會被慢慢撥開，陽光將透過云朵的縫隙灑下光輝，金色將在我的眼前婆娑著，給我?guī)硐Ｍ?。我為自己找到了那一道溫暖的陽光?/p>

人生中，總有一道陽光溫暖心靈，總有一個朋友讓人堅強，也總有一個自己，嘴角微微上揚。

那一道陽光，永存我心，給我?guī)頊嘏瑤硐Ｍ?/p>

堅強的力量作文篇十七

堅強“你爸爸因為心臟病突發(fā)去世了?！边@是年僅十五歲的筱雪聽到的最傷心的一句話。十五歲呀，一個應(yīng)該在爸爸媽媽呵護中成長的少女，如今卻要孤苦伶仃一個人。筱雪的媽媽在筱雪兩歲的時候，為了救一個落水兒童而長眠在湖底。那時候，爸爸抱著筱雪，對她說：“雪兒，你媽媽是因為救人而犧牲的，她是個偉大的人，爸爸是個粗人，不會說文縐縐的話，但是雪兒，你相信爸爸，爸爸一定會盡全力讓你過的好，把你養(yǎng)大成人。”可是爸爸卻沒兌現(xiàn)自己的諾言，這么快就走了。筱雪想到這，眼淚“刷”的流了出來。筱雪強忍住眼淚，平靜的收拾起書包，準備上學(xué)，她想：“我是班長，責任重大，我不去會落下很多工作。”在筱雪心目中，班級工作永遠大于個人，所以她把她內(nèi)心的痛苦先放到了一邊。到了學(xué)校，筱雪的好朋友橙橙來找筱雪，并用她的招牌式大嗓門對筱雪說：“筱雪，你的事我們都知道了，世界上失去雙親的有的是，沒事，你能挺過去的，我們會幫助你的！”聽到這句話，筱雪心中的痛和對爸爸的思念一點點涌上心頭，她再也按捺不住自己，一下子把心中的痛都爆發(fā)出來，她對橙橙大吼道：“不用了，謝謝你們的好意，沒有爸爸媽媽我一樣可以過得很好，媽媽在我兩歲的時候就死了，爸爸也經(jīng)常在工地里干活，我每天也一個人在家，不也過得很好嗎？你們不用同情我，也不必同情我，我不用你們管！!!!!”筱雪的眼淚又不爭氣的流出來，她抓起書包就跑出教室，留下了正在發(fā)愣的橙橙，而這一幕，正好被她們的班主任丁老師看見了。筱雪一邊哭一邊想，橙橙是怎么知道的呢？啊哦！對了，一定是橙橙的青梅竹馬，筱雪的鄰居柯妍告訴她的，這個大嘴巴柯妍，以后不理你了。筱雪回到家里，這一切都是那么熟悉，爸爸用過的餐具，爸爸坐過的椅子，爸爸擦過汗的毛巾。這一切的一切都是那么熟悉。筱雪仿佛聽到爸爸親切的呼喚。她也顧不得什么淑女形象了，望著爸爸的照片嚎啕大哭起來。忽然，一雙大手放在筱雪的肩上，筱雪回頭一看，竟然是丁老師。丁老師對筱雪笑了笑，說：“筱雪，老師知道你傷心，其實柯妍和橙橙也是關(guān)心你。我不是經(jīng)常對你們說嗎？同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心。雖然柯妍和橙橙的方法傷害了你的自尊心，但是作為朝夕相處的同學(xué)，你要感謝他們，知道了嗎筱雪？”筱雪用力的點了點頭?！澳阍诮淌依镎f得很好呀！”丁老師繼續(xù)說。“你的爸爸媽媽雖然倒下了，但是還有你呀！從現(xiàn)在開始，你就是家里的頂梁柱了，你不能萎靡下去，相信你爸爸媽媽的在天之靈一定不希望你這樣下去，相信我，筱雪，好嗎？”丁老師友好的向筱雪伸出了手。“放心吧，丁老師，我一定會振作起來，不會讓您失望的”筱雪把自己的手伸向丁老師的手。兩只堅定的手緊緊握在一起。一位大學(xué)剛畢業(yè)沒幾年的老師用力的的攥住自己學(xué)生的手，走出了筱雪的家，這兩個人將來要面對許許多多的考驗，讓他們面對朝陽，大聲喊出他們的心聲。