國際關(guān)系是各國之間相互依存的交往與合作。一篇較為完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。以下是一些精選的總結(jié)范文，希望可以對(duì)大家的寫作有所幫助。

學(xué)自由泳作文篇一

一天下午，姑姑來電話說，要不要去游泳，我高興地蹦了起來，游泳正好消暑，我高興地連忙答應(yīng)，可是游泳衣沒帶，怎么辦？姑姑說，開車來接我回家拿游泳衣，我一聽樂了，放下電話，迫不及待地等著姑姑的車，希望她的車馬上到。

姑姑的車終于來了，我讓姑姑開快點(diǎn)好讓我回家的時(shí)間短。

到家了！我以火箭般地速度沖向家門，而到家門的時(shí)候，我已經(jīng)是氣喘吁吁了。我走進(jìn)家門，翻箱倒柜地找游泳衣、游泳眼睛、游泳帽。我利用了10分鐘的時(shí)間，找出了這些東西。我又利用火箭般地速度，沖向姑姑的車，因?yàn)樘鞖夥浅Ｑ谉?，所以跑著跑著，就能出一額頭的汗。進(jìn)了姑姑的車，就感覺進(jìn)了另一個(gè)世界，涼快極了！

可是，按照老師的方法游，根本游不起來，所以，我就學(xué)泳池中大部分人的姿勢(shì)——自由泳。沒想到，這種游泳姿勢(shì)還真行，我一學(xué)就會(huì)，游得還遠(yuǎn)。我首先讓自己漂起來，接著右手先畫一個(gè)“大圓圈”，然后成弧形往前“扒”水，頭往左，此時(shí)，左手在身后斜放。緊接著，左手畫一個(gè)“大圓圈”，然后成弧形，往前“扒”水，頭往右，右手“做準(zhǔn)備”。這樣反復(fù)做幾次，就能向前“劃”。當(dāng)然，腳不時(shí)地要上下擺動(dòng)，這樣才能劃地更遠(yuǎn)。

這樣來回游了幾次，我掌握了技巧，熟練了許多，所以，我為我，自己學(xué)會(huì)了第一個(gè)游泳動(dòng)作而高興。

學(xué)自由泳作文篇二

今天，媽媽要帶我去游泳，我興奮地叫了起來！

到了游泳館，媽媽只給我買了一個(gè)游泳圈，她說她在岸上看著我游。我剛把游泳圈打完氣，還沒等媽媽從樓梯上下來，我就一下子跳到了深水池里，深水池里的高度比我身高還高呢，我就喊：“救命啊呀！救命呀！”媽媽才把我拉到了淺水池里讓我游。我先是坐在游泳圈里漂來漂去，然后就把我的游泳圈當(dāng)成游泳板游來游去。媽媽看我玩的那么開心，也下來玩了，媽媽要把我?guī)У缴钏乩锶ネ?，我不敢去，媽媽說：“沒事，我在這你不用怕?！蔽揖腿チ?，過了一會(huì)兒，媽媽想玩我的游泳圈，就把我的游泳圈騙走了。游泳圈被騙走之后，我生氣極了！還沒等她玩十分鐘，我就把我的游泳圈要了回來，繼續(xù)坐在游泳圈上面玩。

今天，我玩得十分高興。

學(xué)自由泳作文篇三

重慶人愛吃小面,重慶的小面以麻、辣、香為特色，但街邊每家小面館的味道卻又各不相同。大都非常好吃，也有少數(shù)很一般，他們沒有做出特色或是舍不得下佐料，有的根本就是濫竽充數(shù)。

在家都是爸媽煮給我吃，今天爸爸鼓動(dòng)我自己學(xué)煮，我想爸爸是對(duì)的，因?yàn)槲也荒芤恢币揽扛改福约菏冀K會(huì)長大的。

按照爸爸的講述，在燒水的同時(shí)將菜葉子洗凈備用，不同的季節(jié)有不同的小菜，如大白菜，空心菜，萵筍葉等。然后準(zhǔn)備佐料：生姜大蒜洗凈剁末，小蔥切成蔥花，大頭菜切粒，放入洗凈的`大碗里，再按照自己的口味加入適量的花椒粉、紅油辣椒、味精、醬油，最后將動(dòng)植物混和油放入碗中，調(diào)味就算完成了。這時(shí)水也開了，放入準(zhǔn)備好的水面用筷子輕輕攪動(dòng)，以防止面條粘在一起和生鍋，再把菜葉子放進(jìn)出同煮，待水再次開后用大湯勺舀一勺湯在碗中，使各種佐料的味融合在一起，這樣過了五分鐘，一碗香噴噴的麻辣小面在擺在了我的面前，聞一聞都流口水。以后大人不在家的時(shí)候也餓不著我了!

學(xué)自由泳作文篇四

前年暑假我學(xué)會(huì)了蛙泳，今年特別想挑戰(zhàn)難度更高的自由泳。這不，一放暑假，我就迫不及待地讓媽媽為我報(bào)了名。

青少年宮的游泳課開始了，我迅速換上泳裝，跟其他七位與我年齡相仿的小朋友一起站在盛教練的'面前?！皩W(xué)自由泳的最基本功就是打腿、劃水，現(xiàn)在先用浮板墊在肚子底下，趴在泳池邊上，腳在空中打，就像這樣”，說著，盛教練做了幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作給我們看。大家模仿教練的動(dòng)作練了大概百十下打腿動(dòng)作。“可以下水了”，教練一聲令下，大家就像一只只活潑可愛的小鴨子，爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)水里，濺起一片片白茫茫的水花。才剛接觸水，我整個(gè)身子就縮了起來，凍得渾身直發(fā)抖。我忙用手往身上潑水，快速適應(yīng)水溫?！按蛲鹊臅r(shí)候膝蓋微微彎曲，大腿用力地上下擺動(dòng)，并帶動(dòng)小腿在水面打出水花……”，大家全神貫注地聽教練講解要領(lǐng)，“接下來我們?cè)僦v下劃手、換氣的動(dòng)作要領(lǐng)……”我瞪大眼睛緊緊盯住盛教練，唯恐漏掉一個(gè)動(dòng)作。還邊聽邊試著去伸腿、擺手。聽完理論的，該來點(diǎn)實(shí)際的了，我們拿著浮板，在水中嘗試著教練講的一系列動(dòng)作要領(lǐng)練習(xí)起來。我渾身充滿了精氣神，早忘記冷的事情了。下課了，我走在回家的路上，忽然感到從來沒有過的筋疲力盡，回到家就倒頭大睡了。

俗話說“熟能生巧”，接下來的幾節(jié)課，我們重復(fù)劃手、打腿、換氣等的連貫動(dòng)作不懈怠，到了第五節(jié)課，我已經(jīng)可以擺脫浮板，自由自在地在淺水區(qū)游了。第六節(jié)課，我們嘗試用自由泳從淺水區(qū)游到深水區(qū)，再用蛙泳游回對(duì)面。第一次到深水區(qū)，我著實(shí)嚇了一跳，水比我想象的深多了，頭露出水面，腳根本碰不到底。幾次下來，我克服了恐慌心理，可以非常輕松地游來回了。

我學(xué)會(huì)了自由泳，原本以為難學(xué)的自由泳對(duì)我也小菜一碟了。學(xué)游泳的同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，堅(jiān)持、努力一定可以做好每一件事！

學(xué)自由泳作文篇五

上一個(gè)星期天，我和表姐去樓下的小廣場(chǎng)玩起了跳繩。表姐可是個(gè)跳繩高手，一根綠色的跳繩被她甩的上下翻飛。她的腳底像安了兩個(gè)彈簧，快速的跳起、落下、跳起、落下……輕盈的就像一只機(jī)靈的小鹿。表姐越跳越快，還不是的變換著花樣，忽而雙腿跳，忽而單腿跳，忽而向前跳，忽而向后跳……見表姐的跳繩技藝如此高超，我羨慕極了。下決心要學(xué)好跳繩。

在表姐的指導(dǎo)下，我練了一次又一次，終于，繩子在我的手中使用自如了，我心里樂開了花。

雖然學(xué)習(xí)跳繩的過程有些辛苦，可我掌握了一項(xiàng)本領(lǐng)，還是很高興。通過這件事，我明白了一個(gè)道理：無論做什么事情，只要找對(duì)方法，并堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。

學(xué)自由泳作文篇六

今天星期六，我完成作業(yè)后，心想;上課時(shí)劉老師說：“你們現(xiàn)在讀三年級(jí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)一些家務(wù)事，為以后上四年級(jí)打好德育基地學(xué)習(xí)做好基礎(chǔ)，還說;獨(dú)立生活三天兩夜，什么都要自己干…….”我想了一會(huì)兒,就進(jìn)去廚房問奶奶：“奶奶，我可以跟著您學(xué)炒菜嗎?”奶奶說：“可以、你應(yīng)該先學(xué)會(huì)炒青菜?！?/p>

奶奶炒了一會(huì)兒給我看后，說：“應(yīng)該等鍋燒紅了，放點(diǎn)油、才把青菜放進(jìn)去?！蔽铱戳艘粫?huì)兒，覺得炒菜很簡單，就以為自己會(huì)了，就說：“奶奶，明天由我來炒一次青菜吧?！蹦棠檀饝?yīng)了。晚上，奶奶帶我去姑媽家，我興高采烈地向表妹講述了這件事。后來，我和表妹商量好了：她學(xué)煮飯，我學(xué)炒菜。

第二天中午，我開始炒青菜了，先放油，然后把蒜頭倒進(jìn)去，再把青菜放進(jìn)去，最后放鹽，再翻炒幾下，一盤青菜就做成了。

開飯了，我第一次嘗了我自己炒的菜，哇!咸得不得了，原來，我炒菜時(shí)放的鹽太多了，弟弟看我這樣，都不敢吃青菜了。晚上，奶奶叫我再做一次，我做了，可這一次我掌握了主法，奶奶說：“你炒的菜很好吃。”大家聽了后，就爭(zhēng)先恐后地嘗了我做的菜，大家都很滿意。經(jīng)過這次學(xué)炒菜，我懂得了一個(gè)道理：做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，不要馬馬虎虎，只要你認(rèn)真做，什么事都能做到做好。

學(xué)自由泳作文篇七

從8月1日至今，除了周六日外，每天13點(diǎn)到14點(diǎn)學(xué)習(xí)自由泳，一對(duì)一，今天可以游一點(diǎn)了，進(jìn)步很大，我很高興！

上個(gè)月夏令營，加上源深因?yàn)槭烙钨惖年P(guān)系閉館一個(gè)月，這個(gè)月剛開館，我們會(huì)所的教練只有男的（本想在會(huì)所學(xué)習(xí)），爸爸又比較忙，經(jīng)常出差，媽媽水平有限，就請(qǐng)了一個(gè)女教練，打算一直游到月底出去玩之前，也就是開學(xué)前，開學(xué)后就只能一周一次了！

我每天（除了周六日，教練要休息，本來也想周六日也不停）游泳，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我也沒有覺得累，加上我本身也不怕水，中班時(shí)我就學(xué)習(xí)過，當(dāng)時(shí)由于時(shí)間安排等問題，爸爸說自己教我，結(jié)果他也很忙，休息日我也在彈琴跳舞，也很忙,沒有堅(jiān)持下去很可惜，現(xiàn)在放假，正好是好時(shí)機(jī)，上次會(huì)所里有個(gè)網(wǎng)球教練，說要教我學(xué)習(xí)打網(wǎng)球，媽媽考慮我沒有更多時(shí)間，關(guān)鍵是覺得年齡小，力量上可能還不夠，以后看有空再學(xué)也不遲！

身體最重要！有了好身體，才有精力玩和學(xué)習(xí)！我喜歡游泳！

學(xué)自由泳作文篇八

暑假里，我學(xué)了一種新本領(lǐng)，就是游泳。教我游泳的是爸爸的好朋友——王教練。我還帶上了我的`好朋友陳方宇一起去學(xué)。

第一天，我們學(xué)習(xí)仰泳。開始學(xué)的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，但是在教練的幫助下，我慢慢的找到了身體像羽毛飄在水面上的感覺了，也不覺得害怕了。

第二天起，我們開始學(xué)蛙泳。教練說，蛙泳是游泳里最基本的，只要把蛙泳學(xué)好了，其它的泳姿都會(huì)很容易的。蛙泳主要是練習(xí)腿的動(dòng)作，如果腿蹬得有力，就可以游很遠(yuǎn)。還有手的動(dòng)作也很重要，需要配合好腿的動(dòng)作。另外，蛙泳還要會(huì)換氣，在換氣的時(shí)候我老是嗆水，后來練習(xí)了兩天，我終于學(xué)會(huì)了。

從第四天開始，我就可以在大泳池里游泳了，很多教練都夸我是泳池力學(xué)的最快的學(xué)生了，我非常興奮。

學(xué)到第七天，我看到一些大哥哥大姐姐在學(xué)自由泳，我也想學(xué)，就讓教練教我。自由泳在游泳重視比較難的，但是因?yàn)橛辛饲懊娴膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)，我學(xué)起來也非常的快，一天就學(xué)會(huì)了。教練很開心，我也很開心。

學(xué)到第九天，我發(fā)燒了，不能再繼續(xù)學(xué)了。我很難過，希望以后還有機(jī)會(huì)能再跟王教練學(xué)習(xí)。

學(xué)自由泳作文篇九

去年，我自己自學(xué)了蛙泳，還學(xué)會(huì)了潛水，可是自由泳一直是我的硬傷。所以，我下定決心，今年一定要把自由泳學(xué)會(huì)！

為了完成我的目標(biāo)，我決定去“偷學(xué)”。第一階段是：每次我去泳池，當(dāng)教練教學(xué)員自由泳的時(shí)候，我就偷偷去他們旁邊，偷偷聽教練講課，練習(xí)教練說的動(dòng)作要領(lǐng)，還學(xué)了最最重要的換氣。去了沒幾次，我就游得有模有樣了。

現(xiàn)在你猜我自由泳打十個(gè)來回只需要多久？你肯定猜不到，只要半個(gè)小時(shí)！我的偷學(xué)計(jì)劃成功了！哦耶！

學(xué)自由泳作文篇十

去年暑假，我學(xué)會(huì)了蛙泳，在游泳池游泳時(shí)，我像一只小青蛙一樣在泳池里自由自在地慢游。不過，當(dāng)看到一些人像海豚一樣“疾速飛游”，一道煙似的從身邊掠過，還用腳下打出許多巨大的水花，那威風(fēng)凜凜的樣子，使我羨慕不已。我暗暗下定決心：一定要學(xué)會(huì)自由泳。

這個(gè)暑假，我報(bào)名參加了培訓(xùn)班，要加倍努力學(xué)自由泳呢！

我先練習(xí)基本功。你瞧！教練正教我劃手、打腿，劃手要掌握抱水、推水、空中一臂等動(dòng)作要領(lǐng)；打腿要用力，腳趾頭要往回收。我在岸上努力練習(xí)了很久，終于。教練讓我們開始下水練了。我以為下水游起來很簡單，笑著說：“哈哈，我終于可以大顯身手了！”然后撲通一聲跳進(jìn)水里，開始了我的“表演”。我開始劃臂，又打腿。換氣時(shí)，我手抬得太低了，忘記了同時(shí)要做打腿的動(dòng)作，結(jié)果一事無成，還嗆了幾口水，可難受了，鼻子和眼睛都感到酸極了，說不出來的滋味，我這才知道游泳并不是件簡單的事。

接著，我開始認(rèn)真練習(xí)起來。吸取了上次的教訓(xùn)，我知道腿要用力打起來，劃手時(shí)要轉(zhuǎn)頭大口吸氣，頭要靠著左臂，劃右手時(shí)一定要抬高。在身上綁著浮板練習(xí)多次以后，我又開始脫板游。我全力以赴，越游越起勁，直到精疲力竭時(shí)，才肯停下來休息。

經(jīng)過幾天魔鬼式訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了自由泳。還領(lǐng)到了“自由泳結(jié)業(yè)證書”呢！

我學(xué)會(huì)了游泳，也知道了這樣的道理：無論做什么事都不能驕傲，應(yīng)該不懈努力，全力以赴，堅(jiān)持不渝，絕不能半途而廢，不然就會(huì)“逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>

學(xué)自由泳作文篇十一

我們進(jìn)了廚房，媽媽幫我系上圍裙，戴上護(hù)袖，全副武裝，準(zhǔn)備上場(chǎng)了。首先媽媽讓我把鍋里的水用火燒燒一下，只聽哧啦的響聲，一會(huì)兒就沒影了。然后媽媽拿了兩個(gè)雞蛋讓我打開它，我小心翼翼地接過雞蛋，再鍋上敲了幾下，咔嚓一聲雞蛋裂了一條縫，于是媽媽讓我捏住縫向兩邊用力的掰，又是咔嚓一聲雞蛋里的蛋清蛋白哧溜一下滑進(jìn)碗里，接著放上蔥再用筷子把雞蛋攪碎，緊接著向鍋里均勻的撒上兩勺油，待油有八成熱的時(shí)候，我小心翼翼地將雞蛋倒進(jìn)鍋，只聽哧啦一聲雞蛋上冒著泡，鍋里還騰起了一陣煙霧，嚇得我迅速把手伸回來，生怕油濺到身上，媽媽答道沒什么的，一會(huì)兒就好了。我趕緊用鏟子把雞蛋翻炒了幾下，不一會(huì)兒，本身是液體的雞蛋這時(shí)變成固體了。

炒雞蛋很快就做好了，媽媽拔火關(guān)上，說：不錯(cuò)嘛兒子，這么快就學(xué)會(huì)了，快嘗一下。我吃著我做的雞蛋，雖然有點(diǎn)糊，但是我很喜歡吃，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果，我細(xì)細(xì)的品嘗著，內(nèi)心充滿了喜悅。

學(xué)自由泳作文篇十二

今天我特別高興，因?yàn)榻裉旖叹氁涛覀冏杂捎玖恕?/p>

一到游泳館，我連忙換好衣服，做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)就下水了。我們自己游了一會(huì)兒后，教練來了。首先，他讓我們趴在岸上，雙腳伸直，盡量與腿成一線，然后在水里拍打。這樣試了幾次之后，我們就手抓浮板，用拍打雙腳在水里反復(fù)游來游去。當(dāng)我們游得不錯(cuò)的時(shí)候，就教我們劃手了。手像兩個(gè)劃動(dòng)的船槳，一個(gè)在水面上，一個(gè)在水下，不斷交替劃動(dòng)。右手上來時(shí)，面朝右側(cè)出來透氣。手不停地劃，腳也不停地拍打，這樣有點(diǎn)難。開始，我還不太會(huì)，才游了一點(diǎn)點(diǎn)就要站起來了，但漸漸地，我們?cè)接卧胶?，越游越快，就像一條條小魚，活潑機(jī)靈。會(huì)游了，還真簡單，而且我覺得自由泳比蛙泳簡單，還游得快。我們游得太歡了，都不肯休息一下。

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，又該上岸了。我一邊上岸，一邊還望著泳池，好想再游一會(huì)兒，那就明天早點(diǎn)來。

學(xué)自由泳作文篇十三

“反彈琵琶”作文學(xué)...

――逆向思維的運(yùn)用。

主備人：使用班級(jí)：1-22使用日期：

教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生明白什么是“逆向思維”

2、學(xué)會(huì)在.寫作文中運(yùn)用“逆向思維”的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白什么是“逆向思維”

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在.寫作文中運(yùn)用“逆向思維”的方法。

教學(xué)方法：講練結(jié)合。

一、導(dǎo)入。

二、什么是逆向思維？

“反彈琶琶”即逆向思維在.寫作中的運(yùn)用。所謂逆向思維，即克服思維定勢(shì)，從問題的相反方向進(jìn)行思索，從而顯露出新的思想，塑造新的形象。逆向思維法就是反過來想一想，不采用人們通常思考問題的思路，而是從相反的方向去思考問題。逆向思維法具有挑戰(zhàn)性，常能出奇制勝，取得突破勝解決問題的方法。

“反彈”就是從某論點(diǎn)的對(duì)立角度去確立新觀點(diǎn)，去闡發(fā)新見解。\“即反其意而用之，是求異思維的一種形式和結(jié)果，是經(jīng)過了多種多樣方向的\”求異\“之后，最終確定了朝原來的\”信息\“相反(或相對(duì))的方向發(fā)展的一種表現(xiàn)，即是一種逆向求異思維。運(yùn)用逆向求異思維的方法，立意才會(huì)有新的意境，發(fā)人深省。例如：

1、阿拉伯的一個(gè)大財(cái)主，對(duì)兩個(gè)兒子說，你們?nèi)ベ愸R，終點(diǎn)是沙漠中的綠洲，誰的馬后到，我的全部財(cái)產(chǎn)就給誰。兩個(gè)兒子聽后，都騎上自己的'馬，緩慢的行走，太陽炙熱，沙漠烤人，沒過多久，兩個(gè)人便熱得支撐不住了。正巧一個(gè)“智多星”路過這里，給他們出了一條妙計(jì)，讓兩人換馬騎。因?yàn)楦赣H說要看哪匹馬后到，兩人一換馬，比慢的賽馬就變成了比快的賽馬。換了馬，騎的是對(duì)方的馬，對(duì)方的馬先到了，自己的馬就會(huì)后到。這個(gè)辦法看起來只是換了一種騎法，實(shí)際上是換了一種思維方式，換了一個(gè)角度分析問題。這個(gè)問題若只是從正面講話進(jìn)行思考，是根本解決不了的，只有從反面去考慮，才可將問題解決。

2、有一個(gè)故事說的是一個(gè)星期六的早晨，在條件很差的情況下，牧師在準(zhǔn)備講道。那天下著雨，他的妻子沒在家，他的小兒子吵鬧不休，令他心煩。他無可奈何地他拿起一本雜志，一頁一頁的翻著，他翻到了一幅色彩鮮艷的大圖畫――世界地圖。他把地圖撕成碎片，丟在地上，對(duì)兒子說：“小約翰，如果你能把這些碎片收攏，我就給你兩角五分錢?！蹦翈熞詾檫@件事會(huì)花費(fèi)小約翰上午的大部分時(shí)間，免得再反煩他。沒想不到十分鐘，小約翰就來敲他的門了。牧師見兒子如此快地拼好了那地圖，十分驚訝。他問道：“小約翰，這件事你怎么做得這么快？”小約翰回答說：“這很容易，在地圖的背面有一個(gè)人照片，我把這個(gè)人的照片收攏，然后把它翻過來。我想，如果這個(gè)人是正確的，那么這個(gè)世界也是正確的?！薄@個(gè)故事告訴我們，思考問題、解決問題，有時(shí)侯若從反面去思考、去解決，會(huì)找到更好的方法。

正是，反彈琵琶是逆向思維方法。我們?cè)谒伎家粋€(gè)問題時(shí)，常常有“卡殼”的現(xiàn)象，會(huì)感到山重水復(fù)疑無路，此時(shí)如果折回來從事物的反面去思考，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的境界。這種把通常的思維反過來，在對(duì)立的思維道路上打開新局面的思維叫做逆向思維。

三、逆向思維要注意以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)會(huì)逆向思維，敢于提出與眾不同的見解，敢于破除習(xí)慣的思維方式和舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，跳出因循守舊、墨守成規(guī)的老框框，大膽設(shè)想。發(fā)前人之未發(fā)，化腐朽為神奇，標(biāo)新立異。

2、立論要經(jīng)得起推敲。逆向求異應(yīng)在一定的語言環(huán)境或特定的社會(huì)背景中進(jìn)行，只有嚴(yán)格遵循客觀規(guī)律，準(zhǔn)確把握事物的本質(zhì)，才能避免從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。如果把“反彈”誤為“亂彈”，立論偏頗，就會(huì)畫虎不成反類犬，貽笑大方。

3、有時(shí)，\”反其意而用之\“只表現(xiàn)為局部范圍的補(bǔ)充、發(fā)揮，并不一定要全部推翻原采的觀點(diǎn)?沒有異想，哪來天開?\”，\“熟不一定生巧\”，\“弄斧應(yīng)到班門\”，\“不看風(fēng)焉能使舵\”等，都是在一定的語言環(huán)境或特定的社會(huì)背景中的合理的逆向思考。對(duì)于這一類的\“反其意而用之\”，一定要嚴(yán)格遵循事物的客觀規(guī)律，嚴(yán)肅地探索，準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)，避免從-個(gè)極端走向另一個(gè)極端。

反彈”不具普遍性，不是任何事物或觀點(diǎn)都能逆向求異。那些違反科學(xué)道理，有悖于人們共識(shí)和傷害人感情的“反彈”，都是不可取的。如“螳臂擋車”，貶抑螳螂已成共識(shí)，你若想褒揚(yáng)它，想借此改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)觀念，人們將難以贊同。我建議同學(xué)們用“反彈”這一手法時(shí)還是先作一番思考。一般來說，以下幾種情況不適用“反彈”

一是自古以來人們公認(rèn)的道理。比如“尊老愛幼”，你不能說要“欺老騙幼”。

二是一些寓言、神話、成語、典故，不能單從表面字意理解，而應(yīng)把握其內(nèi)在含義。如《愚公移山》告訴我們要學(xué)習(xí)的是一種精神，如果從愚公的做法這一角度思考，得出：移山不如搬家“這一結(jié)論，這是有悖于寓言的原意的。

三是對(duì)名人的優(yōu)秀事跡不宜反彈。

四是對(duì)國家政策、路線、方針、不宜用反彈。

總而言之，我們寫文章要有新意，要敢于表達(dá)意見，但這并不是說我們可以懷疑一切、否定一切。

經(jīng)典例文。

\“誠信\”漂流記。

話說誠信被那個(gè)\“聰明\”的年輕入投棄到水里以后，他拼命地游著，最后來到了一個(gè)小島上。\“誠信\”就躺在沙灘上休息，心里.計(jì)劃著等待哪位路過的朋友允許他搭船，救他一命。

突然，\“誠信\”聽到遠(yuǎn)處傳來一陣陣歡樂輕松的音樂。他于是馬上站起來，向著音樂傳來的方向望去：他看見一只小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著\“快樂\”二字，原來是快樂的小船。\“誠信\”忙喊道：\“快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎?\”\“快樂\”一聽，笑著對(duì)\“誠信\”說：\“不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這社會(huì)上有多少人因?yàn)檎f實(shí)話而不快樂，對(duì)不起，我無能為力。\”說罷，\“快樂\”走了。

過了一會(huì)兒，\“地位\”又來了，誠信忙喊到；\“地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎?\”\“地位\”忙把船劃遠(yuǎn)了，回頭對(duì)\“誠信\”說：\“不行不行，誠信可不能搭我的船，我的地位來之不易啊!有了你這個(gè)誠信我豈不倒霉，并且連地位也難以保住啊!\”誠信很失望地看著\“地位\”的背影，眼里充滿了不解和疑惑，他又接著等。

隨著一片有節(jié)奏的卻不和諧的聲音傳來，\“競(jìng)爭(zhēng)\”們乘著小船來了，\“誠信\”喊道：\“競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)，我能不能搭你的小船一程?\”競(jìng)爭(zhēng)們問道：\“你是誰，你能給我們多少好處?\”\“誠信\”不想說，怕說了又沒人理，但\“誠信\”畢竟是誠信，他說：\“我是誠信……\”\“你是誠信啊，你這不成心給我們添麻煩嗎?如今競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我們\不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)\怎么、敢要你誠信?\”言罷，揚(yáng)長而去。

正當(dāng)誠信感到近乎絕望的時(shí)候，一個(gè)慈祥的聲音從遠(yuǎn)處傳來：\“孩子，上船吧!\”--個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者在船上掌著舵道：\“我是時(shí)間老人。\”\“那您為什么要救我呢?\”老人微笑著說：\“只有時(shí)間才知道誠信有多么重要!\”沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的。\“在回去的路上，時(shí)間老人指著因翻船而落水的\”快樂\“\”地位\“、\”競(jìng)爭(zhēng)\“意味深長地說道:\”沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競(jìng)爭(zhēng)也是失敗的。注意：一個(gè)事物的有無結(jié)果如何，人們很少去想到底有怎么樣，沒有怎樣；一個(gè)該有的事物，想想沒有了會(huì)怎樣，這就是逆向思維--\“誠信\”該有，丟棄以后會(huì)怎樣，想一想，寫出來就是用\“反彈琵琶\”法來.寫作。

四、訓(xùn)練題。

1、如寫牽?；?，一般人多贊美它勇于攀登，奮發(fā)向上，為“四化”進(jìn)軍吹奏喇叭；逆向思維則諷刺它攀著繩索樹枝上爬，是不能自立的軟骨頭。

例一：牽?；?，你有什么值得驕傲的呢？你看你――爬上了竹竿，高高地吹著你的小喇叭，仿佛是勝利的號(hào)角?？墒?，請(qǐng)看看你所依托的竹竿吧，他們什么也沒有說！

例二：牽?；?，我贊美你！你沒有牡丹的富貴，沒有荷花的清高，也沒有菊花傲世孤高的姿態(tài)，可是你從不自卑，哪怕是生在瓦礫堆中，破舊的墻角，你仍然開得轟轟烈烈，把你的小喇叭朝著太陽！

2、請(qǐng)分別就“雪”、“曇花”、“彩虹”、“竹子”“小草”、“荷花”等物為立意的對(duì)象，仿照上面的方式各寫兩段話。

3、請(qǐng)采用逆向思維法從“走自己的路，讓別人去說吧！”“孟母三遷”“知足者長樂”、“近朱者赤，近墨者黑”、“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”“好馬不吃回頭草”“天平”“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”中任選一個(gè)為立意的對(duì)象，寫一段話。

五、學(xué)生質(zhì)疑。

六、課上.總結(jié)。

七、布置作業(yè)讀下面材料，從逆向思維的角度寫一段話談?wù)勀愕目捶ā?/p>

西施病心而顰其里，其里之丑人見之而美之，歸亦捧心而顰其里。里之富人見之，閉門而不出；貧者見之，挈妻子而走。（《莊子》）。

八、課后回顧。

[1]。

“反彈琵琶”作文學(xué)...一文由chinesejy教。

學(xué)自由泳作文篇十四

我喜歡游泳，所以媽媽給我報(bào)了個(gè)中級(jí)游泳班，中級(jí)是學(xué)自由泳的。剛開始幾節(jié)課我們復(fù)習(xí)了以前的蛙泳，現(xiàn)在終于可以學(xué)自由泳了，而且這個(gè)老師是上個(gè)暑假教我游泳的老師，啊，真好不用去面對(duì)那些新的老師，要知道我在新的老師面前很膽小。

第一節(jié)課老師教了我們自由泳的腳怎么做，先拉著欄桿漂浮，之后兩只腳伸直不彎膝蓋的快速的在水面上拍打，水花越大越好。知道了怎么做，老師立刻給了我們個(gè)下馬威：做自由泳腿500下。我們一聽到這個(gè)數(shù)字下的腿都軟了，有幾個(gè)男生央求著老師減少一些，沒想到老師卻說誰要再吵在加200百下。于是我們就不敢再吵。還沒做到300下我就不想做了，我和旁邊的女同學(xué)還在抱怨，老師啊老師，如果你來做你會(huì)累嗎？讓我們做這么多，啊，要我的命啊。不過好在我們還沒做完時(shí)有幾個(gè)男生做完了，老師就喊了停，大家都不用做了。

第二節(jié)課我們學(xué)了自由泳手的動(dòng)作，站在水中，兩只手伸直在前面，第一步：推，一只手先慢慢先后收，做成向后推的動(dòng)作，推到與腰同高的地方，形成一個(gè)直角。第二步：劃，接著快速向后一劃，手翹在空中。第三步：抬，緊接著手劃半個(gè)圈，一抬，抬到與肩同高的地方。第四步：伸，把抬著的手伸進(jìn)水里。這一推，二劃，三抬，四伸都學(xué)會(huì)了，自由泳也就差不多學(xué)會(huì)了。老師也讓我們做了幾百下，總之我們累的叫苦連天，應(yīng)該不用說了。

第三節(jié)課我又學(xué)會(huì)了自由泳的換氣，這可不是普通的換氣。平常換氣是上下?lián)Q的，老師這次讓我們左右換氣，我可不習(xí)慣，所以經(jīng)常嗆水，都緩不過氣來。差點(diǎn)還讓我討厭游泳了呢。

今天就是第四節(jié)課，上一次老師說今天要三個(gè)動(dòng)作連著做。不知道會(huì)怎樣呢！希望能順利通過，不用再做“苦役”。

學(xué)自由泳作文篇十五

今天,我要去學(xué)校學(xué)游泳,早上我把這件事情給忘了。可是媽媽告訴了我，我一想還真的忘記了。我馬上準(zhǔn)備好游泳鏡、毛巾、礦泉水，我和奶奶就飛快的到了學(xué)校。奶奶就陪我到游泳池門口。因?yàn)槭堑谝淮螌W(xué)游泳，所以我找不到我的班級(jí)。我問來問去，最后是一位叔叔告訴了我。我終于找到了我的班級(jí)，老師已經(jīng)在等我們了。

等同學(xué)們到齊的時(shí)候，老師就告訴我們今天要學(xué)閉氣。老師開始示范2次給我們看。后來老師就教我們練習(xí)了一次又一次。很快一節(jié)課就過去了，老師還布置了一個(gè)作業(yè)，就是回家練習(xí)閉氣，等下次再檢查作業(yè)。我和奶奶就開心的回家了。

學(xué)自由泳作文篇十六

今年暑假，我學(xué)習(xí)了泳姿中最常見的自由泳。

來到泳池，看見教練早早的在那里等我了，我急切地?fù)Q好泳衣，戴好泳鏡和泳帽。

教練讓我先下水熟悉一下，我游了一個(gè)來回的蛙泳，瞬間熟悉了周圍。在水下，就看見碧藍(lán)的天空中隱隱約約出現(xiàn)了鳥的身影。教練叫我過去學(xué)習(xí)自由泳。

學(xué)習(xí)自由泳，首先，就是要學(xué)會(huì)打水。教練先示范了一遍，“啪嗒啪嗒”的腳板碰打水面的聲音回蕩在耳邊。我一邊看，一邊努力記住這動(dòng)作。教練停下來，我迫不及待地學(xué)著她的樣子試了試。可是還沒打幾下，教練立馬叫我停了下來。是我打得不對(duì)么？她說：“你這樣打水不正確。

1、你打水的幅度較大，會(huì)導(dǎo)致打得時(shí)間長就會(huì)很累；

2、打水的時(shí)候，應(yīng)該大腿帶動(dòng)小腿，膝蓋不能彎曲?！蔽艺罩叹氄f的，又試了試。打了一會(huì)兒，我實(shí)在憋不住了，停了下來。教練一邊說一邊向我豎起了大拇指，露出了笑臉：“沒想到你這么快就學(xué)會(huì)了?，F(xiàn)在，你拿著浮板用這個(gè)打水姿勢(shì)游一個(gè)來回吧。”我拿著浮板，開始了我訓(xùn)練的第一次練習(xí)。我不時(shí)地?fù)Q一口氣，游完一個(gè)來回時(shí)，已是氣喘吁吁，看來，還是得多練習(xí)。接著，教練沒有教我新的動(dòng)作，而是讓我休息一會(huì)繼續(xù)練習(xí)，因?yàn)樗f，自由泳的關(guān)鍵就是打水，如果不熟練，那自由泳就不會(huì)游得很好。我聽了，更加努力的開始了練習(xí)。

終于，經(jīng)過幾天的努力，我學(xué)會(huì)了自由泳，開心極了！同時(shí)也明白了一個(gè)道理，努力也許不會(huì)成功，但成功一定來源于努力！

學(xué)自由泳作文篇十七

今天是一個(gè)赤日炎炎似火燒的夏日，又是游泳培訓(xùn)班上課的日子，我便懷著欣喜若狂的心情來到坐落在城西的游泳館，開始了我今天的游泳課程。

興高采烈的我迫不及待地跳下泳池，冰涼的池水無處不在地包圍了我，那水的浮力與阻力更是讓我不由自主地感覺到一絲忐忑不安?？粗鴦e的小朋友都早已躥出去游泳，我便鼓起勇氣，學(xué)著教練員示范的動(dòng)作，伸直胳膊，用腳沿著池壁使勁一蹬沖了出去，再把頭猛地扎進(jìn)水中憋氣，使繃直的雙腿快速地拍打水面，濺起一朵朵晶瑩、雪白的水花，身體便立馬輕盈地浮在了水面上，并且迅速地前進(jìn)著。不一會(huì)兒，我感到胸悶氣短，就在水中蹬一下雙腳，頭立即露出了水面。這時(shí)，雖然鼻子、耳朵都火辣辣地疼著，呼吸也不通暢，但是我回頭看見自己已經(jīng)游過半個(gè)泳池的距離，心中不禁十分喜悅，真是“功夫不負(fù)有心人”啊!

時(shí)間飛快地流逝，一轉(zhuǎn)眼又到了游泳課結(jié)束的時(shí)候了。我使勁蹦上岸，依依不舍地離開了游泳館?！霸僖娏?，明天我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)游泳的!”我在心里信心十足地說道。

2.學(xué)游泳。

爸爸說，我已經(jīng)到了非學(xué)游泳不可的'年齡了，趁現(xiàn)在年紀(jì)小，學(xué)得快，趕快學(xué)會(huì)吧。本來我也是非常喜歡游泳的，每次和爸爸去游泳館，我都要帶個(gè)大大的救生圈，看到別的小朋友在游泳池里像一條魚兒自由地在水里穿梭，我都羨慕極了。聽了爸爸這個(gè)提議，我一口答應(yīng)。

起初，由爸爸教我游泳。爸爸先教我一些游泳的基本動(dòng)作，在我熟悉后，爸爸扶著我的小巴，讓我自己在水里游。每次我都游不到幾米，就非常吃力，身子就往下沉。不是呼吸不過來，就是會(huì)嗆幾口水。

爸爸教了我?guī)状?，我都沒有一點(diǎn)進(jìn)展。雖然爸爸自己游泳很厲害，但他那些游泳姿勢(shì)都是自創(chuàng)野路子，不科學(xué)。還有，爸爸不是一個(gè)老老師，我也不是一個(gè)好學(xué)生，所以，爸爸教了我?guī)状魏笪疫€是沒有學(xué)會(huì)。

后來，爸爸就幫我報(bào)了一個(gè)游泳班找專業(yè)的游泳老師來教我。第一次上游泳班，我就覺得他們的教學(xué)方法不一樣。教練先教我們很多游泳的知識(shí)和注意點(diǎn)，然后在岸上教我們游泳的基本動(dòng)作，我們?cè)诎渡喜倬氁环蟆＝叹毦徒形覀兿滤?/p>

我下水后，有教練一對(duì)一的教我。我按照學(xué)的動(dòng)作在水中比劃，果然，我比自己亂學(xué)亂游好多了，雖然還是不能游幾米，但是我覺得游得輕松多了。教練讓我多嘗試，多體會(huì)，一定要按照游泳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作來習(xí)。

我練習(xí)了好多次，一次比一次游得遠(yuǎn)。

后來，每次去游泳班學(xué)游泳，教練都教我們很多理論知識(shí)，給我們看一些奧運(yùn)冠軍的比賽視頻，然后親身為我們做動(dòng)作要領(lǐng)。每次我在練習(xí)的時(shí)候動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)了，教練會(huì)及時(shí)更正。

我只學(xué)了一個(gè)星期，我就可以一個(gè)人自由自在的在水里游泳了。等到游泳班結(jié)束，我的游泳技巧已經(jīng)大大超越我爸爸了。爸爸說，我學(xué)會(huì)游泳，也有他的一份功勞了。

這個(gè)暑假，我學(xué)會(huì)了游泳。

學(xué)自由泳作文篇十八

學(xué)鋼琴，是我課余每天必備的`功課。

我很喜歡音樂，當(dāng)看到很多小朋友都會(huì)彈鋼琴時(shí)，我非常羨慕。那優(yōu)美旋律深深地震撼了我，我也很想學(xué)會(huì)彈鋼琴，于是我找了鋼琴老師開始學(xué)鋼琴。

一開始學(xué)習(xí)識(shí)譜，左右手分別彈奏，這個(gè)比較簡單，我很快就學(xué)會(huì)了。接下來就開始學(xué)習(xí)左右合奏，我就有點(diǎn)亂套了。顧得了左手，顧不了右手，顧得了右手，顧不了左手，左右手總合不到一個(gè)節(jié)奏上。我氣得使勁拍鋼琴，發(fā)脾氣，還流眼淚。媽媽看到后溫和地說：“學(xué)鋼琴不能操之過急，你必須把基本功練好，這樣才能演奏出來動(dòng)聽的音樂?！甭犃藡寢尩脑捄?，我先把右手和左手的曲子練熟，再把兩只手分開練，再合起來把速度放慢點(diǎn)練習(xí)。這樣就不會(huì)錯(cuò)音、不會(huì)出現(xiàn)指法錯(cuò)誤。熟練以后再加快速度，就這樣我慢慢地學(xué)會(huì)了彈奏了很多曲子。

現(xiàn)在我放學(xué)后有時(shí)間就彈鋼琴，我從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律，有時(shí)悲傷，有時(shí)快樂，有時(shí)還能聽到自己的心聲。通過彈鋼琴，我明白了只有勤學(xué)苦練才會(huì)成功。