體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于怎樣走上教育之路心得體會(huì)及感悟一

你從章丘出發(fā)，摒棄了汩汩清泉帶給你的絲絲沁涼；你從大明湖畔離身，摘掉了幽幽荷花許給你的最后芳香。你就那么義無(wú)反顧地隨著父母，離開(kāi)了這個(gè)生你養(yǎng)你的地方，去追尋東京的繁華，去角逐輝煌的夢(mèng)想。

你走在路上，閑暇時(shí)輕吻鬢角的微霜，回憶著“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的幼年時(shí)光；你行走在途中，繁忙時(shí)整理一下微亂的頭緒，為曾經(jīng)的“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”輕輕揚(yáng)起漂亮的嘴角；你遙望那愈發(fā)遠(yuǎn)去的故鄉(xiāng)，輕嘆一口氣，發(fā)出“故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉”的感慨。你眺望著那未知的路途，心中是滿載的激動(dòng)與好奇。人生的路是多么漫長(zhǎng)，此時(shí)的你才剛剛上路。

就這樣，你到達(dá)了東京，驚羨于大城市的風(fēng)花雪月，卻染不上世俗的紙醉金迷。你靜靜隱蔽在世間的一隅，去擁抱微風(fēng)的和煦，去尋覓夕陽(yáng)的余溫。無(wú)聊時(shí)折一朵臘梅別在發(fā)髻，歡快時(shí)抱一本書籍細(xì)細(xì)品讀。當(dāng)初那個(gè)涉世未深的小姑娘已慢慢長(zhǎng)成了亭亭玉立的少女，那曾經(jīng)提著裙裾奔跑的一抹幽綠已學(xué)會(huì)了安然行走于世。

你也為東京的繁華添上了自己精彩的一筆，那微露的鋒芒早已掩不住你滿腹的才氣。你在人生的道路上昂首闊步，清秀的面龐上溢出的是幸福的來(lái)臨。新婚的你與丈夫趙明誠(chéng)共同演繹著羨煞旁人的金石畫卷，平淡卻富足的婚后生活讓人羨慕不已。

然而，連命運(yùn)似乎都在嫉妒你，你的深閨幽怨還未完全化解，金人的鐵騎就踏破了大宋的江山。你倉(cāng)皇出逃，狼狽的向江南奔去。

再次走在路上，你已不再是那個(gè)天真爛漫的少女，回看著已逝的國(guó)家與遙不可及的故鄉(xiāng)，你的心里將是怎樣一番情緒？我看破歷史看透你，看見(jiàn)你日益蒼老的容顏，看到你愈發(fā)消瘦的身體，昔日的'手不離卷早已離你遠(yuǎn)去，最愛(ài)的丈夫也與你各奔東西，相隔千里。

但是，你并沒(méi)有放棄，依舊獨(dú)自一人啜一杯避世的美酒，攬一懷孤寂的幽憤，去面對(duì)那迷惘的前程。在那里，可能有強(qiáng)盜的攔路劫持；在那里，可能有疾病的蔓延呻吟；在那里，還可能有獨(dú)在異鄉(xiāng)的離情別緒，但是，你一屆巾幗，卻以不讓須眉之勢(shì)，獨(dú)自將這一切承擔(dān)下來(lái)，還時(shí)時(shí)關(guān)注著國(guó)家的大事。

你走在路上，我誤入途中，看到一個(gè)在亂世中孤苦飄零的柔弱女子，在國(guó)破家亡的情況下，用柔弱的臂膀?yàn)樽约簱纹鹨黄炜?。你或許被張汝州所玷污，或許遭別人所誤解，但那江南的流水，幽靜的炊煙通通不是你的，你有你自己的音律，你有你自己的堅(jiān)毅，你有那常人所不能及的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。

易安，你有章丘的清泉，任大江東去，任滄海為水，它都在那兒為你泠泠作響，那數(shù)千年來(lái)汩汩不斷的絲絲沁涼，那是它在努力挽回著一個(gè)婦女最后的倩影！

走在路上……

對(duì)于怎樣走上教育之路心得體會(huì)及感悟二

1、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體會(huì)月色下的美好意境，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力，背誦課文。

2、情感目標(biāo)：在讀中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會(huì)月光下作者獲得的無(wú)限樂(lè)趣。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，談自己的切身體會(huì)。

<>指導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言文字中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽濃濃的親情，并調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力。

<>充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的想象，讓畫面浮現(xiàn)于學(xué)生的腦海中，激起學(xué)生讀的欲望，讓情感在讀中體悟、升華，真正使學(xué)生感受文章的意境美，品味文章的語(yǔ)言美。

<>多媒體課件

一、師生談話導(dǎo)入

師：今天是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）你準(zhǔn)備怎么過(guò)呢？

老師送大家一首歌，聽(tīng)完后把你聽(tīng)得感受給大家說(shuō)一說(shuō)。

請(qǐng)你帶著這種感覺(jué)把課文讀一遍。

今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來(lái)感受一下吧。

師：這節(jié)課，讓我們?cè)俅坞S著作者一起和阿媽手牽著手漫步在灑滿月光的小路上“走月亮”吧。

二、品讀課文

1、師：請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)著月色下的美好意境自讀課文，然后找出最喜歡的自然段，多讀幾遍，并試一試談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

全班交流，指導(dǎo)朗讀。

2、、你有沒(méi)有和媽媽在一起感到幸福的時(shí)刻？把你的感受在全班交流。

教師隨機(jī)點(diǎn)撥：其實(shí)親情就在我們身邊，只要我們細(xì)心觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們被濃濃的親情包圍著，是那樣的溫暖，那樣的幸福、快樂(lè)。

3、整體回顧

《走月亮》這篇文章用優(yōu)美的文字，把我們帶入了一個(gè)詩(shī)情畫意般的美景，同時(shí)讓我們感受到了濃濃的親情，讓我們帶著自己的感受，再讀全文，用心和阿媽一起走月亮！

4、小結(jié)

說(shuō)到親情，我們眼前會(huì)浮現(xiàn)出這樣的畫面：小路上，媽媽伸展雙臂迎接蹣跚學(xué)步的幼兒；風(fēng)雨中，爸爸手持雨傘呵護(hù)著放學(xué)歸來(lái)的孩子；月夜下，奶奶教小孫孫數(shù)天上的星星……

在濃濃的親情中，我們一步步長(zhǎng)大成人。

這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？同學(xué)們想一想，說(shuō)一說(shuō)，然后寫在采蜜集上。

我們的生活有多么廣闊，語(yǔ)文就有多么廣闊；生活有怎樣的色彩，語(yǔ)文就有怎樣的色彩；生活有什么滋味，語(yǔ)文就有什么滋味。怎樣 “聯(lián)系生活感受 促進(jìn)文本感悟”，我就這節(jié)課的幾個(gè)片段進(jìn)行自我反思。

一、想象畫面，激發(fā)感悟。

《走月亮》這篇文章為讀者勾畫出了一幅如詩(shī)、如夢(mèng)、如畫的畫卷，例如在教學(xué)“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光”時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)語(yǔ)言文字，調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)，發(fā)揮想象，讓畫面浮現(xiàn)于學(xué)生的腦海之中。我問(wèn)：“你讀這句時(shí)看到了什么？聽(tīng)到了什么？聞到了什么？”一石激起千層浪，這一問(wèn)題將學(xué)生的思維由文本拉向了他們的生活，學(xué)生的回答繽紛多彩：“老師，我看到柔和的月光灑在溪面上，溪面是一閃一閃的！”“老師，我看到了一條瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的小溪，溪面上銀波蕩漾；我聽(tīng)到了小溪?dú)g樂(lè)的歌聲；我聞到空氣中到處彌漫著山草和野花的清香！”……學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，仿佛真的看到了那“小溪流水含月，水塘映月如抱”的美景，此時(shí)學(xué)生透過(guò)文字看到了一副動(dòng)態(tài)的，有聲音，有香氣的畫面，這時(shí)候?qū)W生再讀文章，就是帶著頭腦中的畫面，帶著自己的感受美讀了。

二、創(chuàng)設(shè)情境，驅(qū)動(dòng)感悟。

《走月亮》一文不僅給我們展現(xiàn)了月色下的美好意境，更多的是母女倆之間真真切切的情，相融相沫的愛(ài)。在感悟“阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見(jiàn)阿媽身上的氣息”時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生回憶和媽媽一起散步時(shí)的情感體驗(yàn)，學(xué)生立刻回想起自己和媽媽一起散步是那樣的溫暖、幸福、安全、快樂(lè)……學(xué)生仿佛回到了和媽媽在一起的時(shí)候，感受到了媽媽濃濃的愛(ài)，學(xué)生此時(shí)是激動(dòng)的，情感是高漲的，學(xué)生讀得是那樣動(dòng)情，那樣幸福。學(xué)生已經(jīng)將自己的情感不知不覺(jué)的潛入到作品所描繪的情景中，這時(shí)的讀就是用心讀書，用真情實(shí)感讀書。

作為教師，我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時(shí)，不忘時(shí)時(shí)聯(lián)系生活，聯(lián)系自己，感悟自己，感悟人生，我們最終的目的是讓每一節(jié)語(yǔ)文課都能陪伴孩子們度過(guò)一段幸?？鞓?lè)的時(shí)光！

對(duì)于怎樣走上教育之路心得體會(huì)及感悟三

【又見(jiàn)芙蓉話忠誠(chéng)】

一次，我在外地出差時(shí)看見(jiàn)一種樹(shù)，開(kāi)著獨(dú)特的粉色花，花形好像小扇子，一打聽(tīng)它有一個(gè)好聽(tīng)的名字：芙蓉樹(shù)，又稱合歡樹(shù)、夜合樹(shù)、馬纓花、絨花樹(shù)、扁擔(dān)樹(shù)。之后腦海里一直念念不忘這種樹(shù)。恰巧，我所居住的小區(qū)內(nèi)種植了20多棵芙蓉樹(shù)，讓我分外欣喜，多年來(lái)，我默默觀察芙蓉樹(shù)的生長(zhǎng)習(xí)性，從芙蓉樹(shù)身上看見(jiàn)了一種信仰和絕對(duì)忠誠(chéng)，由欣賞芙蓉樹(shù)履職盡責(zé)的忠貞品德，聯(lián)想到共產(chǎn)黨員的忠誠(chéng)品德。

今年七一前后，窗前屋后的芙蓉樹(shù)花競(jìng)相開(kāi)放，共同來(lái)慶祝黨的100歲生日。今夏芙蓉樹(shù)依然不負(fù)眾望，長(zhǎng)勢(shì)茂盛，在這個(gè)季節(jié)扮靚景色，幽雅環(huán)境，吐露芬芳。讓人們?cè)诓栌囡埡笥^賞她們，聞著醉人的花香，舒展心靈、領(lǐng)略生活的美好、放飛對(duì)未來(lái)的希望!

這芙蓉樹(shù)很奇異，春天時(shí)不驕不躁、不溫不火地孕育著，在牡丹、月季、白玉蘭、丁香等花競(jìng)相開(kāi)放、互比繁華的時(shí)候，芙蓉樹(shù)還未吐綠葉，它一直在默默地把日月精華、陽(yáng)光雨露化作營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)蓄。當(dāng)白玉蘭、丁香等花成為喧囂繁華之后，人們正忘記花的香氣、向往著夏季崢嶸、吃著“土豆燉豆角”、議論著一年一度的高考的時(shí)候，芙蓉樹(shù)經(jīng)受著風(fēng)雨的洗禮和炎熱的考驗(yàn)，綻放著粉色的“絨扇”，向人們展現(xiàn)出成功的欣喜。綻放的扇子里，星星點(diǎn)點(diǎn)的“芙蓉”花開(kāi)始陸續(xù)打開(kāi)粉色的“世界”，“猶抱琵琶半遮面”，低調(diào)而含蓄地登場(chǎng)演奏，生怕驚醒了夢(mèng)中的人。那是一種寧?kù)o和滿足，如一群身著粉色衣衫的少女在清風(fēng)中搖曳舞蹈，演繹著夏日的童話。

今年芙蓉樹(shù)又悄然走進(jìn)了視野。粉紅色絨花吐艷滿樹(shù)，羽狀復(fù)葉晝開(kāi)夜合，十分清奇美麗，有色有香，輕柔舒暢。每日的奔波、瑣碎忙碌中，回到安靜的小區(qū)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)這些靜靜開(kāi)放的芙蓉樹(shù)，感恩賜予、心情愉悅。每次站在芙蓉樹(shù)下，欣賞樹(shù)的婀娜多姿，嗅聞清風(fēng)傳遞花的馨香，讓人心醉神馳。每當(dāng)從芙蓉樹(shù)下走過(guò)，都要忍不住掏出手機(jī)，留下那美麗的瞬間。

見(jiàn)賢思齊，對(duì)于芙蓉獨(dú)具匠心的“無(wú)私奉獻(xiàn)”，我打心底崇敬和向往。默默無(wú)聞的芙蓉樹(shù)寄托著“芙蓉不言、下自成蹊”的故事。每當(dāng)我推開(kāi)窗戶探望外面的風(fēng)景時(shí)，“芙蓉”樹(shù)的舞姿迎面呈現(xiàn)，在風(fēng)中向我點(diǎn)頭微笑，傳遞著一種溫情、一種熱烈、一種認(rèn)同、一種惺惺相惜。每當(dāng)傍晚時(shí)分關(guān)上窗戶時(shí)，又見(jiàn)芙蓉樹(shù)那優(yōu)美的舞姿倩影。芙蓉讓美麗的生命綻放在炎熱的夏季，用近3個(gè)月的花期讓我們的夏季不再“煩躁”，直到立秋時(shí)節(jié)，粉紅色絨花方凋謝，忠誠(chéng)地履行著自己的使命，努力盡心開(kāi)放、毫無(wú)保留，熱烈地投入、無(wú)私地給予，這就是芙蓉樹(shù)的品質(zhì)和生命的價(jià)值。這些滿目的芙蓉花吸引了眾人的目光，讓我們明白：“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)”!

無(wú)論風(fēng)雨和烈日怎樣考驗(yàn)，芙蓉樹(shù)用生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌，執(zhí)著堅(jiān)守著這個(gè)夏季，為扮美小區(qū)的環(huán)境、為清涼這個(gè)夏季堅(jiān)守著自己一份職責(zé)和本分。多么可敬可嘆的生命啊!我感恩能在小區(qū)內(nèi)滿目觸及所鐘愛(ài)的芙蓉花開(kāi)，與她們保持一種心心相印的感應(yīng)，與她一同憧憬著夢(mèng)想，與她一同守護(hù)著這可愛(ài)家園，與她一同熬過(guò)這炎熱的夏季。

芙蓉樹(shù)，我用笨拙的筆書寫你們的芬芳，盡管詞語(yǔ)不夠華麗、不夠曼妙，卻是真誠(chéng)的心蕊。我已經(jīng)將芙蓉裝滿眼睛，珍藏心底，成為我生命中不可缺少的一種東西，或許另一種意境里，從芙蓉的品質(zhì)中，我看到了更多的無(wú)私奉獻(xiàn)的典型——從“少活二十年也要拿下大慶油田”的“鐵人”王進(jìn)喜，到“生也沙丘死也沙丘”的“黨的好干部”“人民的好公仆”焦裕祿;從改革先鋒、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?？追鄙綇暮娇?qǐng)?bào)國(guó)、奮斗終身的羅陽(yáng);從撲下身份、苦干實(shí)干的廖俊波，到守島衛(wèi)國(guó)、默默奉獻(xiàn)的王繼才，到心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的黃大年;從60多年深藏功名，一輩子初心不改的老英雄張富清，到脫貧攻堅(jiān)第一線奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命的黃文秀;從挺身而出、英勇無(wú)懼，為保護(hù)國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)平臺(tái)壯烈犧牲的黃群、宋月才、姜開(kāi)斌，到疫情期間爭(zhēng)分奪秒與病魔較量的中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院病原生物學(xué)研究所的研究員任麗麗，還有許多堅(jiān)守陣地、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗在復(fù)工復(fù)產(chǎn)一線、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)的基層干部……他們用自己的忠誠(chéng)奉獻(xiàn)書寫了精彩的人生。

還記得我們滿懷激情、舉起右拳莊重面向鮮艷的黨旗莊嚴(yán)宣誓的情景嗎?我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。作為一名共產(chǎn)黨員一次宣誓就是一次政治洗禮，以身許黨的責(zé)任感和使命感會(huì)更加強(qiáng)烈，忠誠(chéng)于黨的情感隨之升華。

“天下至德，莫大于忠”。習(xí)近平總書記指出“對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)要害在‘絕對(duì)’兩個(gè)字，就是唯一的、徹底的、無(wú)條件的、不摻任何雜質(zhì)的、沒(méi)有任何水份的忠誠(chéng)?！秉h員、干部要用這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，黨叫干什么就堅(jiān)決干，黨不允許干什么就堅(jiān)決不干。黨員要像芙蓉樹(shù)那樣堅(jiān)守絕對(duì)忠誠(chéng)，做到“兩個(gè)維護(hù)”，心中有黨、心中有國(guó)、心中有夢(mèng)，認(rèn)真聽(tīng)黨話、跟隨黨，永遠(yuǎn)跟黨走。

在芙蓉樹(shù)身上我想到了更多的中華優(yōu)秀兒女，以共產(chǎn)黨員的名義，以生命赴使命、用熱血寫忠誠(chéng)，心中無(wú)我、不負(fù)人民。用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)、恪盡職守、不怕?tīng)奚膬?yōu)秀品格，用寶貴生命踐行共產(chǎn)黨員“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的初心使命和諍諍誓言，他們是共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表、時(shí)代楷模，我們要以他們?yōu)榘駱?，?jiān)定理想信念，不忘初心、牢記使命，愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)，履職盡責(zé)、許黨報(bào)國(guó)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

對(duì)于怎樣走上教育之路心得體會(huì)及感悟四

初一過(guò)得很快，回顧初一，有很多收獲，也有遺憾。而更多的是對(duì)初二新生活的期待。

—題記

初二已經(jīng)沒(méi)有了初一的彷徨以及懵懂。每個(gè)人的臉上無(wú)形中寫上了堅(jiān)毅與一點(diǎn)點(diǎn)填滿的成熟。換了新教室，新樓層，新環(huán)境。與此同時(shí)，也換了心情和目標(biāo)。初中的馬拉松休息片刻又重新啟程了。

每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始就會(huì)換一種心情，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了平靜，反而代之的是每天的焦慮不安和憂愁。只有在考試出現(xiàn)的心情卻每天都在重復(fù)著。我的潛意識(shí)告訴我日子不多了，手中的細(xì)沙正一寸寸得在流逝，那么，我真的該奮斗了。

每個(gè)人新學(xué)期的目標(biāo)也不同。初一時(shí)只想著過(guò)一天算一天，到周六周日就解放了。想著把每天做好就可以了，總告訴自己日子還長(zhǎng)，可到了初二，我的目標(biāo)改變了，我要為中考做準(zhǔn)備了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)并深刻理解了“一寸光陰一寸金”!我要為我的目標(biāo)奮斗了，勝利就在前方。

初二擁有自信和微笑，擁有365天得與眾不同，回望初一，我懷念那烈日炎炎下的軍訓(xùn)，仰望初三，我看到了無(wú)盡的艱難坎坷，無(wú)論怎樣，我們注定一路走來(lái)。

加油，走進(jìn)初二，我要努力，我要奮斗著走向前方，迎接那無(wú)比耀眼的光環(huán)！

對(duì)于怎樣走上教育之路心得體會(huì)及感悟五

讓我為你唱一首歌，全世界都陪你聽(tīng)著，這就是愛(ài)。

在每個(gè)人的生命中，總會(huì)有那么一個(gè)或一群人深深愛(ài)著你?？傁霝槟愠?，唱出對(duì)你的感激。以動(dòng)人的回憶當(dāng)為歌詞，用滿滿的謝意譜成曲。最后，再輕輕地唱給你聽(tīng)。

朋友之歌

每當(dāng)我聽(tīng)到或唱到《朋友》這首歌時(shí)，我的鼻子就會(huì)酸酸的，眼中的淚水就會(huì)情不自禁流出來(lái)。

朋友！你還好嗎？是你，在我遇到難題時(shí)，耐心為我講解，使我明白。是你，在我遇到困難時(shí)，你那真誠(chéng)的笑，使我忘記苦惱……《朋友》里有一句歌詞表達(dá)了這些話：朋友一生一杯酒，到那時(shí)候再回頭一輩子，一生情，一杯酒……

師生之歌

老師，您是我的第二位母親。雖然您對(duì)我沒(méi)有養(yǎng)育之恩，但是你對(duì)我有教育之恩，是你讓我明白了怎樣成人、成才。在夜晚，當(dāng)我們美美得進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，你還在那臺(tái)燈的照明下為我們批發(fā)作業(yè)，你就是花圃里的花匠，我們是小花苗，在你的精心培育下，我們茁壯成長(zhǎng)?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人?！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)。

父愛(ài)之歌

“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海”。有首歌唱得好“我的老父親，我最疼愛(ài)的人……”

有次，上奧數(shù)班。下課時(shí)，外面正下起了傾盆大雨，我心想：“這次下這么大的雨，老爸肯定不會(huì)來(lái)送飯的?！碑?dāng)我正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身進(jìn)教室時(shí)，耳邊聽(tīng)到一陣熟悉的聲音。是爸爸。你頂著大風(fēng)，冒著暴雨來(lái)給我送飯。我心里邊高興極了。我很快就吃完了這頓飯。因?yàn)檫@是爸爸對(duì)我的愛(ài)。

愛(ài)，我想為你唱首歌，感謝你，帶給我的美好，感謝你給我的感悟，感謝你帶給我的成長(zhǎng)，感謝你給我的所有！