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大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本(通用10篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 11:14:57
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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定
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在生活中,越來(lái)越多人會(huì)去使用協(xié)議,簽訂簽訂協(xié)議是最有效的法律依據(jù)之一。擬定合同的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,希望能夠幫助
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大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本(通用10篇)
2023-11-11 11:14:57    小編:ZTFB

總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下總結(jié)范文內(nèi)容豐富,形式多樣,適合不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)參考。

大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本篇一

1.職業(yè)興趣:研究型,期望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)本事:邏輯推理的本事相比較較強(qiáng),而信息分析本事也不錯(cuò)的,比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

3.個(gè)人特質(zhì):喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺(jué)、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。

4.職業(yè)價(jià)值觀:基于家庭條件,首先研究待遇較高的工作,對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然,如果沒(méi)有工資收入限制,我會(huì)先研究自我最喜歡的工作,同時(shí)研究這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的夢(mèng)想;最終,也研究這份工作我是否適宜去做,我的本事是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

5.勝任本事:

1)本事優(yōu)勢(shì):頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,邏輯推理本事比較強(qiáng);相信自我行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問(wèn)題,對(duì)自我要求嚴(yán)格,經(jīng)常制定目標(biāo)。

2)本事劣勢(shì):一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò);做事過(guò)于理性,而有時(shí)候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導(dǎo);自我分析小結(jié):

我認(rèn)為自我明確職業(yè)興趣及方向,有必須的本事優(yōu)勢(shì),可是也有必須的本事劣勢(shì),所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)自我不夠的本事。平時(shí)要多對(duì)自我的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書(shū),拓寬自我的視野,等等。

1、評(píng)估的資料。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師,那我會(huì)選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自我無(wú)法勝任教師工作,那我會(huì)選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會(huì)向其他教師討教經(jīng)驗(yàn),并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)自我的意見(jiàn)和看法,努力改善自我的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會(huì)研究提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

如果在畢業(yè)前沒(méi)有找到適宜的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時(shí)間后覺(jué)得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師,那我會(huì)選擇新的工作。

如果覺(jué)得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展,那我會(huì)選擇跳槽。

(3)實(shí)施策略評(píng)估。

如果我覺(jué)得自我不適合當(dāng)教師,我會(huì)選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過(guò)于勞累或者壓力偏大,那我會(huì)選擇請(qǐng)假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長(zhǎng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情景時(shí),我會(huì)選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺(jué)得所在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前景,我會(huì)選擇跳槽。

(4)其他因素評(píng)估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),我會(huì)選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要很多資金時(shí),我會(huì)酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家人時(shí),我會(huì)選擇辭職,等家庭度過(guò)難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時(shí),比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會(huì)重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

2、規(guī)劃調(diào)整的原則。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力,本事也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

3、評(píng)估的時(shí)間。

一般情景下,我會(huì)一個(gè)月做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年初制定具體計(jì)劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計(jì)劃將逐月修改,具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分,最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。

在特殊情景下,例如換工作或職位調(diào)動(dòng)時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。

1、自身現(xiàn)狀:

在大二期間已經(jīng)通過(guò)了國(guó)家四六級(jí)考試;并且取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證;并勇敢地嘗試報(bào)考了本專業(yè)的權(quán)威證書(shū)cpa考試中的兩門;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,并已經(jīng)成為了中國(guó)共產(chǎn)黨中的正式一員;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

2、職業(yè)興趣—喜歡干什么:

對(duì)經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣,也非常喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人??捎行У目刂苿e人,在日常生活中與同事友好相處,待人熱情,樂(lè)于助人,善于與別人建立親密關(guān)系,行為大方慷慨,態(tài)度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余,對(duì)自己的行動(dòng)、行為有責(zé)任感,受人尊重,受人歡迎。

3、職業(yè)能力—能夠干什么(結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告)。

整體描述我在“與他人的關(guān)系方面”、“決策能力方面”、“做事風(fēng)格方面”、“心理健康方面”四個(gè)方面的表現(xiàn)如下:

與他人的關(guān)系方面:對(duì)待他人很熱情,容易與人交往,外向?;顫?,健談,經(jīng)常主動(dòng)與他人交談。在社交場(chǎng)合中較為輕松,與人交往表現(xiàn)得不卑不亢,但又不會(huì)過(guò)分突顯。對(duì)多數(shù)人能較為公開(kāi)展示自我,比較直率。對(duì)他人有較強(qiáng)的依賴性,需要?jiǎng)e人的支持才能維持自信心。

決策能力方面:思維敏捷,反應(yīng)迅速,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。比較遵循常規(guī),又能保持一定的開(kāi)放性。即關(guān)注事情的細(xì)節(jié),又能從廣闊的思路去考慮問(wèn)題。處理事情容易感情用事,不能冷靜思考分析。

做事風(fēng)格方面:做事時(shí)候,缺乏自信和獨(dú)立性,容易依賴他人,遇到困難時(shí)喜歡尋求別人的支持,喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念,同時(shí)能夠考慮到傳統(tǒng)。傾向于接受外來(lái)強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,但并不僵硬去遵從,經(jīng)常能有效解決實(shí)際問(wèn)題。能夠克制自己,對(duì)事情能夠進(jìn)行事先計(jì)劃和組織,有時(shí)候也會(huì)較為放任。

心理健康方面:情緒穩(wěn)定,能夠冷靜應(yīng)付現(xiàn)實(shí),能振作勇氣,維持團(tuán)體的精神。生性多疑,不能信任他人。對(duì)自己的長(zhǎng)處或缺陷有比較現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí),能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。心平氣和,很少緊張,對(duì)他人也很少感到不滿或者厭煩。

4、個(gè)人特質(zhì)—適合干什么。

適宜的工作類型:經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),需要較多人際交往的工作,要求責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一,給予個(gè)人努力和成就的機(jī)會(huì)。

優(yōu)勢(shì)與不足:具有很強(qiáng)的影響別人、說(shuō)服別人的傾向,也具備相應(yīng)的能力,喜歡幫助人,有責(zé)任心,對(duì)人慷慨,人際交往能力強(qiáng),人們通常認(rèn)為隨和、有親近感,喜歡跟你做朋友,所以朋友很多。同時(shí)也常為友情所累,不會(huì)拒絕別人的要求,過(guò)多的承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任,從而影響了自己的生活。

今后的發(fā)展方向:需要管理能力或者需要熱心、社交能力強(qiáng)的工作中,興趣維持的持久,工作動(dòng)機(jī)和上進(jìn)心比較強(qiáng),容易取得成就。推薦的職業(yè)如:銷售人員、管理者,人力資源管理者等。

5、職業(yè)價(jià)值觀。

研究發(fā)現(xiàn):職業(yè)滿足會(huì)使我的工作主動(dòng)性更強(qiáng),積極性更高,更愿意去工作。以下不是簡(jiǎn)單的告訴我什么樣的工作適合我,而是細(xì)化的幫我分析工作中的哪些特質(zhì)對(duì)我重要,我還需要從中選出我認(rèn)為最重要的,因?yàn)椴煌?jīng)歷的人對(duì)特質(zhì)的重要程度要求是不同的。每個(gè)崗位的工作內(nèi)容都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展,不是一成不變的,有時(shí)候崗位的發(fā)展方向需要我們自己去爭(zhēng)取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)可以幫助明確如何主動(dòng)的發(fā)展或爭(zhēng)取我崗位中的那些特質(zhì)。

6、我的自我小結(jié)。

(1)我直率、果斷,能夠妥善解決組織的問(wèn)題,是天生的領(lǐng)導(dǎo)者和組織的創(chuàng)建者。我擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一切事物的可能性并很愿意指導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,是思想家和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃者。

(2)我邏輯性強(qiáng),善于分析,能很快地在頭腦里形成概念和理論,并能把可能性變成計(jì)劃。樹(shù)立自己的標(biāo)準(zhǔn)并一定要將這些標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于他人。我看重智力和能力,討厭低效率,如果形勢(shì)需要,可以非常強(qiáng)硬。我習(xí)慣用批判的眼光看待事物,隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)不合邏輯和效率低的程序并強(qiáng)烈渴望修正它們。

(3)我善于系統(tǒng)、全局地分析和解決各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題,為了達(dá)到目的,我會(huì)采取積極行動(dòng),我喜歡研究復(fù)雜的理論問(wèn)題,通過(guò)分析事情的各種可能性,事先考慮周到,預(yù)見(jiàn)問(wèn)題,制定全盤計(jì)劃和制度并安排好人和物的來(lái)源,推動(dòng)變革和創(chuàng)新。

(4)愿意接受挑戰(zhàn),并希望其他人能夠像自己一樣投入。

(5)我經(jīng)常在沒(méi)有了解細(xì)節(jié)和形勢(shì)之前就草率地做決定。

(6)我考慮問(wèn)題不是非常理智,有些喜歡感情用事,容易受無(wú)關(guān)因素影響。我們需要給自己一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)了解自己的真實(shí)感情,學(xué)會(huì)正確地釋放自己的情感,而不是爆發(fā),并獲得自己期望和為之努力的地位。

(7)我容易夸大自己的經(jīng)驗(yàn)、能力。我需要接受他人實(shí)際而有價(jià)值的協(xié)助,才能更好的提高能力并獲得成功。

1、評(píng)估的內(nèi)容。

如果在畢業(yè)前沒(méi)有找到合適的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時(shí)間后覺(jué)得自己不適合在中學(xué)里當(dāng)老師,那我會(huì)選擇新的工作。

如果覺(jué)得自己所在的中學(xué)不適合自己今后的發(fā)展,那我會(huì)選擇跳槽。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)老師,那我會(huì)選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法勝任教師工作,那我會(huì)選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會(huì)向其他老師討教經(jīng)驗(yàn),并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)自己的意見(jiàn)和看法,努力改善自己的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自己并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會(huì)考慮提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

(3)實(shí)施策略評(píng)估。

如果我覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師,我會(huì)選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過(guò)于勞累或者壓力偏大,那我會(huì)選擇請(qǐng)假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長(zhǎng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情況時(shí),我會(huì)選擇其他學(xué)校或換份工作。

如果覺(jué)得所在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前景,我會(huì)選擇跳槽。

(4)其他因素評(píng)估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),我會(huì)選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要大量資金時(shí),我會(huì)酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家人時(shí),我會(huì)選擇辭職,等家庭度過(guò)難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時(shí),比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會(huì)重新考慮是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

2、評(píng)估的時(shí)間。

一般情況下,我會(huì)一個(gè)月做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年初制定具體計(jì)劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計(jì)劃將逐月修改,具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月積極修正和核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。

在特殊情況下,例如換工作或職位調(diào)動(dòng)時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的能力與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)能力有差距;。

d、人際交往少。

e、沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師,那我會(huì)選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自我無(wú)法勝任教師工作,那我會(huì)選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會(huì)向其他教師討教經(jīng)驗(yàn),并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)自我的意見(jiàn)和看法,努力改善自我的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會(huì)研究提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

如果在畢業(yè)前沒(méi)有找到適宜的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時(shí)間后覺(jué)得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師,那我會(huì)選擇新的工作。

如果覺(jué)得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展,那我會(huì)選擇跳槽。

(3)實(shí)施策略評(píng)估。

如果我覺(jué)得自我不適合當(dāng)教師,我會(huì)選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過(guò)于勞累或者壓力偏大,那我會(huì)選擇請(qǐng)假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長(zhǎng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情景時(shí),我會(huì)選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺(jué)得所在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前景,我會(huì)選擇跳槽。

(4)其他因素評(píng)估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),我會(huì)選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要很多資金時(shí),我會(huì)酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家人時(shí),我會(huì)選擇辭職,等家庭度過(guò)難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時(shí),比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會(huì)重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力,本事也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

一般情景下,我會(huì)一個(gè)月做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年初制定具體計(jì)劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計(jì)劃將逐月修改,具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分,最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。

在特殊情景下,例如換工作或職位調(diào)動(dòng)時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。

1、我的性格:大家都說(shuō)我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人,很善于與人交流,人緣也比較好,可是很多時(shí)候在一些場(chǎng)合缺乏自信,有的時(shí)候患得患失,總是研究的太多,所以錯(cuò)過(guò)了一些很好的機(jī)會(huì)。從小到大都比較要強(qiáng),不服輸,總想必別人做的更好,可是來(lái)到大學(xué),發(fā)現(xiàn)人外有人,天外有天,所以開(kāi)始懂得只要自我努力了就不后悔,不管結(jié)果是不是第一,只要自我盡力了就是最好的了。性格比較直爽,有的時(shí)候容易傷人,雖然在盡力在改變,可是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴,做事踏實(shí)認(rèn)真,大家交給我的事情總能很好的完成,一絲不茍。

2、我的興趣:喜歡看電視,看報(bào)紙,上網(wǎng),逛街,打羽毛球等。很喜歡玩,可是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞,能夠說(shuō)愛(ài)好廣泛,可是沒(méi)有什么很專一能做好的事情。

3、我自我認(rèn)為所具有的本事:此刻在班級(jí)里擔(dān)任班長(zhǎng),所以在這一年里,自我的很多本事都有所提高。比如,在協(xié)調(diào)班級(jí)工作中,增強(qiáng)了合作意識(shí),并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的本事,在工作中,可能會(huì)遇到一些摩擦,在解決這些小摩擦的過(guò)程中,我也提升了解決問(wèn)題和矛盾的本事。也具有了必須的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的本事。

4、我的價(jià)值觀:我自我感覺(jué)我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確,信仰共產(chǎn)主義,并且一向堅(jiān)信,人一生不能只為了錢去追逐,最有意義的一生是活的歡樂(lè)幸福,而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

5、我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì):優(yōu)勢(shì),我的人緣還能夠,善于與人交流,還有在組織活動(dòng)等方面有必須的組織本事,性格比較開(kāi)朗,能夠很好的調(diào)節(jié)自我的心境。比較要強(qiáng),做事踏實(shí)。劣勢(shì),缺乏恒心,自制力也比較差,不能很好的控制自我,有的時(shí)候性格太直了,有什么說(shuō)什么,容易傷害到別人。

6、我的技能:英語(yǔ)比較好,計(jì)算機(jī)常用軟件的使用,口語(yǔ)表達(dá)本事比較強(qiáng),善于學(xué)習(xí)新事物。

大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本篇二

職業(yè)規(guī)劃:盧梭說(shuō)過(guò),選擇職業(yè)是人生大事,因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來(lái),只有有了明確的目標(biāo),才會(huì)激勵(lì)人們努力奮斗,并積極創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),我們現(xiàn)在面臨了一個(gè)問(wèn)題—畢業(yè),意味著我們離開(kāi)求學(xué)知識(shí)的殿堂,開(kāi)始步入社會(huì)尋求職業(yè)。因此,現(xiàn)在規(guī)劃好今后的發(fā)展目標(biāo)尤為重要,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是一種人生的設(shè)計(jì),也是命運(yùn)的設(shè)計(jì)。大一的一年了解專業(yè)知識(shí),熟悉環(huán)境,明確目標(biāo),適應(yīng)大學(xué)生活,大一的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,拿到了一次國(guó)家勵(lì)志助學(xué)金,學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員,大二應(yīng)堅(jiān)持自己的目標(biāo),為以后能快速的找到適合自己的工作而努力。同時(shí)由于自己個(gè)方面的事,現(xiàn)在對(duì)大一的職業(yè)生涯規(guī)劃做一下評(píng)估與調(diào)整。

專業(yè)技能:經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),知識(shí)的汲取,各種證書(shū)的獲得,使我變得成熟與穩(wěn)重,從企業(yè)需要的人才來(lái)看,企業(yè)需求的有四方面的人才,專家型,技術(shù)型,決策型,管理型。從我自身的角度來(lái)看,我沒(méi)有較高的學(xué)歷。

也就代表著我沒(méi)有較深的理論技術(shù),隨著長(zhǎng)時(shí)間的接觸專業(yè),可能會(huì)成為一名專家型人才,但是,并不代表我現(xiàn)在是,決策型我們不是公司的高層,也不能成為我們的目標(biāo),可能在今后的工作中我們可以朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),但是我們一定要認(rèn)清自己的發(fā)展方向與自身的情況。

所以我決定在技術(shù)性和管理型上發(fā)展。而且,隨著就業(yè)壓力的增加,我們不單單面對(duì)著我們要學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),因?yàn)榧夹g(shù)是你在企業(yè)的立足之本,還要在你學(xué)好自己知識(shí)的.同時(shí)學(xué)習(xí)管理方面的知識(shí),我們不能確定我們所學(xué)的專業(yè)就不會(huì)在以后的發(fā)展中淘汰,現(xiàn)在企業(yè)最缺乏的是管理型和營(yíng)銷方面的人才。我們學(xué)的是材料成型與控制技術(shù),我們面臨的是鋼廠,鋼廠的企業(yè),要的是利潤(rùn),同時(shí)還要節(jié)能減排,就需要我們有更多的能力,我們才能在企業(yè)中更好的發(fā)展,所以我在這學(xué)期開(kāi)始報(bào)了會(huì)計(jì)班,想擁有一份除了專業(yè)以外的能力。

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估:

1、假如在公司內(nèi)一直不被其中,一直被排擠,我們剛剛開(kāi)始工作,好的報(bào)酬并不代表今后有一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境和成長(zhǎng)空間,我們現(xiàn)在至工作三年的任務(wù)不是為了掙錢而去工作我們是為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí),只有我們現(xiàn)在又更多的知識(shí)我們才能看清一個(gè)企業(yè)的發(fā)展前景和自己的發(fā)展目標(biāo)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí)很少和實(shí)踐相結(jié)合,所以,我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸獙W(xué)會(huì)更多的實(shí)踐知識(shí),為我們的以后發(fā)展打下基礎(chǔ)。然后我將重新選擇公司。

2、假如公司在后期福利不好,或者工資水平與其他同等公司差距。

懸殊時(shí),我會(huì)選擇離開(kāi)公司,尋求新的公司。

3、假如公司倒閉,我會(huì)提前選好新的公司做準(zhǔn)備,并且隨時(shí)安排好自己以后的工作方向,至到公司結(jié)束運(yùn)營(yíng)后再到新的公司面試就職。

職業(yè)路徑評(píng)估:

1、在大學(xué)階段時(shí),假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事焊接工作時(shí),我會(huì)選擇走軋鋼方向的路線,進(jìn)入鋼鐵企業(yè)工作,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、在工作初期,假如我發(fā)現(xiàn)我并不適合從事軋鋼工作,我會(huì)考慮走管理方面還有會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面發(fā)展方向。

3、在工作中期時(shí),假如我發(fā)現(xiàn)我并適合從事軋鋼工作,爭(zhēng)取機(jī)會(huì),我會(huì)進(jìn)一步提高自己在軋鋼方面的知識(shí),會(huì)考慮靠去鋼鐵方面的研究生。

4、在工作后期是,如果發(fā)現(xiàn)我并不適合從事高層技術(shù)管理工作,我會(huì)選擇提前退休,或者到新的公司就職。

實(shí)施策略評(píng)估:

1、如果短期內(nèi)工作過(guò)于勞累或者壓力偏大時(shí),過(guò)后我會(huì)選擇請(qǐng)假,到外地散心修養(yǎng)。

2、如果長(zhǎng)時(shí)間處于過(guò)度勞累或者壓力過(guò)大時(shí),我會(huì)選擇其他公司。其他因素評(píng)估。

1、假如身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),我會(huì)選擇辭職,帶調(diào)理好身體之后,再度就業(yè)。

2、假如家庭發(fā)生重大變故,如需要大量資金時(shí),我會(huì)酌情選擇工資較高的工資就職或者是抵押貸款;如需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家庭時(shí),我會(huì)選擇辭職,陪伴家庭度過(guò)難關(guān)。

3、經(jīng)濟(jì)狀況不足以維持整個(gè)家庭的開(kāi)支時(shí),我會(huì)盡量縮減開(kāi)支,同時(shí)尋找第二份職業(yè)填補(bǔ)家用。

計(jì)劃往往趕不上變化,這要求我要做好職業(yè)目標(biāo)的評(píng)估和調(diào)整,及時(shí)了解情況的變化,通過(guò)對(duì)實(shí)際情況和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度分析,做好職業(yè)目標(biāo)的考核,修改和調(diào)整,重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo),確??尚行?,才能完成職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一般情況下,我會(huì)一年做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年頭制定該年具體計(jì)劃,并逐月修訂,將具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分,并做好總結(jié)工作。積極修正和合核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。

在特殊情況下,例如職位變更或者職業(yè)變更時(shí)期,我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,我會(huì)酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。

1、成功標(biāo)準(zhǔn)。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是經(jīng)濟(jì)目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

2、差距。

a.從事鋼鐵企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和與同事之間的協(xié)調(diào)配合;。

b.作為技術(shù)人員所必備的專業(yè)理論知識(shí)、創(chuàng)新能力;。

c.身體適應(yīng)能力有差距。

d.社交圈太窄。

3、縮小差距的方法。

a.教育培訓(xùn)方法。

(1)充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

(2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

b.討論交流方法。

(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。

c.實(shí)踐鍛煉方法。

(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。

1、自身現(xiàn)狀:

在大二期間已經(jīng)通過(guò)了國(guó)家四六級(jí)考試;并且取得了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證;并勇敢地嘗試報(bào)考了本專業(yè)的權(quán)威證書(shū)cpa考試中的兩門;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷,表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部,并已經(jīng)成為了中國(guó)共產(chǎn)黨中的正式一員;有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

2、職業(yè)興趣—喜歡干什么:

對(duì)經(jīng)營(yíng)事務(wù)很有興趣,也非常喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人??捎行У目刂苿e人,在日常生活中與同事友好相處,待人熱情,樂(lè)于助人,善于與別人建立親密關(guān)系,行為大方慷慨,態(tài)度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復(fù)雜人際關(guān)系游刃有余,對(duì)自己的行動(dòng)、行為有責(zé)任感,受人尊重,受人歡迎。

3、職業(yè)能力—能夠干什么(結(jié)合測(cè)評(píng)報(bào)告)。

整體描述我在“與他人的關(guān)系方面”、“決策能力方面”、“做事風(fēng)格方面”、“心理健康方面”四個(gè)方面的表現(xiàn)如下:

與他人的關(guān)系方面:對(duì)待他人很熱情,容易與人交往,外向?;顫?,健談,經(jīng)常主動(dòng)與他人交談。在社交場(chǎng)合中較為輕松,與人交往表現(xiàn)得不卑不亢,但又不會(huì)過(guò)分突顯。對(duì)多數(shù)人能較為公開(kāi)展示自我,比較直率。對(duì)他人有較強(qiáng)的依賴性,需要?jiǎng)e人的支持才能維持自信心。

決策能力方面:思維敏捷,反應(yīng)迅速,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。比較遵循常規(guī),又能保持一定的開(kāi)放性。即關(guān)注事情的細(xì)節(jié),又能從廣闊的思路去考慮問(wèn)題。處理事情容易感情用事,不能冷靜思考分析。

做事風(fēng)格方面:做事時(shí)候,缺乏自信和獨(dú)立性,容易依賴他人,遇到困難時(shí)喜歡尋求別人的支持,喜歡與人共同工作。不排斥新事物和新觀念,同時(shí)能夠考慮到傳統(tǒng)。傾向于接受外來(lái)強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,但并不僵硬去遵從,經(jīng)常能有效解決實(shí)際問(wèn)題。能夠克制自己,對(duì)事情能夠進(jìn)行事先計(jì)劃和組織,有時(shí)候也會(huì)較為放任。

心理健康方面:情緒穩(wěn)定,能夠冷靜應(yīng)付現(xiàn)實(shí),能振作勇氣,維持團(tuán)體的精神。生性多疑,不能信任他人。對(duì)自己的長(zhǎng)處或缺陷有比較現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí),能為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任。心平氣和,很少緊張,對(duì)他人也很少感到不滿或者厭煩。

4、個(gè)人特質(zhì)—適合干什么。

適宜的工作類型:經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),需要較多人際交往的工作,要求責(zé)權(quán)利的明確、統(tǒng)一,給予個(gè)人努力和成就的機(jī)會(huì)。

優(yōu)勢(shì)與不足:具有很強(qiáng)的影響別人、說(shuō)服別人的傾向,也具備相應(yīng)的能力,喜歡幫助人,有責(zé)任心,對(duì)人慷慨,人際交往能力強(qiáng),人們通常認(rèn)為隨和、有親近感,喜歡跟你做朋友,所以朋友很多。同時(shí)也常為友情所累,不會(huì)拒絕別人的要求,過(guò)多的承擔(dān)任務(wù)和責(zé)任,從而影響了自己的生活。

今后的發(fā)展方向:需要管理能力或者需要熱心、社交能力強(qiáng)的工作中,興趣維持的持久,工作動(dòng)機(jī)和上進(jìn)心比較強(qiáng),容易取得成就。推薦的職業(yè)如:銷售人員、管理者,人力資源管理者等。

5、職業(yè)價(jià)值觀。

研究發(fā)現(xiàn):職業(yè)滿足會(huì)使我的工作主動(dòng)性更強(qiáng),積極性更高,更愿意去工作。以下不是簡(jiǎn)單的告訴我什么樣的工作適合我,而是細(xì)化的幫我分析工作中的哪些特質(zhì)對(duì)我重要,我還需要從中選出我認(rèn)為最重要的,因?yàn)椴煌?jīng)歷的人對(duì)特質(zhì)的重要程度要求是不同的。每個(gè)崗位的工作內(nèi)容都在隨企業(yè)的發(fā)展而發(fā)展,不是一成不變的,有時(shí)候崗位的發(fā)展方向需要我們自己去爭(zhēng)取。所以找到適合的工作不如找到適合自己發(fā)展的崗位更直接。這些特質(zhì)可以幫助明確如何主動(dòng)的發(fā)展或爭(zhēng)取我崗位中的那些特質(zhì)。

6、我的自我小結(jié)。

(1)我直率、果斷,能夠妥善解決組織的問(wèn)題,是天生的領(lǐng)導(dǎo)者和組織的創(chuàng)建者。我擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一切事物的可能性并很愿意指導(dǎo)他人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,是思想家和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃者。

(2)我邏輯性強(qiáng),善于分析,能很快地在頭腦里形成概念和理論,并能把可能性變成計(jì)劃。樹(shù)立自己的標(biāo)準(zhǔn)并一定要將這些標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加于他人。我看重智力和能力,討厭低效率,如果形勢(shì)需要,可以非常強(qiáng)硬。我習(xí)慣用批判的眼光看待事物,隨時(shí)可以發(fā)現(xiàn)不合邏輯和效率低的程序并強(qiáng)烈渴望修正它們。

(3)我善于系統(tǒng)、全局地分析和解決各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題,為了達(dá)到目的,我會(huì)采取積極行動(dòng),我喜歡研究復(fù)雜的理論問(wèn)題,通過(guò)分析事情的各種可能性,事先考慮周到,預(yù)見(jiàn)問(wèn)題,制定全盤計(jì)劃和制度并安排好人和物的來(lái)源,推動(dòng)變革和創(chuàng)新。

(4)愿意接受挑戰(zhàn),并希望其他人能夠像自己一樣投入。

(5)我經(jīng)常在沒(méi)有了解細(xì)節(jié)和形勢(shì)之前就草率地做決定。

(6)我考慮問(wèn)題不是非常理智,有些喜歡感情用事,容易受無(wú)關(guān)因素影響。我們需要給自己一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)了解自己的真實(shí)感情,學(xué)會(huì)正確地釋放自己的情感,而不是爆發(fā),并獲得自己期望和為之努力的地位。

(7)我容易夸大自己的經(jīng)驗(yàn)、能力。我需要接受他人實(shí)際而有價(jià)值的協(xié)助,才能更好的提高能力并獲得成功。

如果畢業(yè)前找不到合適的工作,就去考村官或者考研。

假如工作一段時(shí)間后覺(jué)得自己不適合在中學(xué)當(dāng)老師,那我就選擇新的工作。

假如覺(jué)得自己所在的中學(xué)不適合自己以后的發(fā)展,那我就選擇跳槽。

如果我,如果發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)老師,我會(huì)選擇去企業(yè)發(fā)展,重新制定職業(yè)規(guī)劃。

如果我期,如果發(fā)現(xiàn)自己不能勝任老師的工作,我會(huì)選擇考研或者換工作,尋求新的發(fā)展方向。

工作中期,如果發(fā)現(xiàn)自己不能擔(dān)任班主任,會(huì)向其他老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),詢問(wèn)學(xué)生對(duì)自己的看法和看法,努力改進(jìn)教學(xué)方法。

工作后期,如果發(fā)現(xiàn)自己不適合在這個(gè)學(xué)校當(dāng)班主任,會(huì)考慮提前退休,創(chuàng)業(yè),或者去新學(xué)校工作。

(3)實(shí)施策略評(píng)估。

如果我覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師,我會(huì)選擇其他工作或者自己創(chuàng)業(yè)。

如果短期工作太累或者壓力太大,我會(huì)選擇請(qǐng)假,調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

假如長(zhǎng)時(shí)間處于勞累和壓力之下,我會(huì)選擇其他學(xué)?;蛘邠Q工作。

假如覺(jué)得學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前景,我會(huì)選擇跳槽。

(4)評(píng)估其他因素。

假如身體有重大疾病,我會(huì)選擇辭職,等身體好了再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變化,需要大量資金,我會(huì)酌情選擇工資較高的單位工作;如果需要長(zhǎng)期陪伴家人,我會(huì)選擇辭職,等家人度過(guò)難關(guān)再就職。

如果工作發(fā)生重大變化,如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會(huì)重新考慮是繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

一般情況下,我會(huì)每月做一次評(píng)估計(jì)劃,年初制定具體計(jì)劃,年底總結(jié)反思。每個(gè)階段的計(jì)劃都會(huì)逐月修改,具體計(jì)劃按年月周細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月積極糾正和檢查策略和計(jì)劃,確保目標(biāo)的有效實(shí)施。

特殊情況下。

例如換工作或職位調(diào)動(dòng)時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的能力與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)能力有差距;。

d、人際交往少。

e、沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

1、評(píng)估的資料。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師,那我會(huì)選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自我無(wú)法勝任教師工作,那我會(huì)選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會(huì)向其他教師討教經(jīng)驗(yàn),并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)自我的意見(jiàn)和看法,努力改善自我的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會(huì)研究提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

如果在畢業(yè)前沒(méi)有找到適宜的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時(shí)間后覺(jué)得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師,那我會(huì)選擇新的工作。

如果覺(jué)得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展,那我會(huì)選擇跳槽。

(3)實(shí)施策略評(píng)估。

如果我覺(jué)得自我不適合當(dāng)教師,我會(huì)選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過(guò)于勞累或者壓力偏大,那我會(huì)選擇請(qǐng)假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長(zhǎng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情景時(shí),我會(huì)選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺(jué)得所在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前景,我會(huì)選擇跳槽。

(4)其他因素評(píng)估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),我會(huì)選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要很多資金時(shí),我會(huì)酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家人時(shí),我會(huì)選擇辭職,等家庭度過(guò)難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時(shí),比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會(huì)重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

2、規(guī)劃調(diào)整的原則。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力,本事也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

3、評(píng)估的時(shí)間。

一般情景下,我會(huì)一個(gè)月做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年初制定具體計(jì)劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計(jì)劃將逐月修改,具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分,最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。

在特殊情景下,例如換工作或職位調(diào)動(dòng)時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師,那我會(huì)選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自我無(wú)法勝任教師工作,那我會(huì)選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會(huì)向其他教師討教經(jīng)驗(yàn),并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)自我的意見(jiàn)和看法,努力改善自我的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會(huì)研究提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

如果在畢業(yè)前沒(méi)有找到適宜的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時(shí)間后覺(jué)得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師,那我會(huì)選擇新的工作。

如果覺(jué)得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展,那我會(huì)選擇跳槽。

(3)實(shí)施策略評(píng)估。

如果我覺(jué)得自我不適合當(dāng)教師,我會(huì)選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過(guò)于勞累或者壓力偏大,那我會(huì)選擇請(qǐng)假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長(zhǎng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情景時(shí),我會(huì)選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺(jué)得所在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前景,我會(huì)選擇跳槽。

(4)其他因素評(píng)估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),我會(huì)選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要很多資金時(shí),我會(huì)酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家人時(shí),我會(huì)選擇辭職,等家庭度過(guò)難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時(shí),比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會(huì)重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力,本事也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

一般情景下,我會(huì)一個(gè)月做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年初制定具體計(jì)劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計(jì)劃將逐月修改,具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分,最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。

在特殊情景下,例如換工作或職位調(diào)動(dòng)時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。

1、評(píng)估的內(nèi)容。

如果在畢業(yè)前沒(méi)有找到合適的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時(shí)間后覺(jué)得自己不適合在中學(xué)里當(dāng)老師,那我會(huì)選擇新的工作。

如果覺(jué)得自己所在的中學(xué)不適合自己今后的發(fā)展,那我會(huì)選擇跳槽。

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)老師,那我會(huì)選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法勝任教師工作,那我會(huì)選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會(huì)向其他老師討教經(jīng)驗(yàn),并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)自己的意見(jiàn)和看法,努力改善自己的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自己并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會(huì)考慮提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

(3)實(shí)施策略評(píng)估。

如果我覺(jué)得自己不適合當(dāng)老師,我會(huì)選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過(guò)于勞累或者壓力偏大,那我會(huì)選擇請(qǐng)假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長(zhǎng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情況時(shí),我會(huì)選擇其他學(xué)校或換份工作。

如果覺(jué)得所在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前景,我會(huì)選擇跳槽。

(4)其他因素評(píng)估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),我會(huì)選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要大量資金時(shí),我會(huì)酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家人時(shí),我會(huì)選擇辭職,等家庭度過(guò)難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時(shí),比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會(huì)重新考慮是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

2、評(píng)估的時(shí)間。

一般情況下,我會(huì)一個(gè)月做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年初制定具體計(jì)劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計(jì)劃將逐月修改,具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月積極修正和核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。

在特殊情況下,例如換工作或職位調(diào)動(dòng)時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。

3、規(guī)劃調(diào)整的原則。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的能力與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)能力有差距;。

d、人際交往少。

e、沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本篇三

最初知道蘇東坡是因初中時(shí)學(xué)過(guò)的《水調(diào)歌頭》:丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠,不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。不愛(ài)讀書(shū),也不求甚解的我,喜歡上了“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”后來(lái),又喜歡上了他寫給亡妻的《江城子^v^乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無(wú)處話凄涼??v使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜。夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無(wú)言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。而學(xué)生時(shí)代老師所告知的蘇東坡的生平,代表作也都不復(fù)記憶。只知道他是個(gè)詩(shī)人,是個(gè)詞人,是唐宋八大家之一。而這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠。

讓我重新認(rèn)識(shí)蘇東坡,全面了解蘇東坡的則是林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》。林語(yǔ)堂先生眼中的蘇東坡的形象更豐滿,也更全面。他說(shuō):蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派,是悲天憫人的道德家,是黎民百姓的好朋友,是散文作家,是新派的畫家,是偉大的書(shū)法家,是釀酒的實(shí)驗(yàn)者,是工程師,是假道學(xué)的反對(duì)派,是瑜伽術(shù)的修煉者,是佛^v^,是士大夫,是皇帝的秘書(shū),是飲酒成癖者,是心腸慈悲的法官,是______上的堅(jiān)持己見(jiàn)者,是月下的漫步者,是詩(shī)人,是生性詼諧愛(ài)開(kāi)玩笑的人。(《蘇東坡傳》p6)在中國(guó)歷史上怕是很難再找出像蘇東坡這樣有成就的大家了。

我覺(jué)得讀完林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》,再去評(píng)價(jià)蘇東坡,任何語(yǔ)言都顯得蒼白。所以就只能很淺薄地從林語(yǔ)堂先生的書(shū)中去論證自己以前不明白,不理解的事情,讓我對(duì)蘇軾的作品更多一些理解。蘇東坡月夜泛舟,寫出了《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》,這首詞是因想念弟弟子由而作,可見(jiàn)他與弟弟子由的情誼是何其的深厚。在蘇東坡的一生中,子由可以說(shuō)是他的兄弟,更是他的知己和朋友。一0__年五月,蘇東坡的妻子王弗在26歲之年病逝,《江城子^v^乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》是她在妻子死后的第十周年寫的小詞,真情流露在紙間。這兩首詞讓我們看到了一個(gè)重情重義的蘇東坡。

蘇軾的詩(shī)和詞是婉約的,更是豪放的,我們從《念奴嬌^v^赤壁懷古》中可以讀出他的胸懷和大氣。“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是:三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一樽還酹江月?!睆摹督亲觀v^密州出獵》中讀出他的愛(ài)國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)。“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃、右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡,為報(bào)傾城隨太守。親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張,鬢微霜,又何妨。持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!彼麘n國(guó)憂民,不計(jì)個(gè)人得失,深念百姓疾苦。所以,在王安石朋黨當(dāng)政期間,面對(duì)改革派的壓力,他能針?shù)h相對(duì),指出“青苗法”對(duì)農(nóng)民利益的傷害,多次上書(shū)太后要求廢除青苗法,哪怕被貶官也在所不惜。他五十二歲任浙江軍區(qū)鈐轄兼杭州太守,他用太后的恩寵,請(qǐng)求特別撥款,進(jìn)行重要革新方案。在短短的一年半之間,他給全城實(shí)現(xiàn)了公共衛(wèi)生方案,包括一個(gè)清潔供水系統(tǒng)和一座醫(yī)院,他又疏浚了鹽道,修建西湖,穩(wěn)定了谷價(jià),在杭州水災(zāi)之時(shí)只身展開(kāi)救濟(jì)饑饉的工作。蘇東坡在西湖上動(dòng)工之前,西湖一直在日漸縮小,湖面蔓草叢生,日形繁殖,他和數(shù)千工人和船夫一起活動(dòng),費(fèi)時(shí)四個(gè)月,終于將西湖中的淤泥和水草清理干凈,為了解決堆積如山的水草和淤泥,蘇東坡在西湖中修建了長(zhǎng)提。這也是蘇堤的由來(lái)。

蘇東坡既有入世的曠達(dá),又有出世的超脫,與他骨子里那種悲天憐人的思想有著不可分割的聯(lián)系,也許是因?yàn)閺姆饘W(xué)和道家的修煉中獲得的智慧與超脫,他總能在身處逆境時(shí)也能保持快樂(lè)的心情,恬淡地生活,詩(shī)意地棲居。即使身處逆境,他也給我們留下了非常美好的散文《記承天寺夜游》等。

這是我第一次讀歷史性的人物傳記,第一次寫這樣的讀后感,突然覺(jué)得我的文化底蘊(yùn)竟無(wú)法承載去書(shū)寫一個(gè)偉大的人物這一艱巨任務(wù)。教師是要讀點(diǎn)史學(xué)方面的書(shū),尤其是文學(xué)史和哲學(xué)史。我感到這方面自己很欠缺,所以在只讀了一遍《蘇東坡傳》的情況下,感覺(jué)我淺薄的文學(xué)素養(yǎng)無(wú)法寫出更深入的讀后筆記,實(shí)在慚愧、慚愧。以后定要通過(guò)閱讀,全方位的閱讀惡補(bǔ)自己在文化底蘊(yùn)方面的缺失。

大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本篇四

沒(méi)有夢(mèng)的人生就如同一潭死水,寂靜,聊無(wú)生氣。有夢(mèng)的人生才有幸福可言,有追求才會(huì)有動(dòng)力,或許我最終得到的并不是我全部的追求,但我能夠得到與付出的相應(yīng)的回報(bào),由一開(kāi)始的夢(mèng)——明知不真實(shí)的夢(mèng),變成了真實(shí)的所得,我覺(jué)得這就是生命的價(jià)值所在。

花開(kāi)花又落,春去春又回,立刻我們就要離開(kāi)大學(xué)這個(gè)美麗的象牙塔。那我們是否已經(jīng)做好了進(jìn)入社會(huì)的準(zhǔn)備了呢遠(yuǎn)大的夢(mèng)想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上,青春短暫,從此刻開(kāi)始,就好好規(guī)劃一下我們的未來(lái)之路吧。

職業(yè)興趣:

我是一個(gè)行為上不太按牌理出牌的人,喜歡想象力與創(chuàng)造力的藝術(shù),聰慧、好奇心強(qiáng)、思維活躍,常有不錯(cuò)的創(chuàng)意表現(xiàn),小時(shí)候的我想當(dāng)一名小說(shuō)家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識(shí)和認(rèn)知的增加而逐漸遠(yuǎn)去。此刻的我還是像以前那樣喜歡幻想,我很想做的是室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的工作。

職業(yè)本事:

遇到打擊絕不會(huì)輕易放棄的我對(duì)于人和事都比較敏感,打破舊有的體制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風(fēng)潮并帶領(lǐng)與眾不一樣的時(shí)尚,想人所不敢想、做人所不能做。

職業(yè)價(jià)值觀:

我最看重的是本事,一個(gè)人的本事能夠說(shuō)決定這他在工作中的地位。設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的的活動(dòng),它需要我們平時(shí)的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造;制圖,則是我們的表現(xiàn)手段,而這些正是我們本事的一種表現(xiàn),當(dāng)然其他的像團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。

綜合評(píng)價(jià):

自身優(yōu)點(diǎn):

(一)、工作方面:職責(zé)心強(qiáng),工作態(tài)度認(rèn)真投入并要求自我做到至臻完美,有必須的組織本事和領(lǐng)導(dǎo)力,有耐心,想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng)造力,并且樂(lè)于聽(tīng)取他人意見(jiàn)。

(二)、學(xué)習(xí)方面:自學(xué)本事強(qiáng),涉獵廣泛,動(dòng)手本事強(qiáng)。

(三)、生活方面:喜歡幫忙他人,待人熱情,性格上靜若處子,動(dòng)如脫兔,心思細(xì)膩,生活比較隨性,習(xí)慣單純,對(duì)待事情較為執(zhí)著,偶爾會(huì)有情緒低落,但很快會(huì)變得心境明朗。

自身缺點(diǎn):

有時(shí)候比較健忘,脾氣有時(shí)急躁,偶爾極端,過(guò)于追求完美而缺乏自信,較為自卑,敏感脆弱,容易情緒化,有時(shí)候略顯懦弱,做事容易受到外界因素的干擾,偶爾說(shuō)話太直,易得罪人。

自我綜合分析小結(jié):

綜合以上分析和總結(jié),對(duì)自我又有了更新的認(rèn)識(shí)。做事比較認(rèn)真,具有很強(qiáng)的職責(zé)心,有必須的組織本事和領(lǐng)導(dǎo)力,能吃苦,完美主義者,但有很多時(shí)候又因?yàn)檫^(guò)于追求完美而給自我和他人都帶來(lái)必須的干擾;凡事比較細(xì)心,觀察本事、動(dòng)手本事和自學(xué)本事強(qiáng),可是還是缺乏相當(dāng)程度的耐心,情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛,但不夠深入和精煉。在性格方面,呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格,喜歡廣交朋友,和熟悉的人能夠很好的交往,待人熱情,樂(lè)觀活潑,情緒化嚴(yán)重,過(guò)于計(jì)較一些瑣事,缺乏必須的交際本事。

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告提議,我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

(一)、家庭環(huán)境分析:

因?yàn)楦改傅脑?,從小?dú)立生活,養(yǎng)成獨(dú)立自主、吃苦耐勞的生活品質(zhì)。父母對(duì)其期望是我最大的壓力和動(dòng)力,也是因?yàn)樗麄兊脑蚣由献陨砬榫?,我的職業(yè)能夠說(shuō)是在雙方一致同意下的決定。

(二)、學(xué)校環(huán)境分析:

我本來(lái)的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)國(guó)畫專業(yè),可是我所選的職業(yè)卻是相關(guān)職業(yè)的選項(xiàng),本身專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程主要是美術(shù)學(xué)概論、中外美術(shù)史、教育心理學(xué)、教育原理、設(shè)計(jì)基礎(chǔ),素描人物寫生、色彩靜物寫生、山水花鳥(niǎo)人物畫研究等,這些課程的學(xué)習(xí)使我比藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生對(duì)美有了更深一步的認(rèn)識(shí),自我對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的理論學(xué)習(xí)為自身供給必須的理論基礎(chǔ),課余時(shí)間的裝修公司的實(shí)習(xí)也為自身增加了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

(三)、社會(huì)環(huán)境分析:

處于中國(guó)人力資源的鼎盛時(shí)期我們,加之金融危機(jī)讓本來(lái)就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜,大學(xué)生就業(yè)難正日益成為社會(huì)問(wèn)題,就業(yè)是民生之本?!笆濉币?guī)劃綱要強(qiáng)調(diào),實(shí)施更加進(jìn)取的就業(yè)政策,把促進(jìn)充分就業(yè)作為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示,目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè),而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬(wàn)以上。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足,也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要,另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限,尚未構(gòu)成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng),大學(xué)生異地求職,信息不暢,成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。

據(jù)稱有必須的方案設(shè)計(jì)本事,熟練使用設(shè)計(jì)軟件人才不難找到工作。最受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,有大中型公共建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者,或者有一年以上甲級(jí)設(shè)計(jì)院工作經(jīng)歷或優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),能在設(shè)計(jì)部門從事設(shè)計(jì)工作,并具有多種職業(yè)適應(yīng)本事的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才是我國(guó)行業(yè)中最匱乏的人才之一。

(四)、職業(yè)環(huán)境分析:

在人類社會(huì)邁向21世紀(jì)的今日,人們對(duì)其自身環(huán)境生存與行為質(zhì)量認(rèn)識(shí)程度,以及環(huán)境的美化、科學(xué)化、合理化和完善化的程度越來(lái)越受到人們的重視。

人的一生有23的時(shí)間是在室內(nèi)度過(guò)的。就環(huán)境保護(hù)而言,人們提出了“綠色建筑”,它包括美觀舒適,采光通風(fēng),環(huán)境污染,噪音隔聲,保溫隔熱,道路交通,綠化美化等等。這都是室內(nèi)設(shè)計(jì)師帶給人們以美的享受。室內(nèi)環(huán)境是為人們室內(nèi)活動(dòng)供給的場(chǎng)所,它隨著人們的生活而拓展擴(kuò)大,并逐漸發(fā)展成為互相滲透不可分割的環(huán)境整體,人們經(jīng)過(guò)自身的感覺(jué)效應(yīng),在生存活動(dòng)中不斷調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。21世紀(jì)的到來(lái),使人們環(huán)境心理的變化也越來(lái)越豐富?,F(xiàn)代的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)更需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行人性化的處理和意義的賦予,把人們的主觀感受滲透到環(huán)境中去,使其成為個(gè)性和時(shí)代性的環(huán)境模式。成為能反映新時(shí)代精神和物質(zhì)技術(shù)發(fā)展的新的歷史。

室內(nèi)環(huán)境氛圍的完善程度決定了人們生存空間的夢(mèng)想化程度。這也是21世紀(jì)賦予我們?cè)O(shè)計(jì)師的職責(zé)。為了創(chuàng)造人們心中夢(mèng)想的而又完美的室內(nèi)環(huán)境,需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師與人們心靈的溝通;需要室內(nèi)設(shè)計(jì)師的艱苦創(chuàng)造。設(shè)計(jì)以人為本,21世紀(jì)的環(huán)境設(shè)計(jì)、環(huán)境氛圍必將更有詩(shī)意。

從上大學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)定好要做室內(nèi)設(shè)計(jì),當(dāng)時(shí)因?yàn)橐幌盗械脑颍易罱K的專業(yè)是師范類美術(shù)學(xué)。當(dāng)時(shí)我和父母雙方的決定是兩者兼顧,同時(shí)進(jìn)行,為此,我也就失去了很多的休息時(shí)間。只是本校不能進(jìn)行學(xué)位雙修,所有課程只能是自行設(shè)置。

(一)、內(nèi)部環(huán)境因素:

優(yōu)勢(shì)因素:計(jì)劃已經(jīng)在實(shí)施當(dāng)中,并對(duì)其仍堅(jiān)持著濃厚的興趣,擁有自我的設(shè)計(jì)班和較為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);同時(shí)兼修美術(shù)學(xué)和室內(nèi)設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè),比其單獨(dú)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的人理解的更為全面、深入。

弱勢(shì)因素:本身專業(yè)不是設(shè)計(jì),只是其相關(guān)專業(yè),對(duì)于主修這個(gè)專業(yè)的同學(xué)來(lái)說(shuō),我的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和完善。

(二)、外部環(huán)境因素:

機(jī)會(huì)因素:宏觀上建筑行業(yè)是未來(lái)最有發(fā)展的行業(yè)之一,這是一種難得的機(jī)遇;微觀上,類似的公司增多為自我畢業(yè)后的就業(yè)供給了必須的保障。

威脅因素:人才的激烈競(jìng)爭(zhēng)以及本身專業(yè)的限制。

(三)、備選職業(yè)目標(biāo):

美術(shù)教師:首先我具有美術(shù)學(xué)畢業(yè)的教師資格證,其次,在校期間,擁有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信我能很好的完成這項(xiàng)工作。

根據(jù)我自身的經(jīng)歷,我制訂了自我的職業(yè)規(guī)劃:

(一)、長(zhǎng)期目標(biāo):要在未來(lái)20年內(nèi)創(chuàng)立自我的公司和品牌,擁有自我的設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)理念,并在業(yè)內(nèi)有必須的影響力。

(二)、中期目標(biāo):畢業(yè)后第五年時(shí)要擁有自我的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和工作室。畢業(yè)后前兩年在所在公司努力工作,適應(yīng)職場(chǎng)生活,積累經(jīng)驗(yàn)、人脈關(guān)系及日后的創(chuàng)立資金;后三年完成崗位的轉(zhuǎn)化及升遷。

(三)、短期目標(biāo):(大學(xué)計(jì)劃)xx年完成大學(xué)學(xué)業(yè)。現(xiàn)值大三,要在完成美術(shù)學(xué)這個(gè)本專業(yè)的同時(shí),完成對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的后期配景的實(shí)踐工作,到達(dá)理論和實(shí)踐的相結(jié)合;大四期間,在完成美術(shù)學(xué)畢業(yè)事宜的同時(shí)熟練掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)各方面工作,為畢業(yè)后正式進(jìn)入這個(gè)行業(yè)做準(zhǔn)備。

(一)、評(píng)估的資料:職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的,就像企業(yè)做計(jì)劃也會(huì)隨著環(huán)境的變化而作相應(yīng)的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學(xué)習(xí)可能會(huì)使我的計(jì)劃打亂或者無(wú)法進(jìn)行實(shí)現(xiàn),可是我不會(huì)放棄,我會(huì)努力朝著目標(biāo)與計(jì)劃去追求我想要的職業(yè)人生,不管在這期間實(shí)施過(guò)程中出問(wèn)題還是身體或是其他方面的原因,我的大體方向不會(huì)改變。

(二)、評(píng)估的時(shí)間:一般情景下,我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情景時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

(三)、規(guī)劃調(diào)整的原則:對(duì)評(píng)估結(jié)論不合理的地方進(jìn)行修改、增加、或刪除。力爭(zhēng)到達(dá)客觀真實(shí)。

中國(guó)人常說(shuō),盡人事,聽(tīng)天命。對(duì)于我們能夠控制的,理當(dāng)全力以赴,因?yàn)椴僦谖?對(duì)于不可控制的,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然理解的胸懷和氣度。要抱著一種信念,那就是不做則已,要做就要做好。在工作中,努力奮斗,自動(dòng)自發(fā),精益求精。這樣,才能贏得收獲。

大家必須都看過(guò)自我的掌紋,哪條統(tǒng)領(lǐng)著事業(yè),哪條綿延著感情好像早有定分,但當(dāng)我們把手握起來(lái),命運(yùn)就掌握在我們自我手中。我要說(shuō)不要做澗底靜止的石子,任時(shí)光如水自夢(mèng)中流瀉而過(guò),更不要做空氣中游移的白云,讓浮云飄蓬留下一點(diǎn)碧痕淺波,要做就做那永不停息的風(fēng),一季有一季的著色,一程有一程的領(lǐng)略,要做就做參天直立的大樹(shù),根深深的扎進(jìn)黑暗的泥土,樹(shù)枝高高的伸進(jìn)光明的蒼穹,一樹(shù)繁花,一樹(shù)碩果,每片葉子就是每一首歌。我要說(shuō)是鳥(niǎo),就遨游天地,是魚(yú),就暢游淺底,是鐵鉆,就屹立不搖,是鐵錘,就奮力敲擊,我們的一生該怎樣活就怎樣活,不要沉浮在別人的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中,我要對(duì)自我說(shuō):我付出了,我收獲了,我無(wú)悔!!!

大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本篇五

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一年較一年嚴(yán)峻,而大學(xué)生作為國(guó)家的新生代力量,其就業(yè)問(wèn)題也引起了社會(huì)和高校的高度重視。你知道要怎么樣寫好大學(xué)生畢業(yè)推薦書(shū)。

評(píng)語(yǔ)。

1.該生思想成熟,積極要求上進(jìn),主動(dòng)向黨組織遞交了。

入黨申請(qǐng)書(shū)。

并堅(jiān)持。

思想?yún)R報(bào)。

;性格開(kāi)朗,互助友愛(ài),待人熱情大方;學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)自覺(jué)性高,成績(jī)處于中上游水平;中英文錄入速度快,正確率高;體育方面小有特長(zhǎng),與隊(duì)友曾獲校女排冠軍;任班宣傳委員團(tuán)支書(shū)工作期間責(zé)任心強(qiáng),事業(yè)感重,積極參加社會(huì)公益活動(dòng),曾被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者,是一名合格的畢業(yè)生。

2.銳思想積極要求上進(jìn),主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào);學(xué)習(xí)上勤于思考,刻苦勤奮,銳意進(jìn)取,成績(jī)始終名列前茅,曾獲“三好學(xué)生”和校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金;具備良好的口頭表達(dá)能力和較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),取得計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)和二級(jí)等級(jí)證書(shū),與隊(duì)友在校計(jì)算機(jī)競(jìng)賽上獲團(tuán)體冠軍,在全高?;ヂ?lián)網(wǎng)知識(shí)總決賽上獲團(tuán)體第四名;任正副班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)和學(xué)生會(huì)紀(jì)律部長(zhǎng)時(shí),工作能力較強(qiáng),方式方法得體,工作富有成效,深得班主任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大該生的認(rèn)同,曾獲“優(yōu)秀學(xué)生干部”;重視社會(huì)實(shí)踐,暑期。

社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

被評(píng)為優(yōu)秀論文。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者,是名合格的畢業(yè)生。

3.該生思想積極要求上進(jìn),主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào);為人忠厚,遵規(guī)守紀(jì),文明禮貌和個(gè)人修養(yǎng)較好;平時(shí)生活儉樸,自立能力強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)濃,曾被評(píng)為“生活先進(jìn)個(gè)人”;學(xué)習(xí)用功鉆研,有恒心和毅力,成績(jī)始終處于上游水平,尤其是理科方面更為見(jiàn)長(zhǎng),曾獲一等獎(jiǎng)學(xué)金;專業(yè)知識(shí)扎實(shí),取得計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)二級(jí)等級(jí)證書(shū),代表系部在全高?;ヂ?lián)網(wǎng)知識(shí)大賽上闖進(jìn)總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者,是一名合格的畢業(yè)生。

4.該生思想積極要求上進(jìn),主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào);性格文靜,思想豐富,較為成熟,情感細(xì)膩,做事穩(wěn)重;學(xué)習(xí)自覺(jué)性高,目的性強(qiáng),成績(jī)始終處于優(yōu)良水平,曾獲“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)學(xué)金;任班風(fēng)監(jiān)督員和生活委員時(shí),工作盡心盡力,能力得到很好的鍛煉;在寫作和英語(yǔ)演講方面也積極鍛煉,個(gè)人獨(dú)立自理生活能力明顯加強(qiáng);積極參加社會(huì)公益活動(dòng),曾被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者,是一名合格的畢業(yè)生。

5.該生平時(shí)待人隨和而友善,團(tuán)結(jié)該生,人際關(guān)系好;該生勞動(dòng)積極,能吃苦,不怕累,曾獲“勞動(dòng)積極分子”;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,一直在向前進(jìn);在宣傳方面小有特長(zhǎng),寫有一手漂亮清秀的鋼筆字,被評(píng)為“宣傳先進(jìn)個(gè)人”;任班風(fēng)監(jiān)督員時(shí),工作能力得到很好鍛煉。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者,是一名合格的畢業(yè)生。

6.該生為人誠(chéng)實(shí),做事踏實(shí),嚴(yán)以律己,團(tuán)結(jié)該生,人際關(guān)系好;學(xué)習(xí)勤奮,穩(wěn)中有進(jìn),成績(jī)處于中上游水平,曾獲“學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人”;熱愛(ài)勞動(dòng),重視常規(guī)養(yǎng)成教育;在愛(ài)好廣泛的基礎(chǔ)上體育特長(zhǎng)突出,尤其是在兩屆校運(yùn)會(huì)m*m項(xiàng)目上均有上佳表現(xiàn),被評(píng)為“體育積極分子”;任團(tuán)宣傳委員時(shí),手工制作及工作能力得到很好的鍛煉,鋼筆字也進(jìn)步明顯。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者,是一名合格的畢業(yè)生。

7.思想積極要求上進(jìn),主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào);其性格活潑,舉止大方,待人熱情,團(tuán)結(jié)該生;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,堅(jiān)持努力,銳意進(jìn)取,進(jìn)步之大曾列全班之首;在特長(zhǎng)上不僅寫有一手漂亮蒼勁有力的鋼筆字,而且還與隊(duì)友勇奪元旦匯演三二等獎(jiǎng);任文藝委員時(shí),工作盡心盡力,愛(ài)崗敬業(yè),能力得到較好鍛煉和提高,曾獲“文藝積極分子”。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的主要貢獻(xiàn)者,是名合格的畢業(yè)生。

8.該生積極進(jìn)取,性格開(kāi)朗活潑,,團(tuán)結(jié)同學(xué)與同學(xué)相處融洽,尊敬老師,在學(xué)習(xí)上,有較強(qiáng)的自學(xué)能力,曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金,積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

9.該生遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),熱心助人,與同學(xué)相處融洽。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德。在學(xué)習(xí)上,有較強(qiáng)的自學(xué)能力,能夠合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。

10.該生思想端正,勤奮好學(xué),有強(qiáng)烈責(zé)任感和進(jìn)取心。能夠非常認(rèn)真地對(duì)待自己的生活和學(xué)習(xí),性格開(kāi)朗活潑,熱心助人,綜合素質(zhì)也較好,體育非常突出,曾擔(dān)任班級(jí)體育委員,院體育部部長(zhǎng)。

11.該生思想端正,有上進(jìn)心,勤奮踏實(shí),在校期間尊敬師長(zhǎng),友愛(ài)同學(xué),能積極參加校內(nèi)外活動(dòng),多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金,。

12.該生思想端正,性格開(kāi)朗活潑,樂(lè)觀向上,與同學(xué)相處融洽,有團(tuán)結(jié)合作精神。對(duì)生活,對(duì)未來(lái)有自己的規(guī)劃,有積極地人生觀。

13.該生誠(chéng)實(shí)守信,認(rèn)真負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)勤奮,刻苦努力,有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞樸實(shí)大方,認(rèn)真對(duì)待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽遵守各項(xiàng)制度積極參加各種社會(huì)時(shí)間活。

14.女該生在校期間嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有上進(jìn)心。積極參加校內(nèi)活動(dòng)社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,長(zhǎng)期做兼職鍛煉自己的能力,對(duì)未來(lái)有自己的規(guī)劃,有協(xié)作精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)。

15.該生思想進(jìn)步,樸實(shí)誠(chéng)信,待人禮貌,與同學(xué)相處融洽,性格開(kāi)朗,積極參加社會(huì)活動(dòng),有愛(ài)心,尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,積極參加社會(huì)實(shí)踐,注意自身各方面素質(zhì)的提高。

16.該生在思想上要求進(jìn)步,學(xué)習(xí)中刻苦認(rèn)真,善于思考,與同學(xué)相處融洽,吃苦耐勞樸實(shí)大方,曾任三年班級(jí)組織委員,多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金并獲“校優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)”。所在班級(jí)年被評(píng)為江蘇省先進(jìn)班集體。

17.該生在三年的學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)優(yōu)秀,遵守學(xué)校各種。

規(guī)章制度。

學(xué)習(xí)認(rèn)真做事踏實(shí)與同學(xué)融洽相處曾任三年班級(jí)衛(wèi)生委員多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

18.該生誠(chéng)實(shí)守信,工作嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神,對(duì)事有自己的見(jiàn)解,并有較強(qiáng)的共事協(xié)作能力。有較好的文字功底,口頭表達(dá)能力以及交際能力,注重團(tuán)隊(duì)合作。

19.該生思想端正,做事認(rèn)真踏實(shí),有擔(dān)當(dāng),虛心向?qū)W,有進(jìn)取心,喜歡與人交流,善于在人際交往中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不怕困難,力爭(zhēng)上游,曾任學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)一職,獲“院優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。

20.該生思想端正,遵守各項(xiàng)制度,學(xué)習(xí)認(rèn)真,勤奮努力。樸實(shí)誠(chéng)信,待人禮貌,尊敬老師,與同學(xué)相處融洽。曾任班級(jí)學(xué)習(xí)委員和團(tuán)支書(shū)一職,多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

1.該生思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)努力,成績(jī)良好,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué),協(xié)助精神不錯(cuò),曾獲得過(guò)“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào),是當(dāng)代合格的大學(xué)畢業(yè)生。

2.該生在校期間表現(xiàn)良好,能嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),組織能力和社交能力得到了鍛煉,是位各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)的大學(xué)生。

3.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,成績(jī)優(yōu)良,性格開(kāi)朗,樂(lè)于奉獻(xiàn),關(guān)心集體,擔(dān)任學(xué)生干部,工作盡職盡責(zé),是一個(gè)合格的大學(xué)畢業(yè)生。

4.該生在校期間思想向上,遵紀(jì)守法,工作勤奮,辦事細(xì)心,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,社交及動(dòng)手能力不錯(cuò),學(xué)習(xí)良好,是位全面發(fā)展的大學(xué)生。

5.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)良好,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),有一定的組織協(xié)調(diào)能力,擔(dān)任學(xué)生干部表現(xiàn)不錯(cuò),是各方面都全面發(fā)展的大學(xué)生。

6.該生在校期間能以身作則,積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)做好工作,能根據(jù)具體情況帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展活動(dòng),有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。在學(xué)習(xí)上能嚴(yán)格要求自己,掌握了一定的專業(yè)知識(shí)和基本技能,各方面都得到了全面發(fā)展。

7.該生在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,成績(jī)良好,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,興趣廣泛,思想上要求進(jìn)步,是一位各方面表現(xiàn)不錯(cuò)的大學(xué)生。

8.該生在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真,工作積極,擔(dān)任學(xué)生職務(wù),認(rèn)真負(fù)責(zé),尊敬老師,與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。

9.該同學(xué)性格開(kāi)朗,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心集體,積極向上,組織能力和社交能力強(qiáng),是一名品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生.

10.該同學(xué)在校期間表現(xiàn)優(yōu)良,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)良,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),擔(dān)任學(xué)生干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé),出色完成工作,是一名優(yōu)秀的大學(xué)生.

11.該生在學(xué)習(xí)上努力認(rèn)真,刻苦鉆研掌握了所學(xué)專業(yè)知識(shí),在學(xué)專業(yè)的同時(shí),注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),參加了業(yè)余黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),平時(shí)生活儉樸,能吃苦耐勞,堅(jiān)持不懈,積極參加社會(huì)實(shí)踐,各方面表現(xiàn)俱佳.

12.該生在校期間表現(xiàn)不錯(cuò),思想覺(jué)悟高,堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,學(xué)習(xí)刻苦,勤學(xué)好問(wèn),堅(jiān)持不懈,在校期間不但掌握了一定的基本技能和專業(yè)知識(shí),同時(shí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),性格隨和,與人關(guān)系融洽,生活態(tài)度樂(lè)觀,有自強(qiáng)不息,不言放棄的精神,是一名優(yōu)秀的畢業(yè)生.

13.該同學(xué)在校期間擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部,組織與協(xié)調(diào)能力強(qiáng),思想積極向上,對(duì)學(xué)習(xí)勤奮努力,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,有一定的社交及動(dòng)手能力,是一名德智體全面發(fā)展的大學(xué)生.

14.該生在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)勢(shì),在熟練掌握了專業(yè)知識(shí)之余,為了提高自身綜合素質(zhì),參加了學(xué)生會(huì)以及學(xué)院舉行的各項(xiàng)活動(dòng),期間工作成績(jī)突出,勇于創(chuàng)新,在各方面都表現(xiàn)很不錯(cuò).

15.該同學(xué)思想積極向上,在學(xué)習(xí)上努力鉆研專業(yè)的知識(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué)性格開(kāi)朗,成績(jī)優(yōu)良,工作上肯吃苦耐勞敢干挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新,是位品嘗兼優(yōu)的大學(xué)生.

1.該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)認(rèn)真,已通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)四級(jí),有較強(qiáng)的思維能力和動(dòng)手能力。吃苦耐勞樸實(shí)大方,認(rèn)真對(duì)待工作與同學(xué)相處關(guān)系融洽尊敬老師遵守各項(xiàng)制度學(xué)習(xí)勤奮努力樂(lè)于助人與同學(xué)和睦相處尊敬老師遵守各項(xiàng)制度社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

2.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,勤奮努力,思想進(jìn)步,樸實(shí)誠(chéng)信,待人禮貌,與同學(xué)相處融洽,性格開(kāi)朗,知識(shí)面廣,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,積極參加社會(huì)活動(dòng),有愛(ài)心,樂(lè)于奉獻(xiàn),尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,積極參加社會(huì)實(shí)踐,注意自身各方面素質(zhì)的提高。

3.該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)等,思想積極上進(jìn),團(tuán)結(jié)友愛(ài),能及時(shí)完成老師布置的任務(wù),在校期間積極參加班級(jí)社團(tuán)活動(dòng),提升自己的能力;有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力,假期積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

4.該生思想積極要求上進(jìn),向黨組織靠攏,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮,與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié),誠(chéng)信待人。在擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部期間,工作積極負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,動(dòng)手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng),積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,提高自身各方面素質(zhì)。

5.該生思想積極要求上進(jìn),向黨組織靠攏,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦勤奮,與同學(xué)友愛(ài)團(tuán)結(jié),誠(chéng)信待人。在擔(dān)任班長(zhǎng)期間,工作積極負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,動(dòng)手能力和應(yīng)用能力較強(qiáng),積極參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,提高自身各方面素質(zhì)。

6.該生在校期間,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)完學(xué)校規(guī)定的全部必修課程和選修課程成績(jī)優(yōu)良熱愛(ài)祖國(guó)關(guān)心集體政治上要求進(jìn)步自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)目的明確肯下工夫。積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)較注重自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

7.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真,勤奮努力,思想進(jìn)步,樸實(shí)誠(chéng)信,待人禮貌,與同學(xué)相處融洽,性格開(kāi)朗,知識(shí)面廣,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,積極參加社會(huì)活動(dòng),有愛(ài)心,幫助行走不便的同學(xué),尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,積極參加社會(huì)實(shí)踐,注意自身各方面素質(zhì)的提高。

8.該同學(xué)為人謙虛,隨和,樂(lè)觀向上,有進(jìn)取心,在象棋比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調(diào)能力,有很好的親和力和較強(qiáng)的公共和創(chuàng)新意識(shí);能熟練專業(yè)知識(shí),有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,是一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿?fù)合型的優(yōu)秀人才。

9.該生思想積極要求上進(jìn),向黨組織靠攏,學(xué)習(xí)勤奮努力,成績(jī)優(yōu)秀,多次榮獲院獎(jiǎng)學(xué)金及國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,喜歡各項(xiàng)活動(dòng),有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。熱愛(ài)班集體,關(guān)心幫助同學(xué),待人誠(chéng)懇,相處融洽,積極參加集體活動(dòng),有較強(qiáng)的組織活動(dòng)能力,思維活躍,動(dòng)手能力應(yīng)用能力較強(qiáng)。

10.該生學(xué)習(xí)刻苦勤奮,認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)等,思想積極上進(jìn),團(tuán)結(jié)友愛(ài),能及時(shí)完成老師布置的任務(wù),在校期間,積極參加院系活動(dòng),有一定的組織能力,尊敬老師,遵守各項(xiàng)制度,有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力,積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

11.該同學(xué)為人謙虛,隨和,樂(lè)觀向上,有進(jìn)取心,刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異,多次榮獲院獎(jiǎng)學(xué)金,樂(lè)于幫助他人,在校期間積極參加班級(jí)社團(tuán)活動(dòng),提升自己的能力;有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力,假期積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,是一名優(yōu)秀的大學(xué)生。

12.思維活躍,性格直率,為人坦誠(chéng);學(xué)習(xí)注重效率,閱讀廣泛,知識(shí)面寬,學(xué)業(yè)成績(jī)始終處于中上游水平;注重能力的培養(yǎng),在口頭表達(dá)即興演講活動(dòng)主持和文藝方面小有特長(zhǎng),兩年元旦匯演分獲三二等獎(jiǎng),公開(kāi)主題班會(huì)上有上佳表現(xiàn);對(duì)專業(yè)知識(shí)興趣甚濃,學(xué)得較為扎實(shí),不僅在基本原理常用應(yīng)用軟件上較為得心應(yīng)手,而且在硬件方面也小顯伸手,代表系部在全高?;ヂ?lián)網(wǎng)知識(shí)大賽上闖進(jìn)總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者,是一名合格的畢業(yè)生。

13.為人坦率,表里如一,與人友善,有較強(qiáng)的獨(dú)立自立生活能力;熱愛(ài)計(jì)算機(jī)專業(yè),勤學(xué)肯鉆,基礎(chǔ)較為扎實(shí),動(dòng)手操作能力較強(qiáng);擔(dān)任班體育委員校學(xué)生會(huì)體育部副部長(zhǎng)時(shí),工作敬業(yè)主動(dòng),盡心盡責(zé),配合學(xué)校出色地組織了第七第八屆校運(yùn)會(huì),在學(xué)生男籃男足女籃女排聯(lián)賽等活動(dòng)中,基本是獨(dú)擋一面,受到系部和學(xué)校的好評(píng),曾獲“優(yōu)秀團(tuán)員”。

14.思想積極要求上進(jìn),主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào);為人忠厚,遵規(guī)守紀(jì),文明禮貌和個(gè)人修養(yǎng)較好;平時(shí)生活儉樸,自立能力強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)濃,曾被評(píng)為“生活先進(jìn)個(gè)人”;學(xué)習(xí)用功鉆研,有恒心和毅力,成績(jī)始終處于上游水平,尤其是理科方面更為見(jiàn)長(zhǎng),曾獲一等獎(jiǎng)學(xué)金;專業(yè)知識(shí)扎實(shí),取得計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)二級(jí)等級(jí)證書(shū),代表系部在全高專互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)大賽上闖進(jìn)總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者,是一名合格的畢業(yè)生。

15.思想積極要求上進(jìn),主動(dòng)向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū),并堅(jiān)持思想?yún)R報(bào);為人忠厚,遵規(guī)守紀(jì),文明禮貌和個(gè)人修養(yǎng)較好;平時(shí)生活儉樸,自立能力強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)濃,曾被評(píng)為“生活先進(jìn)個(gè)人”;學(xué)習(xí)用功鉆研,有恒心和毅力,成績(jī)始終處于上游水平,尤其是理科方面更為見(jiàn)長(zhǎng),曾獲一等獎(jiǎng)學(xué)金;專業(yè)知識(shí)扎實(shí),取得計(jì)算機(jī)國(guó)家一級(jí)二級(jí)等級(jí)證書(shū),代表系部在全高?;ヂ?lián)網(wǎng)知識(shí)大賽上闖進(jìn)總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進(jìn)集體”的重要貢獻(xiàn)者,是一名合格的畢業(yè)生。

大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本篇六

我崇尚自由自在的生活,不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神,所以我一向認(rèn)為,人最可貴的就是能團(tuán)結(jié)合作,全力以赴。這樣能夠做到事半功倍。

我的職業(yè)價(jià)值觀(進(jìn)行過(guò)職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試):工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自我想要做的事獲得優(yōu)厚的報(bào)酬,使自我有足夠的財(cái)力去獲得自我想要的東西,使生活過(guò)得較為富足。期望一齊工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一齊感到愉快,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。

比較外向,開(kāi)朗,幽默,樂(lè)觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長(zhǎng)于與人溝通,人際關(guān)系佳,忠實(shí)可靠。

平常喜歡打籃球,聽(tīng)音樂(lè),逛街,交朋友。還喜歡上網(wǎng),看些小說(shuō),喜歡看各種雜志類書(shū)籍。進(jìn)取的培養(yǎng)各方面的興趣,比如學(xué)吉他,對(duì)辯論方面的知識(shí)也很想去了解,想成為全方面人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用,office軟件應(yīng)用,聽(tīng)從指揮,有計(jì)劃有思考的去完成一件任務(wù)。有職責(zé)心,上進(jìn)心,做事認(rèn)真投入,擅長(zhǎng)想象思維。能夠充分發(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等本事來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì),發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神。由于參加學(xué)生會(huì)和長(zhǎng)期擔(dān)任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐本事強(qiáng)。但缺乏耐心、毅力。

我的職業(yè)興趣很廣泛,由于我是學(xué)管理的,對(duì)管理方面的知識(shí)比較了解,能夠?qū)W以致用。期望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價(jià)值所在。

喜歡獨(dú)立地計(jì)劃自我的活動(dòng)和指導(dǎo)別人的活動(dòng),在獨(dú)立的和負(fù)有職責(zé)情景中感到愉快,喜歡對(duì)將來(lái)發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的。在工作中構(gòu)成必須個(gè)人魅力,得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對(duì)自我未來(lái)有信心。

期望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行,大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系,相處在一齊感到愉快、自然,認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系,期望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的。

大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本篇七

從高中邁入大學(xué)的門檻,可以說(shuō)是我們?nèi)松械囊淮纬晒?。我非常高興上天能夠給我這么個(gè)機(jī)會(huì),但在我看來(lái),將安慰與痛苦可以結(jié)合完美的事情只剩下當(dāng)你所在乎的人轉(zhuǎn)身而去時(shí),從他或她的臉上你找不到任何難過(guò)和在意。我想我們不必在意過(guò)去而要把握現(xiàn)在學(xué)的一技之長(zhǎng),抱答老爹老娘。

大學(xué)生———所謂大學(xué)即其宗旨在與點(diǎn)燃學(xué)生心中那盞真善美之明燈使之能革故鼎新,治國(guó)治民使之能追求真理不斷創(chuàng)新。

在高潮中享受生活,在低潮中享受人生。我們現(xiàn)在正處與青春年華充滿活力的黃金時(shí)間,我們要有我們奮斗的目標(biāo)。如果不是則一個(gè)人的夢(mèng)想毫無(wú)意義。他們的計(jì)劃如塵土。他們的目標(biāo)不可能實(shí)現(xiàn),一切的一切都將成為泡影,除非我們付諸行動(dòng)。在學(xué)習(xí)交流會(huì)上一些大哥大姐們交會(huì)了我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)也經(jīng)歷了有個(gè)很茫然的學(xué)習(xí)階段。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上必須能夠取得好的成績(jī),我們要不斷把我們所修的專業(yè)課學(xué)好。其中的第二文憑也是很重要的。畢竟社會(huì)是殘酷的——適者生存,弱者淘汰。釣勝于魚(yú)。能夠欣賞釣而不計(jì)較魚(yú)會(huì)使一個(gè)人充實(shí),使一個(gè)人不斷進(jìn)步。我想有那么一天依靠自己的餓實(shí)力拿到獎(jiǎng)學(xué)金。而這遠(yuǎn)不是物質(zhì)上的給予,而是精神上的慰藉。雖然我暫時(shí)還沒(méi)有一個(gè)具體的方案,但是這只是時(shí)間的問(wèn)題。畢竟百分之九十的失敗者不是被打敗,而是放棄了成功的希望。

大學(xué)的生活是短暫的,既然如此,那么我們從現(xiàn)在就要考慮我們長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),我們不能做井底之蛙。我們必須面對(duì)今后的發(fā)展與就業(yè)。

大學(xué)是一個(gè)勞逸結(jié)合的場(chǎng)所,是我們歇腳的港灣。歇一下我們會(huì)飛的更高更遠(yuǎn)。我們?cè)诖髮W(xué)的成就便是驚人的?!拔倚囊黄裴樖恢咐硐氩豢闲荨?,“扳凳要坐十年冷,一舉成名天下知”,“享受適可而止,學(xué)問(wèn)永不知足”。學(xué)業(yè)之美在德行不在文章,處事要為人著想,讀書(shū)須自己努力。人品之不高,總為一利字看不破,學(xué)業(yè)之不進(jìn),總為一懶字丟不開(kāi)。凡事思一個(gè)所以然,自有義理貫通之日。

每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,但不是縱意上網(wǎng),昏天黑地。同學(xué)聚會(huì),花天酒地。討好女友,掀天蓋地。愛(ài)好體現(xiàn)一個(gè)人的另一方面,體現(xiàn)他在學(xué)習(xí)和生活的方面。但我們也不能深化它的含義,使之成為一種貪求和享樂(lè)。郎加納斯有這樣一句話“金錢的貪求和享樂(lè)的貪求,促使我們成為它們的奴隸”。

如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡,那么精神糧食是其內(nèi)部的精華。而物質(zhì)糧食是托起城堡的梁柱。我們每個(gè)人都需要活著,要活著就要吃飯。所喂:民以食為天。于是有了許多關(guān)于這類的餓詞。如“滴水之恩,當(dāng)源泉相報(bào)”;“君子不吃嗟來(lái)之食”;“不為五斗米折腰”。所以我們不應(yīng)該追求那種物質(zhì),只要能夠活著就行。

在上面提到的種種計(jì)劃之外,我們應(yīng)還有其他的計(jì)劃,畢竟人生是很漫長(zhǎng)的,我們應(yīng)該完善我們自己使自己不斷成熟。在感情方面我有獨(dú)特的餓看法。有人說(shuō):是中國(guó)人締造了月。在科學(xué)上月只是一塊毫無(wú)生命和感情的星球,但由于中國(guó)無(wú)數(shù)詩(shī)人美麗的詩(shī)篇使它賦予了不朽的生命。如:“明月松間照,清泉石上流”;“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”;“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”。這些優(yōu)美的的詩(shī)詞至今仍留有于香。然而,這些優(yōu)美的詩(shī)詞里無(wú)不蘊(yùn)含著他們的感情。感情是對(duì)事物認(rèn)識(shí)的一個(gè)基點(diǎn),一個(gè)源頭。

“世界上最美好的事物都是用語(yǔ)言,文字難以形容的”。大學(xué)的生活也是如此。它蘊(yùn)藏著許多美好的東西等待著我們?nèi)ネ诰颍瑢W(xué)習(xí)。而不僅僅局限與書(shū)本上的內(nèi)容。更重要的是在大學(xué)里不斷的鍛煉,充實(shí),完善自己,駛向成功的彼岸。

大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本篇八

研究型,期望日后能在科研方面工作。

邏輯推理的本事相比較較強(qiáng),而信息分析本事也不錯(cuò)的,比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

喜歡追求各種不明確的目標(biāo);觀察力強(qiáng),工作自覺(jué)、熱情,能夠吃苦耐勞;主張少說(shuō)多做;愛(ài)學(xué)習(xí);喜歡獨(dú)立工作。

基于家庭條件,首先研究待遇較高的工作,對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì);當(dāng)然,如果沒(méi)有工資收入限制,我會(huì)先研究自我最喜歡的工作,同時(shí)研究這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)或者自我的夢(mèng)想;最終,也研究這份工作我是否適宜去做,我的本事是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。

1)本事優(yōu)勢(shì):頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心,邏輯推理本事比較強(qiáng);相信自我行,能全神貫注,能夠客觀地分析和處理問(wèn)題,對(duì)自我要求嚴(yán)格,經(jīng)常制定目標(biāo)。

2)本事劣勢(shì):一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò);做事過(guò)于理性,而有時(shí)候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)重的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)別人的勸導(dǎo);自我分析小結(jié):

我認(rèn)為自我明確職業(yè)興趣及方向,有必須的本事優(yōu)勢(shì),可是也有必須的本事劣勢(shì),所以要發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)自我不夠的本事。平時(shí)要多對(duì)自我的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,譬如,要多練練寫作,多看一些課外書(shū),拓寬自我的視野,等等。

大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本篇九

在畢業(yè)前,如果我發(fā)現(xiàn)自我不適合當(dāng)教師,那我會(huì)選擇去企業(yè)發(fā)展,并重新制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

在工作初期,如果我發(fā)現(xiàn)自我無(wú)法勝任教師工作,那我會(huì)選擇去考研或者換工作,謀求新的發(fā)展方向。

在工作中期,如果我發(fā)現(xiàn)我無(wú)法擔(dān)任班主任的職務(wù),那我會(huì)向其他教師討教經(jīng)驗(yàn),并詢問(wèn)學(xué)生對(duì)自我的意見(jiàn)和看法,努力改善自我的教學(xué)方法。

在工作后期,如果我發(fā)現(xiàn)自我并不適合在這所學(xué)校當(dāng)班主任,那我會(huì)研究提前退休,或者去創(chuàng)業(yè),或者到新的學(xué)校就職。

如果在畢業(yè)前沒(méi)有找到適宜的工作,那就去考村官或者考研。

如果工作一段時(shí)間后覺(jué)得自我不適合在中學(xué)里當(dāng)教師,那我會(huì)選擇新的工作。

如果覺(jué)得自我所在的中學(xué)不適合自我今后的發(fā)展,那我會(huì)選擇跳槽。

(3)實(shí)施策略評(píng)估。

如果我覺(jué)得自我不適合當(dāng)教師,我會(huì)選擇其他的工作或自主創(chuàng)業(yè)。

如果短期內(nèi)工作過(guò)于勞累或者壓力偏大,那我會(huì)選擇請(qǐng)假,等調(diào)整情緒后繼續(xù)工作。

如果長(zhǎng)時(shí)間處于勞累和壓力大的情景時(shí),我會(huì)選擇其他學(xué)?;驌Q份工作。

如果覺(jué)得所在學(xué)校沒(méi)有發(fā)展前景,我會(huì)選擇跳槽。

(4)其他因素評(píng)估。

如果身體出現(xiàn)重大疾病時(shí),我會(huì)選擇辭職,等調(diào)理好身體后,再選擇就業(yè)。

如果家里發(fā)生重大變故,需要很多資金時(shí),我會(huì)酌情選擇工資較高的單位就職;如果需要長(zhǎng)時(shí)間陪伴家人時(shí),我會(huì)選擇辭職,等家庭度過(guò)難關(guān)后再就職。

如果工作出現(xiàn)重大變化時(shí),比如學(xué)校倒閉等突發(fā)事故,我會(huì)重新研究是否繼續(xù)工作還是選擇其他工作。

(1)、成功標(biāo)準(zhǔn):我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自我盡心盡力,本事也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使將來(lái)我沒(méi)有獲得如預(yù)期中的結(jié)果,但我還是會(huì)繼續(xù)向著目標(biāo)努力奮斗。

(2)、差距:

a、教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與多樣的教學(xué)方法;。

b、作為優(yōu)秀教師所具備的本事與素養(yǎng);。

c、心理適應(yīng)本事有差距;。

d、人際交往少。

e、沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

一般情景下,我會(huì)一個(gè)月做一次評(píng)估規(guī)劃,并在年初制定具體計(jì)劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。每一階段的計(jì)劃將逐月修改,具體計(jì)劃按照年月周細(xì)分,最終再進(jìn)行調(diào)整或歸納。每月進(jìn)取修正和核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。

在特殊情景下,例如換工作或職位調(diào)動(dòng)時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。

大學(xué)生書(shū)評(píng)范文范本篇十

學(xué)生評(píng)語(yǔ)。

一般是指在學(xué)期末由班主任撰寫的對(duì)學(xué)生思想、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和個(gè)性心理素質(zhì)等各方面的定性評(píng)價(jià)。那么你知道大學(xué)生。

通知書(shū)。

評(píng)語(yǔ)怎么寫嗎?接下來(lái)本站小編和你一起分享大學(xué)生通知書(shū)評(píng)語(yǔ),希望可以幫到你。

1.乖巧靈活,善良真誠(chéng),很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過(guò)自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間,自我管理能力強(qiáng),與同學(xué)們關(guān)系融洽。

2.做事認(rèn)真,做人誠(chéng)實(shí),一步一個(gè)腳印,每天都有進(jìn)步,每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽(tīng),認(rèn)真的記,每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成,相信你在校的三年會(huì)有實(shí)實(shí)在在的收獲。

3.臉上總有自信的微笑。快樂(lè)的看書(shū)學(xué)習(xí),快樂(lè)的參加各種活動(dòng),在快樂(lè)的大學(xué)生活中不知不覺(jué)的收獲,不知不覺(jué)的成長(zhǎng)。一年半以來(lái),學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高,你的大學(xué)生活是快樂(lè)而有收獲的。

4.聰明,踏實(shí),總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項(xiàng)任務(wù),擅長(zhǎng)做耐心細(xì)致的工作,因?yàn)槟闶且粋€(gè)耐心細(xì)致的人。從來(lái)不怕煩瑣的工作,你總會(huì)有條有理的把它做好。

5.經(jīng)??梢钥吹侥阍谝槐菊?jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西,“網(wǎng)頁(yè)的這個(gè)地方怎么做”“去桂林市區(qū)的那個(gè)地方怎么走”,象個(gè)和謁可親的大姐姐。班級(jí)里,宿舍里有你這樣一個(gè)大姐,同學(xué)和老師都安心一些呢。

6.服從命令聽(tīng)指揮,對(duì)于上級(jí)交辦的事情總是積極努力去完成,事后還能主動(dòng)匯報(bào)結(jié)果,也許只是簡(jiǎn)單的幾句話,但良好的職業(yè)修養(yǎng)就是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來(lái)的,肯定會(huì)成為一個(gè)好的下屬。如果要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者,你還需要提升自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

7.品行端正,學(xué)習(xí)努力,與同學(xué)相處融洽,積極與老師交流。自制力強(qiáng),能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間,看自己感興趣的書(shū),發(fā)展自己多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)。

8.快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的生活,做出決定之前能廣泛的聽(tīng)取意見(jiàn),深入思考后才做決定,一旦做出決定就會(huì)很投入,很認(rèn)真的去努力,本學(xué)期對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)真進(jìn)一步加深,專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。

9.勤于思考,善于安排時(shí)間,課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,成效顯示著,得到專業(yè)課老師的好評(píng)。與人為善,和同學(xué)們相處融洽。積極參與體育活動(dòng),表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

10.學(xué)校小社會(huì),社會(huì)大學(xué)校。本學(xué)期你積極組織社團(tuán)活動(dòng),成功完成了大量繁雜的工作,經(jīng)歷了很多的人和事,在這個(gè)過(guò)程中得到了很好的鍛煉。看到你的成長(zhǎng)和成熟,真是很高興。

11.思維活躍,常有新的創(chuàng)造性的想法,不拘泥于常規(guī),對(duì)生活,對(duì)未來(lái)有自己的計(jì)劃,有積極的人生觀,常常是一副躍躍欲試的樣子,青春而有活力。擁有快樂(lè)而豐富的大學(xué)生活。

12.文靜認(rèn)真,善于思考,勤于觀察。每份作業(yè),每件工作都認(rèn)真努力去做,享受了工作的過(guò)程,也總是得到好的工作成績(jī)。對(duì)周圍的同學(xué)有愛(ài)心,樂(lè)于助人,待人寬厚。

13.遵守學(xué)校各種。

規(guī)章制度。

學(xué)習(xí)認(rèn)真做事踏實(shí)對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料經(jīng)過(guò)自己的思考努力做好。

14.安靜認(rèn)真踏實(shí),努力與人為善是你的特點(diǎn),在宿舍,在班級(jí)都與同學(xué)相處融洽;一年半以來(lái),專業(yè)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步顯著。是本專業(yè)一名很優(yōu)秀的學(xué)生。

15.待人接物總是心平氣和,時(shí)時(shí)處處都顯得有自己的主張,不會(huì)隨波逐流,而是按自己的計(jì)劃做下去。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也能見(jiàn)到你的身影。

16.對(duì)于課堂學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)都有極大的熱情,為系部學(xué)生工作做了大量工作,是系學(xué)生會(huì)干部中最勤勞的人之一。在繁雜的工作中得到了鍛煉和提高。待人接物為人處事都成熟了許多。專業(yè)學(xué)習(xí)也沒(méi)拉下,成績(jī)優(yōu)秀。

17.善良誠(chéng)懇,踏實(shí)努力,平靜的對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的各種困難,能為他人著想。妥善安排好第一課堂和第二課堂的學(xué)習(xí),抓緊每一點(diǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間,不但專業(yè)學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步,綜合素質(zhì)也有很大提升。

18.勤奮踏實(shí),不驕不躁,有自己的主見(jiàn),向著自己的目標(biāo)不斷努力。在過(guò)去的一年里,你的刻苦努力得到了回報(bào),專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,是本專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生之一。

19.遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,學(xué)習(xí)認(rèn)真,做事踏實(shí),對(duì)于老師指出的學(xué)習(xí)方向你總是認(rèn)真努力去做。每一份作業(yè)都能盡力收集資料,經(jīng)過(guò)自己的思考,努力做好。

20.活躍開(kāi)朗,對(duì)新事物有強(qiáng)烈的好奇心,專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么困難。和舍友和班上同學(xué)關(guān)系融洽,大家互相幫助,平靜對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難,善于爭(zhēng)取資源創(chuàng)造條件,努力進(jìn)步。

1.你恬靜柔和,富有才氣;你刻苦勤奮富有進(jìn)取心。不論在哪個(gè)方面,你都具有巨大的潛能?,F(xiàn)在你已經(jīng)在許多方面嶄露頭角:文學(xué)才華令大伙刮目相看,藝術(shù)才華令人耳目一新……才華需要展現(xiàn),只有在展現(xiàn)中,才能得到進(jìn)一步鍛煉,在鍛煉中才能更成熟。

2.你言語(yǔ)不多,待人謙和善良。學(xué)習(xí)和做人一樣,默默用功。真喜歡你笑的樣子。別人與你講話時(shí)你總喜歡輕輕一笑。若是在課堂上倒是很漂亮的一招“退敵”之術(shù),可若在課下,就把想與你交談的朋友都擋回去了。真心希望能見(jiàn)到你與同學(xué)們快樂(lè)地交談。

3.-x同學(xué)在聯(lián)想集團(tuán)北京廠實(shí)習(xí)期間,能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,能夠積極主動(dòng)的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)。在所從事的包裝備料崗位上,劉巍同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法,以提升效率,在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名,在其它工位的學(xué)習(xí)中劉巍同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過(guò)學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工,在團(tuán)隊(duì)生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評(píng)。

4.你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),個(gè)性活潑,和同學(xué)相處時(shí)寬容大度,熱心班上的人和事,積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng)。不過(guò),紀(jì)律觀念不夠強(qiáng),自我控制能力仍有待提高,學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。如果你把全部的精力放在學(xué)習(xí)上,改掉拖拉的毛病,那該多好呀!

5.你是個(gè)懂事有禮貌的小女孩。能自覺(jué)完成作業(yè),課間與同學(xué)和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛(ài)。勞動(dòng)時(shí),總表現(xiàn)得很積極。下半學(xué)期你勤奮學(xué)習(xí),能吃苦,成績(jī)有進(jìn)步。如果平時(shí)你能多思多問(wèn)多說(shuō),那你的進(jìn)步會(huì)很大的!我相信,成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

6.你為人正直誠(chéng)懇,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,待人有禮,作業(yè)認(rèn)真,書(shū)寫工整,如能更加大膽一點(diǎn)就更好了。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己,多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。

7.你是個(gè)機(jī)靈而又調(diào)皮的孩子。你隨時(shí)都是笑瞇瞇的,自然地流露出心靈的善良。你思維靈活,接受能力較強(qiáng),勤于思考,大膽質(zhì)疑。希望你能改掉拖拉的毛病,提高作業(yè)質(zhì)量,在新的一年里,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

8.你為人誠(chéng)實(shí),樂(lè)于助人,是個(gè)活潑可愛(ài)的好孩子。在學(xué)習(xí)上,肯努力,作業(yè)也越寫越好。在勞動(dòng)中,你也能自覺(jué)認(rèn)真地完成值日工作。愿你在新學(xué)期敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!

9.你尊敬老師,與同學(xué)們相處融洽,能做到互幫互助;你性格活潑,開(kāi)朗好動(dòng),能積極參加體育活動(dòng)。望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,上課專心聽(tīng)講,作業(yè)及時(shí)完成。另外,你要多注重學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取好成績(jī)!

10.該同學(xué)平時(shí)比較活潑好動(dòng),比較關(guān)心有些班級(jí)的熱點(diǎn)事件,為班級(jí)出謀劃策。說(shuō)話比較快,有辯論的潛力,希望可以加強(qiáng)。學(xué)習(xí)上不太上心,但是有自己喜歡的東西,也比較愛(ài)在喜歡的事物上鉆研探索,有很好的鉆研精神。

11.你是個(gè)小小男子漢,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你奮力拼搏,同學(xué)們都為你喝彩。認(rèn)真上課時(shí)的你,發(fā)言很積極。如果你能處處嚴(yán)格要求自己,愛(ài)學(xué)習(xí),不貪玩,把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來(lái),你一定讓大家刮目相看。試試吧,你一定行!

12.在我們眼里就是一宅女,也沒(méi)有社團(tuán)沒(méi)有學(xué)生會(huì),不過(guò)在大一的時(shí)候卻拿了二等獎(jiǎng)學(xué)金,學(xué)習(xí)也是不錯(cuò)。自己說(shuō)上臺(tái)會(huì)緊張,不過(guò)平時(shí)生活中很愛(ài)開(kāi)玩笑,很仗義,積極參加學(xué)校里面的很多活動(dòng)。

13.你有一雙靈巧的手,能寫出漂亮的鉛筆字,能畫出美麗的圖畫,讓同學(xué)們羨慕不已,老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會(huì)更大。愿你不斷地充實(shí)自我,變成一個(gè)各方面都優(yōu)秀的女孩!

14.該生思想上積極要求上進(jìn),遵守校紀(jì)校規(guī),團(tuán)結(jié)同學(xué)樂(lè)于助人,注重自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)認(rèn)真,刻苦,樂(lè)觀向上,有進(jìn)取心,有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)用能力,吃苦耐勞樸實(shí)大方,善于創(chuàng)新,積極參加各種社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,興趣愛(ài)好廣泛,心理素質(zhì)好,是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。

15.沒(méi)有天生的聰明和愚笨,只有勤奮和懶惰。你的腦子和大家一樣靈活,但學(xué)習(xí)比較馬虎,怕吃苦,怕認(rèn)真,成績(jī)?cè)趺磿?huì)上升呢?發(fā)言聲音低微,有錯(cuò)訂正后不及時(shí)給老師改,上課有時(shí)也不很專心。所有的缺點(diǎn)在新的一年都要下決心改掉,千萬(wàn)不要讓秦老師失望喲!

1.該生熱情大方嚴(yán)于律己,深得同學(xué)老師好評(píng)。能積極大方的參加班級(jí)活動(dòng),曾給班上帶來(lái)富有活力的舞蹈表演,給班級(jí)增添生機(jī)。

2.踏實(shí)認(rèn)真,學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍,努力做到最好。在平時(shí),與同學(xué)相處融洽。相信你在旅專的三年會(huì)過(guò)得很開(kāi)心,會(huì)有很大的收獲。

3.安靜平和,能夠妥善的處理問(wèn)題,化解矛盾。專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,思維靈活,能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。迅速完成課內(nèi)學(xué)習(xí)之外,還有自己的課外。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

參加各種競(jìng)賽總是能輕松獲獎(jiǎng)。

4.文靜認(rèn)真的女孩子。安靜平和,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力完成自己應(yīng)該承擔(dān)的各種任務(wù),快樂(lè)的參加各種班級(jí)活動(dòng),總是擁有一份好心情,總有笑容。

5.競(jìng)選班長(zhǎng)得到本班同學(xué)的贊同,任班長(zhǎng)以來(lái),工作有熱情有方法,愿意為同學(xué)辦事,同學(xué)也認(rèn)可你的為人和能力,令人印象最深的事情是組織本班女子籃球隊(duì)并親自上場(chǎng)參加比賽,以全勝戰(zhàn)績(jī)獲得冠軍。

6.從班長(zhǎng)成長(zhǎng)為系學(xué)生會(huì)干部,一學(xué)期以來(lái),為系里做了大量工作。不論是以前相對(duì)獨(dú)立的班長(zhǎng)工作,還是現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)的系部工作,工作成績(jī)同樣顯著,自己也在這個(gè)過(guò)程中得到了很好的鍛煉和提高。

7.快樂(lè)熱情,對(duì)新鮮的事物有強(qiáng)烈的好奇心,總是帶著善良的愿望去幫助周圍的同學(xué)。對(duì)于班級(jí)里的各種活動(dòng)也總是積極的出謀劃策,熱情參與其中。

8.為人隨和低調(diào),平靜的做好自己份內(nèi)的事情,靜靜的看書(shū),靜靜的思考。在籃球場(chǎng)上有極大熱情和良好的團(tuán)隊(duì)精神,專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著,綜合素質(zhì)高。

9.品行端正,學(xué)習(xí)努力,與同學(xué)相處融洽,積極與老師交流。自制力強(qiáng),能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時(shí)間,看自己感興趣的書(shū),發(fā)展自己多方面的愛(ài)好和特長(zhǎng)。能靜能動(dòng),專業(yè)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)一貫優(yōu)秀。在籃球場(chǎng)上熱情活潑。本學(xué)期做為班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員,帶領(lǐng)全隊(duì)努力奮斗,以全勝戰(zhàn)績(jī)獲系籃球賽冠軍。任商務(wù)系首屆學(xué)生會(huì)主席以來(lái),積極組織各項(xiàng)活動(dòng),動(dòng)腦筋想辦法,領(lǐng)導(dǎo)各部門開(kāi)展了一系列的活動(dòng),在學(xué)校里產(chǎn)生了廣泛的影響,從同學(xué)們積極參與的情況就可以了解到,這些活動(dòng)深受大家好評(píng)。

10.xx同學(xué)積極主動(dòng),態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間,她主動(dòng)要求到各部門了解學(xué)習(xí),努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科招標(biāo)辦公室計(jì)劃財(cái)務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)面材料和與各部室人員的交流,她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作,還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。

11.工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能完全勝任本職工作,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于助人,與同事相處融洽,善于合作.

13.可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析,靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

14.該生綜合素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),政治表現(xiàn)良好,法紀(jì)觀念充實(shí),服從安排聽(tīng)指揮,與同事友好相處,短短實(shí)習(xí)工作期間,能夠做到愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績(jī)。希望繼續(xù)積極參加各種社會(huì)活動(dòng),不斷總結(jié)提高,為畢業(yè)后投身祖國(guó)建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

15.xx同學(xué)謙虛謹(jǐn)慎,勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo),對(duì)于別人提出的工作建議,可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲,并能夠仔細(xì)觀察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析,靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。xx同學(xué)踏實(shí)肯干,吃苦耐勞。有創(chuàng)造性建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神,接受新事物較快,涉獵面較寬,在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索,有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng),工作效率高,執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下,加時(shí)加班保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

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