編寫(xiě)教案需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的教學(xué)知識(shí)。編寫(xiě)教案前，教師需要認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標(biāo)。以下是小編為大家整理的教案模板，希望對(duì)大家編寫(xiě)教案時(shí)有所幫助。

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇一

與少先隊(duì)活動(dòng)課分年級(jí)活動(dòng)建議中提出的二年級(jí)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)相結(jié)合，通過(guò)“手拉手好朋友”爭(zhēng)章活動(dòng)促使隊(duì)員間結(jié)成手拉手伙伴，在活動(dòng)中增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導(dǎo)隊(duì)員在學(xué)習(xí)和生活上互相關(guān)心，互相幫助，共同進(jìn)步。讓隊(duì)員們真切地體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，形成積極、向上的人生態(tài)度和豐富的情感體驗(yàn)。

1、通過(guò)與小隊(duì)隊(duì)員結(jié)對(duì)，學(xué)會(huì)友好相處，友善地對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同成長(zhǎng)。

2、在“手拉手”系列爭(zhēng)章活動(dòng)中，懂得隊(duì)員間要互相關(guān)心，互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，培養(yǎng)愛(ài)心，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的良好集體。

學(xué)會(huì)友好相處，友善地對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，懂得隊(duì)員間要互相關(guān)心，互相尊重。

二（1）中隊(duì)室

1、采訪本中隊(duì)中人際關(guān)系和諧的隊(duì)員，了解他們處理人際關(guān)系的方法。

2、收集隊(duì)員之間互幫互助的典型事例，制作實(shí)踐活動(dòng)中拍下的精彩照片（配上解說(shuō)詞）。

3、準(zhǔn)備相關(guān)的故事講述《同學(xué)間的友誼》、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、集體舞《找朋友》、詩(shī)朗誦《記住友誼永恒的美麗》等。

（一）隊(duì)儀式部分

1.報(bào)告人數(shù)

2.出旗（奏樂(lè)、敬禮）

3.唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

4.宣布活動(dòng)開(kāi)始

（二）正式活動(dòng)部分

女主持人：敬愛(ài)的輔導(dǎo)員老師，

男主持人：親愛(ài)的隊(duì)員們，

男、女主持人：大家好?。ㄕ坡暎?/p>

女主持人：歡迎來(lái)到我們的“手拉手好朋友”――“美德章”頒章活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

男主持人：這次頒章活動(dòng)可以說(shuō)是一次充滿期待的盛會(huì)。

女主持人：從上個(gè)月開(kāi)始，我們?nèi)w隊(duì)員積極爭(zhēng)戴（生齊：美德章），開(kāi)展了豐富多彩的爭(zhēng)章活動(dòng)，留下了扎扎實(shí)實(shí)的爭(zhēng)章足跡。

男主持人：今天我們將在這里揭曉“美德章”之感人事跡獎(jiǎng)、照片展示獎(jiǎng)、愛(ài)心小天使以及美麗小公民。

女主持人：現(xiàn)在大家一定很期待，到底哪些隊(duì)員能獲得美德章呢？他們又來(lái)自哪個(gè)小隊(duì)呢？來(lái)，各小隊(duì)的隊(duì)員們，請(qǐng)亮出你們的爭(zhēng)章口號(hào)吧！

雷鋒小隊(duì)：我們是雷鋒小隊(duì)。雷鋒，雷鋒，好事?tīng)?zhēng)先。耶！

紅星小隊(duì)：我們是紅星小隊(duì)。紅星，紅星，星光閃亮。耶！

愛(ài)心小隊(duì)：我們是愛(ài)心小隊(duì)。愛(ài)心，愛(ài)心，大愛(ài)無(wú)邊。耶！

紅花小隊(duì)：我們是紅花小隊(duì)，紅花，紅花，最美是她。耶！

男主持人：隊(duì)員們個(gè)個(gè)勁頭十足啊！看，誰(shuí)來(lái)了？

出示手拉手小精靈。

手拉手小精靈（語(yǔ)）：大家好！我是手拉手小精靈，歡迎大家來(lái)到“手拉手好朋友”課堂。小伙伴們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志嗎？（生：美德章）對(duì)了，這是美德章。小伙伴們，通過(guò)一個(gè)月的爭(zhēng)章活動(dòng)，你們一定有很多收獲了吧。

【頒章】

（三）頒發(fā)“美德章之感人事跡獎(jiǎng)”

女主持人：隊(duì)員們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，首先我們要頒發(fā)的是：“美德章之感人事跡獎(jiǎng)”請(qǐng)看故事。（視頻播放故事）

女主持人：掌聲有請(qǐng)頒章嘉賓：輔導(dǎo)員陳老師。

輔導(dǎo)員：我宣布“美德章之感人事跡獎(jiǎng)”的獲得者是“雷鋒小隊(duì)”，他們的每一位隊(duì)員盡己所能做了一件又一件好事。真可謂是：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)?！?/p>

男主持人：有請(qǐng)輔導(dǎo)員宣讀快樂(lè)中隊(duì)組委會(huì)授予雷鋒小隊(duì)的頒章辭。

輔導(dǎo)員：他們是活雷鋒，美德章的爭(zhēng)章之路因他們而變得更精彩。

男主持人：謝謝輔導(dǎo)員，掌聲有請(qǐng)雷鋒小隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)章。（播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》）

女主持人：下面有請(qǐng)雷鋒小隊(duì)的代表為我們發(fā)表爭(zhēng)章感言。

隊(duì)員代表：非常感謝大家對(duì)我們雷鋒小隊(duì)的支持！有了大家的支持，我們的爭(zhēng)章之路變得更有意義?，F(xiàn)在，隊(duì)員們或許有些納悶，我們小隊(duì)為什么能得到這枚章呢？到底是怎樣的事跡呢？下面請(qǐng)看一則日記《同學(xué)間的友誼》：

3月18日星期一晴

今天，我跌倒了，疼得連站也站不起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)男孩看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)，伸出雙手把我扶起來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是同班同學(xué)俊昊。他把我扶起后，又關(guān)心地問(wèn)我有沒(méi)有事，這種問(wèn)候給人一種很溫暖的感覺(jué)。他把我扶到教室時(shí)，我心里很感動(dòng)，謝謝他幫助了我。

男主持人：看了這則日記，你想說(shuō)什么？

隊(duì)員1：，俊昊，你是個(gè)小雷鋒，我要向你學(xué)習(xí)。

隊(duì)員2：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。

女主持人：說(shuō)得好，下面請(qǐng)欣賞雷鋒小隊(duì)為我們帶來(lái)的小合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

（四）頒發(fā)“美德章之照片展示獎(jiǎng)”

男主持人：隊(duì)員們，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲真動(dòng)聽(tīng)。下面我們要頒發(fā)的是“美德章之照片展示獎(jiǎng)”。下面請(qǐng)欣賞隊(duì)員們收集的精彩照片（配解說(shuō)）。

照片1：前幾天，小涵因生病請(qǐng)了兩天假。本來(lái)平時(shí)學(xué)習(xí)就較吃力的她因掉課而更困難了。這不，難過(guò)得哭起來(lái)了。這時(shí)，好朋友詩(shī)涵走過(guò)來(lái)勸她：別哭，有困難嗎？我來(lái)幫助你。

照片2：運(yùn)動(dòng)會(huì)上，馬梓洋奮力拼搏，在50米、100米短跑中均獲第一名的好成績(jī)，并破年級(jí)記錄，為班級(jí)榮譽(yù)立下汗馬功勞。隊(duì)員們歡呼雀躍，送上陣陣掌聲。

照片3：六一節(jié)，“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)中，隊(duì)員們互換藏書(shū)，分享快樂(lè)。

……

女主持人：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員陳老師為我們揭曉“美德章之照片展示獎(jiǎng)”的獲得者。

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，你們覺(jué)得應(yīng)該把這美德章頒給誰(shuí)呢？說(shuō)說(shuō)你的理由？

隊(duì)員1：我給詩(shī)涵投一票，

隊(duì)員2：我頂馬梓洋，我被他的奮力拼搏精神感動(dòng)了。

……

輔導(dǎo)員：我也覺(jué)得每張照片都很精彩。我宣布這“美德章之照片展示獎(jiǎng)”屬于你們紅星小隊(duì)。

男主持人：恭喜紅星小隊(duì)，掌聲有請(qǐng)紅星小隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)章。（播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》）

男主持人：下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員陳老師宣讀他們的頒章辭。

陳老師：他們是來(lái)自充滿活力的紅星小隊(duì)，認(rèn)真，拼搏是他們的座右銘。他們關(guān)心、熱愛(ài)集體，展示的一張張照片精彩至極。

女主持人：有請(qǐng)紅星小隊(duì)代表發(fā)表爭(zhēng)章感言。

隊(duì)員：通過(guò)這次爭(zhēng)章活動(dòng)，使我們更加愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班集體了，我們要向照片中的隊(duì)員看齊，用自己的實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護(hù)集體。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)舞蹈《找朋友》，請(qǐng)大家欣賞。

（五）頒發(fā)“美德章之愛(ài)心小天使”

男主持人：我們繼續(xù)來(lái)頒章，接下來(lái)要頒發(fā)的是：“美德章之愛(ài)心小天使”。有請(qǐng)陳老師，大家掌聲歡迎。（播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》）

輔導(dǎo)員：我宣布“美德章之愛(ài)心小天使獎(jiǎng)”的獲得者是：愛(ài)心小隊(duì)。

女主持人：請(qǐng)陳老師宣讀頒獎(jiǎng)辭。

輔導(dǎo)員：快樂(lè)中隊(duì)因?yàn)橛辛藧?ài)心小隊(duì)而變得更加有愛(ài)心，他們的愛(ài)心不僅讓隊(duì)員們倍增自豪感，更大大提高了整個(gè)中隊(duì)的凝聚力。

女主持人：掌聲有請(qǐng)愛(ài)心小隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)章。（播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》）

男主持人：有請(qǐng)“愛(ài)心小隊(duì)”隊(duì)員發(fā)表爭(zhēng)章感言。

隊(duì)員：非常感謝大家對(duì)我們小隊(duì)的支持。下面請(qǐng)大家一起欣賞我們小隊(duì)為大家?guī)?lái)的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

女主持人：是啊，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，人間永遠(yuǎn)是春天。

（六）頒發(fā)“美德章之美麗小公民”

女主持人：隊(duì)員們，我們不一定要做驚天動(dòng)地的大事，但可以從身邊的小事做起。關(guān)愛(ài)他人，從我做起。下面我們來(lái)頒發(fā)最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)“美德章之美麗小公民”。

男主持人：有請(qǐng)頒章嘉賓校大隊(duì)輔導(dǎo)員楊老師為我們頒發(fā)“美德章之美麗小公民”。（播放《頒獎(jiǎng)曲》）

大隊(duì)輔導(dǎo)員：我宣布“美德章之美麗小公民”的獲得者是：紅花小隊(duì)。

女主持人：恭喜紅花小隊(duì)。下面讓我們一起去認(rèn)識(shí)紅花小隊(duì)的隊(duì)員們。請(qǐng)看大屏幕。（播放有關(guān)視頻。）

男主持人：有請(qǐng)紅花小隊(duì)的隊(duì)員上臺(tái)領(lǐng)章！（播放歌曲《頒獎(jiǎng)曲》）

女主持人：請(qǐng)代表描述一下此時(shí)此刻的心情，好嗎？

杜雨書(shū)：能得到這枚寶貴的“美德章”，我們感到非常高興，我們要感謝所有關(guān)心和支持過(guò)我們的人，我們會(huì)繼續(xù)努力，將此作為一個(gè)新的起點(diǎn),爭(zhēng)取更加優(yōu)秀!謝謝大家！

男主持人：我們是一群活潑的少先隊(duì)員!我們不僅多才多藝，我們更是充滿了朝氣蓬勃。請(qǐng)欣賞紅花小隊(duì)帶來(lái)的`詩(shī)歌朗誦《記住友誼永恒的美麗》。

（七）輔導(dǎo)員講話

男主持人：隊(duì)員們，“手拉手好朋友”――“美德章”爭(zhēng)章活動(dòng)，給我們留下了豐富多彩的足跡。

女主持人：隊(duì)員們，“手拉手好朋友”――“美德章”爭(zhēng)章活動(dòng)之路充滿著收獲與快樂(lè)，祝賀隊(duì)員們得到了這枚寶貴的“美德章”。有請(qǐng)親愛(ài)的輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：隊(duì)員們，我很高興參與了這次爭(zhēng)章活動(dòng)?；顒?dòng)中，隊(duì)員們積極參與，我為大家的快樂(lè)成長(zhǎng)感到高興。希望大家在以后的爭(zhēng)章活動(dòng)中收獲更多的知識(shí)，掌握更多的技能，讓爭(zhēng)章活動(dòng)陪伴我們健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)，謝謝大家！

2.呼號(hào)

3.退旗（奏樂(lè)、敬禮）

4.宣布活動(dòng)結(jié)束

經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的精心準(zhǔn)備，“手拉手好朋友”――“美德章”爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，整個(gè)活動(dòng)以小隊(duì)為單位開(kāi)展了豐富多彩的互助活動(dòng)，每個(gè)小隊(duì)的每一位隊(duì)員積極參與了爭(zhēng)章活動(dòng)的全過(guò)程。

自從開(kāi)展?fàn)帯懊赖抡隆被顒?dòng)后，隊(duì)員們把中隊(duì)當(dāng)作一個(gè)大家庭，個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每一位隊(duì)員都找到了自己的好朋友，和好朋友相親相愛(ài)，幫助對(duì)方改掉壞毛病，讓對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)更加明顯。隊(duì)員們通過(guò)自己的努力爭(zhēng)得了“美德章”，并寫(xiě)下許多爭(zhēng)章感言。通過(guò)本次活動(dòng)，整個(gè)集體充滿了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。“手拉手”活動(dòng)暫時(shí)落下帷幕，但“手拉手好朋友”的精神永存。

整隊(duì)、出旗、唱隊(duì)歌

開(kāi)場(chǎng)

宣布頒章典禮開(kāi)始各小隊(duì)亮口號(hào)

“手拉手好朋友”頒章活動(dòng)

頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?/p>

頒發(fā)“美德章之照片展示獎(jiǎng)”輔導(dǎo)員頒章，展示精彩照片、集體舞《找朋友》

頒發(fā)“美德章之愛(ài)心小天使”輔導(dǎo)員頒章，歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

頒發(fā)“美德章之美麗小公民”大隊(duì)輔導(dǎo)員頒章，詩(shī)朗誦《記住友誼永恒的美麗》

宣布頒章典禮結(jié)束

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇二

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣！從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。

2、讀書(shū)要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程?：

一、導(dǎo)入??。

甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。

甲和乙：伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍！

甲和乙：三（1）班一路書(shū)香伴我行主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、明確讀書(shū)重要性。

甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的大思想家和大發(fā)明家，都是從書(shū)堆中進(jìn)去，再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。”

乙：古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧！

（關(guān)于讀書(shū)的諺語(yǔ)。）小黑板出示學(xué)習(xí)。

例：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦做舟。

光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給我們知識(shí)。

讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

甲：書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明，書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。

乙：下面請(qǐng)欣賞故事《酷愛(ài)讀書(shū)的李政道》。

三、了解該讀什么書(shū)。

甲：這個(gè)嗎，我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們來(lái)欣賞一個(gè)小品吧，相信你會(huì)得到答案的。

乙：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū)，下面讓我們來(lái)一個(gè)閱讀大比拼，看看誰(shuí)能爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”。

甲：緊張的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了，誰(shuí)搶答的題目多而正確就能得到“閱讀章”。

（甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）。

乙：同學(xué)們，在這次競(jìng)賽中誰(shuí)得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來(lái)領(lǐng)取“閱讀章”。

四、班級(jí)特色展示。

甲：讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。

（表演）。

甲：感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起分享。”

乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《讀書(shū)的樂(lè)趣》。

乙：背誦一首古詩(shī)。

甲：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？

乙：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！

（有個(gè)別朗誦和齊背）。

五、輔導(dǎo)員講話。

甲：我們是祖國(guó)的希望。

乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)。

甲和乙：我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。

甲：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話。

（輔導(dǎo)員講話）。

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇三

一、活動(dòng)的目的：

1、擺正復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度，用刻苦，勤奮的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。

2、不打疲勞戰(zhàn)，進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：一個(gè)學(xué)期很快就接近尾聲了，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，也只差一步了，那就是好好復(fù)習(xí)。那么我們是不是用上很多很多的時(shí)間就能在期末取得好成績(jī)呢？那也不上，這還需要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

2、請(qǐng)學(xué)生組成四人小組，向組內(nèi)小朋友說(shuō)一說(shuō)，自己是打算如何開(kāi)展復(fù)習(xí)的。

3、請(qǐng)幾位學(xué)生談一談自己的復(fù)習(xí)方法。

4、對(duì)上述幾為學(xué)生的復(fù)習(xí)方法展開(kāi)討論，他們中的哪些方法我們確實(shí)可以用的，哪些還需要改進(jìn)。

5、討論交流。

6、歸結(jié)在復(fù)習(xí)階段開(kāi)展有效的復(fù)習(xí)的方法、方式。

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇四

1、懂得人人都應(yīng)為搞好班級(jí)出力，人人愛(ài)護(hù)集體。

2、培養(yǎng)關(guān)心集體、愿為班集體做好事的思想。

二、????????活動(dòng)過(guò)程?。

1、主持人：同學(xué)們，上兩周我們班連續(xù)兩周沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗。什么原因，大家想過(guò)嗎？今天，我們大家一起來(lái)找一找原因。

2、學(xué)生分組討論后，進(jìn)行交流。

3、主持人：是呀，集體的榮譽(yù)，要靠大家來(lái)創(chuàng)造。兩個(gè)人之間也要友好相處。請(qǐng)看獨(dú)幕喜劇《隔墻》。

4、故事《龜蛇送禮》。

5、相聲《基礎(chǔ)》。

6、故事《帽子的故事》。

7、〈〈勝在個(gè)人，巧在集體〉〉，講的是巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)是，鄧亞萍的隊(duì)友陪她練打，犧牲自己，請(qǐng)聽(tīng)。

8、聯(lián)系自己，談?wù)勗趧?chuàng)集體榮譽(yù)中，自己出了哪些力。

三、????????輔導(dǎo)員小結(jié)。

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇五

1、追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。

2、用詩(shī)朗誦，小話劇，歌曲，講故事，說(shuō)話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

1、收集課本，課外書(shū)中英雄人物的事跡。

2、學(xué)唱歌曲《王二小》，排練小話劇《珍貴的教科書(shū)》，詩(shī)朗誦《我們想告訴您》。

3、幻燈片，磁帶。

（一）導(dǎo)入（音樂(lè)起）

師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍(lán)天。

一聲聲?shū)澤谝宦暵曌８?，撒落在高山，撒落在平原?/p>

生：面對(duì)和平與幸福，我們?cè)跄芡涍^(guò)去，

一位位英雄，一幕幕場(chǎng)景在我們眼前閃過(guò)。

一朵朵鮮花，述說(shuō)著當(dāng)年的故事，

是他們的英勇鋪就出今天光輝的征途。

（二）回顧介紹英雄的事跡

1、引誦課文《黃繼光》。

2、介紹其他英雄事跡。

生：長(zhǎng)江和黃河唱著英雄的贊歌，

歌聲震蕩著山河。

紀(jì)念碑展示出他們的偉岸，國(guó)旗上浸滿他們的血汗。

他們的身軀，已化作一座座高山，

他們的胸脯，已變?yōu)橐黄皆?/p>

每當(dāng)南風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，我總聽(tīng)到那深情的述說(shuō)，

述說(shuō)著英雄的故事。

師：同學(xué)們，我們都來(lái)說(shuō)說(shuō)英雄的故事。

3、欣賞影片（狼牙山五壯士》片斷。

師：同學(xué)們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開(kāi)，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。

4、介紹更多沒(méi)留下姓名的英雄。

生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。

師：可是，同學(xué)們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。

生：大山野里，風(fēng)兒?jiǎn)栁遥阒浪麄兊男彰麊嵩谛『舆?，水波?wèn)我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說(shuō)不知道。他們的身軀在山野，在河邊長(zhǎng)眠，我們?cè)跄芡涍@一切。

師：同學(xué)們，讓我們來(lái)介紹更多的沒(méi)能留下姓名的英雄。

（學(xué)生介紹，如《金色的魚(yú)鉤》中的老班長(zhǎng)，《草地夜行》中的紅軍戰(zhàn)士。）

師：有一位指導(dǎo)員，為了保護(hù)孩子們的.書(shū)，獻(xiàn)出了生命。課外，有幾個(gè)同學(xué)自編自演了課本劇?，F(xiàn)在，讓他們演給大家看一看。

（學(xué)生表演小話劇《珍貴的教科書(shū)》）

（三）介紹小英雄

生：聽(tīng)！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄向我們走來(lái)。

1、講《倔強(qiáng)的小紅軍》的故事。

師：這是一位倔強(qiáng)的小紅軍，誰(shuí)來(lái)講講他的故事。

2、齊唱《歌唱二小放牛郎》。

（四）學(xué)英雄，談感想

師：同學(xué)們，就是那一個(gè)個(gè)英雄伴我們成長(zhǎng)，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。

生：一個(gè)個(gè)故事，說(shuō)不完我們的思念；一首首贊歌，說(shuō)不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來(lái)了春天，迎來(lái)了光明。

3、詩(shī)朗誦《我們要告訴您》。

師：讓英雄永遠(yuǎn)留在我們心中，伴在我們身旁，激勵(lì)我們成長(zhǎng)！

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇六

通過(guò)班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。針對(duì)本班一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，經(jīng)常不完成作業(yè)進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,告訴學(xué)生應(yīng)該珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習(xí)慣，使同學(xué)們明白知識(shí)的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運(yùn)在自己手里,未來(lái)的路要靠自己創(chuàng)造。若想自己的夢(mèng)不再是虛幻,就要先踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,就在我們腳下,一直通到我們的夢(mèng)想之顛!現(xiàn)在還小，應(yīng)該從小養(yǎng)成習(xí)慣。

讓好學(xué)生們自己發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，然后再叫不經(jīng)常完成作業(yè)的人談?wù)劇?/p>

讓學(xué)生們從自己的身邊搜集例子，用于班會(huì)中。

1、召開(kāi)班干部會(huì)議：針對(duì)班上所存在的問(wèn)題,確定以《如何解決厭學(xué)問(wèn)題》為主題。

2、收集資料：圍繞《如何解決厭學(xué)問(wèn)題》收集相關(guān)資料(例如：厭學(xué)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果的案例;厭學(xué)心理的心理測(cè)驗(yàn)題等資料)。

3、確定主持人：王思睿。

一、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的班級(jí)，經(jīng)過(guò)了四年多的努力大家都有所進(jìn)步。但是有一部分的同學(xué)還是或多或少的存在著厭學(xué)的現(xiàn)象，不完成作業(yè)。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解厭學(xué)的危害性及其自信的重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

二、主持人發(fā)言："每個(gè)人的一生中有許多個(gè)階段，小學(xué)階段是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，養(yǎng)成良好習(xí)慣的開(kāi)始，然而，有些同學(xué)從現(xiàn)在起就不完成作業(yè)，有厭學(xué)的現(xiàn)象，這些可怕的困惑圍繞著大家，使我們離學(xué)業(yè)的成功越來(lái)越遠(yuǎn)，最后就影響到我們今后的人生道路。接下來(lái)，我們來(lái)看兩個(gè)很典型的小學(xué)生因厭學(xué)問(wèn)題而導(dǎo)致犯罪的案例。"。

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇七

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立“愛(ài)護(hù)家園、保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。知道環(huán)境污染的危害，懂得一定的保護(hù)環(huán)境的方法。為保護(hù)環(huán)境，美化家園作出自己的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程?：

一、分組匯報(bào)自己收集、調(diào)查的結(jié)果。

二、分類(lèi)。

1.??????家鄉(xiāng)變美了：道路變寬敞、樓房變漂亮……。

2.??????不想看到的變化：塑料袋、食品包裝袋滿天飛、河水又臭又臟……。

三、我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

1.??????不隨地吐痰。

2.??????不亂扔果皮紙屑。

3.??????不往河道中亂扔雜物。

四、小結(jié)。

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇八

增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，提高講禮貌的自覺(jué)性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做有禮貌的好孩子。

1、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語(yǔ)言。

2、評(píng)出有禮貌的好孩子十名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

比賽誰(shuí)講的禮貌用語(yǔ)最多。

一、全體立正，唱隊(duì)歌。

二、進(jìn)行活動(dòng)。

1、主持人中隊(duì)長(zhǎng)宣布三中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。

3、兒歌《禮貌用語(yǔ)》。尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。社會(huì)需要來(lái)幫助，人人都要做好事。

4、中隊(duì)長(zhǎng)講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的好孩子”獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

5、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：“在校園里，我們是文明的'學(xué)生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見(jiàn)你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。

五、全體起立、唱隊(duì)歌

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇九

1．布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員準(zhǔn)備有關(guān)講文明講禮貌方面的語(yǔ)言。

2．評(píng)出有禮貌的好孩子十名，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)內(nèi)容、比賽誰(shuí)講的禮貌用語(yǔ)最多。

一、全體立正，唱隊(duì)歌。

二、進(jìn)行活動(dòng)。

1、主持人中隊(duì)長(zhǎng)宣布三中隊(duì)“爭(zhēng)當(dāng)有禮貌的好孩子”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

3、小品：《幫助老奶奶背包袱》。自由發(fā)表感言。

4、兒歌《禮貌用語(yǔ)》。

尊敬老師有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭(zhēng)第一。

社會(huì)需要來(lái)幫助，人人都要做好事。

7、中隊(duì)長(zhǎng)講講班中的有禮貌的好孩子名單。并且宣布“講禮貌的.好孩子”獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者并給這些同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇十

1、在“賽一賽”的過(guò)程中，使學(xué)生通過(guò)比較感受到：一個(gè)人一個(gè)想法，自己的左手和右手的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致；而兩個(gè)人，兩個(gè)想法，拼揍的左手和右手的動(dòng)作，不容易協(xié)調(diào)一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。

2、通過(guò)游戲創(chuàng)設(shè)的情景，使學(xué)生領(lǐng)悟到：相互信任、支持、合作才能成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一份表格。

2、游戲。

一、導(dǎo)入。

生活中，有許多事需要我們使用兩只手，也就是左手和右手一起來(lái)做。今天，我們就來(lái)研究左手和右手是怎樣一起做事。

板書(shū)：第7課左手和右手。

二、進(jìn)入。

1、賽一賽。

（1）有自己的左手和右手。

教師：看書(shū)上的要求，左圖是一個(gè)表格，請(qǐng)同學(xué)用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫(huà)出來(lái)。

開(kāi)始畫(huà)，計(jì)時(shí)。

全班一起討論：左手和右手要怎樣才能把一件事作好？

由于什麼原因，左手和右手的動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

小結(jié)：板書(shū)：一個(gè)人一個(gè)想法協(xié)調(diào)一致。

（2）用“我”的左手和“你”的右手。

教師：用自己的左手和同桌的右手，組成“一雙手”，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好！

請(qǐng)用這雙手，將表格復(fù)制在空白處。

要求：每人只能用一只手，一人拿筆，另一人拿尺。

（3）發(fā)令----------計(jì)時(shí)。

（4）指名回答：與剛才相比，哪“一雙手”更快，為什麼？

小結(jié)：兩個(gè)人，兩個(gè)想法，配合不易協(xié)調(diào)一致（板書(shū)）。

2、討論：兩個(gè)人組成“一雙手”怎樣配合，動(dòng)作才能協(xié)調(diào)一致？

小結(jié)：合作的伙伴，如同我們的左右手，彼此理解，配合才能默契。

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇十一

1、懂得人人都應(yīng)為搞好班級(jí)出力，人人愛(ài)護(hù)集體。

2、培養(yǎng)關(guān)心集體、愿為班集體做好事的思想。

二、活動(dòng)過(guò)程。

1、主持人：同學(xué)們，上兩周我們班連續(xù)兩周沒(méi)有拿到流動(dòng)紅旗。什么原因，大家想過(guò)嗎？今天，我們大家一起來(lái)找一找原因。

2、學(xué)生分組討論后，進(jìn)行交流。

3、主持人：是呀，集體的榮譽(yù)，要靠大家來(lái)創(chuàng)造。兩個(gè)人之間也要友好相處。請(qǐng)看獨(dú)幕喜劇《隔墻》。

4、故事《龜蛇送禮》。

5、相聲《基礎(chǔ)》。

6、故事《帽子的故事》。

7、〈〈勝在個(gè)人，巧在集體〉〉，講的.是巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)是，鄧亞萍的隊(duì)友陪她練打，犧牲自己，請(qǐng)聽(tīng)。

8、聯(lián)系自己，談?wù)勗趧?chuàng)集體榮譽(yù)中，自己出了哪些力。

三、輔導(dǎo)員小結(jié)。

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇十二

1、端正復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度，用刻苦，勤奮的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)。

2、能夠在復(fù)習(xí)階段不打疲勞戰(zhàn)，進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)。

1、導(dǎo)入??：一個(gè)學(xué)期很快就接近尾聲了，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，也只差一步了，那就是好好復(fù)習(xí)。那么我們是不是用上很多很多的時(shí)間就能在期末取得好成績(jī)呢？那也不上，這還需要有科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。

2、請(qǐng)學(xué)生組成四人小組，向組內(nèi)小朋友說(shuō)一說(shuō)，自己是打算如何開(kāi)展復(fù)習(xí)的。

3、請(qǐng)幾位學(xué)生談一談自己的復(fù)習(xí)方法。

4、對(duì)上述幾為學(xué)生的復(fù)習(xí)方法展開(kāi)討論，他們中的哪些方法我們確實(shí)可以用的，哪些還需要改進(jìn)。

5、討論交流。

6、歸結(jié)在復(fù)習(xí)階段開(kāi)展有效的復(fù)習(xí)的方法、方式。

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇十三

主持人講話導(dǎo)入：

主持：童年是美好的，童年是甜蜜的，童年的時(shí)光是令人留戀的。讓我們走進(jìn)童年，回味童年。首先請(qǐng)一些同學(xué)講述自己的童年。

主持：從天真爛漫的童年，到不斷長(zhǎng)大的少年，爸爸媽媽付出了多少心血；在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們又有多少驚喜的發(fā)現(xiàn)！

（說(shuō)說(shuō)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)，并穿插學(xué)生的才藝表演）。

主持人講話導(dǎo)入：六年的時(shí)光悄悄地溜走，我們從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為英俊少年。今天，我們已經(jīng)有很多收獲。

（討論這六年的學(xué)習(xí)生活有哪些收獲？穿插詩(shī)朗誦，小品表演）。

（憧憬二十年后的'自己將會(huì)是怎樣的？）。

輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今天看你們回憶童年趣事、交流成長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、展示成長(zhǎng)收獲、表達(dá)美好憧憬，我們仿佛回到了難忘的童年。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風(fēng)雨、困難、挫折。只有那些不畏艱難的人，才能成為成長(zhǎng)的主人，才能成長(zhǎng)得更快、更好。

班隊(duì)活動(dòng)教案匯總篇十四

1、學(xué)會(huì)本課生字18個(gè)，理解詞語(yǔ)54個(gè)。

2、給文章分段，學(xué)會(huì)用摘錄法概括段落大意。

3、感受馬克思和恩格斯以^共x事業(yè)為基礎(chǔ)的友誼，純真、高尚、偉大。

學(xué)會(huì)生字詞，讀通課文。

掌握全部生字新詞。

一、談話揭題。

1、[板書(shū)：友誼]友誼是什么意思？（朋友之間的情誼）。

2、形容兩個(gè)朋友之間的感情很好，我們可以用哪些詞語(yǔ)？

3、[板：偉大]。

簡(jiǎn)介馬克思、恩格斯的生平。

偉大是什么意思？出示解釋。課文里應(yīng)選擇什么？

二、自學(xué)課文，初步感知。

1、看圖。讀通課文。

2、討論課后問(wèn)題。

三、檢查自學(xué)。

1、開(kāi)火車(chē)讀生字詞語(yǔ)。

2、質(zhì)疑問(wèn)難。

3、寫(xiě)一寫(xiě)難寫(xiě)的生字詞。

4、分節(jié)朗讀課文、評(píng)析。

四、理清課文脈絡(luò)。

1、找出過(guò)渡段。過(guò)渡段在課文中起什么作用？

2、根據(jù)過(guò)渡段給課文分段。

3、說(shuō)說(shuō)課文的結(jié)構(gòu)：總分總。

4、用摘錄法口述段意。

[板：總：好朋友。

生活上互相關(guān)心，互相幫助。

分：事業(yè)上不分你我，親密合作。

五、課堂練習(xí)。

1、熟讀課文。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。