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我的老師周記(模板15篇)
  • 時(shí)間:2023-11-12 23:17:30
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親情是人生中最寶貴的財(cái)富,它給予我們力量與勇氣。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。請參考以下總結(jié)范文,相信能夠?yàn)槟愕膶懽魈峁┮恍┙ㄔO(shè)性的意見和建議。

我的老師周記篇一

老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血與汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的'老師是一位與藹可親、知識淵博的老師。她給予了我許多知識,使我在知識的海洋中快樂地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位高級語文老師——洪老師。

每當(dāng)有同學(xué)成績退步時(shí),洪老師用鼓勵(lì)眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要將成績趕上去。同學(xué)們都很喜歡她。

記得我上一年級的時(shí)候,有次聽寫,我只得了55分,洪老師不但沒有批評我,而是將我叫到身邊,耐心地輔導(dǎo)我;我當(dāng)了語文學(xué)習(xí)委員,工作不怎么主動(dòng),洪老師提醒我:“做事要主動(dòng),做好老師的小助手”。

我就是在洪老師不斷的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。我真想說一聲:“謝謝您,洪老師!”

我的老師周記篇二

在我的職業(yè)履歷中,碰到過很多熱心幫助我的良師益友們,他們的對我產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。還在上高中時(shí),我碰到了我的數(shù)學(xué)老師——盛老師,我的英語老師——楊老師,在上大學(xué)時(shí),我碰到了我的精讀老師、語法老師,還有我的班主任——姚桂桂老師,實(shí)習(xí)時(shí)我的指導(dǎo)老師是以為從黃岡中學(xué)來到武漢一中的單身媽媽老師,帶著8歲小女兒的雷水蓉老師。懷念他們,還念的是那份師生的情誼,懷念的是老師對人的真誠。

不知不覺中,我也加入到他們的行列,我不知道,近一段時(shí)間的我為什么這么懷舊,我對自己有更多時(shí)間的思考,處理生活之外,我的重心基本上在我的工作中,我也許還算是個(gè)勉強(qiáng)合格的教師,但是離一個(gè)優(yōu)秀教師我覺得還有相當(dāng)距離,于是我細(xì)細(xì)品味,我身邊的人與事,細(xì)數(shù)那些稱得上是優(yōu)秀的教師們!

第一個(gè)馬上從腦海跳出來的人是付道林老師。這么多年過去了,付老師是當(dāng)之無愧的好老師,好的有方法,教學(xué)有效果,而且他的教學(xué)態(tài)度,他對于教學(xué)近乎于癡情狀態(tài),令人欽佩。他對每一個(gè)單元,每一節(jié)課,都有成熟的套路與方法,使得他的教學(xué)歷久彌新,沒有因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)而對教學(xué)產(chǎn)生惰性,也沒有固步自封,他永遠(yuǎn)積極進(jìn)取,他的教學(xué)中的每一天都充滿激情和精彩!這是多么難能可貴的?。∫粋€(gè)學(xué)校有一個(gè)這樣的教師就如同有一位旗手,搖旗吶喊,助威助陣,那時(shí)多么強(qiáng)大的力量。侯局說,付老師走了,你就是那個(gè)接旗的人,我覺得,我不夠格!

我想做一個(gè)老師就應(yīng)該專注于自己的工作,專情于自己的理想、信念,唯如此,才能有登峰造極的境界和高度!

我的老師周記篇三

洪老師是一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,她來的第一個(gè)下午對我們說,接著的三個(gè)星期由她做我們的語文老師。

洪老師對我們很好,語氣很溫柔,經(jīng)常和我們爭論各種各樣的問題。不過,不管我們提出怎么希奇古怪的問題,洪老師都能把我們說的心服口服,只有極少數(shù)問題是我們勝利。

有一次,我對洪老師說恐龍應(yīng)該沒有傳染病死亡的幾率吧?不然進(jìn)化成我們?nèi)祟惖膭?dòng)物不是也要死了嗎?想不到洪老師還是把我說服了。那時(shí)我想洪老師真有學(xué)問真聰明,不虧是一個(gè)大學(xué)生。

洪老師的樣子也很漂亮,臉上總是掛著一絲微笑,可惜我們一點(diǎn)也不珍惜這些美好的時(shí)光,三個(gè)星期的時(shí)間過的飛快,我們要跟洪老師再見了,我們實(shí)在舍不得洪老師走,因?yàn)檫@三個(gè)星期的時(shí)光我們過的很快樂??墒牵槔蠋煴仨氉吡?,我舍不得洪老師走淚水就像雨水似的往下滴。我想大家的心情也和我一樣吧!就是有些后悔沒珍惜這段時(shí)光。林老師對我們說不要哭了,天下沒有不散的宴席,我們才慢慢的不哭了。

我想為了報(bào)答洪老師,我一定要好好學(xué)習(xí)將來報(bào)效祖國。

我的老師周記篇四

同學(xué)們,你一定見過和藹可親的老師,嚴(yán)厲的老師,風(fēng)趣幽默的老師……可你們見過“懶”老師嗎?教我們語文的楊老師就是一位“懶”老師。

星期三的`第六節(jié)是班隊(duì)課,楊老師無精打采地走進(jìn)教室,有氣無力地說:“今天由王婉婷和趙芯瑤上這節(jié)班隊(duì)課,主題是:學(xué)雷鋒,從我做起?!闭f完,老師拿起椅子,坐在教室后面當(dāng)起“學(xué)生”。我走上講臺,那表情半是驚訝,半是喜悅。開始,我臉漲得通紅,心里特別緊張,講起話來還結(jié)巴。頓時(shí),臺下傳來同學(xué)們對我們的嘲笑聲。我心里更是難受,只想打退堂鼓,就在我不知所措的時(shí)候,聽到了楊老師鼓勵(lì)的話語:“孩子,你們一定能做到的。老師相信你們的能力。”老師的話像一束溫暖的陽光,直射我們的心田,讓我鼓起勇氣,組織同學(xué)上完了這節(jié)課。在這節(jié)課中同學(xué)們積極發(fā)言,表明自己向雷鋒學(xué)習(xí)的堅(jiān)定決心。整堂課氣氛十分活躍,贏得了大隊(duì)輔導(dǎo)員沈老師對我們的好評,她一個(gè)勁兒地夸我們:“你們真能干,都能當(dāng)小老師了?!蔽艺凑醋韵?,心里美滋滋的。這時(shí),我看見楊老師也向我們投來贊許的目光,好像在說:“孩子,你們真棒!”

從此以后,這節(jié)班隊(duì)課,就由我們班干部組織同學(xué)學(xué)習(xí)。楊老師卻總是悠閑地翹起二郎腿,坐在教室后面當(dāng)“學(xué)生”。雖然我們很辛苦,但是我們心里很開心。也就是從這時(shí)起,同學(xué)們送給楊老師一個(gè)外號——“懶”老師。楊老師笑嘻嘻的,倒是挺樂于接受。

我的老師周記篇五

上了高中,我們班換了一位新老師--劉老師。她雖然是學(xué)校高高在上的副校長,但是她十分平易近人,和藹可親,上課時(shí)就像我們的好朋友!

她戴著一副文質(zhì)彬彬的近視眼鏡,雙目也統(tǒng)統(tǒng)有神。直勾勾的鼻梁下有一張伶俐的小嘴。盡管她的聲音有點(diǎn)沙啞,但說起話來卻是頭頭是道,振振有詞;她的烏黑的柔軟的長發(fā),修長的身材,輕盈的步履,仿佛陽春三月的楊楊柳那樣婀娜多姿!

劉老師有四大特點(diǎn):

特點(diǎn)一:眼睛敏銳,會說話。我們班的同學(xué)特別愛起哄。上課時(shí),劉老師讓大家組詞,有個(gè)同學(xué)說錯(cuò)了,全班就轟的一聲笑了。隨之,討論聲,嬉笑聲,是我們班變成了個(gè)“大集市”!正在寫黑板的劉老師停下了筆,二話不說轉(zhuǎn)過身來,眼睛瞪得老大,從里頭射出的光仿佛帶著鋒芒,環(huán)視了教室的每一個(gè)角落。教室奇跡般地安靜下來。

特點(diǎn)二:耳朵特靈。每一節(jié)語文課,教室都異常安靜。那天劉老師在板書,同學(xué)們都在專心致志的抄著。突然,她的臉由晴轉(zhuǎn)陰,眉毛擰成個(gè)疙瘩,藏在眼鏡片后的那兩道目光如兩把閃光的劍,掃去小賢的座位,又嚴(yán)厲的批評道:小賢,我已經(jīng)不止一次聽到你在課堂上開小差了!要是再被我逮著的話,你就到走廊去!”老師的耳朵真是順風(fēng)耳??!連這么小的聲音都聽得一清二楚。

特點(diǎn)三:感情的朗讀。劉老師讀書時(shí),真是有聲有色!她雙眉時(shí)而皺起,眉宇間形成一個(gè)問號;時(shí)而愉快地舒展,像個(gè)感嘆號;時(shí)而又高高挑起……她聲音時(shí)而高,時(shí)而低,時(shí)而緩,時(shí)而急。即如“沙,沙”的山雨,又像“丁,冬”的溪流。富有感情,充滿光彩。讓人仿佛置身于課文之中,念念不忘。

特點(diǎn)四:一絲不茍,盡職盡責(zé)??磩⒗蠋煹暮诎遄郑稽c(diǎn)兒不潦草,工整而有力。她不怕教課慢,但要每個(gè)同學(xué)學(xué)懂為止。教同學(xué)正確握筆時(shí),總是那么耐心細(xì)致!

劉老師真是我們衷心愛戴的好老師,學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)的好校長。我堅(jiān)信,我們班的語文水平一定會芝麻開花--節(jié)節(jié)高!

我的老師周記篇六

在我上完五年級,升入六年級的時(shí)候,我們的班主任牛老師被調(diào)到初中了。我和同學(xué)們都在盼望新老師的到來。

一推門,進(jìn)來了一位四五十歲的女老師——就是我們的新班主任路老師。路老師長的不算高,國字臉,一頭短發(fā)。我一開始并不喜歡路老師,但是有兩件事改變了我對路老師的看法。

一次,我和幾個(gè)同學(xué)沒事可干,就跑去了網(wǎng)吧去玩。我一開始沒有玩,可是看著看著,我也去交錢,玩了起來。一個(gè)小時(shí)飛快的過去了,而我們?nèi)f萬沒有想到,這件事早已傳到了路老師的耳朵里。第二天早上,路老師一進(jìn)教室,舊問我:“頓宇飛,你昨天去哪里了?”我一聽這話,渾身都不自在,心想:去網(wǎng)吧的事被老師知道了?完了,著下我的屁股又保不住了。誰知,當(dāng)我們坦白后,路老師并沒有通知家長,而替我們保守這個(gè)秘密。我差一點(diǎn)就哭了,強(qiáng)忍著淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

還有一次我給路老師背書。我無意間看見了路老師的右手。那只右手已經(jīng)被白色的粉筆灰腐蝕了,不在像正常人那樣紅潤光華了。在我心里一股敬意油然而生。這是由于什么呢?只有一個(gè)答案,那就是您為了我們,為了我們這24朵祖國的花朵所李出的。

路老師,您雖然只教了我們一年,但您對我們李出的,我永遠(yuǎn)珍藏在心里。路老師,馬上我就要畢業(yè)了,我祝愿您青春常在,桃李滿天!

我的老師周記篇七

從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,已有許多老師教過我了,他們的音容笑貌,諄諄教誨都使我難以忘懷,可是讓我印象最深的莫過于陳老師了。

老師已經(jīng)五十多歲了,黝黑的皮膚,眼皮耷拉著,卻很精神;他有一個(gè)獨(dú)特的地方,頭上寸發(fā)不生。

在我的印象里,他是一個(gè)幽默又嚴(yán)肅的人 。該認(rèn)真時(shí)認(rèn)真,該幽默是幽默,他分的很清楚;就像他教我們語文,這個(gè)字永遠(yuǎn)寫成這樣。他叫我們讀時(shí),背時(shí),總是不厭其煩,諄諄善誘。

他也有幽默的時(shí)候,有一次課間操罷后,一個(gè)目測一年級的小孩子用童音向老師說:“老師好!”老師卻幽默地回答,“哪里好,老師不好!”我們都不禁笑了起來。

陳老師為人正直,他從不允許別人說謊蒙騙;我是班里的兩道杠,所以很神奇。有一次我跟同學(xué)鬧別扭,別老師叫到辦公室,我故意夸大其次,運(yùn)用自己的職位,把錯(cuò)誤全都推到了哪位同學(xué)身上。她時(shí)啞巴吃黃連有苦說不出,只能一直哭。老師語重心長的對我說:“函珩,人貴在誠實(shí),犯了錯(cuò)誤i并不可怕 ,可怕的是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤!”我聽了她的話,臉一下子紅到了脖子根。

快要畢業(yè)了,我留戀我的小學(xué)時(shí)代,更留戀我的可敬的陳老師!

我的老師周記篇八

學(xué)校里教我的老師有很多,但我最喜歡的是教我們數(shù)學(xué)的徐老師。

徐老師個(gè)子中等,一雙眼睛大而有神,她很愛化妝,經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍(lán)色眼影美麗極了。上課時(shí),要是有同學(xué)講小話,她眼睛一瞪,那些講話的同學(xué)們立即不敢講了。徐老師上課不愛笑,表情十分嚴(yán)肅,但一到下課,遇到有趣的事情兩個(gè)漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來了。

徐老師上課十分幽默,經(jīng)常把我們逗笑,讓我們更加喜歡她的數(shù)學(xué)課。記得有一次上數(shù)學(xué)課,我們因?yàn)樯险Z文課時(shí)寫作業(yè)寫得太累了,都沒有心思上數(shù)學(xué)課,所以教室里沒有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了??吹竭@一切的徐老師便對我們說:“今天,你們都累了,但也要認(rèn)真學(xué)習(xí),不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上?!毙炖蠋熞徽f完我們就都笑了,于是她風(fēng)趣而不失認(rèn)真地把這堂課上完了,讓我們感到萬分輕松。

徐老師對工作十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上完體育課,從下操場上來,路過辦公室,看到別的老師都早早地回家了,只有徐老師坐在椅子上認(rèn)真地改著作業(yè),一本一本地改,一點(diǎn)也不馬虎,直到改完了才回家。

我的老師周記篇九

有的同學(xué)喜歡和顏悅色的老師,有的同學(xué)喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的老師,而我喜歡班主任陳老師。

陳老師中等身材,一頭烏黑的直發(fā),一雙炯炯有神的眼睛會說話。陳老師講語文課很吸引人。一次,張老師講《美麗的小興安嶺》這一課做了課件播放。我仿佛去了小興安嶺,在那里暢游。接著,陳老師開始分析課文了,這時(shí),我眼前的景色更迷人了,直到下課,我才回到現(xiàn)實(shí)。我喜歡聽陳老師的講課。陳老師批改作業(yè)更是一絲不茍。有一次,我做課堂作業(yè)時(shí)把“歌”字右邊的“欠”寫成了反文旁,陳老師看到后立刻把我指出來,并讓我改正。我暗暗佩服她的眼力,同時(shí)也想到了還有多少同學(xué)像我這樣馬虎,老師有多么辛苦,一股敬佩之情油然而生。從那以后我寫作業(yè)更加仔細(xì)了。陳老師不僅工作認(rèn)真,而且還很關(guān)心我們。有一年冬天,我得了重感冒,在學(xué)校發(fā)高燒,冷得渾身直打哆嗦。老師脫下了她的棉襖披在我的身上,并聯(lián)系了我的爸爸來接我。還有今年春天,有一天下起了大雨,風(fēng)雨交加,上學(xué)的路上很多同學(xué)的褲子、鞋都被雨淋濕了,陳老師怕我們生病,連忙給家長打電話。瞧,陳老師多好!

多年來,陳老師就像媽媽,無微不至的關(guān)心我們。我喜歡這樣的老師。

我的老師周記篇十

我有一位吉他老師,他個(gè)子高高的,身子瘦瘦的,還總愛穿一件黑顏色的衣服。別他看其貌不揚(yáng),他可是一位幽默風(fēng)趣,又激勵(lì)有方的老師。

有一次,我彈錯(cuò)了指法,老師便在我的手指上寫下了指法,讓我一個(gè)人站在旁邊認(rèn)真、仔細(xì)地看。這時(shí),一位同學(xué)走過來問老師問題,正好看見我在看手,就疑惑不解地問:“老師,他在干什么?”只見老師“一本正經(jīng)”地說:“噢,他在欣賞自己那雙美麗的手!”

說起吉他老師的聽力,那可不是一般的強(qiáng)。記得有一次,我朋友給了我一個(gè)口香糖,口香糖一“到”手,我就想吃,可又怕老師發(fā)現(xiàn),又一想都在彈琴,老師不會發(fā)現(xiàn)的,就津津有味地吃了起來??蓻]過多久,老師突然神不知鬼不覺的出現(xiàn)在我面前,把我嚇得半“死”,“做賊心虛”這時(shí)用在我身上再合適不過了。這時(shí)吉他老師滿臉笑意地問我:“你在吃什么呢?”“我在……吃……口香……糖”我支支吾吾地說。“以后上課不許吃東西了?!崩蠋熆粗覈?yán)肅地說?!爸懒?”我紅著臉、吞吞吐吐地回答著。

吉他老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是——大方。我們有一點(diǎn)進(jìn)步,老師就會獎(jiǎng)勵(lì)我們。班里有一個(gè)哥哥因?yàn)槊總€(gè)曲子都會彈,老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)非常漂亮的本子。而我因?yàn)闀沉艘皇浊樱蠋熅酮?jiǎng)勵(lì)了我一顆美味的棒棒糖。這個(gè)老師也太大方了吧!

這就是我的吉他老師,怎么樣,你喜歡他嗎?

我的老師周記篇十一

我很幸運(yùn),從走進(jìn)學(xué)校大門的那一天起,就遇到了許許多多的好老師。此時(shí)此刻,我的腦海里不斷閃現(xiàn)出一位特別熟悉的老師,那就是我的班主任兼語文老師——高老師。她,高高的身材,一頭利落的短發(fā),雖然已年過四十,臉上有著少許皺紋,但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴(yán)的光芒,讓人覺得既親切又溫暖,那感覺就像媽媽。

“要做就要做到最好”,這句話是高老師的口頭禪,無論做什么,高老師都要求我們努力做到盡善盡美。在不知不覺中這句話也成為了我們的座右銘,我們也常常用這句話來勉勵(lì)自己去做好每一件事。所以,無論是學(xué)習(xí)成績還是學(xué)校開展的各項(xiàng)比賽活動(dòng),我們班總能名列前茅。別班的同學(xué)和老師都夸我們特別能干,其實(shí)這一切都離不開高老師的諄諄教誨和高標(biāo)準(zhǔn)的要求。

高老師對待學(xué)生從不偏心。無論是誰,要是表現(xiàn)不好或?qū)W習(xí)成績退步了,她總會委婉地批評他們,為他們敲響警鐘,提醒他們努力做最好的自己,就連班長也不例外。對于學(xué)習(xí)上一直落后的同學(xué),高老師更是每天“緊盯”他們,還給他們配備小老師時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們。只要看到他們有一絲絲的進(jìn)步,高老師都會及時(shí)地鼓勵(lì)他們,讓他們找到信心。

沈毅是我們班出了名的“懶”生,經(jīng)常以各種理由拖欠或不做作業(yè),組長對他更是無計(jì)可施。每天早自修,高老師都會親自來查問他的作業(yè)完成情況。要是沈毅低頭不說話,那一定是沈毅沒完成作業(yè)讓高老師“逮”住了。課間,高老師便會坐在沈毅身邊,看著沈毅把作業(yè)補(bǔ)寫完畢。在高老師的耐心教育和幫助下,沈毅進(jìn)步了,也懂事了。

我們都喜歡高老師,因?yàn)樗系恼Z文課,總是那么生動(dòng)有趣,課堂上常常充滿著我們的笑聲,我們都覺得四十分鐘的時(shí)間過得特別快。每個(gè)星期,高老師還會特地安排一些時(shí)間讓我們看自己喜歡的好書。在不知不覺地閱讀中,我們養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣,這不僅豐富了我們的知識,還提高了我們的閱讀能力和寫作水平呢!

高老師,她就是一把鑰匙,幫助我們開啟智慧的大門,教我們知識,育我們做人;高老師,她更像一位媽媽,我們都是她最疼愛的孩子!

高老師,我們愛您!

我的老師周記篇十二

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我靜靜踏入了四年級。有許許多多的人和事,都消失在記憶的長河里,但有一位老師卻令我記憶猶新。那位老師老師就是我一年級的張老師。她眉清目秀,她用她能說道的嘴巴,教會了我很多很多的知道和人生道理。

第二天,交上去以后,張老師直夸我很棒,能編出了那么好的童話后來拿到那本書的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了,而且還在第一頁呢那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興,從那時(shí)我開始有了寫作的動(dòng)力,雖然時(shí)隔四年,但我不會忘記我拿到那本書時(shí)的喜悅。

還有一次,張老師說他要網(wǎng)購圖書,說還要送我一本,我還以為老師只是開個(gè)玩笑,沒想到幾天后,張老師叫我去她辦公室,我還以為有什么要緊事,到了才知道原來是兌現(xiàn)上次的諾言,老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓,你在哪里》跟我說:“星星啊,我不知道你喜歡什么數(shù),但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻,所以我猜你會喜歡的?!薄班牛x謝張老師?!碑?dāng)我手捧這本書時(shí),心中是如此的溫暖,我感受到張老師對我的期許對我的愛。

從那以后,我愛上了楊紅櫻的書,愛上了閱讀,也愛上了語文。

老師給我的,我永遠(yuǎn)都不會忘記,不會忘記老師給我的書,不會忘記老師給我的愛,您的愛,太陽一般溫暖,春日一般和熙,清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛你!

我的老師周記篇十三

說到老師,我的腦海里會不斷閃現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的好多位老師,但有一位老師讓我感覺特別的親切,她就是我的班主任兼語文老師——高素云老師。高高的身材,一頭利落的短發(fā),雖然已年過四十,臉上有著少許皺紋,但她那炯炯有神的眼睛里總散發(fā)著一種可親又威嚴(yán)的光芒,讓人感覺既溫暖又親切,那感覺就像媽媽。

高老師是個(gè)要強(qiáng)的老師,無論做什么都盡力做到盡善盡美?!耙鼍鸵龅阶詈谩?,這句話就是她的口頭禪,不知不覺中這話也成為了我們的座右銘。無論做什么,我們總是用這句話來勉勵(lì)和要求自己。所以,無論是學(xué)習(xí)成績還是學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我們班總能名列前茅。別的老師都夸我們特別棒,其實(shí)這一切都離不開高老師的諄諄教誨和高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

高老師又是個(gè)嚴(yán)格的老師。如果優(yōu)等生的成績下來了,高老師會委婉地為他們敲響警鐘,提醒學(xué)習(xí)時(shí)刻不得懈怠。對于成績較差的同學(xué),高老師更是每天嚴(yán)格地“緊盯”他們,直到他們進(jìn)步,她的眉頭才會舒展開來。

沈毅是我們班出了名的懶生,從來不抄作業(yè),經(jīng)常以各種理由拖欠作業(yè)。每天早自修,高老師都會來到沈毅座位旁問:“沈毅,作業(yè)完成了嗎?”沈毅低頭不說話,高老師的神情變得嚴(yán)肅起來,她讓沈毅拿出本子,把布置的作業(yè)一字一句地重報(bào)一次。課間,高老師就坐在沈毅旁邊,看著沈毅把作業(yè)補(bǔ)寫完畢,然后拿過本子,細(xì)細(xì)批改,檢查完后才長長地舒了一口氣走開。在高老師的耐心輔導(dǎo)和嚴(yán)格要求下,我們班的沈毅進(jìn)步了不少,好多老師都夸他進(jìn)步了。

我們都喜歡高老師,她的引領(lǐng)讓我們眼界更寬,思維更廣。高老師的課,總是那么生動(dòng)有趣,我們都覺得四十分鐘的時(shí)間過得特別快。每個(gè)星期,高老師都會特別安排一些時(shí)間讓我們看自己喜歡的好書,在不知不覺地閱讀中我們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,這不僅增加了我們的閱讀興趣,還提高了我們的寫作水平。有時(shí)高老師還會找一些與課文相關(guān)的視頻讓我們觀看,從而加深了我們對課文內(nèi)容的理解。課間,高老師經(jīng)常和我們聊聊一些家事和國內(nèi)外的時(shí)事,還時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我們多關(guān)注國內(nèi)外的大小事。

我們與高老師相處快兩年了,在她的眼中,我們四十個(gè)學(xué)生就是她的孩子。如有人小傷小病的,高老師那個(gè)心疼的樣比媽媽還緊張。記得有一次,鄭程因媽媽有事沒吃早飯就來上學(xué)了,高老師知道了,連聲說:“哎呀,不吃飯?jiān)趺从辛馍险n呢?走,跟我吃早飯去!”說著就拉住鄭程的手往校門口的早餐店跑去。我們望著高老師那匆忙離去的背影,一股暖流涌上心來。

高老師,她就是一把鑰匙,為我們開啟智慧的大門,教我們知識,育我們做人;高老師,她更像一位媽媽,我們都是她最疼愛的孩子!

高老師,我們愛您!您永遠(yuǎn)是我們心中的的好老師!

我的老師周記篇十四

有人說老師是天上的北斗七星,為我們照亮前進(jìn)的方向;有人說老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露澆灌著我們這些幼小的花朵;有人說老師是繁茂的大樹,用他那強(qiáng)有力的身軀保護(hù)著我們這些弱不禁風(fēng)的幼苗。

我最好的老師是熊老師,她和藹可親,才華橫溢,教給我們很多知識,使我們在知識的海洋里自由自在地遨游;她給予我們許多關(guān)懷,讓我們感受到這個(gè)大家庭的溫暖;她給予我們許多鼓勵(lì),讓我們在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能夠披荊斬棘,勇往直前。

記得我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,語文成績處于中下等水平,尤其是怕寫作。熊老師了解了這一情況以后,耐心地給我講解寫作要領(lǐng),給我找范文。她要求全班同學(xué)每個(gè)星期寫一篇周記,我的第一篇周記是《小鬧鐘》。當(dāng)我翻開剛發(fā)下來的周記的時(shí)候,首先映入眼簾的是老師給我寫的那句評語:觀察仔細(xì),描寫詳細(xì)。雖然那篇周記只得了個(gè)良,但那是我寫作文以來第一次得到那么好的評語。我開心極了,并暗暗地憋足了一股勁。

當(dāng)周記再一次發(fā)下來的時(shí)候,我的周記果然得了個(gè)優(yōu)。熊老師在我寫的好的句子后面畫上了波浪線,并寫出好在哪里;好的詞在下面畫上星星,看滿紙的波浪線和星星,我心里有著說不出的喜悅,對周記充滿了興趣,對寫好作文有了更大的信心。就這樣,在熊老師的指引和鼓勵(lì)下,我對寫作的興趣越來越濃,作文水平也在一天一天的提高。

老師,感謝您的辛勤付出,感謝您的諄諄教誨,我想真誠地對您說一聲:“謝謝您!我的好老師!”

評語:文章脈絡(luò)分明,運(yùn)用排比、比喻的修辭手法,讓文章生動(dòng)形象,體現(xiàn)出作者對老師濃濃的感激之情。

我的老師周記篇十五

這是工作的`第八周。學(xué)校為了我們新入職的青年教師能夠快速的成長起來,給我們安排了新入職教師基本功大賽,包括兩筆字和課堂教學(xué),兩筆字是個(gè)真正的基本功問題,并沒有花費(fèi)心思去練習(xí),而講課卻讓我絞盡腦汁。

這次公開課是校領(lǐng)導(dǎo)和同教研組的前輩們第一次聽我的課,為了能夠開門紅,從周一開始,我就不停的在想,如何才能將課上的精彩。本周的第四節(jié)課是我的公開課,雖不知接過但也算順利,這次公開課的準(zhǔn)備讓我學(xué)會了很多。

1、多聽課,襲擊前輩之長。

上公開課之前,我聽了很多老師的課,從他們的課中我學(xué)習(xí)了很多,例如,我聽了魏老師在初三4班上的一次物理課。魏老師進(jìn)了教室后關(guān)掉了多媒體設(shè)備,由于是理科,她全部是用實(shí)驗(yàn)和板書演示的,講的很清楚明白。她的教學(xué)方式讓我醒悟,并不是全靠多媒體才叫現(xiàn)代教學(xué),無論用什么方式,讓學(xué)生明白、聽懂才是有效教學(xué)。于是,我決定將我所講的季風(fēng)風(fēng)向、源地、季風(fēng)區(qū)非季風(fēng)區(qū)劃分依據(jù)等知識點(diǎn)用板書來演示講解。而實(shí)際的效果也證明板書演示也是很不錯(cuò)的。

2、多聽取師傅、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的意見建議。

在講公開課之前我安排了一次課預(yù)先講了一遍,我請來了我的師傅牛老師聽一聽我的課。上完課,師傅給了我很多寶貴的意見,糾正了我知識性錯(cuò)誤,我經(jīng)過一晚上的改正,使得我的課趨于成熟。我的教研組組長經(jīng)老師也給了我很多寶貴的意見。她跟我說了一些其他青年教師曾經(jīng)講過的精彩部分,這給了我將季風(fēng)氣候影響設(shè)計(jì)成一次小型辯論會的靈感。此外,初二年級組長焦老師等一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也給了我很多教態(tài)、語態(tài)、與學(xué)生溝通方面的建議,讓我受益匪淺。在此,我表示非常的感謝。

3、與學(xué)生在課下的溝通是上好公開課的保證。

這次公開課我是在初二1班上的,平時(shí)我和學(xué)生們的接觸還算多,我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡我的學(xué)生。當(dāng)?shù)弥以谒麄儼嗌媳荣愓n的時(shí)候他們都很高興,說一定會好好的配合我。課上的時(shí)候他們非常積極的回答我的問題,討論的時(shí)候也非常認(rèn)真。課下還有一個(gè)很內(nèi)向的男生問我們年級組長焦老師我的課能得第幾名,當(dāng)時(shí)我的眼睛濕潤了,我真的很感謝他,感謝我可愛的學(xué)生們。最初,我?guī)е环重?zé)任心走上三尺講臺。而今,我?guī)е鴮λ麄兩钌畹膼圩呱现v臺,我真的發(fā)自內(nèi)心的愛著我的學(xué)生們,我愛他們!

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