總結是一個重要的思考過程，讓我們更加了解自己的成長和進步。注意使用具體的事例和數據支持總結的觀點。希望通過這些總結范文的分享，大家能夠對總結的重要性和寫作技巧有更深入的理解和認識。

什么的啟示篇一

昨天，我們語文老師宣布了一個新規(guī)定——一段時間只寫三篇作文。分別是寫事的，寫人的，寫景的，不過只要沒達到95分就要重新寫一篇。聽了要求，我的心里直發(fā)怵，萬一沒達到95分，不是要完了！一定要加油！加油，匡欣悅！

我聽著老師報著一個一個組的組名，終于報到我們組啦，組長上去領，分發(fā)給我們組員，我?guī)е鴱碗s的心情翻開作文本，一個鮮紅的89分向我迎來，我那顆懸著的心掉下來了，同時也十分失落！

我們組全軍覆沒，無一幸免。呀！完蛋啦！在沉重的作業(yè)包袱下，又加了一包，會活活把我壓死啊。唉！自作孽不可活??！老師又叫95分以上的同學站起來，加分。結果你猜怎么著？連班不用重新寫的人屈指可數。

放學了，排隊回家啦。我的心仍然在懊悔，為什么昨天不認真寫？如果昨天認真寫了，也許今天就不用重寫啦。就不會有如此沉重的作業(yè)包袱啦。唉……都是粗心大意惹的禍啊！

我心不在焉的走著，耳畔仍然回蕩著這句話——完蛋了，糟糕了！我去等候區(qū)寫作業(yè)。以迅雷不及掩耳之勢寫完了，除去作文以外的作業(yè)，接下來就要認真寫作文了。

我先想好要寫哪件事？，在理清思路，才動筆開始寫，寫完作文后，我要讀，讀了三遍，確保語句通順，沒有錯別字后，我才把作文本合上，小心翼翼地放進書包，生怕它飛了似的！我在心中默默祈禱：千萬不要再重寫了，不然我的努力就功虧一簣啦，我又要完蛋啦。

我心中，仍然縈繞著這句話，完蛋啦，糟糕了！

第二天發(fā)下作文本，我，懷著期待的心情打開作文本，我看見了一個鮮紅的95分，我高興的就不知道東南西北啦！

昨天的完蛋了，糟糕了！現在都是浮云，都是這95分的背景板！

一開始，我聽同學說：作文本是一個神圣的本子，那里夾雜著你太多太多的心血，太多太多的過去，和太多太多對未來的憧憬，永遠都不要丟去這個陪伴你一生的作文本，就永遠不要放棄寫作文，那好作文陪伴你一生！

什么的啟示篇二

湛藍、深邃而神秘的大海是許多人夢想親近的事物。浪花飛揚，海濤洶涌，也引發(fā)了無數詩人澎湃的詩情。從世界小小窗口向外眺望，隨時都能聽到海潮的拍岸，看到海鳥的飛翔。然而對于我，大海給我?guī)淼牟粌H僅是美的享受。

那是一個漫長難耐的夏天。高溫持續(xù)，熱浪風暴般地席卷全城各個角落。大地翻騰著熱量，樹干被烤灼得“”聲響，樹上蟄伏著的知了不再似作文中如小提琴演奏般優(yōu)雅了，瘋狂地鳴叫猶如放到最大音量的搖滾樂被單曲循環(huán)，一遍一遍，令人煩躁、乏味。

豈止它們，我也有了“反應”。長時間待在空調房里，整個人仿佛變了質的飯，悶悶的不透氣，精神不振，蔫不拉幾。這樣熱的天氣，要找個地方透氣。于是我來到了風鈴島。

剛剛踏上柔軟的沙灘，陣陣海風已經把玩起了我的發(fā)絲。雖然依舊酷暑當頭，但這迎面吹來的風卻也令我平靜不少，只是一瞬，不夠深入。

那么下海吧，這樣就能涼快許多吧！我挽起褲腳，沿著被海水洗平的地方往前走。時不時的，幾個孩子抱著游泳圈向大海飛去，“噗”的一聲，躍入水中。海水濺起層層水花，將孩子的身體輕輕抱著，看得我也不覺想下海了。

“哎，這些年輕人??！”一個老太太，拄著拐杖，顫巍巍地向我走來，歲月粗糙地在她臉上留下痕跡。從口音聽出，她是個當地人。她似乎也注意到了我，緩緩朝我走來。像是不可抗力般，仿佛要宣布什么莊嚴的事情，我停下來，靜靜地凝視著她瘦弱的身形，仿佛從這小小的身軀里會爆發(fā)出什么巨大力量。

“知道為什么大海……”她立在我面前，雖沒有稱呼，但她是在與我交談?！笆裁矗俊焙ｏL吹散了她的話語，我大聲地向她再次詢問。

“因為寬闊?。　彼f完，不等我反應，便離去了。寬闊……我念著這個詞語，慢慢地，似乎悟到什么：有一顆能寬容接納、平靜面對的心??！想到這，我又看向大海，似乎知道那老太太先前對我說的話了。

知道為什么大海能面對這炎熱？是寬闊啊。它沒有任何防備對于這驕陽，但它依然心平氣和地面對，它甚至允許孩子們將熱量散發(fā)給它，這是多么寬闊的胸襟！

海水深深淺淺地沖刷沙灘，那片水藍似乎一道清泉滋潤了我的心靈。

什么的啟示篇三

孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@也就是說，不管人或事是好是壞，對我們都會有啟示，有幫助。

一只小小的蟲子，執(zhí)著、頑強，失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回啊！對于這樣的事，不同的人有不同的啟示與見解。甲由這件事因而會想到：遇事應多動腦筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我該學得聰明一點，不能再悶著頭蠻干一氣了——我是個有頭腦的人，可不是蟲子。而乙的判斷截然相反，所得到的啟示迥然不同；他反過來詢問自己：我遭到了一點挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？甲得到的啟示是：做事要靈活，不要悶著頭蠻干！而乙的啟示：學習蟲子執(zhí)著、頑強的精神。

正所謂“語文沒有標準的答案，所謂的答案也不就是人所想出來的嗎？”每個人的思想不一樣，所想到的東西也就不一樣。啟示，也就如此；雖說有些啟示是“死”的，但不經深入的一想你會想到它嗎？有時試卷上的閱讀部分會有類似：你對這篇文章（或這段話）有什么啟示？的題目。要是你答的是“死”的啟示，評卷的老師也許不會給滿分給你；但是如果能從“死”的啟示中得到新的啟示，評卷的老師也許會因為你能答出一個“前所未見”、“很罕見”的答案而給予你一個滿分。

世事就是這樣子，深入探究別人早已發(fā)現了的事物并不可笑，可能就是因為這樣子而讓你發(fā)現到更多。到底是什么？那就是你從啟示中所吸取的新知識，再加上自己的想法、真情實感得“結合品”。

現在，你回想一下：你有發(fā)現的經歷嗎？有的話，就證明了你就是一個好學的人。

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什么的啟示篇四

這一天，萬里晴空，陽光明媚。

我坐在凳子上，看著眼前的暑假作業(yè)上復雜多樣的題目。左一根線連到這邊，右一根線再連到那邊，再加上中點、中線，就連成了一幅“美麗”而又復雜的圖案。我最不會做的，就是這樣圖案型的題目了?，F在,我真的想找塊豆腐把自己*死得了。

我想起了老媽說的話：“不會做的圖案型題目，就一定是要添加輔助線。”我想了想，拿起筆在草稿本上涂涂畫畫?！班?，應該就是在這里添一筆。”接著，我又算了十多分鐘?！安粚Π?？怎么會怎么算都少了一個條件呢？”把那一條線擦掉，繼續(xù)在草稿本上涂涂畫畫?！班牛绻皇莿偛拍莻€地方的話，那就是這里?！蔽矣中判臐M滿地畫了一條線，可是，算來算去又是少了一個條件。

我思來想去，忽然，腦袋靈光一閃。剛才，兩條輔助線缺少的條件好像雙方都有。那么，兩條輔助線一起畫，就能算的出了吧。我把兩條輔助線都畫了上去，算著算著，終于，我算出來了?！肮?，果然，這種這么簡單的題目，是難不倒我的。”我一邊想著，一邊來回顧一下我成功的過程?；仡欀仡欀?，忽然，我好像發(fā)現了一個，我做錯的一個證明。我拿過暑假作業(yè)，看了又看，好吧，我果然又做錯了，然后，我又開始了無盡的算術生涯。

“嗯，如果剛剛那兩條輔助線不對的話，那么就應該，不是做輔助線了。那怎么做呢？”我想著想著，把暑假作業(yè)左擺右擺，便想到了老師說的一句話：“換個角度思考問題，你將會有不一樣的收獲?！蔽野咽罴僮鳂I(yè)轉了個180°，把題目里里外外給的條件，全都放到圖形上去。角1等于角2，ab等于cd，所以，這個三角形就會，等于那個三角形。所以，這條邊就會，等于那條邊。我的天啊，我好像又看到了希望?？上?，幻想是美好的，現實是殘酷的。當我把心中的喜悅壓下來后，我繼續(xù)算幾分鐘。好吧，果然不出我所料，就差最后一步就能算出來時，卻是又少了一個條件。

這個題目如此之難，看來我只能等老媽回來了。

老媽回來后，拿著題目分析了一番，就在添加輔助線的基礎上，再換個角度思考，便把整個題目分析透徹了。問題也自然迎刃而解了。

其實有的時候，在人生中，我們也是在尋找著各種各樣的條件，來滿足自己所需要的成果。有的條件，天生必備不用我們擔心。有的條件，能很輕而易舉的就可以找到和獲得，而有的條件，卻是要在困難中艱難的尋找并獲得。

什么的啟示篇五

離與淚。

離別是悲傷的，它是一種能把英雄“壓倒”的痛苦，千古以來，世間不知多少英雄，為了“離別”這二字流下了眼淚。人們?yōu)榇烁锌f千：“是否記得曾經朝雨的渭城？曾經煙罩裊裊的江東？”離別之恨，又能與何人說？只能顧自留于頰邊。

離別流淚，是因一去無歸期可談，且看那蒼山風雪——漫天飄零。自此江湖，無人相付真心。

相思淚。

淡望回首，心中仍是伊人笑，卻何見伊人拭去眼角淚蝕。固不信緣已破，情已荒。唯剩一絲念念不忘縈繞心間。

相思是一種無悔的犧牲，它常換不來任何回報，卻無數人為此懷著相思韻墨，無從抹去。心里滿是眷戀的癡奢，與何人笑呢？哪怕仗劍執(zhí)筆，終是寫不出牽掛。這種不后悔的等待，化成相思，但最終還不是空等一場，心曾念君，卻仍是多情了。譜著千年不負，萬年不遇的執(zhí)著，仍是從曾經的為君挽發(fā)簪，直到兩鬢蒼蒼的憑欄遠望。

相思淚，斟不完牽掛，最終也往往逃不過一場空。事如今，何人仍記得伊人一塵一笑輕拂袖？一切，只能回到忘川的水邊。

悔恨淚。

世人何曾沒后悔過？若不是當初太沉迷，怎來如今放不下？悔已無用，又和，又為何留戀過往，不如來生再續(xù)前緣。

世人皆出英雄無悔，可誰又知英雄只是無悔天下江山而已。無人可以一生無閃失，但可以讓閃失變淡，變得不為人知。

苦淚是痛，熱淚是憾。人可能就像眼淚一樣，適合于痛苦和喜悅，千萬種惆悵，皆可適。

什么的啟示篇六

我有一次去同學家玩，她家養(yǎng)了一只毛是白色的貓。我在和同學愉快地交談著對《平凡的世界》這本路遙的名著的看法，突然我被跳到腳邊的白貓嚇到了，我這才開始觀察這只白貓。

遠遠地看，它就像一個白色的小精靈，四條腿有規(guī)律又不失優(yōu)雅地走著模特才走的貓步，兩只棕色的眼睛透出一種冷冷的高貴，幾根直直的胡子，隨著腳步一動一動的，一張小巧又高貴的嘴，緊緊地合著，一條又長又白的尾巴靈巧地搖著，最重要的是它的每一步都沒有發(fā)出任何一點聲響。讓人感覺它不是一只行走的貓，而是正在爬行的女鬼。我被它嚇得不輕，同學在一旁同情地說：“我這貓就這樣，一見生人，就一定要嚇一嚇他?！蔽掖鴼鈱λf：“不是，你沒發(fā)現嗎？你家貓走路一點聲音也沒有。像一個飄行的女鬼?！蓖瑢W對此也是非常不解：“我養(yǎng)它好久了，它從我認識到現在就是這樣的，我也沒想過為什么。”我建議道：“要不，我們看看它的腳底？”同學滿口答應：“好主意，你去拿吃的分散它的注意力，我去抓它，看看它的腳底。”

于是我拿著一盤貓食吸引它，同學一把把它抓住了，可就當同學翻它的腳底時，它卻閃電似的逃走了，還要來抓我們的臉。沒辦法我只好去網上找有關的資料了。哦，原來貓的腳底下有一塊肉，這樣它走路時就沒有聲音了。由此我從貓身上得到我想發(fā)明一種東西——走路無聲鞋。這種鞋給士兵穿上，這樣在軍事上就不會有人發(fā)現軍隊。而且小朋友穿上這種鞋在家偷吃零食，也不用擔心被爸爸媽媽發(fā)現了。而且這種鞋也會讓穿上的人隱身，這樣就更方便了。

大自然有許多千奇百怪的事物等著我們去發(fā)現、去探索、去研究，同樣人們也從中得到了許多，大自然是人類最好的老師。

什么的啟示篇七

離別是悲傷的，它是一種能把英雄“壓倒”的痛苦，千古以來，世間不知多少英雄，為了“離別”這二字流下了眼淚。人們?yōu)榇烁锌f千：“是否記得曾經朝雨的渭城？曾經煙罩裊裊的江東？”離別之恨，又能與何人說？只能顧自留于頰邊。

離別流淚，是因一去無歸期可談，且看那蒼山風雪——漫天飄零。自此江湖，無人相付真心。

淡望回首，心中仍是伊人笑，卻何見伊人拭去眼角淚蝕。固不信緣已破，情已荒。唯剩一絲念念不忘縈繞心間。

相思是一種無悔的犧牲，它常換不來任何回報，卻無數人為此懷著相思韻墨，無從抹去。心里滿是眷戀的癡奢，與何人笑呢？哪怕仗劍執(zhí)筆，終是寫不出牽掛。這種不后悔的等待，化成相思，但最終還不是空等一場，心曾念君，卻仍是多情了。譜著千年不負，萬年不遇的執(zhí)著，仍是從曾經的為君挽發(fā)簪，直到兩鬢蒼蒼的憑欄遠望。

相思淚，斟不完牽掛，最終也往往逃不過一場空。事如今，何人仍記得伊人一塵一笑輕拂袖？一切，只能回到忘川的水邊。

世人何曾沒后悔過？若不是當初太沉迷，怎來如今放不下？悔已無用，又和，又為何留戀過往，不如來生再續(xù)前緣。

世人皆出英雄無悔，可誰又知英雄只是無悔天下江山而已。無人可以一生無閃失，但可以讓閃失變淡，變得不為人知。

苦淚是痛，熱淚是憾。人可能就像眼淚一樣，適合于痛苦和喜悅，千萬種惆悵，皆可適。

什么的啟示篇八

一個嚴熱的夏天，知了在樹上“知了，知了，知了”的叫個不停。

突然我突發(fā)其想，我跟姐姐說：我們去捕蟬吧！姐姐自大的說：不就是捕蟬嗎，有什么了不起的。聽了這句話我很生氣，說道，我現在正式向你發(fā)起挑戰(zhàn)，不知你趕答應不趕。我生氣的說。姐姐說不就是比賽嗎？誰怕誰。說吧，怎么比？我說：十分鐘之內在路口見，看誰捕的蟬多，行吧？姐姐再問勝了怎么為，敗了怎么為？我說：勝者讓敗者幫做一天家物活，敗者又要做家物又要一天不能吃零食。姐姐說你就等著給我做家物吧。我說：老姐你還是等著一天不吃零食吧！我很不知天高地厚的說。比賽正式開始。我和姐姐各自拿著自己制做的網子各往各頭跑，姐姐往北邊跑，因為那邊的蟬多一此，我往南跑，因為那邊有我敏好朋友我相信小朋友們一定會幫我，才不會幫我那個愛吵我們我那個“大大大喇叭。”時間一秒一秒的過去，看看我捕的蟬好像就兩三個那么多，于是我趕快找來我的好朋友說：朋友們，我的“生死決澤就靠你們了！”我激動的說。你們把你們家最近捕到的蟬讓我先用一下，等過了這個危險“狀況。我在還給你們?！迸笥褌兇饝依?！把他們最近捕到的蟬都給了我借我渡過這個”生死之關”。

朋友們，給我的蟬有七八只，再加上我以前捕到的三只蟬已經有了十來多只啦！看來姐姐一定贏不了我啦。規(guī)定的時間到了，我不得不往回趕啦。我得意的拿著十幾只捕的蟬，不由自主地開心。丈莫名其妙地想著姐姐一定沒我捕的多。當我走到路口的時候還沒有看到姐姐的影子。過了一會兒姐姐才提著六七只剛捕的，氣喘呼呼的跑到我面前，說：我來晚啦，十分鐘到了，我就補到了七八只蟬，你呢？我得意的說你才捕到678只，我都已經捕到十來多只啦。姐姐驚訝的看著我，你是怎么做到的？我說反正我‘贏了我告訴你，你也不能反悔。我呢，五分鐘快到了，我才捕到了三四只，然后我就想了一個辦法，就是我把我和小朋友捕的蟬加在一起，這樣就多到十來多只啦。你看我聰明吧！

然后姐姐對我說以后可不能再這樣了，如果比賽都向你一樣，誰都這么做，還比賽做什么呢？姐姐語重心長的說。我很不服的說：“不就是作弊嗎，有什么不行的！”于是，我生氣的跑回家。好幾天沒搭理姐姐，但是我知道姐姐是對我好，多少次都想去給姐姐道歉，可是怎么也說不出來。

漸漸的，這件事情被姐姐給忘了，但在我心里，那天發(fā)生的事情是永久不會被忘記的。因為那天姐姐說的話讓我終生受益。

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什么的啟示篇九

范仲淹是北宋卓越的政治家、軍事家，也是一位偉大的。

散文。

家。他寫的著名散文《岳陽樓記》流傳千古，他提出的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想更是前所未有的。

小時候范仲淹家里很窮，但他很有志氣。父親在他兩歲的時候就去世了，母子倆的日子過得很艱難，母親不得不帶著他改嫁。這家人家已經有兩個兒子，他們好吃懶做無所事事，還揮霍浪費，范仲淹努力學習反而被他們嘲笑。范仲淹很不習慣，就告別母親，自己住在一個寺廟里。

在寺廟里，他勤奮地學習，經常是一個人讀書讀到天亮。困了，就用冷水洗一把臉，清醒一下，每天煮一鍋粥，等粥冷卻后，用刀劃成四塊，就著一小撮咸菜，早晨吃兩塊，晚上吃兩塊。就這樣苦苦過了三年。

三年以后，為了學到更多的知識，他進入南都學舍，還和以前一樣食粥勤學。一個同學把范仲淹的情況告訴了做官的父親，他父親認為，范仲淹將來會很有出息，于是叫兒子給他送去一些好吃的東西。范仲淹很感激但他卻說：“謝謝你父親的好意，只是我已習慣粗茶淡飯，如果我現在就吃這么好的飯菜，以后就不習慣吃粥了?！彼耐瑢W只好把飯菜拿了回去，從此更敬佩范仲淹了。

范仲淹終于成了一個很有學問的人，在他26歲時考中了進士，做了官，為國家、為百姓做了很多好事。

什么的啟示篇十

”老師評講起試卷，我校對著老師寫在黑板上的答案。咦？這個……怎么跟老師寫的答案不一樣呢？我拿起周圍同學的試卷仔細看了一遍，才發(fā)現是我的答案寫錯了?！澳窃摬粫蔽夷X海里閃過一個念頭：老師算錯我的分數。粗略一算，老師居然多算給我10分，我那顆本來平著的心又被揪了起來。我開始把試卷遮遮掩掩，生怕被別人發(fā)現。坐在我旁邊的小花碰了碰我的胳膊，小聲說道：“試卷借我看一下好嗎？”我突然變得緊張起來，怎么辦？她要是看到我試卷中的分數算錯，那該……我小聲地說道：“老師正講著呢，你還是聽老師講的答案吧?！笨赡埽_得了同學，騙得了父母，騙得過老師，騙得了自己嗎？我該不該去改分數呢？只覺得腦子里出現了兩種想法，一種是：虧你讀了那么多書，里面那些誠實的故事你都看得會背誦了，真正做起來，怎么卻犯傻了呢？另一種是：你要是去改分數，就會被扣10分，這10分足夠讓你名落孫山了。這兩種想法在我腦里劇烈地斗爭著，好不容易熬到下課，我毅然做出決定，拿起那張“98”分的試卷向辦公室走去，鮮紅的98分在陽光的照耀顯得格外耀眼。內心深處，一束不知名的陽光透過內心的烏云，照亮了我的心底，雖然只剩下88分，但心情格外輕松。

雖然得