度假旅游時，我們可以欣賞到不同地區(qū)的獨特美景?？偨Y(jié)的篇章結(jié)構(gòu)要合理，開頭要有明確的引子，中間部分要有清晰的層次和邏輯，結(jié)尾要有感言和展望。接下來是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)歷，希望能給大家一些借鑒。

奔向未來篇一

在洛杉磯，我和爸爸、約翰叔叔一起在有兩萬人之眾的一大群人后面排隊。我第一次跑馬拉松。天上大雨如注，我的雙腿感到冷颼颼的，真希望我不是因為太緊張而沒有吃下更多的早餐。

“我上次跑馬拉松，每到一英里處都有一桌子一桌子的巧克力?！卑职终f。

忽然，我們周圍的每個人都動了起來。我看到很遠的前邊。發(fā)令炮冒出硝煙。我簡直無法相信我們沒有聽到。花了好長時間才走到起跑線，到那兒的時候，我們跑鞋里的電腦芯片發(fā)出“嗶嗶”的叫聲，我們的馬拉松長跑終于開始了。

很快，爸爸就慢了下來。我們才跑了一英里，我們超過了能見到的每一個人。“你們繼續(xù)往前跑吧。”爸爸氣喘吁吁地說，“咱們終點見?！奔s翰叔叔和我迅速跑開了。曲曲折折地在長跑者中間穿行。爸爸很快就被遠遠地拋在了身后。

我們跑到五英里處，我感覺良好。我還沒有在任何地方見到一條巧克力，也許他們沒有巧克力！相反，街道兩旁擺滿了快餐攤位。我一邊跑一邊嗅著食物的香味兒——炸面圈兒、漢堡包、炸薯條。每家商店前都有長跑者在排隊。

到8英里，我的雙腿感覺良好，但我饑腸轆轆。我真希望我早餐吃的是六片烤面包、雞蛋、熏肉、薄煎餅、槭糖漿……而不是只吃了一片烤面包。

雨下得那么大，雨珠砸在臉上生疼。我的雙手因為寒冷而刺痛。陽臺上的人們朝我們呼喊揮手，一位男士用他的立體聲音響播放音樂，而這使我感到振奮。

在10英里處，我從口袋里掏出一管能量糖漿，試圖把它擰開，可我的兩手涼極了，感覺像是凍成了拳頭。然后我繞過了街角，就見整個唱詩班的人們在頂著雨聲大唱圣歌。我聽著歌唱，直到歌聲遠遠消失在身后。

一過13英里處，就是中途檢查站。我跑過的時候，我的跑鞋“嗶嗶”鳴響。前方不遠處，我看見嬸嬸和小弟在為我們吶喊助威。我想停下來說話，但我無法從長跑者持續(xù)不斷的人流中走出來。很快，我就不再聽見她們喊我的名字了。前方的道路是黃色的.，到處是數(shù)不清的香蕉皮。終于有吃的東西了！我抓過一只香蕉，狼吞虎咽地吃下去。

15英里。我們跑步穿過貝弗利山莊，經(jīng)過一道道大門和一棟棟豪宅。嘿，這是好萊塢啊！我俯視腳下，看著我的雙腳跑過一顆顆星星。路邊有一桌子一桌子的能量糖漿，我拿了一管擰開。我的雙手已經(jīng)解凍。我擠壓軟管，讓黏稠的東西充滿口腔。如果是巧克力，味道會更好。

每跑一步都加重我雙腿的疲乏。我們已跑到20英里處，而我一英寸都不想再跑了。我得用一下廁所，我告訴約翰叔叔繼續(xù)往前跑，我不想再拖他的后腿了。

當我從廁所出來。我開始步行。年紀較大的人們從我身邊跑過去，有些人的姿勢怪怪的。我想，如果他們能做到，那我也能。

當我走到22英里處，我又跑了起來。沒有人超過我，我也沒有超過任何人。

我希望我能放棄，但我其實不想。爸爸曾經(jīng)告訴我：“你能做到?！笨墒前职脂F(xiàn)在在哪兒？我身后好幾英里的地方。我又走了起來。我在想。我還是走完余程的好，但另一名長跑者趕上來，在我身邊說了句：“別放棄。”

我又跑起來。

24英里。市中心的摩天大樓在遠方巍然屹立。

25英里。我在最后一段長長的直線跑道上，并且我是在跑，而且不是慢跑。我能聽見人群在終點線呼喊。

這時我沖刺了，進入用繩索隔開的通道。而人群在專為我吶喊助威。

當我穿過終點線時，我覺得像一名優(yōu)勝者。

一個小時以后，約翰叔叔和我身披保暖毛毯席地而坐。我們還在等爸爸。

我終于吃上了一條巧克力。那是我吃過的最好吃的巧克力。

奔向未來篇二

各位同仁：

大家好！

我是號選手，今天我演講的題目是《勇敢在人生路上奔跑》。希。

望大家。

支持我！謝謝！

有這么一本書，值得我們每個人去品讀——《羚羊為什么奔跑》。書中講了這樣一個故事，在草原的夜幕下，獅子在沉思：當明天的太陽升起來的時候，我要拼命地奔跑，至少要追上那只跑得最慢的羚羊。與此同時，羚羊也在想著：當明天太陽升起的時候，我要拼命地奔跑，一定要逃脫獅子的追殺。這個故事揭示了動物界一個永恒的法則——只有奔跑起來的動物，才能夠生存。

獅子因為害怕挨餓而奔跑，羚羊因為害怕被追殺也在拼命奔跑。顯而易見，這是“物競天擇，適者生存?！痹诟偁幟媲?，如果不拼命奔跑，不僅會落在其它動物的后面，甚至會遭到被吃掉的命運。

我們?nèi)?，又何嘗不是如此，不應(yīng)該如此？

今年，縣委十一屆四次會議，提出了“搶跑爭先，領(lǐng)跑竟位，長跑跨越”的奔跑。

精神。

為我們青年人創(chuàng)造了奉獻青春，展示才華，大展宏圖的機遇和平臺大家認為，縣委提出的奔跑。

精神。

意義重大內(nèi)涵深刻。是審時度勢立足發(fā)展體現(xiàn)人本。

思想。

拒絕庸、懶、散追求卓越發(fā)揚實干加巧干接力加長跑的工作。

精神。

也是我縣長期推崇的紅軍。

精神。

樊噲。

精神。

抗洪搶險。

精神。

的傳承和延續(xù)。是克服困難，應(yīng)對挑戰(zhàn)，搶抓機遇的根本動力。

員，我的任務(wù)光榮而艱巨。艱苦的環(huán)境可能會使我的生活變得單調(diào)，單調(diào)的生活卻不能使我的。

精神。

鮮花凋謝。

勇敢在人生路上奔跑，是為了改變被淘汰的命運，是緣于一種生存的壓力，更緣于對自身不斷完善的追求。但我們更提倡要像羚羊一樣地“會”奔跑。

與行動都“奔跑”起來。我們當以“搶跑者”的那份銳氣，看準目標找準方向的“奔跑”，把藍圖和希望變成現(xiàn)實，不能“瞎跑”、“亂跑”，那樣的話，不但達不到預(yù)期的目的，反而是南轅北轍，越跑離目標越遠。

其次，領(lǐng)跑競位勤學習。作為一名小學教師，要具備德才兼?zhèn)涞臐撡|(zhì)。作為一名。

黨

員，時時事事敢為人先，模范帶頭。因此，我們當以“領(lǐng)跑者”的姿態(tài)，本著自身的責任與使命，在工作中長期樹立“學到老，活到老，學習學習再學習”的觀念。向書本學習，向?qū)嵺`學習，向同行學習，向?qū)W生學習，取人之長補己之短。

三、長跑跨越結(jié)碩果。踐行“奔跑。

精神。

”是一個長期而又艱巨的過程，不能只是做做樣子，必須落實在行動上，在“。

思想。

上繃緊、責任上到位、行動上加快、舉措上務(wù)實”，要具有“長跑者的勇氣”，堅持，跨越，奉行“忙并快樂著”的工作理念，快樂耕耘，無私奉獻，把教育工作做得有聲有色。

同志們，從今天起，不再像驢子一樣碌碌無為，去做一只快樂奔跑的羚羊！我們更應(yīng)該做那只領(lǐng)頭羊，勇敢在自己的人生道路上，領(lǐng)跑狂奔！奔向更加燦爛的明天！

謝謝大家！

奔向未來篇三

時間在流逝，世界在變化。我們不知道未來會是什么樣子，但我們可以大膽地想象。

在我看來，未來的班級就像：就像《西游記》中的孫悟空。你可以擁有你想要的任何東西，如果你想要的話，可以有書，如果你想要的話，可以有玩具，而且你可以不用做作業(yè)就能取得好成績。每天，學生們的飯菜都是由桌子上的機器人手臂準備的。午休時，桌椅會自動變成床，晚飯后會有很多零食。有許多娛樂設(shè)施。我覺得這是學生的地方。

教室里有很多高科技，比如可以根據(jù)陽光強度變換成各種顏色的窗戶，這樣不僅可以刺激學生的眼睛，還可以自動開關(guān)窗戶，自動清潔窗戶。

課堂上也會有一個智能語音機器人，一旦老師下命令，她就會去做。老師讓他寫并擦黑板。放學后，它可以解放老師的雙手，幫助學生打掃教室。

這是我想象中的未來班級。

奔向未來篇四

11月28日－12月2日，國際智能機器人環(huán)球巡演在寧波舉行，我幸運地成為了參觀者之一。

走進金碧輝煌的展廳，我看見十多個全身雪白、形象逼真的機器人，伴隨著《小蘋果》的樂曲，跳著精妙絕倫的舞蹈。所有的觀眾都目不轉(zhuǎn)睛地看著機器人，眼睛里滿是新奇和驚訝。最讓我印象深刻的是與機器人的乒乓球?qū)Q。雖然我經(jīng)過四年的專業(yè)訓(xùn)練，但是依然不能全勝它?？矗C器人發(fā)球了，我奮力一拍，回了過去。可是它接到球，突然向我右邊攻來，我措手不及，結(jié)果沒接住。機器人打乒乓球靈活又多變，實在太厲害了，我只能甘拜下風！

奔向未來篇五

2030年的一天早晨，我房間里的鬧鐘在九點時把我給叫醒了，我的鬧鐘是機器人?，F(xiàn)在世界上所有的服務(wù)員都是機器人了。

我走下床，拿過機器人給我遞來的搭配好了的衣服，穿上衣服下樓去吃早餐。此時，餐桌上早已擺好機器人為我精心準備的營養(yǎng)餐。我坐在椅子上拿起筷子吃起了早餐。吃完以后呢，我就要去工作了。我開了一家咖啡店，咖啡店是根據(jù)我的意思裝修好的，推開大門，就能看到里面別具一格的裝修，當然所有的服務(wù)員也都是機器人。機器人微笑著對我說:“老板，早上好?！蔽覀冞@家咖啡店的機器人都有自己的名字，有的叫小白，小花，小紫……我的店里最出名的咖啡是:巧克力果肉咖啡和抹茶牛奶白糖咖啡，這幾種款式都是我自己設(shè)計的呢！

朋友們，記得2030年有空的話來這家咖啡店找我喲！

奔向未來篇六

其實在每一天里我都能夠看到你的身影。無論那是卑微還是茍且，無論那是堅強還是勇敢。我始終都相信這個世界上的黑白顛倒始終都并不能持久的成立，我始終都覺得這個世界上的流言蜚語始終都不能蓋過正義。也許真像確實會來的晚一點，但是卻并不會完全的銷聲匿跡。

曾經(jīng)我們都覺得在世界上談?wù)撃切┖苡腥さ臇|西是多么有趣的事兒??！可是后來才發(fā)現(xiàn)在這個世界上生活著很多事情早就已經(jīng)蓋過了原有的意義。有時候你渴望成功，渴望獨立，卻偏偏有那么多的東西在不斷地腐蝕著你的心靈，你心中到底還是意難平的。生活給了你那么多不公平的事情，可是卻仍舊欺壓你，讓你變得成功。你沒有條件，也沒有資源支持with，只有的是一顆野心。在連著最后的野心也要被家人催毀。

也許在知乎上你一次又一次地發(fā)表著你的心聲，可是卻并沒有人看到什么，你渴望著能夠有個知己來給你點個贊，或者是寫一段誠摯的評論。可是那也只不過是你的幻想而已。后來終于有一天我看知乎的時候看到了你的存在，看到了你每一句近乎祈求的卑微言論，我知道其實你一直都在渴望被愛。

也許這個世界上確實存在著那么多不公平的事情，但是我們?nèi)匀徊荒芊艞壟?，我們要知道過去的事情早就已經(jīng)過去了，無論再怎么說我們都已經(jīng)無法扭轉(zhuǎn)，即便是你把這些東西逢人說起，讓所有人都知道你曾經(jīng)經(jīng)歷過的不幸也沒有任何的意義了。所以珍惜好現(xiàn)在把握未來，這才是你當下最應(yīng)該做的事情。

那些別人說起來都不懂的話，其實是他們，一直都生活在幸福的漩渦里。所以他們不懂得被侮辱，被折入被陷害的味道，那是他們的幸福。

然而你既然經(jīng)歷過，那么就更要學會快速的成長，然后走過這一片的泥潭和漩渦，走到高地上去。然后奔赴到你的未來。。

奔向未來篇七

也許，你會盼望這些早點來到你的身邊。比如：財富、形象、風格……但我更盼望的卻是它——安徒生大獎，一個兒童文學的最高獎項——安徒生大獎。呵呵，你現(xiàn)在知道它是誰了吧？是一個職業(yè)，是一個偉大的職業(yè)，這個職業(yè)就是作家。對，就是作家。

可能你會說：當了作家又不一定能拿得了安徒生大獎。你錯了，因為只有想到才有可能做到，對這些方面我充滿了信心。上次，我做了一個夢，夢見：我在一個炎炎夏日里睡著了，突然有一只蝴蝶飛到了我的鼻子上，那時我己經(jīng)26歲了，并成為了一名作家。這時，我發(fā)現(xiàn)蝴蝶像一杯能解熱的蝴蝶巧克力涼茶一樣，讓我全身布滿靈感，我根據(jù)她寫了一本書，然后就獲得了安徒生大獎。你可能說這只是夢而已，但現(xiàn)實生活中真的有人獲得了安徒生大獎哦！他就是大作家曹文軒老師，去年才得過安徒生大獎，他就是我的榜樣。我想：只要有人能獲得，我就有可能獲得。

你也有盼望當作家的想法嗎？

奔向未來篇八

“通知，通知，今天晚上8點鐘，中央電視臺播出《開學第一課》請同學和家長觀看”當廣播響起時，我們都以為出大事了，一個個屏息凝神的認真收聽，原來是開學第一課呀，聽到這個振奮人心的消息時，大家有的跳了起來，有的拍手，有人說太好了，終于有開學第一課了，我也很興奮，看來大家很喜歡開學第一課。

每次都會有一個新的主題，而這次的主題就是“創(chuàng)造未來”。在這里面有很多為夢想而奮斗的人，比如成龍，他在拍戲的時候從來不用替身，讓我記憶深刻的是，有一次打拳時手指一下子變形了，可他卻堅持打完后三拳，最后的一聲又把手指掰了回來繼續(xù)打了起來。

讓我最佩服的就是珠心算的.大師王桐晶。繼續(xù)她即是陸軍的長官又是珠心算大師，她的軍裝上還別著獎?wù)逻@些都是他珠心算的得來的，她是珠心算四五六屆的冠軍。

為了見識一下她的本領(lǐng)，主持人在現(xiàn)場，為他出了一道題，有15個小朋友寫數(shù)，王桐晶不能聽，也不能看，在寫完后會一次出現(xiàn)在大屏幕上，沒有計算機的情況下算出總和。開始時，我也拿起計算機，呀！這么快，看都看不清，還算？短短的幾秒鐘就這樣過去了，開始對答案，第一位對了……全對了，我歡呼起來，太棒了，我太佩服她了！

“創(chuàng)造使人類進步，”在開學第一課里面有很多向夢想努力的人，有的人為了考入一所好學校經(jīng)在高考時考了三次，他們不是也都在為夢想努力嗎？既然他們可以做到，那我們一定可以，如果你有了目標，那就要向這個目標去努力吧！

奔向未來篇九

近年來，隨著科技的不斷進步和信息時代的來臨，教育在不斷地向未來邁進。作為一名從教多年的教師，我深感教育的進步與變革對學生的成長和未來的影響。下面，我將結(jié)合自己的教育實踐和思考，談?wù)勱P(guān)于“教育奔向未來”的心得體會。

首先，教育奔向未來的一個重要特點是個性化教育。在傳統(tǒng)的教學模式下，教師以班級為單位，按照統(tǒng)一的標準進行教學。然而，每個學生都具有不同的特點和需求，傳統(tǒng)的教學方法往往不能滿足他們的個性化需求。而隨著技術(shù)的進步，教育可以更好地滿足學生的個性化需求。例如，現(xiàn)在智能化設(shè)備的普及，通過人工智能的輔助，可以根據(jù)學生的學習情況和興趣推薦適合他們的學習資源和方式，從而更好地發(fā)揮他們的潛能。

其次，教育奔向未來還突出了學生主體性。在以前的教育模式下，教師起著主導(dǎo)作用，學生只是被動地接受知識。然而，現(xiàn)在的教育越來越注重培養(yǎng)學生的主體性和創(chuàng)造力。通過采用項目制學習、小組合作等方式，學生積極參與，主動思考和解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。此外，還可以通過在線教育平臺，讓學生自主選擇學習內(nèi)容和時間，培養(yǎng)他們的自我管理和學習能力。

再次，教育奔向未來強調(diào)跨學科的整合?，F(xiàn)實世界中的問題往往是復(fù)雜的，需要多學科的知識和技能來解決。因此，單一科目的教學模式已經(jīng)不能滿足學生對綜合素養(yǎng)的需求。現(xiàn)在的教育越來越重視跨學科的整合，通過讓學生學習不同學科的知識，培養(yǎng)他們的綜合能力。此外，還可以通過進行跨學科的合作和項目制學習，讓學生在實踐中將不同學科的知識相互應(yīng)用，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

再者，教育奔向未來還注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是現(xiàn)代社會的核心競爭力，也是教育的根本目標之一。通過改變教學方法和學習環(huán)境，教育可以激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。例如，采用問題導(dǎo)向的學習方法，讓學生通過提出問題和解決問題的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。此外，還可以通過開展創(chuàng)新實踐活動，讓學生實踐創(chuàng)新的理念和方法，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

最后，教育奔向未來，也需要教師的專業(yè)發(fā)展和轉(zhuǎn)型。教師作為教育的推動者和實施者，承擔著培養(yǎng)學生的重任。然而，教育的變革和創(chuàng)新需要教師具備更新的知識和技能。因此，教育部門和學校應(yīng)該提供豐富的教師培訓(xùn)和發(fā)展機會，幫助教師更新教育理念和教學方法，提升教師專業(yè)素養(yǎng)和能力。

總之，教育奔向未來的進步和變革為學生的成長和未來帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)。作為教育工作者，我們要緊跟時代的步伐，不斷提升教育理念和教學方法，以更好地滿足學生的需求，培養(yǎng)他們的能力，并為他們的未來做出貢獻。

奔向未來篇十

光陰似箭，十年過去了，我成為了一名發(fā)明家，我發(fā)明了一支多功能筆?，F(xiàn)在有許多人都在用這種筆，而這種筆只有中國才有。

這種筆由筆桿、筆帽、筆套、筆芯和筆頂幾個部件組成。它可以變大變小，只要按一下紅色按鍵就可以變大；如果想變小就要按多一下紅色按鍵就可以啦。它既方便攜帶，又不浪費存放空間。它的筆頂上面有一只小兔子，按一下它的鼻子就可以跟你聊天。在小兔子的腳下面有一臺小型計算機，這臺計算機可是高科技。不僅可以計算，還可以打電話呢！

你知道這只筆是用什么材料做的嗎？哈哈！其實它是用新型輕膠做的！這個新型輕膠不是很輕，可是握著非常舒服，無論寫多久的字，也不會覺得手酸。

嘻嘻，其實這只是我昨晚的一個夢，但是我會努力學習，長大后爭當一名發(fā)明家，發(fā)明出這種筆來！

奔向未來篇十一

教育是一個社會進步和發(fā)展的重要因素，也是每個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著科技的不斷進步和社會的不斷變革，教育也應(yīng)該跟上時代的步伐，奔向未來，以更加符合未來社會的需求。在過去的時間里，我對教育奔向未來這一主題有了一些思考和體會。

首先，教育要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在未來的社會中，人類將面對更多復(fù)雜和繁重的問題，需要解決各種挑戰(zhàn)。因此，教育應(yīng)該引導(dǎo)學生從小培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學校可以引入更多的創(chuàng)新教育和項目制學習，讓學生在實踐中學習和應(yīng)對問題，培養(yǎng)他們的解決問題的能力。

其次，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的終身學習能力和適應(yīng)能力。在未來的社會中，知識的更新和變化速度會越來越快，一個人的一生可能會面臨多次職業(yè)轉(zhuǎn)換和學習機會。因此，教育要培養(yǎng)學生持續(xù)學習和適應(yīng)變化的能力。學校可以引導(dǎo)學生培養(yǎng)自主學習的習慣，提供更多的學習機會和資源，讓學生學會主動學習和不斷自我提升。

第三，教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的交流和合作能力。未來社會中，人們之間的連接和合作將變得更加緊密和重要。因此，教育要讓學生明白團隊合作的重要性，并培養(yǎng)他們良好的溝通和合作能力。學?？梢酝ㄟ^開展團體活動和合作項目，讓學生有機會學習和實踐合作技能，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和溝通技巧。

第四，教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的全球意識和跨文化交流能力。未來的社會將越來越多地進行全球化合作和交流，人們需要具備全球意識和跨文化交流的能力。因此，教育要引導(dǎo)學生了解不同國家和文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力。學?？梢蚤_設(shè)國際化課程，邀請外籍教師和學生來校交流，為學生提供了解和體驗不同文化的機會。

最后，教育還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識。未來社會的發(fā)展離不開每個人的積極參與和貢獻。因此，教育要引導(dǎo)學生關(guān)注社會問題，培養(yǎng)他們的公民意識和社會責任感。學校可以開展社會實踐和志愿者活動，讓學生親身體驗社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和參與能力。

總之，教育要與時俱進，奔向未來。在未來的社會中，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、問題解決能力、終身學習能力、交流合作能力、全球意識和跨文化交流能力，以及社會責任感和公民意識。通過這些方面的培養(yǎng)，我們的教育才能更好地適應(yīng)未來社會的需求，為我們的學生創(chuàng)造更好的成長和發(fā)展環(huán)境。

奔向未來篇十二

春光一瀉千里，大地有了春意。生活在這片土地上的人們，內(nèi)心悄然生出歡喜。又是一年春光美，很多人和我一樣站在春天里，有著許許多多的打算。

太陽照常從東方升起，一日一景的光陰里，時光匆匆。在我感覺到時間流逝得過快，已經(jīng)是人在中年。不斷學習的過程中，感嘆著年少時浪費的時光?！昂诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！痹詾闀泻芏鄷r日，可以用來彌補生命中的欠缺，后來才發(fā)現(xiàn)，看似漫長的一生，真的經(jīng)不起浪費。站在春天的日光下，腦海中如萬花筒一般旋轉(zhuǎn)。還能有多少個這樣的日出日落，能讓我們白白度過？用孔乙己的話說“多乎哉，不多也。”

漫天春光，在緩緩流淌。隨著時間的河流，春來春會去。我們的生命，也會隨著時間的前行，越來越短暫。在這不斷流逝的時間面前，我想好好擁抱這個春天。用愛與熱情去擁抱此時的生活，盡管它會不盡人意。看著一片片吐出的綠芽，頓感羞愧。連一棵樹木都知道珍惜春光，而我們還在徘徊著。

帶著熱情洋溢的氣息，把這個春天過好，不辜負這美美的春意。工作，生活，讀書，運動，旅行，交友，與新生事物相逢。打開心窗，讓春的陽光，把心底的世界照射出光芒萬丈。頭頂日月星辰，做勇敢地追逐。去追尋生命中最美麗的榮光，去與更好的自己相遇。

記得在冬日，我勸慰過一個情緒低落的朋友?！澳阒罏槭裁礇]人敢傷害太陽嗎？因為它足夠強大?！碑斘覀冏约旱膬?nèi)心有了足夠的熱情，還有什么懼怕命運的刁難。那時，正值寒冬，她哭得淚眼帶花?！安槐貫椴恢档玫氖虑榭奁?，要站在明亮的陽光下，讓自己溫暖，樂觀，堅強，向上。”只有自己走出內(nèi)心的困境，我們才能有與新的事物相逢。經(jīng)過一個冬的低沉與自愈，在早春里我去看望她，她的桌上插上了一束美麗的郁金香。

保持對生活的愛與熱情，我們會更快地走出那些帶給我們的傷痛與困擾。與過去的不堪說再見，即便是曾經(jīng)它讓我們傷痕累累。

人來人往，每個人都帶著自己的傷痛。各有各的難處，各有各的不幸，而那些向好而生的人，是懂得把傷痛轉(zhuǎn)化，讓愛與熱情持續(xù)存在。

年輕時，我們?yōu)榍樗?。中年時，被生活煩惱。老年時，為疾病所擾。除了童年是無憂無慮，后來的日子，每個人都在命運中，受傷和治愈“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨啃噬著我們的內(nèi)心，“執(zhí)子之手，未能偕老”的遺憾與無奈，在在漫漫黑夜中自己消融?！拔冶緦⑿恼彰髟?，奈何明月照溝渠”的失敗與挫折，在日出日落中常有。這些豐富的生命體驗，是來幫助我們成長的?！按缴交€漫時，她在叢中笑?！苯K有一天，我們能夠站在春風里，對著一樹花開，釋然并展顏。

春光美，美在它的無私與熱情。生命之美，美在我們不斷地去解決一個又一個的難題。一生，也就是遇見問題，接受問題，并積極解決問題的過程。

這個春天，喜怒哀樂，悲歡離合，仍然在人間不間斷地發(fā)生著。而我們想要與之交好，那就是讓自己的心中保持永遠的熱情。

熱情追逐，內(nèi)心所愛，像不曾受傷一樣。晴空之下，春光正一瀉千里。

奔向未來篇十三

我想，我可能成為一個發(fā)明家，我用自己的大腦研究和發(fā)明出一個又一個新奇的東西，為我的祖國做貢獻，讓中國的科學技術(shù)名列前茅！

我想，我還可能成為一個大富翁，如果我是大富翁，我將用我的財產(chǎn)在貧困區(qū)建一所美麗的希望小學。這里一切都是免費的，我要讓更多的小孩和我們一樣在潔白的教室里讀書，生活。我還要用我的錢在貧困區(qū)建一個圖書館，這樣，那些小孩就能讀到好看的故事書了。

終于，媽媽的叫聲打破了我的幻想。不過，這樣更好，媽媽的叫聲懂得了一個道理，我們不能沉于幻想之中，我們要面對現(xiàn)實，向生活挑戰(zhàn)，讓夢想成為現(xiàn)實！

奔向未來篇十四

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，而隨著時代的變遷，教育也在不斷適應(yīng)社會的發(fā)展需求進行改革創(chuàng)新。如今，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等高科技正在推動教育向著未來邁進。作為一名與教育事業(yè)緊密相關(guān)的人士，我深刻認識到了教育向未來邁進的重要性，并從中得到了一些心得體會。

首先，未來教育將更加強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)教育注重知識的灌輸和裝訂，而未來教育更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神。在過去的教育中，重視背誦和記憶、考試和分數(shù)，這種教育模式很大程度上壓抑了學生的創(chuàng)造力和想象力。然而，未來社會需要的是具備創(chuàng)新能力的人才，能夠從零到一，推動社會的進步和發(fā)展。因此，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的觀察力、思考能力、解決問題的能力，幫助他們培養(yǎng)自主創(chuàng)新的能力，用創(chuàng)新的思維解決問題。

其次，未來教育將更加注重個性化教育。每個人都是獨一無二的，都有不同的天賦和興趣愛好，所以教育不能套用一張模板來對待每個學生。在未來的教育中，教師將更多地關(guān)注每個學生的個體差異和特點，根據(jù)學生的需求和興趣進行教學設(shè)計。通過人工智能技術(shù)的應(yīng)用，教育可以更加精確地對學生進行分析和評估，給予個性化的教學指導(dǎo)。這樣一來，學生在學習中的自信心和興趣愛好都能夠得到充分的發(fā)展，從而更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

第三，未來教育將更加注重跨學科的融合。傳統(tǒng)的學科劃分界限明確，每個學科都有自己的專業(yè)知識體系和教學方法。然而，隨著科技和人文的交融，未來社會對于綜合性人才的需求越來越高。因此，未來教育應(yīng)該打破學科之間的壁壘，促進跨學科的融合。學生們應(yīng)該通過學習不同的學科知識，培養(yǎng)出自己的全面發(fā)展和綜合能力。只有擁有多元化的知識背景和交叉學科的思維方式，才能更好地適應(yīng)未來社會的變革和發(fā)展。

第四，未來教育將更加注重實踐與應(yīng)用。以往，教育重視的是學科知識的傳授和理論的學習，但這種學習方式缺乏實踐性和應(yīng)用性。在未來的教育中，實踐和應(yīng)用將成為重要的學習環(huán)節(jié)。學生們不再僅限于課本知識的學習，而是通過實踐活動去發(fā)現(xiàn)和解決實際問題。這種教育方式不僅能夠提高學生的動手能力和實踐能力，還能夠培養(yǎng)學生的團隊合作和社會責任感。

最后，未來教育將更加注重終身學習。未來世界的發(fā)展速度將越來越快，知識也將會不斷更新和變化。因此，未來教育的目標是培養(yǎng)學生具備終身學習的能力。學生們要學會學習的方法和技巧，不僅要學會吸收新的知識，還要善于應(yīng)用和創(chuàng)新。只有始終保持學習的狀態(tài)，不斷充實自己，才能夠適應(yīng)未來社會的需求，應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

總而言之，隨著社會的發(fā)展，教育也在不斷改革創(chuàng)新，奔向未來。未來教育將更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力、個性化教育、跨學科融合、實踐應(yīng)用以及終身學習。這些都是未來教育的發(fā)展方向，也是教育奔向未來的重要路徑。作為教育工作者，我們要緊跟時代的步伐，積極創(chuàng)新教育模式和教學方法，為培養(yǎng)出更多具備創(chuàng)新能力的人才做出努力。只有這樣，我們才能為未來社會的發(fā)展做出積極的貢獻。

奔向未來篇十五

未來很遙遠，但新的一天也是未來，讓我們期盼。

——題記。

這個故事哲理性很強，通過年輕人與老者的對話中突出了未來在什么地方。

大多數(shù)人們只有較為模糊的記憶，說：“未來，是在幾年，幾十年或幾百年的以后。”他們錯了，錯在他們不知道年是由日構(gòu)成的，日是最小的未來，我以前和大多數(shù)人們一樣，構(gòu)想幾年或幾十年后自己成為什么樣？但忽略一天一天的未來。

作文不能以字數(shù)衡量好與壞在文中我所期盼的是每一天的未來的快樂的事，而不是紙上談兵的未來。

奔向未來篇十六

2021年高考后，某省高考理科狀元因多名記者的勸阻而更改了自己的報考專業(yè)。上述消息見報后，一組網(wǎng)友針對高考填報志愿“現(xiàn)身說法”的圖片在網(wǎng)上熱傳。“千萬別……，因為……”這種說法一下子傳開來。對于一件事，不同的人會有不同的看法，因為人是有自己的想法。既然人是獨立思考的動物，那為什么要因為他人的勸阻而改變自己的看法呢？自己的未來應(yīng)該由自己作主。

在我們的人生道路中，會有很多這樣類似的情況。例如：父母在孩子小時候就讓他們上各種補習班，但卻從來不問孩子是否喜歡是否愿意。孩子自己本身年齡小，不懂事也就照著父母的安排做了。但是高考報專業(yè)時，我們已經(jīng)是成年人了。對于事情，我們會有自己的.理解和看法。面對父母的安排與要求，我們可以說“不”。我們自己的人生要自己作主。

也有人會說，父母的人生經(jīng)歷比我們多，經(jīng)歷得多，懂得也多，他們這樣做也是為你著想，會讓你少吃些虧。父母會希望我們?nèi)ギ敼珓?wù)員，因為工資穩(wěn)定，但是我就是喜歡研究化學。如果我按照父母的要求去當了公務(wù)員，我的職業(yè)生涯是會有多么的無聊??！有人說到時候如果實在不喜歡的話可以轉(zhuǎn)業(yè)的呀，但是轉(zhuǎn)業(yè)又豈是說轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)的。身邊多少人是因為把自己的人生交給父母來決定而導(dǎo)致他們的生活過得枯燥乏味的。

要想在工作中苦中作樂，要想自己的人生過得不再那么得枯燥乏味，那就自己決定自己的人生吧！既然喜歡一個職業(yè)，有理想有志向，那就持之以恒一直堅持下去吧！既然喜歡，就別因為他人的幾句勸阻而輕言放棄。著名作家劉慈欣正是因為他對科幻文學的持之以恒，才造就了他現(xiàn)在的所擁有的成就。很多做音樂的音樂人，完全不會因為做音樂的這條路難走而輕易放棄自己的音樂夢想。即使前進的道路很艱難，有可能會遇到各種各樣的問題，但是他們還是義無反顧的去堅持他們所熱愛的所向往的。因為那是他們的夢想啊！

為了自己的夢想，為了自己的未來，不要因為他人的三言兩語就改變自己的想法，不要因為他人勸阻而輕易放棄。自己的人生是要自己去爭取的。不要讓自己一時的決定而毀了自己以后的生活。即使堅持夢想的道路有可能會很艱難，但是為了自己的未來，我們也要靠自己走下去。

奔向未來篇十七

三年后的自己如果遇到了現(xiàn)在的自己會對自己說什么呢？不從得知的問題常常讓我們覺得有些困擾就像是在問你更喜歡爸爸還是媽媽一樣。

雖然并不清楚三年后的自己遇到了現(xiàn)在的自己時會對自己說什么但我覺得，我會對三年前的自己說“多謝你一直堅持著畫畫我才能得到今天捧在手里的這個獎杯?！?/p>

我們常?；貞涍^去因為那些都是已經(jīng)無法改變的事情，無論它們是作為美好而存在的還是承載著陰暗的不幸都是我們要接受也必須接受的，但是未來常常有著無限的可能，我們可以盡可能的改變它。

三年后，我希望那個時候的自己能夠?qū)χF(xiàn)在這個還坐在電腦前的自己說“謝謝你的堅持讓我得到了今天的成就。”

并非許下了一個諾言而是想要靠著現(xiàn)在的堅持收獲到一個美好的未來，一個值得令未來的自己感到驕傲自豪的未來，那是現(xiàn)在的我要為之而努力的方向。

奔向未來篇十八

時間真的流逝很快，快到現(xiàn)在已經(jīng)十月，銀杏葉開始泛黃，而我還活在這一年的九月里，吮吸著你給的記憶！我沒有任何理由再為你，為任何人找借口！這是我的人生，不是你的，我需要通過自己的雙手來改變它！你現(xiàn)在和誰走到了一起，愛上了誰，打了誰的電話，思念了誰的臉，過得好與壞，為了誰改了狀態(tài)，我都已經(jīng)無權(quán)參與！唯一的，只有默默祝福，只有默默的支持！

現(xiàn)在的我很好，從昨天開始步入正軌，太過于的`疲勞讓我忘記了昨夜你是否走進我的睡夢，很久都未曾這樣安然的入睡過，讓我清晨醒來時帶著一絲幸福！我現(xiàn)在很好，盡管一個人很孤單，但是我還是很幸福，因為內(nèi)心有著夢，有著牽掛，就是再辛勞，我也愿意笑著去面對！可能人生就是這樣，擁有時未曾珍惜，失去后值得記憶！可能人生又是這樣，安靜時會有種窒息的痛，拼搏時卻忘記痛苦！

眼淚有很多種含義，而我最愛的是為了成功，為了喜歡的人落下！你說我好懦弱，那樣的愛哭鼻子，可是你正忘記了，因為愛你才會落下晶瑩的淚滴！你不知道那種撕心裂肺的痛，所以你無法體諒我內(nèi)心的苦！落下的淚不一定就意味著我不堪一擊，其實只是太在乎你！

生活給了我們太多的色彩，而我只需要三種！紅色，代表著激情，讓我可以忘卻苦難地拼搏，讓我無止境地努力。白色，代表著純潔，社會污濁了多少人的心靈，那樣的勢力那樣的利益，我希望我可以永遠活在純凈里，即使很難，我至少應(yīng)該讓自己努力達到！紫色，代表著高貴，女孩就應(yīng)該高貴地活著，不在乎別人僅僅為了得到你而帶給你的金錢美麗，我應(yīng)該學會拒絕，太過于的華麗終究都不會是自己的，只有我學會拒絕，才會被別人尊重！

記得，我們揣著現(xiàn)在，去奔向未來！等待固然是一種艱辛，沒有結(jié)果的等待永遠都是最傷人心，但是我愿意去等待，我相信某人敢給我一個未來！

奔向未來篇十九

老師同學們

我是這次的演講者xxx，我的演講題目是“讀書開拓未來”！

做為一名xx學校的在校學生，我想你們都知道我們的主要職責和任務(wù)是什么。沒錯，就是讀書！但是我們真的清楚的認識到了自己的任務(wù)和責任了嗎？我相信大部分同學都是知道的。

俗話說“知識改變命運”，同學們都有好好的品味過這句話嗎？知識，是我們最為重要的記憶，是我們世世代代傳承下來的無上財富。

自己的生活，但是為什么他們沒有成為人類？那是因為我們還有一樣他們還未曾發(fā)展出來的東西，那就是知識的傳承！

可見，知識，才是我們在這個地球能夠做為食物鏈頂端的最強大的武器。我們的祖先沒有尖牙，沒有利爪，他們有的僅僅是一雙靈巧的手和一個善于思考的大腦。我們的祖先憑著這樣在原始時代的沒有任何優(yōu)勢的資源，在過去的時間里，不斷的探索、發(fā)現(xiàn)，將找到的智慧一點一點的保存下來，累積下來，然后傳給下一代后又繼續(xù)尋找新的知識，保存、傳承……如此周而復(fù)始，就像是愚公的故事一樣，我們的知識的傳承也不曾間斷過，雖然它遇上過挫折，接受過改變，但是它還是最終流傳到了我們手上。

現(xiàn)在，我們每個人都能夠觸摸到它，感受到它，學習它所記錄的智慧。歷朝歷代他都有不同的樣子，也許是石頭雕的，也許是木頭做的，到了現(xiàn)在，它變成了由紙張組成。沒錯，他現(xiàn)在就在我們的手里，就是我們的書本，我們記載著知識的“傳承”。

同學們，我們總是想著會有財富從天而降，但是卻總是沒能看到自己身邊已經(jīng)堆滿了財寶。這些知識雖然由我們共享，但是只有真正的學會了這些，我們才會真正的不愁金銀！

奔向未來篇二十

幸福羅莊，前程似錦！改革開放以來，乘著政策的東風，羅莊的發(fā)展一日千里，英明的黨指明了前進的方向，我們朝著幸福的夢想奔去！

前段時間我回羅莊老家探親，正逢大嫂產(chǎn)假即將結(jié)束，大嫂的單位離家較遠，如何上下班及送奶成為難題。大嫂與大哥衡量利弊后打算買輛車。開家庭會議大嫂首先提議。

腿腳不好的奶奶聽了大嫂的提議后語重心長地發(fā)言：“車這個事可危險。解放前都是有錢的主兒開、軍閥開。那是顯擺啊，把我們老百姓榨干，拿我們的血汗當油?。÷愤^小水坑使勁踩，濺人一身泥！后來啊解放了，咱的軍隊是走進來的，一看就知道是自己人。他們草鞋都不像樣了，我們看著心里這個心疼。孩子啊，雙腳踏在大地上多瓷實！你騎自行車是遠點但是省錢啊，不也挺好的，買車干什么？踏踏實實地當自己人多好！再說，那車橫沖直撞地出了事可怎么辦？”

老同志不同意，大嫂心里很不服氣，剛要反駁，這時爸爸咳嗽了一聲，他不慌不忙地說道：“媽，買車是個趨勢。您說的那是以前。你看改革開放以來，經(jīng)過這些年的建設(shè)，道路寬了，羅莊變化大了，人們的活動范圍也寬了。想我小時候，車都是單位車，誰家有車?。∠攵疾桓蚁?！看見車停咱這大院口，咱院小孩就甭提多興奮了。您老帶我們?nèi)ムl(xiāng)里走親戚那是連走帶蹭坐人家牛車的，得小一天才能到！您還記得不？現(xiàn)在和以前不同了。”

奶奶若有所思地點點頭。媽媽這時說話了：“以前出行難，難在路，難在交通工具。以前村村都是土路，整個羅莊的路也就那么幾條?，F(xiàn)在好了，村村通路，小路變大道，大道成美麗景觀。我們結(jié)婚那時要是誰家有輛自行車，那都是太牛了！這才多少年光景，現(xiàn)在基本家家都有車了。前些年我就總想我家什么時候才能買輛車，可是買車是奢望，車是奢侈品，我這輩子是開不上了，就看你們的了。買車一直是我的夢想?。‖F(xiàn)在條件好了，你們買輛車，買個好點的，媽媽可以在經(jīng)濟上支持你們一下。”

奶奶點點頭：“你們說得有道理，隔壁鄰居李奶奶家的孫子聽說買了車，也挺好的?！?/p>

“奶奶啊，等我有了車，我?guī)_莊一日游！”大嫂笑嘻嘻地說。奶奶笑得像個小孩，點頭說好。

爸爸此時打趣道：“你奶奶啊，就等你說呢！那要是買車，就一步到位，買輛好一點的，錢的事有我們呢。買車是我們一家多年來的共同夢想，買就買好的！”

一直沒說話的大哥這時開腔：“爸，您的.心意我們了解。我們打算買輛二手車，已經(jīng)準備好經(jīng)費了，不打算拿雙方老人的錢?！?/p>

媽媽反對：“買一回，買個二手的，不太好吧？萬一有毛病，怎么辦？另外人家都買名牌的，咱家也不能太寒酸啊！”

大嫂呵呵地樂了：“奶奶、爸媽，你們想的我們也考慮了，你們放心吧。我們?nèi)フ?guī)二手車市場，現(xiàn)在二手車市場已經(jīng)很成熟了。還有汽車達人給我們專業(yè)的意見，不會有什么問題的?，F(xiàn)在是理性消費，我們評估了我倆的經(jīng)濟條件，覺得沒必要為了名牌車把自己的生活水平拉低。另外，都說80后是啃老族，我們可不想成為這樣的人，也不想孩子成為這樣的人！我們不會要你們的錢?！?/p>

爸爸呷了一口茶：“你們說的也有道理，我也覺得自立的孩子更讓老人有面子?！?/p>

全家都笑了。

一周后，我們一家人終于圓了小車夢！坐著新買的小車在羅莊兜轉(zhuǎn)了一圈后，奶奶無限感慨：“是方便！想想以前，再看現(xiàn)在，生活真是變化太大了！羅莊也真是變化太大了！”

“是啊！奶奶，改革開放以來，羅莊發(fā)展真是一日千里??！明年，我也買一輛新車載你游遍全國！”我也說出了我的買車夢想。

“好！呵呵！”奶奶樂了，全家都開心地笑了。

大道通向美好的未來，幸福羅莊，奔向美好的未來！