每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于懷念Borders散文欣賞(精)一

2、它是一塊小黑板，一塊有中國記憶的小黑板。而那些現(xiàn)在書寫在他身上的記憶，都叫知識。

3、感謝欣賞本文，更多經(jīng)典語句請關(guān)注：關(guān)于回憶的唯美句子感人至深的一句話

4、年少的愛慕是能夠寂靜的，在長大以后的歲月里，我永遠(yuǎn)走在少了你的風(fēng)景里。

5、在這樣一個(gè)詭秘又透明，虛假又真實(shí)，明朗又黑暗，純潔又蠱惑的世界，能擁有一份獨(dú)一無二的回憶，填滿人生中那些不安的罅隙，應(yīng)是一件令人興奮的事情。

6、時(shí)間不能倒流；就像一句家喻戶曉的詩句“少壯不努力，老大徒傷悲”過去所發(fā)生的種。種事情都是我們這一生的經(jīng)歷，它代表著我們所擁有的回憶。夢也是一種屬于自己的回憶但是夢可以實(shí)現(xiàn)，只有過自過自己的努力與拼搏才能夢想成真然而回憶是已經(jīng)過去不能回來了。

7、最怕拼命對我好的人一瞬間抽離然后再對我冷淡出處。

8、也正因放下不了那段情，把自我搞的隨落，每一天都會幻想，幻想我等待的明天就會到來；明天，就會有人把我?guī)С鲞@個(gè)寂靜地地方。

9、暮然回首那過去五年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是我高興，又是我傷心。一想到還有一年就得離開母校，老師，同學(xué)，校園里的花花草草……五年里大帶小小的瑣事便在我的腦海里飛速倒流。

10、流水逝磨石粒記憶向涌··曾經(jīng)二字隨緩緩流田溫暖卻帶刺遍遍我懷念前點(diǎn)點(diǎn)滴滴誰知?dú)q月匆匆剝奪我停駐腳步留足跡抬微笑閉眼懷念。

11、深淺不一的印記，付之一笑的回憶。

12、時(shí)間讓愛情面目全非，情欲是水，流過身體不會留下任何痕跡。

13、過去的已經(jīng)過去，沒必要再去想，現(xiàn)在重要的是眼前…我們再也會不到過去了…現(xiàn)在我們只能面對了

14、青春，最可怕的就是你依然二十幾歲的容貌，卻有了三十幾歲甚至四十幾歲的心態(tài)，容顏未老心先衰，即使在青春的年紀(jì)，也已然老了。

15、痛徹心扉的很難忘卻，高興到抽過出的也銘記于心，可人生中這種大起大落的事情畢竟太少，大多還是那些不大不小可有可無的鎖碎事。這些事隨著日光的推移在腦海中漸漸逝去。

16、時(shí)光是最好的橡皮擦，可以把我們根深蒂固的記憶擦得干干凈凈，然后連同念念不忘的人也一并忘卻了。

17、在歲月的洗禮后，往事的記憶有些模糊不清，雖然我忘記了她的面容，但我會記住這件事，在我受傷時(shí)，曾經(jīng)幫助過我的一個(gè)人。

18、當(dāng)一次次把你從記憶深處抹去，又一次次忍不住從思念把你想起。我知道，我總是活在回憶里；我知道，我一直懷念過去；我知道，忘記你就必須先忘記自己。

19、時(shí)刻流逝我沒有挽留的借口記憶忻淡就連你也要走

20、也許有些人或事失去后我們才懂得珍惜，也許擁有的時(shí)候我們以為那永遠(yuǎn)會是我們的，可是在一個(gè)轉(zhuǎn)身的瞬間，屬于我們的已經(jīng)不存在了，留下的只有悔恨和傷痛。

21、"過去的，已經(jīng)過去了，未來的，還未可知，現(xiàn)在，卻是上蒼的禮贈。——詹妮弗·余·尼爾森《功夫熊貓2》"

22、過去的就過去了，無法重來。但是懷念，卻是唯一能讓現(xiàn)實(shí)牽絆著過去的方法，途中充滿著喜悅與憂傷，如同回家。懷念過去，不是為了感傷而感傷，而是為了現(xiàn)在尋求一種感覺。如同一遍遍地重溫同一個(gè)夢境，不為別的，只想看得更清。記憶的畫卷可以任意翻閱，停留。懷念過去……

23、回憶是甘甜的，回憶是酸的，感謝你讓我回憶起往日的酸甜。

24、過去or過不去(1)別和小人過不去，因?yàn)樗驼l都過不去；(2)別和社會過不去，因?yàn)槟銜^不下去；(3)別和自己過不去，因?yàn)橐磺卸紩^去；(4)別和親人過不去，因?yàn)樗麄儾粫蛔屇氵^去；(5)別和往事過不去，因?yàn)樗呀?jīng)過去；(6)別和現(xiàn)實(shí)過不去，因?yàn)槟氵€要過下去

25、傷口是別人給與的恥辱，自己堅(jiān)持的幻覺。

26、一樣?xùn)|西無論充滿了多么貴重的回憶，它都不是回憶的本身。珍貴的東西是埋藏在心里的。

27、我們在各自的小路上匆匆行走，一直未曾停留，不經(jīng)意間在某個(gè)路口相遇，于是輕輕問候，淡淡寒暄，然后揮手說再見。

28、時(shí)間是把雙刃劍，既可以懷念過去，也可以暢想未來！

29、靜靜的人生叫做無奈，沉默許久，該用什么語言來描述心中的那份期待和懷念。

30、孤單的日子，我撿拾著回憶的碎片，每一片都刻著你的摸樣，愛恨情仇，化作紅塵歲月縷縷云煙，隨風(fēng)飄逝。多少風(fēng)花雪月，落寞在風(fēng)沙的盡頭，毫無蹤跡。多少柔情蜜意，伴隨著炊煙裊裊，灑落天涯。

關(guān)于懷念Borders散文欣賞(精)二

4月2日，清明節(jié)來臨之際，我們新橋中心小學(xué)由校長牽頭，由少先隊(duì)大隊(duì)部組織，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體少先隊(duì)員、教師共同參與，開展了以“緬懷英烈，學(xué)習(xí)英雄”為主題的系列教育活動(dòng)。

利用班隊(duì)會時(shí)間，各中隊(duì)在進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，輔導(dǎo)員和隊(duì)員搜集了超多關(guān)于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識，隊(duì)員們透過教育更加了解清明節(jié)的好處，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識到祭掃活動(dòng)的深刻好處。

為更好的讓隊(duì)員緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先人、先賢的崇高精神，我校組織少先隊(duì)員觀看愛國影片。透過觀看影片，激發(fā)少先隊(duì)員對革命先烈深切的懷念和無限的哀思，表達(dá)了現(xiàn)代少先隊(duì)員對革命先烈滿腔熱愛，立志學(xué)習(xí)先烈的高尚情操，并寫一篇觀后感，抒發(fā)了廣大少先隊(duì)員的心聲和感受。

我校構(gòu)成良好的讀書氛圍，在活動(dòng)中，各中隊(duì)組織隊(duì)員誦讀了革命愛國詩篇，朗讀了超多革命英雄故事。隊(duì)員們在誦讀活動(dòng)情緒高昂，被革命英雄事跡鼓舞激勵(lì)，活動(dòng)旨在進(jìn)一步促進(jìn)少先隊(duì)員繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，做創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)的新時(shí)代少先隊(duì)員，樹立從小為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的高尚夢想。

透過一系列的教育活動(dòng)，使我們的少先隊(duì)員已經(jīng)深深地懂得了生命的可貴，懂得如何去珍惜來之不易的完美生活。

關(guān)于懷念Borders散文欣賞(精)三

1、親愛的，請不要怪我太煩，我只是太在乎你，請不要給我無聲的抗議，快點(diǎn)給我信息，因?yàn)槲椰F(xiàn)在好想你。

2、你可知道你能夠走出我的視野，卻永遠(yuǎn)走不出我對你的殷殷思念；你能夠遠(yuǎn)離我的身影，卻永遠(yuǎn)不能遠(yuǎn)離我對你的濃濃眷戀。

3、我想你，我的相思就像纏樹的青藤一樣，在春日的雨露中飛長，而你，就是我心中那棵常春樹。

4、藍(lán)天碧?？傆羞?，你我之情無止境，我將濃濃的思念，化作默默的期盼與祝福，捎給遠(yuǎn)方的你，愿歡樂永隨你左右，幸福永伴你身旁！

5、無論在何地，千里或萬里，無論在何時(shí)，十年或百年，我都深深地思念著你，疼愛著你。我雖然否認(rèn)一切神靈的存在，但我要永遠(yuǎn)信奉你這個(gè)“新上帝！”

6、回想我們在一起相聚的日子，我的心緒迷迷朦朦。你那充滿朝氣的身軀總是伴著月光入我夢來，讓我牽掛不停。

7、雖然距離能把你我隔開，但隔不開的是對你的思念。每當(dāng)你抬頭看見夜空中的明月，那月光就里有我的一份思念，淡淡的，撒在你的窗前。

8、是怎樣的緣份，指引我們相識？在生命的際遇里，牽連著你我的是絲絲真情搓成的紅線。

9、山川河流可以使人與人互相阻隔，卻無法將心與心阻隔，無論你走到天涯海角。我的心永遠(yuǎn)陪伴著你。

10、不見你嬌美的姿容已經(jīng)一個(gè)星期了，真如七年一樣。在這七天里，你的倩影無時(shí)不刻在我心海浮現(xiàn)！

11、夜深了，我還伏在案頭給你寫信：天天掰著指頭計(jì)算著你的歸期，可日子像和我作對，踱著方步遲遲不肯離去。

12、不要問我在哪里，不必?fù)?dān)心我會把你忘記，當(dāng)你想我的時(shí)候，我也正在想你！

13、真正的愛是一個(gè)浪漫的過程，有苦有甜有吻有淚，你要走了，在沒有你的日子，我會深深珍藏你我的愛。

14、我的朋友，你好嗎？我愿自己變成夜空里的一顆小星，每天晚上掛在你的窗上；我也希望你成為一顆小星綴在夜空里，每天晚上，我一抬頭就能看見你。

15、想你想你好想你，把你的名字寫在水杯里，每天喝水親親你。想你想你好想你，把你寫在內(nèi)衣里，每天貼身保護(hù)你。

16、天空中有一顆美麗的星星。想我的時(shí)候就看看東方的天空，你一定會發(fā)現(xiàn)它在悄悄的與你說話，那就是我和你。

17、假如您心里還有一個(gè)微小的我，請你回我一封信，癡心的我，苦等著您的回信！只有您的信，才能把我援救。

18、一毛錢買不到幽香的百合花，一毛錢不夠我找你的車費(fèi)，一毛錢買不到貴重的禮物，但是一毛錢可以傳達(dá)我對你的深深思念：好想你！你過得好嗎？

19、被惦記是溫暖的，被祝福是快樂的，被祈禱是神圣的，被保佑是安全的，親愛的朋友，你就是被我惦記著祝福著祈禱著保佑著的人！

20、我現(xiàn)在覺得是上天害了我！為什么天公造出你又造出了我？為什么使我們相識而不使我們結(jié)合？

21、隨著天各一方的時(shí)間越來越長，我的思念也越來越深，我很想找一個(gè)萬籟俱寂的深夜或一個(gè)陽光明媚的早晨，把許多心底的惆悵寂寞向你傾訴。

22、人海之中遇見你，漆黑之中想到你，孤單夜里盼見你，在我心中只有你，最愛的人就是你。

23、晚上，對著孤燈，我陷入不可名狀的思念之中，實(shí)在排解不開時(shí)，我徘徊在我倆散步的海灘草地，對著星星月亮，聲聲呼喚著你！

24、思念中我一千次一萬次地問鴻雁問明月問春風(fēng)，愿鴻雁將我的眷戀捎給你；愿明月將我的問候帶給你；愿春風(fēng)將我的關(guān)切送給你！

25、只要你永遠(yuǎn)幸?？鞓?，無憂無慮，就是我一生中最為愉快的事情，因?yàn)槟憧鞓匪晕铱鞓?，因?yàn)槲沂钦娴膼勰恪?/p>

26、在一年的每個(gè)日子，在一天每個(gè)小時(shí)，在一小時(shí)的每一分鐘，在一分鐘的每一秒，我都在想你。

27、你走了，留給我的是無盡的思念。但，即使再不能見到你，有這份真情伴我也就夠了。

28、思念是一季的花香，漫過山谷，籠罩你我。一句平安句句心語，數(shù)不盡的懷念思緒，化為對你殷殷的祝福：愿歡樂幸福與你永相依！

29、時(shí)間沖不淡真情的酒，距離拉不開思念的手。想你，直到地老天荒，直到永久。

30、我仍舊受著期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容顏一次又一次地出現(xiàn)在我的面前，還是那么親切美麗，但卻無法親近，就像天上的星星。

31、我恨，為什么我倆的靈魂不能同處在一個(gè)軀殼之中？

32、沒有見過你，卻知道你。沒有說過你，卻想念你。因?yàn)?，你早已在我心中?/p>

33、整夜里我嘆息，不得好睡，當(dāng)膝隴的曙色升起，那燕子又繞著我的四周，絮絮不休。小燕子啊，靜靜吧，讓我再睡一下，也許我會入夢，夢見她溫柔的手臂繞著我。

34、人生是這樣矛盾和苦惱呵，我既然覺得配不上你，為什么心里絲毫不能平息，反而日趨熱烈，愛慕的心懷，一天比一天增加呢？

35、我不想上天堂，我也不要下地獄，我要留在人間愛我所愛，恨我所恨，我不要超脫，我寧愿留在紅塵中墮落！

關(guān)于懷念Borders散文欣賞(精)四

一、【教材分析】

《懷念母親》是義務(wù)教育人教版第十一冊第二組的第二篇課文。是我國著名文學(xué)家季羨林先生所寫，課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──親生母親和祖國母親“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕”，充分表達(dá)了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。 課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰。作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào)，同時(shí)引出下文對兩位母親的描述。接著，作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：雖然相處時(shí)間不多，但母子感情卻絲毫未減，相反因?yàn)槟赣H的離世，更加深了自己對母親的歉疚，并為此不斷懷念母親，這為闡述自己對祖國母親的愛鋪墊了感情基調(diào)；然后，作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達(dá)得酣暢淋漓，這是文章的重點(diǎn)所在。最后，作者呼應(yīng)文章開頭，說明為什么會有對兩位母親不變的情懷，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。

二、【教學(xué)目標(biāo)】

編排這篇課文的目的，一方面在于從多個(gè)角度表現(xiàn)本單元的主題──祖國在我心中；另一方面，學(xué)習(xí)在讀懂課文的基礎(chǔ)上，體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。本課文共分2課時(shí)，執(zhí)教的是第1課時(shí)，根據(jù)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)、本課的具體要求和學(xué)生的實(shí)際情況，特制定本

課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)如下：

1、知識能力目標(biāo)：準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，一部分詞語能靈活運(yùn)用。

2、過程方法目標(biāo)：通過抓住重點(diǎn)語句，以讀為本，通過多層次、多形式的讀來感悟課文，并創(chuàng)設(shè)情境，在場景的拓展中了解人物的內(nèi)心情感。

3、情感態(tài)度目標(biāo)：感受課文樸實(shí)的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之情。培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。

三、【教學(xué)重、難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞句，通過朗讀感悟，理解作者對生身母親永久的悔恨之情。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從文字中去體會作者隱含的思想感情。

四、【教學(xué)程序設(shè)計(jì)】

（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷

目的是為了引導(dǎo)學(xué)生了解季羨林的成長歷程，有助于學(xué)生對課文的理解，降低學(xué)習(xí)難度。

（二）初讀課文，整體感知

這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了任務(wù)型的初讀方法。要求學(xué)生帶著“把課文讀正確，讀通順，并想想作者寫了哪兩位母親？以及對她們有著怎樣的情感？”這樣的問題初讀課文。采用自由讀、指名讀、開火車讀落實(shí)本課字詞教學(xué)任務(wù)，然后學(xué)生概括課文主要內(nèi)容，從整體上把握全文。

？(三)重點(diǎn)品悟，體會真情

首先是對親生母親的感情，重點(diǎn)研讀文章第2自然段?！拔彝纯蘖藥滋?，食不下咽，寢不安席?！币龑?dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“食不下咽，寢不安席”體會句子含義，通過聯(lián)系上下文，讓學(xué)生感受從六歲離開母親到母親去世，作者有十多年時(shí)間不在母親身邊，雖然中間有短暫回歸，但畢竟時(shí)間短暫，沒有與母親促膝長談的機(jī)會，如今母親逝世，即使想報(bào)答養(yǎng)育之恩，也永無機(jī)會，因此心中覺得傷心難過：“我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)?！弊髡哂X得，隨著母親的死，生活變得毫無意義，一切都變得空虛和寂寞了，腦子里一片空白，不知道該做什么，只有遺憾和悔恨一直充滿心頭。引導(dǎo)學(xué)生通過自由讀、評讀、賽讀等讀書方法，體會作者因?yàn)闊o法盡孝而心存自責(zé)、愧疚之情。

五、【設(shè)計(jì)特色】

1、情景教學(xué)法：上課一開始，品讀季羨林的作品《賦得永久的悔》片段，讓學(xué)生默讀，交流感受，為全文的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)基調(diào)，使學(xué)生盡快地融入到文本的探究中。另外，在學(xué)習(xí)完第2自然段之后，整體回歸文本的時(shí)候，讓學(xué)生在幽怨的音樂聲中朗讀，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的心弦，更好地表達(dá)對文本的理解。

2、朗讀感悟法：葉圣陶老先生認(rèn)為語文教學(xué)最基本最好的方法就是讀，課堂上我采用多種形式的讀，如：指名讀、自由讀、齊讀、配樂讀等，達(dá)到讀中感悟、以讀促悟，以讀代講的效果。課堂中，通過各種形式的朗讀訓(xùn)練，將學(xué)生完全浸潤在文本的語言文字之中，盡情地觸摸作者的心跳，聆聽作者的心聲，感受作者對母親的深深的悔恨之情。

關(guān)于懷念Borders散文欣賞(精)五

《秋天的懷念》是部編本七年級上冊第二單元的第一課，這一單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是體驗(yàn)親情，豐富自己的情感體驗(yàn)及在體會文章情感中學(xué)習(xí)朗讀。這是一篇精讀課文，緊扣本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，為接下來幾篇文章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

《秋天的懷念》是史鐵生先生的真情之作，文章表達(dá)了作者對母親的懷念、愧疚和對生命的熱愛之情，歌頌了母親偉大無私的愛。文章的描寫、語言十分細(xì)膩，善于通過神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫來突顯母親的形象，是文質(zhì)兼美的佳作。

初一的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和初一第一單元的學(xué)習(xí)，以及具備一定的朗讀能力和感知能力，能在朗讀過程中初步感知文章的感情基調(diào)。初中學(xué)生的思維能力有所發(fā)展，情感體驗(yàn)向更深更細(xì)的方向發(fā)展，在教師的引導(dǎo)下學(xué)生可以。此外，對于小學(xué)階段，學(xué)生收集和處理信息的能力較強(qiáng)。

學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，思維活躍，因此在課堂中會盡量讓學(xué)生參與到小組討論與發(fā)言中。學(xué)生對作者比較陌生，但對于文章中所表達(dá)歌頌的母愛較為貼近，可以讓學(xué)生通過反復(fù)誦讀揣摩語言，體會情感，獲得審美體驗(yàn)和思考。

基礎(chǔ)教育的語文課程重要“基礎(chǔ)”二字，初一階段的學(xué)生仍處于打基礎(chǔ)階段，因此要注意“豐富學(xué)生的語言積累”。目標(biāo)1：掌握生字詞，理解詞語在課文中的含義是本課的基礎(chǔ)目標(biāo)。

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“正確、流利、有感情地朗讀?！敝赋觯骸耙箤W(xué)生在朗讀中通過品味語言，體會作品和作者的思想內(nèi)涵和情感態(tài)度，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和語調(diào)進(jìn)行朗讀，表達(dá)自己對作品和作者思想內(nèi)涵和情感態(tài)度的理解。”閱讀教學(xué)特別是教像《秋天的懷念》這樣文質(zhì)兼美的文章時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)朗讀，細(xì)細(xì)品味其語言的精妙和細(xì)膩的情感。因此定下目標(biāo)2：正確、流利、有感情地朗讀課文，把握文章的感情基調(diào)，注意語調(diào)和節(jié)奏的變化。

義務(wù)教育階段的語文教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生初步的鑒賞文學(xué)作品的能力，“豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)”?！肚锾斓膽涯睢分兴桧灥哪笎垭x學(xué)生的生活和近，也極具啟發(fā)意義。因此，確定目標(biāo)3：通過圈劃、品味、揣摩文章中“母親”的動(dòng)作、神態(tài)和語言的描寫來感悟、體會文章中細(xì)膩豐富的情感。

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要積極倡導(dǎo)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式?！薄肚锾斓膽涯睢芬粏枺瑹o論是從語言還是內(nèi)涵來看，都處于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)。因此，可以借助多媒體教學(xué)手段，課前讓學(xué)生認(rèn)真收集資料，課堂中積極開展討論，充分展開師生、生生和生本之間的對話，運(yùn)用“自主、合作和探究”的學(xué)習(xí)方式。

此外，在本課的教學(xué)中朗讀法貫穿整個(gè)課堂，注重讓學(xué)生從讀到感悟，提升感悟改進(jìn)朗讀，讀出節(jié)奏、讀出感情，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語感和整體感知的能力，深化學(xué)生對文本的理解。

關(guān)于懷念Borders散文欣賞(精)六

“絡(luò)緯秋啼金開闌，微霜凄凄簟色寒。

孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆?！?/p>

記憶回朔，腦海中浮現(xiàn)出這個(gè)熟悉的身影——略微有些胖，齊落的短發(fā)，簡單的布衣布鞋。她是我的姥姥，細(xì)想她的面容，已然滄桑。時(shí)間的腳步走過，無情地將它的痕跡刻在那張貌美如花的臉上，打起了褶皺;她高挺的鼻梁有細(xì)小的斑點(diǎn);她的嘴唇一笑就勾起了一道美麗的弧線，嘴角邊有深深的皺紋，卻很慈愛;姥姥的眼睛最令我著迷，深邃的眼眸中還帶著對人的親切與對兒女的關(guān)愛;姥姥的鬢發(fā)已漸漸地發(fā)白，那證明了時(shí)間的滄桑與她的年老......

如今再看，那時(shí)對我們的關(guān)愛已不復(fù)存在。在我眼前的只有一張灰色的圖像，金邊鑲嵌，那像中的人正是我的姥姥，她慈祥溫暖地笑著，那笑容讓童年的記憶重拾，在腦中一一浮現(xiàn)。漸漸地，我的眼眶濕潤了，我的思念無法壓抑，如傾盆大兩般沖刷而下。我記得：“姥姥在菜田中忙碌著，卻也快樂著;姥姥在廚房勤勞地做飯，我嗅到了美味的味道，欣喜若狂;姥姥抱著我在棗樹下講笑話，咯咯直笑;姥姥抱著我，輕聲哄我入睡......”

現(xiàn)在想來，我失去了一位重要的親人，我愛姥姥，我真真切切地想著重要的親人。多少個(gè)夜晚，我都能夢到那張慈祥的面容，我牽著她的溫暖粗糙的手，與她一起向前走，一切都是那么真實(shí)，那么美好。

現(xiàn)在回想，一切記憶仿佛是曇花一現(xiàn)，但是它卻在我的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)不會忘記。姥姥的慈祥的笑，姥姥親切的話語，姥姥的溫暖的手......都讓我如此懷念，都讓我如此流戀。親情，是美好的，也是純真的，是它讓世界變得如此豐富多彩，變得如此美妙。

記得當(dāng)時(shí)，黃花散，曲散人終，黃花散白簾落，淚落芭蕉十里堤，雨落焉樓淚人殤，親離人傷，不為曲終人散。

關(guān)于懷念Borders散文欣賞(精)七

今天，奶奶家打掃房子，我也過去幫忙。掃著掃著，我忽然看見了老奶奶的照片，我不由自主地想起了往事。

那時(shí)，老奶奶最疼我和姐姐。有好吃的、好喝的，都留給我們。老奶奶生日那天，買了一個(gè)很大的奶油生日蛋糕。我和老奶奶開玩笑說：“今天，我一定吃上 二十盤!”老奶奶聽了，高興地說：“好啊!你要是吃上二十盤，我就給你一百塊錢。要吃不上二十盤，你就什么也別想得到!”“我一定會吃上二十盤的!”不一 會兒，生日蛋糕端來了，我嘗了一口奶油，媽媽立刻阻止：“先別吃，等你老奶奶許完愿，再吃!”也不知道誰說：“快許愿吧!”老奶奶開始許愿了，也不知道嘴 里嘟囔了些啥，等許完愿后，我好奇地問老奶奶：“你許的什么愿啊?”老奶奶神神秘秘地說：“不能告訴你，不然，愿望就實(shí)現(xiàn)不了了……” 我只好說：“好吧!”接著點(diǎn)著了生日蠟燭，然后聽到美妙的音樂《祝您整日快樂》，我一邊聽音樂，一邊吃蛋糕。當(dāng)我吃完十九盤后，媽媽就不讓我吃了。為什么 不讓我吃呀?我吃上二十盤，老奶奶會給我錢的。媽媽拉長臉，嚴(yán)肅地說：“你全吃了，老奶奶吃什么?”我忙說道：“好吧，我不吃了!”

那時(shí)媽媽懷著孩子。老奶奶特別想看到媽媽肚子里的孩子。可是還沒來得及看上一眼就去世了。

奶奶常問我，還記得你老奶奶嗎?我聽了，拒絕回答，就傷心地走開。后來奶奶告訴我，老奶奶的愿望就是想看到你弟弟。我多想對老奶奶說：“老奶奶，您的在天之靈，看到弟弟了嗎?你的愿望實(shí)現(xiàn)了!”

故事具體，對話精彩。感情真摯，表達(dá)了作者對老奶奶無限懷念之情。

星期一的早晨，由于爸爸媽媽都很忙。所以，奶奶來送我上學(xué)?？墒?，天空偏偏不作美，下起了傾盆大雨。臨出門的時(shí)候，奶奶把唯一的一把傘給了我，自己卻冒著大雨回家去取傘;我打著傘站在車站旁邊，望著奶奶遠(yuǎn)去的背影，心中頓時(shí)涌上一股酸楚 ......

奶奶中等身材，微胖，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上透出著堅(jiān)毅，成天一副了呵呵的樣子。奶奶平時(shí)話語不多，可我特別愿意聽她講話;雨仿佛下得又大了些。"一聲車子來過了嗎?"打破了我的沉思———原來奶奶回來了。

不一會兒，我們乘上了開往學(xué)校方向的汽車。忽然間，我發(fā)覺背著書包的奶奶確實(shí)有點(diǎn)老了，大雨下面，奶奶的鞋子和褲角都已經(jīng)濕了。到了學(xué)校門口，奶奶一邊把書包遞給我，一邊跟我說："中午多吃點(diǎn)飯，好好讀書。"我背著書包走進(jìn)了校門，不經(jīng)意間;我回頭望去，奶奶打著傘，還在校門口看著我。我向她揮了揮手，快步走進(jìn)了教室。這就是我的奶奶———一位值得我尊敬;愛戴的老人

放學(xué)時(shí)，天正下著雨。我斜倚著窗欞，望著窗外的雨淅淅瀝瀝地下著。同學(xué)們撐著五顏六色的傘，像浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣，使我又想起了奶奶的那把傘，那把舊傘，那把黃油簾傘，那把普普通通而又令我懷念的傘。

“奶奶!”我低喊著。心中有一股強(qiáng)烈的激流在不斷沖擊著。多少個(gè)雨天里，每當(dāng)這時(shí)，奶奶的那把黃油布傘就會在淡淡的雨霧中出現(xiàn)在我的視線里。風(fēng)兒夾著雨點(diǎn)吹亂了她花白的頭發(fā)。輕輕撩起了她的衣襟。奶奶握著傘柄的手顯得那么有力，她步履蹣跚地向我走來，走來……

而今，又下雨了。但我知道，奶奶再也不會給我送傘了!

天色漸漸暗下來，冷清在無聲地、悄悄地襲著我。雨還在飄飄灑灑。我背起書包，一個(gè)人走進(jìn)朦朧的雨霧。曾記得，多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里我和奶奶擠在那把黃油布傘下，踏上回家的路。雖然風(fēng)很猛，雨嘩啦啦地下，但心里卻是那么那么溫暖。

只是奶奶的那把傘太舊了!終于有一天，我對奶奶說：“奶奶，那花紋樣的自動(dòng)傘多漂亮呀!您的那把傘太土氣了，同學(xué)們都笑話呢!”奶奶什么也沒說，只是寬容地朝我笑了笑。于是，當(dāng)多雨的季節(jié)又來臨時(shí)，奶奶盡管仍撐著那把黃油布傘，手上卻多了一把自動(dòng)傘。我接過奶奶的傘，撐開了。這才發(fā)現(xiàn)，兩把傘把我和奶奶之間的距離拉遠(yuǎn)了。拉得那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……

隨著歲月的流逝，我已經(jīng)長大了。喜歡在下著小雨的時(shí)候，一個(gè)人走在雨霧里，任雨點(diǎn)打濕我的頭發(fā)，落在我的臉上，冰涼，冰涼。我走出了奶奶的保護(hù)傘，驕傲而自豪地對媽媽說道：“我長大了，讓我獨(dú)立地生活吧!”奶奶只是撫摸著她的傘，說：“我的孫女長大啰!”言語中的是一份欣慰。

現(xiàn)在回想起來，我那時(shí)真是好傻好傻。我忽略了奶奶給予我的深沉而又偉大的愛。以至于認(rèn)為她所給予我的一切是那么應(yīng)該和理所當(dāng)然。我甚至沒有想過要感激和報(bào)答。如今，奶奶永遠(yuǎn)離開了我。我才感到我是那么強(qiáng)烈地需要她和熱愛她。奶奶，為什么當(dāng)失去曾擁有的東西才懂得了它的可貴，我好悔!

以后，我只有時(shí)常在夜深人靜的時(shí)候，撫摸著奶奶留下的那把傘，帶著深切的懺悔，帶著深深的懷念憑吊著奶奶的話語、奶奶的笑、奶奶的手、奶奶的傘、奶奶的慈愛、奶奶的一切……

雨下大了，雨水順著我的臉滿了下來。我的眼睛模糊了，分不清是雨水還是淚水。只知道，在一團(tuán)模糊之中，我仿佛看見奶奶正撐著傘在艱難地行走。那把黃油布傘在綿綿細(xì)雨之中，向前慢慢移動(dòng)，移動(dòng)，是那么的清晰。在朦朧中，我仿佛擠進(jìn)了奶奶的傘中……

每到清明節(jié)，我們的心情就會變得格外悲傷，這不，老天也似乎知道了我們的心情。下起了蒙蒙細(xì)雨，好像好像在和我們一起為逝去的親人哭泣。

我和爸爸也趕回老家為奶奶掃墓，望著墓碑，我淚眼模糊了，我思緒萬千……

記得爸爸跟我說，我小的時(shí)候只要一提起奶奶我就就會大哭，其實(shí)我小的時(shí)候最怕鬼。知道奶奶去世，所以一提起奶奶就嚇哭了。稍大一點(diǎn)，提起奶奶還是會哭，但這時(shí)是因?yàn)橄肽钅棠滩趴薜摹？粗渌硕加心棠?，我心里酸溜溜的，我真想奶奶也能健健康康地活著該多好啊?/p>

奶奶離開我們已經(jīng)十二年了，我和奶奶一面未見，因?yàn)榘职謰寢尳Y(jié)婚不久，奶奶就與世長辭了。我一邊拔草一邊默默地說，奶奶，您的孫子來看您了，希望您在天堂一切都好。您放心，我會好好努力，不會辜負(fù)您的。親愛的奶奶，我永遠(yuǎn)想念您!

關(guān)于懷念Borders散文欣賞(精)八

1、茶碗里還溫存著他在我兒時(shí)給我浸泡的生命，那透徹的心情還在為我傾訴他那段年久的滄桑，只是我已經(jīng)遺忘，我已經(jīng)遺忘，我來的地方和我將要去的地方，他也不在那書桌旁陪我傾談，他帶著不愿離開，去了我們都會去的天堂。

2、人常說好人一生平安，而我的和善，純樸，與人無爭的親人們卻總是與磨難相隨，命運(yùn)為什么老和我們開這天大的玩笑?叔叔的眼里的無望、痛苦、渴求，深深地剌痛著我，我的心是在滴血。

3、我們一天天地長大成人，然后，都各自成家，為自己的小家奔波而忙碌，來看外婆的時(shí)間就越來越少了，甚至幾年不來，很少顧及到年邁的外婆，可是，現(xiàn)在有了空閑，然而，時(shí)光不會倒流，外婆已經(jīng)不在人世。我們永遠(yuǎn)失去了補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會，留下的只有慚愧的淚水!孫欲孝而親不待啊!

4、在路上，我想，父母為我們付出了那么多，我們應(yīng)該報(bào)答他們。燒紙其實(shí)是沒有用的，我們應(yīng)該在父母還健在時(shí)好好對待他們，不要等到失去了才知道珍惜。當(dāng)失去時(shí)，我們才能體會到親情是多么珍貴。

5、第一次面對死亡，是外公的辭世。第二次面對死亡，是英年早逝的表哥，第三次面對，是年輕的堂兄。那時(shí)年紀(jì)還小，親人們的離開，給我的只是暫時(shí)的心酸，暫時(shí)的哀傷，多少人生的精彩等待著我，我不會長時(shí)間沉湎在痛中。

懷念已故親人的句子懷念已故親人的句子

6、父親曾說，死了以后不要孤伶伶地呆在山上，也不想每年的清明，我和媽媽奔波勞累地上山看他，他說他想變成一株米蘭花，清幽淡雅地活在另一個(gè)世界看著我們。于是家里多了一盆米蘭花，高大沉重的花盆底處就是我父親的骨灰。媽媽總說，想你爸爸的時(shí)候就可以看到他了。

7、父親去逝一年了，他老人家走時(shí)，我不在身邊。現(xiàn)在，第一個(gè)清明節(jié)來臨，我也無法回去為他敬一杯灑，叩幾個(gè)頭。遙望家鄉(xiāng)，感覺漂泊無依，身不由已。傷。

8、忘卻，往深處想還真是一種美德，與其日日為舊人放一雙筷子，哀痛得不能自拔，還不如與逝者相忘于生活。