總結(jié)可以讓我們更有目標(biāo)地向前邁進(jìn)，不斷提升自己的能力。編寫(xiě)一篇完美的總結(jié)，首先需要明確總結(jié)的目的和范圍。以下是一些寫(xiě)作范例供參考

意見(jiàn)建議篇一

我記得前段時(shí)間在網(wǎng)上看到崔永遠(yuǎn)說(shuō)：【抱怨也是建設(shè)性意見(jiàn)】什么叫建設(shè)性意見(jiàn)?我是北京市民，我說(shuō)現(xiàn)在車(chē)太堵，路不好走，這就叫建設(shè)性意見(jiàn)，難道還讓我們畫(huà)圖怎么建立交橋、怎么改善路口、怎么修紅綠燈?這是我們的事情嗎?納稅人養(yǎng)著這些人，他們就得有辦法，沒(méi)有辦法就要下來(lái)?！蔽液苜澩@段話，但是我現(xiàn)在特別懷疑某此部門(mén)的能力。

1)周日下午是路上車(chē)最少的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候裝限高架，果然很安全，但是誰(shuí)去通知那些大車(chē)呢?有必要一夜之間就把他裝好嗎?不能先在兩邊支上架子，過(guò)段時(shí)間再封頂嗎?這樣也有個(gè)預(yù)警的效果。

很多事都是這樣，北京拆了農(nóng)民工小學(xué)也是一個(gè)意思。馬上要開(kāi)學(xué)了，把學(xué)校一夜間拆了個(gè)干凈。我就想問(wèn)問(wèn)，不能先把學(xué)生安排好了，然后再拆嗎?在中國(guó)，沒(méi)有什么比拆一個(gè)東西更快了。

以上這些意見(jiàn)，不知道算不算建設(shè)性意見(jiàn)，現(xiàn)在看來(lái)光抱怨真的是沒(méi)有用了。作為納稅人，我們不僅要養(yǎng)著這些人，還要花更多的時(shí)間去告訴他們?cè)撛趺崔k，該怎么解決。

今天上了一節(jié)生動(dòng)的，于我有很深感觸的課，給別人有建議性的意見(jiàn)。自己總結(jié)了下，大致內(nèi)容如下：

在我們的周?chē)?jīng)常聽(tīng)到有人埋怨這埋怨那，但對(duì)于問(wèn)題只有簡(jiǎn)單的要求，卻較少能思考提出一些切實(shí)的意見(jiàn)。其實(shí)在我們的周?chē)羞@樣五種人：一種人是任何事情都不關(guān)心，就管自己過(guò)點(diǎn)日子;第二種人是關(guān)心但不上心，說(shuō)到問(wèn)題，總只有感覺(jué)，連個(gè)問(wèn)題也說(shuō)不明白;第三種人問(wèn)題看的明白，就是老議論，也只議論，成了議論專(zhuān)家，這大致就相當(dāng)于我們說(shuō)的.牢騷;第四種人就是提了問(wèn)題還能提供一些意見(jiàn)與建議，雖不實(shí)用，也至少說(shuō)明不只說(shuō)出問(wèn)題而已，有建設(shè)的意識(shí);第五種人就是把看到的問(wèn)題當(dāng)自己的問(wèn)題，很認(rèn)真地思考籌劃，努力為問(wèn)題的解決獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，尋找可以推動(dòng)解決的條件。當(dāng)然很多人說(shuō)，我不在其位不謀其政，而且也沒(méi)有人能強(qiáng)迫你怎么樣，但我認(rèn)為對(duì)于我們社會(huì)中真正應(yīng)該看為資源也特別應(yīng)該鼓勵(lì)與提倡的是后兩種人，任何的組織里面有后兩種人，而且有較多的數(shù)量那真的是一種幸運(yùn)，也是應(yīng)該追求塑造的一種團(tuán)隊(duì)能力。

沒(méi)有一個(gè)人是完美的，也沒(méi)有一個(gè)組織是完美的，但追求完善的個(gè)人與組織總是值得欣賞的;沒(méi)有人的建議是完美的，但只要人有誠(chéng)心樂(lè)意為我們提供建設(shè)性的意見(jiàn)，這也是值得欣賞的，事實(shí)上建設(shè)性的信息本身也總能激勵(lì)人們前進(jìn)，感受建議者的善意。人們要想提出意見(jiàn)不難，難的是提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。一個(gè)建設(shè)性的意見(jiàn)，首先要能把我們所面對(duì)的問(wèn)題提供盡量客觀的事實(shí)描述，說(shuō)得明白;然后是在諸多的問(wèn)題中找到一些關(guān)鍵與核心的問(wèn)題來(lái)對(duì)待;再在這樣的基礎(chǔ)上匯集信息、思想、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，從而提出相應(yīng)的可供參考的一些解決思路。實(shí)際上提出建議是一種技能，在開(kāi)始的時(shí)候提不出來(lái)，或者只能勉強(qiáng)提點(diǎn)，或者只能原則上提點(diǎn)，但經(jīng)過(guò)經(jīng)常操練，或者得到別人指點(diǎn)，也經(jīng)常與有建設(shè)性提議能力的人交往，就逐漸培養(yǎng)出提出準(zhǔn)確實(shí)際可行的意見(jiàn)的能力;提出建議也是一種品質(zhì)，只有在提出解決問(wèn)題的提案的時(shí)候，我們才能更多設(shè)身處地，更多地考慮我們所受的資源條件，也才能更多與處在問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)上的人們有對(duì)話的對(duì)稱(chēng)性，而在建議思考的過(guò)程中，我們的思路才能更加具有可操作性而減少極端性與情緒化。有建議能力與品質(zhì)的人，他們的發(fā)言更容易得到別人的尊敬，也更容易成為人們中的建設(shè)性的力量。

意見(jiàn)建議篇二

在企業(yè)管理過(guò)程中，管理人員需要充分認(rèn)識(shí)傾聽(tīng)意見(jiàn)及建議的重要性，更需要做到善于用心傾聽(tīng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)善于用心傾聽(tīng)各種意見(jiàn)及建議，可以使得傾訴者感受到尊重，從而消除誤會(huì)，平息不必要的感情沖動(dòng);可以集思廣益，獲取更多信息的保證;可以洞察傾訴者的心扉，增加對(duì)他們的了解，進(jìn)而有助于建立良好關(guān)系;可以收獲信任;可以協(xié)助表達(dá);可以為溝通交流和解決實(shí)際問(wèn)題奠定良好基礎(chǔ)等等。

在企業(yè)管理過(guò)程中，管理人員需要充分認(rèn)識(shí)傾聽(tīng)意見(jiàn)及建議的重要性，更需要做到善于用心傾聽(tīng)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)善于用心傾聽(tīng)各種意見(jiàn)及建議，可以使得傾訴者感受到尊重，從而消除誤會(huì)，平息不必要的感情沖動(dòng);可以集思廣益，獲取更多信息的保證;可以洞察傾訴者的心扉，增加對(duì)他們的了解，進(jìn)而有助于建立良好關(guān)系;可以收獲信任;可以協(xié)助表達(dá);可以為溝通交流和解決實(shí)際問(wèn)題奠定良好基礎(chǔ)等等。

針對(duì)傾聽(tīng)而言，往往把傾聽(tīng)分為五個(gè)層次(聽(tīng)而不聞：生理的聽(tīng)，假裝聽(tīng);被動(dòng)聽(tīng);有選擇地聽(tīng);專(zhuān)注地聽(tīng);設(shè)身處地地聽(tīng))，而在此強(qiáng)調(diào)善于用心去傾聽(tīng)。因?yàn)橹挥猩朴趦A聽(tīng)，才能獲得更多人的傾訴，才能獲得傾訴者更多的傾訴內(nèi)容，這就需要應(yīng)用傾聽(tīng)的技巧(比如：在傾聽(tīng)過(guò)程中，消除外在與內(nèi)在的干擾，鼓勵(lì)對(duì)方先開(kāi)口，使用并觀察肢體語(yǔ)言如目光交流，非必要時(shí)避免打斷傾訴者的傾訴，利用發(fā)出鼓勵(lì)性聲音等方式的反應(yīng)式傾聽(tīng)，聽(tīng)取關(guān)鍵詞與數(shù)據(jù)，做出微笑、點(diǎn)頭或身體向前傾等鼓勵(lì)性示意，重復(fù)重點(diǎn)詞句等等);同時(shí)強(qiáng)調(diào)用心傾聽(tīng)，因?yàn)橹挥谐ㄩ_(kāi)心扉、集中精力、善于捕捉各種傾訴信息，進(jìn)而用耳聽(tīng)清、用心聽(tīng)懂，將注意力、理解力、記憶力、反映能力及溝通技巧有機(jī)統(tǒng)一和結(jié)合，才能使得傾聽(tīng)達(dá)到更好效果。

在傾聽(tīng)過(guò)程中，正確選擇傾訴者也是確保傾聽(tīng)質(zhì)量的.重中之重。對(duì)于及時(shí)傾聽(tīng)企業(yè)客戶的意見(jiàn)和建議是非常有必要的，因?yàn)橹挥屑皶r(shí)有效地傾聽(tīng)才能了解和掌握客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量、服務(wù)等各方面的意見(jiàn)及建議，有助于企業(yè)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)，進(jìn)而獲得客戶的信任和更高滿意度;對(duì)于及時(shí)傾聽(tīng)企業(yè)員工的意見(jiàn)和建議也是非常重要的，因?yàn)閱T工是產(chǎn)品的直接生產(chǎn)者等，不同崗位不同職責(zé)的員工往往在自身工作領(lǐng)域具有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和技能，對(duì)于做到生產(chǎn)前預(yù)防、生產(chǎn)過(guò)程中控制、生產(chǎn)后改進(jìn)等流程的方方面面往往具有自身的意見(jiàn)和建議，這就需要管理人員及時(shí)有效地去傾聽(tīng)，去用心收集這些意見(jiàn)和建議;對(duì)于及時(shí)傾聽(tīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示、精神、意見(jiàn)等更是重中之重，因?yàn)檫@關(guān)系到企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃制定、營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)管理、能源裝備管理、安環(huán)管理、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等方方面面;對(duì)于及時(shí)有選擇性地傾聽(tīng)咨詢、認(rèn)證等第三方機(jī)構(gòu)的建議，因?yàn)闉榱颂嵘髽I(yè)效益需要提升管理水平及做企業(yè)本身產(chǎn)品走向市場(chǎng)的必要認(rèn)證，這就根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況有選擇性選擇第三方機(jī)構(gòu)，及時(shí)聽(tīng)取其建議，進(jìn)而提升企業(yè)管理及產(chǎn)品質(zhì)量水準(zhǔn);對(duì)于適當(dāng)聽(tīng)取同行業(yè)不同企業(yè)的管理及技術(shù)人員的建議，有助于解決企業(yè)管理中遇到的同類(lèi)問(wèn)題，有助于提升技術(shù)及管理水平等等。

同時(shí)，也要注意應(yīng)用好傾聽(tīng)的方式方法(張保存)，建立有效的傾聽(tīng)渠道。比如：對(duì)于傾聽(tīng)員工的意見(jiàn)和建議時(shí)，可以通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)交流、信箱等方式，通過(guò)制定有效的傾聽(tīng)渠道確保傾聽(tīng)的長(zhǎng)期性、有效性與及時(shí)性;對(duì)于傾聽(tīng)客戶的意見(jiàn)和建議時(shí)，可以采取走訪式、客戶聯(lián)誼會(huì)、電話等多種方式多種渠道進(jìn)行傾聽(tīng)等等。

當(dāng)然，管理人員傾聽(tīng)各種意見(jiàn)和建議后，并不是只為傾聽(tīng)而傾聽(tīng)，需要把收集的信息進(jìn)行收集、分類(lèi)、篩癬分析、研究、解決、反愧改進(jìn)等，確保良好地傾聽(tīng)為溝通和解決問(wèn)題奠定基矗所謂收集就是對(duì)所有的意見(jiàn)及建議進(jìn)行收集匯總;所謂分類(lèi)就是將各種意見(jiàn)和建議進(jìn)行分門(mén)別類(lèi);所謂篩選就是對(duì)于那些合理的正確意見(jiàn)和建議進(jìn)行篩選收集;所謂分析就是結(jié)合技術(shù)及管理人員對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析，能及時(shí)解決的根據(jù)實(shí)際情況可以立即解決;所謂研究就是對(duì)于合理意見(jiàn)和建議中不能立即解決或存在難度的，要組織人員進(jìn)行研究并制定實(shí)施方案等;所謂解決就是對(duì)于合理的意見(jiàn)及建議，要設(shè)法解決;所謂反饋，就是對(duì)解決后的情況及時(shí)給反饋給傾訴者及相關(guān)人員;所謂改進(jìn)，就是針對(duì)類(lèi)似情況，實(shí)施改進(jìn)，減少甚至避免不良問(wèn)題的發(fā)生，發(fā)揚(yáng)和持續(xù)那些好的經(jīng)驗(yàn)好的做法等等。

需要強(qiáng)調(diào)的是，在企業(yè)管理過(guò)程中，針對(duì)不同層級(jí)的管理人員所需要選擇傾訴者和范圍也有所不同，不同性質(zhì)不同類(lèi)別企業(yè)的管理人員傾聽(tīng)的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)也有所不同，即便同一企業(yè)同一管理人員隨著時(shí)間和空間的轉(zhuǎn)變所需要傾聽(tīng)的內(nèi)容也有所不同，所以，管理人員需要根據(jù)企業(yè)實(shí)際現(xiàn)狀有針對(duì)性地進(jìn)行傾聽(tīng)，才會(huì)達(dá)到更佳效果，進(jìn)而收獲信息、信任等，實(shí)現(xiàn)管理水平的新提升。

意見(jiàn)建議篇三

主持人:董事長(zhǎng)。

記錄人:藍(lán)麗花。

會(huì)議主題:職工代表大會(huì)討論意見(jiàn)。

提案內(nèi)容：改善工作環(huán)境、開(kāi)展職工培訓(xùn)、提高職工待遇、加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)、豐富職工業(yè)余生活。

1、描述：廠里亂丟垃圾的現(xiàn)象、每天產(chǎn)生垃圾數(shù)據(jù)、現(xiàn)在的處理辦法;。

2、后果：亂丟垃圾對(duì)企業(yè)形象的破壞、對(duì)工作環(huán)境工作秩序的妨礙、對(duì)原材料的浪費(fèi)、對(duì)企業(yè)職工的素質(zhì)的影響等等。

3、措施：加強(qiáng)宣傳教育、制訂相關(guān)制度、分工負(fù)責(zé)包干、收集垃圾辦法、實(shí)行檢查機(jī)制、落實(shí)處罰手段等等。

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意見(jiàn)建議篇四

具有目標(biāo)性，規(guī)范化，人性化管理提升員工整體素質(zhì)確定明確的工作目標(biāo)，訂立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合酒店的實(shí)際情況，首先從管理人員抓起，并緊跟培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容(工作職責(zé)、管理理論、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)流程以及物品定位培訓(xùn)與整改)，做好人事管理、物品管理等工作。針對(duì)酒店現(xiàn)有服務(wù)質(zhì)量的現(xiàn)狀，為提高員工的工作技能、服務(wù)質(zhì)量、形象素質(zhì)，對(duì)各部員工進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容(儀容儀表、禮儀禮節(jié)、規(guī)范服務(wù)流程)，加強(qiáng)全體員工成本控制意識(shí)，增強(qiáng)全員節(jié)能意識(shí)，對(duì)酒店長(zhǎng)期往來(lái)客戶增加一個(gè)電話回訪程序，或節(jié)假日慰問(wèn)電話或短信形式表達(dá)。

要細(xì)致入微，永遠(yuǎn)走在客人前面，同行前面

1、服務(wù)英文是service，從顧客角度出發(fā),了解顧客想追求的東西，或者想要得到的享受?？山忉尀閟--safe(安全)。顧客來(lái)酒店消費(fèi)，首先追求的是一種安全感，安全感包括：基本的`人身安全、心理感受上的安全感和隱私安全等。e--ease(舒適)?？腿嘶ㄥX(qián)到高檔次酒店消費(fèi)，自然想要追求一種舒適、輕松的感覺(jué)。對(duì)工作壓力越來(lái)越大的白領(lǐng)階層來(lái)說(shuō)，更是如此。r--recreative(娛樂(lè)、休閑)?，F(xiàn)在，來(lái)高檔酒店的顧客，追求一種全身心的享受。現(xiàn)代酒店經(jīng)營(yíng)者越來(lái)越重視娛樂(lè)部的位置，便是順應(yīng)了這種需求。v--value(價(jià)值)。不僅僅是物有所值，更應(yīng)是物超所值，現(xiàn)代人在消費(fèi)中擺闊、奢侈已不多見(jiàn)，尤其是自己掏腰包時(shí)。i--impartial(公平、平等)不同的顧客消費(fèi)能力、消費(fèi)觀念也不盡相同，但其所要求的服務(wù)質(zhì)量是不打折扣的，這要求服務(wù)提供者一視同仁。c-characterful(特色)。從外觀和硬件來(lái)看，國(guó)內(nèi)很多酒店都很雷同，少有大的區(qū)別，其實(shí)客人對(duì)這一方面不是太挑剔?？腿送鶎?duì)酒店的軟環(huán)境要求比較高，求新、求異是客人新的消費(fèi)需求。e--esteem(尊重)。2、增加排隊(duì)等候區(qū)，與顧客互動(dòng)，增加節(jié)假日活動(dòng)，加入送菜環(huán)節(jié)，例如，每周幾送什么，或每日開(kāi)餐前幾桌送什么。服務(wù)是一種無(wú)形的產(chǎn)品，是維系品牌與顧客關(guān)系的紐帶，隨著酒店硬件設(shè)施同水平化程度的不斷加劇，締造優(yōu)質(zhì)的品牌服務(wù)體系，為顧客提供滿意的服務(wù)越來(lái)越成為企業(yè)差異化品牌戰(zhàn)略的重要武器。

針對(duì)市場(chǎng)需要及時(shí)做出有效整改要有特色

1、增加菜式吉祥語(yǔ)，為菜品穿上新衣

2、產(chǎn)品升級(jí)加入品牌文化及企業(yè)文化

手段要犀利

1.選擇正確的目標(biāo)市場(chǎng);

2.不斷了解顧客及市場(chǎng)需要，創(chuàng)造顧客滿意;

4.市場(chǎng)調(diào)研，公關(guān)策劃，進(jìn)行營(yíng)業(yè)預(yù)算獲取滿意的盈利;

5.與當(dāng)?shù)馗浇眯猩缜⒄勁c合作，商議并簽署相關(guān)合作協(xié)議。

結(jié)語(yǔ)：不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)酒店競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)而吸引客源，配以有效的營(yíng)銷(xiāo)手段，以賺取最大的利潤(rùn)為目標(biāo)。

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

意見(jiàn)建議篇五

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，我園通知在4月29日舉行“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”。我們根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了一節(jié)情景數(shù)學(xué)課，一節(jié)分享閱讀課，活動(dòng)中教師有意識(shí)地給予每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)們都比較滿意。戶外活動(dòng)時(shí)，我們舉行了跳繩練習(xí)，老師為孩子們輪繩，每個(gè)孩子都有均等的機(jī)會(huì)練習(xí)跳，家長(zhǎng)們表示老師不但不嫌累，而且和孩子們配合非常默契，因?yàn)橛械暮⒆有枰喌目煲稽c(diǎn)，有的則要慢一點(diǎn)，有的還需老師跟他們移動(dòng)。

這次家長(zhǎng)們對(duì)開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議總結(jié)有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)開(kāi)放日活動(dòng)很歡迎，也很滿意。大家一致認(rèn)為通過(guò)開(kāi)放日，了解了老師和孩子在幼兒園的日?；顒?dòng)情況，希望幼兒園多舉行這樣的活動(dòng)。

2、老師多設(shè)計(jì)一些認(rèn)字、寫(xiě)字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。

3、希望能讓孩子們提前對(duì)小學(xué)生生活有所了解。

感謝大家通過(guò)活動(dòng)提出了自己的意見(jiàn)和建議，對(duì)你們的觀點(diǎn)，我們也來(lái)談一談看法：

1、我們一定向幼兒園反映，多舉行這樣的活動(dòng)，其實(shí)我們歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)來(lái)班級(jí)觀摩，如果你有空，你想來(lái)，我們歡迎，而且，像我們班級(jí)前一段時(shí)間舉行的故事大賽，讓家長(zhǎng)家長(zhǎng)朋友們也參加了，以后我們班級(jí)還會(huì)有這樣的活動(dòng)。

2、對(duì)于認(rèn)字、寫(xiě)字，加減法的教學(xué)活動(dòng)，并且能給孩子布置一定量的作業(yè)。我們也認(rèn)為和孩子認(rèn)字是有一定必要的，我們的分享閱讀課，涉及許多常用的、簡(jiǎn)單的字，我們和孩子們經(jīng)常復(fù)習(xí)、認(rèn)讀，而且我們班還有識(shí)字墻，把孩子們學(xué)過(guò)的字做成字卡，貼在墻上，孩子們隨時(shí)認(rèn)讀。但是，過(guò)早地讓幼兒寫(xiě)字可能弊大于利。一般而言，兒童的心機(jī)發(fā)育早于生理發(fā)育，認(rèn)識(shí)事物的能力優(yōu)于動(dòng)手能力。很有可能會(huì)影響孩子的脊椎、肩胛、手臂和小肌肉的正常發(fā)育，也會(huì)影響孩子一生的握筆、運(yùn)筆方法和寫(xiě)字姿勢(shì)的正確掌握。目前，很多中、小學(xué)生的寫(xiě)字缺陷很可能是幼兒時(shí)期造成的。人教版一年級(jí)上學(xué)期要求學(xué)生會(huì)認(rèn)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字，也是讓孩子多認(rèn)少寫(xiě)。

每個(gè)家長(zhǎng)都不愿意自己的孩子輸在起跑線上,給幼兒布置適量的作業(yè)是可以的，但是不是認(rèn)字、寫(xiě)字，加減法的作業(yè)，我們可以讓小朋友回家看一個(gè)故事，明天來(lái)幼兒園告訴大家,或個(gè)畫(huà)個(gè)畫(huà),或向家長(zhǎng)敘述今天發(fā)生的一切，家長(zhǎng)記錄等等。每天晚上必須要有半小時(shí)時(shí)間是屬于孩子，安靜地看書(shū)，畫(huà)畫(huà)等等。這也是作業(yè)呀。

3、我們?cè)?月份會(huì)和孩子們通過(guò)參觀小學(xué)、通過(guò)一些教育活動(dòng)，讓孩子們充分地去了解小學(xué)的環(huán)境及小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，萌發(fā)他們做一名小學(xué)生的愿望，為適應(yīng)小學(xué)生活做好一切準(zhǔn)備。

謝謝家長(zhǎng)朋友們參與我們的活動(dòng)!

意見(jiàn)建議篇六

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū)，請(qǐng)您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長(zhǎng)，每天有非常多事要做。您為咱們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。使得學(xué)校井井有條。

但是，您卻忽略了四樓的重要場(chǎng)所——圖書(shū)室。使得滿腹知識(shí)的它忘記了它的使命，進(jìn)入了一陣又一陣的沉睡之中。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門(mén)。您知道嗎?有多少渴望讀書(shū)的眼睛，透過(guò)窗戶望著“可望而不可及”的書(shū)架。您知道這一切嗎?記得上次您讓咱們打掃圖書(shū)室時(shí)，那里塵土飛揚(yáng)，剛擦完一張桌子，抹布就黑了。難道這么一間為同學(xué)而修建的知識(shí)寶庫(kù)，就甘心淹沒(méi)在渾黃的塵埃中嗎?許多在學(xué)校不應(yīng)該發(fā)生的事也同“蠢蠢欲動(dòng)”發(fā)展到了“橫行霸道”：

1、許多同學(xué)由于不能分清圖書(shū)的好處和壞處，盲目閱讀了對(duì)成長(zhǎng)有害的不良書(shū)刊;。

2、課間做完作業(yè)后，因沒(méi)事可做，瘋瘋打打造成了危險(xiǎn);。

3、由于沒(méi)在小時(shí)養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，許多人只機(jī)械地接受老師教的知識(shí)，自己不在課外學(xué)習(xí)。

鑒于以上3點(diǎn)，咱們誠(chéng)心誠(chéng)意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：

2、讓兩人擔(dān)當(dāng)“圖書(shū)管理員”，已防撕書(shū)、偷書(shū)現(xiàn)象發(fā)生;。

3、每學(xué)期期末后開(kāi)展“讀書(shū)會(huì)”和“知識(shí)搶答”，使咱們得到了知識(shí)，也陶冶了情操，還得到了樂(lè)趣。

以上建議，請(qǐng)您采納，讓校園再添上一筆古香古色的書(shū)香氣。如有不合適的，請(qǐng)您多多原諒!

__x。

20__年月日。

意見(jiàn)建議篇七

尊敬的校長(zhǎng)：

非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，教育需要家庭與學(xué)校共同努力，在學(xué)校的教育中我覺(jué)得可以多做做這些工作：

1、希望學(xué)校多開(kāi)展些以家庭為主題的親子活動(dòng)，以增加相互間了解共同進(jìn)步?？梢缘脑?，家長(zhǎng)會(huì)放在傍晚或者休息日。

2、希望學(xué)校能不定期的組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)或交流家庭教育理念與方法，使學(xué)校家庭社會(huì)整個(gè)教育體系不脫鏈。

3、希望學(xué)校能夠一如既往地為學(xué)生提供接觸社會(huì)、了解社會(huì)的各種活動(dòng)，能多辦一些社會(huì)主體實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生多關(guān)注一些學(xué)習(xí)以外的其他知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，開(kāi)展各類(lèi)興趣活動(dòng)如科技學(xué)習(xí)等，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好及主見(jiàn)。

4、希望學(xué)生和老師的溝通方式保持暢通，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)掉隊(duì)的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立預(yù)警機(jī)制。

5、建議組織學(xué)生討論些有爭(zhēng)議的問(wèn)題，如零花錢(qián)應(yīng)如何用，作業(yè)應(yīng)多或少，叛逆期等，以培養(yǎng)口才，反應(yīng)能力。

6、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格要求，全面教育學(xué)生，使學(xué)生健康、愉快、品行端正度過(guò)每一個(gè)學(xué)期。

7、增加些課外的體育鍛煉活動(dòng)，讓學(xué)生自由活動(dòng)的.時(shí)間多些，提高孩子的身體素質(zhì)。

8、希望能在學(xué)生中間設(shè)置類(lèi)似課外書(shū)監(jiān)管小組的組織，讓學(xué)生拓寬知識(shí)的同時(shí)，杜絕學(xué)生間有不好的課外書(shū)流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的、種類(lèi)多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會(huì)或能學(xué)習(xí)到日常知識(shí)的課外書(shū)籍。也可在班上開(kāi)設(shè)讀書(shū)角，截載文章來(lái)豐富它。

9、希望老師與學(xué)生之間能加強(qiáng)交流，最好老師能盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，并很好地給予教導(dǎo)。在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，希望能給予耐心的了解，杜絕責(zé)罵與怪罪，希望能教會(huì)學(xué)生對(duì)與錯(cuò)的正確辨別。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日。

意見(jiàn)建議篇八

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

1開(kāi)展“我環(huán)保我快樂(lè)”活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

2、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。

3、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!

xxxx。

20xx年x月x日。

意見(jiàn)建議篇九

4.要積極與廠家溝通，保證貨品充足，不出現(xiàn)缺號(hào)斷碼現(xiàn)象，而且導(dǎo)購(gòu)員要對(duì)面料知識(shí)熟練對(duì)商品做到了如指掌。

1.建立顧客數(shù)據(jù)庫(kù)

2.在節(jié)假日或顧客特殊的日子里，打電話問(wèn)候或發(fā)短信問(wèn)候

3.向廠家申請(qǐng)一些贈(zèng)品及有特色的紀(jì)念品來(lái)回饋老顧客

4.優(yōu)化購(gòu)物環(huán)境讓顧客來(lái)我商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)心情舒暢輕松

5.在售后服務(wù)方面做到，想顧客所想，急顧客之所急

3.用紙張是，我們一定要雙面用這樣可節(jié)省紙張，加大紙張利用率

1.在電視，報(bào)紙，廣播等方面加大宣傳力度，增加商城的知名度

2.對(duì)員工要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，如面料知識(shí)，洗護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)

1.我建議工會(huì)應(yīng)經(jīng)常舉辦一些沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的活動(dòng)，也就是比較放松的活動(dòng)，比如“爬山”，“郊游踏青”，一起游游泳，散散心，又或者是我們一起吃個(gè)飯，一起唱個(gè)歌，類(lèi)似這樣的活動(dòng)，讓我們有個(gè)釋放的空間。

建議人：xxx

xxxx年xx月xx日

意見(jiàn)建議篇十

尊敬的董事長(zhǎng)：

你們好!很榮幸能服務(wù)于**建設(shè)集團(tuán)有限公司!

時(shí)間飛快我加入**已經(jīng)十年多時(shí)間，很高興看到公司不斷的壯大，每年業(yè)績(jī)斐然，這已經(jīng)解決了企業(yè)的生存問(wèn)題，可能也另同行望塵莫及，這也是一個(gè)企業(yè)的生存之本。

在這種另人欣喜的情況下，我們公司的管理層仍然能居安思危，在公司的管理上提出了更高的要求，這也是我堅(jiān)持服務(wù)于公司的原因之一。

因此，基于對(duì)公司了解，在此提出一下建議。以下建議出于本人對(duì)本職工作的充分重視，真誠(chéng)希望能夠?qū)镜陌l(fā)展有所裨益，希望公司走得更穩(wěn)鍵走得更遠(yuǎn)，因此若有言辭不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多諒解。

意見(jiàn)建議篇十一

長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)高校秉承管理育人的價(jià)值趨向,實(shí)施以學(xué)校為主體、學(xué)生為對(duì)象的教育管理。這種管理形式在特定的歷史時(shí)期是需要的,但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向也發(fā)生了巨大的變化,他們思想的獨(dú)立性、選擇性和差異性日益顯現(xiàn)。如何發(fā)揮在校大學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校管理的積極性,對(duì)于做好學(xué)校人才培養(yǎng)工作具有非常重要的意義。

學(xué)生參與學(xué)校管理工作古往今來(lái)均有先例。在中國(guó)古代大學(xué),從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“稷下學(xué)宮”、漢代的“太學(xué)”,以及后來(lái)的“國(guó)子監(jiān)”、宋代的“書(shū)院”等等,都既蘊(yùn)含著“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)文化精神,也傳頌著“教學(xué)相長(zhǎng)”的動(dòng)人故事。春秋時(shí)期就已有學(xué)生承擔(dān)學(xué)校勞務(wù),參與私學(xué)日常的管理活動(dòng),這可能是我國(guó)最早的學(xué)生參與管理的形式。宋代書(shū)院的管理人員多由學(xué)生選擇,或由學(xué)生輪流擔(dān)任。到了近代,蔡元培就任北京大學(xué)校長(zhǎng),提出學(xué)術(shù)自由和教授治校的辦學(xué)思想,同時(shí)組織學(xué)生會(huì)參與北大的管理,開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)學(xué)生參與現(xiàn)代大學(xué)管理的先河。陶行知更直接地提倡學(xué)生自治,主張學(xué)生必須參與學(xué)校管理。

西方大學(xué)在學(xué)生參與學(xué)校管理方面也有較長(zhǎng)的歷史。在德國(guó),大學(xué)的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制是委員會(huì)制,強(qiáng)調(diào)民主參與。在法律的框架下,德國(guó)大學(xué)通常由一名專(zhuān)職校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校的自治權(quán)根據(jù)“集體大學(xué)”的模式進(jìn)行管理,大學(xué)校務(wù)委員會(huì)由四部分人員組成:教授、學(xué)生、科研工作人員以及其他職工。他們根據(jù)各自的權(quán)利、義務(wù)和相關(guān)校規(guī)分別組成各個(gè)委員會(huì),再由各委員會(huì)共同組成常務(wù)委員會(huì)。這樣,大學(xué)所有組成人員都能夠參與學(xué)校的管理。法國(guó)xx年頒布的《高等教育方向法》,提出了“在教學(xué)科研單位、大學(xué)、地區(qū)審議會(huì)各級(jí),都有學(xué)生代表”。法國(guó)大學(xué)中設(shè)立的大學(xué)生活與學(xué)習(xí)委員會(huì)(該委員會(huì)中學(xué)生代表占多數(shù))對(duì)于學(xué)生事務(wù)擁有建議權(quán)。對(duì)于一些特殊事項(xiàng),法律還規(guī)定校長(zhǎng)在做出決定之前,必須征求該委員會(huì)的意見(jiàn)。

我國(guó)教育部在《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中曾明確規(guī)定,要“鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)校工作提出批評(píng)和建議,支持學(xué)生參加學(xué)校民主管理”。大學(xué)生作為學(xué)校的相關(guān)利益者,通過(guò)參與學(xué)校管理的過(guò)程,將情感、才智等投入到學(xué)校發(fā)展的活動(dòng)之中,與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師分享管理權(quán)力、分擔(dān)管理責(zé)任,是學(xué)生作為學(xué)校主體的重要體現(xiàn)。支持并組織學(xué)生參與學(xué)校的管理,既有利于當(dāng)代大學(xué)管理的民主化和管理效能的提高,更有利于學(xué)生在參與管理中了解學(xué)校、了解社會(huì),提高學(xué)生的聰明才智。然而,在當(dāng)前我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校中,還很難見(jiàn)到學(xué)生參與學(xué)校管理的身影。因此,采取有效措施,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校管理,就顯得非常重要。

在目前階段,從管理理念上,學(xué)生是大學(xué)內(nèi)部管理者之一,應(yīng)和行政人員、教師等管理主體具有平等的主體身份;從管理內(nèi)容來(lái)看,學(xué)生應(yīng)有機(jī)會(huì)參與學(xué)校一切重大利益相關(guān)的事務(wù),如對(duì)學(xué)校的重大人事安排、教學(xué)、生活等事務(wù)發(fā)表意見(jiàn);從管理過(guò)程來(lái)看,學(xué)生參與學(xué)校管理應(yīng)強(qiáng)調(diào)全程性,而不是一種形式上的點(diǎn)綴;從管理的結(jié)果來(lái)看,參與管理的學(xué)生組織或個(gè)人,應(yīng)通過(guò)合法的手段對(duì)學(xué)校內(nèi)部管理要素施加影響,并能影響學(xué)校的最終決策。對(duì)學(xué)生參與學(xué)校管理這一基本概念的明確界定,可以防止學(xué)生參與學(xué)校管理在相關(guān)理論探討和實(shí)踐操作中的變異。當(dāng)然,由于當(dāng)代大學(xué)組織結(jié)構(gòu)、運(yùn)行模式與傳統(tǒng)大學(xué)相比都已有很大變化,因此,學(xué)生參與管理并不是事事追求學(xué)生全員的決策參與,而是一種有限參與管理的方式。

目前,許多大學(xué)都已意識(shí)到學(xué)生參與學(xué)校管理的重要性,但制度缺失是最大障礙。因此,在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中,要特別重視學(xué)生參與管理的制度構(gòu)建,通過(guò)暢通參與渠道來(lái)保障學(xué)生參與管理作用的發(fā)揮。使學(xué)生參與學(xué)校管理的活動(dòng)組織化和制度化,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全方位、全過(guò)程參與大學(xué)管理的目標(biāo)。

學(xué)校管理是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,不是每一個(gè)人都能承擔(dān)的,更何況是涉世未深的大學(xué)生。因此,學(xué)校需要培養(yǎng)和提高學(xué)生參與學(xué)校管理的知識(shí)和能力。尤其要培養(yǎng)學(xué)生參與管理中的責(zé)任意識(shí)、線索意識(shí)、暗示意識(shí)以及合作意識(shí)。責(zé)任意識(shí)是我們每一個(gè)生活在一定社會(huì)關(guān)系之中的人與生俱來(lái),無(wú)處不在的一種態(tài)度,一種品質(zhì),更是一種追求。它要求每個(gè)學(xué)生在參與管理過(guò)程中,對(duì)自身、對(duì)他人、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)有的一定責(zé)任。線索意識(shí)是指接受和理解學(xué)校各種管理困境的細(xì)微信號(hào)的能力。一個(gè)敏銳的參與管理者能找到問(wèn)題的范型,然后做出“被認(rèn)為是有價(jià)值的、值得的、尚可、忽略、不可接受或無(wú)法容忍的反應(yīng)”。暗示意識(shí)是指選取和理解學(xué)校內(nèi)外部重要個(gè)體和群體信號(hào)的能力。學(xué)生參與學(xué)校管理不能片面行事,他們必須建立一個(gè)支持的基礎(chǔ)。因?yàn)闆](méi)有上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)中關(guān)鍵人物的合作,學(xué)校管理所遭遇的失敗將多于成功。在了解了線索并對(duì)群體和個(gè)體支持與否的因素做出分析、判斷之后,合作意識(shí)就要發(fā)揮作用了。在任何一項(xiàng)深思熟慮的參與管理行動(dòng)中,內(nèi)聚式的合作都是很重要的。

學(xué)生參與學(xué)校管理作為一種價(jià)值觀念和行為規(guī)范,必將在靈魂深處影響學(xué)生的心靈,在具體的參與管理過(guò)程,學(xué)校民主管理的氛圍就會(huì)產(chǎn)生一種力量,激勵(lì)著大學(xué)師生員工去共同追求真理、發(fā)展知識(shí),培養(yǎng)更多身心健康的優(yōu)秀人才。

意見(jiàn)建議篇十二

您好!

1、開(kāi)展“我環(huán)保我快樂(lè)”活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。

2、讓學(xué)校的每年級(jí)的'那些做得特別突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹(shù)立榜樣。

3、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!

xxxx。

20xx年xx月xx日。

意見(jiàn)建議篇十三

意見(jiàn)的本意是人們對(duì)事物所產(chǎn)生的看法或想法。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，新事物層出不窮。各機(jī)關(guān)在工作中經(jīng)常會(huì)遇到一些新的情況和問(wèn)題，如果原有政策規(guī)定不夠明確，或不相適應(yīng)，就需要上級(jí)機(jī)關(guān)進(jìn)行正確、及時(shí)的指導(dǎo)，以提出見(jiàn)解、措施，規(guī)范人們的行為，為下一步完善和制定有關(guān)法律法規(guī)做好必要的準(zhǔn)備。而指導(dǎo)工作又不能使用剛性很強(qiáng)的“決定”等公文文種，那么，“意見(jiàn)” 作為法定公文文種，既成為下級(jí)向上級(jí)或向平級(jí)機(jī)關(guān)提出解決有關(guān)重要問(wèn)題的見(jiàn)解和處理辦法等方面建議的渠道，又成為上級(jí)在發(fā)現(xiàn)下級(jí)遇到有關(guān)重要問(wèn)題時(shí)，提出見(jiàn)解和辦法措施，對(duì)下級(jí)予以指導(dǎo)的途徑。在多年的實(shí)踐中，“意見(jiàn)”較好地解決了呈轉(zhuǎn)性公文中長(zhǎng)期存在的難題和上級(jí)在指導(dǎo)工作中的彈性問(wèn)題。

議案與建議、批評(píng)和意見(jiàn)的主要區(qū)別在于：

一、議案是法定機(jī)關(guān)和法定提案人依照法定程序提請(qǐng)代表大會(huì)或人大棠委會(huì)列入會(huì)議議程進(jìn)行審議并作出決定的`議事原案。建議、批評(píng)和意見(jiàn)是人大代表向代表大會(huì)或人大棠委會(huì)提出的對(duì)各方面工作的意見(jiàn)或建議。

二、議案必須是由法律規(guī)定的機(jī)關(guān)，或者代表按法定的聯(lián)名人數(shù)，依照法定的程序提出。而代表的建議、批評(píng)和意見(jiàn)，代表個(gè)人可以提出，代表聯(lián)名也可以提出。

三、議案內(nèi)容必須是屬于本級(jí)人民代表大會(huì)或者人大棠委會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)的。而建議、批評(píng)和意見(jiàn)則是對(duì)各方面的工作都可以提出。

四、議案的書(shū)寫(xiě)形式要求有案由、案據(jù)和方案，法律案還需附有法律修改草案。建議、批評(píng)和意見(jiàn)的書(shū)寫(xiě)形式?jīng)]有法定要求。

五、議案與建議、批評(píng)和意見(jiàn)的處理程序不同。議案由大會(huì)主席團(tuán)或者委員長(zhǎng)會(huì)議或者主任會(huì)議決定是否列入會(huì)議議程，或先交有關(guān)專(zhuān)門(mén)委員會(huì)審議，提出是否列入會(huì)議議程的意見(jiàn)，再由主席團(tuán)或者委員長(zhǎng)會(huì)議或者主任會(huì)議決定是否列入會(huì)議議程，而建議、批評(píng)和意見(jiàn)，是由人大棠委會(huì)辦事機(jī)構(gòu)交由有關(guān)機(jī)關(guān)、組織研究處理。

意見(jiàn)建議篇十四

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了!我的孩子在這里讀書(shū)我很放心，孩子如果不聽(tīng)話請(qǐng)一定嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)一定大力支持!

由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我希望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。

由于現(xiàn)在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的能力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。

(還可結(jié)合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議。

切記：不可提不能解決的問(wèn)題，或者敏感話題如收費(fèi)等，以免給老師留下不好的映像)建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí))，學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節(jié)或讀書(shū)節(jié)之類(lèi)的，豐富學(xué)生的課外生活。

為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還可以舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測(cè)試。

意見(jiàn)建議篇十五

尊敬的校長(zhǎng)：

一、關(guān)于生活健康：

二、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)：

三、關(guān)于家校溝通：

四、關(guān)于因材施教、個(gè)性培養(yǎng)、教育方法：

五、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

六、關(guān)于實(shí)踐能力培養(yǎng)：

全面落實(shí)“德、智、體、美”全面發(fā)展；讓學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)盡量多；多增加一些有意義的集體活動(dòng)；對(duì)孩子進(jìn)行一些吃苦教育；多搞一些火災(zāi)、地震等演習(xí)；多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散；加強(qiáng)一些政治教育；多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動(dòng)；多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì)；增加點(diǎn)勞動(dòng)；讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí)；多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助能力；希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì)；通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活能力；希望學(xué)校多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū)；對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

七、其他：

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際能力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè)；只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(zhǎng)會(huì)就不開(kāi)為好；恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日。

意見(jiàn)建議篇十六

尊敬的校長(zhǎng)：

您好!

我離小學(xué)畢業(yè)不遠(yuǎn)了，小學(xué)中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業(yè)之前，想提這兩個(gè)小小的建議，希望學(xué)校采納：1、能為學(xué)生們上有關(guān)安全的一節(jié)課，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。2、加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)學(xué)生有關(guān)看課外書(shū)的正確引導(dǎo)。

在一次上學(xué)的途中，我看見(jiàn)馬路上的一輛大客車(chē)正在行駛，一位我們中心小學(xué)的學(xué)生為了能快點(diǎn)地過(guò)到對(duì)面，就離大客車(chē)大約3米距離沖過(guò)了馬路，那輛大客車(chē)因?yàn)樾旭傒^快，看見(jiàn)有路人就緊急剎車(chē)，那位小學(xué)生剛才的做法是很危險(xiǎn)的，如果那位小學(xué)生走慢了，客車(chē)司機(jī)沒(méi)看見(jiàn)那位小學(xué)生，那位小學(xué)生的后果可能會(huì)頭破血流，更嚴(yán)重的可能會(huì)終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來(lái)，大瀝發(fā)生過(guò)許多血的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)是極為深刻的，作為一位小學(xué)生，應(yīng)該意識(shí)到安全的重要性，而作為一間學(xué)校，更加應(yīng)該教育學(xué)生，讓學(xué)生的安全意識(shí)逐步提高。

在我們身邊，我經(jīng)?？梢钥吹轿覀儼嗟耐瑢W(xué)拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學(xué)，男同學(xué)也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺(jué)得這些書(shū)都是屬于成熟的書(shū)籍，對(duì)我們這個(gè)年齡的階段還不合適，我們應(yīng)該看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《101個(gè)科學(xué)家》……這些才合適我們這個(gè)年齡階段的學(xué)生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書(shū)，那就會(huì)害了學(xué)生。對(duì)于那些把人引入歧途的書(shū)，我們一定要提高警惕!菲爾丁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，像不好的朋友一樣，可能會(huì)把你害了?！钡拇_，我們應(yīng)該讀一本好書(shū)，叫個(gè)好朋友，它將把你帶進(jìn)書(shū)的殿堂!希望學(xué)校能教育一下看這類(lèi)書(shū)的同學(xué)，否則，這些同學(xué)就會(huì)越陷越深。

以上是我提的兩個(gè)意見(jiàn)，如果覺(jué)得好的話就希望學(xué)校能夠采用。

祝您工作順利!

小茵。

201x年10月4日。

意見(jiàn)建議篇十七

多一些與國(guó)外孩子交流的機(jī)會(huì);增加點(diǎn)勞動(dòng);讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識(shí);多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助潛力;期望校園多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動(dòng)，讓孩子親近自然，接近社會(huì);透過(guò)校園的引導(dǎo)，讓孩子加強(qiáng)獨(dú)立生活潛力;期望校園多開(kāi)展發(fā)展孩子個(gè)性化多讀課外書(shū);對(duì)社會(huì)適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育。

常規(guī)管理方面。

1、加強(qiáng)學(xué)生的禮貌禮儀教育、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子在校奔跑、打鬧現(xiàn)象很?chē)?yán)重。

2、校園的大廁所內(nèi)要定時(shí)打掃，保證干凈，整潔。墻上建議設(shè)有掛鉤，外面的水龍頭過(guò)高，不便于孩子洗手和涮拖把。

3、校園進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。

4、班級(jí)規(guī)定孩子不帶手機(jī)，不帶零花錢(qián)、玩具、漫畫(huà)書(shū)等。

5、建議在午休時(shí)間能夠嚴(yán)格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環(huán)境。

意見(jiàn)建議篇十八

學(xué)校規(guī)定一個(gè)學(xué)年走完30戶家庭，其實(shí)早在一年級(jí)還未開(kāi)學(xué)的那個(gè)暑假，我們已經(jīng)走訪了每一戶小朋友，也受到了爸爸媽媽們的熱情款待，增進(jìn)了彼此間的溝通和了解。

上個(gè)學(xué)期結(jié)束，在寒假里，我與任老師一起又走了部分小朋友的家里，大概13戶左右;那么，本來(lái)這個(gè)學(xué)期結(jié)束，暑假里，我們還要把剩下的幾戶小朋友家再走一走。但因考慮到各位家長(zhǎng)的工作都比較繁忙，若我們老師登門(mén)拜訪，你們必得從百忙中抽出時(shí)間來(lái)接待;從上一次的家訪意見(jiàn)征求表中的反饋情況來(lái)看，大部分的家長(zhǎng)也都建議采用茶話會(huì)的形式，這樣既可以節(jié)省些時(shí)間，同時(shí)也可與在座的其他各位家長(zhǎng)一起聊聊孩子，更有助于大家相互之間的交流。

所以商量后決定：

家長(zhǎng)可視自己的具體情況來(lái)選擇其中一個(gè)時(shí)間段。

地點(diǎn)：中山東路新華書(shū)店對(duì)面的e咖啡。

我們統(tǒng)計(jì)人數(shù)，到時(shí)也方便聯(lián)系。

謝謝配合!

家訪家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋。

學(xué)校是育人的場(chǎng)所，家長(zhǎng)對(duì)教育環(huán)境的.好壞有自己的理解，選擇環(huán)潭二小就讀，家長(zhǎng)都認(rèn)為我校的校風(fēng)好，管理嚴(yán)格、科學(xué)，把自己的孩子放在學(xué)校最放心，他們對(duì)學(xué)校的工作給予很多理解和支持，同時(shí)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作提出了不少寶貴的以下意見(jiàn)：

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意見(jiàn)建議篇十九

3、北校宿舍沒(méi)有掛衣服和手巾的鐵絲或架子（安裝空調(diào)時(shí)拆的）。

4、北校女生宿舍7棟2樓沒(méi)有自動(dòng)開(kāi)水器。

5、宿舍吹風(fēng)機(jī)功率太小，多數(shù)女生反映3分鐘吹不干頭發(fā)。

6、廢舊自行車(chē)應(yīng)該進(jìn)行清理，山上應(yīng)該修建車(chē)棚。

7、雨雪天氣防滑措施太少。

8、逸夫樓應(yīng)該再安裝一到兩部自動(dòng)開(kāi)水器。

9、曬被子的地方太少，在綠化帶上曬被子影響美觀。

10、下課鈴聲最好換成音樂(lè)。