通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問題并加以解決。如何通過觀看電影和電視劇來提升自己的文化素養(yǎng)？以下是一些克服挫折的方法，幫助你保持積極的心態(tài)。

班級風(fēng)氣倡議書篇一

xxx：

大家好!學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)合格人才、推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。眾所周知，學(xué)風(fēng)問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑，更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格的.形成。一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級，絕大部分成員都能靜下心來，主動地去學(xué)習(xí)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛。為了給同學(xué)們營造“勤奮學(xué)習(xí)，立爭上游”的學(xué)習(xí)氛圍，機(jī)電系全體師生積極響應(yīng)學(xué)院、學(xué)生處號召，積極投身到活動中去，并就加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動提出以下幾點(diǎn)倡議：

一、作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)深刻認(rèn)識新時(shí)代賦予我們的歷史使命，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，明確學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，以飽滿的熱情投入到各門課程的學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)，班級成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的交流，互幫互助，一起參加社會實(shí)踐，利用班會時(shí)間加強(qiáng)交流，集體完成老師交代的任務(wù)，讓班級每一位成員都參與到班級活動當(dāng)中，同時(shí)，克服消極因素，使整個(gè)班級形成一種積極、奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。

四、在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，學(xué)團(tuán)干部和班干部更應(yīng)該嚴(yán)于律己，起帶頭和表率作用，為我班級學(xué)風(fēng)建設(shè)樹立典范。

“學(xué)風(fēng)建設(shè)在我心中，落實(shí)在我行動”，要求每位同學(xué)從自身做起，為此次提高我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，奉獻(xiàn)自己最大的力量。

各位同學(xué)，良好的學(xué)風(fēng)不是某個(gè)同學(xué)或這某些同學(xué)就可以樹立的，它需要每一個(gè)同學(xué)的參與，需要全體同學(xué)和每個(gè)老師的努力。同學(xué)們，大學(xué)是我們成功的加油站，讓我們一起齊心協(xié)力，共抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)模范班級，共創(chuàng)美好未來!

時(shí)間：xxxx年xx月xx日。

班級風(fēng)氣倡議書篇二

xx：

大家好！學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是培養(yǎng)合格人才、推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求。眾所周知，學(xué)風(fēng)問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑，更重要的是它關(guān)系到學(xué)生的優(yōu)良品格的形成。一個(gè)學(xué)風(fēng)好的班級，絕大部分成員都能靜下心來，主動地去學(xué)習(xí)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛。為了給同學(xué)們營造“勤奮學(xué)習(xí)，立爭上游”的學(xué)習(xí)氛圍，機(jī)電系全體師生積極響應(yīng)學(xué)院、學(xué)生處號召，積極投身到活動中去，并就加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動提出以下幾點(diǎn)倡議：

一、作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)深刻認(rèn)識新時(shí)代賦予我們的歷史使命，準(zhǔn)確進(jìn)行自我定位，明確學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，以飽滿的熱情投入到各門課程的學(xué)習(xí)。

三、加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)，班級成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的交流，互幫互助，一起參加社會實(shí)踐，利用班會時(shí)間加強(qiáng)交流，集體完成老師交代的任務(wù)，讓班級每一位成員都參與到班級活動當(dāng)中，同時(shí)，克服消極因素，使整個(gè)班級形成一種積極、奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。

四、在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，學(xué)團(tuán)干部和班干部更應(yīng)該嚴(yán)于律己，起帶頭和表率作用，為我班級學(xué)風(fēng)建設(shè)樹立典范。

“學(xué)風(fēng)建設(shè)在我心中，落實(shí)在我行動”，要求每位同學(xué)從自身做起，為此次提高我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，奉獻(xiàn)自己最大的力量。

各位同學(xué)，良好的學(xué)風(fēng)不是某個(gè)同學(xué)或這某些同學(xué)就可以樹立的，它需要每一個(gè)同學(xué)的參與，需要全體同學(xué)和每個(gè)老師的努力。同學(xué)們，大學(xué)是我們成功的加油站，讓我們一起齊心協(xié)力，共抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)模范班級，共創(chuàng)美好未來！

倡議人：xx

時(shí)間：xxxx年xx月xx日

班級風(fēng)氣倡議書篇三

幼兒園本學(xué)期開始實(shí)施全封閉管理以來，致使家長和老師以及其他小朋友見面的機(jī)會減少，以往每學(xué)期都會開展的集體活動也取消了。為了增加老師、家長、幼兒三者間相互的交流以及娛樂。班級準(zhǔn)備在下周五（1月21日。時(shí)間為下午5:00準(zhǔn)備，5:30開始）開展一次班級集體活動，經(jīng)家委會和家長代表商量，主要活動流程分為聚餐和娛樂游戲兩部分：

每個(gè)家庭準(zhǔn)備一份自制的食物。

1、為了節(jié)省時(shí)間，可以準(zhǔn)備好成品直接帶來。

2、如果是有才藝的家長能夠當(dāng)場制作的，歡迎大家到現(xiàn)場制作。

滑板車（幼兒玩）

踩氣球（親子）

另，還會安排一些幼兒在園的韻律操展示、歌表演。

本次為班級第一次集體活動，希望大家踴躍參與。如有人有好的點(diǎn)子也可以告訴我們，以便安排下一次集體活動。

班級風(fēng)氣倡議書篇四

親愛的同學(xué)們：

時(shí)光飛逝，歲月如梭，彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼已是二十年了，昔日的頑童如今做爹的做爹做媽的做媽。

二十年的時(shí)光，我們已經(jīng)經(jīng)歷了奮斗的艱辛，體驗(yàn)了人生百味，收獲了耕耘的春華秋實(shí)。二十年的時(shí)光，我們每個(gè)人都會有許多人生感慨。

二十年后的今天，我們已依然是風(fēng)華正茂。二十年的風(fēng)霜雪雨，人生浮沉，貧富貴賤。我們體味了人生的酸、甜、苦、辣，在經(jīng)歷世事的浮浮沉沉之后，才發(fā)覺：最難以忘懷和割舍不掉的依舊是那份同學(xué)情。忘不了我們朝夕相處的寒窗三載。

多少次在夢里相聚，多少次心馳神往。過去發(fā)生的故事，如陳年甘醇，讓人感動回味，需要我們用一生去回憶、去收藏。

錢多錢少有煩惱，官大官小沒完了。來吧!讓我們暫時(shí)拋開繁忙的事務(wù)，掙脫身邊的煩惱，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，相聚一起，共飲這壇收藏的.美酒，忘卻憂慮讓心棲息。找回我們漸行漸遠(yuǎn)的青春，抓住青春的尾巴。

來吧!初66班的各位童鞋們，二十年滄海桑田;來吧!一起重溫過去，看看同桌的你，見見心中暗戀的她(他)!“憶往昔是竹馬青梅，兩小無猜與你相偎”

心動了吧!嘻嘻，心動不如行動，來吧!就等你啦!那位童鞋，在看哪里啊?說你呢!

嘻嘻，還煩請?jiān)诔恢莸耐瑐冇?jì)劃計(jì)劃下活動啊!

日期：xx年xx月xx日

班級風(fēng)氣倡議書篇五

愛的同學(xué)們，為積極響應(yīng)教育部近期在學(xué)生中開展防溺水事故教育的號召，努力杜絕游泳溺水悲劇的再次發(fā)生，我們要做到以下幾點(diǎn)：

五、預(yù)防溺水的最好方法是到正規(guī)的游泳場所參加游泳培訓(xùn)，盡早學(xué)會游泳，掌握自救技能。

六、不要到塘江邊去玩水，不到江堤下行走、玩耍和觀潮，安全觀潮必須在大人的陪同下進(jìn)行。

同學(xué)們，我們是國家、民族和家庭的希望，我們一定要珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，讓我們攜起手來，“學(xué)習(xí)游泳促健康，掌握知識防溺水”，杜絕悲劇的發(fā)生。

日期：20xx年xx月xx日

班級風(fēng)氣倡議書篇六

盛夏來臨，不少人選擇了游泳這個(gè)避暑的方法。但每年時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河(塘)水所吞噬，令人痛心。為積極響應(yīng)我校開展的“防溺水安全教育”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕此類悲劇的發(fā)生，我們特向全校學(xué)生發(fā)出以下倡議：

一、樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動，不到危險(xiǎn)、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動。

三、學(xué)會相關(guān)的防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際。

四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動。

五、在加強(qiáng)自我安全意識的同時(shí)，亦努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。

六、嚴(yán)禁私自或結(jié)伴到水庫、河塘等危險(xiǎn)水域嬉戲或游泳，嚴(yán)禁在公園尤其是靠河處逗留玩耍，嚴(yán)禁私自到河邊看漲大水，嚴(yán)禁自行下河救人。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。同學(xué)們，我們是國家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜生命，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動起來，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，從我做起。

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

班級風(fēng)氣倡議書篇七

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的.場所，是我們共同的“家”?？墒情_學(xué)以來，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議：

一、不在教室吃零食。

二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。

三、認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。

四、及時(shí)制止不文明行為。

同學(xué)們，讓我們一起行動起來，人人爭當(dāng)環(huán)保宣傳員，做愛護(hù)班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。

xxx

20xx年xx月xx日

班級風(fēng)氣倡議書篇八

尊敬的家長：

您好！

偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“對于一個(gè)學(xué)生來說，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任。”身為語文教師，我深以為然。今天，孩子們剛上一年級，站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。無數(shù)的先例都證明，培養(yǎng)孩子的閱讀能力是多么重要！

為了讓班里的每個(gè)孩子“讀書好，好讀書，讀好書”，我們的“班級書柜”期待有更多支持孩子閱讀的家長朋友，鼓勵孩子主動把自己的課外書帶到學(xué)校與人分享?！澳阌幸槐緯矣幸槐緯?，我們交換一下，就有兩本不同的書……”。我們希望每個(gè)孩子能帶來10本左右的課外書。我們會妥善保管好所有的書，在期末時(shí)如數(shù)歸還給孩子。相信這也是家長愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。

結(jié)合我?！陡邩蚪鸱珜?shí)驗(yàn)學(xué)校低年級課外閱讀推薦書目》和北京著名的《清華附小為孩子們推薦的讀書書目》的基礎(chǔ)上，融入自己對低段學(xué)生課外閱讀的了解和思考，特整理出一份《天使園閱讀書目推薦表》，供家長們采購時(shí)參考。（各推薦書目列表詳見班級博客）。

“創(chuàng)想號”一年級課外閱讀推薦書目（僅供參考）。

必讀書目。

《日有所誦》第三版1年級（薛瑞萍、徐冬梅等主編長春出版社）。

《新語文讀本》小學(xué)卷1（班級已統(tǒng)一購買）《木偶奇遇記》（拼音讀物或繪本）。

《安徒生童話選》（拼音讀物）《格林童話選》（拼音讀物）。

《三字經(jīng)》（版本不限）繪本《猜猜我有多愛你》。

繪本《爺爺一定有辦法》繪本《逃家小兔》。

選讀書目。

繪本《可愛的鼠小弟》系列繪本《你看起來好像很好吃》。

繪本《蚯蚓的日記》繪本《我爸爸》。

繪本《胡蘿卜種子》繪本《不一樣的卡梅拉》系列。

《青蛙和蟾蜍》系列故事（美）艾諾·洛貝爾《張秋生小巴掌童話系列》張秋生著。

《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達(dá)爾《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍著。

《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳著《一年級的小豆豆》狐貍姐姐著。

《一年級的小朵朵》狐貍姐姐著《小屁孩日記》黃宇著。

《小布頭奇遇記》孫幼軍著。

班級風(fēng)氣倡議書篇九

親愛的同學(xué)們：

你們好！

班級圖書角已經(jīng)積極籌措趨向完善，為了能讓同學(xué)們都能在班級進(jìn)行和著輕音樂進(jìn)行快樂的自主閱讀，現(xiàn)募集捐贈大家的閑置書本。

為了同學(xué)們有更多的書可讀，也為了達(dá)到資源共享的目的。如果家中有富足圖書，愿意捐出的，請將書帶到班級。我們會在班級進(jìn)行一個(gè)簡短的捐贈儀式。

讓我們用閱讀喚醒孩子的心智！讓我們用一本本童書點(diǎn)亮孩子前行的路。云在青天書在手，多么愜意和從容的一件事啊！

此致

敬禮！

20xx年xx月xx日。

班級風(fēng)氣倡議書篇十

感謝大家一直以來對班級工作的大力支持，感謝我們每一個(gè)車三人對班級建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)!

班級現(xiàn)在需要發(fā)展，首先我們需要建設(shè)一套合理的班級制度，因?yàn)榘嗉壷贫冉ㄔO(shè)是班級民主化和班級文化建設(shè)的前提，以班級的制度化引導(dǎo)班級的民主化，以班級的民主化推動班級的文化建設(shè)。

一、我們需要理性地辨別民主和個(gè)人自由。

我們從小接受民主思想教育，我們追求民主，但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無組織的個(gè)人自由主義。如果在班級建設(shè)中單純提倡個(gè)人自由的民主，班級將會走向無組織的混亂。我們需要理性的班級制度來約束和指導(dǎo)個(gè)人自由，在理性思維的指導(dǎo)下，正確行使自己的民主權(quán)利，這樣才能產(chǎn)生一個(gè)健康、向上的班級。

二、我們需要明確自己的權(quán)利與義務(wù)。

我們有權(quán)利意識，可是我們會很容易忽略伴隨權(quán)利的義務(wù)，我們以上提到的班級民主就是我們的一項(xiàng)權(quán)利，但是我們必須承擔(dān)與之相當(dāng)?shù)陌嗉壛x務(wù)。車三是一個(gè)班級，一個(gè)群體，現(xiàn)代社會群理論提出了兩個(gè)核心命題：一是義務(wù)優(yōu)先于權(quán)利;二是公共利益優(yōu)先于個(gè)人權(quán)利。我們先得承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)才能享有我們應(yīng)有權(quán)利，義務(wù)與權(quán)力將會在班級制度中體現(xiàn)。

三、班級工作需要制度的引導(dǎo)。

正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有依托學(xué)校管理有關(guān)規(guī)章制度，制定了一整套科學(xué)系統(tǒng)的、全面可行的《班級制度》，建立從班級管理目標(biāo)、活動、評價(jià)、反饋等方面實(shí)現(xiàn)班級事務(wù)的組織和管理功能的動態(tài)體系，才能使班級工作做到有章可循，避免了班級工作的盲目性和隨意性。

簡單解釋了我們?yōu)槭裁葱枰嗉壷贫?，同時(shí)班級制度建設(shè)是班級建設(shè)的一項(xiàng)重要事情，希望大家多加重視。

時(shí)光短暫，大學(xué)四年稍縱即逝，個(gè)人發(fā)展離不開班級的發(fā)展，一個(gè)優(yōu)秀的班集體勢必會促進(jìn)我們個(gè)人的發(fā)展，同時(shí)班級發(fā)展也離不開我們每個(gè)人的努力，希望大家在這次班級制度建設(shè)中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為09車輛三班今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班級風(fēng)氣倡議書篇十一

尊敬的各位家長：

大家好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導(dǎo)人們明理，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個(gè)人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書，他會變得無知；一個(gè)民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級家委會代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個(gè)腳步，奏響孩子們自信、充實(shí)的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：

1、下周一開展捐書活動，為建設(shè)班級圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時(shí)由班級保管，期限為三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期。在保管期內(nèi)，班級的'學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前，將圖書歸還給每個(gè)學(xué)生。

2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。

3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書交朋友。逐步鼓勵引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實(shí)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。

4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報(bào)告會、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”；也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆成長！

班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時(shí)間，沉浸在書的海洋里，盡情地在里行間體會文帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：

1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導(dǎo)班級圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名以及所有者。

2、負(fù)責(zé)組織借閱。

3、負(fù)責(zé)整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。

4、設(shè)定多位圖書管理員分別負(fù)責(zé)每個(gè)組的圖書管理情況。

1、借閱圖書的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。

2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等項(xiàng)目。

3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應(yīng)及時(shí)說明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。

4、借閱圖書要愛護(hù)，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價(jià)賠償。

5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還，每次不得超過一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。

6、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。

7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。老師講課時(shí)，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。

8、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以表揚(yáng)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情況，作為班級評選月度“閱讀之星”的依據(jù)。

9、圖書一旦借出學(xué)校，圖書的管理工作即自動轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長。該家長應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。

懇請家長和同學(xué)們給班級圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。

最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的！備注：捐書活動自愿參加。閱讀是個(gè)漫長的過程，請您耐心等待，陪著孩子一起成長，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見和建議，請通過qq和我們溝通聯(lián)系）。

謝謝！

xxx。

xx年xx月xx日。

班級風(fēng)氣倡議書篇十二

親愛的同學(xué)們：

初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了，我班的紀(jì)律問題也顯露出來。為此班主任、班委向大家倡議：

3、各組組長起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué)；

4、執(zhí)勤班長加強(qiáng)管理，增強(qiáng)責(zé)任心，采取有效措施。

為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：搞好班級紀(jì)律，共建和諧班級！

倡議時(shí)間：20xx年xx月xx日。