總結(jié)是一種對自己的負(fù)責(zé)和尊重，也是對他人的分享和幫助。5.總結(jié)要具有清晰的邏輯思維和正確的表達(dá)方式總結(jié)范文中的亮點和經(jīng)驗值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，幫助我們寫出更好的總結(jié)。

繁星春水篇一

在靈魂的深處，有一種快樂在冥冥中跳躍。輕輕地?fù)軇又业男南遥谝淮未戊o謐中的夜里滋潤我干涸的新。感動，洗滌著我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽。哦。我聽到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛的教誨。于是，我悄悄的將其譜寫成童年與母愛的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。

《繁星?春水》這部讓我們懷念和感動的書，是偉大的作家冰心老人寫的。在她這些閃動著靈光和真情的小詩中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是美好的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。

詩中頌道：“那深藍(lán)的大海”，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來的潮水”，“嫩綠的芽兒”，“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞，無不包含著溫柔的情思，散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩人的筆下，“母親就是大寫的人”，“母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的慰安，是美的典范?！?/p>

讀“母親呵，天上的雨來了，鳥兒躲在它的巢里;心中的雨來了，我只能躲到您的懷里”，領(lǐng)悟到：母親是我們心中的依靠，是風(fēng)雨的臂膀。母愛如水，靜之的溫柔浸泡你。

在《春水》中有一段詩：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的對比!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊!去愛自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界啊!

書中這樣寫著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細(xì)流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽回響?！边@讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊，流向人間。它帶來的信息向山泉天穹無盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩人冷暖不定的心情意緒――詩人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。

繁星春水篇二

詩歌，一種美妙的體裁，用寥寥幾行字就可以創(chuàng)造出瑯瑯上口的句子，飽含豐富的道理和情感。

腦中也頓時受到啟發(fā)，明白了許多。文中有如荷葉護著紅蓮的母親，有收獲碩果的文學(xué)家，有指明黑暗的“自信”燈，有互相贊頌的繁星，有豐富多彩的童年，有靈魂深處的孩子，有植物們對著青年，說出人生的意義何在……許多小詩給了我人生的啟迪，告訴我該做些什么。

母親，在詩中，她永遠(yuǎn)注視著自己的孩子，“母親呵！/撇開你的憂愁/容我沉酣在你的懷里/只有你是我靈魂的安頓”僅僅四句話，卻寫出了孩子對母親的依戀，母愛可以在任何時候，都可以把一切拋在腦后，接受孩子的任性，的一切。說家是避風(fēng)的港灣，也許就是因為這里有愛，有個人可以讓孩子找到自己的歸宿。這讓我想到了，在自己身邊也有2個這樣的人，默默守護著我，一個是母親，另一個便是祖國。把我們保護在她的懷抱里。平日里，生活中的每時每刻，都有她們的氣息，只不過有時，我們并沒意識到。

像種子一樣，在心靈的土壤中生根發(fā)芽。它告訴我們要自信，要堅強，要懂得奉獻(xiàn)、回報?！叭跣〉牟莺?！/驕傲些吧/只有你普遍地裝點了世界”簡單的一首詩歌，卻讓我們自信起來，我們雖渺小，但也能夠發(fā)揮別人不可取代的力量?，F(xiàn)實中也是一樣的，我們要在生活中做強者，做智者，做懂得奉獻(xiàn)，懂得感恩的人。

“小孩子！/你可以進(jìn)我的園/你不要摘我的花——/看玫瑰的刺兒/刺傷了你的手”這首小詩，既說明了人應(yīng)該慷慨，也告訴我們不能隨便亂動別人東西，不然可能反而會傷害到自己。這對我們的日常生活與學(xué)習(xí)中，都起到了潛移默化的影響。

就是這樣，詩歌中繁星一般的篇章，蘊藏著如此多的玄妙，帶著我體驗人生。告訴我們要愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛自然，愛父母并發(fā)脹自己，在未來為自己，為祖國，為家人開辟新天地。

繁星春水篇三

青年啊！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。

言論的花，開得愈大；行為的果子，結(jié)得愈小。

空中的鳥！何必和籠里的同伴爭吵呢？你自有你的天地。

墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心。

童年！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

人類啊！相愛吧，我們都是長行的旅客，向著統(tǒng)一的歸宿。

我的心呵！你昨天告訴我，世界是歡樂的；今天又告訴我，世界是失望的，明天的言語，又是什么？教我如何相信你！

母親啊！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！他只是虛無飄渺的，反分卻你眼底春光。

萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。

母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

夢兒是最瞞不過的呵！清清楚楚的誠誠實實的告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂。

文檔為doc格式。

繁星春水篇四

青年??！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。

言論的花，開得愈大；行為的果子，結(jié)得愈小。

空中的鳥！何必和籠里的同伴爭吵呢？你自有你的天地。

墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心。

童年！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

人類?。∠鄲郯?，我們都是長行的旅客，向著統(tǒng)一的歸宿。

我的心呵！你昨天告訴我，世界是歡樂的；今天又告訴我，世界是失望的，明天的言語，又是什么？教我如何相信你！

母親??！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓。

聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！他只是虛無飄渺的，反分卻你眼底春光。

萬千的天使，要起來歌頌小孩子；小孩子！他那細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。

母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

夢兒是最瞞不過的呵！清清楚楚的誠誠實實的告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂。

繁星春水篇五

高爾基說過，書是人類進(jìn)步的階梯，最誠摯的朋友。在假期間我找到了這樣一位朋友，它就是《繁星·春水》。

《繁星·春水》是些精美的詩篇，每一首宛如天上的明星，荷葉上的露珠，晶瑩純凈，清新雋永，令人沉迷其中。

我感觸最深的是冰心對母親傾注的愛，在《繁星》里有這么一段，讓我感動不已：

母親啊!

撇開你的憂愁，

容我沉酣在你的懷里，

只有你是我靈魂的安頓。

多么情真意切啊!在讀詩前我也了解了冰心的資料，冰心從小體弱多病，害怕生人，只與母親依偎在一起。久而久之神圣的母愛深深植入冰心心靈中并成為她一生歌頌的永恒主題。

母愛是偉大的，我小時候也經(jīng)常生病，有一次半夜我突然發(fā)高燒，為了不讓我哭，打針時媽媽抱著我。輸液時媽媽時刻盯著吊瓶看看液體輸完沒，為此，她一夜沒睡......

當(dāng)我還在學(xué)習(xí)時媽媽端來水果為我加油，當(dāng)我淘氣地蹬掉了被子媽媽總會撿起重新給我蓋上......這，是媽媽的愛。它時時刻刻縈繞在我身邊，成為我生活的旋律。

《繁星·春水》中不僅有愛的篇章，還有許多蘊含哲理的樂章，如《春水》里寫的：

我不會彈琴，

我只會靜默的聽著;。

我不會繪畫，

我只會沉寂的看著。

這段話給了我很深的啟發(fā)：是啊，不會彈琴，那就用心聆聽。不會繪畫，那就默默欣賞。不要自卑，也不要刻意掩飾自己。接受別人的優(yōu)點，學(xué)會欣賞吧!

當(dāng)我們漫步海邊，看著美麗的夕陽，看著那一抹抹霞光：當(dāng)我們走進(jìn)山林，看著奔騰的瀑布，看著那一股股山泉。這時，就可以用心去聆聽泉水叮咚，去欣賞那夕陽帶給你的美好感受。

《繁星·春水》開闊了我的視野，陶冶了我的情操，使我受益匪淺。它如一杯茶，似濃似淡。

它濃濃的，芳香無比，像一朵傲雪的臘梅。

它淡淡的，沁人心脾，如一只出谷的幽蘭。

讀它，就像品味一杯純美甘甜的茶。

繁星春水篇六

不知從何時起，心中有了一份對詩歌的向往，于是，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。

此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題。冰心對母親的贊美有很多：“母親呵！我只要歸依你，心外的湖山！容我拋棄罷！”在這幾句簡短的話里看來，在她眼里母愛偉大無窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。她也非常熱愛孩子，因為孩子的心靈是純潔無瑕的：“萬千的天使要起來歌頌小孩子，小孩子，他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂?！?/p>

作者冰心的這幾句話就清晰的寫出了小孩的特點，天真的話語，蓬勃的生機，散發(fā)著生命的光彩，連天使也要忍不住贊美他們。冰心也把大自然描繪的非常生動，栩栩如生，給我們刻畫出它美麗的樣子：“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來了――我只知道有蔚藍(lán)的海，卻原來有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)！”這里用了好幾個描寫顏色的詞：白，蔚藍(lán)，碧綠。在簡短樸素的幾個詞語，就把大自然的景象生動地描繪出來了，可見作者的寫作水平不一般。冰心寫的文章也有一些哲理性：“墻角的花，孤芳自賞時，天地便小了！”這些話告誡我們，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些，不要自閉。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

繁星春水篇七

第一次在書柜里找到這本書，立刻都被它那至美的名字吸引了?！斗毙谴核愤@本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。

輕輕掀開扉頁，讀著一段段輕巧的文字，似乎也帶我走進(jìn)了詩歌的天堂。把本不十分喜歡詩歌的我，靜靜地也愛上了這種文字，喜歡上了這種情趣。

“繁星閃爍著——深藍(lán)的太空，何曾聽得見它們對語?沉默中，微光里，它們深深的互相頌贊了?！北哪棠贪堰@繁星描寫的如此可愛，在我面前勾勒出一幅寧靜的圖畫。冷冷的天空被作者豐富的想象描繪得那樣溫馨，富有了更多的魅力。

然而在《繁星春水》中母愛是作品的主旋律：

母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;。

心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

真的只是簡短的幾句，也充分寫出了作者對母親的思念，對母親無私的愛的贊頌，對母親培養(yǎng)的感激之情。寥寥幾筆，把這份感情描寫的淋漓盡致。

在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷?！瓣柟獯┻M(jìn)石隙里，和極小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己!樹干兒穿出來了，堅固的盤時，裂成了兩半了?！北憩F(xiàn)了她面對黑暗的社會現(xiàn)實，勇于反抗的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。詩人描寫了這段話，我似乎也看見了未來美好的生活，我將要去創(chuàng)造燦爛美好而且輝煌的人生。

讀《繁星春水》是一種享受。她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現(xiàn)出來;自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。

繁星春水篇八

“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了‘自然’的圖畫”?！澳赣H啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的風(fēng)雨來了，除了你誰是我無遮攔天空下的隱蔽?”母愛是無私而偉大的，自然是寬廣而溫暖的，這么優(yōu)美的語句，出自《繁星·春水》，《繁星·春水》是冰心所創(chuàng)造出版的短詩集。這本書中小詩的語句清新淡雅，又情韻悠長，它把對母親的歌頌，對童真的呼喚，對大自然的詠嘆完美地融合在了一起，每一首短小而意味深長的詩歌歌頌著母愛、童真和大自然。

這本書里我最喜歡的一首詩是“歧路”，“今天沒有歧路，也不容有歧路了——上帝!不安和疑難都融作感恩的淚眼，獻(xiàn)在你的座前了!”這首短小精悍的小詩，寫出詩人對前路的決心和堅定的信念，同時也激勵著我堅持不懈的前進(jìn)，每當(dāng)我徘徊在岔路口時，都會想起這首小詩，是他讓我在挫折和困難面前能夠有堅定的信念，并且能夠永不言敗的前行下去。

記得在初二第二學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我的成績，遭遇了滑鐵盧，當(dāng)時，我的信心遭到了很大的打擊，你可以想象一下，成績從年級十幾名到年級五十幾名的差距，你就可以明白我當(dāng)時的心情了，當(dāng)時的我對自己產(chǎn)生了懷疑，對學(xué)習(xí)也沒有以前那么的積極了，那時，在翻看書的時候看到了“歧路”這首小詩，并且對《繁星·春水》也有了很大的興趣，正是因為這首小詩，我才擁有了對未來的希望，對學(xué)習(xí)的興趣。明白有時候挫折并不算什么，正是因為有了它，你才能夠變得更加堅強成熟。當(dāng)你徘徊在命運的岔路口時，你要有堅定的信念，并且為之努力。在前進(jìn)的時候，不容你有放棄的想法，不要走上歧路。

在書中這樣短小但又意味深長的小詩比比皆是，這里面的每一首詩都是冰心捕捉霎那間的靈感，以短小輕便的形式，抒發(fā)內(nèi)心的感受和思考，言有盡而意無窮，令讀者們回味無窮。

讀《繁星·春水》這本書，是對你心靈、精神上的進(jìn)化，一首首詩中，蘊含著很多道理，給我們的人生帶來了很多啟發(fā)。

繁星春水篇九

書是人類進(jìn)步的階梯，書記敘著人世間所發(fā)生的事，我愛世間所有的一切，更愛讀書。

讀書對我們是有好處的。在寒假里，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》，感觸頗深。

在冰心看來，母愛是博大無邊，偉大無窮的，在詩人的《往事》中可知。這首詩是她在一個雨天看見一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情寫下的。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所。

青年人！

珍重的描述罷，

時間正翻著書頁，

請你著筆！

賞析：這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)，去“珍重的描述”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進(jìn)；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生。

青年人呵！

為著未來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

賞析：

這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實地地工作。只有小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你回憶往事的時候才能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個小心，用詞精妙、無限關(guān)愛、叮嚀之情力透紙背。

冰心一生信奉于“愛的哲學(xué)”。所以便有了《繁星春水》。以母愛、自然、童真為主題，以幽柔的語氣訴說了“愛的哲學(xué)”。

她說；詩人，是世界幻想上最大的快樂，也是事實中最深的失望。簡單的一句話，便把人的思想引到現(xiàn)實。幻想與事實，快樂和失望。不正相反嗎？難到不就應(yīng)細(xì)讀《繁星春水》嗎？她如世界上最偉大的導(dǎo)師，擁有母愛的真，童真的善，自然的美。引你走向心靈的深處，凈化那心靈的污點。

領(lǐng)悟“愛的哲學(xué)”……。

青年人！

從白茫茫的地上，

找出同情來罷。

賞析：

這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關(guān)愛，對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。說得多么好??！可見同情和關(guān)愛對別人、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成完美的人間”。

繁星春水篇十

笛卡爾說過，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！痹诂F(xiàn)代文學(xué)的燦爛星空里，有兩顆閃爍的小星——《繁星》和《春水》，今天懷著崇敬和喜悅，走進(jìn)《繁星·春水》，走近冰心的心靈世界，去品讀詩歌的清新。

好詩是需要慢慢品讀的，以下我從意象、語言、手法、哲理、情感五個方面來談?wù)劇斗毙谴核返募记伞?/p>

意象是詩人的意中之象，即帶有作者主觀感受、價值取向的事物。意境是詩人借助詩的意象創(chuàng)造的具體氛圍。詩人往往就是借助意象和創(chuàng)設(shè)的特定意境來暗示或者啟迪讀者一些東西。

例1：母親啊!

天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到它的巢里，

心中的風(fēng)雨來了，

我只躲到你的懷里。（《繁星·一五九》）。

【品析】在這里詩人選取了“巢”這個意象，非常貼切。對孩子來說，母親的懷抱永遠(yuǎn)是最安全的地方。當(dāng)天上的風(fēng)雨來時，鳥兒會躲到它的巢中；當(dāng)孩子心中的風(fēng)雨來時，她會躲到母親的懷里，母親溫暖的懷抱會象安全的巢一樣庇護她。這首詩體現(xiàn)了作者構(gòu)思的大膽、想象的奇妙和根深蒂固的母愛情懷。

詩歌的語言是精粹的，它遣詞造句講究精練、優(yōu)美、音樂性，講究變化。品味詩歌的語言可以從修辭、富有表現(xiàn)力的詞語、句式變化等角度入手，體味語言的跳躍性、音樂美和畫面美。

例2：春何曾說話呢？

但她那偉大的潛隱的力量，

已這般的。

溫柔了世界了?。ā洞核に娜罚?。

【品析】這首詩展示了春的神奇?zhèn)ゴ蟮牧α?，“溫柔”一詞，賦予春天以人。

的生命和氣息，生動地表現(xiàn)了春回大地，萬物復(fù)蘇的醉人畫面，世界因為春的來臨而有了更多的色彩和溫情。

比喻、象征是詩歌中經(jīng)常采用的寫作手法，品讀詩歌時，要注意詩歌中比喻、象征的內(nèi)涵，避免理解上的實指性。詩人往往表面說的是這個，所指的卻是那一個。如《在山的那一邊》中的.“山”和“?！?，就不能簡單地理解為自然界的山和海，它們是是一種象征的手法。另外還要關(guān)注諧音雙關(guān)、對比襯托、頂真回環(huán)等手法的運用。

例3：成功的花，

人們只驚艷她現(xiàn)時的明艷!

然而當(dāng)初她的芽兒，

浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。（《繁星·五五》）。

【品析】詩人用花的“明艷”來比喻人們事業(yè)的成功和取得的榮耀，該是多么光彩奪目，令人驚羨。緊接著用“然而”一轉(zhuǎn),由“花”及“芽兒”,以“現(xiàn)時”與“當(dāng)初”對比,將“奮斗”“犧牲”與“成功”關(guān)聯(lián)，道出“成功的花”是淚與血滋潤的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾，不經(jīng)過奮斗和犧牲，哪來成功的“明艷”？這樣精妙的比喻和具體意象的運用，給人留下了鮮明的印象，使人從中領(lǐng)悟到奮斗和犧牲的偉大。

特別強調(diào)的是《繁星·春水》中“呼告”手法的運用，這也是冰心在這部詩集內(nèi)用得最普遍的手法。呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他說話。如詩集中常用的“母親呵！”“小弟弟呵！”“人類呵！”“青年人呵！”“自然呵！”“造物者呵！”“風(fēng)呵！”等開頭。據(jù)統(tǒng)計，《繁星》中使用呼告57次，《春水》中使用呼告34次。這種手法的運用，使得冰心的作品情感更濃郁，產(chǎn)生了強烈的抒情效果；語言更親切自然，增強了語言感染力；哲思更清淺易懂增加了語言的表現(xiàn)力。

往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒，有著詩的美感。

例4：青年人呵！

為著后來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。（《繁星·一六》）。

【品析】青春美好但卻短暫，“青春應(yīng)當(dāng)如何度過”是每一個同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。不要在回首往事的時候，因為自己的碌碌無為、一事無成而羞愧。千萬莫要“少壯不努力，老大徒傷悲”，將來的輝煌在于你現(xiàn)在的努力。這首詩樸素短小，卻蘊含了深邃的道理，給讀者以深深的思索和啟迪。

例5：青年人，

珍重的描寫罷，

時間正翻著書頁，

請你著筆?。ā洞核ひ黄咚摹罚?/p>

【品析】這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，全面青年人勤奮努力的學(xué)習(xí)，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進(jìn)；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人振聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉的去書寫輝煌的人生。

情緒和感情是詩的基礎(chǔ)，詩歌必須飽含感情，才能生動感人。讀詩，要注意體會其中的感情內(nèi)涵，從中受到情感的熏陶和感染。正如前面所說，《繁星·春水》中充滿著濃濃的愛意，“愛”是貫穿整部詩集的情感主線。

例6：母親啊!

撇開你的憂愁，

容我沉酣在你的懷里，

只有你是我靈魂的安頓。（《繁星·三三》）。

里沉睡，飄蕩無依的心靈才會得到安寧，得到休憩，“只有你是我靈魂的安頓”。

例7：黃昏——深夜。

槐花樹下的狂風(fēng)，

藤蘿上的密雨上，

可能容我暫止你？

病的弟弟。

剛剛睡濃了呵?。ā洞核に末枺?/p>

【品析】這首詩抒發(fā)了濃濃的姐弟深情，雖沒有說一個“愛”字，但是，在具體可感的形象之上，寄予了濃濃的愛意——但愿“狂風(fēng)”、“密雨”都暫止了吧，因為我病重的小弟剛剛睡熟。這讓人想到唐人金昌緒的《春怨》，“打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西”，因為愛濃，因為情深，連那風(fēng)雨花鳥都要被遷怒！

讀冰心的詩是一次愛的心靈之旅，我們一起諦聽了愛的天使的心靈之音。繁星點點春水流，世紀(jì)老人冰心雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是重要的是她讓我們懂得了愛，就讓我們愛父母，愛自然，愛生活，愛文學(xué)吧！

繁星春水篇十一

“我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著……”你知道這是誰寫的嗎?沒錯，這正是我最崇拜的冰心奶奶在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫的一首詩《紙船》。

聰明人，拋棄你手里幻想的花吧!她只是毫無縹緲的，反分卻你眼底的春光?！痹姼杓?，我最欣賞的就是這首詩了。我從前就是個愛幻想的人，天天沉迷于對未來的幻想，而不能明智地改善現(xiàn)在。我小時都會幻想自己的未來多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無與倫比，但那僅僅就是幻想中的開得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現(xiàn)實，我那時學(xué)習(xí)就是因為“愛想而不愛做”變得一點也不用心，成績也是日益地跟不上。

天天幻想，很多時候會與難得的大好機會擦肩而過，我記得是我二年級的時候，數(shù)學(xué)計算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準(zhǔn)備著，而我卻想象自己一定會有好成績，到了比賽時，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時是追悔莫及呀()!喜愛幻想，而沒有一點意向想努力去爭取現(xiàn)時中真正香味撲鼻的花，那就只是一場毫無意義的白日夢!我們都應(yīng)該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花!

《繁星春水》這篇小說給我的啟迪很大，它告訴我人類對愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對待人生……這些使我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。

我好佩服冰心奶奶啊!

繁星春水篇十二

珍惜愛你默默對你的人；如果時間不可以讓你忘記不應(yīng)該記住的人，我們失去的歲月又有甚么意義。讀《繁星·春水》有感作文在和她相遇后我便覺得這個女孩好可愛，不是很愛說話（后來知道這是因為人不熟），穿著一身時尚的衣服，很明鮮她不是一個死板的女孩。他們依然不咸不淡的，不久后，公司在外地開了分公司，他被派去做分公司的經(jīng)理!

冰心奶奶的詩集主要以母愛，童真，自然著稱。她不愿描繪苦難的人生，只是發(fā)自內(nèi)心的把感受記錄下來而已，也不是類似于悲劇的那種，只是簡簡單單的把它作為自己謳歌的對象。所以，母愛，童真，自然就成了她詩歌的主旋律。

“童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可見，冰心的童年是多么的純真，多么的令人回味??！

“春天的早晨，怎樣的可愛呢！融洽的風(fēng)，飄揚的衣袖，靜悄的心情。”用一種愉悅，驚喜的心情去感受春，春就會為你而變的可愛，美麗！

“小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使她終于沉默。母親啊！你是那春光么？”一首小詩抒發(fā)了兒女對慈母的眷眷依戀，唱出了對慈母的愛的贊歌。

冰心善于捕捉那一瞬間的靈感，從而構(gòu)出美妙的小詩。冰心的詩往往是有雙重內(nèi)涵的：一是母愛，童真，自然對詩人的浸潤；二是詩人對母愛，童真以及自然的深深贊頌。她的詩并不難懂，簡單的詩中往往蘊含著層層哲理，給人以一種無窮的回味和啟迪。冰心的詩感情真摯深沉，語言清新典雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻深長，有一種獨特的藝術(shù)魅力。

“對著幽艷的花兒凝望，為著將來的果子，只得留它開在枝頭了！”

“紫藤蘿落在池上了，花架下長晝無人，只有微風(fēng)吹著葉兒響。”

繁星春水篇十三

隨意的筆觸，隨心的所想，點滴的瞬間成就了《繁星春水》。那包含這深沉的母愛情懷，那份回憶童真年歲的記憶，總是能勾動人心。下面是小編為你整理了繁星春水摘抄，希望能幫助到您。

繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對話？

沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。

母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里；

心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。

〔鑒賞〕：寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她對母親表示了由衷的感激之情。聯(lián)系自然，讀來委婉柔和。

魚兒上來了，水面上一個小蟲兒漂浮著。在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。

〔鑒賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，寫得最好的一個地方就是：“這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。”這句話細(xì)致描繪了十一個小小的生死關(guān)頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心！

墻角的花！

你孤芳自賞時，天地便小了。

〔鑒賞〕：詩的哲理通過貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來。“墻角的花”，便是這首詩借以抒懷的形象。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準(zhǔn)確生動，形神兼?zhèn)洌L在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小?！疤斓乇阈×恕保庠诟嬲]人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。是說“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地。

青年人呵！

為著未來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

[賞析]。

這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關(guān)愛、叮嚀之情力透紙背。

青年人！

相信自己罷！

只有你自己是真實的，也只有你能創(chuàng)造自己。

[賞析]。

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的'風(fēng)霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個全新的自我。

青年人??！

你要和老年人比起來，就知道你的煩悶，是溫柔的。

[賞析]。

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學(xué)習(xí)，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會遭遇困難和挫折，因此，就一定會產(chǎn)生“煩悶”。我們不能回避，也無法回避。只有從容豁達(dá)地去面對，勇敢樂觀地去迎接。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧，增長才干。有圣人說：“困難是人生的一筆財富?！闭媸蔷倬省Ｇ嗄耆瞬幌窭夏耆四菢语柦?jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。青年人沒有生活負(fù)擔(dān)，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。因此，即使有一點“煩悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。

青年人！

你不能像風(fēng)般飛揚，便應(yīng)當(dāng)像山般靜止，浮云似的，無力的生涯，只做了詩人的資料呵！

[賞析]。

這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風(fēng)兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也?！笨梢娚耢o氣定，戒除浮躁，對于我們修身養(yǎng)性是多么重要啊！

繁星春水篇十四

沉默中，

微光里，

他們深深的互相頌贊了。

2、童年呵！

是夢中的真，

是真中的夢，

是回憶時含淚的微笑。

3、人類呵！

相愛罷，

我們都是長行的旅客，

向著同一的歸宿。

4、我的心，

孤舟似的，

穿過起伏不定的時間的海。

5、生離——。

是朦朧的月日，

死別——。

是憔悴的落花。

6、心靈的燈，

在寂靜中光明，

在熱鬧中熄滅。

7、青年人呵！

為著未來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在圖畫。

8、青年人！

你不能像風(fēng)般飛揚，

便應(yīng)當(dāng)像山般靜止，

浮云似的，

無力的生涯，

只做了詩人的資料呵！

9、青年人！

覺悟后的悲哀，

只深深的將自己葬了。

原也是微小的人類呵！

《繁星春水》是二十世紀(jì)著名詩人、翻譯家、作家、兒童文學(xué)家冰心（1900—1999）的代表作，其中《繁星》164首，《春水》182首，一共346首，均為無標(biāo)題的自由體小詩。冰心筆觸雋永清雅，語言清新明麗，她將凝練精美的文言文和明晰流暢的白話文有機結(jié)合，獨創(chuàng)出“冰心體”語言。冰心情感細(xì)膩，善于捕捉瞬間的感受和刻畫細(xì)微的事物，自自然然表露情感，讓筆端的文字渾然天成。她的小詩在情理交融中有一種本色的自然美。滴水知海，欣賞冰心小詩的讀者往往有一種以小見大，見微知著的柔美感悟。冰心曾這樣評說自己對于“小”的概念：“在平凡的小小的事物上。我仍寶貴著自己的一方園地。我要栽下平凡的小小的花。給平凡的小小的人看！”在《繁星春水》中冰心無數(shù)次以“小花”為意象，并賦予小花以深邃的內(nèi)涵。

一、母愛與神的恩慈。

冰心筆下的小小花兒，既有靈氣又有思想：

小小的花，

也想抬起頭來，

感謝春光的愛――。

然而深厚的恩慈，

反使她終于沉默。

母親呵！

你是那春光么？

（《繁星》一二）。

冰心運用擬人的手法，以孩童的口吻，賦予“小小的花”純真的情感。將天真無邪的“小小孩”比擬為“小小的花”，形象生動，充滿童趣。躺在媽媽懷抱中的孩兒睜開了明亮的小眼，宛如那沐浴在和煦春光中的小花兒綻開了笑臉，欲抬頭感謝這醉人的春日暖意，但彌漫周身的暖流既深又厚，緊密相連，沒有縫隙。愛的春光和受恩澤的花兒無縫銜接，連為一體，無需多言，只需靜靜地付出、接納與體驗。冰心以細(xì)膩的筆調(diào)刻畫出了母愛的寬廣無私和孩兒對慈母的拳拳眷戀。冰心用凝練的語言展示出母愛的雙重內(nèi)涵：母親的默默奉獻(xiàn)和孩兒的默默感恩，愛到深處已無言。這雙向的愛，循環(huán)往復(fù)，抵達(dá)親情世界中最自然、最默契的境界。一朵小花，一片春光，一個和諧的世界！

此外，從深層次來分析，這首詩中“小小的花”也是詩人自身的寫照。在這首小詩中，冰心在謳歌母愛時流露出一種“不能言說”的思想，為何在“深厚的恩慈”中小小花反而沉默？這可以從冰心其它的小詩中獲得一些啟迪，尋到答案：“春何曾說話呢？/但她那偉大潛隱的力量，/已這般的/溫柔了世界了！”（《春水》四三）“沉默著罷！/在這無窮的世界上，/弱小的我/原只當(dāng)微笑/不應(yīng)放言?！保ā洞核芬蝗撸昂Ｑ髮⑿那樯钌畹姆?jǐn)嗔栓D―/十字架下的嬰兒呵！/隔著清波/只能有泛泛的微笑么？”（《春水》一二八）沉默著的春天隱藏著溫暖世界的巨大力量，滄海一粟的自己對無窮的天地應(yīng)知足微笑，波光粼粼的海面對背負(fù)著使命的天使泛起笑靨……由此可見，春光的愛不僅僅是母愛，也是天地滄海的大愛和神的慈愛。我們知道，冰心曾于1914年就讀于教會學(xué)校北京貝滿女子中學(xué)，1918年畢業(yè)后進(jìn)入?yún)f(xié)和女子大學(xué)學(xué)習(xí)。冰心接受了長達(dá)八年的教會學(xué)校教育，基督教義已潛移默化地滲入了她的思想，基督教的信仰對她的創(chuàng)作特別是早期的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。冰心自己也認(rèn)為，因著基督教義的影響，潛隱地形成了她的愛的哲學(xué)。因此，在這首小詩里，小小花為何對“深厚的恩慈”沉默不語，實際上“不能言說的是神的慈愛與大能；難以言說的是造物主的奧秘深思?！?/p>

冰心一直認(rèn)為母親的懷抱是愛的極樂港灣，是靈魂的安頓之所，她曾這樣熾烈地謳歌母愛：“母親呵！/撇開你的憂愁，/容我沉酣在你的懷里，/只有你是我靈魂的安頓?！保ā斗毙恰啡澳赣H呵！/天上的風(fēng)雨來了，/鳥兒躲到它的巢里；/心中的風(fēng)雨來了，/我只躲到你的懷里?！保ā斗毙恰芬晃寰牛┰诒牡难壑心笎塾幸环N偉力，而母親的懷抱是偉力的發(fā)源地。冰心把母愛奉為無與倫比的瑰寶，她甚至認(rèn)為：是母親成功地孕育了《繁星春水》這組小詩：“母親?。?這零碎的篇兒/你能看一看么？/這些字，/在沒有我以前，/已隱藏在你的心懷里?！保ā斗毙恰芬欢?/p>

母愛，是冰心愛的哲學(xué)的基礎(chǔ)。而那朵在春光中沉思冥想的小小花便是世間最純真的感恩的心，微小卻博大！

二、軍心與悲憫之情。

幸運的冰心生活在一個其樂融融的小家庭，她有柔情似水的慈母，情同手足的三個小弟弟，更有舐犢情深的嚴(yán)父。受軍人父親偉岸的精神力量的'影響，冰心以一顆博愛的心，把“小家”里的愛播撒到更為廣闊的“大家”里，她有一顆愛軍的心，她寫下了另一朵善之花：一朵流淌著軍人奉獻(xiàn)熱血的戰(zhàn)場上的小花――戰(zhàn)場上的小花呵！

贊美你最深的愛！

冒險的開在槍林彈雨中，

慰藉了新骨。

（《春水》一七六）”

戰(zhàn)場上的小花是一朵實體的花兒，它頂著彈雨的呼嘯，冒著被槍彈攔腰斬斷的危險，不懼鐵蹄的蹂躪，不畏炮火的炙烤……勇敢地在血雨腥風(fēng)中探出自己的小腦袋，與冷酷的戰(zhàn)場環(huán)境抗?fàn)?。這朵“冒險的開在槍林彈雨中”的小花是一朵勇敢的花，“冒險”二字刻畫出了戰(zhàn)場上的小花那顆勇敢的心，讓人油然而生敬意。戰(zhàn)爭無情，小花有情，它挺起羸弱的身子骨，以“最深的愛”陪伴著犧牲者。它“慰藉了新骨”，“新骨”二字讓人有一種剜心的痛，戰(zhàn)斗的慘烈讓人痛恨戰(zhàn)爭，痛恨戰(zhàn)爭的殘酷。

冰心出生于軍人家庭，其父謝葆璋年輕時是威遠(yuǎn)艦上的槍炮二副，曾參加過中日甲午海戰(zhàn)。作為被擊沉的威遠(yuǎn)艦上的一名幸存者，他對甲午海戰(zhàn)的慘烈和戰(zhàn)敗的結(jié)局有著深入骨髓的痛。愛女冰心出生后，海軍將領(lǐng)的他一直讓女兒著男裝到十歲，將冰心打扮成一個英武的小軍人，培養(yǎng)她剛強的性格，在她幼小的心靈播下愛國的種子。在父親強烈的憂國之心和熾熱的報國之情的熏陶下，又由于冰心從小生活在海軍軍營的軍*環(huán)境中，她耳濡目染了軍人的堅毅和剛強，冰心對和平和對軍人的理解更深刻更透徹。1942年冰心曾在《我的童年》一文中總結(jié)出自身性格的五個特點，在第五個特點中她描述道：“第五是我一生對于軍人普遍的尊敬，軍人在我心中是高尚、勇敢、紀(jì)律的結(jié)晶。關(guān)系軍*的一切，我也都感到興趣。”冰心對以自己父親為代表的軍人充滿了敬意，在《繁星春水》中她屢次這樣描寫過她所敬仰的軍人父親：“父親呵！/出來坐在月明里，/我要聽你說你的海?！保ā斗毙恰菲呶澹2]63“父親呵！/我愿意我的心，/像你的佩刀，/這般的寒生秋水！”（《繁星》八五）“澎湃的海濤，/沉黑的山影――/夜已深了，/不出去罷。/看呵！/一星燈火里，/軍人的父親，/獨立在旗臺上?！保ā斗毙恰芬欢耍案赣H呵！/我怎樣的愛你，/也怎樣愛你的海。”（《繁星》一一三）冰心對父親的愛，總與海緊密相連；愛父親也愛父親的海，這樣的愛已超越了親情之愛。愛父親的海，即理解了父親之海的深刻內(nèi)涵和軍人父親那腔甘灑熱血為救國的軍人豪情。

冰心一生中曾寫作過一系列反映軍人生活特別是普通士兵生活的作品，也寫過一系列反對軍閥混戰(zhàn)的作品?！氨膶δ切榱艘患旱乃嚼圃鞈?zhàn)爭，蠱惑人們相互殘殺的封建軍閥，充滿了憎恨的感情；而對那些在混戰(zhàn)之中受到傷害和遭遇痛苦的軍人，則是充滿了善意的同情?！庇纱丝梢?，冰心那朵戰(zhàn)場上的小花是一朵仁愛之花，也是一朵悲憫之花。冰心有一顆悲天憫人的心，她在其它小詩里也表達(dá)了同樣的思想，例如：“為著斷送百萬生靈/不絕的炮聲，/嚴(yán)靜的夜里，/凄然的將捉在手里的燈蛾/放到窗外去了?！保ā洞核芬黄撸┍倪\用對比的手法，以隆隆的炮聲和小小的飛蛾為意象：大炮轟鳴讓神州大地蕭條、百萬生靈涂炭，而一顆慈悲的心卻將撲火的燈蛾放生窗外；在“凄然”中冰心以強烈的對比，刻畫了自己的反戰(zhàn)情緒和悲憫情懷。

繁星春水篇十五

《繁星春水》的作者是現(xiàn)代女作家冰心，《繁星春水》便是以她那“滿蘊著溫柔”的筆墨，清新雋麗的文字，表現(xiàn)了“愛的哲學(xué)”。

《繁星春水》的主題歌便是母愛、童真和對自然的贊美。從《繁星》中“母親呵!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安頓?！蔽易x出了冰心對于偉大母愛的贊頌，母親的愛是最圣潔的愛，它是世界上任何一種愛無法比的。冰心眼中母愛是極其偉大的，她也非常愛孩子，“萬千的天使，要起來歌頌小孩子，小孩子!他細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。”孩子們天真的話語，蓬勃的生機，都散發(fā)著生命的光彩?！按禾斓脑绯?，怎樣的可愛呢!融洽的風(fēng)，強揚的衣袖，靜悄的心情。”是冰心對于春晨的贊美，春天的早晨是如此可愛，讓人的心情都變得愉悅起來。

《春水》中“弟弟!且喜又相見了，我回憶中的你，那能像這般清晰?”寫出了冰心與弟弟間的深厚情誼。她對于弟弟的思念和相見時的激動與喜悅。從“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！笨梢灾?，冰心的童年是布滿著夢，布滿著童稚的幻想的。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，她將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優(yōu)雅的詩句表現(xiàn)出來，不加以任何人為的修飾，在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現(xiàn)。

繁星春水篇十六

只有這一秒的時間里。

我和你，

偶遇于茫茫人海與萬星叢中。

這一刻，是相遇，亦是離別。

再來時——。

無盡的黑暗中。

會何處相尋？

是在天之涯？

是在地之角？

春天的露水呀——。

想知道，

我看著你時，

你的心中是否也照出了我的影兒？

這一刻——。

我們歡笑，我們悲傷！

來年的山花爛漫時，

在茫茫的自然界中將輪回為何物？

你幻化成風(fēng)？

你幻化成雨？

高三:王克斌。

繁星春水篇十七

1、青年??！為著后來的回憶，警惕著意描你當(dāng)初的丹青。

2.母親??！撇開你的發(fā)愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安置?！斗毙?三三》。

3.童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑?！斗毙?二》。

4.空中的鳥！何必和籠里的錯誤爭噪呢？你自有你的天地。

5.嬰兒，在它抖動的叫聲中有無窮神秘的語言，從最初的靈魂里帶來，要告知世界。——《春水.六四》。

6.平常的池水——臨照了夕陽，變成金海！——《春水.二三》。

7.家鄉(xiāng)的海波呵！你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現(xiàn)在也怎么一滴一滴的敲我的心弦?！斗毙?二八》。

8.當(dāng)青年人肩上的重任突然卸去時，他英勇的心便要因寂寞而悲痛了！——《春水.一00》。

9.發(fā)明新海洋的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下渺小的泥沙——《繁星.一五一》。

10.造物者——假使在永恒的性命中只容有一次極樂的應(yīng)許，我要至誠的求著：“在我母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里?！薄洞核?一0五》。

11.嬰兒是巨大的詩人，再不完整的語言中，吐出最完全的詩句?！斗毙?七四》。

12.輿論的花，開得愈大；行動的果子，結(jié)得愈小。

13.母親呵！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！斗毙?一五九》。

14.墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

15.星星－－只能白了青年人的發(fā)，不能灰了青年人的心。

16.童年！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

繁星春水篇十八

《春水》之三十四:。

青年人!

從白茫茫的.地上，

找出同情來罷。

這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關(guān)愛，對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說:“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。說得多么好啊!可見同情和關(guān)愛對別人、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣:“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成完美的人間”。