方案的制定需要考慮到各種可能的情況和因素，以避免出現(xiàn)意外情況。那么我們該如何制定一個行之有效的方案呢？首先，我們需要明確目標和任務，明確我們想要達到的結(jié)果和需要完成的事項。其次，我們需要搜集并分析相關的信息和數(shù)據(jù)，了解現(xiàn)狀和問題的本質(zhì)。然后，我們可以進行頭腦風暴，提出各種可行的方案和解決思路。在確定最佳方案之前，我們需要評估每個方案的優(yōu)劣勢，考慮資源和時間的限制。最后，我們還需要制定詳細的實施計劃和時間表，明確每個步驟和責任人。只有通過科學合理地制定方案，我們才能夠提高工作的效率和質(zhì)量，取得良好的成績。以下是一些方案模板和范例，供大家參考。

小學評優(yōu)選先方案篇一

為全面貫徹黨的教育方針，促進學生德智體美和諧發(fā)展，充分發(fā)揮教育評價在教育過程中的激勵作用，促進學生優(yōu)良品質(zhì)向更高的要求發(fā)展，特制定《浣紗》。

一、評選原則

（一）方向性原則

面向全體學生，激勵學生主動學習、全面發(fā)展、學有特長。

（二）動態(tài)性原則

著重看學生的進步和發(fā)展。

（三）實事求是原則

嚴格按照評選程序，公開、民主、平等地做好評選工作。

二、評選類別與對象

（一）評選類別：優(yōu)秀學生、浣紗之星

（二）評選對象：全體學生

三、評選條件

（一）優(yōu)秀學生評選條件

1、尊敬師長，孝敬父母，友愛同學，舉止文明。

2、積極參加學校、班級舉行的各種活動，具有團隊協(xié)作精神，自覺地維護班集體榮譽，在學生中有較高威信。

3、遵紀守法，遵守社會公德，具有正確的道德判斷和評價能力。

4、學習態(tài)度端正，上課專心聽講，思路敏捷，勇于探索，自主學習，積極合作，善于發(fā)表自己的見解，養(yǎng)成良好的學習習慣，各種學習能力得到均衡充分發(fā)展。學習成績優(yōu)秀。

5、自覺鍛煉身體，積極參加體育活動。

6、具有良好的生活習慣，健康的心理素質(zhì)和較健全的人格，社會適應能力強。

7、有正確的審美觀，生活態(tài)度積極健康，積極參加勞動和社會實踐活動。

（二）浣紗之星評選條件

1、尊敬師長，孝敬父母，友愛同學，舉止文明。

2、遵紀守法，遵守社會公德，具有正確的道德判斷和評價能力。

3、具有良好的生活習慣，身心健康。

4、在某一方面表現(xiàn)較為突出。

“浣紗之星”建議設置如下獎項：學習明星、禮儀明星、進步明星、安全明星、環(huán)保明星、創(chuàng)造明星、書法明星、舞蹈明星、孝敬明星等等。

四、評選比例

（一）優(yōu)秀學生的評選比例不超過班級學生數(shù)的10％，小班不超過15％。（四舍五入）

（二）浣紗之星的評選比例不超過班級學生數(shù)的40％，小班不超過45％。（四舍五入）

五、評選辦法與表彰

（一）成立由班主任、任課教師、學生組成的評優(yōu)小組。各班主任組織學生認真學習評優(yōu)方案，明確評選的原則、類別、條件、辦法。

（二）評選程序

1、班主任利用學期結(jié)束階段的班隊課時間，組織學生進行自我推薦。

2、班主任組織全班學生用一定的方式進行民主評選，公布民主評選結(jié)果。

3、班主任征求任課老師的意見，結(jié)合平時表現(xiàn)和期末考試成績確定各類先進名單。

4、各班先進名單上報學校政教處審核。

（三）學校經(jīng)審核后，集中進行表彰，將各類先進名單公布于校園網(wǎng)。

六、評選要求

（一）評選工作嚴格按照評選條件和評選辦法組織實施，評選過程要公平、公開和公正。

（二）在評選工作之前，班主任要認真組織宣傳和學習，使學生充分了解評選工作，掌握評選條件，明確努力方向，真正把評選過程作為素質(zhì)教育的過程。

（三）評選中要實事求是，依據(jù)條件，不走過場。要注意避免片面重視學習成績的做法。

（四）通過開展評選工作，表彰先進，宣傳典型，發(fā)揮榜樣示范作用。

（五）各班主任認真填寫《期末評優(yōu)隊會記錄表》和《期末各類先進名單》等表格，并按規(guī)定時間上報政教處。相關原始資料請班主任老師自行保存。

七、其他

（一）優(yōu)秀紅領巾小理事的評選

1、評選條件

（1）現(xiàn)任學校紅領巾理事會的小干部。

（2）學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)秀。

（3）有熱心為學校、班集體和同學服務的思想，為人正直、辦事公道、待人誠懇，能出色踏實、創(chuàng)造性地完成自己所承擔的各項工作，在師生中受到好評。

2、評選程序

（1）大隊部組織全體小理事進行自我推薦。

（2）大隊部組織全體小理事用一定的方式進行民主評選，公布評選結(jié)果。

（3）大隊部征求相關老師的意見，結(jié)合平時表現(xiàn)確定先進名單。

3、學校經(jīng)審核后，集中進行表彰，將優(yōu)秀紅領巾小理事名單公布于校園網(wǎng)。

（二）為充分發(fā)揮休業(yè)式對全體學生的激勵作用，班主任可采用一定的方式做好班內(nèi)其他學生的表彰工作。

一、理念：“賞識、激勵、關注?！?賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。

二、目的：通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

三、設想：取消傳統(tǒng)“三好學生”的評優(yōu)辦法。以評選優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、進步學生的方法。全面評價學生，引導學生積極向上健康成長。

四、標準：強調(diào)以德為首，學生的德行表現(xiàn)將作為各項能力評優(yōu)的首要條件，淡化分數(shù)對學生的影響，注重過程評價（學生德育考核必須達到優(yōu)秀，各科成績合格，課堂常規(guī)表現(xiàn)良好，廣大任課教師評價良好）。

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1、優(yōu)秀學生:?在德、智、體、美、勞，心理健康、動手能力、人際關系、創(chuàng)新精神方面表現(xiàn)突出的。

德——在遵守課堂常規(guī)方面得到各科老師認同的，同時有優(yōu)秀的品德表現(xiàn)，誠實守信，語言、行為文明，尊敬師長。

智——各科成績合格，學習目的明確，學習態(tài)度端正，學習自覺性強。

體——身體健康體育成績良好，且積極認真參加體育鍛煉。（認真做好三操）

美——語言、行為美，審美能力強，會欣賞美。能以藝術的形式表現(xiàn)自己對美的感受，音、美成績在良好以上。

勞——熱愛勞動，積極參加勞動實踐，積極參加社區(qū)公益勞動。

心理健康——能正確認識自我，具有良好的'自我調(diào)控能力和承受挫折、適應環(huán)境的能力，有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

動手能力——動手能力強，積極參加各類實踐體驗活動。

人際關系——同學之間團結(jié)友愛、合作互助、友好相處。

創(chuàng)新精神——有主動參與意識、積極創(chuàng)造發(fā)明（科技作業(yè)設計）、積極思考、對問題有自己獨特的見解。

2、優(yōu)秀學生干部：（1）、熱愛班集體、團結(jié)同學，在同學中能起模范帶頭作用。（2）、有較強的組織能力及獨立工作能力，熱心于為集體服務，工作大膽、主動、認真負責，在班、團、隊、學生會工作中成績突出，堅持完成好所擔任的工作，在同學中享有較高威信。?（3）、學生干部工作時間在3個月以上。?3、進步學生一學期來在德、智、體、美、勞諸方面或某一方面成績和表現(xiàn)有顯著進步者。

五、?評選程序：

1、每班評選一名“優(yōu)秀班干部”，按比例評選出若干“優(yōu)秀學生”?！斑M步學生”評選由任課教師提出建議，或?qū)W生民主推薦，名額不得超過。

2、由班主任主持召開班級評優(yōu)活動，根據(jù)基本條件由學生自己推薦，班主任組織評議，征求同學們意見，學生民主表決選舉。

3、選出候選人后，認真填寫《荷花池小學“期末評優(yōu)”推薦表》，班主任老師簽署意見；年級組組織任課教師評定并簽署意見，學期結(jié)束前按年級組裝訂并交政教處。由政教處審核考察，經(jīng)學校有關會議研究通過后公布結(jié)果。

4、每學期評選一次。

5、兩學期均獲得“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀學生干部”的學生，可作為“校園之星”評選候選人，經(jīng)學校會議研究通過，授予“校園之星”榮譽稱號，政教處組織宣傳專欄介紹該生優(yōu)秀事跡。

沅陵縣荷花池小學

2011年3月15日

為做好期末工作總結(jié),以評價調(diào)動全體學生的積極性,以評價促進學生的全面發(fā)展, 特制定出學生評優(yōu)工作的方案。

二、評選目的：通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

三、評選標準：強調(diào)以德為首，學生的德行表現(xiàn)將作為各項能力評優(yōu)的首要條件，淡化分數(shù)對學生的影響，注重過程評價。

四、評優(yōu)類型：

綜合獎：四好少年、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀值日隊干、優(yōu)秀少先隊員

單項獎：文藝之星、運動之星、勤勞之星、禮儀之星、環(huán)保之星、悅讀之星、進步之星

五、評選條件：

1、四好少年：熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優(yōu)良、團結(jié)友愛，體魄強健、活潑開朗。成績突出，在全年級學生中能起模范帶頭作用。每班推選2人。

2、優(yōu)秀班干部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學生的榜樣，老師的好幫手手。每班推選2人。

3、優(yōu)秀值日隊干：在學校少先隊工作中各方面表現(xiàn)突出，值日認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模范帶頭作用。（有值日隊干的班級每班推選2人）

4.優(yōu)秀少先隊員： 每班推選3人。

5、單項獎：班主任根據(jù)各班具體情況評選，每項推選1人。

文藝之星：在藝術活動中表現(xiàn)突出者；在音樂、美術等方面取得成績或有所特長。

運動之星：在體育活動、比賽中表現(xiàn)突出者；參加學校各級組織的運動項目，積極參加體育鍛煉。

勤勞之星：熱愛勞動，積極參加學校勞動實踐，做好班級的衛(wèi)生工作。

禮儀之星：尊敬師長、待人有禮貌，語言文明、行為規(guī)范。

環(huán)保之星：具有環(huán)保意識，主動保護校園內(nèi)的綠化及校園內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生；在環(huán)境保護、維護校園環(huán)境的活動中表現(xiàn)突出。

悅讀之星：喜愛讀書，積極閱讀大量課外書籍，并能學以致用。

進步之星：能積極的改正自己的錯誤和缺點，面對落后，毫不氣餒，努力迎頭趕上。

六、獎勵辦法：期末由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀。

七、評選注意事項：

1、要端正評選目的，注重評選的教育過程，發(fā)揮評選的教育激勵作用。

2、嚴格按以上要求評選，評選過程要堅持民主集中制和教師意見相結(jié)合的方法；。

3、堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅持公正、公開、民主評議的原則，要讓全班絕大多數(shù)學生感到滿意和公平。

備注：請各位班主任于元月13日將評優(yōu)名單交至大隊部。

金小德育處

2012、元

金葡萄小學評優(yōu)推薦表

班級：____________

小學評優(yōu)選先方案篇二

為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，促進教師愛崗敬業(yè)，以評優(yōu)、評模促發(fā)展、讓真正優(yōu)秀的教師得到應有的待遇，通過評優(yōu)評模樹立典型、標準，更好帶動學校發(fā)展。經(jīng)全校職工會議決定，特擬定板橋。

一、評優(yōu)評模領導小組‘

組 長：xx-x

副組長：xx-xxx-x

成 員：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx

二、評優(yōu)評模工任職責

各成員高度以事實、過程、結(jié)果為依據(jù)，學校各部門認真收集每位教師在教育教學過程的表現(xiàn)，及學生成績結(jié)果，及時公布教師上交資料情況。教務處細致、認真做好每一位的出勤情況。工會積極收集教師反饋的各種意見，及時修訂學?！读炕己朔桨浮?，努力做公平公正、公開。

三、評優(yōu)評模原則

以每學期量化考核結(jié)果為主要依據(jù)。從德、能、勤、績四個方面考察每位教師。

xx小學

2012年9月1日

板橋小學2012年年終考核結(jié)果公示材料

根據(jù)板橋，以下3名教師確定2012年年度考核優(yōu)秀

聯(lián)系電話：

板橋小學評優(yōu)評模領導小組 2017年1月10日

板橋小學2017優(yōu)秀教師結(jié)果公示材料

板橋小學評優(yōu)評模領導小組 2017年9月9日

為鼓勵學生自我教育，自我管理，自我發(fā)展，讓學生逐步學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會勞動、學會創(chuàng)造，學校設置 “紳士與淑女”“三好學生”、“小星星陽光少年”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班隊干部”等的評選項目。為使學生的評優(yōu)評先能真正的起到激勵作用，使其更規(guī)范、更公正、更合理，現(xiàn)將開展學生評優(yōu)評先活動的細則制定如下：

一、評選名額

名額分配：“三好學生”每班10名；“小星星陽光少年”每班16名(文明星、學習星、進步星、誠實星各4名)；“優(yōu)秀少先隊員”每班10名；“優(yōu)秀班隊干部”每班2名。原則上每一個班級評優(yōu)的學生數(shù)不得超過班級總?cè)藬?shù)的70﹪，一個學生不能重復評選，小學低年級以鼓勵為主“小星星陽光少年”可以適當名額放寬，由各班班主任把握。

二、評選條件

（一）三好學生

1．在家里是好孩子：能很好地完成德育作業(yè)，家長評價各項優(yōu)秀，并能做到尊敬長輩，孝敬父母，主動與家長交流、溝通，自覺承擔力所能及的家務勞動，生活習慣良好。

2．在學校是好學生：尊敬老師，團結(jié)同學，樂于助人，遵守校紀班規(guī)，熱愛集體，學習目的明確，勤奮好學，學習方法得當，學習成績良好或進步顯著。

3．在社會是好公民：遵守法律法規(guī)，遵守社會公德，自覺維護公共秩序，愛護公共設施和公共衛(wèi)生，保護環(huán)境，語言文明，以禮待人，誠實守信，自信自強，謙遜寬容。

（二）小星星陽光少年： 1.文明星： （1）能較好的完成德育作業(yè)，家長評價和教師評價必須達到良好以上。 （2）講文明禮貌，會使用基本的禮貌用語，尊敬師長，團結(jié)同學。 （3） 愛護公物、花草樹木和教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生。 （4）熱愛集體，主動為班集體做事，不破壞班級榮譽（沒有因個人行為扣掉班分）。 （5）愛家人，知道家長的生日、愛好，能做力所能及的家務。

2.學習星：

（1）堅持說好普通話，不說帶有方音的普通話。

（2）上課專心聽講，積極發(fā)言，能經(jīng)常提出獨特性的見解，并能創(chuàng)造性地解決學習中的問題。

（3）能認真完成老師布置的各種作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。

（4）積極參加學校的各種活動，成績名列班級前茅。

3.進步星：

（1）熱愛學習，對各門學科有著越來越濃厚的興趣。

（2）課堂上認真聽課，不做小動作。

（3）及時完成作業(yè)，作業(yè)書寫整齊認真，頁面干凈。需要家長簽字的時候能積極主動求得家長的配合。

（4）在各科的學習中，成績連續(xù)兩次以上有較大幅度的提高。

4.誠實星：

（1）遵紀守法，重信守諾，在與同學及大人的交往中，不弄虛作假，答應別人的事情，就一定要做到。

（2）認真及時地完成老師布置的各項學習任務，做到不抄襲作業(yè)，考試不作弊。

（三）優(yōu)秀少先隊員

1．熱愛少先隊組織，懂得少先隊的基本知識，按要求佩戴好紅領巾，積極參加少先隊的'各項活動。

2．遵守社會公德，講文明講禮貌，尊老愛幼，團結(jié)同學；能自覺遵守學校紀律，能主動為學校、班級做好事。

3．愛學習，上課認真聽講，積極參與課堂活動，認真、及時完成老師布置的作業(yè)，各科學習成績均達良好以上。

4. 具有良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。

5．家長、鄰居、社區(qū)評價良好。

（四） 優(yōu)秀班、隊干部

1．具備優(yōu)秀少先隊員的要求。

2．認真履行自己的職責，及時完成老師布置的任務，并能及時向老師反應班級同學的心聲，向老師提出合理化建議。

3．熱情主動為集體和伙伴服務，善于動腦，能積極做好班隊管理工作，在帶領少先隊員開展各項主題活動中表現(xiàn)突出，在少先隊組織中發(fā)揮積極作用。

4． 有民主、團結(jié)的作風，是非分明，能正確處理好同學之間的矛盾；以身作則，做同學的表率，得到老師、同學們的好評。

三、評選程序

評選采取自下而上逐級推薦的方法，各班從符合條件的學生中擇優(yōu)推薦后，按規(guī)定將推薦表上報學校政教處。政教處審核后，確定各項受表彰人員，對各項榮譽獲得者，在期末予以表彰。

四、有關要求

1．各班要從加強未成年人思想道德建設，培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的高度出發(fā)，高度重視，重在教育和培養(yǎng)過程。班主任必須按學校的要求精心組織，認真做好推選上報工作。

2．評選工作必須遵循公平、公正、公開的原則，要充分征求學生家長、鄰居和所在村委會（社區(qū)）的意見，堅持標準，嚴格把關，確保推選對象的代表性和典型性。

3．各班要按照名額分配要求，務必于元月10日前將各項推薦表上交政教處。

小學評優(yōu)選先方案篇三

1、組織教師積極參加上級要求撰寫的各類文章活動，獲獎者按相關制度予以獎勵。

2、每期組織開展一次學校論文評選活動，獲獎者在學月考核終予以加分獎勵。

3、期末在教師中開展評選以下榮譽稱號的活動：

（1）教學能手2名；

（2）優(yōu)秀教師1名；

（3）優(yōu)秀班主任2名。

凡獲得以上榮譽稱號的教師，期末學校發(fā)給專項獎金外，以資鼓勵；并作為向上級部門推薦優(yōu)秀的依據(jù)。

4、期末，組織教導處開展優(yōu)秀教研組評選活動，具體安排如下：

（1）評選優(yōu)秀年級組。在六個年組中評選一個年級為學校優(yōu)秀教研組；

（2）評選優(yōu)秀學科教研組。在語文、數(shù)學、英語、科學、音樂、體育、美術、學科中評選一個學科為學校優(yōu)秀教研組。

（二）、評選措施

1、學校成立評優(yōu)選先工作小組。

組長：學校校長

副組長：學校副校長

成員：各部門主任、副主任以及三個學科組長。

2、論文評選條件：凡參評論文，首先是自己撰寫的；其次按論文標準認真評比，

擇其優(yōu)異者獎勵。

3、各類優(yōu)秀教師評選按學科組按百分之一百五十的名額推薦給學校，最后由考評小組無記名投票等額推薦各類優(yōu)秀人員。

4、優(yōu)秀教研組評選辦法

（1）各教研組展示相關資料；

（2）教導處查閱各組上交各種資料；

（3）每次參加教研活動的人數(shù)等情況。

要求：各評優(yōu)工作小組成員注意收集各類參評人員第一手的翔實的資料，作為期末評選各類優(yōu)秀的重要依據(jù)。

君安小學校長辦

小學評優(yōu)選先方案篇四

2017-2017學年第二學期課堂教學評優(yōu)活動實施方案 為進一步提高教師課程實施能力和課堂教學水平，落實課堂教學常規(guī)，全面構(gòu)建高效課堂，大幅度提高教學質(zhì)量，經(jīng)學校委員會研究決定，從20１５年３月１５日開始，在我校所有學科教師中開展課堂教學評優(yōu)活動，特制定本方案：

一、活動時間

2017年3月中下旬

二、活動地點

各班教室及二樓多功能教室。

四、參評人員

語數(shù)外綜合組任課教師，在市縣級課堂教學活動中獲得獎次的教師原則上不再參賽。

四、實施方法與程序

1.成立領導小組。

組長：李發(fā)文

副組長：黃明本 謝鉞

組員：李守棟 葉建強 許有偉 李志城 俞琳 仲金花 唐梅 袁治年

2.規(guī)范程序。

本次活動分初賽與復賽進行。初賽以教研組為單位進行，先由教師自主報名，再按本組教師的20%進行初選確定，上報教導處參加復賽。

3.復賽參照縣級評優(yōu)方案，分組別抽簽確定次序，指定教學內(nèi)容進行課堂教學展示。

4.復賽成績：課堂教學占80%，說課占20%。

五、活動要求：

1.全員參與，共同提高。

此次課堂教學評優(yōu)活動既是教師展示的機會，更是一次相互學習鍛煉的機會。要求全體教師，特別是青年教師認真參與同學科聽課活動，并做好記錄，認真進行課后反思。

2.參賽教師要精心準備，積極貫徹新課改理念，充分使用教學媒體，力爭出精品課。

3.每節(jié)課結(jié)束后，當天上課教師集中說課，評委集中打分并進行點評。

4.參賽教師課前提供教案：一律用a4紙，按照標題三號宋體字，副標題三號黑體字，正文四號仿宋字格式要求，打印教案于上課前交于評委手中。

5.每位教師結(jié)合上課內(nèi)容，按照上交教案格式要求，寫一篇具有自己真實感受的說課稿，同教案一同上交。

六、評價獎勵

1.此次課堂評優(yōu)活動將對每位做課教師課堂教學賦予分值，評優(yōu)活動結(jié)束后，將按復賽教師的50%分組評出一、二、三等獎，進行表彰。

2.此次課堂評優(yōu)結(jié)果將作為參加縣級課堂評優(yōu)活動人選。

希望全體教師積極投身到課堂教學評優(yōu)活動之中，探索多媒體課堂教學模式，創(chuàng)新教學方法，最大限度的提高課堂教學效率，努力提高教育教學質(zhì)量，為我校教育教學工作再上新臺階作出應有的貢獻。

南關小學教導處

2017年3月

一、指導思想

認真落實《@區(qū)2017年春季教研工作要點》，以課堂教學改革為中心，以促進教師專業(yè)成長為重點，充分調(diào)動全體教師參與課堂教學改革的積極性，加大老中青教師課堂教學改革力度，努力提高老中青教師課堂教學效率，促進學生全面和諧健康發(fā)展。

二、活動目標

1、通過開展老中青教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，進一步提高教師適應新課改要求的專業(yè)能力。

2、通過開展老中青教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，構(gòu)建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展老中青教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，深化課堂教學改革，全面提高教育質(zhì)量。

三、領導小組

四、評比內(nèi)容

內(nèi)容包括教學案設計、上課、說課三項內(nèi)容。

1.教案設計：參賽老師就所帶班級、所帶學科在不打亂教學計劃的情況下，選出一節(jié)課，進行教案設計，教案的要求依據(jù)（附表）進行。每位參賽教師準備教案一式四份，上課前交評選小組，一份留存檔。本環(huán)節(jié)占總成績的30％。

2.執(zhí)教上課：根據(jù)教學案設計的.具體內(nèi)容，實施課堂教學。基本要求為：以二五五課堂教學改革為指導，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，充分運用課堂教學評價手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功；注重學生的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。上課評比依據(jù)（附表）進行，本環(huán)節(jié)占總成績的60％。

3.說課：課后，上課老師向評選小組說課，說課時間限制在5到10分鐘之內(nèi)，要求思路清晰，語言簡介流暢，目的明確，觀點鮮明，無理論、觀念和概念上的錯誤。說課評比依據(jù)（附表）進行，本環(huán)節(jié)占總成績的10％。

4.三項成績的總和為參賽教師的總成績。

五、活動安排

我校依據(jù)《雙溝鎮(zhèn)二五五課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課評選活動方案》，結(jié)合我校實際，制定評課的內(nèi)容，采取分步實施的原則。

1.準備和啟動階段（3月7日---3月19日）：制定八里岔中心小學二五五課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課評選活動方案，全體教師認真學習活動方案。對“老中青”教師進行年齡分組，40歲以下為青年組，41—49歲為中年組，50歲以上為老年組。

2.實施階段（3月20日---4月16日）：通過開展聽課、評課活動，評選校級優(yōu)質(zhì)課教師。

3.總結(jié)階段（4月17日---4月19日）：學校進行總結(jié)，整理活動材料，宣布評比結(jié)果，將結(jié)果上報中心學校。

六、評選小組

課改優(yōu)質(zhì)課評比細則

班級： 學科： 題目：

課改優(yōu)質(zhì)課評比細則

（一）導學案（30分）

1、目標明確具體，問題化，層次化。

2、導學案體現(xiàn)師生、生生互動，能抓住學習目標和學生的認知特點設計問題。

3、課堂檢測題設計具有針對性。

（二）課堂教學（60分）

1、教師能根據(jù)二五五教學模式進行教學，適時點撥、啟發(fā)。

2、教師充分運用課堂教學評價手段，且評價符合學生實際，評價形式多樣化。

3、學生能在小組合作中進行互助學習，且賽學力度要到位。

（三）說課（10分）

1、思路清晰

2、語言簡介流暢，目的明確，觀點鮮明

3、無理論、觀念和概念上的錯誤

小學評優(yōu)選先方案篇五

一、指導思想：

以 “三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹社會主義榮辱觀為核心，以“辦人民滿意的教育”為目標，大力加強工作作風、師德教風和校風學風建設，努力規(guī)范學校的辦學行為，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，營造 “比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，更好地促進學校工作的發(fā)展，使學校的評優(yōu)評先工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，確保各類先進的代表性、導向性，為落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園，特制定本方案。

二、評審小組

組 長：童啟輝

副組長：周軍發(fā)

組 員：魯江生 吳愛萍 符燕英 汪桂禹 汪 鋒 胡芳宇 胡云富

三、各類優(yōu)秀評比條件

（一）優(yōu)秀班主任

1、熱愛教育事業(yè)，忠于職守，具有良好的師德師風。

2、本學年度班主任綜合考核分排名在前；

3、模范履行班主任職責；

4、積極做好流失生勸返工作；

6、積極配合學校完成各種臨時性的工作。

鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任在全鄉(xiāng)班主任中評比產(chǎn)生?？h、市級及以上優(yōu)秀在鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任中評比產(chǎn)生。具體參見《望仙小學班主任工作考核方案》。

（二）優(yōu)秀教師、其他先進個人及職稱優(yōu)秀（含優(yōu)先考慮的）

1、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

2、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各項活動。

3、團結(jié)同志，與人為善，關愛學生，培德育人。

4、本年度個人教學綜合考評在全鄉(xiāng)20名以上。

5、積極參加課改實踐和教研活動。

四、評優(yōu)方法和程序

1、成立評優(yōu)評先評審小組。（職優(yōu)由專業(yè)技術委員會評審）

2、相關處室根據(jù)全鄉(xiāng)教師年度考核排名及優(yōu)秀指標提高兩個指標，確定優(yōu)秀候選人，上報評審小組進行評審。

3、評審小組依據(jù)各處室上報的優(yōu)秀候選人，對其綜合評比，確定優(yōu)秀人選，推薦上報，并進行公示。

4、每位教師每年可享有不種類別的優(yōu)秀、先進的機會。行政人員優(yōu)秀指標單列。

五、評比原則與要求

評比原則：

（一）已評到縣級或縣級以上的優(yōu)秀或先進個人，三年內(nèi)不再考慮同級優(yōu)秀。鄉(xiāng)級優(yōu)秀或先進個人可連續(xù)評選。

（二）教師有下列突出成績者可直接評為先進個人：

1、本學年度個人優(yōu)質(zhì)課、課件制作或所輔導的學生在競賽中獲得省一等獎以上（含一等獎）。

2、體育競賽獲得縣團體第二名以上的主要輔導教師。

3、為學校的'科研成果獲得省、市重點課題而做出主要貢獻的教師一人。

4、優(yōu)秀教師必須在教學第一線的教師中評比產(chǎn)生。

（三）一票否決制（下列情形之一）

1、違反教師師德規(guī)范條例的。

2、嚴重違反學校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

3、在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排。

4、違法違紀，并受到有關部門處罰的。

5、體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調(diào)查核實，情況屬實的。

6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。

7、教師繼續(xù)教育考試，被定為不合格的。

8、原則上一學期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。

9、教學效果和工作效果明顯差的或在本學期教育教學綜合考核中排名倒五以下的。

評比要求：

1、各處室、評審小組要結(jié)合評選工作的要求，切實加強領導，精心安排部署，堅持以評比促進步、促和諧的原則，嚴格評選程序，通過評選活動進一步強化廣大教育工作者“教書育人、育人為本”的思想觀念，使評選工作真正起到激勵、促進的作用。

2、在評選活動中要注意公平、公正、公開，充分發(fā)揚民主，嚴格評選條件，廣泛征求意見，堅持好中選優(yōu)，確保評選質(zhì)量。嚴禁評比活動走過場，嚴禁私下拉關系，嚴禁弄虛作假。

六、優(yōu)秀人員待遇

1、在職稱評聘、晉升晉級等方面優(yōu)先考慮。

2、可優(yōu)先享有外出學習、進修深造的機會。

3、在推選高一級人才培養(yǎng)候選人時，予以優(yōu)先考慮。

本方案自2017年3月1日開始執(zhí)行，解釋權(quán)屬于校長室。

為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，促進教師愛崗敬業(yè)，以評優(yōu)、評模促發(fā)展、讓真正優(yōu)秀的教師得到應有的待遇，通過評優(yōu)評模樹立典型、標準，更好帶動學校發(fā)展。經(jīng)全校職工會議決定，特擬定板橋。

一、評優(yōu)評模領導小組‘

組 長：xx-x

副組長：xx-xxx-x

成 員：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx

二、評優(yōu)評模工任職責

各成員高度以事實、過程、結(jié)果為依據(jù)，學校各部門認真收集每位教師在教育教學過程的表現(xiàn)，及學生成績結(jié)果，及時公布教師上交資料情況。教務處細致、認真做好每一位的出勤情況。工會積極收集教師反饋的各種意見，及時修訂學?！读炕己朔桨浮?，努力做公平公正、公開。

三、評優(yōu)評模原則

以每學期量化考核結(jié)果為主要依據(jù)。從德、能、勤、績四個方面考察每位教師。

xx小學

2012年9月1日

板橋小學2012年年終考核結(jié)果公示材料

根據(jù)板橋，以下3名教師確定2012年年度考核優(yōu)秀

聯(lián)系電話：

板橋小學評優(yōu)評模領導小組 2017年1月10日

板橋小學2017優(yōu)秀教師結(jié)果公示材料

根據(jù)板橋，以下 7名同學確定2017先進教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師

板橋小學評優(yōu)評模領導小組 2017年9月9日

小學評優(yōu)選先方案篇六

200x年是xx有限公司邁向成功的一年，在過去的一年里，公司在經(jīng)營管理等方面取得長足的進步，這與廣大干部、員工的辛勤努力是分不開的。為此，公司決定，表彰一年來為公司發(fā)展做出突出貢獻的先進集體、先進個人。具體評選辦法如下：

1、客觀、公正，實事求是；

2、弘揚無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神；

3、評選務求與部門、干部、員工所創(chuàng)造的經(jīng)濟效益和給公司帶來的社會榮譽緊密聯(lián)系

4、通過表彰先進，激勵廣大的干部、員工加倍努力的工作。

組長：

組員：

日常組織工作由總經(jīng)辦負責。

（一）集體獎項

1、最佳團隊獎

2、最佳服務獎

（二）個人獎項

1、優(yōu)秀干部

2、優(yōu)秀員工

（一）集體獎

1、最佳團隊獎 評選范圍：公司業(yè)務部門 評選條件：

（1）出色地完成公司下達的xx年各項工作任務；

（2）為樹立企業(yè)形象、提升產(chǎn)品品牌做出突出貢獻；

（3）工作效率高，工作質(zhì)量好；

（4）部門具有較強的具有無私奉獻精神，風氣正，凝聚力強，有一個良好的溝通渠道；

（6）能模范地遵守公司各項規(guī)章制度。

2、最佳服務獎 評選范圍：公司職能部門 評選條件：

（1）出色地完成公司下達的xx年各項工作任務；

（2）具有良好的團隊精神和服務意識；

（3）工作效率高，工作質(zhì)量好；

（4）有良好的主動協(xié)作精神，經(jīng)常受到客戶或其他部門的表揚。

（二）個人獎項

1、優(yōu)秀干部 評選范圍：公司中層干部。 評選條件：

（l）較好地完成公司下達的xx年工作計劃；

（4）部門具有較強的團隊精神，風氣正，凝聚力強，有較好的協(xié)作精神；

（5）認真做好對下屬員工的培訓工作，具有較強的接受新事物的能力，能創(chuàng)造性地完成本職工作。

2、優(yōu)秀員工 評選范圍：主管及所有員工。 評選條件：

（l）為完成本部門xx年工作計劃做出突出貢獻；

（2）具有較豐富的專業(yè)知識，業(yè)務能力強，對待工作嚴肅認真、一絲不茍；

（3）工作效率高，及時完成領導布置的各項任務；

（4）具有良好的職業(yè)道德，勤勤懇懇、無私奉獻；

（5）嚴格遵守規(guī)章制度，具有較強協(xié)作精神，群眾威信較高。

（一）推薦方式

1、先進集體、優(yōu)秀干部由公司主管高層領導推薦；

2、優(yōu)秀員工人選由各部門推薦； 3、先進集體和先進個人最終由評優(yōu)委員會確定。

（二）評比要求

2、推薦人選時，要嚴格把關，結(jié)合年終的考核結(jié)果，被推薦人應具有先進性和說服力；

3、事跡材料的內(nèi)容要實事求是，能以數(shù)據(jù)反映的需以數(shù)據(jù)反映。

（三）上報時間 各部門需于12月6日前將所推薦的候選人事跡材料（含電子版）上報公司總經(jīng)辦。

（一）對被授予先進集體的部門，公司頒發(fā)獎牌，并給予該部門員工適當?shù)莫剟睿?/p>

（二）對被授予優(yōu)秀干部、優(yōu)秀員工稱號的先進個人，公司將頒發(fā)榮譽證書，獎勵人民幣xx元。

小學評優(yōu)選先方案篇七

為進一步激發(fā)全體教職員工教育教學工作積極性，弘揚我校教職員工的師德修養(yǎng)和專業(yè)精神，增強改革和創(chuàng)新意識，發(fā)揮先進教師的示范引領作用，依據(jù)《上南中學管理手冊》“校級先進集體、先進個人獎勵條例”有關規(guī)定，經(jīng)校務會研究，決定開展20xx學年度教職員工評優(yōu)評先活動，對一學年來為學校發(fā)展做出突出貢獻的教職員工進行表彰。

評選工作要注重教育教學工作實績的導向、激勵和引領作用，堅持實事求是、民主與集中相結(jié)合的原則，確保評優(yōu)評先工作做到公開、公平、公正，并按要求進行公示，接受廣大教職員工的監(jiān)督。

（一）成立上南中學20xx學年度評優(yōu)評先領導小組：

組長：張海、陶寶青。

（二）評選條件。

1、師德要求：

符合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，符合學校師德相關要求與學校教育的有關要求作為底線規(guī)定，實行師德一票否決制，并強調(diào)：

（1）熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，具有正確的教育觀念，工作表現(xiàn)良好。

（2）為人師表，嚴格規(guī)范，無違反師德以及學校規(guī)章制度的行為。

（3）教書育人，關心學生，注重學生品德教育，積極參加學生的教育教學管理工作。

2、教學要求：

（1）服從學校工作安排，按質(zhì)按量出色完成教學工作，教學成績好，班級學生行為規(guī)范好。

（2）積極投身教改實踐，教研活動積極參與，教學改革有思路、有實踐、有效果。

（3）積極申報、承擔日常工作以外的教學任務，認真參與公開課教學或教學交流等各級別的教學活動。

3、其它要求：

（1）認真履行“上南中學教職員工一日常規(guī)”。

（2）堅持上下班制度，服從學校安排，認真完成學校布置的各項任務。

（3）推優(yōu)教師學年度教學考核必須達到全校教師教學考核中等以上。推優(yōu)職工各項考核必須達到同類職工中等以上。

（三）評選內(nèi)容與比例。

1、綜合先進：上南中學先進工作者。

2、單項先進：（上南中學）。

（1）師德先進個人。

（2）教學崗位能手。

（3）先進青年教師。

（4）管理先進個人。

（5）教科研先進個人。

（6）特色教育先進個人。

（7）服務先進個人。

（8）工會積極分子。

3、其它評優(yōu)。

（1）上南中學優(yōu)秀黨員（另行評選）。

（2）上南中學優(yōu)秀班主任（另行評選）。

4、評選比例：

（1）先進工作者比例按全校教職工人數(shù)的5%。

（2）單項先進總?cè)藬?shù)不超過全校教職工人數(shù)的15%。

（3）其它評優(yōu)項目按相關規(guī)定比例。

（四）評選程序。

1、分別按年級組、教研組等十個組室進行民主推薦，各組室推薦人數(shù)按下表要求。

2、教務部門提供全校教師20xx學年度教學考核情況，人事部門提供教職工綜合考核情況。

3、評優(yōu)評先領導小組對各組室推薦的名單進行匯總，并根據(jù)各組室推薦結(jié)果參照教務部門、人事部門及其它相關部門提供的數(shù)據(jù)，確定初選名單。

4、初選名單在學校公示一周，廣泛征求全校師生的意見。

5、校務會根據(jù)綜合考評結(jié)果，最終確定各類優(yōu)秀、先進人選，并在校務公開欄公示，公示期滿無異議者當選，公示期如有異議者，學校將按有關程序處理。

小學評優(yōu)選先方案篇八

為了客觀、公正、合理地評價教師的德、才表現(xiàn)和工作實績，用制度來激勵、督促全體教職工提高政治和業(yè)務索質(zhì)，認真履行好自身工作職責。避免人為因素，增強評優(yōu)的透明度，有利于調(diào)動廣大教職工工作的主動性和積極性。遵照黔人通（)132號文件精神，結(jié)合本校實際，特制定年度考核評優(yōu)工作實施意見。

教師師德是衡量評優(yōu)評先的重要標準。在學校突發(fā)事件和教育教學工作中對學校工作有貢獻、教師公認、師德好、經(jīng)行政集體研究、教師公認的可直接評優(yōu)評先。

l、注重年度考核與平時考核相結(jié)合的原則，學校的月考核是教師平時德、能、勤、績的綜合體現(xiàn)，也是衡量教師工作態(tài)度和實績的標準，其計算方法如下：

班主任

科任教師及教輔人員

2、年度考核要以注重實績的原則。

以當年元月、7月兩次教學成績?yōu)閷嵖儯?0分為基分，超年級平均分1分加分，以此類推。低年級平均分減分，以此類推。在原基礎上提高分加分，以此類推。在原基礎上降低分減分，以此類推。

3、加分因素。

（1）獲獎加分：當年年度獲“優(yōu)秀教師”“先進教育工作者”“優(yōu)秀班主任”“兩基”“先進個人”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的教職員工可按省級5分、市級3分、縣級2分加分。

(2）發(fā)表淪文、經(jīng)驗點滴文章加分。

為鼓勵教師學習業(yè)務、提高素質(zhì)，在教育主管部門主辦的刊物上發(fā)表文章的按省級1分、市級0.75分、縣級0.5分加分。

(3）教學活動加分。

4、減分或排除評優(yōu)因素。

(l）早退、遲到全年累計超過8次不得評優(yōu)秀等次。事假全年累計10節(jié)，病假全年累計20節(jié)，不得進入優(yōu)秀等次。

(2）曠課、曠會、曠工一次不得評優(yōu)秀等次。

(3）學校出現(xiàn)重大責任事故，校長和分管副校長不能進入評優(yōu)等次。

(4）全校教職工因工作失誤受到縣局、鎮(zhèn)黨委政府通報批評的責任人不能進入評優(yōu)等次。

所帶班級學生在校期間有違法犯罪現(xiàn)象，受到校級以上處分的。

有體罰和變相體罰學生行為的。

因責任事故導致學生傷害的，給學校造成經(jīng)濟損失的。

從事有償家教的。

1、有主線學科的教師按平時考核積分和教學考核積分、加分因索、減分因索之和計入考核總成績。

2、學校行政和非主線學科教師按平時考核積分、加分因素、減分因索之和的80％計入考核總成績，并進行民意測評，占20％。

3、每位教職員工的年度考核總成績，從高到低依次排列，再按分配的優(yōu)秀指標數(shù)，確定進入優(yōu)秀人員名單、通過教職工測評，校行政審查最終確定年終考核進入優(yōu)秀等次人員名單。

小學評優(yōu)選先方案篇九

全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，大力營造學校、家庭、社區(qū)密切配合的三位一體育人氛圍，充分發(fā)揮評價的教育功能和激勵功能，引導學生通過主動參與學校、家庭、社區(qū)各種形式的道德實踐活動，積極爭創(chuàng)“新三好學生”（在家庭做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民），培養(yǎng)健全的人格和良好的品行，促進自身全面健康發(fā)展。

1．“學校好學生”的評價，先由學生自評，再結(jié)合同學互評和教師評價意見，最后得出每項得分。

2．“家庭好孩子”的評價，請家長根據(jù)孩子在家實際表現(xiàn)，如實填寫，得出每項得分。

3．“社區(qū)好公民”的評價分為三部分，“愛國情感”項目由教師評價，“社會公德”由社區(qū)和家長共同評價，“社會實踐”由社區(qū)和學校共同評價。由于學生的社區(qū)服務工作還比較滯后，因此本學期“社會公德”、“社會實踐”部分暫時由家長和教師根據(jù)實際作出評價。

4.“新三好學生”的評定，由班主任、中隊委員會將三項分值合計，根據(jù)總分擇優(yōu)確定，原則上本學期每班評選新三好學生3名，好孩子、好公民各5名，如有特殊情況，可向大隊部申請。

“學校好學生”總分：50分。

遵守國旗法：

1.尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行隊禮。2分

文明禮儀：

5．遇到來訪客人主動讓路、問好,不尾隨起哄。 2分

7．文明如廁，保持廁所清潔（隨手沖廁）。 2分

8．尊重他人，不做有損他人聲譽的事，不嫉妒比自己強的同學。 2分

9．在校就餐做到安靜、有序、保潔，不浪費飯菜，餐具分類放。 2分

10．放學時，跟著路隊唱著《放學歌》離校回家，不逗留校內(nèi)外。 2分

認真學習：

12．學習態(tài)度端正，按時完成作業(yè)，書寫工整，課堂作業(yè)本保持整潔。 2分

13．主動學習，課前認真預習，課后復習，不懂就問。 2分

15．善于和同學合作，不隨意打斷他人發(fā)言。 2分

16．考試不作弊，各學科學業(yè)成績優(yōu)良。 2分

熱心服務：

18．熱心為班級、為他人服務。與同學友好相處，能關心同學，幫助同學。 2分

愛護公物：

21．愛護校園內(nèi)一草一木。 2分

身心健康：

22．能認真參加學校組織的安全法制教育，積極參加緊急安全疏散演練，安全意識強，珍愛生命。

“家庭好孩子”總分：25分

孝親敬長：

26．孝敬父母長輩，關心父母身體健康，對父母長輩的愛護和幫助表示感謝。3分

27．體諒父母長輩，經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務勞動

小學評優(yōu)選先方案篇十

為貫徹落實國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，加強學生管理，宏揚正氣，表彰先進，培養(yǎng)青少年學生成為“有理想，有道德，有文化，有紀律”的一代新人，經(jīng)學校研究決定在全校開展評選“學習之星”、“優(yōu)秀班干部”、“學習進步之星”、“藝術之星”、“體育之星”“文明守紀星”的活動?，F(xiàn)將評優(yōu)方案公布如下：

一、評選時間：2017年7月 8日--12日

二、評選名額與標準：

1.“學習之星”（每班3名）

學習成績優(yōu)秀，態(tài)度端正，有良好的學習習慣和學習方法，總成績在班內(nèi)前10名。

2.“學習進步星”（每班2名）

學習成績進步快，已逐步養(yǎng)成良好學習習慣，掌握了好的.學習方法，與上次期末考試相比成績提高五個名次以上。

3.“優(yōu)秀班干部”（每班1名）

處理不了的問題能及時報告老師；學習成績優(yōu)良，無不及格學科。

4.“文明守紀星”（每班2名）

衣著樸素，舉止大方，談吐文雅，文明有序，禮貌待人，無違犯校規(guī)校紀現(xiàn)象，有良好的文明行為習慣。并且在思想，學習，紀律，生活等方面與以前相比有較大進步。

5.“藝術之星”（包括文藝、美術、文學藝術等）（每班1名）

是班內(nèi)的藝術骨干，能協(xié)助班主任老師搞好班內(nèi)的文藝宣傳工作，有較高的藝術素質(zhì)?；虮緦W年期曾在學?；蛏霞壗逃鞴懿块T組織的文藝演出、書畫展、征文比賽等活動中獲獎。

6.“體育之星”（每班1名）

三、 表彰獎勵：

對評出的“學習之星”、“優(yōu)秀班干部”、“學習進步之星”、“藝術之星”、“體育之星”“文明守紀星”學校進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書。

2017.7

2

小學評優(yōu)選先方案篇十一

為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，促進教師愛崗敬業(yè)職業(yè)理想的進步，以評優(yōu)、評模促發(fā)教師積極性，讓真正優(yōu)秀的教師得到應有的待遇。通過評優(yōu)、評模樹立典型和標準，更好地帶動學校發(fā)展。經(jīng)全校職工會議決定特制定本實施方案：

教師年度考核、評優(yōu)評模是教師職務評聘、崗位聘任工作轉(zhuǎn)入正常化、制度化的基礎工作，也是為教師評審、聘任、獎懲、評先等方面提供客觀依據(jù)的重要環(huán)節(jié)。為更好地開展教師年度考核、評優(yōu)評模工作，使考核、評優(yōu)、評模工作更趨公平、公開、科學、合理。

組長：xx

副組長：xx

每次評選前，先成立工作領導小組，選出小組成員參與評優(yōu)、評模各項工作。

本方案力求全面具體地考核教師在校的各項表現(xiàn)，主要原則如下：

1.過程結(jié)果并重，充分注重學校平時的各項考核，同時也重視學期考試成績。

2.定性與定量并舉，既有量化的分數(shù)，也有民主的評價，全面反映教師的工作情況。

3.個人努力與團隊合作結(jié)合，既看個人成績，同時也看其與各部門協(xié)作的精神與態(tài)度。

1.熱愛教育事業(yè)，以學校工作為重，服從學校工作分配，師德高尚，教學成績突出。

2.在年度評價中被評為“優(yōu)秀”等級者必須為我校在職教職工，并在我校工作滿一年，時間為:當年春節(jié)后至第二年春節(jié)前兩學期。在我校工作不滿一年的教職員工可參加年終考評。借調(diào)到我校工作的教職工回原單位參加年終考評。

3.參加“模范教師”或“先進工作者”評選者必須在我校工作滿一年，時間為上一年暑假后至當年暑假前兩學期。

（一）工作考核:參照學校教師發(fā)展性評價細則

（二）優(yōu)秀、模范類別及名額分配

1.優(yōu)秀

（1）師德考核

每年一度對全校在職教職工在德、能、勤、績等方面依據(jù)學校第二個學期教師發(fā)展性評價細則進行評價，當年上級人事主管部門分配給我校的師德優(yōu)秀名額根據(jù)我校實際情況按一定比例分到各級部。各級部按個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生師德優(yōu)秀教師。第二個學期獲優(yōu)秀級部的，師德優(yōu)秀人數(shù)在原百分比的基礎上再增加10%。

（2）年終考核

每年度年終優(yōu)秀，依據(jù)學校第二個學期教師發(fā)展性評價細則進行評價，根據(jù)上級人事主管部門分配給我校的名額，按一定比例分到各級部，在師德優(yōu)秀的基礎上產(chǎn)生。

2.模范教師

區(qū)級、校級模范教師在當年任課的全體教師中按兩個學期個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。市級模范教師在兩個學年度任課的全體教師中按兩個學年度個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。校級模范教師名額分配：各級部按本級部人數(shù)的30%評出本級部的校級模范教師。獲優(yōu)秀級部的，在校級模范評選中，人數(shù)在原百分比的基礎上再增加10%。區(qū)級模范教師名額分配：當年上級人事主管部門分配給我校的區(qū)級模范名額。

3.模范班主任、輔導員

校級模范班主任在當年在任的班主任、輔導員中產(chǎn)生。根據(jù)德育處評選的模范班級為依據(jù)，獲得模范班級的本班班主任、輔導員為模范班主任、模范輔導員。區(qū)級模范班主任根據(jù)當年上級人事主管部門分配給我校的區(qū)級模范班主任名額在校級模范班主任中按兩個學期個人發(fā)展性評價分從高到低錄取的辦法產(chǎn)生。

4.名額計算方式:根據(jù)上級要求取整數(shù)

1.本學年內(nèi)，無故曠工連續(xù)一周(5個工作日)及以上;因私請假連續(xù)兩周(10個工作日)及以上；因私請假累計四周(20個工作日)及以上。法定假期除外。

2.本學年內(nèi)，違反上級有關規(guī)定，向?qū)W生推銷、推薦教輔資料；組織或參與組織學生補課;搞有償家教等，給學校造成不良影響，受到學校或上級主管部門處理的。

3.不尊重學生人格，歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，給學校造成不良影響，受到學?；蛏霞壷鞴懿块T處理的。

4.違反計劃生育政策，受到學?；蛏霞壷鞴懿块T處理的。

5.因其他違規(guī)、違紀、違法等行為受到學校或上級主管部門處理的。

6.工作不服從分配者。

7.有私自安插學生現(xiàn)象的。

8.由于個人工作失誤，引發(fā)嚴重教育教學事故，給學校造成不良影響，受到學?；蛏霞壷鞴懿块T處理的。

學校評優(yōu)、評模制度是為了深化學校內(nèi)部管理，激發(fā)教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。為學校培養(yǎng)更多人才提供助力，從而帶動教師自身水平的.提高，不斷推進我校快樂教育事業(yè)的改革和發(fā)展。

小學評優(yōu)選先方案篇十二

20xx年，公司各級團組織緊密圍繞集團公司團青工作總體部署和公司中心工作，把服務大局與服務青年成長成才相結(jié)合，認真開展青年員工思想引導工作，不斷豐富區(qū)域團青活動，積極開展志愿服務工作，履行企業(yè)社會責任，得到組織肯定、青年認可和社會認同，開創(chuàng)了公司共青團事業(yè)生動活潑、銳意進取的新局面，涌現(xiàn)出一批工作業(yè)績突出的先進集體和個人。為總結(jié)經(jīng)驗、表彰先進，引導和激勵廣大團員青年做新時代的奮斗者，公司團總支決定開展20xx年“五四”評優(yōu)表彰工作。具體通知如下：

評優(yōu)表彰共設3個項目：五四紅旗團支部（1個）、優(yōu)秀共青團干部（3個）、優(yōu)秀共青團員（5個）。

（一）五四紅旗團支部

1.要求團支部成立一年以上（含一年）；團支部班子健全，團干部以身作則；堅持落實“三會兩制一課”制度，組織力強。

2.認真落實黨組織和上級團組織決策部署，堅持圍繞建設“融入型”“服務型”“學習型”“活力型”“創(chuàng)新型”團組織目標，結(jié)合公司年度工作和青年特點，開展各項團青工作，有一項以上具有示范推廣價值的特色活動或工作。

（二）優(yōu)秀共青團干部

1.從事團的工作一年以上（含一年），工作表現(xiàn)和業(yè)績突出可以破格申報。參與集團公司20xx年度二級團組織負責人考核的團干部不參與申報。

2.符合“四寬四有”團干部標準，在團的崗位上取得突出業(yè)績。深入學習領會國家和集團發(fā)展戰(zhàn)略，眼界寬；工作理念與時俱進，思路寬；識大體、知大局，廣泛團結(jié)青年，胸懷寬；善于整合資源開展工作，交際寬。旗幟鮮明講政治，有信念；嚴格落實從嚴治團要求，有正氣；勇于承擔急難險重任務、恪盡職守，有擔當；善于統(tǒng)籌推進各項團青工作，有本領。

（三）優(yōu)秀共青團員

1.入職公司一年以上（含一年），年齡在28周歲以下（19xx年5月4日以后出生）的團員，不包括保留團籍的共產(chǎn)黨員。

2.政治素質(zhì)好，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，積極向黨組織靠攏；道德品質(zhì)好，遵紀守法，帶頭踐行社會主義核心價值觀；團員意識強，自覺遵守團章，積極參加團的各項活動，模范履行團員各項義務；勤學善思，自律上進，發(fā)展?jié)摿Υ?，能力提升快；團隊意識強，快速適應公司工作環(huán)境，積極融入公司企業(yè)文化。

（一）綜合考慮團組織建制和團員青年情況，嚴格控制表彰數(shù)量，保證質(zhì)量、突出典型，確保參選集體和個人的先進性。團總支將積極推動本次表彰結(jié)果在黨建考核、推優(yōu)薦材等方面的運用，進一步激發(fā)團員青年爭當先進。若滿足評選條件的集體和個人數(shù)量不足額，可空額處理。

（二）突出“激發(fā)基層活力”原則。為進一步強化基層團組織的組織力和戰(zhàn)斗力，要求各團支部廣泛動員符合條件的集體和個人積極申報相關獎項，深入挖掘基層優(yōu)秀集體和個人，激發(fā)青年參與熱情。

（三）突出“圍繞中心、服務大局”原則。為體現(xiàn)評選表彰工作的政策性和導向性，要求各團支部在推報和評選過程中，嚴格按照相關獎項申報條件和評選標準審查申報對象資質(zhì)，引導青年集體進一步樹立“圍繞中心工作、突出品牌特色、服務青年成長”的工作意識，在青年中營造“崇尚先進、學習先進、爭當先進”的濃厚氛圍。

（一）團支部申報。各團支部深入醞釀，提出推報名單，經(jīng)同級黨組織審查同意，將各獎項申報表和事跡材料（電子版）于4月24日（周三）17:00之前報公司團總支。申報表格詳見附件。

（二）團總支擴大會議審議。團總支組織各級團組織負責人召開評審會，初步確定評優(yōu)表彰推薦名單，并向紀檢監(jiān)察部征求廉潔審查意見，無異議后報公司黨委審批。若表彰對象經(jīng)查不符合相關要求，直接取消相應表彰資格和名額，不予補報。

（三）公示。報請黨委同意后，在公司范圍內(nèi)公示，接受群眾監(jiān)督。

（一）高度重視，精心組織。公司“五四”評選表彰工作，具有較強的政策性和導向性，各團支部要高度重視，精心組織，積極爭取同級黨組織的支持，確保工作的進度和質(zhì)量。

（二）統(tǒng)籌安排，認真申報。評選表彰要突出“擇優(yōu)申報”，不搞平衡照顧。各團支部要充分調(diào)動相關人員參與申報工作的積極性，組織符合條件的集體和個人踴躍申報?！皟?yōu)秀共青團干部”、“優(yōu)秀共青團員”榮譽將錄入員工個人檔案。

（三）加強宣傳，樹立典型。各團支部要以開展“五四”評選表彰工作為契機，發(fā)現(xiàn)和樹立一批先進集體和個人的典型，充分利用公司網(wǎng)站、微信公眾號等宣傳媒體，大力宣傳先進事跡，集中展示青年風貌，擴大團組織影響力，在廣大青年中倡導學習先進、爭創(chuàng)一流的良好風氣。

小學評優(yōu)選先方案篇十三

為了真正體現(xiàn)公平、公正、公開的原則，促進教師愛崗敬業(yè)，以評優(yōu)、評模促發(fā)展、讓真正優(yōu)秀的教師得到應有的待遇，通過評優(yōu)評模樹立典型、標準，更好帶動學校發(fā)展。經(jīng)全校職工會議決定，特擬定板橋。

一、評優(yōu)評模領導小組‘

組 長：xx-x

副組長：xx-xxx-x

成 員：xx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xxx-xx

二、評優(yōu)評模工任職責

各成員高度以事實、過程、結(jié)果為依據(jù)，學校各部門認真收集每位教師在教育教學過程的表現(xiàn)，及學生成績結(jié)果，及時公布教師上交資料情況。教務處細致、認真做好每一位的出勤情況。工會積極收集教師反饋的各種意見，及時修訂學校《量化考核方案》，努力做公平公正、公開。

三、評優(yōu)評模原則

以每學期量化考核結(jié)果為主要依據(jù)。從德、能、勤、績四個方面考察每位教師。

xx小學

2012年9月1日

板橋小學2012年年終考核結(jié)果公示材料

根據(jù)板橋，以下3名教師確定2012年年度考核優(yōu)秀

聯(lián)系電話：

板橋小學評優(yōu)評模領導小組 2017年1月10日

板橋小學2017優(yōu)秀教師結(jié)果公示材料

板橋小學評優(yōu)評模領導小組 2017年9月9日

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，對學校教職工的德能勤績廉等方面的情況進行實事求是的考核和評價，做到科學組織、客觀評價，準確合理地確定考核等次，激發(fā)學校教職員工的活力和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，最大限度地調(diào)動全體教職員工的工作積極性。

二、考核范圍和對象

紫坊九年制學校在編專業(yè)技術人員、管理人員和工勤技能人員。

三、考核的基本原則

績效考核與群眾考核相結(jié)合；定性考核與定量考核相結(jié)合；客觀公正、民主公開、注重實績。

四、考核內(nèi)容和等次

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考核工作實績。

德：主要考核政治思想、社會公德表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；

能：主要考核業(yè)務技術水平、管理能力的運用發(fā)揮，業(yè)務技術提高和知識更新情況；

勤：主要考核工作態(tài)度和遵守工作紀律情況；

廉：主要考核奉公守法、廉潔自律等情況。

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。

不合格：政治、業(yè)務素質(zhì)低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。

優(yōu)秀等次比例為參加考核人數(shù)的15%（優(yōu)秀比例的測算取整不取零）。

五、考核方法和程序

1、指標分解：

根據(jù)所確定的優(yōu)秀指標，按中小學部分解，分部評選。

2、評選方法：考核實行量化測評，由績效考核和民主測評兩部分綜合形成，權(quán)重比例為7：3，從高到低錄取。

3、評選程序：

根據(jù)《紫坊初中績效考核、績效工資發(fā)放方案》計算出每人的績效考核成績；

教師測評，計算出民主測評成績

[測評成績=教師測評分總和/參評人數(shù)]；

公示上報。

六、有下列情形之一者，評優(yōu)表模一票否決（注：以下一票否決的內(nèi)容均以文字記錄為依據(jù)。）

1、因體罰而使學生流失或家長到學校投訴情況屬實的；

2、做了有損教育、教師形象，給學校聲譽造成不良影響的；

3、凡參與賭博造成惡劣影響或被社會或家長舉報，情況屬實的；

4、有曠課（會）達兩次的，事、病假累計達一個月的；

5、初中部教學成績居6名之后、小學部教學成績居聯(lián)校3名之后的；

6、推介資料、有償補課被社會或家長、學生舉報，情況屬實的；

8、家庭、鄰里不和造成不良影響的；

9、不達平均工作量的；

10、陽奉陰違，不服從學校工作安排的。

七、本方案解釋權(quán)歸校委會。

一、指導思想 為了確保學校整體辦學水平的不斷提高，表彰先進，樹立典型、鼓勵先進,在全體教師中起示范、激勵、引導作用，調(diào)動全體教師工作的積極性，客觀、公正、多角度、全方位地評鑒每位教師的工作實績，促進教育教學工作有行有序地開展，根據(jù)汨羅市教育局有關教師年度考核指導意見及教育局有關學校教學質(zhì)量評價的文件精神，結(jié)合本鄉(xiāng)實際情況，特制定此方案。

二、評優(yōu)原則：

客觀公正、民主公開、注重實績。

三、必備條件

1、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、遵守學校各項制度，服從學校工作安排，工作中盡心盡責，任勞任怨，善于團結(jié)同事，工作態(tài)度好，合作能力強。

3、尊重學生，愛護學生，師生關系和諧。

4、個人目標管理評價需居鄉(xiāng)內(nèi)前2/3區(qū)間。

四、凡符合下列條件之一者可優(yōu)先評為市級優(yōu)秀或先進教師。

1、若中心小學學校質(zhì)量進市先進的畢業(yè)班班主任、語、數(shù)科居校內(nèi)第一名的教師。

2、創(chuàng)新大賽獲省級及省以上獎勵（含輔導老師）。

3、教學競賽（指由教育局紅頭文件基教辦組織競賽活動，均以相應的證書或教育局的表彰文件為準）獲汨羅市及市級以上的獎勵的教師。

4、中心小學校內(nèi)班主任評價第一名。（若與畢業(yè)班第一名班主任重復，名額不順延）

5、獲市級課改榮譽或在鄉(xiāng)課改評價中居語、數(shù)組第一名的教師。

6、教研教改成果（課題）經(jīng)教育學會逐級評選獲市級及以上獎勵的主持人。

7、輔導學生文化學科競賽學校整體進入全市前10名，所輔導的學生獲獎評價分第一的輔導老師。

8、小學質(zhì)量或目標管理進市先進的中心小學常務副校長、鄉(xiāng)目標管理第一名的村小校長，目標管理考評獲市先進的單獨立項受檢部門負責人。

9、各村小在前7項中沒有入圍者，則該校內(nèi)目標管理第一名的教師。

10、其他特殊貢獻者。（由鄉(xiāng)學校認定）

符合以上條件的按鄉(xiāng)內(nèi)目標管理排名，居前者評市級先進教師或教育工作者，其余為鄉(xiāng)級先進教師或教育工作者。各村小的班級管理第一名的班主任為鄉(xiāng)先進教師。若先進指標還有余額，則按全鄉(xiāng)小學教師年度目標管理考評排名先后確定。

以下情況之一者，評優(yōu)選好一票否決。

（1）從事有償家教的，違反汨羅市教育局規(guī)定的“三承諾”。

（2）有體罰和變相體罰學生行為的。

（3）因責任事故導致學生傷害的，給學校造成嚴重影響的。

紅花鄉(xiāng)學校

小學評優(yōu)選先方案篇十四

為了客觀、公正、合理地評價全體教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，用制度來激勵和促進全體教職工提高政治和業(yè)務索質(zhì)，認真履行好自身工作職責、克服人為干擾，增強評優(yōu)評先的透明度，充分調(diào)動廣大教職工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。遵照教育局有關文件精神，結(jié)合本校實際，經(jīng)全體教職工和校務會廣泛討論，特制定《后龍中心小學教職工評先評優(yōu)實施方案》，并提請教職工代表大會審議。

1、堅持擇優(yōu)推薦、注重實績的原則。

2、堅持評優(yōu)表彰與日常考核相結(jié)合的原則。

3、堅持向教學一線傾斜的原則。

4、堅持公開、公平、公正的原則。嚴格按照程序評選，接受全體教職工的監(jiān)督。

(一) 評選資格

在我校連續(xù)工作滿一年的在編在崗教職工方可參加優(yōu)秀個人的評選。

(二) 評選條件

1、熱愛教育事業(yè)，認真貫徹黨的教育方針，積極參加政治理論和業(yè)務學習，愛崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。全年無無故曠課和私自調(diào)停課現(xiàn)象。

2、認真履行教書育人職責，對學生熱情關愛、嚴格要求，教學成效顯著。

3、出色完成學校規(guī)定的教學、教研任務，并在教學教研中取得比較突出的成績。

4、積極參加教育教學改革，努力鉆研業(yè)務，教風嚴謹，不斷提高專業(yè)知識和教育理論水平，在推進素質(zhì)教育、引導學生在教學、訓練中取得比較突出的成績。

1、推薦或自薦。

優(yōu)秀個人可以由教研組（或年段組）推薦或個人向被推薦人所在教研組（或年段組）自薦或推薦。

2、教研組（或年段組）審查。

優(yōu)秀個人由教研組（年段組）根據(jù)評選條件和近一年的考核情況，對推薦人員進行審查，在廣泛聽取教導處、教研組成員意見的基礎上，按分配的名額等額提出本教研組或年段組優(yōu)秀個人的建議人選，報各完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領導組。

3、完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領導組審核。

各完?。ㄖ行膱@）評優(yōu)工作領導組對各教研組或年段組報送的優(yōu)秀個人的推薦資格、推薦程序以及被推薦人的條件進行審核，并提出審核意見。

4、述職及投票

在廣泛征求意見的基礎上，根據(jù)各教研組或年段組提名和完小（中心園）校務領導組審核情況，被推薦人在教職工大會上進行述職，全體教職工投票表決并上報中心小學。

5、中心小學校務會研究

根據(jù)各完小（中心園）推薦人選，中心小學召開校務會，根據(jù)各被推薦人的德、勤、能、績表現(xiàn)進行聯(lián)評，確定優(yōu)秀人選。

6、公示

對擬報送或評定的優(yōu)秀教師在全中心小學范圍內(nèi)的黨務、校務公開欄上進行為期一周的公示，無異議后確定優(yōu)秀人選。

1、各完小、教研組（或年段組）評優(yōu)推薦工作要走群眾路線，自下而上、上下結(jié)合，充分發(fā)揚民主，廣泛征求意見。

2、評選工作要與常規(guī)工作檢查、教師績效考核、年度考核和師德考核相結(jié)合。

3、評選工作要本著嚴肅認真，堅持條件，實事求是，主要看工作業(yè)績和教學成效，事跡要突出，真正起到模范和引領作用。

4、教學一線先進個人推薦名額一般不少于總推薦人數(shù)的75％，具體評優(yōu)名額根據(jù)在評選當年由中心小學下達的指標核定。

優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任每年各評選一次。5月底布置“優(yōu)秀班主任”評選工作，兒童節(jié)進行表彰；6月底布置“優(yōu)秀教師”評選工作，教師節(jié)進行表彰。

對個人頒發(fā)榮譽證書并給予物質(zhì)獎勵。

小學評優(yōu)選先方案篇十五

以 “三個代表”重要思想為指導，以深入貫徹社會主義榮辱觀為核心，以“辦人民滿意的教育”為目標，大力加強工作作風、師德教風和校風學風建設，努力規(guī)范學校的辦學行為，切實調(diào)動全體教師的工作熱情，營造 “比、學、趕、幫、超”的良好工作氛圍，更好地促進學校工作的發(fā)展，使學校的評優(yōu)評先工作有章可循，真正做到公平、公正、公開，以便總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，確保各類先進的代表性、導向性，為落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園，特制定本方案。

組 長：童啟輝

副組長：周軍發(fā)

組 員：魯江生 吳愛萍 符燕英 汪桂禹 汪 鋒 胡芳宇 胡云富

（一）優(yōu)秀班主任

1、熱愛教育事業(yè)，忠于職守，具有良好的師德師風。

2、本學年度班主任綜合考核分排名在前；

3、模范履行班主任職責；

4、積極做好流失生勸返工作；

6、積極配合學校完成各種臨時性的工作。

鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任在全鄉(xiāng)班主任中評比產(chǎn)生?？h、市級及以上優(yōu)秀在鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任中評比產(chǎn)生。具體參見《望仙小學班主任工作考核方案》。

（二）優(yōu)秀教師、其他先進個人及職稱優(yōu)秀（含優(yōu)先考慮的）

1、熱愛學校，忠于職守，敬業(yè)愛崗，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

2、思想積極進步，能服從學校及上級部門工作安排，積極主動參與學校的各項活動。

3、團結(jié)同志，與人為善，關愛學生，培德育人。

4、本年度個人教學綜合考評在全鄉(xiāng)20名以上。

5、積極參加課改實踐和教研活動。

1、成立評優(yōu)評先評審小組。（職優(yōu)由專業(yè)技術委員會評審）

2、相關處室根據(jù)全鄉(xiāng)教師年度考核排名及優(yōu)秀指標提高兩個指標，確定優(yōu)秀候選人，上報評審小組進行評審。

3、評審小組依據(jù)各處室上報的優(yōu)秀候選人，對其綜合評比，確定優(yōu)秀人選，推薦上報，并進行公示。

4、每位教師每年可享有不種類別的優(yōu)秀、先進的機會。行政人員優(yōu)秀指標單列。

評比原則：

（一）已評到縣級或縣級以上的優(yōu)秀或先進個人，三年內(nèi)不再考慮同級優(yōu)秀。鄉(xiāng)級優(yōu)秀或先進個人可連續(xù)評選。

（二）教師有下列突出成績者可直接評為先進個人：

1、本學年度個人優(yōu)質(zhì)課、課件制作或所輔導的學生在競賽中獲得省一等獎以上（含一等獎）。

2、體育競賽獲得縣團體第二名以上的主要輔導教師。

3、為學校的科研成果獲得省、市重點課題而做出主要貢獻的教師一人。

4、優(yōu)秀教師必須在教學第一線的教師中評比產(chǎn)生。

（三）一票否決制（下列情形之一）

1、違反教師師德規(guī)范條例的。

2、嚴重違反學校規(guī)章制度，無故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。

3、在學校工作安排中，無大局觀念，我行我素，拒不接受學校工作安排。

4、違法違紀，并受到有關部門處罰的。

5、體罰或變相體罰學生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調(diào)查核實，情況屬實的。

6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。

7、教師繼續(xù)教育考試，被定為不合格的。

8、原則上一學期內(nèi)事假超過5天或病假超過20天的。

9、教學效果和工作效果明顯差的或在本學期教育教學綜合考核中排名倒五以下的。

評比要求：

1、各處室、評審小組要結(jié)合評選工作的要求，切實加強領導，精心安排部署，堅持以評比促進步、促和諧的原則，嚴格評選程序，通過評選活動進一步強化廣大教育工作者“教書育人、育人為本”的思想觀念，使評選工作真正起到激勵、促進的作用。

2、在評選活動中要注意公平、公正、公開，充分發(fā)揚民主，嚴格評選條件，廣泛征求意見，堅持好中選優(yōu)，確保評選質(zhì)量。嚴禁評比活動走過場，嚴禁私下拉關系，嚴禁弄虛作假。

六、優(yōu)秀人員待遇

1、在職稱評聘、晉升晉級等方面優(yōu)先考慮。

2、可優(yōu)先享有外出學習、進修深造的機會。

3、在推選高一級人才培養(yǎng)候選人時，予以優(yōu)先考慮。

本方案自2017年3月1日開始執(zhí)行，解釋權(quán)屬于校長室。