科技發(fā)展的飛速進(jìn)步給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，但同時(shí)也帶來(lái)了一些新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，要注重正反兩個(gè)方面的描述，避免片面性的觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的興趣和靈感。

以生命的作文800字篇一

有些人覺(jué)得生命如此枯燥乏味，我卻不覺(jué)得，因?yàn)槟谴卫蠋熃o我們講半身人肯尼的故事，讓我深受啟發(fā)：生命是多么寶貴??！

肯尼一生出來(lái)就遭到病魔的襲擊，下半身被截肢了，醫(yī)生說(shuō)他只能活21歲，一般人神經(jīng)都會(huì)崩潰的，可是肯尼那頑強(qiáng)不屈的精神開(kāi)創(chuàng)了他那快樂(lè)的殘疾生活。他靠他那僅有的雙手走路，心情舒暢時(shí)，還會(huì)爬上滑板繞小區(qū)滑幾小時(shí)。他的壽命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了醫(yī)生預(yù)測(cè)的21歲，他活了35歲！

肯尼的一生中藏著什么？藏著頑強(qiáng)的精神！肯尼的骨肉里藏著什么？藏著不屈的精神！雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

想到肯尼我就想到路邊那頑強(qiáng)不屈的小草，它們沒(méi)有人的精心照顧，僅靠大自然的陽(yáng)光雨露，仍然不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，綠得那樣充滿生機(jī)，就算有人上前把它無(wú)情地踩踏，鏟平，只要留下根，仍然會(huì)繁殖出新的生命來(lái)！

生命是多么寶貴！生命是多么頑強(qiáng)！活著是多么美好！

同學(xué)們，讓我們好好珍惜生命，微笑面對(duì)一生吧！

以生命的作文800字篇二

曾有這樣一個(gè)故事：花園里，一株紅玫瑰為自己的美麗而驕傲不已，她命令一直蹲在身旁的那只難看的青蛙走開(kāi)，青蛙照做了。不久，青蛙經(jīng)過(guò)紅玫瑰的身旁，驚訝地發(fā)現(xiàn)她的葉子和花瓣都掉光了，紅玫瑰說(shuō)：“你走后，蟲(chóng)子天天都啃我。”青蛙說(shuō)：“當(dāng)然了，是我在這里把蟲(chóng)子吃掉，你才成為花園中最美的花?！?/p>

這個(gè)故事并不難懂，但它卻蘊(yùn)含著很重要的人生哲理與處世真諦，也許有人會(huì)笑話玫瑰花的愚蠢，有人會(huì)為玫瑰花惋惜，而這個(gè)故事帶給我的，是一個(gè)個(gè)深刻的道理。

每個(gè)事物都有自己的價(jià)值，都有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。紅玫瑰有美麗的相貌，卻沒(méi)有一顆仁愛(ài)之心，而青蛙的相貌固然丑陋，但它有著神圣的使命。所以萬(wàn)物都是平等的，是相輔相成的，就像紅花只有在綠葉的襯托下才能倍顯美麗。世界萬(wàn)物，我中有你，你中有我。

如果再仔細(xì)想想，我覺(jué)的，這篇故事告訴我們的，還有另外一個(gè)道理：這朵玫瑰如果了解青蛙，知道青蛙的使命，那她還會(huì)趕走青蛙嗎？塞穆?tīng)柤s翰生說(shuō)過(guò)：“最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)知?！弊钬毟F的，不是欠債累累，而是無(wú)德無(wú)才；最低賤的，不是刻苦努力，而是無(wú)知無(wú)識(shí)。為什么有的人會(huì)窮得只剩下錢了，為什么伊索是個(gè)奴隸卻受到世代仰慕？關(guān)鍵就在兩個(gè)字：“才”和“智”。我想，如果那朵玫瑰知道了沒(méi)有青蛙，自己會(huì)枯萎，即使青蛙長(zhǎng)得更不堪入目，玫瑰也不會(huì)趕走青蛙的。

面對(duì)朋友，讓我們多一些理解，少一些矛盾。一次小小的拌嘴、發(fā)點(diǎn)小脾氣，都不該成為我們間的隔閡。用海一樣寬廣的胸懷包容他人吧，金無(wú)足赤、人無(wú)完人，將心比心，多體諒一下朋友，多關(guān)注一下他們的閃光點(diǎn)，讓我們的生命更近一些。

河蚌能孕育出珍珠，是因?yàn)樗萘松笆睦饨牵幻倒迥茉诙敬讨惺㈤_(kāi)，是因?yàn)樗斫獯痰募怃J。多關(guān)心理解一下別人，讓生命之間更近些。

有時(shí)我們也會(huì)向紅玫瑰一樣自命不凡，認(rèn)為自己無(wú)所不能而忽略身邊自以為無(wú)關(guān)緊要的人或物。其實(shí)，社會(huì)的絢麗多彩正是源于你中有我，我中有你；生命與生命越近，人生才越圓滿。

以生命的作文800字篇三

今天，我們和老師一起讀了第《生命生命》課，讀完后我感觸很深。

正文的主要作者從飛蛾撲火的生存、磚頭的裂縫、傾聽(tīng)心跳中學(xué)到了一個(gè)道理：一個(gè)人的生命只屬于他自己，我們必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好利用它。這讓我感受到了生命的價(jià)值。

我同意作者的觀點(diǎn)，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)類似的事情。

我記得有一次，在一個(gè)炎熱的暑假，我完成了作業(yè)。閑著沒(méi)事坐在門口看書(shū)。突然，一只蜻蜓從我眼前滑過(guò)?？赡苁秋w地太快了。它沒(méi)把握好方向，撞上了蜘蛛網(wǎng)。那個(gè)蜘蛛網(wǎng)上的蜘蛛看到了，就沖了過(guò)去。

蜻蜓看到蜘蛛來(lái)了，就拼命掙扎。蜻蜓求生的欲望讓我震驚。我忍不住趕走了蜘蛛，讓它走了。

還有一次，在一個(gè)芬芳的春天，我家的一小袋南瓜子被放在一個(gè)盆子里，幾顆南瓜子從盆子里掉了出來(lái)。過(guò)了幾天，一個(gè)小瓜苗出現(xiàn)了。年輕的種子里蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力啊！沒(méi)想到，它沖破硬殼，不屈不撓，在沒(méi)有陽(yáng)光和泥土的磚縫里茁壯成長(zhǎng)，即使只活了幾天。

快看！生命是多么珍貴！所以，我要好好珍惜生命，讓生命更輝煌更強(qiáng)大！

以生命的作文800字篇四

當(dāng)我筆下飄飄然寫(xiě)下“生命”二字時(shí)，已覺(jué)無(wú)比慎重，時(shí)至今日又來(lái)探索其所謂的“尺寸”，或者說(shuō)意義。都覺(jué)得嚴(yán)肅而莊重。生命多么可愛(ài)。

“生命”異于“人生”或是“命運(yùn)”，我們草草地說(shuō)，“我這一生啊”絕非完整之詞。人的一生何其短暫又何其渺小，古代君王一心尋求長(zhǎng)生之法，煉丹之術(shù)層出不窮，長(zhǎng)生倒是沒(méi)有，可能某種丹藥有益氣延壽的作用，但這無(wú)稽之談也為后來(lái)的化學(xué)家提供了器具，也算“勞苦功高”。人們向往長(zhǎng)生，倒也無(wú)可厚非。

這長(zhǎng)度是沒(méi)法再延長(zhǎng)的了，玉石人們開(kāi)始拓展自己的寬度，唐詩(shī)宋詞元賦明小說(shuō)，八大家四大家，詩(shī)圣詩(shī)仙才子俊杰，人們盡可能地在他們所處的年代里鋪設(shè)寬度，歷史的長(zhǎng)河浩浩蕩蕩，生生不息，唯有這些思想與精神真正存在過(guò)，陶淵明客隱歸山，留下一紙“田園將蕪，胡不歸？”的嗟嘆，項(xiàng)羽至死不肯過(guò)江東，徒剩一曲霸王別姬咿呀聲唱，屈原投身汨羅江，空?！皩庝鬯啦灰粤魍鲑狻薄柏M余心之所懲”的壯言。世人記得他們，但他們留給世人給多的是感嘆，是喟然，是歆羨。時(shí)空格局你有你們，何其有幸。

“糊涂人的一生躁動(dòng)不安，卻又將全部希望寄托于來(lái)生?！蔽乙詾槲也⒎恰昂咳恕?，卻一直在躁動(dòng)與不安中度過(guò)。我以為我的靈魂比生命更長(zhǎng)，以為靈魂如一朵永不會(huì)凋謝的花。我又以為我的靈魂是被分成三瓣，一瓣生長(zhǎng)在幾千里高空的高山上，寄托于頎長(zhǎng)的矢車菊中，一瓣流失在森林里的沼澤地中，動(dòng)彈不得，一瓣被困于我這大身軀中，需得忍受來(lái)自生活的諸多不如意與來(lái)自四面八方的壓力。

生命已無(wú)法延長(zhǎng)，但我卻希望生于世上靈魂將會(huì)比生命更長(zhǎng)。生命還能變寬，我希望我這糊涂人的生命能貫穿古今，鋪設(shè)成長(zhǎng)河，流到更遠(yuǎn)的地方。

以生命的作文800字篇五

春天，枯木那暗淡的軀干悄悄地返青吐綠，變得更加柔軟，枝丫上的葉子嫩綠嫩綠的，那綠色染綠了我的指甲，撲鼻而來(lái)的清香沁人心脾，盎然的生機(jī)在這一刻得釋放。也許，生命就是一種力量！

夏天，一只蚊子一不小心掉到蜘蛛網(wǎng)上了，我本以為它會(huì)成為蜘蛛的腹中食。卻見(jiàn)它用腳使勁地掙脫這個(gè)大網(wǎng)，一下、兩下、三下，呼呼呼成功了。這個(gè)小東西終于掙脫了這個(gè)大網(wǎng)，飛向了天空。也許，生命就是一種堅(jiān)持。

秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉，它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針，皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上。也許，生命就是頑強(qiáng)。

冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，不懼寒冷，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中，獨(dú)自開(kāi)放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高下。也許，生命就是勇氣。

生命的意義是力量、堅(jiān)持、頑強(qiáng)、勇氣，有了這些，生命就有了價(jià)值。

以生命的作文800字篇六

生命——心跳心跳，是劇烈的。它每天都不怕辛苦地跳動(dòng)著。

我聽(tīng)了聽(tīng)爸爸和我自己的心跳，吃了一驚，哇！原來(lái)每個(gè)人的心跳都不一樣的呢！聽(tīng)，爸爸的心跳是沉重而緩慢的，而我的是輕快而快速的。那一聲聲的心跳直達(dá)我腦海中，生命那永不消停的精神讓我感動(dòng)！生命——蝴蝶這天我去公園里玩耍，忽然看見(jiàn)很多蝴蝶翩翩起舞，美麗極了！就在那一霎那，我想，這蝴蝶這么活躍，也是生命的一種，我之前怎么沒(méi)想到呢！于是，我開(kāi)始仔細(xì)觀察蝴蝶?？?，它們一會(huì)兒飛去這，一會(huì)兒飛去那，一會(huì)兒飛上天，一會(huì)兒落下地，這活躍的生命根本沒(méi)把我放在眼里呢！我隨即想起，蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變來(lái)的。

一條毛毛蟲(chóng)是可悲的，它遭受著人們的指指點(diǎn)點(diǎn)，誰(shuí)能保證它聽(tīng)不懂人話呢？然而一直蝴蝶，它一定會(huì)為自己喝彩！而它從毛毛蟲(chóng)變?yōu)楹且粋€(gè)多么痛苦而美麗的過(guò)程！讓我們?yōu)閳?jiān)強(qiáng)的小生命喝彩！

以生命的作文800字篇七

當(dāng)蜜蜂被現(xiàn)任飛行員狠狠地踩進(jìn)土里的時(shí)候，這個(gè)被人鄙視的可憐的小東西根本沒(méi)有屈服的意思：連續(xù)三次從土里鉆出來(lái)，傷痕累累；但是這個(gè)小家伙以為自己還能飛，就像一個(gè)飛行員在摸索一架陌生的飛機(jī)，認(rèn)真改正那些不可原諒的錯(cuò)誤。當(dāng)這個(gè)小家伙像鏡子一樣飛到湖邊時(shí)，他似乎又在享受他令人羨慕的英雄姿態(tài)了。這只蜜蜂頑強(qiáng)的毅力贏得了飛行員的欽佩。過(guò)著不可思議的生活，這種被忽視的存在。

生活中，有像蜜蜂一樣的人，他們各自譜寫(xiě)著生命的贊歌。

汶川地震是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的災(zāi)難，奪去了無(wú)數(shù)生命，摧毀了無(wú)數(shù)建筑。我還記得那個(gè)冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)孩子的母親；我還能想到那個(gè)為了保護(hù)學(xué)生而把“死亡”拋到九霄云外的勇敢的老師，但她毫不猶豫地讓自己偉大的身體保護(hù)著學(xué)生；那些將死的士兵。雖然他們的生命短暫，但他們的精神將永存！我交換了無(wú)數(shù)的生命；是的，他們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以擴(kuò)大生命的寬度，讓他們的生活更加豐富多彩。

??！我好像在盯著可鄙的存在！生命的贊歌是死亡、毅力和無(wú)私奉獻(xiàn)。

以生命的作文800字篇八

秋末了，我的耳邊還是會(huì)傳來(lái)清脆悅耳的“歌聲”，那可是大歌唱家蚊子的杰作。對(duì)此，我進(jìn)行了“砸臺(tái)”行動(dòng)。

一天晚上，我又看到一只蚊子站在高高的“舞臺(tái)”上，正當(dāng)它準(zhǔn)備展示嘹亮的歌喉，再撒一個(gè)又一個(gè)“吻”時(shí)，我開(kāi)始了行動(dòng)。

我找出一個(gè)保鮮袋，小心翼翼地靠近蚊子。原以為它會(huì)立馬被驚走，可它似乎仍沉浸在自己悠揚(yáng)甜美的嗓音中，一動(dòng)也不動(dòng)。這真是一個(gè)滅蚊子的好機(jī)會(huì)！我躲在一旁匿笑，卻一聲不響。

可誰(shuí)知，正當(dāng)我快要套到它的時(shí)候，它卻“嗡”的一聲，不知飛到何處去了。我只得自認(rèn)倒霉，再去尋尋覓覓，覓覓尋尋。過(guò)了一會(huì)兒，我終于找到了它的蹤跡，它正貼在墻上呢。

這次，我吸取了上次的教訓(xùn)，換了一種捉蚊子的方法。

我先將保鮮袋的一角貼近蚊子旁邊的那塊地方，然后找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛地一下將保鮮袋的口整個(gè)如“泰山壓頂”般蓋下去。果然，蚊子黔驢技窮了，無(wú)惡不作的它終于被我擒獲。

趁著蚊子還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我馬上將保鮮袋的口系緊，還用膠布將它封了起來(lái)。為了報(bào)復(fù)一下可恨的蚊子，我抓著袋子又狠狠地?fù)u了幾下，之后，便靜觀其變。

只見(jiàn)蚊子在里面橫沖直撞，似乎被我搖晃得暈頭轉(zhuǎn)向，不知天南地北。

過(guò)了十幾分鐘，我已經(jīng)看得疲乏了，完全沒(méi)有了一開(kāi)始時(shí)的興致，可它，仍在保鮮袋里奮力地沖撞著，尋找出路。

它那吃得圓滾滾的肚子，這時(shí)候也慢慢地癟了下去；它那開(kāi)始時(shí)強(qiáng)勁的戰(zhàn)斗力，這時(shí)候也已經(jīng)慢慢地減退。唯獨(dú)，它那堅(jiān)持不懈、追求自由的精神依舊高昂，沸騰的鮮血仍在它的心中激蕩，它沒(méi)有喪失當(dāng)初的夢(mèng)想，它沒(méi)有放棄那時(shí)的希望。它奮斗著，一次又一次地為自由夢(mèng)拼搏著！

一個(gè)渺小的夢(mèng)想，一個(gè)真摯的希望，一個(gè)拼搏的精神，它們都在深情地訴說(shuō)著生命的力量！

以生命的作文800字篇九

上課了，童老師端來(lái)了一只美麗的高腳杯，香檳般的藥在杯子里閃爍著光芒，像杯里沉著幾顆鉆石，十分美麗。

我們看著它，嘴里止不住稱贊。有人說(shuō)：“它像一位亭亭玉立的妙齡少女?！?/p>

有人說(shuō)：“它像是水中熟睡著的睡蓮?！?/p>

同學(xué)們議論紛紛，不過(guò)不久便結(jié)束了說(shuō)辭?？墒谴中拇笠獾耐蠋熡捎诿χv課，便忘了已經(jīng)快要從柜子上掉下的杯子。哐當(dāng)——杯子從柜子上掉了下來(lái)。

它掉下來(lái)時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了高腳杯痛苦的表情，我仿佛聽(tīng)到了它痛苦的呻吟。生命是多么脆弱??！

可生命也是堅(jiān)強(qiáng)的。杏林子全身萎縮，每天忍受莫大的痛苦，她也無(wú)數(shù)次的想要自殺。可就是一只小小的飛蛾，一株磚縫里的小苗，讓她重拾生活的希望，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

正如于謙的《石灰吟》，“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間。”

是?。∵B小小的石灰都如此的堅(jiān)強(qiáng)，我們?nèi)擞趾螄L不是呢！

生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)地，讓我們好好珍惜這獨(dú)屬于我們自己的生命。

以生命的作文800字篇十

“生命屬于我們只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。”這是英國(guó)的一句諺語(yǔ)，它讓我明白了生命是什么。

夏天到了，10歲的我喜歡到青草繁盛的郊外去捉蚱蜢。那綠綠小小的蚱蜢可靈活呢，我費(fèi)了半天的勁兒才抓到它?？粗谖业睦ハx(chóng)盒中安靜地待著，我開(kāi)心地笑了。可才沒(méi)一會(huì)兒，我的手震動(dòng)著，原來(lái)，是蚱蜢在盒子里跟沒(méi)頭蒼蠅似的亂撞，它朝前跳，又向左向右闖，可都無(wú)濟(jì)于事，但它并沒(méi)有因?yàn)槭《鴼怵H，稍作喘息又繼續(xù)蹦跳。蚱蜢那細(xì)小的腿化作了一股生命的力量，我被它強(qiáng)烈的求生欲望震驚了，于是，我放了它。

一天，我去登山，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了一塊大巖石，石縫中頑強(qiáng)地冒出了幾朵不知名的小野花。它的莖是那么嬌嫩，那么纖細(xì)，它的根卻牢牢地巴住巖石。小花挺直身軀，仰起頭，盼望綠萌下的絲縷陽(yáng)光。?。∫盎切⌒〉纳碥|中，透著一種多么頑強(qiáng)的生命力啊！竟使它在狹小的空間中，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有松軟泥土的石縫中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，我不禁肅然起敬。

有一次，我看到了貝多芬的故事。貝多芬雖然耳朵聾了，但他并沒(méi)有因此而頹廢，放棄對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。他用筷子插進(jìn)鋼琴的發(fā)聲器，憑借震動(dòng)來(lái)辨別音調(diào)，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》。貝多芬擁有一顆熱愛(ài)生命的心，擁有著對(duì)生命的熱情，把厄運(yùn)擊敗了。

雷鋒曾說(shuō)過(guò)：雖然生命短暫，但我要把有限的生命投入到有限的為人民服務(wù)之中去。生命短暫，但是，我們能讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值，我一定會(huì)加倍地珍惜生命，創(chuàng)造屬于我自己的價(jià)值。

以生命的作文800字篇十一

每個(gè)人，每個(gè)動(dòng).植物都有屬于自己的生命，生命全靠自己把握，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。

有一次，我到花園去玩，突然看見(jiàn)矮矮的小花上，有一只正在“工作”的蝴蝶，我就趁它不注意，“騰”的捉住了它。它感覺(jué)自己已經(jīng)被別人抓住了，便驚慌失措，在我的手指間用力撲打著雙翅。我突然想起來(lái)：要是一直不讓它出去，花園里的`花就無(wú)法傳播出去花粉，花園里就少了一個(gè)生命。于是我就放了它。它用力撲閃著翅膀向遠(yuǎn)方飛去。

現(xiàn)在我知道了，人和動(dòng)、植物的生命是有限的，可是，為別人服務(wù)是無(wú)限的，我們要把有限的生命投入到無(wú)限的為別人服務(wù)之中去。

以生命的作文800字篇十二

每個(gè)人都只有一次生命，我常常想，生命是什么呢？上次我們?nèi)熒ゴ河螘r(shí)，來(lái)到捉泥鰍的地方。我卷起袖子，把手伸向水中，過(guò)了一會(huì)兒，我摸到了一條滑溜溜的小泥鰍，我把他引到一個(gè)角落里，一把抓住了它。但是它極力扭動(dòng)著身體，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！經(jīng)過(guò)多次的掙扎，小泥鰍最終逃出了我的手掌心。

連小動(dòng)物都那么熱愛(ài)自己的生命，何況我們?nèi)祟?。這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì)經(jīng)常念叨模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)6歲。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次演講會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有過(guò)怨恨嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下這么幾行字：

一、我好可愛(ài)；

二、爸爸媽媽那么愛(ài)我；

三、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿……。

最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！

讀了上面的這兩個(gè)故事，小泥鰍那種求生的欲望令我震驚，更被黃博士那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神深深地感動(dòng)。我想：要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗(yàn)；要想使自己活得快樂(lè)，就必須要接受和肯定自己，所以我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

以生命的作文800字篇十三

我經(jīng)歷了一次次糾結(jié)后，決定寫(xiě)醫(yī)生護(hù)士什么的，但發(fā)生了一件事后，我寫(xiě)出了自己的“生命生命”。

我奇跡般的也在燈下寫(xiě)這次的作文，假得我自己都想吐。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我這次要寫(xiě)這個(gè)呢?我擦了寫(xiě)，寫(xiě)了擦，我欲哭無(wú)淚。

這時(shí)，我和杏林子神同步，一只小蠓蟲(chóng)不知從哪里鉆出來(lái)。我沒(méi)杏林子那么寬容，一巴掌拍下去，我認(rèn)為它必死無(wú)疑，但它沒(méi)死，支離破碎的翅膀不停扇動(dòng)，六只小腳胡亂蹬著。我索性玩了起來(lái)，用食指貼著它的小腳，想讓它爬上我的手指，但那小腳一次又一次地抓緊，一次又一次地滑落，使我不得不停下，可憐一下這個(gè)生命。但它不動(dòng)了，像死了一樣，我認(rèn)為，那只是垂死前的掙扎罷了，所以這會(huì)兒才會(huì)突然離去。

不，后面沒(méi)完!那小蠓蟲(chóng)竟然復(fù)活了!它像垂死掙扎一樣撲扇著薄薄的翅膀，像翻過(guò)來(lái)的烏龜一樣跳著“躺式踢踏舞”。我高興地一蹦三尺高，活過(guò)來(lái)了，它活過(guò)來(lái)了!我小心地將它放在空糖豆罐里，糖豆的香味包圍著它，它也似乎很享受。

我擦了又寫(xiě)，寫(xiě)了又擦的模式再度開(kāi)啟，我只好把小蠓蟲(chóng)拿出來(lái)尋找靈感，但我一不小心把小蠓蟲(chóng)掉到地上，再也找不著了。我哭了，是那種最文雅、最讓人心痛的哭——淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我趕緊停止哭泣，防止爸爸突然來(lái)“催稿”，看見(jiàn)我在哭。

我的淚點(diǎn)極高，看十遍《那朵花》我都不會(huì)哭，但我的淚點(diǎn)在此刻被小蠓壓到了“跌停”，竟然為這小蠓蟲(chóng)哭了，我想我不是為找不到蟲(chóng)子哭，而是為找不到一個(gè)鮮活的生命而哭!所以，我為小蠓寫(xiě)出了我的“生命生命”，用來(lái)紀(jì)念它那頑強(qiáng)不屈的生命。