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初三班主任中考備考計劃(優(yōu)質(zhì)16篇)
  • 時間:2023-11-11 07:58:07
  • 小編:zdfb
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“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務(wù),一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
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計劃可以幫助我們實現(xiàn)目標,提高個人和團隊的執(zhí)行力。制定計劃時,我們應(yīng)該充分借鑒前人的經(jīng)驗和教訓(xùn),以提高計劃的質(zhì)量和成功率。范文中的例子可以幫助你更好地理解和掌握制定計劃的要領(lǐng)。

初三班主任中考備考計劃篇一

4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,鍛煉過硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的面對高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

計劃已定,重在行動,為把高三8班帶成文明班級,學(xué)習(xí)進步向上,身體健康,思想進步,而努力奮斗!爭取在的高考中取得好的成績。

進入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:

鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1。舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),

4、將“抓兩頭,帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,適當(dāng)參加體育活動。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外,還及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達到心理健康的水平。

3、針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。

7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,齊抓共管。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設(shè)法解決。

四、加強與家長的溝通與交流。

召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作。

1、開好每周班會,加強學(xué)生教育。

2、綜合素質(zhì)評價。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二??荚嚰案呖脊ぷ?。

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任教師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。

10、高考報名工作。

11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。

12、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

13、高考前準備工作。

14、填報志愿指導(dǎo),填好志愿(二個階段)。

初三班主任中考備考計劃篇二

以我校20xx年中考備考計劃為指導(dǎo),全面加強xx班20xx年中考備考工作,讓學(xué)生以正常健康的心態(tài),積極的態(tài)度面對中考。

二、努力目標。

1、文化分x人達600分,含體育分xx人達600分。

2、總平均分:xxx分。

3、及格人數(shù):xx人。

4、及格率:xxx%。

三、具體措施。

(一)認清形勢,做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏,此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會,讓學(xué)生了解和認識中考考形勢和動態(tài),以及中考對人生的影響,強化中考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢,使學(xué)生明白——只要有信心,再加上刻苦,朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會等活動,加強對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo),逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感,讓學(xué)生感悟中考,以平常心面對中考。

調(diào)節(jié)心理等,希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

(二)加強對學(xué)生的思想教育,密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作。

1、每周至少一次與科任老師進行交流,了解班級情況及存在的問題,共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差,目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。

3、通過有效形式,加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”,肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步),激發(fā)自尊心及榮譽感,還要善于抓住談話的契機,提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作,把考后波動降到最低限度,把考后反思精細化,月考后因勢利導(dǎo),把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學(xué)生的建議,注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師,力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

(三)加強與家長的溝通、交流。

每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報給家長,將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,肯定孩子的進步,客觀反映孩子存在的問題,把家長的積極性調(diào)動起來,協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

(四)加強班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作,充分利用班級黑板報和教室空間,通過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。

(五)加強對h1n1的宣傳及預(yù)防工作,讓學(xué)生正確的了解h1n1,避免使他們產(chǎn)生恐慌心理,讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。

(六)加強安全工作的宣傳,讓學(xué)生在各種場合要注意安全,學(xué)會保護自己,遠離危險,確保能平安,順利的參加中考。

(七)配合學(xué)校與年級組做好工作:

認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作。

初三班主任中考備考計劃篇三

一、指導(dǎo)思想和總體目標:

為了讓11班的同學(xué)有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)造更好的的學(xué)習(xí)環(huán)境,班級以“奮發(fā)沖刺,挑戰(zhàn)自我”為口號,明確目標,落實行動。結(jié)合學(xué)校年度工作的總要求,堅持“培養(yǎng)優(yōu)生,提高水平;抓中間,整體前進,控制差生,保證平衡”的教學(xué)思路,堅持“求真務(wù)實,認真負責(zé),追求高效”的工作作風(fēng),貫徹團結(jié)協(xié)作,互相切磋學(xué)習(xí)的精神,主動配合科任老師的教學(xué)工作,加強家校聯(lián)系溝通,細化落實班級的管理,迎接初三的嚴峻考驗,爭取在2017年的中考中獲得滿意的成績

二、學(xué)情分析:

初三(11)班共有68名學(xué)生,男生42人,女生26人。

目前班級存在的問題有:

(1)學(xué)生總體發(fā)展不平衡,成績差異較大;學(xué)習(xí)成績中下的同學(xué)仍占蠻大比例。

(2)學(xué)生個人自身發(fā)展不平衡,偏科學(xué)生較多。

(3)部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)目的不明確,沒有吃苦耐勞的精神,厭學(xué)情緒較重,認為凡是沒有什么希望,就在這里過一天少三晌,嚴重影響著班級的整體成績。

(4)好多學(xué)生欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率差。

三、班級學(xué)生劃分:

我們班第一梯隊(班級前十名):

我們班第二梯隊(638分以上):

我們班第三梯隊(600---638分):

四、班級備考具體工作措施:

(一)、認清形勢,做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏,此時不搏,更待何時?”、“態(tài)度決定高度”等主題班會,讓學(xué)生了解和認識中考的形勢和動態(tài),以及中考對人生的影響,強化中考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)。

2、通過班會等活動,加強對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo),逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感,讓學(xué)生感悟中考,以平常心面對中考。

3、有效地利用好每周的星期五的班會課開展一些專題性的活動,如:微笑面對中考、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、意志品質(zhì)教育、如何做時間的主人,如何調(diào)節(jié)心理等,促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

(二)加強對學(xué)生的思想教育,密切配合科任老師,搞好培優(yōu)補差工作。

1、每周至少一次與科任老師進行交流,了解班級情況及存在的問題,共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差,目的是實現(xiàn)重點突破、確保及格率和平均分。

3、通過有效形式,加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”,肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步),激發(fā)自尊心及榮譽感,提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心。

4、每次月考后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作,把考后波動降到最低限度,把考后反思精細化,月考后因勢利導(dǎo),把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學(xué)生的建議,注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議

反饋給任課教師,力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

(三)加強與家長的溝通、交流。

每次月考后要求學(xué)生將成績匯報給家長,將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,肯定孩子的進步,客觀反映孩子存在的問題,把家長的積極性調(diào)動起來,協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

(四) 引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間。

學(xué)生進入初三,學(xué)習(xí)壓力重,對時間分配不合理,更會加重學(xué)生負擔(dān)。根據(jù)學(xué)生時間及學(xué)科狀況,引導(dǎo)學(xué)生對時間進行如下分配:早餐后,以政治、歷史為主;早讀,以語文、英語為主;下午自習(xí),以數(shù)學(xué),理化為主;晚餐后,學(xué)生根據(jù)自己實際安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。

(五) 加強班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能。 完善班級環(huán)境布置和宣傳工作,充分利用班級黑板報和教室空間,通過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。

(六) 加強安全工作的宣傳,讓學(xué)生在各種場合要注意安全,學(xué)會保護自己,遠離危險,確保能平安,順利的參加中考。

五、奮斗目標:

700分以上:5名。

達到嘉積中學(xué)最低錄取分數(shù)線:20名。

希望能有1名沖擊全省前10名。

總之,我們堅信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在這么多有經(jīng)驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的科任老師的共同努力下,我們班一定能在2017年的`中考中取得可喜的成績。

一、指導(dǎo)思想和總體目標:

為了讓初三的學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們創(chuàng)造更好的的學(xué)習(xí)環(huán)境,為了讓學(xué)生真正體會到初三這一年面對中考的重要性,班級以“奮發(fā)沖刺,挑戰(zhàn)自我”為口號,明確目標,落實行動。結(jié)合學(xué)校年度工作的總要求,堅持“培養(yǎng)優(yōu)生,提高水平;抓中間,整體前進,控制差生,保證平衡”的教學(xué)思路,堅持“求真務(wù)實,認真負責(zé),追求高效”的工作作風(fēng),貫徹團結(jié)協(xié)作,互相切磋學(xué)習(xí)的精神,主動配合科任老師的教學(xué)工作,加強家校聯(lián)系溝通,細化落實班級的管理,迎接初三的嚴峻考驗,爭取在2017年的中考中獲得滿意的成績。

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初三班主任中考備考計劃篇四

20xx年中考物理備考工作按照上級會議精神,結(jié)合我校九年級學(xué)生實質(zhì)情況,以新課程理念為指導(dǎo),面向全體學(xué)生,夯實學(xué)生基礎(chǔ),立足中等學(xué)生,著力培養(yǎng)優(yōu)等生,充分發(fā)揮集體力量,掌握好中考命題思路及熱點分布,精心組織、準時按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。

二、現(xiàn)狀解析。

20xx屆所教九年級x個班共xxx人,從上學(xué)期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有:

(1)這兩個班級在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差。

(2)學(xué)生個人基礎(chǔ)較為薄弱,并且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

(3)從學(xué)生內(nèi)在原因解析:大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)目標不明確,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法,甚至部分學(xué)生有厭倦學(xué)習(xí)的情緒。

(4)及格率低,低分率較高。中基層學(xué)生所占比率相當(dāng)大,優(yōu)秀生比率較小,學(xué)生不能夠夠掌握好物理根本知識,更缺少綜合性的思想能力,同時學(xué)生的計算能力比較單薄,因此提高中等生,培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復(fù)習(xí)過程中的核心。

三、備考工作措施和要求。

1、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體智慧。明確職責(zé),加強合作,通過實實在在的合作到達提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談?wù)?、相互交流、揚長避短、因人而異、共同提高。

2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析,發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細問題,創(chuàng)立生活式的物理情境,重在觀察同學(xué)們對根本看法和根本源理的理解,觀察同學(xué)們運用物理看法和原理,解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題,并特別側(cè)重與實驗研究有關(guān)內(nèi)容的觀察,開放型試題逐年增加。預(yù)計20xx年中考觀察學(xué)生科學(xué)研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。

3、科學(xué)擬定方案。穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí),明確中考物理命題的特色和趨向,在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)咨詢老師復(fù)習(xí)目的和方案,在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段,即“緊扣課本,夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴格、認真的安排。

四、備考日程安排。

第一階段(x月x日——x月x日)本階段完成所有新課的授課工作。

第二階段(x月x日——x月x日)共計35課時。本階段以20xx年中考調(diào)研——物理學(xué)科為基礎(chǔ),進行第一輪復(fù)習(xí),梳理教材,成立知識結(jié)構(gòu),帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)八和九年級所有物理知識,以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容,第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材,落實根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握。

第三階段(x月x日——x月x日)共計18課時。本階段以專題復(fù)習(xí)為主,以打破難點、解決重點知識,落實第二輪復(fù)習(xí),在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識上,突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練,以練形成能力,特別是培養(yǎng)學(xué)生的解析、解決問題隨機應(yīng)變的能力,達到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路,而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和根本看法的基礎(chǔ)上,第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制,梳理初中物理知識結(jié)構(gòu),找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,要使前后知識聯(lián)系起來,系統(tǒng)堅固知識,形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體,使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性。本階段的加強練習(xí)以套題練習(xí)為主,兼顧教師自選例題作為必要的補充。

第四階段(x月x日——x月x日)本階段以模擬試題、綜合練習(xí)、為主,進行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點,以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)收效及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別指導(dǎo)工作,做到定對象、準時間、定任務(wù),使不同層次的學(xué)生都有必然的提高。落實第三輪復(fù)習(xí),經(jīng)過訓(xùn)練、模擬測試,使學(xué)生能熟悉題型,掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,用收集到的信息題作合適的補充,深入實質(zhì)做好查漏補缺,進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合梳理,這一階段復(fù)習(xí)的時間不長,是整個復(fù)習(xí)過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài),不要盲目地做題訓(xùn)練,要給學(xué)生自己留下思慮反響的時間。同時,要依照實質(zhì)情況有選擇地進行模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并經(jīng)過練、講評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)試心態(tài)迎接20xx年中考。

初三班主任中考備考計劃篇五

我班總?cè)藬?shù)42人,男21人,女21人。本次美術(shù)統(tǒng)考過資格線人數(shù)為34人,8人低于188分。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。學(xué)生的態(tài)度上比較積極認真,但由于上學(xué)期停課時間達5個月左右。因此,學(xué)生感到文化課學(xué)習(xí)壓力大。

為了有效的進行復(fù)習(xí),達到我們的目標。為此,我們在以下幾個方面進行安排:

1.加強紀律,確保高考備考順利進行。

根據(jù)本班的實際情況,提出嚴格紀律的要求,制定的班級常規(guī)要求,嚴格把關(guān)。班級的學(xué)習(xí)紀律基本有了保障。班級紀律有改善,學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。

2.開展心理輔導(dǎo)教育工作。

學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作,使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。課前、課后多與學(xué)生溝通、從關(guān)心學(xué)生從平時開始;發(fā)動各科教師加強與重點學(xué)生進行溝通和心理輔導(dǎo)。

3.制定高考分數(shù)目標計劃。

要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實際,制定高考分數(shù)目標,并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力,大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)了自己的理想和目標。用目標來激勵同學(xué)們奮發(fā)向上,為了自己的'大學(xué),為自己的將來而努力,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

4.加強考勤管理。

使每一個學(xué)生都能按照學(xué)校的作息時間進行高三的復(fù)習(xí)和備考,去除那種考試的僥幸心理,去除那種不勞而獲的想法,使他們意識到只有吃得苦中苦,方為人上人。

5.開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

以談話的方式和班集體總結(jié)方式,正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力,在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,并要求學(xué)生對自己提出高要求,只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性,才能達到提高學(xué)習(xí)成績的效果。只有多總結(jié),才有進步。

6.深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

及時深入了解本班學(xué)生平時學(xué)習(xí)生活情況和自我評價,充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法,并提出一些新學(xué)習(xí)要求,使本班學(xué)生進入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。了解他們有哪些困惑,及時為他們排憂解難。

7.加強體育鍛煉。

好的身體是革命成功的保證。學(xué)習(xí)也要好的身體做保證,沒有好的身體學(xué)習(xí)時間和效率是無法保證的。

8.加強信息溝通。

及時了解考試動態(tài),考試信息,考試的技巧,為進一步服務(wù)學(xué)生做準備。

總之,我們要從學(xué)生的前途著想,為了學(xué)生再苦再累也是值得的。

初三班主任中考備考計劃篇六

4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,鍛煉過硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的面對高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

計劃已定,重在行動,為把高三8班帶成文明班級,學(xué)習(xí)進步向上,身體健康,思想進步,而努力奮斗!爭取在20xx年的高考中取得好的成績。

進入高考倒計時階段,班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作:

一、高考氛圍的營造。(班主任。

工作計劃。

)

鼓勵學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1。舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),

4、將“抓兩頭,帶中間”進行到底。

5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,適當(dāng)參加體育活動。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。除了聯(lián)合科任教師及家長外,還及時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達到心理健康的水平。

3、針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴要求。

6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。

7、多陪他們,做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,齊抓共管。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設(shè)法解決。

四、加強與家長的溝通與交流。

召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作。

1、開好每周班會,加強學(xué)生教育。

2、綜合素質(zhì)評價。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二模考試及高考工作。

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任教師工作。

7、高考動態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、及時了解學(xué)生思想動態(tài)。

10、高考報名工作。

11、整理好學(xué)生的各項檔案資料。

12、加強學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。

13、高考前準備工作。

14、填報志愿指導(dǎo),填好志愿(二個階段)。

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初三班主任中考備考計劃篇七

以我校20xx年中考備考計劃為指導(dǎo),全面加強xx班20xx年中考備考工作,讓學(xué)生以正常健康的心態(tài),積極的態(tài)度面對中考。

1、文化分x人達600分,含體育分xx人達600分。

2、總平均分:xxx分。

3、及格人數(shù):xx人。

4、及格率:xxx%。

(一)認清形勢,做好班級穩(wěn)定工作。

1、通過“人生能有幾回搏,此時不搏待何時”、“態(tài)度決定高度”等主題班會,讓學(xué)生了解和認識中考考形勢和動態(tài),以及中考對人生的影響,強化中考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍,讓學(xué)生盡早進入狀態(tài),從思想上給學(xué)生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢,使學(xué)生明白——只要有信心,再加上刻苦,朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2、通過班會等活動,加強對學(xué)生心理上的輔導(dǎo)和疏導(dǎo),逐步消除學(xué)生對中考的陌生感、恐懼感,讓學(xué)生感悟中考,以平常心面對中考。

調(diào)節(jié)心理等,希望這些活動能大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

(二)加強對學(xué)生的思想教育,密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作。

1、每周至少一次與科任老師進行交流,了解班級情況及存在的問題,共同探討處理方案。

2、跟蹤重點學(xué)生和臨界學(xué)生的成績變化。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差,目的是實現(xiàn)重點突破、保及格率和平均分。

3、通過有效形式,加強與落后學(xué)生的溝通交流。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”,肯定其長處或進步(哪怕是一點點進步),激發(fā)自尊心及榮譽感,還要善于抓住談話的契機,提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心——讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。

4、每次月考模擬后根據(jù)每位學(xué)生具體測試情況和考后思想狀況,與任課教師一道有針對性的做好每一位學(xué)生的思想工作,把考后波動降到最低限度,把考后反思精細化,月考后因勢利導(dǎo),把月考后學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮到極致。

5、虛心聽取學(xué)生的建議,注重學(xué)生對教師教學(xué)的反饋。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師,力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。

(三)加強與家長的溝通、交流。

每次模擬考后要求學(xué)生將成績匯報給家長,將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長,肯定孩子的進步,客觀反映孩子存在的問題,把家長的積極性調(diào)動起來,協(xié)助老師共同教育好學(xué)生。

(四)加強班級文化建設(shè),完善班級宣傳建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作,充分利用班級黑板報和教室空間,通過班訓(xùn)等來激勵、鼓舞學(xué)生,營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的良好氛圍,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。

(五)加強對h1n1的宣傳及預(yù)防工作,讓學(xué)生正確的了解h1n1,避免使他們產(chǎn)生恐慌心理,讓他們明白該傳染病是可以預(yù)防及治療的。

(六)加強安全工作的宣傳,讓學(xué)生在各種場合要注意安全,學(xué)會保護自己,遠離危險,確保能平安,順利的參加中考。

(七)配合學(xué)校與年級組做好工作:

認真學(xué)習(xí)和嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,在做好班上工作的同時還要配合好學(xué)校和年級組做好相應(yīng)的工作。

初三班主任中考備考計劃篇八

4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,鍛煉過硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的面對高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

計劃已定,重在行動,為把高三8班帶成文明班級,學(xué)習(xí)進步向上,身體健康,思想進步,而努力奮斗!爭取在的高考中取得好的成績。

初三班主任中考備考計劃篇九

1、勤奮努力加自信,輝煌成就屬于你。

2、拼搏每一天,充實每一天,快樂每一天。

3、有來路,沒退路;留退路,是絕路。

4、有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。

5、挑戰(zhàn)極限,無悔人生。奮力拼搏進取,譜寫風(fēng)華篇章。

6、胸懷遠志奔理想,腳踏實地迎高考。

7、海闊憑魚游鯉躍龍門;天高任鳥飛鵬程萬里。

8、靜下來,鑄我實力;拼上去,亮我風(fēng)采。

9、全力沖刺,笑到最后。

10、不像牛馬一樣落后,要像野狗一樣戰(zhàn)斗。

11、狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ),持之以恒是勝利的保證。

12、大多數(shù)人想要改造這個世界,但卻罕有人想改造自己。

13、挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇,決勝高考是我不懈的追求。

14、拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難,攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。

15、梅花香自苦寒來,熬頭喜在汗水中。

16、不放過每一點疏漏,不放棄每一分希望。

17、父母養(yǎng)育辛苦,報恩唯有苦讀。

18、勝人者智,勝之者強。不是成功離我們太遠,而是我們堅持的太少。

19、為六月最后高考拼搏,穩(wěn)做王者看誰與爭鋒?

20、辛苦三年,幸福一生。

初三班主任中考備考計劃篇十

進入高考倒計時,班主任不妨來制定一個備考計劃?下面是本站小編收集整理的高三班主任備考計劃,歡迎閱讀。

一、基本情況。

高三(7)班是個物理班,共55人,其中男生47人,女生8人。總體來說,本班有如下特點:1、思維活躍,基礎(chǔ)較為扎實,成績較好。2、班風(fēng)純正,團結(jié)、活潑、和諧、務(wù)實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),如煩躁、憂郁、失眠等。

二、幾項重要任務(wù)。

1、高考動員,激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。

2、高考報名。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實際情況選報x科。

3、組織學(xué)生作好體檢工作。

4、動員學(xué)生作好“一?!钡膫淇脊ぷ鳌!耙荒!钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報,它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

5、作好“二?!钡膫淇紕訂T。

6、組織學(xué)生作好體檢工作。

7、組織學(xué)生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學(xué),填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據(jù)自己的實際,根據(jù)自己的興趣、愛好,參考往年的錄取情況,科學(xué)地、合理地填報志愿是重中之重。

8、組織學(xué)生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

三、具體的實施步驟。

根據(jù)學(xué)校的總體部署,結(jié)合本級、本班的具體實際,擬做如下安排。

周次主要工作。

1開學(xué)典禮,高考報名。

2強調(diào)班紀班風(fēng)。

3摸底考試。

4摸底考試分析。

8一模。

9一??偨Y(jié)。

10家長會。

11二模、體檢。

12高考備考心理輔導(dǎo)。

13二??偨Y(jié)。

18德育考核及操行評定。

19高考。

四、班級管理中,用制度說話。

1、實行獎罰制度,加強紀律約束。

對遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習(xí),保證自習(xí)課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進行一周值日工作,對不負責(zé)認得值日生,出現(xiàn)嚴重扣分值日生,罰重新值日。

五、學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚向上的心態(tài)。

1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時讓學(xué)生確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

本學(xué)期是高三第二學(xué)期,還有100多天就到高考了,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高,但離高考的要求還有一定的差距,教學(xué)難度和管理難度還都比較大,這一學(xué)期對于這群孩子來說又非常關(guān)鍵,作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,為提高學(xué)生成績,讓班級工作上一個新的臺階,特制定本。

工作計劃。

一、認清形勢,做好班級穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,為不同層次的學(xué)生制定不同的目標,力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進步。

“抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,又要在學(xué)校爭先。對后進的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施,為學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委,維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會實踐活動相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風(fēng)校紀的教育及各項安全教育,以常規(guī)管理為載體,進一步完善制度班級制度建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好。

學(xué)習(xí)計劃。

明確努力的目標和方向通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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初三班主任中考備考計劃篇十一

高三(x)總?cè)藬?shù)xx人,由文科生和音樂生組成。男生xx人,女生xx人;文科生xx人,音樂生xx人,外出術(shù)科學(xué)習(xí)共xx人,留校音樂生xx人。住宿生xx人。班級學(xué)習(xí)氛圍較濃厚,大部分同學(xué)目標堅定,較自覺。

根據(jù)學(xué)校的值周班制度,嚴格管理,把學(xué)生每天出勤、衛(wèi)生、紀律、課堂、作業(yè)、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)登記下來,轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的分數(shù),實行量化管理,每周一統(tǒng)計,月月評比。目的是使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為學(xué)習(xí)的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。重視賞識教育和成功教育。

成績方面:作為文科音樂班,就整體而言,本班成績居年級的上游,但仔細研究分析個體,就會發(fā)現(xiàn)存在較多的問題,成績仔年級排名較前的有龔美瑤、張泓。音樂生方面,總體比較穩(wěn)定,在術(shù)科學(xué)習(xí)方面更主動,更自覺,進步也更大。像鄧博思、邱彥儀、蕭敏婷、陳子健等一直以來學(xué)習(xí)上都比較認真,成績較好,在班級管理中認真負責(zé)、是老師的得力助手。

學(xué)習(xí)目標及學(xué)習(xí)動力:學(xué)生基本都有自己的學(xué)習(xí)目標,但是目標都過于模糊,部分學(xué)生由于其基礎(chǔ)差底子薄,導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足,自覺性也不強,故不能向著自己的目標前進。

紀律情況:總的來說,本班的班干隊伍管理能力比較強,課堂紀律相對較好,但仍有幾個人愛講話,失去學(xué)習(xí)的動力。積極思考主動發(fā)言的學(xué)生并不很多,這還需老師加以引導(dǎo)。

1、通過主題班會、講座,讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學(xué)生心目中的份量,激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3、通過主題班會和高考理想目標的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

4、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督。

5、強化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。

1、針對學(xué)習(xí)、紀律提出四個要求,做到“自尊、自愛、自主、自律”,要求在自習(xí)課上能夠保證有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境;能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭,從而促進學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展。

2、根據(jù)學(xué)校值周班管理規(guī)定,結(jié)合班級實際情況,由學(xué)生共同討論制定出班級管理細則。從出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)四個方面提出具體要求。每周進行德育的常規(guī)登記和考核,每月進行德育評定,力爭保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、加強宿舍管理,營造良好的氛圍。定期召開舍長會議,及時關(guān)心學(xué)生的校園生活。多到宿舍,了解學(xué)生的生活,關(guān)心他們的內(nèi)心感受,與宿管做好溝通協(xié)調(diào)工作。給學(xué)生一個校園如家的感覺。

1、互相學(xué)習(xí),取長補短,互相促進,共同進步。把不同門類的偏科生組成互幫互學(xué)小組,如甲以優(yōu)異學(xué)科幫助乙提高薄弱學(xué)科,同樣乙也以自己的優(yōu)勢學(xué)科幫助甲提高薄弱學(xué)科,全班一共分為6組,每組5至7人,各項活動的展開都是以小組為單位進行,發(fā)揮優(yōu)生的傳幫帶作用,促進后進生學(xué)習(xí)上的轉(zhuǎn)化,同時,在一階段考試后,采取召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,增強學(xué)生的合作意識,強化合作行為,促使學(xué)生普遍提高學(xué)習(xí)水平。

2、開展閱讀活動:針對本班學(xué)生的知識面、視野非常狹窄,時事的關(guān)注度不高等情況,我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動,給學(xué)生一個良好的讀書氛圍。每周確保一節(jié)課進行課外閱讀的指導(dǎo),促進學(xué)生有效閱讀。學(xué)生以小組為單位進行,并把其讀書心得在早讀課時進行交流,從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說、寫、合作等能力,擴大學(xué)生視野。

首先,增強科任老師與學(xué)生之間的交流,增進雙方的了解,提高教與學(xué)的效率。開展的方式主要有:師生交流會;組織安排部分主動尋求科任老師的幫助。

其次加強與學(xué)生的溝通,充分了解班內(nèi)的具體情況,以便及時調(diào)整策略。

我們這一屆任重而道遠,但是我們堅信在學(xué)??茖W(xué)正確的領(lǐng)導(dǎo)下,認真開展備考工作,通過全體師生的共同努力,一定會實現(xiàn)我校高考新突破!

初三班主任中考備考計劃篇十二

我班生源質(zhì)量雖然不是很好,教師們普遍感到高考壓力很大,但是我們班的科任老師認為,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們有信心有決心備戰(zhàn)__-__年的高考。我們會克服困難,優(yōu)化管理,求真務(wù)實,勇于創(chuàng)新,開拓進取,不斷完善各項規(guī)章制度和考評機制,用精致的管理促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,實施過程跟蹤考核,爭取__-__年高考實現(xiàn)新的跨越。特制訂本學(xué)年高考備考工作計劃。

一、指導(dǎo)思想:

堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校高考工作指導(dǎo)思想:即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以科學(xué)管理和集體備課為兩個基本切入點,扎實、有效、創(chuàng)造性地開展工作。全體科任老師將堅持“以校為家、以人為本;勇?lián)?zé)任、強調(diào)奉獻;團結(jié)協(xié)作、務(wù)實求真;責(zé)任到人、制度落實;敢于創(chuàng)新、鼓勵冒尖”的工作方針,力求__-__年高考大面積豐收。

二、工作思路:

強化目標意識,落實備考常規(guī),注重復(fù)習(xí)研究,抓好細節(jié)管理。按照市教科所的總體要求和方案部署,按照學(xué)校高考備考方案和高三年級高考備考工作計劃,以_。

為指導(dǎo)思想,遵循客觀規(guī)律,結(jié)合學(xué)校實際,把高三工作抓早、抓緊、抓細、抓實,整個備考過程按照市教科所的要求做到“六個有效和三個加強”,即有效德育、有效管理、有效備課、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo),加強研究、加強交流、加強調(diào)研,力爭實現(xiàn)高考奮斗目標。

三、奮斗目標。

1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,班風(fēng)較好。

本班是學(xué)校文科重點班,同學(xué)們好學(xué)上進,爭強好勝,樸素踏實,有一批勤奮認真的同學(xué)做領(lǐng)頭羊,把班級的整體風(fēng)氣朝良性的方向引領(lǐng)。科任老師和家長都很重視和支持。

2、學(xué)生心理亟待調(diào)整部分同學(xué)心理上過于緊張,學(xué)習(xí)上急于求成。一些同學(xué)提前進入了高考前沖刺狀態(tài),實施疲勞戰(zhàn)術(shù)。不注重復(fù)習(xí)方式和復(fù)習(xí)效率,而是下死力氣?,F(xiàn)在就進入“靠、拼、豁”的狀態(tài),這種急于求成的學(xué)習(xí)方法在摸考中的成績不理想,學(xué)習(xí)熱情受到打擊,出現(xiàn)疲憊、焦慮、煩躁等精神現(xiàn)象,在心理上陷入不自信、自我否定等狀態(tài)。

3、學(xué)習(xí)方法有待改善。

部分學(xué)生輕視基礎(chǔ)知識,偏重題海戰(zhàn)術(shù)。這類問題主要有以下幾個方面:

其一,不注重課本知識的融會貫通,對課本知識一知半解,就放棄課本,跳入題海。其二,忽視老師的講授。這類同學(xué)主要是成績較好者。他們對老師的講授可能領(lǐng)會得較快,卻不肯做進一步的探究,不親自去演試,結(jié)果造成基礎(chǔ)知識把握不牢。在考試時看似簡單的東西,因基礎(chǔ)掌握不好,答起來卻似是而非。

其三,在做課內(nèi)外習(xí)題時,不注重題型的積累,不注重規(guī)律的歸納,無目的而做,造成大量重復(fù)性勞動;在改錯時,僅止于改過,不作進一步的反思,以致在甲題犯的錯,在乙題中還是照舊。

四、今后主要措施。

1.確立奮斗目標,克服盲目性。

千里之行,始于足下。明確的奮斗目標是鼓動他們學(xué)習(xí)熱情與激發(fā)學(xué)習(xí)動力的根本源泉,為此,要求每位學(xué)生客觀的、公正的、實事求是的評估自己的學(xué)習(xí)實力,準確的定位自己、確定自己的高考目標。使學(xué)生對各科學(xué)習(xí)中存在的主要問題及漏洞做到心中有數(shù)。做到“長計劃、短安排”要求自律性差的同學(xué)把計劃寫在日歷上,督促自己按時完成。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

通過嚴格班級管理制度、強化日常行為規(guī)范,營造一個奮進的學(xué)習(xí)氛圍,現(xiàn)身說法,使學(xué)生們有急迫感,同時鼓勵同學(xué),天道酬勤,每個同學(xué)通過努力,都可以實現(xiàn)自己的目標。

3.指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合,科學(xué)安排生活。

由于學(xué)習(xí)緊張,多數(shù)學(xué)生不注意鍛煉,不會合理的科學(xué)的安排生活,因此,要求學(xué)生科學(xué)合理的安排生活,充分利用早操,課間操,課外活動加強鍛煉,積極參加一些其他有益的活動讓學(xué)生在緊張之余適當(dāng)放松,達到事倍功半的效果。

4.重視抓兩頭、促中間。

勤奮認真、成績好的學(xué)生是本班的苗子和財富,學(xué)習(xí)有困難,成績暫時落后的學(xué)生更是需要特殊關(guān)愛的對象。要想完成任務(wù),一定要抓好尖子生和后進生的培養(yǎng)工作,并以此帶動整個班級學(xué)習(xí)狀況的提升和保持。對尖子生通過個別談話激發(fā)他們的冒尖意識,加強它們的競爭意識,根據(jù)每位尖子的特點幫助其制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃,并督促落實。讓他們充滿信心,勇往直前不甘落后。對尖子生要比其他人要求更高。

初三班主任中考備考計劃篇十三

本學(xué)期是高三第二學(xué)期,還有xxx多天就到高考了,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高,但離高考的要求還有一定的差距,教學(xué)難度和管理難度還都比較大,這一學(xué)期對于這群孩子來說又非常關(guān)鍵,作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,為提高學(xué)生成績,讓班級工作上一個新的臺階,特制定本工作計劃:

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

“抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,又要在學(xué)校爭先。對后進的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

1、選好班委,維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會實踐活動相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風(fēng)校紀的教育及各項安全教育,以常規(guī)管理為載體,進一步完善制度班級制度建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃,明確努力的目標和方向,通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,鍛煉過硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的面對高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

計劃已定,重在行動,為把高三8班帶成文明班級,學(xué)習(xí)進步向上,身體健康,思想進步,而努力奮斗!爭取在20xx年的高考中取得好的成績。

初三班主任中考備考計劃篇十四

抓緊質(zhì)量這條學(xué)校生存發(fā)展的生命線,堅持“改革創(chuàng)新、全面發(fā)展”的方針,科學(xué)管理,以人為本,積極開創(chuàng),整體推進,力爭提高。

二、工作思路:

(一)實施方案:

1、加強領(lǐng)導(dǎo),調(diào)動教師,強化質(zhì)量意識、責(zé)任意識、榮辱意識。

20xx屆高三年級成立以分管教學(xué)副校長牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組干部包班級、包學(xué)科。各學(xué)科成立備課組,同時成立理綜組和文綜組,健全各小組的管理機制,強化責(zé)任意識,并建立問責(zé)制度,使責(zé)任意識和質(zhì)量意識深入人心。引導(dǎo)全體高三教師形成正確的榮辱觀,樹立校興我榮,校衰我辱的意識,增強事業(yè)心、責(zé)任感,調(diào)動一切積極因素,團結(jié)協(xié)作,形成合力,提高工作效率,把質(zhì)量作為考核干部、考核班主任、評價教師的重要尺度,激勵教師全力備考,務(wù)實教學(xué),爭創(chuàng)實績。

(二)具體安排:

第一階段。

1、時間劃分:20xx年9月至20xx年3月底。

2、重點:結(jié)束新課,組織第一輪復(fù)習(xí)。系統(tǒng)梳理課本知識,并依據(jù)《考試大綱》進行拓展,結(jié)合歷年高考強調(diào)的知識點及能力要求,按照單元或章節(jié)落實考點,夯實基礎(chǔ),滲透方法,培養(yǎng)能力。

3、具體要求:(1)每位科任教師要認真研究《考綱》及近幾年全國及有關(guān)省市高考試題,研究考點知識要求、能力要求、命題方式及標準答案,做到有的放矢、胸有成竹。

之后分章或分單元有計劃有步驟地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。

(2)課堂容量要大,密度要高,節(jié)奏要適中。訓(xùn)練要夯實,檢測應(yīng)到位,糾錯須及時。

(3)文理綜合科目應(yīng)加強綜合套題的訓(xùn)練和測試。

(4)注意單項訓(xùn)練與綜合檢測相結(jié)合,本階段將進行兩次月考。

第三階段。

1、時間劃分:20xx年5月中旬至6月6日。

2、重點:高考模擬練考,答題方法訓(xùn)練,查漏補缺,突破難點,調(diào)整應(yīng)試心態(tài),提高應(yīng)試水平。

3、具體要求:

(1)密切注意高考新動向,充分利用各類信息資源選好高考模擬試題,力爭與高考試題接軌,進行綜合套題訓(xùn)練與模擬,講評過程中注重解題方法的指導(dǎo),力爭提高解題能力與速度。

(2)注意調(diào)整學(xué)生心態(tài),進行專題講座,力爭把學(xué)生的興奮點,解題的最佳狀態(tài)調(diào)整到與高考相適應(yīng)的時間環(huán)境中去。

(3)本階段將進行三次考前模擬考試。

三、具體措施。

1、加強研究,把握方向。

(1)研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺,但是結(jié)合《課標》、教材和20xx年遼寧省《考綱》,仍然會對高三復(fù)習(xí)備考工作起到把握方向的作用。目前要明確這樣一個思路:《考綱》年年有變化,但變化的趨向離不開——知識難度逐年減小,能力考查比重逐年增加,穩(wěn)中求改,穩(wěn)中求變,穩(wěn)中求新,其基本知識結(jié)構(gòu)不會有太大的變化,教材和《課標》的基本要求不會有太大的變化。

(2)研究過去的,尤其是近三年的高考命題,尋找突破點:從歷年試題的`整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對相同考點試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。

(3)研究復(fù)習(xí)教學(xué)。對復(fù)習(xí)教學(xué)的研究主要是要解決復(fù)習(xí)課簡單翻版以前所學(xué),無趣味,無新鮮感的問題,從而最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

(4)研究學(xué)科綜合。綜合學(xué)科中任何一門學(xué)科的薄弱都會導(dǎo)致學(xué)生在高考中失利。綜合學(xué)科要研究綜合題的知識廣度與深難度問題,既不要遺漏知識點,又要突出重點。

2、強化常規(guī),扎扎實實備考。

(1)備課。要求做到兩個針對,即“針對高考”、“針對學(xué)生”,講究實效,注重知識的系統(tǒng)性和能力培養(yǎng)的層級性。提倡“以學(xué)為主”的教學(xué)模式,就是采用“學(xué)習(xí)目標、考點分析、知識疏理、典型例題、方法指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練、批改點評、矯正補救”等八個環(huán)節(jié)的教學(xué)模式。堅持集體備課,尤其是專題復(fù)習(xí),各備課組要在討論研究的基礎(chǔ)上確定統(tǒng)一專題及所講內(nèi)容,各科任教師結(jié)合所教學(xué)生實際實施教學(xué),備課組長切實負起責(zé)任。

(2)上課。要求“面對中等生講授中檔題”,這是上課的基點,以此為準,兩頭延伸,其中起點是淺題小題,以“淺小”來理清知識網(wǎng)絡(luò),以中檔題來教給方法,培養(yǎng)能力,適當(dāng)來點難題提升層次。要根據(jù)學(xué)生實際,實施分層教學(xué)。

(3)關(guān)注每一個學(xué)生,尤其要關(guān)注臨界生,將幫扶工作落到實處。要注意學(xué)情反饋,每次考試之后對學(xué)生的試卷做具體分析,發(fā)現(xiàn)知識漏洞及時糾正,要經(jīng)常與學(xué)生個別交談,鼓勵他們,指點學(xué)習(xí)方法。利用晚自習(xí)、輔導(dǎo)課等時間進行必要的作業(yè)輔導(dǎo),答疑解惑,把學(xué)生的問題消滅在第一時間。特別是要加強臨界生“薄弱學(xué)科”的輔導(dǎo)。每次考試后,班主任要向科任教師通報臨界生“薄弱學(xué)科”情況,安排教師承包有關(guān)學(xué)生,使每一個臨界生都能夠及時得到科任教師的幫助和指導(dǎo)。此外,對理科前10名、文科前5名學(xué)生科任教師要進行單獨輔導(dǎo)、指點。

(4)注重練習(xí)與考試的針對性。第一輪復(fù)習(xí)以45分鐘章節(jié)小練習(xí)為主,隨練隨評,及時反饋;第二輪第三輪復(fù)習(xí)在單項訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加大綜合練習(xí)量??迫谓處煴仨毝酱俨椭鷮W(xué)生分析每次測試的成績和失誤,建立“錯題集”、“測試分析檔案”,將做題過程中出現(xiàn)的錯誤記錄在案,便于查漏補缺,提高成績。與此同時,科任教師也要對考試情況有所記錄并做出分析。

(5)注重講評的有效性。每次講評前要統(tǒng)計數(shù)據(jù),分析原因;要集中講評與個別點化相結(jié)合;要盡量避免目中無題、目中無人、題題過堂、只講知識不講方法、只怨學(xué)生不審視自己、只面向全體不個別面授等現(xiàn)象的發(fā)生。

3、做好方方面面的協(xié)調(diào)工作。

(1)做好學(xué)科間的協(xié)調(diào)工作。分工領(lǐng)導(dǎo)和年級主任要經(jīng)常深入到學(xué)科組和班級中去,及時了解各學(xué)科的教學(xué)情況,遇到問題,要及時協(xié)調(diào)、要不厭其煩地強調(diào)大局意識、整體觀念。

(2)注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成的矛盾,協(xié)調(diào)主導(dǎo)與主體的關(guān)系。主張給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)空間與時間,讓學(xué)生有主宰自己、發(fā)展自己的機會。

初三班主任中考備考計劃篇十五

本學(xué)期是高三第二學(xué)期,還有100多天就到高考了,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高,但離高考的要求還有一定的差距,教學(xué)難度和管理難度還都比較大,這一學(xué)期對于這群孩子來說又非常關(guān)鍵,作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,為提高學(xué)生成績,讓班級工作上一個新的臺階,特制定本工作計劃:

一、認清形勢,做好班級穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,為不同層次的學(xué)生制定不同的目標,力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進步。

“抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游,又要在學(xué)校爭先。對后進的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施,為學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委,維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會實踐活動相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風(fēng)校紀的教育及各項安全教育,以常規(guī)管理為載體,進一步完善制度班級制度建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計劃,明確努力的目標和方向,通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初三班主任中考備考計劃篇十六

2022年中考物理備考工作按照上級會議精神,結(jié)合我校九年級學(xué)生實質(zhì)情況,以新課程理念為指導(dǎo),面向全體學(xué)生,夯實學(xué)生基礎(chǔ),立足中等學(xué)生,著力培養(yǎng)優(yōu)等生,充分發(fā)揮集體力量,掌握好中考命題思路及熱點分布,精心組織、準時按質(zhì)完成復(fù)習(xí)備考任務(wù)。

2022屆所教九年級x個班共xxx人,從上學(xué)期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有:

(1)這兩個班級在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差。

(2)學(xué)生個人基礎(chǔ)較為薄弱,并且學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。

(3)從學(xué)生內(nèi)在原因解析:大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足,學(xué)習(xí)目標不明確,缺少吃苦精神,欠缺合理有效的學(xué)習(xí)方法,甚至部分學(xué)生有厭倦學(xué)習(xí)的情緒。

(4)及格率低,低分率較高。中基層學(xué)生所占比率相當(dāng)大,優(yōu)秀生比率較小,學(xué)生不能夠夠掌握好物理根本知識,更缺少綜合性的思想能力,同時學(xué)生的計算能力比較單薄,因此提高中等生,培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復(fù)習(xí)過程中的核心。

1、團結(jié)協(xié)作、發(fā)揮集體智慧。明確職責(zé),加強合作,通過實實在在的合作到達提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談?wù)?、相互交流、揚長避短、因人而異、共同提高。

2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析,發(fā)現(xiàn)中考物理命題題目結(jié)合詳細問題,創(chuàng)立生活式的物理情境,重在觀察同學(xué)們對根本看法和根本源理的理解,觀察同學(xué)們運用物理看法和原理,解決生活、生產(chǎn)中所遇到的實際問題,并特別側(cè)重與實驗研究有關(guān)內(nèi)容的觀察,開放型試題逐年增加。預(yù)計2022年中考觀察學(xué)生科學(xué)研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。

3、科學(xué)擬定方案。穩(wěn)步扎實復(fù)習(xí),明確中考物理命題的特色和趨向,在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)咨詢老師復(fù)習(xí)目的和方案,在此基礎(chǔ)上擬定自己的復(fù)習(xí)方法和方案。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過三個階段,即“緊扣課本,夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法。復(fù)習(xí)時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務(wù)都有嚴格、認真的安排。

第一階段(x月x日——x月x日)本階段完成所有新課的授課工作。

第二階段(x月x日——x月x日)共計35課時。本階段以2022年中考調(diào)研——物理學(xué)科為基礎(chǔ),進行第一輪復(fù)習(xí),梳理教材,成立知識結(jié)構(gòu),帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)八和九年級所有物理知識,以及物理實驗和規(guī)律中的技術(shù)和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容,第一輪復(fù)習(xí)就要依照教材,落實根本看法、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握。

第三階段(x月x日——x月x日)共計18課時。本階段以專題復(fù)習(xí)為主,以打破難點、解決重點知識,落實第二輪復(fù)習(xí),在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識上,突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練,以練形成能力,特別是培養(yǎng)學(xué)生的解析、解決問題隨機應(yīng)變的能力,達到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯(lián)系,某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路,而另一知識點又經(jīng)常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識和根本看法的基礎(chǔ)上,第二輪復(fù)習(xí)時應(yīng)打破章節(jié)的限制,梳理初中物理知識結(jié)構(gòu),找出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,要使前后知識聯(lián)系起來,系統(tǒng)堅固知識,形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡(luò)的綜合體,使復(fù)習(xí)擁有系統(tǒng)性。本階段的加強練習(xí)以套題練習(xí)為主,兼顧教師自選例題作為必要的補充。

第四階段(x月x日——x月x日)本階段以模擬試題、綜合練習(xí)、為主,進行第三輪復(fù)習(xí)。以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反響指導(dǎo)為重點,以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)收效及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別指導(dǎo)工作,做到定對象、準時間、定任務(wù),使不同層次的學(xué)生都有必然的提高。落實第三輪復(fù)習(xí),經(jīng)過訓(xùn)練、模擬測試,使學(xué)生能熟悉題型,掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,用收集到的信息題作合適的補充,深入實質(zhì)做好查漏補缺,進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合梳理,這一階段復(fù)習(xí)的時間不長,是整個復(fù)習(xí)過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強同學(xué)們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間、調(diào)整中考前的心態(tài),不要盲目地做題訓(xùn)練,要給學(xué)生自己留下思慮反響的時間。同時,要依照實質(zhì)情況有選擇地進行模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并經(jīng)過練、講評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)試心態(tài)迎接2022年中考。

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