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最新二年級小學生閱讀計劃表(實用12篇)
  • 時間:2023-11-26 03:16:44
  • 小編:李耀Y
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最新二年級小學生閱讀計劃表(實用12篇)
2023-11-26 03:16:44    小編:李耀Y

計劃是指事先根據一定的目標和要求,進行系統(tǒng)性的安排和安排的行為。計劃應該具有可行性,不僅要考慮目標的重要性,還要考慮現實條件。在計劃的實施過程中,我們要充分發(fā)揮創(chuàng)新和創(chuàng)造力,以應對復雜和多變的情況。

二年級小學生閱讀計劃表篇一

小駱駝和小紅馬

小駱駝又在照“鏡子”,小紅馬看見了撇了一下嘴說:“怎么一直照鏡子,你還是這么丑啊!”小駱駝說:“那你明天跟著我去沙漠走一趟吧?!毙〖t馬說:“走就走,明早就出發(fā)吧!”

第二天,小紅馬和小和小駱駝就到了沙漠。小紅馬剛邁出第一步,就陷進了沙子里,小紅馬好奇地問小駱駝:“為什么你的腳掌沒陷進沙子里呢?”小駱駝自豪地說:“因為我的腳掌又大又厚,所以才不會陷進沙子里?!彼麄冏吡撕苓h很遠,小紅馬覺得自己餓了,就跟小駱駝說:“我已經餓了,難道你不餓嗎?”小駱駝開心地說:“你之前嘲笑我的兩個肉疙瘩,它叫駝峰,里面貯存養(yǎng)料,足夠我路上用的?!?/p>

說話間,一陣風沙鋪天蓋地刮過來,小駱駝連忙閉上鼻孔和眼睛。風沙過去了,小駱駝的眼睛里沒進一粒沙子。而小紅馬的眼睛里全是沙子。小駱駝一邊幫小紅馬撣沙子,一邊說:“我的兩層睫毛能抵擋風沙?!?/p>

二年級小學生閱讀計劃表篇二

“基石之堅才能建之如固?!边@句話這充分說明了小學時期教育的重要性。小學教育不僅關系到學生的個人前途命運,而且關系到千家萬戶,它既是“樹百年大計之建筑”,又是關系到民族興衰的大問題。下面是本站小編整理的二年級班級閱讀計劃表,希望對大家有所幫助!

一、指導思想。

閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。

二、學情分析。

二年級的學生對閱讀已經產生了一定的興趣,開始在閱讀中享受快樂。他們學會了漢語拼音,能利用拼音進行正確、流利地朗讀,并積累了一些常用的詞語。但是,學生們還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣,不能有計劃、有目的地讀書。

三、閱讀目標:

“閱讀教學”的總體目標是“加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀情,降低理解度,提高閱讀質”。

2.培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”,還要“吐出來”,更要“說開去”。采用多種方式引導學生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。

3.培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,提高思維水平,提高各學科的學習水平。

4.拓寬學生的知識面,尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面,幫助學生形成科學的認識論和世界觀。

四、教學進度。

五、教學措施:

1.二年級的學生閱讀能力有限,而且在學生交流時教師無法參與其中,為營造更濃厚的讀書氛圍,師生共讀是一個行之有效的方法。可利用閱讀課時間開展與學生共讀一本書活動,先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐,慢慢放手,引導他們自己有興趣去尋找并閱讀。

2.學生開始可以看圖畫編故事,慢慢開始圖畫帶文字,直至簡單的一段話。鼓勵學生說說自己獨特的感受,講講自己喜歡的故事,把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。

3.組織豐富多彩的閱讀比賽,展示閱讀成果,品味閱讀快樂。如:講故事比賽、朗讀比賽等等。每月要進行一次讀書評比活動。評比內容包括每天讀書習慣的養(yǎng)成,包括讀書的數量,也包括讀書的質量,評選出優(yōu)秀同學,進行表揚,以激發(fā)其他同學的積極性。

4.設計親子共度讀書卡,家長每天填寫孩子的讀書書目,讀書時間。必要時,讓家長們走進課堂,與孩子們共同閱讀,帶動更多的“讀書爸爸”“讀書媽媽”,營造溫馨的家庭讀書氛圍。

一、指導思想。

二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱,但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑,有利于提高識字質量;能夠進行聽說讀寫的基本訓練,提高聽話、說話能力;能夠使學生獲得多方面的知識,發(fā)展思維,提高認識,受到思想教育和美的熏陶。

延承一年級,繼續(xù)以《格林童話》等“小人書”為主要讀物,輔以其他刊物,包括優(yōu)秀兒童讀物,歷史知識,自然讀物等。

三、達到目標。

(1)閱讀淺顯童話集、寓言集;。

(2)誦讀古詩;。

(3)學會做一些填充式閱讀筆記;。

(4)能準備自己的“采蜜”集,學會做簡單的摘抄。

(6)讀完一本必讀書,推薦書目等,學年閱讀總量不少于3萬字。

與一年級相近,由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡,讓學生體驗到閱讀的快樂。

四、閱讀教學的方法及進行措施:

1、以每周閱讀課為主要閱讀時間,在閱讀過程中,不放任自流,有計劃地開展,先以教師的講故事來代替學生的閱讀實踐,慢慢告訴他們,這些都是書上有的,引導他們有興趣去尋找并閱讀。

2、鼓勵學生,把自己獨特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。

3、每天語文課前,抽出5分鐘交流課外閱讀小故事,學生全面參與。

4、組織好閱讀比賽來調動學生閱讀的積極性,如朗讀比賽,十一月份的。

讀后感。

古詩文朗誦。

手抄報。

比賽等。

5、學生開始可以看圖畫編故事,慢慢開始圖畫帶文字,直至簡單的小文章,并說出自己讀后的簡單感想,直至順利完成閱讀計劃。

但由于低年級學生識字不多,閱讀起來有一定的困難,這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。因此我根據低年級學生的年齡特點及認知水平,特制定二年級課外閱讀計劃如下:

一、指導思想:

培養(yǎng)學生的課外閱讀興趣,營造良好的讀書氛圍,讓學生掌握正確的課外閱讀方法,享受讀書的快樂,為孩子一生的閱讀打下良好的基礎。

二.活動實施。

(一)時間安排:

閱讀時間:早讀前15分鐘,為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排,每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。

(二)確定書目:

教師在讀書內容上不能放任自流,教師首先要指導學生先確定一學期要讀的書目,一部分根據本學期的語文教學內容推薦相關的課外閱讀書目,另一部分可由學生推薦。讓學生根據推薦找到自己能讀且愛讀之書,每人制定一個自己的閱讀書目。最后班級制定出總書目公示在教室內,師生共同監(jiān)督實施情況。

附:課外閱讀推薦書目。

1.《中國古代寓言故事》2、《格林童話》(拼音版)。

3、《365夜故事》(拼音版)4、《中外神話傳說》。

5.《中華成語故事》6《安徒生童話》。

7《當代小學生8.《日記起步》。

9.《十萬個為什么》10.《小葵花》。

11.《快樂作文與閱讀》。

(三)解決書源。

教師要巧妙引導學生讀書的來源問題。

一.適量買書。對一些好書可想法買下來。

二.廣泛借書。向同學借(或換),向班級圖書角借,向學校圖書館借,借來的書,讀書效果可能更好。

三.去固定場所讀書??扇W校閱覽室讀,有條件的也可在電腦上閱讀。

四.設立圖書交易角。

1.捐書活動。以自愿為原則,發(fā)動學生向班級圖書角捐書,安排好圖書管理員,做好記錄,妥善管理,建立借閱制度。

2.學生在圖書交易角可自由交換圖書。

三、班級措施:

1、教師注意引導學生掌握閱讀方法,為課外閱讀打好基礎。要求學生讀書必做筆記,期中、期末各開展一次優(yōu)秀。

讀書筆記。

的展覽評比活動,并主辦相關內容的手抄報或。

黑板報。

2、各班創(chuàng)建好“書香教室”,可以設計班級“書香園地”,內容可以是“好書推薦”、“。

名人名言。

”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等,渲染班級讀書氛圍。

3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會;定期開展“故事會”、“朗誦會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動,班級間開展“圖書漂流”活動等。

4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間,教師可以推薦朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽,開展師生共讀活動。讀中師生可隨時交流感悟。這樣既能增加學生讀書樂趣,又能增進師生感情。

5、各班圍繞各月活動內容進行閱讀安排,保證每位學生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗誦家”等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做出評價。鼓勵學生積極讀書。

四、總結評比。

1、進行“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評選活動。

2、進行優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。

3、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。

4、各班完成好讀書活動的總結。

二年級小學生閱讀計劃表篇三

老鷹的裙子

森林將舉行盛大的舞會,要求動物們都參加。

蝴蝶理著自己美麗的翅膀,小刺猬用紅果子在裝點衣裳,小狗也在脖子上系上蝴蝶結……動物們都在忙碌著,誰不希望成為舞會上最美麗的主角呢?唯有老鷹不高興――它從上到下都是黑的,它覺得自己實在不好看,心里非常難過。

舞會要開始了,動物們早已等候在森林舞廳里了?!鞍?,怎么不見鷹姐姐?”喜鵲發(fā)現老鷹沒有來,大聲問道。熱鬧的場面一下子變得安靜了。蜜蜂說:“森林舞會不能缺任何一個動物!我們去鷹姐姐家看看!”動物們一起來到了老鷹家。得知老鷹因為沒有漂亮的衣裳而傷心,大家決定幫助老鷹:小鳥們采了綠色的葉子,給老鷹做披肩;小猴摘來了許多美麗的鮮花,給老鷹做項鏈……大家一起動手,把老鷹打扮得漂漂亮亮,老鷹也非常滿意??墒抢销楋w翔的速度太快,花掉了,葉子也掉了。

聰明的小狐貍想出了辦法:用彩筆將老鷹的羽毛涂上顏色。大家紛紛動手,不一會兒,老鷹的羽毛變成了彩色的,就好像穿著一條五彩繽紛的裙子。大家都夸老鷹的裙子最有特色,老鷹也非常自豪,拍打翅膀飛起來,彩色的羽毛閃著美麗的光澤。大家高興得唱呀,跳呀。

不知什么時候,天上下起了雨,動物們沉浸在快樂之中,還在唱歌跳舞。雨水把老鷹的羽毛淋濕了,羽毛上彩筆涂的顏色也褪去了。老鷹又開始傷心起來了,她停止了跳舞,拍起翅膀,飛到樹枝上。

二年級小學生閱讀計劃表篇四

珍珠蛙

晚風輕輕地吹過河塘,水面上朵朵潔白的蓮花吐出一陣陣清香。在一片蓮葉的圓盤上,蹲著一只愛唱歌的青蛙,呱呱呱呱!唱得可歡呢!

忽然,水底下閃耀起一片光亮。青蛙感到好奇,卜咚一聲跳下了水,游到了很深的河底下。啊,是蚌姑娘手捧著一顆閃光的珍珠,在逗小魚兒玩哩!

“多美麗的珍珠?。 鼻嗤軐Π龉媚镎f,“你能把珍珠讓我玩一會兒嗎?”

“好呀,你想玩多久都行。”蚌姑娘說著把珍珠給了青蛙。

青蛙接了珍珠,說聲“謝謝!”,蹬起了雙腿,朝水面上游去。

天黑了,青蛙也玩累了。它怕珍珠丟掉了,就把珍珠含在嘴里,等月亮出來的時候,它還要玩一回呢!突然,刮來了一股涼風,青蛙忍不住打了個噴嚏:“啊――欠!”呀,珍珠骨碌一下滑下了喉嚨,滾進了它的肚子里。頓時,它看到自己映在水里的身子閃起了光亮,變成了一只“珍珠蛙”!

青蛙瞪大了眼睛正在發(fā)呆,岸上走來了一個掮網兜的捕魚人。捕魚人發(fā)現蓮葉上有只閃光的青蛙,感到十分驚奇,他悄悄地下了河塘,游了過去。

“珍珠蛙”聽見了水的響聲,抬頭看到有人舉著網兜游來,它急忙跳下了葉盤,飛快地游去,水面上泛起一道光亮。捕魚人緊盯著光亮,來追“珍珠蛙”。眼看快追上了,“珍珠蛙”一頭鉆下了水,捕魚人也緊跟著潛入水里。

“珍珠蛙”逃到了河底,剛要鉆進一個泥洞,只見網兜朝它撲來。突然,捕魚人的一個腳趾被一只大蚌緊緊地夾住了,痛得他扔下網兜拚命地掙扎著朝水面上游去。大蚌這才放開了他的腳趾,沉回到了河底。

青蛙早已嚇呆了,只見大蚌打開了殼,是蚌姑娘伸出手來,把它拉進了蚌殼里。捕魚人忍著痛游出了水面,看到水底下已一片漆黑,知道再也找不到“珍珠蛙”了,只好上岸走了。

過了一會,青蛙出了蚌殼,對蚌姑娘說:“剛才好險,多虧你救了我?!彼钢约喊l(fā)光的肚子,又說:“真對不起!我把珍珠吞進了肚子里,怎么才能還給你呢?”

蚌姑娘笑了笑,伸手朝青蛙的背上輕輕一拍,噗!一顆珍珠出青蛙嘴里吐了出來……青蛙可高興了,說:“蚌姑娘,謝謝你!你真有辦法?!?/p>

二年級小學生閱讀計劃表篇五

朱自清先生的文章意味深長,發(fā)人深省,尤其是《匆匆》。日子確實是一去不復返,時間流逝時我們從未察覺,但回頭發(fā)現已經浪費了好多珍貴的時光,不禁嚇出一身冷汗。若是白白來人間走一趟,沒有任何驚天地、泣鬼神的作為,那又有什么意義呢?所以,我們應該珍惜好每分每秒,發(fā)揮最大的價值。

現在的我們,比早晨八、九點鐘的朝陽還要明亮,還要燦爛,無時無刻不在散發(fā)屬于自己的光芒。但是,在我們懂得時光匆匆時,我們并沒有抓住匆匆的時光,反而是幻想著、實踐著在此時沒有任何意義的事情:對著電視屏幕不停傻笑,拿著手機玩的酣暢淋漓,對著鏡子裝飾自己的皮囊——它們也并非毫無益處,只是我們還不到那個光鮮亮麗的年紀。就這樣,空虛過后,什么都不剩了。無論是時間,日子,還是本該屬于自己的,一件不剩。

我們理應挽留那匆匆的時光,理應讓它發(fā)揮出最大的價值,散發(fā)耀眼的光芒。于是,我不再去白白扔掉我的青春,不再思考毫無意義的事。我知道,要去追上那匆匆的腳步,在時間的兩岸留下我深深的足跡。

匆匆,匆匆,時光匆匆,我也匆匆。

二年級小學生閱讀計劃表篇六

今天這道歉信是要寫給某個人的,她因為一件小事生了我的氣,特此在這里寫下這篇文章深表我的歉意。

這個誤會是這樣的:我寫了一個故事,里面有我們班的同學,也有她,今天過去時那些同學說她們不喜歡那些名字,所以我讓她們改了些好聽的,但是今天她沒來補課,所以就沒改,現在她認為我們很討厭她,認為她很丑,很差勁。在這里我想對她說:其實我們并沒有認為她很丑,她很差勁,也沒有很討厭她,相反,我們很喜歡她。喜歡她有時的正經,有時又瘋起來;有時會故意惹我們生氣,有時又會來逗我們開心。這樣的一個她,我覺得才是完美的。

她人確實很好,能為我們排憂解難,盡管我們有時會發(fā)生些小沖突,但那僅僅是我們朋友路上的一顆絆腳石,我們也許會摔一跤,但摔了之后,能有個真心愿意扶你起來的人,那才是好的。俗話說:在家靠父母,出門靠朋友。和她一起的日子,有酸有苦,有甜有辣,這才是我們七彩的人生啊!她認為我們沒給她改名字,就是討厭她,認為她很差勁,如果她是心情不好這樣說的話,我們希望她能和我們說,和朋友說,讓我們?yōu)樗艖n解難,不要這樣認為我們。

確實,我也承認我有做錯的地方,我不應該寫她臉上長了痘痘,對此,我表示我深深的歉意,現在,我已經馬上改了,我希望她不要再生氣,我也不想失去一個在一起了六年的好朋友。希望她能意識到朋友的重要性。沒改名字算什么?我們自己改。我爸爸常對我說:生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己。我希望她不要拿我們的錯誤來懲罰自己,如果朋友真的做不下去了,我也希望她能找到一個比我更好的人做她的朋友,只是淺淺地希望她不要再生氣,畢竟,孩子的世界都是單純的。

最后,我再向這位同學說一聲:對不起,希望你能原諒我。我們重新做好朋友吧。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

二年級小學生閱讀計劃表篇七

大家知道,一個寒假或暑假,都缺少不了計劃。今天,我就要把我這個寒假好好計劃計劃。

一個寒假有30天,我先要用前20天好好寫一寫作業(yè)。把我的寒假作業(yè)本、讀書筆記6篇、周記5篇以及數學和英語作業(yè)寫完。后面10天是玩的時間。如果前面20天沒有寫完作業(yè),還可以用玩的時間補上來。

在前面的20天,我要用10天寫語文,5天寫數學,還有5天寫英語。如果語文提前寫完,可以先寫別的課目。

在后面玩的時間里,我要去香港迪士尼樂園、大梅沙和歡樂谷,這些都是我計劃的,不知道我還會去那里。

另外,我1月25號到2月9號,還會在4:00到6:00去上英語課。

怎么樣?我的寒假安排的怎么樣呢?

二年級小學生閱讀計劃表篇八

《不止一個達爾文》,孫軼飛/著,天天出版社。

《追光的翅膀》,[美]凱特·迪卡米洛/著,高雪蓮/譯,新蕾出版社。

《春雪》,肖復興/著,浙江少年兒童出版社。

《周國平作品》,周國平/著,長江文藝出版社。

《追風箏的人》,[美]卡勒德·胡賽尼/著,李繼宏/譯,上海人民出版社。

《一個人的村莊》(學生版),劉亮程/著,譯林出版社。

初中二年級。

初中二年級:在歷史的天空下。

《百年守望》,王晉康/著,長江文藝出版社。

《基因狂想曲》,許興智等/著,李立早/繪,南京大學出版社。

《人類群星閃耀時》,[奧地利]斯·茨威格/著,張玉書/譯,人民文學出版社。

《蘇東坡傳》,林語堂/著,張振玉/譯,湖南人民出版社。

《詩經選》,褚斌杰/注,方銘/選,人民文學出版社。

初中三年級。

初中三年級:與圣哲一起散步。

《浮生有愛》,酈波/著,文匯出版社。

《世界最高峰上的奇跡》,葉永烈等/著,長江少年兒童出版社。

《莎士比亞喜劇悲劇集》,[英]威廉·莎士比亞/著,朱生豪/譯,譯林出版社。

《美麗新世界》,[英]奧爾德斯·倫納德·赫胥黎/著,孫法理/譯,湖南文藝出版社。

《寂寞圣哲》,鮑鵬山/原著,黃榮華/編注,東方出版中心。

《美學的散步》,宗白華/著,人民文學出版社。

初中如何提高閱讀能力。

興趣是所有行為的原始動力。提高閱讀能力,首先應該培養(yǎng)初中生對閱讀的興趣。如果初中生有了閱讀興趣,才能從內心深處產生閱讀的主動性。

要多鼓勵初中生閱讀,及時肯定初中生在閱讀中的點滴進步,讓初中生產生濃厚的閱讀興趣,讓初中生快樂地閱讀,快樂地接受自己想要學習的語文知識。

多引導,讓初中生學會閱讀方法。初中生有了閱讀興趣是遠遠不夠的,還必須學會靈活多變的、科學合理的閱讀方法。例如用日記或讀后感的形式對文章的內容發(fā)表自己的見解、想法,并在課外閱讀活動課上進行交流。這樣初中生的讀、寫、聽、說緊密結合,閱讀能力就能很快地得到提高。

初中生智力發(fā)展的特點決定了他們在學習過程中有很強的依賴性,特別是在閱讀的自信心方面。不應該立即指責他們學習前的貧困或記憶力差,不應該負面評估他們的閱讀能力。這時,學生應該從其他方面受到稱贊,如勇氣和贊美、的發(fā)音標準。然后,根據情況,指出文本閱讀的流暢性是基于詞語或其他原因。通過這種方式,初中生的自尊受到保護,鼓勵自信建立超讀的興趣和自主性。另一方面,在閱讀教學中,應培養(yǎng)初中生獨立并克服過度依賴。

二年級小學生閱讀計劃表篇九

兔小姐的兩元修補店

兔小姐的兩元修補店,什么都補,一律兩元。

折了一條腿的眼鏡,破了個洞的裙子,少了粒紐扣的襯衫,都站在隊伍里。

輪到熊先生了。

“你要補什么?”兔小姐溫柔地問。

“我……我要修補我的記憶?!毙芟壬⌒牡卣f。

“修補記憶……”兔小姐拿出一個小本子邊問邊做記錄。

“心里有一個巨大的空洞?!毙芟壬_始痛苦地描述。

“什么時候開始的?”兔小姐盡量顯得自己很有經驗。

熊先生皺皺眉,做出用力回憶的樣子,不過他也實在想不起確切的時間,只得含糊地回答:“有很長一段時間了吧?!?/p>

兔小姐開始用鑷子小心地從熊先生的耳朵眼里,一點一點拽出用來儲存記憶的袋子,小心翼翼地翻看,長長的記憶袋子的某一段,色彩非常華麗斑斕,正是在那一段有了一個破洞,兔小姐用深表同情的口吻說:“你遺失的全是關于愛的記憶哦,難怪你會痛苦?!睕]等熊先生做出反應,兔小姐馬上又說:“不過,我會馬上就替你修補好?!闭f著,兔小姐就放下鑷子,去取針線。

“等給你修補好,你的記憶就再也不會丟了?!?/p>

“哦,那丟的記憶,還能回來嗎?”

“這……可說不準。不過,我修補好了,你可以裝進關于愛的新的記憶?!?/p>

“可是可是……”熊先生漲紅了臉。

突然,他騰地一下站起身,看著一臉驚愕的兔小姐,有點愧疚地說:“我不想修補了?!?/p>

“失去的記憶,也許對我是的。如果你替我修補好了,那些記憶想要回來時,怎么辦?有些記憶大概永遠是不能替代的?!?/p>

“那好吧,祝你好運,祝你那些丟失的記憶早一點回來。”“嗯?!毙芟壬┖┑攸c了個頭說,“我還會再來的,當我的記憶回來以后,你再替我把記憶袋子修補好,那樣,我的關于愛的記憶再也不會隨意丟失了?!?/p>

兔小姐笑了:“一定。”

二年級小學生閱讀計劃表篇十

香香鳥

有一只小小鳥,小極了,小極了。你都想不到她有多么小。有多小?快伸出你的大拇指看看,她就像你的大拇指那么小。

小小鳥真漂亮,白天陽光照著,羽毛是金色的;夜晚月光照著,羽毛是銀色的。

小小鳥的窩搭在一棵大樹的樹枝上。春天來了,她快當媽媽了。她正在孵蛋。她已經孵了好多天了,再孵三天小小鳥的孩子就出殼了。

忽然,有一天晚上,又刮風,又下雨。蛋被風雨刮下去了。小小鳥不顧刮風下雨,飛下樹去找,可是沒找到。小小鳥哭了一夜。

第二天,天剛亮,小小鳥又飛到樹下找,還是沒找到。

忽然,有幾只小蜜蜂飛過來說:“那邊一朵五彩花的花芯里,躺著一枚小小的蛋,你快去看看吧!”

小蜜蜂帶著小小鳥飛到那朵五彩花前。花很香很香,像一個小酒杯?;ㄐ纠锾芍幻缎⌒〉牡?。啊,原來蛋掉在花芯里了。

“啊,這正是我丟的蛋!”小小鳥高興極了??墒?,該怎么把蛋運回窩里呀?小小鳥又發(fā)愁了。

“別著急,我們大家?guī)椭?。?/p>

從那一天開始,小蜜蜂每天都伏在蛋上暖著蛋。到了晚上,小花就收攏了花瓣兒,把小鳥蛋裹起來,風刮不著,雨淋不到。

五彩花也加勁地快快長,沒過三天,花蔓就舉著鳥蛋爬到鳥窩旁邊了。

就在這時候,蛋殼裂開了,小小鳥的孩子孵出來了。

這只剛剛孵出來的小鳥,就長著五顏六色的羽毛,還散發(fā)著花的香味。

大家都來祝賀小小鳥孵出了一只漂亮的香香鳥。

小小鳥連忙說:“這是小花和小蜜蜂幫我孵出來的呀,我還要謝謝大家哪!”

二年級小學生閱讀計劃表篇十一

今天這篇文章,是要寫給某個人的,她因為一件小事生了我的氣,特此在這里寫下這篇文章深表我的歉意。

這個誤會是這樣的:我寫了一個故事,里面有我們班的同學,也有她,今天過去時那些同學說她們不喜歡那些名字,所以我讓她們改了些好聽的,但是今天她沒來補課,所以就沒改,現在她認為我們很討厭她,認為她很丑,很差勁。在這里我想對她說:其實我們并沒有認為她很丑,她很差勁,也沒有很討厭她,相反,我們很喜歡她。喜歡她有時的正經,有時又瘋起來;有時會故意惹我們生氣,有時又會來逗我們開心。這樣的一個她,我覺得才是完美的。

她人確實很好,能為我們排憂解難,盡管我們有時會發(fā)生些小沖突,但那僅僅是我們朋友路上的一顆絆腳石,我們也許會摔一跤,但摔了之后,能有個真心愿意扶你起來的人,那才是好的。俗話說:“在家靠父母,出門靠朋友?!焙退黄鸬娜兆?,有酸有苦,有甜有辣,這才是我們七彩的人生啊!她認為我們沒給她改名字,就是討厭她,認為她很差勁,如果她是心情不好這樣說的話,我們希望她能和我們說,和朋友說,讓我們?yōu)樗艖n解難,不要這樣認為我們。

確實,我也承認我有做錯的地方,我不應該寫她臉上長了痘痘,對此,我表示我深深的歉意,現在,我已經馬上改了,我希望她不要再生氣,我也不想失去一個在一起了六年的好朋友。希望她能意識到朋友的重要性。沒改名字算什么?我們自己改。我爸爸常對我說:“生氣就是拿別人的錯誤來懲罰自己?!蔽蚁M灰梦覀兊腻e誤來懲罰自己,如果朋友真的做不下去了,我也希望她能找到一個比我更好的人做她的朋友,只是淺淺地希望她不要再生氣,畢竟,孩子的世界都是單純的。

最后,我再向這位同學說一聲:“對不起,希望你能原諒我。我們重新做好朋友吧?!?/p>

(以上都是真心話,若有半句假話,讓我天打雷劈!)。

xx年x月x日。

二年級小學生閱讀計劃表篇十二

安全工作永遠是小學學校工作的重點,但是要怎么做好二年級安全。

工作計劃。

為切實加強學校安全工作,牢固樹立“安全第一”思想,確保全體師生生命、財產安全,維護學校正常的教育教學秩序,結合學校實際,特制定本班級安全工作計劃。

一、指導思想。

以上級教育部門下發(fā)的有關安全工。

作文。

件和指示為宗旨,緊繃安全心弦,務實工作,教給學生安全常識,養(yǎng)成處處注意安全的好習慣,保證班內外學生安全,保證正常的教育教學秩序,為全面提高我班教育教學質量服務。

二、落實組織:建立安全工作負責小組。班主任為小組組長,班長擔任副組長,各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作,重點為安全制度的落實和監(jiān)督,各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、具體措施。

1.加強放學路對的管理.每隊路對設立路隊長.對該隊進行負責管理.

2.通過看影碟和課堂講述等渠道.增強學生學會保護自我.學會生存.

3.圍繞[消防安全周"出好。

黑板報。

教育學生加強安全防火意識。

4.平時重視交通.飲食.體育.人身.用電等安全.做到安全教育天天講.時時講.處處講.努力營造[平安班級".做到無意外事故發(fā)生.

5、加強體育課安全,科任教師要有強烈的安全意識,不得隨意上下課,課內不準離開崗位,不得進行放羊式教學,不得讓學生時行危險性游戲,對有危險的體育活動,體育教師必須在場進行保護,以防事故發(fā)生。

6、教師要加強用電用氣安全,做到人離電關,注意防止因電引起火災事故的發(fā)生;。

四、

教育內容安排:。

1.交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育.要把交通安全教育擺在十分突出的位置.必須每周進行集中教育.以及做好放學路對的管理.

2.防溺水教育.要進行防溺水的教育.開展以溺水后自救.溺水者的救護為主要內容的教育.

3.防觸電的教育.對同學們進行電的基本知識講座.預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用.

4.防食物中毒的教育.邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育.以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生.

5.防病.防體育運動傷害的教育,重視同學們身體健康教育.建立個人健康檔案.進行一次健康檢查.體育活動應重視安全保護措施.積極做好運動前的準備操.盡量避免運動傷害事故的發(fā)生.

6.防火.防盜.防震.防煤氣中毒等的安全教育,檢查班里的防電設施.落實專人負責.班里應經常開展防火.防盜.防震.防煤氣中毒等的防范措施教育.

一、20xx年安全工作計劃指導思想:

以“安全第一、預防為主”為指導方針,以“徹底消除安全隱患,杜絕安全事故,確保萬無一失”為目標,切實加強安全教育與管理,確保學生安全。

二、安全教育工作重點:

1、加大安全教育宣傳力度,強化安全工作法律意識,提高師生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經常性的安全檢查工作,摸清隱患,消除隱患,防范于未然。

3、加強學生管理工作,規(guī)范學生行為,防止學生做出可能引發(fā)安全事故的行為。

三、安全教育具體措施:

1、加強領導,健全組織,成立安全領導小組,由班長親自擔任組長。

2、進一步健全完善安全工作制度,制訂落實安全措施。

3、明確任務,責任到人,齊抓共管,實行責任制,全體教職工均有維護學校和學生安全的責任和義務。

4、進一步加強安全宣傳力度,多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

四、安全教育工作計劃中活動安排:

1、除每周隨時注重安全教育外,將開學初第一周定為安全教育周,開展安全教育宣傳活動。

2、一次動員:利用升旗儀式開展一次“安全教育”總動員活動,國旗下講話以“安全教育”為主題。

3、召開一次主題班會:各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

4、開展板報宣傳活動:各班各出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報,德育處出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的墻報。德育處進行檢查評比。

5、認真進行自查:本周組織一次安全自查、檢查活動,消除安全隱患。

6、組織演習:開學初進行一次“安全逃生模擬疏散演習”活動,提高師生的安全意識和應變能力。

7、安全教育。

工作總結。

:總結推廣安全教育經驗,進一步檢漏補缺,確保萬無一失。

1、活動安全教育工作計劃。

教育學生遵守規(guī)則,游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

2、簡單自救方法教育。

識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會躲避(如:發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會躲避(如:發(fā)生火災時的自救方法)。培養(yǎng)學生多做力所能及的事,學會自理。

3、家庭安全教育。

向家長宣傳安全教育的重要性,以及學生園的安全教育活動,請家長積極配合學生園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。

4、防觸電的教育,對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

5、生活安全教育。

此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

6、藥品管理安全教育。

請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免學生誤食。

一、指導思想。

以區(qū)、局、鎮(zhèn)教育組和學校的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內容,努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

二、教育內容安排:。

1、交通安全教育,交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學路對的管理。

2、防溺水教育,要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。

3、防觸電的教育,對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。

4、防食物中毒的教育,邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。

5、防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,進行一次健康檢查,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。

三、工作措施。

1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間,上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍,不允許不經家長允許跟同學去了,讓家長隨時了解其子女的去向。

2、在校內外,不允許學生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

3、教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

4、教育小學生不踐踏學校的草坪,不損壞學校的花草樹木。

5、教育學生不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。

6、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

8、無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。

9、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

安全工作是班務工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時時講,平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發(fā)生,確保學生在學校中能安全、快樂地生活、學習,健康的成長。

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時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
演講稿是演講者根據幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。好的演講稿對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐
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范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候寫一份總