讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)或一篇文章后產(chǎn)生的思考和感受的總結(jié)。寫(xiě)讀后感時(shí)要注意用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)書(shū)中人物形象、情節(jié)發(fā)展的看法和評(píng)價(jià)。接下來(lái)，我們將分享一些優(yōu)秀的讀后感文章，希望能夠給大家?guī)?lái)靈感和啟示。

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇一

今天，我讀了笑貓日記《保姆狗的陰謀》。故事講的是：有一個(gè)主人養(yǎng)著二條狗，一只叫“保姆狗”，一只叫做“帥仔”。為了獨(dú)享主人的寵愛(ài)，保姆狗想出了很多陰謀去害帥仔，但是每次都遇見(jiàn)了笑貓和“地包天”救了他。比如跳梅花樁那一篇文章：保姆狗在教帥仔跳梅花樁，保姆狗越跳越快，于是帥仔跟不上來(lái)，所以帥仔就掉進(jìn)水里了，不過(guò)笑貓和“地包天”在保姆狗走時(shí)把帥仔拉上來(lái)了。最后幾篇時(shí)，保姆狗被撞死了，所以笑貓和“地包天”很開(kāi)心。但是帥仔不知道這是保姆狗的陰謀，所以帥仔很愛(ài)保姆狗。

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇二

在這個(gè)暑假里，我讀了《愛(ài)看書(shū)的男孩》這本書(shū)。我被這本書(shū)中的亞伯拉罕。林肯熱愛(ài)讀書(shū)的精神所感動(dòng)。

亞伯拉罕。林肯1809年出生在美國(guó)肯塔基州的荒野中，是托馬斯。林肯和妻子南希的兒子。童年時(shí)候經(jīng)常搬家，生活非常艱苦。在林肯9歲的時(shí)候，母親因?yàn)楹攘瞬∨５哪倘ナ懒恕Ｒ荒暌院螅赣H又娶了一個(gè)妻子，成為林肯和姐姐莎拉的繼母。林肯最高興的是繼母帶來(lái)了一些書(shū)，當(dāng)他做完家務(wù)后可以讀書(shū)。長(zhǎng)大后，林肯靠自己讀書(shū)成了律師，用文字伸張正義。后來(lái)他又參加選舉，成了美國(guó)總統(tǒng)。

通過(guò)讀這本書(shū)讓我了解到林肯是一個(gè)非常熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。盡管生活條件艱苦，接受的正式教育不到一年，但是無(wú)論他在劈木頭、挖井、砍樹(shù)，他都帶著書(shū)。樹(shù)底下，田野里，小河邊都是他看書(shū)的地方。

林肯通過(guò)不斷刻苦讀書(shū)終于當(dāng)上了美國(guó)總統(tǒng)。我現(xiàn)在的生活條件這么好，有明亮的教室，愛(ài)我的老師、爸爸媽媽?zhuān)乙蛄挚蠈W(xué)習(xí)，好好讀書(shū)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇三

這個(gè)寒假我讀了兩本書(shū)，從這兩本書(shū)中我得到了許多感悟。第一本書(shū)叫做《童年》這是高爾基的三部曲。童年對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)是悲慘的遭遇，但也是他的一段深情地回憶。

文中的阿廖沙是一個(gè)很不幸的孩子，他在外祖父家生活的那段時(shí)間，我認(rèn)為阿廖沙的幼小的心靈會(huì)被玷污?？墒切液糜型庾婺高@樣一個(gè)正直的人在他身邊。她給了阿廖沙信心和力量，讓他看見(jiàn)了光明與期望。

可是和阿廖沙相比，我們的童年是五顏六色的，而阿廖沙卻在黑暗中度過(guò)了童年。高爾基與我們的童年大不相同，他或許會(huì)抱怨自我兒時(shí)的生活環(huán)境，可是這也是對(duì)他的一種考驗(yàn)。我們會(huì)為阿廖沙所遭受的屈辱深表同情，也會(huì)被他在惡劣條件下仍然堅(jiān)持讀書(shū)的精神所感動(dòng)。在書(shū)中能夠看出高爾基是一個(gè)嫉惡如仇、自強(qiáng)不息的高大形象。

《在人間》講述了阿廖沙外出謀生的經(jīng)歷。在這其間阿廖沙遇到過(guò)像斯穆伊這樣的好人，也有謝爾蓋這樣下流的人。阿廖沙每一天都在干活，但這并不妨礙他閱讀書(shū)籍。經(jīng)過(guò)閱讀，他的.價(jià)值觀和世界觀都得到了極大地改變。

另一本書(shū)叫做《伊索寓言》，這本書(shū)講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小故事。雖然每個(gè)故事都很短小，但作為人們生活智慧的結(jié)晶，他反映了人們生活各方面的資料，并經(jīng)過(guò)故事背后的哲理，給人們深刻的啟示。本書(shū)中有的寫(xiě)出了以強(qiáng)欺弱的暴行，有的贊頌了自由自在生活的完美，有的反映了窮苦人民的種種悲慘遭遇，還有的贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民的高尚品質(zhì)。書(shū)中還寫(xiě)出了很多生活中的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)，生活中，都會(huì)遇到許多困難，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著去克服困難。

《伊索寓言》大部分是以動(dòng)物為主角的故事，這些擬人化的形象，是作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察、體會(huì)、概括而創(chuàng)造出來(lái)的，形象逼真。作者的文采也貼近生活。主要是故事資料所傳達(dá)的啟示和人生智慧。

從這兩本書(shū)中我都得到了啟示。書(shū)，是很好的東西，他能夠讓我們多增長(zhǎng)知識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)這樣知識(shí)面才會(huì)廣闊。

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇四

第一次讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》的時(shí)候，我回味無(wú)窮，趁著這次假期，我又去了書(shū)店，買(mǎi)了新版的。

總之，《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一本很具有趣味性的書(shū)，每一篇文章都讓我明白一個(gè)小知識(shí)，讓我開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，它分為：“生活常識(shí)”，“動(dòng)物世界”，“植物王國(guó)”，“人體奧秘”這四大版塊，讓人看了一目了然。

而讓我最感興趣的還是“生活常識(shí)”這一版塊，雖說(shuō)是常識(shí)，但有很多我不知道的趣味知識(shí)，讓比較驕傲的我知道了人還要不斷學(xué)習(xí)。

而在”植物王國(guó)“一課中，又讓我了解了那些植物——我平時(shí)都不太去查有關(guān)植物類(lèi)的問(wèn)題，可這本書(shū)的趣味介紹法，讓我喜歡了植物！

還有動(dòng)物，你知道打蛇為什么要打七寸嗎？因?yàn)樯叩男呐K就在它身長(zhǎng)七寸的地方，心臟不動(dòng)了，蛇自然就死了，這個(gè)知識(shí)是我從書(shū)中知道的。

《十萬(wàn)個(gè)人什么》就像磁鐵一般把我深深地吸引住，并然我沉浸在書(shū)的海洋中，最重要的是，它讓我立下決心，成為一個(gè)對(duì)世界有用的人！

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇五

最近在和媽媽看一本《愛(ài)看書(shū)的男孩》，這本書(shū)教會(huì)我知識(shí)可以改變命運(yùn)。

故事的主人公出生在一片荒野的木屋里，和爸爸、媽媽、姐姐一起生活，玉米葉子鋪成他的小床，熊皮是他的被子，過(guò)得很清貧。他6歲才開(kāi)始讀書(shū)，他很好學(xué)，在家里學(xué)，在學(xué)校學(xué)，在土地上寫(xiě)，在雪地上寫(xiě)，在樹(shù)樁上寫(xiě)，他越學(xué)越開(kāi)心?？墒撬?歲那年就沒(méi)有上學(xué)了，他8歲就會(huì)幫爸爸清理農(nóng)地了，但他更喜歡回去讀書(shū)。在他9歲那年媽媽因喝了病牛的奶去世了，11歲那年后媽的`到來(lái)讓他回到了學(xué)校，他終于又可以好好讀書(shū)了！

19歲時(shí)，黑奴問(wèn)題很?chē)?yán)峻，他不想再沉默下去，他競(jìng)選參議員，兩次落選，但仍不放棄，最終他當(dāng)上了美國(guó)第16任總統(tǒng)。

他是誰(shuí)呢？他是亞伯拉罕。林肯。他發(fā)表了《解放奴隸宣言》，奴隸從此一律獲得自由。

《愛(ài)看書(shū)的男孩》一本書(shū)告訴我，知識(shí)能改變命運(yùn)，再苦再難也要看書(shū)，珍惜我們來(lái)之不易的幸福生活！

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇六

今天，我隨便翻了本書(shū)，無(wú)意中看見(jiàn)《小海象換書(shū)》這篇文章，便津津有味地看了起來(lái)。

這篇文章主要講了著名的俄國(guó)科學(xué)家羅蒙諾索夫去杜金家里玩，一進(jìn)屋門(mén)，羅蒙諾索夫就被杜金家書(shū)架上的一本《算術(shù)》給深深地吸引了，便貪婪地翻閱起來(lái)。在臨走時(shí)，他要和杜金兩兄弟換這本《算術(shù)》，杜金兩兄弟要求用一頭小海象來(lái)?yè)Q才行。當(dāng)時(shí)羅蒙諾索夫就犯難了，因?yàn)樗恢涝趺床逗Ｏ蟆Ｗ詈?，他在一個(gè)商人那里以白干了四十天活為代價(jià)，換了一頭小海象，又用這頭海象換來(lái)了這本朝思暮想的《算術(shù)》，為自己成為科學(xué)家打下了基礎(chǔ)。

為什么羅蒙諾索夫可以成為一名著名的科學(xué)家呢？這與他從小就酷愛(ài)讀科教文本離不開(kāi)關(guān)系。他竟然為了一本自己喜歡的書(shū)，愿意用四十天的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取。他的這種堅(jiān)持讀書(shū)，不畏困難的精神讓我非常感動(dòng)。

羅蒙索諾夫酷愛(ài)讀書(shū)的故事，讓我想起了另一件事情。

1986年9月，一場(chǎng)大火把愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室給燒的只有幾個(gè)小碎片，把他以前的成就全部給燒沒(méi)了。他的家人都悲痛萬(wàn)分。愛(ài)迪生一夜損失了一億三千萬(wàn)的美元，變成一個(gè)身無(wú)分文的人?？伤€是很樂(lè)觀，他說(shuō)：“這并不重要，這場(chǎng)火雖燃燒了我的成就，但是把我的失敗品也燒了。給了我一次從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)，也讓我得到了更多的經(jīng)驗(yàn)?！弊詈螅宰约鹤詈笠稽c(diǎn)錢(qián)，又創(chuàng)造了更多的輝煌。

這種不畏困苦，認(rèn)真努力的精神讓我感動(dòng)，他們的這種精神將永遠(yuǎn)印在我的心中，不斷鼓舞著我向前進(jìn)。

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇七

讀書(shū)鉆研學(xué)問(wèn)，當(dāng)然得下苦功夫。為應(yīng)考試、為寫(xiě)論文、為求學(xué)位，大概都得苦讀。陶淵明好讀書(shū)。如果他生于當(dāng)今之世，要去考大學(xué)或考研究院或考什么“托福兒”，難免會(huì)有些困難吧？我只愁他政治經(jīng)濟(jì)學(xué)不能及格呢，這還不是因?yàn)樗安磺笊踅狻薄?/p>

我曾挨過(guò)幾下“棍子”，說(shuō)我讀書(shū)“追求精神享受”。我當(dāng)時(shí)只好低頭認(rèn)罪。我也承認(rèn)自己確實(shí)不是苦讀。不過(guò)“樂(lè)在其中”并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。

我覺(jué)得讀書(shū)好比串門(mén)兒“隱身”的串門(mén)兒。要參見(jiàn)欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見(jiàn)，也不怕攪擾主人。翻開(kāi)書(shū)面就闖進(jìn)大門(mén)，翻過(guò)幾頁(yè)就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)。不問(wèn)我們要拜見(jiàn)的主人住在國(guó)內(nèi)國(guó)外，不問(wèn)他屬于現(xiàn)代古代，不問(wèn)他什么專(zhuān)業(yè)，不問(wèn)他講正經(jīng)大道理或聊天說(shuō)笑，都可以挨近前去聽(tīng)個(gè)足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽(tīng)孔門(mén)弟子追述夫子遺言，也不妨淘氣地笑問(wèn)“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”，他如果生在我們同一個(gè)時(shí)代，會(huì)不會(huì)是一位馬列主義老先生呀？我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽(tīng)他和一位朋友談話；也可以對(duì)斯多葛派伊匹克悌的《金玉良言》思考懷疑。我們可以傾聽(tīng)前朝列代的遺聞逸事，也可以領(lǐng)教當(dāng)代最?yuàn)W妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機(jī)或言不入耳，不妨抽身退場(chǎng)，甚至砰一下推上大門(mén)——就是說(shuō)，拍地合上書(shū)面－誰(shuí)也不會(huì)嗔怪。這是書(shū)以外的世界里難得的自由！

壺公懸掛的一把壺里，別有天地日月。每一本書(shū)－不論小說(shuō)，戲劇，傳記、游記、日記，以至散文詩(shī)詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢(qián)買(mǎi)門(mén)票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身，只要翻開(kāi)一頁(yè)書(shū)，走人真境，遇見(jiàn)真人，就可以親親切切地觀賞一番。

說(shuō)什么“欲窮千里目，更上一層樓”！我們連腳底下地球的那一面都看得見(jiàn)，而且頃刻可到。盡管古人把書(shū)說(shuō)成“浩如煙?！?，書(shū)的世界卻真正的“天涯若比鄰”，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒(méi)有阻隔。佛說(shuō)“三千大千世界”，可算大極了。書(shū)的境地呢，“現(xiàn)在界”還加上“過(guò)去界”，也帶上“未來(lái)界”，實(shí)在是包羅萬(wàn)象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時(shí)拜師求教。誰(shuí)說(shuō)讀書(shū)人目光短淺，不通人情，不關(guān)心世事呢！這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認(rèn)識(shí)各時(shí)各地、各種各樣的人。經(jīng)常在書(shū)里“串門(mén)兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長(zhǎng)幾個(gè)心眼兒吧？我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語(yǔ)的大人先生，不必氣餒膽怯，因?yàn)樗麄儽救思依锉M管沒(méi)開(kāi)放門(mén)戶，沒(méi)讓人闖入，他們的親友家我們總到過(guò)，自會(huì)認(rèn)識(shí)他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車(chē)馳過(guò)巴黎賽納河上宏偉的大橋，我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報(bào)紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒，只因?yàn)槲以侥莻€(gè)地帶去串過(guò)門(mén)兒啊。

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇八

上周學(xué)校老師給家長(zhǎng)們推薦了一本叫《爸爸媽媽?zhuān)以撛趺纯磿?shū)》的書(shū)，希望我們做家長(zhǎng)的認(rèn)真的讀一讀。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)一路讀下去，勾勾畫(huà)畫(huà)，收獲頗豐。

這本書(shū)的作者是譚旭東老師，他是著名兒童文學(xué)作家、親子教育專(zhuān)家，這是一本囊括近幾年國(guó)內(nèi)外著名幼兒文學(xué)作家、兒童文學(xué)作家以及國(guó)際國(guó)內(nèi)著名插畫(huà)、繪畫(huà)大師作品的詳細(xì)兒童閱讀指導(dǎo)讀物。

我總結(jié)了一下本書(shū)中給我們講述了：要做一個(gè)讀書(shū)的人，我想首先父母要做一個(gè)讀書(shū)的父母，那孩子才能有樣學(xué)樣的`做一個(gè)讀書(shū)的人；要享受讀書(shū)的樂(lè)趣；要閱讀經(jīng)典和名著，其好處是可以培養(yǎng)耐心，培養(yǎng)思考力；讀書(shū)有方法，可以隨讀、細(xì)讀和進(jìn)行批判性閱讀；和孩子分享閱讀的快樂(lè)；養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，即要遠(yuǎn)離壞書(shū)、少讀流行書(shū)和少看電視，少上網(wǎng)；以及如何高效閱讀和文學(xué)名著導(dǎo)讀等有關(guān)閱讀的方方面面。

我的學(xué)生時(shí)代，家里的條件不好，可看的書(shū)很少。所以在我女兒上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常借一些繪本回來(lái)和她一起閱讀，一起看，一起笑，一起簡(jiǎn)單的沉浸在書(shū)的海洋里。隨著年齡的增長(zhǎng)，識(shí)字量的增加，她看的書(shū)越來(lái)越多，越來(lái)越厚，內(nèi)容也越來(lái)越雜。可是我陪著她一起讀書(shū)的時(shí)間卻越來(lái)越少了，當(dāng)她喊我時(shí)，我總是在說(shuō)媽媽在做家務(wù)呢?，F(xiàn)在她已經(jīng)很少再和我一起討論看過(guò)的書(shū)了?？赐瓯緯?shū)后，我覺(jué)得咱是應(yīng)該好好的檢討一下了。

書(shū)中給孩子們列了一張書(shū)單，讓我們明白了什么樣的書(shū)適合自己的孩子，不會(huì)再為孩子選課外書(shū)而困惑。書(shū)中也講了只要孩子讀的書(shū)不是不健康的書(shū)，就要對(duì)孩子的興趣給予肯定。父母對(duì)孩子閱讀的引導(dǎo)，不是根據(jù)自己的興趣來(lái)的，而是要在尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上，盡可能地拓寬孩子的閱讀面并提升其品味。前兩天女兒還講到，等她手上的《湯小團(tuán)》（關(guān)于歷史東周列國(guó)的）看完，借一些和地理英國(guó)的書(shū)回來(lái)給她看一看。對(duì)于她的這點(diǎn)小要求，咱還是要努力做到的。

這本書(shū)是收集譚旭東老師寫(xiě)過(guò)的一些隨筆，講述了如何建立孩子的自信、自尊、愛(ài)心；如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣；如何培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)；倡導(dǎo)寬容有愛(ài)的家風(fēng)等各方面。

讀完這本書(shū)，讓我明白了閱讀養(yǎng)心，閱讀怡情，閱讀教人審美，閱讀讓人優(yōu)雅。

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇九

這個(gè)寒假，我閱讀了《孫子兵法》。看完這本書(shū)，我非常佩服蘇子的才能，竟然能在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫(xiě)出這么好的兵法書(shū)籍！

這本書(shū)主要寫(xiě)了一些歷史戰(zhàn)役中的將帥們都是運(yùn)用什么樣的戰(zhàn)略取勝的。孫子是想要告訴將帥們：“兵者國(guó)之大事也生死之地存亡之道不可不察也?！币馑季褪钦f(shuō)軍事是國(guó)家的大事關(guān)系到國(guó)家的生死存亡這本書(shū)不能不看的。

《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學(xué)著作，是我國(guó)燦爛的古代文化中一份珍貴的遺產(chǎn)。孫子在書(shū)中揭示的一系列具有普遍意義的軍事規(guī)律，不僅受軍事學(xué)家所推崇，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面，也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系呢！

從書(shū)中我了解到《孫子兵法》是我國(guó)最早的軍事理論專(zhuān)著，從它誕生起到現(xiàn)在已經(jīng)有兩千多年歷史了。全書(shū)共有“計(jì)篇”、“作戰(zhàn)篇”、“謀攻篇”等13篇。里面有許多精彩的戰(zhàn)例，像計(jì)謀篇中的“武王牧野誓師滅殷商”，作戰(zhàn)篇的“商鞅立法獎(jiǎng)軍功”等等都是大家熟悉的故事?！秾O子兵法》中的謀略規(guī)律就是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，這是流傳至今的真理，更說(shuō)明了孫武是一個(gè)非常偉大、杰出的謀略家與軍事家。

《孫子兵法》中的各種戰(zhàn)術(shù)、策略不僅在軍事有著重要貢獻(xiàn)，而且深入到政治、外交、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等社會(huì)生活的各個(gè)方面，成為人類(lèi)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。當(dāng)今世界上有許多國(guó)家都在研究《孫子兵法》，甚至把它視為兵法謀略經(jīng)典。

《孫子兵法》真不愧是我國(guó)的瑰寶，歷史上一顆璀璨的明星！

談起《孫子兵法》這本書(shū)在國(guó)內(nèi)外久副勝名，它是我國(guó)最古老的保存完好的兵書(shū)，不僅古代戰(zhàn)場(chǎng)采納其中的戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法，就是當(dāng)今世界軍事行動(dòng)上也延用。它不僅在軍事上使用，它的基本原則和思想也已經(jīng)滲透到了政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)領(lǐng)域。企業(yè)的發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)、管理等都重視和應(yīng)用它，它其中的管理智慧值得企業(yè)深思。讀這本書(shū)最有感觸的有以下兩點(diǎn)：

一、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆……”

這句話在激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)必須熟知“彼”，比如競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的資料、市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)對(duì)外政策等，了解本企業(yè)外部環(huán)境對(duì)自己的威脅，迅速而準(zhǔn)確的進(jìn)行調(diào)整，決斷來(lái)完善本企業(yè)的不足，達(dá)到企業(yè)目標(biāo)。對(duì)于“知己”，就是認(rèn)識(shí)到企業(yè)自身力量和內(nèi)部決策的執(zhí)行、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模，做到企業(yè)自己心中有數(shù)，獎(jiǎng)內(nèi)部信息與外部信息結(jié)合起來(lái)，更好、更高效的運(yùn)作。

二、“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”

當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代的社會(huì)，全球經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的步伐加快，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，在這樣特別嚴(yán)峻形式下，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須做到提前預(yù)判形式，做出超越其它競(jìng)爭(zhēng)者的策略，才能由補(bǔ)被動(dòng)變主動(dòng)，獲得競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。

《孫子兵法的智慧》在生活中也在不斷的體現(xiàn)及延伸，誰(shuí)運(yùn)用的最好，那必定是位強(qiáng)者。

《孫子兵法》和《三十六計(jì)》是語(yǔ)文拓展閱讀中的一部分，今天我就把它讀了一遍。

《孫子兵法》是現(xiàn)存最早形成戰(zhàn)略體系的一本軍事書(shū)，一共有十三篇，內(nèi)容涉及到戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律、哲理、謀略等方面的內(nèi)容，在世界廣為傳播。書(shū)中的語(yǔ)言敘述簡(jiǎn)潔，內(nèi)容也很有哲理性，后來(lái)的很多將領(lǐng)用兵都受到了這本書(shū)的影響?！秾O子兵法》成書(shū)于春秋末期，在中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)史上占有很重要的地位，還享有“兵學(xué)圣典”的美譽(yù)。這其中的十三篇分別是：計(jì)篇、作戰(zhàn)篇、謀攻篇、形篇、勢(shì)篇、虛實(shí)、軍爭(zhēng)篇、九變篇、行軍篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用間篇，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，博大精深。

《三十六計(jì)》是根據(jù)我國(guó)古代軍事思想和和斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成的一本兵書(shū)，是中華民族文化遺產(chǎn)之一。原書(shū)按計(jì)名排列，共分六套，即勝戰(zhàn)計(jì)、敵戰(zhàn)計(jì)、攻戰(zhàn)計(jì)、混戰(zhàn)計(jì)、并戰(zhàn)計(jì)、敗戰(zhàn)計(jì)。前三套是處于優(yōu)勢(shì)用的，后三套是處于劣勢(shì)用的，每套有六計(jì)，一共三十六計(jì)。計(jì)名有的來(lái)源于歷史典故，比如“圍魏救趙”；有的來(lái)源于古代軍事術(shù)語(yǔ)，比如“聲東擊西”；有的來(lái)源于古代詩(shī)人的詩(shī)句，比如“李代桃僵”；有的還借用成語(yǔ)“金蟬脫殼”等等。

今天上午，恰好將一個(gè)雕刻有《孫子兵法》內(nèi)容的竹質(zhì)筆筒贈(zèng)送給一名盧旺達(dá)文職同事作為禮物——聯(lián)合國(guó)同事之間有交換小禮物的傳統(tǒng)。

將筆筒遞給她的同時(shí)，我正在向她解釋筆筒上的內(nèi)容。一名不認(rèn)識(shí)的盧旺達(dá)上尉也在旁邊，沒(méi)想到上尉接過(guò)話頭，講得頭頭是道。

同事聽(tīng)后大喜，自己則又一次頗為感慨，感慨于《孫子兵法》在外軍中的影響如此巨大。

我曾連問(wèn)過(guò)5名尼泊爾軍官，是否知道孫子和《孫子兵法》。5名軍官都回答知道。其中一名尼泊爾少校告訴我：他電腦里還保存有孫武練女兵的英文視頻。

坦桑尼亞少校對(duì)我講：他曾在美國(guó)培訓(xùn)6個(gè)月，結(jié)業(yè)時(shí)美國(guó)教官送了他一本英文版《孫子兵法》作為禮物。

還有一次，我與葡萄牙中校爭(zhēng)論，葡萄牙中校居然引用《孫子兵法》中的話來(lái)支持他的觀點(diǎn)。

我也記不清多少次外^v^官主動(dòng)提起《孫子兵法》?！秾O子兵法》儼然成為中^v^隊(duì)的一個(gè)標(biāo)志性符號(hào)，在外軍中的影響力非同小可。老外提到孫子兵法時(shí)，一般也會(huì)提到克勞塞維茨及其《戰(zhàn)爭(zhēng)論》，將二者相提并論?！稇?zhàn)爭(zhēng)論》被奉為西方軍事理論的經(jīng)典之作，克勞塞維茨則被尊為西方軍事理論的鼻祖。

狄仁杰者，“自非軍國(guó)大事，勿以煩公。”即歿，女皇曰：“朝堂空也！”

擇友如擇賢，擇賢唯才，擇友唯德，寧君子惟小人。

君子者，罪而不糾，容雅非常。

小人者，罪而留心，得志比報(bào)。

友者，心腹之人，推長(zhǎng)論短，其不在如之過(guò)，況乎責(zé)難！如斯方為摯友。

友者，雖偶心腹之人，有求于如，過(guò)之竊喜，不及難言！如斯方為朋友。

小人者，口蜜腹劍，口是心非，求者恭如賓，難者無(wú)顏面。

是故君子之交淡如水，朋友之交薄如冰，小人之交周不朋也！

亂世出才俊，治世出賢才。

亂世之才，本能活命，初現(xiàn)其才，君主窺現(xiàn)。道德明君唯才不息干戈，何也？古語(yǔ)曰：千軍易得，一將難求。

將之如軍，馭將者，馭天下是也！所以道德明君不息干戈者，求馭將之才是也！

孫臏者，孫子是也！為此一人，楚魏累兵數(shù)萬(wàn)于楚魏偏谷。如此可彰……可彰其才。

治世之才，不馭將，乃馭民也！上協(xié)天，下協(xié)臣，而中通于民。

得民心者，得天下！是所謂“水能載舟，亦能覆舟”也！

初唐魏征、武周狄仁杰之所謂是也！魏征者，“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，

可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒(méi)，朕亡一鏡矣！”

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇十

閱讀是我們?cè)谏钪斜夭豢缮俚囊徊糠?，從一年?jí)的時(shí)候我就很重視孩子的閱讀，不斷地給他買(mǎi)各種的閱讀書(shū)目，并且要求他讀到一些優(yōu)美的句子要畫(huà)出來(lái)，還要簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)自己的閱讀感受，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這種閱讀效果并不好，甚至有一段時(shí)間，孩子把本是快樂(lè)的閱讀當(dāng)成了一件痛苦的差事，正在我陷入困惑不知道怎么辦的時(shí)候，老師向我推薦了一本書(shū)?爸爸媽媽?zhuān)以撛趺纯磿?shū)？?。

讀了這本書(shū)我的收獲頗為豐富，這本書(shū)講述了要做一個(gè)讀書(shū)的人，但讀書(shū)不能盲目的去選去讀，讀書(shū)我們要享受讀書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè)趣；讀書(shū)要有方法，可以隨讀，細(xì)讀和進(jìn)行批判性閱讀；要選擇閱讀經(jīng)典和名著，這樣可以培養(yǎng)耐心和思考力。

其中讓我最深刻的是作者在這本書(shū)中講到自己孩子的一些閱讀方法，作者就不讓自己的孩子寫(xiě)讀后感，更不要求孩子回答任何問(wèn)題，講什么道理，還會(huì)鼓勵(lì)孩子讀一些少年報(bào)，《兒童文學(xué)》等雜志，以此來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)文課的'不足?；剡^(guò)頭再想想自己是怎么樣要求孩子閱讀，總是會(huì)讓他帶著任務(wù)去閱讀，孩子在這種情況下不會(huì)想著我讀到了什么，只會(huì)想我讀完這本書(shū)要想到什么，也許一開(kāi)始就帶著任務(wù)去做這件事情，往往會(huì)忽略了最初閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，因?yàn)樗冀K會(huì)想著：這是我的任務(wù)啊！這一點(diǎn)也是我要去學(xué)習(xí)的，今后我會(huì)試著去改變。

讀書(shū)養(yǎng)心，讀書(shū)怡人。好書(shū)是一扇窗，給你呈現(xiàn)一片藍(lán)天；好書(shū)是一座橋，把你引到更新更美的世界；好書(shū)是一輪太陽(yáng)，照亮童年的路，點(diǎn)亮生命的燈。讓我們堅(jiān)持閱讀，選對(duì)方法，和孩子一起分享閱讀的樂(lè)趣，一起讀書(shū)吧！

看書(shū)寫(xiě)讀后感400字篇十一

今天我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《我們愛(ài)科學(xué)》。

《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)不僅讓我開(kāi)闊了視野，懂得了許多有關(guān)科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我快樂(lè)無(wú)比！在書(shū)中，我知道了金星、水星、土星、木星、火星、地球、天王星、海王星是太陽(yáng)系里面的八大行星。而銀河則是許多像太陽(yáng)系一樣的星云構(gòu)成的。我們?nèi)祟?lèi)居住的地球只是宇宙當(dāng)中的.一顆“小不點(diǎn)”。好神奇！我還知道了宇宙空間、星空、太陽(yáng)系、和天象與歷法。它讓我知道了宇宙是怎樣誕生的。原來(lái)，宇宙誕生于100億—200億年前的一次大爆炸。在大爆炸發(fā)生之前，宇宙空間一片漆黑，宇宙內(nèi)的所有物質(zhì)和能量都聚集到了一起，并逐漸濃縮成一個(gè)體積很小但溫度和密度極大的奇點(diǎn)。大約150億年前，奇點(diǎn)的溫度和密度達(dá)到了自己所能承受的極限，于是就發(fā)生了大爆炸。宇宙也就誕生了。太神奇了，世界真奇妙啊！

這本書(shū)內(nèi)容豐富多彩，不僅有形狀各異的植物和微生物的知識(shí)介紹，還有神奇的動(dòng)物故事，它讓我輕輕松松學(xué)到知識(shí)，受益匪淺。