總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教育資源平臺(tái)建設(shè)總結(jié)匯報(bào)篇一

作 者 ：陳 新

工 作 單 位 ：十堰市鄖西縣夾河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

二0一三年四月

關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)；教學(xué)資源；應(yīng)用；共享；

abstract：..the formulation and implementation of national long-term education reform and development plan(2010-2020)xxxbeckons education reform in china has entered a new society has already entered the information age, the rapid development of information technology is a

教育資源平臺(tái)建設(shè)總結(jié)匯報(bào)篇二

共享型教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)問(wèn)題

共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)將本著開(kāi)放性、共享性、可擴(kuò)展性、先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)性和高可靠性原則，整合、開(kāi)發(fā)校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，引進(jìn)交通行業(yè)的信息資源，建成一個(gè)行業(yè)共同參與、具有信息海量存儲(chǔ)容量、設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范和使用方便快捷的大型共享型專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)及信息公共管理平臺(tái)。

教學(xué)資源庫(kù)中基本應(yīng)以專(zhuān)業(yè)教學(xué)素材為主，防止內(nèi)容龐雜凌亂以及缺乏兼容性和系統(tǒng)性，不能重?cái)?shù)量輕質(zhì)量。

做到資源分類(lèi)規(guī)范，種屬界定清晰，有利于教師、學(xué)生使用，有利于規(guī)劃、管理。防止內(nèi)容重疊，相互包含。

教育資源平臺(tái)建設(shè)總結(jié)匯報(bào)篇三

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中資源共享使用情況和心得體會(huì)

積極開(kāi)發(fā)和合理利用課程資源是實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)課程的重要環(huán)節(jié)，也是我們?cè)谌珖?guó)積極推進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課程過(guò)程中急需研究和解決的問(wèn)題之一。課程資源的開(kāi)發(fā)與利用不僅涉及到教學(xué)觀念、教學(xué)方法等主觀因素的轉(zhuǎn)變，而且受到很多客觀因素的制約，比如地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、學(xué)校教學(xué)條件、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)承受能力等等。所以課程資源的開(kāi)發(fā)與利用是一個(gè)十分復(fù)雜的問(wèn)題。下面就我們?cè)谫Y源共享和使用方面簡(jiǎn)單說(shuō)明一下。1.教材的選擇和使用

英語(yǔ)課程資源包括英語(yǔ)教科書(shū)以及其他所有有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的材料及輔助手段和設(shè)備。很顯然，教科書(shū)是英語(yǔ)課程資源的核心部分。它既是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的手段和工具，又是教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。因此，選用適當(dāng)?shù)慕滩氖墙鉀Q課程資源問(wèn)題的首要任務(wù)。

選用教材時(shí)，一定要評(píng)價(jià)教材是否符合教學(xué)實(shí)際的需要。這里的教學(xué)實(shí)際需要包括三個(gè)方面：學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、教師的教學(xué)需要、以及教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)的需要。（當(dāng)然，目前沒(méi)有全國(guó)通用的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱。中小學(xué)英語(yǔ)教材應(yīng)該具有思想性、拓展性、科學(xué)性、趣味性、靈活性和開(kāi)放性；應(yīng)該符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知水平；教材應(yīng)該做到語(yǔ)言真實(shí)、內(nèi)容廣泛、題材多樣；教材應(yīng)有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交際和做事情的能力；教材應(yīng)適當(dāng)介紹英語(yǔ)國(guó)家的文化、習(xí)俗，以便學(xué)生對(duì)異國(guó)文化形成正確態(tài)度；教材應(yīng)能激發(fā)學(xué)生興趣，開(kāi)闊學(xué)生視野，拓展思維方式。2.其他課程資源的利用

1）以我校為單位建立英語(yǔ)圖書(shū)室或閱覽室。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要大量的語(yǔ)言輸入。即使是初學(xué)者，也需要大量的閱讀，盡可能多地接觸英語(yǔ)。因此，建立英語(yǔ)圖書(shū)室或閱覽室是十分有益的。學(xué)?？梢再?gòu)買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的兒童英語(yǔ)讀物、畫(huà)冊(cè)、畫(huà)報(bào)等。不具備借閱條件的學(xué)校，可以設(shè)置閱覽室。學(xué)生在課余時(shí)間到閱覽室自由閱讀。另外，也可以以班級(jí)為單位建立班級(jí)“圖書(shū)角”或“圖書(shū)柜”，讓學(xué)生把自己的英語(yǔ)圖書(shū)拿出來(lái)與其他同學(xué)分享。

2）建立可供學(xué)生自學(xué)的“視聽(tīng)中心”。大量視聽(tīng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是十分重要的。就小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，視聽(tīng)的作用尤其重要。但是，課堂上視聽(tīng)時(shí)間畢竟是有限的，很多學(xué)生家庭也不具備視聽(tīng)設(shè)備和資料。因此，比較可行的辦法是由學(xué)校建立視聽(tīng)中心。學(xué)生在課余時(shí)間根據(jù)需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校也可以在視聽(tīng)中心定時(shí)播放英語(yǔ)節(jié)目。如果暫不具備電視和錄像設(shè)備，可建立聽(tīng)力練習(xí)室。

4）鼓勵(lì)本組教師積極參與課程資源的開(kāi)發(fā)。為此，學(xué)校和教育行政部門(mén)要根據(jù)財(cái)力、物力條件，盡可能多地為教師配備或購(gòu)買(mǎi)備課資料，使他們能夠及時(shí)補(bǔ)充和豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

通過(guò)以上這些資源共享的使用和開(kāi)拓方法后，我覺(jué)得在本人的工作上提供了很大的幫助，對(duì)于孩子們也有了一種輕松而愉悅的學(xué)習(xí)方式，從而不僅接受了只是內(nèi)容，同時(shí)也減輕了學(xué)習(xí)壓力。在以后的工作中，我要不斷的去學(xué)習(xí)和索取新的資源共享和先進(jìn)的教學(xué)理念。

教育資源平臺(tái)建設(shè)總結(jié)匯報(bào)篇四

為了鼓勵(lì)教師積極參與到云平臺(tái)建設(shè)中來(lái)，我們正在研究獎(jiǎng)懲規(guī)定，目前這項(xiàng)工作正在討論，這個(gè)規(guī)定主要從以下幾個(gè)方面考慮：

一是云平臺(tái)數(shù)據(jù)量化列入綜合量化

我們打算把云平臺(tái)中的文章數(shù)量、視頻數(shù)量、帖子數(shù)量等作為一項(xiàng)指標(biāo)列入教師綜合量化之中。

三是優(yōu)秀文章和視頻評(píng)選活動(dòng)

為了讓老師積極反思，寫(xiě)出高質(zhì)量的原創(chuàng)教育文章，我們將定期開(kāi)展優(yōu)秀博文和優(yōu)秀視頻評(píng)選活動(dòng)，獲獎(jiǎng)的作品將入選學(xué)校的優(yōu)秀教育資源庫(kù)，同時(shí)對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師給予物質(zhì)和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)，讓老師體驗(yàn)成功，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)迅速提升。

因?yàn)槲倚Ｔ破脚_(tái)賬號(hào)來(lái)較晚一些，我們組織了三次培訓(xùn)，在使用的過(guò)程中，老師們不斷的積累了一些經(jīng)驗(yàn)，我們打算利用每周例會(huì)的時(shí)間安排一些信息技術(shù)短訓(xùn)，不斷提升我校教師信息技術(shù)水平，讓云平臺(tái)為我們教育教學(xué)提供更高效的服務(wù)。