總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進(jìn)的方向?？偨Y(jié)中如何巧妙運(yùn)用舉例和具體細(xì)節(jié)，使文章更具說服力和可信度？接下來是一些名人的勵(lì)志語錄和名言，希望能夠給大家一些啟發(fā)和鼓勵(lì)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)篇一

近日，寶雞市教育局印發(fā)《寶雞市高中階段學(xué)校招生制度改革方案(試行)》《寶雞市初中學(xué)業(yè)水平考試改革實(shí)施方案(試行)》《寶雞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(試行)》。這就意味著，我市將全面推行基于初中學(xué)業(yè)水平考試、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的招生錄取模式。

那么，

改革后的中考，

將如何考學(xué)生，

如何錄取學(xué)生，

如何管理學(xué)生呢?

初中學(xué)業(yè)水平考試要考13門功課。《寶雞市初中學(xué)業(yè)水平考試改革實(shí)施方案(試行)》中明確寫道，初中學(xué)業(yè)水平考試科目為《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》設(shè)定的全部科目，即語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)(綜合實(shí)踐活動(dòng))等13科。

那么，初中學(xué)業(yè)水平考試如何考呢?記者在《寶雞市初中學(xué)業(yè)水平考試改革實(shí)施方案(試行)》中看到：

語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽力)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理等科目實(shí)行閉卷筆試方式;。

道德與法治實(shí)行開卷筆試方式;。

“體育與健康”的體質(zhì)健康實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)考試方式;。

物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)操作考試方式;。

音樂、美術(shù)實(shí)行過程性與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。

八年級(jí)下學(xué)期筆試科目、試卷滿分值及考試時(shí)長(zhǎng)：

生物60分，時(shí)長(zhǎng)60分鐘;。

地理60分，時(shí)長(zhǎng)60分鐘。

信息技術(shù)和生物實(shí)驗(yàn)操作各10分，考試時(shí)長(zhǎng)各15分鐘。九年級(jí)下學(xué)期筆試科目、試卷滿分值及考試時(shí)長(zhǎng)：

語文120分，時(shí)長(zhǎng)150分鐘;。

數(shù)學(xué)120分，時(shí)長(zhǎng)120分鐘;。

英語120分(其中聽力考試30分)，時(shí)長(zhǎng)120分鐘;。

物理80分，時(shí)長(zhǎng)80分鐘;。

道德與法治80分，時(shí)長(zhǎng)80分鐘;。

歷史60分，時(shí)長(zhǎng)60分鐘;。

化學(xué)60分，時(shí)長(zhǎng)60分鐘。

體育與健康60分，其中體育課成績(jī)占10分，平時(shí)參加陽光體育運(yùn)動(dòng)情況占5分，體質(zhì)健康現(xiàn)場(chǎng)考試成績(jī)占45分。

物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作各10分，考試時(shí)長(zhǎng)各15分鐘。

怎么錄計(jì)分科目采取“4+4”模式。

全市高中階段學(xué)校招生錄取計(jì)分科目為“4+4”模式，即以語文、數(shù)學(xué)、外語、體育作為基礎(chǔ)錄取計(jì)分科目，同時(shí)將物理、化學(xué)、道德與法治、歷史作為錄取計(jì)分科目。物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)計(jì)入對(duì)應(yīng)科目成績(jī)并計(jì)入錄取總分。非計(jì)分科目的考試成績(jī)和實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)必須達(dá)到合格及以上，作為高中階段學(xué)校錄取控制標(biāo)準(zhǔn)。

同時(shí)，具有自主招生資質(zhì)的高中學(xué)校，在統(tǒng)一的招生錄取計(jì)分科目基礎(chǔ)上，可根據(jù)自身辦學(xué)特色和自主招生要求確定1-2科作為招生錄取計(jì)分科目，或確定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容的部分指標(biāo)作為自主招生的重要依據(jù)，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)招收各科成績(jī)合格的學(xué)科特長(zhǎng)生，具體辦法和錄取細(xì)則須提前向社會(huì)公布。

此外，寶雞市教育局工作人員提醒學(xué)生及家長(zhǎng)，無綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中階段學(xué)校將不予錄取。

怎么管綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將作為錄取參考，也將作為引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的過程管理平臺(tái)?！边@是《寶雞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(試行)》中的一大亮點(diǎn)。我們不妨一起看一看這一亮點(diǎn)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容有哪些?《寶雞市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(試行)》中明確寫道，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德，主要考察學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及學(xué)生道德認(rèn)知行為表現(xiàn)等方面的情況。

學(xué)業(yè)水平，主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握以及學(xué)以致用情況。

身心健康，主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。

藝術(shù)素養(yǎng)，主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

社會(huì)實(shí)踐，主要考察學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、科技創(chuàng)新中的情況，包括生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、軍事訓(xùn)練、研學(xué)旅行、參觀體驗(yàn)與社會(huì)調(diào)查、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等。

據(jù)悉，我市將采用“客觀記錄+寫實(shí)記述+材料佐證”的方式，對(duì)初中學(xué)生綜合素質(zhì)從思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)生自我記述、教師綜合描述、相關(guān)事實(shí)材料清單等八個(gè)方面進(jìn)行記錄，并以《陜西省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案》客觀呈現(xiàn)，為高中招生提供參考依據(jù)。

此外，寶雞市教育局工作人員特意提醒考生及家長(zhǎng)，此次出臺(tái)的一系列新方案從2017年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，也就是說從2017年秋季入學(xué)的七年級(jí)開始實(shí)行改革后的初中學(xué)業(yè)水平考試，而2015年和2016年秋季入學(xué)的初中學(xué)生則延續(xù)實(shí)行原有的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)篇二

在《東營(yíng)市初中學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)實(shí)施方案(試行)》(東教發(fā)〔2009〕35號(hào))基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)策略和結(jié)果使用辦法。

(一)評(píng)價(jià)內(nèi)容。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐五個(gè)方面。

思想品德。主要考察學(xué)生在愛黨愛國(guó)、理想信念、誠(chéng)實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等方面的表現(xiàn)。

學(xué)業(yè)水平。主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。

身心健康。主要考察學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等。

藝術(shù)素養(yǎng)。主要考察學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。

社會(huì)實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。

山東省地方課程中的安全教育、環(huán)境教育、人生規(guī)劃納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)范圍。

(二)評(píng)價(jià)策略。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作由初中學(xué)校具體組織實(shí)施。初中學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)實(shí)際，本著既注重學(xué)生的全面發(fā)展，又突出學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的原則，科學(xué)制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。合理確定指標(biāo)權(quán)重，內(nèi)容設(shè)計(jì)避免重復(fù)交叉、面面俱到、增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。處理好定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)的關(guān)系，對(duì)可量化的內(nèi)容堅(jiān)持定量評(píng)價(jià)，力求評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)、客觀。評(píng)價(jià)結(jié)果采取“等級(jí)+描述性評(píng)價(jià)”的方式呈現(xiàn)(分為優(yōu)秀a、良好b、合格c、不合格d四個(gè)等級(jí))。要堅(jiān)持“底線管理”，非觸及底線，一般不評(píng)定為不合格等級(jí)。

(三)評(píng)價(jià)主體。堅(jiān)持“誰了解誰評(píng)價(jià)”的原則，由班主任、任課教師、同學(xué)等最了解情況者作為評(píng)價(jià)主體。各評(píng)價(jià)主體的評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)相對(duì)獨(dú)立，注重客觀事實(shí)，減少主觀性，杜絕片面性和隨意性，要對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果負(fù)責(zé)。

(四)評(píng)價(jià)流程。堅(jiān)持過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以日常評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，進(jìn)行日常評(píng)價(jià)、學(xué)期評(píng)價(jià)和畢業(yè)評(píng)價(jià)?！叭粘Ｔu(píng)價(jià)”結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生各方面的日常表現(xiàn)和習(xí)慣養(yǎng)成?！皩W(xué)期評(píng)價(jià)”綜合評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)期發(fā)展情況，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)和能力的提升?！爱厴I(yè)評(píng)價(jià)”將學(xué)生初中階段每個(gè)學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果按照一定權(quán)重計(jì)算得出結(jié)果。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)在一定范圍內(nèi)公示，并由學(xué)生和家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)篇三

本人熱愛祖國(guó)，熱愛人民，及時(shí)了解和關(guān)心黨和國(guó)家的方針、政策。作為一名學(xué)生，最重要的就是要把書讀好。所以我上課專心聽講，課后及時(shí)完成作業(yè)并進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。遇到問題時(shí)總是能及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也盡自己的力去幫助別人。我自覺地遵守學(xué)校和宿舍的各項(xiàng)規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護(hù)公物，尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。與周邊的人和睦相處。參加了長(zhǎng)跑活動(dòng)、植樹活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、舒膚佳產(chǎn)品的調(diào)查、義務(wù)家電維修和義務(wù)家教服務(wù)等校、班組織的各種活動(dòng)。我樂于助人，總是盡力幫助在學(xué)習(xí)和生活需要幫助的同學(xué)。生活在這樣的環(huán)境下，我覺得自己很幸福，我覺得自己的幸福來自社會(huì)，所以自己也要報(bào)答社會(huì)。生活在一個(gè)集體中，就要有廣闊的胸襟和博大的胸懷。要讓自己的生活更有意義，生活要有規(guī)律，要有遠(yuǎn)大的理想和追求。

人活在這個(gè)世界上就要有信念，堅(jiān)持了信念就能活得更有意義?，F(xiàn)在我還存在著不足。我要提高自身修養(yǎng)，淡泊名利，保持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會(huì)所迷失方向。

本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的'集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個(gè)正直誠(chéng)懇，聽話懂事，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績(jī)還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。

在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績(jī)的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動(dòng)來表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天！

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)篇四

學(xué)業(yè)成就是學(xué)生在學(xué)校教育中的主要成果，也是學(xué)生發(fā)展的重要目標(biāo)。因此，對(duì)學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)也就成為教育評(píng)價(jià)最重要的內(nèi)容之一。下面由小編為大家搜集的關(guān)于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)成就。

自我評(píng)價(jià)。

歡迎大家借鑒!

人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。是一個(gè)正直誠(chéng)懇，聽話懂事，誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。老師和同學(xué)都很喜歡我。學(xué)習(xí)上雖然很努力，但學(xué)習(xí)方法不是最佳，所以成績(jī)還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。

我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。

本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績(jī)的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動(dòng)來表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天!

4：能夠積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。

1：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。各科成績(jī)還算可以，沒有偏科現(xiàn)象，喜歡和同學(xué)討論問題，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。上課能夠認(rèn)真聽課并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺，獨(dú)立地完成各科作業(yè)。

2：我具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，很樂于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益，我能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)不受贊同時(shí)，我都會(huì)尊重他的觀點(diǎn)，即使不對(duì)，為了不傷害他的自尊心，我會(huì)尊重和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流合作，每當(dāng)我有快樂的事，我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很融洽.我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實(shí)踐能力，我會(huì)參加一些活動(dòng)，不但可以認(rèn)識(shí)一些朋友，還可以開拓視野。

1：通過不斷的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

2：我決心:1，樹立一個(gè)信心：我能我行。2，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認(rèn)真刻苦。3，凡事從“認(rèn)真”開始，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，認(rèn)認(rèn)真真地上課，認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。4，學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出于勤奮”，“書山有路勤為勁，學(xué)海無涯苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些。

格言。

說的都是這個(gè)道理。5，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

時(shí)政，通過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神，使自己在思想上和行動(dòng)上與黨保持一致，積極向組織靠攏，我知道了要正確地運(yùn)用科學(xué)的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活。

2：公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護(hù)環(huán)境、孝敬長(zhǎng)輩。

1、關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動(dòng)。

2、對(duì)違反社會(huì)公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)答。

3、遵守社會(huì)公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動(dòng)。

4、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物。

5、尊敬老師，正確對(duì)待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法。

6、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

7、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過份的要求。

1：有健康和審美情趣，不追求和接受低級(jí)、庸俗的東西。對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)有興趣，具有創(chuàng)新意識(shí)。懂得欣賞和傾聽。

2：聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認(rèn)真聽課，總能很快掌握;作業(yè)整潔書寫認(rèn)真。

3：我懂得欣賞美，認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運(yùn)動(dòng)去欣賞和體驗(yàn)。

5：公民素養(yǎng)：嚴(yán)于律己、遵守公德、愛護(hù)環(huán)境、孝敬長(zhǎng)輩。

a、關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)，并參加力所能及的公益活動(dòng)。

b對(duì)違反社會(huì)公德和違規(guī)、違紀(jì)、違法行為能進(jìn)行勸阻和及時(shí)報(bào)告。

c、遵守社會(huì)公德，注意保護(hù)環(huán)境，講究公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾，尊重他人勞動(dòng)。

d、愛護(hù)公共設(shè)施。不浪費(fèi)糧食、水電、不破壞公物。

e、尊敬老師，正確對(duì)待師生間的不同意見，能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師交流看法。

f、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

g、勤勞儉樸，孝敬父母，生活上。

2：對(duì)于體育有很強(qiáng)的熱情，能夠堅(jiān)持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù)。

：我曾任班長(zhǎng)管等職務(wù)，長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù)，參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng)，培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。

：我以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中我也以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，我都能制定出科學(xué)、合理的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

周密地安排時(shí)間從不偏科。因此我在上初中以來的每次考試中都能取得驕人成績(jī)。

：為人誠(chéng)懇，樂觀開朗，富拼搏精神，能吃苦耐勞。工作積極主動(dòng)、認(rèn)真踏實(shí)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神;有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和適應(yīng)新環(huán)境的能力，求知欲望強(qiáng)烈;進(jìn)取心強(qiáng)，樂于助人，愛交際，人際關(guān)系好。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)篇五

建立“一考多取、一生多選”的高中階段學(xué)?？荚囌猩浫C(jī)制，統(tǒng)一組織、分類實(shí)施普通高中、中等職業(yè)學(xué)校招生志愿填報(bào)和錄取工作。

1.普通高中錄取。自2015年秋季入學(xué)的初中學(xué)生開始，將學(xué)業(yè)水平考試考查科目成績(jī)合格作為普通高中錄取的基本條件，將以等級(jí)方式呈現(xiàn)的考試科目和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)作為普通高中錄取的限制性條件，按語文、數(shù)學(xué)、英語3個(gè)考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取。

進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校招生自主權(quán)，普通高中學(xué)?？筛鶕?jù)本校辦學(xué)定位和特色發(fā)展需要，在初中學(xué)生完成一年級(jí)學(xué)業(yè)前(每年7月初)，對(duì)報(bào)考本校學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)表達(dá)科目等級(jí)和考查科目等級(jí)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)提出相應(yīng)的錄取要求，報(bào)主管教育部門批準(zhǔn)、市教育局備案后向社會(huì)公布，并待當(dāng)屆學(xué)生初中畢業(yè)時(shí)，采取“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”方式，結(jié)合學(xué)校所提科目等級(jí)要求錄取新生。

(二)招生類型。普通高中招生實(shí)行自主招生錄取、特長(zhǎng)生錄取、指標(biāo)生錄取、統(tǒng)招錄取等多種錄取方式。

1.自主招生錄取。優(yōu)質(zhì)公辦普通高中自主招生比例不超過本校年度招生計(jì)劃的10%。自主招生的條件、錄取辦法及程序由高中學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際確定并報(bào)主管教育部門和市教育局，但不得以奧賽等競(jìng)賽成績(jī)作為選拔錄取依據(jù)，不得單純采用文化課考試形式選拔。

2.特長(zhǎng)生錄取。各普通高中學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況招收部分藝體等特長(zhǎng)生，招生比例控制在本校年度招生計(jì)劃的5%以內(nèi)。

3.指標(biāo)生錄取。優(yōu)質(zhì)公辦普通高中指標(biāo)招生的分配比例不低于本校年度招生計(jì)劃(不含自主招生和特長(zhǎng)生計(jì)劃)的80%，按照普通高中招生范圍內(nèi)各初中學(xué)校報(bào)考初中學(xué)業(yè)水平考試的畢業(yè)生人數(shù)、素質(zhì)教育工作評(píng)價(jià)等分配指標(biāo)。享受指標(biāo)生待遇的考生在報(bào)考普通高中時(shí)，其初中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)表達(dá)科目須在c級(jí)及以上，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)須在b級(jí)及以上;錄取時(shí)，在符合上述條件的考生中，按語文、數(shù)學(xué)、英語3個(gè)考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取，報(bào)考有科目等級(jí)要求的普通高中學(xué)校的，須達(dá)到學(xué)校指定的科目等級(jí)。普通高中招生范圍內(nèi)各初中學(xué)校指標(biāo)招生錄取分?jǐn)?shù)線最高的學(xué)校和最低的學(xué)校之間的差距不大于30分。初中階段擇校生不享有指標(biāo)生錄取資格。

4.統(tǒng)招錄取。普通高中錄取的統(tǒng)招生，其初中學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)表達(dá)科目須在d級(jí)及以上，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)須在c級(jí)及以上。統(tǒng)招錄取時(shí)，有科目等級(jí)要求的學(xué)校，在達(dá)到指定科目等級(jí)的報(bào)考考生中，按語文、數(shù)學(xué)、英語3個(gè)考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取，按指定科目等級(jí)錄取未完成招生計(jì)劃的，剩余招生計(jì)劃按報(bào)考考生語文、數(shù)學(xué)、英語3個(gè)考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取;無科目等級(jí)要求的學(xué)校，直接按報(bào)考考生語文、數(shù)學(xué)、英語3個(gè)考試科目總分從高分到低分擇優(yōu)錄取。錄取過程中，如錄取分?jǐn)?shù)線上同分人數(shù)超出招生計(jì)劃，則學(xué)業(yè)水平考試科目等級(jí)及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)高等級(jí)多者優(yōu)先。

(三)特殊考生加分政策。對(duì)依據(jù)國(guó)家和省有關(guān)政策保留的高中階段學(xué)校招生特殊考生加分項(xiàng)目所加分值，按照此方案發(fā)布實(shí)施前、后的學(xué)業(yè)水平考試總分比例核定具體加分分值。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)篇六

我遵紀(jì)守法、遵守社會(huì)公德。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統(tǒng)美德，因此，我從不干違法亂紀(jì)的事，不參與“中國(guó)式”過馬路，不亂扔垃圾；文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，愛護(hù)公物，互相幫助，關(guān)心同學(xué)。在家孝敬長(zhǎng)輩，做到“出必告、返必面”，經(jīng)常幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，做一些簡(jiǎn)單的飯菜。在車上主動(dòng)給老弱病殘等需要的人讓座，隨時(shí)力所能及地幫助需要幫助的人。

我熱愛祖國(guó)，關(guān)心國(guó)家大事，以自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。載人航天成功、航母下海，奧運(yùn)賽場(chǎng)上每當(dāng)國(guó)歌奏響，國(guó)旗升起的時(shí)候，我的內(nèi)心總是無比的激動(dòng)，我和每一位熱愛祖國(guó)的.中國(guó)人一樣，為那一時(shí)刻的到來而歡呼雀躍！

積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。參與并組織班級(jí)和學(xué)校的各種課內(nèi)外活動(dòng)，活動(dòng)中與同學(xué)能夠和睦相處，關(guān)心集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。樂于幫助別人，在各種勞動(dòng)中積極肯干，不怕臟，不怕累。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，常向老師咨詢各種經(jīng)濟(jì)組織的架構(gòu)以及經(jīng)濟(jì)組織和人員的權(quán)利和義務(wù)，為將來走進(jìn)社會(huì)作準(zhǔn)備。

學(xué)好本領(lǐng)才可能成為對(duì)社會(huì)有用的人。我一直在努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。課上認(rèn)真聽講，主動(dòng)參加討論，課后按時(shí)完成作業(yè)。具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡和同學(xué)討論問題。能主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)優(yōu)良。

能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料后能夠主動(dòng)下線，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮。能夠節(jié)制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補(bǔ)課不用父母接送，自我管理和自立能力強(qiáng)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)篇七

不知不覺又到我們學(xué)期末，學(xué)期結(jié)束前我們都要對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行。

其中綜合素質(zhì)中就有一項(xiàng)學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)很多學(xué)生都不知道怎么寫為此小編搜集整理了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注自我評(píng)價(jià)欄目!

本人性格開朗、儀態(tài)端正，尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在家里，經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)。雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)榍啻浩诘哪娣葱睦砗图议L(zhǎng)吵嘴，但是事后自己主動(dòng)與父母溝通并誠(chéng)懇道歉。本人擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)，具有堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，上體育課認(rèn)真、不偷懶。在文化科目里，自己認(rèn)真的對(duì)待，書法、字體工整。在學(xué)習(xí)之余，積極地參加各種公益活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事，全面培養(yǎng)自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力。本人具有較強(qiáng)的思考能力，對(duì)藝術(shù)有濃厚的興趣，具有較好的審美能力。在初中三年的學(xué)習(xí)中，自己的各方面都有很大的進(jìn)步。希望能在以后的日子里，越做越出色!

本人性格開朗、儀態(tài)端正，尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在家里，經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)。雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)榍啻浩诘哪娣葱睦砗图议L(zhǎng)吵嘴，但是事后自己主動(dòng)與父母溝通并誠(chéng)懇道歉。本人擅長(zhǎng)跳遠(yuǎn)，具有堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，上體育課認(rèn)真、不偷懶。在文化科目里，自己認(rèn)真的對(duì)待，書法、字體工整。在學(xué)習(xí)之余，積極地參加各種公益活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事，全面培養(yǎng)自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力。本人具有較強(qiáng)的思考能力，對(duì)藝術(shù)有濃厚的興趣，具有較好的審美能力。

本人性格開朗、儀態(tài)端正，尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽，互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

在這次研究性學(xué)習(xí)中，我們小組在老師的指導(dǎo)下，通過全體成員的協(xié)作分工、研究探討，集全體之智慧，個(gè)人之所學(xué)，充分將課本中的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐印證理論，使我們從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí)，去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律，體會(huì)大自然的美妙和諧。我們進(jìn)一步體會(huì)到地理知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的指導(dǎo)意義，認(rèn)識(shí)了地理學(xué)習(xí)的重要性，更增強(qiáng)了我們學(xué)好地理的信心和決心。我們相信地理學(xué)科的知識(shí)必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐，讓我們一起在地理知識(shí)的海洋中遨游吧!

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)篇八

初中學(xué)業(yè)水平考試既是九年義務(wù)教育的終結(jié)性考試，也是高中階段學(xué)校錄取新生的主要依據(jù)。從2015新學(xué)年入學(xué)的初一學(xué)生開始，對(duì)我市初中學(xué)業(yè)水平考試作如下調(diào)整。

(一)命題要求。初中學(xué)業(yè)水平考試要兼顧畢業(yè)考試和招生考試的不同功能，根據(jù)國(guó)家義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)考試內(nèi)容的基礎(chǔ)性、綜合性，在全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題能力的考查，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練內(nèi)容，杜絕偏題、怪題。

(二)考試科目及方式。初中學(xué)業(yè)水平考試范圍覆蓋國(guó)家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的所有科目，分考試科目和考查科目，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，分類采取不同的考試方式。

考試科目包括語文(地方課程傳統(tǒng)文化納入語文科目考試)、數(shù)學(xué)、英語(含聽力測(cè)試)、物理、化學(xué)、思想品德、地理、生物、歷史、體育與健康、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作等科目;考查科目包括音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等科目。

語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、生物、歷史等科目采取閉卷、紙筆考試的方式進(jìn)行;思想品德采取開卷、紙筆考試的方式進(jìn)行;信息技術(shù)與山東省中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)證書考試結(jié)合，采取上機(jī)操作的方法進(jìn)行考試;理化生實(shí)驗(yàn)操作采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作的方式進(jìn)行考試;體育與健康根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》有關(guān)要求實(shí)施測(cè)試，分日常測(cè)試和現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試兩部分，日常測(cè)試由初中學(xué)校每學(xué)年組織一次，測(cè)試結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試項(xiàng)目為《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》規(guī)定項(xiàng)目。音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等考查科目采取過程性評(píng)價(jià)與結(jié)論性測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行考查。

按照“學(xué)完即考”的原則，我市義務(wù)教育學(xué)制過渡到“五四”學(xué)制前，仍按目前科目考試時(shí)間設(shè)置執(zhí)行，在八年級(jí)參加地理、生物考試但對(duì)成績(jī)不滿意的考生，可申請(qǐng)隨下一年級(jí)重考一次，取最好成績(jī)作為學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。義務(wù)教育學(xué)制過渡到“五四”學(xué)制的學(xué)生，地理考試安排在七年級(jí)第二學(xué)期進(jìn)行，生物、歷史和信息技術(shù)考試安排在八年級(jí)第二學(xué)期進(jìn)行，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、體育與健康(現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試)、理化生實(shí)驗(yàn)操作安排在九年級(jí)第二學(xué)期進(jìn)行。已參加地理、生物、歷史、信息技術(shù)4個(gè)科目考試但對(duì)成績(jī)不滿意的考生，可申請(qǐng)隨下一年級(jí)重考一次，取最好成績(jī)作為學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。

(三)考試組織。初中學(xué)業(yè)水平考試由市教育局統(tǒng)一管理和組織實(shí)施，各縣區(qū)教育局、勝利教育管理中心及有關(guān)學(xué)校在市教育局指導(dǎo)下負(fù)責(zé)本區(qū)域考試組織實(shí)施等有關(guān)工作。其中，音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等考查科目由各初中學(xué)校制定具體測(cè)試辦法，報(bào)主管教育部門備案后組織實(shí)施。

(四)成績(jī)表達(dá)。

語文、數(shù)學(xué)、英語成績(jī)以分?jǐn)?shù)表達(dá)，滿分各150分，其中英語含聽力30分。物理、化學(xué)、思想品德、地理、生物、歷史、體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)以等級(jí)形式呈現(xiàn)，分abcde五個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)根據(jù)考生數(shù)量按照一定比例進(jìn)行相應(yīng)細(xì)化，按區(qū)域、分學(xué)科分別劃定。信息技術(shù)成績(jī)按照山東省中小學(xué)生信息技術(shù)等級(jí)證書考試的規(guī)定劃定等級(jí)。

音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等考查科目成績(jī)分為“合格”、“不合格”。