通過總結(jié)可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。在寫總結(jié)時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，了解優(yōu)秀總結(jié)的特點和結(jié)構(gòu)。接下來是一些實踐總結(jié)的范例，供大家參考。

感受藝術(shù)作文5篇篇一

品讀語言感受小說的藝術(shù)魅力。

朱自清先生曾說過：“沒有受過相當(dāng)?shù)囊獑栔v習(xí)的訓(xùn)練或是沒有受過相當(dāng)?shù)囊慕雷值墓し虻娜耍遣荒芰私獯笠獾?，至少了解不夠正確?！遍喿x教學(xué)的重點就是培養(yǎng)學(xué)生對語言的移情審美能力?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，品味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！闭Z文課就應(yīng)該在濃濃的語文味中，在滿懷詩意的情境中，在豐富的語言想像中，讓學(xué)生通過品讀語言文字，去享受語言的魅力。

《船長》選自法國著名文學(xué)家雨果的短篇小說。課文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事。本文最突出的寫作特點就是通過人物的語言、動作來表現(xiàn)哈爾威船長的英雄本色。教學(xué)中只有以“品讀語言”為核心，這樣才能讓學(xué)生感受到語言強大的表現(xiàn)力和美妙的神韻，讓語文課散發(fā)它真正的魅力。

一、用“文學(xué)的眼光”切人，讀中品味。

這篇文章的層次是非常清楚的：遇險――脫險――殉職?！懊撾U”部分是講讀的重點，“殉職”部分是情感的升華。課堂上我讓學(xué)生交流了讀小說的感受，并以此引出小說的三要素，讓學(xué)生了解這三要素的特點，給后面的教學(xué)做好鋪墊。小說在寫作上的一大特色是通過描寫人物的語言來凸顯人物形象。果戈里說：“語言是理解人物的鑰匙?！庇谑俏医Y(jié)合小說的寫作特點，即通過人物語言來塑造人物性格，大膽整合教學(xué)內(nèi)容，主抓人物的語言，以此入手，將文中哈爾威船長的四次命令提取出來，()再分別引導(dǎo)學(xué)生品讀，結(jié)合相應(yīng)的環(huán)境描寫，體會情況的危急，體會人物的心理，從而進一步感受到了哈爾威船長的偉大。這其中我還創(chuàng)設(shè)多種情景，置學(xué)生于海難現(xiàn)場，讓他們與文中人物生死相連、情意相通，從而反復(fù)地朗讀、想象、體悟，使哈爾威船長的形象扎根于學(xué)生心中。

二、潛心會文，推敲揣摩語言的味道。

歌德說：“會讀書的人，用兩只眼睛看：一只眼睛看到紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后?！边@紙背后的無窮意味就是通過對紙面上文字的感知、理解，并加入個體豐富的想象來充盈、豐滿，最終品味出來的。我把船長形象的'剖析作為本課的教學(xué)重點，尤其緊抓船長的語言，引導(dǎo)學(xué)生讀書探究。

例如：哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其它乘客跟上船員斷后。必須把60人全部救出去！”教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文，緊緊抓住“吼”字指導(dǎo)學(xué)生去品悟，體會船長大難臨頭時的沉著與鎮(zhèn)定，通過剖析哈爾威的吼聲，使學(xué)生進一步豐滿船長舍己救人的精神。而后，我又設(shè)計了一個問題：“哈爾威船長究竟是一個怎樣的人？”引導(dǎo)學(xué)生緊抓人物的語言去體會，從而滲透了本文的寫作特點。尤其是“60”這個數(shù)字，盡量多維度去感悟，讀出了什么？從而真正理解船長只考慮別人，尊重婦女、愛護弱小的高尚品德，以及了解他的智慧和豐富的經(jīng)驗。

人物語言的描寫，是文章的重中之重。對于對話，我設(shè)計了兩段文字的比較，一段對話簡潔，一段對話拖沓，目的是讓學(xué)生領(lǐng)悟“對話”描寫的奧妙和技巧。隨后引導(dǎo)學(xué)生了解哈爾威船長與洛克機械師、奧克勒大副的對話內(nèi)容。抓住“夠了”這句讓學(xué)生體會船長的自信、沉著冷靜、臨危不懼。再通過分角色朗讀，讓學(xué)生在思維的撞擊和課文的誦讀中，對課文內(nèi)容有深刻領(lǐng)悟，實現(xiàn)情感、態(tài)度和價值觀的升華。

三、多元探讀，感悟小說藝術(shù)的魅力。

讀書是需要動腦思考的，只有潛心會文，才能真正走進文本的深處。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們在閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)悟”和“了解”“表達(dá)方法”.為此這節(jié)課我做了嘗試，進行新的探索：一是引導(dǎo)學(xué)生通過討論比較，領(lǐng)悟課文中簡短語言的藝術(shù)效果，從中感受到“簡短的語言有力、節(jié)奏快”更能渲染氣氛，體現(xiàn)人物品質(zhì)；二是緊緊圍繞船長的四次命令，品讀小說藝術(shù)的魅力；三是換一種方式默讀。默讀，是一種無聲的閱讀，正因為無聲，會顯得理性。為了延續(xù)肅穆悲壯的課堂氛圍，換一種方式落實默讀訓(xùn)練，我將理性的默讀演繹成“深情地凝望”.莊嚴(yán)凄婉的音樂在流淌，時空卻仿佛凝固了，在此種情境之中的“深情凝望”一定是刻骨銘心的。我想，此時，讓孩子們?nèi)グl(fā)問，孩子們才會問得真切，問得蕩氣回腸，感人肺腑。而這樣的自主質(zhì)疑和問題解決，應(yīng)當(dāng)會實現(xiàn)語文學(xué)科工具性與人文性的完美融合。

“言為心聲”,語言就像一面心靈的鏡子，不論是直接的還是含蓄的，都能讓人通過閱讀和分析感受到人物內(nèi)心思想的折射。重錘敲打文本“語言”,通過品讀個性化的語言，讓我們來感受人物形象，來感受小說的魅力。

感受藝術(shù)作文5篇篇二

“和諧文化，藝術(shù)校園，五（2），五（2）……”咦，這是怎么回事，原來一年一度的藝術(shù)節(jié)快開幕了，同學(xué)正在努力的排練著節(jié)目。記得我們練習(xí)時是在最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們上體育活動，原本我們想跳牛皮筋，踢足球的，但為了在藝術(shù)節(jié)開幕式上取得好成績我們選擇了加緊排練。老師說：“昨天我們隊形練得很好了，今天誰踏步踏的不好，今天就不準(zhǔn)回家。”“?。　闭f到這同學(xué)們趕緊排好了隊，踏起步來“一，一，一二一，一，一，一二一……”老師邊喊節(jié)奏邊檢查我們的腳對不對齊，老師突然喊道：“薛文婷，你再踏錯就別想回家，一，一，一二一，一，一，一二一……”看著前面同學(xué)踏的都很好，我想我一定要踏對?！昂芎茫ξ逆?，你回教室吧。”哈哈我回教室了，不知道會不會有人不幸被留下來呢？很快，藝術(shù)節(jié)開幕式開始了，隨著運動員進行曲我們班個個昂頭挺胸，精氣十足，評委老師看到我們這樣都鼓起了掌聲，開始變換隊形了，我們邊手拉手邊小聲說：“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”然后喊起了我們的口號：“和諧文化，藝術(shù)校園，五（2），五（2），引以為傲，團結(jié)一心，積極挑戰(zhàn)，豐富生活，輝煌明天。”說完又變成正方形，踏起了步，不時又傳來了掌聲，“一，一，一二一，一，一，一二一……”老師有喊了起來，同學(xué)們跟著節(jié)奏走了起來。等所有的班級都走到了操場上，評委們正式宣布：“藝術(shù)節(jié)正式開幕！

”操場上有人吹得吹，扔得扔，喊得喊，好不熱鬧。藝術(shù)節(jié)開始了，該開始比自個兒的才藝了。我最拿手的當(dāng)然是豎笛了，我還獲得過三等獎呢，這次我一定要向第一進軍。伴著上課的鈴聲一位同學(xué)走了進來，說：“參加樂器比賽的同學(xué)請到三樓音樂教室?！痹捯魟偮湮液鸵黄饏⒓颖荣惖耐瑢W(xué)就迫不及待的向教室里走去。在座位上聽著別人的演奏，我心想：哼，我晚上苦心練笛總得讓我得個名次吧，我不奢望我能得第一，第二你總得讓我得吧?！把ξ逆茫ξ逆迷趩?？”“在”旁邊同學(xué)提醒了我一下，我才回過神來，我吹的是《茉莉花》，不知老師會不會如我所愿。最后成績出來了，樂器比賽怎么沒我的名次，難道我就這么差？那以前的三等獎我是怎么得的……帶著一連串的遺憾與疑惑我回到了教室里坐著。比賽不但激起了同學(xué)們的熱情，更為我們提供了展示自己才華的舞臺。我想到最后比賽結(jié)果已經(jīng)不那么重要了，重要的是自己對比賽的參與和享受比賽的過程。

感受藝術(shù)作文5篇篇三

大家好!

在祖國“兩會”召開之際，我們高興地迎來了自己的節(jié)日，“三八”婦女節(jié)?！叭恕眹H勞動婦女節(jié)是全世界勞動婦女團結(jié)奮斗、爭取解放的光輝節(jié)日。

一百多年來，世界婦女解放運動波瀾壯闊，我國婦女解放運動也取得了輝煌的成就，伴隨著經(jīng)濟社會發(fā)展步伐，廣大婦女奮發(fā)進取，充分發(fā)揮聰明才智，展示巾幗風(fēng)采。同樣在__社區(qū)這片沃土上，我們與男同胞一起并肩耕耘，潑灑汗水，廣大婦女巾幗不讓須眉，將個人利益和社區(qū)發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，為社區(qū)的發(fā)展撐起了“半邊天”，以“自尊、自愛、自強、自立”的時代精神構(gòu)筑了一道道絢麗的風(fēng)景。真正成為構(gòu)建和諧社區(qū)發(fā)展的“半邊天”。

婦女同胞們，就讓這些平凡而又偉大的故事激勵我們勇往直前，20__年里，讓我們攜起手來，鼓起昂揚激情、奮力沖高的勇氣，創(chuàng)造__更加輝煌的明天!

祝女職工身體健康!工作順利!萬事如意!節(jié)日快樂!

感受藝術(shù)作文5篇篇四

2012年1月12日，農(nóng)林下路小學(xué)開展了“快樂的一天”藝術(shù)節(jié)活動。

1月12日中午，我們興致勃勃地來到執(zhí)信中學(xué)禮堂，爬上樓梯后，我們來到禮堂里面。我們按著節(jié)目的順序坐下，然后張老師帶著我們英語科的同學(xué)們到舞臺上走了一遍隊形。

英語科節(jié)目叫“partetime”，這里面有兩個舞蹈，一個舞蹈的名字叫“hokeypokey”，也就是三年級表演的英語節(jié)目。另一個舞蹈的名字叫“happyparte”，那是六年級表演的英語節(jié)目。

張老師給我們補完妝后，就帶我們到樓梯侯場。我們很緊張，有些人竟然緊張到發(fā)抖了！不知不覺，快輪到我們英語科表演了。三年級到后臺準(zhǔn)備，張老師說：“等‘流星雨’這個節(jié)目過后，就到三年級表演了。”我們越聽越緊張，恨不得馬上表演完后就回到座位上。

不一會兒，“流星雨”就表演完了。輪到我們了！音樂一響起，我們出場了。

表演一切都很順利，我們表演完后，異口同聲地說：“真想再表演一次??！”隨后，我們便回到座位上。

今天真快樂呀！我認(rèn)為我的膽子很小，所以我希望學(xué)校多些舉行這些活動，讓我們練練膽子。

感受藝術(shù)作文5篇篇五

許多學(xué)校對學(xué)校體育往往是，“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”。甚至迫于種種壓力，以應(yīng)試教育替代素質(zhì)教育，以“升學(xué)第一”替代“健康第一”。結(jié)果造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，根本沒有時間進行體育鍛煉；在教學(xué)內(nèi)容上，中考高考考什么，學(xué)校就開什么課，體育課干脆就不開了。體育課常常被主課占用，課外活動時間也被用做自習(xí)課，這種現(xiàn)象十分普遍。此外，除了一些條件比較好的中小學(xué)之外，許多中小學(xué)，尤其是農(nóng)村中小學(xué)都不同程度地存在著場地少、師資缺乏、課程和活動內(nèi)容陳舊等問題。特別是為了盡量避免傷害事故，大多數(shù)學(xué)校都不敢開展激烈對抗的運動項目，很多學(xué)校還習(xí)慣于把孩子“圈養(yǎng)”在教室里，不允許在操場上奔跑，打鬧，更少有創(chuàng)新的課程和活動形式，單調(diào)枯燥的課程和活動很難吸引學(xué)生參與的興趣。

開展“陽光體育運動”給各級教師尤其是體育教師提出了更高的要求。陽光體育運動不是單純的享受，是建立在達(dá)到學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上的快樂；也不是把大部分精力放在培養(yǎng)少數(shù)體育尖子學(xué)生，帶他們參加比賽，奪得獎牌上，而是使大多數(shù)學(xué)生形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，切實提高體質(zhì)健康水*。體育教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，要求他們更加富有責(zé)任心、體育技能嫻熟、教育手段得當(dāng)。

學(xué)生缺乏自主運動鍛煉的意識，66％的學(xué)生每天鍛煉不足1小時，近％的學(xué)生基本不鍛煉；有％的學(xué)生沒有養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，有％的學(xué)生認(rèn)為他們體質(zhì)不好是由于體育鍛煉不夠造成的；有％的學(xué)生說他們沒有時間進行體育鍛煉。

目前許多家長缺乏正確的教育觀，健康觀，成才觀，他們只重視孩子的智育，輕視孩子的體育，只重視孩子的營養(yǎng)，輕視孩子的鍛煉。在*時，孩子從學(xué)校回到家里，本想放松一下玩一會兒，然而大多數(shù)望子成龍，望女成鳳的家長便讓孩子待在屋里做作業(yè)和習(xí)題。在假期，許多家長把孩子送到輔導(dǎo)班，繼續(xù)進行文化課的學(xué)習(xí)，不讓孩子投身于體育活動中，來緩解緊張學(xué)習(xí)中所帶來的身心疲憊。因此家長重智育，輕體育，重營養(yǎng)，輕鍛煉是造成“小胖墩”“小眼鏡”增多不可忽視的原因。

按照*規(guī)定，建筑面積5萬*方米的小區(qū)，必須免費配套相應(yīng)面積的體育設(shè)施，然而在實際操作中很多開發(fā)商為了獲得更大的利益，把建筑面積規(guī)劃為、萬*方米，致使許多城市社區(qū)很少或更本沒有體育設(shè)施器材。有的社區(qū)雖然有體育設(shè)施但是這些體育設(shè)施是按照成年人的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，只適合成年人進行體育鍛煉，不適合青少年進行體育鍛煉。因此，城市社區(qū)體育設(shè)施的匱乏和不合理，使有體育鍛煉意識的青少年因這種客觀原因無處進行體育鍛煉，以增強體質(zhì)。此外，許多社會體育場館仍然沒有公開開放，也在一定程度上造成有體育鍛煉意識的青少年無處進行體育鍛煉以增強體質(zhì)。

感受藝術(shù)作文5篇篇六

為期一周的美術(shù)興趣班活動結(jié)束了，這一周雖然是忙忙碌碌的，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、家長積極配合下，學(xué)生美術(shù)的興趣班活動有聲有色、取得了一定的效果，現(xiàn)將這一周的活動作以下總結(jié)：

本周共有21位學(xué)生，學(xué)校為他們的到來而慶幸，為他們的成長而欣慰。為他們的到來而感到無比的快樂。在這個過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)和家庭教育的支持力量得以加強和促進了他們各方面的素質(zhì)發(fā)展。

一、教師認(rèn)真對待每一位學(xué)生，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

為了使學(xué)生掌握好美術(shù)知識及技能，我校的美術(shù)教師利用星期五的時間，對學(xué)生進行書畫基礎(chǔ)知識、美術(shù)素養(yǎng)教育，使學(xué)生掌握好美術(shù)知識及技能，并能運用這些知識及技能來創(chuàng)設(shè)情境，提供給學(xué)生的創(chuàng)作空間。

二、開展各項競賽活動，提高學(xué)生的美術(shù)水平。

我校美術(shù)教師以“美術(shù)來源于生活，美化環(huán)境，美化生活”為主要內(nèi)容，開展了“美術(shù)書法比賽”。

三、美術(shù)教學(xué)活動內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生們的興趣非常濃厚。

為了使學(xué)生們學(xué)到更多的美術(shù)知識，我們學(xué)校在美術(shù)課上開展了“我畫畫畫畫，美術(shù)手工比賽”。通過比賽，學(xué)生們在畫畫中，體驗美術(shù)的快樂，提高他們的審美能力和繪畫水平，增強他們的審美能力、創(chuàng)作熱情及動手能力，從中提高了藝術(shù)素養(yǎng)。

通過美術(shù)興趣小組的開展和教學(xué)，使學(xué)生們的知識面得以拓寬和發(fā)展，美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能得到提升，人際交往能力、思想觀念和審美能力也得以提高，更重要的是對學(xué)生進行審美教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生命、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。

感受藝術(shù)作文5篇篇七

一、活動目標(biāo)：

1、了解樂曲的性質(zhì)，感受閩南歌謠的詼諧有趣，體驗參與活動的愉快心情。

2、培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感，

二、活動準(zhǔn)備：

歌曲錄音帶，賣湯圓的情景錄象、圖畫紙、水彩筆、賣湯圓的道具、進行相應(yīng)的環(huán)境布置。

三、活動過程：

1、律動《喜洋洋》：幼兒根據(jù)歡快的音樂做相應(yīng)的動作。

2、結(jié)合拍手游戲引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗讀閩南童謠《天黑黑》，激發(fā)幼兒參與活動的`興趣。

3、幼兒觀看錄象，感受賣湯圓的活動過程，引入欣賞活動。

提問：你在錄象里看到了什么？他是怎么做的？你們是怎么買湯圓的？我們閩南有一首歌是唱賣湯圓的，歌名就叫《賣湯圓》。

4、欣賞感受音樂：

（1）完整傾聽音樂，初步感受音樂的性質(zhì)。

提問：你聽了音樂有什么感覺？（好聽、熱鬧、有趣）。

（2）引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊隨意做表示高興的動作。

（3）再次完整欣賞音樂，讓幼兒進一步感受音樂活潑、生動的情緒，并運用相應(yīng)的線條色彩來表現(xiàn)。

提問：這首歌的旋律節(jié)奏讓你有什么感覺？

（4）展示個別幼兒的線條，引導(dǎo)幼兒交流自己的感受：

提問：你為什么用這種線條、色彩來表現(xiàn)？

（5）結(jié)合賣湯圓的錄象再次完整欣賞音樂，理解音樂表達(dá)的內(nèi)容。

提問：賣湯圓時的心情是怎么樣的？（快樂、

高興）你還知道我們閩南有哪些小吃嗎？（粽子、海礪煎、線面糊）。

5、播放背景音樂《賣湯圓》，幼兒借助道具自由表現(xiàn)，活動自然結(jié)束。

6、活動延伸：在游戲區(qū)玩賣湯圓的游戲。

感受藝術(shù)作文5篇篇八

小學(xué)的時候，就有不少同學(xué)問我：“你是不是上過有關(guān)唱歌的課啊，你唱得好有特點，好像是學(xué)過?！蔽揖驼J(rèn)為，這種藝術(shù)不是教出來的，我只是按照自己的心情去刻畫它，藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。就算一個人的音樂之路不會變成歌唱家啊之類的，但是有夢就要去追求，我就是在追求藝術(shù)。先不說自己的聲音是否有天籟般的美妙，也不說是否有信天游的高亢，即使是沙啞、一般的嗓音，也能編織出美妙的旋律，唱出自己的心情，喊出自己的特色。

他們都叫我”金鈴兒”，說是因為我的聲音像銀鈴般的清脆，唱童聲很好，但是你們想過，聲音像孩子一樣的，會喜歡唱很快的節(jié)奏，那種流行音樂嗎？唱歌的藝術(shù)是不在于聲音的好壞的。

當(dāng)然，你說唱歌是一門技藝，這也是錯的。這是為什么？因為藝術(shù)它不是技藝，它是一個真正的藝術(shù)家體驗了感情的傳達(dá)！

現(xiàn)在我們所熟知的歌唱家——鄧麗君，這位情歌天后的聲音一直都保存到現(xiàn)在，這是藝術(shù)的流傳，也就是說藝術(shù)是恒久的，生命是短暫的。

你有沒有過疑問？為什么藝術(shù)家叫做藝術(shù)家呢？你會說：“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人，他們……”這是錯的。他們之所以被稱為藝術(shù)家，是因為他們有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。為什么羅斯福說：每當(dāng)一位藝術(shù)家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因為這個世界缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而藝術(shù)家的逝去，就是美麗根源的逝去。我們要學(xué)會欣賞，才能發(fā)現(xiàn)這個世界上更多的美麗啊！

有特色的歌曲，有給人想象空間的繪畫，這才是出特征的藝術(shù)呢。

感受藝術(shù)作文5篇篇九

各位老師、各位同學(xué)：

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。在這春意盎然、陽光明媚的日子里，我校校園文化藝術(shù)節(jié)開幕了。舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動，是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺。辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，有利于發(fā)掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮個性特長;有利于培養(yǎng)興趣，陶冶情操，提高審美情趣;有利于豐富校園文化生活，加強校園精神文明建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

在藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們清理環(huán)境衛(wèi)生，精心布置，把節(jié)日的校園裝扮得五彩繽紛，表達(dá)了同學(xué)們對母校的熱愛;歌手大獎賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨特的創(chuàng)意來贊美祖國、歌唱未來，抒發(fā)了同學(xué)們熱愛祖國的情懷和對美好生活的向望;詩歌朗誦、英語朗誦比賽，極大的增強了同學(xué)們的民族自豪感、責(zé)任感和自信心，;各項比賽充分展示了同學(xué)們的才華，陶冶了同學(xué)們的情操。展示了我校校園文化特色和學(xué)生的個性特長，豐富了校園文化生活，有力地推動了校園精神文明建設(shè)。

豐富多彩，形式多樣的藝術(shù)節(jié)充分體現(xiàn)了我校的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我校莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，張揚個性的舞臺，同時也讓我們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動中，我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng)了團隊精神，增強了集體榮譽感。

藝術(shù)節(jié)將成為歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目;許多動人歌樂依舊余音繞梁。藝術(shù)節(jié)雖然是一個有限的時間段，但藝術(shù)的空間卻是無限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術(shù)已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。

江山代有才人出，誰持彩練當(dāng)空舞?愿藝術(shù)之花香滿校園!

湊合改點字就行了。

感受藝術(shù)作文5篇篇十

我參加了由美術(shù)學(xué)院承辦的“第二屆藝術(shù)節(jié)”活動，在此活動中，我感受到了學(xué)生們對藝術(shù)學(xué)校的熱愛和對藝術(shù)的熱愛，對藝術(shù)的興趣和愛好。在這里學(xué)生們在藝術(shù)節(jié)活動中積極參與，并且在參與活動中，體驗到了活動的樂趣、意義，從而培養(yǎng)了學(xué)生們在藝術(shù)方面的興趣和愛好，同時也為學(xué)習(xí)藝術(shù)知識和增強藝術(shù)意識打下了堅實的基礎(chǔ)。

我們的學(xué)生有著豐富的藝術(shù)知識，在活動中也積極參與到活動中，在活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在活動中能運用藝術(shù)學(xué)習(xí)的方法來促進藝術(shù)的興趣和培養(yǎng)藝術(shù)的興趣，從而激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

藝術(shù)活動是我校藝術(shù)教育的一個重要的方面，也是我們藝術(shù)教育的一個重要組成部分，它可以促使學(xué)生們在活動中發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而去完善自己，為今后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，我校在這一重要的歷史時期，把“培養(yǎng)學(xué)生們的興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的個性”作為藝術(shù)教育的重點之一。在學(xué)校教學(xué)工作中，我們積極配合學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力為目的，積極開展藝術(shù)教育，取得了較好的教育和社會效益和經(jīng)濟效益。學(xué)生們在參與藝術(shù)節(jié)活動的過程中，體驗到了藝術(shù)的樂趣，同時也得到了各方面的鍛煉，提高了綜合素質(zhì)。我們的學(xué)習(xí)活動是以藝術(shù)活動為主線，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中體驗，在活動中發(fā)展，使藝術(shù)活動真正成為他們?nèi)烁竦挠袡C構(gòu)成，從而使學(xué)生們在活動中得到各方面的發(fā)展。

我校在這一重要的藝術(shù)教育工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全校教師的共同努力下，藝術(shù)教育取得了較好的成績，并多次獲得上級部門的榮譽稱號。我們將在這一重要的藝術(shù)教育工作中，繼續(xù)努力，為構(gòu)建我校的藝術(shù)特色而努力奮斗。

藝術(shù)教育是人類文化的重要組成部分，是社會主義精神文化建設(shè)的重要內(nèi)容。我們在學(xué)校藝術(shù)教學(xué)中，重視發(fā)揮學(xué)生們各自的特長，使他們的特長在藝術(shù)教育中發(fā)揮積極的作用，使他們能從中得到鍛煉，從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造能力。

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在廣大學(xué)生的配合下，我們開展了各種有益于學(xué)生身心健康的活動，豐富了學(xué)生的生活?，F(xiàn)將具體總結(jié)如下：

1、為了讓學(xué)生們感受大自然美，學(xué)校藝術(shù)興趣小組的學(xué)生會自由組合，自發(fā)組織了各個文藝活動小組，豐富了學(xué)生們的校園內(nèi)涵。

2、本學(xué)期我們開展了“美好的中學(xué)生活——我的夢——中國夢”主題活動，通過主題班會，使學(xué)生的夢想得以實現(xiàn)。通過主題活動進一步激發(fā)了學(xué)生的愛國情感，豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、本期藝術(shù)節(jié)活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以為組長的藝術(shù)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相應(yīng)的計劃和措施。在此過程中，學(xué)校藝術(shù)教育的各項工作均落實到班，落實到位，做好各項記錄。

4、本期藝術(shù)節(jié)活動開展的豐富多彩，活動內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生們都在藝術(shù)的天地里遨游。藝術(shù)節(jié)的主旨是培養(yǎng)學(xué)生們的興趣愛好。學(xué)生們在活動中表現(xiàn)出來的喜愛。

5、本期的活動主要有：

6、本學(xué)期的活動主要有：

7)、學(xué)校開展的藝術(shù)節(jié)活動，我們組織了以下的活動：

8)、學(xué)校開展的“我的夢--中國夢”征文活動，為學(xué)生提供表達(dá)自己夢想的平臺，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

9)、組織學(xué)生參加學(xué)生們的“中國夢”征文活動。

10)、學(xué)校開展的藝術(shù)節(jié)“歌聲嘹亮，歌聲嘹亮，歌聲嘹亮”活動，本次活動取得了圓滿的成功。在活動中，學(xué)生積極參加，熱情高漲，活動形式多樣，學(xué)生的參與熱情很高，也很投入。通過這次活動，不僅讓學(xué)生們體驗到了自己的成功，還進一步激發(fā)了學(xué)生們對中國黨和社會主義的崇高理想，進而更加熱愛我們祖國的大好河山，熱愛民族之情。

11)、本學(xué)期的活動主要有：

12).在學(xué)生們的“中國夢”征文活動中。