在快節(jié)奏的社會中，我們需要找到適合自己的放松方式。在總結(jié)中可以適當(dāng)對過程中遇到的問題和困難進(jìn)行闡述，以及解決這些問題的方法和經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的散文作品，期待能給您帶來情感上的共鳴和思考的啟示。

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇一

第一條 教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)院教學(xué)管理的重要環(huán)節(jié)，是穩(wěn)定教學(xué)秩序的重要保證。教學(xué)常規(guī)管理由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

第二章 日常教務(wù)管理

第二條 校歷是學(xué)校學(xué)年主要工作的日程表，由學(xué)校統(tǒng)一制定，在每學(xué)年第二學(xué)期放假前4周編制出下一學(xué)年的校歷，經(jīng)校長辦公會議審批后，印發(fā)各部門執(zhí)行。

第三條 教學(xué)進(jìn)度表是每學(xué)期全校各專業(yè)班級教學(xué)活動的總體安排，由教務(wù)處根據(jù)校歷和實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃編排。

第四條 課程表是學(xué)校每周教學(xué)工作和其他各項(xiàng)活動的日程安排。它包括全校課程總表、班級課程表。課程表一經(jīng)公布，要嚴(yán)格執(zhí)行。

第五條 教室日志是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃具體進(jìn)程，教師執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃和學(xué)生學(xué)習(xí)及出勤情況的記錄。任課教師每次授課，應(yīng)逐項(xiàng)填寫，并簽名確認(rèn)。每周周末結(jié)束交到教務(wù)處。

第六條 教學(xué)檔案按教學(xué)年度整理。每學(xué)年定期將上一學(xué)年的文件材料匯集、鑒別、整理，按國家檔案管理的有關(guān)規(guī)定歸類，立檔歸卷，上架保管。

第七條 調(diào)課、代課與停課。

（一）調(diào)課：由本人填寫調(diào)課申請表，在調(diào)課前兩天送教務(wù)處審批，教務(wù)處及時把調(diào)課通知書及時發(fā)給有關(guān)教師和班級。

（二）代課：教師因公、因事、因病超過三天不能上課的，可由教研室提出安排意見，請其他老師代課，經(jīng)教務(wù)處長批準(zhǔn)后執(zhí)行。

（三）停課：在非常特殊的情況下的臨時停課，由教務(wù)處報學(xué)校批準(zhǔn)，由教務(wù)處發(fā)出通知執(zhí)行。全校性停課兩天者，須經(jīng)董事會批準(zhǔn)。停課后一般不補(bǔ)課。

第八條 根據(jù)我院實(shí)際，教學(xué)事故可分為：三級事故、二級事故和一級事故等三個級別。具體處理辦法參考學(xué)院的管理規(guī)定。

·1·

第三章 教學(xué)常規(guī)檢查

第九條 學(xué)期授課計(jì)劃，是保證教學(xué)計(jì)劃圓滿實(shí)施的一種手段，也是教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。任課教師必須在每學(xué)期開學(xué)之前根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃制定學(xué)期授課計(jì)劃，并嚴(yán)格按審批的學(xué)期授課計(jì)劃控制教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。

第十條 備課是上好一堂課的前提，教案是教學(xué)目的與任務(wù)的具體實(shí)施計(jì)劃。要求教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到“五備”：備大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

第十一條 上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。教師要牢固樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。面向全體，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

第十二條 聽課是深入了解教學(xué)情況，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。要求老師每周聽課一次，聽課要作記錄，信息反饋及時。

第十三條 教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。

第十四條 認(rèn)真進(jìn)行考核，全期只進(jìn)行一次期終檢測，時間不超過國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。具體參閱學(xué)院《考場規(guī)則》和《考試條例》。

第十五條 每兩周舉行一次教研活動，要提前制定教研活動計(jì)劃。

第十六條 教學(xué)檢查是教學(xué)管理中的常規(guī)性工作，要貫穿教學(xué)的全過程。檢查工作要目的明確，有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，有利于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第四章 附則

第十七條 本制度自頒布之日起施行，學(xué)院原有教學(xué)質(zhì)量評估的相關(guān)規(guī)定即行廢止。

第十八條 本制度由文軒職業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)解釋和修訂。

·2·

教案檢查制度:

教案是講課的依據(jù)。教師必須依據(jù)對大綱的理解、對教材的深入鉆研、對學(xué)生的了解，精心設(shè)計(jì)并寫出每節(jié)課的教案。教案應(yīng)包括課題、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)過程（包括師生的活動）、小結(jié)、作業(yè)及教后記等。

為了提高教師對教案設(shè)計(jì)重要性的認(rèn)識，樹立無教案不能上課的意識，特規(guī)定教案檢查制度。

一、 教導(dǎo)處、各教研組每學(xué)期對教師的教案檢查不少于三次。檢查形式可為：教研組內(nèi)普查、教務(wù)處抽查。每次檢查結(jié)果應(yīng)有記錄，作為教學(xué)常規(guī)考核的依據(jù)。

二、檢查內(nèi)容：

（ 1 ）是否有教案。

（ 2 ）項(xiàng)目是否齊全，環(huán)節(jié)完整。

（ 3 ）書寫是否工整。

（ 4 ）教案是否有特色（尤其是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)）。

（ 5 ）存在的問題。

三、規(guī)范教案的基本要求:

任課教師要認(rèn)真深入地鉆研教材，在備課組統(tǒng)一基本知識點(diǎn)及講課要求的基礎(chǔ)上，要獨(dú)立寫好教案，具體要求如下：

《實(shí)踐教學(xué)常規(guī)檢查制度》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇二

1.學(xué)校每周都要檢查集體備課情況。集體備課要求有中心發(fā)言人，全體教師積極參與，有重點(diǎn)、較深入。對重點(diǎn)教學(xué)問題進(jìn)行組內(nèi)會課。做好備課、會課記錄。

3.學(xué)校每月定期檢查教案，檢查作業(yè)批改。

4.學(xué)校每月對所有任課教師進(jìn)行一次教案及作業(yè)批改抽查。及時掌握教師的備課情況和作業(yè)批改情況。

5.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定時去課堂聽課，與任課教師及時交換意見進(jìn)行具體指導(dǎo)。

6.嚴(yán)格按課時計(jì)劃授課，不私自串課。沒有教案不得進(jìn)教室上課。按時上課，不遲到，不早退，不缺課。

7.上課不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

8.禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生處理。

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇三

教學(xué)常規(guī)檢查制度是教育部門為了提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量而實(shí)行的一項(xiàng)管理制度。在這個過程中，我對教學(xué)常規(guī)檢查制度有了更加深刻的認(rèn)識。以下是我通過這個系統(tǒng)的體驗(yàn)和感受：

首先，教學(xué)常規(guī)檢查制度有益于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，強(qiáng)化教師的教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)總體質(zhì)量。每個教學(xué)環(huán)節(jié)都被納入檢查之中，教師的教學(xué)計(jì)劃將更加嚴(yán)密、飽滿，注重深化課程內(nèi)涵，以提高學(xué)生的能力為核心，使廣大學(xué)生在各個方面取得顯著進(jìn)步。

其次，教學(xué)常規(guī)檢查制度有助于激發(fā)教師教育教學(xué)創(chuàng)新意識。通過常規(guī)檢查，教師們被迫去接受備課、教學(xué)效果反饋的結(jié)果，以及各種需求的不足。另外，部門也提供了交流平臺，使得教師之間能夠相互學(xué)習(xí)、交流心得體會，掌握先進(jìn)教育教學(xué)手段，增強(qiáng)在教學(xué)工作中的創(chuàng)新思維。

再次，教學(xué)常規(guī)檢查制度也有助于學(xué)校建設(shè)。教育是學(xué)校一項(xiàng)非常重要的工作，加強(qiáng)教育教學(xué)的措施對學(xué)校的整個發(fā)展有積極的促進(jìn)作用，提高了學(xué)校的聲譽(yù)，推進(jìn)了學(xué)校的建設(shè)。同時，教學(xué)常規(guī)檢查制度還能促使學(xué)校更加注重師德師風(fēng)的培養(yǎng)，并將其滲透到學(xué)校的管理之中。

最后，教學(xué)常規(guī)檢查制度讓我認(rèn)識到了教學(xué)工作中自我要求的重要性。通過常規(guī)檢查制度，我了解到在教學(xué)工作中需要更加注重規(guī)范、科學(xué)、合理的態(tài)度來開展每一項(xiàng)工作，逐步提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)工作中縱向的、可量化的評價標(biāo)準(zhǔn)可以讓我不斷檢討和自糾，這樣，以后我可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，在教學(xué)工作中，教學(xué)常規(guī)檢查制度是學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要管理工具，對提高教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量都有積極的促進(jìn)作用。每個教師都應(yīng)積極配合，認(rèn)真執(zhí)行這項(xiàng)制度，以提高自己的教育教學(xué)水平，注重以實(shí)際行動證明奮斗之路。

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇四

為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，避免教學(xué)工作的盲目性和隨意性，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。為能更好地落實(shí)“江東中學(xué)教師工作常規(guī)要求”特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度：

1、學(xué)校要成立教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組。教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)小組由校長、副校長、主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。檢查督導(dǎo)小組的職責(zé)是檢查、督促、指導(dǎo)任課教師認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)；定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)質(zhì)量分析、課后輔導(dǎo)、教研情況等；認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，并及時將檢查結(jié)果匯總，上報學(xué)校。

2、檢查督導(dǎo)小組成員堅(jiān)持聽課評課。做到每人每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。每次聽課后要及時檢查教案、與授課教師交換意見。認(rèn)真寫好聽課記錄，寫出評價意見。

3、學(xué)校期中、期末各檢查一次檢查督導(dǎo)小組和教師間相互聽課的情況，定期公布聽課情況。

4、教研組長經(jīng)常檢查本組教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況（包括備課、教案、作業(yè)批改、聽課記錄等）。

5、學(xué)校堅(jiān)持每周召開一次教研組長會，總結(jié)各組的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

6、學(xué)校有關(guān)人員和教研組長堅(jiān)持每月檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況、作業(yè)批改記錄，并認(rèn)真填寫教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表，學(xué)校及時進(jìn)行講評。

7、期中、期末各檢查一次各教研組的教研記錄情況。

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇五

在我從事教學(xué)工作的多年中，我深刻認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)檢查在學(xué)校管理中的重要性。教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量的有效手段，對于提高教師教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)生權(quán)益、推動教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。

首先，在教學(xué)常規(guī)檢查中，學(xué)校通過對課堂教學(xué)、教師課前備課情況、課后作業(yè)布置和批改等方面的檢查，對教師進(jìn)行監(jiān)督和督促，有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。通過常規(guī)檢查，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。同時，對于那些在教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師，學(xué)校也會及時予以表彰和獎勵，激勵他們繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)秀的教學(xué)水平，起到了激勵教師的作用。

其次，在教學(xué)常規(guī)檢查中，學(xué)校更能夠保障學(xué)生權(quán)益。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。通過常規(guī)檢查，學(xué)校能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理那些對學(xué)生不負(fù)責(zé)任的教師，確保學(xué)生的權(quán)益得到真正的保障。同時，那些偏愛灌輸和講授方法單一的老師，也可以通過常規(guī)檢查及時改進(jìn)教學(xué)方法，更好地促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

最后，在教學(xué)常規(guī)檢查中，學(xué)校也能夠通過檢查成果反過來促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。學(xué)校的教育發(fā)展需要有良好的教師團(tuán)隊(duì)支撐，而教學(xué)常規(guī)檢查成為了對教師團(tuán)隊(duì)的約束和管理。同時，學(xué)校也能夠在常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)學(xué)科發(fā)展和課程設(shè)置的不足，及時改善，以此推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的全面發(fā)展。

總之，教學(xué)常規(guī)檢查制度是學(xué)校管理中必不可少的一環(huán)，也是對教師教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)和監(jiān)督。它不僅能夠促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高和學(xué)生權(quán)益的保障，更可以對教育事業(yè)的全面發(fā)展起到積極的推動作用。因此，教學(xué)常規(guī)檢查制度應(yīng)得到高度重視和不斷完善。只有更好地貫徹常規(guī)檢查制度，才能夠更好地推動學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇六

為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教師的.教學(xué)行為，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，督促教師自覺地執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的要求，使教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，特制訂教學(xué)常規(guī)檢查制度。

一、學(xué)校成立常規(guī)檢查小組，具體負(fù)責(zé)教師教學(xué)常規(guī)檢查工作。

二、教學(xué)常規(guī)每月檢查一次，采用集中檢查方式進(jìn)行。不定期檢查教師部分教學(xué)常規(guī)。

三、學(xué)校在檢查后，及時反饋常規(guī)落實(shí)情況，督促教師認(rèn)真整改。

四、檢查內(nèi)容（30分）

（一）備課：5分

按照《備課基本規(guī)范》進(jìn)行考核,按實(shí)際備課節(jié)數(shù)統(tǒng)計(jì)。

（二）上課：10分

按照《課堂教學(xué)基本規(guī)范》進(jìn)行考核，每學(xué)期每名專任教師一節(jié)校公開課，根據(jù)教學(xué)效果評價得分。

（三）作業(yè)：5分

按照《作業(yè)布置與批改基本規(guī)范》進(jìn)行考核，據(jù)實(shí)統(tǒng)計(jì)。

（四）單元測試：8分

按照《考試與檢測規(guī)定》進(jìn)行考核，據(jù)實(shí)統(tǒng)計(jì)。具體要求：語文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一檢測，英語兩個模塊一檢測，其他學(xué)科根據(jù)需要進(jìn)行檢測，測試時間自定。測驗(yàn)結(jié)束后，要及時進(jìn)行試卷的批閱、講評，教師要有記分冊、試卷分析，學(xué)生有改錯。

（五）聽課評課、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記等 2分

1、聽課：每學(xué)期聽課校級領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié),中層領(lǐng)導(dǎo)不少于25節(jié)，教師不少于15節(jié)。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)筆記

教師要認(rèn)真、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，書寫必須規(guī)范；教師要積極參加外出培訓(xùn)，培訓(xùn)筆記要記好。回校后，對全校（鎮(zhèn)）進(jìn)行二次培訓(xùn)。

一、學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)檢查小組，由校長任組長，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由教務(wù)主任、教研室主任、各級部主任組成，職責(zé)是制定教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則，并負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。教學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則每學(xué)期初修訂一次。

二、建立教學(xué)常規(guī)日、周、月三級督促、檢查、匯報、評議機(jī)制。值班領(lǐng)導(dǎo)每日深入教學(xué)一線巡查，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場督促、指導(dǎo)整改；級部主任每周全面檢查一次本級部教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，包括備課、上課、作業(yè)布置批改、學(xué)生輔導(dǎo)、單元檢測反饋等，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋到個人，督促整改，檢查結(jié)果匯報教務(wù)處；教務(wù)處每月組織一次教學(xué)常規(guī)落實(shí)及整改情況評議，并匯總公布檢查結(jié)果。

三、值班領(lǐng)導(dǎo)、檢查小組發(fā)現(xiàn)的問題以書面或口頭的形式直接向級部主任和當(dāng)事人本人進(jìn)行反饋，提出整改要求，限期整改。

四、檢查結(jié)果采用每周統(tǒng)計(jì)匯總與月末評議相結(jié)合的方法進(jìn)行量化得出，每周統(tǒng)計(jì)由級部主任負(fù)責(zé)，月末評議由教務(wù)處組織檢查小組進(jìn)行評議。

五、檢查結(jié)果同時計(jì)入教師實(shí)績考核。

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇七

教學(xué)檢查是進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的有效手段，為加強(qiáng)教學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)工作中的問題，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、制度化，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制訂本制度。

1、教學(xué)檢查是全面檢查和了解教師的教學(xué)狀況（尤其是基礎(chǔ)學(xué)科與考試學(xué)科的授課質(zhì)量），加強(qiáng)教學(xué)管理，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

2.事實(shí)求是公平科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查評估，表彰先進(jìn)，調(diào)動教師教學(xué)的積極性。

3.將教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)改革、課程改革結(jié)合起來，進(jìn)一步促進(jìn)我校教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力推動我校新課程改革工作的貫徹落實(shí)。

1.學(xué)期課程計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表的制定與安排情況。

2.備課：重點(diǎn)檢查課前有否備課、課后有否反思，詳案還是簡案。要求教師有分課時教案或教學(xué)設(shè)計(jì)（必須有二次備課）。

3.學(xué)生作業(yè)完成與教師批閱情況。重點(diǎn)檢查課后作業(yè)及學(xué)校規(guī)定使用的教輔練習(xí)完成與批閱情況（提供所教一個班完整作業(yè)）。

4.單元質(zhì)量監(jiān)測：重點(diǎn)檢查單元（章節(jié)）檢測的次數(shù)、閱批情況（提供完整的所教一個班已閱批的檢測卷）。并能提供相應(yīng)的學(xué)生成績記錄表。

5.聽課記錄：教師的聽課次數(shù)及相關(guān)的評價記錄。

6.政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：檢查每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄。

7.業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、讀書筆記：檢查每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和質(zhì)量。

8.召開師生座談會：在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，召開以年級組為單位，各教學(xué)班的學(xué)生代表參加的師生教學(xué)座談會，設(shè)計(jì)表格，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，包括教師教育教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)效果、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教育教學(xué)情況，聽取對教師教學(xué)工作、教學(xué)管理、學(xué)習(xí)環(huán)境以及教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。

1.學(xué)期課程計(jì)劃檢查時間為：每學(xué)期開學(xué)的第二周。

2.備課、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、讀書筆記檢查時間為：每學(xué)段結(jié)束的前一周（或期中、期末考試的前一周）。

3.備課、學(xué)生作業(yè)檢查隨機(jī)抽查。

將全校教師按學(xué)科組劃分為六個教研小組，被檢查人在規(guī)定的時間內(nèi)將規(guī)定的檢查內(nèi)容送交會議室，接受檢查。各小組檢查人分別由副校長、教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)人等擔(dān)任。

1.檢查結(jié)束后，各檢查小組負(fù)責(zé)人根據(jù)自己在檢查過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，寫出檢查報告上交，最后匯總形成學(xué)校教學(xué)檢查總結(jié)報告。檢查結(jié)果及時通報至全體教師。

2.根據(jù)兩次檢查結(jié)果，每學(xué)期終了將進(jìn)行一次終結(jié)匯總，將結(jié)果記入學(xué)期千分量化。同時在評先、評優(yōu)、職稱聘任等工作中作為重要元素進(jìn)行充分考慮。

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇八

教學(xué)常規(guī)重在規(guī)范化、制度化，學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的管理重在日?；?，過程化。學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查管理督促各位教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做到備課提前，上課正常，課后有練，單元檢測，評改到位。以此保證教學(xué)過程管理扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、檢查原則

課堂教學(xué)日檢查；教案作業(yè)月檢查；檢查過程實(shí)錄化；檢查結(jié)果公開化。

三、檢查辦法

1、課堂教學(xué)檢查：

一查是否按課表正常上課，包括遲到，早退，曠課，非正常調(diào)課等，由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查每天的7節(jié)課，并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行登記；二查上課質(zhì)量，由學(xué)校行政人員和教研組長隨時推門聽課督促、落實(shí)，學(xué)校每周將安排行政人員或教研組長隨堂聽課；三是學(xué)校行政人員和教研組長隨機(jī)檢查各年級教師正常上課和輔導(dǎo)情況。

2．教案作業(yè)檢查：

實(shí)行月檢查制，即每月第一周周一由部分行政人員分工到各年級組如實(shí)登記教案進(jìn)度和作業(yè)布置批改次數(shù)。作業(yè)不打分，不按時提供教案和作業(yè)者不登記，不在辦公室辦公的教師自己將教案作業(yè)送到教導(dǎo)處登記。登記結(jié)果交給教導(dǎo)處，期中和學(xué)期結(jié)束教學(xué)檢查集中進(jìn)行質(zhì)量檢查評分。

3．測試檢查：

測試原則上要求每單元一次，各教師平時每次測試后將批改后的試卷帶到教導(dǎo)處登記。

四、檢查結(jié)果認(rèn)定

1、課堂教學(xué)方面，未按課表和作息時間表正常上課的（教導(dǎo)處正常調(diào)課的除外），每記錄一次在期末質(zhì)量獎結(jié)果的最后總分上扣十分，學(xué)期結(jié)束一次性統(tǒng)計(jì)。

教師的教案書寫質(zhì)量。教案和作業(yè)均按100分計(jì)，每次檢查教案按平時檢查和期中、期末檢查分別占60分和40分計(jì)入總分，即教案期中檢查，平時月檢查占60分，教案質(zhì)量占40分，期末也如此；作業(yè)期中和期末均按100分進(jìn)行評分。平時檢查教案、作業(yè)缺登一次扣5分，進(jìn)度滯后每次扣5分，作業(yè)要求提供所帶班級的所有學(xué)生的作業(yè)本，本數(shù)（要求按學(xué)校期初制定的教學(xué)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)）過少酌情扣3-5分。

3、測試方面，納入作業(yè)檢查分中，期末一次性打分，每缺少一次測試按10分的標(biāo)準(zhǔn)從作業(yè)總分中扣除。

五、檢查反饋

反饋采取三種形式進(jìn)行。

1、平時課堂教學(xué)檢查和教案作業(yè)檢查采用書面公布張貼形式直接向全體教職工公開反饋；

3、對檢查中發(fā)現(xiàn)存在突出問題的教師，由教研組長進(jìn)行個別反饋。

2

教學(xué)常規(guī)重在規(guī)范化、制度化，學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的管理重在日常化，過程化。學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查管理督促各位教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做到備課提前，上課正常，課后有練，單元檢測，評改到位。以此保證教學(xué)過程管理扎實(shí)有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、檢查原則

課堂教學(xué)日檢查；教案作業(yè)月檢查；檢查過程實(shí)錄化；檢查結(jié)果公開化。

三、檢查辦法

1、課堂教學(xué)檢查：

一查是否按課表正常上課，包括遲到，早退，曠課，非正常調(diào)課等，由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查每天的7節(jié)課，并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行登記；二查上課質(zhì)量，由學(xué)校行政人員和教研組長隨時推門聽課督促、落實(shí)，學(xué)校每周將安排行政人員或教研組長隨堂聽課；三是學(xué)校行政人員和教研組長隨機(jī)檢查各年級教師正常上課和輔導(dǎo)情況。

2．教案作業(yè)檢查：

實(shí)行月檢查制，即每月第一周周一由部分行政人員分工到各年級組如實(shí)登記教案進(jìn)度和作業(yè)布置批改次數(shù)。作業(yè)不打分，不按時提供教案和作業(yè)者不登記，不在辦公室辦公的教師自己將教案作業(yè)送到教導(dǎo)處登記。登記結(jié)果交給教導(dǎo)處，期中和學(xué)期結(jié)束教學(xué)檢查集中進(jìn)行質(zhì)量檢查評分。

3．測試檢查：

測試原則上要求每單元一次，各教師平時每次測試后將批改后的試卷帶到教導(dǎo)處登記。

四、檢查結(jié)果認(rèn)定

1、課堂教學(xué)方面，未按課表和作息時間表正常上課的（教導(dǎo)處正常調(diào)課的除外），每記錄一次在期末質(zhì)量獎結(jié)果的最后總分上扣十分，學(xué)期結(jié)束一次性統(tǒng)計(jì)。

教師的教案書寫質(zhì)量。教案和作業(yè)均按100分計(jì)，每次檢查教案按平時檢查和期中、期末檢查分別占60分和40分計(jì)入總分，即教案期中檢查，平時月檢查占60分，教案質(zhì)量占40分，期末也如此；作業(yè)期中和期末均按100分進(jìn)行評分。平時檢查教案、作業(yè)缺登一次扣5分，進(jìn)度滯后每次扣5分，作業(yè)要求提供所帶班級的所有學(xué)生的作業(yè)本，本數(shù)（要求按學(xué)校期初制定的教學(xué)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)）過少酌情扣3-5分。

3、測試方面，納入作業(yè)檢查分中，期末一次性打分，每缺少一次測試按10分的標(biāo)準(zhǔn)從作業(yè)總分中扣除。

五、檢查反饋

反饋采取三種形式進(jìn)行。

1、平時課堂教學(xué)檢查和教案作業(yè)檢查采用書面公布張貼形式直接向全體教職工公開反饋；

3、對檢查中發(fā)現(xiàn)存在突出問題的教師，由教研組長進(jìn)行個別反饋。

2

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇九

本學(xué)期開始之際，為了進(jìn)一步的強(qiáng)化常規(guī)管理，并集思廣益，采石取玉，融會貫通，提高教學(xué)水平，使我校的備改科學(xué)化、規(guī)范化、具有可操作性。特制定以下備改評價細(xì)則，作為我校備改及檢查評價依據(jù)。

一、教案（10分）

復(fù)習(xí)課---要有復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方式方法、復(fù)習(xí)過程等環(huán)節(jié);

練習(xí)課---要有練習(xí)目的、練習(xí)內(nèi)容、練習(xí)步驟和題目要點(diǎn)分析。

2、備課數(shù)量：要注明授課時間，全學(xué)期總節(jié)數(shù)與教學(xué)進(jìn)度要求相符，不能采用舊教案上課;，每月詳案12篇；簡案則將復(fù)習(xí)、練習(xí)、測試、月考與末考和考試講解概括其中，不遺漏，不妄加。詳案+簡案=本月總課時。

3、備課質(zhì)量：教案要盡量詳細(xì)，體現(xiàn)教學(xué)過程，不能提綱式備課，與教學(xué)實(shí)際相符。

4、評價標(biāo)準(zhǔn)：教案評價采用兩級（即a、b）方式，由教研組長根據(jù)本組所有教案情況評定。 a級：教案項(xiàng)目齊全，過程詳細(xì)完整，體現(xiàn)教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)，書寫清楚;與實(shí)際授課相符合。

b級：教案項(xiàng)目缺省，過程過于簡略或提綱式，書寫潦草、未注明授課時間，抄襲教案或下載教案，數(shù)量不符。

復(fù)習(xí)課和練習(xí)課無備課者、干擾學(xué)校查實(shí)者每節(jié)扣1分;

教案簡略、提綱式教案每節(jié)扣2分;

教案項(xiàng)目不齊全、不注明授課時間每節(jié)扣1分；

教案與實(shí)際授課、作業(yè)不符每次扣1分。

書寫潦草每課時扣0.5分

三、作業(yè)（10分）

2、作業(yè)批改：要體現(xiàn)交流、反饋的作業(yè)目的，教師要堅(jiān)持全批全改，批改要具體，體現(xiàn)科目特點(diǎn)，幫助學(xué)生糾正或標(biāo)注，要提醒學(xué)生對錯誤進(jìn)行糾正，不能只出現(xiàn)日期、對錯號。對學(xué)生在作業(yè)本上提出的其它問題要充分重視，不能置之不理。

3、檢查方式：每月檢查一次教師作業(yè)批改，各班將作業(yè)放到小會議室由教務(wù)處與科組長集體檢查。臨時抽測，每兩月至少抽測一次。

4、評價標(biāo)準(zhǔn)：

作業(yè)格式要規(guī)范、要求應(yīng)統(tǒng)一。（1分）

作業(yè)批改要細(xì)心、工整，不錯改、不漏改。（1分）

作業(yè)缺少、批改次數(shù)不足，少批一次扣1分。，扣完為止;

作業(yè)批改簡略、只有日期和對錯號、每次扣1分;

作業(yè)中的錯誤不糾正、每次扣1分。

四、聽課（30分）

教師聽課和評課統(tǒng)一由教務(wù)處或教研組安排。每學(xué)期不低于10次，組長不少于15次，以聽課記錄本和教研組評課會議記錄為依據(jù)，缺一次扣1分。對拒絕者直接扣2分，對不作準(zhǔn)備，隨堂應(yīng)付者每次扣1分。不按進(jìn)度，講回頭課的扣1分。

魏志剛

2011年9月16日

教學(xué)常規(guī)檢查是學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才能有成效的促進(jìn)教學(xué)工作。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細(xì)節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有通過教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等一系列的常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的教學(xué)能手。本次檢查情況較好，教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、作業(yè)批改、成績登記、輔導(dǎo)學(xué)困生記錄。

一、好的方面

1.備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n（1）所有教師都能做到統(tǒng)觀全冊，有全冊的教材分析和單元教材分析，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，均有超前備課。（2）教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，每課時有教學(xué)反思，有的反思體現(xiàn)自己獨(dú)到的見解，有的反思能針對教學(xué)實(shí)際情況分析問題和解決問題，還有的指出存在的不足找出彌補(bǔ)的措施，各有特色。文本較以前規(guī)范，（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。（4）大部分老師備課還體現(xiàn)在教科書及指導(dǎo)叢書上。

性的評價。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時復(fù)批。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。

3.教師主動聽課、評課的`積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來，能及時的從聽課活動中反思自己努力的方向，博他人的教學(xué)之長彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足，基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

4.單元檢測能及時根據(jù)教學(xué)進(jìn)度檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，全批全改，及時登記成績、等級，有復(fù)批、家長反饋。

二、存在的問題

1.學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣應(yīng)從低年級開始。部分學(xué)生作業(yè)封面不整潔。從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍是比較少的，評價的形式比較單一。

2.個別教師教案不夠完整，應(yīng)加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，特別是年輕教師要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。

3.個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付了事，缺乏克服困難的勇氣和信心。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識能力相差較大，作業(yè)質(zhì)量不高。

三、建議

1.對于作業(yè)封面，要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。作業(yè)書寫字跡要工整，格式要規(guī)范。

2.所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的

培養(yǎng)。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇十

一、教師學(xué)生、管理人員都要認(rèn)真執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、堅(jiān)持開展教研活動。全期各教研組教研活動不得少于八次，每周各備課組集體備課一次。教研組組長和備課組組長要全面安排本學(xué)科教研組教研活動或備課組集體備課活動，每次活動必須做到活動前有準(zhǔn)備，活動內(nèi)容有記載，活動后有檢查落實(shí)。每期教研組長要參加教導(dǎo)處組織進(jìn)行的兩次教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況的全面檢查。

檢查內(nèi)容：教學(xué)計(jì)劃、教案編寫情況、課堂教學(xué)情況、作業(yè)送閱情況、聽課筆記、教研課題的實(shí)施情況等。檢查形式：問卷調(diào)查、組織學(xué)生座談會、檢查教案、聽課、抽查作業(yè)、檢查學(xué)生作業(yè)送閱情況記載本等。

每月要召開一次教研組組長會，總結(jié)或布置教學(xué)工作。每學(xué)年組織一次全校性的教學(xué)論文交流和一次青年教師“紅杏獎”的教學(xué)比武。

三、加強(qiáng)集體備課。加強(qiáng)在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課，然后在集體備課后修正個人教案，每周備課組集體備課一次以上。備課一要備大綱，二要備教材，三要備學(xué)生，四要備試題，五要備媒體，六要備方法。同一備課組要統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試題目和評分標(biāo)準(zhǔn)。期初由備課組長分單元、章節(jié)或篇目將全期教材內(nèi)容分給同備課組教師，重點(diǎn)鉆研，相互交流，相互補(bǔ)充，做到教案分課時擬定，教案與教學(xué)進(jìn)度相符；教案結(jié)合學(xué)生實(shí)際，要求適當(dāng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出；教學(xué)過程清楚；教案結(jié)合學(xué)生實(shí)際，注重“知識與技能，方法與過程，情感、態(tài)度、價值觀”三維目標(biāo)的體現(xiàn)；教案書寫簡明規(guī)范；有教具和學(xué)具準(zhǔn)備；作業(yè)和練習(xí)精當(dāng)，有教學(xué)后記，注重信息反饋，教案具有可行性，科學(xué)性教育性。

對教學(xué)工作質(zhì)量采取逐級把關(guān)，逐級負(fù)責(zé)的方法，教研組組長要經(jīng)常性的檢查本組教師教學(xué)情況，指導(dǎo)備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等，及時糾正教學(xué)中的偏差。

五、堅(jiān)持隨堂聽課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)。聽課節(jié)數(shù)按《崗位目標(biāo)管理制度》執(zhí)行，提倡跨學(xué)科聽課，班主任聽本班科任老師的課。對所聽的課要認(rèn)真記載寫好評語，及時同授課老師交換意見。

六、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，控制學(xué)生作業(yè)量（含打印的學(xué)習(xí)資料）。

1、控制作業(yè)量。

數(shù)學(xué)：按1:1時量布置作業(yè)。

物理、化學(xué)：一節(jié)課布置半小時作業(yè)量。

外語：一節(jié)課布置半小時書面作業(yè)量。

語文：全期大作文按教材要求布置，作文一律用作文本書寫。小作文、日記篇數(shù)不限。

其它科目也應(yīng)有一定量的書面作業(yè)（如實(shí)驗(yàn)報告、填圖等）或提出課外實(shí)踐的要求（如寫小論文、科技制作、標(biāo)本制作等）。

2、提高作業(yè)規(guī)范程度。

作業(yè)封面填寫，字跡要工整。需填欄目一律填滿，作業(yè)本扉頁上有作業(yè)次數(shù)批改情況統(tǒng)計(jì)，理科作業(yè)外語作業(yè)習(xí)題按順序編號，教師批改注明批改日期。作業(yè)要求書寫工整，作圖準(zhǔn)確、美觀，卷面整潔，字跡占格恰當(dāng)，無隨意涂改現(xiàn)象。

3、作業(yè)批改要求。

（1）及時批改，準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)闹赋鰧W(xué)生錯誤所在。也可采用百分計(jì)分方法準(zhǔn)確評分；

（2）注明批改日期；

（3）學(xué)生的作業(yè)錯題，必須更正在新做作業(yè)之前并編寫更正題的流水題號；

（4）作業(yè)必須全批全改，批改方式不限；

（5）基礎(chǔ)訓(xùn)練要查閱，要及時公布答案，要要求學(xué)生更正錯題，要將典型范例穿插于教學(xué)之中。

七、堅(jiān)持教師早讀下班輔導(dǎo)和奧賽培訓(xùn)查堂制度，教導(dǎo)處將檢查情況逐日進(jìn)行登記，每月公布一次。

教師早讀下班要側(cè)重對后進(jìn)生的解疑答難，輔導(dǎo)時間不得舉行考試。

八、把握考試環(huán)節(jié)，達(dá)到檢查學(xué)生質(zhì)量的效果。

1、每期全校舉行段考和期末考試，教導(dǎo)處全面組織考務(wù)工作，段考和期考各教研組要嚴(yán)格按照學(xué)校命題要求搞好命題。

2、兩個（含兩個）老師任教的同年級同科目，堅(jiān)持流水閱卷。

3、認(rèn)真做好學(xué)生成績統(tǒng)計(jì)工作，做好質(zhì)量分析。段考、期考、期評評定學(xué)生成績，要求真實(shí)，準(zhǔn)確，填寫成績單必須認(rèn)真，按時上交教導(dǎo)處。期末放假時教師要上交記分冊。

九、堅(jiān)持每天查堂制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

1、不準(zhǔn)無教案上課；

2、不準(zhǔn)私自調(diào)課和隨意改自習(xí)；

3、上課不遲到、早退和缺席；

4、不準(zhǔn)將學(xué)生趕出教室或以任何方式體罰學(xué)生；

5、不準(zhǔn)穿拖鞋、背心上講臺；

6、不準(zhǔn)在教室里抽煙；

7、不準(zhǔn)諷刺挖苦學(xué)生和壓制學(xué)生的不同意見；

8、上課時間不準(zhǔn)隨便離開教室；

9、非特殊情況不準(zhǔn)坐著講課。

十、加強(qiáng)計(jì)劃管理，抓好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，每期教師必須做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)（或論文）。加強(qiáng)工作計(jì)劃性必須數(shù)據(jù)完整，數(shù)字準(zhǔn)確，并注意及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)常規(guī)教學(xué)的扎實(shí)進(jìn)行，為提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

教學(xué)常規(guī)定期檢查制度篇十一

1. 課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性能力。

2. 按新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。

3. 沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4. 不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理，科學(xué)。

5. 禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6. 暗殺上課，不遲到，不早退，不曠課，提出批評三次以上者，扣除當(dāng)月全勤獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處（升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點(diǎn)名之后）。

7. 曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。

二， 教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的方法。

1. 教案由教務(wù)處或教研組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)，中，差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。對各科學(xué)教案每學(xué)期普查3次。

2. 教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1. 嚴(yán)格按縣教育局對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。

2. 教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3. 作業(yè)批改必須有日期，評語或分?jǐn)?shù)。

4. 批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時查漏補(bǔ)缺。

5. 對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作業(yè)，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象，模糊。字，詞，句的錯誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6. 作業(yè)由教務(wù)處每學(xué)期抽查兩次，并寫出評價，其評價計(jì)入教師檔案。

陽 霞 鎮(zhèn) 中 學(xué)

2012年11月29日

一、上課檢查

1、課堂教學(xué)要運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，緊扣教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，注重學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造性能力。

2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制定教學(xué)計(jì)劃。

3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。

4、不出現(xiàn)知識性的錯誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。

5、禁止體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生的處罰條款處理。

6、按時上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評三次以上者，扣除當(dāng)月全勤獎，超過五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會遲到，指點(diǎn)名之后)。

7、曠課者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理，體育課不集合下課，按早退處理，“放羊”者，按曠課處理。

二、教案檢查

為保證學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定性和嚴(yán)肅性，特制定檢查教案的辦法。

1、教案由教務(wù)處或教研組長查閱評價，評價結(jié)果分優(yōu)、中、差三檔。檢查結(jié)果計(jì)入教師教學(xué)檔案。對各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。

2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目的明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有突破辦法，要有科學(xué)的授課構(gòu)想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實(shí)驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。

三、作業(yè)檢查

教師批改作業(yè)，是教師上好課和學(xué)生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業(yè)批改要求：

1、嚴(yán)格按市教育局對各年級學(xué)生作業(yè)量的規(guī)定布置作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。

2、教師必須用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。

3、作業(yè)批改必須有日期、評語或分?jǐn)?shù)。

4、批改中出現(xiàn)的錯誤之處，必須要求學(xué)生訂正，及時查漏補(bǔ)缺。

5、對于特殊學(xué)科的作業(yè)，如語文的作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。

6、作業(yè)由教務(wù)處每學(xué)期抽查兩次，并寫出評價，其評價計(jì)入教師檔案。