作文是語(yǔ)言文字的組織和表達(dá)方式，通過(guò)作文可以培養(yǎng)思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。在總結(jié)的過(guò)程中，要注意突出重點(diǎn)，展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和成果。推薦一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒。

揚(yáng)長(zhǎng)避短高中篇一

“0”時(shí)常覺(jué)得自己很渺小，感覺(jué)自己存在沒(méi)有意義?！?”的夢(mèng)想就是要改變現(xiàn)狀，讓自己變得更有意義。于是它整裝行囊尋找如何讓自己的存在變得有意義的答案。

“0”碰到了數(shù)字家族。問(wèn)：“你有什么辦法能讓我變得有意義嗎？”數(shù)字家族不假思索地說(shuō)：“你只要緊緊地跟在我們1到9數(shù)字家族的身后，別跑到最前面，你就不再代表什么也沒(méi)有了?！薄?”明白了，原來(lái)自己在數(shù)字家族的作用還挺大。

“0”碰到了音符家族，問(wèn)：“你有什么辦法能讓我變得有意義嗎？”音符哈哈笑著說(shuō)：“你在我們家族代表休止符，盡管是不發(fā)出任何的聲音，但是可以調(diào)整節(jié)奏，所以你只需要按照有節(jié)拍地站在我們的中間就可以了?！薄?”明白了，原來(lái)自己在音符家族的作用也挺大?！?/p>

“0”碰到了字母家族，問(wèn)：“你有什么辦法能讓我變得有意義嗎？”字母字正腔圓地說(shuō)：“你來(lái)我們這里就是韻母‘o’要想發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，講好普通話可離不了你?！薄皁”明白了，原來(lái)自己在字母家族的作用舉足輕重??！

“0”碰到了時(shí)間家族，問(wèn)：“我在你們家族里面也有意義嗎？”時(shí)間非常肯定地說(shuō)：“你在我們家族里面代表著開(kāi)始，也代表著結(jié)束，既是起點(diǎn)也是終點(diǎn)?！薄?”明白了，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，無(wú)論是在哪個(gè)領(lǐng)域，只要找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才華就能得到充分展現(xiàn)，就能讓自己變得更有意義。

揚(yáng)長(zhǎng)避短高中篇二

兔子擅長(zhǎng)奔跑，但是卻不會(huì)游泳。有一次，他被一只狼追到了河邊，卻不會(huì)游泳，差點(diǎn)就玩完了，幸虧他那四條腿就像生了風(fēng)一樣，快速地跑走了。動(dòng)物管理局得知了這一消息，免費(fèi)把許多小動(dòng)物送進(jìn)了游泳訓(xùn)練班，讓野鴨教練教他們游泳。但是小兔子和小松鼠卻始終學(xué)不會(huì)游泳。思想家仙鶴說(shuō)了：“生存的本領(lǐng)不止一種，小兔子可以學(xué)習(xí)打洞，松鼠學(xué)習(xí)爬樹(shù)?！?/p>

這倒是提醒了小兔子和小松鼠。兔子利用他靈活的腿在土地上飛快練習(xí)刨土，這也許和他的善于奔跑有關(guān)，不論是兩條前腿還是兩條后腿，都強(qiáng)勁有力，刨起土來(lái)速度飛快，隨著時(shí)間的變化，小兔子打洞的速度只需要幾秒鐘，便可打一個(gè)洞，使敵人抓不到自己。當(dāng)然，這個(gè)已經(jīng)成功地實(shí)驗(yàn)了。小松鼠經(jīng)過(guò)努力，也學(xué)會(huì)了爬樹(shù)。

青蛙說(shuō)的是正確的，為什么我們不向優(yōu)點(diǎn)發(fā)展而是針對(duì)弱點(diǎn)發(fā)展呢？發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，展露出自己獨(dú)特的一面。就比如說(shuō)特長(zhǎng)生，他們憑著自己超出常人的某一面，努力發(fā)展自己的長(zhǎng)處，也能考上好大學(xué)。在我們的學(xué)習(xí)中，我們也可以使用揚(yáng)長(zhǎng)避短的“戰(zhàn)略”。要知道，考試時(shí)若哪一門弱科拉了后腿，就會(huì)影響到整個(gè)成績(jī)。要怎樣“揚(yáng)長(zhǎng)”呢？我們要把自己的強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科拿出來(lái)，作為考試的“必殺技”，爭(zhēng)取提高分?jǐn)?shù)，再對(duì)準(zhǔn)弱項(xiàng)，及時(shí)補(bǔ)救，避免缺點(diǎn)。

人生肯定會(huì)有失敗，但是勝利卻總是伴隨著它。沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)成功，也沒(méi)用人會(huì)一直失敗。關(guān)鍵的是看人們?nèi)绾螌?duì)待失敗。真正的強(qiáng)者懂得在失敗之后，找到原因，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)反敗為勝，取得成功。一扇窗戶關(guān)閉之后，常常還有另一扇窗在等著你。說(shuō)不定那扇窗子就有你的優(yōu)勢(shì)，可以讓你盡自己所能去發(fā)揮，去展現(xiàn)，去獲得成功。

有人說(shuō)過(guò)，劉備的成功，全靠他那張厚皮臉。他投奔過(guò)曹操，也依靠過(guò)劉表。還和孫權(quán)連過(guò)盟，也和袁紹一起打過(guò)仗。他三請(qǐng)諸葛亮，就有些“死不要臉”。人家諸葛亮明明不想出山，他卻三次去拜訪。當(dāng)然，劉備靠著他這厚臉皮，也能夠南征北戰(zhàn)，獲得過(guò)許多成功。他也許也不傻，不只是個(gè)編草鞋的，他也懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短，靠著自己厚臉皮的“優(yōu)點(diǎn)”取得成功。

最終，我想說(shuō)的是，雖然我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，但是對(duì)于自己的缺點(diǎn)來(lái)說(shuō)，還是要盡力去變成優(yōu)點(diǎn)，而對(duì)于自己的長(zhǎng)處來(lái)說(shuō)，就要努力發(fā)展，展露出自己的風(fēng)采。

揚(yáng)長(zhǎng)避短高中篇三

人無(wú)完人，再好的玉也有斑點(diǎn)，我們生活在一個(gè)不完美的社會(huì)，但是我們可以相互溝通，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我們應(yīng)該發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，任何人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，小時(shí)候就聽(tīng)長(zhǎng)者講過(guò)一個(gè)瞎子他的耳朵一定很好，記憶力也很好，就是缺了一樣，在自己的其它部位一定會(huì)超過(guò)常人。的確，一個(gè)人不善于長(zhǎng)跑，可以讓他跳遠(yuǎn)。在中國(guó)歷就有朱毛相互配合，他們相互借鑒，共同奮斗，取長(zhǎng)補(bǔ)短，各自發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，最后戰(zhàn)勝敵人。我們也應(yīng)該和他們一樣，相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。

我們應(yīng)該彌補(bǔ)我們的短處。人無(wú)完人，孔子就對(duì)他的弟子說(shuō)過(guò)：“生無(wú)所息”。告誡弟子要努力學(xué)習(xí)，他也說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我?guī)熝伞?。的確，一個(gè)人在社會(huì)中是不能夠做得絕對(duì)完美，每天都有新事物，一個(gè)人是不能一下子全知道的，不少人不喜歡別人的地位、榮譽(yù)和環(huán)境比自己的好，常常嫉妒他人，這是不對(duì)的，在我看來(lái)，一個(gè)圣人、高人、賢人他們之所以高于常人，是他們敢于面對(duì)錯(cuò)誤，追求完美，發(fā)揮長(zhǎng)處。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們，讓自己少有缺點(diǎn)，不害怕自己的短處。

短處和長(zhǎng)處是同時(shí)存在的，幾十紀(jì)前牛頓就說(shuō)過(guò)力與力量相互存在的。同等大小，這位物理學(xué)家有這樣的見(jiàn)解，是他敢于探索。長(zhǎng)處和短處就像作用力和反作用力一樣，不能失去一個(gè)，二者如此矛盾但又不可分開(kāi)，我們就應(yīng)該承認(rèn)自己的長(zhǎng)處別人不一定比我的好，短處也許比他人的長(zhǎng)。

揚(yáng)長(zhǎng)避短，完美是無(wú)處不在的，瑕疵也無(wú)處不在，維納斯如此美麗動(dòng)人，但他失去了雙臂，給人無(wú)限想象，使他更加動(dòng)人，毛澤東風(fēng)流人物，在中國(guó)歷一位偉大的人，他的功績(jī)?nèi)藗冇肋h(yuǎn)于心，在他晚年也有*，后人評(píng)論他是七分功績(jī)?nèi)诌^(guò)錯(cuò)，也許就是他的錯(cuò)讓人明白，即使一個(gè)偉人也有犯錯(cuò)，甚至大錯(cuò)。完美，是人的一種追求。

*者迷，我們有太多的感慨，人為什么不能完美。也許就是這樣，不同的人學(xué)習(xí)不同的本領(lǐng)，一方水土養(yǎng)育一方人。大自然給予我們的是平等的機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

揚(yáng)長(zhǎng)避短高中篇四

有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出了一個(gè)“木桶理論”：一只木桶最大的盛水量不取決于最長(zhǎng)的木板，而取決于最短的那一塊。

這是一個(gè)十分精辟的結(jié)論，他告訴我們這樣一個(gè)道理：決定一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體的整體能耐，并不完全取決于能力最大的那個(gè)元素，而是更大的受牽制于最弱的那個(gè)元素。因此對(duì)于我們每一個(gè)想要成功的人，在發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)更應(yīng)該注意彌補(bǔ)自身的缺陷與不足。

一輛汽車是由無(wú)數(shù)個(gè)零部件組成的，只有每一個(gè)零部件都達(dá)到最佳工作狀態(tài)，那汽車才能奔馳絕塵。試想倘若一輛任何性能都十分優(yōu)良的跑車，只是其輪胎存在一個(gè)致命缺陷的話，無(wú)論它的引擎是多么的強(qiáng)勁，最終也會(huì)因?yàn)檩喬サ娜毕荻璧K其前進(jìn)的步伐。因?yàn)槿魏我粋€(gè)整體要正常運(yùn)行，有賴于其中每一個(gè)個(gè)體、部件的正常運(yùn)作，而任何一個(gè)部件的故障都會(huì)不可避免地制約或者影響整體的運(yùn)行。

機(jī)器如此，人生亦然。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在奔向目標(biāo)的進(jìn)程中，我們往往想方設(shè)法，最大限度地發(fā)揮我們自身的種種優(yōu)勢(shì)，以期在那強(qiáng)手如林的人生物臺(tái)上尋找到自己的一個(gè)落腳點(diǎn)，獨(dú)占鰲頭。殊不知，假如我們不對(duì)自身存在的某些缺點(diǎn)或軟肋足夠的重視，那成功也許只會(huì)與我們擦肩而過(guò)。

本人有一位朋友是奧數(shù)高手，曾經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將挺進(jìn)市里的決賽。但做事不細(xì)心是他的致命傷。非常不幸的是，粗心在他走向成功的道路上成了絆腳石最終因此與一等獎(jiǎng)失之交臂，令人遺憾。

當(dāng)然對(duì)于每一個(gè)人，這樣或者那樣的缺點(diǎn)固然會(huì)存在。性格上的，習(xí)慣上的。一個(gè)人會(huì)是有諸多積極因素和消極因素組成，而這些缺點(diǎn)便是消極因素，好比那塊“最短的木板”。而積極因素就是那些長(zhǎng)木板。其實(shí)要想實(shí)現(xiàn)我們的最大潛質(zhì)，我們只需將那塊最短的木板加長(zhǎng)。換言之，就是對(duì)那些缺點(diǎn)加以改造，使之變成我們成功之路上的墊腳石，那么我們離成功也許就更進(jìn)了一步。

揚(yáng)長(zhǎng)避短高中篇五

蒼鷹，揚(yáng)其短，避其長(zhǎng)，搏擊長(zhǎng)空；魚(yú)兒，揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短，暢游水底；蜜蜂，揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短；采花釀蜜。而我們，也應(yīng)該揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短！

正如材料所說(shuō)，當(dāng)記者詢問(wèn)一個(gè)數(shù)學(xué)家為什么做數(shù)學(xué)時(shí)，他回答：“別的都不會(huì)，所以做數(shù)學(xué)?！笔前?！我們是應(yīng)該揚(yáng)其所短，避其所短！在這個(gè)多元的社會(huì)，要想讓自己有更多的施展機(jī)會(huì)，就必須揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其短！一些人之所以能夠獲得更多的青睞，他們之所以能夠在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)牢牢把握，就因?yàn)樗麄儞P(yáng)其長(zhǎng)，在別人面前，表現(xiàn)自己絢彩的一面！

正如李清照一樣，在她嫁給趙家時(shí)，所有人都希望她有一個(gè)富裕、幸福美滿的生活。可是她并沒(méi)有，丈夫不在自己身旁，獨(dú)守閨房。于是，她便舍棄自己的幸福生活，開(kāi)始了自己的文學(xué)之路，最終也成為一流的女詞人。她不就是一個(gè)揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短的例子嗎？雖然沒(méi)有物質(zhì)生活的支撐，可是，她卻有了精神生活的豐富。最終加速了自己的“絢麗”的日期。

因此，在生活中，我們應(yīng)該勇于放棄，回避自己的弱項(xiàng)。其實(shí)，有時(shí)候，放棄也是一種睿智，放棄絕不是毫無(wú)主見(jiàn)，隨波逐流，而是一種尋求主動(dòng)，積極進(jìn)取的人生態(tài)度！

對(duì)于我們而言，揚(yáng)起所長(zhǎng)，避其所短，才會(huì)更早的體會(huì)成功的喜悅，才會(huì)讓我們?cè)谑|蕓眾生中脫穎而出！

對(duì)于21世紀(jì)的我們而言，或許我們外貌不是最漂亮的，但我們一定要做到品德美；或許我們的物質(zhì)生活不是最豐富的，但我們一定要保證自己的精神生活充實(shí)。

在學(xué)習(xí)上又何嘗不是呢？

在學(xué)習(xí)上，作為理科班的我們，有時(shí)會(huì)遇到難題，可是，人與人對(duì)事的態(tài)度卻不同。有的人選擇放棄，有的人卻選擇鉆牛角尖，我覺(jué)得明智者的選擇應(yīng)該是選擇放棄。把自己會(huì)做的題做好、做熟、做到零失誤！

蒼鷹，選擇搏擊長(zhǎng)空，是避開(kāi)了自己的短處，而發(fā)揚(yáng)了其長(zhǎng)處，所以，展現(xiàn)給人們、勇猛、無(wú)敵的形象！

揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短。明智！明智！

揚(yáng)長(zhǎng)避短高中篇六

為什么國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初選擇了數(shù)學(xué)？為什么著名畫(huà)家黃永玉當(dāng)初選擇了繪畫(huà)？為什么？為什么他們都如出一轍的獲得了諸如“數(shù)學(xué)大師”“著名畫(huà)家”等稱號(hào)？為什么？為什么他們能在數(shù)學(xué)或繪畫(huà)上有如此高的造詣？我想這些問(wèn)題的答案我們心里都清楚！那就是他們知道“揚(yáng)長(zhǎng)”！知道發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，從自己擅長(zhǎng)的地方開(kāi)始努力，努力登上高峰！

呵呵，多么有激情的語(yǔ)言！多么的能振奮人心！我們只要追著自己“長(zhǎng)”的那一面努力，就必定能開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己天空！

哈哈！想得美！別忘了，中國(guó)教育，中國(guó)應(yīng)試教育它不給你這個(gè)機(jī)會(huì)！你要時(shí)時(shí)刻刻的明白：中國(guó)的教育體質(zhì)給中國(guó)的老師，家長(zhǎng)，學(xué)生的思想禁錮就是“補(bǔ)短”！就是要補(bǔ)你短的那一面！幻想著讓你各方面都達(dá)到完美！像什么“語(yǔ)數(shù)英，政史地，理化生”都要讓你學(xué)！讓你往死里學(xué)！讓你每天早上五點(diǎn)起，半夜一點(diǎn)睡，一天18個(gè)小時(shí)不停的學(xué)！一直學(xué)到你成績(jī)考的高高的！考的讓老師滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓你自己滿意！

呵，沒(méi)關(guān)系，這么多門課讓我們學(xué)我們學(xué)了，這么多作業(yè)讓我們寫(xiě)我們寫(xiě)了。但是我想問(wèn)一句：就算這些我們都學(xué)會(huì)了這些，將來(lái)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中又有什么實(shí)際作用呢？可以換張文憑？也許你會(huì)說(shuō)了，這個(gè)過(guò)程誰(shuí)都要經(jīng)歷，這是一個(gè)培養(yǎng)我們素質(zhì)的過(guò)程，因?yàn)槲覀円恢苯邮艿氖撬^的素質(zhì)教育么！那怎么不看看人家國(guó)外的教育？人家不用這種教育體質(zhì)方式那不是照樣人才輩出！舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：美國(guó)為什么有那么多的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，而中國(guó)卻一個(gè)沒(méi)有？有也不是中國(guó)國(guó)籍的人！為什么？為什么咱們中國(guó)人和別國(guó)人差距這么大！還不是因?yàn)橹袊?guó)教育！

在這種大環(huán)境下所有人都認(rèn)死理！只有不停的學(xué)，學(xué)那些將來(lái)可能一點(diǎn)也用不上的知識(shí)，只有這樣浪費(fèi)著自己的青春，拿到一紙文憑才是王道！

所以說(shuō)我認(rèn)為只有培養(yǎng)了能力，積累了經(jīng)驗(yàn)才能在現(xiàn)在社會(huì)生存下去！有志之士們，不要在“補(bǔ)短”了！“揚(yáng)長(zhǎng)”才是真理??！

揚(yáng)長(zhǎng)避短高中篇七

富蘭克林曾說(shuō)過(guò)：“寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物”。這是說(shuō)在某一方面很有用的東西一旦用錯(cuò)了時(shí)間或是地點(diǎn)就不起絲毫作用了，這對(duì)人也是一樣。有的人明明精通某項(xiàng)技能，卻從事著自己不擅長(zhǎng)的工作，英雄無(wú)用武之地，豈不悲哉。所以我們要發(fā)揚(yáng)古人所說(shuō)的：“揚(yáng)長(zhǎng)避短?！?/p>

也許有的人會(huì)說(shuō)儒家經(jīng)典語(yǔ)論調(diào)：“知其不可而為之”來(lái)證明挑戰(zhàn)自我的勇氣，甚至認(rèn)為避短是懦弱的表現(xiàn)，其實(shí)不知“揚(yáng)長(zhǎng)避短”正是對(duì)于自身正確的評(píng)估。

廣袤星空中，每顆星都有自己運(yùn)行的軌道，茫茫人海中，每個(gè)人都有自己生活的位置，社會(huì)360行行行出狀元，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。擅于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，你就是那名狀元郎。

莎士比亞曾說(shuō)：“人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太多了。

揚(yáng)長(zhǎng)避短高中篇八

每個(gè)人都是一塊未經(jīng)雕琢的寶石，上帝派遣我們到人間來(lái)雕琢自己，讓自己更閃亮。

兔子是長(zhǎng)跑冠軍，可是有一次被狼追至河邊，因不會(huì)游泳差點(diǎn)喪命。動(dòng)物管理學(xué)院為了學(xué)生全面發(fā)展將兔子送到了游泳培訓(xùn)班，同班的還有松鼠、青蛙等。兔子很努力地學(xué)習(xí)游泳，可是很多時(shí)間過(guò)去了，他還是沒(méi)有學(xué)會(huì)，看著青蛙他們都學(xué)得很好，兔子非?？鄲?。于是他找到了野鴨老師。老師笑著說(shuō)：“你的特長(zhǎng)是奔跑，為什么不發(fā)揮你的特長(zhǎng)，努力作出一番事業(yè)來(lái)呢？”老師的話給了兔子很大啟發(fā)，它回去更加努力地練習(xí)奔跑，成了最出色的跑步健將，而狼再也追不上它了。

揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是人生的大智慧。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。萬(wàn)物都在發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)來(lái)適應(yīng)自然，適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。若一味追求全面發(fā)展，無(wú)一精通，那無(wú)異于邯鄲學(xué)步，最終將丟掉自己的本性，這是緣木求魚(yú)，徒勞無(wú)功的。

中國(guó)人心里有一塊永遠(yuǎn)的痛，十年“文革”，我國(guó)奉行“上山下鄉(xiāng)”政策，將無(wú)數(shù)知識(shí)青年下放農(nóng)村，接受勞動(dòng)改造。于是，一批又一批知青離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了城市，來(lái)到了農(nóng)村。中國(guó)的學(xué)術(shù)界一時(shí)間偃旗息鼓，萬(wàn)馬齊喑，不勝凄涼！而國(guó)外此時(shí)正在進(jìn)行著轟轟烈烈的科技革命，科技成果如雨后春筍，而我國(guó)卻沉浸在內(nèi)訌中無(wú)法自拔。社會(huì)無(wú)架梁之椽，學(xué)界無(wú)棟梁之柱，差距就此產(chǎn)生并愈拉愈大，中國(guó)落后了！不懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短釀成了中國(guó)一段歷史的悲哀！

眾所周知，舟舟是一名智障者，但當(dāng)他優(yōu)雅地站在悉尼歌劇院的舞臺(tái)上，揮動(dòng)著那根神奇的魔法棒，悠揚(yáng)的樂(lè)聲徐徐響起時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到舞臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)的他只有五歲的智商？是揚(yáng)長(zhǎng)避短使他避免成為被人們同情的對(duì)象，而成為了一個(gè)蜚聲海內(nèi)外的人物。發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處讓我們的生命閃閃發(fā)亮！

寶石天成，我們所做的只需去除雜質(zhì)，還原其本色！只是有的人善于挖掘長(zhǎng)處，敢于摒棄弱勢(shì)，所以才造就了真正的寶玉！來(lái)吧，勇敢地拋卻虛妄和幻想，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，讓青春的蓓蕾盡情地綻放！讓我們的生命更加閃亮！

揚(yáng)長(zhǎng)避短高中篇九

最使我難忘的，是一次次揚(yáng)長(zhǎng)避短的場(chǎng)景，揚(yáng)長(zhǎng)避短是多么有道理，時(shí)至今日，都深刻在我的心中。

同學(xué)讓我明白了揚(yáng)長(zhǎng)避短，我在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不知道報(bào)什么項(xiàng)目，同學(xué)報(bào)了跑步，我問(wèn)：你為升么只報(bào)跑步？同學(xué)說(shuō)我的長(zhǎng)處是跑步，我又很矮，力氣又小，既不能跳高又不能拋鉛球，我說(shuō)：我長(zhǎng)得高，應(yīng)該報(bào)跳高和跳遠(yuǎn)。我果然在這兩個(gè)項(xiàng)月中撥得頭籌。我明百了要揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我開(kāi)始使用揚(yáng)長(zhǎng)辟短。我畫(huà)畫(huà)與手工不好，書(shū)畫(huà)也不好，就對(duì)歷史好。我不去參加畫(huà)畫(huà)、手工、和書(shū)法，而去參加歷史比賽，我又勇獲第一，別人問(wèn)我：你怎么突然進(jìn)步了？"我說(shuō)：這是揚(yáng)長(zhǎng)避短的道理啊。那人思索著。揚(yáng)長(zhǎng)避短能讓人進(jìn)步，讓人有自信啊。

我讓別人也學(xué)會(huì)了揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)校開(kāi)始了杜團(tuán)，讓我們報(bào)社團(tuán)。我早就分析了擅長(zhǎng)的，報(bào)了足球。我的朋友卻發(fā)愁了。他問(wèn)我：“我該報(bào)什么?。俊蔽蚁肓讼胝f(shuō)：“你唱歌很好聽(tīng)，你應(yīng)該報(bào)音樂(lè)?！彼饬?。他也明白了這個(gè)道理。合理運(yùn)用自己的長(zhǎng)處，才能自己更優(yōu)秀。

當(dāng)我再次想起這個(gè)方法，它還是那么有道理，我想揚(yáng)長(zhǎng)避短能讓自己在別人眼中變優(yōu)秀。