人們常說，“時(shí)間就是金錢”，強(qiáng)調(diào)時(shí)間的重要性。寫總結(jié)時(shí)，要注重形成層次清晰的結(jié)構(gòu)，先總后分，先主要再次要，使得總結(jié)更具邏輯性和條理性。下面是一些寫作范文和練習(xí)題，供大家進(jìn)行寫作訓(xùn)練和提高。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇一

在古埃及，傳說在某個(gè)大海邊有一塊可以使人們得到無窮財(cái)富的奇石，但是誰也不知道這塊奇石具有怎樣的特征，也不知道應(yīng)該到哪個(gè)大海邊才能尋找到這塊奇石。所以長(zhǎng)期以來，雖然人們對(duì)這個(gè)傳說深信不疑，但是卻只能在無可奈何中任由傳說中的奇石安靜地躺在它一直停留的某個(gè)大海邊。

好運(yùn)常常在不經(jīng)意的時(shí)候降臨。

有一個(gè)人從一生下來就很窮，沒有什么本事的他只能從人們?nèi)拥舻睦袑ふ乙恍┠苡玫臇|西來生活，有時(shí)他還可以從垃圾中找到一些東西賣點(diǎn)錢。一次，當(dāng)他在一個(gè)垃圾場(chǎng)尋找有用的東西時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了一本非常破舊的書，他正需要紙卷煙抽，于是就把這本破書帶回了家。當(dāng)他撕開書的一頁紙時(shí)，他感覺手中的那頁紙與其他書的紙不同———比其他書頁紙更厚、更重。在一把破剪刀的幫助下，他很快就找到了藏在書頁里的一件十分有趣的東西：一張薄薄的羊皮紙，羊皮紙上面寫著點(diǎn)石成金的秘密———在黑海邊有一塊奇怪的小石頭，只要隨身帶著這塊小石頭，就可以把自己遇見的所有普通石頭都變成金子。這塊小石頭就是古埃及傳說中的那塊奇石，奇石的外觀跟海邊成千上萬的石頭沒什么兩樣，但是它摸起來卻是溫?zé)岬模缓Ｋ^的其他普通石頭摸起來則是冰涼的。

無意中得到點(diǎn)石成金秘密的窮人興奮極了，他很快就帶著簡(jiǎn)單的行囊，朝黑海邊走去。經(jīng)過了長(zhǎng)達(dá)一年的風(fēng)餐露宿之后，他終于來到了黑海岸邊，開始尋找傳說中的那塊奇石。開始的一段時(shí)間，他把自己遇到的石頭撿起來之后又隨手扔到了黑海邊。過了一段時(shí)間之后，他發(fā)現(xiàn)，如果這樣下去的話，那么他很難區(qū)別哪些石頭已經(jīng)被撿起、哪些石頭還沒有摸過，這可能會(huì)導(dǎo)致他多次重復(fù)地?fù)斓揭呀?jīng)摸過的石頭。長(zhǎng)此下去，他的工作效率就會(huì)大大降低，而且摸到奇石的幾率也會(huì)因此而減少。為防止類似情況的發(fā)生，他決定改變一種方式來尋找奇石。以后每當(dāng)撿起一塊冰涼的普通石頭時(shí)，他就用力向海里扔去，然后再?gòu)澫卵鼡炷切]有摸過的石頭。

時(shí)間一天天過去了，冰涼的普通石頭一塊一塊地從他的手中拋向大海。一個(gè)月過去了，一個(gè)季度過去了，一年過去了……寒來暑往，轉(zhuǎn)眼他已經(jīng)在黑海邊度過了無數(shù)個(gè)春秋，在他撿的石頭中始終沒有一塊是羊皮書中所說的“摸在手里溫?zé)岬钠媸?。多年以來他一直不停地重?fù)著這樣的動(dòng)作：彎腰撿石頭———用力扔向海中———再?gòu)澭旌＿厸]有摸過的石頭，這樣的動(dòng)作雖然機(jī)械而無聊，但是他卻從來沒有氣餒過，他總是希望自己下一次摸在手中的石頭是溫?zé)岬模嘈抛约航K究會(huì)成為擁有無數(shù)財(cái)富的大富翁。

撿石頭、扔石頭的動(dòng)作已經(jīng)被他練到了十分熟練的程度，隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富，他后來幾乎能夠以迅雷不及掩耳的速度去撿石頭、扔石頭了。一天早上，他像往常一樣草草地吃了一些東西之后就去撿石頭，當(dāng)他不經(jīng)意地?fù)炱鹨粔K石頭時(shí)，他感覺到，這塊石頭是溫?zé)岬?！他迅速反?yīng)過來，這就是他多年以來一直想要得到的奇石，可是就在他反應(yīng)過來的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，那塊奇石已經(jīng)被他習(xí)慣性地扔到了海里，因?yàn)橥＠锶邮^的動(dòng)作太具習(xí)慣性了，以至于他還沒來得及反應(yīng)，那塊載著他一生夢(mèng)想的奇石就被扔到了海里。

習(xí)慣是如此頑強(qiáng)，它一旦形成，就會(huì)在人們的思想和行為中根深蒂固地存在著，而且還會(huì)經(jīng)常左右人們的思維和行動(dòng)。有時(shí)人們一生都在追求的東西，可能就是因自己不經(jīng)意的習(xí)慣而破滅。所以，任何人都不能輕視那些平常不為自己所注意的習(xí)慣。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇二

狗家族出了一條很有志氣的狗，它向整個(gè)家族宣布：要去橫穿大沙漠，所有的狗都跑來向它表示祝賀。在一片歡呼聲中，過只小狗帶足了食物、水，然后上路了。

三天后，突然傳來了小狗不幸犧牲的消息。

是什么原因使這只很有理想的小狗犧牲了呢？檢查食物，還有很多；水不足嗎，也不是，水壺還有水。后來，經(jīng)過研究終于發(fā)現(xiàn)了小狗犧牲的秘密——小狗是被尿憋死的。

小狗之所以被尿憋死，是因?yàn)楣酚幸粋€(gè)習(xí)慣——一定要在樹木或建筑物旁邊撒尿。由于大沙漠中波有樹，也沒有電線桿，所以可憐的小狗一直憋了三天，終于被憋死了。

狗是習(xí)慣的動(dòng)物，同樣，人也是習(xí)慣的產(chǎn)物——受習(xí)慣制約的高級(jí)動(dòng)物。俗話講，江山易改，本性難移。

一個(gè)人的行為方式、生活習(xí)慣是多年養(yǎng)成的，要想改變并非易事，而要想越過或忽略自已某些固有的習(xí)慣，一意孤行，失敗就無可避免。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇三

人們常說：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，而一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人。”我有壞習(xí)慣，也有好習(xí)慣，我給大家講一個(gè)我的好習(xí)慣——永不放棄。雖這是一種精神，可成了我的習(xí)慣。

據(jù)我爸爸媽媽說在我三四歲的時(shí)候，我一閑著沒事，只要一開始玩，就玩撲克，好像我對(duì)撲克很有好感似的。我拿起撲克不知道怎么玩，只知道我可以用撲克來堆撲克塔，可是以我的粗心大意，每一次都是到第三層就倒了。我一遍一遍地堆，撲克塔一遍又一遍的倒下去，周而復(fù)始……可就是這樣，讓我有了一顆永不放棄的心。

以上就是我怎樣打好永不放棄的根基。下面是我怎么實(shí)踐我的好習(xí)慣，可是我只能簡(jiǎn)要地寫一寫：

那是五歲的時(shí)候，我學(xué)習(xí)自行車，可我摔倒了無數(shù)次。終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。

我只寫了一點(diǎn)實(shí)踐詳細(xì)的在我的另一篇作文里。

你們的好習(xí)慣是什么？快來給我分享一下吧！

關(guān)于習(xí)慣的故事篇四

相對(duì)來說，懂禮貌的孩子更容易被大家所接受，成為一個(gè)受歡迎的小朋友。所以，我們要從小培養(yǎng)孩子懂禮貌的好習(xí)慣，這會(huì)使我們的“小天使”更招人喜愛，更易融入社會(huì)。而且，培養(yǎng)一個(gè)懂禮貌且彬彬有禮的孩子，也是我們進(jìn)行家庭教育的前提與基礎(chǔ)。

那么，讓我們一起閱讀這個(gè)關(guān)于禮貌的小故事吧，看看禮貌問題對(duì)于一個(gè)孩子來說，到底有多重要呢：

米雅是一個(gè)活潑開朗的小女孩，但讓媽媽比較困擾的一點(diǎn)就是：米雅不太懂禮貌。

米雅想喝酸奶了，會(huì)沖著媽媽大喊：“我要喝酸奶！”

媽媽為了教會(huì)米雅使用禮貌用語，就故意裝作沒聽見。

米雅叫了幾聲，見媽媽不理，就跑過來說：“媽媽，你有沒有聽見我說要喝酸奶呢？”

媽媽說：“我聽見了，可我不知道你在叫誰呀，你又沒有叫‘媽媽’?！?/p>

米雅笑著說：“媽媽，我想喝酸奶?！?/p>

“說得還不對(duì)?！?/p>

“怎么又不對(duì)了？”

“你要說：‘媽媽，我想喝酸奶，請(qǐng)您幫我拿，好嗎？’”

米雅重復(fù)了一遍這句話后，媽媽才去拿了酸奶。

等米雅喝完，轉(zhuǎn)身去玩時(shí)，卻被媽媽一把拉住說：“還沒完呢！”

米雅瞪著大眼睛說：“完了，喝完了！”

媽媽說：“你還沒有說聲謝謝呢?！?/p>

“哦，還要說聲謝謝？”

“當(dāng)然啦，別人幫你做了事，你怎么可以不說聲謝謝呢？”

這位母親就是這樣一點(diǎn)一滴訓(xùn)練女兒學(xué)會(huì)使用文明語言的。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇五

阮吳上大學(xué)期間，一次，建筑設(shè)計(jì)課程要求設(shè)計(jì)住宅樓。其他同學(xué)都設(shè)計(jì)了方方正正的“火柴盒”，阮吳卻要“設(shè)計(jì)一棟如女孩秀發(fā)般飄逸、柔美、性感的房子?！?/p>

老師并不認(rèn)可這個(gè)想法?？扇顓菆?jiān)信想法可以實(shí)現(xiàn)，一個(gè)多月后拿出了設(shè)計(jì)，還得了全年級(jí)最高分!

大四暑假時(shí)，阮吳去波士頓看望師兄，得知其系主任正帶著幾個(gè)外國(guó)人在設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)美術(shù)館。阮吳看好這個(gè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，干脆找到系主任辦公室，自我介紹說：“我還有兩個(gè)禮拜就要回國(guó)，現(xiàn)在我可以免費(fèi)給您工作兩個(gè)禮拜?！?/p>

幾個(gè)外國(guó)人透露出不信任的神情，就在他想離開時(shí)，一個(gè)外國(guó)設(shè)計(jì)師說：“我找不到這個(gè)美術(shù)館當(dāng)?shù)氐囊恍┧囆g(shù)作品資料，你能幫忙嗎?”于是，阮吳得到了這個(gè)義務(wù)工作的機(jī)會(huì)。當(dāng)他要回國(guó)時(shí)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)離不開他了，老板干脆就任命他為該項(xiàng)目的中國(guó)負(fù)責(zé)人。

幾年后，他的建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所競(jìng)標(biāo)了一所小學(xué)的設(shè)計(jì)。這所小學(xué)要容納3600個(gè)學(xué)生，可用地僅有7100平方米，還沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)面積大。這意味著學(xué)校不可能有跑道和操場(chǎng)。

操場(chǎng)一定要在教學(xué)樓旁邊嗎?為什么不可以建在其他地方?如果把教學(xué)樓設(shè)計(jì)成環(huán)形的，再把跑道放在教學(xué)樓屋頂上，不就可以完美解決用地面積小的問題?校方和評(píng)委聽到這個(gè)方案時(shí)很震驚，“我們應(yīng)該去捍衛(wèi)3600個(gè)孩子在藍(lán)天下奔跑的權(quán)利。”阮吳的方案因此勝出。

20xx年，“浙江天臺(tái)縣小學(xué)因用地不足而在教學(xué)樓樓頂設(shè)計(jì)200米環(huán)形跑道”的新聞成為熱點(diǎn)，阮吳的建筑事務(wù)所因此被人熟知。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇六

想到孩子們愛聽故事，于是李老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，專門給孩子們講述了這樣的故事：“大象伯伯來到小湖邊，看到小湖中的水干枯了，小魚渴極了，于是大象伯伯就用鼻子給小魚噴了許多許多的水，終于，小魚高興地在小湖中游了起來?！崩罾蠋熯€特意繪制了兩只憨態(tài)可掬的大象圖畫，粘貼在水壺的兩側(cè)。

孩子們聽到這個(gè)故事后，有的若有所思地眨眨眼睛，有的馬上手舞足蹈地模仿小魚和大象的動(dòng)作。在之后的飲水環(huán)節(jié)中，孩子們紛紛把自己的水杯舉向“大象”水壺說：“大象伯伯快給我的小湖噴點(diǎn)水，我肚子里的小魚也渴壞了?！?/p>

李老師看到孩子們從原來的喝水“費(fèi)勁”到現(xiàn)在的喝水“痛快”，不住地夸他們說：“老師看到你們肚子里的小魚又快樂又健康，還要替它們感謝你多喝水呢!”

為了鞏固喝水的好習(xí)慣，李老師把這個(gè)有趣的方法介紹給家長(zhǎng)，從而達(dá)到家園配合的目的。

幼兒在初入園時(shí)，良好的生活習(xí)慣還沒能完全建立起來，保護(hù)好幼兒的身體健康是老師和家長(zhǎng)都特別關(guān)注的內(nèi)容。其中之一便是孩子每天的“便便”情況，這牽動(dòng)著家長(zhǎng)和老師們的心，定時(shí)排便的習(xí)慣不養(yǎng)成，對(duì)孩子的身體、情緒都會(huì)有影響。

大有是個(gè)個(gè)子高高、有點(diǎn)膽小的男孩子。開學(xué)兩周了，也許是對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)，大有一直非常抵觸在幼兒園“便便”，每周只能在園中有一到兩次的便便，并且還因?yàn)椴唤】档暮人?xí)慣而大便干燥。

李老師開始想辦法：上午喝水時(shí)，悄悄地在大有的杯子里加一勺甜甜的蜂蜜;中午睡覺時(shí)陪在大有床邊，幫他輕輕的按揉小肚子;下午吃水果時(shí)間，又神奇的為大有“變”出了一根黃澄澄的大香蕉。

李老師從大有父母那里得知，大有確實(shí)沒有在除家庭之外的任何場(chǎng)所大便的習(xí)慣，不管多難受，都要回到家才便便。大有以前念日托班，通常在晚餐后排便，大有還有一個(gè)習(xí)慣，就是要用自己的小鴨子座便器。

大有家長(zhǎng)在李老師的建議下，將小鴨子座便器拿到了幼兒園，李老師和大有一起將小鴨子坐便器放在了盥洗室的便池旁邊，為小鴨子找到了新家。第二天早餐后，小朋友紛紛去盥洗室了，只有大有一個(gè)人躲在圖書區(qū)不肯去。李老師拉著大有的手，給他講了一個(gè)“肚子里的火車站”的故事，大有喜歡故事里的小精靈，他能夠幫助小朋友把肚子里的食物裝上火車全部運(yùn)走，最后將食物殘?jiān)惯M(jìn)一個(gè)叫“馬桶”的容器里。李老師講的故事把大有逗得咯咯笑，大有也乖乖跟著李老師來到盥洗室，坐在自己的小鴨子座便器上。

大有的進(jìn)步讓家長(zhǎng)和老師們感到高興，大有的情況有所改觀，但還離“健康科學(xué)”的生活習(xí)慣有一定的距離，小鴨子也不能一直陪伴大有啊!接下來，李老師想出了更好的辦法，讓大有能像其他小朋友一樣每天自主地去大便。

李老師將盥洗室的墻面上貼了許多卡通小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒選擇到自己喜歡的小動(dòng)物家如廁，當(dāng)然這里面有一只小鴨子。大有被溫馨有趣的卡通動(dòng)物吸引住了，李老師趁機(jī)說：“大有，快看!你的小鴨子在等你呢。”大有高興地來到小鴨子的家主動(dòng)便便了。李老師在接納孩子原有生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，用故事幫孩子適應(yīng)了新環(huán)境。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇七

人們常說：“一個(gè)壞習(xí)慣可以毀掉一個(gè)人，而一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人?！蔽矣袎牧?xí)慣，也有好習(xí)慣，我給大家講一個(gè)我的好習(xí)慣——永不放棄。雖這是一種精神，可成了我的習(xí)慣。

據(jù)我爸爸媽媽說在我三四歲的時(shí)候，我一閑著沒事，只要一開始玩，就玩撲克，好像我對(duì)撲克很有好感似的。我拿起撲克不知道怎么玩，只知道我可以用撲克來堆撲克塔，可是以我的粗心大意，每一次都是到第三層就倒了。我一遍一遍地堆，撲克塔一遍又一遍的倒下去，周而復(fù)始……可就是這樣，讓我有了一顆永不放棄的心。

以上就是我怎樣打好永不放棄的根基。下面是我怎么實(shí)踐我的好習(xí)慣，可是我只能簡(jiǎn)要地寫一寫：

那是五歲的'時(shí)候，我學(xué)習(xí)自行車，可我摔倒了無數(shù)次。終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。

我只寫了一點(diǎn)實(shí)踐詳細(xì)的在我的另一篇作文里。

你們的好習(xí)慣是什么？快來給我分享一下吧！

文檔為doc格式。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇八

我家新裝了一個(gè)門鈴。以前的敲門聲震得讓人心煩，現(xiàn)在可好了，有人來了，“丁零丁零”的鈴聲非常悅耳。

星期六下午，我正在家里專心致志地做作業(yè)，忽然傳來“冬冬冬”的敲門聲，我以為家中來客人了呢！誰知打開門一看，卻是爸爸。

我不禁問道：“爸爸，家里裝了門鈴，為什麼不用啊？”

爸爸撓撓頭說：“哎，我習(xí)慣了?！?/p>

我剛回到座位上，“冬冬冬”，又是一陣敲門聲。放下筆，去開門一看，原來是媽媽。

我有些生氣了，對(duì)媽媽說：“你怎麼和爸爸一樣不用門鈴？”

媽媽笑著說：“哎呀，我敲門敲習(xí)慣了，忘記家中有門鈴了。”

我忽然想出了一個(gè)好辦法。拿了一張白紙，用毛筆方方正正地寫上：“請(qǐng)按門鈴！”然后，極認(rèn)真地把紙貼在門上。

我一回頭，才發(fā)現(xiàn)出來時(shí)隨手把門帶上了，我急了，連忙敲門喊：“媽媽，我進(jìn)不來了，快開門啊！”

媽媽打開門，望望門上的紙，問我：“為什麼不按門鈴？”

我看著這四個(gè)字，無可奈何地?fù)u了搖頭。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇九

今天，我家新裝了一個(gè)門鈴?；叵胍郧埃乔瞄T聲總震得人心煩，現(xiàn)在好了，有人來了，只要按一下門鈴，“丁零丁零”的聲音多悅耳。

星期六下午，也就是今天，我正在家里專心致志地寫作業(yè)，忽然傳來了“咚咚咚”的敲門聲。我以為是家中來客人了，忙去開門?？烧l知打開門一看，卻是爸爸。

“爸爸，家里已經(jīng)裝了門鈴，你為什么不用呀？”我不禁問道。

爸爸撓撓頭，不好意思地說：“哎，習(xí)慣了。”

我剛回到書桌旁，“咚咚咚”，又是一陣響亮而急促的敲門聲響起。我連忙放下筆，打開門一看，竟然是媽媽！

我有些生氣了，不悅地對(duì)媽媽說：“你怎么和爸爸一樣不用門鈴呢？”可等待我的依然是“習(xí)慣”兩個(gè)字。

我急中生智，拿來一張白紙，用毛筆在上面方方正正地寫著“請(qǐng)按門鈴”四個(gè)字，然后端端正正地把它貼在門邊上，以提醒大家。當(dāng)我粘好后，一回頭，發(fā)現(xiàn)門不小心已被我?guī)狭?，情急之下，“咚咚咚”，我敲起了大門。

媽媽打開門，看見是我，忙不失時(shí)機(jī)地反問：“門鈴你為什么也不用呀？”

我摸摸頭，羞愧地笑了。

看來，這“習(xí)慣”真的不太容易改變呀！

關(guān)于習(xí)慣的故事篇十

從前，在森林深處有一只寂寞的小刺猬。有一天大樹爺爺對(duì)小刺猬說：“有朋友的人才是最快樂的人，快去尋找你的朋友吧!”

第二天，小刺猬出發(fā)了，它來到綠油油的草地上，看到兔子懶洋洋的在草地上曬太陽。

“我想和你做朋友!”

“除非你給我一個(gè)大胡蘿卜.”對(duì)于刺猬來說，他們根本就不吃大胡蘿卜，上哪去找大胡蘿卜?就這樣刺猬和兔子沒有交上朋友。

刺猬又來到了小河邊，看到小貓正在釣魚呢!可她一條也沒釣到。

“我能和你做朋友嗎?”

“除非你給我一條大魚?！贝题氍F(xiàn)在幫她釣魚?我可不干!我還要找別的朋友呢!于是刺猬放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。

接著小刺猬來到了一棵高大的樹下，他仰頭一望，看到松鼠在枝頭散步。

“小松鼠，我想和你做朋友?！?/p>

“如果你給我一棵大松果，我就跟你做朋友?！笨膳赃叺乃蓸溥@么高，我怎么爬的上去?刺猬也只好放棄了。

一個(gè)上午過去了，小刺猬一個(gè)朋友也沒交到悶悶不樂的走在回家的路上，他一邊走著，一邊翹著嘴巴滿臉不高興。突然，小刺猬掉進(jìn)了一個(gè)很深的泥坑里，就在這時(shí)，一只袋鼠走了過來嗎，他連忙用自己長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴伸到泥坑里，讓小刺猬緊緊地抓住它的尾巴，袋鼠使勁一拔，才把刺猬救上來。

“謝謝你救了我，你愿意跟我交朋友嗎?”“我愿意.”“太好了，太好了，我終于找到朋友了，我太高興了!”

剛讀了格列佛游記中在小人國(guó)和大人國(guó)的故事，在這兒介紹給大家。

書中描繪的情景深深吸引了我，感覺自己就是格列佛，在不同的奇異國(guó)度里歷險(xiǎn)。在小人國(guó)，用手臂可以擋住上千的飛箭，可以一步跨過宮殿的城墻，還能游過隔開兩個(gè)國(guó)家的海峽……，成了十足的大英雄。而在大人國(guó)，卻差點(diǎn)淹死在盛滿牛奶的碗里，還要用劍對(duì)付像大狗一樣的老鼠的襲擊，就連一歲的小孩對(duì)他都是很大的威脅……又覺得自已是那么的渺小。

我的心情隨著故事發(fā)展起伏，時(shí)而為格列佛的表現(xiàn)自豪，時(shí)而又為他的處境擔(dān)憂。在驚訝于那一幕幕非比尋常的歷險(xiǎn)時(shí)候，也從格列佛身上看到他善良、勇敢和永不放棄的精神。他并沒有因?yàn)樽砸训膹?qiáng)大去欺負(fù)那些有時(shí)對(duì)他不友好的小人，也沒有因?yàn)樵诰奕嗣媲帮@得微不足道就放棄爭(zhēng)取自由的努力。而這些優(yōu)秀的品德才是真正值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇十一

父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。

到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣?。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”

牛應(yīng)聲而動(dòng)。

牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇十二

有一天，莊子在濮水邊上釣魚，正好楚威王派來兩位大臣，要請(qǐng)莊子到他的朝中，做楚國(guó)的宰相。

兩位大臣都說：寧愿活著在地上爬。

莊子說：是啦！你們請(qǐng)回吧！我也寧愿在地上自由自在的走。

啟示：

莊子是我國(guó)古代有名的學(xué)者，他一生不求名利，向往無拘無束的自由生活，所以當(dāng)楚國(guó)的國(guó)君要請(qǐng)他去當(dāng)宰相，他立刻拒絕了。

自由，是自古以來人類一直在努力爭(zhēng)取的；法國(guó)人為了自由而革命，美國(guó)人也為爭(zhēng)自由。

而革命?，F(xiàn)在我們生活在寶島臺(tái)灣，自由自在、快快樂樂；相反的，要是我們被關(guān)在鐵幕里，一點(diǎn)自由也沒有，非?？蓱z。在鐵籠子里的動(dòng)物也還是千方百計(jì)設(shè)法逃出鐵籠子，爭(zhēng)取自由，這就證明了自由的可貴。

莊子的人物生x：

原系楚國(guó)公族，楚莊王后裔，后因亂遷至宋國(guó)，蒙（今安徽蒙城，又說河南商丘、山東東明）人。

莊周曾做過宋國(guó)地方的漆園吏，與梁惠王、齊宣王是同時(shí)期人，以莊子之才學(xué)取財(cái)富高位如探囊取物，然莊周無意仕進(jìn)，只在不長(zhǎng)的時(shí)間里做過管漆園的小官。

莊子的學(xué)問淵博，游歷過很多國(guó)家，對(duì)當(dāng)時(shí)的各學(xué)派都有研究，進(jìn)行過分析批判。楚威王聽說他的才學(xué)很高，派使者帶著厚禮，請(qǐng)他去做相國(guó)。莊子笑著對(duì)楚國(guó)的使者說：“千金，重利；卿相，尊位也?？赡憔蜎]有看見祭祀用的牛嗎？喂養(yǎng)它好幾年，然后給它披上有花紋的錦繡，牽到祭祀祖先的太廟去充當(dāng)祭品。到了這個(gè)時(shí)候，它就想當(dāng)個(gè)小豬，免受宰割，也辦不到了。你趕快給我走開，不要侮辱我。我寧愿象烏龜一樣在泥塘自尋快樂，也不受一國(guó)君的約束，我一輩子不做官，讓我永遠(yuǎn)自由快樂?！?/p>

莊周的才學(xué)不可小視，然而其要本歸于老子之言。故其著書十余萬字，大多都是寓言。

莊子因崇尚自由而不應(yīng)楚威王之聘。后厭惡仕途，隱居著書，成為先秦道家學(xué)派的代表人物之一。被后世尊稱為道教祖師、南華真人、道教四大真人之一。

當(dāng)時(shí)諸侯混戰(zhàn)，爭(zhēng)霸天下，莊子不愿與統(tǒng)治者同流合污，便辭官隱居，潛心研究道學(xué)。他大大繼承和發(fā)展了老聃的思想，與老子并稱“道家之祖”。他把“貴生”、“為我”引向“達(dá)生”、“忘我”，歸結(jié)為天然的“道”、“我”合一。

關(guān)于習(xí)慣的故事篇十三

“咚咚咚”，又是一陣響亮而急促的敲門聲響起。我連忙放下筆，打開門一看，竟然是媽媽！我有些生氣了，不悅地對(duì)媽媽說：“你怎么和爸爸一樣不用門鈴呢？”可等待我的'依然是“習(xí)慣”兩個(gè)字。我急中生智，拿來一張白紙，用圓珠筆在上面方方正正地寫著“請(qǐng)按門鈴”四個(gè)字，然后端端正正地把它貼在門邊上，以提醒大家。當(dāng)我粘好后，一回頭，發(fā)現(xiàn)門不小心已被我?guī)狭耍榧敝?，“咚咚咚”，我敲起了大門。

媽媽打開門，看見是我，忙不失時(shí)機(jī)地反問：“門鈴你為什么也不用呀？”我摸摸頭，羞愧地笑了。

我回頭看看這四個(gè)字，無可奈何地?fù)u了搖頭。