總結(jié)是一種有助于反思并找到改進(jìn)方法的工具。寫總結(jié)時(shí)要尊重事實(shí)，不偏不倚地客觀陳述，并給出針對(duì)性的建議和反思。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，您可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和參考。

初中生活花絮作文篇一

已勞累奔波了兩年的初中生活，進(jìn)入了初三，便有了新的故事。把它們收集起來，便有了花絮。

帶著還殘留著朦朧睡意的雙眼，走進(jìn)了那間已不再陌生的教室。燈光無情的刺入雙眼，但那睡意仍無法消去?！敖裉煊钟心敲炊嗾n文夠你背的了?！边@一類似的話已不再是頭一回。可那又怎樣，“命令”不得不去服從?。⊥瑢W(xué)們對(duì)老師似有靈感，在老師踏入教室前的那幾秒，沉寂的教室瞬間爆發(fā)出一陣?yán)首x兼背誦的聲音?！拔羧艘殉它S鶴去……”“誠宜開張圣聽……”“千里冰封，萬里雪飄……”五花八門的句子但同是早自習(xí)的“代言詞”此起彼伏。沒辦法，為了將來，也只有辛苦點(diǎn)啦！

“天天都如此，看來我們是有的受了！”話是這么說，可那雙手條件反射一般自主拿了筆在紙上移動(dòng)。有是一個(gè)熟悉的背影出現(xiàn)在黑板前用他最擅長的句式寫著有限的“任務(wù)”?！坝质且徽n，命也！命也！”課代表有些幸災(zāi)樂禍，露出一絲神秘的微笑。天天都這樣，可以說是黃河決口——擋不住?。榱嗣魈?，加油吧！

仿佛是那么遙遠(yuǎn)，但又在一步步逼近。就在那幾分鐘之前是最難熬不過了。教室里的時(shí)間仿佛在故意跟我們作對(duì)，走得越來越慢?？焓麜r(shí)……“叮鈴……”“自由啦！”歡呼聲如排山倒海之勢(shì)。就在那一秒，甚至0．1秒里，教室里空空如也。我們唯一的希望都寄托在了這一節(jié)課上——體育課。“幸虧還有體育課，不然就不知道我們快成什么樣了！”興奮的，早已在操場上奔跑；欣悅的，邊說邊笑慢慢走下樓梯。

“不會(huì)吧！又是測試！”

“早知道，我昨天就應(yīng)該好好復(fù)習(xí)一下?！?/p>

“考考考，老師的法寶；累累累，幾乎快崩潰！”

望著老師手捧一厚疊的試卷，一陣騷動(dòng)。嘆息聲又是此起彼伏?！耙獣r(shí)刻提高警惕性，那樣在最終考試你們才會(huì)有一個(gè)平常的心理，從而發(fā)揮出最好水平?！边@是老師對(duì)考試的最好的解釋。

收起書，靜靜等待……。

要想未來更好，只有付出呀！不怕鐵杵磨不尖，就怕不去摸。

初中生活花絮作文篇二

“鈴鈴鈴”伴隨著清脆的鈴聲，哈!下課了!

走出教室，哎!迎面就是人，哈哈!好擠哦!我和朋友們打鬧著、聊著，開個(gè)玩笑，哈哈哈!說個(gè)游戲，呵呵呵!我們這邊是熱熱鬧鬧，大家也都是“紅紅火火”哦!夾雜著笑聲的聲音里，是快樂的旋律。

從教學(xué)樓到食堂的路上，幾乎都是從食堂回來的人，他們的腰包鼓鼓的，嗯……裝了些什么呢?我想那是快樂。

球場邊觀戰(zhàn)的就是我們了，哈哈!一個(gè)個(gè)手里拿著吃的，嘴巴是倆不誤，一邊吃著還一邊聊著，有時(shí)還帶幾個(gè)比劃、幾個(gè)玩笑，別太大意!小心被女生追的到處跑!嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，那是我們特有的快樂。

“鈴鈴鈴”伴隨鈴聲，我們繼續(xù)向前……。

安徽池州青陽縣青陽四中706班初一:王杰。

初中生活花絮作文篇三

“叮咚——”伴著一陣有節(jié)奏的下課鈴(被學(xué)生們公認(rèn)為最好聽的鈴聲)的響起，沉睡已久的“活躍”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“走，去飯?zhí)?”“哦!”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出“水面”。才一會(huì)工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”了。只有零星的“熱愛知識(shí)分子”還在“奮筆疾書”，當(dāng)然我也不例外。

突然，前面那位同學(xué)轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“嘿!各位，我靈感突發(fā)!來!我來給你們念一下!”此君平生素愛“轉(zhuǎn)文”，他清了清嗓子，拿著張紙念道：“天將降大任于斯人也，必先卸其qq，封其微博，去其貼吧，收其電腦，奪其手機(jī)，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線，使其百無聊賴。然后靜坐、思過、讀書，而后必成大器也。怎樣?作的好吧!給點(diǎn)掌聲!”班里為數(shù)不多的同學(xué)都仰頭大笑。

初中生活花絮作文篇四

“大家聽好啊，下屆英語課梁老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。

“啊!?”“什么嘛!?”“不會(huì)吧!?”一陣七嘴八舌的討論出現(xiàn)了，緊接著，是同學(xué)們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。

什么?等一下梁老師要抽背??我呆了。我昨晚背是背了，但其實(shí)也就是馬馬虎虎的讀了幾遍，而且眼睛沒有一刻離開書本的，根本就沒有去好好的完成!現(xiàn)在叫我背，就算神仙下凡我也背不了啊，怎么可能有能力在老師與同學(xué)的眼皮底下去背!哦，不!

我緊張的。

初中生活花絮作文篇五

不知從什么時(shí)候起，我開始有了自己的思想與行動(dòng)。我渴望獨(dú)立，渴望自由，我不想再做籠中囚禁的小鳥，我要飛翔……。

那天，陰雨綿綿，媽媽讓我穿長袖衫去上學(xué)，我偏不穿。看著媽媽一臉茫然的樣子，我心里有一絲慶幸，因?yàn)檫@是我叛逆的第一次。

一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我哆嗦了一下，忍不住打了一個(gè)噴健?！耙苍S媽媽是對(duì)的?！蔽夷叵搿？s著脖子來到學(xué)校，上課，下課，一切如常，只是有點(diǎn)冷颼颼。好不容易熬到放學(xué)，然而，天公不作美，仍淅淅瀝瀝地下著雨。當(dāng)天晚上，我發(fā)燒了，接著，吃藥、吊針……折騰了好幾天。媽媽還不止一次地自責(zé)：“都怨我，都怨我?！?/p>

望著媽媽忙忙碌碌、疲憊不堪的背影，我深深地懺悔。我終于明白：我還是一只籠中小鳥，需要呵護(hù)，等我擁有了強(qiáng)而有力的翅膀后才能自由地飛翔。到那時(shí)候，我要回報(bào)媽媽，回報(bào)社會(huì)!

初中生活花絮作文篇六

課間花絮課間歡樂么?我怎么不覺得啊，可作文還得寫啊。

“叮叮?！彪S著一陣歡快的音樂聲，老師收拾好教學(xué)用具，說道：“下課!”同學(xué)們恭恭敬敬地說完：“謝謝老師!”之后，快樂的課間十分鐘便拉開了序幕。

在教學(xué)樓里，有的同學(xué)在激烈地討論著老師的問題，各抒己見，爭得面紅耳赤，但他們都為發(fā)表了自己的看法而快樂;有的同學(xué)在講笑話，逗得大家哈哈大笑，借此來緩解一堂課下來繃緊的神經(jīng)和舒活一下疲憊的大腦。討論聲、笑聲組成一首歡樂的樂曲，此起彼伏，經(jīng)久不息。

在運(yùn)動(dòng)場上，許多同學(xué)在那兒活動(dòng)：有的同學(xué)在踢足球，你來我往，好不熱鬧;有的同學(xué)在打籃球，加油聲和吶喊聲震耳欲聾，好象在看一場重要的比賽，也好像要借這寶貴而快樂的課間十分鐘把上課的疲勞吼出來似的。

而我，也在這十分鐘內(nèi)過得很快樂。有時(shí)到教室外面走走，看看校園里的綠色植物，減緩眼睛的疲勞;有時(shí)到運(yùn)動(dòng)場里運(yùn)動(dòng)—這是我認(rèn)為最快樂的時(shí)候。在足球場上打幾個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。雖然這些比較劇烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)使我大汗淋漓，但我仍是快樂的，因?yàn)檫@些運(yùn)動(dòng)使我身心健康。而做這些運(yùn)動(dòng)僅能在課間做，所以它在我眼中，是快樂的代名詞。

課間十分鐘，對(duì)于我來說是短暫的、寶貴的和快樂的。在這課間十分鐘里，我的身心都能得到調(diào)整。

啊!快樂的課間十分鐘啊，我喜歡你!

初中生活花絮作文篇七

上學(xué)生活，最開心的，莫過于短暫而寶貴的課間了。我們班的課間十分鐘，真的是精彩紛呈。我們一起去看看吧。

看書。

我們班上有一些特別喜歡讀書的人。叮零零，下課鈴聲一響，他們馬上沖到書架旁，生怕?lián)尣坏阶约合矚g的書。那些看書的同學(xué)都在很認(rèn)真，拉開窗簾，一縷陽光從窗外透過，照到每個(gè)看書的人的臉上，安詳、靜謐而美好。他們有的在心里默讀著，有的是在嘴上小聲念著，有的邊看邊和身邊同學(xué)小聲交談，看的可謂是津津有味。

有些學(xué)霸們，趁下課時(shí)間，圍在一起爭論課堂上未盡的問題，經(jīng)常爭得面紅耳赤。最終解決不了，一群人就都到辦公室問老師了。

聚堆。

在我們班呢，下課可不只有看書的呢，還有的同學(xué)喜歡聚堆，尤其啊是女生。但是，聚堆并不是在干什么壞事??！她們只是在玩一些小游戲。比如：小兔子開門，剪刀石頭布捏鼻子，別看這都是一些小游戲，自己一個(gè)人玩不好玩，但一群人玩，那真是其樂融融。所以，每到下課，便會(huì)聽到歡笑聲，那便是她們的笑聲。有時(shí)候還會(huì)談?wù)撘幌伦约合矚g的明星，不同粉絲還會(huì)激烈爭吵，熱鬧非凡。

看景。

還有一些不喜歡看書又不喜歡聚堆的怎么辦呢？他們往往喜歡在窗戶那里看景。他們無法走進(jìn)書內(nèi)的安靜，但又無法接受聚堆的喧鬧，只好在窗戶邊上看景。操場上低年級(jí)的同學(xué)來回奔跑，足球場上綠草如茵，校外馬路車水馬龍。春有百花冬有雪，都是他們喜歡的景觀。

我們課間的花絮也許沒有那么精彩，也許不會(huì)做一些高大上的事情，也許做不到每個(gè)人都安安靜靜的學(xué)習(xí)，但是這是真實(shí)的課間。隨著老師的腳步聲愈來愈近，上課鈴響了起來，前一秒還熙熙攘攘的教室，這一秒便鴉雀無聲了，盡管這樣耳邊依然還有剛剛的歡聲笑語。

初中生活花絮作文篇八

“叮鈴鈴”，下課的救命鈴終于響了，一節(jié)課40分鐘，對(duì)于同學(xué)們來說，就有一個(gè)世紀(jì)那么長，現(xiàn)在終于可以放松了。

課間娛樂―玩魔方。

一會(huì)兒工夫，他就完成了六面的復(fù)原，用了33秒，真是神速啊!我們班里還有位仁兄，十分熱愛魔方，下課玩，上課也玩。無論老師沒收多少個(gè)，他又拿出新的一個(gè)，真是堅(jiān)持不解啊!

趕作業(yè)。

下課了，有些同學(xué)沒有完成昨天晚上的作業(yè)，一下課就拿出來趕。look，有一位同學(xué)正在狂趕作業(yè)。他的筆揮的是多么快，汗水如同掉了線的珍珠一樣掉下，可絲毫沒有影響到他。他寫著寫著，剛想休息，可能想到如同猛虎一樣的兇的班主任，有不停的寫，嗯，他真是“勤奮”啊!

課間休閑―曬太陽。

在逸夫小學(xué)時(shí)，天氣好的話，我不像別的同學(xué)一樣。我不看書，也不去玩，而是舒舒服服的躺在草地上曬太陽。我安靜的躺在草地上，閉上眼睛，盡情地享受太陽的沐浴，聞著泥土混著草的氣息，躺在，拋開一切煩惱，不用再想學(xué)習(xí)，放松身體。那是多么舒服，令人心曠神怡。

我喜歡課間的十分鐘，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候能放松身體，沒有約束，這十分鐘，能讓我們發(fā)揮特長，雖然只有短短的十分鐘，但是我們依然能玩的很開心。

初中生活花絮作文篇九

“啊——”一聲尖叫，引來父母無數(shù)關(guān)懷：“咋了?”“我的眼睛‘助理’不見了!”“是眼藥水嗎?我?guī)湍悴刂?，你怎么突然要找它?”“不是啦，是那個(gè)……算了，我自己找吧?！闭f實(shí)話，是我的寶貝眼鏡不見了。沒有它，我可是“月朦朧、鳥朦朧”的。（中國作文網(wǎng)）。

讓我想想……對(duì)了!憑我的超強(qiáng)記憶，昨晚我是把它放在電視機(jī)上的。鎖定目標(biāo)——沖擊!朦朧之中，有東西在太陽光下閃著光亮，我那根興奮的'神經(jīng)早開始動(dòng)了。可是，等我用頗抖的雙手拿起那東西時(shí)，不禁大失所望，不對(duì)呀!這大小、這形狀、這顏色……掃興，我外公的老花鏡!再想想……離開客廳，我再去衛(wèi)生間、廚房、儲(chǔ)存室……整個(gè)屋子來回跑了幾遍，連鞋架我也沒放過。我的眼睛本來就霧里看花似的，再加上馬不停蹄地瞪著眼睛找，沒多久就兩眼發(fā)花了。到了外室，我一屁股坐在床上。怎么有硬硬的東西?我摸索著從棉被下找到了一個(gè)透明物。經(jīng)本人檢查審核，沒錯(cuò)，我的眼鏡!見到故友兼特別助理，心中自然萬分激動(dòng)。哈了口氣，用手擦拭著截上，世界頓時(shí)清晰無比。

看來，人還真不能糊里糊涂地活著!

初中生活花絮作文篇十

課間花絮主要情感基調(diào)是歡快的、幽默有趣的事情或是鏡頭，來表現(xiàn)同學(xué)們的性格或是輕松地課間生活。在學(xué)習(xí)生活中有哪些有趣的課間花絮呢?下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中。

作文。

“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)”下課鈴響嘍!這略顯單調(diào)的鈴聲卻是我們?nèi)嘧類勐牭囊魳妨?，不知聽多少遍都不厭倦，每次聽到都好像到了人間仙境。不知怎的，一聽到下課鈴，遲鈍的變得敏捷了，瞌睡的變得清醒了。

這不，鈴聲還沒落，人已經(jīng)全跑出來玩了。嘿嘿，我就不一樣，先以一秒鐘的速度迅速把課外書擺到桌上，剛學(xué)會(huì)的耍人招數(shù)貌似不錯(cuò)，趕緊試試!

“李宇生!”我把語文課代表叫來，指著書上寫的“詩賦”問：“這個(gè)咋讀，我忘了?！彼屑?xì)瞅了瞅，想都沒想就說出了讀音。嘻嘻!我笑了笑，大聲應(yīng)著“哎，徒弟!”哦--哈--哈!真快活呀!

“胡睿嬌!”這是我第二個(gè)目標(biāo)，當(dāng)然，剛剛我耍語文課代表的光榮事跡已經(jīng)被她看見了，嘿嘿，這正是我想要的結(jié)果。我以同樣的方式問她“詩賦”怎么讀。胡睿嬌怔了怔，一字一頓地說：“我—不—認(rèn)—識(shí)!”我在心里奸笑，臉上裝出一副傷心的模樣說：“唉!你怎么連師傅也不認(rèn)識(shí)了?”哈哈!成功地耍了兩個(gè)人，真開心!

不幸的是上課鈴又響了，要不我還會(huì)多耍幾個(gè)人的。課間總是歡樂多又多啊!

“大家聽好啊，下屆英語課梁老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。

“啊!?”“什么嘛!?”“不會(huì)吧!?”一陣七嘴八舌的討論出現(xiàn)了，緊接著，是同學(xué)們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。

我緊張的看了一下表，呼，還好，還有五，六分鐘才上課，趁現(xiàn)在趕緊先磨一下刀再說!

這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法：先把關(guān)鍵詞找出來再去背。果然，這樣子好多啦，我越背越快，越背越順，但是，這塊磨刀石似乎還是不夠好，當(dāng)我還有幾句就背好的時(shí)候——上課鈴打響了!我心想：“唉，這次慘啦~~”

但是，我又一想，對(duì)呀，這是預(yù)備鈴，還有兩分鐘才正式上課，抓緊!于是，我一邊小聲背，一邊觀察梁老師的動(dòng)向。

終于，在正式鈴打響之際，我把課文背完了。雖然還不是很熟，但大致上都o(jì)k了。之后，我“如愿以償”的被梁老師點(diǎn)中了。雖然有些口誤，而且比其他同學(xué)要慢，但我至少還是過關(guān)了。

這次突如其來的抽查真是太驚悚了，我相信，我一輩子也不會(huì)忘記這次“課間花絮”的!

“叮咚——”伴著一陣有節(jié)奏的下課鈴(被學(xué)生們公認(rèn)為最好聽的鈴聲)的響起，沉睡已久的“活躍”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“走，去飯?zhí)?”“哦!”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出“水面”。才一會(huì)工夫，大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚(yáng)鑣”了。只有零星的“熱愛知識(shí)分子”還在“奮筆疾書”，當(dāng)然我也不例外。

突然，前面那位同學(xué)轉(zhuǎn)過來對(duì)我說：“嘿!各位，我靈感突發(fā)!來!我來給你們念一下!”此君平生素愛“轉(zhuǎn)文”，他清了清嗓子，拿著張紙念道：“天將降大任于斯人也，必先卸其qq，封其微博，去其貼吧，收其電腦，奪其手機(jī)，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線，使其百無聊賴。然后靜坐、思過、讀書，而后必成大器也。怎樣?作的好吧!給點(diǎn)掌聲!”班里為數(shù)不多的同學(xué)都仰頭大笑。

初中生活花絮作文篇十一

這是一個(gè)多美麗又遺憾的世界，我們這樣抱著笑著還流著淚。我是這耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，驚鴻一般短暫，如夏花—樣絢爛......

初三了，就要與美好的初中生活道一聲“再見”了。

我很幸運(yùn)，幸運(yùn)能遇上我可愛的同學(xué)，幸運(yùn)能遇上我敬愛的老師。大概是世間美好的緣分讓我們走到—起，—起度過這段充滿活力與青春的日子。

我們一起騎腳踏車兜風(fēng)，在上下學(xué)的路上哼唱流行歌；我們一起朗讀課文，偶爾走神會(huì)被你“無情”地拉回來，下課之后再陪我一起神游天外；我們一起談?wù)摾蠋煹暮脡?，不時(shí)探頭探腦就怕被老師聽到；我們還一起訓(xùn)練長跑，互相攙扶、互相照顧。

我不會(huì)忘記a君的搞怪、b君的幽默和c君的瀟灑。我也一定會(huì)記得一說話就臉紅的小e和整天掛著“我是天才我怕誰”的阿j。還有老班上課時(shí)手揮出的優(yōu)美弧線，小o老師“同學(xué)們你好”的開場白和一遇上升國旗就筆直立正的r主任。

記憶中，似乎關(guān)于初中的一切都定格在腦海中。難忘，我可愛的班級(jí)：擺不齊的課桌、粘不牢的課程表、換不停的黑板報(bào)；難忘，我可愛的校園：熱鬧的操場、飄舞的國旗和醒目的光榮榜。

也許我們不久將離別。想來，初中的生活像綻放的焰火一般轉(zhuǎn)瞬即逝。生如夏花，短暫而絢爛。這個(gè)世界總是美麗而又充滿遺憾，因?yàn)樗龔膩聿粫?huì)給你機(jī)會(huì)從頭再來。

初中的生活帶著我們的笑聲和淚水一天一天地走著，雖然她是一朵不重開的夏花，但她所給予我們的是整個(gè)夏天的燦爛和一生的美好回憶。而似乎正是這種遺憾所獨(dú)具的美，使我們的活力與青春如此真切與美好。

文檔為doc格式。

初中生活花絮作文篇十二

“叮鈴鈴……下課時(shí)間到了，老師您辛苦啦！”熟悉的下課鈴聲從廣播里傳出來，英語老師關(guān)上大屏幕，拿起書本，前腳剛剛邁下講臺(tái)，王元元便如彈簧一般飛了出去，教室里各方陣地開始活躍起來。

博弈派。

瞧，徐子皓迅速從抽屜里掏出一盒象棋，興奮地對(duì)前排劉家悅說：“快，咱倆殺一局?！眲⒓覑傓D(zhuǎn)過身摩拳擦掌，大叫著：“好，誰怕誰！”兩人飛快地?cái)[好棋盤，生怕浪費(fèi)一秒，立刻廝殺起來?！疤R！”“拱卒！”“飛象！”只聽“呯！呯！”落子之聲不絕于耳。不一會(huì)兒，觀棋者里三層、外三層把課桌圍了起來。下著下著，劉家悅眉頭緊皺，每一步棋都舉步維艱，而徐子皓臉上露出得意的微笑，不停地“將軍”，仿佛劉家悅已經(jīng)成了手下敗將。劉家悅毫不氣餒，就在徐子皓得意之際，劉家悅用一車一炮發(fā)起了絕地反擊。圍在外層的王昱文伸長脖子，大叫：“徐子皓，撤車呀！”徐子皓還沉浸在即將勝利的喜悅中，略顯老道地?fù)u頭，說：“沒關(guān)系，還有三步就把他將死了?！边@時(shí)劉家悅拿起“車”在棋盤上重重落下，從椅子上跳起來大叫：“徐子皓，你被我將死了！”真是棋逢對(duì)手，將遇良才呀！

書香派。

那邊的圍觀者還在嘰嘰喳喳地評(píng)論著剛才的棋局，這邊的幾個(gè)女生卻異常安靜?？?，朱凌慧捧著一本沈石溪的動(dòng)物小說津津有味地看了起來。她時(shí)而眉宇間隆起一層氤氳，好像在為書中角色的命運(yùn)擔(dān)心；時(shí)而嘴角微微揚(yáng)起漣漪，似乎為那個(gè)角色松了一口氣。彭一帆的一雙小眼睛一行一行地掃描著書本上的文字，發(fā)現(xiàn)我在看她，不好意思地朝我笑了笑。鄭語涵呢，看著看著“噗”笑出了聲，她似乎覺得自己有些失態(tài)，趕緊推推她的眼鏡，往四周望望。書使他們忘記了周圍的.一切！

公務(wù)派。

公務(wù)派當(dāng)然就是坐在每組輪流收作業(yè)的第一排的小組長啦。小組長們的任務(wù)就是一絲不茍地檢查語文家庭作業(yè)。你看，馬一諾左手翻著作業(yè)本，右手拿著紅筆，手指一點(diǎn)一點(diǎn)地指著作業(yè)本上的一行一行詞語，嘴里還喃喃著：“齊金的第四課少寫了兩個(gè)詞。”說完，在作業(yè)檢查表上小齊的名字后面，毫不留情地畫上半對(duì)勾。馬一諾他們利用課間十分鐘的時(shí)間，爭分奪秒地批改著，我從心里給他們點(diǎn)贊。小組長郭怡芮在專心地清點(diǎn)著作業(yè)本，一旁的小邵和小方也湊過來幫著清點(diǎn)。“去，剛剛數(shù)清楚，又被你倆打岔了?！惫侵缓迷偾妩c(diǎn)一次作業(yè)本數(shù)。

閑聊派。

走廊上，王之翼和秦子瀟趴在陽臺(tái)邊，剛才還頭對(duì)頭地看著對(duì)方手中的小卡片，突然間倆人就同時(shí)爆笑起來。王之翼仰天大笑，秦子瀟更夸張，直接坐在走廊上捂著肚子笑“哈哈……哈哈……”

這樣的課間多么輕松，多么愉悅，大家自得其樂。各有收獲！

初中生活花絮作文篇十三

花絮一――酸。期中考試成績剛出來的時(shí)候，我班那群“天之驕子”個(gè)個(gè)垂下了頭，不甘地握緊了拳頭。這次的成績用班主任的話來講是“一塌糊涂”，用校長話來說是“嚴(yán)重下滑”。反觀隔壁七（1）班，卻是進(jìn)步非凡，這對(duì)于我們來說是一個(gè)不小的打擊。于是，這幾天的課間時(shí)分，你便會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，與別的班傳來吵吵鬧鬧、歡聲笑語不同是班上鴉雀無聲，幾乎連一根針掉在地上的聲音都能聽見。老師對(duì)七（1）班的贊揚(yáng)使每一位同學(xué)的心里都酸溜溜的，就好像陳年的香醋。再加上課間其他班的零食誘惑，笑鬧誘惑，唉，心中怎一酸字了得！

花絮二――甜。每個(gè)課間最有趣的，莫過于看我們班“張大俠”武扇了。注意，這里的“武”可絕不能當(dāng)作舞蹈的“舞”。你瞧！此時(shí)的張大俠正悠閑地扇著扇子。突然，一個(gè)少年印入了他的眼簾，風(fēng)馳電掣間，張大俠的扇子便氣勢(shì)洶洶地?fù)踝×怂娜ヂ贰Ａ?xí)以為常的少年剛面無表情的轉(zhuǎn)身打算換一條路，張大俠卻勾了勾嘴角倏地轉(zhuǎn)過身伸出另一柄寶扇，再次攔住了少年。正當(dāng)張大俠仰天長笑，洋洋得意時(shí)，那只捕螳螂的“黃雀”――語文老師已站在他的身后饒有興致地看著他。班里頓時(shí)笑作一軒和，那笑聲里仿佛嵌了蜜。唉，怎一甜字了得！

花絮三――苦。體育課一下，同學(xué)們便要準(zhǔn)備“二萬五千里長征”了。一節(jié)體育課過后，兩腿直哆嗦，還有什么力氣完成這次長征？可憐我們的同學(xué)只能一個(gè)牽著一個(gè)的手，走累了，你拉拉我；走不動(dòng)了，你拽拽我。此時(shí)此刻，從操場到教室的距離似有千里遠(yuǎn)，而腿又像有萬斤重。一時(shí)間，大家都欲哭無淚?？?，怎一個(gè)苦字了得！

課間生活多姿多彩，就像那首歌唱的一樣“生活是一杯酒，包含著人生酸甜苦辣；生活是一片霞，卻又常把那寒風(fēng)苦雨灑；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加”。課間花絮，精彩紛呈。