藝術(shù)是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)，它可以給我們帶來美的享受和思考。在寫總結(jié)之前，我們需要對過去的事情進(jìn)行逐一回顧。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)到更多寫總結(jié)的技巧和要點(diǎn)。

學(xué)校語言文字工作篇一

近年來，我校積極配合上級語委辦開展語言文字規(guī)范化工作。圍繞貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化管理，制定落實(shí)相關(guān)制度方案，開展教師與學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)了校園語言文字規(guī)范工作。

隨著蘇州城市建設(shè)腳步的加快，外來務(wù)工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學(xué)生來自不同的省市，學(xué)生基本素質(zhì)參差不齊。針對如此現(xiàn)狀，我校領(lǐng)導(dǎo)層充分意識(shí)到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開展活動(dòng)，推薦校園文化建設(shè)。學(xué)校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以教導(dǎo)處和教科室(教師活動(dòng)、課題研究)、德育室和團(tuán)隊(duì)(學(xué)生活動(dòng))、語文教研組(教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng))為主體的語言文字工作小組，制定了包括《蘇州覓渡中學(xué)關(guān)于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實(shí)施方案》、《“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“推普周”活動(dòng)方案》、《蘇州市覓渡中學(xué)“啄木鳥行動(dòng)”活動(dòng)計(jì)劃方案》等一系列工作計(jì)劃和方案，為學(xué)校語言文字工作在領(lǐng)導(dǎo)上、制度上提供了保障。

為扎實(shí)開展好語言文字規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，我校多次召開專題會(huì)議，校長親自動(dòng)員，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家辦法》以及《關(guān)于語言文字規(guī)范化示范校實(shí)施細(xì)則》等法規(guī)和文件，使大家充分認(rèn)識(shí)到語言文字規(guī)范活動(dòng)開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調(diào)，做好語言文字規(guī)范化示范工作，讓每一個(gè)老師在教育教學(xué)過程中掌握語言文字的規(guī)范。

寫好字，寫規(guī)范字，規(guī)范寫字，這是我校對學(xué)生的基本要求。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高學(xué)生規(guī)范書寫的能力，除了語言文字教學(xué)的主陣地——語文課堂，我校還專門設(shè)立了語言文字的規(guī)范書寫課程，由兩位資深老師擔(dān)任此項(xiàng)課程的教學(xué)。班級的窗臺(tái)上，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生擺放的毛筆、墨水；班級的墻壁上，貼上了學(xué)生自己書寫的名言警句；學(xué)校櫥窗里，能看到學(xué)生認(rèn)真書寫的班級文化、卷首語摘抄、閱讀體會(huì)等。看到學(xué)生一個(gè)個(gè)專注地書寫，一個(gè)個(gè)努力寫好字，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓(xùn)，并且任教初一年級的“三話訓(xùn)練”課程。吳儂軟語，讓學(xué)生浸潤在蘇州文化氛圍中；字正腔圓的普通話，讓學(xué)生領(lǐng)略了漢語言的魅力；英語對話，有效增強(qiáng)了他們的自信。看到學(xué)生侃侃而談，瑯瑯誦讀，課程的學(xué)習(xí)帶給他們的不僅是語言，更是一份自信和希望。

創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學(xué)校工作關(guān)系到師生素質(zhì)的切實(shí)提高。我校根據(jù)實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)，有計(jì)劃，有步驟地開展活動(dòng)，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍，人人規(guī)范使用語言文字的良好習(xí)慣。

在常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)中，語文課教學(xué)是加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字，這是每一個(gè)語文教師的職責(zé)所在。除此以外，我校語文組還開展了各種形式活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生對語言文字正確使用的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生講普通話的意識(shí)和習(xí)慣。

活動(dòng)大致可以分為以下幾類：

書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等，并且將活動(dòng)延伸到學(xué)生的假期，開展暑期書法（硬筆、軟筆）大賽，開學(xué)后收集、展評。校園櫥窗，成為了學(xué)生經(jīng)常駐足的地方，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。

創(chuàng)作類：設(shè)計(jì)校園公益廣告語、金秋詩會(huì)創(chuàng)作比賽讓學(xué)生在創(chuàng)作中體會(huì)到了語言文字獨(dú)特的魅力。經(jīng)過再三斟酌、反復(fù)揣摩，學(xué)生終于創(chuàng)作出自己的作品，獲得肯定和稱贊時(shí)，興奮洋溢在臉上，陶醉蔓延在心中，語言文字的種子也播撒在了他們的心田。

表達(dá)類：經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三（3）班張軒峰同學(xué)的慷慨激昂，一（成）班的深情陶醉，引來了同學(xué)們的陣陣掌聲?；虼綐屔鄤Γ蛎婕t耳赤，同學(xué)們都忘卻了盤坐體育館地板的不適，留下的，只有那語言的精美，語言的精煉。

展示類：班級文化特色展評、黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù)，盡管如此，學(xué)校克服種種困難，組織學(xué)生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動(dòng)。

總之，形式多樣，內(nèi)容豐富的活動(dòng)，提高了學(xué)生對規(guī)范漢字書寫的重視，鍛煉了學(xué)生對語言文字的運(yùn)用與表達(dá)的能力，有效提升了學(xué)校語言漢字規(guī)范工作的效果。

為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動(dòng)，教科室根據(jù)我校學(xué)生和老師的實(shí)際需要，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》。通過校本教材，讓學(xué)生感受蘇州文化的魅力，增進(jìn)對蘇州吳文化的了解，繼承和發(fā)揚(yáng)吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時(shí)營造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3篇，二等獎(jiǎng)7篇，三等獎(jiǎng)2篇。同時(shí)，為了更好地提升學(xué)生的語言文字實(shí)際使用能力，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動(dòng)”，活動(dòng)任務(wù)包括在校園內(nèi)外調(diào)查社會(huì)用字規(guī)范情況以及在校園內(nèi)規(guī)范語言，說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動(dòng)”中，增強(qiáng)了師生語言文字規(guī)范化意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的發(fā)展。

通過積極開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會(huì)實(shí)踐中去。通過《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生說好普通話，寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站，進(jìn)行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動(dòng)，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動(dòng)。2010年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年，也是《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進(jìn)行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學(xué)向全校師生發(fā)出“推普”倡議，營造濃厚的活動(dòng)氣氛。積極創(chuàng)設(shè)規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，出一期“語言文字規(guī)范化”內(nèi)容的黑板報(bào)，開一次“推廣普通話”主題班會(huì)課，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展，設(shè)立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境，從走廊、過道到墻壁、角落，都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進(jìn)一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)。

說好普通話、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責(zé)，更是所有教師的工作職責(zé)。教師作為語言文字的使用者和傳承者，自身應(yīng)該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質(zhì)。所以，語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師。

我校對教師提出了教案、學(xué)案、板書、批改作業(yè)的規(guī)范化要求，教導(dǎo)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué)，板書使用規(guī)范漢字的情況。開展教師優(yōu)秀教案評比、“規(guī)范漢字”教學(xué)軟件評比，教師普通話朗誦比賽，要求每一位老師有過硬的語言文字基本功。學(xué)校研討課、公開課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評比等，也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要評比考核指標(biāo)。

學(xué)校語言文字工作篇二

為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng)和競賽活動(dòng)，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，特制定以下推普計(jì)劃。

（一）進(jìn)一步完善各班語言文字規(guī)范化。

配合健全語言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，定期召開推普工作例會(huì)，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。

通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實(shí)處，并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。

通過語言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn)、比賽等活動(dòng)，使教師們在語言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用；同時(shí)要求教師必須使用規(guī)范字、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

（四）抓好常規(guī)推普工作。

規(guī)范運(yùn)用語言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。

（五）推進(jìn)校園文字教科研工作，建立激勵(lì)機(jī)制。

大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監(jiān)督,提醒激勵(lì)教師、幼兒、家長踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。

本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。

二、三月份：

2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識(shí)。

1、幼兒;詩歌朗誦比賽。

2、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。

1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力經(jīng)驗(yàn)交流。

2、教師;規(guī)范字測試（1）活動(dòng)。

1、六一慶?；顒?dòng)，促進(jìn)家園共育，提高家長普通話規(guī)范。

3、資料的收集、整理。

學(xué)校語言文字工作篇三

圍繞貫徹實(shí)施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞20xx年語言文字工作要點(diǎn)，我校本著“用普通話交流，用規(guī)范字書寫”的宗旨，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開展多樣活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，使語言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。

三、主要工作。

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

1、加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善學(xué)校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說普通話，寫規(guī)范字。

2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實(shí)國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳，如宣傳欄、學(xué)習(xí)園地、校園網(wǎng)、教室、校園廣播等。

（二）精心組織“推普周”活動(dòng)。

我校將在語委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語言文字工作的順利開展。

（三）開展豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

教師活動(dòng)：

要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話。教學(xué)時(shí)板書用字規(guī)范。批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范。將普通話作為教學(xué)用語、教育用語。今年，將在教師層面主要開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

1、結(jié)合我校實(shí)際，開展語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

2、對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。

3、開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

學(xué)生活動(dòng)：

要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評估。今年，在學(xué)生層面主要開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、對學(xué)生進(jìn)行“查找錯(cuò)別字”的活動(dòng)。

2、結(jié)合各級各類競賽活動(dòng)和我校實(shí)際，開展語言文字相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：（1）各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽。

（2）人人寫好字大賽。

（四）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語言文字素養(yǎng)。

學(xué)校語言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對語文教師和語文教學(xué)提出如下要求：

1、為進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練。

2、繼續(xù)結(jié)合語文教學(xué)，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)，在豐富多彩的語文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語言文字的運(yùn)用能力。

（五）加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化檢查。

做好校園文字規(guī)范的檢查，進(jìn)一步落實(shí)語言文字規(guī)范化。

學(xué)校語言文字工作篇四

c學(xué)校語言文字工作總結(jié)1我校語言文字工作認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。異常是《國家通用語言文字法》實(shí)施后，學(xué)校高度重視語言文字工作，成立了工作機(jī)構(gòu)，完善了工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，并取得了顯著成績。

我校一向?qū)⒄Z言文字工作作為重點(diǎn)工作，采取多種措施，不斷將該項(xiàng)工作推向深入。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視語言文字工作，將這項(xiàng)工作作為一個(gè)專門資料納入學(xué)?？傮w工作和總結(jié)中，并多次在專項(xiàng)會(huì)議或全校教工會(huì)議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。

重視語言文字規(guī)范化使用的宣傳工作，并把這項(xiàng)工作納入到學(xué)校精神文建設(shè)的活動(dòng)中，在“進(jìn)取普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，進(jìn)取、主動(dòng)地配合有關(guān)部門進(jìn)行了普通話和規(guī)范文字的宣傳。充分利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語、櫥窗、講座等渠道，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。

語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學(xué)組織，活動(dòng)形式靈活多樣，資料豐富多彩。如“讀書演講比賽，證文比賽等，這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅化相結(jié)合，得到廣大師生的`參與，收到了良好的效果。

學(xué)校教育是推進(jìn)語言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，在這方面做了很多具體工作。

1、建立相關(guān)制度，使語言文字工作規(guī)范化。

把推廣普通話作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要資料來抓，建立了一系列相關(guān)制度，并認(rèn)真檢查落實(shí)，學(xué)校對教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動(dòng)中使用普通話，對正確規(guī)范使用語言文字做了明確的規(guī)定，并把它納入教師教育教學(xué)工作中。

2、普通話成了教學(xué)語言。

經(jīng)過宣傳、培訓(xùn)、教育等措施的實(shí)施，普通話已成了全校教職工和學(xué)生的交流語言和教學(xué)語言。

3、將普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核和錄用的資料、條件。

人才培養(yǎng)，教師為本。為了更好地推進(jìn)使用普通話，學(xué)校把普通話合格列入教師錄用和上崗條件，并列入教師業(yè)務(wù)考核的重要資料。

我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學(xué)生的作用，開展了形式多樣的學(xué)校文化活動(dòng)，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。在政教處、團(tuán)委及各年組的支持下，教師學(xué)生中“說普通話、用規(guī)范字”的工作得以加強(qiáng)。在演講、征文大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動(dòng)了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。為豐富學(xué)校文化生活、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了決定作用。不僅僅營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，并且把語言文字規(guī)范化活動(dòng)真正落實(shí)到各個(gè)方面。

總之，雖然我校在語言文字工作方面取得了一些成績，但也清楚地看到自我的不足。在這項(xiàng)持續(xù)、長期的工作中，我們將進(jìn)取工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為學(xué)校文化建設(shè)中的形象工作。

學(xué)校語言文字工作篇五

一年來，我校學(xué)xx的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí)，積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化中?，F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

1.我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

2.學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對校園內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評。

將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

（一）推普周活動(dòng)。

20xx年9月10日至16日是第21屆全國推廣普通話宣傳周，為大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，我校開展了以“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”為主題的推普周活動(dòng)，主要有以下內(nèi)容：

1.每班結(jié)合教師節(jié)紀(jì)念活動(dòng)，舉行推廣普通話手抄報(bào)比賽，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字，弘揚(yáng)愛國主義精神。

2.各年級根據(jù)學(xué)生及班級自身情況圍繞本屆推普周主題開展少先隊(duì)活動(dòng)，共同體驗(yàn)了中國語言漢字的魅力，激發(fā)了對國家通用語言文字的認(rèn)同感、自豪感和自覺規(guī)范使用意識(shí)。

3.各班組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)，二至五年級學(xué)生認(rèn)真參加《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化；一年級新生則開展“我說普通話”活動(dòng)，通過吟誦入學(xué)兒歌激發(fā)愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.各班舉行寫規(guī)范字比賽，評一評，選一選，布置優(yōu)秀作品展。

5.在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯(cuò)及雙語標(biāo)識(shí)“正字”行動(dòng)，自查校內(nèi)、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業(yè)本上等不規(guī)范用字用語，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字用語馬上予以糾正，大大激發(fā)了學(xué)生推廣普通話的興趣。

通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，使普通話從校園走向校外。

（二）其他活動(dòng)。

1.開展一系列教學(xué)研究活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

2.漢子書寫比賽。結(jié)合新課改，組織學(xué)生開展寫字比賽。通過一系列的語言文字訓(xùn)練活動(dòng)，促使學(xué)生從小養(yǎng)成了講普通話用規(guī)范字的良好習(xí)慣。

3.在學(xué)校樓梯口顯眼處制作了“講普通話寫規(guī)范字”推普宣傳標(biāo)語，在每周周一的升旗儀式上，學(xué)校都進(jìn)行“愛國旗、唱國歌、說普通話”的國旗下講話。

4.為了更進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高，學(xué)校每學(xué)期還定期開展語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)。如讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽，設(shè)立宣傳站宣傳普通話等諸多語言實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)由于趣味性強(qiáng)，學(xué)生樂于參加，主動(dòng)參與，所以取得了良好的效果。

我們深刻地認(rèn)識(shí)到，語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出不懈的努力。

學(xué)校語言文字工作篇六

語言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。本章小編給大家?guī)韺W(xué)校語言文字工作匯報(bào)范文，歡迎大家閱讀。

學(xué)校在充分利用和發(fā)揮教育的基礎(chǔ)功能，提升社會(huì)用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為此，我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求，在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí)，積極開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作，并使之融入到教育教學(xué)工作中，融入到學(xué)校的校園文化中。現(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下：

一、機(jī)構(gòu)健全，管理完善。

1.我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

2.各司其職，齊抓共管。我校明確了各部門的職責(zé)，對語言文字工作嚴(yán)格把關(guān)。良好的機(jī)制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督，對校園網(wǎng)站、自辦刊物、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督，做好校園語言文字環(huán)境的整治工作；教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范，在教學(xué)督導(dǎo)中對教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評。

二、狠抓常規(guī)，求真務(wù)實(shí)。

將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分，納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

三、開展各類活動(dòng)，注重滲透。

（一）推普周活動(dòng)。

20xx年9月14日至20日是第18屆全國推廣普通話宣傳周，為大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，我校開展了以“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”為主題的推普周活動(dòng)，主要有以下內(nèi)容：

1.每班結(jié)合中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)，出了一期主題。

黑板報(bào)。

激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字弘揚(yáng)了愛國主義精神。

2.各年級根據(jù)學(xué)生及班級自身情況圍繞本屆推普周主題開展少先隊(duì)活動(dòng)，共同體驗(yàn)了中國語言漢字的魅力，激發(fā)了對國家通用語言文字的認(rèn)同感、自豪感和自覺規(guī)范使用意識(shí)。

3.班主任組織午會(huì)課誦讀活動(dòng)，二至五年級學(xué)生認(rèn)真參加《。

弟子規(guī)。

》經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀文化；一年級新生則開展“我說普通話”活動(dòng)，通過吟誦入學(xué)兒歌激發(fā)愛說普通話的興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.各班舉行寫規(guī)范字比賽，評一評，選一選，布置優(yōu)秀作品展。

5.在校園內(nèi)開展“啄木鳥”糾錯(cuò)及雙語標(biāo)識(shí)“正字”行動(dòng)，自查校內(nèi)、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業(yè)本上等不規(guī)范用字用語，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字用語馬上予以糾正，大大激發(fā)了學(xué)生推廣普通話的興趣。

6.開展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象。

通過本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生對語言文字規(guī)范化工作重要性的認(rèn)識(shí)，使普通話從校園走向校外。

（二）其他活動(dòng)。

1.開展一系列教學(xué)研究活動(dòng)，有新教師匯報(bào)課、青年教師展示課、名優(yōu)教師示范課等，在這些活動(dòng)中，都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評分標(biāo)準(zhǔn)之一，有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

2.相關(guān)教師積極參加青浦區(qū)語言文字展示研討活動(dòng)，吸取經(jīng)驗(yàn)。

3.寫字比賽。為了加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)青年教師自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功練習(xí)，增強(qiáng)青年教師寫好粉筆、鋼筆字的意識(shí)，在佳禾教育共同體內(nèi)開展0—5年教齡青年教師人文素養(yǎng)系列活動(dòng)——粉筆字、鋼筆字書寫比賽。此次比賽不僅充分展示了青年教師的書寫技能，更為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)。老師們再一次認(rèn)識(shí)到書法這一基本功的重要性，將努力加強(qiáng)書法的練習(xí)，運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中去。我校的張雯老師喜獲一等獎(jiǎng)。

4.教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用。

字典。

工具書的習(xí)慣和能力提高使用漢語拼音識(shí)字正音的能力。在我校教師的精心指導(dǎo)下王楊同學(xué)在“我的故事我的夢”——【熒星杯】上海市紅領(lǐng)巾中華傳統(tǒng)美德故事大賽中榮獲少兒組一等獎(jiǎng)。在青浦區(qū)“我的學(xué)習(xí)方法”征文比賽中龔章怡、顧鈺、程思怡、冉一四位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)高躍永、陸應(yīng)江、姜婭三位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

5.繼續(xù)組織教師積極參加漢字測試水平考試，提高漢字應(yīng)用水平。

6.根據(jù)上級要求認(rèn)真、有序組織五年級學(xué)生參加上海市寫字等級考試，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，做到書寫規(guī)范。

我們深刻地認(rèn)識(shí)到，語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而作出不懈的努力。

一年來，我校語言文字工作委員會(huì)在學(xué)校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省語辦的大力支持和幫助下，全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和《臨沂大學(xué)關(guān)于貫徹〈山東省實(shí)施國家通用語言文字法辦法〉的實(shí)施意見》，進(jìn)一步明確了語言文字工作目標(biāo)，創(chuàng)新思路，卓越工作，不斷提高語言文字規(guī)范程度和應(yīng)用水平，精心打造語言文字工作新亮點(diǎn)，語言文字工作再創(chuàng)佳績?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下。

充分利用新生入學(xué)、推普宣傳周、推普活動(dòng)月等時(shí)機(jī)加強(qiáng)國家通用語言文字法的宣傳，積極深化校園語言文字建設(shè)。采取行之有效的措施，進(jìn)一步宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《山東省實(shí)施國家通用語言文字法辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實(shí)施方案》，確保了我校語言文字工作健康有序順利發(fā)展。

201x年3月、7月、10月將對學(xué)生進(jìn)行了三次普通話培訓(xùn)、輔導(dǎo)和測試工作。從方便學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的角度出發(fā)，使普通話測試經(jīng)常化、制度化，取消學(xué)生測試次數(shù)的限制，取消年級的限制，通過普通話水平測試促進(jìn)全校推普工作的開展。全年共完成了近2萬名學(xué)生的普通話培訓(xùn)與測試任務(wù)。

與我校紅色育人工程與國際視野育人工程緊密結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化校園語言環(huán)境，做到大型活動(dòng)傳統(tǒng)化，小型活動(dòng)經(jīng)常化，力爭使“我要說普通話”為“我要說好普通話”，全面提高了全校師生普通話實(shí)際運(yùn)用水平。

1.利用各種節(jié)慶時(shí)機(jī)舉辦了普通話朗誦、演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動(dòng)。

2.舉辦了“普通話訓(xùn)練與測試”、“演講與口才”系列講座，為學(xué)生提高普通話水平測試成績與就業(yè)求職面試能力提供積極的幫助。

3.成功舉辦了全校紅色育人工程演講比賽。

201x年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(魯教語字〔201x〕1號)精神，我校緊緊圍繞本屆推普周活動(dòng)主題“推廣普通話，共筑中國夢”做好推普。

活動(dòng)方案。

成立臨沂大學(xué)第16屆全國推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語委主要成員組成校語委主任擔(dān)任推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動(dòng)由宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生工作處、語委辦、各學(xué)院具體承辦。

各學(xué)院、各部門對本屆推普宣傳周活動(dòng)給予高度重視，精心策劃、周密安排，認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)組織工作。本屆推普宣傳周活動(dòng)進(jìn)一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。

為進(jìn)一步推廣普通話，提高師生語言文字應(yīng)用能力，推進(jìn)201x版人才培養(yǎng)方案的實(shí)施，學(xué)校于11月份組織開展了第23個(gè)“推普月”活動(dòng)?；顒?dòng)的指導(dǎo)思想是：深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉辦法》、《臨沂市二類城市語言文字工作評估實(shí)施方案》及學(xué)校語言文字工作、普通話培訓(xùn)測試等有關(guān)規(guī)定，不斷提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，使普通話成為校園語言，師生員工把普通話貫穿于教學(xué)、會(huì)議、宣傳等各項(xiàng)教育活動(dòng)中;將推普活動(dòng)與紅色育人工程、國際視野工程精品課堂建設(shè)相結(jié)合，提升教師教學(xué)水平與應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高校園文明程度。

學(xué)校語言文字工作篇七

語言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。本學(xué)年我校以素質(zhì)教育為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級下達(dá)的語言文字工作精神，把語言文字工作切實(shí)納入學(xué)校的各項(xiàng)日常工作中，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境，使語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

在市語委辦的指導(dǎo)下，我校十分重視語言文字的推廣工作，認(rèn)真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針政策，積極組織全校教師參加普通話水平測試，合格率達(dá)100%。認(rèn)真開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)及語言文字科學(xué)研究等工作，并有專門領(lǐng)導(dǎo)分管語言文字工作，把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位，爭創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中，沒有出現(xiàn)推普工作的盲點(diǎn)，全校整體形成一縱一橫、相互交叉的層級管理網(wǎng)絡(luò)（一縱：學(xué)校語言文字工作組—中層機(jī)構(gòu)—語文教研組—其他各教研組—不同年齡段的老師；一橫：學(xué)校語言文字工作組—各年級班主任—各班），一級對一級，自上而下，確保了這項(xiàng)工作能長期堅(jiān)持，收到實(shí)效。

在開展語言文字工作方面，我校先后制定了關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、條例，把普及普通話和用字規(guī)范化的宣傳、教育、教學(xué)、培訓(xùn)、考核等工作納入學(xué)校常規(guī)工作，定期進(jìn)行校園用語用字規(guī)范化情況的檢查，在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”，真正落實(shí)了校園用語用字年度目標(biāo)管理并達(dá)標(biāo)。

1．加大宣傳力度。

本學(xué)年我校響應(yīng)市語委辦精神，在學(xué)校教學(xué)樓醒目位置懸掛了第18屆以“依法推廣普通話，提升國家軟實(shí)力”主題的全國推廣普通話宣傳畫，在櫥窗內(nèi)張貼國家通用語言文字法宣傳廣告，懸掛橫幅、標(biāo)語、出墻報(bào)、使每一位進(jìn)入校園開放領(lǐng)域的學(xué)生和教師都耳濡目染。在班級內(nèi)充分利用黑板報(bào)進(jìn)行班級特色宣傳，讓學(xué)生自我引導(dǎo)，給師生創(chuàng)造了一個(gè)普通話不得不說，規(guī)范字不得不寫，我說普通話，寫規(guī)范字光榮的良好氛圍。

2．注重日常滲透。

本學(xué)年我校把語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合，要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學(xué)校把語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作中，堅(jiān)持在上課、板書、教案、作業(yè)、試卷、評語等教學(xué)評估活動(dòng)中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話。對少數(shù)帶地方口音講課和板書用字不規(guī)范的教師提出意見，幫助改進(jìn)。

3．增設(shè)書法課。

今年我校在初一至初四年級各增至了一節(jié)書法課，邀請我市書法協(xié)會(huì)成員高昌旗等來我校給全校教師上書法課，并讓語文教師給學(xué)生做專一的指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所發(fā)的書法練習(xí)讀本進(jìn)行仿寫，每節(jié)課教師要評選出優(yōu)秀練字學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)并把他們的練字張榜公布。

4．開展系列活動(dòng)。

（1）開展了“啄木鳥”行動(dòng)——調(diào)查用字情況。通過對校園內(nèi)的宣傳欄、板報(bào)、提示語和教師板書用語情況等進(jìn)行調(diào)查，以及對學(xué)校道路兩側(cè)標(biāo)（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標(biāo)語等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會(huì)用字規(guī)范化的相關(guān)知識(shí)，提高對不規(guī)范用字的識(shí)別能力。

（2）舉辦了一期以“經(jīng)典浸潤人生”為主題的第六屆經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng)。這次活動(dòng)讓學(xué)生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的熏陶，讓學(xué)生在感受古典文學(xué)魅力的同時(shí)，也提高了自己的文化底蘊(yùn)和道德素質(zhì)，讓他們愛上了語文，愛上了文學(xué)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

（3）積極組織學(xué)生參加“20xx年度《中國漢字聽寫大會(huì)》全國總決賽”。5月份參加全市預(yù)賽，以小組第一名的成績代表濮陽市參加河南省漢字聽寫大賽；6月份，濮陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生唐曉樂代表濮陽市與信陽市、濟(jì)源市四位選手代表河南省參加全國總決賽，并取得了不錯(cuò)的成績。

（4）積極組織學(xué)生與教師參加上級舉辦的各項(xiàng)語言文字及征文比賽活動(dòng)。李茹、盧艷輝、劉貴貞等老師輔導(dǎo)學(xué)生在《大河文摘報(bào)》《學(xué)生之友最作文》《先鋒小作家》《作文》《瘋狂作文》《中學(xué)生初中作文》《濮陽日報(bào)教育?？返葓?bào)刊雜志上發(fā)表文章67篇。在“家校圈作文秀場”每月一個(gè)主題的作文大賽中18人次獲獎(jiǎng)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我校的語言文字工作取得了一定的成績，但我們也清醒地看到不少問題和不足，如宣傳貫徹語言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠，語言文字規(guī)范化工作的長效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等。語言文字工作意義重大，規(guī)范化工作任重道遠(yuǎn)。我們一定認(rèn)真總結(jié)，集思廣益，努力使我校的語言文字工作再上一層樓。

學(xué)校語言文字工作篇八

貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，實(shí)現(xiàn)我國語言文字工作目標(biāo)，推動(dòng)國家語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排，結(jié)合我市工作實(shí)際，制定xx年語言文字工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)普及普通話和社會(huì)用字規(guī)范化，全面提高員工素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好社會(huì)語言文字規(guī)范化的表率，為全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)。

提高社會(huì)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將城市語言文字達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，使語言文字工作更好的為社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。

具體目標(biāo)包括：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，組織人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的意識(shí)和依法執(zhí)政的能力。

2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進(jìn)一步延伸提高語言文字規(guī)范意識(shí)和水平。

3、提高全體員工在應(yīng)該使用普通話的時(shí)間和場所使用普通話的自覺性;要加強(qiáng)對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

三、具體措施。

1、召開語言文字工作會(huì)議。明確語言文字工作組成員的責(zé)任，確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動(dòng)等場合的規(guī)范用語用字工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機(jī)構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗(yàn)收。

學(xué)校語言文字工作篇九

圍繞20xx年區(qū)語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開展多樣活動(dòng)，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。

我園將繼續(xù)以《以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《國家通用語言文字法》為準(zhǔn)則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。

（一）加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的;三結(jié)合作用。

2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。

3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評選及對教師工作的考核相結(jié)合。

（二）繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

1、營造推普宣傳氛圍：

（1）在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營造一個(gè);人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。

（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

（1）借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級qq群，向老師、家長及幼兒宣傳;推普的意義和作用。

（2）借助園報(bào)向家長宣傳推普知識(shí)。

（3）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

（4）組織教師開展;啄木鳥找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

（5）對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評語等資料的檢查。

（6）組織開展教師講故事比賽和幼兒;小青蛙故事賽。

（7）組織開展;我行我秀幼兒表演活動(dòng)。

（8）結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。

（9）組織開展全國推廣普通話宣傳系列活動(dòng)。

（三）全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。

今年我園將迎來語言文字規(guī)范化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師幼共同參與，做到語言文字工作;三納入，一滲透，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。

學(xué)校語言文字工作篇十

根據(jù)區(qū)工作要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校語言文字工作計(jì)劃如下：

以;賞識(shí)激勵(lì)成才，細(xì)節(jié)積聚成功的理念為宗旨，營造良好的學(xué)校語言文字環(huán)境;堅(jiān)持以構(gòu)建和諧語言生活，提高師生語言素質(zhì)和語言文字應(yīng)用能力這一工作目標(biāo)為切入點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷構(gòu)建和諧活力的校園。

以學(xué)校的;星光少年評價(jià)為依托，開展;讀書;練字大比拼活動(dòng);堅(jiān)持推廣普通話、推行規(guī)范漢字與弘揚(yáng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，全面推進(jìn);經(jīng)典誦讀活動(dòng)的深入開展，提高師生的語言文化素質(zhì)。

1、開展學(xué)校語言文字研究活動(dòng)，提升教師語言文字水平。

與語文主題教研活動(dòng)相結(jié)合，與低年級的識(shí)字教學(xué)相結(jié)合，進(jìn)行語言文字為主題的主題教研活動(dòng)，使使用規(guī)范字、講普通話成為校園中一道亮麗的風(fēng)景線。

根據(jù)區(qū)語委辦的要求，依據(jù)我校教師普通話水平，加大培訓(xùn)的力度，力求提高我校教師的二級甲等所占比例。

組織以教師、家長、學(xué)生為主體的社會(huì)用字管理監(jiān)督員隊(duì)伍，開展;啄木鳥在行動(dòng)小分隊(duì)活動(dòng)，查找不規(guī)范社會(huì)用字，宣傳規(guī)范語言文字知識(shí)，提高社會(huì)用字的規(guī)范水平。

開展;讀書;練字大比拼系列活動(dòng)。先在班內(nèi)角逐出優(yōu)勝者，再參加學(xué)校級別的大比拼活動(dòng)。

開展書法筆會(huì)活動(dòng)。精選有書法特長的學(xué)生，組成書法小組，互相學(xué)習(xí)書寫技巧，提升書法水平。

繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每周五早晨各班開展誦讀活動(dòng)，學(xué)校定期檢查評比，結(jié)合教師節(jié)、十一等傳統(tǒng)節(jié)日，各班開展相應(yīng)的主題背誦展示活動(dòng)。

以我校的;繁星文學(xué)社為載體，辦好?？?/p>

學(xué)校語言文字工作篇十一

深入貫徹《國家通用語言文字法》，大力推進(jìn)普及普通話和社會(huì)用字規(guī)范化，全面提高員工素質(zhì)，使之與精神文明建設(shè)、各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合，當(dāng)好社會(huì)語言文字規(guī)范化的表率，為全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建和諧介休做出更大的貢獻(xiàn)。

提高社會(huì)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，將城市語言文字達(dá)標(biāo)工作與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，使語言文字工作更好的為社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文明建設(shè)服務(wù)。

具體目標(biāo)包括：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的宣傳，組織人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，提高依法推進(jìn)語言文字規(guī)范工作的意識(shí)和依法執(zhí)政的能力。

2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中，繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作，并將語言文字規(guī)范工作進(jìn)一步延伸提高語言文字規(guī)范意識(shí)和水平。

3、提高全體員工在應(yīng)該使用普通話的時(shí)間和場所使用普通話的自覺性；要加強(qiáng)對公示性文字規(guī)范用字的`檢查和整改；要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

1、召開語言文字工作會(huì)議。明確語言文字工作組成員的責(zé)任，確保有專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、督促行文、重大活動(dòng)等場合的規(guī)范用語用字工作。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》。結(jié)合學(xué)習(xí)，找出工作中的不足，促使語言文字工作規(guī)范化。

3、健全語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。確定專人負(fù)責(zé)語言文字規(guī)范化工作，設(shè)立語言文字工作機(jī)構(gòu)，在統(tǒng)一要求和部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

4、做好本單位語言文字工作的自查自評，整理有關(guān)檔案資料，迎接我市語言文字工作的評估驗(yàn)收。

學(xué)校語言文字工作篇十二

為進(jìn)一步推動(dòng)我校語言文字工作，促進(jìn)學(xué)校語言文字工作規(guī)范化創(chuàng)建工作的開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定如下創(chuàng)建語言文字工作計(jì)劃：

貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《安徽省國家通用語言文字條例》，落實(shí)各級文件精神，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用，落實(shí)“注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平”的要求，引導(dǎo)和鼓勵(lì)小學(xué)（幼兒園）重視和加強(qiáng)規(guī)范語言文字，推動(dòng)學(xué)校語言文字工作整體水平的提高，促進(jìn)我校語言文字工作進(jìn)一步科學(xué)化、制度化、規(guī)范化發(fā)展。

按照省語委省教育廳印發(fā)的《關(guān)于開展學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，發(fā)揮語言文字示范校的引領(lǐng)作用，以學(xué)校管理的方式開展相關(guān)工作。將語言文字工作作為促進(jìn)課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育提升的重要內(nèi)容，加大對學(xué)校語言文字工作示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的督促指導(dǎo)，努力營造規(guī)范使用語言文字校園環(huán)境，促進(jìn)我校教師普通話整體水平達(dá)到合格以上水平。

組長：xxxxxx副組長：xxxxxx。

成員：xxxxxx。

做好校園普通話推廣工作；做好漢字規(guī)范化推廣工作；抓好學(xué)生語言文字基本功訓(xùn)練；抓好我校教師語言文字規(guī)范化管理。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立管理網(wǎng)絡(luò)。

建立管理有效、機(jī)構(gòu)健全的學(xué)校語言文字工作機(jī)構(gòu)，全面開展學(xué)校語言文字工作。

1、成立以校長李玉才為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，總體負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作。

2、各學(xué)校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級要求及學(xué)校工作部署全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的宣傳、開展、落實(shí)，妥善處理校園語言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的各類問題。

3、學(xué)校語文教研組組長要根據(jù)學(xué)校工作安排負(fù)責(zé)落實(shí)教師隊(duì)伍語言文字的培訓(xùn)及檢查。

4、學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)生在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。

5、學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由總務(wù)處和各學(xué)校教科室負(fù)責(zé)；

6、學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查各學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況及對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查。

（二）制度嚴(yán)格規(guī)范，工作有條不紊。

學(xué)校每學(xué)期召開校級專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對學(xué)校語言文字工作的整體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和管理考核，制定對校園用語用字進(jìn)行監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度、語言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰制度。

2、將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)。

將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學(xué)用語用字規(guī)范納入學(xué)校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話，在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動(dòng)中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功訓(xùn)練，評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度。將語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求，要求學(xué)生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識(shí)、語文綜合能力等納入各類學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。

1、學(xué)校將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》等法規(guī)、文件。

2、校園內(nèi)大力加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。

在校園內(nèi)教學(xué)樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄；在校園廣播、班級黑板上進(jìn)行專題宣傳；在各班級開展“推普”手抄報(bào)評比活動(dòng)，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，推行規(guī)范字，學(xué)校檔案、公文、板報(bào)、宣傳欄等必須使用規(guī)范字。

3、滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

學(xué)校在教職工會(huì)議、教研組會(huì)議上對教師進(jìn)行語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文件的宣傳和學(xué)習(xí)；在學(xué)校的集體廣播上及班會(huì)課開展的主題班會(huì)活動(dòng)上對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。擴(kuò)大推普活動(dòng)范圍和宣傳力度，做到學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合，從而使語言文字工作向更大范圍的發(fā)展。

4、充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

在語文教學(xué)中切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的教學(xué)和培訓(xùn)，根據(jù)不同年級段制定相應(yīng)的符合學(xué)生實(shí)際的語言文字能力培訓(xùn)要求，在語文課堂教學(xué)中，對聽說讀寫能力的訓(xùn)練常規(guī)化。學(xué)校結(jié)合本校的實(shí)際開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，取得了很好的效果。

5、將語言文字規(guī)范教育滲透進(jìn)各科教學(xué)。

鼓勵(lì)各學(xué)科教師通力合作，在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學(xué)生的語言文字能力。教科室定時(shí)對教育教學(xué)資料進(jìn)行語言文字規(guī)范化檢查，包含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等資料的檢查；定期組織教師進(jìn)行各類公開課競賽，并在聽課、上課、評課、教學(xué)反思等化環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

（四）以活動(dòng)促師生對語言文字運(yùn)用能力的提高。

1、根據(jù)上級有關(guān)部門精神，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，制定詳細(xì)地的活動(dòng)方案，精心組織一年一次的“推普周活動(dòng)”，舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的推普周專項(xiàng)活動(dòng)，扎實(shí)有效的開展倡議、宣傳、展評等各類活動(dòng)。師生互動(dòng)、人人參與，形成系列。

2、積極開展語言規(guī)范化的“啄木鳥行動(dòng)”，對黑板報(bào)、作業(yè)、校園、班級用字進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)糾正，讓學(xué)生在校園增長知識(shí)，潛移默化滲透推普工作。另外還要求每位學(xué)生擔(dān)任小小推普員，向自己的父母推廣普通話，讓推普活動(dòng)走入家庭、走進(jìn)社會(huì)。

組織師生廣泛開展朗讀、演講、作文、書法、文藝等活動(dòng)，在各種實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生使用普通話表達(dá)技巧，積極組織學(xué)生的普通話口語實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生普通話口語能力和興趣。

語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建學(xué)期工作安排。

略

20xx年3月3月1日—3月20日1、制定語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建方案、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、獎(jiǎng)懲制度。

2、填寫“語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建申報(bào)表”。

3、落實(shí)語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)創(chuàng)建各項(xiàng)活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人。

20xx年4月4月1日—4月25日1、學(xué)校組織學(xué)生開展?jié)h字聽寫比賽活動(dòng)：

內(nèi)容包括：活動(dòng)方案；活動(dòng)所需要的各類簽到表冊；比賽過程圖片、批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎(jiǎng)名單；活動(dòng)簡報(bào)。

2、學(xué)校利用例會(huì)學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《安徽省國家通用語言文字條例》，要求上交資料有：教師學(xué)習(xí)簽到冊、會(huì)議記錄復(fù)印件，圖片簡報(bào)。并在《學(xué)校語言文字規(guī)范宣傳標(biāo)語》中選四條宣傳標(biāo)語，利用“l(fā)ed”顯示屏、噴繪等方式在學(xué)校醒目處（走廊、校園板報(bào)墻等）滾動(dòng)播出、張貼。

20xx年5月5月3日—5月25日學(xué)校組織全體教師參加“讀書心得評比”活動(dòng)：

內(nèi)容包括：活動(dòng)方案；評比過程圖片和批改后的文章本校收集歸檔、獲獎(jiǎng)名單等；活動(dòng)簡報(bào)。

20xx年6月6月1日—6月25日學(xué)校組織學(xué)生作文比賽：

內(nèi)容包括：活動(dòng)方案；活動(dòng)所需要的各類簽到表冊（教師和學(xué)生）；比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔；獲獎(jiǎng)名單；活動(dòng)簡報(bào)。

20xx年9月9月1日—9月25日1、組織全體教師參加“名篇名段誦讀“比賽活動(dòng)：

內(nèi)容包括：活動(dòng)方案；活動(dòng)標(biāo)語（圖片）和比賽過程圖片本校收集歸檔；活動(dòng)所需要的各類簽到表冊；活動(dòng)簡報(bào)。

2、組織學(xué)生參加“推廣普通話手抄報(bào)”板報(bào)設(shè)計(jì)比賽：

內(nèi)容包括：活動(dòng)方案；活動(dòng)標(biāo)語（圖片）和比賽過程圖片本校收集歸檔；活動(dòng)所需要的各類簽到表冊；活動(dòng)簡報(bào)。

20xx年10月10月6日—10月25日組織班級圍繞“十月國慶”舉行班刊比賽，完成語言文字規(guī)范使用目標(biāo)。

內(nèi)容：活動(dòng)方案；活動(dòng)圖片本校收集歸檔，獲獎(jiǎng)名單等；活動(dòng)簡報(bào)。

20xx年11月11月6日—11月25日組織教師和學(xué)生三筆字比賽：

內(nèi)容包括：活動(dòng)方案；活動(dòng)標(biāo)語（圖片）本校收集歸檔；活動(dòng)所需要的各類簽到表冊；比賽過程圖片和批改后的試卷本校收集歸檔、獲獎(jiǎng)名單；活動(dòng)簡報(bào)。

20xx年12月12月1日—12月15日組織學(xué)生圍繞“12、9學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)”演講比賽：

內(nèi)容包括：活動(dòng)方案；活動(dòng)所需要的各類簽到表冊；比賽過程圖片本校收集歸檔；活動(dòng)簡報(bào)。

各月主要工作如有變動(dòng)，另行通知。

學(xué)校語言文字工作篇十三

正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。下面就是小編給大家?guī)淼恼Z言文字工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

一、指導(dǎo)思想。

作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實(shí)施辦法》，積極參與我區(qū)201x年語言文字工作開展的四大活動(dòng)，把語言文字工作納入我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作之中，充分發(fā)揮其效能，促進(jìn)我校教師的素質(zhì)提高，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。

二、主要工作。

1、健全工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

按照上級有關(guān)精神要求，建立健全“領(lǐng)導(dǎo)——教師——學(xué)生”語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。

2、做好宣傳工作。

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報(bào)、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動(dòng)，并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應(yīng)用能力和水平。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)“三納入一滲透”。一是堅(jiān)持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，切實(shí)做到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。二是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容。三是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。四是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)活動(dòng)之中，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生的交際用語、全體員工的校園用語。

結(jié)合自身特色，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學(xué)生15分鐘練字時(shí)間，要求教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動(dòng)進(jìn)行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試，促進(jìn)學(xué)生用語用字水平的提高。

結(jié)合我校的生源特點(diǎn)，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，組織一次用語用字大檢查，做到教學(xué)用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。在家長會(huì)上認(rèn)真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學(xué)用語、教師集會(huì)、與學(xué)生和家長交流、教師之間、學(xué)生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達(dá)標(biāo)工作。

健全語言文字規(guī)范化制度，加強(qiáng)宏觀政策指導(dǎo)，加大培訓(xùn)測試及評估力度，采取切實(shí)有效措施，是各級語委會(huì)長期的重要的工作任務(wù)。為了進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)語言文字工作的有效提升，積極創(chuàng)建市級語言文字示范校，特?cái)M定如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以推進(jìn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點(diǎn)，以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標(biāo)，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點(diǎn)，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動(dòng)，全面做好推普周活動(dòng)，為完成上級督導(dǎo)評估盡職盡責(zé)工作。

二、主要工作任務(wù)。

1.健全組織機(jī)構(gòu)。各校要成立專門的組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡(luò)體系。各校每個(gè)班級要有推普員。

2.堅(jiān)持計(jì)劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標(biāo)全面擬定各校語言文字工作計(jì)劃，計(jì)劃要求全面具體。

3.創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)涵。推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范;學(xué)校應(yīng)成為學(xué)習(xí)宣傳的主陣地,教師應(yīng)成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動(dòng)內(nèi)涵。各校要適時(shí)開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動(dòng)。

4.爭創(chuàng)示范達(dá)標(biāo)。語言文字規(guī)范化建設(shè)，學(xué)校責(zé)任重大，教師使命光榮。各校要認(rèn)真對照示范校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，找出自身差距，加大整改力度，積極申報(bào)示范校。，軍地小學(xué)要爭取通過市級語言文字示范校的驗(yàn)收工作。同時(shí)，創(chuàng)建市級語言文字示范?；顒?dòng)，我區(qū)的總體目標(biāo)為市級語言文字示范校爭取上報(bào)1-2所。

5.強(qiáng)化考核評價(jià)。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務(wù)和學(xué)生評價(jià)體系之中。教師課堂教學(xué)要堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范字。各校語言文字活動(dòng)要具體，任務(wù)要明確,考核要科學(xué)。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學(xué)抓經(jīng)典，圍繞活動(dòng)提升素質(zhì)。

6.認(rèn)真開展各級各類活動(dòng)。各校要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。通過繼續(xù)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)、有效，為初步建成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型城區(qū)奠定基礎(chǔ)。

7.組織開展全區(qū)社會(huì)用字清查活動(dòng)。會(huì)同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌、廣告牌等社會(huì)用字進(jìn)行一次全面徹底的清查，杜絕使用繁體字、錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象。

8.發(fā)揮媒體作用。各校要設(shè)立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標(biāo)語;各校大型活動(dòng)用語、用字要規(guī)范;充分利用班級板報(bào)、手抄報(bào)、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部媒體的導(dǎo)向作用。

9.做好示范引領(lǐng)。各校要積極開展“啄木鳥”活動(dòng)，堅(jiān)持師生錯(cuò)別字矯正的習(xí)慣;堅(jiān)持校園用字、用語定期檢查的的習(xí)慣;堅(jiān)持檔案資料的規(guī)范檢查習(xí)慣。

10加強(qiáng)信息上報(bào)。各校要及時(shí)上報(bào)工作計(jì)劃;認(rèn)真組織普通話報(bào)名、培訓(xùn)與測試工作;及時(shí)報(bào)道推普工作的動(dòng)態(tài)信息。

三、主要措施。

1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要高度重視推普工作，要從提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作。

2.及時(shí)驗(yàn)收，快速推進(jìn)。軍地小學(xué)今年完成市級語言文字示范校的驗(yàn)收，其他學(xué)校也要積極申報(bào)，對于達(dá)到市級示范校的，在年底考核時(shí)予以相應(yīng)的加分。

3.突出特色，推薦典型。充分發(fā)揮軍地小學(xué)的示范引領(lǐng)作用，及時(shí)召開推介會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，加強(qiáng)區(qū)內(nèi)各校之間的學(xué)習(xí)與借鑒，切實(shí)提升我區(qū)語言文字工作的實(shí)際水平。

4.積極組織，做好宣傳。各校在開展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，要積極做好宣傳工作，通過新聞信息、廣播、新聞媒體等多種形式向社會(huì)大眾進(jìn)行宣傳，切實(shí)增強(qiáng)我區(qū)語言文學(xué)工作的影響力。

語言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果，用語句記載下來，用口頭語言表達(dá)出來，這就是社會(huì)中的思想交流成為可能。而現(xiàn)在我們的教師隊(duì)伍中仍然有的人念錯(cuò)字寫錯(cuò)字，或是犯語無倫次、詞不達(dá)意的語病，有的人說話或朗讀時(shí)語調(diào)呆板，方音嚴(yán)重?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況制定我校語言文字工作計(jì)劃如下：

1、要求每位教師只要進(jìn)到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學(xué)生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年綜考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。

2、每位教師在備課寫教案時(shí)，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí)，其中的一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對此方面做的好的老師的教案給大家觀摩，并給老師以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、切實(shí)提高教師的普通話水平，本年度將繼續(xù)對教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)和使用規(guī)范語言文字的培訓(xùn)。

4、定期對教師進(jìn)行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。

水平。

并要留好學(xué)習(xí)筆記。

7、邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進(jìn)行語言文字培訓(xùn)，以切實(shí)提高教師的語言文字水平。

8、組織小學(xué)生進(jìn)行朗誦比賽、講故事比賽等活動(dòng)。

9、搞好普通話宣傳周宣傳活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的和x。

規(guī)劃》和《武漢市語委辦20x。

年工作要點(diǎn)》，根據(jù)武漢市全面推進(jìn)語言文字工作“五大行動(dòng)”(示范創(chuàng)建、培訓(xùn)測試、經(jīng)典誦讀、社會(huì)“正字”、方言優(yōu)化)要求，認(rèn)真開展我校語言文字工作，提升師生語言能力，優(yōu)化學(xué)校語言環(huán)境，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，構(gòu)建和諧語言生活，為把國家級語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻(xiàn)。

二、重點(diǎn)目標(biāo)。

1.夯實(shí)國家級語言文字示范校成果，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀。

2.創(chuàng)建武漢市“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校。

3.開展“陽光朗讀”活動(dòng)。

4.對9個(gè)“文明用語示范崗”重新評估，新增2個(gè)。

5.組織第17屆全國“推普周”活動(dòng)，創(chuàng)新推普工作。

6.教職工普通話培訓(xùn)達(dá)標(biāo);一年級學(xué)生開設(shè)《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試，測試合格率達(dá)到85%。

三、主要工作。

1.召開20x。

年工作，科學(xué)研究謀劃20x。

年工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視，將語言文字工作融入示范校建設(shè)、教育教學(xué)、精神文明建設(shè)等中心工作，把語言文字工作貫穿在日常工作之中。

2.繼續(xù)組織好“陽光朗讀”活動(dòng)。“陽光朗讀”活動(dòng)將在內(nèi)容、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅(jiān)持早自習(xí)誦讀;二是3月底組織部分學(xué)生排練經(jīng)典誦讀節(jié)目——《中華之聲》參加武漢市中職學(xué)?！皣鴮W(xué)經(jīng)典誦讀”決賽;三是舉辦“經(jīng)典文學(xué)”系列講座;四是校園文化藝術(shù)節(jié)組織全校學(xué)生詩文朗誦比賽;五是開展4月x日全國“讀書日”活動(dòng);。

的測試質(zhì)量及測試合格率。選送教師參加普通話培訓(xùn)，提高師資水平。

4.積極參加武漢市第二批市級經(jīng)典誦讀特色學(xué)校的評選，做好評選活動(dòng)的參評工作。

(1)完成20x。

-3000字的自評報(bào)告;。

(2)持續(xù)開展“陽光朗讀”活動(dòng);。

(3)舉辦教職工美文吟誦、學(xué)生詩文朗誦會(huì)。

(4)“技能節(jié)”在學(xué)生中開展“漢字英雄”書寫比賽活動(dòng);。

(5)進(jìn)一步營造富有中華傳統(tǒng)文化特色的校園氛圍，張貼標(biāo)語和宣傳畫，展示實(shí)踐活動(dòng)圖片等。

5.對照“文明用語示范崗”評選標(biāo)準(zhǔn)，采取不定期抽查和定期檢查形式，對成教部等9個(gè)“文明用語示范崗”進(jìn)行考核及重新評價(jià)，確保示范引領(lǐng)效果，發(fā)揮典型作用。擬新增2個(gè)“文明用語示范崗”。

6.精心組織第17屆全國“推普周”活動(dòng)。根據(jù)上級“推普周”活動(dòng)總體部署，認(rèn)真落實(shí)我校第17屆全國推普宣傳周活動(dòng)方案，進(jìn)一步創(chuàng)新“推普周”活動(dòng)方式，提高廣大師生的參與意識(shí)，擴(kuò)大推普活動(dòng)的輻射面和影響力。

7.打造語言文字硬環(huán)境。按照學(xué)校文化建設(shè)總部署，提出環(huán)境建設(shè)合理規(guī)劃，主動(dòng)協(xié)助職能部門，在校園環(huán)境建設(shè)上有所作為。

語委辦。

20x。

為了更好地貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，并按照《湖北省二類城市語言文字工作評估標(biāo)準(zhǔn)及評分依據(jù)(修訂)》的要求，制定實(shí)施計(jì)劃如下：

一、健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立了區(qū)財(cái)政局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，及時(shí)解決工作中的問題。配備了專職聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)語言文字工作。

二、健全制度，嚴(yán)格落實(shí)。認(rèn)真貫徹《區(qū)財(cái)政局語言文字工作實(shí)施方案》和《x言文字工作制度》，將普及普通話和用字規(guī)范化納入財(cái)政工作的基本要求，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使該項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化與科學(xué)化。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，嚴(yán)格要求。適時(shí)聘請區(qū)語言專家對我局全體干部職工進(jìn)行普通話以及規(guī)范漢字培訓(xùn)，使普通話水平和文字能力得到提高。局辦公室負(fù)責(zé)組織、協(xié)助干部職工普通話培訓(xùn)及水平測試工作，確保培訓(xùn)面達(dá)到85%以上。

四、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍。積極采取演講比賽、詩歌朗誦等多種形式推廣普通話教育，營造“人人愿說，人人能說”的良好語言氛圍。

五、檢查督辦，確保落實(shí)。局語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室將定期、不定期對干部職工尤其是窗口工作人員普通話用語和規(guī)范用字情況進(jìn)行檢查。

學(xué)校語言文字工作篇十四

根據(jù)國家和上級語委文件的重要精神，我校本學(xué)年的語言文字工作將“熱愛祖國語言文字，構(gòu)建和諧語言生活”為主題，以創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校為主要目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)管理，扎實(shí)活動(dòng)，以推進(jìn)我校語言文字工作更深入地開展?，F(xiàn)制定本年度語言文字工作計(jì)劃如下:。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全語言文字組織機(jī)構(gòu)，明確分工，責(zé)任到人，把開展達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建活動(dòng)作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要工作來抓。

二、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好語言文字工作的自覺性。

語言文字工作關(guān)系到學(xué)校辦“有品味學(xué)?！焙蛣?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的大局，學(xué)校在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進(jìn)一步營造優(yōu)良校風(fēng)，具有重要意義。

1.根據(jù)“三納入一滲透”(納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、納入管理常規(guī)、納入基本功訓(xùn)練、滲透到學(xué)生德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中)的要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，繼續(xù)把語言文字工作放到重要地位加以重視，并列入目標(biāo)考核。

2.把語言文字工作列入學(xué)校各類工作計(jì)劃之中并制定專項(xiàng)工作意見，目標(biāo)要明確、措施要得力，要突出特色和創(chuàng)新性，年終要進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)，切實(shí)增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性。

三、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性。

1.加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)。

學(xué)校各部門及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)。

學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。

講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師職稱評定和任期考核的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。

推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

3.加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化。

加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談使用普通話。加強(qiáng)校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強(qiáng)檢查考核，使管理到位，以促進(jìn)規(guī)范化工作得到深化。

4、提高學(xué)生的書寫水平和用普通話交流、誦讀的能力。并且要相應(yīng)開展寫字比賽和誦讀比賽，通過競賽活動(dòng)豐富學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生寫好規(guī)范漢字、說好普通話及進(jìn)行經(jīng)典誦讀的興趣。

5.加強(qiáng)檔案建設(shè)。建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性，做好“語言文字規(guī)范化示范?！彬?yàn)收檔案資料的準(zhǔn)備工作。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加大宣傳力度，營造良好氛圍。

學(xué)校將根據(jù)具體情況，認(rèn)真開展以語言文字規(guī)范化為內(nèi)容的系列活動(dòng)，在學(xué)校大門口懸掛條幅;在學(xué)校顯要位置張貼標(biāo)語;定期出宣傳專欄;舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽;組織一次主題班會(huì);利用校園廣播播出一期專題節(jié)目。通過開展活動(dòng)，積極營造師生都說普通話、使用規(guī)范字的良好校園環(huán)境。

五、學(xué)校要開展一次面向社會(huì)的推普周實(shí)踐行動(dòng)，引導(dǎo)我校師生開展社會(huì)用字檢查，對我校周邊村莊、機(jī)關(guān)單位、商鋪店牌等用字情況進(jìn)行一次檢查，做好記錄備案，督促大家糾正不規(guī)范用字，提高社會(huì)用字規(guī)范化水平。

六、我校要發(fā)揮推廣普及普通話和使用規(guī)范字中的基礎(chǔ)和輻射作用，在組織好本學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)的同時(shí)，面向社會(huì)、面向群眾開展宣傳活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校周邊場所語言文字的使用，增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平和能力。

(略)。

學(xué)校語言文字工作篇十五

在語言文字工作達(dá)標(biāo)建設(shè)推進(jìn)實(shí)施中，我校認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，將語言文字工作滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，開展豐富多彩的語言文字活動(dòng)，建設(shè)良好的校園語言環(huán)境?，F(xiàn)將我校語言文字工作匯報(bào)如下：

近年來，我校堅(jiān)持把語言文字的規(guī)范化工作納入學(xué)校工作之中。在每年的學(xué)校工作計(jì)劃和工作總結(jié)中，都有專門的條款涉及學(xué)校語言文字的規(guī)范化工作，保證語言文字規(guī)范化工作的順利開展。

普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，其對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，汲取祖國優(yōu)秀文化，更好地學(xué)習(xí)和掌握其它各科知識(shí)，都有極其重要的作用。

學(xué)校通過會(huì)議、國旗下講話等形式組織全校師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和教育部、國家語言文字工作委員會(huì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》。通過宣傳，提高師生員工對語言文字工作的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)規(guī)范使用語言文字的意識(shí)，自覺投入到語言文字規(guī)范化工作之中。

為加強(qiáng)對學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)與開展與語言文字工作相關(guān)的重大活動(dòng)，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作。

組長：xx。

副組長：xx。

組員：xx。

在語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，建立以“領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，全體教師為軸心，學(xué)生為基礎(chǔ)”的“三級”語言文字規(guī)范化組織體系，確保此項(xiàng)工作有組織、有序列、有層次。

在成立領(lǐng)導(dǎo)小組之時(shí)，學(xué)校就擬定了相應(yīng)的制度措施，以保障工作的順利進(jìn)行。

1、規(guī)定在各種會(huì)議和集體活動(dòng)中必須使用普通話。

學(xué)校規(guī)定，所有課程必須使用普通話授課，使普通話真正成為教學(xué)語言。學(xué)科教師要充分結(jié)合課堂教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。語文教師尤其要加強(qiáng)學(xué)生普通話口語教學(xué)和漢字書寫教學(xué)，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范用語、用字訓(xùn)練。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。并通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，帶動(dòng)影響社會(huì)、家庭普通話的普及與提高。

2、把語言文字的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)作為各種評比活動(dòng)的必要條件。

為了使“講普通話，寫規(guī)范字”成為每個(gè)師生的自覺行動(dòng)，學(xué)校制定了一系列管理規(guī)定。將語言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)常規(guī)要求中，在聽課、評課和教案、作業(yè)檢查中，把語言文字規(guī)范化工作作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，要求學(xué)生平時(shí)交流、上課回答問題均使用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范語言。學(xué)校還把語言文字應(yīng)用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并列為教師聘用、晉級和評先評優(yōu)的條件之一。班級把對學(xué)生的語言文字要求納入班規(guī)。

3、重視宣傳窗口，創(chuàng)建良好的語言文字規(guī)范化的育人環(huán)境。

學(xué)校在師生中開展形式多樣，富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。利用國旗下講話、黑板報(bào)、標(biāo)語等渠道，宣傳語言文字規(guī)范化要求，提示師生在校園內(nèi)規(guī)范用語用字。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌、和教學(xué)軟件、墻報(bào)等使用的漢字以及教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語等都要符合規(guī)范要求，要成為文字規(guī)范的標(biāo)本。學(xué)校每年精心組織并開展好“推普宣傳周”活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)意識(shí)，明確目標(biāo)，營造人人“說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。

良好的語言文字使用氛圍，離不開廣大師生的積極參與。因此，學(xué)校把指導(dǎo)和教育廣大師生“講普通話、寫規(guī)范字”作為學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的重點(diǎn)來抓，并為此開展系列活動(dòng)。

1、把語言文字規(guī)范化作為各項(xiàng)活動(dòng)的評比指標(biāo)。

在活動(dòng)中使用和推廣普通話、規(guī)范字，將語言文字規(guī)范化工作貫穿于教育教學(xué)的全過程。在學(xué)校開展的各種形式的比賽，如辯論比賽、誦讀比賽及教師教學(xué)比賽時(shí)，我們把語言文字的規(guī)范使用納入到這些評比之中，從而讓師生自覺養(yǎng)成講普通話，寫規(guī)范字的好習(xí)慣。

按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，學(xué)校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范化的意識(shí)，提高規(guī)范用語的水平。學(xué)校設(shè)置語言文字工作宣傳標(biāo)語，在樓道設(shè)置“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌，并利用升旗儀式、宣傳欄、班會(huì)等各種形式開展“說普通話，寫規(guī)范字”的宣傳。此外，學(xué)校高度重視一年一度的推普周工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

3、積極開展“推普周”系列活動(dòng)。

每年秋季，學(xué)校都組織“推普周”系列活動(dòng)，張貼宣傳標(biāo)語，介紹推普知識(shí)，展示語言文字魅力。期間，利用升旗儀式進(jìn)行“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”的主題講話，加大宣傳力度；各班開展“啄木鳥”活動(dòng)，組織學(xué)生對校園內(nèi)、社區(qū)內(nèi)街名、廣告牌、店鋪牌匾、指示牌、公共設(shè)施標(biāo)志牌、說明性文字等用字中存在的錯(cuò)別字、繁體字、異體字、二簡字、缺損字等拍攝、記錄下來，進(jìn)行專項(xiàng)糾錯(cuò)。這些活動(dòng)，大大提高了師生參與語言文字規(guī)范化工作的熱情，營造了良好的語言文字規(guī)范化工作的氛圍。

4、聚焦課堂，提升能力。

我們語言文字工作與教育教學(xué)工作密切結(jié)合起來。通過行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，檢查教師板書用字；通過教學(xué)常規(guī)考核工作檢查教師教案用字、抽查學(xué)生作業(yè)和檢查教師批改作業(yè)、書寫評語等用字情況。

充分挖掘語文教師和部分青年教師的語言文字優(yōu)勢，發(fā)揮他們的推普骨干作用，舉辦普通話校本培訓(xùn)講座，對師生進(jìn)行普通話知識(shí)和說好普通話的技能技巧的培訓(xùn)。組織教師參加教師基本功大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽等，硬筆書法競賽、征文活動(dòng)、經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，教師的語言文字口頭表達(dá)、書面表達(dá)能力和規(guī)范意識(shí)都得到了提高。

首先，在語言文字培訓(xùn)問題上，有些教工重視不夠，對普通話測試積極性不高，需要在實(shí)踐中不斷調(diào)整工作策略，力爭統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提升素養(yǎng)。

其次，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)語言給學(xué)校語言文字規(guī)范化工作帶來新的沖擊，有些學(xué)生會(huì)自覺不自覺地使用網(wǎng)絡(luò)語言。教師如何引導(dǎo)，這是擺在我們面前的新課題。需要這方面的專題研究。

再次，語言文字工作向家庭、社會(huì)滲透不夠。教育的最終目的需要服務(wù)于社會(huì)，而目前我們的工作主要停留在書本、停留在課堂。街道、社會(huì)是語言文字使用的大課堂，但是一個(gè)很復(fù)雜的課堂，有許多優(yōu)秀的語言文字等待我們?nèi)W(xué)習(xí)欣賞，也有一些糟粕需要我們?nèi)フ鐒e。這些，是需要我們深入其中的。

語言文字是文化的載體，更是文化的結(jié)晶，我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹不斷深化語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，創(chuàng)設(shè)校園語言文字環(huán)境氛圍，不斷提升校園文化建設(shè)的品味。

學(xué)校語言文字工作篇十六

xx小學(xué)是xx市xx辦事處一所重點(diǎn)學(xué)校，地處106國道旁。她以深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)越的區(qū)位環(huán)境、較高的辦學(xué)質(zhì)量，成為xx市xx辦事處較有影響的學(xué)校。多年來，學(xué)校始終把說普通話、寫規(guī)范字、提高語言文字運(yùn)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，把語言文字規(guī)范化工作與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，把創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學(xué)校作為學(xué)校工作目標(biāo)，建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度并取得了明顯成效，截止xx年8月，我校參加普通話培訓(xùn)的教師達(dá)到93.5%，教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)100%?，F(xiàn)在，師生說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，普通話已經(jīng)變成我校的教學(xué)語言和校園語言，校園用字如校內(nèi)標(biāo)牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報(bào)等都達(dá)到了規(guī)范化的要求?，F(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化管理。

普通話和規(guī)范字是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，對于培養(yǎng)師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學(xué)習(xí)和掌握其他各科知識(shí)，都有著極其重要的作用。按照《國家通用語言文字法》和國家語委、xx省語委的有關(guān)文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發(fā)展”的工作思路。我校把“推普”作為一項(xiàng)重要工作，納入學(xué)校工作計(jì)劃中，并建立了語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)校語言文字工作制度。在“創(chuàng)建語言文字示范學(xué)?！边^程中，校長親自規(guī)劃，多次在行政會(huì)上強(qiáng)調(diào)這方面的工作。學(xué)校每年召開專門會(huì)議，組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作文件精神，交流工作經(jīng)驗(yàn)，專項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。除教學(xué)外，在學(xué)校的升旗、全校大會(huì)、教師大會(huì)、學(xué)生會(huì)等各項(xiàng)活(！)動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。

2、健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任。

學(xué)校將語言文字工作列入學(xué)校工作議事日程。近幾年來，我校緊緊圍繞開展學(xué)校語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作，多次專門召開師生動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)宣傳工作，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國語言文字法》等有關(guān)文件，同時(shí)利用廣播站、黑板報(bào)、建立永久性標(biāo)語牌和印制散發(fā)宣傳手冊，加強(qiáng)對語言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關(guān)語言文字工作的方針、政策，掌握有關(guān)工作要求，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。通過學(xué)習(xí)和宣傳，全校上下充分認(rèn)識(shí)到，實(shí)行語言文字規(guī)范化和提高語言文字運(yùn)用能力，是推進(jìn)素質(zhì)教育的迫切需要；做好用字用語規(guī)范化工作，對于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長、副校長任副組長，中層干部、語文教研組長為組員，全面負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作的管理和指導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組每年初制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，并做好記錄，年終做好總結(jié)。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。

3、完善制度，確保實(shí)施。

我校重視語言文字工作的建章立制，實(shí)行常規(guī)管理。一方面，學(xué)校先后制定了關(guān)于“推廣普通話，使用規(guī)范字”的一系列規(guī)章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學(xué)校通過主管部門將語言文字工作納入教育教學(xué)管理要求，做到要求明確，檢查落實(shí)，真正把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)我校語言文字工作制度化、常規(guī)化。

按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅(jiān)持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規(guī)范化，明確課堂教學(xué)用語用字的要求，增強(qiáng)教師、學(xué)生語言文字規(guī)范化的意識(shí)。在課堂講授方面要求教師普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強(qiáng)、板書規(guī)范、字跡工整；在課堂教學(xué)質(zhì)量評估體系中，將“板書規(guī)范、普通話標(biāo)準(zhǔn)”作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)；在教育教學(xué)活動(dòng)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中要求教職工必須使用普通話和規(guī)范字；堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件之一，將教師普通話培訓(xùn)成績與在教學(xué)中使用普通話規(guī)范字的情況作為業(yè)務(wù)考核、職務(wù)聘任、評優(yōu)評先的條件。對已取得普通話達(dá)標(biāo)等級證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓(xùn)，對普通話達(dá)標(biāo)后仍用方言進(jìn)行教學(xué)的教師進(jìn)行批評教育并做出相應(yīng)的處理。對教師教案、板書、作業(yè)批改，以及學(xué)校的各種標(biāo)志牌、指示牌、公文、印章、標(biāo)語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規(guī)范字，并派專職人員檢查。學(xué)校樓道、教室等公共活動(dòng)場所都設(shè)有“說普通話，使用規(guī)范字”的提示語；校園內(nèi)設(shè)置了一些永久性的語言文字規(guī)范化宣傳牌；學(xué)校宣傳櫥窗、各班黑板報(bào)每學(xué)期堅(jiān)持辦“說普通話、寫規(guī)范字”為主題的專欄，向?qū)W生介紹語言文字的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)校每年都組織“推普周”系列宣傳活動(dòng)，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標(biāo)語，各班辦手抄報(bào)，進(jìn)行推普專題廣播講話，在校內(nèi)掀起講普通話，寫規(guī)范字的熱潮。普通話成為校園語言。教師在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議和其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話；學(xué)生在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其它集體活動(dòng)中，100%使用普通話。這些措施使宣傳環(huán)境與教育教學(xué)工作及校園美化相協(xié)調(diào)，創(chuàng)設(shè)了良好的普通話氛圍。

語言文字工作必須與學(xué)校日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合才能取得實(shí)效。我校主要在以下幾個(gè)方面作了一些努力。

1、為了確保將語言文字工作納入學(xué)校的常規(guī)工作，每年都要對語言文字工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行自查。相關(guān)部門每年也要專項(xiàng)總結(jié)。都定期對教職工組織普通話培訓(xùn)測試，使其普通話水平達(dá)到規(guī)定等級。

2、將語言文字工作納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)。學(xué)校將語言文字規(guī)范化列為教師教學(xué)工作的重要考核指標(biāo)。堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)使用普通話。為了保證推普工作制度化，學(xué)校制定了整改措施，加強(qiáng)課堂考查。

3、將語言文字工作納入班級考核和師生評優(yōu)評先。學(xué)校把規(guī)范學(xué)生語言文字工作納入班主任工作常規(guī)管理，把這一要求作為班集體評先、學(xué)生評先的重要條件之一。學(xué)校還將語言文字工作納入教研組工作管理，把教師課堂說普通話與評先、評優(yōu)、職稱晉級掛鉤。

4、發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其語文教學(xué)的主渠道作用。要求語文教師課堂語言必須使用普通話，板書字跡應(yīng)工整清晰；將學(xué)生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓(xùn)練貫串語文教學(xué)的全過程；作業(yè)中要有字、詞、句練習(xí)及背誦、寫作等內(nèi)容，不論對何種語文作業(yè)的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評和輔導(dǎo)。通過以上措施，語文課既成為學(xué)校普及普通話的陣地，也促進(jìn)了語文教學(xué)的改革。85%以上的學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，90%以上的學(xué)生能熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢語拼音和規(guī)范漢字。

5、為了提高全校師生語言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施。我校堅(jiān)持按計(jì)劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報(bào)、找錯(cuò)別字等系列活動(dòng)。如組織師生開展書法比賽，組織開展“師生詩文朗誦比賽”。對那些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，極大的激發(fā)了師生說普通話、寫規(guī)范字的熱情，培養(yǎng)了師生語言文字的實(shí)際運(yùn)用能力。

6、以推普周為契機(jī)，組織學(xué)生參與社會(huì)語言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時(shí)機(jī)，組織學(xué)生上街進(jìn)行普及普通話、用字規(guī)范化的宣傳工作，查找學(xué)校周邊店鋪標(biāo)牌、廣告牌的不規(guī)范用字。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí)，而且也使學(xué)生用語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會(huì)等，都將普通話是否標(biāo)準(zhǔn)作為評分的重要指標(biāo)。這些活動(dòng)將語言文字的個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。

1、強(qiáng)化語言文字日常培訓(xùn)，提高普通話測試達(dá)標(biāo)率。語言文字工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程，不是一蹴而就的，為此學(xué)校有計(jì)劃地對教師和學(xué)生進(jìn)行普通話和規(guī)范(！)字訓(xùn)練。學(xué)校統(tǒng)一購買了普通話培訓(xùn)書籍、資料發(fā)放到教師手中，不定期對全校教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)。教師按規(guī)定全員參加語言文字培訓(xùn)測試，教師普通話水平全部達(dá)二級乙等以上，語文教師普通話水平全部達(dá)到二級甲等以上。

2、堅(jiān)持持證上崗，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查。為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學(xué)校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師聘任、職評的基本條件之一。說普通話，用規(guī)范字列入教師教育教學(xué)常規(guī)管理之中，要求教師不僅在教學(xué)中使用普通話，還要求日常交流中也要努力說普通話，要求板書、教案使用規(guī)范字，對教師教學(xué)情況考核評估時(shí)，將普通話水平視為重要內(nèi)容。

3、充分發(fā)揮學(xué)校語言文字監(jiān)督小組的職能作用，在校內(nèi)外廣泛開展“不規(guī)范用語、用字稽查活動(dòng)”。對學(xué)校的標(biāo)牌、宣傳櫥窗、班內(nèi)的黑板報(bào)、教師的板書、同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行不規(guī)范用字稽查；對教師、學(xué)生課上、課下交談?dòng)谜Z等進(jìn)行不規(guī)范用語糾察。這一活動(dòng)有效的促進(jìn)了學(xué)校用語用字的規(guī)范化發(fā)展。

4、加大教育教學(xué)力度，全方位提高學(xué)生素質(zhì)。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學(xué)校的大力倡導(dǎo)，學(xué)生的普通話意識(shí)也大有增強(qiáng)，學(xué)生不僅在課堂上大聲說普通話，在日常生活中也用普通話進(jìn)行打招呼和交流。

5、目前，我校已基本做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類活動(dòng)、對外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，指定專門教師和學(xué)生擔(dān)任推普員?；緦?shí)現(xiàn)普通話成為“校園用語”目標(biāo)。校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時(shí)用字、學(xué)校各種文件用字、教師板書、批改作業(yè)、評語等手書用字、學(xué)校各類印簽、獎(jiǎng)證等用字規(guī)范。

總之，推廣普通話，使用規(guī)范字是一個(gè)長期的任務(wù)，我校的語言文字工作在“普通話示范校”創(chuàng)建活動(dòng)的推動(dòng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，今后要善于揚(yáng)長避短，不斷完善我校語言文字規(guī)范化工作。

學(xué)校語言文字工作篇十七

一、指導(dǎo)思想。

為進(jìn)一步加快我校通用語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國家通用語言文字法》，以創(chuàng)建市級語言文字規(guī)劃化示范學(xué)校和國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞學(xué)校中心工作，全面貫徹語言文字工作的"三納入一滲透"的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我校語言文字工作的深入開展。

二、工作目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范校、提升學(xué)校良好形象，展示學(xué)校特有的風(fēng)采。

2、健全學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語言文字工作，對照語言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合學(xué)校中心工作，與各處工作整合，扎實(shí)有效開展語言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。

3、營造校園文化氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書、誦讀、征文、講故事、規(guī)范書寫比賽等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學(xué)校文化品位，推進(jìn)全校用語用字的規(guī)范化。

4、重點(diǎn)做好20xx年5月國家二類城市語言文字工作評估驗(yàn)收和今年9月"第16屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)"。

三、工作內(nèi)容及措施。

(l)在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從學(xué)校中心工作出發(fā)，全面部署學(xué)校語言文字工作。

(2)各班級設(shè)班級推普員，負(fù)責(zé)班級日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。

2、優(yōu)化校園語言文字環(huán)境，提升規(guī)范運(yùn)用語言文字水平。

(1)常設(shè)推普標(biāo)語牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語和橫幅的張貼，利用班級板報(bào)、學(xué)校博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語言文字工作。

黑板報(bào)。

和推普角等班容班貌情況。

(3)規(guī)范教師的課堂用語，采用推門聽課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語，對擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級乙等水平，特別是語文教師要加強(qiáng)語文文字水平的提高，力爭達(dá)到二級甲等水平。

(4)規(guī)范學(xué)生在校文明用語，要求全校學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說普通話，并通過教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。

(5)教導(dǎo)處、語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師生在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況，并及時(shí)反饋檢查情況。教導(dǎo)處將定期的抽查學(xué)生作業(yè)本，督促學(xué)生用字達(dá)到文字規(guī)范要求。

1、納入學(xué)校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學(xué)校的文明單位創(chuàng)建中，與學(xué)校中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營造校園推普氛圍。各處室、教研組認(rèn)真做好語言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保校園用字用語規(guī)范。積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件。

2、納入教學(xué)基本功：重視教師語文素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，加強(qiáng)過程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的"四性"：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合學(xué)校教學(xué)流程考核，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的板書作為兩項(xiàng)重要的評分項(xiàng)目，以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力，強(qiáng)化寫規(guī)范字的意識(shí)。結(jié)合教學(xué)工作，適時(shí)開展教師基本功訓(xùn)練與比賽。

名人名言。

等內(nèi)容，堅(jiān)持做好學(xué)校"每周誦讀每周一拼"和班級"拼音角"等，并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中;加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)，按照語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：a、講故事比賽;b、寫字比賽;c、誦讀比賽;d、班級各類語言文字活動(dòng)及"啄木鳥"實(shí)踐活動(dòng);e、漢字規(guī)范化測試;f、各類相關(guān)的語文實(shí)踐活動(dòng)等;g、將"三字一話"活動(dòng)作為師生基本技能，通過多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說普通話和寫規(guī)范字的水平。

4、滲透進(jìn)各學(xué)科：各科教師在上課過程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語言文字規(guī)范教育有機(jī)融合，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語言文字，并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。

(四)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強(qiáng)對學(xué)生語言文字能力的培養(yǎng)。

1、充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。

2、教導(dǎo)處以教學(xué)流程管理為抓手，深入課堂，加強(qiáng)平時(shí)的課堂教學(xué)檢查力度，關(guān)注教師的常態(tài)課、家常課，把規(guī)范板書和講普通話作為重要評價(jià)指標(biāo)。

3、結(jié)合少兒口語交際課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。

4、開展豐富多彩的語文教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生規(guī)范用語和用字的興趣。

1、繼續(xù)加大校本課程《國學(xué)經(jīng)典誦讀之弟子規(guī)》的實(shí)施力度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀、誦記、講故事等過程中提高普通話口頭表達(dá)能力及語言文字應(yīng)用能力。

2、繼續(xù)加強(qiáng)推普團(tuán)隊(duì)建設(shè)，定期和不定期地開展培訓(xùn)和研討活動(dòng)，力爭在實(shí)踐中出成績。

【篇二】。

一、指導(dǎo)思想：

以《國家通用語言文字法》和教育部、國家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》精神為指導(dǎo)，根據(jù)市語委辦工作指示，結(jié)合我們學(xué)校原有對加強(qiáng)規(guī)范語言文字工作良好基礎(chǔ)的實(shí)際，加快我校語言文字工作規(guī)范學(xué)校的建設(shè)工作，更好地發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì)語言文字規(guī)范工作中的基礎(chǔ)作用。進(jìn)一步增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，以"構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園"為主題，把"說普通話，寫規(guī)范字，做文明人"作為工作重點(diǎn)，加快普通話的推廣普及進(jìn)程，提高全社會(huì)語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。

二、工作目標(biāo)與要求。

1、大力推廣和普及普通話。要將普通話作為教師的教學(xué)用語。教師全部持普通話合格證書上崗。

2、要將說好普通話作為學(xué)生應(yīng)具備的基本能力來培養(yǎng)。語文課堂教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練，要注意培養(yǎng)學(xué)生的語感。要引導(dǎo)學(xué)生用普通話交談、交流。力求把普通話說得正確、流利。

3、大力推行規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》。以規(guī)范漢字為教育、教學(xué)和校園環(huán)境用字。學(xué)校的名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學(xué)軟件、自編教材、板報(bào)、宣傳櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標(biāo)注。

4、提高師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，建立起較為完善的學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，健全相應(yīng)的。

規(guī)章制度。

形成與教育教學(xué)融為一體的語言文字管理和監(jiān)督機(jī)制。

三、工作重點(diǎn)。

1、加大宣傳的力度。

要在師生中開展形式多樣、富有實(shí)效的國家通用語言的宣傳教育活動(dòng)。在一年級新生入學(xué)教育中加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)。在校園的顯著位置要設(shè)立永久性宣傳牌，并與校園文化融為一體。通過校園網(wǎng)、苗苗廣播電視臺(tái)等多種形式開展宣傳活動(dòng)。

2、營造規(guī)范化的校園文化氛圍。

(1)要大力宣傳創(chuàng)建工作的重要意義和積極作用，通過豎標(biāo)牌、貼提示句、宣傳周活動(dòng)、召開會(huì)議、制定規(guī)章制度等形式，營造良好的創(chuàng)建環(huán)境和氛圍，使這項(xiàng)工作不斷深入人心。

(2)根據(jù)目前學(xué)校的校園設(shè)計(jì)規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文并茂;教室內(nèi)小學(xué)生守則、規(guī)范等隨處可見;各室室牌齊全、整齊、用字規(guī)范。

(3)加強(qiáng)對校園文化的督促，建立督查制度，繼續(xù)在教師和學(xué)生中開展"啄木鳥"行動(dòng)，隨時(shí)觀察和了解學(xué)校的文化動(dòng)態(tài)，人人爭當(dāng)校園文化的主人，真正使我們學(xué)校布置上的語句通順，用字規(guī)范、意義明白、布置合理。

3、要不斷養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。

(1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，把此項(xiàng)工作推上一個(gè)新水平，把教師的教轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，進(jìn)而達(dá)到一定程度的語言文字素質(zhì)，各條線、各村校、各班級教師都要分別向?qū)W生提出不同的要求，把堅(jiān)持說普通話、寫規(guī)范字作為一項(xiàng)常規(guī)要求。課上，一發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生說話時(shí)咬音不準(zhǔn)，教師或?qū)W生就要及時(shí)糾正。課間，不管是與教師還是學(xué)生，都必須用普通話交流，并且要逐步講究一定的語音、語速、語調(diào)。要求學(xué)生作業(yè)等書寫除了規(guī)定一定的格式外，還要強(qiáng)調(diào)書寫端正、排列整齊，不寫錯(cuò)別字或少寫錯(cuò)別字，讓人看明白。

(2)要組織學(xué)生走上街頭、走向社會(huì)，積極參與"啄木鳥行動(dòng)"，查出某個(gè)店面、某個(gè)廣告、某個(gè)標(biāo)語等出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、繁體(異體)字、殘缺字，并作好統(tǒng)計(jì)，反饋給老師、反饋給社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)說普通話、寫規(guī)范字的社會(huì)意識(shí)，從中接受一定的教育。

4、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化。

(1)說普通話。各教師都要根據(jù)學(xué)校常規(guī)教學(xué)規(guī)范要求，上課時(shí)，堅(jiān)持用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課;課間，不管是與學(xué)生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

(2)用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強(qiáng)化自己書寫規(guī)范化，板書字跡端正;。

評語。

力求不寫錯(cuò)別字、異體字，不寫病句，讓學(xué)生看清看懂;備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。

四、加強(qiáng)管理，完善機(jī)制，提高語言文字工作規(guī)范性。

1、加強(qiáng)組織建設(shè)，明確職責(zé)抓重點(diǎn)。

全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。要進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的"三結(jié)合"作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，確保語言文字工作的順利實(shí)施。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，措施得力抓落實(shí)。

學(xué)校要進(jìn)一步修改、補(bǔ)充、完善各項(xiàng)語言文字工作制度，進(jìn)一步建立健全語言文字工作的有關(guān)規(guī)定，在學(xué)生常規(guī)管理、教學(xué)管理、教學(xué)評優(yōu)、教職員工考核、評選先進(jìn)和學(xué)生評優(yōu)等各項(xiàng)具體制度中充分體現(xiàn)，提高管理工作的規(guī)范化。講好普通話，讓普通話成為學(xué)習(xí)、工作、生活的語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一。二是教師必須通過普通話水平測試并達(dá)標(biāo)，把普通話教學(xué)納入教師業(yè)績評估標(biāo)準(zhǔn)。在評優(yōu)質(zhì)課，評先進(jìn)時(shí)，也把使用普通話作為教師職業(yè)語言列入評比條件。三是全體師生上課、集體活動(dòng)必須使用普通話，用普通話有感情地朗讀課文，平時(shí)交談提倡使用普通話。把推廣普通話列入學(xué)生日常行為規(guī)范評比中。推行規(guī)范漢字，學(xué)校所有的教育教學(xué)用字都必須符合要求。學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌和教師板書必須嚴(yán)守規(guī)范。

3、加強(qiáng)檢查考核，管理到位促深化。

加強(qiáng)課堂檢查，把普通話教學(xué)情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，以真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為;學(xué)生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學(xué)大綱對聽、說、讀的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生同教職工交談，學(xué)生之間交談，100%使用普通話。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)、競賽，豐富內(nèi)容形式。

學(xué)校將積極組織師生語言文字應(yīng)用能力測試與比賽，逐步養(yǎng)成"人人說普通話，人人寫規(guī)范字"好習(xí)慣。工會(huì)組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng)，使語言文字的推廣工作更加扎實(shí)有效。

加強(qiáng)對苗苗廣播電視臺(tái)通訊員和廣播員的培養(yǎng)和培訓(xùn)，充分發(fā)揮苗苗廣播電視臺(tái)的推普作用。

5、加強(qiáng)檔案建設(shè)。

建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

【篇三】。

一、指導(dǎo)思想。

作以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》，積極參與我區(qū)20xx年語言文字工作開展的四大活動(dòng)，把語言文字工作納入我校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作之中，充分發(fā)揮其效能，促進(jìn)我校教師的素質(zhì)提高，為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下基礎(chǔ)。

二、主要工作。

1、健全工作機(jī)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。

按照上級有關(guān)精神要求，建立健全"領(lǐng)導(dǎo)--教師--學(xué)生"語言文字工作網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、齊抓共管、組織協(xié)調(diào)。

2、做好宣傳工作。

深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報(bào)、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動(dòng)，并在校門口、辦公室、樓道等處設(shè)立宣傳標(biāo)語牌，增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識(shí)，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應(yīng)用能力和水平。

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)"三納入一滲透"。一是堅(jiān)持將語言文字工作規(guī)范化納入學(xué)校常規(guī)管理，切實(shí)做到有領(lǐng)導(dǎo)分管、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查。二是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件，作為教師基本功訓(xùn)練和考核的內(nèi)容。三是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)。四是堅(jiān)持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容之一，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)活動(dòng)之中，真正使普通話成為教師的教學(xué)用語、學(xué)生的交際用語、全體員工的校園用語。

結(jié)合自身特色，積極開展青年教師每周練習(xí)寫粉筆字和鋼筆字，每天安排學(xué)生15分鐘練字時(shí)間，要求教師進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n并指導(dǎo)。每學(xué)期初結(jié)合讀書活動(dòng)進(jìn)行一次全校學(xué)生朗讀比賽及閱讀測試，促進(jìn)學(xué)生用語用字水平的提高。

結(jié)合我校的生源特點(diǎn)，對照評估標(biāo)準(zhǔn)，組織一次用語用字大檢查，做到教學(xué)用字規(guī)范，防止濫用。

繁體字。

異體字，亂造簡化字，出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。在家長會(huì)上認(rèn)真督促宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學(xué)用語教師集會(huì)與學(xué)生和家長交流教師之間學(xué)生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達(dá)標(biāo)的教師積極參加普通話水平培訓(xùn)班，做好達(dá)標(biāo)工作。

學(xué)校語言文字工作篇十八

201x年9月11日—17日是第16屆全國推廣普通話宣傳周(以下簡稱推普宣傳周)。根據(jù)《山東省教育廳等九部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展第16屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(魯教語字〔201x〕1號)精神，我校緊緊圍繞本屆推普周活動(dòng)主題“推廣普通話，共筑中國夢”做好推普活動(dòng)方案，成立臨沂大學(xué)第16屆全國推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校語委主要成員組成，校語委主任擔(dān)任推普宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作;各種宣傳活動(dòng)由宣傳部、教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生工作處、語委辦、各學(xué)院具體承辦。

各學(xué)院、各部門對本屆推普宣傳周活動(dòng)給予高度重視，精心策劃、周密安排，認(rèn)真做好活動(dòng)的各項(xiàng)組織工作。本屆推普宣傳周活動(dòng)進(jìn)一步提高了全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和參與意識(shí)，在廣大師生中產(chǎn)生了良好影響，也體現(xiàn)出我校推普工作的新成效。

學(xué)校語言文字工作篇十九

“1137”即開展了一項(xiàng)調(diào)研；進(jìn)行了一項(xiàng)比賽，完成了三項(xiàng)考核，舉辦了七項(xiàng)培訓(xùn)。

一項(xiàng)調(diào)研——全縣小學(xué)課改調(diào)研。為了增強(qiáng)校長、教師培訓(xùn)的實(shí)效性，提高校長指揮教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力，今年春季，我們用35天時(shí)間，深入全縣十八個(gè)聯(lián)校25所小學(xué)校進(jìn)行了課改專項(xiàng)調(diào)研。推門抽聽課70余節(jié)。與118名校長、副校長、小教主任、教導(dǎo)主任進(jìn)行了座談，聽取了實(shí)施課改的簡要匯報(bào)。與340多名教研組長、部分普通教師進(jìn)行了座談，聽取了他們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和困惑。就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師提出的問題和困惑進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)21場。為暑期教師校長培訓(xùn)提供了第一手資料。

一項(xiàng)比賽——中小學(xué)教師教育技術(shù)課堂應(yīng)用能力比賽。全縣在中小學(xué)教師人人參賽的基礎(chǔ)上，有32個(gè)單位53名教師參加了縣里的比賽，比賽評獎(jiǎng)32名，其中一等獎(jiǎng)9名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)13名，優(yōu)秀組織管理單位獎(jiǎng)3名。從參加比賽教師報(bào)送的課堂實(shí)錄和視頻看，我縣教師在教育技術(shù)應(yīng)用方面較以往取得了長足的進(jìn)步。從我們選送的教師參加省級比賽情況看，選送16人有獲獎(jiǎng)7人，其中一等獎(jiǎng)2人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)2人。

三項(xiàng)考核——一是**年度省級學(xué)科帶頭人和骨干教師考核。

**年9月，我們組織全縣任職期滿的省級學(xué)科帶頭人和骨干教師分別在寺頭和駕嶺中心小學(xué)進(jìn)行了送教下鄉(xiāng)和專題講座，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的輻射和引領(lǐng)作用。二是對參加國培的“頂崗置換教師”的培訓(xùn)情況進(jìn)行了考核。**年11月我們利用10天左右時(shí)間，先后到大同大學(xué)、忻州學(xué)院和晉中學(xué)院對頂崗置換派出去大專院校參加集中培訓(xùn)的76名教師(初中43，小學(xué)33)進(jìn)行了和考核。并將考核結(jié)果返回到工作單位，提升了教師今后參加國培的自我約束力。三是完成了新教師業(yè)務(wù)跟蹤培訓(xùn)考核任務(wù)。為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長。**暑期，我們對20xx---**年新聘的286名新教師從課堂教學(xué)技能，粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫等五項(xiàng)基本技進(jìn)行了能跟蹤考核，通過考核的220人，合格率達(dá)83.38%。較好的促進(jìn)了新教師的專業(yè)成長。

七項(xiàng)培訓(xùn)——-1、輔導(dǎo)教師培訓(xùn)。選派優(yōu)秀教師參加了四個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)。一是教育技術(shù)中級輔導(dǎo)員培訓(xùn)。4月選拔20名優(yōu)秀教師參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全部獲得輔導(dǎo)員教師資格。二是繼續(xù)教育全員輔導(dǎo)員培訓(xùn)，6月選派15名優(yōu)秀教師赴山大商務(wù)學(xué)院參加培訓(xùn)，全部獲得輔導(dǎo)員資格。三是教育技術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。7月我校5名教師參加培訓(xùn)，全部合格上崗輔導(dǎo)。四是縣級教師培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)。9月我校8名教師參加了陜師大國培計(jì)劃（**）培訓(xùn)者培訓(xùn)，全部合格。

2.教育技術(shù)中級培訓(xùn)。根據(jù)市局文件要求和我縣實(shí)際，組織全縣1346名教師參加了教育技術(shù)中級培訓(xùn)，培訓(xùn)為期2個(gè)月，現(xiàn)已全部結(jié)束。合格人數(shù)為1322人，合格率為：98.5%。

3.繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。全縣3477名中小學(xué)幼兒教師參加了繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。其中高中623人，初中1191人，小學(xué)1133人，總注冊率99.5%。11月我們還深入基層學(xué)校查看了全員培訓(xùn)視頻答疑。

4.“國培計(jì)劃”（**）信息化環(huán)境下課堂教學(xué)能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)。全縣中小學(xué)43個(gè)單位500名教師參加培訓(xùn)，497人合格，合格率達(dá)99.4%我縣參培教師總均分86.75分，有164人學(xué)習(xí)成績達(dá)到90分以上，優(yōu)秀率達(dá)32.8%。

5、小學(xué)校長業(yè)務(wù)培訓(xùn)。**年暑期，在經(jīng)過前期調(diào)研的基礎(chǔ)上，對全縣小學(xué)校長副校長進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，共有125名校長聽取了專家的兩個(gè)報(bào)告和我縣4名經(jīng)驗(yàn)豐富的校長的講座，為我縣的教育改革奠定了基礎(chǔ)。

6、新聘教師崗前培訓(xùn)。為了讓今年剛招聘的教師具有較好的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)技能，**年8月22日我們對今年新招聘的160名教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，為陽城教育注入了活力。

7、頂崗置換大學(xué)生實(shí)踐能力培訓(xùn)。針對全縣各中小學(xué)反映的這些大學(xué)生教學(xué)業(yè)務(wù)不熟悉，教學(xué)常規(guī)不熟練，教師職業(yè)道德不規(guī)范等問題，我們于**年9月28日廳對在我縣頂崗置換的253名大學(xué)生進(jìn)行了集中培訓(xùn)。大學(xué)生接受了良好的崗位引導(dǎo)，明確了自己的角色和責(zé)任。

一項(xiàng)任務(wù)——完成了新一輪普通話等級測試任務(wù)。新一輪普通話等級測試從**年4月開始，經(jīng)過申報(bào)、培訓(xùn)、測試至今已經(jīng)全部結(jié)束。

全縣共3488人參加了測試，其中2655人合格，合格率為76.1%。不合格人員已于12月全部進(jìn)行了補(bǔ)測。

三項(xiàng)活動(dòng)——一是開展了“我的中國夢”主題教育活動(dòng)。組織評選出優(yōu)秀征文24篇，其中一等獎(jiǎng)10篇，二等獎(jiǎng)14篇。優(yōu)秀書法作品36幅，其中一等獎(jiǎng)10幅，二等獎(jiǎng)12幅，三等獎(jiǎng)14幅。我縣選送參加市級評選的10篇優(yōu)秀征文和10幅優(yōu)秀書法作品全部獲獎(jiǎng)。選送的三名學(xué)生、兩名教師參加市里的朗誦和演講比賽全部獲獎(jiǎng)。

二是開展了全國“第三屆百佳語文教師”評選活動(dòng)。全縣有71人參加評選。11人獲得全國優(yōu)秀語文教師稱號，有1人被評為全國立德樹人模范，有4人獲全國最美語文教師入圍獎(jiǎng)。進(jìn)修校也獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

三是開展了語言文字示范校的創(chuàng)建活動(dòng)。在陽城三小取得國家級“語言文字規(guī)范化示范?！焙汀耙?guī)范漢字書寫特色校”的基礎(chǔ)上，在實(shí)小、三中、一中、職中、紅星等10所學(xué)校取得省級語言文字規(guī)范化示范校的基礎(chǔ)上，今年我們又對全縣中小學(xué)創(chuàng)建語言文字示范校和規(guī)范漢字書寫特色校進(jìn)行了全面規(guī)劃，并以陽教語字（**）41號文件對20xx年以前的創(chuàng)建活動(dòng)做出了詳細(xì)安排，做到了目標(biāo)明確、任務(wù)具體。