總結(jié)是一個反思的過程，能夠讓我們更好地規(guī)劃未來的目標與計劃?？偨Y(jié)是提高個人能力和工作效率的重要手段。小編為大家推薦了一些總結(jié)的要點和注意事項，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

材料化學篇一

尊敬的領導：

您好！

我是一名化學（材料化學）專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中抽出時間，閱讀我這份自薦材料，給我一次邁向成功的機會。

大學四年轉(zhuǎn)眼即過，我滿懷希望地走進社會這個更加博大的課堂。當今世界充滿著競爭、充滿著挑戰(zhàn)，也充滿了機遇。我希望能從貴公司得到一個機遇、一個舞臺,用我所學去服務公司,服務社會。

大學期間，本著嚴謹求學的態(tài)度，在學習中我注重實際能力的培養(yǎng)，把專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，積極主動地參加各種社會活動，將我所學用于實踐，不斷增強自己的工作能力，為今后開展各項工作打下堅實的基礎。在英語方面，我順利能通過國家英語四級的考試，而且我從不停止對英語的學習，聽、說、寫、譯的能力都在不斷進步。在計算機方面，我廣泛地學習計算機軟、硬件方面的知識，能熟練地運用windows98/2000、 office2000等軟件，并通過了國家計算機二級考試，同時對internet有一定的了解，能夠有效地利用互聯(lián)網(wǎng)資源。在第二課堂，我積極發(fā)揮自己所長，參加書法比賽，田徑運動會皆取得好成績，從中我培養(yǎng)了自己做事的信心和沖勁。

懷著自信我向您推薦自己，如果有幸成為貴公司的一員，我愿從小做起，從現(xiàn)在做起，虛心盡責、勤奮工作，在實踐中不斷學習，發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，竭力為公司的發(fā)展添一份光彩。

最后，再次感謝您閱讀此信，期待著您的早日答復。 愿貴單位興旺發(fā)達！

此致

敬禮!

自薦書是自我推薦采用的'一種形式，自薦書的漂亮程度決定你是不是以最佳候選人的形象出現(xiàn)在招聘人眼前，應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編搜集整理了材料化學專業(yè)自薦書，希望對大家有所幫助!

尊敬的領導：

您好!

首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿!非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。我是xx-x大學化學系材料化學專業(yè)學生，即將離開母校，踏入社會大學，心情是那樣地興奮又傍徨。我渴望一個新生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。帶著十分的真誠，懷著執(zhí)著希望來參加貴單位的招聘，貴公司實力雄厚，重視人才，一直是我向往的地方。希望我的到來能給您帶來驚喜，給我?guī)硐Ｍ?/p>

四年的大學生活使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情，上進，不屈不撓的性格和誠實，守信，有責任心，有愛心的人生信條，扎實的人生信條。在校期間我從不遲到，不曠課，團結(jié)同學，有較強的團隊意識。因為我深切的知道作為當代大學生，就應該養(yǎng)成一個良好的行為習慣。在以后的道路上才能站得穩(wěn)，才有我們的立足之地。

我在校期間學習了無機化學、有機化學、物理化學、材料化學、高分子材料、功能材料等十幾門專業(yè)課程，成績優(yōu)良。我還參加了全國計算機等級考試，獲計算機vf二級證書。在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名本科學生,但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神，愿為貴單位貢獻一份自己的力量。雖然我剛畢業(yè)，沒有實際的工作經(jīng)驗，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓，有遠見的單位，一定能把能力、水平與經(jīng)驗等同視之。給新人一個顯身手的機會，希望貴單位能給我一個機會，我迫切希望早日成為貴單位的一員。我能吃苦耐勞，服從安排，集體觀念強，有奉獻精神。我忠心的希望貴公司給我以面試和應聘的機會，我將以我的工作表現(xiàn)和工作成果來證明一切。

誠祝貴單位各項事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

求職者：xx-x

時間：

材料化學篇二

作為山東省規(guī)范化學校，我校立足校情，確立“和諧教育”為學校特色。為傾力打造和諧教育，達到創(chuàng)建特色的目標，我校實施了以下措施：1、創(chuàng)設和諧校園環(huán)境。我校對校園內(nèi)的四棟樓進行了命名(藝馨樓、致遠樓、啟智樓、行知樓)、統(tǒng)一粉刷，在樓內(nèi)設計了和諧主題教育長廊，校園內(nèi)設計有“書香藤榮”長廊、蘑菇廳、魚池、假山、噴泉等景點，環(huán)境優(yōu)雅宜人。整個校園體現(xiàn)了自然景觀與人文景觀的和諧統(tǒng)一，為全體學生開辟了適合成長的陽關地帶。2、營造和諧人際關系。學校干部真誠傾聽廣大教師的心聲，真正做到關心愛護教師，校長經(jīng)常與新教師談是否適應學校的工作和生活，對學校有什么要求;與骨干教師談如何突破專業(yè)發(fā)展的瓶頸，更上一層樓……全體教師把愛心與責任深入到平時的工作理念中，為了教育事業(yè)甘于奉獻;各班主任積極創(chuàng)建“魅力班級”，使班集體成為全體學生詩意棲居的精神家園，讓每個孩子都能與人和諧相處，享受到集體的溫暖。3、構(gòu)建和諧的智慧課堂。這是個長期的工作，我們主要從兩方面入手：首先創(chuàng)造民主和諧的課堂氛圍，教師與學生民主平等對話，積累豐富的評價、激勵語言，激發(fā)學生學習的興趣，讓學生主動參與課堂教學。二是通過各種研課活動，創(chuàng)建“自主學習、愉悅課堂”教學模式。我校目前已創(chuàng)立了語文的“以讀為本，讀寫結(jié)合”教學模式，數(shù)學的“源流式”教學模式，英語的“自主探究，練用提升”教學模式。4、架設和諧的家校橋梁。我們成立了家長委員會，組織了每學期一次家長培訓活動，在校報中專門開辟《家校之橋》專欄，定期組織家長走進學校、走進班級、了解教育、了解學校，了解教師、了解孩子，更好地配合學校。圍繞“和諧校園”建設，我們設計了“美麗的實小、美麗的我”和“我讓實小更美好”主題教育活動，并出版了校本教育讀本《和諧的旋律》和《幸福的樂章》。

存在問題。

對照《xx市普通中小學現(xiàn)代化學校評估方案》，我校24項指標要求已達標20項，另有4項工作存在不足，學校正在盡最大努力解決：

1、嚴格控制學校規(guī)模和招生班額。隨著膠州城區(qū)的迅猛發(fā)展，入住人口猛增，學校的招生壓力很大。

2、干部教師國外培訓交流比例不高。

3、學校占地面積和建筑面積不足。

4、學校缺少體育館。

隨著學校三年規(guī)劃的逐步實施和膠州市政府2013實事工程的推進，校園面積及建筑面積將進一步擴大，學校整體布局會更加合理，規(guī)范，以上問題將得到根本解決。在此也衷心希望各位領導專家對我們的工作給予批評指正，使我們的工作更加完善。謝謝!

材料化學篇三

有機高分子材料：

用有機高分子化合物制成的材料就是有機高分子材料。

有機高分子材料分為：

(1)天然有機高分子材料：例如：棉花、羊毛、天然橡膠等。

(2)合成有機高分子材料：例如：塑料、合成橡膠、合成纖維等，簡稱合成材料。

常見的天然有機高分子材料及其特點：

1、棉花：棉花的主要成分是纖維素，纖維素含量高達90%以上。棉纖維能制成多種規(guī)格的織物，用它制成的衣服具有耐磨并能在高溫下熨燙，良好的吸濕性、透氣性和穿著舒適的優(yōu)點。

2、羊毛：羊毛主要南蛋白質(zhì)構(gòu)成，是紡織工業(yè)的重要原料，織物具有彈性好、吸濕性強、保暖性好等優(yōu)點。

3、蠶絲：蠶絲是蠶結(jié)繭時形成的長纖維，也是一種天然纖維，其主要成分是蛋白質(zhì)。蠶絲質(zhì)輕而細長，織物光澤好、穿著舒適、手感滑順、導熱性差、吸濕透氣性好。中國是世界上最早使用絲織物的國家。

4、天然橡膠：天然橡膠是指從橡膠樹上采集的天然膠乳，經(jīng)過凝同、干燥等加工工序制成的彈性固狀物。天然橡膠是一種以聚異戊二烯為主要成分的天然高分子化合物。分子式是(c5h8)n，其成分中91%～94%是橡膠烴(聚異戊二烯)，其余為蛋白質(zhì)、脂肪酸、糖類等非橡膠物質(zhì)，是應用最廣的通用橡膠。

材料化學篇四

備考工作正在如火如荼地進行中，為您整理的應用化學和材料化學的區(qū)別，希望幫助可以幫助到您！

學習內(nèi)容不同。

應用化學：注重研究化學成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的基礎上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器設備的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學生化學實驗的操作有更高要求。

材料化學：注重研究材料及其使用過程所涉及的化學原理與技術(shù)，目的在于探究微觀內(nèi)容。該專業(yè)對于理論知識考查較多，學習范圍包括無機非金屬材料、有機高分子材料、新興復合材料等。研究生階段的'學習將對化學原理與技術(shù)進行進一步研究，對各種化學材料有更深了解。

就業(yè)狀況不同。

應用化學：畢業(yè)生可在各類涉及化學應用的企事業(yè)單位就業(yè)，例如石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥等，主要從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理等。

材料化學：可在涉及金屬、陶瓷、高分子材料（如塑料）半導體或復合材料的單位從事制備、加工、開發(fā)利用等工作，但目前比較對口的，主要還是一些國有大中型企業(yè)，特別是大型鋼鐵制造公司。

材料化學篇五

各位領導：

大家好！

我是九年級三、四班的化學老師，在教學中，我不斷學習，不斷實踐，探究符合新課標，適合自己也適合學生的教學方法，下面是我的一點體會和總結(jié)：

一、研究新課程改革，感觸頗多。

1、體會新課改的精神實質(zhì)，我發(fā)現(xiàn)新教材在實驗教學中滲透新課程理念，不僅要培養(yǎng)學生的基本實驗技能，更要培養(yǎng)他們的探索精神、創(chuàng)新能力和科學素質(zhì)，使實驗教學真正成為培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。新教材中大多實驗要求學生親自動手完成，還有一些實驗是以科學探究的方式呈現(xiàn)的，提倡學生大膽創(chuàng)新。這就要求教師不能畫實驗、講實驗，而應充分發(fā)揮學生的積極性、主動性，注重實驗教學的創(chuàng)新。

2、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用。新課程要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。

二、在教學實踐中不斷探究教育教學改革方法。

（一）強化實驗教學。

化學實驗教學的首要任務是激發(fā)學生對學習化學的興趣，并使這種興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。

教材中的演示實驗，我全部安排在45分鐘課堂教學中完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當?shù)难a充和改進，以增強實驗效果。其中可以讓學生參與的操作就讓學生來演示。分組實驗都是隨堂跟進，養(yǎng)成良好實驗習慣，指導科學的學習方法，使學生對所做的實驗不僅知道“是什么”，能夠提出“為什么”，繼續(xù)追問“還有什么”，進而解決“做什么”和探索“怎么做”。

培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學問題。這是義務教育新大綱提出的初中化學教學的目的之一。

（二）重視生活中的化學

初中化學的知識可以在現(xiàn)實加以運用。如：水的凈化、酸的化學性質(zhì)、化學元素等知識在生活中的運用。讓學生把化學知識運用到日常生活，不但可以增強學生聯(lián)合會學生的學習興趣，還可以解決一些現(xiàn)實問題。比如，在課堂上講解用一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液進行選種，常見化肥的區(qū)分，人體所需的六種營養(yǎng)素，這些知識讓學生認識到化學與生活的緊密聯(lián)系，增加了他們學習的興趣，同時更有利于教學工作的順利進行。

（三）多媒體教學手段與傳統(tǒng)教學手段結(jié)合

多媒體教學應用于化學教學中，能夠模擬一些不易觀察、有危險性、無法或沒有條件實現(xiàn)的化學實驗，有時的確能起到畫龍點睛、事半功倍的效果。我通常根據(jù)教材和學生實際情況，制作教學課件，我的課件一般比較樸實：適宜的背景、重要的'知識點、實驗視頻，偶爾插入簡單動畫，但只是提起學生重視的作用，又不會喧賓奪主。

三、化學課堂教學改革的效果

新課程帶來了新的學習方式和新的學習行為，學生在課堂上可以進行科學的探究，隨時提出自己的問題，匯報自己的實驗結(jié)果，針對課堂問題提出自己的見解，感受化學學習的樂趣。我發(fā)現(xiàn)學生的自信心增強了，能自己提出具體的問題并尋求解決的辦法了，有自己的見解了，學習渠道和空間拓寬了，表達能力和學習能力提高了，交流和合作的機會更多了，常識探索和實踐的意識增強了，這正是同學們終身發(fā)展所必需的基礎。

四、一點建議

每次的校內(nèi)和校際間的聽評課等活動都使我感覺受益匪淺，從中能學到很多優(yōu)秀教師的教學方法，我也會吸取一些適合的方法用到自己的教學過程中，所以我希望，我們能夠有更多這樣的機會，參加教學交流活動，不斷提升自己的教育教學水平。

本人于1982年7月畢業(yè)。同年七月到南澗縣工作。在參加工作的這些年中，我一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，認真完成學校交給的任務。下面本人對從教以來的工作情況向各位領導匯報。

一、思想政治方面

參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，積極參加校內(nèi)外活動，堅持學習建設有中國特色的社會主義理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂于敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持做到為人師表，關心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和學生的肯定和好評。

二、教學、教研方面

教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術(shù)。為此我把初中到高中的化學課本進行深入細致的閱讀、研究，并把大學知識與中學知識相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力方面下功夫；在教學方法及藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術(shù)。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學習教育教學理論。

俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：

學過程中，注意挖掘素材，使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學會、學好的具體行為。

經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，終于取得預期的效果。由本人承擔的公開課受到了同科組老師及主管領導的肯定，在鎮(zhèn)的新教師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。學生在統(tǒng)考中的成績也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。

在九八年，我擔任高二化學，高二化學是高二要進行的五科會考科目之一，會考能否通過是學生能否領取普通高中畢業(yè)證的依據(jù)。對我任教的鎮(zhèn)屬高中的學生來說，會考是他們最重要的一場攻堅戰(zhàn)。從學年初開始，本人就向?qū)W生貫輸重視會考的思想，而我本人，也在作好教學計劃的同時，充分了解、估摸學生的基本情況，作好掊優(yōu)扶差的計劃，并將這些計劃有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導工作中去，留心學生的點滴變化，對落伍學生及時幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)學生順利闖過會考關，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過校定目標，較完滿地完成了學校交給的任務。

在其后的幾年，本人也分別擔任了高一、高二的化學教學。本人除堅持備好課、上好課外，還按學校要求制定教學研究課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復習課，如何提高教學效益，通過化學實驗培養(yǎng)學生哪些方面的能力，通過哪些途徑培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維等，都作了探討和嘗試，并將經(jīng)驗寫成論文，與同科組老師或同事交流。

材料化學篇六

材料化學是一門研究材料的組成、性質(zhì)和應用的學科。在學習材料化學的過程中，我深刻體會到了該學科的重要性和廣泛應用性。通過研究和實踐，我逐漸領悟到了材料化學的核心觀念，并體會到了其在現(xiàn)代科學和工業(yè)中的巨大影響力。

首先，材料化學的基本原理對于探索材料的組成和性質(zhì)至關重要。在學習過程中，我了解到了材料的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的緊密聯(lián)系。不同的材料結(jié)構(gòu)決定了不同的性質(zhì)，而這些性質(zhì)又決定了材料的應用范圍和工藝特點。例如，金屬材料的導電性和熱導性使其適用于電子設備和機械部件的制造。聚合物材料的柔韌性和耐化學性使其成為塑料和彈性體的良好選擇。了解這些基本原理，我們可以更好地選擇合適的材料來滿足特定的需求。

其次，材料化學的應用廣泛而深入。材料化學的研究和應用貫穿于各個工業(yè)領域。例如，在能源領域，我們可以通過研究材料的電子結(jié)構(gòu)和儲能特性來開發(fā)出高效的太陽能電池和鋰離子電池。在環(huán)境保護領域，我們可以通過設計新型材料來解決大氣污染和水污染問題。在醫(yī)藥領域，材料化學的進展提供了新藥物的載體和緩釋系統(tǒng)。這些都是材料化學在實際應用中的體現(xiàn)，展示了其巨大的潛力和內(nèi)在價值。

第三，材料化學的發(fā)展需要跨學科的合作和創(chuàng)新。在材料化學的研究中，物理學、化學、生物學等多個學科的交叉融合是必不可少的。例如，通過物理化學的方法來研究材料的分子結(jié)構(gòu)和動力學行為；通過生物學的方法來研究材料在生物體內(nèi)的相容性和生物活性。這種跨學科的合作可以加速材料的研發(fā)和應用，推動科學和技術(shù)的進步。

最后，材料化學的研究需要綜合掌握實驗技術(shù)和儀器設備。在材料化學的實驗室中，我們常常需要使用各種儀器設備來進行樣品制備、材料表征和性能測試。掌握這些實驗技術(shù)對于深入研究材料的性質(zhì)和應用至關重要。例如，通過電子顯微鏡可以觀察到材料的微觀結(jié)構(gòu)和形貌；通過熱重分析可以測量材料的失重和熱解特性。這些技術(shù)的應用對于材料化學的研究和應用具有重要的意義。

綜上所述，材料化學是一門重要且廣泛應用的學科。通過學習和實踐，我深刻體會到了材料化學的基本原理和應用價值。材料化學的發(fā)展需要跨學科的合作和創(chuàng)新，并需要掌握一定的實驗技術(shù)和儀器設備。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)深入探索材料化學的領域，為推動科學和技術(shù)的進步作出自己的貢獻。

材料化學篇七

尊敬的領導：

您好!

我叫xxx,是xxx大學化學系材料化學專業(yè)的畢業(yè)生。非常感謝您在百忙之中垂詢我的簡歷。在大學四年里，我學習了無機化學，有機化學，分析化學，物理化學等幾十門專業(yè)課程積累了一定的專業(yè)基礎知識和實驗操作技能。

我敢于接受任何挑戰(zhàn)，去努力完善自己。我有信心也有能力做好每一份工作。在校期間我考取了全國計算機等級證(二級c)榮獲系里組織的書法大賽二等獎，學習的同時我也積極參加了學校的各項活動。上大學每年暑假外出打工讓我得到了很好的鍛煉卻同時也給我上了步入社會的第一課，使我明白只有通過自己的辛勤勞動才能贏得別人的尊重。

愛并渴望為之奉獻的行業(yè)，我相信材料與化工行業(yè)在未來發(fā)展中有廣闊前景。四年的學習不僅教給了我專業(yè)知識，也教會我要自信自強，積極進取，勇于拼搏。在今后工作中，我要虛心學習，刻苦鉆研，不斷積累經(jīng)驗提高自身能力。最后，真摯感謝您的關注，衷心希望能得到您的賞識與任用!祝您身體健康，工作順利!

此致

敬禮

xxx。

日期

材料化學篇八

1.常見的無機非金屬材料：水泥，玻璃，陶瓷。

2.玻璃，玻璃鋼，有機玻璃的區(qū)別：

玻璃：屬于硅酸鹽類非金屬材料。

玻璃鋼：是由環(huán)氧樹脂和玻璃纖維復合而得的強度類似鋼材的增強塑料，是一種復合材料。

有機玻璃：是一種塑料，屬于有機合成材料。

無機非金屬材料：

(1)高恨性能結(jié)構(gòu)陶瓷。

高性能結(jié)構(gòu)陶瓷具有比強度高、耐高溫、耐磨損、耐腐蝕等優(yōu)越性能。由于技術(shù)進步，結(jié)構(gòu)陶瓷的性能提高，使其對傳統(tǒng)金屬材料的優(yōu)勢日益顯示出來，國際上使用結(jié)構(gòu)陶瓷部件已經(jīng)形成很大的市場。

(2)電子功能陶瓷材料。

微電子工業(yè)是世界經(jīng)濟發(fā)展的一個熱點。我國已將微電子產(chǎn)業(yè)列入“十五”的發(fā)展重點，電子功能陶瓷是微電子器件的基本材料之一，用途廣泛。

(3)敏感功能陶瓷材料。

敏感功能陶瓷在機電一體化用的傳感器和微動作執(zhí)行機構(gòu)等方面有廣泛的應用，我國在這方面有很大的進步，但一些關鍵的高性能傳感器等產(chǎn)品與國外同類產(chǎn)品仍有差距,整體技術(shù)水平急待提高。

(4)光功能陶瓷材料。

新型功能陶瓷材料具有獨特的光電性能，已成為光通信產(chǎn)業(yè)不可缺少的材料。目前我國光通信用功能陶瓷材料與國外水平相比有較大差距，已成為我國信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸之一。

(5)人工晶體。

人工晶體又稱合成晶體。單晶及多晶具有各種獨特的物理性質(zhì)，能實現(xiàn)電、光、聲、熱、力等不同能量形式的交互作用和轉(zhuǎn)化，在現(xiàn)代科學技術(shù)中應用十分廣泛。人工晶體按其物理性質(zhì)和物理效應可分為半導體晶體、壓電晶體、閃爍晶體、激光晶體等。人工晶體的發(fā)展方向之一是低維化，需要多種襯底晶體。

(6)功能玻璃。

功能玻璃是指采用精制、高純或新型原料，并采用新工藝技術(shù)制成的具有特殊性能和功能的玻璃或無機非晶態(tài)材料，是高技術(shù)領域特別是光電技術(shù)不可缺少的基礎材料。

(7)催化及環(huán)保用陶瓷。

催化劑載體既要有良好機械性能，又要求有化學環(huán)境穩(wěn)定性和特定化學物質(zhì)反應選擇性。在汽車尾氣和化工環(huán)保行業(yè)得到廣泛應用。

材料化學篇九

《開發(fā)利用金屬礦物和構(gòu)》是人教版高中化學必修二第四章第1節(jié)的教學內(nèi)容，主要幫助學生認識和體會化學在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用，解釋化學與可持續(xù)發(fā)展的重要關系，樹立資源保護意識及合理開發(fā)意識。因此，教學要圍繞這一教學目標展開。本節(jié)教學重點：了解化學方法在金屬礦物開發(fā)(主要是金屬冶煉)及海水資源開發(fā)中的作用。

本節(jié)教學難點：學生在掌握金屬冶煉的一般原理基礎上，了解適用于不同金屬的冶煉方法。

二、教學目標。

知識與技能：

1.以金屬礦物的開發(fā)利用為例，認識化學方法在實現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用，體會保護金屬資源的重要性。

2.了解海水資源開發(fā)和利用的前景及化學在其中可以發(fā)揮的作用。

過程與方法：

1.通過金屬的存在與冶煉的學習，使同學們鞏固氧化還原反應原理。

2.通過海水資源的開發(fā)利用的學習，使學生體會查找資料、討論研究是化學學習的重要手段，并在此學習中體會化學實驗及氧化還原反應原理的重要性。

情感態(tài)度價值觀：

1.樹立學生的資源保護意識和合理開發(fā)意識。

2.培養(yǎng)學生合作探究的`意識。

3.培養(yǎng)學生的社會意識和社會責任感。

4.通過聯(lián)系知識與生產(chǎn)實踐的關系，激發(fā)學生對化學學科的興趣熱愛。

三、教學重點難點。

重點：了解化學方法在金屬礦物開發(fā)(主要是金屬冶煉)及海水資源開發(fā)中的作用。

難點：學生在掌握金屬冶煉的一般原理基礎上，了解適用于不同金屬的冶煉方法。

四、學情分析。

學生已有的知識和實驗水平有差距。有些學生化學實驗基礎都不好，所以講解時需要詳細。對于鋁熱實驗是首次接觸，需要教師指導并嚴格注意實驗安全。

五、教學方法。

1.實驗法：鋁熱反應。

2.學案導學：給學生發(fā)預習導學案。

六、課前準備。

1.學生的學習準備：預習導學案，完成課前預習學案。

2.教師的教學準備：多媒體課件制作，課前預習學案，課內(nèi)探究學案，課后延伸拓展學案。

七、課時安排：1課時。

八、教學過程。

(一)預習檢查、總結(jié)疑惑。

檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

(二)情景導入、展示目標。

【引言】金屬在自然界中的分布很廣，但金屬元素一般分布在什么區(qū)域?

【講解】(正確評價學生的回答，并補充)金屬元素廣泛分布于礦物中，動植物體內(nèi)及海洋等區(qū)域中。

【質(zhì)疑】金屬元素在自然界中，如礦物或海洋中，是如何存在的呢?這又與什么性質(zhì)有關?

【板書】一、金屬的存在：游離態(tài)：少數(shù)不活潑的金屬;化合態(tài)：多數(shù)比較活潑的金屬。

【介紹】我國的礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀，國情教育。

【講解】我們?nèi)粘Ｊ褂玫慕饘俨牧洗蠖嗍墙饘賳钨|(zhì)或合金。因此必須把化合態(tài)的金屬轉(zhuǎn)化為金屬單質(zhì)-金屬的冶煉。

【板書】二、金屬的冶煉。

【講解】(正確評價學生的回答并復述)冶煉金屬的根據(jù)是用還原劑把金屬礦石中的金屬離子還原成單質(zhì)，經(jīng)過三個步驟。冶煉的步驟：第一步：礦石的富集：除去雜質(zhì)，提高礦石中有用成分含量。第二步：冶煉：利用氧化還原反應，在一定條件下，用還原劑還原。第三步：精煉：采用一定方法，提煉純金屬。

【講解】由于金屬的活動性不同，金屬離子得到電子還原成金屬原子的能力也就不同，因此，對于不同活性的金屬離子就必須采取不同的還原方法進行冶煉。

【板書】2、金屬冶煉的方法。

【分析】一些不活潑的金屬，它們是在金屬活動順序中位于氫后面的金屬，如hg、ag等，其陽離子得電子能力很強，所以其還原的條件比較容易達到。hg、ag的氧化物受熱就能分解得到單質(zhì)。

【板書】(1)、熱分解法2hgo=2hg+o2↑2ago=2ag+o2↑。

材料化學篇十

尊敬的領導：

首先請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿！非常感謝您在百忙之中審閱我的求職材料。

我是xx大學化學系材料化學專業(yè)學生，即將離開母校，踏入社會大學，心情是那樣地興奮又彷徨。我渴望一個新生活舞臺，找到一個適合自己并值得為其奉獻一切的工作單位。帶著十分的真誠，懷著執(zhí)著希望來參加貴單位的招聘，貴公司實力雄厚，重視人才，一直是我向往的地方。

四年的大學生活使我樹立了正確的人生觀，價值觀，形成了熱情，上進，不屈不撓的性格和誠實，守信，有責任心，有愛心的人生信條。在校期間我從不遲到，不曠課，團結(jié)同學，有較強的團隊意識。因為我深切的知道作為當代大學生，就應該養(yǎng)成一個良好的行為習慣，在以后的道路上才能站得穩(wěn)，才有我們的立足之地。

我在校期間學習了無機化學、有機化學、物理化學、材料化學、高分子材料、功能材料等十幾門專業(yè)課程，成績優(yōu)良。我還參加了全國計算機等級考試，獲計算機vf二級證書。

在激烈的人才競爭中，雖然我只是一名本科學生,但我有顆真摯的心和拼搏進取的精神，愿為貴單位貢獻一份自己的力量。雖然我沒有實際的工作經(jīng)驗，但我相信像貴單位那樣重能力、重水平、重開拓，有遠見的單位，一定能把能力、水平與經(jīng)驗等同視之，給新人一個顯身手的機會。希望貴單位能給我一個機會，我迫切希望早日成為貴單位的一員。我能吃苦耐勞，服從安排，集體觀念強，有奉獻精神。

我忠心的希望貴公司給我面試和應聘的機會，我將以我的工作表現(xiàn)和工作成果來證明一切。

誠祝貴單位各項事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xxx
xx年xx月xx日

材料化學篇十一

全國考研報名正在進行時，考研教育網(wǎng)編輯團隊為廣大考研考生區(qū)別比較考生們易混淆的部分專業(yè)，希望對廣大考生報考碩士研究生有所幫助。

相同點。

依托的主干學科是化學，都是新興的高科技學科。

不同點。

學習內(nèi)容。

應用化學：注重研究化學成果如何轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實產(chǎn)品，偏重于應用，因此在掌握一定理論的.基礎上，考生還必須重視動手能力，對化學儀器設備的用途及化學實驗必須細心而且感興趣。研究生階段對學生化學實驗的操作有更高要求。

就業(yè)狀況。

應用化學：畢業(yè)生可在各類涉及化學應用的企事業(yè)單位就業(yè)，例如石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥等，主要從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)和管理等。

材料化學：可在涉及金屬、陶瓷、高分子材料（如塑料）、半導體或復合材料的單位從事制備、加工、開發(fā)利用等工作，但目前比較對口的，主要還是一些國有大中型企業(yè)，特別是大型鋼鐵制造公司。