通過編寫教案，教師能夠更好地組織教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。編寫教案時，要注意教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用，多樣化的方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接下來是一些教學(xué)方案的示范，希望可以給大家提供一些參考和指導(dǎo)。

我們愛祖國教案中班篇一

教學(xué)計劃是為了順利有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材要求，結(jié)合學(xué)生實際情況，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法進(jìn)行設(shè)計和安排的實踐性教學(xué)文件。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

活動目標(biāo)：

1、理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌。

2、能用完整的語句表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。

3、增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感，體驗成長的快樂。

活動重點：理解詩歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩歌，體驗成長的快樂。

活動難點：理解詩歌的內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：課件圖譜音樂活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班？"2、師:"從小到大，你最愛誰？"3、師："你最喜歡什么？"二、聽詩歌初步了解詩歌內(nèi)容。

1、"我也認(rèn)識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？"2、師："你們聽到了什么？"3、請個別幼兒說一說，并學(xué)習(xí)他們說出的詩句。

2、師："中班的時候爸爸問了我什么？我是怎么說的？爸爸的反應(yīng)有是什么？"3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說的呢？老師聽到后是怎么說我的？"4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩歌。

四、欣賞圖片五、幼兒進(jìn)行律動表演六、藝術(shù)創(chuàng)作，展示作品寶貝們，這首詩歌叫什么名字？（我最愛祖國）你們愛祖國嗎？愛幼兒園嗎？愛我們老師嗎？如果寶貝們愛老師，就跟客人老師說再見。

活動目標(biāo)：

1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發(fā)幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

活動時間：2周。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在升旗活動中，開展?fàn)幾鲂∑迨值幕顒印?/p>

2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。

3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾(編彩辮)新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進(jìn)行展示。

4、布置祖國風(fēng)光圖片展覽會。

家長工作：

1、協(xié)助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。

2、向幼兒介紹一處名勝古跡。

3、向幼兒介紹各民族的小常識。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識，激發(fā)幼兒做一個中華小公民的自豪之情。

2、幼兒和全體家長一起過節(jié)，體驗節(jié)日的快樂。

3、感受第59個國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛，展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

小國旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個。

活動過程：

1、老師和孩子們一起認(rèn)識了國旗和國徽，孩子們自己動手制作國旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2、小朋友們參加升國旗的儀式?？粗逍羌t旗冉冉升起，更為自己是一個中國人而感到驕傲。

3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識了我國各民族的服飾，和風(fēng)俗習(xí)慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國是一個有56個民族組成的土地遼闊富饒的國家。

4、做一個主題活動，給祖國媽媽過生日，分享蛋糕。

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。

活動結(jié)束：

通過此次活動,加強(qiáng)了幼兒的愛國主義熱情，知道了從小要好好學(xué)習(xí)，將來才能把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大！更加輝煌！

我們愛祖國教案中班篇二

1.能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗，體驗熱愛祖國的美好情感。

2.正確。流利。有感情地朗讀詩歌，并背誦自己喜歡的詩節(jié)。

通過有感情地朗讀詩歌，體會字里行間蘊(yùn)含的對祖國的熱愛之情。

搜集祖國的資料。圖片，課件。音樂。

教學(xué)課時。

教學(xué)過程。

1.教師：同學(xué)們，你們知道自己是哪個國家的人嗎？（中國）。

教師出示世界地圖：你們能在這張地圖上找到自己的祖國嗎？請一位同學(xué)找一找。那么，你們對我們的祖國了解有多少呢？請同學(xué)們展示你們預(yù)習(xí)搜集到的圖片資料，互相交流。（給學(xué)生充足的展示交流機(jī)會）。

2.教師展示圖片，小結(jié)：是呀，我們的祖國山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強(qiáng)，在她960萬平方千米的土地上，生活著56個民族，13億的中國人民。如今的中國，正邁著矯健的步伐走向一個又一個的勝利。

今天，就讓我們隨著詩歌優(yōu)美的韻律走近祖國。（板書課題）。

1.教師配樂范讀詩歌，學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問題。（本詩共幾個小節(jié)？可以分為幾個部分？每一部分是圍繞哪句詩寫的？）。

2.指名回答問題。

3.學(xué)習(xí)詩歌第一部分。

a.指名朗讀第一小節(jié)，理解“我們天天在思索，一年長一歲，答案有千萬個?！?/p>

b.教師：那么，在作者的心中究竟什么是祖國，隨著年齡的.增長，答案又有什么不同呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2.3.4小節(jié)，說一說你的體會。

c.指名說體會，教師板書。

d.出示課件，欣賞配樂朗讀說畫面，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。（請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽，聯(lián)系生活實際說一說，你仿佛看到了什么樣的畫面？此時此刻，你最想對祖國說的一句話是什么？）。

）

e.教師小結(jié)：你們說得太棒了，我們擁有這樣一個強(qiáng)大而又和平的祖國，我們怎能不愛祖國呢？有感情地朗讀1—4小節(jié)。

4.學(xué)習(xí)詩歌第二部分。

a.教師出示課件問題，學(xué)生自由讀詩歌5—8小節(jié)，小組討論交流解決問題。

2.反復(fù)朗讀6、7、8小節(jié)，體會什么是對祖國的愛？

3.除了詩中的，你還知道怎樣做是對祖國的愛？

b.集體反饋交流。

c.教師小結(jié)：是呀，為國捐軀是愛祖國，建設(shè)祖國是愛祖國，做好一個中國小公民也是愛祖國，正像詩歌中寫的“我們對祖國的愛，像涓涓細(xì)流，匯入長江。黃河，一路奔騰，一路唱著歌：我們愛祖國，我—們—愛—祖—國。”

5.請6位同學(xué)表演配樂詩朗誦。

1.總結(jié)全文。

這首詩歌讓我們更真實。更深刻地認(rèn)識了什么是祖國，以及什么是祖國的愛，我們作為一個中國人，都要愛我們的祖國。

2.請同學(xué)們拿起手中的筆，畫一畫。寫一寫你心中的祖國，以及你對祖國的愛。

我們愛祖國教案中班篇三

1.能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗，體驗熱愛祖國的美好情感。

2.正確。流利。有感情地朗讀詩歌，并背誦自己喜歡的詩節(jié)。

通過有感情地朗讀詩歌，體會字里行間蘊(yùn)含的對祖國的熱愛之情。

搜集祖國的資料。圖片，課件。音樂

教學(xué)課時

教學(xué)過程

1.教師：同學(xué)們，你們知道自己是哪個國家的人嗎？（中國）

教師出示世界地圖：你們能在這張地圖上找到自己的祖國嗎？請一位同學(xué)找一找。那么，你們對我們的祖國了解有多少呢？請同學(xué)們展示你們預(yù)習(xí)搜集到的圖片資料，互相交流。（給學(xué)生充足的展示交流機(jī)會）

2.教師展示圖片，小結(jié)：是呀，我們的祖國山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強(qiáng)，在她960萬平方千米的土地上，生活著56個民族，13億的中國人民。如今的中國，正邁著矯健的步伐走向一個又一個的勝利。

今天，就讓我們隨著詩歌優(yōu)美的韻律走近祖國。（板書課題）

1.教師配樂范讀詩歌，學(xué)生邊欣賞邊思考課件出示的問題。（本詩共幾個小節(jié)？可以分為幾個部分？每一部分是圍繞哪句詩寫的？）

2.指名回答問題。

3.學(xué)習(xí)詩歌第一部分

a.指名朗讀第一小節(jié)，理解“我們天天在思索，一年長一歲，答案有千萬個?！?/p>

b.教師：那么，在作者的心中究竟什么是祖國，隨著年齡的增長，答案又有什么不同呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2.3.4小節(jié)，說一說你的體會。

c.指名說體會，教師板書。

d.出示課件，欣賞配樂朗讀說畫面，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。（請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽，聯(lián)系生活實際說一說，你仿佛看到了什么樣的畫面？此時此刻，你最想對祖國說的一句話是什么？）

）

e.教師小結(jié)：你們說得太棒了，我們擁有這樣一個強(qiáng)大而又和平的祖國，我們怎能不愛祖國呢？有感情地朗讀1—4小節(jié)。

4.學(xué)習(xí)詩歌第二部分

a.教師出示課件問題，學(xué)生自由讀詩歌5—8小節(jié)，小組討論交流解決問題。

2.反復(fù)朗讀6、7、8小節(jié)，體會什么是對祖國的愛？

3.除了詩中的，你還知道怎樣做是對祖國的愛？

b.集體反饋交流

c.教師小結(jié)：是呀，為國捐軀是愛祖國，建設(shè)祖國是愛祖國，做好一個中國小公民也是愛祖國，正像詩歌中寫的“我們對祖國的愛，像涓涓細(xì)流，匯入長江。黃河，一路奔騰，一路唱著歌：我們愛祖國，我—們—愛—祖—國。”

5.請6位同學(xué)表演配樂詩朗誦。

1.總結(jié)全文

這首詩歌讓我們更真實。更深刻地認(rèn)識了什么是祖國，以及什么是祖國的愛，我們作為一個中國人，都要愛我們的祖國。

2.請同學(xué)們拿起手中的筆，畫一畫。寫一寫你心中的祖國，以及你對祖國的愛。

18、我們愛祖國

祖國祖國的愛

小時侯：搖籃曲一幅畫

長大了：長城。紀(jì)念塔小樹。歌

國徽。奧運(yùn)圣火現(xiàn)在：黃河

長江

我們愛祖國教案中班篇四

活動目標(biāo)：

1、知道祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡。

2、知道中華人民共和國的國旗是五星國旗，了解國旗的涵義，懂得升國旗時奏國歌應(yīng)肅立，行注目禮。

3、增強(qiáng)熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

活動準(zhǔn)備：歌曲《大中國》，多媒體課件，天安門升旗視頻，粘國旗的材料。

活動過程：

一、導(dǎo)入，聽聽、尋尋，激發(fā)幼兒的興趣。

（黃河，長江，珠穆朗瑪峰等）三、認(rèn)識國旗1、我們的祖國可真大，真美麗。小朋友都愛自己的我們祖國，今天老師還帶來了我們祖國的標(biāo)志，我們來看一看（出示國旗）問：大家看這是什么？讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

2、了解國旗的涵義（1）問：國旗是什么形狀的？什么顏色的.？為什么是紅色的？（在過去的年代，有許多國家來到這里侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今天的幸福生活，為了永久的紀(jì)念那些烈士，所以國旗顏色是鮮紅的，象征先烈的鮮血染成的）。

（2）問：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的幾顆小的？怎么擺放的？

小結(jié)：四顆小星各有一個角正對著大星的中心點，大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，緊跟黨中央建設(shè)祖國。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫“五星紅旗”。

（3）國旗是代表國家的，是國家的標(biāo)志請看大屏幕哪是我國的輪船？問：你怎么知道的？（上面有我國的國旗）問：你還在哪里見過國旗？（在幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時、大使館、學(xué)校、天安門廣場等）四、觀看升國旗奏國歌的錄像，激發(fā)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。

2、問：升國旗是我們要唱什么歌曲？（國歌--義勇軍進(jìn)行曲）3、禮儀教育升國旗時應(yīng)該怎么做？請看課件問：圖1解放軍叔叔升國旗時行什么禮？（軍禮）問：圖2少先隊員行什么禮？（行隊禮）問：圖3我們小朋友升國旗時應(yīng)該怎么做？（行注目禮）小結(jié)：不管任何時候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動，進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

五、粘貼國旗（播放歌曲《大中國》）師：我們都很尊敬國旗，現(xiàn)在請小朋友親手做一面國旗然后把我們做好的國旗放在教室里，每天看到他，激勵自己好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻(xiàn)。

1、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。

2、展示作品。

我們愛祖國教案中班篇五

一、導(dǎo)入，聽聽、尋尋，激發(fā)幼兒的興趣。

1、聽。播放課件《大中國》)師：我們大家有一個共同的家名字叫什么?(中國)師：誰知道全稱?(中華人民共和國)，(我國是一個多民族的國家，而且地大物博、物產(chǎn)富饒)。

2、尋。出示世界地圖，找找我們的祖國在哪里?

二、了解中國。

1、放大中國地圖，觀察我國的地圖像什么?(待幼兒自由交流后演示課件，讓幼兒明白中國的地圖像只大公雞。)。

2、找找首都北京在哪里?(找出我國首都北京的所在地，并逐一認(rèn)識北京首都的著名建筑物--天安門、長城、天壇)。

3、師：除了北京外，你們還知道祖國的哪些地方呢?

(黃河，長江，珠穆朗瑪峰等)。

三、認(rèn)識國旗。

1、我們的祖國可真大，真美麗。(教案出自：屈老師教案網(wǎng))小朋友都愛自己的我們祖國，今天老師還帶來了我們祖國的標(biāo)志，我們來看一看(出示國旗)問：大家看這是什么?讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

2、了解國旗的涵義。

(1)問：國旗是什么形狀的?什么顏色的?為什么是紅色的?(在過去的年代，有許多國家來到這里侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今天的幸福生活，為了永久的紀(jì)念那些烈士，所以國旗顏色是鮮紅的，象征先烈的鮮血染成的)。

(2)問：國旗的上邊有幾顆星?有幾顆大的幾顆小的?怎么擺放的?

小結(jié)：四顆小星各有一個角正對著大星的中心點，大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，緊跟黨中央建設(shè)祖國。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫"五星紅旗"。

(3)國旗是代表國家的，是國家的標(biāo)志請看大屏幕哪是我國的輪船?問：你怎么知道的?(上面有我國的國旗)(教案出自：屈老師教案網(wǎng))問：你還在哪里見過國旗?(在幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時、大使館、學(xué)校、天安門廣場等)。

四、觀看升國旗奏國歌的錄像，激發(fā)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。

2、問：升國旗是我們要唱什么歌曲?(國歌--義勇軍進(jìn)行曲)。

3、禮儀教育升國旗時應(yīng)該怎么做?請看課件問：圖1解放軍叔叔升國旗時行什么禮?(軍禮)問：圖2少先隊員行什么禮?(行隊禮)問：圖3我們小朋友升國旗時應(yīng)該怎么做?(行注目禮)小結(jié)：不管任何時候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動，進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

五、粘貼國旗(播放歌曲《大中國》)師：我們都很尊敬國旗，現(xiàn)在請小朋友親手做一面國旗然后把我們做好的國旗放在教室里，每天看到他，激勵自己好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻(xiàn)。

1、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。

2、展示作品。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

我們愛祖國教案中班篇六

1、知道祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡。

2、知道中華人民共和國的國旗是五星國旗，了解國旗的涵義，懂得升國旗時奏國歌應(yīng)肅立，行注目禮。

3、增強(qiáng)熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

歌曲《大中國》，多媒體課件，天安門升旗視頻，粘國旗的材料。

一、導(dǎo)入，聽聽、尋尋，激發(fā)幼兒的興趣。

（黃河，長江，珠穆朗瑪峰等）三、認(rèn)識國旗1、我們的祖國可真大，真美麗。小朋友都愛自己的我們祖國，今天老師還帶來了我們祖國的標(biāo)志，我們來看一看（出示國旗）問：大家看這是什么？讓幼兒說出國旗、紅旗或者五星紅旗都可以。

2、了解國旗的涵義（1）問：國旗是什么形狀的？什么顏色的？為什么是紅色的？（在過去的年代，有許多國家來到這里侵略我們，燒殺搶掠，有許多的英雄站起來反抗，不怕流血犧牲把敵人趕出中國，才有了我們今天的幸福生活，為了永久的紀(jì)念那些烈士，所以國旗顏色是鮮紅的，象征先烈的鮮血染成的）。

（2）問：國旗的上邊有幾顆星？有幾顆大的幾顆小的？怎么擺放的？

小結(jié)：四顆小星各有一個角正對著大星的中心點，大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表各族人民。象征全國各族人民緊緊的'團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，緊跟黨中央建設(shè)祖國。因為我們的國旗是紅色的，上面有五顆星，所以我們的國旗叫"五星紅旗"。

（3）國旗是代表國家的，是國家的標(biāo)志請看大屏幕哪是我國的輪船？問：你怎么知道的？（上面有我國的國旗）問：你還在哪里見過國旗？（在幼兒園、學(xué)校、廣場、體育比賽、澳門回歸、香港回歸、北京申奧成功時、大使館、學(xué)校、天安門廣場等）四、觀看升國旗奏國歌的錄像，激發(fā)幼兒尊敬國旗、熱愛祖國的情感。

1、請幼兒說說自己觀看錄像的感受。

2、問：升國旗是我們要唱什么歌曲？（國歌--義勇軍進(jìn)行曲）3、禮儀教育升國旗時應(yīng)該怎么做？請看課件問：圖1解放軍叔叔升國旗時行什么禮？（軍禮）問：圖2少先隊員行什么禮？（行隊禮）問：圖3我們小朋友升國旗時應(yīng)該怎么做？（行注目禮）小結(jié)：不管任何時候，任何地方只要聽到奏國歌看到升國旗就要原地不動，進(jìn)入莊嚴(yán)神圣的升國旗儀式中去，不能跑動、說笑、打鬧，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正站好眼睛看著國旗冉冉上升。

五、粘貼國旗（播放歌曲《大中國》）師：我們都很尊敬國旗，現(xiàn)在請小朋友親手做一面國旗然后把我們做好的國旗放在教室里，每天看到他，激勵自己好好學(xué)習(xí)，長大了為祖國做貢獻(xiàn)。

1、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。

2、展示作品。

我們愛祖國教案中班篇七

活動目標(biāo)：

1.借助多種場景，知道過馬路的正確方法，增強(qiáng)安全意識。

2.能清楚地表達(dá)自己的生活經(jīng)驗，體驗游戲的快樂。

3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件。

2.圖片。

3.自制交通棋、信號燈等。

活動過程：

提問：

1.發(fā)生了什么事?

2.皮皮為什么差點被車撞?

3.他這樣過馬路安全嗎?

場景一：走斑馬線。

請個別幼兒回答，鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表達(dá)。

場景二：在十字路口。

師：如果是在十字路口，除了走斑馬線還要注意什么?(看信號燈)。

幼兒回答后教師用自編的兒歌總結(jié)：

大馬路，真熱鬧，過馬路，不亂跑。

行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

交通規(guī)則要記牢，安全第一最重要。

師：我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)。

總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平時過馬路時要注意看交通信號燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。

場景三：沒有交通信號燈和斑馬線。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，學(xué)交警指揮。

總結(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的情況下，過馬路要注意看警察叔叔的指揮。

四、拓展經(jīng)驗，了解更多過馬路的方法。

(播放課件4)。

總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。

五、游戲活動：看誰做得對。

(播放課件5)。

請小朋友看圖后迅速做出判斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊。

延伸活動：

走交通規(guī)則棋。

講解游戲玩法：兩人一組輪流擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)則的格子里可以前進(jìn)一個，走到違反交通規(guī)則的格子里就后退一個，走到空格里停止不動，誰最先到終點即為勝利。

活動反思：

三月是文明月，圍繞《我會過馬路》這個主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展示了我們組的教研成果。

整個活動思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?；顒又形也捎昧恕坝^察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。

活動設(shè)計的兩大亮點：

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入。活動過程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

執(zhí)教過程中的不足之處：

1.教師的回應(yīng)不夠及時。

當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時，我未能及時回應(yīng)獲得的信息，“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變能力很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥。

游戲規(guī)則講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平時的活動中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。

我們愛祖國教案中班篇八

結(jié)合“十一”國慶節(jié)，圍繞“愛”為中心，引導(dǎo)幼兒感知祖國的美好，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

1、觀察畫面，識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等字、詞。2。能用“××愛××”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系，并能用此句式仿編詩歌。3。能遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)依次輪流接說，不重復(fù)別人說的短句。

重點：識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等漢字；能用“××愛××”的句式正確地講述事物之間的關(guān)系。難點：能用“××愛××”的句式仿編詩歌。

1、字卡：愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國。

2、小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、中國地圖。

（一）引導(dǎo)幼兒感知圖片，初步了解兒歌內(nèi)容。

1、連線游戲：

教師出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵，請幼兒將有聯(lián)系的事物進(jìn)行連線。初步理解兒歌內(nèi)容，如“鳥兒和藍(lán)天”等。

2、教師把相對應(yīng)的圖片按詩歌的順序擺放好，引導(dǎo)幼兒按圖片說出兒歌的內(nèi)容。如“鳥兒和藍(lán)天在一起”等。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，朗誦兒歌，進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

1、教師有表情地朗誦兒歌《從小愛祖國》。

2、教師帶來幼兒看圖念兒歌。

（三）教師借助字卡讓幼兒閱讀漢字，探索運(yùn)用多用方式朗讀兒歌。

1、教師出示字卡“愛“，放在第一排圖片的中間，請幼兒猜一猜。

教師：這個漢字表示什么意思？

2、帶領(lǐng)幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。

3、教師出示“鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍(lán)天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國“，以相應(yīng)的方法帶來幼兒閱讀后面的詩句。

（四）啟發(fā)幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

1、教師：除了鳥兒愛藍(lán)天、魚兒愛江河等，你還知道“××愛××”呢？

2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌。

例：青蛙愛荷葉火車愛軌道寶寶愛媽媽兔子愛蘿卜小朋友愛老師公雞愛蟲子小貓愛小魚。

1、區(qū)角活動：在科學(xué)區(qū)展示動物和動物的家的相關(guān)圖片，讓幼兒匹配，豐富幼兒的知識經(jīng)驗。

2、將字卡投放語言區(qū)，供幼兒閱讀。