教案是教學準備工作的重要組成部分，決定了教學的質(zhì)量。教案的評價標準要明確明確，能夠準確評價學生的學習情況。這些教案范文注重培養(yǎng)學生的綜合能力，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

大班社會活動新年的祝福教案及反思篇一

1、了解常見的蔬菜與水果的名字及營養(yǎng)、吃法。

2、提高幼兒的分辨能力、語言表達能力。

3、使幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣。

4、了解吃蔬菜和水果對身體健康的影響。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解。

能夠說出常見的蔬菜與水果的名字和了解它們包含的營養(yǎng)成分。

常見的蔬菜與水果的圖片每個幼兒一套。

1、《小白兔》兒歌引導出蔬菜。

問：小白兔喜歡吃什么蔬菜？

2、出示蔬菜與水果的圖片。

請幼兒猜猜蔬菜與水果的名字。

4、連線。

哪些是水果？哪些是蔬菜？（用線連在一起）。

5、了解蔬菜與水果的營養(yǎng)成分。

6、討論：

如果沒有蔬菜與水果我們會怎么樣？

如果只吃一種蔬菜和水果我們的身體會有什么不一樣？

7、幼兒表達自己的意見。

8、比一比：

請個別的幼兒比比高，選出班上最高的幼兒。

9、說一說：

為什么同樣是4歲的小朋友會長的有的高、有的矮？

我們要長高應該怎么做？（不挑食營養(yǎng)搭配合理）。

蔬菜哪些能生吃？哪些不能生吃？

10、游戲：我最快。

每個幼兒一套水果與蔬菜的圖片，教師示范叫道蔬菜白菜就把白菜的圖片高高舉起來，第二次請幼兒來喊出蔬菜與水果的名字，游戲反復進行。

11、教師與幼兒小結(jié)：

常見的蔬菜與水果的名字及它們對身體的重要性。

強調(diào)我們?yōu)榱碎L高不應該挑食要做到蔬菜與水果合理的搭配。

繪畫：水彩與水果。

畫出自己感興趣的蔬菜與水果。

通過本次的課堂教學，我班的幼兒對蔬菜與水果有很大的了解，能叫出常用蔬菜與水果的名字，知道了挑食的壞習慣會給身體帶來很不好的影響，班上挑食的幼兒也改了許多壞習慣，效仿的幼兒的家長談到孩子懂事了，什么菜都要吃了，表揚了那些有很大進步的幼兒。

大班社會活動新年的祝福教案及反思篇二

設計意圖：

幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學會感受美和表現(xiàn)美。

活動目標：

1.讓幼兒學習創(chuàng)編舞蹈的興趣;。

2.培養(yǎng)幼兒對音樂的`理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美;。

活動準備：

錄音機、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。

活動過程：

1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。

2.談話。

師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的?

幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……(小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿。)。

3.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么?。聽到了什么?

幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……。

4.老師幫助把思路理順一下(老師邊說邊和小朋友一起模仿動作)。

5.放音樂。

讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。

6.舞蹈《新年樂》。

為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。

活動延伸：

可以把這個節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時表演。

大班社會活動新年的祝福教案及反思篇三

1、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的熱鬧，快樂的.情緒。

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

1、練聲。

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學習歌曲。

師：“前幾天我們過的什么節(jié)日啊?為什么要過這個節(jié)日呢?”(幼兒討論)。

教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮)。

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”

(教師示范完整的唱一遍)。

師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音?你來學一學!”(幼兒說)。

師：“那我們再來完整的聽一遍!這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍。

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒。

師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢?那我們在唱的時候應該怎樣唱呢?”(幼兒說)。

師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)。

活動結(jié)束：教師：“我們一起去鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)。

大班社會活動新年的祝福教案及反思篇四

1．積極參與各種布置新年的活動，有大膽的創(chuàng)新精神。

2．孩子感受與體會"新年到了長一歲"的愉悅心情。

3．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4．鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

積極參與各種布置新年的活動，并有創(chuàng)新精神。

孩子感受與體會"新年到了長一歲"的愉悅心情。

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動過程：

一、談話引出課題。

新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？

幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講：

1．他準備怎樣過新年？

2．去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

二、出示各種與新年有關(guān)的圖片，請小朋友看一看1．上面都有些什么？人們在做什么？

2．他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的？為什么？

3．引導幼兒回憶《過年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。

三、觀看課件，教師小結(jié)：

四、孩子們畫畫，動手做賀年卡。

大班社會活動新年的祝福教案及反思篇五

1、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

2、感受新年的熱鬧，快樂的情緒。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

1、練聲。

根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學習歌曲。

教師：“前幾天我們過的什么節(jié)日??？為什么要過這個節(jié)日呢？”（幼兒討論）。

教師總結(jié)：因為是新的一年由開始了，人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒說出敲鼓、放鞭炮）。

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個節(jié)日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽??？”

（教師示范完整的唱一遍）。

教師：“你感覺老師唱的哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒說）。

教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2——3遍。

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒。

教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒說）。

教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）。

活動結(jié)束：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）。

要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當?shù)腵引導?；顒又饕憩F(xiàn)的是新年的笑聲，也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個過程都非常地投入，能夠掌握活動的重點：鼓和鞭炮的聲音（切分音）節(jié)奏。孩子們在活動中對新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂，在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。

大班社會活動新年的祝福教案及反思篇六

在開展"我喜歡的動物"的主題活動中，當說到"……可愛的松鼠，它們忙著采集果實，準備過新年了……"時，孩子們都激動起來，紛紛說："老師，快要過新年了，就要長大一歲了，爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物，我們也會把禮物送給朋友。"看到孩子們對過年這么感興趣，同時新年臨近，有的孩子說起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進作用的。

于是我們產(chǎn)生了一個念頭：何不讓孩子們把對新年的種種向往、猜測整理一下，創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣。就此，我們設計了"快樂的新年"這一主題活動。

1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進行情感交流，學會大膽地用自己地方式表達內(nèi)心的喜悅。

2、懂得過一年長一歲了，萌發(fā)在新的一年要學習新本領(lǐng)，取得新進步的美好愿望。

3、學習評價自己和同伴的進步，并初具為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優(yōu)點的愿望。

1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實物等，布置專欄。

2、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的'節(jié)日），引導幼兒欣賞。

3、收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年活動室環(huán)境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

4、鼓勵幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。

5、和孩子一起收集各種年歷（舊的和新的），感知一年已經(jīng)過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來到的樂趣。

6、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識，并和幼兒說說自己和孩子的生肖是什么。

大班社會活動新年的祝福教案及反思篇七

1、認識正確的新年祝福語，并祝福他人。

2、了解慶祝新年的方式和方法,積極參加慶祝新年的活動,體會節(jié)日的熱烈和美好。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

重點：正確的跟長輩和同齡的祝福語的區(qū)別。

1、全國及世界各國人民過新年的視頻資料,新年音樂。

2、朝鮮族的過新年ppt。

3、新年賀卡半成品。

導入：

播放新年音樂讓幼兒想起這樣的音樂在哪里聽過?什么時候聽過?

展開：

1、全國及世界各國人民過新年的視頻，讓幼兒感受過新年的心情氣氛。

2、播放朝鮮族過新年的ppt，讓幼兒了解自己民族的風俗習慣。

3、跟老師一起說新年祝福語，不同的年齡段不同的祝福語。

結(jié)尾：制作新年賀卡。

這節(jié)課結(jié)束，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中，大家了解了"過新年"的風俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說，有看、有動(操作)。

大班社會活動新年的祝福教案及反思篇八

感受不同的旋律所代表的不同的音樂形象并能用動作表現(xiàn)。

體驗魚同伴做游戲的快樂。

讓幼兒自己動手制作頭飾。

鯊魚的頭飾若干。

1、欣賞音樂：

（1）兒完整欣賞音樂，教師提問：

——“音樂聽上去感覺怎樣？”（抒情的、流動的）。

“音樂中好像告訴我們是什么動物在做游戲？”（各種各樣的魚在做游戲）。

（2）再次欣賞音樂后，幼兒隨音樂自由做魚兒游等動作。

2、理解音樂內(nèi)容：

（1）引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的音樂旋律代表著不同的音樂形象：

——“仔細聽一聽，音樂里有幾種魚在做游戲？”

（2）告訴幼兒音樂游戲名稱叫《小魚和鯊魚》。

（3）討論用什么動作表現(xiàn)小魚和鯊魚：

——小魚的動作輕柔、稍快、幅度大；鯊魚的動作沉穩(wěn)、緩慢、幅度小。

3、學做音樂游戲：

（1）欣賞最后一段音樂，教師提問：

——“這段音樂聽上去感覺怎樣的？”（很急促的）。

“好像發(fā)生了一件什么事情？”

（2）幼兒自由用動作表現(xiàn)。

4、游戲玩法：

（1）2~4名幼兒扮演鯊魚，其余幼兒扮演小魚。

（2）第一段是小魚的音樂，小魚聽音樂四散游動。第二段音樂鯊魚出場，小魚繼續(xù)游動，躲避鯊魚。

（3）當聽到急促的音樂時，小魚開始逃，鯊魚開始追，被捉住的“小魚”暫停游戲。

（4）教師戴頭飾扮演鯊魚，幼兒扮演小魚，學做音樂游戲。

（5）2~4名幼兒扮演鯊魚，其余幼兒扮演小魚做游戲。

5、制作游戲頭飾：

幼兒自己動手制作小魚的頭飾。