環(huán)境保護(hù)是我們時(shí)代一個(gè)重要的議題，我們每個(gè)人都應(yīng)該為守護(hù)地球家園而努力。如何設(shè)計(jì)和打造一座具有創(chuàng)意和實(shí)用性的建筑？希望以下范文能為你提供一些總結(jié)寫(xiě)作的思路和靈感。

補(bǔ)課感想作文800字篇一

補(bǔ)課是很多學(xué)生選擇提升學(xué)習(xí)成績(jī)的重要途徑,也是常用方法,補(bǔ)課可以對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、加深,防止遺忘.如果優(yōu)秀的學(xué)生補(bǔ)課,可以保證成績(jī)不下滑,越來(lái)越優(yōu)秀;對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō),則可以提升成績(jī),是許多家長(zhǎng)和學(xué)生提高成績(jī)的首要選擇.

同時(shí)補(bǔ)課也存在一些不好的影響.學(xué)生為提升成績(jī)把大多數(shù)時(shí)間花在補(bǔ)課上,不經(jīng)常與課外的知識(shí)接觸,造成最后對(duì)于課內(nèi)的知識(shí)熟練,對(duì)課外實(shí)踐生疏,而且補(bǔ)課也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)壓力,平時(shí)在學(xué)校夠辛苦了,課后還要在學(xué)習(xí)上花精力,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),只有正確認(rèn)識(shí)補(bǔ)課的利與弊,做足心理準(zhǔn)備,心甘情愿補(bǔ)課,這樣補(bǔ)課才能發(fā)揮它真正的效果.

寒假來(lái)臨，本來(lái)是屬于學(xué)生們的放松時(shí)期，卻有不少學(xué)生被-迫去參加各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，

補(bǔ)課利弊作文。而在大街上隨處可見(jiàn)輔導(dǎo)班招生的工作，這些不免讓我有些觸動(dòng)。于是，我對(duì)此展開(kāi)了深入的調(diào)查。

補(bǔ)習(xí)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)成績(jī)是什么層次?他們都是自愿的嗎?他們多數(shù)處于哪個(gè)年齡段?他們又都來(lái)自于哪里?假期補(bǔ)習(xí)班利大還是弊大?帶著這幾個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了“明察暗訪”。

一、高中低檔參差不齊。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，參加補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生有的確實(shí)成績(jī)不理想，需要額外的努力。而很多學(xué)生本來(lái)就成績(jī)優(yōu)異，但是卻同樣來(lái)到這個(gè)地方。他真的需要補(bǔ)嗎?答案當(dāng)然是否定的。另外我們還發(fā)現(xiàn)，報(bào)名補(bǔ)習(xí)的學(xué)生家庭一般都比較富裕，而農(nóng)村的孩子很少，這會(huì)不會(huì)從另一種形式上拉大了城鄉(xiāng)差距、貧富差距?這會(huì)不會(huì)造成另一種意義上的教育不平等?這都是值得大家思考的。

二、兩極分化嚴(yán)重多數(shù)被-逼無(wú)奈。

在調(diào)查的過(guò)程中筆者發(fā)現(xiàn)，補(bǔ)習(xí)的學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重，小的僅有五歲，剛剛上幼兒園，大的已上高中，且以高三居多，而中間的初中生較少?！俺弥倨冢尯⒆佣鄬W(xué)點(diǎn)學(xué)校里學(xué)不到的東西，開(kāi)發(fā)孩子各項(xiàng)潛能，促進(jìn)其全面發(fā)展，多好呀!”不少家長(zhǎng)在回答為什么孩子那么小就要送他來(lái)上補(bǔ)習(xí)班時(shí)都這樣說(shuō)。而更多高中生則因?yàn)槊媾R高考怕被別人落下才來(lái)“偷學(xué)”。

三、孩子“進(jìn)補(bǔ)”得少失多文化課補(bǔ)習(xí)效果待考量。

面對(duì)補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)孩子趨之若鶩，盲目在所難免。不少學(xué)生和家長(zhǎng)見(jiàn)班就報(bào)，也不管是否適合、是否需要。補(bǔ)習(xí)了，固然鞏固了文化知識(shí)，但效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到他們的期望值，同時(shí)本來(lái)可以集中培養(yǎng)孩子社會(huì)責(zé)任感、獨(dú)立生活能力、道德意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)等等美德的長(zhǎng)長(zhǎng)假期被擠占，這使孩子的社會(huì)實(shí)踐能力變得十分薄弱。所以，補(bǔ)習(xí)文化課成績(jī)與利用假期參加社會(huì)實(shí)踐、體驗(yàn)生活、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)相比的確是得不償失。

四、“禁補(bǔ)令”形同虛設(shè)補(bǔ)習(xí)班何去何從。

國(guó)家教育部明文規(guī)定：不得占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，不得要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班和學(xué)科競(jìng)賽。據(jù)此規(guī)定，各省市教育部門(mén)也紛紛下達(dá)“禁補(bǔ)令”，但是因有需求，有利益驅(qū)使，補(bǔ)習(xí)班屢禁不止。所以，在此我們希望教育行政部門(mén)增加執(zhí)行“禁補(bǔ)令”的有效措施，也呼吁社會(huì)能夠給與孩子一份真正的關(guān)愛(ài)和幫助，盡早的將寒假這塊“奶酪”還給孩子們。

在調(diào)查中，我了解到一些家長(zhǎng)不顧孩子的興趣，不根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，報(bào)這舞蹈班那美術(shù)班，我認(rèn)為做什么事，都應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣而來(lái)，那樣才有好的效果，不然沒(méi)有興趣學(xué)什么也白搭。孩子的天性可以改變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比什么都重要，可良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不是多上補(bǔ)習(xí)班就能形成的，那是要靠孩子自主學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫是養(yǎng)成不了的。在國(guó)外，孩子80分會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，而中國(guó)的孩子都得100分才算好的，想一想，中國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者又有幾人呢。所以，我認(rèn)為家長(zhǎng)不應(yīng)該把自己的孩子馴成考試的機(jī)器，而應(yīng)根據(jù)孩子的喜好適當(dāng)?shù)纳涎a(bǔ)習(xí)班。

補(bǔ)課感想作文800字篇二

尊敬的xxxx：

由于高中階段課程繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)較重。僅僅靠日常教學(xué)日的老師教學(xué)，無(wú)法滿足課程進(jìn)度的要求，也無(wú)法讓我們學(xué)生真正的透徹的領(lǐng)悟到所學(xué)知識(shí)的真諦，即無(wú)法滿足應(yīng)付高考的要求。

所以，我在此向?qū)W校，年級(jí)提出申請(qǐng)：申請(qǐng)學(xué)校，年級(jí)安排老師在早自習(xí)，晚自習(xí)及周六周日等時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行補(bǔ)課，望學(xué)校，年級(jí)各位領(lǐng)導(dǎo)站在高考的`最終勝利的角度上，站在我們學(xué)生的角度上予以批準(zhǔn)。

由此項(xiàng)補(bǔ)課產(chǎn)生的相關(guān)費(fèi)用，我自愿繳納。

此致

敬禮!

xxx。

20xx年xx月xx日。

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補(bǔ)課感想作文800字篇三

前幾天,我生病了在家沒(méi)有上學(xué),連圍棋課也沒(méi)去上,星期二晚上,我去上圍棋課時(shí),孟老師給我補(bǔ)前幾天的課,還教給我了幾個(gè)棋譜.開(kāi)始有點(diǎn)不太懂,我有點(diǎn)緊張,害怕學(xué)不會(huì)了,但是孟老師耐心反復(fù)給我解釋,我很快就聽(tīng)懂了。

我問(wèn)媽媽我會(huì)不會(huì)趕不上別的小朋友了,媽媽說(shuō),不會(huì),只要你努力,在家再多多練習(xí),擺棋譜,一定能趕上小朋友,雖然我生病耽誤了課,但是我會(huì)及時(shí)補(bǔ)課,不會(huì)落后的。

補(bǔ)課感想作文800字篇四

對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，補(bǔ)課已經(jīng)成了當(dāng)今最熱門(mén)的話題。

但對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，又完全是截然不同的看法，因?yàn)檎l(shuí)都不愿意獻(xiàn)出自己寶貴的時(shí)間去上這些無(wú)聊的補(bǔ)習(xí)課。頂著烈日、冒著大風(fēng)大雨總不如在家吹空調(diào)、睡大覺(jué)好。有些要補(bǔ)是自己喜歡的也還好，但遇到自己討厭的課，被父母逼著去學(xué)，那真是悲哀，簡(jiǎn)直就是花錢(qián)找罪受。

我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這么幾件事：一個(gè)小學(xué)生在暑假期間要學(xué)七、八樣?xùn)|西，這真令我大吃一驚，我也特別想問(wèn)這位小學(xué)生的家長(zhǎng)，讓孩子學(xué)這么多，究竟是想讓她長(zhǎng)大后當(dāng)什么呢？即使想要孩子多才多藝，也不至于一次性就學(xué)這么多樣吧。其實(shí)暑假本來(lái)就是給同學(xué)用來(lái)放松放松的，但一下子就給這位小學(xué)生增加了這么多負(fù)擔(dān)，她自己心里一定也不好受，而且這樣還會(huì)使她厭倦了這些，最后或許一樣都學(xué)不好。

另一件事也是關(guān)于小學(xué)生的：許多小學(xué)生在二、三年級(jí)的時(shí)候就被父母送去補(bǔ)習(xí)作文、奧數(shù)。其實(shí)，他們現(xiàn)在字還認(rèn)不得多少，也才剛剛學(xué)了“一一得一、一二得二”的知識(shí)，補(bǔ)習(xí)作文、奧數(shù)根本都是徒勞的。

最近有一位家長(zhǎng)這么說(shuō)：“任課老師教學(xué)生本來(lái)就是義務(wù)的，何不趁這樣的機(jī)會(huì)多問(wèn)老師，把不懂的難題都解決，這樣既省了高額的補(bǔ)習(xí)費(fèi)，又省了課外補(bǔ)習(xí)的時(shí)間，還省了精力，何樂(lè)而不為呢？”這位家長(zhǎng)說(shuō)的挺有道理，這關(guān)鍵就是我們要多問(wèn)老師。

補(bǔ)習(xí)，是一把雙刃劍，有弊但也有利。對(duì)于補(bǔ)主課，能夠讓同學(xué)們更能鞏固知識(shí)，學(xué)得更好。在學(xué)校學(xué)不到的東西，在興趣班里可以讓同學(xué)們學(xué)到多門(mén)手藝。不管是有利還是有弊，適當(dāng)取舍，才是最關(guān)鍵、最重要的。

補(bǔ)課感想作文800字篇五

暑假里，爸爸給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，而我也只號(hào)乖乖地去上了。

梅老師在春季辦教過(guò)我們，在我的印象中，梅老師是一個(gè)溫柔、美麗、幽默的老師，但是在一次英語(yǔ)課上，她的“表現(xiàn)”完全打破了我的印象。

一次，梅老師來(lái)給我們上課，她問(wèn)道：“這句話里除了用‘a(chǎn)wful’，還可以用什么詞來(lái)代替?”“terrible”我們?nèi)喈惪谕暤鼗卮??！澳怯姓l(shuí)記得‘terrible’怎么拼啊?”這下全班都陷入了“沉思”，其實(shí)沒(méi)人記得了，就連學(xué)過(guò)的三個(gè)人也不記得了，過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)人舉手，老師有點(diǎn)生氣了，這時(shí)，英語(yǔ)課代表舉手了，老師指著她說(shuō)：“baby(課代表英文名)?！闭n代表站起來(lái)回答了老師的問(wèn)題，但梅老師還是有些生氣，但是她忍這，努力保持自己的形象。

后來(lái)，老師又在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她問(wèn)我們：“areyouunderstand?”我們?nèi)帏f雀無(wú)聲，面無(wú)表情地坐著，這下，梅老師的“小宇宙”終于爆發(fā)了，開(kāi)始“罵”我們：“你看你們，不會(huì)就算了，問(wèn)你們明不明白也沒(méi)人回答，前面那個(gè)句子‘was’都不知道，還有學(xué)過(guò)的，你們學(xué)過(guò)了，那‘terrible’你們?cè)趺床粫?huì)拼呢……”最后，老師干脆直接走出教室，不上課了，而我們也就只能呆呆地坐在那里。

第二課，老師雖然生氣，但還是給我們上課，我們又“愉快”的“和好”了。

其實(shí)老師也是為我們好，我們要懂得他們的想法，尊重他們。

補(bǔ)課感想作文800字篇六

1.學(xué)校放假時(shí)間：義務(wù)教育階段學(xué)校從7月7日(星期二)起放暑假，普通高中、職業(yè)學(xué)校和師范學(xué)校從7月14日(星期二)起放暑假。

需要放假的'幼兒園，參照義務(wù)教育階段學(xué)校的放假及開(kāi)學(xué)時(shí)間。

各縣(市、區(qū))學(xué)校的放假及開(kāi)學(xué)時(shí)間，由各地結(jié)合實(shí)際，參照上述時(shí)間進(jìn)行確定。

2.學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)間：新學(xué)期學(xué)生于8月31日(星期一)報(bào)到，9月1日(星期二)正式上課。

任何學(xué)校、任何教師不得向?qū)W生推薦或變相要求學(xué)生參加校外補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，并提醒家長(zhǎng)不要到非法輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。

此外，學(xué)校因大型公共活動(dòng)、惡劣天氣等特殊情況耽誤課時(shí)確需補(bǔ)課的，應(yīng)報(bào)當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T(mén)批準(zhǔn)，補(bǔ)課時(shí)間不得超過(guò)所耽誤的時(shí)間。

對(duì)于個(gè)別學(xué)校和少數(shù)教師以補(bǔ)課為名，行盈利之實(shí)的錯(cuò)誤做法要堅(jiān)決杜絕，嚴(yán)肅查處。

如果發(fā)現(xiàn)以上行為，市民可撥打市教育局暑假違規(guī)違紀(jì)(補(bǔ)課)舉報(bào)電話：632531846320122563252761。

補(bǔ)課感想作文800字篇七

臨近初中畢業(yè)。

相信很多臨近初三的朋友，都要補(bǔ)課吧？當(dāng)然我們也不例外，可是，教育局不知咋地，卻不允許補(bǔ)課，所以發(fā)現(xiàn)補(bǔ)課的時(shí)候，就會(huì)不給補(bǔ)課，可能是因?yàn)槟莻€(gè)“科學(xué)減負(fù)”的學(xué)習(xí)政策吧！

記得我們班很久很久以前就開(kāi)始補(bǔ)課了，從初二補(bǔ)到現(xiàn)在。可是初三不知是誰(shuí)竟然去教育局舉報(bào)我們了。所以我們被迫停止補(bǔ)課。停了差不多兩三周吧，然后老師認(rèn)為應(yīng)該不會(huì)再被發(fā)現(xiàn)了，于是又想重新開(kāi)始創(chuàng)辦補(bǔ)課。準(zhǔn)備決定在星期天和家長(zhǎng)們一起商討一下的，可是就在這時(shí)候，班主任又收到了新的消息說(shuō)要被舉報(bào)了，這時(shí)，老師和同學(xué)們都很無(wú)奈，只能連家長(zhǎng)會(huì)也給取消了。老師無(wú)奈地說(shuō):“這個(gè)學(xué)期的星期六都不能補(bǔ)課了，下午的第八節(jié)課也不能上了。但是同學(xué)們不要傷心，就像歌詞里唱的“沒(méi)有翅膀也要飛翔”我們更加要努力而不能就此氣餒。”

補(bǔ)課那點(diǎn)事，自從被舉報(bào)以后，星期六的早晨再也不能在學(xué)校的街道上看見(jiàn)身穿潔白校服的同學(xué)們了。

補(bǔ)課感想作文800字篇八

“我是一只自由的小鳥(niǎo)，因?yàn)槲覜](méi)有補(bǔ)課的煩惱！”這是我根據(jù)《我是一只小小鳥(niǎo)》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒(méi)有補(bǔ)課孩子的自由，也唱出了補(bǔ)課學(xué)生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，他的父母一周就讓他上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，只有星期天下午才有時(shí)間做作業(yè)和玩耍的時(shí)間?？墒亲鐾曜鳂I(yè)后，剛踏出假門(mén)，又被叫了回去，干什么？看書(shū)噻。聽(tīng)了這些，我總認(rèn)為這些家長(zhǎng)也太狠了點(diǎn)吧！剝奪了孩子的自由。這同學(xué)還說(shuō)：“我的成績(jī)總提不上去，爸媽又給我加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，哎……”

暑假到了，我又碰到了這樣一個(gè)例子：我有一個(gè)朋友，她今年小學(xué)畢業(yè)，本應(yīng)輕松輕松，可是補(bǔ)課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過(guò)，可憐啦！但從另外一個(gè)角度去思考，這44天即為家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說(shuō)這是家長(zhǎng)的一片苦心，但是這種強(qiáng)制性的學(xué)習(xí)會(huì)使學(xué)生們把補(bǔ)課當(dāng)作煩惱，從而只想逃避學(xué)習(xí)，產(chǎn)生一種對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。

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補(bǔ)課感想作文800字篇九

“劉橋，快補(bǔ)課了，快點(diǎn)。”隨著媽媽的叫聲，我迅速喝完碗里的最后一口湯，背著書(shū)包跑下樓，開(kāi)車去了補(bǔ)習(xí)老師家。

時(shí)間慢慢流逝，開(kāi)始爭(zhēng)斗。但是，我以為作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完就該回家了，眼睛已經(jīng)開(kāi)始打架了。然而，我不得不揉揉惺忪的眼睛，振作起來(lái)完成作業(yè)。這時(shí)，已經(jīng)到了11點(diǎn)。

每天都這樣來(lái)來(lái)回回。雖然學(xué)了一點(diǎn)知識(shí)，但是學(xué)習(xí)質(zhì)量越來(lái)越差。每天早上，我都無(wú)精打采，只想睡覺(jué)。唉，真沒(méi)辦法。

我試著和父母說(shuō)了很多次，但是看到父母期待的眼神，我又咽了下去。我想擺脫補(bǔ)課的痛苦，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)一天，但即使這樣也成了奢望。我還是想多一周八天。我當(dāng)時(shí)可以玩得很開(kāi)心，但是補(bǔ)課讓我回到了現(xiàn)實(shí)。

唉，我知道父母對(duì)我好，有一份好工作讓我成長(zhǎng)，但這不是補(bǔ)課的辦法。但是我不忍心破壞父母的痛苦。我只能默默忍受。

要不是周日下午有一點(diǎn)空閑時(shí)間，我恐怕沒(méi)時(shí)間跟大家抱怨了。不，差不多該補(bǔ)課了。我又要補(bǔ)課了。拜拜！

補(bǔ)課感想作文800字篇十

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)在閑暇之時(shí)制一壺清茶，攜幾本好書(shū)，于明亮的窗前徐徐坐下，聽(tīng)辛棄疾慷慨陳詞，聞李清照婉約清愁，觀東坡大江東去，看海粟云卷云舒。于是，徜徉于文學(xué)的清幽妙麗，為平淡的生活增加一抹色彩，給平凡的人生憑添一分厚重。茶香縷縷，書(shū)香股股，我在美的享受中不知?dú)w路。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)茶余飯后與父母促膝長(zhǎng)談，學(xué)習(xí)中的困難與不解，生活中的評(píng)論與迷茫，人生的舍得與學(xué)問(wèn)，全都付于笑談之中。言語(yǔ)之間，獲得的豈止是做人的道理，更是親人之間感情的交流，是親情功課不露聲色的溫習(xí)。人生悠悠，語(yǔ)重深長(zhǎng)，我在做人的哲學(xué)中感知靈魂的高度。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)走出教室，走出課堂，走近社會(huì)，體味人生百味，歷經(jīng)實(shí)踐磨練。親自買一籃青菜，親自去一趟銀行，親自做一次調(diào)查，親自加入宣傳，親自參加公益活動(dòng)……不知不覺(jué)中，我的閱歷增長(zhǎng)了，眼光獨(dú)到了，認(rèn)識(shí)深刻了，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、義務(wù)感也不斷增強(qiáng)。人潮股股，我在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，得到了學(xué)校里的不到的成長(zhǎng)。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)……。

不論初三補(bǔ)不補(bǔ)課，我們永遠(yuǎn)都是意氣風(fēng)發(fā)、英姿颯爽的少年。請(qǐng)相信我們、支持我們，展現(xiàn)00后青少年的風(fēng)采，釋放21世紀(jì)中學(xué)生的活力!

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補(bǔ)課感想作文800字篇十一

我聽(tīng)從學(xué)校老師教育，在寒假里嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，做一個(gè)合格的中學(xué)生。為此，我承諾一定做到以下幾點(diǎn)：

1、孝敬父母，做力所能及的家務(wù)，并認(rèn)真完成寒假作業(yè)。

2、遵守交通法規(guī)，不私自駕駛機(jī)動(dòng)車，不乘坐無(wú)牌無(wú)證及報(bào)廢車輛。

3、慎交友，不到網(wǎng)吧及其他娛樂(lè)場(chǎng)所游玩，遠(yuǎn)離毒物、珍惜生命。

4、注意防火，絕不帶火種進(jìn)山，不放孔明燈。

5、注意自身安全，不私自到水庫(kù)、河塘游泳及玩耍，不做危及生命的各種危險(xiǎn)攀爬活動(dòng)。

6、遵守法律法規(guī)，不參加聚眾鬧事及打架。

學(xué)生簽名：

20xx年1月21日。

補(bǔ)課感想作文800字篇十二

差生補(bǔ)課，曰：補(bǔ)缺。

優(yōu)生補(bǔ)課，名：提高。

現(xiàn)在我們班補(bǔ)課一族把“署假”通假成了“書(shū)架”，因?yàn)槎鴮?duì)暑假我們好像面對(duì)一個(gè)大書(shū)架。在它而前，我們那么的渺小，只有乖乖束手就擒。也不知是誰(shuí)帶頭報(bào)補(bǔ)習(xí)班，于是乎，眼下上補(bǔ)習(xí)班竟成了“時(shí)髦”。為了平衡父母的心態(tài)，說(shuō)得好聽(tīng)一點(diǎn)是為了提高自己的知識(shí)水平，我也加入了補(bǔ)課一族……。

我一直認(rèn)為補(bǔ)課是非常無(wú)聊的事情，但不知為什么會(huì)有這么多“無(wú)聊”的人向往，簡(jiǎn)直不可思議。一位老師在臺(tái)上滔滔不絕，一群學(xué)生則在下面昏昏欲睡，什么補(bǔ)課，簡(jiǎn)直就是催眠嘛！可是一想到自己也是其中一員，不禁仰天長(zhǎng)嘆：“可憐天下補(bǔ)課族！”（小學(xué)生作文網(wǎng)）。

可試過(guò)了才知道補(bǔ)課是多么的有用。英語(yǔ)課上，每次聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)我“verygood！”時(shí)，我是多么驕傲，它猶如一股無(wú)形的力量，推著我不斷地向前進(jìn)，不斷地前進(jìn)……那種感覺(jué)只可意會(huì)，不可言傳。學(xué)了就要用，平時(shí)丟幾句別人不懂的“english(雖然只是chineseenglish)，那是全世界最好的興奮劑，讓我得到滿足，也在這種滿足中不斷地提高；上語(yǔ)文課，你可以討論李煌在身為亡國(guó)之君時(shí)的心情，也可以體會(huì)李白早發(fā)白帝城隨舟聽(tīng)猿鳴的悠閑。美國(guó)“9.11"事件，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，你可以暢所欲言。“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍晝夜?！痹瓉?lái)枯燥無(wú)味的語(yǔ)文變得有聲有色了；上奧數(shù)課，腦子想的是x，y，z，紙上寫(xiě)的是a，b，c有時(shí)我會(huì)想：人真奇怪，好好的`生活不去享受，偏要拿幾逆奧數(shù)題來(lái)折磨自己，豈不損害腦細(xì)胞？！但當(dāng)你走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，沉甸甸的獎(jiǎng)牌掛在你脖子上時(shí)，或許你那時(shí)感覺(jué)就會(huì)像某奶糖的廣告詞——“滴滴香濃，意猶未盡”。

“哎，土豆(同學(xué)給我起的外號(hào))！還有五分鐘就解放了?！?/p>

“嗯?！蔽译S便應(yīng)了一聲。

驀然回首，才發(fā)覺(jué)自己在上語(yǔ)文課。下課了，同學(xué)們像西班牙人跑奔牛節(jié)似的往外涌。

“哇，下雨了?！蔽蚁乱庾R(shí)地脫口而出。

看看四周，來(lái)接孩子的家長(zhǎng)從一排的士的窗戶里伸出頭來(lái)，先是一片此起彼伏的叫喊聲，然后是一陣如在沙漠中迷了路的人突然發(fā)現(xiàn)綠洲時(shí)興奮的應(yīng)答聲?！爸x宇！”遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲親切呼喚。爸爸來(lái)接我了。我一溜煙地跑了過(guò)去，和爸爸一起消失在人群中……。

唉，幸福的補(bǔ)課族！

補(bǔ)課感想作文800字篇十三

周末的休息日時(shí)間本來(lái)就短暫，被這補(bǔ)課一攪合，我們的休息時(shí)間又被縮短了。不過(guò)，到了現(xiàn)在這個(gè)關(guān)頭，也算不上是休息了，應(yīng)該說(shuō)是在家復(fù)習(xí)。我是一向贊成自主復(fù)習(xí)的，老師在這中間瞎摻合反而不好，畢竟老師在班里也講不了壓軸題，跟白來(lái)一樣。

同學(xué)們?cè)谡n堂上隨便說(shuō)話，不把老師當(dāng)回事，成為了一種無(wú)言的反抗。當(dāng)然有些同學(xué)更多的是聊一些無(wú)聊的八卦。我真想奉勸那種同學(xué)，如果補(bǔ)課來(lái)就是要跟同學(xué)這么調(diào)侃的話，那么還真的不如不來(lái)。

其實(shí)補(bǔ)課這種行為本來(lái)就是不對(duì)的，學(xué)校老師名義上是說(shuō)好像是多么地為大家好，其實(shí)不然。其實(shí)如果老師初一初二的時(shí)候充分利用在學(xué)校的時(shí)間，多講一些，初三就會(huì)輕松許多，同學(xué)們自然也就會(huì)有許多的復(fù)習(xí)時(shí)間。

補(bǔ)課感想作文800字篇十四

初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個(gè)角落里。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去登山。因?yàn)槲蚁肴フ驹谏巾敚惺芏鸥Α皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠(yuǎn)方。啊!我征服了這座山峰，我看到了遠(yuǎn)處的風(fēng)景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會(huì)有一天，我會(huì)站在人生的峰，向山下的人們展示我的風(fēng)采。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去踏青。因?yàn)槲蚁肴ゴ笞匀恢?，領(lǐng)悟白居易詩(shī)中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的盎然生機(jī)。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無(wú)比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會(huì)充滿詩(shī)意的四季。頓時(shí)，無(wú)比的喜悅涌上心頭。啊，我愛(ài)這多彩多姿的生活。

假如初三不再補(bǔ)課，我會(huì)去看海。因?yàn)槲蚁霑秤卧谶|闊的海面上，體會(huì)李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡幕磉_(dá)胸襟。唐詩(shī)宋詞中，不知有多少詩(shī)句在贊美大海。時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍(lán)的天空，一望無(wú)際的海面，在半空中盤(pán)旋著的海鷗，多么美好的畫(huà)面呀!

假如初三不再補(bǔ)課，我想我會(huì)收獲更多，我會(huì)感悟到更多的人生真諦，我會(huì)學(xué)習(xí)到更多的人生哲理。

但是，生活還是要繼續(xù)，初三仍然要補(bǔ)課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧!

名師點(diǎn)評(píng)：

這篇中考作文在布局上十分講究。開(kāi)篇鋪設(shè)初三的情境之后，用三個(gè)排比段展示“初三不再補(bǔ)課”后的三種具體安排——登山、踏青、看海。每段文章的開(kāi)篇在句式、結(jié)構(gòu)上都講究統(tǒng)一，形成了一種層次美。

補(bǔ)課感想作文800字篇十五

每天朝陽(yáng)剛探出頭時(shí)，我便踏上理想的征途來(lái)到我的學(xué)校，直到星星在夜空中沖我眨眼睛時(shí)，我才能帶著滿身的疲憊，結(jié)束令人煩躁不安的14個(gè)小時(shí)的冗長(zhǎng)的校園生活。

校園里的生活，無(wú)情地剝奪了我的休息時(shí)間，自私地占有了我的娛樂(lè)時(shí)間，可恨地安排著我的生活。我是多么的想讓它不再成為我生活的全部呀!我曾多少次地幻想初三的我們不必再補(bǔ)課?。患偃绯跞辉傺a(bǔ)課，我要做許多我想要去做的事。例如；我要每天都要運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，幸福健康一輩子。我要天天去鍛煉，天天都去健身。

我的心向往藍(lán)天，白與藍(lán)是它的基色，天空與云彩是它的朋友我的心我也曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)假如初三不再補(bǔ)課我將要躺在草原上，也如一匹脫韁的野馬一樣在廣袤的草原上馳騁，像一條游魚(yú)一樣自由地游蕩，內(nèi)心無(wú)比愉悅，精神振奮更是無(wú)以言表，學(xué)習(xí)效率也得到顯著地提高；假如初三不再補(bǔ)課，我要做許多我心需要之的事，我要每天都看新聞，開(kāi)闊我眼中的視野。新聞，我心需要，簡(jiǎn)練是它的本色，樸實(shí)是它的特色，藍(lán)色是它的基調(diào)，你可以在新聞的世界里，關(guān)注各國(guó)動(dòng)態(tài)，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，關(guān)注凡人偉事，關(guān)心大事小情，與世界問(wèn)題接軌，與世界人們連為一體，我還可以做到既兩耳聞窗外事，又一心讀圣賢書(shū)；假如初三不再補(bǔ)課，我要做許多令心發(fā)展之的事，我要在朝陽(yáng)剛剛探出頭時(shí)，懷揣著自己喜歡看的書(shū)籍，來(lái)到空曠的田野中讀書(shū)。

書(shū)籍，令我心發(fā)展，孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶；郁悒時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰。在書(shū)中，領(lǐng)略一百單八將的風(fēng)采，見(jiàn)識(shí)桃園三結(jié)義的不凡，體驗(yàn)偉人的內(nèi)心世界，獨(dú)悟唐僧的內(nèi)心世界；在假如給我三天光明中與海倫凱勒傾談內(nèi)心的事，感受生命的芳醇；在寒夜的小橘燈下，理解童真與母愛(ài)的無(wú)私。假如初三不再補(bǔ)課，我們就可以真正的放松，假如初三不再補(bǔ)課，我i們就可以為自己去做自己喜歡的事，假如初三不再補(bǔ)課，我們就可以仰望藍(lán)天、白云、鳥(niǎo)兒。

補(bǔ)課感想作文800字篇十六

成與敗，對(duì)與錯(cuò)，都在于一瞬間的決心，若沒(méi)有把握這將成為你一生致命的弱點(diǎn)。這是我qq上的個(gè)性留言，一直沒(méi)改過(guò)，可當(dāng)我認(rèn)識(shí)了以為素不相識(shí)的人，他讓我忍痛割愛(ài)，修改了這個(gè)陪伴我度過(guò)了6年的個(gè)性留言。

“什么，要給我補(bǔ)課!還要補(bǔ)課20多天!那我的假期怎么辦?!”我大驚失色?！澳銊e無(wú)選擇!!”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)。我還想反抗，可我知道這是沒(méi)用的。唉!我的假期。

“媽，老師呢?”我在這里四周望了望，只見(jiàn)一個(gè)姐姐兩個(gè)來(lái)補(bǔ)課的，和一個(gè)大哥哥，“這個(gè)大哥哥就是呀!”媽媽指著一位大哥哥，“他?”我疑惑的打量著他，一個(gè)雞窩頭，濃眉大眼，個(gè)子還挺高。說(shuō)他強(qiáng)壯，太瘦了，說(shuō)他不強(qiáng)壯，青筋有我的小拇指那么粗。

“好了，時(shí)間到了，我們?nèi)ド险n吧。“我們跟著他到了小平房，我們各自選了坐位。老師打開(kāi)電風(fēng)扇，開(kāi)始講課。很快我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上他了，他和我之間沒(méi)有隔著一堵墻，我們之間度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光。他常常耐心的教我不懂的題目，放學(xué)是四點(diǎn)鐘，而他卻往往教到五點(diǎn)多。下課時(shí)，我們可以和他在一起玩，講笑話，玩手機(jī)游戲，其樂(lè)無(wú)窮!課堂上也很輕松。有時(shí)還會(huì)買東西給我們吃。他的雞窩頭也是我最喜歡玩的了，我常把他的頭發(fā)弄成別的樣子，可他愣不生氣，于是我便既調(diào)皮又親切的叫他“老西”。

第二天，我心里空蕩蕩的。往常這時(shí)我應(yīng)該去找“老西”補(bǔ)課的，可今天“老西”已在回去的路上了。

我希望“老西”能向往常一樣給我補(bǔ)課，可這已是不可能的了。

這天，我失眠了。

自從“老西”走了，我就像丟了魂一樣，吃不下飯，睡不著覺(jué)。盡管我一直提醒自己，“老西”已經(jīng)走了，不可能再給我補(bǔ)課了，不要再留戀了。可我還是想他，刻骨銘心地想。

我的飯量越來(lái)越少，每到下午，我就懷念著“老西”給我們上課。

曾經(jīng)有一個(gè)好老師擺在我面前，我沒(méi)有珍惜，直到失去才后悔莫及。如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我希望是一萬(wàn)年!

補(bǔ)課感想作文800字篇十七

在現(xiàn)代社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)中，不少同學(xué)的家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆映煽?jī)不好而煩惱；老師們也借此開(kāi)設(shè)了許多的補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)們不惜價(jià)錢(qián)的昂貴，都把子女送了進(jìn)去，從此，補(bǔ)課也成為了教育事業(yè)上的一個(gè)熱門(mén)。但補(bǔ)課是對(duì)的嗎，它真的有利于我們的發(fā)展嗎，它真的的能達(dá)到家長(zhǎng)們理想中的效果嗎，不如我們來(lái)探討一下。

比如說(shuō)我吧，我媽就很喜歡我去補(bǔ)課，不管有多遠(yuǎn)，價(jià)錢(qián)有多貴，反正我是想跑都跑不掉的'。而我舅媽就不同，她就反對(duì)我補(bǔ)課，不知道為什么，可能是因?yàn)槲揖藡屢彩抢蠋煹木壒拾伞?/p>

在現(xiàn)在同學(xué)們的腦海中，補(bǔ)課其實(shí)就是老師們?cè)谫嶅X(qián)，并且都對(duì)補(bǔ)課很反感，甚至把補(bǔ)課當(dāng)作玩耍時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為，補(bǔ)課有好有壞，大部分應(yīng)該是好的。

那就先說(shuō)說(shuō)壞處吧！補(bǔ)課，其實(shí)就是在沒(méi)上好課的情況下開(kāi)設(shè)的，這就被某些同學(xué)你心理產(chǎn)生了誤會(huì)，所以上課經(jīng)常性的不聽(tīng)講，等到補(bǔ)課時(shí)再聽(tīng)，這樣一來(lái)，有的知識(shí)就沒(méi)有聽(tīng)到，所以成績(jī)也就不好。

再說(shuō)補(bǔ)課的好處！補(bǔ)課，在針對(duì)上課認(rèn)真聽(tīng)了講的同學(xué)就非常有利，它可以鞏固加深自己所學(xué)到的知識(shí)，并且還可以使自己對(duì)知識(shí)的印象更深；有時(shí)候還可以增加知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量。這就會(huì)更有利的幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。

所以，對(duì)于補(bǔ)課，我決得它是一種可以依靠，又不能完全依靠的外力因素。