總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行總結(jié)和反思，有助于我們避免再次犯同樣的錯誤。首先，要回顧自己的目標和計劃，看是否達到預(yù)期的效果，并分析原因。以下是一些具有代表性的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對大家的寫作有所啟示。

體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇一

隨著新課標的全面實施，教育改革的逐步深入，學(xué)校的藝體教學(xué)越來越顯示出其重要性。我校藝體組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，藝體科目的教學(xué)教研水*不斷得到提高，科研氛圍越來越濃厚，全組教師的自身修養(yǎng)及理論水*都得到了提高。按學(xué)前的計劃，各項教研工作得到了順利的開展，圓滿完成了本期計劃任務(wù)?，F(xiàn)將本期藝體組的工作總結(jié)如下：

全組教師做到遵守學(xué)校常規(guī)，按時出勤，努力工作，書寫教案，相互聽課，定時開展教研組、備課組的活動，開展集體備課、聽課活動，組織好文藝、美術(shù)、體育的代表隊輔導(dǎo)、訓(xùn)練。同時，全組教師還認真開展體育、藝術(shù)新課改的準備工作，開展新標準的實施工作。在練兵課中，既要發(fā)揮上課教師的積極作用，又要發(fā)揮教研組的群體智慧作用。在教研會上，對于教師遇到的問題，如教材重難點的把握，應(yīng)當(dāng)集體討論，及時解決。上練兵教研課，要邀請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)聽課，組織同科或不同科目的教師聽課，課后及時評課，指出成功和需改進之處，示范課、公開課以及賽課，更應(yīng)加強集體教研，發(fā)揮群策群力作用。

本期藝體組開展了豐富多彩的藝體活動。

音樂方面，音樂組在本期提出了以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣為教學(xué)主要目標。素質(zhì)教育并不僅是唱歌跳舞的教學(xué)，而是對學(xué)生思維品質(zhì)、意志品質(zhì)的教育。音樂教師認真組織學(xué)生的文藝活動，并積極輔導(dǎo)。參加了縣元旦文藝匯演，獲得了不錯的成績，學(xué)校積極組織校文藝匯演，在過程中，學(xué)生自主編排，教師悉心指導(dǎo)，獲得師生好評。

體育方面，抓好“兩操一課”，改進課間操的做操質(zhì)量，認真抓好課外體育活動，參加了縣中小學(xué)生田徑運動會，創(chuàng)新了運動會模式，舉行了全體學(xué)生人人參與的“全民運動會xxx（特殊情況除外），為發(fā)展體育素質(zhì)教育開創(chuàng)了先河。利用課外活動開展了小型多樣的體育活動。各項活動給孩子了一片自由遨游的天空，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣、開創(chuàng)了學(xué)生實踐時空?；顒邮箤W(xué)生有了參與感，調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性和思考的主動性，豐富了校園文化生活，活躍了校園氣氛，從活動中培養(yǎng)能力、開拓思維，獲得了很多的感受和收獲。美術(shù)方面，美術(shù)組本期在加強美術(shù)課堂教學(xué)的管理的同時，積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。美術(shù)組本期的教學(xué)活動也一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式，一方面把活動游戲引入課堂，另一方面突破教室的束縛，增加室外寫生次數(shù)，充分利用校園這個大環(huán)境，組織學(xué)生觀察實踐，并參加了縣內(nèi)舉辦的環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作，書法比賽等多次課外活動，效果突出。

回顧本學(xué)期，我們組在全面完成學(xué)校交給的各項工作中取得了不少的成績，得到了各方面的肯定。但我們也清醒地認識到，在工作繁重的情況下，如何激發(fā)老師們的工作熱情，是我們還應(yīng)深入思考的問題。如何開展學(xué)科整合、協(xié)調(diào)各備課組的關(guān)系，發(fā)揮所有老師的團隊?wèi)?zhàn)斗力也是我們需要加強的地方。對于集體備課，雖然有一定的要求和形式，但是在落實上還需進一步的深入和細化，使得一些實際問題能夠通過教師之間的共同探討得以解決。

一學(xué)期的工作已經(jīng)走向尾聲，伴隨著我們學(xué)校軟硬件環(huán)境的進一步優(yōu)化，展望下一學(xué)期，我們有理由相信多姿多彩的藝體組一定能以更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，取得更加優(yōu)異的成績，在學(xué)校的教育教學(xué)中發(fā)揮出更加重要的作用！在今后的工作中，我們要以身作則，發(fā)揮學(xué)校青春動力作用，多作工作，使我們組形成一個團結(jié)、戰(zhàn)斗、積極、向上的集體。

體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇二

大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是直接推動人進行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，是激發(fā)學(xué)習(xí)、維持學(xué)習(xí)并將學(xué)習(xí)導(dǎo)向某一目標的原動力。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)活動的一個主要特點就是自主性。他們的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)內(nèi)容、方式和時間安排等方面都需要更多地發(fā)揮主觀能動作用。大學(xué)生的學(xué)習(xí)既需要教師的指導(dǎo)和管理，又有中學(xué)生學(xué)習(xí)所未有的自由度和彈性，他們的知識結(jié)構(gòu)由縱向的積累逐漸轉(zhuǎn)變成橫向的拓展。因此，大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的強弱直接影響其學(xué)習(xí)的效果，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動力對于提高大學(xué)生內(nèi)在潛能具有積極的意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性影響因素及其時代特征。

影響當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性因素是多方面的，隨著他們學(xué)習(xí)、生活的社會歷史條件和個人成長經(jīng)歷的不同，其學(xué)習(xí)動機也在發(fā)展變化。據(jù)統(tǒng)計，大學(xué)生學(xué)習(xí)的動機大致有下列各種：從利己主義出發(fā)，追求個人名利;對專業(yè)或?qū)W科內(nèi)容感興趣;保持個人在集體中的地位或聲譽;選擇職業(yè)、分配理想工作;考研究生、出國;為成為有利于國家、民族的有用之才等。

當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機具有鮮明的時代特征：首先，學(xué)習(xí)動機以實用性為主。主要以“為謀求理想工作”為主要學(xué)習(xí)動力的占到多數(shù)。其次，學(xué)習(xí)興趣廣泛，但對專業(yè)學(xué)習(xí)表現(xiàn)為有選擇性。調(diào)查表明:70%的大學(xué)生在課外活動閱讀各類書籍，但對專業(yè)學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)一般，而對適用性、應(yīng)用性和工具性較強的社會熱門專業(yè)課程很感興趣，例如計算機、外語等。再次，學(xué)習(xí)情緒復(fù)雜而微妙。大學(xué)生雖都具有一定的自我控制情緒的能力，但在學(xué)習(xí)上遭受挫折時，就會表現(xiàn)出復(fù)雜而微妙的情緒。

在當(dāng)代大學(xué)生中有相當(dāng)部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足。其學(xué)習(xí)積極性的缺乏主要表現(xiàn)在：無明確的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)計劃;對學(xué)習(xí)不感興趣，把學(xué)習(xí)視為苦差事，把大量時間和精力用在打撲克、上網(wǎng)聊天等事情上;無抱負和理想,沒有壓力，既不羨慕那些學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，也不為自己學(xué)習(xí)不好而覺得丟面子。對學(xué)校制訂的各種獎勵措施不感興趣，而對一些懲罰措施則品頭論足。

三、大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足的原因分析。

大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的客觀因素主要是指社會和學(xué)校的環(huán)境因素。我國正處在新舊體制的轉(zhuǎn)軌換型期，社會上的一些消極因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極影響;其次,大學(xué)生就業(yè)過程中存在著不公平競爭，挫傷了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;再次，部分教師責(zé)任心不強,不講究教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)方法，難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性;最后，考試制度的不完善也削弱了一部分大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足主觀方面原因之一是缺乏學(xué)習(xí)興趣，深層來說是缺乏正確價值觀。首先，從小學(xué)到中學(xué)沉重的升學(xué)壓力，一旦目標實現(xiàn)，便飄飄然，沒有及時樹立起更為遠大的學(xué)習(xí)目標，造成了考上大學(xué)后的“動機落差”而缺乏學(xué)習(xí)興趣。其次，大學(xué)生的`知識價值觀偏差是學(xué)習(xí)動力不足的深層次原因。有的學(xué)生片面理解學(xué)以致用，重物質(zhì)輕精神、重現(xiàn)實輕未來，只要是他們認為沒用的就不愿意學(xué)。情感的動力功能對個體行為活動具有增力或減力的作用[1]。大學(xué)生是一個情感敏感的群體，只有處于穩(wěn)定的情緒情感狀態(tài)下，學(xué)習(xí)動力才能持續(xù)發(fā)揮作用。進入大學(xué)后，隨著生理和心理的逐漸成熟，他們的情感世界發(fā)生了巨大的變化：對親情的思念，對友情的渴望，對愛情的困惑，極大的影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)。情感問題處理不當(dāng)是影響大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的主要因素之一。大學(xué)生的自我認知和不能正確的歸因也是造成動力不足的主觀原因之一。這里自我認知主要指自我效能認知，是一個人對自己從事某項工作所具有的能力的主觀評價和確信[2]。有的大學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，總認為是自己的智商不如別人，其實智力并非決定學(xué)習(xí)成績的主要因素，但是，正是這種錯誤的自我認知削弱了他的學(xué)習(xí)動力和自信心，反而影響了他的學(xué)習(xí)效果。還有的學(xué)生來自貧困家庭、自感低人一等，并將自卑情緒帶入學(xué)習(xí)當(dāng)中，影響了完成學(xué)業(yè)的信心。歸因是個體對他人或自已的行為進行分析、推論出行為內(nèi)在原因的過程。如果大學(xué)生將學(xué)習(xí)失敗的原因歸結(jié)為運氣不好和任務(wù)太難,就會大大降低他繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力;如果他把學(xué)習(xí)失敗的原因歸結(jié)為學(xué)習(xí)方法不科學(xué)和努力程度不夠，就會增強他繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。

三、應(yīng)對大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不足的對策。

要提高大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，必須從外部和內(nèi)部兩方面著手，外部主抓教育理念、培養(yǎng)目標、管理方面的改革;內(nèi)部要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，穩(wěn)定的情感以及引導(dǎo)學(xué)生正確歸因。

1、嚴格貫徹以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的教育理念。教學(xué)改革要求教師必須確立以下三觀：師生觀，教師和學(xué)生都是教學(xué)活動中的能動因素，力求全面調(diào)動老師和學(xué)生雙方面的積極能動性。參與觀，讓學(xué)生不同程度地參與到老師教學(xué)和科研中來，提倡師生互動;優(yōu)化觀，即力求系統(tǒng)內(nèi)各組合部分之間的最佳組合，才能使教學(xué)取得最優(yōu)效果。

2、分層次明確大學(xué)期間的學(xué)習(xí)目標，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案。新生入校以后,很多人在學(xué)習(xí)方面感到茫然，缺少學(xué)習(xí)動力，就是因為沒有確定學(xué)習(xí)目標。所以，一方面教師要結(jié)合教學(xué)要求明確大學(xué)生學(xué)習(xí)的總體目標，使學(xué)生“跳一跳才能夠得著”幫助他們由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;另一方面不同年級的大學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況，分層次確定學(xué)習(xí)目標。

3、強化教學(xué)管理。一是要根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟對人才知識結(jié)構(gòu)提出的要求，合理設(shè)置課程。二是嚴格考勤制度，實行任課教師與班長雙軌考勤，缺課多的學(xué)生按規(guī)定予以重修、退學(xué)的處理，賦予制度以權(quán)威性，強化學(xué)生學(xué)習(xí)行為的約束力。三是將計算機、外語過級納入學(xué)籍管理，強化學(xué)生的考證培訓(xùn)。四是進行完全的學(xué)分制改革，在規(guī)定的年限內(nèi)可視學(xué)分的獲得情況提前或延后畢業(yè)。五要堅持將學(xué)生的綜合測評成績、獎學(xué)金狀況等與就業(yè)掛鉤，優(yōu)先向條件比較好的用人單位推薦優(yōu)秀學(xué)生。六要努力開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，讓優(yōu)秀學(xué)生有相對的選擇空間，找到較為理想的工作。

5、從需要和目標兩方面培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。(1)正面疏導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立遠大志向。教師要教育學(xué)生把個人的理想與祖國的前途命運緊密結(jié)合起來，學(xué)習(xí)過硬的知識和本領(lǐng)報效國家來實現(xiàn)自己的人生價值。(2)通過“四多”培育學(xué)習(xí)興趣。四多是指“多讀、多看、多動手、多參與”。多讀，不僅要讀專業(yè)書籍，而且要讀非專業(yè)書籍;多看，就是要多參觀一些學(xué)術(shù)成就展覽，多看一些科技資料片;多動手，就是要多參加各類實驗活動和技能競賽，在實際操作中增長技能，使理論能聯(lián)系實際;多參與，就是要積極參與學(xué)校各種科技文化活動。(3)利用道德責(zé)任動機來激發(fā)學(xué)習(xí)動力?，F(xiàn)實教學(xué)中還存在一種對集體責(zé)任感的道德動力，即學(xué)生出于對集體的責(zé)任而行動。一般課堂中存在三種群體動力氣氛，即自學(xué)、競爭和合作。在合作學(xué)習(xí)的課堂中，評價的基礎(chǔ)是集體的共同成果，集體成員相互依賴，共同分享承擔(dān)成功與失敗，因而它激發(fā)的是一種共同努力，對集體負責(zé)的道德義務(wù)的動力。

6、加強與學(xué)生情感交流。(1)了解大學(xué)生心理需要，適當(dāng)運用激勵機制。教育者不僅要注重對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績和突出的工作業(yè)績給予直接的獎勵(包括物質(zhì)和精神上的獎勵)，更要注重對一些成績較差同學(xué)在其身上找出閃光點進行激勵，讓這些同學(xué)更加增強自我學(xué)習(xí)的信心。(2)加強情感交流,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！案腥诵恼吣群跤谇椤保處煈?yīng)加強同大學(xué)生的情感交流，增進師生友誼，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、工作中的困難，使大學(xué)生對教師有較強的信任感、友好感、親近感，達到“尊其師,信其道”的效果。(3)強化導(dǎo)師制，做好正面引導(dǎo)。聘請有專業(yè)建樹和強烈責(zé)任心的老師作為學(xué)生導(dǎo)師，以導(dǎo)師自我人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)，對同學(xué)起到潛移默化的影響。

7、幫助學(xué)生正確認識成功與失敗。(1)引導(dǎo)學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)歸因。歸因理論認為，人有追求成功和避免失敗的動機，成功的希望驅(qū)使人去追求成就，失敗的恐懼驅(qū)使人避免失敗[3]。追求成功的學(xué)生往往把成功的原因歸于自己較強的能力，把失敗的原因歸于自己主觀上的努力不夠、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，這是一種積極的歸因方法。相反，有些學(xué)生卻把成功歸因于機遇好，任務(wù)容易等外在因素，而將失敗歸因于自己的能力低,降低了自我效能感?？梢姡煌瑲w因方式會直接影響自我效能的評價。為此,教育工作者要引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，做到積極歸因。(2)進行必要的歸因訓(xùn)練。例如通過3―5人在一起分析、討論學(xué)習(xí)成敗的原因，要求從一些常見的原因中選出與自己的學(xué)習(xí)成績關(guān)系最大的因素并對幾種主要因素(能力、努力、任務(wù)難度、同伴幫助等)所起的作用作出評定。由一名教師對他們的自我評定和歸因結(jié)果進行分析和反饋,指出歸因誤差，鼓勵比較符合實際的積極歸因?；蛘咦寣W(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成不同難度的任務(wù)，然后讓學(xué)生對完成任務(wù)的情況作出歸因。對積極的歸因給予鼓勵和獎勵，對那些很少作出積極歸因的學(xué)生給予暗示和引導(dǎo)，促使他們形成正確的歸因傾向。

體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇三

申請分數(shù)：90分。

申請理由：

以往的我在寒假的時候，都會跟朋友出去瘋狂的玩耍，但是這個寒假，我體會到了不同的一個假期。趁著回鄉(xiāng)下看爺爺奶奶的時機，我順勢調(diào)查了村干部的現(xiàn)狀。花了許多時間和精力在這個事情上，是真正的用了心去做的。調(diào)查的過程讓我了解到了社會真實的一面，增長了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識，感受到了農(nóng)民生活的疾苦，讓我真正的成長了起來。雖然這個報告寫的并不好，有很多需要改進和規(guī)范的地方。但是當(dāng)我書寫完最后一個字的時候，我有一種深深的成就感和自豪感。我下定決心從現(xiàn)在開始，要改變自己的生活，改變自己的一切，努力的抓緊時間充實自己，讓自己以后成為對社會有貢獻的人。

前言。

村干部雖然職位低，但他們也是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是黨和政府路線、方針、政策的最終貫徹者和執(zhí)行者，他們的工作和環(huán)境如何，不僅關(guān)系到上級各項政策的全面貫徹落實，而且關(guān)系到黨和政府的形象，因此他們是黨在農(nóng)村的旗幟，是群眾的領(lǐng)航船。這個寒假我回家以后，春節(jié)前抽空去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，并且花了大量時間調(diào)查了村干部現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在許多問題，并為這些問題提出了相應(yīng)的解決方案。

1.投入工作與兼顧家庭。

村干部一頭挑起工作的重擔(dān)，另一頭它得承擔(dān)家庭的重負。村里無論大事小事，都得找到村干部來解決處理，許多情況下，他們面臨著工作與家庭勞動，無私奉獻與家庭經(jīng)濟損失的兩難選擇，他們選擇了前者，就不得不放棄后者。

2.高付出與低待遇。

由于村干部身份的特殊性，工作的繁雜性、艱巨性以及農(nóng)村地域的分散性等特點，決定了村干部的工作是一種高付出的勞動。與此不相稱的是低待遇。首先是經(jīng)濟待遇低，其次是政治待遇低，如果工作出色鄉(xiāng)鎮(zhèn)就發(fā)給一張什么“優(yōu)秀”獎狀之類的，最多就是到區(qū)、市參加個表彰大會，有些辛苦工作了十幾年退下來的老村干部，逢年過節(jié)卻沒有上級領(lǐng)導(dǎo)來看望一下，因而，倍感“人老茶涼”。

3.較真工作與遭受反對攻擊。

村級工作不像上級那樣進行宏觀指導(dǎo)或者發(fā)號施令，督促檢查就行，而是些具體的，實際的直接的工作，必須較真去落實，否則，不但完不成工作任務(wù)，而且對不起黨和廣大群眾的信任。一些啃硬骨頭的工作，如計生工作、綜治工作必須來硬的，必須較真。這樣就必須會因觸及一些人的利益而得罪人，甚至遭到報復(fù)。雖然現(xiàn)在是法制社會，諸如毀壞村干部的莊稼、山林，毒死村干部的牲畜或?qū)Υ甯刹繉嵤┍┝Φ默F(xiàn)象不再時常發(fā)生，但惡語中傷，故意誹謗，讓村干部很難正常開展工作。加上村干部工作不是一輩子的事，幾年或十幾年后退下來，還得在村上生活，這些讓村干部感到有后顧之憂。

4.群眾求富心理與村干部領(lǐng)導(dǎo)能力。

隨著群眾求富的愿望越來越強烈。他們對村干部工作多年卻“山河依舊”，群眾還幾乎處于原地踏步的現(xiàn)狀十分不滿。他們埋怨村干部，有的甚至對村干部諷刺、挖苦、謾罵。其實，村干部們怎么不想為群眾多辦些實事，怎么不想改變山村的面貌呢？一來村干部手長衣袖短，二來部分村干部愛思想觀念、知識水平、開拓創(chuàng)新能力、地域的局限，村干部們面對群眾急切求富的心理，也深感無奈。

5.興辦公益事業(yè)與集體經(jīng)濟薄弱。

這也是讓村干部們感到最頭疼的事。諸如群眾強烈要求閃辦水利、路等公益帶來，一方面，由于村集體經(jīng)濟的薄弱，甚至空白，許多事情心有余而力不足。另一方面，現(xiàn)如今是經(jīng)濟時代，年輕力壯、有知識、技術(shù)的人都外出務(wù)工，剩下的是老弱病殘，誰愿意來為興辦公益事業(yè)盡義務(wù)勞動呢？必須發(fā)展集體經(jīng)濟，有錢才能好辦事。

二、目前基層干部主要存在的問題。

1.思想言行脫離群眾。

干部之間明顯存在“兩個距離”一是感情距離，部分村干部黨性觀念淡薄、宗旨意識淡薄，一身老爺習(xí)氣，無群眾感情，工作作風(fēng)浮躁，工作方法簡單，遇事缺乏周全考慮，遇急就用“蠻辦法”，結(jié)果把小事弄大，大事弄砸，尤其是在處理一些突發(fā)事件上訪問題等矛盾時，把群眾視為刁民、無賴，作為水火不容的對立面來對待，另有一些干部“事不關(guān)己，高高掛起”把基層工作當(dāng)提拔的中轉(zhuǎn)站，在工作中蒙瞞上級，糊弄群眾，隱瞞實情，一味應(yīng)付了事。二是認識距離，部分干部只對上級負責(zé)，不對群眾負責(zé)，在認識問題和解決問題上，干部和群眾的出發(fā)和共同點越來越少。干部抓的“大事”主要繞著上級下達的責(zé)任指標，而群眾并不認可，群眾關(guān)心的事，現(xiàn)實中存在的焦點，熱點問題，有干部認為是“小事”，不屑一顧，有干部熱心立項目，出政績，群眾關(guān)心的是村里電視信號不清，道路不暢，水渠失修等涉及切身利益的事，對干部們喊破嗓子也解決不了，一肚子怨氣，有的人甚至說：干部讓往東，咱們偏向西。

2.對新形勢認識把握不夠。

存在“三個不適”，一是對當(dāng)前變化的農(nóng)村情況不適應(yīng)，思維工作方法明顯滯后，隨著時代的民展，社會各個層面都發(fā)生了變化，黨在農(nóng)村的各項政策也作了很大調(diào)整，同時人的意識出現(xiàn)多元化，農(nóng)民的素質(zhì)不斷提高，而許多基層干部用老一套的框框和方法用簡單處理復(fù)雜問題，缺乏創(chuàng)新，缺乏思考孰不知以前的辦法行不通，也有干部覺得老辦法不管用，新辦法不會用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。甚至流露出怨群眾難管的情緒；二是對市場經(jīng)濟條件下用市場的方法引導(dǎo)群眾民展經(jīng)濟不適應(yīng)。群眾要科技、要信息、要服務(wù)，許多干部不知道怎么辦，自身不具備帶領(lǐng)群眾依靠科技發(fā)展經(jīng)濟，增加收收的能力，沒有帶領(lǐng)群眾致富的門路，不受群眾歡迎。三是民主法制意識淡薄，對群眾日益提高的民主意識不適應(yīng)，隨著各項法律的宣傳普及，用法律武器捍衛(wèi)自己權(quán)利的農(nóng)民越來越多，一些干部對這種新情況不適應(yīng)，認為現(xiàn)在“刁民”增多，自覺不自覺地把自己放到群眾的對立面上和群眾的沖突屢有發(fā)生。

3.自身素質(zhì)不高。

念淡薄等原因，常常在解決問題或發(fā)展經(jīng)濟的過程中埋下隱患，留下包袱，為下任工作開展帶來陰礙和困難。

三、

如何當(dāng)好村干部，如何做好聯(lián)系政府和群眾的紐帶，是每個村干部應(yīng)該考慮的問題，經(jīng)過調(diào)查以后我認為要從以下三方面入手。

1.掌握好本村基本情況。

如人口、耕地、群眾的思想狀態(tài)，熱點、難點問題等。只有切實做到情況消底子明，才利于積極主動地開展工作。

2.掌握好業(yè)務(wù)知識。

作為一名村干部，不但要掌握全村的基本情況，更要根據(jù)分工不同，掌握好各自的專業(yè)知識，懂得有關(guān)政策法規(guī)，在工作中就能游刃有余。

3.處理好三個關(guān)系。

一是處理好與群眾的關(guān)系。村干部與群眾之間，是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。同時又是管理者與被管理者的關(guān)系。只有經(jīng)常性關(guān)心群眾，解決他們生產(chǎn)生活中的實際困難，才能與他們建立起血與肉的關(guān)系。才能爭取他們的理解和支持；二是處理好與上級主管部門的關(guān)系村級組織是最基層的組織，對上涉及多個主管部門，要處理好與各個主管部門的關(guān)系，按期保質(zhì)完成上級部門交辦的各項任務(wù)；三是處理好與其他村干部間的關(guān)系。各村四職干部雖然按照分工不同各司其職，但大多數(shù)時候需團結(jié)協(xié)作，因此要求村干部應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，互相幫助，從而達到共同完成上級黨委政府交辦的任務(wù)。

四、

總結(jié)。

經(jīng)歷了將近一周的調(diào)查,我感慨頗多,我見到了社會的真實一面，學(xué)到了許多我在學(xué)校生活中學(xué)不到的東西。調(diào)查生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我?guī)砹艘庀氩坏降男Ч?，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。我真的很高興自己能有一次這樣的機會去了解真實的社會。

體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇四

201x年來，本人在各級領(lǐng)導(dǎo)及衛(wèi)生所所長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以十七大精神以及“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真做好各項業(yè)務(wù)性工作及事務(wù)性工作，全面貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項工作和任務(wù)，全面履行了一名基層衛(wèi)生所醫(yī)師的崗位職責(zé)要求。

在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江的“三個代表”等重要思想，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。在自己積極要求靠攏黨組織的過程中，雖然碰到一些讓人不愉快的事件，但自己始終保持一顆善待他人的心，始終堅持組織利益、組織安排為第一位；自己作為組織中的一員，自己理當(dāng)服從組織的安排，理當(dāng)服從組織的每一項決定。

本人一貫?zāi)軌蛘J真并負責(zé)地做好醫(yī)療工作，在工作中，本人深切的認識到一個合格的基層衛(wèi)生所醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過閱讀大量業(yè)務(wù)雜志及書刊，學(xué)習(xí)有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生知識，寫下了大量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加衛(wèi)生局及衛(wèi)生所行業(yè)協(xié)會舉辦的學(xué)術(shù)會議，聆聽著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，并經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了大量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而極大地開闊了視野，很好地擴大了知識面。

始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握基層衛(wèi)生所的常見病、多發(fā)病診治技術(shù)，能熟練診斷處理一些常見病、多發(fā)病。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責(zé)地處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。兩年來，本人認認真真工作，踏踏實實做事，從未發(fā)生一起差錯事故，也從未同病人發(fā)生一起糾紛?？傊M我之最大能力完成作為一個基層衛(wèi)生所醫(yī)生的各項工作和任務(wù)。兩年來，回望過去，我可以說，我對于我目前的崗位和職位，我是十分勝任的，并且我也是非常熱愛自己的本職崗位的。對于自己所從事的專業(yè)，自己已經(jīng)奉獻了自己的全部、自己的靈魂、自己的精神，試想哪一天，讓我脫下潔白的白大褂，我還真是難以割舍下這位情感。

熱情接待每一位前來就診的患者，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，受到了師生員工的一致好評。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，對比自己年長的前輩充分尊重，對年輕同道真誠地對待，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好形象。堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。認真參加衛(wèi)生所的各期學(xué)習(xí)，認真參加市內(nèi)的每次學(xué)習(xí)。

我在通過了研究生課程學(xué)習(xí)的同時，積極主動去參加并通過了全國同等學(xué)歷申請碩士學(xué)位的全國外語統(tǒng)考和學(xué)科綜合統(tǒng)考，并有幸拜訪了x教授，并在黃教授的指導(dǎo)下，開展了一些文獻調(diào)研工作。在后來準備實驗的過程中，也獲得了_、_二位院長的大力支持和生科院各位老師的無私幫助。雖然后來由于種.種因素，實驗未能正常開展就中斷了，并使自己經(jīng)濟上受到了相當(dāng)程度的損失，從而使自己在追求更高層次的道路上受到了較大的挫折。

但是我不氣餒，我還是能夠正確面對現(xiàn)實，繼續(xù)不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并堅持學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)理論研究的最新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高。始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，從而使自己能夠熟練掌握多種常見病、多發(fā)病的診斷和處理技術(shù)和方法。

一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同道們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與其它同道相比還有差距，自己尚須進一步加強理論學(xué)習(xí)，并堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務(wù)的原則，做好為師生員工服務(wù)的這一大項工作。我決定，在今后工作中，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力工作，努力克服理論上的不足和實際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇五

一個班級總會出現(xiàn)這樣或那樣的狀況，班主任應(yīng)學(xué)會總結(jié)并得到很好的處理，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于的文章班主任班級現(xiàn)狀。

供大家閱讀和參考希望能夠很好的幫助到大家謝謝大家對小編的支持和鼓勵。

一、基本情況。

本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認真學(xué)習(xí)，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時完成作業(yè)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎，基礎(chǔ)不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學(xué)習(xí)和紀律上都有待進一步加強。

二、主要成績。

1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。

2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

4、配合學(xué)校的。

工作計劃。

開展了一系列有益身心發(fā)展的活動使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5、通過對學(xué)生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學(xué)生的安全防bet365范意識，本學(xué)期我班事故率為零。

三、主要做法。

1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。

2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進步。

6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。

四、經(jīng)驗與體會。

要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué)，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí)，在期末檢測中成績進步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo)，從而以理服人。

五、存在問題與工作設(shè)想。

存在問題：

1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。

2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低。

工作設(shè)想：

1、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。

2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念，發(fā)展學(xué)生的勞動能力。

3、加強思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20xx級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面，大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地。

開學(xué)伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學(xué)生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種。

勵志。

感恩高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制定。

學(xué)習(xí)計劃。

及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。

五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進行教育。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。

六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作。

日記。

將每天的工作進行文字梳理對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律。

二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼撸群跚?。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

三、具體要求，指導(dǎo)到位。

心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。

五、及時表揚，延遲批評。

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

六、抓住優(yōu)點，激勵成長。

每個學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。

體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇六

發(fā)展現(xiàn)狀2009年房價下降已成定局，而商品房銷售量方面，部分高庫存的城市可能需要長達6年時間消化目前的供給，這預(yù)示著中國一些城市可能面臨更大的樓市下行風(fēng)險。

業(yè)內(nèi)人士表示：在考慮到長期升值潛力和未來自住需要的情況下，有錢的國內(nèi)人士與外資主要追逐的是中心城區(qū)一些高質(zhì)高價的樓盤，一些品質(zhì)相對較差的樓盤，價格再低也難于受到青睞。因此，存量房戰(zhàn)場依舊激戰(zhàn)猶酣。

并且95%以上的項目都無法在正常的銷售期內(nèi)做到100%的銷售。在對存量房沒有一個準確界定和統(tǒng)計的情況下，這種數(shù)據(jù)的沖擊力，足以擾亂一個人的判斷力。

有一組數(shù)據(jù)更為令人驚訝，90%以上的開發(fā)商、代理商，以及專業(yè)人士都承認，由尾房、抵押房、查封房等從未實現(xiàn)過交易的房源構(gòu)成的存量房，品質(zhì)大多較好。這與購房者觀點截然相反，數(shù)據(jù)卻驚人地相似。同樣的90%，完全對立的觀點，加上銷售成本顧忌造成的信息不暢，共同鑄就了存量房徘徊在樓市銷售邊緣的悲哀。

值得慶幸的是，在北京、上海先后出現(xiàn)存量房處理公司和釋放平臺后，成都最近也出現(xiàn)類似產(chǎn)物，大量代理、中介公司開始介入和重視。也許，存量房名正言順地為購房者所接納，低成本、高效率地盡情釋放的那天為期不遠了。存量房交易量呈逐年上升趨勢，市場上存量房的價格一般是在售新房的70%~90%。存量房改造后銷售后市看好。

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體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇七

是本人在財務(wù)科工作的第_年。在一年的時間里本人能夠遵紀守法、認真學(xué)習(xí)、努力鉆研、扎實工作以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度對待本職工作在財務(wù)崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用做出了貢獻。

1、顧全大局、服從安排、團結(jié)協(xié)作。今年，根據(jù)財務(wù)科的工作安排，本人從原來的記賬崗位上調(diào)整到報賬崗位上。在崗位變動的過程中，本人能顧全大局、服從安排，虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)，認真探索，總結(jié)方法，增強業(yè)務(wù)知識，掌握業(yè)務(wù)技能，并能團結(jié)同志，加強協(xié)作，很快適應(yīng)了新的工作崗位，熟悉了報賬業(yè)務(wù)，與全科同志一起做好財務(wù)審核和監(jiān)督工作。

2、堅持原則、客觀公正、依法辦事。一年以來，本人主要負責(zé)財務(wù)報賬工作，在實際工作中，本著客觀、嚴謹、細致的原則，在辦理會計事務(wù)時做到實事求是、細心審核、加強監(jiān)督，嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律，按照財務(wù)報賬制度和會計基礎(chǔ)工作規(guī)范化的要求進行財務(wù)報賬工作。在審核原始憑證時，對不真實、不合規(guī)、不合法的原始憑證敢于指出，堅決不予報銷;對記載不準確、不完整的原始憑證，予以退回，要求經(jīng)辦人員更正、補充。通過認真的審核和監(jiān)督，保證了會計憑證手續(xù)齊備、規(guī)范合法，確保了我所會計信息的真實、合法、準確、完整，切實發(fā)揮了財務(wù)核算和監(jiān)督的作用。

3、任勞任怨、樂于吃苦、甘于奉獻。今年以來，由于場所整體搬遷和會計基礎(chǔ)規(guī)范化整改工作，財務(wù)工作的力度和難度都有所加大。除了完成報賬工作，本人還同時兼顧科里的內(nèi)勤工作及其他業(yè)務(wù)。為了能按質(zhì)按量完成各項任務(wù)，本人不計較個人得失，不講報酬，犧牲個人利益，經(jīng)常加班加點進行工作。在工作中發(fā)揚樂于吃苦、甘于奉獻的精神，對待各項工作始終能夠做到任勞任怨、盡職盡責(zé)。在完成報賬任務(wù)的同時，兼顧內(nèi)勤，做好預(yù)算，出色地完成各項工作任務(wù)，起到了先進和榜樣的作用。

4、愛崗敬業(yè)、提高效率、熱情服務(wù)。在財務(wù)戰(zhàn)線上，本人始終以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中。對待來報賬的同志，能夠做到一視同仁，熱情服務(wù)、耐心講解，做好會計法律法規(guī)的宣傳工作。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報賬時間：對真實、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規(guī)的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，獲得了民警職工的好評。

三、努力學(xué)習(xí)，增強業(yè)務(wù)知識，提高工作能力。

為了能夠適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代化文明__所和實現(xiàn)我所會計電算化的目標，2022年，本人能夠根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排并充分利用業(yè)余時間，加強對財務(wù)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使自身的會計業(yè)務(wù)知識和水平得到了更新和提高，適應(yīng)了現(xiàn)在的工作要求，并為將來的工作做好準備。

體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇八

今年我在xx小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。

后面學(xué)校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，交流如何來管理班級…！

1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。

6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

在整個實習(xí)過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。

1月13日，我懷著忐忑不安的心情跨入了即將實習(xí)的學(xué)?！慰h電力小學(xué)。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我見到了我的指導(dǎo)老師兼實習(xí)班主任，一位很年輕、有魄力又有氣質(zhì)的女教師。在她的指引下，我很快認識了我的實習(xí)班級——二年級(3)班，認識了40個聰明可愛的孩子。那一張張稚氣且有活力的小臉龐使我感覺到生活充滿了希望。相聚時的陌生，分離時的不舍。實習(xí)的日子讓我難以忘懷，同樣感觸頗深。

作為一名教師，上好課是最基本的要求。雖然聽了指導(dǎo)老師一周的課加之在校期間的試講，自己覺得好多事都懂，但老師真正放手讓我上課的那一瞬間，各種擔(dān)心和害怕還是接踵而來。內(nèi)心糾結(jié)，說到底還是經(jīng)驗不足。接下來的時間，為儲備知識而忙碌，為完成整個教學(xué)過程而忙碌。生活因忙碌而充實，充實而有收獲。最終通過了考驗，在課堂上能獨當(dāng)一面。也真正體會到了“世上無難事，只要肯登攀”。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能及做人的基本行為準則。教師要對每一位學(xué)生負責(zé)，有責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生走進知識的殿堂，學(xué)到更多的知識；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。不僅要著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更要注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

老師在傳授知識的同時還要做好學(xué)生的朋友，聆聽學(xué)生的心聲，明白學(xué)生內(nèi)心最真的需求和渴望。要知道在班上，人人都是小主人。要用愛心去培育孩子對集體、對他人的愛。一旦這種愛升華為對他人對社會的責(zé)任感，人格大樹也就矗立起來了。小學(xué)教育專業(yè)課后反思也是教學(xué)中不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)，它會幫助我們進步得更快。指導(dǎo)老師的建議和意見更是不可忽視，它可是提升我們實習(xí)教學(xué)效率的靈丹妙藥。

理論知識在實踐中得到應(yīng)用，有所收獲，同樣也看到了自己的不足之處。知識面有待于拓寬。教學(xué)時面對不同水平的學(xué)生該如何統(tǒng)籌兼顧，對于我來講還是有難度的。

一份春華，一份秋實。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些寶貝我將終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離。在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。同樣，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是我們學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下堅實的基礎(chǔ)。

很感謝學(xué)校做的實習(xí)安排，讓我有了這次實踐機會。在實習(xí)的日子里，不論是歡笑還是淚水，都是我人生中不可多得的經(jīng)歷。它也將成為我今后走上工作崗位后的一筆財富，我將永遠珍惜。

一年前的今天，懷著好奇的心情聽了師兄師姐們頂崗實習(xí)的匯報，收獲良多，感觸頗深。加之身為肇慶一份子，對肇慶有著不一般的熟悉，因此，去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實習(xí)。經(jīng)過一年的等待，xx年9月13日，激動的一刻終于來了。早上六點就起床搬東西了，七點準時出發(fā)。大概九點半我們就到了肇慶市教育局。實習(xí)總結(jié)范文由于種種原因，我們原定的計劃全被打亂了，原來確定的學(xué)校也被換了，這也是后來我們搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我們?nèi)齻€被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校。三個人把一個住20人的大房間打掃干凈后，發(fā)現(xiàn)宿舍沒有電，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時間才能通電。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動了，燈也終于亮了，可是全宿舍僅有的插座居然沒電&&工作了一天的手機就快沒電了，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個插座，我們只好桌子疊桌子再疊椅子，在半空懸掛一個排插來充電&&解決了這事，又來另一件事，宿舍的窗戶壞了，鎖不上，又沒有防盜網(wǎng)，而我們?nèi)齻€的全部財產(chǎn)都在那&&再加上累了一天，晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了，半夜剛好做了個噩夢，被驚醒了，睜開眼睛一看，一個同伴正要開門上廁所，我驚異地叫了一聲，兩個人都被嚇到了，我更是被嚇得發(fā)抖，就這樣一整個晚上都盯著門口，一直到天色微微有點亮了，才放下心瞇了一下眼&&第二天吃過早餐后，肇慶市第十一小學(xué)的校長過來接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長開了一個短會，會議中校長簡潔明了地布置了我們這次實習(xí)的任務(wù)，其實學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異。

一、教育教學(xué)，按理說我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué)，但是由于學(xué)校沒有電腦機房，信息技術(shù)課程也不多，為了完成我們的實習(xí)任務(wù)，提高我們的師范技能，校長允許我們上其他課程。

二、學(xué)校網(wǎng)站，說實話聽到要做網(wǎng)站，我有很大的壓力。雖然之前有做過一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡單的作業(yè)，根本沒有什么技術(shù)含量。雖然如此，我們還是要學(xué)著去做的。之后，我們就在朱主任的引薦下見了我們的班主任指導(dǎo)老師，很幸運的是，我跟到了一位很負責(zé)任的班主任，相信在她的指導(dǎo)下我的班級管理能力會有一個很大的提升。接著，我們就去看看我們的住宿環(huán)境，感覺不錯就決定搬過來了。事不宜遲，下午我們就開始搬宿舍，在兩位校長的幫忙下，我們很順利地搬到了實習(xí)的學(xué)校肇慶市第十一小學(xué)。

一切工作就緒后，我們從9月15號正式開始實習(xí)。實習(xí)期間，我們的工作主要包括四方面，即教育教學(xué)實習(xí)，班主任工作實習(xí)，教育技術(shù)工作實習(xí)以及教育科學(xué)研究工作。教學(xué)實習(xí)上，我主要負責(zé)了四(3)班、五(1)班的信息技術(shù)課教學(xué)工作。雖然每個星期只有兩節(jié)課，但也正是因為只有兩節(jié)課，所以我才更要好好珍惜，上課前認真?zhèn)湔n，虛心聽取指導(dǎo)老師、隊友們的意見，專心修改教案。深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點進行教學(xué)，課后主動找指導(dǎo)老師、隊友們評課，并認真作記錄，以便能在教學(xué)上不斷進步。在班主任工作方面，我擔(dān)任了四(3)班的副班主任。實習(xí)期間，我與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系，熱心真誠對待每位學(xué)生，尊重他們，深入細致了解他們。從早讀的監(jiān)視，每位學(xué)生是否按時到校，是否有認真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)視；課堂紀律，課間紀律等，都予以高度的責(zé)任。同時，與陳建智、梁思敏兩位同學(xué)共同組織安全在我心校園安全主題班會，并且取得預(yù)期的效果。

在教育技術(shù)實習(xí)工作方面，除日常維護學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備外，應(yīng)學(xué)校要求為學(xué)校參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師開發(fā)制作了《秒的認識》多媒體課件，比賽獲得了區(qū)一等獎。另外，為有需要的教師開展了多媒體課件制作培訓(xùn)、協(xié)助教師完成廣東省教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)。最后，與隊員一起為學(xué)校開發(fā)制作了學(xué)校校園網(wǎng)平臺。

在教育科學(xué)研究實踐方面，我結(jié)合了本人的畢業(yè)論文以及實習(xí)學(xué)校的實際情況，以四(3)班為研究對象，選取了《教師在信息技術(shù)課知識建構(gòu)過程中的角色與地位》一題開展研究。

在生活方面，我們?nèi)齻€由肇慶市貿(mào)易中專學(xué)校搬到肇慶市第十一小學(xué)后就一直住在實習(xí)學(xué)校。我們住的是學(xué)校教學(xué)樓五樓上的一個小辦公室，洗澡是在一樓體藝室的一個小浴室。周一至五中午跟學(xué)生統(tǒng)一訂餐，其他時間吃飯問題自行解決。

在實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教授教養(yǎng)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信，教學(xué)基本功不扎實等。

實習(xí)對每位準老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，精益求精，完善自己。

最后，提出幾點關(guān)于教育頂崗實習(xí)的建議。

一、雖然教育頂崗實習(xí)鼓勵我們到邊遠地區(qū)改善促進當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展，但是我們專業(yè)比較特殊，我們需要有條件才能順利完成實習(xí)任務(wù)。因此，建議可以選擇有條件的學(xué)校作為實習(xí)點。

二、充分考慮實習(xí)生的食宿問題。

我在小的二(15)班實習(xí)一個月，二(15)班也叫篤行班，班級的口號是至誠盡性，博學(xué)審問，慎思明辨，睿智篤行，我天天坐在教室的后排，與活潑的朋友們玩耍接觸，同時也和我的花花師父聊語文教學(xué)、聊班級同學(xué)、聊職業(yè)理想、聊人生規(guī)劃。實習(xí)時間很短，但我的收獲很多。接下來我就結(jié)合自己的實習(xí)經(jīng)歷談?wù)剬嵙?xí)感受。

在還沒進班之前，我一直覺得作業(yè)批改是一件很簡單的事情，只要對的打鉤，錯的打叉，最后打個等第讓學(xué)生修改再批改就行了，但實際上花花師父對作業(yè)批改的過程是很嚴格的，首先在批改過程每一類作業(yè)都要有不同的批改方法，在習(xí)字冊要懂得適時獎勵表揚(免寫一列)，字好的同學(xué)固然要表揚，字差的同學(xué)更要注重表揚，偶爾的免寫?yīng)剟钭屗惺艿嚼蠋煏P(guān)注他每一次的小小進步，學(xué)生受到鼓舞，在下一次寫字過程中就會加倍努力。

我很喜歡他們的一分鐘演講環(huán)節(jié)，學(xué)生上臺演講，其余同學(xué)舉手點評，從站姿精神、三級音量、時間達標、內(nèi)容完整、表達精神五個方面對他的表現(xiàn)發(fā)表自己的看法，完全貫徹落實學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的精神，一方面鍛煉了演講者的勇氣，另一方面培養(yǎng)評價者的邏輯思維能力。更重要的是培養(yǎng)他們的語言表達能，從小提升學(xué)生各方面的能力，有利于他們適應(yīng)日后各種大場合。

低年級在識字上面存在很大的不平衡，主要表現(xiàn)在會讀不會寫，會背不會默，這在考試中是最吃虧的。從文識字是低年級最常用的方法，當(dāng)然也有看圖識字，古字識字等，我請教過花花老師，她指出識字分一類字二類字，從文識字的優(yōu)點在于讓學(xué)生易于理解這個字的含義，根據(jù)句子語境猜測意思，再拓展組詞，如此以往，學(xué)生能學(xué)到的東西就已經(jīng)遠遠超越書本，增加基礎(chǔ)知識積累。在指導(dǎo)寫字上她也別具匠心，比如寫一個畫字：一橫短，田字橫豎在中間，橫折豎框在下面，再比如渴vs喝，渴了要水，三點水；想找水喝，張口喝。諸如此類妙趣橫生的順口溜，讓學(xué)生在快樂中識字。

每個學(xué)生都有一本多元評價本，老師會調(diào)動學(xué)生追求優(yōu)秀的心理，讓他們勇于、先于、樂于自我提升。雖然只是一顆小小的蘋果，一張星星卡，可能最后兌換出只是一包小小的零食，一顆糖，但是每次學(xué)生們激動的表情，那小心翼翼存放的動作都令我深受感動，小孩子真的很單純，成年人是無法想象教師的一聲肯定對他們的意義有多大。

在實習(xí)之前，我對小學(xué)教師這個角色的認識還是模糊，實習(xí)之后，我深深體會到這份職業(yè)重于泰山，巴特爾曾經(jīng)說過：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的目光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖案?！蔽易哌M學(xué)生，學(xué)生的愛與信任在我的心靈同樣產(chǎn)生了奇妙的魔力，他們讓我真正感受到作為一個老師的責(zé)任和光榮，幾年之后，我想我會用加倍的愛與信任回饋學(xué)生，走進他們的生活，走進他們的喜怒哀樂，走進這些純真的童年心。

通過一段時間的實習(xí)，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。接下來我介紹一下我的體會及所做工作。

以前的我覺得小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已?？墒?，當(dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。

結(jié)合這次xx小學(xué)見習(xí)活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。

另外，這次實習(xí)給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標應(yīng)該重點放在教學(xué)生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學(xué)生認字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展；作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。

并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要；教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

要想聽課真正學(xué)點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點；同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。

見習(xí)教師在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中。

在聽完其他教師的講課后，自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。

此次實習(xí)我充分抓住了這一點，摸清其他老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好，感謝這次的實習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價值的東西。更要感謝xx小學(xué)。

體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇九

隨著現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，中藥作為我國悠久歷史和文化的重要組成部分，在現(xiàn)代醫(yī)藥領(lǐng)域的地位越來越重要。近年來，中藥的研究與應(yīng)用取得了長足的進步，我個人在這一過程中收獲頗多。在這篇文章中，我將分享我對中藥現(xiàn)狀的心得體會總結(jié)。

首先，在中藥研究的過程中，我深刻體會到“中醫(yī)治未病”的概念的合理性與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的互補性。中醫(yī)強調(diào)的“陰陽五行”的觀念，為疾病的預(yù)防與治療提供了全新的思路。正是基于這種觀念，中醫(yī)藥強調(diào)個體化治療，關(guān)注整體調(diào)理，而不僅僅是局部的疾病治療。這種思維方式對我個人在對待健康問題上產(chǎn)生了重要影響，我開始更加注重身心的平衡，尋求防病于未然的方法。

其次，中藥在治療許多疾病方面表現(xiàn)出了良好的療效。在我所觀察的研究領(lǐng)域中，中藥在慢性病、自身免疫疾病、腫瘤等方面的應(yīng)用日益廣泛。傳統(tǒng)的中藥配方被發(fā)現(xiàn)在提高機體免疫力、抗腫瘤、治療慢性病等方面具有顯著療效。這一點讓我深信中藥具備一定的藥理作用和療效，但在應(yīng)用過程中也需要充分注意潛在的副作用和毒性。

此外，我也注意到中藥的現(xiàn)代化研究與生產(chǎn)是推動中藥發(fā)展的重要因素。傳統(tǒng)的中藥飲片雖然在一定程度上滿足了市場需求，但存在生產(chǎn)工藝不規(guī)范、藥材品質(zhì)參差不齊等問題。隨著現(xiàn)代科技的應(yīng)用，中藥研究逐漸趨向規(guī)范化、精細化?，F(xiàn)代中藥工業(yè)的發(fā)展為中藥產(chǎn)業(yè)提供了更多機遇，同時也對提高中藥品質(zhì)、保障藥物安全提出了更高要求。

最后，中藥文化的傳承與發(fā)展也是重要的議題之一。中藥文化凝結(jié)了中國古老的智慧和文化精神，是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分。在現(xiàn)代社會，大量中藥知識和經(jīng)驗正在被遺忘或流失。傳承的問題亟待解決。政府和社會應(yīng)該加大對中醫(yī)藥的保護力度，建立更加完善的中醫(yī)學(xué)體系，鼓勵和支持中醫(yī)藥的傳承與發(fā)展。

綜上所述，對中藥現(xiàn)狀的深入了解使我有了全新的認識與體驗。中藥在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域具有獨特的優(yōu)勢與潛力，但也需要引起我們的警惕，避免濫用和不當(dāng)使用。對中醫(yī)藥的研究應(yīng)加大力度，推動中醫(yī)藥的現(xiàn)代化、規(guī)范化發(fā)展。同時，也要積極傳承中藥文化，保護和發(fā)揚中醫(yī)文化的瑰寶，為中藥的繁榮發(fā)展做出貢獻。

體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇十

本期來，藝術(shù)教研組根據(jù)工作安排，積極開展教研活動，把課堂教學(xué)與教研科研有機結(jié)合，積極開展課題研究，把組內(nèi)公開課與送課下鄉(xiāng)開展得有聲有色，極大的提高了全組教師教育教學(xué)能力，拓展了藝術(shù)教育的新思路，取得了良好的教學(xué)效果。并組織和參與了多次大型活動，都取得了成功。

(一)教學(xué)教研工作。

在科研室指導(dǎo)下，完成了縣級課題xxx音樂教師教學(xué)藝術(shù)與學(xué)生能力培養(yǎng)研究xxx的開題工作，獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)和專家的好評，并在開題后積極開展了課題的研究工作。在課題研究過程中，藝術(shù)教師的科研理論水平和實踐能力都得到了提高，為教學(xué)活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。積極開展了集體備課和組內(nèi)公開課活動。張成明、邵蕾、伍朝彬、胡秀梅在集體備課中分別作為主備人和主講人，對教材進行了分析，對重難點進行了解析，對教法與學(xué)法進行了闡述，并在組內(nèi)公開課活動中進行了展示。課后，全組教師進行了熱烈地討論，充分體現(xiàn)了同伴互助、個人反思的校本教研思想。5月14日，在縣教委、進修校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，張成明、邵蕾兩位教師來到銅鼓中學(xué)分別獻上了一堂音樂課和美術(shù)課。她們多彩的教學(xué)藝術(shù)和良好的教學(xué)效果得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。課后，兩位教師在座談會上，介紹了榮昌初中藝術(shù)教育的特色以及所取得的成果，并就新課程改革背景下的教育教學(xué)思想、理念、方法等方面進行了交流，本次送教活動，充分展示了榮昌初中藝術(shù)教育的特色。

(二)藝術(shù)之花綻放校園。

20xx年4月27日，我校成功舉辦了第三屆藝術(shù)節(jié)活動，本屆藝術(shù)節(jié)開設(shè)了健美操、繪畫、書法、卡拉ok、民族舞蹈、手工制作等活動項目，內(nèi)容豐富，形式多樣，主題鮮明，學(xué)生既動手又動腦，技藝、思維發(fā)展雙豐收，同學(xué)們在藝術(shù)節(jié)活動中各顯神通,盡展風(fēng)采,營造了積極向上、人人參與、百花齊放、健康文明的校園氛圍。在閉幕式的文藝演出中，評選9個演出節(jié)目獎，其中《草原雛鷹》、《拉丁風(fēng)情》獲一等獎;《快樂中學(xué)生》、《錦繡中華》、《我是山里小歌手》獲二等獎;《大把大把的辮子》《月光下的鳳尾竹》、《中國大舞臺》、《配樂詩朗讀》獲三等獎。藝術(shù)節(jié)活動取得了圓滿的成功。通過舉辦藝術(shù)節(jié)活動，中華民族文化得到進一步繼承和弘揚，提高了同學(xué)們的審美情趣，營造了多姿多彩的校園氛圍,豐富了我們的校園文化生活，同時也發(fā)現(xiàn)了一批藝術(shù)人才。6月1日，由我校主辦的xxx理想園中誦經(jīng)典，古韻聲聲潤心田xxx送經(jīng)典，唱紅歌專場文藝演出取得了完滿成功，充分展示了我校的藝術(shù)教育成果。

(三)積極參加校外活動。

本學(xué)期體藝處先后協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門參加了慶、慶端午經(jīng)典誦讀活動，以及唱紅歌活動，都取得了較好成績。在參加縣教委組織的慶六、一演出中，由張成明、魏義軍老師指導(dǎo)的472人合唱方陣得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

體藝部現(xiàn)狀總結(jié)篇十一

中藥作為中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，在中國有著悠久的歷史和廣泛的應(yīng)用。隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展和科技的進步，中藥的現(xiàn)狀也在不斷發(fā)生變化。在此，我想分享一些關(guān)于中藥現(xiàn)狀的心得體會總結(jié)。

首先，中藥的傳統(tǒng)和現(xiàn)代融合發(fā)展。傳統(tǒng)中藥的豐富經(jīng)驗和千年的歷史沉淀為現(xiàn)代科學(xué)研究提供了寶貴的資源?，F(xiàn)代科技的發(fā)展使得對中藥的研究更加深入，從而對其藥理作用、藥物代謝、毒理學(xué)以及制劑工藝等方面進行了深入研究。傳統(tǒng)中藥和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的結(jié)合在一些慢性疾病的治療上取得了一些令人鼓舞的進展，例如中藥在腫瘤治療、心血管疾病治療和免疫調(diào)節(jié)等方面的應(yīng)用。

其次，中藥的國際化進程。中藥不僅在中國廣泛應(yīng)用，而且在國際上也逐漸受到認可和重視。一些成分明確和藥理活性明確的中藥通過國際注冊，成為了全球市場的知名品牌。在一些大型醫(yī)療機構(gòu)，中藥也得到了應(yīng)用，但在國際范圍內(nèi)，對于中藥的價值和作用還需要進一步的宣傳和推廣。同時，國內(nèi)也需要更多的中藥工藝和制藥技術(shù)向國外輸出，提高中藥在國際市場的影響力。

再次，中藥現(xiàn)狀中仍存在的問題。近年來，一些問題也逐漸浮出水面，如市場上的假冒偽劣中藥、中藥標準規(guī)范的缺失、外來物種的濫用等。這些問題給中藥行業(yè)帶來了極大的挑戰(zhàn)。需要加強監(jiān)管和管理，構(gòu)建一個可持續(xù)發(fā)展的中藥產(chǎn)業(yè)鏈。此外，在中藥臨床應(yīng)用方面，還需要更多的臨床研究和證據(jù)支持，以提高中藥臨床療效的可信度和臨床應(yīng)用的準確性。

最后，我們要保護中藥文化的傳承和發(fā)展。傳統(tǒng)中藥所包含的豐富知識和我們的醫(yī)學(xué)智慧不容忽視。有關(guān)部門應(yīng)重視中藥的保護，通過制訂相應(yīng)的政策和法規(guī)，加強對中藥資源的保護和可持續(xù)利用，同時鼓勵民間的中藥傳承和研究。

總之，中藥現(xiàn)狀的發(fā)展給我們帶來了希望和機遇，但也存在一系列問題需要解決。我們要以積極的態(tài)度對待中藥現(xiàn)狀，支持中藥的現(xiàn)代研究和發(fā)展，倡導(dǎo)對中藥的準確應(yīng)用和合理使用，同時為保護中藥文化的傳承和發(fā)展努力奮斗。通過我們的共同努力，相信中藥將繼續(xù)為人類健康作出重要貢獻。