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學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗介紹篇一

綜合實踐活動課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計的一門經(jīng)驗性、實踐性的課程。能夠說，綜合實踐活動是學(xué)生的實踐，是學(xué)生的活動，經(jīng)過一學(xué)期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當然，要在活動中充分突出學(xué)生的主體地位和主動性、進取性，必須要加強對綜合實踐活動教師的有效指導(dǎo)。

由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、經(jīng)驗性課程，因而，必須突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學(xué)生主動進取的實踐和各種實際操作活動，如果離開了學(xué)生作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知性的課程了。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以學(xué)生活動為中心。教師在學(xué)生的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實踐活動不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，因而，教師與學(xué)生的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。教師的主要作用就在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全過程。

學(xué)生是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指學(xué)生是課程的直接實施者，另一方面是指發(fā)揮學(xué)生在課程實施中的能動性，綜合實踐活動課程不完全是設(shè)計者預(yù)設(shè)的發(fā)展路徑，學(xué)生也不是完全地經(jīng)過對成人生活方式的復(fù)制來成長的。所以，在教學(xué)中，我不把課程及其教材看作是學(xué)生必須毫無保留地完全理解的對象，而應(yīng)發(fā)揮學(xué)生對課程的批判本事和建構(gòu)本事的作用。

綜合實踐活動課程是一種學(xué)生本位課程，從學(xué)生出發(fā)是體現(xiàn)學(xué)生本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的準備階段、開展過程、總結(jié)與交流等環(huán)節(jié)都應(yīng)當尊重學(xué)生的實際，關(guān)注他們的興趣、愛好和需要。

“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特殊發(fā)展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，可是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實復(fù)雜性很多存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔心，可是我堅信，在大家的共同努力下，我班的綜合實踐活動做得更好！

學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗介紹篇二

一、學(xué)生主體，全員參與。

本學(xué)期一開學(xué)，音樂美術(shù)兩組便對照，認真學(xué)習、研討，制訂了切實可行的，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證，多次調(diào)整修改，于2月上旬定好?；顒觾?nèi)容包括美術(shù)、音樂兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝匯演兩部分。學(xué)校音美小組早著手抓好特長學(xué)生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。從活動情況來看，本次藝術(shù)節(jié)活動學(xué)生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動領(lǐng)域。音樂學(xué)科強化了手語歌、舞蹈校本課程訓(xùn)練，使得大部分同學(xué)都參與到活動中來。

二、隆重喜慶，展示技藝。

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項目的設(shè)置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐。

項目設(shè)計新穎：新增了手語情景劇、歌曲串燒、武術(shù)操等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節(jié)目，老師一上場，臺下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。

藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個個吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。蜀繡、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學(xué)生前來欣賞……藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風采的大舞臺。

三、項目豐富，精彩無比。

本次藝術(shù)節(jié)雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而精彩的?；顒臃譃閮蓚€部分：文藝表演和美術(shù)成果作品展示。其中文藝表演包括舞蹈、音樂、情景劇、手語歌、小品、武術(shù)操等10多個節(jié)目。聾生班三年級帶來的手語情景劇《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發(fā)言的情景；小品《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖；啟智班的古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結(jié)合；聾生班五年級帶來的舞蹈《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好，跳出了聾孩子的自信、陽光、健康、快樂。更讓孩子們激動的還有校藝術(shù)團帶來的節(jié)目舞蹈《軍魂》閃亮登場，孩子們激動的都站了起來；孩子們?nèi)后w雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了他們，祝福他們越來越堅強，像軍人一樣為人民服務(wù)。

感謝何校長，因為他的親歷親為，大家思想更重視，節(jié)目更上檔次；感謝音樂組的老師，正是他們極具創(chuàng)意的設(shè)計，節(jié)目才充滿了靈動；感謝所有的男教師，因為他們，保障了后勤工作的周到細致；更感謝一線的語文數(shù)學(xué)老師們，正是他們，協(xié)調(diào)好課堂與課外的關(guān)系，理順了教學(xué)與活動的關(guān)系，才保證了在不影響正常教學(xué)的情況下，高質(zhì)量組織好這次活動。我們的教師潛力無窮，我們的團隊合作有序，我們這個集體了不起！

四、一點不足，幾點建議。

本次藝術(shù)節(jié)前期，忙于迎接開學(xué)工作中的各種檢查，教學(xué)活動極為頻繁；后期，又是學(xué)校首屆的科技節(jié)，在時間安排上存在一定的緊張和沖突，至使藝術(shù)節(jié)展示活動之前的許多藝術(shù)作品、藝術(shù)表演的精彩只能是相對的，都還有很大的提高空間。由于各位負責教師精力有限，每位老師都承擔了多個節(jié)目的排練工作，還要精心上好每一節(jié)課，所以老師們實在有些吃不消了。為了今后更好地發(fā)揮藝術(shù)節(jié)活動的教育效果，建議在以下幾方面有所改進。

1、制訂切實可行的活動方案。方案一定要面面俱到，具體化、明確化，各負其責。又減小對學(xué)科教學(xué)的沖擊，同時也有利于活動質(zhì)量和水平的提高。

2、編排節(jié)目的任務(wù)不應(yīng)只是個別老師的事，可以以比賽的形式來選拔節(jié)目。

隆重喜慶的特教學(xué)校校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生及家長們的掌聲笑聲中圓滿地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們在藝術(shù)節(jié)活動中所受的影響是深遠的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠；教育者的思考并未結(jié)束，我們思考本屆藝術(shù)節(jié)的成功經(jīng)驗和失誤的教訓(xùn)。我們相信：藝術(shù)教育活動必將迎來新的希望、新的輝煌。

學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗介紹篇三

提高學(xué)校管理效能，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展 xx中學(xué)是一所典型的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。下面就學(xué)校管理向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下 一、加強機制管理充分發(fā)揮機制的調(diào)動作用 1、大力推行逐級聘任制學(xué)校制定了切實可行的教職工聘任制度。每學(xué)年初，學(xué)校成立聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，公布聘任崗位，老師根據(jù)崗位提交擬聘申請，然后實行逐級聘任，即校長聘干部，干部聘教師，先聘前勤后聘工勤教師由高年級到低年級，依次聘任，落聘人員交校辦安排工作。聘任制的推行充分調(diào)動了干部教師工作的積極性，主動性。

2、積極落實目標責任制

學(xué)校在執(zhí)行聘任制同時，積極落實目標責任制。每學(xué)期初，全體聘用人員逐級簽訂目標責任書，使全體人員有了明確的工作任務(wù)和努力方向，充分發(fā)揮了目標的導(dǎo)向及引領(lǐng)作用，每位教師的目標完成情況與學(xué)期末、學(xué)年末考核評價和學(xué)年初的崗位聘任相結(jié)合，有力地促進了教師個人目標任務(wù)和學(xué)?？傮w目標的實現(xiàn)。

3、建立精細化考核機制

學(xué)校制定和完善了xx中學(xué)全員考核細則，從德、勤、能、績、工作量、特殊貢獻六個方面全面考核，狠抓過程管理，加強過程監(jiān)控，督導(dǎo)、幫扶、評價，并2011

年初中教育教學(xué)

工作會議典型材料

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1 把每學(xué)期考核結(jié)果作為對教職工聘用、獎勵的主要依據(jù)。

4、確立發(fā)展愿景，凝聚合力，實現(xiàn)快速發(fā)展

學(xué)校發(fā)展愿景是學(xué)校對未來理想和長遠戰(zhàn)略目標所描繪的綱領(lǐng)性藍圖，是學(xué)校的發(fā)展目標，也是全體師生的共同愿景。要實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵高效，健康持續(xù)發(fā)展，必須形成學(xué)校發(fā)展愿景。愿景清晰了，學(xué)校發(fā)展的靈魂也就有了，發(fā)展的方向和路徑也就明了。因此，我們早在2009年2月---4月，用2個月的時間開展了全員大討論，結(jié)合學(xué)校實際，集思廣議，經(jīng)校委會研究、教代會通過，確立了xx中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃，并懸掛在辦公樓西側(cè)。

兩年來，我們按照愿景，努力拼搏，現(xiàn)已實現(xiàn)了第一階段目標，進入第二階段，共同愿景的確定，使我們明確了發(fā)展的方向，產(chǎn)生了發(fā)展的動力，形成了發(fā)展的合力，實現(xiàn)了快速發(fā)展。

二、加強干部管理提高干部管理水平 建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍是學(xué)校發(fā)展的根本保障，為培養(yǎng)和提高干部的素質(zhì)及工作能力，我們采取了兩項措施

一是實行定期學(xué)習交流制度。即每月領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)習交流一次，輪流主持。

主持人員負責選定學(xué)習內(nèi)容，主持學(xué)習活動，開展現(xiàn)場交流活動。每個人都聯(lián)系實際談體會、談感想、談打算。學(xué)習后每人都要寫學(xué)習筆記，主持人定期檢查評價，記入干部考核。

二是實行周工作匯報制度。即在每周的校委會例會上，每位領(lǐng)導(dǎo)上交上一周的工作計劃和總結(jié)，由我親自負責檢查驗收。這樣，每個人一周做了哪些事，做w2 得如何，一目了然。根據(jù)任務(wù)完成情況、主動工作情況、創(chuàng)新工作情況，進行一周一評價、一月一匯總、記入干部考核。

以上措施充分調(diào)動了干部工作的積極性和主動性，變“要我干”為“我要干”。

三、加強教學(xué)管理努力提高教育教學(xué)質(zhì)量 1、教學(xué)常規(guī)教案、作業(yè)、作業(yè)批改等堅持周查月結(jié)制度突出“兩實”，即教學(xué)常規(guī)必須“實用”，與日常教學(xué)工作相一致教學(xué)常規(guī)必須有“實效”，符合課改要求，有利提高質(zhì)量。避免了常規(guī)務(wù)虛、應(yīng)付現(xiàn)象，切實提高了教學(xué)效率。本學(xué)期對教案又提出了新的要求 ，即要做到“五必須”①必須體現(xiàn)課堂環(huán)節(jié)設(shè)置，并明確各環(huán)節(jié)的組織形式②必須體現(xiàn)先學(xué)后教，小組合作思想。③必須體現(xiàn)重、難點的突破設(shè)計。④必須體現(xiàn)教師點撥，強調(diào)拓展內(nèi)容。⑤必須體現(xiàn)對學(xué)習小組評價。與此同時，我們實行了巡課制，加強教學(xué)監(jiān)控，每天由教導(dǎo)處人員不定期巡查課堂教學(xué)，既要巡查教師課堂教學(xué)規(guī)范情況，又要巡查學(xué)生學(xué)習狀況，記入教師考核。

2、大力進行課堂教學(xué)改革

大量實踐證明，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂改革的關(guān)鍵是改變過去以“教”為主低效的填鴨式教學(xué)。深入進行課堂改革在我校已進行了一年，我們先后組織了理論學(xué)習、觀看課改課例、外出學(xué)習、自我探索、學(xué)校激勵等一系列課堂教學(xué)改革活動。目前，課改在我校已初見成效，初步形成張莊中學(xué)課堂教學(xué)特色。本學(xué)期我校將全面推廣課改成果，其基本要求和做法是一是在教學(xué)基本思想上要做到“四主教學(xué)”，即教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、w3 活動為主線、能力為主功。教師為主導(dǎo)，就是教師要設(shè)計好課堂程序，重難點突破方法，設(shè)置各種問題，學(xué)生疑難時點撥總結(jié)，要把握好課堂的方向。學(xué)生為主體，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習的主人，課堂必須體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習，絕大多數(shù)的時間要放給學(xué)生主動探索，相互交流討論，積極回答問題，踴躍展示自己的思想和收獲。

活動為主線，就是教學(xué)過程要始終貫穿“學(xué)生的活動”，學(xué)生的學(xué)習活動有課前預(yù)習、小組合作探究相互啟發(fā)，資源共享，“兵”教“兵“、交流展示、自評與互評、總結(jié)提升、當堂達標鞏固等。通過有效的活動，學(xué)生變被動學(xué)習為主動學(xué)習，真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，培養(yǎng)興趣，形成能力。能力為主功，就是訓(xùn)練學(xué)生的技能、思維能力、提高學(xué)生的學(xué)習能力，這是課堂教學(xué)的靈魂，是根本落腳點。

二是在教學(xué)基本方法上要做到“先學(xué)后教、小組合作”。先學(xué)后教，就是教師提出自己的要求以問題形式出現(xiàn)，學(xué)生根據(jù)要求自學(xué)教材，解決相應(yīng)問題，小組內(nèi)討論交流問題形成一致意見，學(xué)生展示最后教師點撥、總結(jié)、概括。

小組合作，就是課內(nèi)基本問題學(xué)生獨立解決，但疑難問題、重點問題應(yīng)組織學(xué)生展開小組間討論，做到互相補充、相互矯正課外要充分發(fā)揮組長的檢查督促作用課內(nèi)課外都要充分發(fā)揮小組內(nèi)互幫互助作用。教師每節(jié)課都要對小組進行評價，記入教案，每個月以班級為單位評選學(xué)習先進小組。

三是在課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)上要做到“三段”、“雙向”、“五環(huán)”、“一中心”。

“三段”，就是展示目標、實現(xiàn)目標、檢驗?zāi)繕?。“雙向”“五環(huán)”，就是學(xué)生自w4 主學(xué)習自學(xué)--合作探究小組活動互學(xué)--展示提升群學(xué)--拓展遷移--反饋檢測教師設(shè)計自學(xué)要求問題--巡視參與調(diào)研--點撥糾偏--啟迪思維--掌握學(xué)情、計劃補償?！耙恢行摹?，就是以“學(xué)”為中心，“教”為“學(xué)”服務(wù)。

四是在課堂教學(xué)評價上要做到“八看”。即看學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)看教學(xué)程序是不是實現(xiàn)“先學(xué)后教”、“小組合作”;看課堂上是不是由“教教材”變成了“用教材”看教師的角色是不是由“主演”變成了“導(dǎo)演”看學(xué)生的角色是不是由“觀眾”變成了“主角”看教學(xué)過程是不是由封閉走向了開放看課堂教學(xué)效果是不是實現(xiàn)了“堂堂清”看教學(xué)是不是落實了“三維目標”。概括起來就是師生課堂六字要求，學(xué)生方面要做到自主、合作、展示教師方面要做到設(shè)計、點撥、掌控。

3.科學(xué)評價，積極獎勵

為加強集體教研，形成教學(xué)合力，我們實行同年級同學(xué)科捆幫式評價，即同學(xué)科同年級教學(xué)成績一致，避免了相互之間的保守現(xiàn)象，促進了相互交流，相互幫助，達到了共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。在獎勵方面，我們在資金緊張的情況下，不斷加大獎勵力度。每年都擠出一定資金做為教學(xué)獎勵，并實現(xiàn)了逐年提高。2009年獎金19600余元，2010年31800余元，2011年獎金達40000元。同時，我們又將教學(xué)成績記入了教師職稱評定，即在職稱評選條件中加入了教學(xué)成績項，每獲得一次教學(xué)成績第一名，加1分。以上這些措施極大地調(diào)動了廣大教職工的工作積極性。

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5 4、加強新教師培訓(xùn)，促進持續(xù)發(fā)展

由于新教師的逐年增多，新教師能否快速成長，直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。因此，我們在工作中，十分重視新教師的培養(yǎng)，在師徒結(jié)對子“一幫一”的基礎(chǔ)上，我們又提出了 “一學(xué)、二跟、三看、四放手”四步培養(yǎng)法。師徒結(jié)對子就是每位新教師自己選一位老教師或?qū)W校指派，做為師傅，并結(jié)成“對子”。

“一學(xué)”就是新教師積極向老教師學(xué)習如何備課，如何上課，教學(xué)基本要求、學(xué)科特點等?！岸本褪切陆處熞M老教師的課堂，積極學(xué)習課堂教學(xué)藝術(shù)。“三看”就是老教師要看新教師的常規(guī)，課堂教學(xué)，并及時指導(dǎo)糾正“四放手”就是新教師能完全掌握學(xué)科教學(xué)，并由學(xué)?？己送ㄟ^，老教師才能放手。在培養(yǎng)過程中，我們還依次組織老教師上示范課，新教師上匯報課、上研討課等一系列活動。

同時，學(xué)校將師徒結(jié)對子完成情況記入新老教師考核，并進行專項表彰獎勵。

5、積極鼓勵教育教學(xué)創(chuàng)新

為進一步激發(fā)廣大教師創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，我們制定了《張莊中學(xué)教育教學(xué)創(chuàng)新實施方案》，積極鼓勵廣大教師不斷創(chuàng)新教育教學(xué)手段和方法。有6名同志的做法被評為第一批創(chuàng)新成果，像周莉老師的單詞教學(xué)、李德洪老師的小組教學(xué)、李洪才主任的家長會模式、趙亮校長的新生入學(xué)教育、馬興國老師的變作業(yè)為測試、吳長春老師的學(xué)困生的幫扶，在全校內(nèi)進行了推廣，取得了顯著成效，為學(xué)校發(fā)展做出了貢獻。

四、加強學(xué)生管理促進主體全面發(fā)展 學(xué)校建立了各級學(xué)生會，實行了班級值周制。每個班級都輪流值日，時間為w6 一周，負責每天的常規(guī)檢查，處理當天相關(guān)事務(wù)，如學(xué)生違紀、接待家長等，讓學(xué)生真正參與到學(xué)校管理中，既提高了學(xué)生自我管理能力，又提高了學(xué)校管理水平，起到了事半功倍的效果。

為進一步提高學(xué)生學(xué)習積極性，我們開展了以賽促學(xué)活動，就是每個年級每周要組織一次學(xué)習競賽活動，以班級為單位進行評價，要求形式多樣，以中下游學(xué)生參與為主，進行同級別競賽，及時對獲獎學(xué)生、班級進行獎勵，極大地促進了學(xué)校良好學(xué)風的形成。

為了提高整體成績，我們實行了“導(dǎo)師制”，加強學(xué)困生幫扶和優(yōu)秀生培養(yǎng)。

“導(dǎo)師制”實施對象是六、七、八年級學(xué)困生和九年級邊緣學(xué)生。具體實施中，班主任根據(jù)學(xué)生本人要求及各課任教師建議，結(jié)合本班實際情況，確認本班需“導(dǎo)”

學(xué)生名單及指導(dǎo)要求報學(xué)校。學(xué)校根據(jù)被“導(dǎo)”學(xué)生要求及教師特長在雙向選擇的原則下確定導(dǎo)師。一般情況下每位教師指導(dǎo)3-5名學(xué)生。學(xué)校建立相應(yīng)的跟蹤檔案，定期檢查落實。導(dǎo)師的重要職責就是給予被“導(dǎo)”學(xué)生各方面的指導(dǎo)和幫助，具體包括幫助解決學(xué)生學(xué)習、生活上遇到的困難，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績幫助消除學(xué)生心理出現(xiàn)的各種問題，促進學(xué)生心理健康糾正學(xué)生行為出現(xiàn)的偏差，提高學(xué)生思想品德指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特長指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習，提高學(xué)生實踐能力加強與學(xué)生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)教師、學(xué)生、家長的關(guān)系。導(dǎo)師制在我校取得了顯著成效，六、七、八年級學(xué)困生明顯減少，上學(xué)年九年級所承包的邊緣生全部升入一中統(tǒng)招。

五、加強家校聯(lián)系促進學(xué)校和諧發(fā)展 w7 家長對學(xué)校的理解、支持和監(jiān)督，可以使學(xué)校更好更快健康和諧發(fā)展。為此，我們將家--校溝通制度化。一是制定家--校聯(lián)系制度。規(guī)定班主任每月至少和學(xué)生家長溝通一次，每學(xué)期至少開一次家長會，學(xué)校每學(xué)年召開一次家長會。

在每學(xué)年全校家長會上，我不僅表彰優(yōu)秀學(xué)生、進步快進步大的學(xué)生，而且還表彰助教先進家長，發(fā)證書，發(fā)獎品，營造了良好的氛圍。二是建立學(xué)校工作定期匯報制度。學(xué)校每月向家長發(fā)放一封公開信，匯報學(xué)校工作及征求家長意見。三是設(shè)立校長熱線。將我的電話向社會公開，家長可隨時咨詢。每晚八點至十點，為家校溝通時間，我認真接聽每位家長的電話，并主動與學(xué)生家長進行交流，建立了良好的溝通橋梁，形成了很好的家--校關(guān)系。

六、加強自我管理開發(fā)本位資源 學(xué)校管理的關(guān)鍵和重中之重是校長，校長即是管理者，更是被管理者，他要被學(xué)校的各項規(guī)章制度管理，也要被全體師生管理，更要自我管理，同時校長是一種資源，是學(xué)校至關(guān)重要的一個資源，他依靠校長自我開發(fā)，工作中我做到了以下兩點

一敢想在我主持下，確立了中遠期發(fā)展目標，即五年發(fā)展規(guī)劃，確立了追趕先進學(xué)校的近期目標，開展了學(xué)校一系列改革創(chuàng)新，為自己和學(xué)校樹立了一個又一個目標。二真做我時刻做到以身作則，凡要求師生做到的我首先做到，公平公正，大到評優(yōu)評模，小到論文評選，嚴格依據(jù)制度，做到“制度第一，校長第二”，親自實踐。我經(jīng)常走到師生身邊和他們交流，向他們咨詢，征求他們的意見，主動同教學(xué)干部深入課堂聽課，同政教干部檢查衛(wèi)生，同總務(wù)干部一同維修校園。工作中，w8 同廣大師生建立了深厚的思想感情。在我的帶領(lǐng)下，干群和諧，師生和諧，達到了“桃李不言，下自成蹊”的效果，形成團結(jié)一致，上下一心的良好氛圍，凝聚了人心，形成了合力，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的學(xué)年，新的開始，新的目標，新的方向，我們將腳踏實地，奮勇前進，創(chuàng)優(yōu)爭先，以更優(yōu)異的業(yè)績向各級領(lǐng)導(dǎo)、向社會群眾匯報。

謝謝大家簡 歷 姓 名 簡歷模板 http://性 別 男

出生日期 1989年2月

年 齡 37歲

戶口所在地上海

政治面貌 黨員

畢業(yè)生院校

專 業(yè)

地 址

電 話

e-mail

___·教育背景·_______________________________________________________________1983/08--1988/06 華東理工大學(xué) 生產(chǎn)過程自動化 學(xué)士___·個人能力·_______________________________________________________________這里展示自己有什么的特長及能力

___·專業(yè)課程·_______________________________________________________________《課程名稱(只寫一些核心的)》簡短介紹

《課程名稱》簡短介紹

___·培訓(xùn)經(jīng)歷·_______________________________________________________________2002/06--2002/10 某培訓(xùn)機構(gòu) 計算機系統(tǒng)和維護 上海市勞動局頒發(fā)的初級證書1998/06--1998/08 某建筑工程學(xué)校 建筑電氣及定額預(yù)算 上海建筑工程學(xué)校頒發(fā)w

9 ___·實習經(jīng)歷·_______________________________________________________________2011年5月 -- 現(xiàn)在 某上海有限公司 xx職位【公司簡單描述】

屬外資制造加工企業(yè),

職工1000人，年產(chǎn)值6000萬美金以上。

主要產(chǎn)品有五金制品、設(shè)備制造、零部件加工、繞管器【工作職責】

【工作業(yè)績】

___·語言能力·_______________________________________________________________英 語熟練

英語等級大學(xué)英語考試四級

___·it技能·_______________________________________________________________windows nt\/2000\/xp 36個月經(jīng)驗 水平精通lan 36個月經(jīng)驗 水平熟練

office 84個月經(jīng)驗 水平精通

___·自我評價·_______________________________________________________________這里寫自我評價的內(nèi)容 可以訪問 http://

___·獲得的證書與獎項·_______________________________________________________系里的一等獎學(xué)金 獲得時間 年 全系xxx人只有xx人取得。

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學(xué)校教學(xué)工作經(jīng)驗介紹篇四

忙碌的一個學(xué)年過去了，做為后勤工作中的重中之重，食堂自然是不可或缺的。作為食堂自然是離不開飲食，食是每個人生活中不可缺少的一部分，假如我們離開了吃的東西是不可能生存下去的，所以作為單位的食堂這也是很重要的。作為管理員更應(yīng)多為職工的飲食著想，為保證每位同事的身心健康而考慮，現(xiàn)對這段時間的食堂工作作以如下總結(jié)：

第一、作為一個集體食堂，要嚴格落實全臺食品衛(wèi)生安全是關(guān)系到每一位師生身體健康的大事。首先，每位食堂工作人員每年都要進行上崗前的體檢，對體檢不合格者不於上崗。其次，不定期對工作人員進行思想教育、貫徹落實食品衛(wèi)生法的要求等。通過學(xué)習，提高工作人員在工作中的服務(wù)質(zhì)量和意識。切實做好我校食堂的食品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工做臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發(fā)現(xiàn)工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了職工的工作正常運轉(zhuǎn)。

第二、先對庫存商品進行盤點交接，每天我都親自下廚房和他(她)們一起工作、溝通，對食堂工作方面的所需與不足詳細了解，并對目前現(xiàn)狀不足之處及時改進。如衛(wèi)生情況：由于前段時期連續(xù)性接待了幾次大型會儀，使大家身心疲憊，沒能夠及時、徹底地將衛(wèi)生打掃干凈，物品的擺放也不整齊，使領(lǐng)導(dǎo)對食堂產(chǎn)生了臟、亂、差的不好印象。為了及時調(diào)整好工作人員的心態(tài)改變當前狀況，我親自到廚房帶頭和他們一起將天花板、墻壁、灶臺、蒸箱、地面、以及庫房等，統(tǒng)統(tǒng)進行了一次大清掃。這次清理行之有效，廚房有了明顯改觀，良好的工作環(huán)境改變了領(lǐng)導(dǎo)的印象，保持下去是關(guān)鍵。

金秋十月是收獲得季節(jié)，也是秋菜上市的時節(jié)。為了使食堂的成本降低，購買了大量的冬儲菜，如：蘿卜、大白菜、土豆、大蔥等，并腌制了大白菜和各種咸菜。使職工在冬季也能吃到品種多樣的食物。

第三、把住食品進貨也非常重要。100多人用餐需要經(jīng)常外出采購各種食品，如：肉、菜、蛋、主、副食等。由我親自去采購的嚴把沒有“檢疫證”、“食品衛(wèi)生許可證”的食品一律不采購，存放時間長的、變質(zhì)變味的統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，嚴防食物重毒事件的發(fā)生，切實保證每位職工的身體健康。在此期間在我食堂用餐的人員及職工無發(fā)生任何腸道疾病和食物中毒事故。

另外，我也嚴格財務(wù)紀律，每次采購時總是所要收拒、及時上帳，保證了經(jīng)費的?？顚Ｓ谩⒉粊y花亂支，每天堅持記好臺帳，抱著節(jié)約的原則做到物美價廉。

由于本人水平有限，對食堂管理還不夠精通，有許多工作做的不足。我會在接下來的工作中加大力度對自身的管理及素質(zhì)學(xué)習等。同時，對食品的采購、物品的損耗加以控制，確保職工吃到價廉放心的食品。

總之，食堂工作正在日漸步入正?；?、正規(guī)化，食堂工作人員也正在加大努力逐步形成一個愛崗、敬業(yè)、務(wù)實、奉獻與合作的團隊，共同為事業(yè)的發(fā)展而默默奉獻。