演講稿的效果可以通過在演講過程中與聽眾互動、運用幽默和情感等方式來增強。演講稿的內容應該實事求是、客觀準確，并配以充分的事實和數據支持。4.這些演講稿范文涵蓋了教育、科技、環(huán)保、社會問題等多個領域。

我為學校增添光彩演講稿篇一

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

看！漂亮的學校，處處文彩四溢；聽！騰飛的母校，充滿歡聲笑語！

前段時間，我們學校進行了班級特色文化的評比活動。

教師讓我們當家作主，交給我們同學想主題，我們班的同學想盡了辦法，盡量做到與眾不一樣，有自我班的特色。大家各出奇想，涌躍參加，最終班主任馬教師決定了兩個主題，教室外的是《我為班級爭光彩》，教室內的是《我的書寫頂呱呱》，還有學習園地的《博覽群書、勤奮學習》，我們定好了主題就立刻動手制作。

教師期望我們的作品有特色，色彩明亮，能夠一個人來完成，還能夠幾個人組成小組來完成，我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切準備完后，我想起了暑假時捉魚的情景。我先畫了一條小溪，再畫了一位小女孩，赤著腳站在小溪里，右手握著一個鐵魚*，滿懷信心地、一臉大義凜然的樣貌，連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢！瞧，一個調皮的”漁夫”就畫了出來，然后加上個小伙伴，這個小伙伴就不會那么調皮和沖動了，他拿著個魚網，悄悄地”潛伏”在那里，只見她屏息靜氣，等待魚兒游過來，生怕魚兒嚇跑似的樣貌。為了突出畫面的效果，我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線，一片水的'背景就出來了。草圖出來后，就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了，她負責涂顏色和抄文字。小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對應的短文。我們倆真是好伙伴，不一會功夫，作品最終出來了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些什么。對了，弄一個相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙，把我們的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就這樣咱們倆的作品就完成了。

我們興高采烈地把作品交給了教師，教師很欣賞我們的杰作，讓我們自我親手貼到教室外的板塊上。看著這一幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了我們的動手能力，讓我們在活動中體驗成功的歡樂！

小小的文化墻，凝聚了我們的智慧，凝聚了教師的期望，體現了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生！這更是一個新的起點，許多新的設想將從那里揚帆！

我為學校增添光彩演講稿篇二

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

也許有人會說，我只是天邊一顆不起眼的星星，但我要告訴你，無數顆不起眼的星星，組成了浩渺的星空。

也許有人會說，我只是路邊一株默默無聞的小草，但我要告訴你，無數的小草聚在一起就是茫茫的大草原。也許有人會說，我只是一個小小的我，小小的我做不出震驚中外的大事來為學校添光彩，但我想，只要我們每一個人都盡自己的一份力，盡自己的一份心，那么就是愛我校，為學校爭光添彩。為學校添光彩，我認為首先要搞好學習。作為學生，只有上課認真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，才能取得優(yōu)異的成績，才能不辜負老師為我們付出的青春和汗水，我們應該付出我們全部的激情與努力，爭取在考試中取得好的成績，為學校添光彩。

第二，要遵章守紀。我們大家都應該遵守中小學生守則，做一個文明公民，講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好習慣，提高個人素質，人人爭做禮儀之星，讓我們的學校更加和諧，這也是為學校添光彩。

第三，要講衛(wèi)生，講文明。學校是大家學習和生活的地方，環(huán)境的好壞直接影響到我們的身心健康，而創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境，又跟我們平時的衛(wèi)生習慣緊密相連，大家想想，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，校園的綠化再好，那又有什么用呢，所以，愛護環(huán)境，必須從小事做起，愛護身邊的花草樹木，不隨便亂折花草樹木。不隨便向花壇中亂扔垃圾。草坪開始冒出新芽，不去踐踏、踢足球。同學們勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們伸出雙手，共同營造一個綠色的家園。從我做起，爭創(chuàng)文明校園，衛(wèi)生校園，為十一中小爭光添彩。同學們，讓我們憧憬，在我們大家的努力下，十一中小變得更美，更和諧。同學們，讓我們努力學習，贏得未來，用行動去實現“今天我以十一中小為榮，明天十一中小以我為榮”的諾言吧!

我為學校增添光彩演講稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我這天演講的題目是：我為校園添光彩。

在我們心里，校園是實現理想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充滿著溫暖和關愛的大家庭。我們作為這個大家庭的一分子，就就應義不容辭地擔起一份職責，要不斷地提升自己，為這個大家庭的榮譽添上光彩的一筆。

也許有的同學會說，為校園添光彩就應是那些成績優(yōu)秀，才能卓越的學生的職責，我的成績不好，又沒有什么特長，根本沒有為校園添光彩的資本。其實并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為校園添光彩。

比如教室、寢室的文化建設。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染；我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個充滿濃厚學習氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園；我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個整潔美觀而又富有內涵的文化驛站。

只要我們對照標準，認真落實，就必須能夠為省級示范高中的建立畫上一個圓滿的句號，具體來說，有以下幾點：

1、教室建設。衛(wèi)生方面要做到“五無”，即：地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂；文化建設方面要做到板報資料新穎，勵志條幅創(chuàng)新，圖、書、畫、盆景內涵豐富，表現力強，班務欄安排科學，尤其要強調大方和簡約，注意整體布局，注意給人以美的享受和學習的激勵。

2、寢室建設。衛(wèi)生方面要做到“六無”，即在前面所說的“五無”的基礎上再加上空氣無異味。文化建設方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現，尤其要強調溫馨和舒適，注意細節(jié)和整體感覺，能給人以雅致印象和身心的放松。

完美的學習和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培養(yǎng)人的氣質，提升人的境界。為了營造一個團結活潑，用心奮進的學習環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境，為了給校園添光增彩，我們就應攜起手來，把我們的教室、寢室建設成為一道靚麗的風景線。

同學們，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進，就必須能把我們的大家庭——xx一中建設得更好。我們要努力學習，用心提高自身素質，用行動去實現我們的諾言——這天我以一中為榮，明天一中以我為榮。

我的演講到此結束，謝謝大家！

我為學校增添光彩演講稿篇四

大家好!

我是來自八年級十六班的周萍，今天我?guī)е?6顆火熱的心來為大家演講【我為學校添光彩】。

大家是否見過在高空翱翔的鷹，鷹把向往與希望寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹。我們帶一脈相承的對飛翔的渴望來帶了原陽縣第一初級中學。既然是鷹，就搏擊給天看，既然就讀在一初中，就要不一般的燦爛，我們，是新時代的中學生，我們激情飛揚指點江山的壯志，我們有欲與天公試比高的豪情，我相信，更有的是，做好一初中學子的信念。

我愿化作一只小鳥，每天在學校的上空停留，愿我的叫聲能夠成為動聽的歌，給煩惱著帶來心靈的慰藉。

也許，愿望只不過是一些不能實現的夢罷了，但，我會努力學習，努力提高自身素質，用行動去實現今天我以一初中為榮，明天一初中以我為榮的偌言。

哈佛大學有句名言，“學校的榮譽不在于它的校舍與人數，而在于它一代又一代學生的質量”，那么每一位一初中學子都有責任和義務去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命，行動起來吧，跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒著，正是同學們的氣魄是同學們的灑脫，更是育花人的執(zhí)著。

我為學校增添光彩演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好一滴水落在地上，在陽光的照射下，很快就會蒸發(fā)。但如果這滴水落進大海里，它將會永存下去。這說明，任何人和事，都不能脫離集體獨自生存。而我們生活在學校這個大家庭里，更應該力爭為我們的學校增光添彩。

古人云：天下興亡，匹夫有責。而現在身為學生的我們在一個班集體，每一個同學都是班里的一份子。每個人都應該為班級的成長，貢獻出屬于自己的一份力量。我們常說“班級要擰成一股繩”，而擰成這繩的一根一根的細絲，就是每個同學。因此，我們每位同學要為班級的進步，合力拼搏，貢獻力量。

這就要求每個同學都要有集體觀念，要積極維護集體利益和榮譽，要懂得在集體以生活中必須團結友愛，互相幫助;自覺服從集體管理，遵守紀律，熱愛集體，把集體利益放在首位，主動為集體盡自己應盡的義務，把自己真正融入集體。

平日里，為班級爭光就是不違反學校的校規(guī)校紀，就是團結同學，不為班級抹黑;服從老師的安排，不與老師頂撞，配合工作就是為班級爭光彩;餐廳里，與人禮讓，排隊就餐，文明用餐就是為班級爭光彩。

其實，我們大家都在默默的為班級爭光彩。比如說：有的同學帶來一本本課外圖書，搭建小小書屋，滿足同學們的求知欲，這就是為班級添光彩;有的同學積極參加各項文體活動，取得較好名次，這也是為班級爭光。其實，只要以班級為中心全心全意為班級著想并付諸于行動，就是為班級爭光，為集體添彩。

同學們，學校和班級是我們學習知識，鍛煉能力的場所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。讓我們行動起來吧!在班集體中完善自我，發(fā)展自我，用我們的努力把班級建設的更加美好、燦爛，讓我們學校的明天在我們的努力下更加美好輝煌。

我為學校增添光彩演講稿篇六

唐李商隱曾寫詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”后人則常用這兩句詩中的春蠶，蠟燭來比喻老師。認為老師是太陽底下最崇高的事業(yè)，是兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的楷模。作為一名實驗高中的老師，站在這三尺講臺上，我感到無比的崇高和自豪。

時光荏苒，轉眼我已在實高的講臺上站了十年。這十年是實驗高中快速發(fā)展的十年。這十年是實驗高中產生奇跡的十年。我驕傲我是發(fā)展的參與者，我自豪我是奇跡的見證人。

葛淑華老師獲得20xx年度許昌市教師專業(yè)只是考試語文學科第一名，岳海洋老師在湖北陽新一中舉辦的全國各省冠軍“同課異構”年度總決賽中，以104.93分奪得政治學科全國總冠軍。在剛剛過去的許昌市三?？荚囍校倚Ｎ睦硪槐緦⒔鼉砂偃?。想想基礎，看看成績。在這些榮譽的背后，我深深的感受到，我們實高人眾志成城，互幫互助。彼此勉勵，精益求精。我們老一代實高人的傳幫帶，新一代實高人的開拓和創(chuàng)新。新老實高人手挽手，肩并肩，心連心，不忘初心，砥礪前行。

20xx年11月14日，學?！扒嗨{工程”正式啟動。歲月不居，時節(jié)如流，弦歌不輟，薪火相傳。

20xx年10月26日，學校對耕耘教壇三十年的教師進行表彰。這些親愛的教師們默默無聞，在平凡的工作崗位上一干就是三十年。把三十年的青春年華無私奉獻給了三尺講臺，把燦爛美好的未來留給了學生。三十年間，親愛的教師們把困難留給自己，把方便留給學生。三十年間，親愛的教師們把一件件平凡的小事，堅持做下去，成就了一個個不平凡的學生。三十年，親愛的教師們任勞任怨，愛崗敬業(yè)，以校為家，不事張揚，埋頭苦干，用自己的行動詮釋了實高精神，見證了新時代的偉大輝煌。

在我們實驗高中這個大家庭中，無數的青年教師們在自己的工作崗位上，揮灑著青春年華，用激情和智慧出色的完成工作，干出了不平凡的業(yè)績。無數的青年教師的榜樣們，用一顆無私奉獻的心滋潤著每一位的學生，噓寒問暖，諄諄教誨，盡職盡責，成熟穩(wěn)重，給青年教師樹起了標桿。讓青年教師在榜樣中接受鼓舞，走向崇高。

從剛站講臺的懵懵懂懂，到上好一堂有溫度，有情感的課，從技能技巧的一窮二白，到有經驗，有能力上好一堂優(yōu)質課。從性格的些許靦腆，到能與學生打成一片。從很多的開始到現在，前進的腳步從未敢停止，我們一直在努力，我們永遠在路上。我自豪，我是一名實高人。

最后以毛主席的《沁園春.雪》來結束我的演講。

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

望長城內外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

我羨慕詩人，因為他可以用如詩如畫的語言去贊美他心中所愛;我羨慕歌手，因為他可以用動聽的歌聲去吟唱帶給他的感動。然而，羨慕歸羨慕，我只是一名普通的不能再普通的一線教師，我只能用自己腦海中那樸實的語句來表達我的感受，表達我對教師這個崗位的愛，表達我對實高最真摯的感情。

在我的教學成長歷程中，實高像一盞明燈引導我，關心培養(yǎng)我，激勵幫助我，使我這個剛步入教育事業(yè)的新人能在實驗高中這個大家庭中迅猛成長，使我有機會在這里，用自己的心聲抒發(fā)對實高的感情。

教師的愛是一種特別的愛，她是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。

孫老師，一名年紀比我大不了幾歲的漂亮女教師，對工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，年紀輕輕本該滿頭青絲卻長出縷縷白發(fā)，長時間多次批改作業(yè)，導致頸椎嚴重受損，現在連彎腰這件小事都不敢長時間頻繁去做，大好青春年華，卻為了學生，為了祖國的花朵而積勞成疾。但她從無怨言，默默無聞。每當看著她體力不支，扶著樓梯扶手一步一步地登上樓梯，走進教室……她的背影留給我的是心酸和感動，他的背影成為一個無言的豐碑，感染著我，引領著我。

陳老師，一位執(zhí)著、敬業(yè)、優(yōu)秀的青年教師，和我一樣畢業(yè)不久，總是撲下身子搞教學、抓學生。那種為工作早到晚退，加班加點的精神;那種為學生廢寢忘食的作風;那種主動積極參加各種學習的勁頭，都是我沒能做到的`。她，讓我清楚地認識到了自己的不足，明確了今后奮斗的目標。

黃老師，我的老師，我的人生導師，端莊，溫婉，和藹，友善，美麗，自信，我甚至找不到恰當的詞語來表達我對黃老師的喜愛，備課認真，講課細致，批改作業(yè)詳細，學生喜歡，每次遇到不會的題，她都耐心給我講解，把自己多年的經驗體會毫無保留地全部傳授給我，讓我在提高教學能力的同時，也充分感受到她博大的胸襟和無私的奉獻精神。我多想說，謝謝您，黃老師！

隨處可以看到，實驗高中的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學經驗為實高發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，兩個班的課，孩子尚且在讀書求學的關鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。夜晚的星光可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等爸爸媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

我自豪，我是一名教育事業(yè)者!實高，我準備好了，準備好刻苦鉆研，準備好勤勤懇懇，準備好服務學生，準備好報答學校。以更加堅定的信心，更加旺盛的斗志，更加科學的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對實高教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著。今天，我為實高驕傲，明天讓實高為我們精彩。

我為學校增添光彩演講稿篇七

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

很高興，我是一名二中在校就讀學生；很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學子；很高興，我還是一個正在申報省級示范高中學校的一份子。

既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量，從小事做起，從身邊做起。

撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的功夫，可是，只要將這些小舉止行動起來，我們的學習環(huán)境不就好很多了嗎？何樂而不為呢？紙巾清潔了你的面孔，這是素質的體現，那么隨意亂扔呢？您的臉是干凈了，教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的改變時間，可是，從白到黑呢？也許只是吐一口氣的時間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那么我們就會有一種煥然一新的視覺感受。

學習的歡樂在于體驗與實踐，做實驗就是這個過程，可是有些人去總將歡樂化為憤怒，不聽教師對器材的介紹，不聽教師的實驗過程，帶走一件趣味的化學器件，損壞一個重要的.實驗工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的，實驗室知識的海洋，器材是航行的船只，教師是船上的舵手，而我們則是一群興致勃勃的游客，破壞實驗器材就是破壞體驗歡樂的學習工具，就是對自我的不負責，相反，如果我們能更加善待器材更加愛護器材，那么，這條在知識的海洋中遨游的船只將會”走”的更遠，更好。

其實，不光是學校的每份公共財產，尊重每一位任課教師也是一個合格的二中學校一份子的必修課。

冷眼，沉默，還是微笑的說聲教師好，想畢在你的心中早已有正確答案，可是僅僅僅有這些是不夠的，教師好誰都會說，可是遵守課堂紀律，你能夠嗎？如果不能夠，對不起請改正，如果能夠，恭喜你，我們尊重的目光也會投向你。

我為學校增添光彩演講稿篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

我今天演講的題目是：我為校園添光彩。

在我們心里，校園是實現理想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充滿著溫暖和關愛的大家庭。我們作為這個大家庭的一分子，就就應義不容辭地擔起一份職責，要不斷地提升自己，為這個大家庭的榮譽添上光彩的一筆。

也許有的同學會說，為校園添光彩就應是那些成績優(yōu)秀，才能卓越的學生的職責，我的成績不好，又沒有什么特長，根本沒有為校園添光彩的資本。其實并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為校園添光彩。

比如教室、寢室的文化建設。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染；我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個充滿濃厚學習氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園；我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個整潔美觀而又富有內涵的文化驛站。

只要我們對照標準，認真落實，就必須能夠為省級示范高中的建立畫上一個圓滿的句號，具體來說，有以下幾點：

1、教室建設。衛(wèi)生方面要做到“五無”，即：地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂；文化建設方面要做到板報資料新穎，勵志條幅創(chuàng)新，圖、書、畫、盆景內涵豐富，表現力強，班務欄安排科學，尤其要強調大方和簡約，注意整體布局，注意給人以美的享受和學習的'激勵。

2、寢室建設。衛(wèi)生方面要做到“六無”，即在前面所說的“五無”的基礎上再加上空氣無異味。文化建設方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現，尤其要強調溫馨和舒適，注意細節(jié)和整體感覺，能給人以雅致印象和身心的放松。

完美的學習和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培養(yǎng)人的氣質，提升人的境界。為了營造一個團結活潑，用心奮進的學習環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境，為了給校園添光增彩，我們就應攜起手來，把我們的教室、寢室建設成為一道靚麗的風景線。

同學們，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進，就必須能把我們的大家庭――xx一中建設得更好。我們要努力學習，用心提高自身素質，用行動去實現我們的諾言――這天我以一中為榮，明天一中以我為榮。

我的演講到此結束，謝謝大家！

我為學校增添光彩演講稿篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是：《我為學校添光彩》。

同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，具備禮貌禮儀是做人的基本要求。禮貌禮貌不僅僅能給社會、給他人帶來愉快、和諧，也能給自己帶來快樂、溫馨。完美的校園環(huán)境需要我們大家來創(chuàng)造！

走進校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊；紅花綠草，鳥語花香；朗朗書聲，清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。走進這樣的校園，你的一聲“老師，您好！”這就是一天中最動人的語言；你對同學的一個微笑就是校園里最燦爛的陽光；你從容優(yōu)雅的身影，就是校園里最秀麗的風景。看，那是誰他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙，把它投進了垃圾箱。他撿起的不僅僅是一片廢紙，還是一份職責，一種好習慣。

看，那是哪一個班級排著整齊的隊伍走在樓梯上，遇到別的班級還能主動避讓。他們讓出的不僅僅是幾尺寬的樓梯，更是一份安全，一種風度。

同學們，請讓我們的課間多一些快樂的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；請讓我們的課間多一些搞笑的游戲，少一些瘋狂的奔跑；請讓我們的校園多一份禮貌與優(yōu)雅，少一些魯莽和粗俗。

這天，就讓我們在國旗下立下誓言：維持有序課間，人人有責；爭做禮貌學生，人人有份。祝愿我們的學習和生活處處開滿禮貌之花！

我為學校增添光彩演講稿篇十

尊敬的教師、親愛的同學們：

即使是一滴水珠，也會滋潤一寸干涸的土地；即使是一縷陽光，也會照亮一方黑暗的天空。作為應城一中的一員，你是否意識到自我的職責所在——為母校添光增彩。

在我們心里，學校是實現夢想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充滿著溫暖和關愛的大家庭。我們作為這個大家庭的一分子，就應當義不容辭地擔起一份職責，要不斷地提升自我，為這個大家庭的榮譽添上光彩的一筆。

也許有的同學會說，為學校添光彩應當是那些成績優(yōu)秀，才能卓越的學生的職責，我的成績不好，又沒有什么特長，根本沒有為學校添光彩的資本。其實并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為學校添光彩。

比如教室、寢室的文化建設。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染；我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個充滿濃厚學習氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的'心靈家園；我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個整潔美觀而又富有內涵的文化驛站。

只要我們對照標準，認真落實，就必須能夠為省級示范高中的創(chuàng)立畫上一個圓滿的句號，具體來說，有以下幾點：

1、教室建設。衛(wèi)生方面要做到“五無”，即：地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角；東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂；文化建設方面要做到板報資料新穎，勵志條幅創(chuàng)新，圖、書、畫、盆景內涵豐富，表現力強，班務欄安排科學，尤其要強調大方和簡約，注意整體布局，注意給人以美的享受和學習的激勵。

2、寢室建設。衛(wèi)生方面要做到“六無”，即在前面所說的“五無”的基礎上再加上空氣無異味。文化建設方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現，尤其要強調溫馨和舒適，注意細節(jié)和整體感覺，能給人以雅致印象和身心的放松。

完美的學習和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培養(yǎng)人的氣質，提升人的境界。為了營造一個團結活潑，進取奮進的學習環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境，為了給學校添光增彩，我們應當攜起手來，把我們的教室、寢室建設成為一道靚麗的風景線。

同學們，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進，就必須能把我們的大家庭——應城一中建設得更好。我們要努力學習，進取提高自身素質，用行動去實現我們的諾言——今日我以一中為榮，明天一中以我為榮。

我的演講到此結束，多謝大家！

其他的同學都來維護環(huán)境衛(wèi)生，你就是個好學生！”他重重的點了點頭，我也高興地笑了。

我愛我的學校，我從此以后一定會認真學習，多做好事來回報學校，為學校爭光。

我為學校增添光彩演講稿篇十一

我是來自初三18班的xx，今天，我?guī)е?4顆熾熱的心，來為大家演講“我為學校添光彩”。

在父母與家人庇護下成長的我們，總是羨慕著在高空中翱翔的雄鷹，鷹把希望與向往寫在天空，寫在展翅的瀟灑與自豪中。其實我們就如同這一群鷹，我們帶著一脈相承的對飛翔的渴望來到xx實驗學校。既然是鷹，就要勇敢地拼搏給天空看，既然是鄰實校的一份子，就要拼搏出不一般的燦爛。我有激情飛揚，指點江山的壯志，我有欲與天公試比高的豪情，我更擁有做好鄰實學子、為鄰實學校增添光彩的信念。

首先在學習上，我們必須做到自覺學習，勤思好問，樂于探究。第一，我們要珍惜寶貴的課堂40分鐘。學生是課堂的主人，我們的課堂怎么能讓它冷場？第二，我們要認真地完成作業(yè)。作業(yè)是對課堂內容的鞏固，對于作業(yè)，我們一定不要留白或亂做。第三，平時要多與同學探討，了解他人的思維，分享自己的方法，讓自己學得更多、更廣、更深。

其次，在行為習慣上，德為先。一個人的“德”決定著此人的未來，我們總會這樣評價別人：“素質真低”！可是我們的素質體現在哪里呢？所以，我們不能為了三十幾秒種的時間而無視交通規(guī)則，我們不能因為亂丟紙屑是“惡小”而為之，我們更不能因為與別人的小摩擦而出口成“臟”；我們應該在集合集會時安靜有序；應該在見到師長時禮貌問好；應該讓校園里充滿著正宗的普通話。

最后，在與人交往上。其實我們的校園就是一個小小的社會，處理好人際關系，我們將更容易在社會上立足。實驗學校是很注重培養(yǎng)學生領導力的，而領導力又是建立在與人交往之上。所以，同學之間應該多包容，多諒解，我們應該多去發(fā)現他人的長處，不要過分批判別人的短處?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?，“有則改之，無則加勉”。畢竟我們希望畢業(yè)之后留下的是多年的友誼，而不是爭執(zhí)。

xx實驗給予了我最好的教育與成長環(huán)境，我當然愿意盡我所能給鄰實校增添光彩。同時，我呼吁xx實驗學校的莘莘學子們，我們有責任與義務去完善自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來吧，跨出去的動作是瞬間，而跨出的是永恒！同學們，讓我們在xx實驗培育下，做一個走向世界，面向未來的現代中國人，為學校增添光彩！