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反思周記300字(實(shí)用8篇)
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隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家
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總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來
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反思周記300字(實(shí)用8篇)
2023-11-10 08:19:24    小編:zdfb

比喻是一種修辭手法,它可以通過類比使抽象概念更具體,讓文章更生動(dòng)有趣??偨Y(jié)需要客觀、全面地梳理和歸納,以便更好地了解和改善自己的行為和表現(xiàn)。以下是一些專家觀點(diǎn)和評(píng)論,希望能夠?yàn)槟峁┮恍┥钊氲乃伎肌?/p>

反思周記300字篇一

無論大考還是小考,語文總是首當(dāng)其沖,被安排在考試的第一場。因此,語文考試的好壞,直接影響著學(xué)生后幾科考試的情緒,也直接影響著學(xué)生考試的總成績。每年的這個(gè)時(shí)候,老師們都很重視復(fù)習(xí)備考工作。有針對(duì)性的備考,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。為此,中考前夕,我引導(dǎo)著學(xué)生有目的有層次地復(fù)習(xí)。

這一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要為:1、只要是在新課標(biāo)50篇范圍內(nèi)的文言文和課外古詩詞。我先串講重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),然后讓學(xué)生背,接下來我提問,最后學(xué)生可以結(jié)合著資料書風(fēng)向標(biāo)做題,以鞏固本課的內(nèi)容。2、字、詞。雖然說考試中字詞只占4分,但也不能疏忽。我先讓學(xué)生結(jié)合著課下注釋和課后的詞語,自己背背寫寫,然后我再聽寫。對(duì)于寫錯(cuò)的學(xué)生作為周清的對(duì)象。3、名著導(dǎo)讀。讓學(xué)生識(shí)記作者(含國籍)及作品風(fēng)格或主題;仔細(xì)體會(huì)作者的意圖,概括小說故事情節(jié);品味小說的精彩片斷,結(jié)合人物描寫,分析歸納人物性格特征。

因?yàn)檎Z文試卷共四大模塊,積累與運(yùn)用;現(xiàn)代文閱讀;古詩文閱讀;作文。于是我引導(dǎo)著學(xué)生結(jié)合著風(fēng)向標(biāo)分類練習(xí),以訓(xùn)練答題方法,答題技巧,答題規(guī)范為重點(diǎn)。對(duì)每個(gè)考點(diǎn),我先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,我先做,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后擇取典型試題進(jìn)行檢測。尤其是現(xiàn)代文閱讀,對(duì)于每道閱讀題,我都是先讓學(xué)生自己做,然后我逐一批改,爭取多發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題中存在的問題,再講解,學(xué)生最后自己看老師講過的題并掌握做題方法。力爭每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲。

這一輪總復(fù)習(xí)主要是搜集中考有關(guān)信息,回歸課本,回歸基礎(chǔ),鞏固記憶、進(jìn)行考前指導(dǎo),主要做好考試技巧和心理調(diào)整的指導(dǎo)。

回顧初三這一年的教學(xué)工作,雖然苦,但卻收獲了很多,對(duì)初中語文知識(shí)能夠全面的系統(tǒng)的掌握,指導(dǎo)教學(xué)的重點(diǎn)所在,答題技巧的指導(dǎo)更為規(guī)范、完整。當(dāng)然也存在著不足,如何縮小學(xué)生的差距,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面是我今后教學(xué)應(yīng)努力解決的問題,這些收獲與不足,都有助于我在以后的語文教學(xué)中邁出更有力的步伐。

反思周記300字篇二

窗外的天是灰蒙蒙的,我的心是沉沉的。坐在寫字臺(tái)前,我沒有絲毫復(fù)習(xí)英語的'興趣,腦海里又浮現(xiàn)了放學(xué)前發(fā)試卷的情景。

蔡老師拿著一疊厚厚的試卷走了進(jìn)來,我們知道,那是期末試卷?!霸S宣超99.5……“蔡老師開始報(bào)成績了。我的心怦怦跳個(gè)不停,滿懷期待……”張錦豪91.5“,多少?97.5吧?老師是不是看錯(cuò)了?我怎么會(huì)考這么差呢?怎么會(huì)?怎么會(huì)!

怎么辦,怎么辦呢?我以后一定要好好做每一張?jiān)嚲?,不求快,但求好,?xì)節(jié)決定成敗。我要從寒假開始,好好做課外作業(yè),努力爭取100分。

想到這里,再看看窗外,我仿佛覺得天一下子明亮起來了……。

反思周記300字篇三

20xx年3月22日,這是一個(gè)令我激動(dòng)的日子,今天我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。第一次進(jìn)入xx中心幼兒園,我的第一反應(yīng)是怔住,沒有想象中的多種室外游戲設(shè)備,沒有寬敞的教學(xué)環(huán)境,也沒有多姿多彩的手工制作品,更沒有干凈整潔的生活設(shè)施,說實(shí)話,當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,每天的課程沒有市里的那么豐富多彩,上課的內(nèi)容主要是以語文數(shù)學(xué)為主。第一次看指導(dǎo)老師上課,應(yīng)向比較深刻,看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,我就在想,總有一天,我也能做到像老師這樣。第一次上課,站在講臺(tái)上,才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功,心里那個(gè)慌??!總是會(huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光,通過老師的引導(dǎo),我知道了在上課的過程中,你自己首先要很有信心,你的語調(diào)必須要有輕有重,要抑揚(yáng)頓挫,要有吸引力,你的教具也必須要很周到,很有吸引力,這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無意識(shí)學(xué)習(xí)。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來,通過指導(dǎo)老師的引導(dǎo),才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,并不是你課上的有多好,而是你保育工作是不是做的到位,因?yàn)楸SY(jié)合,保育是在第一位。

另外與家長多溝通工作很重要,孩子的成長與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,一般的家長都是很通情達(dá)理的。在整個(gè)溝通過程中比較輕松。

通過這次實(shí)習(xí),我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,特別是與人的交流方面,鋼琴伴奏、簡筆畫。這對(duì)于幼師來說是非常重要的。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的三個(gè)月里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒燥,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒他們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長的過程,也是必須的過程,如果自己的心態(tài)謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升。幼兒園反思周記。

反思周記300字篇四

當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績時(shí),我哭了,透過淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望和惋惜!這次的數(shù)學(xué)成績太令我失望了,因?yàn)殄e(cuò)的非??上?。一道應(yīng)用題,在4000米長的路兩旁栽樹,每隔100米栽一棵,兩端都要栽,問一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了,可惜把4000抄成了400,檢查時(shí)竟也沒檢查出來,因此,那寶貴的5分就跟我說"拜拜"了。而最后一題是畫折線統(tǒng)計(jì)圖,圖我畫對(duì)了,可畫完后,我卻放松了,描點(diǎn)的時(shí)候,我竟然把85描在了75上,雖說下面的都描對(duì)了,可一分也沒給我。都是粗心惹得禍,看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,我心里像打翻了五味瓶,說不出是什么味了。

我流著淚,垂頭喪氣地趴在桌子上,其實(shí)媽媽也很失望,可是為了不讓我氣餒,媽媽卻又安慰我,鼓勵(lì)我:"這只是人生中的一次小測驗(yàn)而已,你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷穑嫉貌缓脹]關(guān)系,只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn),你就是最棒的??荚囈呀?jīng)過去了,要把所有的成績都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z文、英語考得好而驕傲,也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒考好就氣餒。我們現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來,為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),時(shí)刻對(duì)自己充滿信心,寶貝,媽媽相信你!"

聽了媽媽這番話,我的眼前頓時(shí)一片光亮,我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。而后我又重新拾回了信心,對(duì)呀!哭不是目的,怎樣克服粗心大意才是最重要的。媽媽經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》,她笑著對(duì)我說:"劉亦婷的媽媽說開朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,而是學(xué)習(xí)能力的問題,既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來防治。我說呀,開朗活潑沒有錯(cuò),錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來制定專項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。"我當(dāng)然是迫不及待了,真想把這粗心一拳打走。變"粗心"為"細(xì)心"具體方法:

一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄,然后在一分鐘內(nèi)抄寫電話號(hào)碼,做到"左手指、右手抄",盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練,如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。

二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k,然后把牌洗亂,再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,直到熟練無比。這個(gè)方法我以前用過,可都沒堅(jiān)持下來,這次我一定要堅(jiān)持下來。

三、寫得快又好的方法——抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫阿拉伯?dāng)?shù)字,具體方法同一。

成長的路上有曲折和險(xiǎn)峻,有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半,媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天,我一定會(huì)超越自我。

反思周記300字篇五

期中考試失利的檢討書5篇。在這每一次的人生考驗(yàn)中,總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。兩個(gè)月的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落,讓我懷著失落的心情,帶著差強(qiáng)人意的成績,為這半個(gè)學(xué)期畫下了一個(gè)敗筆。原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,經(jīng)過了深思熟慮,特作出深刻的檢討,有些沒有提到之處還請(qǐng)老師和同學(xué)們提出批評(píng)指正。

我認(rèn)為此次考試的失利,絕不是一日之工,“冰凍三尺,非一日之寒。”確實(shí),我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件,一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么,就是學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌,所謂思想不過關(guān),成績?nèi)绾芜^關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí),做任何事思想覺悟都是最重要的,也是最關(guān)鍵的。

2、沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ),有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事,正確看待考試成績的重要性,考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測,也是讓自己找出不足改正不足的方法,也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績,這是不可否認(rèn)的。一個(gè)字母的背記,每一次簡單的.驗(yàn)算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是沒有打下良好的基礎(chǔ),而導(dǎo)致考試成績的不理想。

4、平時(shí)對(duì)自己要求過低。有時(shí)候人會(huì)犯“惰性”,也就是偷個(gè)小懶,每個(gè)人都有這種惰性,重要的是有的人克制的較好,有的人克制的較差。平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求的人,做什么事情都會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)待學(xué)習(xí)更要嚴(yán)格要求。

5、沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標(biāo)的人,往往平時(shí)不怎么起眼,到了考試就會(huì)大放光彩,因?yàn)樗瓿梢粋€(gè)個(gè)小目標(biāo),從而最終完成一個(gè)大目標(biāo)。然而光有目標(biāo)沒有實(shí)際行動(dòng)也是不行的,一步一個(gè)腳印的踏實(shí)度過每個(gè)目標(biāo),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你成功了一大步。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。

以上是我這次考試失利后的反思,在后階段的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)針對(duì)性地做出調(diào)整,不到之處敬請(qǐng)見諒!

反思周記300字篇六

課堂40分鐘是教與學(xué)最重要的環(huán)節(jié)。一堂課能否上好,關(guān)鍵在于教師的準(zhǔn)備是否充分,也就是備課是否充分。教師只有認(rèn)真做好備課工作,才能較好的組織課堂教學(xué),于是在課前我認(rèn)真鉆研教材,仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我更明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)所在,使自己在課堂教學(xué)中做到層次分明。認(rèn)真鉆研課本則能更清晰的為學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn),做到有條有理,層次分明,從而使學(xué)生更容易掌握好所學(xué)的內(nèi)容。尤其本節(jié)課是復(fù)習(xí)課,我更應(yīng)該讓同學(xué)們覺得脈絡(luò)清晰,在理清知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)掌握復(fù)習(xí)的方法,能將知識(shí)由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。

當(dāng)然初衷是好的,可整堂課下來卻讓我很失落。同學(xué)們對(duì)非金屬及其化合物的知識(shí)都忘了,上的雖然是復(fù)習(xí)課,但對(duì)他們來說好像是新授課,他們不知道相關(guān)的知識(shí)是怎樣聯(lián)系的,不知道該怎樣回答老師的問題,所以整堂課就是我一個(gè)人把知識(shí)點(diǎn)弄得很熟很透,對(duì)他們似乎沒有什么幫助。

課后李老師給我提了很多建議,讓我更具體的認(rèn)識(shí)到了自己的不足,和她交流過后也讓我受益匪淺,我決定主要從一下幾個(gè)方面去努力:

1、認(rèn)真研讀教材不可少,還要做好聽課總結(jié)。

作為一名年輕教師,有的僅僅是理論知識(shí),欠缺的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一點(diǎn),我就應(yīng)該多聽師父和老教師的聽課,課后認(rèn)真總結(jié)他們上課的優(yōu)點(diǎn)和不足,重點(diǎn)學(xué)習(xí)他們是如何組織課堂,如何引領(lǐng)同學(xué)們思考,如何設(shè)置問題進(jìn)行有效提問,從而來提高課堂效率。

2、深入了解學(xué)生

俗話說:“知已知彼,方能百戰(zhàn)不殆”,就像雕刻家在面對(duì)一塊石頭,他肯定不先忙著下手,而是細(xì)細(xì)的琢磨,這塊石頭像什么,質(zhì)地是什么,有什么缺陷等,然后再雕刻出一件精美的藝術(shù)品。只有了解學(xué)生才能做到有的放矢。剛剛和他們接觸不到一個(gè)月,我必須多和同學(xué)們交流,不緊要了解同學(xué)們對(duì)原有知識(shí)的掌握情況,也應(yīng)該了解她們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能更清楚同學(xué)們會(huì)在什么地方出問題,易犯怎樣的錯(cuò)誤,這樣才能更準(zhǔn)確的判斷出同學(xué)們的學(xué)習(xí)障礙,這樣在與同學(xué)們交流的時(shí)候才會(huì)讓同學(xué)覺得老師說的對(duì),才會(huì)新服老師,才會(huì)發(fā)自內(nèi)的去想學(xué)這門知識(shí)。

3、豐富教學(xué)形式,抓住課堂

對(duì)于不同類型的課應(yīng)該有不同的教學(xué)模式,教師應(yīng)該注重引導(dǎo)和關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的反思,幫助同學(xué)們從原有知識(shí)模型的基礎(chǔ)上反思新知識(shí),給學(xué)生時(shí)間思考、給學(xué)生時(shí)間討論才更有利于教師抓住關(guān)鍵點(diǎn),找到突破點(diǎn),從而讓教和學(xué)處于最優(yōu)狀態(tài)。還應(yīng)該充分利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備,化學(xué)課不僅要利用多媒體,更要充分利用實(shí)驗(yàn),讓事實(shí)說話,讓同學(xué)們用自己的雙手得出結(jié)論,這樣會(huì)增加同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,有利于課堂效率的提高。

4、充分利用好課前課后的短暫近距離

在課前和課后或是新聞輔導(dǎo)時(shí)間,走到同學(xué)們中間去,充分利用師生短暫的共處時(shí)間,解答學(xué)生的各種疑難。這樣和學(xué)生近了他們才會(huì)信任老師,才會(huì)和老師更交心交流,有利于教師因材施教,才能更好的互動(dòng)。

作為青年教師雖然自己現(xiàn)在問題很多,但是只要用心去做,用心去想辦法,多和別人交流,多學(xué)習(xí),肯定會(huì)不斷成長!

反思周記300字篇七

上高中,最令人發(fā)愁的就是作文了。以前上小學(xué)時(shí)作文得分很容易,只要文章沒有病句,敘述清楚,基本上就能的高分,但高中就不一樣了。

我剛上高中的時(shí)候,第一次月考,作文就被減了10分。

我覺得,作文分?jǐn)?shù)低,其中的一個(gè)原因是對(duì)高中的考試還不適應(yīng)。小學(xué)時(shí)的試題好多都是課本上的知識(shí),把課本上的重點(diǎn)內(nèi)容背熟,答起題來就比較輕松,能夠有很充裕的時(shí)間寫作文,加之作文簡單,所以作文基本沒問題。但初中試題的基礎(chǔ)題很少,大多都是課外的,需要思考理解,題量增大,難免會(huì)不適應(yīng),這就會(huì)影響到作文的發(fā)揮,甚至寫作文時(shí)頭腦會(huì)一片空白,毫無頭緒。

時(shí)間長了,對(duì)考試適應(yīng)了,可能會(huì)好些。

我覺得,首先應(yīng)弄明白,高中作文和小學(xué)作文有太大的不同。要求都不只是沒有語病、文筆流利、字跡清楚等這些基礎(chǔ)的東西。

高中作文有的是材料作文,這需要準(zhǔn)確的把握中心,如果知道了中心內(nèi)容,但不知該如何寫起,那么可以從多個(gè)角度去領(lǐng)會(huì)材料主旨,從中選擇自己最拿手的、最好寫的去寫。如果,只是給了一個(gè)話題,或者將題目補(bǔ)充完整等簡易類型的作文要求,在確定作文題目時(shí)要慎重,因?yàn)檎魑亩家獓@題目展開,或者可以先寫作文,最后寫題目,這樣題目和正文比較容易保持一致,以免出現(xiàn)題、文不對(duì)應(yīng)的問題。寫作文時(shí),要確定每一段要寫些什么,考慮一下怎么去體現(xiàn)主題,要是雜亂無章的,給閱卷老師的印象就不好了。如果考試時(shí)實(shí)在沒有時(shí)間想這些,就憑感覺寫,但一定要有條理。另外,注意文筆的修飾,給文章添色?,F(xiàn)在,中學(xué)生寫文章最大的問題就是沒有氣勢,對(duì)于這一點(diǎn)我很苦惱,不知怎么能是文章有氣勢,盡量去做吧!

多讀多練,實(shí)踐出真知。平常注意積累,建議你到網(wǎng)上去看一些文章,網(wǎng)上的作文都很好的,很讓人受益。平常多寫些,可以寫一些小詩,或無聊的時(shí)候?qū)懸恍《?,考試時(shí)或許會(huì)用的上。平時(shí)多寫,對(duì)自己提高寫作能力很有幫助,這點(diǎn)我深有感觸!

還有,寫作文重在創(chuàng)新,標(biāo)新立異,如果只是圍繞老觀點(diǎn)展開論述,會(huì)讓人沒有興趣。

對(duì)了,在考試時(shí),有三個(gè)點(diǎn)一定要著重寫好:題目、開頭、結(jié)尾。如果擅長寫題記的話可以寫題記。

總之,寫好初中作文需要一定的功底,一篇好的考試作文會(huì)讓閱卷老師心情舒暢,得高分自然不成問題。

這些是我的一些體會(huì),希望可以幫到你!加油!

反思周記300字篇八

天,陰陰的,似乎有一場暴風(fēng)雪的到來。班主任從門外進(jìn)來了,天越壓越黑,仿佛要把一切都吞掉。心情也變得十分壓抑,班主任老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了:

“**,語文**分,數(shù)學(xué)**分,英語……”我真的不敢再聽下去了,捂著耳朵,眼淚一滴一滴掉在桌子上,也許,這聲音只有我聽得到。

終究,天上還是沒有下雪,只是陰陰的,正如我現(xiàn)在的心情一樣。

想到這里,眼淚又流了出來。我迎著風(fēng),跑得更快了,想把這不爭氣的眼淚吹回去,就這樣一直跑到再也跑不動(dòng)了。

我坐地上,看著陰陰的天空,我覺得天空和我一樣,一直為一件事努力著,卻始終沒有成功,只不過,天是為了能夠痛快的下一場雪,而我,則是為了能夠取得一個(gè)好的成績。

我歇斯底里的對(duì)著天空大喊:“老天,你是不是和我一樣難過?是不是和我一樣,努力卻不能夠?”

老天沒有回答我,我笑了,心想:天空又怎能回答我?它沒有感情沒有思想啊!

這時(shí),天空飄起了雪花。剎那間我真正地明白了張海迪的那句:“即使一百次跌倒,也要第一百零一次爬起來?!?/p>

站起身來,回到教室,拿起一本書,認(rèn)真的讀了起來……。

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