總結(jié)是我們對(duì)自己經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和智慧的結(jié)晶。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和條理性，不偏離主題。以下是一些寫(xiě)作優(yōu)秀總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇一

此次活動(dòng)組織的時(shí)間非常短，教導(dǎo)處、各科組非常合作，科組長(zhǎng)也認(rèn)真組織，協(xié)助上課教師備課、準(zhǔn)備課件、試教等，說(shuō)明我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是非常高效的，取得了很好的效果，我們?cè)诼?tīng)教辦輔導(dǎo)員反饋的時(shí)候就知道了，各科組的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的?？偟膩?lái)講是達(dá)到了高效的主題。好的我不講了。下面要講的是幾個(gè)問(wèn)題探討一下：

教師的教學(xué)輻射就要見(jiàn)效。課就上了，我們上的都是主力骨干教師，學(xué)校同意你出課，目的不是給出課教師出名，更不是給你壓力，主要還是通過(guò)出課帶動(dòng)我們整個(gè)學(xué)校，起碼是同年級(jí)的老師，做一個(gè)樣板作用，在平時(shí)的工作中要把上課的經(jīng)驗(yàn)和老師們分享，使講課水平比較低的教師盡快上來(lái)，最后達(dá)到共同進(jìn)步。因?yàn)槲矣行└杏X(jué)，在安排公開(kāi)課時(shí)，選擇的人總是不多，為什么？一個(gè)根本的問(wèn)題是好教師的經(jīng)驗(yàn)傳授還是不到位，級(jí)部骨干沒(méi)有發(fā)揮最大的作用。

青黃不接，就多種點(diǎn)苗。通過(guò)這次的開(kāi)放日活動(dòng)，從課程的安排及反應(yīng)速度來(lái)看，說(shuō)明我們的科組是非常得力的，語(yǔ)文科還由科組長(zhǎng)親自上陣，沒(méi)有出現(xiàn)以前的不肯出課或找不到人上課的現(xiàn)象，而且教師的出課也越來(lái)越規(guī)范，有輪著上的，也有分工的，這次你上，我做課件，備課等，這就是科組長(zhǎng)的能力的體現(xiàn)。但科組也要注意后備講課教師的儲(chǔ)備，盡量地多幾個(gè)教師的培養(yǎng)，由不行到行，本身就是一個(gè)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)好苗子就更要抓緊，好教師不是靠聽(tīng)、上一二節(jié)公開(kāi)課就可以成功的，本身的提高在平時(shí)的過(guò)程中就要在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)。

努力尋找不足，要有危機(jī)感，從考試成績(jī)了看，我們就遇到最大的危機(jī)了。這次的開(kāi)放日活動(dòng)，各科組或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，包括組織、上課等各方面的安排，各科要在以后的學(xué)習(xí)中也拿出來(lái)表?yè)P(yáng)，或者批評(píng)，因?yàn)檫€有很多的教學(xué)任務(wù)陸續(xù)有來(lái)，大家要為后面的安排做好準(zhǔn)備。只有勇于發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，教學(xué)才能進(jìn)步，只是固步自封，學(xué)校成績(jī)永遠(yuǎn)在別人的后面。講課的目的就是為了提高效果，只是公開(kāi)課這節(jié)提高，其它沒(méi)有提高作用就并不好。教導(dǎo)處和各科組要想一想怎樣才能提高各科的成績(jī)，可以提出實(shí)際可行的方案，我指的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)。

吳錦萍：我還需要在提高課堂效率上多做努力，盡量做到老師少講，學(xué)生多練。特別要關(guān)注細(xì)節(jié)，我會(huì)在以下方面具體改進(jìn)：1、在課堂活動(dòng)中，多做示范；2、在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，多做正面鼓勵(lì)；3、在活動(dòng)形式上，進(jìn)行方式轉(zhuǎn)換互補(bǔ)；4、我在課堂上會(huì)更投入，感染學(xué)生的快樂(lè)情緒；5、注意對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)。

王海霞：本節(jié)課還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的效果，但也與我的引導(dǎo)面不夠開(kāi)闊、知識(shí)不夠豐富以及學(xué)生對(duì)彩繪藝術(shù)不夠了解有一定的關(guān)系。課堂上學(xué)生們參與熱情較高，但動(dòng)手造型能力仍嫌不足，語(yǔ)言表達(dá)能力有待提高。

林定平：讓學(xué)生個(gè)性化地展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)造力，還滲透了數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)了學(xué)生合作的精神和實(shí)踐能力。

戴勝藍(lán)：a/我略感壓力的公開(kāi)課今天上午終于結(jié)束了，感覺(jué)好像放下了一顆大的石頭，心中無(wú)比的輕松。感謝信息技術(shù)科組對(duì)我的幫助。b/教學(xué)語(yǔ)言不夠生動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生操作演示時(shí)要注意讓學(xué)生邊操作邊語(yǔ)言解釋。把握時(shí)間上出現(xiàn)前面講得過(guò)多，導(dǎo)致后面的評(píng)價(jià)沒(méi)有深入。

為了更好地使用課件，給全體老師共享我們的成果，各科組把以前公開(kāi)課的課件收集上來(lái)，在4月12日前交給戴勝藍(lán)老師，到時(shí)我們放到服務(wù)器或qq群上面，經(jīng)過(guò)和校長(zhǎng)的商量，以后學(xué)校的資源庫(kù)決定由戴老師負(fù)責(zé)。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇二

在本周，我們班舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，這也是小班孩子們和家長(zhǎng)的第二個(gè)開(kāi)放日活動(dòng)，7：50點(diǎn)還不到就有些家長(zhǎng)帶著孩子都來(lái)到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來(lái)，不一會(huì)孩子們到的差不多了，我們進(jìn)行了晨間活動(dòng)《有趣的皮球》這次活動(dòng)和以前的拍球活動(dòng)不一樣，在進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)之后，我請(qǐng)小朋友們先和自己的家長(zhǎng)玩一個(gè)拋接球的游戲，然后自己可以嘗試皮球的不同玩法，等會(huì)告訴老師你想到了什么玩法。孩子們和家長(zhǎng)在玩拋接球的過(guò)程中，大家都其樂(lè)融融的投入到了游戲當(dāng)中，不一會(huì)孩子們就用皮球玩起了各種自創(chuàng)的新花樣。

不一會(huì)孩子們就玩的滿頭大汗，我們會(huì)到教室休息了之后請(qǐng)孩子們說(shuō)了自己想到的新玩法，這時(shí)候孩子們都上來(lái)示范了自己想到的新玩法，有的說(shuō)皮球可以放在地上轉(zhuǎn)，可以滾來(lái)滾去，還可以扔到天上然后接住。通過(guò)這次晨間活動(dòng)孩子們感受到了皮球原來(lái)還可以有這么多玩法。

吃完點(diǎn)心后，我們來(lái)到操場(chǎng)做操，家長(zhǎng)們紛份拿出了相機(jī)、手機(jī)拍照，孩子們一個(gè)個(gè)挻起小胸，認(rèn)真的做起了操，劉卓凌還細(xì)心的告訴媽媽說(shuō)：這是新操。

接著邵老師給孩子們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《給美洋洋送衣服》在這節(jié)課中孩子們學(xué)會(huì)了一一對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)了給顏色相同的喜洋洋穿上同樣顏色的衣服。在短暫的生活活動(dòng)之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《咔嚓一笑》請(qǐng)孩子用紙盤(pán)和毛根制作一個(gè)自己的頭像，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子們進(jìn)行了富有想象力的創(chuàng)作，男孩子陳帥為了表示自己是短頭發(fā)，故意把毛根檸在腦后，還有茹茹故意把自己的.眼睛畫(huà)的很大，還給自己畫(huà)了漂亮的留海。孩子們創(chuàng)作好自己的頭像之后，興奮的拿給家長(zhǎng)看并且問(wèn)：像不像我。

兩節(jié)課后，我們也與家長(zhǎng)們聚在一起進(jìn)行交流。從反饋意見(jiàn)表來(lái)看，我們的活動(dòng)得到家長(zhǎng)的好評(píng)，對(duì)我們的工作表示認(rèn)可。今后，我們老師也會(huì)積極創(chuàng)設(shè)平臺(tái)讓孩子多動(dòng)手動(dòng)口來(lái)表現(xiàn)自己。個(gè)別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促，在家園合作下，使每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇三

家長(zhǎng)們，家長(zhǎng)開(kāi)放日已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這回的教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)：賽龍舟。目標(biāo)是讓孩子們能夠用序數(shù)詞“第幾”準(zhǔn)確表示排列的次序。雖然上課的時(shí)候，已經(jīng)把操作的題目講過(guò)一遍了，但是在后面環(huán)節(jié)，仍有孩子是沒(méi)有掌握的.，所以回家后，家長(zhǎng)們可以針對(duì)所學(xué)的內(nèi)容，再幫孩子們鞏固一下知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)地指導(dǎo)。

今天的另外一個(gè)戶外活動(dòng)是：體育游戲《小兔跳》。讓孩子們學(xué)會(huì)單雙腳跳躍。中班的孩子需要單腳跳躍5米左右距離。個(gè)別孩子沒(méi)有掌握，所以在接下來(lái)的戶外活動(dòng)中，我們將會(huì)加強(qiáng)練習(xí)，讓孩子們掌握技能。

家長(zhǎng)們，家長(zhǎng)開(kāi)放日的目的就是讓大家看看孩子們的在園表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題與優(yōu)點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)或表?yè)P(yáng)！我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多孩子都進(jìn)步了，常規(guī)也比小班時(shí)候好了，學(xué)習(xí)時(shí)更加認(rèn)真了。但是也有些孩子存在注意力不集中，過(guò)分好動(dòng)，還有許多不文雅的小動(dòng)作，行為拖沓的現(xiàn)象。（ps:今天和爸爸媽媽分開(kāi)的時(shí)候，有幾個(gè)孩子哭了，這種現(xiàn)象在小班的話還情有可原，但是如果在中大班還是出現(xiàn)這類現(xiàn)象，大家需要好好思考了，你的孩子在培養(yǎng)教育中，是否過(guò)于依賴你，導(dǎo)致有點(diǎn)嬌氣了呢？）如果爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)你的孩子有這些問(wèn)題，要盡快幫助孩子改正過(guò)來(lái)！養(yǎng)成好習(xí)慣！

最后，感謝大家在百忙之中抽空支持幼兒園的活動(dòng)！

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇四

對(duì)外開(kāi)放：一方面是指國(guó)家積極主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開(kāi)或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代文明成果。對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。

大力發(fā)展和不斷加強(qiáng)對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流，積極參與國(guó)際交換和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，以生產(chǎn)和交換的國(guó)際化取代閉關(guān)自守和自給自足，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的變革，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由封閉型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)健康快速的發(fā)展。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇五

為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校，了解教師，了解自己孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的合理化建議，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校和班級(jí)管理的積極性，搭建家長(zhǎng)與學(xué)校友誼的橋梁，進(jìn)一步增強(qiáng)家校教育合力，我們學(xué)校四年級(jí)于9月19日至24日順利開(kāi)展了以“家校攜手共享卓越”為主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。

此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，涉及三個(gè)年級(jí)共12個(gè)班，我們四年級(jí)大約有150位家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，9位老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)了專題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)做好了宣傳、動(dòng)員工作，精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)（簽到、聽(tīng)課、觀看大課間活動(dòng)、填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查表）。

家長(zhǎng)聽(tīng)課是此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與授課的老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了參會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)中，我從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)出發(fā)給學(xué)生們教學(xué)了《數(shù)字編碼》這堂課。教學(xué)中我充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景。因此，課前我布置學(xué)生通過(guò)各種方式搜集家人的身份證號(hào)碼；課中，要求學(xué)生根據(jù)了解到的有關(guān)身份證的知識(shí)進(jìn)行判斷和運(yùn)用。這種生活化的情境，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。本堂課的教學(xué)中，我倡導(dǎo)卓越課堂的教學(xué)理念，讓學(xué)生采用了自主探究法和合作討論法，從封閉式走向開(kāi)放式，以充分暴露思維過(guò)程、發(fā)展思維能力為主線，讓學(xué)生經(jīng)歷“收集信息——提出問(wèn)題——解決問(wèn)題——實(shí)踐應(yīng)用——拓展延伸”的學(xué)習(xí)過(guò)程，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的新課程理念。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我把合作討論作為課堂教學(xué)的主線。如：讓學(xué)生將課前搜集到的身份證號(hào)碼在小組中交流，在交流、合作、討論中探究規(guī)律；學(xué)號(hào)設(shè)計(jì)的討論和完善；課后實(shí)踐作業(yè)的完成等。讓學(xué)生在自主交流、合作討論中學(xué)會(huì)尊重他人、理解他人、欣賞他人，也使自己更好地得到他人的尊重、理解和欣賞。讓學(xué)生學(xué)有用的數(shù)學(xué)，學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的知識(shí)去解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，本堂課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們深有體會(huì)。

許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。有家長(zhǎng)很有感觸地談到“從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！”、“從校容校貌和老師的交流中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。”、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)今后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)?！?、“如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任?！辈糠旨议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問(wèn)題。如“課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小”、“上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題”等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為“作為家長(zhǎng)沒(méi)盡到責(zé)任，以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為?！?/p>

通過(guò)這次開(kāi)放日，家長(zhǎng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解，促進(jìn)了雙向交流，達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過(guò)這次活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的充分肯定，樹(shù)立了學(xué)校良好形象，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)常規(guī)化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇六

孩子進(jìn)入大班已經(jīng)快三個(gè)多月了，為了讓家長(zhǎng)了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們上周對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)。通過(guò)這次半日活動(dòng)，我進(jìn)行了一個(gè)反思。

這是家長(zhǎng)本學(xué)期第一次來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng)，也是我們本學(xué)期第一次向家長(zhǎng)全面開(kāi)放活動(dòng)，因此，我們從晨間活動(dòng)早餐教學(xué)活動(dòng)幼兒加點(diǎn)戶外活動(dòng)午餐，從每一種材料的選擇到每一句語(yǔ)言的過(guò)渡，我們都能積極準(zhǔn)備，對(duì)于每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。

我們班的幼兒活潑、好動(dòng)，比較聰明、思維活躍，上課時(shí)回答問(wèn)題比較積極會(huì)動(dòng)腦筋，可我最擔(dān)心就是怕孩子過(guò)度興奮把持不住自己，于是我選擇了創(chuàng)意課程活動(dòng)《肚子里的秘密》。本次活動(dòng)我通過(guò)ppt、電子故事，使幼兒認(rèn)識(shí)了自己肚子里的秘密，通過(guò)自己動(dòng)手操作更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)自己的身體里的構(gòu)造（胃、大腸、小腸）。在活動(dòng)中，我給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)，這是本次家長(zhǎng)活動(dòng)我特別關(guān)注的地方。活動(dòng)中我有意識(shí)地盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得不夠深入，家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì)，更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真，家長(zhǎng)也反映孩子比以前進(jìn)步了很多。但活動(dòng)中還存在許多不足：活動(dòng)后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的'行為之中。

在本次家長(zhǎng)半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。

2.在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣。

3.活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇七

選項(xiàng)c、只對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的開(kāi)放。

選項(xiàng)d、只對(duì)社會(huì)主義國(guó)家開(kāi)放。

答案：

a、對(duì)世界所有類型的國(guó)家開(kāi)放。

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對(duì)外開(kāi)放：一方面是指國(guó)家用心主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開(kāi)或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。

實(shí)行原因。

1、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是總結(jié)國(guó)內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的必然結(jié)果。

2、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是社會(huì)化大生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的客觀要求。

3、無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都務(wù)必把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

4、中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，貼合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選取。

5、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放也是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。

6、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然條件。

為什么說(shuō)對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策？

（1）當(dāng)今的世界是開(kāi)放的世界。20世紀(jì)中葉以來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)革命的突飛猛進(jìn)，帶動(dòng)了整個(gè)世界和各國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的巨大變動(dòng)，極大地改變了世界面貌和人類生活狀況，現(xiàn)代生產(chǎn)力的社會(huì)化、國(guó)際化程度更加提高，世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)更加明顯，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的聯(lián)系更加密切，世界各國(guó)之間的互相開(kāi)放、互相依存程度更加增強(qiáng)。據(jù)此，鄧小平在1984年就指出：“此刻的世界是開(kāi)放的世界”?；ハ嚅_(kāi)放，不僅僅是發(fā)展中國(guó)家的需要，也是世界發(fā)展的大趨勢(shì)。從當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展水平來(lái)看，生產(chǎn)的社會(huì)化和國(guó)際化程度在近幾十年中空前提高，國(guó)際分工有了長(zhǎng)足發(fā)展，許多產(chǎn)品都是國(guó)際分工合作的產(chǎn)物；從科學(xué)技術(shù)的`研究、運(yùn)用和發(fā)展來(lái)看，國(guó)際合作成果與互惠步伐加快，動(dòng)用世界范圍的人力、財(cái)力和物力，通力合作，共同攻關(guān)，日益明顯；從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向來(lái)看，開(kāi)放化與一體化已經(jīng)成為世界潮流，統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)展成為世界市場(chǎng)；在當(dāng)代，任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，都務(wù)必?cái)U(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交往。中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策，就是對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際形勢(shì)發(fā)展科學(xué)觀察和概括的結(jié)果。

（2）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。早在1984年10月，鄧小平明確地指出：“關(guān)起門來(lái)搞建設(shè)是不能成功的，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界?！彼麖?qiáng)調(diào)指出：對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)搞活，對(duì)外經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，不是短期的政策，而是長(zhǎng)期的政策，即使是變，也只能變得更加開(kāi)放。對(duì)外開(kāi)放，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，是鄧小平和中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史性選取。

第一、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是加速我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，在推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)革命，趕上世界新技術(shù)革命，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的過(guò)程中，面臨著諸如資金短缺、技術(shù)落后、管理經(jīng)驗(yàn)不足、生產(chǎn)效益不佳等困難。這些困難如果得不到克服，已經(jīng)確定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)就有流產(chǎn)的危險(xiǎn)。而要盡快妥善地解決現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的困難和矛盾，一個(gè)不可缺少的條件就是實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，參與國(guó)際分工與合作，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，是保證中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的一個(gè)極其重要的條件。

第二、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是追隨世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的客觀選取。在當(dāng)代，世界最新通訊技術(shù)的運(yùn)用和現(xiàn)代交通工具的變革，使各種交往手段越來(lái)越現(xiàn)代化，國(guó)際經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)空大大縮短，使國(guó)際交往互惠更加便利；資源、勞力、技術(shù)、資金、信息等生產(chǎn)要素普遍納入經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的洪流之中，生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域的社會(huì)化、國(guó)際化、一體化普遍要求各國(guó)打開(kāi)國(guó)門，采取更加開(kāi)放的政策。世界市場(chǎng)的擴(kuò)大，要求各國(guó)實(shí)行開(kāi)放政策，既發(fā)展自己，也推動(dòng)全世界的發(fā)展。

第三、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是科學(xué)總結(jié)我國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然結(jié)果。我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期停滯落后，一個(gè)重要的原因就是閉關(guān)自守。歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說(shuō)明，不開(kāi)放不行。

對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。為了正確地堅(jiān)持這一國(guó)策，務(wù)必個(gè)性注意掌握開(kāi)放的原則。

實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計(jì)劃、有原則地引進(jìn)技術(shù)和其他對(duì)我們有益的東西，但是我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度，決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)各種丑惡頹廢的東西。對(duì)外開(kāi)放務(wù)必堅(jiān)持社會(huì)主義原則，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，反對(duì)走資本主義道路。既不能因噎廢食，對(duì)國(guó)外的東西一概加以拒斥，從而放慢對(duì)外開(kāi)放的步伐，也不能對(duì)國(guó)外的東西不加批判地全盤(pán)理解，甚至以各種形式主張全盤(pán)西化?！?/p>

我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系始終要堅(jiān)持的原則是獨(dú)立自主、自力更生。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇八

在這融融春意、生機(jī)盎然的三月,我校舉辦了一年一度的教學(xué)開(kāi)放周。開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平。教師們圍繞“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”課題優(yōu)化課堂教學(xué),突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。因此整個(gè)教學(xué)過(guò)程都體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生逐步學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。

本次區(qū)級(jí)開(kāi)放周歷時(shí)一周時(shí)間，共開(kāi)放了35節(jié)實(shí)況課，其中分校開(kāi)放了8節(jié)， 參與聽(tīng)課的教師達(dá)700多人次。

一、我校本次教學(xué)開(kāi)放周有以下6大特點(diǎn)和6大亮點(diǎn)：

特點(diǎn)之一：為了展示見(jiàn)習(xí)期教師來(lái)我校半年多來(lái)在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升情況，見(jiàn)習(xí)期教師這次全部參加了教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，占本次開(kāi)課教師1／3。另外有一部分開(kāi)課教師是些新面孔，為了使學(xué)校教師們都有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開(kāi)放周為他們搭建了平臺(tái)。

特點(diǎn)之二：為了穩(wěn)步推進(jìn)高中課改，也為了推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，真正踐行新課程理念，高一和高二共有14位教師開(kāi)課。

特點(diǎn)之三: 常態(tài)課多，無(wú)預(yù)演、毫無(wú)造作做秀，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生的風(fēng)貌。

現(xiàn)同伴互助的良好氛圍。

特點(diǎn)之五：本次公開(kāi)課我們邀請(qǐng)了五所對(duì)口小學(xué)的教師們前來(lái)聽(tīng)評(píng)課，目的是為了更好地關(guān)注中小學(xué)教學(xué)銜接，使小學(xué)教師對(duì)中學(xué)教學(xué)進(jìn)一步了解，并提出建議。

特點(diǎn)之六：所有學(xué)科在課后，按照初高中分設(shè)評(píng)課點(diǎn)，由教研組長(zhǎng)召集，開(kāi)課教師敘述教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)思等，然后由聽(tīng)課教師對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有的評(píng)課場(chǎng)面非常熱烈。

亮點(diǎn)之一：“十七大精神”進(jìn)課堂。以《為十七大喝彩》、《政府的責(zé)任》、《關(guān)注民生》《感受生活新變化》《增加財(cái)產(chǎn)性收入》等課題，有5位政治老師開(kāi)設(shè)“十七大” 進(jìn)課堂專題教學(xué)觀摩課，反響熱烈。

亮點(diǎn)之二：郭榕進(jìn)校長(zhǎng)親自舉辦了一節(jié)公開(kāi)課，在學(xué)校教師隊(duì)伍中樹(shù)立了領(lǐng)頭羊的旗幟，也為本校中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶了個(gè)好頭，許多教師聆聽(tīng)了他的課，領(lǐng)略了特級(jí)教師的風(fēng)采。他用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生感受“十七大”給老百姓帶來(lái)的實(shí)惠；從學(xué)生關(guān)心的事入手，根據(jù)教學(xué)實(shí)情，引導(dǎo)學(xué)生感知黨和政府為教育、為學(xué)校、為學(xué)生所做的實(shí)事、好事，關(guān)注民生；為學(xué)生了解“十七大”和“兩會(huì)”精神取得了很好的教育效果。他駕馭課堂的自如讓聽(tīng)課者嘆服，引得聽(tīng)課教師的喝彩，“校長(zhǎng)的公開(kāi)課”在學(xué)校教師中擊起了浪花，成為本次教學(xué)開(kāi)放周一大亮點(diǎn)。 亮點(diǎn)之三：3月初剛成立的臺(tái)江區(qū)學(xué)科中心組的專家顧問(wèn)以及中心組成員們?cè)诒敬谓虒W(xué)開(kāi)放周中就開(kāi)始起引領(lǐng)的作用，如程剛校長(zhǎng)，王一平老師都在百忙中抽空親臨學(xué)校聽(tīng)課并做詳盡的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，給授課教師和所有其他教師以極大的啟發(fā)。另外福州市英語(yǔ)學(xué)科市中心組成員、格致中學(xué)的特級(jí)教師林慧琴老師以及福州三中、市英語(yǔ)學(xué)科名師林青橋老師等也都蒞臨學(xué)校聽(tīng)評(píng)課，使我校教師收益匪淺。本區(qū)的許多來(lái)自各校的學(xué)科中心組成員更是積極聽(tīng)評(píng)課，認(rèn)真履行著中心組成員的職責(zé)?？傊覀儽敬谓虒W(xué)開(kāi)放周充分體現(xiàn)了“同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思”的校本教研的特色。

本土文化，包括福州方言。課堂上飛揚(yáng)著教育者在新課改中的創(chuàng)意。

亮點(diǎn)之五： 教學(xué)開(kāi)放周不但邀請(qǐng)了聯(lián)辦校一級(jí)達(dá)標(biāo)校2中和二級(jí)達(dá)標(biāo)校11中的教師們蒞臨聽(tīng)評(píng)課，11中在分校任教的吳習(xí)羽老師也舉辦了一節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課。另外，邀請(qǐng)了永泰縣我校教師支教的偏遠(yuǎn)校教師們前來(lái)聽(tīng)評(píng)課，通過(guò)這種互動(dòng)的校際交流，形成了教學(xué)輻射的關(guān)系鏈，使教學(xué)開(kāi)放意義達(dá)到了良好的態(tài)勢(shì)。 亮點(diǎn)之六：臺(tái)江區(qū)教育局以及臺(tái)江區(qū)進(jìn)修校為我校本次的公開(kāi)周給予了大力的支持、關(guān)心和協(xié)助，使開(kāi)放周得以順利進(jìn)行。教育局分管領(lǐng)導(dǎo)吳予副局長(zhǎng)、基教科陳秉玲科長(zhǎng)，進(jìn)修校的蘭孝誠(chéng)校長(zhǎng)、楊慶副校長(zhǎng)以及區(qū)教研員等都親臨學(xué)校聽(tīng)評(píng)課。 二、教學(xué)開(kāi)放周體現(xiàn)的主要優(yōu)點(diǎn)：

1、突出了符合新課改理念的本?？傉n題“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”的教學(xué)原則，也就是在課堂上體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課改理念。

2、課堂上基本能體現(xiàn)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作研討的氣氛。

3、教師注重運(yùn)用多種教學(xué)手段和方式來(lái)貫徹教學(xué)三維目標(biāo)——如自己制作課件，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

4、教學(xué)內(nèi)容貼近生活，回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)服務(wù)于生活的能力。

5、體現(xiàn)了各組教師在教研、課改中，相互團(tuán)結(jié)、合作的良好精神風(fēng)貌。

三、教學(xué)開(kāi)放周的不足與反思

不足：

1、新課程改革要求課堂必須成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)交流平臺(tái)，讓知識(shí)在互動(dòng)交流中不斷生成。新課程下的教學(xué)應(yīng)還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂(lè)；積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新貌。但在這次活動(dòng)中，個(gè)別教師不能完善地解決在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給學(xué)生足夠時(shí)間讓其思考，開(kāi)展自主、探究、合作學(xué)習(xí)等問(wèn)題，學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。

師的研究性學(xué)習(xí)展示課完全可以與另一位地理教師的研究性學(xué)習(xí)展示課合并為一節(jié)相關(guān)聯(lián)的大課題，將會(huì)是一節(jié)非常完善的課題，因?yàn)樗齻兯O(shè)計(jì)的課題有著同工異曲的功效，整合將會(huì)使學(xué)生的探究得以更高的提升，時(shí)間也可以節(jié)省，學(xué)生在探究過(guò)程中觸類旁通，整合可以使探究效果更完美，有事半功倍的效果。

3．存在因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問(wèn)題，缺乏講、練、評(píng)的比例和深度廣度的把握問(wèn)題。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭(zhēng)取在下次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。

2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽(tīng)課制度化。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。

4、教師們的教學(xué)開(kāi)放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。

四、結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。舉辦本次教學(xué)開(kāi)放周營(yíng)造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平臺(tái)氛圍，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們會(huì)很好地對(duì)教學(xué)開(kāi)放周中來(lái)賓們的評(píng)議和反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教師們?cè)诮逃?xùn)中進(jìn)步，在成績(jī)里發(fā)展創(chuàng)新。

最后我要說(shuō)，感謝開(kāi)課教師們，感謝你們的辛勤工作！感謝各處室的工作人

員！感謝所有來(lái)賓們，感謝你們?cè)诎倜χ械轿倚?lái)送來(lái)寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議！

2015年3月25日星期二

常袋中學(xué)學(xué)校開(kāi)放周（日）工作總結(jié)

根據(jù)上級(jí)文件精神，以“辦人民滿意的教育”、“讓更多的孩子接受更好的教育”為宗旨，我校于5月13日——5月17日舉行了“學(xué)校開(kāi)放周”活動(dòng)。一周以來(lái)，為開(kāi)展好學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)作了大量的工作，學(xué)校辦公室成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人。制定了開(kāi)放日活動(dòng)方案，召開(kāi)了班主任會(huì)議。對(duì)該項(xiàng)工作作了具體安排。5月17日，開(kāi)放日活動(dòng)期間，各校領(lǐng)導(dǎo)教師積極參與，與家長(zhǎng)平等交流，虛心聽(tīng)取了各位家長(zhǎng)所提出的每一項(xiàng)意見(jiàn)和建議，對(duì)于能當(dāng)面解決的問(wèn)題，給予及時(shí)解決?；顒?dòng)后收集整理資料，排查問(wèn)題、落實(shí)整改措施?；顒?dòng)開(kāi)展得十分順利，就本次活動(dòng)作一下總結(jié):

一、展示校園文化，營(yíng)造和諧氛圍

1、17日上午，彩旗飄揚(yáng)，懸掛了“辦人民滿意教育”“推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園”“歡迎社會(huì)各界關(guān)心支持教育”等橫幅，為活動(dòng)增添了濃厚氣氛，教師硬筆字、粉筆字、宣傳欄、學(xué)校成果展等更是吸引了家長(zhǎng)的眼光，在辦公室家長(zhǎng)翻看學(xué)生作業(yè)和任課老師親切交談，看到孩子的進(jìn)步，家長(zhǎng)的臉上露出了欣慰的笑容。

2、為迎接本次活動(dòng)，各班都開(kāi)展了“班級(jí)文化建設(shè)”比如“評(píng)優(yōu)作業(yè)”、“書(shū)法剪紙作品展示”等。讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校里能夠健康、快樂(lè)、全面的發(fā)展。

堂上，家長(zhǎng)看到孩子們積極踴躍的回答老師的問(wèn)題、看到教師認(rèn)真的態(tài)度，個(gè)個(gè)臉上洋溢著滿意的笑容，課堂氣氛異?；钴S。贏得了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。

二、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，填寫(xiě)評(píng)議問(wèn)卷

1、為了使活動(dòng)順利地舉行，活動(dòng)前夕，學(xué)校都制定了活動(dòng)方案，對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展細(xì)節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長(zhǎng)的溝通時(shí)的各項(xiàng)內(nèi)容，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備了座談會(huì)中的各項(xiàng)資料，決不放棄這次難得的與全體家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。

2、校長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，深入班級(jí)，走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)、教育收費(fèi)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，為家長(zhǎng)座談會(huì)營(yíng)造了氛圍。

3、各班主任、任課教師就孩子在校情況，進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通交流，解答家長(zhǎng)提出的咨詢或疑難困惑的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)所提出的意見(jiàn)和建議并及時(shí)做好記錄。

4、向家長(zhǎng)講解并發(fā)放家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議。

三、收集整理資料，做好總結(jié)整改

1、整理家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校工作調(diào)查表，匯總家長(zhǎng)所提出的意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題及意見(jiàn)，能立即解決的立即解決，不能立即解決的給家長(zhǎng)一個(gè)明確交代。收集與活動(dòng)有關(guān)資料，做好歸檔。

2、召開(kāi)全體教師會(huì)議，研究討論如何解決現(xiàn)有存在的問(wèn)題 。做好整改。

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采；讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于2015年4月20日-4月24日組織了教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。在全校教師的.認(rèn)真準(zhǔn)備下，開(kāi)放周活動(dòng)開(kāi)展得非常順利也非常成功。家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一、展示活動(dòng)，精彩紛呈。

分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開(kāi)放周活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。

二、意見(jiàn)反饋，情真意切。

總之本次開(kāi)放周活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目

的，對(duì)家長(zhǎng)們提出的意見(jiàn)，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)反饋。開(kāi)放周活動(dòng)不僅得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對(duì)我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

新城學(xué)校

四（2）班

馬河鄉(xiāng)楊喜小學(xué)

馬河鄉(xiāng)楊喜小學(xué)

二〇一二年五月十八日

感受教育，展現(xiàn)風(fēng)采

——學(xué)校開(kāi)放教學(xué)周活動(dòng)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式探究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了在社會(huì)中更好地樹(shù)立起我校良好的教育形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)廣大教師“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的精神，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持教育事業(yè)的良好氛圍。我們學(xué)校根據(jù)縣教育局的工作安排，從5月16日~20日舉辦了“教育開(kāi)放周” 活動(dòng)，具體情況總結(jié)如下：

一、基本情況

邯鄲縣第十二中學(xué)是我縣規(guī)劃的東南片標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)，處于河沙鎮(zhèn)的中心地帶。占地面積33570平方米，約50.35畝，建筑面積7000平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生327名，教職工55名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供師資基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)開(kāi)展情況

求全體教師開(kāi)放課堂，聽(tīng)推門課。

（2）、5月17日加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，突出學(xué)校書(shū)法文化特色。學(xué)校的墨香書(shū)法、社線條的運(yùn)動(dòng)、指尖藝術(shù)、放飛夢(mèng)想合唱團(tuán)、夢(mèng)想nba等各個(gè)社團(tuán)分別按照各自的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)開(kāi)展了活動(dòng)，并有效收集了師生的文化作品。

（3）、5月18------19日邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展了學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)議由李同海書(shū)記主持，校長(zhǎng)王運(yùn)學(xué)發(fā)表了講話，會(huì)上不僅使家長(zhǎng)意識(shí)到家校聯(lián)合對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)王校長(zhǎng)還對(duì)近期學(xué)校積極實(shí)施高效課堂活動(dòng)的情況和部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果對(duì)與會(huì)代表作了匯報(bào)。會(huì)后各學(xué)生家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對(duì)學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見(jiàn)和建議。

（4）、5月20日邀請(qǐng)了縣政協(xié)付主席、教育局李局長(zhǎng)等縣局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、“野草書(shū)畫(huà)社”社長(zhǎng)冀學(xué)武等學(xué)會(huì)名流到等親歷現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，并在會(huì)議上提出了建議和意見(jiàn)。

三、活動(dòng)開(kāi)展形式

1、我們?cè)凇敖逃_(kāi)放周” 活動(dòng)期間，主動(dòng)請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂（聽(tīng)課6節(jié)），所有的作課教師都精心準(zhǔn)備，利用先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，得到學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)還走進(jìn)各室，參觀了解學(xué)校的育人環(huán)境，了解學(xué)校教學(xué)輔助設(shè)備情況。家長(zhǎng)還參加了學(xué)校組織的反饋?zhàn)剷?huì)。

2、通過(guò)召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，就近期的教育教學(xué)工作及以后的教

育教學(xué)目標(biāo)對(duì)與會(huì)代表作了匯報(bào)。各學(xué)生家長(zhǎng)還結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對(duì)學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見(jiàn)和建議。

3、開(kāi)展了以“家校共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)” 為主題，召

開(kāi)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)和交流不僅使家長(zhǎng)意識(shí)到家校聯(lián)合對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要性，也對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育提出了諸多合理合理化建議。

四、到校人員對(duì)學(xué)校的建議和期望

1、學(xué)校與學(xué)校之間和各校教師之間的交流不足。今后不僅要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)、交流、提高，更要與其他學(xué)校特別是名校，包括邯鄲市內(nèi)的先進(jìn)學(xué)校保持緊密聯(lián)系，開(kāi)闊教師的視野。

2、建議學(xué)校在校園文化建設(shè)方面能夠取得更大進(jìn)步。在現(xiàn)有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分利用河沙鎮(zhèn)野草書(shū)畫(huà)社對(duì)學(xué)校的實(shí)際影響，激發(fā)學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、創(chuàng)作詩(shī)、詞、小品文的積極性，收集編輯后統(tǒng)一印發(fā)，向?qū)W生、家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)放，做好學(xué)校的文化宣傳工作。

針對(duì)提出的建議和意見(jiàn)，學(xué)校已記錄在案，責(zé)成各科室和任課教師抓緊落實(shí)，為全體師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

五、活動(dòng)效果

1、舉辦本次教學(xué)開(kāi)放 周營(yíng)造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平

臺(tái)氛圍，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流 中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們會(huì)很好地對(duì) 教學(xué)開(kāi)放周中來(lái)賓們的評(píng)議和反饋意見(jiàn)進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教 師們?cè)诮逃?xùn)中反思進(jìn)步，在成績(jī)里發(fā)展創(chuàng)新。

2、當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中 進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。

3、通過(guò)開(kāi)展“教育開(kāi)放周”活動(dòng)，廣泛征求了廣大群眾和學(xué)生的意見(jiàn)和建議，耐心聽(tīng)取了社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)，樹(shù)立了教育形象，拉近了學(xué)校與社會(huì)的距離，使社會(huì)更好地了解了學(xué)校，了解了教師，從而了解了教育，理解了學(xué)校的工作。使我們學(xué)校得到了廣大人民群眾的理解和支持，同時(shí)改進(jìn)了學(xué)校的工作，為辦好教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇九

1、對(duì)外開(kāi)放不是權(quán)宜之計(jì)，將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

2、對(duì)外開(kāi)放打開(kāi)國(guó)門，要有很大的勇氣。

3、我們一定要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的正確方針，再也不能走閉關(guān)鎖國(guó)的老路。

4、隨著對(duì)外開(kāi)放的深入，我們需要學(xué)習(xí)很多對(duì)外禮節(jié)。

5、我們堅(jiān)定不移地實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策,在平等互利的基礎(chǔ)上積極擴(kuò)大對(duì)外交流。

6、對(duì)外開(kāi)放不要依靠外國(guó)人,我們要堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則。

7、我們對(duì)外開(kāi)放要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,不能步人后塵。

8、在國(guó)際市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻形勢(shì)下,小平同志當(dāng)機(jī)立斷,做出了對(duì)外開(kāi)放的決定。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇十

3。文化上：加強(qiáng)對(duì)外科技、教育、文化的交流。

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對(duì)外開(kāi)放：一方面是指國(guó)家用心主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對(duì)外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開(kāi)或者取消各種限制，不再采取封鎖國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)投資場(chǎng)所的保護(hù)政策，發(fā)展開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。對(duì)外開(kāi)放是中國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。

實(shí)行原因。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇十一

20xx年4月9日，xx一中xx學(xué)校舉行第三屆教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，接待前來(lái)聽(tīng)課參觀上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家、家長(zhǎng)以及來(lái)自全市五縣四區(qū)80余所兄弟學(xué)校的老師2500余人，引起強(qiáng)烈反響，獲得圓滿成功！

本次開(kāi)放日活動(dòng)的主題為“一種獨(dú)特教學(xué)模式的探索”，以提高課堂效率為目標(biāo)，展開(kāi)各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)模式建設(shè)的嘗試與探討，如語(yǔ)文科組的“精讀+精品”模式，數(shù)學(xué)科組的“導(dǎo)學(xué)案+學(xué)習(xí)展示”模式，英語(yǔ)科組的課堂小測(cè)法、信息技術(shù)科組自行開(kāi)發(fā)的教學(xué)軟件等等，無(wú)不體現(xiàn)著“先學(xué)后教”、“當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)理念，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，是極有意義的探索實(shí)踐，得到了聽(tīng)課同行的高度贊許。

20xx年9月以來(lái)，新xx的“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)已堅(jiān)持舉辦了三年，每一年開(kāi)放日活動(dòng)期間，xx校園均全面開(kāi)放，接受各界來(lái)賓的全方位的檢閱，xx師生在展示教育教學(xué)成果、鍛煉教師隊(duì)伍之余，更虛心聽(tīng)取多方寶貴意見(jiàn)，以求更快更穩(wěn)地走好今后的發(fā)展道路。

xx學(xué)校三年“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)的高質(zhì)量舉辦，離不開(kāi)上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。首屆開(kāi)放日活動(dòng)，xx市教育局xx副局長(zhǎng)親自帶隊(duì)，蒞臨指導(dǎo)，充分肯定了xx學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)對(duì)全市初中教學(xué)的示范作用，并勉勵(lì)我校要辦出品牌，實(shí)施精英教育，把xx一中xx學(xué)校辦成一所人民滿意的學(xué)校；今年開(kāi)放日活動(dòng)之前，xx市教育局教研室全體教研員在楊加林主任帶領(lǐng)下走進(jìn)我校課堂，聽(tīng)課、評(píng)課、講課，并就“如何提高課堂實(shí)效”這一話題與我校各科組教師座談，為我校教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)。上級(jí)單位的支持與幫助，使我校師生倍受鼓舞，受益匪淺！

xx學(xué)校三年“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)的高質(zhì)量舉辦，離不開(kāi)xx園丁辛勤的付出。曾令社會(huì)各界擔(dān)憂的xx年輕教師隊(duì)伍，用勤勉與智慧鑄造了學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)腳印，以迅速的成長(zhǎng)成熟換得家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界充分的信任與贊許！

每一學(xué)年的第一學(xué)期，都是xx老師苦練教學(xué)內(nèi)功的“修煉期”：暑假的“新教師培訓(xùn)”，是新老師們與優(yōu)秀前輩的交流探討的良好機(jī)會(huì)，能夠幫助新老師迅速適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作；開(kāi)學(xué)之后，科組內(nèi)的“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)、每周的集體備課活動(dòng)，讓新老教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、碰撞智慧火花；學(xué)校非常支持教師的外出學(xué)習(xí)調(diào)研，科組長(zhǎng)的華東名校之行，以及各年級(jí)各學(xué)科優(yōu)秀教師的省內(nèi)名校參觀學(xué)習(xí)與省內(nèi)重要教學(xué)研討活動(dòng)的參與，無(wú)不擴(kuò)大了xx老師們的視野，幫助老師們不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷成長(zhǎng)；十二月中旬的“教師技能大賽”，是全校教師磨練書(shū)法基本功、賽課、聽(tīng)課、評(píng)課的良好平臺(tái)，濃厚的教學(xué)研討氛圍，幫助老師們更快更好地成長(zhǎng)！

每一學(xué)年的第二學(xué)期，便是xx教師接受同行、家長(zhǎng)檢閱的“展示期”！四月份的“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，正是xx教師們以自我的勇氣與實(shí)力為底蘊(yùn)，展示教育教學(xué)成果、收獲同行指導(dǎo)、完善提高自我的教育教學(xué)盛宴！

教學(xué)質(zhì)量的提高，不可一蹴而就，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，學(xué)校圍繞“教學(xué)開(kāi)放日”開(kāi)展的一系列教學(xué)活動(dòng)，給xx年輕老師充分的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì)，他們?cè)诟咝省⒂杏?jì)劃的磨練中迅速成長(zhǎng)，嶄露鋒芒：20xx年9月，美術(shù)科組xx老師在“xx市中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教師基本功比賽”活動(dòng)中，獲美術(shù)類色彩創(chuàng)作單項(xiàng)獎(jiǎng)，美術(shù)類綜合一等獎(jiǎng)；20xx年10月，信息科組xx老師獲xx市信息技術(shù)說(shuō)課稿比賽一等獎(jiǎng)；20xx年11月，語(yǔ)文科組xx老師獲xx市初中語(yǔ)文作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)；20xx年12月，英語(yǔ)科組xx老師獲xx市初中英語(yǔ)課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)。

教師隊(duì)伍的發(fā)展為xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的迅速提升注入強(qiáng)大的動(dòng)力，新xx的孩子們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)之下，扎實(shí)訓(xùn)練，勇于挑戰(zhàn)，三年以來(lái)，征戰(zhàn)于各級(jí)賽場(chǎng)，捷報(bào)頻傳，無(wú)論是數(shù)理化學(xué)科競(jìng)賽，還是音樂(lè)美術(shù)體育信息技術(shù)競(jìng)技，xx學(xué)子均有出色表現(xiàn)，一份份國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)見(jiàn)證著xx師生在“教與學(xué)”道路上的每一份辛勞的汗水！

教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展的生命線，培育英才，是教育事業(yè)的永恒目標(biāo)。作為學(xué)校工作的重要組成部分，課堂教學(xué)的意義不言而喻，其效率高低，直接影響學(xué)生及學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，每年一度“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)是xx學(xué)校嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量、努力實(shí)現(xiàn)名校目標(biāo)的重要表現(xiàn)，是xx學(xué)校繼承xx一中“力求冒尖”的辦學(xué)理念，攜勇氣與實(shí)力不斷突破、不斷創(chuàng)新、迅速發(fā)展的辦學(xué)思路的重要體現(xiàn)！

三載磨礪，新xx任重道遠(yuǎn)，于探索中前行。

三年耕耘，新xx高效勇進(jìn)，在穩(wěn)健中創(chuàng)新。

展望未來(lái)，信心十足的xx人必將繼續(xù)以其實(shí)干與善思書(shū)寫(xiě)更加輝煌的明天，為發(fā)展xx教育事業(yè)而奮斗不息，為打造粵西名校而不懈努力！

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇十二

1。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是總結(jié)國(guó)內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的必然結(jié)果。

2。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是社會(huì)化大生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的客觀要求。

3。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放也是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。

4。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然條件。

5。無(wú)論什么國(guó)家，要發(fā)展壯大，都務(wù)必把自我融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。

6。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，貼合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必然選取。

基本資料。

※大力發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，個(gè)性是發(fā)展出口貿(mào)易。

※用心引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，個(gè)性是有助于企業(yè)技術(shù)改造的適用的先進(jìn)技術(shù)。

※用心開(kāi)展對(duì)外承包工程與勞務(wù)合作。

※發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助與多種形式的互利合作。

※設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和開(kāi)放沿海城市，以帶動(dòng)內(nèi)地開(kāi)放。

基本原則。

對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策。為了正確地堅(jiān)持這一國(guó)策，務(wù)必個(gè)性注意掌握開(kāi)放的原則。

實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對(duì)待資本主義社會(huì)創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計(jì)劃、有原則地引進(jìn)技術(shù)和其他對(duì)我們有益的東西，但是我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度，決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)各種丑惡頹廢的東西。對(duì)外開(kāi)放務(wù)必堅(jiān)持社會(huì)主義原則，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，反對(duì)走資本主義道路。既不能因噎廢食，對(duì)國(guó)外的東西一概加以拒斥，從而放慢對(duì)外開(kāi)放的步伐，也不能對(duì)國(guó)外的東西不加批判地全盤(pán)理解，甚至以各種形式主張全盤(pán)西化?！?/p>

我國(guó)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系始終要堅(jiān)持的原則是獨(dú)立自主、自力更生。

基本經(jīng)驗(yàn)。

第一、堅(jiān)持市場(chǎng)取向改革，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力。市場(chǎng)化改革主要是市場(chǎng)在資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，但市場(chǎng)失靈領(lǐng)域要由政府依法監(jiān)管或者帶給公共產(chǎn)品和服務(wù)，這是中國(guó)改革開(kāi)放的一條最重要的基本經(jīng)驗(yàn)，屬改革方向問(wèn)題。

第二、堅(jiān)持既用心又穩(wěn)步地推進(jìn)改革，不斷克服經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中突出的體制障礙。

第三、改革開(kāi)放互相促進(jìn)，以開(kāi)放促改革。

第四、改革是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展是改革的直接動(dòng)因。

第五、改革發(fā)展穩(wěn)定良性互動(dòng)，以改革促進(jìn)發(fā)展和促進(jìn)穩(wěn)定，在穩(wěn)定中推進(jìn)改革和發(fā)展。要處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，這是中國(guó)改革成功十分重要的經(jīng)驗(yàn)。

好處。

經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，是我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的重大舉措，對(duì)吸收外資、引進(jìn)技術(shù)、發(fā)展生產(chǎn)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革起到了重大的作用，有力的推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

為什么說(shuō)對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)長(zhǎng)期的基本國(guó)策？

（1）當(dāng)今的世界是開(kāi)放的世界。20世紀(jì)中葉以來(lái)，由于科學(xué)技術(shù)革命的突飛猛進(jìn)，帶動(dòng)了整個(gè)世界和各國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的巨大變動(dòng)，極大地改變了世界面貌和人類生活狀況，現(xiàn)代生產(chǎn)力的社會(huì)化、國(guó)際化程度更加提高，世界經(jīng)濟(jì)一體化的`趨勢(shì)更加明顯，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)之間的聯(lián)系更加密切，世界各國(guó)之間的互相開(kāi)放、互相依存程度更加增強(qiáng)。據(jù)此，鄧小平在1984年就指出：“此刻的世界是開(kāi)放的世界”。互相開(kāi)放，不僅僅是發(fā)展中國(guó)家的需要，也是世界發(fā)展的大趨勢(shì)。從當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展水平來(lái)看，生產(chǎn)的社會(huì)化和國(guó)際化程度在近幾十年中空前提高，國(guó)際分工有了長(zhǎng)足發(fā)展，許多產(chǎn)品都是國(guó)際分工合作的產(chǎn)物；從科學(xué)技術(shù)的研究、運(yùn)用和發(fā)展來(lái)看，國(guó)際合作成果與互惠步伐加快，動(dòng)用世界范圍的人力、財(cái)力和物力，通力合作，共同攻關(guān)，日益明顯；從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向來(lái)看，開(kāi)放化與一體化已經(jīng)成為世界潮流，統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)展成為世界市場(chǎng)；在當(dāng)代，任何一個(gè)國(guó)家要發(fā)展，都務(wù)必?cái)U(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，加強(qiáng)國(guó)際交往。中國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策，就是對(duì)當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際形勢(shì)發(fā)展科學(xué)觀察和概括的結(jié)果。

（2）中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界。早在1984年10月，鄧小平明確地指出：“關(guān)起門來(lái)搞建設(shè)是不能成功的，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界?！彼麖?qiáng)調(diào)指出：對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)搞活，對(duì)外經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，不是短期的政策，而是長(zhǎng)期的政策，即使是變，也只能變得更加開(kāi)放。對(duì)外開(kāi)放，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的一項(xiàng)長(zhǎng)期的基本國(guó)策，是鄧小平和中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史性選取。

第一、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是科學(xué)總結(jié)我國(guó)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然結(jié)果。我國(guó)歷史上經(jīng)濟(jì)社會(huì)長(zhǎng)期停滯落后，一個(gè)重要的原因就是閉關(guān)自守。歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說(shuō)明，不開(kāi)放不行。

第二、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是追隨世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)的客觀選取。在當(dāng)代，世界最新通訊技術(shù)的運(yùn)用和現(xiàn)代交通工具的變革，使各種交往手段越來(lái)越現(xiàn)代化，國(guó)際經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)空大大縮短，使國(guó)際交往互惠更加便利；資源、勞力、技術(shù)、資金、信息等生產(chǎn)要素普遍納入經(jīng)濟(jì)生活國(guó)際化的洪流之中，生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域的社會(huì)化、國(guó)際化、一體化普遍要求各國(guó)打開(kāi)國(guó)門，采取更加開(kāi)放的政策。世界市場(chǎng)的擴(kuò)大，要求各國(guó)實(shí)行開(kāi)放政策，既發(fā)展自我，也推動(dòng)全世界的發(fā)展。

第三、實(shí)行對(duì)外開(kāi)放政策，是加速我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。處于社會(huì)主義初級(jí)階段的中國(guó)，在推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)革命，趕上世界新技術(shù)革命，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的過(guò)程中，面臨著諸如資金短缺、技術(shù)落后、管理經(jīng)驗(yàn)不足、生產(chǎn)效益不佳等困難。這些困難如果得不到克服，已經(jīng)確定的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)就有流產(chǎn)的危險(xiǎn)。而要盡快妥善地解決現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的困難和矛盾，一個(gè)不可缺少的條件就是實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，參與國(guó)際分工與合作，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流。實(shí)行對(duì)外開(kāi)放，是保證中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的一個(gè)極其重要的條件。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇十三

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái)。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想，特在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚(yú)》這一系列活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)。現(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)共有43名幼兒參加，40位家長(zhǎng)參與，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。

兒童是一個(gè)主動(dòng)的，有能力的學(xué)習(xí)主體，應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)教育的課程改革越來(lái)越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致于本次活動(dòng)的不成功。

讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，把教的過(guò)程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過(guò)程，能讓幼兒親自去動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦實(shí)踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問(wèn)方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng)，我在為幼兒授課時(shí)，沒(méi)有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過(guò)于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。

需在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)和完善，積極主動(dòng)地參加一些教育教學(xué)研討活動(dòng)，多看一些相關(guān)書(shū)籍，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名合格的幼兒老師。

總之，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和諧發(fā)展。

20xx年12月31日，虎年的最后一天的上午我班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)始了。本學(xué)期我班是以新生為主的小班，多數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有參加過(guò)幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。因此，在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，我向家長(zhǎng)公布了本次活動(dòng)的流程以及各項(xiàng)活動(dòng)的具體目標(biāo)。本次活動(dòng)應(yīng)到40名幼兒家長(zhǎng)，實(shí)到36名幼兒家長(zhǎng)，其中有3名幼兒家長(zhǎng)因幼兒病假?zèng)]有參加，還有1名家長(zhǎng)因工作問(wèn)題沒(méi)有時(shí)間參加。

本次活動(dòng)有三部分：首先是由黃麗老師組織的分享閱讀《蒼蠅，蒼蠅，快走開(kāi)》，這是一次老教學(xué)活動(dòng)，兩年前的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)上我也組織過(guò)，但讀本畫(huà)面內(nèi)容還是有些變化，所以在教學(xué)提問(wèn)上，我在原有經(jīng)驗(yàn)上也做了一些調(diào)整。通過(guò)這樣一次教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)了解到了一個(gè)分享閱讀讀本雖然頁(yè)數(shù)不多，字也不多，但它的讀本價(jià)值可不低。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)知道了該如何開(kāi)展好家庭讀本閱讀活動(dòng)。

第一次活動(dòng)結(jié)束后，老師帶孩子們做課間操，孩子們都能跟著老師一起精神抖擻地運(yùn)動(dòng)、做操，有的孩子還跟著音樂(lè)一起唱歌，孩子們向家長(zhǎng)展示了《幼兒廣播體操》《幼兒藝術(shù)體操》《左手右手》《讓愛(ài)住我家》。

課間操結(jié)束后是由曾毅老師組織的音樂(lè)欣賞活動(dòng)《我和笨笨捉迷藏》。整個(gè)活動(dòng)是在游戲中進(jìn)行的，幼兒參與興趣很高，玩的很開(kāi)心。雖然有部分家長(zhǎng)不明白這次活動(dòng)的主題，但也被活動(dòng)氣氛感染了。

最后是親子游戲《袋鼠爸爸（媽媽）》，事先我們請(qǐng)了一位男家長(zhǎng)做示范，家長(zhǎng)、幼兒參與性很高，我觀察到黃靖依的外婆帶著孩子玩了兩遍，玩的可開(kāi)心了。

這樣一次活動(dòng)，可以說(shuō)是更好的進(jìn)行了一次整體家園交流，讓家長(zhǎng)真實(shí)看到了幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)；真切感受了幼兒在園的快樂(lè)。不過(guò)，活動(dòng)結(jié)束后有家長(zhǎng)也提出了疑惑：幼兒園的活動(dòng)看起來(lái)都很好玩，都是游戲，幼兒要在做游戲中才能集中學(xué)習(xí)的注意力，養(yǎng)成了這樣的學(xué)習(xí)方式習(xí)慣，到小學(xué)后怎么辦？針對(duì)家長(zhǎng)的疑惑，我們事后也通過(guò)個(gè)別交談方式進(jìn)行了交流。

活動(dòng)中我們兩位教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行了調(diào)整幼兒活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但還是做的不夠深入。對(duì)于兩邊的孩子關(guān)注的不夠多。

本次活動(dòng)中，家長(zhǎng)還填寫(xiě)了反饋表。我們對(duì)反饋表也進(jìn)行了整理，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)提出了一些建議。多數(shù)都是希望幼兒園以后能夠多開(kāi)展這樣地活動(dòng)，讓家長(zhǎng)可以更了解孩子的情況，也了解教師的工作。還有就是希望教師能夠多給自己的孩子一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

開(kāi)放大學(xué)工作總結(jié)篇十四

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，6月9日周四上午，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日半日活動(dòng)，我將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)進(jìn)行了反思并小結(jié)。

一、家長(zhǎng)出席情況我們班幼兒人數(shù)為35人，共有28位家長(zhǎng)前來(lái)參加，爺爺奶奶參加的較多，沒(méi)來(lái)參加的主要是因?yàn)橛械募议L(zhǎng)要上班沒(méi)時(shí)間，有的爺爺奶奶自己帶孩子，家里有事走不開(kāi)，有4個(gè)小朋友鄭潤(rùn)康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動(dòng)，并已向老師說(shuō)明情況。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)按計(jì)劃照常進(jìn)行，從早上7：30開(kāi)始，一直到中午11：30結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子晨間活動(dòng)、早操、語(yǔ)言活動(dòng)《我也想飛》，手工活動(dòng)《龍舟》，還積極參與戶外親子活動(dòng)《貼人》。在活動(dòng)中，孩子的參與性非常好，而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動(dòng)舉手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題，讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛(ài)舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓每一位家長(zhǎng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在戶外親子活動(dòng)中家長(zhǎng)都很配合，氣氛活躍，和孩子一起開(kāi)心地游戲，特別是爺爺奶奶們，也著實(shí)讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂(lè)。另外孩子在手工操作活動(dòng)中，家長(zhǎng)自主幫助孩子較多，使孩子在活動(dòng)中缺乏觀察和動(dòng)腦，造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序，家長(zhǎng)們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施建設(shè)非常完備，老師耐心細(xì)致的教育，自己孩子在園的良好的表現(xiàn)，紛紛表示都挺滿意的。

三、開(kāi)放日家長(zhǎng)評(píng)議表反饋情況從半日活動(dòng)開(kāi)放后的家長(zhǎng)評(píng)議表中我們看到，很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來(lái)的不同進(jìn)步，絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然，家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議，有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的.機(jī)會(huì)，也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵(lì)他們講話，在以后的半日活動(dòng)中，我們會(huì)進(jìn)行改進(jìn)；還有的家長(zhǎng)提出在暑假讓孩子學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，提出開(kāi)辦興趣班的要求，也有家長(zhǎng)要求我們老師要公平一致地對(duì)待孩子，我們會(huì)把這些建議認(rèn)真反思對(duì)待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無(wú)盡的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過(guò)此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)也能及時(shí)反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來(lái)越好，本次活動(dòng)也取得了圓滿的成功！