修辭手法是語文學(xué)習(xí)中的重要內(nèi)容，它可以讓作品的表達(dá)更加生動有力。寫總結(jié)時(shí)要簡明扼要，力求言之有理，語言通順且表達(dá)精確。以下是我們整理的關(guān)于高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，供大家參考。

小學(xué)周記題材篇一

進(jìn)入學(xué)校，往左看便是我們學(xué)校的小花園。那里，總是可以看見同學(xué)們歡快的身影。

小花園的春天，鮮花盛開；夏天，綠樹成陰；秋天，落英繽紛；冬天，唯有花園中央，那四季常青的大榕樹特別惹人注意。從遠(yuǎn)處看，這株榕樹有四五層樓那么高，像把巨傘。走近一看，榕樹那粗粗的枝干要三四個(gè)同學(xué)才能合抱過來，這么大的榕樹枝葉茂密，綠葉一層疊著一層。夏天，就是在烤人的陽光下，在樹下也只能漏出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。抬頭向上望，面條似的氣根從高高的樹枝上垂到地底下，這棵樹真是一位長者呀！難怪有這么長的“胡須”呢！夏天，有許多同學(xué)在樹下乘涼呢。

小花園里不但有這株巨大的榕樹，也有其它幾株細(xì)葉榕，它們都有被剪成了蘑菇的形狀，真好看！小花園里還種滿了各式各樣的花草：有雪白雪白的絨球花，有紅艷艷的三角梅，有含苞待放的含笑草，還有幾棵開著小小的米黃色花朵的桂花，那香味，多么迷人??！

再往里走，零零散散的幾棵蘇鐵、野芋、葵扇引起了我的注意：青綠色的野芋葉子襯托著綠得濃郁的蘇鐵和葵扇，顯得美極了。低頭一看，原來地上還長著黃綠色的蕨草，還有韭菜似的不知名的野草。

啊！學(xué)校的小花園正是因?yàn)檫@些花草樹木的渲染變得這么美麗，我愛美麗的小花園！

小學(xué)周記題材篇二

我曾記得那一瞬間的脆弱，幾乎讓我從“死不逃生?！?/p>

在三、四年前，我還是一個(gè)天真，放縱，的小女孩，在我的記憶里，發(fā)生了這樣一件事：

不知道為什么小時(shí)候的脾氣他別暴躁，小小事情，就吵得天翻地覆。媽媽就在這種時(shí)刻拿了棍子打了我一頓。過了不久，媽媽去廚房煮飯，我把媽媽的錢拿出來，一只亂扔，有些在地上;有些在垃圾桶里;有些在床上。媽媽出來一望，臉色大轉(zhuǎn)，臉上還透露出一絲皺紋，我剛想逃.媽媽手疾眼快的把我抓住，挨了一頓打后，我哭了，我直奔房門，把門鎖了，媽媽在外面喊到：“你出不出來?仍然沒聲音。媽媽繼續(xù)批評我，一連串的聲音，讓我感到忐忑不安，我害怕我出去后會遭受毒打，一個(gè)念頭從我腦海閃過，當(dāng)時(shí)的我真想一死了之，離開這世界，我的頭一直碰撞硬物，沒碰到一件硬物，就回想起媽媽慈祥的一面，美麗的一面。我悄悄打開房門鎖，偷偷看了一眼，滿臉淚光的媽媽擁了過來。

見過了生命的脆弱，在瞬間里的灰飛煙滅，輕飄飄的來不及發(fā)出一聲嘆息。這讓我感覺窒息和恐懼，我迷惘的看著這個(gè)粉飾太平的盛世，打出一個(gè)不知所以的手勢，然受收拾起所有的感慨繼續(xù)前行，身不由己而又義無返顧。這個(gè)瞬間的脆弱，讓你敏感、使你脆弱的人，一定是讓你動心、動情的人，或者說，這個(gè)人一定是觸動了你內(nèi)心最柔軟的那塊寶地了!這個(gè)瞬間的脆弱并不代表什么，我們要從瞬間的脆弱中逃脫出來，這樣，才能享受世界般美好的東西，享受幸福，快樂生活。

小學(xué)周記題材篇三

今天，我們學(xué)校開展秋游活動啦！同學(xué)們那高興勁簡直無法形容。

我們從學(xué)校出發(fā)，一路上，同學(xué)們累得筋疲力盡了，可還是有說有笑，我們互相鼓勵(lì)著?！肮し虿回?fù)有心人”，我們終于到達(dá)了目的地————得月山莊。

進(jìn)入山莊有一種別樣的感覺————涼爽，真是避暑的好地方！

我和同學(xué)們商量到山上采集標(biāo)本。山上到處是野花，采都采不完，我不知采哪朵好，白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲子？”一個(gè)同學(xué)驚奇地叫起來。只見這條蟲子是綠色的，胖胖的身子，兩只眼睛好像是誰給它畫上去的。沒仔細(xì)看我還以為是蛇呢！雖然我不知道這是什么蟲子，但我給它取了個(gè)名字叫“胖胖蛇”，好聽吧！

告訴你吧，我還在山上看到了一塊大石頭，上面刻著一個(gè)“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去，往下看，呀！真危險(xiǎn)！一不小心就會摔下來。

……

小學(xué)周記題材篇四

今天上午，爸爸出差不在家，媽媽陪奶奶去看病了。她們中午還沒有回家，我和姐姐等急了，害怕她們餓了，于是就動手準(zhǔn)備給她們做一頓飯。

我們準(zhǔn)備炒青椒雞蛋和青菜，外加一個(gè)炸花生米。而且我們還要煎兩個(gè)雞蛋，媽媽、奶奶一人一個(gè)。

開始做飯了，姐姐負(fù)責(zé)洗菜，我負(fù)責(zé)炒菜。首先我這個(gè)“大廚”要炒的是青菜。燒熱油后，姐姐就把洗好的青菜放進(jìn)了鍋中。青菜實(shí)在是太大了，連翻炒都很難，我只好小心翼翼地炒著青菜，時(shí)刻提防青菜粘鍋?！俺囱匠矗囱匠?，快快炒吧!”姐姐在一旁給我唱自編歌，讓我心情愉快。到該放調(diào)料的時(shí)候了，可我忘了媽媽當(dāng)時(shí)叫我做飯時(shí)怎樣給青菜放調(diào)料了。于是我與豁出去了，十三香、雞精、味精……我都一股腦放進(jìn)去了一些。

青菜終于出鍋了，我抹了抹臉上的汗，長長的嘆了一口氣。

接下來進(jìn)行的是煎雞蛋。

先把鍋洗干凈，燒熱后倒入適量的油，等有五成熱時(shí)，我小心翼翼的把雞蛋打開放進(jìn)去，只聽“嚓”的一聲，我趕緊往后退幾步?！摆s快翻面呀!”姐姐又督促我了。

我只好鏟了又鏟，剛翻過來，才發(fā)現(xiàn)雞蛋被煎黑了，趕快關(guān)小火，這才沒使我煎的雞蛋變得更不好看。

就剩下最后一個(gè)菜了，也就是炸花生。姐姐先把花生盛好，然后就和我一塊兒炸花生了。(注：姐姐指教我應(yīng)該怎么做，我炸花生米。)我先把油燒微熱，然后我就把花生放了進(jìn)去。

怎么鏟不住呢?我在發(fā)牢騷。花生像一個(gè)個(gè)會跳動的小人，一次次從我的鍋鏟下面逃走。但我也不是斗不過花生，我找準(zhǔn)了點(diǎn)，終于鏟住了狡猾的花生。緊接著，噼噼啪啪鍋里放起了鞭炮，我就炒呀炒不停，直到把花生炒熟。裝盤后，放入少量的鹽，放到餐桌上。“哇!好香啊!”姐姐感嘆道。“媽媽、奶奶肯定會喜歡的。”我也說道。

我和姐姐等呀等，終于把媽媽、奶奶給等回來了。她們看到我們給她們做的一頓飯，會心地笑了。嘗了嘗，“不錯(cuò)，還可以。”媽媽這樣說。

“不過提幾點(diǎn)建議，1：以后調(diào)料不放太多，2、油也不要到太多……”媽媽對我喋喋不休地指教。

做飯真難啊!我親身經(jīng)歷了這樣的感受。再順便告訴你一個(gè)小秘密，做完這頓飯，我都快累死了!

小學(xué)周記題材篇五

那真情故事，我至今仍記得。那是我伯伯常講的一個(gè)故事，與其說它是一個(gè)故事，倒不如說是一段深厚的師生之情，抑或是一種獨(dú)特的友情，在我的記憶中閃閃發(fā)光。

他說，那是一個(gè)叫做西爾根的地方，很動聽也很陌生的一個(gè)地方。在那個(gè)特殊的假期，他鼓足了勇氣，偷偷地離開家，上了奔向內(nèi)蒙古草原的火車。就像二十多年前他離開北京去西爾根那天一樣，也是獨(dú)自一人，傍晚的夕陽火紅，顯得有些凄涼。

其實(shí)，上了火車，他自己也沒有明白為什么一根筋似的非要大老遠(yuǎn)地跑一趟那里。后來，當(dāng)他終于見到了西爾根和在西爾根想見的人時(shí)，他明白了：他曾在那里度過了整個(gè)青春期，那地方怎么能夠像吃魚吐刺似的輕易剔除得掉呢?許多和青春連在一起的東西和地方，不管好壞，都是難以忘掉的。西爾根，西爾根，有時(shí)會在心中叫著它，就像叫著自己的名字一樣，那樣親切，那樣熱烈!

在西爾根的那幾年，他在當(dāng)?shù)刈隽嗣褶k教師。二十多年后，當(dāng)他再來的時(shí)候，他教過的學(xué)生先是呼喊著蒙語的老師來了，然后全跑了過來。那些曾經(jīng)教過的學(xué)生卻不是他想的樣子，個(gè)個(gè)都已經(jīng)面目皆非。都是有了孩子四十歲上下的人了，有的居然還有了孫子。他在心里暗暗感慨流年暗換。又聽見了熟悉的蒙語，又吃到了熟悉的扒羊肉，又喝到了熟悉的奶皮子，又聞到了熟悉的“烏子莫”拌妙米的香味和屬于西爾根草原風(fēng)中的清香……酒酣耳熱之際，這些學(xué)生們對他說：“老師，我們給您唱首歌吧!”他以為是常見的蒙古族人喝酒時(shí)唱歌助興，那就唱吧，沒想到他們忽然齊刷刷地站了起來，齊聲唱的竟是26年前自己教他們的那首歌。如果不是他們唱，他幾乎都要忘光了。他一輩子就自編了這么一首歌，二十多年了，他們居然還記得，記得這么清楚!不知怎么搞的，當(dāng)著那么多學(xué)生的面，他一下子淚流滿面。一首陳年老歌就讓自己的眼淚沒出息地流了出來。

我覺得這個(gè)故事，這一段情，也在提醒著我們，其實(shí)，有時(shí)候，人心需要一點(diǎn)脆弱。我們太崇尚所謂的強(qiáng)人和硬漢，其實(shí)，時(shí)時(shí)都是那樣堅(jiān)強(qiáng)，像時(shí)時(shí)穿著盔甲，舉著盾牌似的，會讓人受不了。就像城市要是處處都變成堅(jiān)強(qiáng)的鋼筋水泥，露不出一點(diǎn)新鮮的泥土，就不能讓雨水滴進(jìn)去，滋潤不出一片青草。如果我們還能夠在行色匆匆中偶然被一首陳年老歌或被一些微小的事所打動，說明我們還在溫馨的感受這個(gè)世界和生活。

小學(xué)周記題材篇六

今天是周末，在這一星期里我做了不少錯(cuò)事。

昨天，班主任林教師把我母親叫到辦公室，教師說我這一星期表現(xiàn)很不好。第一，作業(yè)完成后不按時(shí)交；第二，帶玩具上學(xué)；第三，隨地扔紙。說完這些，還將她沒收的玩具拿給母親。還說這些壞習(xí)慣要不及時(shí)改正，不僅會影響學(xué)習(xí)，還會影響到班集體。聽了教師的話，我很慚愧，我表示會改正錯(cuò)誤，請求教師給我改正的機(jī)會。

不過，臨走時(shí)，教師也夸了我一句說我日記寫的很好。這也是對我的鼓勵(lì)，我會加油的！

離開教師的辦公室，母親把手上的玩具拿給我，她希望我能親手丟掉它們，也希望我以后不要再買這些沒用的東西。

回家后，我知道母親非常生氣，因?yàn)?，一路上她一句話也沒有說。所以我一到家就回房間寫作業(yè)了。不是怕被母親打，而是下定決心改正錯(cuò)誤，不再讓母親和教師失望了。

小學(xué)周記題材篇七

叮、叮、叮，下課啦!操場上響起了熟悉的音樂，課間操時(shí)間到了。

同學(xué)們迅速而有序的來到了操場。今天的課間操有些特別，為什么這么說呢?首先是服裝特別，平時(shí)我們做課間操都是各自想穿什么就穿什么，今天可不一樣，大家都穿著整齊的校服和雪白的球鞋，放眼望去，操場像一片藍(lán)色的海洋，壯觀極了。其次是課間操的內(nèi)容，平時(shí)我們做的可是廣播體操，今天我們要做的可是由鐘克佩老師自創(chuàng)的漢字操。

“寫字并不難，作字如人然，自古漢字姿態(tài)美，國粹代代傳……”伴隨著鏗鏘有力的音樂，同學(xué)們個(gè)個(gè)提起了十二分精神，認(rèn)真的做著每一個(gè)動作。別看我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)年紀(jì)小，做起操來，可一點(diǎn)也不比高年級的哥哥姐姐差，我們的動作整齊劃一威武有力，踏步聲、擊掌聲就像是一個(gè)人發(fā)出來的。

嗚------忽然一架航拍機(jī)從我們前方飛過，同學(xué)們并沒有被這個(gè)小插曲打亂節(jié)奏，還是很認(rèn)真的完成著每一個(gè)動作。我們一會握拳一會踢腿，有時(shí)還來一個(gè)掃腿，聽起來很刺激吧，沒錯(cuò)，這就是漢字操，她結(jié)合了中華漢字和武術(shù)的精華，用體操的形式表現(xiàn)，這讓我深深的感受到中華漢字的博大精深，我暗下決心，一定要練好字、寫好字!

“國粹代代傳!”伴隨著音樂我們結(jié)束了這次有意義又難忘的課間操，但我們對漢字的熱愛永遠(yuǎn)不會結(jié)束。

小學(xué)周記題材篇八

在我們每個(gè)人的心靈深處總會有那樣的一個(gè)地方。鐫刻著我們的成長足跡，珍藏著我們那不為人知的秘密，生長著我們的成長信念。承載著我們的悲歡離合，記錄著我們那難以忘懷的過去。

歲月，讓我們心靈深處的那一畝田蒙上了一層新的面紗，孕育上了新的生命，讓那原本干涸的他孕育上了新的生命;充滿生機(jī)，不過，這一切都是經(jīng)歷過我們的無數(shù)辛勤勞作才取得的。在培養(yǎng)他的過程中，我們需要付出很多，但是再多的勞苦也是值得的。

我們只有付出的越多得到的才會越多。但如果我們在這期間害怕因難，害怕吃苦，遇到一點(diǎn)風(fēng)雨就會后退的話，那么我們將會是一事無成的。不僅連一點(diǎn)果實(shí)也收獲不到。就連我們心靈深處的那一畝田也會變成一塊荒地。到那時(shí)我們可就再后悔也就來不及了。

當(dāng)然我們也得選擇適合他的種子，否則無論我們?nèi)绾闻σ捕疾粫泻芎玫氖斋@。我們要多與我們心靈深處的那一畝田交流，慢慢體會什么種子才是最適合他的，是最適合他耕種的。

總之，不論怎樣，我們心靈深處的那一畝田還是需要我們自己去好好呵護(hù)她。讓她伴我們健康成長爭取讓她長出最動人心的果實(shí)。譜寫出一曲動人心弦的樂章。

小學(xué)周記題材篇九

“吱——”突然車子來了個(gè)急剎車，身子不由地向前傾，然而，在車上睡著覺，做著美夢的我渾然不知。最終“咚”的一聲從座位上摔了下來?！皁h，no！我的腦袋！”我爬起來，邊揉了揉睡眼惺忪的眼睛，邊打了個(gè)哈欠。只見爸爸“嘀！”地一聲按了下喇叭；前面的車排成了一條長龍，望不盡。

我重新坐回到座位上，伸了個(gè)懶腰，只聽耳邊“嘩啦啦”的下雨聲?！班健健健焙竺娴能囎右舶雌鹆耸执潭睦取赡苁菦]有料到我們的車子會突然來了個(gè)急剎。我向后望了望，原來，我們的車后也排成了長龍，更望不始也。

“嘀——”、“嘟——”、“嘀！嘀！嘀！”耳邊一直充斥著車的喇叭聲……。

“啊——”一聽到尖利的喇叭聲的我就受不了了，便捂耳大聲叫道，“怎么路阻了！”

我轉(zhuǎn)向窗外，只見天一直陰著臉的，一直咆哮著，仿佛有人跟他過不去，要懲罰他似的。

車子一直停在原地。

我望著“一望無際”的“車?！保瑖@了口氣。想必，這是我一輩子碰上的最最最難過的路阻了！我討厭路阻！

小學(xué)周記題材篇十

暑假是快樂的開心的，我的暑假為什么是無聊的。我真的希望在湖南的弟弟妹妹可以過來和我一起玩，沒想到我的希望變成真的了，他們在8月4日中午到了我家。

“叮咚，叮咚，叮咚”一定是他們來了，一開門，有一個(gè)小女孩站在我面前，我還以為按錯(cuò)門鈴的，我問她：“你找誰。”她也沒有說話，我就把門關(guān)上了。門鈴再次響了，我一開門看見我舅舅和一個(gè)弟弟妹妹，哦！是她們來了，我仔細(xì)一看，那個(gè)女孩不是剛剛按門鈴的那個(gè)。真是女大十八變，以前，妹妹長得又黑又丑，這次比上次漂亮多了，也可愛多了。

我的暑假有趣了！他們一來我家變得熱鬧了，吃飯的時(shí)候我們一起搶菜吃，看電視的時(shí)候一起搶遙控器，喝牛奶時(shí)一起搶牛奶喝。他們一來老媽就去給他們買衣服、裙子，一買就是5、6百，而且只給他們買不給我買，我都要?dú)馑懒耍I東西，一人一包，他們把我的也吃了，我去和老媽說，老媽反而來罵我，我又喜歡喝他們玩，有恨他們害我被打。

他們8月20日要走了我還有一點(diǎn)不想讓他們走，他們走了。

他們走了沒有人在和我搶東西了。人呀！真奇怪，他們在有覺得吵，不在又覺的'安靜的要窒息。

小學(xué)周記題材篇十一

四季的雨性格不同，跟著我的腳步探索雨的奧秘吧!

春天的雨如同一位慈愛的母親，細(xì)小的雨絲落在人們的身上，感覺就像一位慈愛的母親一樣撫摸著我們的臉蛋。細(xì)小的雨絲落在地上“嘀嗒，嘀嗒”一陣陣美妙的聲音傳進(jìn)我們的耳邊，一切煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，細(xì)小的雨絲落在碧綠的小草上，小草開心地跳起舞來，落在大樹上，大樹歡樂的搖曳著樹葉，落在美麗的小花上，小花朝我笑一笑，落在可愛的小鳥上，小鳥歡樂地唱起歌謠。

夏天的雨如同一位生氣的大伯一樣，豆一般的雨滴落在人們身上，像剛剛被人職責(zé)過。本來情空萬里，不過幾分鐘烏云密布，天空變得黑暗，人們看見烏云一朵朵的往家跑，烏云密集起來，豆一般的雨點(diǎn)落在葉子上，葉子上的雨點(diǎn)像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小寶寶一樣摔來摔去。

秋天的雨像個(gè)頑皮的小孩，一會來一會去，像秋雨媽媽著急叫小秋雨回家吃飯了呢!秋天的雨又像一位魔術(shù)師一樣，來到田野里一揮。稻谷變成了一位位金發(fā)男子像秋雨鞠躬呢!秋雨來到果園里，一點(diǎn)一個(gè)個(gè)果實(shí)結(jié)成了大大的果子，蘋果紅紅的臉蛋好像對秋雨笑呢!秋雨又來到了森林一指，森林換上了黃色的新衣，秋雨又來到花園里劃過，小花可愛的臉蛋掉下了葉子。

冬天的雨找來了好朋友雪來代替它。雪一下，全世界變得一片蒼白，雪給大地穿上了新衣服，美極了。

四季的雨出神入化，美不勝收，我喜歡四季的雨。

小學(xué)周記題材篇十二

這個(gè)星期五的晚上，我看到了一件令人意想不到的事情。

星期五的晚上，我上畫畫班快放學(xué)的時(shí)候，我后面一位同學(xué)的奶奶來接他，奶奶看到他沒畫完，奶奶就戴上眼鏡認(rèn)真看了看他畫的畫之后，說他畫的圓不太圓，讓他修改一下，好看一點(diǎn)。他聽了以后，就“拔座而起”，火冒三丈的'樣子怒氣沖沖的，臉上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)“川”字，并一步一步地向他奶奶靠近，接著用手掌推奶奶，他奶奶身子傾斜了一下，要不是旁邊的一位阿姨緊急扶一下，奶奶就會倒下的。他一看沒推倒奶奶，心里不是滋味，于是又要再推，但被那位阿姨制止了。他回到椅子上，嘴“呼呼”吹氣，臉上的那個(gè)“川”字仍在額頭上面。

我想：他奶奶已經(jīng)是老人了，經(jīng)不起摔跟頭，一摔就有可能骨折，也有可能摔成腦震蕩，后果不堪想象。

他應(yīng)該站在奶奶的位置上想想，如果自己是奶奶，被自己的孫子不尊敬的推來推去，自己也會非常生氣的。

我們已是學(xué)生了，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育我們要尊敬和尊重長輩，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該這樣去做，做一個(gè)有禮貌、尊敬老人的好孩子。

小學(xué)周記題材篇十三

日沉緹暮，一輪清淡弦月掛上夜空。在刺眼如白晝的燈光下，停筆，不禁心中悵惘：回家后與父親的偶然對話中，聊到了我的同學(xué)，父親的第一句話是：他學(xué)習(xí)很好的吧。我呆住了，心情有些復(fù)雜，不再言語，也不清楚父親接下來說了些什么。

現(xiàn)在想起來，實(shí)是感嘆萬分，聯(lián)想往昔，與家人，朋友的交流中，又有哪一個(gè)能逃的了分?jǐn)?shù)這個(gè)話題么?我認(rèn)為，讀書，是為了自己的。這樣一想，對于孔子那個(gè)時(shí)代的讀書人的讀書之難感到惋惜的同時(shí)，又流露出羨慕之情。。在當(dāng)時(shí)，科舉制度并未存在，讀書的目的，純粹只是為了提高自身的修養(yǎng)，在感到自由的同時(shí)，又可以再進(jìn)步的同時(shí)，毫無忌憚的學(xué)習(xí)，完全是一種對知識的渴求。而如今，教育已經(jīng)變得功利化，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，要考慮家人對自己的看法，要考慮未來的展望，未來的計(jì)劃。而這一切的一切，出發(fā)點(diǎn)之一就是：成績。聯(lián)想自身經(jīng)歷，在無奈的同時(shí)又有著幾分惆悵：取消社會實(shí)踐，取消口語交際，“一心只讀圣賢書。”這個(gè)詞用的也許有些諷刺，不過想想，也確實(shí)是如此了。家長和老師關(guān)心最多的不是你有多豐富的想象力，有多高尚的品德，也許這些會成為你的特長，但前提之一也是：成績。

說了這些，也許我們也會對古代的圣賢感到由衷的羨慕了。無憂無慮的讀書只是為了自己，沒有過多的壓力，沒有過多的需要思考，也許他們身處的社會是黑暗的，是無道的，但在讀書時(shí)，他們快樂的，是愿意去做并能樂在其中的。我們是為了什么而讀書?每個(gè)人心里都有著答案，當(dāng)目的達(dá)到了以后，又要做什么，然后呢?如此往復(fù)，最后想想，人生到最后仍是十分空虛的。也是這樣，讓心中的悵惘之意更為強(qiáng)烈。推開窗，云遮秋月。也許現(xiàn)在我們走的道路，正如這輪暗月般，氤氳而迷茫。(雖然如此，但我仍始終堅(jiān)信，月光會有重現(xiàn)人間的那一刻，而這一切問題的答案，也會在那一刻得到明悟。)。