知識(shí)是人們認(rèn)識(shí)事物、了解規(guī)律的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)總結(jié)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意把握重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免羅列和堆砌無(wú)關(guān)信息。接下來(lái)是一些寫(xiě)作技巧的案例和解析，希望能給你帶來(lái)靈感。

小雨滴旅行記作文實(shí)用篇一

我班小朋友問(wèn)老師雪是怎么來(lái)的，為了讓孩子去探索科學(xué)，根據(jù)他們年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)此方案。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、在聽(tīng)聽(tīng)議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)――了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

材料準(zhǔn)備――故事錄音、ppt。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備――幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、說(shuō)說(shuō)生活中的水。

1、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方有水，水的.作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。

3、說(shuō)說(shuō)“水魔法師”能變成哪些樣子。

4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。

二、理解故事情節(jié)。

?完整聽(tīng)錄音故事。

提問(wèn)：1、故事的名稱；

2、故事中有哪些角色。

?聽(tīng)老師完整地講故事（播放ppt）。

提問(wèn)：1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？

2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？

?根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進(jìn)行驗(yàn)證。

?總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？

三、小結(jié)。

我們的生活中到處都有水，就連常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）。

“滴噠，滴噠”，天空中下起小雨來(lái)。在這億萬(wàn)個(gè)雨滴中，就有小雨滴和她的媽媽。她們從高空滑落下來(lái)，落在路邊坑坑洼洼的地方，漸漸地匯成一個(gè)小小的“溪流”。小雨滴和媽媽被擠在了里面。小雨滴說(shuō)話了：“媽媽，我們現(xiàn)在在哪兒呀？”媽媽邊用身體護(hù)著小雨滴邊說(shuō)：“孩子，我們?cè)隈R路邊上?！薄拔覀儾皇窃谔炜罩袉幔俊眿寢屝χf(shuō)：“原來(lái)是，現(xiàn)在我們已經(jīng)變成水珠落下來(lái)了！”“噢！”小雨滴明白了，又急忙問(wèn)：“那我們還能回去嗎？我和云婆婆還有個(gè)約會(huì)呢！”媽媽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身說(shuō)：“能回去，但是很慢。如果你急著走，那我們只好請(qǐng)求風(fēng)伯伯先把我們送回去嘍?！薄疤昧?！謝謝媽媽！”

于是媽媽把小雨滴的請(qǐng)求告訴了風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯爽快的答應(yīng)了。一會(huì)兒狂風(fēng)大作，路上的行人都走不動(dòng)了！小雨滴急忙向風(fēng)伯伯喊：“風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯，小一點(diǎn)兒！你看，行人都走不動(dòng)了！”風(fēng)伯伯慈愛(ài)的看了看小雨滴，把風(fēng)變小了。過(guò)了一會(huì)，來(lái)了一縷清風(fēng)，小雨滴和媽媽被風(fēng)載著，飛呀飛呀，高興極了，可是樂(lè)極生悲，小雨滴和媽媽一不小心掉到馬路邊的一棵梧桐樹(shù)上。正巧風(fēng)伯伯要去開(kāi)天氣匯報(bào)會(huì)，不能再繼續(xù)送她們了。

沒(méi)辦法，媽媽安慰著小雨滴，讓她看看街上的風(fēng)景。雨一停，街道上的人就多起來(lái)。突然，一個(gè)阿姨提蘋(píng)果的袋子壞了，蘋(píng)果滾到了地上，小雨滴想去幫她，可是幾個(gè)孩子比她更快，她們幫阿姨把蘋(píng)果撿起來(lái)放進(jìn)另一個(gè)袋子里，阿姨很高興，笑得很燦爛，拿起幾個(gè)干凈的蘋(píng)果遞給孩子們，孩子們搖搖頭，指指胸前的紅領(lǐng)巾，走了。

看了這一幕，媽媽對(duì)小雨滴說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎，剛才這些孩子的品德是高尚的。”“高尚？”“對(duì)，那是一種做人應(yīng)該具備的美德，如果人們的心靈都像他們一樣，那這個(gè)世界就太美好了！孩子，你也要向她們學(xué)習(xí)，要具備美德呀?！?/p>

小雨滴正在感悟媽媽說(shuō)的話，忽然聽(tīng)到“哎喲”一聲。原來(lái)一個(gè)小伙子一邊騎著自行車一邊打手機(jī)，把一位過(guò)馬路的老太太撞倒了，然后飛快地跑掉了。路邊的好心人把老太太扶起來(lái)，路人圍上來(lái)問(wèn)老太太哪兒疼，摔傷了沒(méi)有，神情很是關(guān)切。大家紛紛指責(zé)那個(gè)小伙子的不道德行為。

“媽媽，這是什么美德呀？”小雨滴幼稚的問(wèn)，“孩子，那可不是什么美德，那是一種不好的現(xiàn)象，是應(yīng)該受譴責(zé)的，你可千萬(wàn)不要向他學(xué)呀！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小雨滴說(shuō)，小雨滴認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一會(huì)兒，一陣清爽的微風(fēng)拂來(lái)，媽媽帶著小雨滴輕輕一跳飛走了。終于，她們回到了天空的懷抱。當(dāng)看到小雨滴回到小伙伴中間，興高采烈地向同伴們講起這次旅行的見(jiàn)聞和受到的教育時(shí)，媽媽由衷的笑了：“看來(lái)這次旅游不虛此行了。”

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小雨滴旅行記作文實(shí)用篇二

我班小朋友問(wèn)老師雪是怎么來(lái)的，為了讓孩子去探索科學(xué)，根據(jù)他們年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)此方案。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、在聽(tīng)聽(tīng)議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

材料準(zhǔn)備——故事錄音、ppt。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、說(shuō)說(shuō)生活中的水。

1、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方有水，水的作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。

3、說(shuō)說(shuō)“水魔法師”能變成哪些樣子。

4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。

二、理解故事情節(jié)。

·完整聽(tīng)錄音故事。

提問(wèn)：1、故事的名稱；

2、故事中有哪些角色。

·聽(tīng)老師完整地講故事（播放ppt）。

提問(wèn)：1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？

2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？

·根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進(jìn)行驗(yàn)證。

·總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？

三、小結(jié)。

我們的生活中到處都有水，就連常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）。

小雨滴旅行記作文實(shí)用篇三

一天中午，本來(lái)藍(lán)藍(lán)的天空突然烏云密布，一滴雨滴從云里落了下來(lái)。

咚！小雨滴掉在了一把很大的雨傘上。“咦？”我在哪兒呀？雨滴還沒(méi)坐好，又從雨傘滑了下去。“滑滑梯真爽呀！”小雨滴吹著風(fēng)想。

“呀！”小雨滴摔了下去，小雨滴一看，“這又是哪兒？”小雨滴左右瞧瞧，看到了很多豎著的紅棕色的毛毛——原來(lái)是一只貓呀！這只貓被落在身上的雨滴嚇到了，呼呼地往河邊跑去。

貓貓的主人急了，大喊道：“貓貓回來(lái)！會(huì)走失的！”

小雨滴緊緊抓住貓貓的棕毛，在貓貓身上吹著風(fēng)?？墒秦堌埮艿锰炝?，小雨滴沒(méi)抓住，被甩了出去。

小雨滴被風(fēng)一吹，吹進(jìn)了小河里。小雨滴一落入河里，就看到一條魚(yú)，就問(wèn)：“魚(yú)先生，您在這兒干什么呀？”

魚(yú)先生說(shuō)：“我回家呀?！?/p>

小雨滴又問(wèn)：“那為什么不走呢？”

魚(yú)先生回答說(shuō)：“我不知道往哪里走，我家在東邊，可是我忘了哪邊是東邊?！?/p>

小雨滴說(shuō)：“魚(yú)先生，我知道……”這句話還沒(méi)有說(shuō)完，魚(yú)先生喝了一口水，把小雨滴喝到肚子里去了。

魚(yú)先生左看右看，找不到小雨滴，急死了。魚(yú)先生想：“我一定得找到小雨滴，他可以告訴我怎么回家?！彼贿呑匝宰哉Z(yǔ)，一邊往大海那邊游去。

小雨滴在魚(yú)先生的肚子里，“這可真夠悶的！我得想辦法出去呀！”小雨滴想。

這時(shí)，魚(yú)先生吐了一個(gè)泡泡，小雨滴跟著泡泡跑出來(lái)了?！罢媸翘旎驶?、地皇皇呀！”小雨滴對(duì)著泡泡說(shuō)。

泡泡說(shuō)：“我還有事，先走了。”泡泡就漂走了。”

小雨滴對(duì)著泡泡大喊：“別走啊……回來(lái)呀……”

泡泡似乎沒(méi)有聽(tīng)到，她一直往前漂去，沒(méi)有回頭。小雨滴見(jiàn)泡泡沒(méi)有回頭，就只好獨(dú)自往海面上游去。

過(guò)來(lái)一會(huì)，一個(gè)很大的浪撲了過(guò)來(lái)，小雨滴被卷了進(jìn)去，一下撞到了一塊大石頭上，又反彈了回來(lái)。小雨滴撞暈了過(guò)去。等小雨滴醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己在一片楓葉上，楓葉在海上漂。小雨滴舒了一口氣：“終于又可以吹風(fēng)了，太舒服了?！笨墒牵?yáng)出來(lái)了，小雨滴被曬成了水蒸氣，飄上了天空，回到了云朵上面。

回到云朵上后，小雨滴見(jiàn)到了小伙伴們，小雨滴跟他們講了自己的旅行故事，他自豪地說(shuō)：“我的旅行真刺激呀！”

小雨滴旅行記作文實(shí)用篇四

天真可愛(ài)的小雨滴對(duì)外面未知的世界充滿了好奇。于是，它就對(duì)云媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，你能不能下一場(chǎng)雨，讓我乘著大雨到外面的世界去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)??！”于是，云媽媽下了一場(chǎng)大雨，小雨滴乘著大雨象流星般飛快地投向大地的懷抱。

看著它們都在媽媽的照顧下快活地玩耍，小雨滴也想媽媽了。它記起了媽媽的叮囑：“想媽媽了就去找太陽(yáng)公公?！毙∮甑纹疵赜伟?，游??！終于游到了海面，見(jiàn)到了太陽(yáng)公公。小雨滴大聲地喊：“太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公，我想媽媽了。”太陽(yáng)公公慈祥地笑笑：“小雨滴是不是想回到天上找云媽媽??？你閉上眼睛吧！”小雨滴聽(tīng)話地閉上眼睛，馬上覺(jué)得自己的身體慢慢地變得輕飄飄起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，耳邊傳來(lái)了媽媽親切的呼喚：“小雨滴寶寶，你回來(lái)啦！”小雨滴睜開(kāi)眼睛見(jiàn)到了思念的云媽媽，又和自己的兄弟姐妹們一起快樂(lè)地投入到媽媽的懷抱里。

小雨滴旅行記作文實(shí)用篇五

“嘩啦啦，嘩啦啦”，小雨滴們都迫不及待地從云媽媽的懷抱里跑出來(lái)了。它們來(lái)到了這忙忙碌碌的人世間，尋找屬于自己的快樂(lè)。

小雨滴真調(diào)皮呀！一會(huì)兒蹦到花花綠綠的雨傘上，把雨傘當(dāng)做琴鍵，“叮叮當(dāng)當(dāng)”地彈起來(lái)鋼琴；一會(huì)兒又跳到樹(shù)葉上，“噼里啪啦”地跳起了桑巴舞；一會(huì)兒又落到了小草上，親得小草們害羞地低下了頭；小雨滴又掛到了蜘蛛網(wǎng)上，晶瑩剔透的樣子真像一顆顆美麗又圓潤(rùn)的珍珠；最后小雨滴又滑到了大地母親的懷抱里，倏地一聲就不見(jiàn)了。

不久，太陽(yáng)公公出來(lái)了。雨也停了。只是松針上還掛著一串串的雨滴，亮晶晶的。地上有許許多多大大小小的水洼，淘氣的孩子用力一踩，雨水就驚叫著向四周飛濺起來(lái)。這時(shí)候，小動(dòng)物們玩得可歡了。蜻蜓像織布一樣來(lái)回穿梭，蝴蝶穿起了最美的花裙子，水里的青蛙也不甘示弱，扯開(kāi)了喉嚨大聲歌唱。

天上的云飄得越來(lái)越遠(yuǎn)了。小雨滴這才想起來(lái)自己還要回家。于是，它就順著陽(yáng)光爬到天上，又回到了云媽媽的懷抱里。

小雨滴旅行記作文實(shí)用篇六

我班小朋友問(wèn)老師雪是怎么來(lái)的，為了讓孩子去探索科學(xué)，根據(jù)他們年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)此方案。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、在聽(tīng)聽(tīng)議議故事中，了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷，知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。

2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)――了解水的三態(tài)及變化需要的條件。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

材料準(zhǔn)備――故事錄音、ppt。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備――幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、說(shuō)說(shuō)生活中的水。

1、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方有水，水的.作用是什么。

2、提升：美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔；制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥；舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。

3、說(shuō)說(shuō)“水魔法師”能變成哪些樣子。

4、介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。

二、理解故事情節(jié)。

?完整聽(tīng)錄音故事。

提問(wèn)：1、故事的名稱；

2、故事中有哪些角色。

?聽(tīng)老師完整地講故事（播放ppt）。

提問(wèn)：1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行？

2、這次旅行，小雨點(diǎn)到了哪些地方，遇到了哪些人？

?根據(jù)幼兒的回答，播放ppt進(jìn)行驗(yàn)證。

?總結(jié)：故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的？變化時(shí)分別需要哪些條件？

三、小結(jié)。

我們的生活中到處都有水，就連常見(jiàn)的自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn)）。

“滴噠，滴噠”，天空中下起小雨來(lái)。在這億萬(wàn)個(gè)雨滴中，就有小雨滴和她的媽媽。她們從高空滑落下來(lái)，落在路邊坑坑洼洼的地方，漸漸地匯成一個(gè)小小的“溪流”。小雨滴和媽媽被擠在了里面。小雨滴說(shuō)話了：“媽媽，我們現(xiàn)在在哪兒呀？”媽媽邊用身體護(hù)著小雨滴邊說(shuō)：“孩子，我們?cè)隈R路邊上?！薄拔覀儾皇窃谔炜罩袉?？”媽媽笑著說(shuō)：“原來(lái)是，現(xiàn)在我們已經(jīng)變成水珠落下來(lái)了！”“噢！”小雨滴明白了，又急忙問(wèn)：“那我們還能回去嗎？我和云婆婆還有個(gè)約會(huì)呢！”媽媽轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身說(shuō)：“能回去，但是很慢。如果你急著走，那我們只好請(qǐng)求風(fēng)伯伯先把我們送回去嘍?！薄疤昧?！謝謝媽媽！”

于是媽媽把小雨滴的請(qǐng)求告訴了風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯爽快的答應(yīng)了。一會(huì)兒狂風(fēng)大作，路上的行人都走不動(dòng)了！小雨滴急忙向風(fēng)伯伯喊：“風(fēng)伯伯，風(fēng)伯伯，小一點(diǎn)兒！你看，行人都走不動(dòng)了！”風(fēng)伯伯慈愛(ài)的看了看小雨滴，把風(fēng)變小了。過(guò)了一會(huì)，來(lái)了一縷清風(fēng)，小雨滴和媽媽被風(fēng)載著，飛呀飛呀，高興極了，可是樂(lè)極生悲，小雨滴和媽媽一不小心掉到馬路邊的一棵梧桐樹(shù)上。正巧風(fēng)伯伯要去開(kāi)天氣匯報(bào)會(huì)，不能再繼續(xù)送她們了。

沒(méi)辦法，媽媽安慰著小雨滴，讓她看看街上的風(fēng)景。雨一停，街道上的人就多起來(lái)。突然，一個(gè)阿姨提蘋(píng)果的袋子壞了，蘋(píng)果滾到了地上，小雨滴想去幫她，可是幾個(gè)孩子比她更快，她們幫阿姨把蘋(píng)果撿起來(lái)放進(jìn)另一個(gè)袋子里，阿姨很高興，笑得很燦爛，拿起幾個(gè)干凈的蘋(píng)果遞給孩子們，孩子們搖搖頭，指指胸前的紅領(lǐng)巾，走了。

看了這一幕，媽媽對(duì)小雨滴說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎，剛才這些孩子的品德是高尚的?！薄案呱?？”“對(duì)，那是一種做人應(yīng)該具備的美德，如果人們的心靈都像他們一樣，那這個(gè)世界就太美好了！孩子，你也要向她們學(xué)習(xí)，要具備美德呀?！?/p>

小雨滴正在感悟媽媽說(shuō)的話，忽然聽(tīng)到“哎喲”一聲。原來(lái)一個(gè)小伙子一邊騎著自行車一邊打手機(jī)，把一位過(guò)馬路的老太太撞倒了，然后飛快地跑掉了。路邊的好心人把老太太扶起來(lái)，路人圍上來(lái)問(wèn)老太太哪兒疼，摔傷了沒(méi)有，神情很是關(guān)切。大家紛紛指責(zé)那個(gè)小伙子的不道德行為。

“媽媽，這是什么美德呀？”小雨滴幼稚的問(wèn)，“孩子，那可不是什么美德，那是一種不好的現(xiàn)象，是應(yīng)該受譴責(zé)的，你可千萬(wàn)不要向他學(xué)呀！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小雨滴說(shuō)，小雨滴認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一會(huì)兒，一陣清爽的微風(fēng)拂來(lái)，媽媽帶著小雨滴輕輕一跳飛走了。終于，她們回到了天空的懷抱。當(dāng)看到小雨滴回到小伙伴中間，興高采烈地向同伴們講起這次旅行的見(jiàn)聞和受到的教育時(shí)，媽媽由衷的笑了：“看來(lái)這次旅游不虛此行了?！?/p>

小雨滴旅行記作文實(shí)用篇七

我是一個(gè)小雨滴，我住在天空。我的爸爸是照亮整個(gè)天空的太陽(yáng)，我的媽媽是云朵，常常帶著兄弟姐妹去報(bào)復(fù)把空氣弄臟的人類，這次輪到我大顯身手了！

我慢慢張開(kāi)眼睛，原來(lái)我降落在一朵芬芳美麗的花朵上，順著葉柄，我又流到了河流，跟魚(yú)、水蠅以及許許多多的水中生物做朋友，這使得原本殺氣滿滿的我，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界比想像中還要刺激、美好！不知道過(guò)了多久，我已經(jīng)來(lái)到了瀑布，一路上看到棕熊大哥拼命抓魚(yú)；跟魚(yú)兒們道別后，我又踏上了旅行。

可惜，好景不常，就在我看見(jiàn)大海時(shí)，爸爸已經(jīng)做彩虹橋等待我們回去，可惜有些小雨滴運(yùn)氣不好，在還沒(méi)回去時(shí)，就被冬天變成冰了，這場(chǎng)旅游真是超好玩的！雖然有時(shí)很孤單，有時(shí)差點(diǎn)被喝掉，但能夠交到那么多朋友，有他們給我的勇氣，讓我敢再旅行。

我又回到天空了，我等不及想告訴爸爸媽媽地上的一切，還有我的旅行故事。殘酷的大白鯊、輕如蚊子的水蠅、捕魚(yú)高手棕熊……總而言之，那里雖然沒(méi)有像天堂一樣美好，但重重考驗(yàn)，能讓大家不斷成長(zhǎng)。

小雨滴旅行記作文實(shí)用篇八

我是小雨滴，居在在遙遠(yuǎn)的天上，我們?nèi)叶甲≡诳梢匀我庾儞Q造型的“科技屋”，我喜歡和我的朋友、兄弟姐妹們一起在天上玩鬼抓人和疊羅漢，只是有時(shí)會(huì)不小心跌倒而掉落人間。

有一天，我在和大家一起玩疊羅漢的時(shí)候，因?yàn)槎询B的實(shí)在太重了，導(dǎo)致我們大伙嘩啦嘩啦地一起落入了山上的一條河流中。這里是河流的上游，我們大家一起從崖邊飛躍落下，感覺(jué)真是刺激！過(guò)了一會(huì)兒，我到了中游，此時(shí)，我的身旁傳來(lái)陣陣的惡臭，原來(lái)是河川旁的工廠排放污水?？吹皆诖司幼〉耐?，我很興奮的跟他們打招呼，可是他一點(diǎn)也不高興，這些傷心的污水埋怨地向我訴說(shuō)著：“當(dāng)時(shí)我也曾是自由自在的小水滴，為什么我會(huì)落得如此下場(chǎng)呢？”接著我到了下游的'紅樹(shù)林，那可愛(ài)的招潮蟹以及活潑的彈涂魚(yú)熱情的向我打招呼，好像在對(duì)我說(shuō):“來(lái)吧！來(lái)吧！一起來(lái)和你的伙伴加入?yún)⒂^坐熱鬧的紅樹(shù)林的行列吧！”最后，我被緩緩的沖入了大海之中。一趟漫長(zhǎng)的旅行終將告一個(gè)段落，我希望可以快一點(diǎn)被太陽(yáng)蒸發(fā)成水蒸氣回到天上，和我的家人及親朋好友們相聚。

我在這次的凡間旅行之中，經(jīng)歷了許多地面上形形色色的的生態(tài)環(huán)境。下次，如果有機(jī)會(huì)再到凡間，我要邀請(qǐng)我的家人一起去探險(xiǎn)。

小雨滴旅行記作文實(shí)用篇九

在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，烏云媽媽在空中醫(yī)院生下了我，但烏云媽媽卻把我從空中放了下去；它交給我一個(gè)重大的任務(wù)，要我自己去探索這個(gè)奧妙的世界。當(dāng)我在空中準(zhǔn)備降落的時(shí)候，我覺(jué)得這世界真的好漂亮，一切的好山好水全都在這里，那時(shí)，我已經(jīng)迫不及待地想到地上冒險(xiǎn)了。

首先，我到了十分寮大瀑布，瀑布里的`魚(yú)、蝦還有水蜘蛛，都跑來(lái)和我做好朋友，我跟它們玩了一個(gè)早上的捉迷藏；到了中午，我的肚子已經(jīng)餓得咕嚕咕嚕叫了，它們看到我的肚子已經(jīng)餓扁了，于是拿出許多的山珍海味招待我一起用餐；吃完午餐之后，我忽然想起我要去冒險(xiǎn)的事情，就一一不舍地向大家說(shuō)再見(jiàn)，然后我就跟著一條鮭魚(yú)到了瀑布上游。忽然，一只棕熊把我所乘的那條魚(yú)拿了起來(lái)，當(dāng)它正要把魚(yú)放進(jìn)嘴里時(shí)，風(fēng)姐姐來(lái)了，它用力一吹，把我吹到了花蕊上，我趕緊向風(fēng)姐姐道謝。

那時(shí)，花妹妹請(qǐng)我喝了一杯花蜜汁，花妹妹又送了我兩杯花蜜汁，要我?guī)Щ厝ソo我的父母喝，我跟花妹妹道別了之后，我就順著它的葉脈溜到了草地上，我正和小草聊天的時(shí)候，太陽(yáng)爸爸就來(lái)接我回家了！

太陽(yáng)爸爸，在天空中搭建了一座彩虹橋迎接我回家，就這樣，我結(jié)束了我這趟難忘的旅程。

小雨滴旅行記作文實(shí)用篇十

我，是一個(gè)小雨滴，我在一個(gè)烏云滿布、風(fēng)雨交加的夜晚出生，我懷著期待的心情來(lái)到人間，本來(lái)是來(lái)提供人類們生活用水的，但是……人們都不好好珍惜我們，所以我決定先去旅行。

這次的旅程真好玩！不但看見(jiàn)了瀑布，又遇到了我的好朋友，我覺(jué)得人們還是很需要我們小雨滴，不然什么事都不能做。

太陽(yáng)公公來(lái)了，我也差不多要回去了！再見(jiàn)了！美麗的大地，希望可以再來(lái)玩！

這次精彩的冒險(xiǎn)像是一個(gè)美好的回憶，已經(jīng)深深印在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！