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最新古詩(shī)作文字(通用12篇)
  • 時(shí)間:2023-11-27 05:04:50
  • 小編:夜紫
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在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是小編為大家收集的優(yōu)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
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范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集的
學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)?那么下面我就給
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一
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總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢
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總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總
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隨著人們對(duì)法律的了解日益加深,越來(lái)越多事情需要用到合同,它也是減少和防止發(fā)生爭(zhēng)議的重要措施。那么合同應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的合同范文,
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當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?下面是小編為大家?guī)?lái)
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
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總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
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當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢?下面是我給大家整理的讀后感范文
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工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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最新古詩(shī)作文字(通用12篇)
2023-11-27 05:04:50    小編:夜紫

總結(jié)是一座橋梁,它將我們過(guò)去的付出和未來(lái)的努力緊密相連??偨Y(jié)時(shí)如何平衡客觀陳述和主觀評(píng)價(jià)?這些總結(jié)范文展示了不同人在總結(jié)中的思考和成果,有助于我們提高寫(xiě)作的水平和質(zhì)量。

古詩(shī)作文字篇一

我喜歡上古詩(shī)詞,緣于去年暑假——“丁零零——”上課鈴聲響了,我走進(jìn)培訓(xùn)中心的教室,看到一個(gè)高個(gè)子老師在向我們招手。咦?是位新老師!

進(jìn)了教室,桌上已經(jīng)堆滿了資料。我定睛一看,嚇了一跳!上面居然是一首首很長(zhǎng)的古詩(shī)詞,頓時(shí),我對(duì)這個(gè)戴黑框眼鏡、穿著運(yùn)動(dòng)服,看上去十分陽(yáng)光的陌生老師有點(diǎn)反感。

“這未免太可怕了吧,我從沒(méi)背過(guò)這么長(zhǎng)的古詩(shī)詞,這可咋辦呢!”同學(xué)們此時(shí)也議論紛紛:“??!這么長(zhǎng)!生詞這么多!”“讓人還活不活了!”“唉!”教室里亂得像一鍋粥。

“安靜!安靜!”高個(gè)子老師一邊維護(hù)著紀(jì)律,一邊向我們介紹自己。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下:“《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》作者辛棄疾(南宋)”時(shí),我們還在交頭接耳。

“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。”老師開(kāi)始朗誦。渾厚的男中音,抑揚(yáng)頓挫,聲音還蠻好聽(tīng)!老師一邊朗誦,一邊假裝呼喚馬兒,然后向前大跨幾步,騎上馬兒,拉開(kāi)弓箭,飛奔起來(lái)。

此時(shí),我們安靜下來(lái)。恍惚間,我們好像看到了古戰(zhàn)場(chǎng)上塵土飛揚(yáng),戰(zhàn)馬跑得飛快,弓箭像驚雷一樣,震耳離弦。聽(tīng)著老師繪聲繪色的講解,看著老師形象逼真的表演,我們對(duì)這首詞漸漸地熟悉起來(lái)。

回到家后,我開(kāi)始背誦這首詞。咦?背誦起來(lái)怎么不像以往那么難了!我好像殺敵在戰(zhàn)場(chǎng),飛跑的的盧馬,離弦的弓箭……一幅幅畫(huà)面閃現(xiàn),我越背越流暢。接下來(lái)的幾次古詩(shī)詞課,我都能出色地完成背誦作業(yè),還得到了老師的表?yè)P(yáng)。

我忍不住對(duì)這個(gè)高個(gè)子老師好奇起來(lái),于是向媽媽打聽(tīng)。媽媽告訴我:高個(gè)子老師是暑假來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的,他在美國(guó)留學(xué),成績(jī)優(yōu)秀,每學(xué)期每科考試基本都是a。他在出國(guó)前別說(shuō)一般的古詩(shī)詞了,連《論語(yǔ)》都能倒背如流,他還經(jīng)常給美國(guó)的同學(xué)用英語(yǔ)講解中國(guó)的古詩(shī)詞呢!

從此,我越來(lái)越喜歡高個(gè)子老師給我們上古詩(shī)詞課,漸漸地也喜歡上了古詩(shī)詞。

我喜歡李白“呼兒將出換美酒,與爾共銷(xiāo)萬(wàn)古愁”的放蕩;也喜歡杜甫“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的懷古幽思;更喜歡蘇軾“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的曠達(dá)情懷。

我喜歡《蜀道難》中“青泥何盤(pán)盤(pán),百步九折縈巖巒”的高峻險(xiǎn)要;也喜歡《憶江南》中“日出江南紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的山川如畫(huà);更喜歡《使至塞上》中“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯闊。

“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕?!痹里w的《滿江紅》,讓我讀懂了他的一片忠誠(chéng)。面對(duì)酷刑,岳飛袒出后背,只見(jiàn)四個(gè)大字:“精忠報(bào)國(guó)”。面對(duì)逼供,岳飛大筆一揮,又只四個(gè)字:“天日昭昭”。最后,岳飛殞命風(fēng)波亭,卻死而無(wú)憾。

因?yàn)橄矚g,我讀懂了許多歷史人物,因?yàn)橄矚g,我讀懂了古詩(shī)詞蘊(yùn)含的文化。古詩(shī)詞是我們祖先們的智慧結(jié)晶,是中國(guó)文化的精髓,是中華文化的瑰寶!

在古詩(shī)詞的清香里,我枕香而臥……。

古詩(shī)作文字篇二

是誰(shuí),于花間獨(dú)酌,吟哦著“棄我去者,昨日之日不可留,亂我心者,今日之日多煩憂”,漸漸走進(jìn)我們的視線?是誰(shuí),于月下長(zhǎng)嘆,唏噓著“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭”,緩緩步入我們的眼簾?是那些“愁緒滿懷無(wú)處訴”的詩(shī)人詞人們,款款情思流淌在眉間,滴滴血淚蕩漾在心田。

愁之切。

李易安之愁,愁到“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”,愁到“只恐雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng),許多愁”;李后主之愁,愁到“恰似一江春水向東流”,滿腹閑愁,數(shù)年禁受,流不盡,訴不清;柳永之愁,愁到“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì),望極春愁,黯黯生天際”;辛棄疾之愁,愁到“遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻”,愁到“可惜流年,憂愁風(fēng)雨”,縱“紅巾翠袖”也難搵那流不盡的“英雄淚”。歲月的長(zhǎng)河中,因多了這些憂愁中透著浪漫的面孔而暗暗增色,他們穿透歷史的煙云,在悠久深邃的中華文化中熠熠生光,他們愁得真切,愁得可人,愁得惹人憐,更讓人情不自禁的為他們掬一把辛酸淚。

愁之源。

古人之愁,緣何為之?不外乎一個(gè)“情”字。情之深,愁之切,真摯的情感引發(fā)了深切的憂愁,而這真實(shí)可感的憂愁又將這纏綿緋惻的情感表達(dá)得淋漓盡致。二者的相互映襯,又凸顯出了古人的情真意切,與現(xiàn)代人的冷漠大相徑庭。杜少陵之愁,愁在江山社稷,“國(guó)破山河在,城春草木深”,一片彌望在滿目瘡痍的山河中,浸潤(rùn)在“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”的壯麗圖景里。陸游之愁,愁在滿腔報(bào)國(guó)志,卻終付東流水,縱然是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”,然而,終落得筆下梅花“已是黃昏獨(dú)自愁,更著風(fēng)和雨”的下場(chǎng),風(fēng)雨飄搖,腐敗無(wú)能的南宋朝廷,容不得他的愁,更理解不了他的款款深情源自何處。然而,任時(shí)光荏苒,他那憂愁中顯露的縷縷報(bào)國(guó)情思仍會(huì)在我們心里留下深深的烙印,敬之,愛(ài)之,亦憐之。

愁之解。

縱覽中國(guó)古代的詩(shī)人詞人們,盡管滿腹閑愁無(wú)處可訴成為文學(xué)的主旋律,然而在這之后,他們總能找到方法來(lái)釋愁,用更積極進(jìn)取的態(tài)度去迎接未來(lái)生活,使那些垂頭喪氣,一蹶不振的庸人難以望其項(xiàng)背。李太白“抽刀斷水水更流,舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”,無(wú)可奈何之際,他選擇了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!保钪M頭,他看到了“浮生若夢(mèng),為歡幾何”,于是他認(rèn)為“人生得意須盡歡,莫使金尊空對(duì)月”,后人讀李白的詩(shī),總能感到一種遒勁有力的意氣,感受到無(wú)限的豪放與灑脫,一種直面挫折的勇氣和魄力氤氳在心底。烏臺(tái)詩(shī)案,給瀟灑自如的東坡居士一個(gè)致命打擊,他的愁,非常人所能禁受,而他又非常人可比,“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行”,“竹杖芒鞋”“一蓑煙雨”“賞造物者之無(wú)盡藏也”,他把滿腔的悲憤融化在了造福一方百姓之中,故,蘇堤的池水清碧,西湖的楊柳依依。

流水落花春去也,天上人間;情愁滿腹訴不盡,歲月長(zhǎng)歌。讓我們追隨這些詩(shī)人詞人們,去感悟他們筆下“何處合成愁,離人心上秋”,去追憶那些似水年華。

古詩(shī)作文字篇三

中國(guó)五千年的文化,讓我不由得大吃一驚,它讓我在書(shū)海中不斷地遨游。雖說(shuō)名著各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn),各有個(gè)的方法,但最讓我驚目稱奇的卻是《古詩(shī)七十首》這本書(shū)。

當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童時(shí),我就開(kāi)始背《古詩(shī)七十首》,我那時(shí)還小,不懂事,不能理解其中蘊(yùn)含的道理,只知道就是背、背、背!而現(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,能明白其中的道理,并用它們來(lái)鼓勵(lì)我,激勵(lì)我做好身邊的每一件事。

《琴詩(shī)》:若言琴上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽(tīng)?——美妙的樂(lè)曲是一個(gè)有機(jī)整體,而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構(gòu)成的。在樂(lè)曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的,它們之間是相互影響、相互制約的關(guān)系,存在著緊密的聯(lián)系。唯物辯證法認(rèn)為,普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容,就是事物內(nèi)部和事物之間的矛盾雙方的聯(lián)系。因此,這首所揭示的,就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關(guān)系。如果把演奏者包括在內(nèi),那么,演奏者的思想感情和技能與琴、指之間的關(guān)系,又可以看作是事物的內(nèi)部矛盾(內(nèi)因)和事物的外部矛盾(外因)之間的關(guān)系。前者是音樂(lè)產(chǎn)生的根據(jù),后者則是音樂(lè)產(chǎn)生的條件,兩者缺一不可。

這首詩(shī)中所說(shuō)的手指和琴缺一不可,只有它們成為一個(gè)整體,才能彈奏出高山流水般的曲子。他和我們?nèi)艘粯?,比如說(shuō)一個(gè)班級(jí),只有這個(gè)班的每一分子,每一員都團(tuán)結(jié)起來(lái),才能讓這個(gè)班級(jí)變得更完整,成為一個(gè)大“家庭”。當(dāng)然,其中也包括我,我也要為這個(gè)“大家庭”而努力奮斗,因?yàn)檫@是一個(gè)團(tuán)體,少了誰(shuí)都不行!

《草》:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孫去,萋萋滿別情。——說(shuō)明世界上的事物都是運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展的,而這種運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展都有其基本的秩序,都是有規(guī)律的。規(guī)律是客觀的,它的存在和發(fā)生作用不以人的意志為轉(zhuǎn)移。唯物辯證法認(rèn)為,事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的,新事物必定戰(zhàn)勝舊事物。這首詩(shī)常被用來(lái)比喻新事物的強(qiáng)大啊生命力。盡管有嚴(yán)寒相逼,有野火摧殘,舊事物的威力可謂橫肆暴虐,卻無(wú)法改變客觀規(guī)律。新事物在春風(fēng)吹拂下,正蓬蓬勃勃,一派生機(jī)。

是啊,連這只有每天默默扎根在泥土里的小草,都能在嚴(yán)寒相逼,野火摧殘下仍然能夠這么頑強(qiáng)地生長(zhǎng),生機(jī)勃勃,一派生機(jī)。我也需要有這種頑強(qiáng)的精神和不屈的信念,每當(dāng)遇到什么困難時(shí),我都會(huì)想到這風(fēng)吹雨打,烈日炎炎下仍然能夠如此頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草。因?yàn)槲矣X(jué)得我不能輸給小草,我要超過(guò)小草,比小草更堅(jiān)強(qiáng)地活下去!

《游園不值》:應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。——任何具有旺盛生命力的新生事物,是無(wú)論如何也禁閉不的。

不光只有植物是這樣,人也是一樣。你可以在你的“舞臺(tái)”上盡情地施展你的才華,沒(méi)有任何人會(huì)去阻攔你。

會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。我告訴自己:加油吧,一定要登到最頂峰,看看其它的山有多么小。我一定要超過(guò)別人,因?yàn)橛小豆旁?shī)七十首》陪伴著我!它是教育人最好的一本書(shū)!

古詩(shī)作文字篇四

清明節(jié)的時(shí)候,路兩旁的楊柳無(wú)精打采的低垂著頭,一陣風(fēng)吹來(lái),楊樹(shù)上的楊花慢慢飄落下來(lái)。不一會(huì)兒,下起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雨,小草在雨水的滋潤(rùn)下,顯得綠意盎然,像給大地鋪上的一層綠色的地毯。

一位書(shū)生慢慢走在泥濘的小路上,他雙手背在身后,目光凝重,面容憔悴,看起來(lái)心事重重。是什么讓他失魂落魄呢?也許他看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一群人在踏青掃墓,勾起了他對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人思念之情,和對(duì)死去的'親人的懷念之情吧。

書(shū)生越走越覺(jué)得苦悶,突然聽(tīng)見(jiàn)一陣悠揚(yáng)的笛聲,循聲望去,發(fā)現(xiàn)草地上有一個(gè)牧童騎在牛背上,吹著笛子。于是他走過(guò)去向牧童問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)附近有沒(méi)有酒家?”牧童想了想,用笛子指向的杏花盛開(kāi)的村莊,說(shuō):“那里盛產(chǎn)好酒?!睍?shū)生連連感謝,向杏花盛開(kāi)的地方走去。

古詩(shī)作文字篇五

淚水,像決堤的洪水一般,不受控制地從他眼角涌出,順著臉滑下,滴在米色的宣紙上,暈開(kāi)了墨。上面的字大都看不清了,但還能依稀看到幾行運(yùn)墨很重的草書(shū):

“幾回花下坐吹簫,銀漢紅墻入望遙。如此星辰非昨日,為誰(shuí)風(fēng)露立中宵。纏綿思盡抽殘繭,宛轉(zhuǎn)心傷剝后蕉。三五年時(shí)三五月,可憐杯酒不曾消?!?/p>

昨晚——

一杯、兩杯、三杯……

醉吧……醉了就不疼了。

清清冷冷的月光,昏昏暗暗的庭院,樹(shù)影婆娑的老墻,和那笙歌曼舞的隔壁,都像一把利劍,狠狠刺入他的心。

那把利劍,叫思念,也叫絕望,貫穿著他近來(lái)的三五年。而這三五年間,唯一能讓他留戀的,是那有她的三五個(gè)月。

一杯又一杯,在“嘩嘩”與“咕咚咕咚”的交錯(cuò)聲中,過(guò)去如潮水般向他涌來(lái)……

那時(shí)的他,英俊瀟灑,正是血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)。那是梨花飄香的時(shí)節(jié),就算夜已微涼,大街上依舊人來(lái)人往。他帶著激動(dòng)與喜悅,掠過(guò)熙攘,穿舊巷,過(guò)回廊,奔向一棵桃樹(shù)。樹(shù)下,已經(jīng)有人在絞著衣角東張西望地等人了。旁邊是表妹家,這位自然是表妹了。

一陣涼風(fēng)吹來(lái),硬生生地把他拉回現(xiàn)實(shí)。所有虛幻的安慰全消失了,他難以接受地愣了兩秒,下意識(shí)地看向遠(yuǎn)處表妹家的府邸,猛地一震,一股強(qiáng)烈的思念和絕望從心底升起。

多少年來(lái),只有一個(gè)人,依舊每天保持著一種望月的姿勢(shì),思念的姿勢(shì),企盼心上人的歸來(lái)。獨(dú)立中庭,久久望月,一任夜晚的冷露打濕了自已的衣裳,打濕了自已的心靈。而這種等待的盡頭卻只能是一片虛無(wú),思念的幻滅,絕望地讓他只能借酒燒愁?;蛟S只有忘了她才能擺脫思念與絕望的夢(mèng)魘吧。

可是真的'能忘了她嗎?明月相伴,花下吹簫,是多么美好的經(jīng)歷。要怪只能怪上天毫不留情地開(kāi)了個(gè)玩笑嗎?她所在的府邸雖然可望,但她卻如天上的銀河一般不可及。

終是上天不公啊!一夜之間,天人兩隔。昨夜已一去不復(fù)返,只留下悲痛的今夜和明夜,昨夜的星辰,溫情地記錄著花下吹簫的浪漫故事,而今夜的星辰,卻只是冷冷地照著自已這個(gè)傷心之人。

“哐”,傷心之時(shí),手一滑,酒樽像表妹一樣支離破碎,酒香伴著難以名狀的復(fù)雜情感,彌漫在空氣中。

不止是樽碎,不經(jīng)意間,石桌上已是一片狼籍。精致的透著復(fù)古青銅色的燕式三角酒樽橫七豎八地倒在桌上,透明色液體帶著純純的酒味兒從杯里溢出來(lái),蜿蜒曲折地占領(lǐng)了石桌。

他像什么都沒(méi)感覺(jué)到一樣,撐在石桌上的手繼續(xù)顫悠悠地提壺倒酒,捏起酒樽高舉著,然后仰頭一飲而盡。不顧從嘴角溢出的酒和晃出來(lái)的酒滴在衣服上濕的一大片,雙肘撐在石桌上,重復(fù)著那機(jī)器般的動(dòng)作?;谢秀便?,他眼前仿佛又出現(xiàn)了表妹的音形容貌,伸手要抓,衣袖卻帶倒了最后一樽酒。涼涼的液體潑了一身,衣服更暗了,仿佛完全融入了夜色中。濃郁的酒香中,他晃了兩下,倒在了桌上。

真的,醉了,就不疼了……

古詩(shī)作文字篇六

有詩(shī)曰:“微雨夜來(lái)過(guò),不知春草生?!?/p>

初春時(shí)節(jié),細(xì)雨在夜里靜悄悄的降落,睡夢(mèng)中的人兒無(wú)知無(wú)覺(jué)。次日出門(mén),驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長(zhǎng)出綠茸茸的細(xì)草。描述的是大自然的無(wú)言獨(dú)化,表現(xiàn)的卻是詩(shī)人心靈無(wú)所牽掛的安詳與淡泊,暗喻著這世間的不求名利從容寧?kù)o的那一群體。

春來(lái)草自青,與人無(wú)關(guān)。春天來(lái)了,草兒就蔥蘢起來(lái),這是自然而然的事情。世間萬(wàn)物,自生自長(zhǎng),循環(huán)往復(fù),與人毫不相干。重要的是人心也不會(huì)執(zhí)著于草青不青,草何時(shí)青。草,該青時(shí)自然便青了;春,該來(lái)時(shí)自然便來(lái)了,這一切都有造物主的安排。

其實(shí),只要人們能以尋常無(wú)事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景,就能從“春來(lái)草自青”中體會(huì)出人生的情趣,心靈境界一經(jīng)拓展,整個(gè)人便極具詩(shī)意地棲居于世了。就不會(huì)睡時(shí)不肯睡,吃時(shí)不肯吃,百般需索了。

人既然能領(lǐng)悟時(shí)序代換萬(wàn)物榮枯的道理,那么又有什么放不下甩不脫的呢?一切都不系于心的人,又怎會(huì)固執(zhí)拘泥,胸襟狹窄呢?只可是是一個(gè)物我兩忘的境界罷了。

人要做的,無(wú)非就是在春天來(lái)臨的時(shí)候,享受春光,沐浴春色,在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢(mèng)想的花籃,在淡淡的日子里以寧?kù)o的心靈領(lǐng)略生命的燦爛。

人這一生,就是自然界中一個(gè)生命的流程,無(wú)論愿意的還是不愿意的都得經(jīng)歷。哪怕你在風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼的日子里,哪怕你走著一段寸草不生的路,那也沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)是在走一段夜路,拐彎時(shí)亮著的路燈突然滅了,你的眼前一片昏暗。此時(shí)你能夠短暫停留,閉眼片刻,讓你的眼睛做好暗適應(yīng)的準(zhǔn)備,當(dāng)你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,黑暗中的一切依然清晰可辨。你是不是就不會(huì)再感到慌張無(wú)助了呢?那就繼續(xù)走吧!

當(dāng)日子鉆出黑漆漆的時(shí)空隧道,陽(yáng)光依舊明媚,而你對(duì)生命充滿了熱愛(ài)。此時(shí),你哪有時(shí)間去在意那些對(duì)你生活意義不大的東西?你哪有精力去管顧那些你勢(shì)必要經(jīng)歷的苦痛和磨難?該來(lái)的就來(lái),想去的就去,任由一切嚴(yán)寒霜雪奔生命而來(lái),也任憑所有的和風(fēng)細(xì)雨離生命而去。你只顧去歡樂(lè)地讀書(shū),開(kāi)心地助人,去把微笑送給愛(ài)你的每一個(gè)人吧!

嫩色宜新雨,春來(lái)草自青。平靜地理解生命的賜予,必須會(huì)有什么融入你的內(nèi)心,必須會(huì)有什么在滋潤(rùn)你的生命,也必須沒(méi)有什么能再次擋住你的去路。

古詩(shī)作文字篇七

遇見(jiàn)古詩(shī),欣賞美麗的風(fēng)景;遇見(jiàn)古詩(shī),感悟生活的真諦;遇見(jiàn)古詩(shī),我的生活變得更加豐富多彩!

“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪?!睌?shù)九寒天,冰封千里,銀灰色的云塊在空中積聚。雪花伴著寒風(fēng)漫天飛舞,輕盈,潔白,像鵝毛,像白花,如輕煙,如柳絮,紛紛揚(yáng)揚(yáng),為江面鑲上一片高潔,綻放出寒冷的銀光。

我搓了搓手掌取暖,奮力前行,山路上空無(wú)一人。不知過(guò)了多久,我在江邊遇見(jiàn)了一位老漁翁。我向他走去,只見(jiàn)那位老漁翁臉上布滿了密密麻麻的皺紋,留著又白又長(zhǎng)的胡子,頭上戴著一頂斗笠,身披一件蓑衣,手持魚(yú)竿,一動(dòng)不動(dòng)地坐在岸邊釣魚(yú)。

抬頭望去,這巍然屹立的群山銀裝素裹,昔日在空中盤(pán)旋的.鳥(niǎo)兒,早已不見(jiàn)了蹤影。往日的沸騰喧鬧,處處生機(jī)盎然的大千世界一片死寂。不知鳥(niǎo)兒們是跑到遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬去了,抑或藏在暖巢里靜謐享受。

被鵝毛大雪簇?fù)硐碌慕嫔?,飄蕩著一條孤零零的船只。小船在雪的圍攏下,若隱若現(xiàn)。調(diào)皮的“雪者”在空中翻起筋斗,繼而悄無(wú)聲息地飄落。肆虐的北方怒號(hào),船舶上隱約閃現(xiàn)著一個(gè)孤獨(dú)而又單薄的身影。定睛一看,原來(lái)是一位身披蓑衣、頭戴斗笠的老翁。在他深邃的眼睛里,只能找到一股冷寂和孤獨(dú)。他手持魚(yú)竿,頂著寒風(fēng),冒著大雪,獨(dú)自一人在寒冷的江面上垂釣。做人不就得與他——柳宗元一樣嗎?堅(jiān)決不向權(quán)貴低頭,他寧可選擇孤獨(dú),也不與權(quán)貴們同流合污,于是就獨(dú)自一人來(lái)到風(fēng)雪彌漫的江上垂釣。

他,為寒雪而來(lái),為寒雪而走。

他,為孤寂而來(lái),為孤寂而走。

順著一條條幽深的小徑望去,滄桑的小路早已被漂白了身軀,模糊了我的視線。平日路上的“暖意”徹底消失,變得說(shuō)不出的空蕩,說(shuō)不出的冷漠。偶然一陣寒風(fēng)掠過(guò),也會(huì)讓人覺(jué)得刺骨,因此行人的足跡被寒流掩埋,刻在那雪白的圣地。

我也似乎沿著柳宗元的足跡,一路前行,一路收獲,收獲無(wú)盡的精彩生活。

古詩(shī)作文字篇八

縱橫千古,暢游詩(shī)詞。在一開(kāi)一合,一顰一笑中,我發(fā)現(xiàn),詩(shī)詞,你竟是成長(zhǎng)的種子。

悠然晉詩(shī),陶潛之詩(shī)。

“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”,循著蹤跡,見(jiàn)一桃花林?;ú蒗r美,落花繽紛,宛若仙境。男耕女織,雞犬夜鳴。黃發(fā)重垂于腰間,有如絕世美人,落花紛紛,佳人傾城一笑,煞是美麗。桃花源之人熱情好客,殺雞宰羊,歡迎漁人。在這與世隔絕之地,不知早已過(guò)了漢和魏晉,卻是悠然自居,自得其樂(lè),與世無(wú)爭(zhēng)。

一品晉詩(shī),原先,你竟是成長(zhǎng)的種子。

豪邁唐詩(shī),太白之詩(shī)。

你一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,滿臉是對(duì)腐官權(quán)臣的厭惡,是對(duì)他們的鄙夷。你明白,這骯臟之地容不下你的忠貞,你的抱負(fù)。你“仰天大笑出門(mén)去”,遠(yuǎn)離朝廷,看花開(kāi)花落,云卷云舒,相信“天生我才必有用,千金散去還復(fù)來(lái)”。

你舉杯邀月,對(duì)影獨(dú)酌,一陣孤寂,卻又有幾許豪邁。也許孤獨(dú),也許惆悵,但友人相隨,寶劍相伴,美酒入腸,便也驅(qū)盡了憂愁,換來(lái)了傳得幾世的豪邁。

酒入豪腸,七分釀成月光,三分嘯成劍氣,繡口一吐就是半個(gè)盛唐。放蕩不羈,千百年一晃,你的鞋仿佛依舊在高力士的手上;貴妃的手上,還是你的墨錠。時(shí)間定格,你一擺雙手,頭也不回地離開(kāi)朝野。

一品唐詩(shī),原先,你竟是成長(zhǎng)的種子。

豁達(dá)宋詞,東坡之詞。

你本該是朝廷重臣,但烏臺(tái)詩(shī)案,卻讓你一貶再貶?;实刍栌?,臣子奸佞,你能夠趨炎附勢(shì),但你不會(huì)?!皰M寒枝不肯棲,寂寞沙州冷。”即使是官再小,再卑微,你終不會(huì)忘記初心,不忘人生之價(jià)值。

“人生如夢(mèng),一樽還酹江月?!蹦阍缫芽赐溉松?,世人終會(huì)灰飛煙滅,但精神,卻能傳唱千古。世事難料,但誰(shuí)怕,一蓑煙雨任平身。

“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全?!币苍榭蕖笆晟纼擅C?,不思量,自難忘。相顧無(wú)言,惟有淚千行。”憂愁,但終會(huì)豁達(dá)。

一品宋詞,原先,你竟是成長(zhǎng)的種子。

開(kāi)卷,合卷,一品香茗。我發(fā)現(xiàn),詩(shī)詞,你正是成長(zhǎng)的種子。

古詩(shī)作文字篇九

中國(guó)自古便是一個(gè)地大物博,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的國(guó)家,在文化領(lǐng)域上也很有造詣。其中古詩(shī)便是一位杰出的代表,他是名家先輩陶醉其中,流連忘返,一蹴而就寫(xiě)出流芳百世的絕世佳作,令后人頂禮瞻仰,在中華文明史上蔚為大觀。

明媚的陽(yáng)光遍布了整片蔚藍(lán)的天空,空中吹了徐徐春風(fēng)蕩漾吹拂著我的臉頰,我輕輕地呷了一口綠茶,攤開(kāi)桌面上的中華上下五千年_古詩(shī)集曲細(xì)細(xì)品味,漫步于古詩(shī)范,含英嚼華,開(kāi)始了接受美的洗禮的又一次新旅程。

我一躍進(jìn)門(mén)檻,便看見(jiàn)了一片蔥郁的草坪,但兩旁種植的牡丹,水仙,月季,藍(lán)玫瑰等花中仙子卻都奄奄一息,搖搖欲墜,我甚是詫異。只見(jiàn)前方向我走來(lái)了一位沉魚(yú)落雁,閉月羞花的弱女子,哭哭啼啼吟道:“花謝花飛飛滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐。一朝春盡人亡老,花落人亡兩不知!”我聽(tīng)后,也是獨(dú)創(chuàng)然而涕下,將詩(shī)寫(xiě)得如此哀傷,情詩(shī)合一,詩(shī)中有情,如嬌弱的綄紗女,在河邊唱著絕代的歌。

我一邊抹著淚,一邊前行。不一會(huì)兒,便走入了陽(yáng)光高照,林木參天的古寺,經(jīng)過(guò)曲折的幽靜,蔥郁的花木來(lái)到后禪院,只見(jiàn)元開(kāi)進(jìn)士常建誦道:“山光悅鳥(niǎo)性,潭影空人心,萬(wàn)籟此都寂,但余鐘磬音?!痹?shī)中有景,是一種超凡脫俗、心曠神怡的美妙境界,是我仿佛進(jìn)入一個(gè)與世隔絕的境地,心無(wú)雜念,浮躁頓消,心靈得到了凈化和升華。

我懷著一顆摯誠(chéng)的心又登靈隱山東南的飛來(lái)峰,一聲嘹亮的聲音劃破了浮云重重的山峰:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層?!痹?shī)中有志,讓我生出對(duì)未來(lái)充滿信心的豪情和不畏艱難的壯志。

下山后,我又去了最熱鬧的集市,雖然沒(méi)有深山里的寂靜,但卻也有另一番醉情之意,在集市上,又“大雪壓青松,青松挺且直”的氣概,是永遠(yuǎn)擁有一顆正義之心的堅(jiān)韌;又“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的回憶,那“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好祝福也爭(zhēng)先恐后,又在逆境中發(fā)出對(duì)挫折的挑戰(zhàn)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?;還有寬闊無(wú)私的胸懷“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士盡歡顏”時(shí)時(shí)激勵(lì)著后人等等經(jīng)典名句都在集市上一一展現(xiàn)自己的才能與本領(lǐng)。

走出了集市,又過(guò)了一到小拱橋,映入眼簾金色的大門(mén)。門(mén)牌上寫(xiě)著幾排醒目的大字:詩(shī)!是塵埃中綻放的絕世。詩(shī),是華夏五千年的華麗之寶,而古詩(shī)正是先輩抒情壯志的絕妙體現(xiàn)!走進(jìn)古詩(shī),走進(jìn)你的心靈,尋求智慧之光,勇敢面對(duì)人生!”

剎那間,金光四射,帶我睜開(kāi)眼時(shí),我一坐在了自己的書(shū)桌旁,仍然是《古詩(shī)集典》,仍然是徐徐微風(fēng),我又輕輕呷了一口茶,若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

古詩(shī)作文字篇十

我抄了十首古詩(shī)拿到陽(yáng)臺(tái)上去背。

來(lái)到陽(yáng)臺(tái)后,我就開(kāi)始大聲朗讀古詩(shī):“月黑雁飛高……”讀著讀著,我的聲音逐漸變小了。如果我有超強(qiáng)記憶力,那該有多好??!

這時(shí),我聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音。等我反過(guò)身來(lái),阿姨已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。她問(wèn)我:“這十首詩(shī)你都背了嗎?”我想了想,說(shuō):“差不多了。應(yīng)該背得了吧。”“那好,你出來(lái),到客廳背給我聽(tīng)聽(tīng)。”阿姨說(shuō)完就出去了。

我緊張地站在阿姨面前,開(kāi)始背誦古詩(shī)??墒?,當(dāng)我背到最后一首時(shí),卻結(jié)結(jié)巴巴,背不出來(lái)了。糟糕!怎么就忘了呢?我真是倒霉透頂。

我只好又拿著本子大聲朗讀起來(lái)。我認(rèn)認(rèn)真真地讀了好幾遍,心想:這下可不會(huì)再忘了吧!

我信心十足地站到阿姨面前,流利地把十首詩(shī)背出來(lái)。阿姨高興地表?yè)P(yáng)了我。

我想:以后做什么事都不要太心急,要有信心,不要害怕。

今天,我讀了兩首古詩(shī),一首是《蜂》,一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩(shī),我明白了兩個(gè)道理。

讀了《蜂》我明白了:一個(gè)人生命的存在意義,并不是在別人那里得到了什么,而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣,它為人們采蜜,采到蜜后,它并不求人們會(huì)給它什么回報(bào),只是一心一意的為人們服務(wù)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂這種為人服務(wù)卻不求回報(bào)的精神。

讀《滕王閣序》我懂得了:應(yīng)該把困難當(dāng)成歷練,用樂(lè)觀的心態(tài)和頑強(qiáng)的意志積極應(yīng)對(duì),如果這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn):挫折,其實(shí)是人生的課堂,只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的磨煉,才會(huì)得到真正的自己!

這兩首詩(shī)都教給了我們一些人生道理,所以,我們應(yīng)該多背詩(shī),才能積累更多的知識(shí),懂得更多的人生道理!

這學(xué)期里,我們學(xué)過(guò)了好多古詩(shī),老師為了檢驗(yàn)一下我們學(xué)習(xí)的成果并督促我們?cè)俅螠亓?xí)古詩(shī),決定舉行一次古詩(shī)大賽。

比賽開(kāi)始,激動(dòng)人心的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)了,老師宣布比賽規(guī)則:首先同學(xué)們抽簽,簽上都寫(xiě)著古詩(shī)題目,抽到哪個(gè)就背哪個(gè),自己背不下來(lái)扣分,別人接著搶答背下來(lái)時(shí)加分,背不下來(lái)不扣分。

首先是孫齊承,第一首沒(méi)背下來(lái),老師要扣分,一看,黑板上沒(méi)有分,大家都哄堂大笑,再看看孫齊承呢?臉紅得像兩個(gè)大蘋(píng)果,突然,孫齊承“撲通”一下跪地大喊:“照顧好我七舅老爺,我不活了!”然后作撞墻狀,我們“拼命”把他拉住,可不能讓他駕鶴西游哇!

然后再說(shuō)陳藝文,由于她是老師最原始的學(xué)生,所以可以說(shuō)倒背如流,如數(shù)家珍,所以呢,面對(duì)此情此景,我只能干瞪眼干著急啦!

不過(guò),我也毫不示弱,不論誰(shuí)背,我只要會(huì)背,一律搶答,所以我的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)增加了,看著我馬上要超過(guò)陳藝文,我不禁欣喜萬(wàn)分,當(dāng)時(shí)有一首古詩(shī)叫《憶秦娥。秋思》,我正背著,突然卡殼了,當(dāng)時(shí)我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看都要背下來(lái)了,可就差一句——倒霉呀!就是因?yàn)檫@首詩(shī),結(jié)束后,陳藝文第一,我屈居第二。不過(guò)有獎(jiǎng)品,很漂亮,我也很喜歡。

這場(chǎng)激烈的比賽,讓我懂了,只有辛勤地付出,才有甘甜的收獲。

古詩(shī)作文字篇十一

是刻骨斷腸的愛(ài)戀?還是滄桑千載的遺憾?深藏在起起伏伏的詞句之間,凝練千年,揉碎萬(wàn)般的癡情,終成曠世的奇葩。

于是,這一年的四季變化,桃紅柳綠,夏蟬冬雪,都被這寥寥數(shù)語(yǔ)囊括在一起,在歲月長(zhǎng)河中綻放出璀璨的思想之花。

初春,干裂的桃樹(shù)皮在暖春的氤氳中潤(rùn)出了亮亮的光澤。禿禿的枝頭頂著一個(gè)個(gè)豆大的粉色小苞,欲吐還羞。有的卻坦蕩蕩地在枝梢間綻出幾朵小花,粉粉的,淡淡的,好像雕刻家的作品一樣富有詩(shī)意。房前的小溪流里淌著汩汩的清流,家里養(yǎng)的肥胖笨鴨子,成群結(jié)隊(duì)地涌進(jìn)水里,在里邊可勁兒地?fù)潋v。水面上漂浮著幾片過(guò)早零落的花瓣,讓人仿佛覺(jué)得溪流是暖的。遠(yuǎn)處還有幾縷疏疏的白煙,裊裊地升騰起來(lái),好一幅“桃紅映暖江”啊!朗朗上口的“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”的美景,此時(shí)應(yīng)景一般在我耳畔響起。

入夏之后,陣雨急而密,不知怎的就大雨傾盆,轉(zhuǎn)眼間又是光芒萬(wàn)丈。真的就應(yīng)了那句“六月的天,孩子的臉”。但是,生機(jī)盎然的夏終究是美的。烈日炙烤,暑氣蒸騰,荷塘里的荷葉卻密密匝匝地鋪滿了水面,綿延到天邊。一株株高聳的素雅荷花,映著太陽(yáng)兀自紅得醉人!一幅“夏荷美景”在天地間倏然綻開(kāi),詩(shī)人那句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的美好景象真的在我眼前立刻再現(xiàn)了。

深秋,獨(dú)自騎車(chē)行至密林深處,停下車(chē),伴著傍晚涼涼的秋意,在楓林中,尤愛(ài)深秋的楓葉配以如火的晚霞,再蒙上一層薄薄的霜花,看來(lái)一點(diǎn)兒也不遜色于三月的繁花,美的安然平和,叫人心里踏實(shí),這幅“晚秋楓林圖”再完美不過(guò)了?!巴\?chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”,大抵也就如此吧。

寒冬,獨(dú)自劃著一葉小舟,掠過(guò)覆蓋雪花的湖面,留下一道孤獨(dú)的痕跡。停在湖心處,帶著斗笠,披著蓑衣,垂下釣竿,守在船尾。船廂里的紅泥小火爐上溫著一壺酒,路上寂靜無(wú)人,靜得令人生畏,這種于蒼茫天地間,獨(dú)留一人垂釣的場(chǎng)景,卻別有一番滋味。這樣的一幅“雪釣圖”,該配以詩(shī)人怎樣的心境啊。我反倒覺(jué)得那句“獨(dú)釣寒江雪,萬(wàn)徑人蹤滅”,有著絲絲縷縷的暖意。

詩(shī)如畫(huà),畫(huà)如詩(shī),二者本就一樣,只是別于表達(dá)方式的不同。詩(shī)給人以無(wú)窮無(wú)盡的想象,畫(huà)給人更直觀的感受。詩(shī)畫(huà)交融于一體,卻美得令人窒息。

古詩(shī)作文字篇十二

“春色撩人,愛(ài)花風(fēng)如扇,柳煙成陣?!便逶≈汗?,順著春天的足跡,我懷著深切的自然與期望又來(lái)看春。

春天是充滿綠意的,“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?!卑橹椭C的春風(fēng),萬(wàn)物恢復(fù)了以往的生機(jī),“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)?!毙〔萜仆炼?,卻淡淡的,猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發(fā),一派朦朧的清麗;“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”楊柳發(fā)出翠芽,茂密的森林也變的一片綠色。

“芳樹(shù)無(wú)人花自落,春山一路鳥(niǎo)空啼?!贝禾炀G的那么美,那么自然,那么和諧?!按宏幋挂安萸嗲啵瑫r(shí)有幽花一樹(shù)明?!蹦鞘菬o(wú)渲染的綠,那是天然裝飾純真的綠,感動(dòng)了人的心靈,浸透了人的思想。

春天是朦朧的?!罢匆掠麧裥踊ㄓ?,吹面不寒楊柳風(fēng)?!贝禾斓牡絹?lái)引起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨。他半(這個(gè)字不準(zhǔn)確)著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線,把春天連到了大地,把春天連到了人間?!盁熕蹁N(xiāo)見(jiàn)萬(wàn)家,東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜?!贝禾斓挠晔请鼥V的,沒(méi)有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉,沒(méi)有大霧的那么迷茫,沒(méi)有閃電,也無(wú)雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛,僅有晶瑩的露珠浸透著人的心,把春天的消息撒向人間。

春天是活潑的?!凹?xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜?!泵髅牡拇禾炖铮~(yú)兒躍出水塘,燕子順著微風(fēng),雙翅滑破天際。“草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲?!贝禾焓且桓比f(wàn)花筒,是一副生機(jī)勃勃的景象。春天的活力,那么富有生機(jī),表此刻千物萬(wàn)物。小草努力的將自我的身子穿出泥土,展示著自我翠綠的身姿。“老樹(shù)著花無(wú)丑枝?!贝髽?shù)發(fā)出新芽長(zhǎng)出茁壯的身子,露出了自我茂密的綠葉,小魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面,呼吸著春天的空氣。多么完美,和諧的一副多彩畫(huà)呀!

“一庭春色惱人來(lái),滿地落花紅幾片。”池塘邊的垂絲海棠開(kāi)出了粉艷艷的花,一束,一撇,一枝,猶如滿樹(shù)緋紅的云,輕巧可人,那么美,美到令人忍不住屏息來(lái)觀看。風(fēng)過(guò)無(wú)痕,可是卻吹落了許些花瓣,隨風(fēng)飄落,打著一陣輕旋巧落進(jìn)碧波中,散入池塘,像個(gè)粉色的小船,飄呀飄,搖啊搖。

春天的空氣是美麗的,雖說(shuō)好像不太適宜,可是我想不出任何詞語(yǔ)能夠形容它,這就是所謂的“只可會(huì)意不能言傳”吧。

春林花多媚,春鳥(niǎo)意多哀。春風(fēng)復(fù)多情,吹我羅裳開(kāi)。

春天是綠的,春天是朦朧的,春天也是活力四射的,生機(jī)勃勃的,她綠的鮮明,朦朧幽美活力中顯出幾分生氣共同展示出春意盎然的多彩畫(huà),多么美的春!

這就是春,朦朧而又清晰。

這就是春,給人清爽和愉悅。

這就是春,隱約充滿了希冀。

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