思考自己在這段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活表現(xiàn)，需要寫一份總結(jié)了吧。在寫總結(jié)之前，應(yīng)該對相關(guān)的工作、學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分梳理和整理。希望以下這些總結(jié)范文能夠給大家提供一些寫作上的啟發(fā)和指導(dǎo)。

小學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)校結(jié)合上級教學(xué)工作安排，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，五月份主要做了以下工作：

一、教學(xué)常規(guī)普查。5月25日學(xué)校組織各教研組對教師的所有備課、作業(yè)批改、單元測試、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、心得體會等與教學(xué)相關(guān)的方面進(jìn)行了普查，并予以通報。

二、對學(xué)生進(jìn)行安全知識講座。進(jìn)一步強化了安全責(zé)任，對校內(nèi)的房子及其它設(shè)施進(jìn)行一次隱患排查。特別是對門衛(wèi)加強了責(zé)任。

三、學(xué)校舉行小學(xué)生春季田徑運動會及第三套廣播體操比賽。

四、開展六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會。各學(xué)科都制定了切實可行復(fù)習(xí)計劃，并按計劃落實。

五、強化訓(xùn)練四——六年級英語口語競賽，并參加了東寶區(qū)組織的英語口語競賽。

六、認(rèn)真準(zhǔn)備了體育檔案資料，準(zhǔn)備迎接省檢查。

七、開展“師德師風(fēng)教育月活動”，以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法。教師人人做筆記個個寫體會。

小學(xué)工作總結(jié)篇二

本年度學(xué)校能夠深入學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，提高學(xué)校能源的利用效率，依法推進(jìn)學(xué)校的節(jié)能工作，根據(jù)國務(wù)院、xxxx省、xxxx市關(guān)于節(jié)能減排工作要求，制定了xxxx第一實驗小學(xué)節(jié)能工作計劃，并且能夠計劃有步驟、有重點、有計劃地開展了節(jié)能減排工作。xxxx年我們學(xué)校的節(jié)能減排工作基本上完成了年初制定的任務(wù)目標(biāo)，取得了比較滿意的成果，現(xiàn)將我校的節(jié)能減排工作情況和20xx年的工作思路匯報如下。

1、學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子、中層主任和全校教工大會，傳達(dá)了上級部門的文件精神和學(xué)校的工作部署及計劃，號召全校師生積極行動起來，參加到節(jié)能減排降耗的活動工作當(dāng)中去，爭做節(jié)能減排降耗的好教師、好學(xué)生，為完成學(xué)校各項指標(biāo)在xxxx年的基礎(chǔ)上下降5%的目標(biāo)而努力。

2、學(xué)校成立了一把手親自掛帥的節(jié)能減排工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自的責(zé)任，同時制定并下發(fā)了xxxx年xxxx第一實驗小學(xué)節(jié)能減排工作方案，形成了齊抓共管的良好局面。

1、制度建設(shè)全面

為了更好的落實節(jié)能減排工作，完成年度工作目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的實際情況，制定了節(jié)能減排工作方案，制定了一系列的規(guī)章制度，并且在工作中認(rèn)真執(zhí)行，保證了節(jié)能減排工作落在實處。

2、責(zé)任分工明確

因此針對學(xué)校的具體情況，做了明確的責(zé)任分工，做到誰主管誰負(fù)責(zé)，管好自己的人、做好自己的事。

3、強化落實，齊抓共管

學(xué)校根據(jù)制定的節(jié)能減排工作方案，各部門有計劃、有步驟地開展工作，全面采取節(jié)能減排措施。

（1）開展文明校風(fēng)建設(shè)活動，讓節(jié)能減排工作潛移默化的落實在學(xué)生的日常生活當(dāng)中，滲入學(xué)生的心中。我校各班堅持的“每天三小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣；還定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”、“隨手關(guān)行動”等（隨手關(guān)燈、水龍等），在節(jié)約了一張紙、一度電、一滴水的同時，激發(fā)了廣大師生勤儉節(jié)約的熱情，使他們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)境道德行為；節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺行動。

（2）加強節(jié)能減排宣傳教育教育，營造節(jié)能減排校園文化。利用班隊會、早會、板報、廣播等方式，在廣大師生中開展節(jié)能宣傳活動，電子屏幕滾動播出相關(guān)的.節(jié)能減排的標(biāo)語和宣傳口號等，營造出了良好的節(jié)能減排校園文化氛圍。

（3）維修維護(hù)及時，為了真正使節(jié)能減排工作落在實處，學(xué)校拆除了食堂燃?xì)忮仩t，改為太陽能熱水，更換了具有環(huán)保功能的白鋼灶臺，節(jié)約了大量的資金。在保證教育教學(xué)正常使用和安全的情況下，教室更換了節(jié)能燈管，走廊拆除了開關(guān)控制的日光燈，在保證安全的情況下更換成了聲控?zé)簦l(fā)現(xiàn)問題及時解決，杜絕了跑冒滴漏和長明燈、微機(jī)長開的現(xiàn)象 ，控制了學(xué)校車輛的出行次數(shù)，號召出行辦事做公交車，降低了油耗，節(jié)約了大量的資金。

（4）成果較好，繼續(xù)努力

經(jīng)過全校廣大師生的共同努力，加之上級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持，學(xué)校的xxxx年的用水、用電、用氣、耗油四項降耗指標(biāo)都比xxxx年分別下降了5%，完成了年初制定的節(jié)能減排工作目標(biāo)。

1、資金投入要繼續(xù)加大，更換舊的硬件，以適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展和節(jié)能減排的需要。

2、學(xué)校的管理制度還需要細(xì)化，還需要完善。

3、檢查力度要加強，確保指標(biāo)的完成。

1、加強月、季度各種能源的消耗的比例分配，并且嚴(yán)格考核。

2、加強廢舊物品的再回收和再利用。

3、繼續(xù)推廣使用節(jié)能新產(chǎn)品，加大降耗力度。

總之，成績只能代表過去，展望未來，任重道遠(yuǎn)，xxx年我們學(xué)校將繼續(xù)深挖內(nèi)潛，廣開渠道，全員參與，齊心合力，全力以赴地完成xxx年的節(jié)能減排工作目標(biāo)。

小學(xué)工作總結(jié)篇三

20xx年學(xué)校工作一緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們在縣教體局及中心學(xué)校指導(dǎo)下，全體教師發(fā)揚與時俱進(jìn)、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。為了揚長避短，依據(jù)本學(xué)期的重點工作落實情況做以下總結(jié)：

為了使此項工作落到實處，主要采取以下措施：一是加強政治學(xué)習(xí)，以胡倡導(dǎo)社會主義榮辱觀和xx大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項工作列入學(xué)校的主要工作之中，做到了有計劃、有時間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字?jǐn)?shù)人均萬字以上，心得體會人均三篇，上交學(xué)校存檔。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學(xué)校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導(dǎo)社會樹立正確的教育觀，使全面推進(jìn)課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會的共識。三是強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化對新課程理念的認(rèn)識，規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。本學(xué)期我校將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研的的實施，每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓(xùn)本子，并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定，要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色，注重實效、且有利于課程改革，服務(wù)于課堂教學(xué)。通過網(wǎng)絡(luò)將理論與實踐相結(jié)合，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。

1、開全開足課程。

根據(jù)新課程計劃，所有年級全部學(xué)科開齊開足。包括體育、音樂、美術(shù)課等，都按計劃上課。為滿足學(xué)生心理健康教育需要，在編制緊張情況下，指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開設(shè)綜合實踐課，定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專題教育活動。

2、組織教師觀看教學(xué)光盤。

為提高教師教學(xué)水平，學(xué)校利用周二周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟、，及時組織教師認(rèn)真觀看，并進(jìn)行分組討論，支持鼓勵青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動，一人參賽，眾人參研，為教師業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。

3、加強教研會，搞好校本教研。

為了提高全校教師的理論水平，總結(jié)教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗，每位教師結(jié)合實際的教學(xué)工作，緊緊圍繞科研專題進(jìn)行實驗研究，將自己的研究成果實際應(yīng)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量，取的可喜的效果。教師教書將向“研究者”轉(zhuǎn)變邁進(jìn)了一大步。

4、堅持聽課評課制度。

為了使廣大教師理論知識實際應(yīng)用于教學(xué)實踐，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持聽課制度作為業(yè)務(wù)活動內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動中學(xué)到新理論，新思想實際應(yīng)用于教學(xué)實際，其具體安排是每周組織教師聽一節(jié)公開課，本學(xué)期共組織10余節(jié)公開課。

5、加大力度，鞏固和提高課改實驗成果。

1）開學(xué)初，我校及時安排各班教師對上學(xué)期工作小結(jié)，介紹了各班工作中的成功與不足。對于教師角色的轉(zhuǎn)換，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見，對于一些不足之處，進(jìn)行客觀地分析，提出了更好的解決方法，如小組合作，不要擔(dān)心不成功，要注重培養(yǎng)習(xí)慣，從小學(xué)會合作等，以免再走彎路。對于一些好的經(jīng)驗，我校及時召開教學(xué)工作會議兩次，進(jìn)行了推廣和交流。在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索，提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。

2）教研組及時安排骨干教師的公開課，其中三年級教師書娜公開課兩節(jié)，一年級馮桂芳公開課兩節(jié)，教導(dǎo)主任，業(yè)務(wù)副校長，幾位教研組長，科任組長等都分別上了公開課，示范課，并及時進(jìn)行研討和總結(jié)，使同事們認(rèn)識到了授課時教學(xué)目標(biāo)一定要明確，注意突破重點，教師的教學(xué)要有的放矢，小組合作，由兩人擴(kuò)展到四人或小組，推動了我校整體課堂教學(xué)水平的提高，教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務(wù)的氛圍，同時參加中心學(xué)校組織的課題研究階段驗收，我校的課題：小學(xué)生道德行為的養(yǎng)成與研究，受到了好評。

6、關(guān)于綜合實踐活動

本學(xué)期我校另外一項大的工作就是對綜合實踐工作進(jìn)行了長期的堅持與整理，在開學(xué)初學(xué)校就對綜合實踐工作進(jìn)行安排，制定詳細(xì)的綜合實踐活動計劃，要求以班為單位，各班再根據(jù)本班實際，制定班級綜合實踐活動成果進(jìn)行了整理和存檔，內(nèi)容涉及調(diào)查報告、實驗報告、精美制作，美術(shù)作品近30件，評選了優(yōu)、良、中、差等級，5月底，召開了綜合實踐活動工作小結(jié)。

7、大力推廣和使用“三疑三探”教學(xué)模式。

主要做法是：1、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅持學(xué)習(xí)有關(guān)“三疑三探”的理論知識；2、確定實驗教師，帶頭上好嘗試課、示范課；3、組織實驗教師到城關(guān)二小、丁河小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)；4、把“三疑三探”實施情況納入年度考核中，以調(diào)動教師的積極性。

8、抓好養(yǎng)成教育。

（1）德育工作者更新觀念，落實好組織建設(shè)，率先垂范，是抓好養(yǎng)成教育的前提。

教育的過程：首先是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好組織建設(shè)，以制度規(guī)范行為的作法，校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。

（2）深化班級文化建設(shè)，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實施養(yǎng)成教育的先決條件。

深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語滌蕩學(xué)生的心胸，點燃學(xué)生的理想之火，讓學(xué)生迎著朝陽想一想，今天該怎樣努力，踏著夕陽問一問，今天有多少收獲，讓學(xué)生明確輕聲慢步過走廊，不打擾別人是一種美德，“精、靜、凈”，，使教室真正成為教育的主陣地。

（3）利用目標(biāo)導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力，是養(yǎng)成教育的落腳點。

根據(jù)學(xué)生的實際情況及其心理發(fā)展水平，確定目標(biāo)，將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，讓他們小步前進(jìn)，而目標(biāo)必須依據(jù)制度來實現(xiàn)，著名教育家馬卡連柯說：“沒有合理的得到徹底實行的制度，沒有行為規(guī)范的合法界限，任何高明的言語都彌補不了這種缺陷，制度越嚴(yán)格，越明確，人就越能形成內(nèi)部的努力，這是形成技巧和習(xí)慣的基礎(chǔ)”，基于這一點，養(yǎng)成教育應(yīng)落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標(biāo)和相應(yīng)的管理體系。如班級制定了某項達(dá)標(biāo)表，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間紀(jì)律、孝敬父母、文明禮貌等多項內(nèi)容，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》讓學(xué)生以這些目標(biāo)約束引導(dǎo)自己的行為。當(dāng)然，規(guī)范的管理是為了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化，班主任還需要一些方法上的指導(dǎo)。

（4）切實做好家長的工作，提高家教水平，是抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)和重要載體。

家長學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學(xué)校通過“家長座談會”學(xué)生信息調(diào)查等方式，讓家長深刻認(rèn)識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導(dǎo)師，家長既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因為這將影響孩子的一生。

9、全面考核學(xué)生。

為全面考核學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)新課程改革的要求，不斷改進(jìn)小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定的方法。學(xué)校重視各學(xué)科的考核工作，全體任課教師認(rèn)真考核所教學(xué)科，并填寫了《學(xué)生素質(zhì)成績登記表》。并依據(jù)考核成績評選出“素質(zhì)優(yōu)質(zhì)學(xué)生”。

1、認(rèn)真做好“雙基迎國檢”檔案的續(xù)建工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。

2、精心設(shè)計提高校園文化建設(shè)并做到：一是加強室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃，規(guī)范班級布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規(guī)范化，做到了整齊劃一。三是改善學(xué)前班辦學(xué)條件，利用業(yè)余時間組織教師布置學(xué)前班教室，提高了辦學(xué)檔次。四是精心設(shè)計了校園綜合實踐藝術(shù)展，展出作品50余件，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，收到了良好的聲譽。五是改善辦公條件，加強遠(yuǎn)程教育，使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。

3、打造良好的育人環(huán)境

1）、校園環(huán)境：創(chuàng)建一個花園式校園，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)，是多年的一個夙愿，今年來借教體局的東風(fēng)，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設(shè)法改善我校的辦學(xué)條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環(huán)境。

開學(xué)以來安置好教育教學(xué)工作的第一件事后，我就立即找有關(guān)部門協(xié)調(diào)商量想硬化校門前那段被壓壞的坑洼不平的道路，村里也沒什么企業(yè)，資金也是很困難，盡管如此，經(jīng)過多次協(xié)調(diào)，還是慷慨解囊，伸出援助之手，在開學(xué)僅兩個多星期的時間里硬化了校門前那段道路，使原本坑坑洼洼的道路，變得煥然一新，在這塊上有關(guān)部門給與了我們工作上大力的支持。

接下來我們又投資了將近幾千元在幾個廣告公司制作了大大小小將近幾十個版面、噴繪，寫真和車貼，布置了我們的教室，美化了我們的校園，還購買了大量的盆花和其他綠色植物，總計算下來我們投資了將近上萬元用于我校的育人環(huán)境上。

4、營造較好的氛圍

1）組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。

俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學(xué)校老師在搞好團(tuán)結(jié)這一塊上做的非常好，同事們都能認(rèn)識到大家來自三山五岳，為了一個共同的目標(biāo)，相聚在一起，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在教學(xué)中，不斷切磋交流，取長補短，我們學(xué)校呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學(xué)校的凝聚力。

2）組織課外活動，營造學(xué)生活躍氛圍。

學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。組織學(xué)生積極參加各種征文活動。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績、樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴(yán)格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學(xué)校重大問題做到政務(wù)、財務(wù)公開，自覺接受群眾監(jiān)督，嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨斷專行的不良行為。

2、以行風(fēng)建設(shè)和教育效能為契機(jī)，深化師德師風(fēng)建設(shè)，通過行風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設(shè)。一是對照行風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)的要求，組織全體教師查思想、查作風(fēng)、查職業(yè)道德、查履行職責(zé)，為人師表。二是開展調(diào)查活動，共計下發(fā)調(diào)查問卷120份，對學(xué)校教育工作、收費工作、師德師風(fēng)等工作，征求學(xué)生家長意見。對于存在的突出問題，采取了有力措施進(jìn)行了整改，到目前為止，教師敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)向上，沒有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。使教師作風(fēng)上有了轉(zhuǎn)變，工作上有了進(jìn)步，思想上有了提高，紀(jì)律上有了增強。

（一）、認(rèn)真落實德育工作，突出德育的首要地位

一是認(rèn)真落實德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序地開展，首先組織師生學(xué)習(xí)“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。目前，我校校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了突破性的進(jìn)展。

二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。每學(xué)期初，我校將把第一個月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，每周二定為行為習(xí)慣訓(xùn)練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。

三是通過思想品德課、班會狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用隊會課、班會課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

四是嚴(yán)格升降國旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育，陶冶了學(xué)生情操。并且開展了校內(nèi)值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。

（二）、重點工作重點抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍

1、充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動

結(jié)合勞動節(jié)對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育。我校以班級為單位，組織學(xué)生在班內(nèi)召開詩歌朗誦會、“我愛勞動”作文比賽等活動。通過該項活動的開展，增強了師生尊重?zé)釔蹌趧拥挠^念。

2、開展好環(huán)境整治活動，本學(xué)期，結(jié)合環(huán)境整治、手足口病的蔓延及關(guān)于食品衛(wèi)生的安全，學(xué)校及早的組織檢查、預(yù)防，同時加強學(xué)校的食堂管理，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過清理整頓，學(xué)校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。再者為了學(xué)生在校安全的學(xué)習(xí)，我校積極與交通部門聯(lián)系，為學(xué)生宣傳交通知識法規(guī)，讓學(xué)生了解交通知識，減少交通事故的發(fā)生。

3、開展好班主任工作經(jīng)驗交流會。

結(jié)合我校的實際情況，9月份組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗交流，通過此項活動的開展，增進(jìn)了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

4、抓好社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。

結(jié)合一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)常規(guī)教育差，組織一年級家長的培訓(xùn)工作及其他年級家長會，通過召開家長會，家長了解了學(xué)校的教育情況，并明白了科學(xué)教育子女的方法，家長反映良好。

1、嚴(yán)格收費制度，杜絕亂收費現(xiàn)象。規(guī)范收費標(biāo)準(zhǔn)，做到財務(wù)三公開：即收費標(biāo)準(zhǔn)公開、學(xué)校收入公開、大型開支公開。帳目日清月結(jié)。

2、財產(chǎn)責(zé)任到人，堅持誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t，控制學(xué)校財產(chǎn)流失。

3、完善財務(wù)財產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實際，對校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責(zé)任意識。學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強安全的教育工作。同時，對有關(guān)假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。

2、加強師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中。能堅持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開展法紀(jì)教育，本學(xué)期我們邀請了派出所所長的律師來上法紀(jì)教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認(rèn)識。

加強學(xué)校綜治安全，確保師生及學(xué)校財務(wù)財產(chǎn)的安全

3、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工到人。

4、定期在校園開展法制教育宣傳活動。組織學(xué)生聽法制教育課，各中隊進(jìn)行法制專題講座，以演講、法律知識問答等為主，選好隊員參加安全知識競賽。

5、結(jié)合冬季交通事故多發(fā)現(xiàn)象對學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育。

通過一學(xué)期的工作，我認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作存在以下幾個方面的問題：

1、競爭意識不強，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)質(zhì)量低。

2、對課堂教學(xué)競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔(dān)各類公開課，來提高自己的教學(xué)水平，如實驗教師勁頭很足，但大部分還是不愿意主動承擔(dān)公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學(xué)水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。

3、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。

4、教學(xué)評價和管理也是一個薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學(xué)成績，但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細(xì)，缺乏創(chuàng)新。

總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進(jìn)行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

小學(xué)工作總結(jié)篇四

喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛。不知不覺20xx已經(jīng)來臨，我代表xx小學(xué)感謝社會各界對學(xué)校工作的支持，恭祝各位新年快樂?；厥?0xx年，我校全體師生，朝著實現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)邁出了新的步伐。這一年，學(xué)校在兩個黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在郭里鎮(zhèn)教育辦公室的親切關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，各項工作，以堅強的斗志讓人放心;學(xué)校環(huán)境建設(shè)，以全新的面貌鼓舞人心;教育教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)位居榜首;傳統(tǒng)文化強大的動力驚艷眾人;學(xué)校管理以開放的胸懷喜迎賓客。

歲末之際，讓我們一起重溫光輝的20xx年，感受曲折艱難的道路帶給我們的輝煌，觸摸特色辦學(xué)發(fā)展的20xx。

xx小學(xué)著力營造綠化、凈化、美化的校園人文環(huán)境，構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化、書香校園、自主自信為主的主題校園文化。小橋流水，假山湖水，曲池噴泉，相映成趣;楊柳依依，綠草成茵，鮮花四季開放，特別是金秋季節(jié)，丹桂飄香，沁人心脾。

學(xué)校還利用校園櫥窗、宣傳欄、文化墻、走廊等地進(jìn)行文化建設(shè)，營造了溫馨、美麗和諧的文化氛圍，進(jìn)一步塑造了xx小學(xué)良好的精神風(fēng)貌和校園環(huán)境。

每周升旗儀式是少先隊的常規(guī)工作之一，每學(xué)期我們認(rèn)真訓(xùn)練護(hù)旗手完成每周的升旗任務(wù)，通過國旗下講話，提高學(xué)生的認(rèn)識，對學(xué)生進(jìn)行思想上的洗禮。辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”，使隊員們參與到學(xué)校的各項活動中來。

為輔導(dǎo)員和隊員訂閱了《輔導(dǎo)員》《少先隊活動》《少年號角》等專業(yè)書刊，增強輔導(dǎo)員知識，豐富隊員的業(yè)余生活。

每學(xué)年認(rèn)真開展隊員的入學(xué)儀式、入隊儀式和成長儀式，讓孩子們體驗系上紅領(lǐng)巾的喜悅與自豪以及以感恩的心來學(xué)習(xí)與生活。

除此之外，我們還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社會實踐活動，敬老院、社區(qū)服務(wù)中心都有隊員們成長的足跡。

學(xué)校的少先隊工作得以順利的開展，我們在忙碌中充實著自我，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救潛力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動月為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是是抓好交通、大型活動的安全教育。

利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透、安全教育平臺等途徑，透過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。

還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

實施研訓(xùn)一體的“教師專業(yè)發(fā)展工程”，提升教師專業(yè)水平。保證每周有一位老師向全校老師進(jìn)行公開教學(xué)。組織教研組的老師進(jìn)行聽課，課后認(rèn)真評課。

加強檢查與監(jiān)督的力度，向管理要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改進(jìn)。從而追求課堂教學(xué)的有效性。建立符合學(xué)校實際的教導(dǎo)處、教研組及教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系，實施五項保障措施、四級質(zhì)量分析確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

20xx年xx小學(xué)榮獲：濟(jì)寧市小學(xué)教育教學(xué)工作“先進(jìn)學(xué)?！?。

20xx年11月，xx小學(xué)在鄒城市義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作會議上再次受到表彰。

能取得優(yōu)異的成績，離不開張校長帶領(lǐng)下全校師生的辛勤付出，也是xx小學(xué)將家庭和學(xué)校教育緊密的聯(lián)系起來，讓每一位家長了解教育、理解教育、支持教育的結(jié)果。搭建和諧溝通交流的平臺，讓家校合力，凝聚各方力量參與教育的整個過程，走進(jìn)孩子心靈，共同搭建孩子成長的精彩舞臺，才能使每一個孩子得到健康快樂的成長，是xx小學(xué)成功的法寶之一。

“泥陶”是中國傳統(tǒng)文化，郭里是伏羲圣地，xx小學(xué)結(jié)合本地黃土資源和學(xué)生興趣特點，以手工制作泥陶為主，開發(fā)校本課程——泥陶教學(xué)，讓特色教育走進(jìn)課堂。

xx小學(xué)的伏羲泥陶，在20xx年3月，作為濟(jì)寧市兩所學(xué)校之一，成功入選第二批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，xx小學(xué)全力打造以“伏羲泥陶”為主題的傳統(tǒng)文化特色教育，隨著活動有聲有色的開展，“xx小學(xué)”這個名字也開始在各地響亮起來，不少兄弟學(xué)校紛紛前來參觀交流。

新年即將來臨，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。站在新的起點，我們將以最佳的精神狀態(tài)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工，按照“黨的教育方針”和“習(xí)慣就是應(yīng)該”的管理理念，把“要做就做更好，要干必須一流”作為工作標(biāo)準(zhǔn)。堅持繼往開來、穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào)，遵循目標(biāo)引領(lǐng)，理念導(dǎo)行，問題導(dǎo)向，內(nèi)涵提升，整體推進(jìn)的工作總思路，牢牢把握“確保安全，建強隊伍，狠抓課堂，精細(xì)管理，注重落實，提升質(zhì)量”。打造學(xué)校發(fā)展的升級版，夙夜在公，竭力而為，努力向家長、社會交一份優(yōu)秀的答卷。

再次恭祝大家：新年快樂。

小學(xué)工作總結(jié)篇五

根據(jù)《x區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室建設(shè)及管理辦法》及區(qū)教育局文件精神，在x區(qū)教育主管部門及各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下， 20xx年3月成立了x區(qū)小學(xué)英語x工作室。在全體人員的共同努力下，工作室完成了預(yù)定的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)、反思、研究、示范方面都有了進(jìn)一步的探索和研究，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常支持工作室的建設(shè)，在學(xué)校辦公樓專設(shè)了小學(xué)英語x工作室一間，相應(yīng)地購置了辦公室設(shè)備，并將制度上墻，滿足了工作室基本工作需要。

20xx年5月，根據(jù)區(qū)教育局要求，工作室制定了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃，并上報區(qū)、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會議，x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對工作室提出要求 、希望和建議。在會議期間，區(qū)教研室閔飛老師做了重要講話，工作室主持人x帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)工作室三年規(guī)劃，討論通過本年度計劃，制定了工作室的規(guī)章制度，主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書。這樣，每一位成員都深刻領(lǐng)會參加本工作室的意義、任務(wù)和職責(zé)。使工作室工作有序進(jìn)行，有章可尋，有的放矢。

&ldqu名師善教，緣于名師善學(xué)&rdqu。在5月27日的工作室第二次會議上，工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經(jīng)典名著，工作室計劃給每位人員購買書籍或報刊雜志，將在下學(xué)期開展讀書交流活動。讓工作室的每位成員深刻意識到，通過小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，能不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng)，以及學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律和要求的認(rèn)識，能積極探究新形勢下小學(xué)英語教學(xué)的新動態(tài)、新發(fā)展。

20xx年5月6日下午，工作室第一次教學(xué)探討活動在x小學(xué)舉行，工作室成員固市中心小學(xué)的x老師上了一節(jié)公開課rain and sun。工作室的所有成員及x小學(xué)英語教師參加了活動。之后，從授課教師說設(shè)計思路和教學(xué)反思、觀課教師議課、指導(dǎo)教師總結(jié)三個環(huán)節(jié)進(jìn)行了互動。

20xx年5月27日，在x老師的主持下，部分工作室成員以及x小學(xué)全體英語組教師參加了x工作室的第二次會議，此次會議主要開展了由吝店鎮(zhèn)中心小學(xué)張鳳丹老師主講的&ldqu說課標(biāo)、說教材&rdqu活動以及就x小學(xué)的&ldqu培養(yǎng)小學(xué)生英語口運表達(dá)能力的策略與研究&rdqu課題所上的一節(jié)課題展示課。通過這次的觀摩學(xué)習(xí)，讓大家進(jìn)一步理解研說教材的方法要求、程序步驟以及用意何在，進(jìn)而改進(jìn)和規(guī)范我們的研說教材活動。

20x年5月30日，應(yīng)南塘小學(xué)郗校長的邀請，本工作室所有成員赴南塘小學(xué)參加該校的研討課，該校的英語教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節(jié)研討課。課后大家進(jìn)行了交流，就此次課提出了意見和建議，認(rèn)為該課起到了很好的示范作用。

1、集中研修

本學(xué)期，本工作室共進(jìn)行了三次集中研修，以參與式培訓(xùn)為主要方式，以課堂教學(xué)實例為載體，并且每人都進(jìn)行小結(jié)，提交培訓(xùn)反饋。

2、小片區(qū)集中研修

本工作室分別在x和x兩所學(xué)校進(jìn)行了探討活動。兩所學(xué)校的20名小學(xué)英語教師參加了活動。

3、沙龍對話式培訓(xùn)

在工作室揭牌期間，主持人x召集了工作室的十名成員，組織開展沙龍對話活動,對話前,把探討的主題告訴給每位成員，即：工作室的三年規(guī)劃、 成員分工、 年會籌備工作等。成員們一起交流、討論、對話,明確參加工作室的意義、目的和責(zé)任，以便指導(dǎo)學(xué)員開展工作。

4、個別指導(dǎo)式培訓(xùn)

本學(xué)期薄弱學(xué)科錄像課比賽。x小學(xué)的x、楊瑞麗、李燕三位老師參賽，英語工作室的x、x、 xx三位老師對她們進(jìn)行過個別指導(dǎo)，均取得好成績。

通過參加培訓(xùn)，工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責(zé)任，每人都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度的學(xué)習(xí)計劃。通過參加培訓(xùn)，所有人員進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗交流和困惑反饋，并且對培訓(xùn)進(jìn)行了書面總結(jié)。

工作室主持人通過收集資料和研究，將小學(xué)英語按教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分類，共有十個子課題研究項目，每個成員選擇一個作為研究課題，具體如下：單詞類教學(xué)（低段）、單詞類教學(xué)（高段）、游戲教學(xué)、 情景對話教學(xué)（低段）、情景對話教學(xué)（高段）、英文兒歌及歌謠教學(xué)、 書寫訓(xùn)練及寫作 、中西方文化及德育教學(xué)、語音教學(xué)和綜合訓(xùn)練(復(fù)習(xí)和鞏固)。今后，成員將制定研究計劃并按計劃開展研究。

x工作室于20xx年4月開通博客，已開辟了六個欄目，工作室qq群也開通，這樣保證了信息暢通，各級教育主管部門的工作文件和開會通知，讓每位人員都知曉。截止6月底，工作室已發(fā)博文50多篇，博客點擊量達(dá)2900次，并得到了閩局長的關(guān)注和評論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。

在工作室研討會上，很多教師反映了一些問題和困難，提出一些建議，這也是工作室所面對的困難，主要有：

2.教師教學(xué)任務(wù)過重，工作室專職小學(xué)英語教師只有10人，教師在各校的教學(xué)任務(wù)都過重，很多老師的周課時超過18節(jié)，影響他們工作室的任務(wù)完成。

3. 小學(xué)英語得不到重視，特別是在農(nóng)村小學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)和家長都不重視，教學(xué)資源有限。

4.成員積極性不高，區(qū)局雖有獎勵性政策，但在各學(xué)校不能很好地落實，造成個別成員有退出的想法。

1. 提高博客設(shè)計水平，讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。

2、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)能力，提高教育教學(xué)成效，同時實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展，使更多的工作室成員成長為本校、本區(qū)學(xué)科骨干，引領(lǐng)本地區(qū)英語學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

3、加強理論學(xué)習(xí)。下一年，每位成員讀1-2本教育教學(xué)理論和心理學(xué)專著，廣泛閱讀教育教學(xué)期刊，不斷開拓自己的視野、完善自身的知識結(jié)構(gòu)，緊跟教育改革的步伐。

4、定期組織工作室成員到區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校送教，或與民辦學(xué)校結(jié)對幫教，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展、小學(xué)英語的更好發(fā)展出一份力。

5、加強課題研究和課堂教學(xué)的整合。加強課題研究和課堂教學(xué)的整合，把課堂教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起，更好地提高課堂教學(xué)的效果；同時提高課題研究的實效性，使課題研究更好地為教育教學(xué)實踐服務(wù)。

經(jīng)過一學(xué)期的攜手合作，我們工作室小有成就，展望將來，我們倍感肩上責(zé)任之重大。我們定會成為更積極的教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者、研究者和實踐者，進(jìn)一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力，為更多學(xué)生的發(fā)展打造更廣闊、更堅實的基礎(chǔ)，為我區(qū)英語教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。

小學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，玉溪小學(xué)全體師生以黨的十八大四中全會精神為指導(dǎo)，在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真貫徹落實《安海鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季工作意見》精神。以“爭先創(chuàng)優(yōu)、推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵”為抓手，念好“特、厚、導(dǎo)、細(xì)、暖”五字決，引導(dǎo)、團(tuán)結(jié)廣大教師堅持走“內(nèi)涵發(fā)展”和“特色發(fā)展”之路，進(jìn)一步推動玉溪小學(xué)管理從粗放轉(zhuǎn)向精細(xì)的轉(zhuǎn)型、提升，做了一些扎實的工作。順利通過“安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)”“泉州市安全發(fā)展學(xué)?！薄皶x江市綠色學(xué)?！薄?0xx-20xx年晉江市體育（籃球）傳統(tǒng)項目學(xué)?！痹u估。現(xiàn)將具體工作開展情況總結(jié)如下：

1、重視核心價值觀建設(shè)，打造更具向心力的團(tuán)隊。

期初，學(xué)校就借合同教師招聘之機(jī)引進(jìn)了計算機(jī)、美術(shù)等緊缺學(xué)科的師資，并在分析教師個人職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校工作推動需求的基礎(chǔ)上微調(diào)了人事布局，補齊個別部口短板，強化行政人員的大局意識，努力做到權(quán)責(zé)明晰，用人所長、權(quán)力下移，各盡其才，構(gòu)建“團(tuán)結(jié)合作，恪盡職守”的學(xué)校管理體系；其次是通過每周的政治學(xué)習(xí)和與全體教師簽定《師德承諾書》、《禁止有償家教及禁止收受家長禮品禮金承諾書》，深入開展教師行為“十不準(zhǔn)”教育活動。開展“效能作風(fēng)自查”“向賭博說‘no’”“夸夸身邊好同事”等師德教育活動，積極營建“善職、有為”才是最幸福的職業(yè)追求的良好教風(fēng)。

老師們積極參加鎮(zhèn)教委辦組織的德育論壇征文和師德師風(fēng)演講比賽取得了優(yōu)秀成績：洪美雅老師的文章《好習(xí)慣早養(yǎng)成益終生》榮獲“安海鎮(zhèn)第七屆德育論壇征文一等獎”，葉雄發(fā)教師參加安海鎮(zhèn)“感恩。奉獻(xiàn)。圓夢”師德師風(fēng)演講比賽榮獲三等獎，潘瓊鳳老師獲評為“安海鎮(zhèn)20xx—20xx年度優(yōu)秀教師”。這些成績印證了我?！凹ぐl(fā)教師‘敬業(yè)愛生’的正能量，唱響‘廉潔從教’主旋律”工作的成效。

2、完善《學(xué)校章程》，積聚更具特色的學(xué)校發(fā)展底蘊

本學(xué)期，學(xué)校從“辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展”等六個方面進(jìn)一步完善了《學(xué)校章程》。并在十二月份申報、通過了“20xx-20xx年晉江市體育（籃球）傳統(tǒng)項目學(xué)?！痹u估，進(jìn)一步明確了學(xué)校實現(xiàn)“學(xué)生有特長，教師有特質(zhì)，學(xué)校有特色”“辦村民家門口的魅力學(xué)?！钡霓k學(xué)愿景，和堅持“籃球文化育人”的特色辦學(xué)構(gòu)想。為學(xué)校今后的發(fā)展積聚了更具特色的辦學(xué)底蘊。

1、精細(xì)常規(guī)管理、提升校本管理的科學(xué)內(nèi)涵

學(xué)校在進(jìn)一步建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，借助迎接安海鎮(zhèn)“小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估”的機(jī)會，全面貫徹《泉州市中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)》精神。教導(dǎo)處堅持執(zhí)行“備、教、批、輔、改、考、思、研”等常規(guī)管理環(huán)節(jié)的“分項周檢”“及時反饋”“每月總結(jié)”制度，引導(dǎo)教師把常規(guī)工作做細(xì)做實；積極推行“行政巡課制度”“推門聽課制度”，深入了解教師的課堂教學(xué)情況；重點以“班級工作綜合核評”“課堂減負(fù)提質(zhì)”“真教育行動”工作為切入口，進(jìn)一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，守住課堂教學(xué)的底線。

2、營建學(xué)習(xí)文化，厚實教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校堅持貫徹“以研促教，質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)思想，在校內(nèi)積極實施“青藍(lán)”工程、“名師”工程和“夯基”工程。本學(xué)期，教研組因應(yīng)適崗期教師比例偏大的客觀事實，扎實開展“新人保規(guī)范，骨干促發(fā)展”的主題研訓(xùn)工作。在校內(nèi)開展“新老師模擬亮相”“老教師經(jīng)驗談”“師徒結(jié)隊”“人人坐莊研課”和“周周粉筆字基本功訓(xùn)練”等校本研訓(xùn)活動；積極創(chuàng)造機(jī)會讓吳思聰老師脫產(chǎn)參加晉江市校長高端研修班培訓(xùn)，林素林、葉雄發(fā)、陳瑩瑩老師參加晉江市教育技術(shù)培訓(xùn)；征訂了豐富的教育類雜志，依托鎮(zhèn)教委辦“教師隊伍建設(shè)月”活動開展《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！?、《做教師真難真好》、《教師要學(xué)陶行知》等名著閱讀活動，厚實教師隊伍的文化底蘊；與龍山、新店小學(xué)合作開展《“問題解決”促進(jìn)新教師專業(yè)成長》課題研究。在安海鎮(zhèn)教委辦的支持下，主動承辦了“養(yǎng)正—玉溪”發(fā)展共同體“師徒同臺展示”、晉江市“十五”聯(lián)動校語文學(xué)科兩場大型主題教研活動。黃繡蓉、黃秀珠、潘瓊鳳分別與養(yǎng)正中心小學(xué)、晉江“十五”聯(lián)動校的骨干教師們同臺磨課，邀請泉州市教科所語文教研室劉香芹主任和晉江市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室郭琪瑯主任蒞校對全體教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，積極培育“科研型”教師，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，潘瓊鳳、黃秀珠老師參加“安海教委辦首屆真教育論壇征文比賽”分別榮獲二等獎和三等獎，林素林、黃娜娜老師參加“安海鎮(zhèn)新教師匯報課比賽”分別榮獲二等獎，葉雄發(fā)老師榮獲“20xx年秋季安海鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)心得體會評比”一等獎，林素林老師參加晉江市教職工籃球賽榮獲第三名、參加20xx年安海鎮(zhèn)田徑運動會教職工接力賽獲第一名，吳思聰老師的《管理者需著力培養(yǎng)教師良好的心態(tài)》《在紛繁的信息中智慧堅守教育原點》等文章入選《福建省晉江市第六期小學(xué)校長高級研修班管理案例集》，蘇小麗老師的文章《培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣提高思維水平》、蔡梅芳老師的文章《關(guān)注對話，師生共同成長》入選省教育學(xué)會小學(xué)數(shù)學(xué)教育分會20xx年年會暨課題研討會論文集。

1、做細(xì)習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)更具責(zé)任感的未來公民

全體教師深刻理解“立德樹人作為教育的根本任務(wù)”的教育方針，以《守則》和《規(guī)范》為依托，務(wù)實開展多形式、多層次的德育活動。除了繼續(xù)借助“勸導(dǎo)隊”“班干部”等德育組織培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自我教育能力外，堅持利用學(xué)科課堂、隊室、廣播站、旗下講話等德育陣地貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《十個好習(xí)慣》的要求。本學(xué)期主要通過“五星班級考評”、“評星爭優(yōu)”、“美麗玉溪人評選”“優(yōu)秀作業(yè)展評”等多形式、多層次的“評”“促”工作和開展“彎一彎腰，撿起你的美德”等主題活動，加強學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成和責(zé)任教育。引導(dǎo)全體學(xué)生通過親身實踐體驗，把做人、做事的基本道德素質(zhì)要求轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，培育“美麗玉溪人”。

少先隊大隊部務(wù)實貫徹“主抓習(xí)慣，從細(xì)從實”的德育工作思路，豐富“小廣播”“小電視”“黑板報”“小記者站”等陣地活動，設(shè)計新穎的“開學(xué)典禮”“升旗儀式”“文化籃球”“星級班級評優(yōu)”“最美玉溪人評選”等德育常規(guī)活動和“領(lǐng)養(yǎng)綠色植物，綠化美化校園”、“點亮親情，與愛同行書信活動”“共沐書香、共享和諧捐贈圖書活動”“12、4法制宣傳日活動”“老人院尊老敬老活動”“冬至包湯圓活動”“迎新年，暢想中國夢活動”等精彩的`主題教育活動，扎實地對學(xué)生進(jìn)行“核心價值觀”、愛國主義教育、集體主義、民族精神等思想教育，培養(yǎng)學(xué)生陽光向上的良好品德，使學(xué)校文化內(nèi)涵得以不斷深化。本學(xué)期學(xué)校學(xué)生精神面貌有了很大的改變，參加可慕教學(xué)點兩歌一隊禮比賽榮獲三等獎。

2、推行“真育人”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

學(xué)校進(jìn)一步加強班主任、德育導(dǎo)師隊伍建設(shè)。繼續(xù)挖掘教師的技能潛質(zhì)，抓實“每天進(jìn)步一點點”和“青石大課堂”和“數(shù)獨”等校本課程的建設(shè)。重點抓實興趣小組和學(xué)生小社團(tuán)建設(shè)，開展“迎國慶、誦經(jīng)典”“元旦籃球文化節(jié)”等活動，努力提升小學(xué)生“書法、閱讀、說話、科技、社會實踐”五項能力，積極關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，努力踐行“真教育”。

本學(xué)期組織學(xué)生參加鎮(zhèn)田徑運動會、合唱征文比賽取得了良好成績：黃雅玲同學(xué)參加福建省教育廳“我的幻想世界”征文比賽榮獲鼓勵獎，蕭子游同學(xué)參加晉江經(jīng)濟(jì)報小記者八月同題作文榮獲優(yōu)秀獎，黃華琦、蕭子游參加安海鎮(zhèn)小記者電影節(jié)征文分別榮獲優(yōu)秀獎，黃世豪參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會榮獲男子乙組壘球第一名、男子乙組鉛球第五名，蔡志陽參加20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會榮獲男子乙組60米第二名，黃華煜榮獲男子乙組跳高第四名、男子乙組跳遠(yuǎn)第五名，黃宣博榮獲男子乙組跳高第五名，丁欽欽榮獲女子乙組跳遠(yuǎn)第二名，黃桂芬榮獲女子乙組800米第六名、女子乙組400米第五名，黃世豪、蔡志陽、黃華煜、蔡尚堯榮獲男子乙組4x100接力第二名，運動隊獲20xx年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會團(tuán)體總分第五名，合唱隊參加“唱響校園追逐夢想”安海鎮(zhèn)第五屆小學(xué)生合唱比賽榮獲二等獎，籃球隊參加安海鎮(zhèn)第四屆“金彩虹杯”小學(xué)生男子籃球比賽榮獲第一名。

1、整合檔案，明晰校園安全管理的底線。學(xué)校借“安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程三年行動”“安全發(fā)展學(xué)?！薄捌桨残@”創(chuàng)建之機(jī)，以“20xx年晉江市學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任制考評”標(biāo)準(zhǔn)整合了各種安全管理材料，配足2名保安干部，層層簽訂責(zé)任書，建立健全以“一崗雙責(zé)”為核心的學(xué)校安全責(zé)任體系；完善各種應(yīng)急預(yù)案，建立健全安全管理工作臺賬。堅持執(zhí)行每月安全排查例會制度，加強對“保安入門關(guān)”與學(xué)生午間靜休管理工作的督促，落實班級“課課點名”制度和“每天早會、放學(xué)前五分鐘安全教育”制度。確保校園安全責(zé)任落實、管理到位。

2、投入資金完成一樓空心木門和防盜窗的改造。在校門口的國道上設(shè)置爆閃燈、減速帶和安全警示牌，組織更換全部滅火器的藥粉，進(jìn)一步完善技防手段；堅持協(xié)調(diào)村聯(lián)防隊員夜間進(jìn)駐學(xué)校值班，調(diào)查并建立社會接送車輛檔案，組織開展“家長開放日活動”，建立家校應(yīng)急聯(lián)絡(luò)機(jī)制。構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”群防群治的立體安全管理網(wǎng)絡(luò)，全力打造安全無憂的平安校園。

3、完成“環(huán)保、抗震”主題宣傳欄的設(shè)置，充分利用宣傳欄、廣播站、智能系統(tǒng)、家校聯(lián)系欄、黑板報、晨會、班隊會等德育陣地，堅持每周、每日對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、交通、用電、防火、防溺、防盜、防拐騙等方面的安全常識教育；定期開展安全防范演練活動，積極組織學(xué)生參加全省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。進(jìn)一步強化師生的安全意識，確保師生臨急不亂，處危不驚。

1、真情實意，提高后勤服務(wù)品質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實施校務(wù)“陽光工程”，深入貫徹中央“八項規(guī)定”精神，科學(xué)安排經(jīng)費，服務(wù)師生教學(xué)需求。除添置飲水機(jī)、完成班班多媒體設(shè)備安裝，為學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展夯實硬件基礎(chǔ)外。還在暑假完成了西樓天臺的防水處理和東樓部分教室和一至五樓廁所墻壁貼磚改造，徹底解決了墻壁發(fā)霉、脫層的臟亂現(xiàn)象。并在教委辦的支持下完成了五樓天臺鐵厝搭蓋和四五樓走廊西角擋風(fēng)墻、教師宿舍外的鋁合金移動門設(shè)置，解決“大風(fēng)灌廊”的現(xiàn)象，還師生一個溫馨的工作、生活環(huán)境。

2、縝密思考，加強設(shè)備的“建、配、管、用”服務(wù)。后勤人員能提前籌備、靠前服務(wù)，進(jìn)一步落實專人專室管理制度，加強日常設(shè)施設(shè)備的“建、配、管、用”工作督檢，維修及時、服務(wù)到位，切實提高設(shè)備使用率，保證了日常教學(xué)和重要活動的服務(wù)水準(zhǔn)，充分發(fā)揮后勤輔助教學(xué)的重要作用，為玉溪小學(xué)的各項工作順利開展提供了堅實的保障。

3、積極協(xié)調(diào)，謀求校園擴(kuò)容方案的啟動。學(xué)校積極溝通村委、校董，召開村校主干會議、村民代表會議，爭取社會資金支持獎學(xué)獎教和大型教研活動。研究校舍改建、校園擴(kuò)容方案，努力使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活水平得到進(jìn)一步的提升，取得了良好的效果。

總之，本學(xué)期玉溪小學(xué)順利通過“晉江市20xx—20xx年體育（籃球）傳統(tǒng)?！钡纳暾堈J(rèn)定，進(jìn)一步明晰了“籃球文化”育人的特色辦學(xué)思路。教師團(tuán)隊主動追求“自我專業(yè)成長”的良好風(fēng)氣也初步形成，基本實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展“由硬件建設(shè)到文化夯基”轉(zhuǎn)型。

現(xiàn)在，學(xué)校的發(fā)展主線已充分明確，團(tuán)隊配合也必將更為順暢。因此，下學(xué)期學(xué)校一定要扎實抓好夯基工作。一是要開展“關(guān)注教師班級管理與課堂效率提升問題”的校本研訓(xùn)活動。繼續(xù)抓實“養(yǎng)小玉溪發(fā)展共同體”和“十五校聯(lián)動”研討工作，積極探索農(nóng)村成熟期教師偏少背景下學(xué)校隊伍建設(shè)的新路子。以期迅速形成一支具有厚實專業(yè)涵養(yǎng)的教師隊伍；二是要著手準(zhǔn)備晉江市“語言文字規(guī)范化示范?！钡膭?chuàng)建和“福建省中小學(xué)校園文化建設(shè)”評估工作，全面鋪開體育傳統(tǒng)項目教育（籃球）的支撐平臺搭建和評價制度設(shè)計工作，以“一球三品”帶動學(xué)校各層面工作開展，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展方案主題鮮明地推進(jìn)；三是在減負(fù)增效上下功夫，在學(xué)生100個良好習(xí)慣養(yǎng)成上下功夫。著手組建學(xué)生“文學(xué)社、籃球隊、數(shù)獨隊”等社團(tuán)并堅持開展活動，積極打造一批特色課程；四是在資金充足的情況下增設(shè)“校園花圃”，逐步完成“多媒體室”等功能室氛圍裝修，綠化美化校園；五是要積極協(xié)調(diào)社會力量支持學(xué)校完成“瑤前村學(xué)生校車接送”和“學(xué)校磚混結(jié)構(gòu)校舍”的改建工作。

小學(xué)工作總結(jié)篇七

我校為進(jìn)一步加強了教育教學(xué)各項管理，認(rèn)真做好減負(fù)工作，在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面，全面提高學(xué)生素質(zhì)方面做了下些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等。進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個性特長的充分發(fā)展；注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育，加強綜合實踐、興趣課管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進(jìn)生的錯誤觀點，屏棄重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀。成立學(xué)校“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。每一位教師努力從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；在教學(xué)實踐的過程中一絲不茍，扎扎實實地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、教師認(rèn)真計劃、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。基本上能做到教學(xué)目的要求明確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點難點認(rèn)真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，能舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在一小時以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課。調(diào)課要報經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，所缺課程及時補上。藝體常識科課一律按要求上足課時，不擠占他用。按浙江省小學(xué)課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評教育。嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測外，教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動，讓學(xué)生走出教室、走出校園，融入社會，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。

按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長，做好家長的宣傳工作。

總之，我校將一如既往的抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松活潑健康成長，在抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高同時，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

20xx年11月。

小學(xué)工作總結(jié)篇八

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個團(tuán)體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班團(tuán)體的利益。所以，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有＂服從團(tuán)體，服從命令＂的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個班團(tuán)體隨時表現(xiàn)出＂活而不亂，嚴(yán)而不死＂的良好班風(fēng)班貌。

對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點帶面＂；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個小團(tuán)體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即＂以面帶面＂。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要教師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

自我的特長。

班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外，還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自我的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我才能的機(jī)會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學(xué)生人人都有自我的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我才能的機(jī)會，事事落實到個人，建立起＂事事有人干，人人有事干＂的制度。（如xx等）明確每位學(xué)生在班級中的位置和職責(zé)，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。這樣不僅僅調(diào)動了每一個學(xué)生的進(jìn)取性，也使每一位學(xué)生都能夠在班級中找到一個適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為團(tuán)體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自我是班團(tuán)體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在團(tuán)體中找到自我的＂位置＂，覺察到自我的利益所在，從而構(gòu)成職責(zé)意識。二是要求全班同學(xué)參加日常管理構(gòu)成輪值制度，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé)，增強職責(zé)感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自我的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，能夠及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長進(jìn)取參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握＂激勵勝于頌揚，表揚勝于批評＂的原則，讓學(xué)生＂在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足＂，在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題；當(dāng)然，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離＂嚴(yán)而不死，活而不亂＂有必須的距離，學(xué)生的本事發(fā)展方面，禮貌禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

小學(xué)工作總結(jié)篇九

我校本著“對所有孩子負(fù)責(zé)，促全體教師發(fā)展” 的科學(xué)發(fā)展觀，堅持“以人為本，以制度管人”的管理策略，提出“以質(zhì)立校，以研促教”的辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深化課程改革。在《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》的指導(dǎo)下，各項制度日臻完善，分工明確，管理到位，教育教學(xué)質(zhì)量一年上一個臺階?，F(xiàn)對我校的做法作如下總結(jié)：

學(xué)校采取層級管理的辦法，做到分工明確，責(zé)任落實，事事有人管，人人有事做。對教師實行“以制度管人”的管理模式，通過完善的制度，明確的責(zé)任，增強教師的主人翁意識，調(diào)動教師工作主動性和創(chuàng)造性。通過組織全體教師學(xué)習(xí)，使教師們明白《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》49條是指導(dǎo)我們怎樣“教”與“管”的標(biāo)尺，從而在教學(xué)工作中貫徹落實。

1、備課要深入。推廣電子備課，實行個人備課與集體備課相結(jié)合，充分發(fā)揮骨干教師的作用。集體備課由科組長組織，集體備重點課、疑難課，研究教法、學(xué)法，再由一名教師執(zhí)筆整理教案。教案包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)過程。重視二次深入備課，課后能寫好教學(xué)反思，保持有一周的備課儲備。

2、上課宜淺出。在課堂教學(xué)中，能面向全體，關(guān)注學(xué)生的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣，重視知識的生成過程，充分運用各種有效手段，引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與探索新知的過程，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，努力為每一個學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會。確立學(xué)生的主體地位。在教學(xué)活動中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。教師要著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開放、鼓勵互動的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我機(jī)會；努力改革教學(xué)方式，營造積極互動的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗提供充分的空間；重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重因材施教、實施分層教學(xué)，促進(jìn)每個學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。尊重學(xué)生人格，沒有將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯誤做法。

3、作業(yè)求精，批改要勤。作業(yè)要立足于精心設(shè)計、增強實效、減輕負(fù)擔(dān)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計富有針對性、有彈性的作業(yè)，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。作業(yè)形式要多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，作業(yè)要適量。教師批改作業(yè)要及時、正確，批注提倡運用鼓勵性語言加等級，作業(yè)中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進(jìn)行評講。同時，要通過學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)整教學(xué)行為。

4、輔導(dǎo)要細(xì)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機(jī)會，讓他們在學(xué)習(xí)活動中不斷體驗學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象；對學(xué)有余力或具有某種特長的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。

5、考核要嚴(yán)。堅持做好月考摸底工作，嚴(yán)格抓好考紀(jì)考風(fēng)，實行單人單桌考核，每次考核成績輸入電腦存檔，便于進(jìn)行培優(yōu)輔差跟蹤。

我校積極開展校本教研，貫徹“以研促教”的理念。1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭投身到教研工作中去，以身作則上好示范課，把我校的教研活動推向新的高潮。2、中心教研組成員真抓實干，積極探索適合本土的教學(xué)改革的新路子。通過深入課堂聽課，結(jié)合新課程理念，從中找出本鎮(zhèn)課堂教學(xué)中普遍存在的問題，以問題的解決為突破口進(jìn)行討論研究，提出“關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)，重視知識的生成過程，創(chuàng)造生動活潑的情境，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，人人參與，全面發(fā)展”的課堂教學(xué)理念。并先由骨干教師在中心小學(xué)本部上示范課，再分點組織公開課，起到以點帶面的積極作用，營造了良好的教研氣氛，大大促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革。3、要求教師每期做到“三個一”即讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著作，寫一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，鼓勵教師自覺參與教學(xué)研究，勇于改革課堂教學(xué)，讓教學(xué)研究與課堂教學(xué)同步，讓精彩課堂落實到平時的教學(xué)中。4、每一個學(xué)期搞一次公開周活動。各級科的分開課要在某一個主題或內(nèi)容上有新的突破。

常規(guī)管理重在落實，要落實就要檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作，把常規(guī)管理落實到教師的日常教學(xué)工作中，并加強檢查監(jiān)控的力度，對各教師各項常規(guī)資料的進(jìn)度每學(xué)期細(xì)致普查3次，每月不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保實施到位。在檢查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時按質(zhì)完成任務(wù)，而且工作越來越科學(xué)、條理、到位，既體現(xiàn)了我校常規(guī)管理落到實處，又突顯了《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》對教學(xué)工作指導(dǎo)的實效性。

小學(xué)工作總結(jié)篇十

20xx年8月，xx附小的這個市屬小學(xué)劃為區(qū)管理改名為站前區(qū)實驗小學(xué)。重新改名建校之初，鄭敏校長就以課改工作為契機(jī)，制定課改三年規(guī)劃，制定了各項管理制度，確定了“以人為本，追求和諧的實驗文化，追求多元的人才質(zhì)量，追求鮮明的藝術(shù)特色，追求卓越的辦學(xué)品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，力求經(jīng)過扎實的工作改變教師封閉落后的狀態(tài)，打造學(xué)校特色，提升辦學(xué)品牌，并在課改工作中實施了四大工程，即：校本研發(fā)工程;教師培訓(xùn)工程;科研興校工程，特色教研工程，扎扎實實的做好做細(xì)課改工作。

三年前我校的實際校情是：原屬廠辦小學(xué)，后隸屬十一中附小，06年劃分區(qū)屬小學(xué)，新課改起步晚，教師年齡偏大，平均年齡41.2歲，一個擁有800多名學(xué)生的學(xué)校，教師就有80余人，并且教師們的起步各不相同，有專業(yè)師范畢業(yè)的，也有幼兒教師改作小學(xué)教師的，還有非師范專業(yè)畢業(yè)的改作小學(xué)教師的，人員比較雜，工作進(jìn)取性不是很高，得過且過的人數(shù)不占少數(shù)。應(yīng)對學(xué)校的不足，應(yīng)對新課程改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何“盤活存量”，發(fā)揮全體教師的潛能，使整個教師隊伍真正“活”起來，是我們首先要解決的問題。

(一)提高認(rèn)識更新觀念。

借課改這一契機(jī)，我校建校后就開始實施了校本研發(fā)工程，經(jīng)過學(xué)校校本特色，打造實驗新天地。學(xué)校制定計劃，研發(fā)具有本校特色的校本課程，研發(fā)了《形體訓(xùn)練》、《民族秧歌》、《雪域歡歌》等包括漢民族和藏民族等民族舞蹈校本教材，學(xué)校還經(jīng)過民族樂器和民族藝術(shù)活動小組這一主線，開展各項藝術(shù)活動，營造民族藝術(shù)特色環(huán)境，打造民族藝術(shù)特色學(xué)校。學(xué)校的民族秧歌、民族花鼓、二胡、揚琴、藏舞蹈等等民族特色展示，均在全區(qū)取得好評，做實做強了學(xué)校特色;另外，我校還以校本體育乒乓球為副線特色，研發(fā)分高、中、低年段的《體育校本乒乓》校本教材，以扎實的乒乓球特色活動，參與省市區(qū)課改評比驗收，培養(yǎng)學(xué)生的各種本事。學(xué)校的體育、藝術(shù)主輔兩條線雙管齊下，齊頭并進(jìn)，成為我校課改一大工程。

(二)、教師培訓(xùn)工程——三年“師范生”與“雁形梯隊”培訓(xùn)兩抓手，提高教師素質(zhì)。

我校組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，給教師們理論上的支撐，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高學(xué)識水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)，使新課標(biāo)的思想在課堂教學(xué)改革實踐中得以表現(xiàn)。

1、做好三年“師范生”，準(zhǔn)確定位。

教師要有教育夢想和追求，為了讓每位教師都能正確認(rèn)識自我，找準(zhǔn)位置，定好方向。針對我校實際情景，我們在全校范圍內(nèi)提出三年“師范生”活動，力求在三年提高基本功，提高自身素質(zhì)，在鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話等方面上下功夫，趕上并超過其他兄弟學(xué)校。學(xué)校還開展了“個人職業(yè)生涯設(shè)計”活動，制定教師個人成長三年規(guī)劃，目的是讓廣大教師對自我的人生進(jìn)行一次深層次的思考，對今后的人生軌跡進(jìn)行比較科學(xué)的設(shè)計，從而調(diào)動教師的主體意識，強化教師的夢想信念和個體發(fā)展愿望。

2、確定“雁形”梯隊，分層培養(yǎng)。

教師的成長是一個階梯一個階梯上升的，我們針對教師發(fā)展的不一樣階段，采取相應(yīng)措施，有目的地加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，為教師的發(fā)展確定了奮斗目標(biāo)，即：一年合格，三年成材，五年骨干，十年名師。我們按局工作安排為教師劃分了教師培養(yǎng)的五個梯隊：

第一梯隊：特級教師后備，要求這個教師德才兼?zhèn)洌瑸榻處熤械慕艹龃?第二梯隊：學(xué)科帶頭人，要求他們在探索與創(chuàng)新中構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格，成為省、市名師;第三梯隊：教學(xué)骨干，要求他們在學(xué)習(xí)與實踐中做到教學(xué)有特色，成為區(qū)、校教學(xué)骨干;第四梯隊：教學(xué)能手，要求他們在實際工作中大膽創(chuàng)新，務(wù)實敬業(yè)，成為校教學(xué)能手;第五梯隊：教壇新秀，要求他們拜師學(xué)藝，進(jìn)入主角，適應(yīng)工作。

為了發(fā)揮骨干教師的輻射作用，使人人都有收獲，我校把拜師學(xué)藝、師徒結(jié)對、大家共同成長作為教師專業(yè)化成長的一件大事來抓。從而構(gòu)成由名師領(lǐng)銜，以省、市、區(qū)特級教師后備和學(xué)科帶頭人為骨干，以校教學(xué)骨干和教學(xué)能手為中堅力量，以教壇新秀為后備人才的“雁形”教師梯隊。

(三)、科研興校工程——學(xué)科教學(xué)與品德教育兩契機(jī)，提升學(xué)校品牌。

我校在課改工作中還充分利用科研課題工作，從基礎(chǔ)做起，圍繞課題扎實開展各種校本教研活動，借《小學(xué)語文教學(xué)方式新探究》、《培養(yǎng)良好的自信習(xí)慣的教育研究》《創(chuàng)立乒乓球特色學(xué)校》等學(xué)科教學(xué)與品德教育等科研課題，提升學(xué)校辦學(xué)品牌。

1、課題先行，夯實點課教學(xué)。

學(xué)校的主題科研活動無論是語文學(xué)科還是體育學(xué)科，每次都是計劃先行，落實到位，每月都圍繞一個主題開展活動，而真正起到落實的還是課堂，他也是課題實驗成果的真實再現(xiàn)，所以我校實施每日點課制度。即：前一天以小黑板出示被點課教師及課節(jié)(以科研課題組為單位)，第二天同學(xué)課題組教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一齊聽課，并歡迎其他閑堂教師隨時聽課。由于把點課時間提前了一天，教師有了充分的準(zhǔn)備時間，減少了心理壓力，課的質(zhì)量也有了提高，讓點課制度在嚴(yán)肅中煥發(fā)了人文的光彩。點課當(dāng)天，課題組教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還將在中午或午時放學(xué)后，在授課教師的個人反思后，一齊會診課堂教學(xué)。發(fā)現(xiàn)問題，研究進(jìn)一步的改善措施，切實幫忙教師成長?？蒲谢顒舆^程一回比一回扎實，科研成果一年比一年豐厚。每位參與課題實驗的教師都在課改課題實驗中得到了鍛煉，提升了水平，增強了實力。

2、德育教育，做實學(xué)科滲透。

我校的《培養(yǎng)良好的自信習(xí)慣的教育研究》的省級科研課題在實際的活動中也對課改教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。教師在課題活動中不斷地加強學(xué)生德育教育，使孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是學(xué)生的參與狀態(tài)，學(xué)生在課堂上主體地位確立了，參與意識、參與廣度，參與深度都有了很大的提高;二是學(xué)生的交流狀態(tài)，課堂上，教師創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在融洽的氛圍中與同學(xué)、教師甚至是教材進(jìn)行平等的對話，分享彼此的情感、觀念，豐富了教學(xué)資料;三是學(xué)生的達(dá)成狀態(tài)，學(xué)生在課堂上獲得了豐富的知識與情感體驗，并將新知識納入原有知識體系中融會貫通，還能進(jìn)取主動地跟進(jìn)、共鳴、投入。能夠說我校經(jīng)過這樣的實實在在的德育科研活動，學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)上都有了長足的發(fā)展，各種本事和素質(zhì)得到了很快的提高，為課改工作的實效性起到很好的作用。

(四)、特色教研工程——聯(lián)動教研與沙龍論壇兩亮點，多角度教研強業(yè)務(wù)。

1、著眼課堂，“1+_”聯(lián)動教研。

課堂是師生共同擁有的生命磁場，學(xué)校把探討課堂教學(xué)方法作為學(xué)習(xí)、研究的主攻方向，堅持以改革課堂“教與學(xué)”為立足點，以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點，以促進(jìn)師生發(fā)展為生長點。我們精心組建了由骨干教師和教研員、年輕教師組成的實踐共同體，開展了“1+_”聯(lián)動教研。從形式上來說，“1”指的是執(zhí)教者本人，“_”指的是多位參與者;從研究資料來說，“1”就是一節(jié)課，“_”是指生成的多種思想、多個方法;從人員上來說，“1”指的是一名骨干，“_”指的是多位青年教師。為了使教師的合作教研具有科學(xué)性、專業(yè)性，學(xué)校經(jīng)常請市、區(qū)教研員教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成專業(yè)支持團(tuán)，她們?nèi)虆⑴c“備課——上課——評課——再議課——再觀測——再反思”的全過程，促進(jìn)了教師的行為跟進(jìn)，實現(xiàn)了教師合作教研中的專業(yè)引領(lǐng)。20xx年9月，區(qū)教研室全體教研員就在我校跟蹤聽課輔導(dǎo)一周時間，加速了我校教師授課的整體提高?！?+_”聯(lián)動教研發(fā)揮了以點帶面、以部分推動整體的最高效能。

2、教研引領(lǐng)，創(chuàng)立沙龍論壇。

“骨干教師沙龍”是實驗小學(xué)開展校本教研的有效載體之一，也是學(xué)校開展“手拉手”學(xué)習(xí)活動的主要媒介。學(xué)校定期、定時舉行包括識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、朗讀教學(xué)、作文教學(xué)等等論壇活動，為教師們創(chuàng)設(shè)簡便的談話氛圍。論壇活動形式多樣，資料豐富，既有專家的理論學(xué)習(xí)講座，名師的教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo)，也有學(xué)科帶頭人的優(yōu)課展示以及教師間的對話反思交流。教師參與的熱情一次比一次高漲，教研過程一回比一回扎實，教研成果一年比一年豐厚。教師們在沙龍論壇中交流經(jīng)驗、做法，共同商討、設(shè)計教學(xué)，研究解決問題的策略，忙在其中也獲在其中。20xx年11月，我校結(jié)合低年級識字教學(xué)枯燥乏味這一問題，開展了扎實有效的研究，經(jīng)過吸納學(xué)習(xí)多種識字方法，立足課堂進(jìn)行教學(xué)實踐，創(chuàng)造性的提煉出了低年級“語境識字五部曲”這種識字教學(xué)方法，并召開了校本校驗研討會，受到區(qū)教研室教師的高度贊揚。

(一)新課改帶來的新變化。

變化之一：學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的主角發(fā)生了較大的變化。

從我校實施“特色校本教研”以來，過去的教師一言堂式教學(xué)正逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生才是課堂的主人。例如在我校綜合實踐課的課堂上，孩子們已不再是規(guī)規(guī)矩矩地坐好，而是三個一群五個一伙地自由組合，每組的桌子上都擺著孩子們自我喜歡吃的水果。教師并沒有作過多講解，只是提示孩子們能夠從形狀、顏色、大小、味道等方面去觀察，孩子們有的用手摸，有的用鼻聞，有的離開位置，從不一樣的角度去觀察，還有的把水果切開，美滋滋地嘗一嘗……往往給教師和學(xué)生們干枯地講《水果》一課帶來如此歡樂。這種創(chuàng)造性的教學(xué)，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，極大地發(fā)揮出各自的學(xué)習(xí)潛能。

變化之二：教師在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中發(fā)展自我。

我校經(jīng)過“以教師為主體的校本研修”，我們的教師如今在備課時思考的是學(xué)生會怎樣學(xué)，并做到“用教材教，而不是教教材”。課堂上教師傾聽學(xué)生，給更多學(xué)生發(fā)言的機(jī)會;尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，促進(jìn)了學(xué)生良好思維品質(zhì)和靈活思維方式的構(gòu)成與發(fā)展。語文課堂上，處處可見孩子們與教師共同制定了學(xué)習(xí)任務(wù)后，先自學(xué)再與同伴合作學(xué)習(xí)，之后在匯報時學(xué)生們思維碰撞的火花。數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃，他們自我探索新知、自我解決問題、為其他同學(xué)講解習(xí)題，還時不時地向教師拋出問題，充滿了自主學(xué)習(xí)的氣氛。就是在這樣的新課改環(huán)境中，學(xué)生與教師們成長著。

(二)新課改帶來的新困惑。

新課程實施以來，盡管教師的觀念、做法發(fā)生了翻天覆地的變化，同時我們也清醒地發(fā)此刻實施過程中存在著許多問題與困惑：

1、部分教師理論與實踐結(jié)合本事不強，轉(zhuǎn)變觀念難度不大，致使他們有時在教學(xué)中存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

2、部分教師對教材的理解，異常是對反映教學(xué)資料結(jié)構(gòu)安排背后的它們之間內(nèi)在的，如知識的構(gòu)成與思維的發(fā)展過程之間的邏輯關(guān)聯(lián)把握不好。

3、有的教師教學(xué)設(shè)計把握不好要研究學(xué)生的哪些因素，給學(xué)生一個怎樣的自主空間，怎樣的指導(dǎo)力度才適宜。

這些也是我們急需探討解決的問題。

經(jīng)過課改實驗工作，我們每位教師都經(jīng)歷了一種嚴(yán)峻的考驗、一場重要的洗禮。幾年以來，新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨，滋潤了教師的心田。新課程使我校課堂教學(xué)面貌發(fā)生了巨大變化，教師淡化教的痕跡，學(xué)生真正成了課堂的主人。我校近30余人在市、區(qū)各級各類賽評優(yōu)課的中取得了較好的成績，還有50余人所寫的課改論文分別獲國家、省市區(qū)優(yōu)秀獎，30余人的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、課件制作獲省市區(qū)獎項。這一系列的成績記錄著我校在新課程改革以來，經(jīng)過自主發(fā)展所獲得的提高與提高。我校已在課改中發(fā)展，在學(xué)習(xí)中改變、在實踐中反思、在反思中調(diào)整、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍。

小學(xué)工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期來，教研處工作在上級部門指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部和校委會的關(guān)心下，在其它處室配合下，在教研組長、任課老師的支持下，團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作，保證了學(xué)校教研工作的正常順利開展。

教研處是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的職能部門，通過一年的工作經(jīng)歷和工作體會，我們做了一定的工作，付出了一定的心血同時也取得了一點收獲，現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下：

1、落實常規(guī)工作管理，積極穩(wěn)妥扎實的開展工作。

本學(xué)期以來我們一直堅持依據(jù)我校教研的基本制度，進(jìn)行每兩周一次的教研處工作例會，以收集、研究、解決教師教學(xué)過程中存在的具有共性的急待解決的問題，并形成成果予以推廣，用以指導(dǎo)教師更好更深入的開展教育教學(xué)工作。

堅持每周四的教研組例會活動，其主要工作為征集各位教師一周以來在教育教學(xué)中的疑難問題和困惑，最終形成集中議案，為下周的教研組例會提供討論的議題形成結(jié)果供教師們在教學(xué)過程中予以實踐。做到質(zhì)疑―研究―形成結(jié)果―推廣實踐―再研究―再推廣實踐的循環(huán)反復(fù)的一個過程，力爭把每位同志培養(yǎng)成研究型學(xué)者型教師。

2、以專題理論講座學(xué)習(xí)提高教師的業(yè)務(wù)能力，以解決其具有共性的規(guī)律性的符合自身的教育教學(xué)實踐問題，推動教育科研工作。

教研處的職責(zé)就是研究并指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，同時還肩負(fù)骨干教師培養(yǎng)和全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，作為校教研處主要集中我校教學(xué)骨干，且各位教研員都在教學(xué)實踐過程中具有各自特色的教育教學(xué)方式，所以我們最大限度的發(fā)揮校教研處的作用和效能，力爭做到使每位教研員盡快把自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行很好的歸內(nèi)總結(jié)，形成教育教學(xué)新的模式予以推行，以推動我校教育教學(xué)方式大變革，以提高我校教育教研能力。

具有豐富的知識，扎實的專業(yè)技能，較強的創(chuàng)新精神才能符合新形式下的需要，新課改理念的要求，所以在本學(xué)年來我們注重教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容以我們教學(xué)實踐中存在的問題為基準(zhǔn)，以每月的教學(xué)反饋為依據(jù)，來提高全校教師的基本業(yè)務(wù)能力。

我們已經(jīng)成功的進(jìn)行了三次業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)學(xué)習(xí)，主要形式是組織全體教師觀看教育教學(xué)理論電子教材，三次理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容分別是合作課堂與教學(xué)設(shè)計、話說教學(xué)設(shè)計；基于思維加工的教學(xué)策略、基于掌握知識和搜集信息的教學(xué)策略；教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)生分析、教學(xué)內(nèi)容分析。

本學(xué)期我們還集中解決教育教學(xué)中帶有共性的大問題以形成課題進(jìn)行深入研究，在整個研究過程中我們要堅持“以我為主，為我所用”的原則，以我校教育教學(xué)實際為著眼點、出發(fā)點，從實際出發(fā)，研究實實在在的教育問題和教學(xué)問題，在研究方法上我們進(jìn)一步擴(kuò)大視野，加強與教研室的聯(lián)系，及時的申請和申報定單，請求支持和指導(dǎo)，同時還與兄弟學(xué)校的互連互研，形成新的具有廣域性的研究，以開拓我校教育科研新的思路。

3、積極的提供構(gòu)建交流平臺，共創(chuàng)教育新局面。

我們不定期將教師的教師的優(yōu)秀作品向教研室、《咸陽教研》、《陜西教育科研》等省市縣的教研刊物推薦刊發(fā)，截止目前為止我校齊會老師的論文獲國家級獎勵，任艷老師、滑保全老師、余永亮老師的論文獲省級獎勵。我們還將各位教師的教研成果納入到教師的教育教學(xué)評價、評優(yōu)樹模和職稱評定晉升中去，每學(xué)年我們還根據(jù)各位教師的教研成果依據(jù)《張家坳中學(xué)教研獎勵方案》予以獎勵，借以激發(fā)和提高廣大教師投身教育科研的興趣。

4、加大教育信息化的研究，推進(jìn)教育科研新發(fā)展。

我們積極進(jìn)行信息技術(shù)的推廣應(yīng)用和研究，為此我校以國家農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程項目實施為契機(jī)，加強全體教師教育信息化的培訓(xùn)、研究和推廣。

本學(xué)期我們利用每周三對全體教師進(jìn)行計算機(jī)水平的常規(guī)化培訓(xùn)，提高了多媒體設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用效率，從而提高和推進(jìn)了我校信息化進(jìn)程，促進(jìn)我校教育信息化研究。與此同時，開展教育信息化研究，促進(jìn)我校教師對現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用和研究，以適應(yīng)新形勢發(fā)展之需要。

5、探索新途徑，開拓新視野，開展形式多樣的教研教改活動，強化教育科研工作，促進(jìn)校本培訓(xùn)。

關(guān)注新課程理念下的“三基”（即基本知識、基本技能、基本方法），引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)和反思，全面把握“三基目標(biāo)”，增強“三維目標(biāo)”意識，引導(dǎo)教師學(xué)會全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)和分析教材，使美味教師能夠結(jié)合實際靈活處理、運用教材，合理的開發(fā)課程資源。

根據(jù)教研室教研的校本教研制度，我們在開展校本教研的過程中以學(xué)習(xí)型研究、教學(xué)型研究、科研型研究為基準(zhǔn)積極的開展校本教研工作。

6、依據(jù)教研室教研工作計劃，積極協(xié)助教研室做好各項常規(guī)工作。

雖然工作中做出了一點成績但是仍然存在許多桎梏：

1、在具體工作中總體上缺乏開拓性，克服困難能力不夠，工作的開展沒有取得十分顯著的成果。

2、教師的工作責(zé)任心，進(jìn)取心，深入開展教育科研的積極性沒能充分調(diào)動起來。3、在抓工作的落實還不能夠十分到位，導(dǎo)致部分事情流于形式。

在今后的工作中我一定克服不足，使工作有一個質(zhì)的飛躍。

小學(xué)工作總結(jié)篇十二

一年來，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：

一個學(xué)校德育工作開展的好壞直接影響著這個學(xué)校個方面的成績。開展好德育工作，有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成，有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。對學(xué)校各方面的工作都是一個促進(jìn)。我們學(xué)校始終重視德育工作的開展，注意師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作的開展、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了提高。

我校每周組織升旗、召開班會。每學(xué)期召開一次德育會議，總結(jié)和部署工作。完善和豐富德育工作的開展。

1．豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》堅持養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，讀書角規(guī)范實用，富有教育性。

3、加強后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

4、注意學(xué)生的養(yǎng)成教育：培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，保持校園環(huán)境衛(wèi)生；培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，合作意識，處理問題能力，培養(yǎng)健康的心理，營造育人環(huán)境。

1、辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)?；顒?，家長參與率達(dá)90％以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

3、各班注意班級文化建設(shè)，各項標(biāo)語、班訓(xùn)、守則、規(guī)范等落實到位，文化墻的布置，黑板報及時更換。發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對學(xué)生進(jìn)行教育，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

主題升旗儀式是一項學(xué)校大隊的常規(guī)性工作，不光要時間上的確保，更要有內(nèi)容，有教育意義。我校在這學(xué)期，不但保證了升旗的時間，而且做到了結(jié)合節(jié)假日，有目的性地開展主題教育活動，使主題升旗儀式更鮮活，比如：國慶節(jié)、全國中小學(xué)生安全教育日、憲法宣傳日、世界讀書日等主題升旗儀式，學(xué)生從中受到教育，達(dá)到了良好的教育效果。

5、積極參加上級組織的征文比賽等各項活動，給老師和學(xué)生開眼界的機(jī)會，并利用重要節(jié)日組織學(xué)省開展豐富多彩的教育活動。

6、重視文明禮儀教育，要求教師結(jié)合教材和生活實際對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書又育人的場所。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的精神，我們認(rèn)真的對待此項工作。本學(xué)期我們以“加強課堂教學(xué)有效性，提高教學(xué)質(zhì)量”為中心的工作思路，開展了一些有效的工作。

學(xué)校特別重視向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實科研化。

根據(jù)我校實際情況，我們探索實施了“隨機(jī)式”教研活動模式。引導(dǎo)教師從身邊的問題起步，在無特定主持人的情況下，大家即說即聊即知，在談?wù)撝心阋谎晕乙徽Z，在說說笑笑中交流一些教學(xué)中的好做法，學(xué)得一些新理念?！半S機(jī)式”教研活動使教師沒有壓力與負(fù)擔(dān)，被廣大教師欣然接受并成為教師開展教學(xué)工作的一種需要。

在本學(xué)期，結(jié)合學(xué)生的實際情況，繼續(xù)以“書香校園”為特色，每天早讀20分鐘，每天下午第四節(jié)課各班都開展有關(guān)讀書的活動，針對語文教學(xué)的重點內(nèi)容——識字寫字和閱讀的教學(xué)，重點抓起，探討課外閱讀、規(guī)范寫字，按部就班地開展古詩詞誦讀，師生共讀、讀書成果展等豐富多彩的閱讀活動點燃了孩子們閱讀的激情。大力提倡經(jīng)典誦讀，使書香校園建設(shè)落到實處，更使學(xué)生從小愛上閱讀，為人生打下厚重的底色。

開展校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、積極開展各項活動，提高教師素質(zhì)，開學(xué)初，學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn)，首先是對教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心；艱苦奮斗，不畏艱辛，開拓創(chuàng)新的進(jìn)取心；對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。

為了保證課程實施的順利開展，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家課程設(shè)置規(guī)定，開齊課程，開足課程，尤其是體育課、美術(shù)、音樂等課程，確保了課程實施的順利進(jìn)行。

學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，各年級制定了本學(xué)期教學(xué)計劃，擬定了措施。貫徹“預(yù)習(xí)、研習(xí)、練習(xí)”這一課堂教學(xué)模式。因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

本學(xué)期我校開展了讀書活動的學(xué)習(xí)、交流；組織學(xué)生講故事、演講比賽等等，師生硬筆書法展評等等，社團(tuán)活動的開展等這些大大激發(fā)了師生的興趣。豐富多彩的課外活動展示；組織師生參加學(xué)區(qū)組織的玩教具評比；微課錄制；青年教師素質(zhì)賽等一系列活動，學(xué)生從中受益，教師也能從中找到自己應(yīng)改進(jìn)的地方，取得了良好的效果。

學(xué)校安全工作，“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”，做好學(xué)校安全工作，關(guān)鍵是要防范于未然。

首先，我校在去年當(dāng)中沒有出現(xiàn)安全事故，平安的度過了20xx年。

第二，我校在20xx年建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，與教師、班主任簽訂了責(zé)任狀。建立了各種預(yù)案，規(guī)章制度。

第三，我校嚴(yán)格落實了安全臺賬制度，每天都有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班，堅持日巡查，周檢查，月排查。發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學(xué)校圍墻、供電等定期檢查，對較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換，杜絕隱患。具體工作有：我校在今年10月份對取暖線路進(jìn)行了重新更換，調(diào)整了線路的布局使取暖達(dá)到了更好效果。在操場增加了監(jiān)控探頭，減少了監(jiān)控盲區(qū)。同時購買了一批新滅火器。

第四，通過班主任開展安全課，對學(xué)生進(jìn)行日常的安全教育，同時也對傳染病、交通安全、消防安全、體育設(shè)施安全等各方面安全進(jìn)行宣傳教育。我校還每月進(jìn)行一次安全演練，達(dá)到了預(yù)期的效果。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平?？偟脕碚f，學(xué)校無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實，安全措施也比較到位，今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度，進(jìn)一步與家庭、社會必須密切配合、通力協(xié)作，將動員社會力量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園，關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。

在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把各項工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章！

小學(xué)工作總結(jié)篇十三

陽光體育運動是由國家教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央為貫徹中央政治局會議精神而啟動的全國億萬學(xué)生集體鍛煉一小時的大型活動。我校積極響應(yīng)上級號召，認(rèn)真實施體鍛一小時活動，吸引同學(xué)們走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，掀起校園內(nèi)體育鍛煉熱潮?，F(xiàn)將開展活動以來的一些工作總結(jié)如下：

為有效引導(dǎo)師生樹立正確的健康觀念，切實提高學(xué)生身體素質(zhì)，將工作落到實處，我校高度重視校園陽光體育活動的組織實施。成立了由侯峰校長、賽福丁書記為正、副組長的陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)我們?nèi)，F(xiàn)有設(shè)備情況以及全體學(xué)生的實際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，制定了具體的實施方案，在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，確?；顒娱_展得有序、有效、安全。學(xué)校要求全體師生以開展陽光體育運動為契機(jī)，堅持與體育課教學(xué)、課外體育活動相結(jié)合，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，通過開展陽光體育運動，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證體育課及課外活動時間。教務(wù)處對照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，真正做到了開齊、開足、開好每門課程。學(xué)校校長、教務(wù)主任及學(xué)科組長經(jīng)常開展巡課活動，有效地杜絕了擠占藝體課時的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直十分重視開展陽光體育運動，在人員上、器材上、場地上全盤統(tǒng)籌，保證了所有學(xué)生都能按計劃正常參加體育活動。

我們的活動口號是：每天運動1小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

我們的活動要求是：人人有項目、班班有團(tuán)隊。

體育組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下，結(jié)合學(xué)校自身實際，充分調(diào)動、整合現(xiàn)有資源，為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠(yuǎn)、羽毛球、籃球等多項鍛煉內(nèi)容，每周輪換，同時根據(jù)各項內(nèi)容的特征，將學(xué)?；顒訄龅剡M(jìn)行了專門劃分，做到定區(qū)域、定項目開展體育活動?；顒铀杵鞑?，學(xué)校安排專人專項負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取、歸還，大大節(jié)省活動準(zhǔn)備時間，保證了學(xué)生有充足的時間進(jìn)行鍛煉。活動過程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù)，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。

在全體班主任的會上，布置了陽光體育活動的具體的內(nèi)容：繼續(xù)開展體育大課堂；通過多項舉措引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運動。逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，定期上報結(jié)果。

通過我校陽光體育活動的開展，使學(xué)生充分認(rèn)識到加強體育鍛煉的重要性，充分調(diào)動起了學(xué)生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現(xiàn)自己的青春和活力！同時還體現(xiàn)了班級內(nèi)部“團(tuán)結(jié)、友愛、健康、向上”的精神面貌。達(dá)到了鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的。

小學(xué)工作總結(jié)篇十四

20xx年，為進(jìn)一步密切軍政、軍民關(guān)系，加強軍政軍民團(tuán)結(jié)，推動我校“雙擁”工作深入開展，根據(jù)小店教體通〔20xx〕2號文件精神要求，經(jīng)我校研究，把雙擁工作當(dāng)作一件大事來抓，取得了明顯成績，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

雙擁工作事關(guān)大局，我們在工作中做到了思想上有認(rèn)識，工作上有安排，經(jīng)費上有保障。為把國防教育落到實處，我校利用校園廣播開展國防雙擁教育，不斷發(fā)布和更新國防教育的有關(guān)內(nèi)容。廣泛普及國防知識，增強學(xué)生的國防觀念，激發(fā)學(xué)生的擁軍熱情。學(xué)校還利用有關(guān)節(jié)日，經(jīng)常宣傳《國防法》、《防空法》等法律法規(guī)，大大提高了全校師生對國防重要性的知識和對親人解放軍的熱愛。

每年春節(jié)期間德育處、大隊部組織師生擁軍和慰問軍、烈屬。鼓勵軍人家屬支持親人在部隊安心服役，勉勵復(fù)退軍人“發(fā)揚革命傳統(tǒng)、爭取更大光榮”，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)力量。我們以中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為契點，引導(dǎo)學(xué)生在參與一些民俗活動，讓他們在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，在成長中更加深入地了解中華民族的傳統(tǒng)和文化，從而實現(xiàn)個人道德水平的提升。

愛國主義是國防教育、雙擁宣傳教育的核心，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，我校緊密聯(lián)系國際國內(nèi)形勢變化，利用寒假開展多種形式的活動，有班報、征文、社會實踐、文藝演出，深入進(jìn)行偉大的民族精神、國防責(zé)任義務(wù)和雙擁光榮傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強國防觀念，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

總之，領(lǐng)導(dǎo)重視、目標(biāo)明確、活動豐富，確確實實地營造起了雙擁工作的良好氛圍，也取得了一定的實效。今后將更加努力，在工作觀念、措施、方法上始終要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，力爭今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿意。

小學(xué)工作總結(jié)篇十五

開學(xué)初教研室提出了加強小學(xué)寫字教學(xué)的意見。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專門討論研究開展實施方案，確定了以“語文學(xué)科為主陣地，帶動全局”的工作思路。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過全體教師的共同努力，這學(xué)期來，我們學(xué)校的寫字教學(xué)工作取得了顯著的成績，現(xiàn)將總結(jié)如下：

開學(xué)初，學(xué)校就確定了“堅持寫字育人”的宗旨，明確提出了三個學(xué)會的教育口號，即學(xué)會寫字——人人都能規(guī)規(guī)矩矩寫字；學(xué)會做事——認(rèn)認(rèn)真真做每一件事；學(xué)會做人——堂堂正正做文明人。要求全體教師高度認(rèn)識新課標(biāo)理念下的寫字教育的重要性，明確寫字教學(xué)的豐富內(nèi)涵和潛在的育人功能，要求各學(xué)科教師在教學(xué)工作中都要重視學(xué)生的寫字工作，從習(xí)慣姿勢到執(zhí)筆方法等都要嚴(yán)格要求，形成齊抓其管的局面，時刻樹立“練字”如“練人”的思想。特別要求是語文教師的“三字”一定要過得硬，還請專家對教師進(jìn)行寫字培訓(xùn)，根據(jù)教師水平的不同提出不同層次的要求。培訓(xùn)的內(nèi)容包括“三筆字”基本筆畫、書寫要領(lǐng)，偏旁部首及組字規(guī)律，并且要求教師每周寫兩張鋼筆字、一張毛筆字和一塊小黑板粉筆字，學(xué)校組織人員對教師寫的字進(jìn)行評析，指出不足之處。鋼筆楷書是教師必練內(nèi)容之一。

學(xué)校要求每位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)寫字教學(xué)的大綱，明確寫字教學(xué)目的和意義、寫字教學(xué)的要求；如何為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供必要條件；如何改進(jìn)寫字教學(xué)評價等。以大綱指導(dǎo)寫字教學(xué)的實施。還組織教師學(xué)習(xí)的交流有關(guān)寫字教學(xué)的教研論文和經(jīng)驗總結(jié)，以理論方法引路，在實踐中提高教師教學(xué)水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

一、二年級重點練習(xí)鉛筆字、

三、四重點練習(xí)鋼筆字，五六年級重點練習(xí)毛筆字，并有針對性的練習(xí)內(nèi)容，提高了學(xué)生的整體水平。為了充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長，使學(xué)生將課內(nèi)所學(xué)延伸到課外，學(xué)校還成立了書法興趣小組，在學(xué)生中打破班級、年級和學(xué)生年齡界限，自主參加書法興趣小組活動，發(fā)展了學(xué)生的愛好與個性特長。任何事情的成功都不能靠一時的熱情和沖動，而是需要堅持不懈的努力才能達(dá)到，寫字教學(xué)更如此，寫字是一項機(jī)械、枯燥的勞動，如何能長久地保持學(xué)生練字興趣，是廣大輔導(dǎo)教師苦思冥想的事。經(jīng)過一段時間的摸索，他們以賽促練，展示寫字成果是開展寫字教學(xué)的有效途徑，一是以班級為單位，舉辦小型的寫字比賽，每月進(jìn)行一次，經(jīng)過班主任和班干部評選之后，把寫得較好的字貼于班級的專欄內(nèi)，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)；其次以年級為單位，舉行寫字比賽，賽后進(jìn)行小結(jié)，并把比賽獲獎作品貼于櫥窗內(nèi)，供同學(xué)們參觀、學(xué)習(xí)；三是每次獲獎學(xué)生的證書及名單，都以喜報形式公布于校門口，不但獲獎學(xué)生光榮，連學(xué)生家長也感到高興，以此鼓勵更多的學(xué)生把字寫好。通過不同形式的比賽，極大地促進(jìn)了學(xué)校寫字教學(xué)的開展，學(xué)生練習(xí)寫字的熱情也空前高漲。

一年來，在全校師生的共同努力下，學(xué)校的寫字教育工作取得了一點成績，但這只是滄海一粟，展望未來，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，如何在新課改理念的指引下更好地開展寫字教學(xué)工作，促寫字教學(xué)工作更上一層，是作為實驗學(xué)校要繼續(xù)實踐和探究的。相信在不久的將來，學(xué)校必將迎來更加豐碩的收獲、更加燦爛的明天！

小學(xué)工作總結(jié)篇十六

本年度我校教師18人，全校學(xué)生300人，開設(shè)7個教學(xué)班。一年來在上級教育部門的.正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機(jī)的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。

加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任廖偉峰，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進(jìn)行德育教育。

7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實際情況，調(diào)整夏季大課間時間為晨讀課后進(jìn)行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計劃和細(xì)則，并準(zhǔn)備以此編寫德育校本教材。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

小學(xué)工作總結(jié)篇十七

在20xx年暑假培訓(xùn)中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思，在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

一、對課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。

（一）要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

（二）要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。

（三）要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二、提升了理論水平，認(rèn)識到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認(rèn)識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)，我們不但認(rèn)識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域，教師要認(rèn)真對待。

三、認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學(xué)習(xí)）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了對繼續(xù)教育的認(rèn)識。學(xué)然后知不足，這是我的一個體會。在培訓(xùn)中，專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗運用到教學(xué)實踐中去，做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備，課堂上不呆板，給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍，課后抓反饋，進(jìn)行反思，有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo)，促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷飛躍。

培訓(xùn)結(jié)束了，再次感謝專家的指導(dǎo)，同時也感謝我們的輔導(dǎo)老師，道一聲：“你們辛苦了！謝謝！”

四、給培訓(xùn)平臺的建議

這次培訓(xùn)確實給了我們許多指導(dǎo)，但本人覺得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的。空間方面，學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制，實際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì)、更精彩，我們是否以后可以隨便進(jìn)入？還有，教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門學(xué)科的提高，我認(rèn)為：班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗是不是都要學(xué)？我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺？期待中！

小學(xué)工作總結(jié)篇十八

五月花中小學(xué)在金牛區(qū)教育局的具體指導(dǎo)下和集團(tuán)公司“精益化管理”的思想指導(dǎo)下，已順利完成《五月花中小學(xué)20xx年上期工作計劃》，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)校各方面工作的開展情況做如下總結(jié)：

1、制度建設(shè)：為了落實公司“先解決思想問題，再解決行動問題”的思想建設(shè)體系綱領(lǐng)，我們提出了“以制度促規(guī)范，以規(guī)范促提升”的理念。要實現(xiàn)學(xué)校的次序化、規(guī)范化，首先是要實現(xiàn)制度化。要讓員工們在執(zhí)行制度過程中形成自我管理的意識，才能真正落實“以人為本”的管理理念。為此，我們先后制定并逐步完善了《教育常規(guī)管理制度》《班主任日常工作考核制度》《教育教學(xué)環(huán)節(jié)檢查制度》《教職工假勤制度》《教職工績效考核細(xì)則》《班級文明建設(shè)制度》《安全制度》等30余項規(guī)章制度，為教職工的各項工作提供了有效的保證。

2、班子建設(shè)：要建設(shè)一支優(yōu)秀的師資隊伍，首先是要有過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。五月花中小學(xué)是一個初生的嬰兒，還不具備強大的生命力，領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)對它的成長尤為重要。本學(xué)期一開始，我們就制定了《班子成員例會制度》和《每周工作目標(biāo)檢查制度》并對班子成員進(jìn)行合理的分工，落實了相關(guān)的責(zé)任。為了有效實現(xiàn)學(xué)期工作目標(biāo)，我們把學(xué)期工作目標(biāo)分解成若干個周工作小目標(biāo)。每周的工作小目標(biāo)由學(xué)校校長根據(jù)班子人員的不同職責(zé)在每周五的行政例會上布置給班子每個成員，并在下周五的行政例會上檢查工作效果。有效規(guī)范了班子成員的工作行為，變“坐案式管理”為“流動式管理”杜絕了班子成員工作的形式化。如：辦公室督察人員，每天要多次檢查教師的辦公形象，每天1次的職工宿舍規(guī)范檢查。教學(xué)管理人員，每節(jié)課一次教學(xué)行為規(guī)范檢查等。

3、師資建設(shè)：沒有一支過硬的師資隊伍，就不可能有過硬的教學(xué)質(zhì)量。加強教職工的政治思想和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、規(guī)范教職工的教育教學(xué)行為和辦公形象是我校師資建設(shè)的重要內(nèi)容。為了使我校的教職工的思想和業(yè)務(wù)水平達(dá)到有效提升，我們每周召開一次教師例會，一是學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)法規(guī)，二是總結(jié)上周的工作情況。通過各種活動有效促進(jìn)教師思想水平和業(yè)務(wù)技能的提升。

教學(xué)管理是學(xué)校管理工作的核心，沒有嚴(yán)格的教學(xué)管理，就不可能談教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校至始至終秉承“以管理求規(guī)范，以規(guī)范求質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨。

1、教學(xué)管理：學(xué)校教學(xué)管理人員實行流動式管理，每周聽課不低于10節(jié)，每節(jié)必須檢查教師候課情況和教學(xué)工作狀態(tài)，嚴(yán)禁教師上課期間走出教室、接打電話、坐著講課和體罰學(xué)生等現(xiàn)象，并把檢查結(jié)果納入教師績效考核，有效規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

2、教研管理：教研是有效提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，學(xué)校將每周一下午定為文科組教研活動，周二下午定為英語組教研活動，周三下午定為理科組教研活動。周四定為藝體組教研活動。每個教研組每周一次組內(nèi)研究課。為督促教師相互聽課，相互學(xué)習(xí)，學(xué)校制定推門聽課制度，教師每周聽課不低于5節(jié)。本期舉辦的“有效課堂”競賽，取得了良好的效果。

3、環(huán)節(jié)管理：教學(xué)環(huán)節(jié)檢查是教學(xué)工作的重要內(nèi)容，是提升教學(xué)質(zhì)量的有效保證。本學(xué)期從第一周開始，就實行了嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。對教師的備課情況，作業(yè)批改情況。課后輔導(dǎo)情況實行周周檢查。由主管教學(xué)的行政親自把關(guān)，并把檢查的結(jié)果納入績效考核。每月各教研組評選出一名優(yōu)質(zhì)教案獎和一名作業(yè)批改獎也一并納入績效考核之中，有效遏制了教師教學(xué)工作的隨意性。

4、教學(xué)反饋管理：為了適時把握教學(xué)效果，我校實行月考制度，月考由教務(wù)處督辦，教研組組織命題、閱卷、統(tǒng)分，分析。及時反饋了教學(xué)效果，以便教師適時調(diào)整教學(xué)方法和查補缺漏。

抓好學(xué)生的管理，是樹立良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的重要路徑。所以我校在學(xué)生管理上收到了“以嚴(yán)格促規(guī)范，以規(guī)范促文明”效果。

1、關(guān)愛學(xué)生生活：其實關(guān)愛學(xué)生是管理學(xué)生諸多方法中最有效的一種方法。這種方法是學(xué)生與教師心靈的相融，是情感的相依。我校教師在課余一般不叫學(xué)生的名字，而是親昵把學(xué)生叫“幺兒”，這個呼喚是來自教師內(nèi)心的。學(xué)生衣服臟了，老師給他換洗；學(xué)生生病了，老師給他拿藥遞水；學(xué)生生氣了，老師陪著他開導(dǎo)他。白天老師們關(guān)心學(xué)生的三餐和冷暖，晚上老師們還要悄悄地給學(xué)生蓋被子；小的孩子不會洗臉、洗澡，老師還要給他們洗。學(xué)生在校真的是跟家里沒有區(qū)別。所以，有些學(xué)生連雙休日也不愿意回家。

2、規(guī)范學(xué)生行為：規(guī)范學(xué)生的日常行為，既是一種約束也是一種關(guān)愛。“開放式教學(xué)，封閉式管理”是我校辦學(xué)特色之一。我校從周日晚到周五期間，學(xué)生的活動都只能在校內(nèi)進(jìn)行。同時嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣：統(tǒng)一著裝；統(tǒng)一床鋪用品；統(tǒng)一洗漱、整理內(nèi)務(wù)、出操時間；規(guī)范學(xué)生洗漱用品、鞋子的擺放秩序；規(guī)范學(xué)生床鋪的整理形式；規(guī)范學(xué)生的語言習(xí)慣。校園內(nèi)沒有學(xué)生亂丟亂棄的現(xiàn)象。

3、學(xué)生自治管理：學(xué)校建立了學(xué)生會組織，每周由學(xué)生會干部輪流擔(dān)任自治管理，分別對學(xué)生出操、著裝、佩戴、紀(jì)律、個人清潔和寢室清潔進(jìn)行檢查量化，并對檢查量化的分?jǐn)?shù)及時公示。學(xué)生的自治還有效控制了學(xué)生三餐中對糧食的浪費，學(xué)生自治前和學(xué)生自治后，每天人均可節(jié)約一元錢的飯菜。

4、與家長的溝通：適時與家長溝通既是與家長建立良好的關(guān)系也是對學(xué)生的管理。我校規(guī)定班主任教師每周至少與學(xué)生家長有一次電話訪談，并要求做好訪談記錄。與家長的訪談并不是告學(xué)生的狀，而是告訴家長學(xué)生的成長變化狀況和征求家長對學(xué)校教學(xué)工作的意見或?qū)W校發(fā)展的建議。通過與家長的溝通，學(xué)生變化很大。

在當(dāng)今“生源大戰(zhàn)”之中，普通民辦學(xué)校的招生工作并不是一項簡單的工作。為此，我們采取了一下措施：

1、加大宣傳力度：由于五月花中小學(xué)還沒有知曉度的情況下，我們投放了大量的廣告宣傳。既采用了傳統(tǒng)的《簡章》發(fā)放的方法，也開設(shè)了尊點宣傳，還運用了媒體廣告等。目前我校招生工作進(jìn)展正常，不少家長來電咨詢或到校參觀。

2、給力家長宣傳：現(xiàn)有學(xué)生的家長是學(xué)校招生工作最得力的宣傳者，只有他們才真正了解學(xué)校的教學(xué)極其管理實力?！敖鸨y杯，真不如家長的口碑?！?/p>

3、堅持招生原則：我校實行“五不管”的招生原則，即不管學(xué)生戶籍是哪里的；不管學(xué)生的父母干什么的；不管學(xué)生是哪個民族的；不管學(xué)生是否調(diào)皮；不管學(xué)生什么時候進(jìn)出我校，我們都要熱情對待。

4、漲價還保鞏固：由于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量過硬，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，不少家長主動為學(xué)校招生工作作義務(wù)宣傳員，有的大孩子畢業(yè)了，又把小的送來讀，有的家長動員親戚把孩子送到我校來讀。在今下期學(xué)雜費漲價的情況下，學(xué)校的鞏固率還保證了90%左右。

校園文化建設(shè)，是學(xué)校發(fā)展的一張名片，它既能豐富師生的文化生活，又能促進(jìn)學(xué)校各項工作的順利開展。

1、張貼名人名畫：為豐富校園文化氣氛，激勵青少年健康成長，學(xué)校各個教室、樓道共掛有名人名畫500余幅。

2、開展有益活動：本期學(xué)校成功舉辦了“紀(jì)念5`12”，“慶六。一”，“禮儀展示”，“上街服務(wù)”等多項活動。

3、開設(shè)興趣課：為了充分發(fā)揮學(xué)生的興趣，學(xué)校每天開設(shè)了1個小時的興趣課，滿足了所有學(xué)生的不同興趣愛好。學(xué)校組建了鋼琴、聲樂、繪畫、舞蹈、形體、播音主持、籃球、武術(shù)、健美操等10多個興趣小組。

學(xué)校安全工作是一切工作的重中之重，學(xué)校實行安全倒查制和一票否決制。

1、安全工作全員參與，專人負(fù)責(zé)。

2、安全工作縫會必講，逢事必講。

3、食品安全嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)和消毒關(guān)。

4、班主任要天天講，特別是重大節(jié)日和學(xué)生離校，更要重點講和做好講話記錄。

5、隨時觀察，重點排查。

6、危險之處，張貼警示。

7、消防器具，專人管理。

8、管制刀具，禁進(jìn)校園。

由于安全工作強抓不懈，師生人人參與，時時警惕，學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全事故，師生平安。

本期五月花中小學(xué)的工作雖然取得一些可喜的成績，但與金牛區(qū)教育局的要求還有距離，與人民的要求還有距離。我們一定要堅持在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，推行公司“精益化管理”，辦出更好的、人民滿意的學(xué)校。