在我們的人生旅途中，總結是一種寶貴的財富，它可以幫助我們更好地成長?？偨Y需要簡潔明了，但也不失詳實?？偨Y范文是對一段時間的工作和學習的集中評述，值得我們細細品味。

產品設計策劃書篇一

在產品設計這個過程中，通過多種元素如線條、符號、數字、色彩等方式的組合把產品的形狀以平面或立體的形式展現出來。以下是小編整理的藝術產品設計策劃書，歡迎閱讀。

“展青春風采，樹時代新風”——xx省第四屆高等藝術院校大學生美術作品展覽

由xx省美術家協(xié)會、xx省美術館聯(lián)合主辦的“展青春風采，樹時代新風”——xx省高等藝術院校大學生美術作品展，面向xx省廣大的大學生藝術愛好者、藝術學者、藝術品投資者以及與藝術品相關的團體組織等，通過對大學生藝術作品的廣泛征集，篩選出優(yōu)秀藝術作品，進行大型綜合展覽。展覽通過新鮮的展覽理念和創(chuàng)新的展覽手段，運用靜態(tài)展覽、動態(tài)展示、互動參與以及多媒體相結合的方式，展現大學生濃厚的創(chuàng)作熱情，新銳獨到的創(chuàng)作理念，以及青春向上的精神風貌。

主辦單位：xx省美術家協(xié)會、xx省美術館

承辦單位：xx師范大學美術學院

xx省美術館

時間：20xx年5月4日—10日

具體活動流程如下：

1、提前一周召開動員大會，利用各種途徑宣傳介紹此次“展青春風采，樹時代新風”——xx高校大學生優(yōu)秀藝術作品展。

2、向xx高校的大學生和老師征集藝術作品，為期一月。

3、對作品進行投票評比篩選，為期一周。

4、為入選的優(yōu)秀作品舉辦“展青春風采，樹時代新風”大學生藝術作品展覽，為期一周。

5、展覽期間，在各個校區(qū)內為參展的藝術家及其作品設立投票區(qū)，在展區(qū)設置投票箱，對展出作品進行評優(yōu)。

6、展覽閉幕式。邀請專家、贊助商代表、老師等親臨現場，為比賽進行頒獎，制作相關的書畫展作品集等。

7、撰寫總結報告，召開總結會議予以匯報。

此次展覽旨在達到打造“效益平臺”的目的：一方面，打造藝術新星，展示優(yōu)秀作品，拓展受眾群體，為大學生們搭建一個展現藝術才華的平臺、推銷藝術作品并產生經濟效益的平臺；另一方面，為中國現階段一部分有知識有品味的人士提供一個欣賞藝術和消費的平臺。他們在這里可以欣賞到來自于“藝術新勢力”原汁原味的藝術作品，可以以合理的價格購買當代優(yōu)秀大學生的原創(chuàng)藝術作品，他們的精神生活也必將得到更大的提升和滿足。與此同時，推廣藝術教育，引起大眾對其的關注和重視，建立一個以大學生為主的參與和學習藝術并產生社會效益的平臺。此外，還可以進一步豐富大學生藝術活動形式，將此次展銷會打造成大學生自己的校園藝術文化品牌。更重要的是借此次展覽傳達出這樣的理念：漫漫人生路途，無論走到何處，無論年到何齡，青春的態(tài)度都應始終在生命的歷程中旅行著，每個人都可以找到心中屬于自己的青春風采。

隨著我國經濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的日益提高，越來越多的人們注重精神文化的發(fā)展，愿意參與和從事文化藝術活動的人也越來越多。作為藝術院校的大學生們，他們有著強烈的藝術創(chuàng)作愿望和表現欲，在學校學習中大多都以藝術創(chuàng)作來展現他們的學習成果，而在這些形式多樣的藝術作品中不乏優(yōu)秀之作。但卻由于大學生自身條件的'限制（資金匱乏，宣傳渠道狹窄等）缺乏足夠多展示自我的舞臺，導致大量的優(yōu)秀作品積壓在角落，無法投向大眾市場，無法尋覓知音的賞識，也無法使自己的藝術才華獲得專家認同。所以此次展覽是一個改善現狀的絕好機會，大學生需要一個屬于自己的舞臺，盡情揮灑他們的創(chuàng)作熱情，把握市場定位，獲得社會認可，從而進一步激發(fā)年輕藝術家的創(chuàng)造力，打開了一條藝術與市場結合的道路。同時，從事藝術經營和藝術教育的人們也需要一個平臺，一個淡化比賽性質的藝術作品展覽平臺，為愛好藝術的大學生們提供一次互相觀摩交流的機會，激發(fā)大學生的藝術興趣，挖掘藝術界的新銳勢力，改善藝術教育的現狀，豐富藝術市場的作品層次，引導藝術的未來走向。

產品設計策劃書篇二

活動主題：

豐富校園文化生活，展現當代大學生風采。

活動目的：

開展主題突出，特色鮮明，內容豐富，形式新穎，富于創(chuàng)造性的藝術活動，進一步豐富校園文化建設，加強文化素質修養(yǎng)。

活動時間：

初賽：5月7日晚8點五樓大教。

決賽：

5月9日下午2點半西階梯教室。

參賽對象：

xx級全體學生。

活動內容：

書法、繪畫、攝影詩歌。具體要求如下：

1.書法類。

硬筆、軟筆均可，字體風格、內容不限。要求筆法有力、結構生動、布局合理。

2．繪畫類。

國畫、油畫、版畫、水彩畫、工筆畫、素描等均可。要求色彩鮮明，富有創(chuàng)意。

3.詩歌攝影類。

照片彩色、黑白不限。要求附有簡短的文字說明，可以配搭音樂以詩歌。作品要求影像真實，不得作合成、添加、大幅度改變色彩等技術處理。并且要求創(chuàng)意獨特，具有獨特的.拍攝視角。詩歌也可以單獨參加比賽，作品自由新穎，主題鮮明突出，內容積極向上，必須是原創(chuàng)作品。

活動流程：1.前期的海報宣傳，以及給大一各班班長開會，鼓勵大家積極參與活動。

2.初賽：每班每項至少2份作品，于周六晚6點交給學生會成員，由學生會評委選出晉級決賽的作品。書法、繪畫每項取前10名，攝影詩歌取前15名。

3.決賽：于9號周一下午2點半在西階教室舉辦。由嘉賓評委現場給出題，進行現場書法及繪畫，當場由嘉賓評委評分。詩歌攝影類，制作成ppt，展現給評為觀眾，由現場觀眾投票評分，決出一二三等獎。

活動特邀嘉賓：

會計系書記，主任、團支部書記、各班導員、西區(qū)老干部。

獎項設置：

一等獎：1名獲獎證書+高級水杯一個。

二等獎：2名獲獎證書+臺燈一個。

三等獎：3名獲獎證書+計算器一臺。

活動經費：

水杯40x3=120。

臺燈30x6=180。

雨傘20x9=180。

產品設計策劃書篇三

查詢界面。查詢界面一般包含2塊：搜索區(qū)域和搜索列表。搜索區(qū)域根據你的后臺特點，列出你常用到的查詢(搜索)方式，一般不建議查詢字段過多，5個以內為佳。搜索區(qū)域一般都要提供關鍵字查詢的搜索方式。如下圖：

根據搜索項會生成一個搜索列表頁。不同項目對應的后臺肯定在功能、邏輯上有所不同。但基本格式應該與我所列后臺類似。此處不再引申。

二、增。

故名思意，就是新增(add)一條記錄。在查詢界面一般一定會有一個“增”功能的按鈕。有些名稱叫“添加”，有些名稱叫“新增”。在我看來，自己用的后臺這2個名字都是可以的。但名稱需要統(tǒng)一。

三、刪。

產品設計策劃書篇四

校園文化創(chuàng)意產品是具有一定文化價值、紀念意義。從消費者的角度考慮,應該是文化特征強、易于宣傳推廣的產品占主流。根據調查顯示，購買群體以學院師生為主，在設計定位上重點考慮易于推廣、需求量大、*價比高的文化產品，針對一些有需求的人群，滿足校園文化的傳播功能。

二、校園文化創(chuàng)意產品設計定位。

根據校園文化創(chuàng)意產品的設計定位的目標消費人群,可以按照不同種類的消費人群來分類為：大一新生所需要的新生手冊、大四同學所需要的畢業(yè)紀念冊、校園風景、校園建筑明信片集、用來與校外作交流的商務禮品套盒等。

（一）新生手冊。

產品設計策劃書篇五

由xx省美術家協(xié)會、xx省美術館聯(lián)合主辦的“展青春風采，樹時代新風”——xx省高等藝術院校大學生美術作品展，面向xx省廣大的大學生藝術愛好者、藝術學者、藝術品投資者以及與藝術品相關的團體組織等，通過對大學生藝術作品的廣泛征集，篩選出優(yōu)秀藝術作品，進行大型綜合展覽。展覽通過新鮮的展覽理念和創(chuàng)新的展覽手段，運用靜態(tài)展覽、動態(tài)展示、互動參與以及多媒體相結合的方式，展現大學生濃厚的創(chuàng)作熱情，新銳獨到的創(chuàng)作理念，以及青春向上的精神風貌。

主辦單位：xx省美術家協(xié)會、xx省美術館。

承辦單位：xx師范大學美術學院。

xx省美術館。

時間：20xx年5月4日—10日。

具體活動流程如下：

1、提前一周召開動員大會，利用各種途徑宣傳介紹此次“展青春風采，樹時代新風”——xx高校大學生優(yōu)秀藝術作品展。

2、向xx高校的大學生和老師征集藝術作品，為期一月。

3、對作品進行投票評比篩選，為期一周。

4、為入選的優(yōu)秀作品舉辦“展青春風采，樹時代新風”大學生藝術作品展覽，為期一周。

5、展覽期間，在各個校區(qū)內為參展的藝術家及其作品設立投票區(qū)，在展區(qū)設置投票箱，對展出作品進行評優(yōu)。

6、展覽閉幕式。邀請專家、贊助商代表、老師等親臨現場，為比賽進行頒獎，制作相關的書畫展作品集等。

7、撰寫總結報告，召開總結會議予以匯報。

此次展覽旨在達到打造“效益平臺”的目的：一方面，打造藝術新星，展示優(yōu)秀作品，拓展受眾群體，為大學生們搭建一個展現藝術才華的平臺、推銷藝術作品并產生經濟效益的平臺；另一方面，為中國現階段一部分有知識有品味的人士提供一個欣賞藝術和消費的平臺。他們在這里可以欣賞到來自于“藝術新勢力”原汁原味的藝術作品，可以以合理的價格購買當代優(yōu)秀大學生的原創(chuàng)藝術作品，他們的精神生活也必將得到更大的提升和滿足。與此同時，推廣藝術教育，引起大眾對其的關注和重視，建立一個以大學生為主的參與和學習藝術并產生社會效益的平臺。此外，還可以進一步豐富大學生藝術活動形式，將此次展銷會打造成大學生自己的校園藝術文化品牌。更重要的是借此次展覽傳達出這樣的理念：漫漫人生路途，無論走到何處，無論年到何齡，青春的態(tài)度都應始終在生命的歷程中旅行著，每個人都可以找到心中屬于自己的青春風采。

xxx。

隨著我國經濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的日益提高，越來越多的人們注重精神文化的發(fā)展，愿意參與和從事文化藝術活動的人也越來越多。作為藝術院校的大學生們，他們有著強烈的藝術創(chuàng)作愿望和表現欲，在學校學習中大多都以藝術創(chuàng)作來展現他們的學習成果，而在這些形式多樣的藝術作品中不乏優(yōu)秀之作。但卻由于大學生自身條件的限制（資金匱乏，宣傳渠道狹窄等）缺乏足夠多展示自我的舞臺，導致大量的優(yōu)秀作品積壓在角落，無法投向大眾市場，無法尋覓知音的賞識，也無法使自己的藝術才華獲得專家認同。所以此次展覽是一個改善現狀的絕好機會，大學生需要一個屬于自己的舞臺，盡情揮灑他們的創(chuàng)作熱情，把握市場定位，獲得社會認可，從而進一步激發(fā)年輕藝術家的創(chuàng)造力，打開了一條藝術與市場結合的道路。同時，從事藝術經營和藝術教育的人們也需要一個平臺，一個淡化比賽性質的藝術作品展覽平臺，為愛好藝術的大學生們提供一次互相觀摩交流的機會，激發(fā)大學生的藝術興趣，挖掘藝術界的新銳勢力，改善藝術教育的現狀，豐富藝術市場的作品層次，引導藝術的未來走向。

產品設計策劃書篇六

校園文化創(chuàng)意產品是具有一定文化價值、紀念意義。從消費者的角度考慮,應該是文化特征強、易于宣傳推廣的產品占主流。根據調查顯示，購買群體以學院師生為主，在設計定位上重點考慮易于推廣、需求量大、性價比高的文化產品，針對一些有需求的人群，滿足校園文化的傳播功能。

根據校園文化創(chuàng)意產品的設計定位的目標消費人群,可以按照不同種類的消費人群來分類為：大一新生所需要的新生手冊、大四同學所需要的畢業(yè)紀念冊、校園風景、校園建筑明信片集、用來與校外作交流的商務禮品套盒等。

（一）新生手冊。

新生手冊，包括新生進入校園生活的需求為設計原點。比如學校的手繪地圖，可以讓新同學更快了解我們的校園，及早進入大學生活的狀態(tài)。當然，衣食住行是大學生的生活必須，可以在手繪地圖中加入了一些生活元素，如學校周邊比較有特色的小店，以及對這些小店的推薦原由，讓同學們快速的尋找到屬于自己的口味。針對學院所在的地理區(qū)位，宣傳城市文化。如：武漢是一個比較繁華的城市，有著自己深厚的文化及歷史。作為剛剛來到這個城市的新同學們肯定是又欣喜又好奇，新生手冊里面會有大武漢的推薦游玩地點，還會有極力推薦的小吃，以及到達該位置的詳細地址及乘坐方式。還可以約上同在武漢上大學的同學一起去游歷武漢，在文化產品的設計制作上加上一些有用的信息，如：赴各大高校的乘車方式、學校所在城市的風景名勝、文化旅游地、吃喝玩樂地圖推薦等等。

（二）畢業(yè)紀念冊。

畢業(yè)紀念冊主要的目標人群是大四學子，即將畢業(yè)的學生，他們對青春歲月充滿緬懷，在設計上，會通過一些形式感讓他們一看到就會回想起母校。其中包括校園風景明信片、校園生活明信片、校園臺歷等。將校園里具有代表性的建筑、四季風景、學生活動等精選整理成系列明信片來喚醒記憶。同時還可以配套設計一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產品。留出diy的空間，定制一份屬于自己的獨家記憶。

（三）商務禮品套盒。

商務禮品套盒是為了加強學院與其他兄弟院校之間更好的相互交流，最主要體現高校自身特色，把校園文化、建校歷史和教育教學特色等展現出來。商務禮品套盒多為兄弟院校往來饋贈之用，可搭配一個精美的筆記本，筆、名片夾等內容。力求以實用、好用的形式展示校園文化。

（四）個性禮品各個方面展開設計，在定位上以日用消耗品為主，考慮普遍性與實用性。例如校園文化的文具系列設計，可以設計和制作一些個性零錢包、文藝布袋等產品。此外，裝飾品也可以納入個性禮品這一欄，校園文化裝飾品的設計要注意其擺設的環(huán)境，可以將其大致分為辦公環(huán)境、家居環(huán)境、宿舍環(huán)境。辦公環(huán)境的裝飾品既要外形材質美觀，尺寸又要適用于辦公環(huán)境，這并非是限制其設計尺寸，而是要注意其擺放方式如在書櫥里、辦公桌上、還是落地的墻邊或角落。其設計要求相對比較嚴肅、莊重適于辦公場所。而對于適宜擺放在室內環(huán)境的校園文化裝飾品設計則可以相對設計得活潑輕松、愉悅。在尺寸上也應有相應考量，如：大學宿舍環(huán)境一般相對狹小，在設計尺寸上考慮適應性，如果是尺寸偏大的產品，則考慮壁掛式的結構，以節(jié)約空間。

對內傳播文化，對外彰顯學校的辦學和品牌形象，這是校園文化產品的設計主旨。校園文化是多維度、不斷往前發(fā)展的，校園文化產品自動承擔起對內宣傳、對外展示的功能。

（一）教育導向。

校園文化的主體是學生與教師，對社會最前沿的信息有著超常的敏銳性，透過社會的本質將從中汲取更多的正能量。校園文化產品可以引導學院師生更好的了解，追求新的思想、精神追求，促進學校發(fā)展。通過校園文化產品的設計與呈現，引導學子更好的認識校園，愛我校園。

（二）傳承創(chuàng)新。

校園文化產品是大學校園風貌及歷史歷程完全展現，在文化產品的設計創(chuàng)意上注重傳承與創(chuàng)新，在設計過程中注重推陳促新，汲取精髓，用輕松而有創(chuàng)意的形式去展現別具一格的校園氣息。經濟的發(fā)展帶來文化的更高層次的需索，作為精神文化的孕育圣地，高校校園文化的創(chuàng)意產品具有較高的設計可行性與文化傳播價值。目前，我國的校園文化創(chuàng)意產品仍處在初級成長階段，市場前景是可觀的，成長空間也是巨大的。校園文化創(chuàng)意產品有助于沉淀文化、保留校園記憶。高校作為文化的重地，其文化創(chuàng)意產品的設計與宣傳會直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認識到校園文化產品建設是一個漫長的征途，其建設與完善任重道遠。

6.校園文化節(jié)策劃書范文怎么寫。

7.校園文化節(jié)策劃書范文。

8.中學校園文化節(jié)活動策劃書。

9.校園文化活動的策劃書。

10.大學校園文化節(jié)策劃書怎么寫。

產品設計策劃書篇七

法定代表人：______________________。

簽訂地址：___________________。

乙方（受托人）：__________________。

簽訂日期：______年____月___日

法定代表人：______________________。

甲乙雙方本著互惠互利，共同受益的原則，經過友好協(xié)商，根據《中華人民共和國合同法》的有關規(guī)定，就工業(yè)產品設計事宜，在互惠互利的基礎上達成以下合同，并承諾共同遵守。

第一條合同標的（設計步驟及價格略）。

第二條甲方權利和義務。

1、甲方有權對乙方的設計提出建議和思路，以使乙方設計的作品更符合甲方企業(yè)文化內涵。

2、甲方有權對乙方所設計的作品提出修改意見；

3、甲方按照合同約定支付相關費用；

5、甲方須積極地對乙方提供的設計進行審核，審稿時間不得超出______天(從乙方提交設計稿的次日開始計算)。

6、甲方對乙方的方案需提出較為具體的意見，以確保設計定位準確。

7、如因甲方原因在設計方案確認后，中途終止此項目設計，則甲方需付清本項目設計費用。

第三條乙方權利和義務。

1、乙方有權要求甲方提供有關企業(yè)資料供乙方設計參考；

2、乙方有權要求甲方按照合同約定支付相應款項；

3、乙方對設計的作品享有著作權，有權要求甲方在未付清款項之前不得使用該設計作品；

4、乙方需按甲方的要求進行作品設計；

5、乙方需按合同約定按時交付設計作品；

6、甲方所提供的資料與數據，乙方不得以任何理由泄露給第三方；

7、甲方對乙方提交的第一次方案提出否決后，乙方最遲不得超過十天提供第二次方案給甲方。

第四條付款方式：

1、設計付款方式。

（3）乙方設計圖紙完成，經甲方確認通過后，三日內甲方需支付給乙方設計余款。

2、手板付款方式。

（2）手板經甲方通過后，三日內甲方需支付給乙方制作費用的余款。

3、工作時間以收到甲方的設計預付款及完整資料之日起。

第五條知識產權。

最終選定的設計方案所有權屬甲方所專有，經甲方許可，乙方可其成果用于展出，展示，參加評比等非贏利性活動，乙方具有署名權；未選中的方案所有權屬乙方所有。但如甲方未能按合同支付給乙方應獲得的款項，則本項目所有乙方設計的知識產權屬乙方所有，乙方可轉讓給第三方。

第六條陳述和保證。

1、甲方向乙方陳述和保證如下：

（1）其是一家依法設立并有效存續(xù)的有限責任公司；

（3）本合同自簽定之日起對其構成有約束力的義務。

2、乙方向甲方陳述和保證如下：

(1)_____其是一家依法設立并有效存續(xù)的有限責任公司；

(3)本合同自簽定之日起對其構成有約束力的義務；

第七條違約責任。

本合同生效后各方應嚴格按合同的約定履行自己的義務，如果本合同任何一方違反本合同及有關法律法規(guī)的規(guī)定導致本合同未獲履行和未獲完全履行，違約方應承擔由此引起的全部責任。

第八條不可抗力。

1、任何一方因有不可抗力致使全部或部分不能履行本協(xié)議或遲延履行本協(xié)議，應自不可抗力事件發(fā)生之日起三日內，將事件情況以書面形式通知另一方，并自事件發(fā)生之日起三十日內，向另一方提交導致其全部或部分不能履行或遲延履行的'證明。

2、遭受不可抗力的—方應采取一切必要措施減少損失，能繼續(xù)履行的，在事件消除后立即恢復本協(xié)議的履行。不能履行的，經雙方協(xié)商一致后，可以終止本協(xié)議。

3、本條所稱“不可抗力”是指不能預見、不能克服、不能避免的客觀事件，包括但不限于自然災害，如：洪水、地震、火災、風暴、瘟疫流行等，客觀事件包括戰(zhàn)爭、民眾騷亂、罷工等。

第九條補充與變更。

本合同可根據各方意見進行書面修改或補充，由此形成的補充合同，與合同具有相同法律效力。

第十條爭議的解決。

1、本合同書適用中華人民共和國有關法律，受中華人民共和國法律管轄。

2、本合同各方當事人對本合同有關條款的解釋或履行發(fā)生爭議時，應通過友好協(xié)商的方式予以解決。如果經協(xié)商未達成書面合同，則任何一方當事人均有權向有管轄權的人民法院提起訴訟。

第十一條生效條件。

1、本合同自雙方的法定代表人或其授權代理人在本合同上簽字并加蓋公章之日起生效。各方應在合同正本上加蓋騎縫章。

2、本合同—式______份，具有相同法律效力。各方當事人各執(zhí)______份，其他用于履行相關法律手續(xù)。

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產品設計策劃書篇八

隨著環(huán)境的惡化，資源的緊缺，人類迫切的需要一種環(huán)保且可持續(xù)的新型能源來取代現有的資源。太陽能光伏以其得天獨厚的優(yōu)勢成為了新能源的主題。

光伏發(fā)電(通常簡稱為pv)是一種簡易而優(yōu)美的利用太陽能的方式。光伏器件是獨特的，因為它能把入射光線直接轉換成電而不會產生噪音、污染且不需要移動零部件，這使得它們很牢固、可靠以及壽命長久。并且太陽能電池跟通訊及電腦革命基于同樣的原理和材料。根據《可再生能源中長期發(fā)展規(guī)劃》，到2020年，我國力爭使太陽能發(fā)電裝機容量達到，預計，到2050年，中國可再生能源的電力裝機將占全國電力裝機的25%，其中光伏發(fā)電裝機將占到5%。未來十幾年，我國太陽能裝機容量的復合增長率將高達25%以上。

一直以來，對專業(yè)教育的普遍缺乏被認為是光伏電池得到恰當應用的一個主要障礙!作為全國率先開設光伏專業(yè)的本科院校，光伏專業(yè)作為我們學校的特色專業(yè)已經連續(xù)招收了三屆，學生人數達到三百多人。為了把光伏專業(yè)打造成為我校的強勢專業(yè)，招牌專業(yè)。經校、院領導批準，現決定舉辦太陽能光伏產品設計創(chuàng)新大賽。誠邀全校同學積極參與大賽。

活動名稱：

“太陽能光伏產品創(chuàng)意設計大賽”

活動宗旨。

此次大賽主要圍繞太陽能光伏應用產品，以“創(chuàng)新”為核心，以同學們頭腦中想法為基礎，采用手工制作和書面的形式，多方面多角度的將大學生的奇思妙想精彩的展現出來，并希望由此來增加全校同學以及社會對光伏知識的了解，推動我校光伏專業(yè)的發(fā)展，提高同學們的動手能力并豐富校園科技活動。

此次大賽重在引導鼓勵廣大學生開拓創(chuàng)新，以豐富的活動為立足點，展開豐富的想像力，以現實為基礎，設計出獨特新穎的太陽能光伏應用產品，而我們則為他們提供一個舞臺，以書面策劃、動手制作、兩種不同的形式予以展現這些創(chuàng)新的思考，以此來激發(fā)大家的科技創(chuàng)新激情，增強大家的動手實踐能力，使當代大學生擁有更豐富的科技知識，在校園內形成科技小發(fā)明小制作的良好風氣，活躍校園文化生活。更是給廣大新生提供一個展示自我，貼近科技的機會。使我們的學校活動更加的豐富多彩，同時也為大學生充分展現自我提供機會。

為光伏專業(yè)的同學提供一個更好的交流平臺，幫助大家更好的將書本上學到的知識更好的應用于生活。

1、此次比賽方式。

書面光伏創(chuàng)新產品設計。

設計產品要與光伏技術有關;。

書面設計產品具有創(chuàng)新的理念;。

創(chuàng)新要合理，具有實際操作可能;。

內容原創(chuàng);。

三人一組。

2、參賽對象。

物理與電子工程學院。

各個專業(yè)及年級。

1、確定大賽的時間、地點。

時間：xxxx年11月23日。

地點：....待定....

2、確定大賽稿件的基本要求。

與光伏有關、有創(chuàng)新理念、作品為原創(chuàng)、有實用價值;。

稿件形式不限;。

上交電子稿一份、打印稿一份，原檔自己保留。

3、確定參賽人數。

確定參賽人數，安排參賽場地。

4、宣傳事宜。

(1)傳單宣傳：由科協(xié)科普中心設計出相應的傳單，爭取讓更多的人知道本次活動。

(2)進班宣傳：對于大一新生可以在他們上晚自習時，選派有關人員進班級宣傳。

(3)海報宣傳：學生會文宣中心設計新穎醒目的海報，力求吸引同學們的眼球，張貼在一些人流量多的地方。

(4)輔導員通知：可以讓各班級輔導員通知本班同學，從而更加擴大了活動的影響力。

(5)廣播宣傳：作為學校媒體的一部分，學校廣播可以遍及學校每一個角落。我們可以與廣播站聯(lián)系，在活動前適當的時段內廣播報道活動的意義，參與方式等，為活動造勢。

5、稿件的征集。

時間：xxxx年11月18日晚8點截止。

打印稿收集。

時間：xxxx年11月18日晚上6：30-7：20。

地點：聞道樓....

電子稿上交郵箱：.......

6、收集方式。

打印稿按時交到指定地點;。

電子稿按時交到指定郵箱。

1、賽前準備。

宣傳時間。

xxxx年11月13日--xxxx年11月17日。

2、書面設計文稿收集。

打印稿收集。

時間：xxxx年11月18日。

地點：聞道樓....

電子稿上交郵箱：......

3、書面設計文稿初審。

時間：xxxx年11月21日。

地點：....待定....

4、書面設計文稿終審、定稿，確定名次;成品設計評定名次。

時間：xxxx年11月23日。

地點：....待定....

5、公布獲獎人員名單，頒發(fā)獲獎證書。

時間：xxxx年11月24日。

地點：....待定....

6、一切結束，匯總各種資料，進行活動總結。

1、書面光伏創(chuàng)新產品設計：

一等獎：一名。

二等獎：兩名。

三等獎：四名。

以上獲獎皆頒發(fā)獲獎證書。召開獲獎者經驗交流會，并邀請相關專業(yè)指導老師交流指導。

2、資金的花費列述：

(1)宣傳海報需用設計用紙。

(2)條幅的設計、制定與購買。

(3)獎項證書的設計、印制及其購買。

(4)優(yōu)秀的創(chuàng)新作品的成冊印刷。

1、作品名次評定流程。

稿件的分組：每五件一組，

將作品分給評審小組，各組對各自作品予以評價，挑選出有水平的作品。

各組提交優(yōu)秀的作品(必須經過小組的所有成員的通過)。

將優(yōu)秀的作品匯總后由所有的評審人員進行審核評選出相關的獎項，

匯總獲勝的作品名單，并予以公布，

2、宣傳海報。

太陽能光伏產品創(chuàng)意設計大賽。

你有想法嗎?你喜歡創(chuàng)新嗎?你了解光伏技術嗎?你愿意展示你的創(chuàng)新能力嗎?如果是的話，那么請趕快來參加我們的太陽能光伏產品創(chuàng)意大賽吧!這是一個讓你展現自己的舞臺，只要你有運用光伏材料加上獨特的創(chuàng)新的能力，有意參我們的活動，那么就請趕快拿動起手來，將你的靈感以書面設計或成品展示的形式展現出來吧!也許你的想法就是未來光伏行業(yè)發(fā)展的一個方向，也許能為人類的未來創(chuàng)造一個更美好的明天!

產品設計策劃書篇九

戶口所在地：聯(lián)系電話：136****8888。

身材：169cm體重：58kg。

婚姻狀況：未婚年齡：25歲。

求職意向：平面設計師、美術編輯、排版設計。

工作年限：2年。

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：面議。

希望工作地區(qū)：廣州。

【工作經歷】。

一、公司名稱：xx廣告公司。

公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告。

擔任職務：平面廣告設計師。

二、公司名稱：廣州xx工藝廠。

公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶。

擔任職務：平面設計。

工作描述：本廠是一間軟體沙發(fā)家具廠，工廠主要是以生產和出口懶人沙發(fā)和豆袋為主。我的工作是負責平面設計方面的工作。如：產品畫冊的設計，產品印花的設計與制作，產品配色，產品拍照和產品圖片的處理，產品附件的制作如：織嘜、吊牌、洗水標、箱o、條形碼等的制.，還有參與公司新產品的開發(fā)。

離職原因：希望追求更好的發(fā)展，接受更大的挑戰(zhàn)。

【教育背景】。

畢業(yè)院校：廣州xx職業(yè)技術學院。

所學專業(yè)一：產品造型設計所學專業(yè)二：

受教育培訓經歷：起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)獲得證書證書編號。

【校內職務及經歷】。

2011年9月-2013年6月院心理協(xié)會外聯(lián)部部長。

作為院心理協(xié)會外聯(lián)部部長，配合協(xié)會舉辦活動，負責領導協(xié)會會員積極參加協(xié)會活動，

期間負責策劃組織過“趣味定向”的活動，活動取得圓滿成功。

【獲獎情況】。

榮獲2010年首屆高校校園定向巡回賽優(yōu)勝獎;。

榮獲2009年校運動會定向運動團隊第二名;。

【證書及技能】。

證書：cet-4，447分;國家計算機一級;。

【語言能力】。

外語：英語一般。

國語水平：精通粵語水平：精通。

【工作能力及其他專長】。

擁有扎實的設計基礎，良好的手繪能力，整體畫面感好，有一定的創(chuàng)意和想法，精通photoshop、coreldraw，iiiustrator、indesign、adobeacrobat等平面設計軟件，略懂3dmax、cad等軟件件的基本操作。對設計流程有一定的了解和認識，熟悉印刷工藝流程。

【個人評價】。

本人性格誠實穩(wěn)重，做事耐心勤快，責任心強，適應能力強，有很高的團隊合作精神，綜合素質好。本人對平面設計有很濃的興趣，大學畢業(yè)參加了一年多的工作后，為了以后有更好的發(fā)展，在廣州xx教育培訓中心參加了三個月的平面廣告設計師的培訓，經過三個月的培訓，現在無論在設計創(chuàng)意上還是在設計軟件的操作上都有很大的提高。

文檔為doc格式。

產品設計策劃書篇十

活動背景及目的：為營造科技創(chuàng)新的良好氛圍，搭建科技創(chuàng)新的實踐平臺，引導我校大學生積極開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，努力實現校十三次x代會提出的培養(yǎng)“基礎理論扎實，專業(yè)知識寬厚，學術思想活躍，勇于實踐創(chuàng)新”的科學家和工程師的目標，進一步挖掘新想法、新思路，為“飛航杯”第二屆全國未來飛行器設計大賽選拔優(yōu)秀作品，經研究決定舉辦北京理工大學第三屆飛行器創(chuàng)新大賽（以下簡稱“大賽”）。

大賽以“為祖國航空航天事業(yè)的騰飛而奮斗”為主題，以“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為指導，通過大賽選拔一批學生科技創(chuàng)新作品開展培育工作，探索學生科技創(chuàng)新意識培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升的有效機制，為學校培養(yǎng)具有“高遠的理想、精神的學術、強健的體魄、恬美的心境”的'優(yōu)秀學生作出努力。

一、組織機構。

主辦單位：校團委。

教務處。

宇航學院。

校學生科協(xié)。

承辦單位：飛行器動力學與控制教育部重點實驗室。

航空航天工程實驗教學中心。

宇航學院分團委。

宇航學院學生科協(xié)。

宇航科技創(chuàng)新實踐基地。

大賽將設立專家組和工作組，負責大賽組織、項目評審等工作；并設立專業(yè)技術小組對參賽作品進行技術指導。

二、參賽對象。

北理工全體在校教師、全日制本科生和研究生個人和團隊（團隊人數限5人）均可報名參賽，鼓勵以跨年級、跨專業(yè)、跨院系、師生聯(lián)合創(chuàng)新團隊形式參賽。

三、競賽內容策劃。

大賽作品內容要求圍繞可應用于未來的“新概念航空航天飛行器”展開方案設計，具有前瞻性和創(chuàng)新性的新理念、新想法、新觀念，在技術上具有一定可行性，作品主題可涉及且不局限于：

1、未來飛航式載人（或無人）飛行器。

2、臨近空間飛行器。

3、空天飛行器。

4、新能源星際航行飛行器。

5、星際探索飛船。

6、無人平臺（或無人機）。

參賽主題也可涉及軍事航空航天領域，探索太空及和平利用空間資源領域，特別鼓勵可能對未來航空航天飛行器發(fā)展產生影響的創(chuàng)新性理念。

四、作品要求。

1、技術要求。

（1）針對飛行器設計作品，參賽作品應滿足以下要求：

需求分析：分析提出飛行器的發(fā)展需求，描述其使命任務和發(fā)展定位。

外形設計：應滿足空氣動力學和飛行力學的基本要求。

總體布局：應描述飛行器幾何尺寸、動力裝置、進氣道以及各功能設備部位安排。

起飛發(fā)射性能：描述起飛發(fā)射方式或運載平臺需求，論證主要性能指標。

飛行性能：描述主要飛行性能，給出相應的論證、計算數據。

隱身性能：應描述飛行器隱身性能，與國內外正在發(fā)展的同類產品比較處于什么水平。

支撐技術：描述飛行器的主要技術特點。

其它要求：要求參賽作品科學、合理，并具備未來潛在的可實現性。

（2）針對飛行器關鍵技術創(chuàng)新設計作品，參賽作品應滿足如下要求：

項目背景：描述本關鍵技術能夠解決什么問題，適用什么對象和應用范圍。

總體思路：描述開展本關鍵技術研究的總體思路，明確研究目標，提出總體技術指標要求。

技術方案和實施步驟：對“為達到技術指標，采用了什么樣的技術方案以及該技術方案如何實施”進行描述。

國內外技術水平綜合比較：主要技（戰(zhàn)）術指標和總體科學技術水平同當前國內外最先進的水平進行全面比較。

創(chuàng)新點：歸納和提煉技術內容的創(chuàng)新性，包括技術思路、關鍵技術及系統(tǒng)集成的創(chuàng)新。

應用情況及前景：闡述項目的推廣應用程度和范圍、轉化和產業(yè)話及應用前景。

2、作品要求。

作品應具有創(chuàng)新性，是作者通過自己的努力創(chuàng)作出來的，并完成了60%以上的工作量。其中畢業(yè)設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵成果等不在報名范圍之列。

五、時間安排。

時間節(jié)點安排xx年10月27日參賽報名xx年12月5日提交作品設計書、圖片等資料xx年12月5日-10日參賽作品初審xx年12月12日決賽名單公布xx年12月22日作品決賽答辯資料提交xx年12月23日-27日決賽xx年1月10日頒發(fā)獲獎證書及獎品具體安排將另行通知。

六、報名方式。

請以團隊或個人為單位根據通知積極申報參賽項目，數目不限。申報時需填寫“北京理工大學飛行器創(chuàng)新大賽申報表”（見附件1和2），最后將電子版報名表以“作品名稱+作品主題+個人/團隊”命名并發(fā)送至郵箱：，報名截止至xx年10月27日。報名表及相關通知詳見附件。

產品設計策劃書篇十一

近年，隨著人們物質生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養(yǎng)。隨著時間的沉淀，家長認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，并學會與人交際，培養(yǎng)還孩子的團隊意識和協(xié)作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關系，單獨的教育和個人能力的提升。舞蹈教育、音樂教育也是兒童美育教育的重要手段之一，它和音樂給人以直觀強烈的美的感受，可以培養(yǎng)孩子對自身美的認識，可以訓練孩子自身的協(xié)調性和韻律感，通過舞蹈學習，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調性、敏捷性、靈活性，無論孩子的內在或外在，都會在學習中潛移默化地受益。孩子從小在藝術學習中被培養(yǎng)建立的藝術修養(yǎng)及審美能力對其身心成長大有益處。

目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質教育進行了改善和進一步的執(zhí)行，很多學校對學生的選擇也有了一定的素質限制。目前在大城市的一些優(yōu)秀學校，已經開始要求其學生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好。在物質文明比較發(fā)達的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。

綜上所述，現在以至于今后很長一段時間，全國上下針對孩子們的特長培訓行業(yè)都會有很大的發(fā)展提升空間。而洛陽屬于中型城市，有廣闊的市場。新安縣大大小小發(fā)展有著不少家相類似的培訓學校或機構，但都缺乏規(guī)模度、專業(yè)度、知名度。

一、發(fā)展規(guī)劃：

在創(chuàng)辦這個藝術培訓中心三到五年，我公司將處于洛陽市同行培訓機構的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取以新安縣為母公司，對包括偃師市、伊川、欒川、嵩縣等人口密集的經濟文化區(qū)進行擴張，推向全洛陽市，然后輻射全河南省。

二、開辦目的：

3、通過組織和參與省市和全國的各類比賽，使得學習的.孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采。

三、swot分析：

1、優(yōu)勢與機會：

新安乃至洛陽相關教育培訓機構也沒有一個真正做強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓機構看中的也只是眼前的利益，沒有一個規(guī)范的正確的體系來領導和支撐整個洛陽的乃至河南的舞蹈培訓產業(yè)。

雖然本縣現在培訓機構很多，但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠將自身壯大。目前本縣舞蹈、音樂、午托晚托輔導等培訓機構眾多但很繁雜，各立門戶，沒有幾個真正有品牌效益、聯(lián)鎖效應的機構，而我們不僅跟他們的并沒有沖突，甚至還有新、奇、特的優(yōu)點；各個小機構的教學質量和辦學管理模式都存在很大的缺陷，這也恰恰成為我們進軍突圍的優(yōu)勢，我們將擁有專門的辦學場地，完備的教程內容，多樣的教學模式，而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同，我們不僅涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者，還包括了部分貧困但喜愛藝術的人群。所以中心把目標定在這個標準之上，在不斷的努力過程中一定會有更大的機會。

很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的。但是不超出幾個重要的因素，而這些因素也正是一個培訓中心所需要最注重和改進的。我們要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發(fā)展成為我們的優(yōu)勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優(yōu)秀的教師、勤勞的員工、舒適的環(huán)境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規(guī)程。

2、劣勢與威脅：

中心的成立和發(fā)展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的環(huán)境之下，必然會遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢。所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用中心的優(yōu)勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。

此外，由于目前的體制問題，辦學非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外，還有一些機構已經在本縣辦學很多年了，有一定的口碑和群眾基礎。這些機構有些是通過價格，有些是通過長期的堅持，已經把市場瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。

市場分析與策劃。

一、營銷規(guī)劃：

“要想效益高，還得宣傳好”。在人們對我們的教學質量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才能開始打造以高品質教學為代表的品牌效益，所以我們在宣傳方面花了很大的心思，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網絡、廣播電臺、報紙、咨詢臺等，形式多樣，各有側重。

后期，即五年以后，我們將以中心名義開展一場成果展示會，邀請全省各地愛好者或其他教育機構派代表來新安縣進行一個藝術交流會，以后每兩年舉辦一次，并將這個活動的品質與規(guī)模逐漸擴大。

二、目標群眾生活環(huán)境分析。

舞蹈培訓中心的產品目標消費群體為青少年，青少年的休閑時間受到學業(yè)時間的限制，接受宣傳信息的時間集中在晚間和周末，而晚間的信息傳播途徑有極大的局限性，傳播信息的有效時間集中在周未。

學校是青少年的生活主體，書店、音響店、校園商店、飲食攤點、夜市是青少年的出沒之地，出沒時間也集中在晚間和周末。

傳播信息的間接到達率為青少年的家長，在青少年時代，對青少年最有影響力的也是家長，針對家長的信息傳播可以在任何時間使用任何媒體，但傳播的信息必須功于引動目標受眾的興趣，并且必須考慮費用問題。

三、受眾接受宣傳信息的時間問題。

由于目標受眾的生活特定性，傳播信息的時間必須尊從受眾接受信息的便利，并依時間的規(guī)律性與特殊性選擇信息傳播媒體，并考慮信息的到達途徑。

對于目標受眾的家長的信息傳播，首先必須考慮信息受眾的閱讀興趣點，并能激發(fā)其傳達給產品目標受眾。其次必須考慮降低傳播費用的問題。這就要求所要傳播的信息具有一種穿透力，傳播信息的載體具有強大的到達率。

四、推廣方法：

1、店內常規(guī)活動：

（2）體驗課：中心開設的所有課程均可以進行體驗課，進行傳單的宣傳；

（3）優(yōu)秀學員和教員的展演活動。

2、店外常規(guī)活動：以合作演出為主，大力發(fā)展各類的社區(qū)活動和校內活動。

（1）電視臺合作演出：最直接、受眾最大，如果有可能的話可以和電視臺談合作，參加電視臺兒童節(jié)目和綜藝節(jié)目的錄制，這是最受家長關注的。

（2）社區(qū)合作：直接面對受眾，可以自主的進行有目的有規(guī)模的推廣。

（3）大型活動合作與節(jié)會合作。

3、店內特別活動：

（3）公益活動：面對孤兒院、敬老院的演出和募捐活動；

4、店外特別活動：

（1）特別主題旅游活動；

（2）夏令營、冬令營。

公司概述。

一、企業(yè)的文化。

企業(yè)使命：關注教學，回報社會。

公司口號：更堅強、更融洽。

公司精神：自強、拼搏、發(fā)展、通達。

服務理念：用我真誠換您舒心。

經營理念：以宏揚藝術為先導，以高質教學創(chuàng)品牌。

管理理念：有效地發(fā)揮各工作人員的專長，提高工作效率，計劃與執(zhí)行分開，各部門職能明顯劃分，不受外部環(huán)境影響。

二、公司的組織結構。

產品設計策劃書篇十二

xx品牌系列酒作為xx產品線的精品系列品項在xx的產品戰(zhàn)略中所處的位置是非常重要的，它至少可以拉升起xx品牌內涵的高度，使xx品牌在消費大眾心目中形成一個整體的品牌印象和輪廓，我們也應看到xx酒濃厚的歷史文化底蘊也足以能支撐起xx品牌在白酒高端市場的營銷運作。xx酒股份有限公司與陜西寶雞卷煙廠聯(lián)合開發(fā)的xx好貓酒是一個成功的典型。在陜西省的成功運作，在確立我們經營信心的同時，也給我們提供了一個可以參照的案例。

陜西省是xx酒的巢穴，品牌的支撐力、營銷力以及產品的贏利能力在全國市場的版圖中處于非常重要的戰(zhàn)略要位。天長地久系列酒在陜西省區(qū)域市場的發(fā)展能夠走多遠，將直接影響著全局市場的戰(zhàn)略規(guī)劃和部署?！盃恳话l(fā)而動全身”，產品的定位戰(zhàn)略和區(qū)域市場的規(guī)劃思路帶給我們思考的核心問題是：如何使我們的天長地久系列產品快速正確地切入陜西市場，如何確保我們產品的營銷模式培植成功，如何使我們的營銷動作快速地進入良性循環(huán)的軌道？解決這些問題需要我們要站在一個全局的角度來考量，“不謀全局者，不足謀一域；不謀萬世者，不足謀一時。”，再擬訂本方案時，將盡量本著全面周到、翔實客觀、公正、操作性強的原則，整合各種營銷資源，使我們的產品“不鳴則已，一鳴驚人；不飛則已，一飛沖天”。

市場背景分析：

白酒業(yè)目前是處在一個高強度競爭的營銷領域里，尤其是在中低檔次的白酒產品的陣營里，競爭更為激烈?！吨袊拙菩袠I(yè)發(fā)展報告》中分析，在白酒產品中，高中檔次白酒的產量和利潤分別是“金字塔”和“倒金字塔”型，高檔酒的比例較小，約為20%，但所創(chuàng)造的利潤卻最大，約占50%多；中檔白酒的比例和利潤均約為35%;低檔白酒的比例最大，但利潤卻最小。目前企業(yè)雖然主要是靠低檔酒占領市場，創(chuàng)造品牌形象，但利潤的增長點在哪里？答案是在白酒的中高端市場。

在這個背景下，“xx品牌”以“戰(zhàn)略聯(lián)盟一體化”和“利潤中心最大化”兩個重要的'戰(zhàn)略思想來構筑公司的營銷管理體系，以期達到與經銷商在戰(zhàn)略上的雙贏。xx品牌系列酒以其獨特的產品定位和價格定位，必定會在中高檔白酒市場里占據重要的席位。

陜西省分為三個區(qū)域，陜北高原區(qū)、關中平原區(qū)和秦嶺以南地區(qū)。陜昆地區(qū)和關中地區(qū)以52度酒暢銷，秦嶺以南地區(qū)46度酒相對好銷。從香型來看，漢中地區(qū)鳳香酒所占比重較大，陜北和秦嶺以南區(qū)濃香型酒居主導地位。從全省來看，濃香型能占到70-80%，鳳香型酒能占到20%左右。

西安作為中國七大消費先導城市之一，匯集了國內諸多知名品牌白酒。xx酒作為陜西省重要保護品牌是鳳香型的代表，有著悠久的歷史和廣大消費群體，西安是xx酒的主銷城市，據調查其市場占有率可達到17。1%，可見西安人對xx酒的偏執(zhí)與忠愛。

swot分析。

優(yōu)勢：

1）具有xx品牌的無形資產的支持。

2）有經典的品質保證。

3）有先進的“戰(zhàn)略聯(lián)盟一體化”和利潤中心最大化的營銷模式，最大限度地降低經銷商的風險。

4）具有理論功底深厚、營銷實戰(zhàn)經驗豐富的營銷隊伍協(xié)助經銷商一同開發(fā)市場。

5）聘請國內著名的酒類營銷策劃公司進行全程跟蹤策劃。

6）終端管理為營銷戰(zhàn)略、戰(zhàn)術的核心思想，構筑深度而縝密的營銷網絡。

劣勢：

1）地域性強，雖是中國四大名酒之一，但其發(fā)展的態(tài)勢與影響力遠不如茅臺、五糧液、劍南春等。

2）所給予經銷商政策空間與同類競爭產品比占有明顯劣勢地位。

機會：

1）xx品牌的高端市場在全國一直無尚佳表現，xx品牌系列酒的進入正好填補了這一空檔。

2）大眾消費者對白酒高檔產品的消費認同度越來越高。

3）陜西省白酒高端市場的競爭格局還不十分明朗，xx品牌系列酒借助xx的地緣優(yōu)勢進入市場的壁壘不會很大。

問題：

1）產品的原始成本居高，致使我們在制定經銷商的政策時陷于較為被動的局面。

2）產品線較短，沒有拉開檔位。產品線的內容必須要進行豐富，在價格的檔次要有明顯的大的區(qū)隔，終端價格在50至200之間的產品線的品項應盡快納入到公司的戰(zhàn)略規(guī)劃之中。

3）xx品牌在全國市場的動作沒有太大的力度，地域性強。

營銷戰(zhàn)略規(guī)劃。

戰(zhàn)略核心思想：“兵因敵而制勝，水因地而制流”。營銷策略的制訂與執(zhí)行必須本著“因地制宜、因項制策”的原則，在遵循基本的營銷戰(zhàn)略指導思想的基礎上，在戰(zhàn)術上須不斷創(chuàng)新求異，不斷尋求和發(fā)現與其他競品的差異化的內容。運用整合營銷傳播這一工具，廣泛深入地傳播xx品牌系列產品的品牌內容。

1）戰(zhàn)略目標：

1.3以地級市為一個營銷戰(zhàn)略單位，基本完成11個地市的網絡構建工作。

2）戰(zhàn)略規(guī)劃：

2.1確定陜西省四大區(qū)域的戰(zhàn)略位置：西安、榆林、渭南、寶雞。

西安所轄：

榆林所轄：

渭南所轄：

寶雞所轄：

2.2確定西安為陜西省域市場的營銷指揮中心，同時劃定為西北五省的戰(zhàn)略中心市場。

2.4四大區(qū)域的市場管理人員完成從地級區(qū)域市場管理向省級區(qū)域市場管理的角色轉換，真正成為人才培訓基地。

3）戰(zhàn)略聯(lián)盟：

推行廠商戰(zhàn)略聯(lián)盟一體化和利潤中心最大化的營銷模式。從戰(zhàn)略聯(lián)盟的角度考慮，構建一級營銷網絡。把一、二級網絡和零售終端商發(fā)展成戰(zhàn)略聯(lián)盟成員。從利潤中心最大化的角度出發(fā)，盡最大的營銷努力使渠道扁平化。

4）戰(zhàn)略部署：

戰(zhàn)略部署推進的核心是：“一個戰(zhàn)役三步實施”。

一個戰(zhàn)役是產品線的網絡渠道戰(zhàn)。

三步實施是以次戰(zhàn)役為平臺，下一個階段在戰(zhàn)略上要份三步走：

第一步用三個月的時間，構建xx品牌系列產品在陜西省的一級營銷網絡，即建立以地級市為單位的戰(zhàn)略中心市場。

第二步用四個月至六個月的時間構建陜西省四個戰(zhàn)略區(qū)域的終端營銷網絡，即建立以終端為各個區(qū)域市場的戰(zhàn)術中心市場，并延伸至各區(qū)域所轄的縣域市場的終端。培育起年銷售額度達到一千萬人民幣的市場規(guī)模。

第三步用六個月的時間構建陜西省11個地市包括其所轄縣域市場的終端營銷網絡，即建立以終端為各區(qū)域市場的戰(zhàn)術中心市場并延伸至縣域市場的終端。培育起年銷售額度達到一千五百萬至兩千萬的市場規(guī)模。

戰(zhàn)略步驟推進如下：

營銷策略。

遵循公司營銷戰(zhàn)略中心思想，擬確定以xx品牌為主打品牌，華山論劍和相約百年為副品牌。以天長地久的成長帶動華山論劍和相約百年副品牌的發(fā)展。在產品的度數推廣方面考慮到陜西省消費人群對酒質、口感、香型的偏好，對較高度數酒的認同度的比重較大，擬初步確定主推45度或52度的產品品項。

價格策略。

xx品牌精品系列酒，豐富了xx產品線的品項內容，使xx產品的高端市場有了支撐的保證?？紤]到xx酒的特殊目標消費群體和所面對的目標市場，終端價格設定在300元至450元之間這樣的一個價格體系之間我們覺得xx酒的品牌內涵和xx目前的營銷表現，也需更多的營銷努力和支持來支持產品在這個價格帶上的有效運行。

渠道策略。

基本思路：根據公司總體的渠道規(guī)劃思路，結合陜西省白酒高端市場運作的現狀，確定陜西的渠道基本策略是：以地市級區(qū)域市場為一個營銷戰(zhàn)略單位，向下延伸。

具體闡釋為：以地市級區(qū)域市場為一個營銷戰(zhàn)略基本單位向下延伸，是作為“1+1+n”模式的一個基本的載體。針對陜西省各區(qū)域市場而言，第一個1代表xx酒業(yè)；第二個1代表各地市級區(qū)域市場的總經銷上；n代表若干個零售終端商，從真正意義上實現了渠道的扁平化。

此模式與百年老店所推行的“1+1+n”的模式有所不同，它直接省卻了分銷商這一環(huán)節(jié)，對地市區(qū)域的總經銷商而言，雖然增加了很多營銷工作的內容，但贏利的空間卻拉大了很多。陜西的天駒公司在我們這個模式中的角色定位就非常合適。

“戰(zhàn)略聯(lián)盟一體化”和“利潤中心最大化”的戰(zhàn)略中心思想也是這個模式的精髓所在。

xx酒業(yè)是全國的物流中心，掌控廣告投放，統(tǒng)一的促銷活動安排，監(jiān)控網絡的健康良性發(fā)展，區(qū)域總經銷是區(qū)域物流中心，同時控制終端。

渠道運作的基本流程如圖所示：

大區(qū)管理體制的設置：

1、組織結構圖：

注：編制初期暫定2-3人。

計劃管理體系。

1、營銷目標及分解：

2、計劃分解：

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產品設計策劃書篇十三

一、活動背景：

計算機科學與信息工程學院成功舉辦了四屆“科技創(chuàng)新小發(fā)明

設計大賽”。該大賽以激勵和培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新、合作、學習、 動手制作能力，同時也為進一步促進交流與合作，豐富校園文化生活，大力拓展大學生素質為宗旨，在此重慶工商大學計算機科學與信息工程學院主辦并開展了本屆科技創(chuàng)新小發(fā)明設計大賽。

二、活動名稱：

第五屆科技創(chuàng)新小發(fā)明設計大賽

三、活動主旨：

大賽以培養(yǎng)和激勵高校學生的創(chuàng)新能力、團隊合作精神以及學習過程中的創(chuàng)新意識為宗旨。通過此次活動培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新能力、提高動手制作能力，促進交流與合作，為發(fā)明愛好者提供展示自我的平臺。大力拓展大學生素質，有效推進我?！?6182”素質拓展工程的實施。 四、活動地點：

蘭花湖校區(qū)、主校區(qū) 五、參賽對象：

重慶工商大學全體學生。年級、專業(yè)不限，凡是對發(fā)明創(chuàng)造有愛好及感興趣者均可參加。參賽可以是個人或自由組織團隊，作品以個人、合作小組署名，均有署名權。

六、比賽日程安排

七、獎項設置

八、整體流程：

前期：

1、宣傳：

在全校范圍內進行活動前期宣傳，通過展板海報、現場報名等有效宣傳手段在主校區(qū)以及蘭花湖進行活動前期宣傳。啟動儀式時發(fā)放關于大賽的通知、報名表和可行性報告。

2、報名：

接收參賽者報名表，統(tǒng)計組隊情況及聯(lián)系方式，并介紹比賽流程及具體事項。

3、創(chuàng)意征集：概念性作品需提供創(chuàng)意說明、設計思路、作品主要作品及相關尺寸參數。

4、收集作品：

收集作品并進行初選，并且給與技術支持。

5、選手培訓：

對選手們上臺語言進行培訓，并錄制vcr。

6、決賽及頒獎典禮： 邀請評委進行評比打分

決賽流程：

1、播放開場視頻

2、主持人致開場辭

3、主持人介紹到場評委、嘉賓

4、嘉賓致辭

5、回顧大賽歷程

6、主持人介紹活動及評分細則

7、參賽者依次上臺對參賽作品或創(chuàng)意進行演示和講解（現場答疑）及嘉賓評分

注：共有13組（8個作品+5個創(chuàng)意）

8、觀眾評委投票

9、播放本次活動工作人員mv

10、嘉賓總結

11、頒獎儀式 九、活動預期效果

通過本次啟動儀式，對科技小發(fā)明進行有力的宣傳，擴大大賽的影響力和號召力，讓更多的同學了解。儀式中的小發(fā)明片段，可以對想要參賽的同學有所啟發(fā)，增強他們的好奇心，激發(fā)他們的興趣，為發(fā)明愛好者搭建展現自我平臺，充分激發(fā)同學們動手創(chuàng)造能力，促進理論知識與實踐的結合，豐富同學們的校園生活，展現同學們多方面的風采。

產品設計策劃書篇十四

從市場營銷的角度看，產品指能滿足購買者某種需要的物品及隨同產品出售時所提供的各種服務，這是產品的整體概念。產品整體概念包含核心產品、形成產品和附加產品。

1、核心產品。

又稱實質產品。這是產品整體概念最基本、最主要的層次。它是顧客購買的目的所在，是顧客追求的效用和利益。顧客購買一種產品，不僅是為了占有一件有形的、可觸摸的物體，而是為了滿足自身特定的需要和欲望。因此，在產品策劃中必須以產品的核心為出發(fā)點和歸宿，設計出真正滿足消費者需要的產品。

2、形式產品。

是指產品的實體。這是對目標顧客某一需求的特定滿足形式。要滿足買主追求的利益，必須通過有形產品體現出來，可以說，有形產品是核心產品的轉化形式。產品存在的物質形式主要有五種特征可供辨認：質量水平、產品特色、產品款式、品牌以及包裝。例如電冰箱，有形產品不僅指電冰箱的制冷功能，而且還包括它的質量、造型、顏色、容量、品牌等。加深對產品實體上述五個方面的認識，有助于產品策劃的全面開展與實施。

3、附加產品。

即顧客在購買產品時所獲得的各種附加服務或利益的總和。它能滿足顧客更多的需要。它包括提供產品說明書，產品保證、安裝、維修、送貨、技術培訓、售前與售后服務等。如計算機生產者，不僅出售計算機，而且還提供工作指令、軟件程序、規(guī)劃系統(tǒng)、人員培訓、安裝維護、產品保證等一系列服務項目?？梢灶A見，未來市場競爭的關鍵，在于產品所提供的附加價值，包括安裝、服務、廣告、用戶咨詢、購買信貸、及時交貨和人們以價值來衡量的一切東西。因此，企業(yè)期望在激烈的市場競爭中獲勝，必須極為重視服務，注重售前、售中和售后服務的策劃。

產品整體概念要求企業(yè)提供產品質量、外觀物美的同時，注重產品附加價值的開發(fā)。根據對產品的這一認識，全面滿足消費者的需要常常成為產品策劃的出發(fā)點。如在空調設計中，就面臨著全面滿足消費者需求的問題。

產品整體概念由于深刻地挖掘了產品的內涵，這就有利于產品策劃在某一層面、某一角度進行深入詮釋，形成產品有別于同類競爭產品的獨特個性。

產品整體概念的樹立有利于產品策劃在各個層面上與同類產品展開競爭，如果一項產品其核心產品、產品實體、附加產品的三個層面上都比同類產品領先，那么，這一產品市場地位是不言而噙的，并且可以從多個側面樹立企業(yè)形象，確定企業(yè)的市場地位。

3.篝火晚會策劃書。

8.策劃書的格式。

10.策劃書的格式。

產品設計策劃書篇十五

活動背景及目的：為營造科技創(chuàng)新的良好氛圍，搭建科技創(chuàng)新的實踐平臺，引導我校大學生積極開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，努力實現校十三次x代會提出的培養(yǎng)“基礎理論扎實，專業(yè)知識寬厚，學術思想活躍，勇于實踐創(chuàng)新”的科學家和工程師的目標，進一步挖掘新想法、新思路，為“飛航杯”第二屆全國未來飛行器設計大賽選拔優(yōu)秀作品，經研究決定舉辦北京理工大學第三屆飛行器創(chuàng)新大賽（以下簡稱“大賽”）。

大賽以“為祖國航空航天事業(yè)的騰飛而奮斗”為主題，以“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為指導，通過大賽選拔一批學生科技創(chuàng)新作品開展培育工作，探索學生科技創(chuàng)新意識培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升的有效機制，為學校培養(yǎng)具有“高遠的理想、精神的學術、強健的`體魄、恬美的心境”的優(yōu)秀學生作出努力。

一、組織機構。

主辦單位：校團委。

教務處。

宇航學院。

校學生科協(xié)。

承辦單位：飛行器動力學與控制教育部重點實驗室。

航空航天工程實驗教學中心。

宇航學院分團委。

宇航學院學生科協(xié)。

宇航科技創(chuàng)新實踐基地。

大賽將設立專家組和工作組，負責大賽組織、項目評審等工作；并設立專業(yè)技術小組對參賽作品進行技術指導。

二、參賽對象。

北理工全體在校教師、全日制本科生和研究生個人和團隊（團隊人數限5人）均可報名參賽，鼓勵以跨年級、跨專業(yè)、跨院系、師生聯(lián)合創(chuàng)新團隊形式參賽。

三、競賽內容策劃。

大賽作品內容要求圍繞可應用于未來的“新概念航空航天飛行器”展開方案設計，具有前瞻性和創(chuàng)新性的新理念、新想法、新觀念，在技術上具有一定可行性，作品主題可涉及且不局限于：

1、未來飛航式載人（或無人）飛行器。

2、臨近空間飛行器。

3、空天飛行器。

4、新能源星際航行飛行器。

5、星際探索飛船。

6、無人平臺（或無人機）。

參賽主題也可涉及軍事航空航天領域，探索太空及和平利用空間資源領域，特別鼓勵可能對未來航空航天飛行器發(fā)展產生影響的創(chuàng)新性理念。

四、作品要求。

1、技術要求。

（1）針對飛行器設計作品，參賽作品應滿足以下要求：

需求分析：分析提出飛行器的發(fā)展需求，描述其使命任務和發(fā)展定位。

外形設計：應滿足空氣動力學和飛行力學的基本要求。

總體布局：應描述飛行器幾何尺寸、動力裝置、進氣道以及各功能設備部位安排。

起飛發(fā)射性能：描述起飛發(fā)射方式或運載平臺需求，論證主要性能指標。

飛行性能：描述主要飛行性能，給出相應的論證、計算數據。

隱身性能：應描述飛行器隱身性能，與國內外正在發(fā)展的同類產品比較處于什么水平。

支撐技術：描述飛行器的主要技術特點。

其它要求：要求參賽作品科學、合理，并具備未來潛在的可實現性。

（2）針對飛行器關鍵技術創(chuàng)新設計作品，參賽作品應滿足如下要求：

項目背景：描述本關鍵技術能夠解決什么問題，適用什么對象和應用范圍。

總體思路：描述開展本關鍵技術研究的總體思路，明確研究目標，提出總體技術指標要求。

技術方案和實施步驟：對“為達到技術指標，采用了什么樣的技術方案以及該技術方案如何實施”進行描述。

國內外技術水平綜合比較：主要技（戰(zhàn)）術指標和總體科學技術水平同當前國內外最先進的水平進行全面比較。

創(chuàng)新點：歸納和提煉技術內容的創(chuàng)新性，包括技術思路、關鍵技術及系統(tǒng)集成的創(chuàng)新。

應用情況及前景：闡述項目的推廣應用程度和范圍、轉化和產業(yè)話及應用前景。

2、作品要求。

作品應具有創(chuàng)新性，是作者通過自己的努力創(chuàng)作出來的，并完成了60%以上的工作量。其中畢業(yè)設計和課程設計（論文）、學年論文和學位論文、國際競賽上獲獎的作品、獲國家級獎勵成果等不在報名范圍之列。

五、時間安排。

時間節(jié)點安排xx年10月27日參賽報名xx年12月5日提交作品設計書、圖片等資料xx年12月5日-10日參賽作品初審xx年12月12日決賽名單公布xx年12月22日作品決賽答辯資料提交xx年12月23日-27日決賽xx年1月10日頒發(fā)獲獎證書及獎品具體安排將另行通知。

六、報名方式。

請以團隊或個人為單位根據通知積極申報參賽項目，數目不限。申報時需填寫“北京理工大學飛行器創(chuàng)新大賽申報表”(見附件1和2)，最后將電子版報名表以“作品名稱+作品主題+個人/團隊”命名并發(fā)送至郵箱：，報名截止至xx年10月27日。報名表及相關通知詳見附件。