高爾夫球是一項(xiàng)需要精準(zhǔn)控制和專注力的運(yùn)動(dòng)。編寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要先回顧過(guò)去的經(jīng)歷和成果。以下是一些總結(jié)范文，希望能給大家寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。

初中在這里通用篇一

在這里，匯聚著無(wú)數(shù)人奮斗的動(dòng)力；在這里，那股推著人前進(jìn)的風(fēng)呼呼襲來(lái)；在這里，無(wú)數(shù)人為之夢(mèng)想徹夜奮斗；在這里，一個(gè)個(gè)鮮活的生命躍躍欲起；在這里，腦海中的曙光一一燃起；在這里，千姿百態(tài)的生活為你演繹。

在這里，千百個(gè)少年為其夢(mèng)想努力，他們從未因困難而退縮，他們迎著清晨第一縷陽(yáng)光開(kāi)始奮斗，他們伴著滿天星辰走去。他們總踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，一步步向成功邁進(jìn)。他們總迎著風(fēng)，踩著雪，向頂峰攀登。在這里，他們一直為心中那似有似無(wú)的東西堅(jiān)持，他們總是堅(jiān)信有一天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。在這里，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻掛念內(nèi)心的東西。

在這里，我總伴隨心中那“作家夢(mèng)”去努力，真的好想成為一名作家，記’敘心中喜怒哀樂(lè)，與人分享悲痛，歡愉；好想成為一名作家，默默無(wú)聞，滿腹經(jīng)綸：好想成為一名作家，給人們枯燥生活帶去一些樂(lè)趣；好想成為一名作家，優(yōu)美語(yǔ)段，精美篇章，喚起內(nèi)心想法，出于內(nèi)心呼喚。

有誰(shuí)曾知道他們留下過(guò)多少淚，流出多少汗，可他們何曾有過(guò)怨言，何曾喊過(guò)苦與累，誰(shuí)又知道他們的酸。

在這里，他們?yōu)⑾孪ＭN，用汗水澆灌，用行動(dòng)滋養(yǎng)，用愛(ài)呵護(hù)，使之萌芽，陽(yáng)光灑在身上，最終開(kāi)出鮮艷的花。

初中在這里通用篇二

這里？這里是哪？這里是廈門(mén)，這是我的家，我成長(zhǎng)的地方。一方水土養(yǎng)一方人，在這里有我最習(xí)慣于喜歡的生活。我在這兒落地、生根、發(fā)芽，將會(huì)成為蒼蒼樹(shù)林中一顆挺拔的樹(shù)。

在這里，有多少人夢(mèng)想著生活在這，縱情享受這的海風(fēng)、民風(fēng)。我只是千萬(wàn)廈門(mén)人里的一個(gè)，但我可以享受這里的美，即是多少人可望不可即的夢(mèng)寐。多少淋漓的大廈，四周布滿蒼翠的草木。清新的空氣縈繞在身邊，呼吸也成為了一種享受。

在這里，不分貧窮與富有，誰(shuí)都有權(quán)利當(dāng)這兒的主人，誰(shuí)都是這兒的主人?！白顝B門(mén)”的八市里，海味與閩南語(yǔ)交織起來(lái)，那別樣的風(fēng)情乃是我最喜歡的。早晨七點(diǎn)剛過(guò)，阿嬤用閩南話與賣魚(yú)的阿伯討價(jià)還價(jià)，這場(chǎng)景真的讓我倍感親切。

在這里，淳樸的民風(fēng)配上標(biāo)準(zhǔn)的閩南話，感覺(jué)誰(shuí)都是親人，誰(shuí)要是能跟你說(shuō)句“哩厚”，也就是這個(gè)意思。這些文化還浸透在食物里?！巴凉S凍、“沙嗲面”“同安封肉”“日光巖餡餅”……無(wú)數(shù)讓人垂涎的美味就是廈門(mén)的味道。早上一碗“面線糊”當(dāng)早餐，中午白米飯配上“同安封肉”，晚上一碗“沙嗲面”，這就是“舌尖上的廈門(mén)”了。

在這里，有最文明的廈門(mén)人。在馬路上，唯一的一張紙屑剛被路人拾起扔進(jìn)垃圾桶；公車上總留著兩個(gè)座位，不是乘客少，而是要留給老人……在這亂扔垃圾，不但臟了地板，還臟了自己的心。

在這里，在廈門(mén)島，四面環(huán)海，大海養(yǎng)育了不知多少代人。海面的小木舟靠在岸邊，一艘巨輪嗚鳴著過(guò)去。海風(fēng)的清新吹開(kāi)了時(shí)代的道路。環(huán)島路如今成為了廈門(mén)最美的的一道風(fēng)景線。

在這里，是我的家，我最愛(ài)的地方。無(wú)論我多想到外面的世界看一看，但一定會(huì)回到這里。當(dāng)我騎著單車漫步在oy湖畔，清風(fēng)撩起了葉子，白云擦凈了天空。這里是廈門(mén)，是你我共同的家，請(qǐng)用雙手去保護(hù)她，保護(hù)著這片凈土，保護(hù)著不會(huì)老去卻已經(jīng)歷百年歷史的家。

初中在這里通用篇三

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃。在這里，我們是追夢(mèng)的少年；在這里，我們獲得了真摯的友誼；在這里，我們懂得了時(shí)間的寶貴。這里有綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師。我們沐浴著清晨的涼爽，開(kāi)始了晨跑，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，奔跑在操場(chǎng)上，齊刷刷的'動(dòng)作，齊刷刷的聲響，頗有幾分軍人的氣概。在課堂上，老師講得入神，我們聽(tīng)得專心，讀得動(dòng)情，那朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空。一個(gè)月，兩個(gè)月……一年，兩年……我們由懵懂的兒童變成了懂事的少年，由天真幼稚的孩童變成了成熟的少年學(xué)生。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是翅膀，帶我們飛翔；夢(mèng)想是風(fēng)帆；渡我們?nèi)ミh(yuǎn)航。在這里，每年都會(huì)看到一次文藝晚會(huì)。當(dāng)看到歌手放聲高歌、演員跳著優(yōu)美的舞蹈時(shí)，我對(duì)他們的才藝驚嘆不已。那時(shí)，我想我將來(lái)要成為他們那樣的人，登上屬于自己的舞臺(tái)，唱出最令人動(dòng)聽(tīng)的歌聲，跳出優(yōu)美的舞蹈。我夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想，在這里，我找到了。

在這里，我獲得了真摯的友誼?！扒Ю镫y尋是朋友，朋友多了路好走……”這悠揚(yáng)的歌聲在耳邊回響時(shí)，我就情不自禁想起了那些朋友。還記得那次不小心扭傷了腳，同學(xué)們連忙把我攙扶起來(lái)，有的去告訴老師，有幾個(gè)立刻把我送去醫(yī)院。到了醫(yī)院，他們個(gè)個(gè)心急如焚，忙上忙下為我找醫(yī)生給我開(kāi)藥。醫(yī)生給我輸了液，他們又為我端水送藥，不停地問(wèn)我，疼不疼，好些了嗎？讓我感動(dòng)的流淚，我的好朋友們，謝謝你們，是你們的友情給了我支持和力量。有你們?cè)谖疑磉?，我不?huì)感到孤單凄涼。

在這里，我懂得了時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。時(shí)間像握在手中的細(xì)沙，不知不覺(jué)地溜走，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰。”兩年的時(shí)間是如此的短暫，在我沒(méi)有察覺(jué)時(shí)已經(jīng)流逝。魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì)有的。”我會(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。

在這里，我們放飛了夢(mèng)想；在這里，我們獲得了真摯的友誼；在這里，我們不斷地成長(zhǎng)；在這里，我們的生活就像五彩斑斕的畫(huà)卷。

初中在這里通用篇四

在這里，讓我看到了不一樣的精彩；不一樣的酸甜苦辣；還有不一樣的感人故事！每次我都在想，是不是只有全家人在一起才是最幸福的。但在這里不一樣。

那是一個(gè)春光明媚的早晨，我們?nèi)胰舜蛩阍诶霞掖弦荒?。我很開(kāi)心！記得老家有一個(gè)地方的風(fēng)景美的讓你流連忘返。在那里的四季也有讓你感動(dòng)的流眼淚的事情。

春天來(lái)了，我們還是跟往常一樣，來(lái)到了一個(gè)樹(shù)林里。那里的山光水色可美了。每次來(lái)到這里我都會(huì)很珍惜僅僅只有一天的時(shí)間。在這里住著一戶人家，是一對(duì)老伴，他們的女兒兒子在外打工。我跟爸爸媽媽在那高高興興地拍照呢！只是突然的一下，讓我拍到了一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面。就是那對(duì)老伴，那個(gè)老奶奶的腿不好使，只見(jiàn)那位老爺爺將老奶奶背到了搖椅上幫她揉腳。我感動(dòng)了，這是對(duì)么恩愛(ài)的老夫老妻啊。在這里，讓我看到了不一樣的溫馨家庭。

夏天來(lái)了，我又迫不及待地準(zhǔn)備去那片樹(shù)林里玩了，來(lái)到這里，爸爸摘了一個(gè)大西瓜，我們?nèi)乙黄鸪粤?。過(guò)了一會(huì)，又是一幅讓我感動(dòng)的畫(huà)面出現(xiàn)了。那位老奶奶伸出了那雙皺皺的手，微微的顫著，只見(jiàn)，這位老奶奶將手中的毛巾向那位老爺爺?shù)念~頭伸去，幫他擦汗。那位老爺爺也將自己那微微顫抖的手拿起扇子幫老奶奶扇風(fēng)，我再一次的感動(dòng)了。在這里，我看到了一對(duì)恩愛(ài)的老夫妻。

秋天來(lái)了，正是豐收的季節(jié)。我跟爸爸媽媽準(zhǔn)備去那片森林摘果實(shí)。到了的時(shí)候，我們都急忙的去摘各種各樣的果實(shí)，生怕被別人搶走。最后，我們是滿載而歸啊，正當(dāng)要走的時(shí)候，我又看見(jiàn)了那一對(duì)年邁的一對(duì)伴侶，只見(jiàn)那老爺爺拿出一個(gè)有點(diǎn)爛的蘋(píng)果用自己的衣服擦了擦喂給了老奶奶吃，然后老奶奶叫老爺爺也吃，老爺爺只吃了一小口，生怕老奶奶不夠吃。我眼淚都差點(diǎn)掉了下來(lái)，他們是那么的關(guān)心對(duì)方。

冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的刮著，外面一片白茫茫的。我跟爸爸媽媽都穿上了大棉襖。來(lái)到這片樹(shù)林，感覺(jué)這個(gè)世界都是白的。不，我看見(jiàn)了兩個(gè)人。那兩個(gè)人只穿了兩件很單薄的衣服，他們冷的直哆嗦，是那一對(duì)伴侶，他們緊緊的相擁在一起。那幅畫(huà)面深深的刻在了我的腦海里，我的眼淚在眼眶了打轉(zhuǎn)，最后，眼淚奪眶而出。在這里，我感動(dòng)了！

在這里，讓我看到了不一樣的溫馨故事，那一對(duì)恩愛(ài)的夫妻讓我印象深刻，他們互相依靠，互相呵護(hù)對(duì)方，這讓我很感動(dòng)！

初中在這里通用篇五

在這里，存在著痛苦和淚水；在這里，也并存著希望和微笑；在這里，不滅的信念伴隨著你。在這里，在這條通往理想的道路上。

痛苦和淚水。

你正走在一條一路上一條通往理想的小路上。與其說(shuō)你的眼前是一條小路，還不如說(shuō)你的眼前并沒(méi)有路。你所看到的，是一片片被草地隱藏起來(lái)的沼澤，它們虎視眈眈地望著你，露著丑陋的笑容歡迎著你。你小心翼翼地通過(guò)一片又一片沼澤，可你還是不小心地把一只腳踏進(jìn)了沼澤，那沼澤連忙緊緊地咬住你的腳，你的腿，你的耳旁傳來(lái)了一聲聲可怕的嘲笑聲，你拼了命地掙脫了沼澤，跌跌撞撞地向前跑去，可是，你繼續(xù)被越來(lái)越多的沼澤差點(diǎn)吞沒(méi)?？擅看危愣计戳嗣貟昝?。你在奔跑中，聽(tīng)到了越來(lái)越多的嘲笑，越來(lái)越多的唾棄，也越來(lái)越多的不屑。你哭了，并又跌進(jìn)了一個(gè)沼澤，你不想掙脫，也無(wú)力掙脫。這一路太多的艱辛，太多的痛苦，太多的淚水，讓你只想到了放棄。

初中在這里通用篇六

那是一扇并不宏偉的大門(mén)，每年都有人懷著一心憧憬邁進(jìn)這扇大門(mén)，也有人臉上泛著滿足的笑容，自信滿滿地走出這扇大門(mén)，它是一所人氣旺盛的中學(xué)。不知不覺(jué)中，它在炎炎烈日暴風(fēng)驟雨中度過(guò)幾十個(gè)春夏秋冬，它曾經(jīng)成就了很多人的夢(mèng)想，至今它仍然正在承載著很多人的夢(mèng)想，它也即將引領(lǐng)這些人去實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。

一年前，我?guī)е业膲?mèng)想滿懷希望走進(jìn)了這所學(xué)校，從此我便被這所學(xué)校的一切知識(shí)文化所滋潤(rùn)著，這里是知識(shí)的殿堂，也是一扇敞開(kāi)的窗戶。在這里，師生之間相處融洽，學(xué)生之間相互團(tuán)結(jié)相互友愛(ài)。也正是在這里，我能夠敞開(kāi)懷抱，迎接溫熙的陽(yáng)光，清新的空氣，擁抱友誼和花香。我會(huì)將它作為我的開(kāi)放港，邀請(qǐng)朋友們促膝談心，談學(xué)習(xí)的問(wèn)題，生活中的煩惱和實(shí)現(xiàn)理想的打算，我與同學(xué)們坦誠(chéng)相待，化解人與人之間冷漠的冰墻。

校園里美麗的，花壇里有綠油油的草坪，綠陰陰的樹(shù)木和紅艷艷的花朵。初春，剛發(fā)出綠芽的小草把春天的氣息引進(jìn)校園；盛夏，花壇里剛剛盛開(kāi)的紅花面向太陽(yáng)微笑，吐盡醉人的芬芳深秋，黃得油亮的幾片葉子，火辣辣地在秋風(fēng)中搖曳，隆冬；植物們都隨著溫暖的陽(yáng)光，漸漸睡去，其實(shí)它們正努力地醞釀著來(lái)年的復(fù)蘇。校園的四季是美妙的。

走進(jìn)教室，講臺(tái)、講桌擺得整整齊齊，桌面、玻璃窗擦得十分光亮，黑板上方正中掛著一面中華人民共和國(guó)國(guó)旗，這是提醒同學(xué)們；祖國(guó)時(shí)時(shí)刻刻在我們心中。國(guó)旗兩邊是一些激勵(lì)人的話語(yǔ)，它隨時(shí)都激勵(lì)著同學(xué)們奮發(fā)向上。四周的墻面上掛著一些偉人的畫(huà)像和偉人們的說(shuō)過(guò)的話，在引導(dǎo)我們向偉人們學(xué)習(xí)。同學(xué)們之間除了有深厚的友誼外，還有彼此之間激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)，但是彼此都不嫉妒，也不自私，相互間解決問(wèn)題，一起探討共同的難題，從而在競(jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。

每天做完作業(yè)，透過(guò)窗子看著外面的世界，多資多彩。夕陽(yáng)西下，透過(guò)窗戶，夕陽(yáng)把教室灑了一片金黃色，像是沉浸在一片夢(mèng)幻中，打開(kāi)窗。一陣微風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹走了我在學(xué)習(xí)上的壓力。

清晨，校園里空氣清新，每天早晨我精神飽滿，邁入清潔的教室中，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，努力吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己的頭腦；中午，校園中陽(yáng)光明媚，花壇中的花草樹(shù)木生機(jī)勃勃，看了使人精神抖擻，充滿生機(jī)。夜晚，校園里是涼爽的，疲憊了一天，吹吹這涼爽的夜風(fēng)，真舒服??！

這是一個(gè)美麗的校園，是學(xué)生們理想的寄托，是老師們播種的土地；是知識(shí)的殿堂，是我即將騰飛的地方；是我將要經(jīng)歷成功和失敗的地方。我將要在這里盡情流淌我火熱的青春。

個(gè)舊二中，美，就在這里。

初中在這里通用篇七

在這里，大自然盡情地演繹著藝術(shù)，將天然之美表現(xiàn)得淋漓盡致，她用一雙靈巧的手，捏弄出三峽，堆積成秦嶺，延伸出長(zhǎng)江，圈點(diǎn)出西湖……她用濃厚的綠蔭，覆蓋著裸露的黃土；她用嬉鬧的游魚(yú)，點(diǎn)綴著喧鬧的小溪。在這里，流露出的是“江山如此多嬌”的詩(shī)意；在這里，迸發(fā)出的是“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的豪情。

在這里，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。肥沃的土地，茂密的森林，豐富的水資源，過(guò)剩的煤炭，石油，天然氣。豐富的金屬礦藏，各種珍稀的物種。這里，就像是大自然私設(shè)的金庫(kù)，真不愧是“地大物博，資源豐富”

在這里，也有著悠久的歷史，綿延50的歷史宛如一條從遠(yuǎn)古深處流淌出的一股清泉，永遠(yuǎn)是那么的清澈，那么的熠熠生輝，溯流而上。我依稀看見(jiàn)了歷史的背影，那是中國(guó)古代最后一個(gè)盛世——康乾盛世；這時(shí)鄭和帶領(lǐng)明朝船隊(duì)下西洋；這是元成祖忽必烈統(tǒng)一中原，創(chuàng)建歷史上版圖最大的中原；那是南宋抗金名將岳飛率領(lǐng)岳家軍大破金軍，收復(fù)中原的情景。還有那貞觀、開(kāi)元之治，隋朝大統(tǒng)一，三國(guó)爭(zhēng)霸，楚漢之爭(zhēng)，春秋戰(zhàn)國(guó)，上古三代。這一幕幕的歷史場(chǎng)景，都曾在這里上演。這里，塵封著輝煌的記憶，這里記載著光耀的過(guò)去。

現(xiàn)如今，在這里。依舊生活著一群勤勞樸實(shí)，善良聰慧的人民。他們用勤勞的雙手播種著未來(lái)的希望，他們要繼往開(kāi)來(lái)，繼續(xù)在這里，書(shū)寫(xiě)這里的輝煌。他們堅(jiān)信，作為一個(gè)文明古老的國(guó)家，作為一個(gè)經(jīng)久不衰的民族，這里必將給世界帶來(lái)新的震撼和奇跡，這里必將成為引領(lǐng)世界發(fā)展的基地。這里和這里的人，必將緊密團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)展優(yōu)秀的品質(zhì)，展現(xiàn)出眾的才華，把這里變得更加富饒，讓世界為這里吶喊，為這里喝彩。

這里，就是中國(guó)，我偉大而神圣的祖國(guó)。他的名字必將被世界所銘記，被未來(lái)所鐫刻。

初中在這里通用篇八

在這里，我們團(tuán)結(jié)在一起。在一次拔河比賽中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)了起來(lái)：同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走了上來(lái)，比賽要開(kāi)始了！大家都抓緊了繩子，哥哥蓄勢(shì)待發(fā)?！?，2，1，開(kāi)始！”隨著裁判員發(fā)出的指令，同學(xué)們都拼了命使勁的拉，就連旁邊沒(méi)參賽的同學(xué)都熱血沸騰了起來(lái)，為參賽的同學(xué)加油。最終，在我們不懈的努力下，我們贏了。雖然有的人手磨出血了，有的人手麻木了，有的人嗓子啞了，甚至有的人都激動(dòng)的哭了出來(lái)。但大家臉上都洋溢著笑容，。仿佛忘記了疼痛。

在這里，我們展示了自己。每周的星期三都有廣場(chǎng)才藝秀，每一周都是不同的班級(jí)上去表演，大家都會(huì)為了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)而準(zhǔn)備上好幾個(gè)星期，想在舞臺(tái)上大放光彩，雖然有些人唱的不好，但他們?nèi)焙敛粴怵H，因?yàn)榇蠹視?huì)為他鼓掌加油，讓他不退縮。

在這里，當(dāng)然也不乏歡聲笑語(yǔ)。課堂上，氣氛本應(yīng)是嚴(yán)肅，安靜的。可在老師逗人的語(yǔ)氣下，大家都不禁笑了起來(lái)。班級(jí)中幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)的一舉一動(dòng)有時(shí)甚至令老師也笑了起來(lái)。同學(xué)們?cè)跉g笑中學(xué)習(xí)，到處洋溢著愉快的氛圍，令人即使心情再差，也會(huì)好了起來(lái)。

在這里，我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的陪伴下一起成長(zhǎng)，一同進(jìn)步；在這里，我們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，有歡笑，有悲傷；在這里，我們學(xué)會(huì)了如何做人；在這里，我們?yōu)榻窈蟮娜兆?，奮斗、努力；這里，就如同我們的第二個(gè)家，保護(hù)著我們，關(guān)愛(ài)著我們，教導(dǎo)著我們。

這里，便是我們偉大的學(xué)校！

初中在這里通用篇九

曾記否2010的夏天，我們揮手告別，昔日的同窗們，來(lái)到以往向往的學(xué)校——澧縣一中。

走在濃蔭的校道上，我激動(dòng)的心情無(wú)以言表。帶著夢(mèng)想，我將在這灑下汗水，留下我的酸甜苦辣，揮灑我最美麗的青春。

坐在教室，調(diào)皮的陽(yáng)光透過(guò)窗子和我對(duì)話。它知道我的一切，懂得我的喜悅，理解我成長(zhǎng)的煩惱。

我感到一股無(wú)形的力量在生長(zhǎng)，我不知道那是什么。只是時(shí)光沖淡了我的喜悅，漸漸地使我心生抱怨。我們總是渴望更多的自由，我們享有狂野的青春，但學(xué)校不能給我們，它需要對(duì)我們的人生負(fù)責(zé)，即使它很愿給我們自由。但心中的惡魔不斷瘋長(zhǎng)，學(xué)校用濃厚的文化氛圍來(lái)凈化我們。馴服的過(guò)程使我們抱怨的根源，但我們痛并快樂(lè)著。

然后這種感覺(jué)在瘋長(zhǎng)，感覺(jué)要把我全部包圍。但我還是不清楚這是些什么東西。當(dāng)小王子馴服小狐貍后，小狐貍獲得了麥子的顏色。我想學(xué)校也快馴服我了吧，它快讓我擁有人生最漂亮的底色。但為什么要被馴服呢？小狐貍說(shuō)，如果你不馴服我的話，我對(duì)你而言只是一只小狐貍，同千萬(wàn)只狐貍一樣沒(méi)有差別。同樣只是你一個(gè)人的小王子。終于，我被學(xué)校馴服，學(xué)校于我已不再是千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)校中普通的一所，他的一草一木都使我銘記，它的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心。

這感覺(jué)的確相當(dāng)奇妙，但自己卻難以察覺(jué)。它在我心中生根發(fā)芽，最終成為我心中無(wú)法取代的東西。以前很多時(shí)候，人得嘴似乎在咒罵著，但只有心知道你是愛(ài)著它的。就如同相當(dāng)要好的朋友間的打鬧，雖然吵鬧，卻無(wú)傷大礙。

當(dāng)聽(tīng)到母校不好的傳言時(shí)，心中的感覺(jué)破殼而出，這會(huì)兒我終于見(jiàn)到他們，竟驚為天人，驚嘆自己何以多時(shí)以來(lái)渾然不知？我也終于明白是什么使我沉醉在它的懷中，是對(duì)母校濃濃的愛(ài)！當(dāng)我結(jié)束我的書(shū)中旅途，對(duì)未來(lái)迷茫向往時(shí)，母校給了我平臺(tái)，讓我播下夢(mèng)想的種子。我在青春途中猛的發(fā)覺(jué)。啊，原來(lái)你也在這里。

初中在這里通用篇十

又是一年春暖花開(kāi)，枝繁葉茂。曾經(jīng)散落在時(shí)光碎片，又被拾起。

來(lái)到小學(xué)校園，友情在這里。昔日里不愛(ài)說(shuō)話的女孩從雙桿上摔下來(lái)，當(dāng)她被同學(xué)攙扶著進(jìn)入醫(yī)務(wù)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有老師，全班同學(xué)向這里涌來(lái)，為她去打水，女孩感動(dòng)，她曾以為全班同學(xué)都很厭惡她，但她發(fā)現(xiàn)友情在這里播下種子，在美好的花季枝繁葉茂。

在班級(jí)里，成長(zhǎng)在這里。她也曾叛逆。一張又一張空白的作業(yè)紙上是老師銳利的目光。她在考試上寫(xiě)小抄，在上課時(shí)吃糖果。不信，在班級(jí)某一角，還飄散著塑料糖果紙，還散發(fā)令人厭惡的氣息。那是一個(gè)雨季，在同學(xué)和老師的幫助下，她熬過(guò)風(fēng)雨，感受到了友情與師恩。與同學(xué)在雨中對(duì)視，要一起成長(zhǎng)，飛向更高的天空。

星光照耀下的黑夜，一天又一天，那班級(jí)的燈仍舊明亮，燈火之下是老師和她的伙伴，她們并肩坐在座位，揮動(dòng)著筆桿，揮動(dòng)著她們的未來(lái)。老師在她們面前，無(wú)償在教導(dǎo)著，幫助著她們，一道又一道難題，伴隨著的是歡聲笑語(yǔ)。這個(gè)畢業(yè)季，充實(shí)而又快樂(lè)，望去，教室的燈還亮著，照亮前方又一段迷離。

是一個(gè)陰天，天空灰色暗淡，你也在傷神嗎？我站在操場(chǎng)的高臺(tái)，拿著畢業(yè)證書(shū)，與她們站在一起，卻沒(méi)有平時(shí)的嬉笑。閃光燈閃著，怪刺眼，大家應(yīng)付的笑著，卻不出聲，這是我人生的第一張畢業(yè)照，我在她們之中，長(zhǎng)長(zhǎng)劉海掩住眉毛，我苦澀地笑著。是啊！要分別了，不舍，真的不舍了，一切如夢(mèng)。從六年以前開(kāi)始，一切就如夢(mèng)，觸摸校園的瓷墻，冰冷又潮濕，我打了一個(gè)冷顫，卻又聽(tīng)見(jiàn)當(dāng)時(shí)的熱情心跳。別了，我的女伴們，天高海闊，聚散有時(shí)感謝你伴我走過(guò)一程山水，你的點(diǎn)滴，我永遠(yuǎn)銘記。未來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)啟，我要與你在雨中的約定一般，走向更高的藍(lán)天。別了，但我相信，我們會(huì)朝著更高的目標(biāo)，在更高的頂點(diǎn)相會(huì)。

過(guò)去在那里。

我結(jié)束了回想，回首現(xiàn)在，我親愛(ài)的你們還好嗎？又是一年春季，兒時(shí)的夢(mèng)想大家都實(shí)現(xiàn)了嗎？別了，曾經(jīng)的我，我要在這里為結(jié)局開(kāi)始一個(gè)新的故事。就算現(xiàn)在有許多的不得已，但感謝你們給予我勇氣，前方的道路哪怕孤自破風(fēng)而行也無(wú)所謂。離開(kāi)小學(xué)校園，天如同六年前一般蔚藍(lán)，老天爺？你也在為我們的相遇感動(dòng)嗎？在這里，記憶的碎片被我在讀取，在這里，時(shí)光讓我擁有勇氣。

初中在這里通用篇十一

在這里，它充滿著歡生笑語(yǔ)；在這里，它留下了我們最甜蜜的記憶……這里就是我的母?！稁X縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校園是一個(gè)大家庭，與同學(xué)、老師之間相處必定會(huì)發(fā)生一些快樂(lè)、有趣、難忘的事情。在這不計(jì)其數(shù)的事情里有那么一件事我始終刻骨銘心難以磨滅。

那是在班級(jí)舉行讀書(shū)活動(dòng)時(shí)，我正端端正正地坐在座位上全神貫注地聽(tīng)著臺(tái)上的同學(xué)講的精彩的故事。不知不覺(jué)中就輪到我了，于是我懷著緊張的心情走向講臺(tái)。此時(shí)的我多么希望座位與講臺(tái)的距離能再長(zhǎng)一點(diǎn)??！“啊……這個(gè)……”由于我心情緊張?jiān)偌由险n前沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備我的臉就像煮熟的大蝦紅通通的.，說(shuō)話更加吞吞吐吐的了。我忐忑不安地用眼睛望了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師正用她滿含笑意的目光鼓勵(lì)著我，可我卻額頭直冒汗珠更是緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)，最后老師只得把我請(qǐng)回座位。放學(xué)后老師點(diǎn)名招手把我叫到講臺(tái)前，于是我一邊邁著沉重的步伐向前走一邊想：“老師這回肯定少不了嚴(yán)厲批評(píng)我了？她會(huì)不會(huì)懲罰我？她會(huì)不會(huì)……”當(dāng)我深深地呼了一口氣來(lái)到老師面前時(shí)，老師好像也看出了我的心思。她手撫摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地指正了我的錯(cuò)誤，還耐心地批評(píng)教育了我一翻，鼓勵(lì)我以后揚(yáng)長(zhǎng)避短爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

我松了一口氣馬上背起書(shū)包回家去，我多想把剛才發(fā)生的這一切原原本本詳細(xì)地說(shuō)給父母聽(tīng)呀！這樣，爸爸媽媽就能知道我有這么一位心系學(xué)生、教育有方的好老師。

在這里，老師們的話使我勇于面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)困難，學(xué)習(xí)和生活中我樹(shù)立信心不斷獲取一個(gè)又一個(gè)成功，那是離不開(kāi)老師們的辛勤耕耘。事情雖然已經(jīng)過(guò)去很久了但我永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗呀?jīng)在我的心底安營(yíng)扎寨。

初中在這里通用篇十二

曾經(jīng)一度，我認(rèn)為自己是天底下最不幸的孩子――缺少父母的愛(ài)。每每看到放學(xué)后其他家長(zhǎng)在校門(mén)外等待自己的子女，每每聽(tīng)到同學(xué)洋洋自得地夸贊他們的父母是如何如何的呵護(hù)他們，每每想到十幾年來(lái)我似乎從未曾真切地感覺(jué)到父母愛(ài)我時(shí)，我總有一種莫名的哀傷。

于是，我不再沉默，我決定找尋這份愛(ài)，證明我之所擁有。

20xx年4月6日，期中考試的第一天，我早晨出門(mén)，在街上逛了一天；7日，考試第二天，我早晨出門(mén)，找了個(gè)借口折入敬老院探望了奶奶；考試第三天回校，我理所當(dāng)然受到班主任的斥責(zé)，并被告知要將逃試之事告訴家長(zhǎng)的“噩耗”，然而，我并不膽怯，卻暗自歡喜。

放學(xué)回家，我蹩進(jìn)書(shū)房，假裝寫(xiě)作業(yè)，卻半掩著門(mén)豎著耳朵聽(tīng)外面的動(dòng)靜。

果然，晚上九點(diǎn)，班主任的一通電話打來(lái)了，我聽(tīng)見(jiàn)父親低沉的聲音不斷的“恩”不斷的地“哦”，我聽(tīng)見(jiàn)母親急切的問(wèn)：“什么事？什么事？”我覺(jué)得很高興，“該表現(xiàn)出憂慮了吧，爸媽！”我默默念叨，躡手躡腳走到門(mén)邊，從門(mén)縫中偷窺著他們的言行和神情，像貓盯著老鼠一般的專注。

看著聽(tīng)著，我駭然，這一席話語(yǔ)我是第一次聽(tīng)到，看著他們著急沮喪的的神色，無(wú)措的表情，我發(fā)現(xiàn)我做了一件蠢事！

父母原來(lái)是那么在乎我，那么愛(ài)我，而我卻渾然不覺(jué)！我制造事端尋找愛(ài)，原來(lái)愛(ài)就在身邊！我一直擁有！

原來(lái)愛(ài)就在這里！雖模糊，但卻很真切。

初中在這里通用篇十三

也許是做學(xué)生的緣故吧，我常常注視老師那雙眼睛。老師的眼睛并不大，也早已失去青春的光澤了，而且由于操勞，眼角邊過(guò)早地刻上了魚(yú)尾紋，這是一雙極其平常的眼睛。但我卻從老師那嚴(yán)肅而慈祥的目光里，感受到了一種無(wú)形的力量，感受到了美。

每當(dāng)老師講完了一個(gè)問(wèn)題，她總會(huì)微微側(cè)著頭，向我們凝視片刻，那詢問(wèn)的目光使我從心底涌出一種激情，催促我誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出心里話：懂，或是不懂。那信賴的目光激勵(lì)我們?nèi)?zhàn)勝學(xué)習(xí)上一個(gè)又一個(gè)的困難。從這深情注視的目光里，我看到了老師對(duì)工作的熱愛(ài)，看到了一種要把自己掌握的一切毫不保留的獻(xiàn)給學(xué)生的急切感情。這是一種高尚無(wú)私的'感情，這是一種美，一種只有老師才具有，只有學(xué)生才能觀察到的內(nèi)在美。

我們也常常做錯(cuò)事，做出令人可氣可恨的事情。每當(dāng)這時(shí)，老師就用異常嚴(yán)厲的目光正視我們，而我們常深深的埋下頭，不敢與她對(duì)視。但是，一種特殊的感覺(jué)卻是我們感到她目光中的憂慮和痛心。這責(zé)備的目光會(huì)變成一股無(wú)形的卻是威力無(wú)比的力量。在好緘口，只能深刻的反省自己。這嚴(yán)厲得近似無(wú)情的目光中，飽含著她對(duì)學(xué)生深切的愛(ài)，對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。這是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的莊嚴(yán)，崇高而偉大的美。