教案是教師教學(xué)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一，它是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。要編寫(xiě)一份完美的教案，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保目標(biāo)具有一定的可操作性。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀教案范文，供大家參考借鑒。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇一

策劃人：葉奧林。

主持人：葉奧林王盼。

地點(diǎn):08辦公一班。

時(shí)間：20xx年2月20日班會(huì)課。

嘉賓：辦一全體美女。

特邀嘉賓：helen。

開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：《我和你》。

開(kāi)場(chǎng)白：

葉：有緣千里來(lái)相會(huì)。

王：無(wú)緣相逢不相識(shí)。

葉:以前有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也.將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)群眾凝聚力!團(tuán)結(jié)就是力量。

王：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)不是一句空話(huà)，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，就應(yīng)是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛(ài)無(wú)言。

葉：我們生活在社會(huì)中，離不開(kāi)與他人打交道。我們?cè)诩?、在校園、在公共場(chǎng)所，與他人相處也并不是總是和諧的，會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應(yīng)如何與人交往呢?下面先聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法吧。

王：做真實(shí)的自己，真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下，主動(dòng)幫忙同學(xué)，寬容的對(duì)待同學(xué)，犧牲自己的時(shí)間和精力幫忙別人做事，不計(jì)回報(bào)。還有一條是很重要的，同時(shí)你安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時(shí)光。

接下來(lái)讓我們安靜的傾聽(tīng)由杜詩(shī)同學(xué)來(lái)詮釋周杰倫的《安靜》。

王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;。

葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;。

王：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;。

葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。

合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)!

葉：王盼，伱說(shuō)我們班是否有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事情呢。

王：那肯定是有呢，有時(shí)候做清潔的人來(lái)遲了，就有人主動(dòng)幫著做清潔。

葉：還有呢。

王：上次廣播體操得了第一名，這也說(shuō)明我們班也很團(tuán)結(jié)阿。

葉：還有嗎。

王：上次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班拉拉隊(duì)聲音是最大的，很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說(shuō)明我們班很團(tuán)結(jié)呀。

葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團(tuán)結(jié)友愛(ài)會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)幫忙。下面就讓我們玩一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的游戲吧。

游戲no1:氣球游戲。

游戲規(guī)則：2個(gè)人一組，用嘴把氣球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，時(shí)間最短而且沒(méi)有落地的為冠軍。一共5組。

游戲no2：盲人游戲。

游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈，再向前走3步。比賽開(kāi)始后，所有參賽者憑借另外一位隊(duì)員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。

游戲no3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)。

哪個(gè)隊(duì)順利。勝出者有獎(jiǎng)品120獨(dú)家贊助。

葉：并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。

王:也許：造物主在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。

葉：人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

王：很多時(shí)候人是需要被幫忙的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。

合：團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

葉：多少年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永久不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。

王：當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿(mǎn)自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿(mǎn)了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。

葉：其實(shí)不僅僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如群眾，將個(gè)人的力量和群眾融合，也許個(gè)人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了群眾是你的依靠，而當(dāng)群眾遇到困難時(shí)，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個(gè)人是分不開(kāi)的。

合唱《wewillrockyou》。

葉：最后請(qǐng)班主任總結(jié)。

緣分使得你我相識(shí)，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時(shí)期，誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺(jué)是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對(duì)人友善、寬容，與人和諧相處，才會(huì)更加快樂(lè);發(fā)生沖突時(shí)，只要我們換個(gè)角度想一想，講究說(shuō)話(huà)的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就必須能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對(duì)，自然而然，理解為前提，尊重對(duì)方保密，才能營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的班級(jí)氛圍。期望在座的每一個(gè)同學(xué)都能從這天的班會(huì)中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學(xué)關(guān)系。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇二

1、知道民族團(tuán)結(jié)的故事。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

讓同學(xué)們熟悉民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，要求學(xué)生明辯是非，時(shí)刻保持清醒的頭腦，加強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)而努力，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、敬仰維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的人，培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

2、收集我們周?chē)嘘P(guān)民族和睦團(tuán)結(jié)的資料。（特別是本班民族學(xué)生的事跡）。

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。

4、自己動(dòng)手收集資料法。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

4、師出示課件（中國(guó)地圖），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；漢族、少數(shù)民族所占的比例及少數(shù)民族存在的'優(yōu)勢(shì)。

（二）國(guó)家的民族政策；

思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。

1、堅(jiān)持民族平等團(tuán)結(jié)。

2、民族區(qū)域自治。

3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。

4、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。

5、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。

6、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。

7、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。

以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

三、民語(yǔ)親密大接觸。

讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名子叫雙語(yǔ)詞匯大競(jìng)猜。

女：下面我來(lái)說(shuō)一下游戲規(guī)劃：

1、請(qǐng)各小組派一名民族同學(xué)站到臺(tái)前來(lái)，面向大屏。

2、小組其他成員背對(duì)大屏。

3、民族同學(xué)用民語(yǔ)說(shuō)出物品的名稱(chēng)，并同時(shí)可用手比劃，由漢族同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出名稱(chēng)。

4、每組5個(gè)名稱(chēng)，時(shí)間為50秒,說(shuō)出最多的為優(yōu)勝。

5、如果民族同學(xué)用漢語(yǔ)不小心說(shuō)出的物品名稱(chēng)或用漢語(yǔ)說(shuō)出物品名稱(chēng)所含的字則不得分。

男：同學(xué)們你們通過(guò)剛才的活動(dòng)學(xué)會(huì)了幾個(gè)物品的名稱(chēng)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下。

四、語(yǔ)言對(duì)對(duì)碰。

男：語(yǔ)言是交流之門(mén)，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學(xué)比較多，那就讓我們通過(guò)下面游戲體會(huì)一下，學(xué)習(xí)非母語(yǔ)語(yǔ)言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。

女：下面我說(shuō)一下游戲規(guī)則：

1、每組派出一名民族同學(xué)，說(shuō)一句民語(yǔ)。

2、另一小組同學(xué)說(shuō)出這句話(huà)的含義。

3、猜對(duì)的給該小組加分。

4、猜錯(cuò)，則由民族同學(xué)教大家這句民語(yǔ)，學(xué)的最快的同學(xué)，為該同學(xué)所在組加分。

男：通過(guò)剛才這個(gè)游戲我們都收獲了什么呢？請(qǐng)大家談一談。

五、設(shè)計(jì)小活動(dòng)：

假如班上來(lái)了很多不同民族的同學(xué)，你怎樣與他們相處？指名答。

六、班主任小結(jié)。

今天我參加你們的活動(dòng)后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會(huì)后無(wú)論是民族同學(xué)還是漢族同學(xué)，我們都會(huì)更理解對(duì)方，我們班再不會(huì)出現(xiàn)下課時(shí)，漢族同學(xué)和民族同學(xué)各聚一堆的場(chǎng)景了，因?yàn)槲蚁氪蠹乙欢ê臀乙粯痈訄?jiān)信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！

同學(xué)們反響積極，都能認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性。大家一致表示，作為中學(xué)生，要旗幟鮮明地反對(duì)分裂活動(dòng)；同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)，成為國(guó)家靠得住，用得著的人才，報(bào)效祖國(guó)。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇三

活動(dòng)目的：

1、知道本身長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)自一人睡覺(jué)。

2、可以或許慷慨地在團(tuán)體前談話(huà)，表述本身的設(shè)法主意。

3、造就自力本領(lǐng)和大膽的品格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)生用書(shū)人手一冊(cè)。

2、赤色筆人手一支。

3、紅花多少。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小花報(bào)告故事《乖乖睡覺(jué)》。

乖乖是個(gè)小女孩，她很智慧也很醒目，便是怯弱，每次睡覺(jué)都要媽媽陪。一天，媽媽出門(mén)去了，乖乖一自己會(huì)躺在床上，她哭起來(lái)：“媽媽來(lái)拍乖乖睡覺(jué)……”住在山那里的熊媽媽聽(tīng)到了，趕過(guò)來(lái)一看，本來(lái)是乖乖不肯一自己會(huì)睡覺(jué)。熊媽媽說(shuō)：“乖乖，我來(lái)拍你睡覺(jué)吧?！毙軏寢尵蜕斐龃笫郑芭九?，啪啪”地拍了起來(lái)，但是只聽(tīng)到“嘶啦----”一聲，被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難得地說(shuō)：“唉，我的小熊寶寶從來(lái)不要我拍，都是本身睡覺(jué)的?！惫怨月?tīng)了，很欠好意思地紅了臉。她對(duì)熊媽媽說(shuō)：“我也長(zhǎng)大了，我也會(huì)本身睡覺(jué)，我不要媽媽拍了?！?/p>

2、提出題目，學(xué)生手工制作引誘學(xué)生評(píng)論辯論。

小花：乖乖本來(lái)是怎么睡覺(jué)的？她如許哭鬧對(duì)嗎？為什么？

讓學(xué)生知道本身長(zhǎng)大了，應(yīng)當(dāng)本身睡覺(jué)，只有怯弱、不懂事的`孩子才會(huì)要媽媽陪，如許會(huì)影響媽媽辦事，并且和大人一路睡覺(jué)，呼吸的人多，氛圍欠好。

小花：熊寶寶是怎么睡覺(jué)的？如許好嗎？為什么？厥后，乖乖怎么對(duì)熊媽媽說(shuō)的？讓學(xué)生知道要向熊寶寶進(jìn)修，獨(dú)自一個(gè)睡覺(jué)。

3、經(jīng)由過(guò)程評(píng)論辯論，讓學(xué)生明確獨(dú)自睡覺(jué)的利益。

評(píng)論辯論：一自己會(huì)睡覺(jué)好，照舊和爸爸媽媽一路睡覺(jué)好？

4、瀏覽學(xué)生用書(shū)《我會(huì)本身睡覺(jué)》。

引誘學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友是奈何睡覺(jué)的？為什么？請(qǐng)你給會(huì)一自己會(huì)睡覺(jué)的小朋友奉上一朵紅花。

5、學(xué)校教育隨筆評(píng)紅花運(yùn)動(dòng)。

給獨(dú)自睡覺(jué)的學(xué)生發(fā)紅花賜與表彰。勉勵(lì)其他學(xué)生回家進(jìn)修一自己會(huì)睡覺(jué)，做個(gè)懂事、大膽的好孩子。

活動(dòng)發(fā)起：

運(yùn)動(dòng)后，做好家長(zhǎng)事情，請(qǐng)家長(zhǎng)共同造就學(xué)生獨(dú)自睡覺(jué)習(xí)性。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇四

課前：

1.熱身歌曲《相親相愛(ài)》:會(huì)唱。

2.“友愛(ài)觀”調(diào)查問(wèn)卷。

3.照鏡子游戲：練習(xí)，了解操作方式。

4.寫(xiě)卡片：一句話(huà)，把握時(shí)間。

一、圖片導(dǎo)入。

同學(xué)們，你們看，這是什么?

這是甲骨文中一個(gè)字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱(chēng)，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱(chēng)為“友”。這種朋友之間的愛(ài)，就是“友愛(ài)”。這天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是--(齊讀)“友愛(ài)”。友愛(ài)的層面有很多，這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛(ài)。

二、什么是友愛(ài)。

(一)互助。

同學(xué)們，你們有朋友嗎?

xx，你的朋友是誰(shuí)?他有什么優(yōu)點(diǎn)?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?

很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例，沒(méi)錯(cuò)：友愛(ài)是一雙互助的手。

(二)真誠(chéng)。

朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽(tīng)錄音。)。

放學(xué)后，冬冬和小明在操場(chǎng)上踢足球。由于冬冬用力過(guò)猛，足球穿過(guò)綠化帶，重重地落在了一年級(jí)二班，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺(tái)上一看，教室里空無(wú)一人。這時(shí)，冬冬對(duì)小明說(shuō)：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密?！?/p>

如果你是小明，你會(huì)怎樣辦?

(三)鼓勵(lì)。

1.《掌聲》。

同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

故事中同學(xué)們的鼓勵(lì)對(duì)小英來(lái)說(shuō)就是一種看不見(jiàn)的友愛(ài)。這種精神上的友愛(ài)不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。

2.一份通訊稿。

這是我校參加句容市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的一份通訊稿。(看資料，聽(tīng)錄音。)。

在剛剛結(jié)束的4*100米接力賽中，運(yùn)動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運(yùn)動(dòng)員不慎踩住了!雖然腳沒(méi)有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅(jiān)持跑完了最后一棒。

這位運(yùn)動(dòng)員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學(xué)和觀眾，你會(huì)怎樣做?......

(四)包容。

友愛(ài)還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會(huì)友愛(ài)的另一個(gè)涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽(tīng)故事。)。

1.樹(shù)林間古老的小白屋里住著三個(gè)好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當(dāng)然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因?yàn)橐黄黄哪瞎鲜秦埱械?，湯是松鼠攪的、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的!

2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個(gè)被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子，這是一個(gè)舒服的被子!他們過(guò)著安靜和諧的生活。

3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來(lái)幫忙，小屋里打成一團(tuán)。最后，鴨子負(fù)氣出走了。

4.松鼠和貓以為鴨子會(huì)回來(lái)的，但是等了一下午，還是不見(jiàn)鴨子回來(lái)，晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了，但是沒(méi)有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的.眼淚。他們是想念鴨子的。

5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒(méi)能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!

6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來(lái)了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿(mǎn)地都是，哪怕鍋?zhàn)右呀?jīng)燒起來(lái)了，貓和松鼠一句話(huà)也不責(zé)怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜!

你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?(多談)。

大家看，沒(méi)過(guò)多久，因?yàn)轼喿右獡屩地埖娘L(fēng)笛，三位朋友又鬧起來(lái)了……。

朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請(qǐng)記?。河褠?ài)，是一顆包容的心!】。

三、表達(dá)友愛(ài)，制作心語(yǔ)卡。

同學(xué)們，你們算過(guò)嗎?我們四(7)班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長(zhǎng)到了第4個(gè)年頭，20xx年9月入學(xué)至今，已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí)，超過(guò)我們生命長(zhǎng)度1/3的時(shí)間，這是多么讓人震撼的數(shù)字!

在這些日子里，同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過(guò)不可避免的矛盾。請(qǐng)和同桌交流交流你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝福。

讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話(huà)把想要表達(dá)出來(lái)，開(kāi)始吧!

(播放背景音樂(lè)《相親相愛(ài)》)(貼愛(ài)心)。

有愛(ài)是需要表達(dá)的，有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語(yǔ)卡片嗎?(7、8位)。

你的卡片是寫(xiě)給誰(shuí)的?(送卡對(duì)象起立)。

老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下!祝愿你們友誼天長(zhǎng)地久!

謝謝同學(xué)們的分享，大家能夠把友誼卡送給對(duì)方，也能夠貼到我們的心語(yǔ)墻上。

四、照鏡子。

(一)游戲規(guī)則。

接下來(lái)，讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫--照鏡子。

(二)老師先來(lái)試試，請(qǐng)大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦!

(三)是否有同學(xué)想和朋友一齊玩一玩這個(gè)游戲呢?

生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時(shí)，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑;當(dāng)你態(tài)度粗暴時(shí)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛(ài)之心。

五、結(jié)束語(yǔ)。

(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)完美的回憶。接下來(lái)，老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友愛(ài)精神，和同桌共同完成。

展示拼出的字：友愛(ài)互助用愛(ài)相處(張貼)。

我相信，這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種溫暖，都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛(ài)不僅僅僅存在于班級(jí)里，它還存在于我們社會(huì)的每一個(gè)角落。如果大家都能做到友愛(ài)互助、用愛(ài)相處，那么我們的社會(huì)、我們的世界將會(huì)是一個(gè)相親相愛(ài)的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛(ài)》!

這天的班會(huì)課就到那里，下課!

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇五

活動(dòng)目的：

如今的學(xué)生,是家庭的小寶貝，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中生長(zhǎng)，心中只有自己，沒(méi)有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，是孩子們接觸社會(huì)的起點(diǎn)，將來(lái)他們從事工作后需要學(xué)會(huì)與人合作，互相支持，互相諒解，需要講點(diǎn)精神或做出某種犧牲。在班集體中，就必須學(xué)會(huì)處理好同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)愛(ài)集體。因此，設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)友愛(ài)之歌”主題隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓?zhuān)B(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。

活動(dòng)組織者：中隊(duì)委員會(huì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員。

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集故事《團(tuán)結(jié)的力量》、《螞蟻的故事》。

2、葫蘆絲演奏。

3、準(zhǔn)備歌曲《小燕子》。

4、收集班級(jí)團(tuán)結(jié)、謙讓的事例。

5、二胡,笛子演奏,葫蘆絲演奏。

活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。(中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。)。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，出旗敬禮，(等出旗完后才說(shuō))禮畢。

中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌。

中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)：

親愛(ài)的隊(duì)員們，在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，都需要?jiǎng)e人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團(tuán)結(jié)?！叭诵凝R，泰山移”。只有為了一個(gè)共同目標(biāo)，大家團(tuán)結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。

中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布205中隊(duì)《友愛(ài)共創(chuàng)團(tuán)結(jié)的集體》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

活動(dòng)開(kāi)始(有請(qǐng)主持人上場(chǎng))。

我是,我是。

主持人甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根子扎正。

主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

甲：集體中怎樣生活?

乙：同學(xué)間怎樣相處?

(合)：我們都應(yīng)該弄懂。

(合)：我們都是集體的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

乙：如果人人都自私自利，班里將會(huì)冷酷無(wú)情。

甲：如果人人都獻(xiàn)上一份愛(ài)心，班里將會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

(合)：今天，我們的活動(dòng)就從古代的《團(tuán)結(jié)的力量》的故事開(kāi)始吧!

甲：請(qǐng)我們班的講《團(tuán)結(jié)的力量》的故事。

(合)：只有團(tuán)結(jié)，力量才大。

乙：下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《小燕子》。

甲：團(tuán)結(jié)，需要人們有涵養(yǎng);。

乙：團(tuán)結(jié)，需要人們?nèi)ブt讓。

甲：下面，請(qǐng)看由王儀，連澤楷，黃梓恒，陳澤偉帶來(lái)的葫蘆絲表演。

甲：我們?cè)诩w生活中，也常常會(huì)遇見(jiàn)一些涉及個(gè)人利益的小事。如果不謙讓?zhuān)蜁?huì)影響團(tuán)結(jié)，影響學(xué)習(xí)。

乙：早就聽(tīng)說(shuō)，螞蟻國(guó)處處充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，今天讓我們?nèi)⒂^一下吧。

(合)：請(qǐng)欣賞舞蹈《小螞蟻》。

(合)：我們幾十名同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，組成了一個(gè)大集體，愉快的學(xué)校生活把我們緊緊連在一起。

甲：我們有困難的時(shí)候，

乙：有需要讓別人理解的時(shí)候。

(合)：我們需要團(tuán)結(jié)，需要謙讓。

甲：這方面，一些小動(dòng)物為我們做出了榜樣。

乙：請(qǐng)聽(tīng)故事《螞蟻的故事》。

甲：那么，我們中隊(duì)出現(xiàn)了哪些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好人好事呢?隊(duì)員討論(指名幾位同學(xué)談?wù)?。

乙:我收集這樣的一些小片段:(1)一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

(2)一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

(3)一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

甲:上面的行為對(duì)嗎?如果你遇到了你們會(huì)怎么做呢?

請(qǐng)隊(duì)員討論并匯報(bào)。

乙：一條金色的紐帶，把一顆顆水晶般透明的心緊緊連在一起，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，攀登前進(jìn)。在集體中，我們懂得了同學(xué)間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。甲：請(qǐng)欣賞二胡,笛子演奏。

(合)：讓團(tuán)結(jié)友愛(ài)的種子深深扎在我們心中，請(qǐng)看詩(shī)歌朗誦《草》等。自由表演節(jié)目時(shí)間。

合:205中隊(duì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)主題隊(duì)會(huì)所有節(jié)目表演全部結(jié)束。

中隊(duì)長(zhǎng):下面用熱烈的掌聲請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)：

今天的活動(dòng)開(kāi)得非常成功，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們知道了要團(tuán)結(jié)，要謙讓。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。

中隊(duì)長(zhǎng):呼號(hào),請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。

中隊(duì)長(zhǎng):退旗，奏退旗曲。

七、宣布活動(dòng)結(jié)束。

團(tuán)結(jié)的力量。

從前，吐谷渾國(guó)的國(guó)王阿豺有20個(gè)兒子。他這20個(gè)兒子個(gè)個(gè)都很有本領(lǐng)，難分上下。可是他們自恃本領(lǐng)高強(qiáng)，都不把別人放在眼里，認(rèn)為只有自己最有才能。平時(shí)20個(gè)兒子常常明爭(zhēng)暗斗，見(jiàn)面就互相譏諷，在背后也總愛(ài)說(shuō)對(duì)方的壞話(huà)。

阿豺見(jiàn)到兒子們這種互不相容的情況，很是擔(dān)心，他明白敵人很容易利用這種不睦的局面來(lái)各個(gè)擊破，那樣一來(lái)國(guó)家的安危就懸于一線(xiàn)了。阿豺常常利用各種機(jī)會(huì)和場(chǎng)合來(lái)苦口婆心地教導(dǎo)兒子們停止互相攻擊、傾軋，要相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)?？墒莾鹤觽儗?duì)父親的話(huà)都是左耳朵進(jìn)、右耳朵出，表面上裝作遵從教誨，實(shí)際上并沒(méi)放在心上，還是依然我行我素。

阿豺的年紀(jì)一天天老了，他明白自己在位的日子不會(huì)很久了。可是自己死后，兒子們?cè)趺崔k呢?再?zèng)]有人能教誨他們、調(diào)解他們之間的矛盾了，那國(guó)家不是要四分五裂了嗎?究竟用什么辦法才能讓他們懂得要團(tuán)結(jié)起來(lái)呢?阿豺越來(lái)越憂(yōu)心忡忡。

有一天，久病在床的阿豺預(yù)感到死神就要降臨了，他也終于有了主意。他把兒子們召集到病榻跟前，吩咐他們說(shuō)：“你們每個(gè)人都放一支箭在地上?！眱鹤觽儾恢喂?，但還是照辦了。阿豺又叫過(guò)自己的弟弟慕利延說(shuō)：“你隨便拾一支箭折斷它?！蹦嚼禹樖謸炱鹕磉叺囊恢Ъ?，稍一用力，箭就斷了。阿豺又說(shuō)：“現(xiàn)在你把剩下的19支箭全都拾起來(lái)，把它們捆在一起，再試著折斷。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力氣，咬牙彎腰，脖子上青筋直冒，折騰得滿(mǎn)頭大汗，始終也沒(méi)能將箭捆折斷。

阿豺緩緩地轉(zhuǎn)向兒子們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)口說(shuō)道：“你們也都看得很明白了，一支箭，輕輕一折就斷了，可是合在一起的時(shí)候，就怎么也折不斷。你們兄弟也是如此，如果互相斗氣，單獨(dú)行動(dòng)，很容易遭到失敗，只有20個(gè)人聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力，才會(huì)產(chǎn)生無(wú)比巨大的力量，可以戰(zhàn)勝一切，保障國(guó)家的安全。這就是團(tuán)結(jié)的力量啊!”

兒子們終于領(lǐng)悟了父親的良苦用心，想起自己以往的行為，都悔恨地流著淚說(shuō)：“父親，我們明白了，您就放心吧!”

阿豺見(jiàn)兒子們真的懂了，欣慰地點(diǎn)了下頭，閉上眼睛安然去世了。

折箭的道理告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量和智慧，去克服一切困難。

螞蟻的故事。

很久以前，有一個(gè)人看到了螞蟻的壯舉：

突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對(duì)水是很敏感的，因?yàn)樗鼈儾粫?huì)水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預(yù)先知道，因?yàn)檫@一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對(duì)于人禍螞蟻們就無(wú)法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團(tuán)，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團(tuán)滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達(dá)了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會(huì)有那緊密的螞蟻團(tuán)嗎?假如有更多的螞蟻這樣想，還會(huì)有螞蟻團(tuán)嗎?他的腦海閃現(xiàn)了一個(gè)詞：團(tuán)結(jié)。這是他因?yàn)槟慷梦浵伒膲雅e而創(chuàng)造的一個(gè)詞!他想：這是一個(gè)多么好的詞啊!

他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說(shuō)一句：“團(tuán)結(jié)啊!”

他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說(shuō)：“這就是團(tuán)結(jié)啊!”

后來(lái)螞蟻的故事傳開(kāi)了，一代叮囑一代：“團(tuán)結(jié)啊!”

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇六

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學(xué)策略：

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。

二、學(xué)文明理，激情導(dǎo)行。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：出示民族合照，讓學(xué)生感受中華民族的大家庭。

2、少數(shù)民族簡(jiǎn)介。

師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；

（二）國(guó)家的民族政策；

思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。

二、民族區(qū)域自治。

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。

（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

（2）民族團(tuán)結(jié)的楷?！追鄙?/p>

三、民語(yǔ)親密大接觸。

讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲——比一比。

1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個(gè)民族的？

2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。

3、民族知識(shí)小競(jìng)賽。

（1）出示民族樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)猜一猜。

（2）出示民族、節(jié)日名稱(chēng)，連一連。

四、班主任小結(jié)。

各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！我們要認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性，要旗幟鮮明地反對(duì)分裂活動(dòng)；同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)，成為國(guó)家靠得住，用得著的人才，報(bào)效祖國(guó)。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇七

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)進(jìn)入了xxxxxx，xxxxxx的好少年與好書(shū)相伴，長(zhǎng)大做國(guó)家棟梁。

2、指導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中熱愛(ài)讀書(shū)，講究讀書(shū)方法，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

二、活動(dòng)形式：

朗誦、講故事等節(jié)目。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備朗誦、講故事等節(jié)目。

教師制作ppt等。

四、活動(dòng)過(guò)程：

甲：黨的十八大提出了，李怡諾，您能告訴我們什么是嗎？

乙：當(dāng)然可以了，就是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24個(gè)字。（課件出示）。

甲：你說(shuō)的非常對(duì)，我們每一名少先隊(duì)員都要牢記這24個(gè)字并積極踐行，我們一起來(lái)讀一下吧。

乙：劉奕辰，我也來(lái)考考你，你知道黨十九大嗎？

甲：這難不倒我，20xx年10月18日，黨的第十九次代表大會(huì)在首都北京召開(kāi)。我還給同學(xué)們帶來(lái)了有關(guān)十九大精神的小視頻呢？一起來(lái)看一下吧。（播放視頻：學(xué)習(xí)十九大爭(zhēng)做xxxxxx好少年）。

我們小學(xué)生的眼中的十九大是這個(gè)樣子？請(qǐng)看視頻：小學(xué)生眼中的十九大。

乙：通過(guò)剛才的視頻，大家對(duì)十九大一定有了更深的.了解。中國(guó)進(jìn)入xxxxxx，xxxxxx的好少年愛(ài)跟好書(shū)交朋友。

甲：好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；

乙：好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；

甲：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《書(shū)是我的朋友》。

甲：掌聲感謝同學(xué)們給我們帶來(lái)的聲情并茂的朗誦，從詩(shī)朗誦中我知道了書(shū)對(duì)我們有這么大的幫助。我們應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。

乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。他們對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解，下面讓我們聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的。（朗讀名言）。

陳壽說(shuō)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。

杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

顏真卿說(shuō)：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

朱熹說(shuō)：讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。

高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

合：莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

甲：謝謝他們給我們帶來(lái)的故事。記得一位名人曾說(shuō)：“讀書(shū)要選擇，世上有各種各樣的書(shū)，讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人講話(huà)。

乙：對(duì)！可是，什么樣的書(shū)才算是好書(shū)呢？

甲：這個(gè)嘛，下面我們一起來(lái)討論討論，什么樣的書(shū)才是好書(shū)吧！討論開(kāi)始吧，時(shí)間到，哪個(gè)小組發(fā)言。

甲：同學(xué)們現(xiàn)在知道哪些書(shū)適合我們看了嗎？誰(shuí)來(lái)向大家介紹自己閱讀過(guò)的好書(shū)。（好書(shū)推薦）。

甲：哇！這么多的書(shū)，真把我給樂(lè)壞了，我要把這些書(shū)全都讀個(gè)遍。

乙：那可不行，讀書(shū)這事可急不得，要運(yùn)用正確的讀書(shū)方法才能有收獲。接下來(lái)還是有請(qǐng)班級(jí)里的幾個(gè)閱讀大王來(lái)談?wù)勊麄兊淖x書(shū)經(jīng)驗(yàn)吧！

甲：看來(lái)讀書(shū)也要講究方法。

甲：讀書(shū)讓我們的生活充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光。

乙：讀書(shū)給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮樂(lè)趣。

甲：航行在知識(shí)的海洋里，是老師給我們升起風(fēng)帆。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話(huà)。

乙：請(qǐng)輔導(dǎo)員翟老師帶領(lǐng)大家宣誓。

準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！時(shí)刻準(zhǔn)備著！

甲：同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉，

乙：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！

合：xxxxxx的好少年，我讀書(shū)，我快樂(lè)。

五、活動(dòng)預(yù)期效果和評(píng)價(jià)：

本次主題隊(duì)會(huì)，在中隊(duì)長(zhǎng)策劃下，組織學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)十九大精神，爭(zhēng)做xxxxxx好少年”開(kāi)展一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們深刻的意識(shí)xxxxxx好少年讀書(shū)的重要性，效果明顯。

本次隊(duì)會(huì)主題鮮明，形式新穎，學(xué)生參與面廣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。以學(xué)生為中心，學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題，共同進(jìn)步。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇八

認(rèn)識(shí)合作的重要性，學(xué)習(xí)與人合作的能力，是幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)合作”的要基礎(chǔ)，通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，同學(xué)們可以得到如下收獲：

1、在活動(dòng)中使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)合作的意義。

2、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3、通過(guò)交流、溝通、自主實(shí)踐使學(xué)生感受與人合作的快樂(lè)。

1、今天上課啊，讓我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)手指，首先，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)伸出一個(gè)手指，拍向另一只手。然后是兩個(gè)手指，三個(gè)手指，四個(gè)手指，五個(gè)手指，逐個(gè)體驗(yàn)。

討論游戲感受。

2、剛才大家都玩了這個(gè)游戲，有什么發(fā)現(xiàn)？

３、真厲害,一下子就發(fā)現(xiàn)了.你能體會(huì)到什么呢？

４、課件出示：團(tuán)結(jié)合作力量大。

１、那么怎樣團(tuán)結(jié)合作呢？咱們先來(lái)做一個(gè)游戲。

２、課件出示：圖形巧涂色。

３、游戲規(guī)則：

以四人小組為單位參加游戲，各組準(zhǔn)備好一盒彩色筆和一張圖形紙，

紙上有８?jìng)€(gè)圖形。老師等下會(huì)快速報(bào)一遍各圖形的顏色，請(qǐng)大家用最快的速度把顏色涂好。

涂好后請(qǐng)把你們小組的作品貼到黑板上。

趕緊討論一下，如何參加游戲？

４、老師開(kāi)始報(bào)顏色。

５、涂好顏色的圖形紙請(qǐng)張貼到黑板上，

６、我們一起來(lái)評(píng)一評(píng)，看哪個(gè)小隊(duì)合作得最好，獲得了成功？

讓老師來(lái)采訪一下成功的小隊(duì)，能介紹一下你們成功的經(jīng)驗(yàn)嗎？

哦，你們玩游戲有明確的分工，真是巧妙的方法。

真懂得合理分工，巧！對(duì)，大家一起涂色，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

要是下次你再玩這樣的游戲,你們會(huì)怎么做?

忙著記前面的，就忘記后面的了，相信你們下次不會(huì)了。

２、課件出示游戲規(guī)則：

每個(gè)團(tuán)隊(duì)一張大紙和一支筆，按順序傳下去進(jìn)行詞語(yǔ)接龍。

在規(guī)定的5分鐘時(shí)間里，詞語(yǔ)接的最多的團(tuán)隊(duì)就獲勝。

所接詞語(yǔ)不能重復(fù)，如果詞語(yǔ)有錯(cuò)誤，那后面的不能算作本隊(duì)的成績(jī)。

溫馨提示：請(qǐng)你把字寫(xiě)得大一點(diǎn)，可以讓后面的同伴看得清楚。

在游戲時(shí)可以對(duì)前面錯(cuò)誤的詞語(yǔ)進(jìn)行修改。

３、學(xué)生們進(jìn)入比賽，五分鐘。

４、時(shí)間到了，請(qǐng)各隊(duì)把詞語(yǔ)接龍的大紙貼在黑板上。

我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要互相配合，

７、那么在這個(gè)比賽中，你有什么體會(huì)呢？

老師把這個(gè)團(tuán)結(jié)合作的標(biāo)語(yǔ)貼在你們的團(tuán)隊(duì)里，祝賀你們，是個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)，合作的隊(duì)。

學(xué)生舉例如出黑板報(bào)、做值日、搞中隊(duì)活動(dòng)。

父母團(tuán)結(jié)合作的事：搬家俱、燒菜等。

老師也想舉一個(gè)例子：要上一節(jié)成功的課，要有很多老師的分工合作的成果，有的幫忙找資料，有的做課件，有的幫我去安排學(xué)生，團(tuán)結(jié)合作的力量真大。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇九

1.學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)互助的重要性。

2.在活動(dòng)中感悟與人合作的方法，學(xué)會(huì)與人合作。

3.感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

4.增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。

三（104）班全體學(xué)生

20xx年11月7日下午第三節(jié)

1.準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的道具，多媒體等。

2.將學(xué)生分好組。

（一）開(kāi)場(chǎng)白

每一個(gè)人都要生活在集體之中，無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂(lè)，每個(gè)人都離不開(kāi)與他人的'接觸與合作。個(gè)人與集體，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)林一樣。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有土壤，泰山不能成其大；沒(méi)有細(xì)流，河海不能就其深?！备邩谴髲B是由一磚一石砌成，集體由一個(gè)個(gè)的個(gè)人組成。一個(gè)人的智慧和力量是有限的。但是，如果把個(gè)人的智慧和力量融入集體之中，就會(huì)變成取之不盡，用之不竭的集體智慧和力量；創(chuàng)造出非凡的成就。五年（1）班主題班會(huì)《團(tuán)結(jié)就是力量》現(xiàn)在正式開(kāi)始。

（二）走近團(tuán)結(jié)

1、欣賞短片《喜洋洋與灰太狼之團(tuán)結(jié)號(hào)戰(zhàn)艦》

2、看了影片，學(xué)生談感想

（三）體驗(yàn)團(tuán)結(jié)

1、第一個(gè)比賽項(xiàng)目是《分工合作》。

2、第二個(gè)游戲是肩并肩，手拉手。

3、第三個(gè)游戲是你比劃我來(lái)猜

4、請(qǐng)每個(gè)小組派代表說(shuō)說(shuō)從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？

（四）感悟團(tuán)結(jié)

1.細(xì)數(shù)你身邊關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的小故事：

2、總結(jié)有助于團(tuán)結(jié)的方法。

1、班主任講話(huà)。

2、宣布班會(huì)結(jié)束。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇十

1、知道中國(guó)革命的勝利和祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)離不開(kāi)各民族的團(tuán)結(jié)。

2、懂得在社會(huì)主義中國(guó)各民族之間應(yīng)當(dāng)互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往，對(duì)破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行為感到氣憤。

4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話(huà)，不做有損民族團(tuán)結(jié)的事。

5、在與其他民族相處時(shí)能自覺(jué)尊重其他民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程。

主持人宣布《民族團(tuán)結(jié)一家親》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案。

一、聽(tīng)民族音樂(lè)，觀察各民族照片。

1.播放民族歌曲聯(lián)唱：《新疆好》(維吾爾族)。

2、出示各民族照片：這是一張?jiān)鯓拥暮嫌?(各民族在一起的合影)主持人：對(duì)――民族團(tuán)結(jié)一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語(yǔ)言、生活習(xí)慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來(lái)，各族人民團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同建設(shè)著祖國(guó)，共同創(chuàng)造了祖國(guó)的燦爛文化，才使我們的祖國(guó)母親變得如此強(qiáng)壯，如此美麗。

二、領(lǐng)悟道理。

主持人：民族的團(tuán)結(jié)和睦是祖國(guó)興旺發(fā)達(dá)的重要條件，中國(guó)的歷史就是各民族團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的歷史。

1、聽(tīng)配樂(lè)錄音故事：文成公主進(jìn)藏。

2、主持人：在中國(guó)的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，民族團(tuán)結(jié)起了非常重要的`作用。

(出示投影)。

(1)小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結(jié)拜為兄弟?

(2)如果不這樣做，可能會(huì)有什么后果?

主持人：紅軍的誠(chéng)意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進(jìn)行下去20xx年民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)教案作文。

小結(jié)：在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，各族人民只有加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同促進(jìn)，才能保證社會(huì)主義建設(shè)的順利進(jìn)行。

三、觀看錄像，加深認(rèn)識(shí)。

1、主持人：你們還知道哪些有關(guān)民族團(tuán)結(jié)、互相尊重的故事?說(shuō)說(shuō)這樣做有什么好處?(學(xué)生回答)。

主持人小結(jié)：孔繁森、打井團(tuán)長(zhǎng)等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國(guó)建設(shè)，促進(jìn)邊疆發(fā)展，幫助邊疆人民，貢獻(xiàn)出了畢生精力。

2、生活在祖國(guó)大家庭中的各族人民，不僅在建設(shè)和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn)，而且在生活上也同樣親如手足。

四、歸納總結(jié)，提出要求。

主持人：1.舉行了“民族團(tuán)結(jié)一家親”這一主題隊(duì)會(huì)，你懂得了什么?

主持人：同學(xué)們，最后讓我們高歌一曲：《愛(ài)我中華》，在歌聲中結(jié)束這次。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇十一

一、班會(huì)教育目標(biāo)：

2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。

3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現(xiàn)我盡我力為班級(jí)添光彩，共同進(jìn)步。

二、班會(huì)流程：

1、音樂(lè)欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》。

2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

3、總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。

4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

1)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

2)團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

3)一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。

馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的一切人的發(fā)展”。

心理學(xué)家溫勒：

一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。

教育家馬卡連柯：

每當(dāng)我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

5、我該怎么辦?”“他給集體帶來(lái)了……”請(qǐng)同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。

1)朋友請(qǐng)小明周末去看電影，這是一部很賣(mài)座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無(wú)故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。小明聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。

周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨(dú)張小巖沒(méi)穿校服，整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級(jí)扣了5分。事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹黑，他不服氣的說(shuō)：“我昨天晚上洗的校服沒(méi)有干，怎么穿?別的班不是也有人沒(méi)穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒(méi)有自己。

@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。

@同學(xué)被表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的;。

@歧視或欺負(fù)同學(xué)的;。

@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。

@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;。

@上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講話(huà)，睡覺(jué)，玩手機(jī)的;。

@被老師將起來(lái)，一問(wèn)三不知;。

@明明是自己做錯(cuò)事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評(píng)的;。

@從不記得父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的.就是自己;。

@浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想談天講笑話(huà);。

@肆意揮霍父母的血汗錢(qián)，一味追求物質(zhì)享受;。

@勞動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得別人的任務(wù)比自己的輕松;。

我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的愛(ài)心，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________。

我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。

1)首先要消除歧視，學(xué)會(huì)尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ);。

2)尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己;。

3)相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取做到“我們能行”;。

4)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級(jí)添光彩。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇十二

透過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生樹(shù)立正確的意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作、共創(chuàng)和諧班級(jí)。

透過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作才能建立和諧班級(jí)。

在活動(dòng)中學(xué)生能從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作建立和諧班級(jí)并談出感悟。

主持人：老師、同學(xué)。

主持人：以前有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也、非也!將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們初一(3)班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。

初一(3)班〈〈團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)〉〉主題班會(huì)此刻開(kāi)始。

二、團(tuán)結(jié)就是力量：

主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫忙的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級(jí)大地震，數(shù)萬(wàn)同胞處在水深火熱當(dāng)中，從電視中看到災(zāi)情之嚴(yán)重，遇難同胞之慘狀，萬(wàn)分悲痛，下面以《生死不離》一詩(shī)獻(xiàn)給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線(xiàn)的所有的勇士。

主持人：是阿!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將轉(zhuǎn)成一個(gè)完美的人間，請(qǐng)合唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。

三、拼搏才會(huì)成功：

主持人：如果說(shuō)團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。

主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為到達(dá)那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼;又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長(zhǎng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

學(xué)生演講：老師們，同學(xué)們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級(jí)。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它----光彩奪目;有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它----深藏不露;有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個(gè)秀麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助不是嗎?老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的，讓我們?cè)谡n堂上樂(lè)趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課;我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一齊努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)能夠先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè)章。謝謝大家，我的演講完畢。

五、尾聲：班主任：隨著音樂(lè)大家唱起了《明天會(huì)更好》，在歌曲中我們又要結(jié)束這次的班會(huì)了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會(huì)增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期盼明天會(huì)更好!

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇十三

知識(shí)與少數(shù)民族同胞們和睦相處。

【主持人】。

【與會(huì)人員】工管班全體。

【活動(dòng)形式】提問(wèn)、設(shè)計(jì)展示、游戲、搶答、舞蹈表演。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、發(fā)動(dòng)全體同學(xué)們搜集關(guān)于民族團(tuán)結(jié)、民族風(fēng)俗習(xí)慣。

的資料，更深層地了解我們的少數(shù)民族同胞。

2、組織班級(jí)里有美術(shù)基礎(chǔ)的同學(xué)設(shè)計(jì)民族服裝。

3、發(fā)動(dòng)同學(xué)們?cè)谡n下討論關(guān)于怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的方。

法與意見(jiàn)。

【活動(dòng)過(guò)程】1、主持人首先提問(wèn)同學(xué)們關(guān)于民族團(tuán)結(jié)，作為中學(xué)生。

的我們應(yīng)該怎么做。同學(xué)們踴躍發(fā)言，講述自己所。

了解的民族團(tuán)結(jié)故事。

2、在介紹維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的知識(shí)后，一名女生在舞臺(tái)上。

表演自己編排的民族舞蹈。

3、讓同學(xué)們展示自己設(shè)計(jì)的民族服裝并介紹其特點(diǎn)、

細(xì)節(jié).

【班主任小結(jié)】本次班會(huì)內(nèi)容豐富，形式多樣，通過(guò)主持人與同學(xué)的互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，是同學(xué)們?nèi)谌肓吮敬伟鄷?huì)，體會(huì)到了班會(huì)主題的含義。并且，在設(shè)計(jì)展示、舞蹈等充分展示了同學(xué)們的個(gè)性，寓教于樂(lè)。

我愛(ài)我班主題班會(huì)。

目的：1、通過(guò)此次主題班會(huì)，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時(shí)使學(xué)生對(duì)良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(zhǎng)，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

2、激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭(zhēng)取順利度過(guò)初一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

3、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過(guò)程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。主持人：

與會(huì)人員：工管班全體。

一、組織教學(xué)。

召開(kāi)三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對(duì)本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定班會(huì)主題內(nèi)容、班會(huì)形式和題目，班會(huì)具體準(zhǔn)備工作分工。

二、引入新課總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況。

三、“名人名言”互贈(zèng)。

四、請(qǐng)幾位同學(xué)講一則愛(ài)集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>

五、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。

對(duì)班集體的說(shuō)上一句自己想說(shuō)的話(huà);或者說(shuō)你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。

老師總結(jié)：我常常給我的學(xué)生講一個(gè)故事：

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇十四

一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無(wú)往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。所以借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為運(yùn)動(dòng)會(huì)奮斗！

二、班會(huì)目標(biāo)。

1、提高對(duì)“班級(jí)凝聚力的進(jìn)取作用”的認(rèn)知。

2、增強(qiáng)“團(tuán)隊(duì)合作”的意識(shí)。

3、供給學(xué)生展示自我的舞臺(tái)。

三、班會(huì)地點(diǎn)：xx班教室。

四、班會(huì)前準(zhǔn)備1、選拔主題班會(huì)主持人。

2、制作手抄報(bào)所需要的材料。

3、主題班會(huì)流程安排。

4、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

五、與會(huì)人員：

x班學(xué)生和家長(zhǎng)。

六、預(yù)期效果。

學(xué)生經(jīng)過(guò)前后兩次手抄報(bào)的制作，經(jīng)過(guò)討論交流反思，明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

七、班會(huì)步驟：

（一系列活動(dòng)以小組間競(jìng)賽的形式展開(kāi)）。

（一）導(dǎo)入：（關(guān)于手抄報(bào)制作的要求）。

（二）互動(dòng)活動(dòng)1：（小組合作，共同制作一份手抄報(bào)）。

（1）小活動(dòng)——你對(duì)小組手抄報(bào)制作滿(mǎn)意嗎？為什么。

每組派一位組員評(píng)價(jià)小組手抄報(bào)的制作感悟，要指出優(yōu)缺點(diǎn)，能反思不足及今后努力方向。

（2）請(qǐng)一位家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)參與手抄報(bào)制作的感悟。

（3）班長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（三）互動(dòng)活動(dòng)2：（小組再次合作，共同制作一份手抄報(bào)）。

（1）小活動(dòng)——你對(duì)小組本次手抄報(bào)制作滿(mǎn)意嗎？前后兩次手抄報(bào)的制作有哪些異同。

每組派一位組員評(píng)價(jià)小組手抄報(bào)的制作感悟，重點(diǎn)談前后兩次手抄報(bào)制作的感悟。

（2）家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)談前后兩次參與手抄報(bào)制作的感悟。

（3）班主任點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并延伸到班級(jí)學(xué)習(xí)、生活中業(yè)要講究團(tuán)隊(duì)合作（小組合作、小組之間合作、班級(jí)合作）。

（四）每個(gè)小組派一位代表來(lái)談今后我能夠?yàn)榘鄨F(tuán)體做什么？

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團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇十五

2.“友愛(ài)觀”調(diào)查問(wèn)卷。

3.照鏡子游戲：練習(xí)，了解操作方式。

4.寫(xiě)卡片：一句話(huà)，把握時(shí)間。

同學(xué)們，你們看，這是什么?

這是甲骨文中一個(gè)字，看上去像兩只手。就像這兩只握在一齊的手一樣，以伙伴相稱(chēng)，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱(chēng)為“友”。這種朋友之間的愛(ài)，就是“友愛(ài)”。這天我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是--(齊讀)“友愛(ài)”。友愛(ài)的層面有很多，這天我們要探討的是同學(xué)間的友愛(ài)。

(一)互助。

同學(xué)們，你們有朋友嗎?

xx，你的朋友是誰(shuí)?他有什么優(yōu)點(diǎn)?你們是怎樣產(chǎn)生友情的?

很多同學(xué)提到和朋友互相幫忙的事例，沒(méi)錯(cuò)：友愛(ài)是一雙互助的手。

(二)真誠(chéng)。

朋友間也可能發(fā)生這樣的事，我們一齊看一看。(看文字，聽(tīng)錄音。)。

放學(xué)后，冬冬和小明在操場(chǎng)上踢足球。由于冬冬用力過(guò)猛，足球穿過(guò)綠化帶，重重地落在了一年級(jí)二班，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，一塊玻璃被砸碎了，冬冬趕緊跑去，趴在窗臺(tái)上一看，教室里空無(wú)一人。這時(shí)，冬冬對(duì)小明說(shuō)：“如果你是我的好朋友，這天的事你要替我保密。”

如果你是小明，你會(huì)怎樣辦?

(三)鼓勵(lì)。

1.《掌聲》。

同學(xué)們還記得這個(gè)故事嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?

故事中同學(xué)們的鼓勵(lì)對(duì)小英來(lái)說(shuō)就是一種看不見(jiàn)的友愛(ài)。這種精神上的友愛(ài)不僅僅在課本上，在我們的生活里也有所體現(xiàn)。

2.一份通訊稿。

這是我校參加句容市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的一份通訊稿。(看資料，聽(tīng)錄音。)。

在剛剛結(jié)束的4*100米接力賽中，運(yùn)動(dòng)員馮奕驍同學(xué)負(fù)責(zé)跑關(guān)鍵的第四棒。然而，在傳棒的一剎那，他的釘鞋被其它運(yùn)動(dòng)員不慎踩住了!雖然腳沒(méi)有受傷，鞋卻被踩掉了，他光著一只腳，堅(jiān)持跑完了最后一棒。

這位運(yùn)動(dòng)員精神可嘉，然而想獲得比賽名次卻是不大可能了。這種狀況下，作為同學(xué)和觀眾，你會(huì)怎樣做?......

(四)包容。

友愛(ài)還可能是什么呢?相信大家能從下面的故事中領(lǐng)會(huì)友愛(ài)的另一個(gè)涵義。故事的名字叫--《南瓜湯》。(看繪本，聽(tīng)故事。)。

1.樹(shù)林間古老的小白屋里住著三個(gè)好朋友：貓、松鼠和小鴨子。屋子里有笛子的聲音，有琴的聲音，也有歌唱的聲音，當(dāng)然還有好香的南瓜湯!這是世界上最好喝的湯，因?yàn)橐黄黄哪瞎鲜秦埱械?，湯是松鼠攪的、適當(dāng)?shù)柠}是鴨子一點(diǎn)一點(diǎn)放的!

2.他們一齊喝湯，他們一齊歌唱，他們蓋同一個(gè)被子，這是貓縫的被子，松鼠繡的花邊，鴨子奉獻(xiàn)的鴨毛做成的被子，這是一個(gè)舒服的被子!他們過(guò)著安靜和諧的生活。

3.可有一天，鴨子不再甘心于只在煮湯時(shí)放放鹽，他要像松鼠那樣攪湯!松鼠不干了，他要奪回自己的湯勺，貓也前來(lái)幫忙，小屋里打成一團(tuán)。最后，鴨子負(fù)氣出走了。

4.松鼠和貓以為鴨子會(huì)回來(lái)的，但是等了一下午，還是不見(jiàn)鴨子回來(lái)，晚餐南瓜湯只有他們兩個(gè)做了，但是沒(méi)有鴨子放鹽，他們做的好咸阿，其中還夾雜了他們的眼淚。他們是想念鴨子的。

5.夜晚，他們著急了，決定出去找，嘗試了各種方法甚至去懸崖下面找，最后還是沒(méi)能找到，他們想鴨子必須找到了比他們更好的朋友!

6.拖著沉重的步伐回到家，卻發(fā)現(xiàn)，離家出走的鴨子已經(jīng)回來(lái)了。他們決定一齊做飯，讓鴨子負(fù)責(zé)攪湯。哪怕他攪得滿(mǎn)地都是，哪怕鍋?zhàn)右呀?jīng)燒起來(lái)了，貓和松鼠一句話(huà)也不責(zé)怪。然后，鴨子告訴松鼠要放多少鹽，結(jié)果，這鍋湯還是世界上最好喝的湯。屋子里又恢復(fù)了平靜!

你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?(多談)。

大家看，沒(méi)過(guò)多久，因?yàn)轼喿右獡屩地埖娘L(fēng)笛，三位朋友又鬧起來(lái)了……。

朋友之間，矛盾和沖突是不可避免的。所以請(qǐng)記?。河褠?ài)，是一顆包容的心!】。

同學(xué)們，你們算過(guò)嗎?我們四(7)班的52位同學(xué)已經(jīng)共同成長(zhǎng)到了第4個(gè)年頭，20xx年9月入學(xué)至今，已有39個(gè)月、1100多天、15000多小時(shí)，超過(guò)我們生命長(zhǎng)度1/3的時(shí)間，這是多么讓人震撼的數(shù)字!

在這些日子里，同學(xué)間產(chǎn)生了深厚的友情，可能也有過(guò)不可避免的矛盾。請(qǐng)和同桌交流交流你心中想要表達(dá)的的歉意或者祝福。

讓我們做一張友誼卡，把你心中的歉意或者祝福用一句話(huà)把想要表達(dá)出來(lái)，開(kāi)始吧!

(播放背景音樂(lè)《相親相愛(ài)》)(貼愛(ài)心)。

有愛(ài)是需要表達(dá)的，有同學(xué)愿意勇敢地和大家分享自己的心語(yǔ)卡片嗎?(7、8位)。

你的卡片是寫(xiě)給誰(shuí)的?(送卡對(duì)象起立)。

老師提議這兩位同學(xué)擁抱一下!祝愿你們友誼天長(zhǎng)地久!

謝謝同學(xué)們的分享，大家能夠把友誼卡送給對(duì)方，也能夠貼到我們的心語(yǔ)墻上。

(一)游戲規(guī)則。

接下來(lái)，讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫--照鏡子。

(二)老師先來(lái)試試，請(qǐng)大家給老師當(dāng)鏡子。要像鏡子一樣，模仿老師的神態(tài)、表情和動(dòng)作哦!

(三)是否有同學(xué)想和朋友一齊玩一玩這個(gè)游戲呢?

生活是一面鏡子。當(dāng)你面帶友善時(shí)，鏡中的那個(gè)人也正滿(mǎn)懷善意地向你微笑;當(dāng)你態(tài)度粗暴時(shí)，鏡中的那人也正向你揮舞拳頭。所以，讓我們都擁有一顆友愛(ài)之心。

(指黑板)多年后，你回憶起校園的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)完美的回憶。接下來(lái)，老師給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)：那里有兩組材料，你能夠選取一組，用最快的速度把這部件組裝成一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)友愛(ài)精神，和同桌共同完成。

展示拼出的字：友愛(ài)互助用愛(ài)相處(張貼)。

我相信，這段視頻讓我們每個(gè)人都感受到了一種溫暖，都觸動(dòng)了我們每個(gè)人的心靈。友愛(ài)不僅僅僅存在于班級(jí)里，它還存在于我們社會(huì)的每一個(gè)角落。如果大家都能做到友愛(ài)互助、用愛(ài)相處，那么我們的社會(huì)、我們的世界將會(huì)是一個(gè)相親相愛(ài)的溫暖的大家庭!讓我們一同唱響歌曲《相親相愛(ài)》!

這天的班會(huì)課就到那里，下課!

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇十六

策劃人：葉奧林。

主持人：葉奧林王盼。

地點(diǎn):08辦公一班。

時(shí)間：20xx年2月20日班會(huì)課。

嘉賓：辦一全體美女。

特邀嘉賓：helen。

開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：《我和你》。

葉：有緣千里來(lái)相會(huì)。

王：無(wú)緣相逢不相識(shí)。

葉:以前有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且?、非也.將它投入大海之中?！薄前?一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)群眾凝聚力!團(tuán)結(jié)就是力量。

王：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一齊，和諧的班群眾需要的是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)不是一句空話(huà)，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，就應(yīng)是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛(ài)無(wú)言。

葉：我們生活在社會(huì)中，離不開(kāi)與他人打交道。我們?cè)诩?、在校園、在公共場(chǎng)所，與他人相處也并不是總是和諧的，會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生。那么，我們就應(yīng)如何與人交往呢?下面先聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法吧。

王：做真實(shí)的自己，真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下，主動(dòng)幫忙同學(xué)，寬容的對(duì)待同學(xué)，犧牲自己的時(shí)間和精力幫忙別人做事，不計(jì)回報(bào)。還有一條是很重要的，同時(shí)你安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫忙他人。珍惜人生中最完美的時(shí)光。

接下來(lái)讓我們安靜的傾聽(tīng)由杜詩(shī)同學(xué)來(lái)詮釋周杰倫的《安靜》。

王：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;。

葉：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;。

王：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;。

葉：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

王：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。

合：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)!

葉：王盼，伱說(shuō)我們班是否有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的事情呢。

王：那肯定是有呢，有時(shí)候做清潔的人來(lái)遲了，就有人主動(dòng)幫著做清潔。

葉：還有呢。

王：上次廣播體操得了第一名，這也說(shuō)明我們班也很團(tuán)結(jié)阿。

葉：還有嗎。

王：上次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班拉拉隊(duì)聲音是最大的，很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說(shuō)明我們班很團(tuán)結(jié)呀。

葉：是阿，還有很多很多這樣的事情。團(tuán)結(jié)友愛(ài)會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)幫忙。下面就讓我們玩一些關(guān)于團(tuán)結(jié)的游戲吧。

游戲no1:氣球游戲。

游戲規(guī)則：2個(gè)人一組，用嘴把氣球從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，時(shí)間最短而且沒(méi)有落地的為冠軍。一共5組。

游戲no2：盲人游戲。

游戲規(guī)則:在特定的位置放上一瓶水，參賽者拿圍巾蒙住眼睛原地轉(zhuǎn)10圈，再向前走3步。比賽開(kāi)始后，所有參賽者憑借另外一位隊(duì)員的指揮拾取水瓶，先拿到的為勝利者。一共5組。

游戲no3:某某游戲(想不到名字裊，原諒哈子)。

哪個(gè)隊(duì)順利。勝出者有獎(jiǎng)品120獨(dú)家贊助。

葉：并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。

王:也許：造物主在創(chuàng)造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。

葉：人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

王：很多時(shí)候人是需要被幫忙的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原先融入群眾是那么重要。

合：團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

葉：多少年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城?；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永久不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。

王：當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿(mǎn)自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿(mǎn)了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。

葉：其實(shí)不僅僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。透過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如群眾，將個(gè)人的力量和群眾融合，也許個(gè)人與群眾擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了群眾是你的'依靠，而當(dāng)群眾遇到困難時(shí)，更別忘了你是群眾的一分子。所以群眾和個(gè)人是分不開(kāi)的。

王：我們就應(yīng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

合唱《wewillrockyou》。

葉：最后請(qǐng)班主任總結(jié)。

緣分使得你我相識(shí)，摩擦使得我們相知。高中是人生一段完美而值得回憶的黃金時(shí)期，誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺(jué)是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對(duì)人友善、寬容，與人和諧相處，才會(huì)更加快樂(lè);發(fā)生沖突時(shí)，只要我們換個(gè)角度想一想，講究說(shuō)話(huà)的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就必須能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對(duì)，自然而然，理解為前提，尊重對(duì)方保密，才能營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的班級(jí)氛圍。期望在座的每一個(gè)同學(xué)都能從這天的班會(huì)中有所感悟和啟迪，彼此間建立完美的同學(xué)關(guān)系。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇十七

2、結(jié)合班上同學(xué)情況引導(dǎo)同學(xué)們正確處理班集體和個(gè)人的關(guān)系。

3、向同學(xué)們提出倡議，實(shí)現(xiàn)我盡我力為班級(jí)添光彩，共同進(jìn)步。

1、音樂(lè)欣賞《眾人劃槳開(kāi)大船》。

2、講述《一只獅子和三頭》寓言故事。

3、總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能勝利。

4、活動(dòng)：每個(gè)小組派5名同學(xué)參加活動(dòng)。每組參賽同學(xué)前面的桌子上放著一個(gè)飲料瓶子，裝有綁著5根繩子的粉筆頭。5名同學(xué)需要在5秒時(shí)間內(nèi)取出粉筆頭。取出最多的粉筆頭的組為勝利組。

1)在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果成員沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，各行其是，那么，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)將永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

2)團(tuán)隊(duì)成員之間只有真誠(chéng)合作，才能順利實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

3)一個(gè)團(tuán)隊(duì)溝通不暢就會(huì)會(huì)造成管理混亂、效率低下。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有進(jìn)行充分的溝通，在溝通的基礎(chǔ)上明確各自己的職責(zé)，才能搞好協(xié)作，形成合力。

馬克思：“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的`一切人的發(fā)展”。

心理學(xué)家溫勒：

一個(gè)人的行為是個(gè)性和環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征，道德規(guī)范，行為準(zhǔn)則。

教育家馬卡連柯：

每當(dāng)我們給一個(gè)人影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

5、我該怎么辦?”“他給集體帶來(lái)了……”請(qǐng)同學(xué)們討論，發(fā)表最佳解決辦法。

1)朋友請(qǐng)小明周末去看電影，這是一部很賣(mài)座的電影，心里異常高興，走路時(shí)不是唱就是跳。今天學(xué)校通知周末參加美化校園的活動(dòng)，要求個(gè)班學(xué)生無(wú)故不得請(qǐng)假，活動(dòng)之后評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)。小明聽(tīng)到通知后，心中七上八下，放棄電影不甘心，不參加活動(dòng)又怕老師和同學(xué)的批評(píng)，一時(shí)不知如何是好，心里煩躁不安。

周一升旗儀式上，同學(xué)們按統(tǒng)一要求穿全套校服和佩帶校牌，唯獨(dú)張小巖沒(méi)穿校服，整齊的隊(duì)伍中格外引人注目。執(zhí)勤老師給班級(jí)扣了5分。事后，同學(xué)們批評(píng)他給班集體抹黑，他不服氣的說(shuō)：“我昨天晚上洗的校服沒(méi)有干，怎么穿?別的班不是也有人沒(méi)穿校服的嗎?8給同學(xué)們剖析自己：這身邊的故事主角有沒(méi)有自己。

@本班同學(xué)參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心;。

@同學(xué)被表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的;。

@歧視或欺負(fù)同學(xué)的;。

@不關(guān)心集體甚至做出損害集體利益的事的;。

@課堂故意起哄，影響其他同學(xué)上課的;。

@上課聽(tīng)不懂時(shí)，干脆不聽(tīng)了，講話(huà)，睡覺(jué)，玩手機(jī)的;。

@被老師將起來(lái)，一問(wèn)三不知;。

@明明是自己做錯(cuò)事，卻總是找老師和其他同學(xué)的原因，不肯虛心接受批評(píng)的;。

@從不記得父母和老師給自己的愛(ài)，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的就是自己;。

@浪費(fèi)寶貴時(shí)間，來(lái)到學(xué)校只想談天講笑話(huà);。

@肆意揮霍父母的血汗錢(qián)，一味追求物質(zhì)享受;。

@勞動(dòng)時(shí)，總覺(jué)得別人的任務(wù)比自己的輕松;。

我最欣賞__________同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的愛(ài)心，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的韌性，具體表現(xiàn)在_________。

我最欣賞__________同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在_________。

我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。

1)首先要消除歧視，學(xué)會(huì)尊重，互助，合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ);。

2)尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己;。

3)相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取做到“我們能行”;。

4)強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。希望同學(xué)們能我盡我力為班級(jí)添光彩。

團(tuán)結(jié)班會(huì)教案簡(jiǎn)短篇十八

1、培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

2、懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、培養(yǎng)各民族之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重，平等相等，和睦相處。

1、運(yùn)用多媒體課件渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、運(yùn)用多媒體課件形象直觀地理解課文內(nèi)容。

3、榜樣感染法，正反事例對(duì)比法。

（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)中華民族是一個(gè)大家庭。

1、師：出示民族合照，讓學(xué)生感受中華民族的大家庭。

2、少數(shù)民族簡(jiǎn)介。

師出示課件（各民族的服飾，建筑，飲食等），簡(jiǎn)要介紹少數(shù)民族的主要分布；

（二）國(guó)家的民族政策；

思考：你知道我們國(guó)家有哪些民族政策？看誰(shuí)說(shuō)的最多。

二、民族區(qū)域自治。

三、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。

四、培養(yǎng)少數(shù)民族干部。

五、發(fā)展少數(shù)民族科教文衛(wèi)等事業(yè)。

六、使用和發(fā)展少數(shù)民族語(yǔ)言文字。

七、尊重少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣。

八、尊重和保護(hù)少數(shù)民族宗教信仰自由。

（三）暢談民族團(tuán)結(jié)的故事:。

（1）以小組為單位，看哪一小組收集的最多。

（2）民族團(tuán)結(jié)的楷模——孔繁森。

讓我們一起先來(lái)玩一個(gè)游戲——比一比。

1、出示發(fā)行的人民幣，猜一猜人民幣上面的頭像分別是哪個(gè)民族的？

2、出示地圖，找一找哪些地方是少數(shù)民族的分布區(qū)域。

3、民族知識(shí)小競(jìng)賽。

（1）出示民族樂(lè)器，請(qǐng)同學(xué)猜一猜。

（2）出示民族、節(jié)日名稱(chēng)，連一連。

各民族是一家人，只有各民族之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花，我們偉大祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的腳步才會(huì)更強(qiáng)、更快、更有力！我們要認(rèn)識(shí)民族團(tuán)結(jié)的重要性，要旗幟鮮明地反對(duì)分裂活動(dòng)；同時(shí)要努力學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的知識(shí)，成為國(guó)家靠得住，用得著的人才，報(bào)效祖國(guó)。