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班級學(xué)習(xí)小組方案(優(yōu)質(zhì)8篇)
  • 時間:2023-11-17 23:54:11
  • 小編:ZTFB
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2023-11-17 23:54:11    小編:ZTFB

一個好的方案應(yīng)該具備明確的目標和清晰的實施步驟。方案編寫完成后,需要進行審閱和修訂,確保語言準確、邏輯清晰。以下是一些成功案例的總結(jié),希望能夠給你一些啟示。

班級學(xué)習(xí)小組方案篇一

“小組合作學(xué)習(xí)”小組合作學(xué)習(xí)是新理念指導(dǎo)下的新的學(xué)習(xí)方式的重要特征之一,也是我校道德課堂建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了充分發(fā)揮學(xué)生的自己管理和小組合作學(xué)習(xí)能力,最終達到學(xué)生學(xué)習(xí)的全面進步,特制定洪常小學(xué)六一班小組合作學(xué)習(xí)實施方案:

全班28名學(xué)生,每小組4名成員,每組里面至少一名女生,劃分成7個小組。選取成績相對較好又有管理能力的同學(xué)擔任組長,小組成員中保證成績優(yōu)秀同學(xué)至少1人,成績中等同學(xué)2人,較弱同學(xué)1人。組長帶領(lǐng)組員共同商討組名和組口號,(文雅、有特色和寓意)并上墻展示。

應(yīng)將合作小組建設(shè)成為一個有效學(xué)習(xí)的組織、有效管理的團隊,應(yīng)該建設(shè)具有:時刻有競爭、時刻有管理、時刻有目標,事事有控制、事事有評價,同時充滿凝聚力和向心力的學(xué)習(xí)小組。

1、能夠收集和積累與教材息息相關(guān)的、對學(xué)習(xí)有重要幫助作用的`信息和資料,開拓知識視野,增強理解能力,解決實際問題。

2、能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容,思考教材的編排意圖,思考學(xué)習(xí)的重點,思考切入的方法,思考要解決的問題,思考學(xué)習(xí)達到的目標。

3、針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容和問題,能夠提出有討論價值的問題,懂得討論的方法。

4、在小組討論時,會傾聽同學(xué)的分析和意見是否合理;在小組展示時,會傾聽對展示的問題的分析和講解是否到位;在同學(xué)和老師點評時,會傾聽點評得是否準確和精當。

5、對討論和展示的問題能夠聲音洪亮、條理清楚、語言流暢地表達出來。

6、能夠針對同學(xué)的討論和展示提出自己不同的見解和意見,大膽質(zhì)疑,敢于挑戰(zhàn)。

7、能夠與同學(xué)共同協(xié)作,充分利用群體的智慧,高效快捷地解決個人難以解決的問題。

8、對學(xué)習(xí)的內(nèi)容會梳理,對學(xué)習(xí)的方法會歸納,對學(xué)習(xí)的規(guī)律會總結(jié),對學(xué)習(xí)的過程會反思,對存在的問題會歸類。

9、能夠?qū)ψ约汉屯榈膶W(xué)習(xí)過程、激情投入、積極參與、交流展示、學(xué)習(xí)效果等方面的情況做出公正合理的評價,能夠及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(1)、即時性。小組活動后,及時對小組活動情況給予肯定和評價,可采用口頭表揚、鼓掌祝賀等形式使小組得以積極向上地健康發(fā)展。

(2)、激勵性。一節(jié)課結(jié)束后,對各小組學(xué)習(xí)狀況進行評價,可以用評價板展示出各小組的情況;每周結(jié)束后,進行一次自主學(xué)習(xí)之星、展示之星、明星小組評定,將每周評出的最佳學(xué)習(xí)個人和學(xué)習(xí)小組公布在班級光榮榜上;每學(xué)期結(jié)束時,根據(jù)全學(xué)期的綜合評價結(jié)果,評定出高效學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)進步之星、展示之星及各類明星小組。根據(jù)實際采取一些新穎有效的獎勵措施,激勵學(xué)生不斷進步。

班級學(xué)習(xí)小組方案篇二

小組建設(shè)是班級教育的基礎(chǔ),也是班級的基層管理組織,建設(shè)好小組對管理和合作學(xué)習(xí),都有重大意義。我們將按照以人為本、充分利用當代積極心理學(xué)的最新成果,指導(dǎo)我們的小組建設(shè),力爭把小組建設(shè)成為優(yōu)質(zhì)、高效、有利于每個學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)基層組織。

多少人一個小組最合適?如何分組?小組成員如何搭配?誰來做其中的核心人物?如何發(fā)揮小組的戰(zhàn)斗堡壘作用?這是我們這次小組建設(shè)的要面臨的基本問題。

(一)小組建設(shè)基本思路

1、組建基本的小組構(gòu)成單元——“三人行”學(xué)習(xí)合作共同體

原則上上每個小組6個同學(xué),根據(jù)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,把全班學(xué)生分為三類,每組兩個學(xué)習(xí)能力強和基礎(chǔ)好(簡稱優(yōu)或a)的學(xué)生、兩個學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)中等(簡稱中或b)學(xué)生、兩名學(xué)習(xí)能力較弱和基礎(chǔ)較差(簡稱弱或c)學(xué)生。這樣優(yōu)、中、弱三類學(xué)生搭配。

全班按成績高低分成6個梯隊,前9名為第一梯隊,簡稱a1;10——18名為第二梯隊,簡稱a2;19——28名為第三梯隊,簡稱b1這樣,就把全班學(xué)生分成a1a2b1b2c1c2三個梯隊。

然后每個小組由2“三人行”單元構(gòu)成,每個“三人行”之間互相學(xué)習(xí)和幫助,這樣,六個人就恰好構(gòu)成一個小組!

2、小組成員自由組合的基本原則推行小組成員在三人行的基礎(chǔ)上自由組合,組長和組員雙向選擇,力求教育資源的均衡性。

a、均衡性原則:即每個小組之間的搭配,是按照組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)的原則進行,男女比例都要顧及,不能夠超過三比一。

b、互補性原則:學(xué)生之間的學(xué)科、性格、性別都要互補。

c、自愿性原則:推行小組之間組織由學(xué)生自主選擇為主、老師指導(dǎo)為輔,按照平等自愿的原則組建小組。

3、小組內(nèi)職責分工及機構(gòu)運作小組內(nèi)部如何合理分工?

按照組內(nèi)功能不同,在小組內(nèi)設(shè)置相應(yīng)的工作崗位的。

一長五員制的行政管理分工法

a、小組長:負責全局工作,統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

b、考勤員:負責考勤。

c、欣賞員:負責獎罰;提倡欣賞。

d、記錄員:負責各種情況登記。

e、保潔員:負責組織日常衛(wèi)生。

f、通訊員:負責宣傳、報道。

這樣安排,6名成員都有事情可做,每個人都有一定的權(quán)力,有好處。但是也有弊端——那就是重管理功能,輕學(xué)習(xí)合作。

學(xué)生的第一要務(wù)是學(xué)習(xí),如果小組建設(shè)不能夠提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,促進成績的提升,再精彩的搭配方案、再輝煌的運作模式,對學(xué)生來說都是沒有多大意義的。

于是,我們根據(jù)同學(xué)們的意見,采取了以學(xué)科學(xué)習(xí)為核心、行政組長協(xié)調(diào)的項目分工制,對小組內(nèi)部職能劃分,做了重新考慮。

具體辦法如下:

2均由小組長組織本組成員確定,這行政組長就好比一艘龍舟喊號子的人,只有吆喝大家心往一處用,勁往一處使,龍舟才劃得快?。?/p>

2、行政小組長只對班委負責,由班長直接管理,班長每周一次例會,行政小組長參加,匯報本組事務(wù),傳達班會要求,組織本組日常工作。

3、在行政小組長下面,實行學(xué)科項目負責制,即學(xué)科組長為小組具體學(xué)科學(xué)習(xí)的召集人,組織、協(xié)調(diào)組內(nèi)學(xué)科學(xué)習(xí)。這種分工最大的優(yōu)點,是每個學(xué)科組長在組內(nèi)該學(xué)科學(xué)習(xí)上具有發(fā)言權(quán),在組織學(xué)科學(xué)習(xí)時,是全組的領(lǐng)導(dǎo)人,所有人都必須服從他,個人成就感和效率都高。

4、學(xué)科組長,除了收發(fā)作業(yè)外,最重要的職責是了解本組同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,負責搜集本學(xué)科的疑難問題并答疑,或者針對本組薄弱學(xué)科采取一些措施。

這種項目分工,既能夠滿足班級日常管理的行政方面的需要,又能夠激發(fā)每個成員的學(xué)習(xí)積極性,對學(xué)習(xí)小組建設(shè)很有好處。

4、小組長的選擇和安排

大家都可以做組長,比如,一個同學(xué)管一門學(xué)科,或者管理小組的某一個專項任務(wù),我們把他們叫學(xué)科組長。設(shè)定一個綜合組長,學(xué)科組長服從綜合組長的指揮。個個當組長,人人有事做。具體由尖子生分配到位,承擔班內(nèi)小組的排頭兵。

組員擇小組,組長也從小組全盤利益考慮,選擇組員。

(二)小組日?;顒庸芾怼菩行〗M文化建設(shè)

1、推行小組文化建設(shè),取一個好組名

推行小組命名制度,讓每個小組都取一個有意思的組名。別小看這取名活動,取什么樣的名字,體現(xiàn)出孩子們什么樣的審美情趣,展示出了他們什么樣的精神追求。要把取名活動,變成優(yōu)雅文化熏陶的過程。

2、推行曬組名活動展示學(xué)生夢想和追求

確定好組名后,就開展“學(xué)習(xí)小組宣言”總動員班會,主要活動就是曬組名。具體辦法是要求各組制作宣傳畫,畫上要有小組命名、組名寓意、小組精神、小組組訓(xùn)、小組目標和個人特點和理想目標,同時還要曬組牌、組徽、組歌。通過曬組名,增強每個小組的集體榮譽感。

(三)增強小組建設(shè)的一些基本做法

一個人能走多遠要看他與誰同行;一個人能有多大的成就要看有誰指點;一個人能有多么優(yōu)秀要看他身邊有些什么樣的朋友。為加強我們班的小組建設(shè),我利用“三人行”機制,給每一個孩子搭配一個優(yōu)秀同伴,讓他們結(jié)伴而行。

1、三人承諾,給我們一個優(yōu)秀小團隊

光有美好的愿望,沒有行動不行,是不是擬定一個“三人行的學(xué)習(xí)、成長計劃”?下面是可以借鑒的兩個計劃書。

三人行計劃“三人行,必有我?guī)熝伞!?“三人考,必有重本焉。”

原則:相互監(jiān)督,肝膽相照,平等互惠,有規(guī)有矩。內(nèi)容:

2、相互鼓勵學(xué)習(xí),非不得已情況不準貶低他人,不準詆毀他人,違者要自我懲罰。

3、對于問題咨詢集中于中午解決,晚自習(xí)可安排30分鐘時間,盡可能不超時;

4、如真正低谷期,在不影響他人的情況下可以稍微放縱一個上午或下午;

5、每天完成作業(yè),并3人互相檢查完成情況和正確程度;

6、有好主意可協(xié)商。

目標:每個人確定好自己的在班上和年級的目標。

2、制定小組自我評價方案

讓學(xué)生根據(jù)自己小組的情況,在下面兩個方面進行自我評價:

4 a、學(xué)習(xí)能力

1、記憶效果(記憶力維持的長短);

2、記憶效率(記東西的速度);

3、耐力(上學(xué)前、晚自習(xí)后的加量);

4、集中力(上課、自習(xí)注意力集中程度);

5、毅力(抵制環(huán)境、克服自身不適的能力);

b、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、自主意識(主動提問、自由時間主動學(xué)習(xí)等);

7、筆記(會做筆記、整理筆記);

8、聽課效率(只是在課上的掌握程度);

9、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)意識(是否養(yǎng)成習(xí)慣,一直堅持);

10、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)能力(是否有效率、有計劃性);

11、學(xué)習(xí)效率(注意是作業(yè)、背書、識記效率);

12、在家主動學(xué)習(xí)情況;

13、學(xué)習(xí)信心;

14、學(xué)習(xí)方法(對在家學(xué)習(xí)方法總的評論,具體再互相討論);

3、改善小組的薄弱環(huán)節(jié)

a、推進小組聯(lián)盟活動

b、小組交換學(xué)生

c、對學(xué)生進行小組建設(shè)培訓(xùn)

班級學(xué)習(xí)小組方案篇三

活動背景學(xué)風(fēng)不正首先表現(xiàn)在學(xué)習(xí)不努力,不認真,不刻苦。有的表現(xiàn)為胸無大志,只求考試及格。有的甚至課都不聽。相當多數(shù)的人讀書只是為了謀職,而又不努力學(xué)習(xí),為謀職創(chuàng)造條件。

許多人對考試是臨時抱佛腳,只希望能僥幸通過;由于老師要求不嚴,有些人果然也真通過了,這就不只是學(xué)生本人的學(xué)風(fēng)問題了,也反映教師的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的學(xué)風(fēng)。更嚴重的是考試舞弊。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生急切盼望改善學(xué)風(fēng),加強學(xué)習(xí)交流,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

1.2活動目的為了進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,強化學(xué)生的自律意識,營造嚴謹踏實、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才,針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況,特開展一些活動。

總體目標:積極營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣,培養(yǎng)明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、促進思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我班整體學(xué)風(fēng)狀況進一步改善。

1.3活動宗旨。

幫助同學(xué)們創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)交流平臺,個人才能展現(xiàn)機會,營造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣,為同學(xué)們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我班整體學(xué)風(fēng)狀況進一步改善。

1.4活動主題。

1.5活動口號。

團結(jié)互助,努力拼搏,你追我趕,共同進步!

1.6活動具體環(huán)節(jié)。

時間:2012年5月8日晚上6點。

活動地點:k2系管二樓會議室。

參加人物:潘院長,學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會成員,學(xué)生會學(xué)習(xí)部,各班學(xué)習(xí)委員及班級代表活動內(nèi)容:組織學(xué)生用自己的方法給同學(xué)們講課,教會同學(xué)們怎樣將老師的思路裝化為自己的思想,宣傳上課筆記的好處,現(xiàn)場提問互動,加強溝通環(huán)節(jié)。院長。

總結(jié)。

活動發(fā)言,學(xué)生自由提出問題和建議。

主講學(xué)生:王思琴。

試講內(nèi)容:英語高數(shù)。

一、分組原則。

為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展,真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念,對本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進行優(yōu)化組合。

二、分組方法和實施辦法。

1、每組6名同學(xué),設(shè)組長2名,不分正負,輪流作主要責任人,其余為組員,開展學(xué)習(xí)活動。

2、成立組中組,實施小包干,開展幫扶比、結(jié)對子、獻愛心學(xué)習(xí)競賽活動。(說明:每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況,分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內(nèi)組,展開學(xué)習(xí)競賽,同時大組也展開競賽,比學(xué)習(xí)態(tài)度,比參與程度,比學(xué)習(xí)效果。兩位組長必須各自直接負責督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動,幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動要求,即組長必須負責教會組員,課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教,宗旨是教會。)。

三、各自職責和活動要求。

1、兩位組長要做到:

按天輪流負責,待老師安排布置本節(jié)課活動任務(wù)后,兩位組長要密切合作、各有側(cè)重,協(xié)助老師組織實施本組的各科學(xué)習(xí)活動,具體工作有:(1)安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序;(2)管理課堂活動紀律;(3)督促成員積極參與活動,及時完成學(xué)習(xí)任務(wù);(4)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,及時提出批評指導(dǎo)意見和新要求;(5)在“學(xué)習(xí)活動風(fēng)采欄”中實事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動參與情況。

2、兩位組長還要有團結(jié)友愛和奉獻精神,甘做幕后英雄,在小組在活動過程中,交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動學(xué)困生的積極性,鼓勵他們努力進步,奮勇爭先,在組員板書演算時,組長可在他們身邊檢查、糾錯、輔導(dǎo),鼓勵組員一展風(fēng)采。

3、所有組員要做到:

(1)服從組長安排;(2)自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動紀律;(3)以積極的心態(tài)投入到小組學(xué)習(xí)活動中去,充分發(fā)揮主觀能動性,真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)主人的態(tài)度;(4)勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解,發(fā)展自我,超越自我,真正做學(xué)習(xí)的主人。

4、小組學(xué)習(xí)活動過程中,所有同學(xué)應(yīng)做到:

(1)不說閑話、不嬉笑、不打鬧,而要積極踴躍、生龍活虎地參與;(2)爭問搶答,不吞吞吐吐,不耽誤大家時間,而要聲高音清,干脆利落;(3)答問展示要努力做到語言流暢、表述準確、有條有理、思路清晰;(4)學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑,敢于辯論,敢于發(fā)表不同見解。

班級學(xué)習(xí)小組方案篇四

1、要求各小組每天輪流在黑板上寫一句能夠激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的格言,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極性、主動性,解決學(xué)習(xí)動力問題。

2、通過家長會宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義,讓廣大家長積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。

3、班內(nèi)設(shè)置一些合作學(xué)習(xí)的標語,各小組的口號等營造濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍。

4、通過黑板報的欄目小組大擂臺”,營造出快樂和諧高效的氛圍。

給學(xué)生介紹一些關(guān)于合作學(xué)習(xí)的規(guī)則和要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法、自學(xué)的方法、探究的方法、收集信息的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

教給學(xué)生成對合作學(xué)習(xí)如何互幫互助,做到你說我聽、我背你聽、你做我檢查。

教給學(xué)生四人合作學(xué)習(xí)如何討論,解決疑難問題,四人合作學(xué)習(xí)如何展示、辯論和競賽。

3、每周組織一次“學(xué)習(xí)小組長沙龍”,旨在充分調(diào)動小組長的極性和提升組長管理水平。

附1:初一三班班課堂合作學(xué)習(xí)基本技能細則

課堂合作學(xué)習(xí)的基本技能主要有以下十項:

(一)聽取

1.聽人發(fā)言要專心。

2.努力聽懂別人的發(fā)言,邊聽邊思考他的答復(fù)有沒有道理,對與否。

3.別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷。

有不同意見,要耐心聽別人說完后再提出。

4.聽人發(fā)言如有不同見解,需要積極發(fā)表自己的看法,以求得共同進步.

(二)說明

1.先準備后發(fā)言,不信口開河。

2.發(fā)言圍繞討論中心,不東拉西扯。

3.談看法要有根據(jù),能說清理由。

4.語言表達力求清楚明白,不羅嗦。

5.別人提出疑問,要針對問題耐心解釋。

(三)求助

1.遇到學(xué)習(xí)上的困難,向同學(xué)請教,態(tài)度要虛心有禮,搞明白為止。

2.接受幫助后,應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

(四)自控

1.服從組長安排。

2.遵守紀律,不隨便離開座位,不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。

3.小組討論時,有次序地發(fā)言,聲音要輕,不影響其他小組學(xué)習(xí)。

4.服從組內(nèi)大多數(shù)人意見,有爭執(zhí)向老師請求援助。

(五)幫助

1.關(guān)心同學(xué),及時了解同學(xué)的困難。

2.主動、熱情、耐心地幫助同學(xué),不傷害同學(xué)的自尊心。

3.幫助時,要向同學(xué)說清發(fā)生困難的`原因和解決問題的方法。

(六)建議

1.獨立思考,敢于提出自己的大膽設(shè)想。

2.開動腦筋,提出自己的看法及理由,提出具體的行動方案和措施。

(七)協(xié)調(diào)

1.鼓勵

(1)善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題,組織討論。

(2)關(guān)注每一個組員的活動,對組員的發(fā)言適時地給予鼓勵性的評價。

(3)隨時注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況,用微笑、期待的目光或鼓勵 的話引導(dǎo)較少發(fā)言的同學(xué)參加意見。

2.阻止

(1)當組員思想開小差或違反紀律時,可先正面提醒:“請注意紀律”,或用目光動作暗示。

如仍無效,再嚴肅地點名制止。

(2)當組員討論偏離中心議題時,應(yīng)委婉地發(fā)出信號,使之言歸正傳。

3.分擔

(1)每次活動要明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標。

(2)根據(jù)各人特點,分配任務(wù)。

組長為中性發(fā)言人

(3)各自專心學(xué)習(xí),努力完成任務(wù)。

(4)展示學(xué)習(xí)成果,交流提高。

5.總結(jié)

(1)綜合說明同學(xué)討論時提出的幾種意見。

(2)分析討論意見,作出結(jié)論。

附2合作技能“七字訣”

聽取發(fā)言要專心,注視對方動腦筋

說明理由要充分,啟發(fā)大家同思考。

求助別人要心誠,得到幫助表謝意。

反思敢于承認錯,肯定別人學(xué)著做。

自控發(fā)言盡量輕,服從集體留個性。

幫助同學(xué)要主動,誨人不倦情誼濃。

建議之前多思考,分工合作效果好。

協(xié)調(diào)彼此求默契,交往合作爭第一。

1.學(xué)習(xí)成績測評

每周、每單元、期中、期末的數(shù)學(xué)、語文、英語以及其他科目測試成績作為評價的主要依據(jù)。

每次測驗之后,由各小組長統(tǒng)計各個小組成員的總分,然后由科代表進行全班小組排名,根據(jù)排名給各小組成員進行加分(有幾個組最高就加幾分,依此類推)。

同時,對于成績有進步的小組,每進步一個名次,全組成員加1分。

2.作業(yè)完成情況

對于任課教師布置的作業(yè),小組成員互相督促,遇到疑難問題相互探討解決。

科代表在收作業(yè)時注意登記不交或遲交作業(yè)的同學(xué),并實行扣分制科代表將結(jié)果按小組進行統(tǒng)計后,將統(tǒng)計結(jié)果交學(xué)習(xí)委員記錄(登記上墻),并將責任落實到個人。

3.課堂表現(xiàn)

課堂上積極主動舉手發(fā)言,答對者每次加1分;能提出有價值問題者加1分(當一個同學(xué)回答問題錯誤時,同組的其他同學(xué)可以給予補充,當有其他組同學(xué)競爭回答問題時,同組組員享有優(yōu)先權(quán)),但一周內(nèi)每人加分最高不超過4分,由科代表進行統(tǒng)計,每天將加分結(jié)果按組統(tǒng)計后交給學(xué)習(xí)委員登記。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成

要求學(xué)生認真遵守學(xué)校的《日常行為規(guī)范》,按規(guī)定時間到校,佩帶校牌,主動撿拾垃圾,不在樓道、教室里追逐打鬧,有秩序的上下樓梯,講好個人及公共衛(wèi)生,對人有禮貌等。

違反者按學(xué)校的日常行為量化辦法扣分,同時該小組扣所扣分數(shù)的一半。

(分數(shù)學(xué)校有規(guī)定)

班級學(xué)習(xí)小組方案篇五

一、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)理念。

1、要求各小組每天輪流在黑板上寫一句能夠激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的格言,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、積極性、主動性,解決學(xué)習(xí)動力問題。

2、通過家長會宣傳學(xué)校課堂教學(xué)改革的意義,讓廣大家長積極支持學(xué)生參與合作學(xué)習(xí)。

3、班內(nèi)設(shè)置一些合作學(xué)習(xí)的標語,各小組的口號等營造濃厚的合作學(xué)習(xí)氛圍。

4、通過黑板報的欄目小組大擂臺”,營造出快樂和諧高效的氛圍。

二、提高合作學(xué)習(xí)的技巧。給學(xué)生介紹一些關(guān)于合作學(xué)習(xí)的規(guī)則和要求。

1、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法、自學(xué)的方法、探究的方法、收集信息的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。教給學(xué)生成對合作學(xué)習(xí)如何互幫互助,做到你說我聽、我背你聽、你做我檢查。教給學(xué)生四人合作學(xué)習(xí)如何討論,解決疑難問題,四人合作學(xué)習(xí)如何展示、辯論和競賽。

3、每周組織一次“學(xué)習(xí)小組長沙龍”,旨在充分調(diào)動小組長的極性和提升組長管理水平。

附1:初一三班班課堂合作學(xué)習(xí)基本技能細則

課堂合作學(xué)習(xí)的基本技能主要有以下十項:

(一)聽取

1.聽人發(fā)言要專心。

2.努力聽懂別人的發(fā)言,邊聽邊思考他的答復(fù)有沒有道理,對與否。

3.別人發(fā)言時不隨便插嘴打斷。有不同意見,要耐心聽別人說完后再提出。

4.聽人發(fā)言如有不同見解,需要積極發(fā)表自己的看法,以求得共同進步.

(二)說明

1.先準備后發(fā)言,不信口開河。

2.發(fā)言圍繞討論中心,不東拉西扯。

3.談看法要有根據(jù),能說清理由。

4.語言表達力求清楚明白,不羅嗦。

5.別人提出疑問,要針對問題耐心解釋。

(三)求助

1.遇到學(xué)習(xí)上的困難,向同學(xué)請教,態(tài)度要虛心有禮,搞明白為止。

2.接受幫助后,應(yīng)向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

(四)自控

1.服從組長安排。

2.遵守紀律,不隨便離開座位,不講與學(xué)習(xí)無關(guān)的話。

3.小組討論時,有次序地發(fā)言,聲音要輕,不影響其他小組學(xué)習(xí)。

4.服從組內(nèi)大多數(shù)人意見,有爭執(zhí)向老師請求援助。

(五)幫助

1.關(guān)心同學(xué),及時了解同學(xué)的困難。

2.主動、熱情、耐心地幫助同學(xué),不傷害同學(xué)的自尊心。

3.幫助時,要向同學(xué)說清發(fā)生困難的原因和解決問題的方法。

(六)建議

1.獨立思考,敢于提出自己的大膽設(shè)想。

2.開動腦筋,提出自己的看法及理由,提出具體的行動方案和措施。

(七)協(xié)調(diào)

1.鼓勵

(1)善于根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)引發(fā)話題,組織討論。

(2)關(guān)注每一個組員的活動,對組員的發(fā)言適時地給予鼓勵性的評價。

(3)隨時注意觀察討論的氣氛和組員的參與情況,用微笑、期待的目光或鼓勵的話引導(dǎo)較少發(fā)言的同學(xué)參加意見。

2.阻止

(1)當組員思想開小差或違反紀律時,可先正面提醒:“請注意紀律”,或用目光動作暗示。如仍無效,再嚴肅地點名制止。

(2)當組員討論偏離中心議題時,應(yīng)委婉地發(fā)出信號,使之言歸正傳。

3.分擔

(1)每次活動要明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標。

(2)根據(jù)各人特點,分配任務(wù)。組長為中性發(fā)言人

(3)各自專心學(xué)習(xí),努力完成任務(wù)。

(4)展示學(xué)習(xí)成果,交流提高。

5.總結(jié)

(1)綜合說明同學(xué)討論時提出的幾種意見。

(2)分析討論意見,作出結(jié)論。

附2合作技能“七字訣”

聽取發(fā)言要專心,注視對方動腦筋

說明理由要充分,啟發(fā)大家同思考。

求助別人要心誠,得到幫助表謝意。

反思敢于承認錯,肯定別人學(xué)著做。

自控發(fā)言盡量輕,服從集體留個性。

幫助同學(xué)要主動,誨人不倦情誼濃。

建議之前多思考,分工合作效果好。

協(xié)調(diào)彼此求默契,交往合作爭第一。

三、扎實拓展小組多元合作評價機制

1.學(xué)習(xí)成績測評

每周、每單元、期中、期末的數(shù)學(xué)、語文、英語以及其他科目測試成績作為評價的主要依據(jù)。每次測驗之后,由各小組長統(tǒng)計各個小組成員的總分,然后由科代表進行全班小組排名,根據(jù)排名給各小組成員進行加分(有幾個組最高就加幾分,依此類推)。同時,對于成績有進步的小組,每進步一個名次,全組成員加1分。

2.作業(yè)完成情況

對于任課教師布置的作業(yè),小組成員互相督促,遇到疑難問題相互探討解決??拼碓谑兆鳂I(yè)時注意登記不交或遲交作業(yè)的同學(xué),并實行扣分制科代表將結(jié)果按小組進行統(tǒng)計后,將統(tǒng)計結(jié)果交學(xué)習(xí)委員記錄(登記上墻),并將責任落實到個人。

3.課堂表現(xiàn)

課堂上積極主動舉手發(fā)言,答對者每次加1分;能提出有價值問題者加1分(當一個同學(xué)回答問題錯誤時,同組的其他同學(xué)可以給予補充,當有其他組同學(xué)競爭回答問題時,同組組員享有優(yōu)先權(quán)),但一周內(nèi)每人加分最高不超過4分,由科代表進行統(tǒng)計,每天將加分結(jié)果按組統(tǒng)計后交給學(xué)習(xí)委員登記。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成

要求學(xué)生認真遵守學(xué)校的《日常行為規(guī)范》,按規(guī)定時間到校,佩帶校牌,主動撿拾垃圾,不在樓道、教室里追逐打鬧,有秩序的上下樓梯,講好個人及公共衛(wèi)生,對人有禮貌等。違反者按學(xué)校的日常行為量化辦法扣分,同時該小組扣所扣分數(shù)的一半。(分數(shù)學(xué)校有規(guī)定)

5.獎勵措施

初一三班各組分項成績匯總表(周)

課堂表現(xiàn)

作業(yè)

各科測試

行為規(guī)范

總分

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

根據(jù)上面各項匯總周結(jié)表。小組的獎勵實行“一榮俱榮”的原則。在八個學(xué)習(xí)小組之間開展流動金星學(xué)習(xí)小組的競爭活動,以此來激發(fā)活力,提高小組內(nèi)成員的凝聚力,對先進小組和小組長進行獎勵——隨月考小組成績和平日量化考核的結(jié)果,全班共設(shè)2個金星學(xué)習(xí)小組,由副班長統(tǒng)計各個小組的最后得分,每周一班會公布一次,并在周一的班會進行頒獎活動。并采取多種方式鼓勵取得優(yōu)異成績的小組和個人,除設(shè)立金星學(xué)習(xí)小組之外,還設(shè)立最團結(jié)小組,成員進步最大小組,課堂最佳表現(xiàn)組,黃金搭檔,最佳發(fā)言人,同時采取星級獎勵,設(shè)立“衛(wèi)生星”、“管理星”、“體育星”、“合作星’’、“進步星”、“特長星”等激勵措施,增強小組和學(xué)生的榮譽感,增添前進的動力。

班級學(xué)習(xí)小組方案篇六

“小組合作學(xué)習(xí)”小組合作學(xué)習(xí)是新理念指導(dǎo)下的新的學(xué)習(xí)方式的重要特征之一,也是我校道德課堂建設(shè)的重要內(nèi)容之一。為了充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理和小組合作學(xué)習(xí)能力,最終達到學(xué)生學(xué)習(xí)的全面進步,特制定洪常小學(xué)六一班小組合作學(xué)習(xí)實施方案:

全班28名學(xué)生,每小組4名成員,每組里面至少一名女生,劃分成7個小組。選取成績相對較好又有管理能力的同學(xué)擔任組長,小組成員中保證成績優(yōu)秀同學(xué)至少1人,成績中等同學(xué)2人,較弱同學(xué)1人。組長帶領(lǐng)組員共同商討組名和組口號,(文雅、有特色和寓意)并上墻展示。

應(yīng)將合作小組建設(shè)成為一個有效學(xué)習(xí)的組織、有效管理的團隊,應(yīng)該建設(shè)具有:時刻有競爭、時刻有管理、時刻有目標,事事有控制、事事有評價,同時充滿凝聚力和向心力的學(xué)習(xí)小組。

1、能夠收集和積累與教材息息相關(guān)的、對學(xué)習(xí)有重要幫助作用的信息和資料,開拓知識視野,增強理解能力,解決實際問題。

2、能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容,思考教材的編排意圖,思考學(xué)習(xí)的重點,思考切入的方法,思考要解決的問題,思考學(xué)習(xí)達到的目標。

3、針對學(xué)習(xí)的內(nèi)容和問題,能夠提出有討論價值的問題,懂得討論的方法。

4、在小組討論時,會傾聽同學(xué)的分析和意見是否合理;在小組展示時,會傾聽對展示的問題的分析和講解是否到位;在同學(xué)和老師點評時,會傾聽點評得是否準確和精當。

5、對討論和展示的問題能夠聲音洪亮、條理清楚、語言流暢地表達出來。

6、能夠針對同學(xué)的討論和展示提出自己不同的見解和意見,大膽質(zhì)疑,敢于挑戰(zhàn)。

7、能夠與同學(xué)共同協(xié)作,充分利用群體的智慧,高效快捷地解決個人難以解決的問題。

8、對學(xué)習(xí)的內(nèi)容會梳理,對學(xué)習(xí)的方法會歸納,對學(xué)習(xí)的規(guī)律會總結(jié),對學(xué)習(xí)的過程會反思,對存在的問題會歸類。

9、能夠?qū)ψ约汉屯榈膶W(xué)習(xí)過程、激情投入、積極參與、交流展示、學(xué)習(xí)效果等方面的情況做出公正合理的評價,能夠及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

(1)、即時性。小組活動后,及時對小組活動情況給予肯定和評價,可采用口頭表揚、鼓掌祝賀等形式使小組得以積極向上地健康發(fā)展。

(2)、激勵性。一節(jié)課結(jié)束后,對各小組學(xué)習(xí)狀況進行評價,可以用評價板展示出各小組的情況;每周結(jié)束后,進行一次自主學(xué)習(xí)之星、展示之星、明星小組評定,將每周評出的最佳學(xué)習(xí)個人和學(xué)習(xí)小組公布在班級光榮榜上;每學(xué)期結(jié)束時,根據(jù)全學(xué)期的綜合評價結(jié)果,評定出高效學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)進步之星、展示之星及各類明星小組。根據(jù)實際采取一些新穎有效的獎勵措施,激勵學(xué)生不斷進步。

班級學(xué)習(xí)小組方案篇七

工作計劃是根據(jù)實際需要,通過增減項目來編寫的,適用于特殊的單項工作。但不管是哪一種情況,都是這樣主要目標”“實施步驟“政策措施”這三個基本術(shù)語在實際寫作中可能會有所不同,例如“l(fā)dquo主要目標”稱為“目標和任務(wù)”或“目標與對策”等等,放“政策措施”稱為“實施措施”或“組織措施”等待以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

為深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神,嚴格落實黨內(nèi)政治生活制度,筑牢基層黨組織的最前沿陣地,經(jīng)研究決定,在全區(qū)各級黨組織中進一步規(guī)范完善黨小組設(shè)置,加強黨小組建設(shè),推進基層組織建設(shè)全面進步、全面過硬?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

1.科學(xué)合理設(shè)置黨小組。黨小組的設(shè)置由所在支部委員會研究決定,報告上級黨組織備案。凡有20名以上黨員的支部必須成立黨小組,每名黨員都要編入一個黨小組并參加活動。每個黨小組的人數(shù)一般以3至10人為宜,至少要有1名正式黨員。擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨員,不宜單獨劃分成一個小組或集中安排在一個黨小組內(nèi),應(yīng)按照分管工作編入相應(yīng)黨小組。預(yù)備黨員不宜單獨編成黨小組,應(yīng)同入黨介紹人、聯(lián)系幫帶人編在同一黨小組。支部黨員人數(shù)在10人以內(nèi),工作崗位比較集中,聯(lián)系比較方便,可以不再劃分黨小組。在農(nóng)村,要依托村民小組、自然村落、產(chǎn)業(yè)協(xié)會(合作社)、易地搬遷安置點等,靈活設(shè)置黨小組;在社區(qū),要依托物業(yè)小區(qū)、社會管理網(wǎng)格、居民樓棟等,靈活設(shè)置黨小組;在機關(guān)事業(yè)單位,要按照業(yè)務(wù)相通、科室相鄰、興趣相近的原則,分科(股)室、興趣小組設(shè)置黨小組;非公企業(yè)和社會組織,要依托部門、車間、班組等,靈活設(shè)置黨小組。

2.選優(yōu)配強黨小組長。黨小組長由所在的黨小組的黨員選舉產(chǎn)生,也可由黨支部指定,必須是正式黨員。黨小組長要注重從黨性強、作風(fēng)正派、在群眾中威信高的黨員中選配,同時考慮知識、年齡、有利于帶動發(fā)展、有利于推動工作等方面的因素,要逐步加大從年紀輕、學(xué)歷高、能力強的黨員中選配黨小組長的力度。選任黨小組長要堅持黨員推薦、支部考察、支委會任命、黨委備案四個程序。要建立黨小組長個人檔案,實行動態(tài)管理。要把黨小組長納入后備干部隊伍,重點培養(yǎng)。擔任領(lǐng)導(dǎo)干部的黨員要帶頭聯(lián)系一個黨小組,支委會每個成員都要聯(lián)系一個黨小組,提倡支部委員兼任黨小組長。小組長的任期與支委會的任期一致。因人員變動、工作調(diào)動或其它原因造成黨小組長缺位時應(yīng)及時補充。

3.建立黨小組活動場所。要按照集中、方便、適用的原則,選擇適宜場地作為黨小組的活動陣地,確保能滿足黨小組開展活動。鼓勵農(nóng)村黨小組依托村組公共場所、農(nóng)家書屋、黨員院落或其他場地加強陣地建設(shè);社區(qū)要依托網(wǎng)格化管理,選擇小區(qū)物業(yè)辦公用房、“兩代表一委員”工作室、圖書室、小區(qū)活動中心等作為黨小組活動場所,機關(guān)企事業(yè)單位要充分利用會議室、黨員活動室、科室辦公室等作為黨小組活動陣地。要按照“有黨旗、有標牌、有群像圖(名冊)、有桌椅、有學(xué)習(xí)資料、有活動記錄本”等“六有”標準推進黨小組陣地規(guī)范化建設(shè)。要增強黨小組陣地的教育、培訓(xùn)和綜合服務(wù)功能,認真開展“三會一課”、民主評議黨員、“一諾三評創(chuàng)十星”等黨內(nèi)政治生活。每個黨小組要明確一名黨員做好活動記錄,做到開展活動前有計劃,活動中有記錄,有條件的還要有活動影像資料,活動后有總結(jié)。

黨小組是黨支部的組成部分,不是黨的一級組織,在黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,形成由黨支部抓黨小組,黨小組抓黨員的管理模式,充分發(fā)揮黨小組作用。

1.執(zhí)行支部決議。按照實際情況和需要,劃分黨員責任區(qū),建立黨員示范崗,分配每個黨員一定的工作,組織黨員認真執(zhí)行黨支部的決議,完成支部布置的各項工作任務(wù),發(fā)揮每一名黨員的先鋒模范作用。

2.組織黨員學(xué)習(xí)。組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,學(xué)習(xí)中央和各級黨委的重大決策部署,學(xué)習(xí)黨的基本知識,時事政治和文化科學(xué)技術(shù),用正確的理論武裝頭腦,不斷提高黨員的思想政治覺悟和科學(xué)文化水平。每月集中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)1至2次。

3.定期召開黨小組生活會。定期召開黨小組生活會,開展批評與自我批評,組織、督促黨員按時參加黨組織的有關(guān)活動。

4.發(fā)展黨員工作。做好對入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和對預(yù)備黨員的考察、轉(zhuǎn)正工作,以及黨費收繳等工作。

5.加強黨員教育管理。協(xié)助黨支部做好對黨員經(jīng)常性的思想教育,做好對黨員的民主評議和鑒定,接受黨員的匯報,關(guān)心和了解黨員的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等情況,及時向黨支部匯報。

6.聯(lián)系服務(wù)群眾。組織黨員向群眾宣傳黨的路線、方針政策,收集群眾意見、訴求,及時上報,及時反饋。與困難群眾結(jié)對,幫助困難群眾解決實際困難。排查調(diào)處基層群眾之間的矛盾糾紛,維護大局穩(wěn)定。

1.落實領(lǐng)導(dǎo)責任。加強黨小組建設(shè),是黨的基層組織建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。各級黨組織要高度重視,黨支部書記要切實履行管黨“第一責任”,把加強黨小組建設(shè)作為基層黨建工作的重點任務(wù)來抓,做到黨小組設(shè)置健全,活動正常,管理有序,作用明顯。

2.建立長效機制。各基層黨組織要建立健全黨小組學(xué)習(xí)、組織生活、聯(lián)系服務(wù)群眾、工作臺賬等制度,實現(xiàn)目標管理,完善激勵機制,開展“先進黨小組”、“優(yōu)秀黨小組長”等評選活動,注重總結(jié)經(jīng)驗,創(chuàng)新工作方法,抓好典型培育。

3.強化督促檢查。各基層黨組織要采取督查、巡回檢查和隨機抽查等方式,定期或不定期對黨小組建設(shè)工作進行督促檢查。區(qū)委組織部將把黨小組建設(shè)情況納入基層黨建工作年度考核,進行專項督查考評。

各科室、各直屬單位:

為切實加強項目建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),確保我局項目建設(shè)工作的有序開展和穩(wěn)步推進,提升項目建設(shè)管理水平,經(jīng)局黨組研究,決定成立項目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:。

組長:吳利強。

副組長:毛立明陳浩。

成員:何超徐敏黃億姚信丹陳慧玲(管理員)。

(一)項目小組成員主要職責。

(1)負責項目前期謀劃、可研編制、審批立項、招標采購、建設(shè)管理、竣工驗收、決算審計、款項支付、績效評價、臺賬歸檔及其他項目建設(shè)全過程中的工作。

(2)每月25日前上報項目實施進度及計劃,每月全局工作部署會上匯報。

(3)負責整理申請項目建設(shè)資金的資料,包括:招投標文件、合同審核單、合同、發(fā)票、驗收報告、其它相關(guān)材料。

(4)負責項目掃尾工作,包括資金尾款處理、基建項目不動產(chǎn)權(quán)登記等。

(二)項目管理員主要職責。

(1)負責項目建設(shè)過程中組織協(xié)助、政策指導(dǎo)等;。

(2)負責項目資金審批、立項申報、資金撥付等審批環(huán)節(jié)工作;。

(3)負責督查通報項目建設(shè)進度,統(tǒng)計項目數(shù)據(jù)、總結(jié)分析項目情況等;。

(4)負責對接發(fā)改、財政及上級氣象部門等項目管理部門,每月底前按要求上報項目建設(shè)等有關(guān)情況;。

(5)負責審核項目小組成員提交的臺賬資料,做好項目建設(shè)資料的檔案管理。

(一)規(guī)范建設(shè)程序。項目實施要嚴格按照項目建設(shè)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章制度進行,不得擅自改變建設(shè)內(nèi)容和建設(shè)規(guī)模。在項目建設(shè)中,按規(guī)定的制度和程序運作,嚴格執(zhí)行項目招投標制度,禁止“暗箱操作”。

(二)強化督促檢查。加強對項目建設(shè)質(zhì)量、進度、投資控制、施工安全等方面的監(jiān)督檢查,實行動態(tài)監(jiān)管,及時通報情況,督促有關(guān)負責人落實議定事項,強化項目建設(shè)各環(huán)節(jié)的銜接,保證項目進度和工程質(zhì)量。

(三)嚴格資金管理。按照項目審批、招投標工程預(yù)算價格,嚴格程序、嚴格把關(guān)、嚴格審查,確保各項工程資金申請、撥付符合程序、符合規(guī)定。

(四)加強組織協(xié)調(diào)。建立工作例會制度,領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開一次會議研究解決項目建設(shè)中遇到的困難和問題。建立信息通報制度,對項目建設(shè)中的重大事項、進展情況,每月進行一次通報。明確資料報送要求,項目實施負責人須于年底至次年1月底前將項目有關(guān)的所有材料交于項目管理員歸檔。

各科室、機關(guān)事務(wù)中心:

為切實履行好我局行政中心辦公用房、公共設(shè)施、公寓樓、辦公區(qū)域內(nèi)道路及其他設(shè)施的規(guī)劃、建設(shè)、維修和管理工作職責,確保各項規(guī)劃、建設(shè)、維修做到立項有依據(jù),審批合規(guī)定,安全有保障,質(zhì)量過得硬,經(jīng)2019年6月21日局黨組會議研究決定,成立機關(guān)事務(wù)管理局項目建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組?,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:。

組長:劉繼強。

副組長:鄧玉平馬德明。

成員:鄭衛(wèi)家張積良李志榮賈雪原孟繁盛。

工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,鄧玉平任辦公室主任。

(一)負責落實項目建設(shè)工程方案,組織開展建設(shè)規(guī)劃、設(shè)計招標、審批報備等各項前期工作。

(二)落實項目建設(shè)經(jīng)費預(yù)算計劃,加強建設(shè)過程管理,保證各項建設(shè)公開透明。

(三)加強項目建設(shè)施工監(jiān)督,全面掌握施工進度,嚴把質(zhì)量關(guān),及時協(xié)調(diào)解決工程建設(shè)中遇到的矛盾和問題。

(四)妥善協(xié)調(diào)對外關(guān)系,參與組織工程監(jiān)理和竣工驗收工作,并做好保障工作。

(一)加強組織協(xié)調(diào)。嚴格依據(jù)施工合同、施工圖紙、文件及相關(guān)規(guī)定,積極主動對接協(xié)調(diào)財政、審批服務(wù)、公共資源交易中心、建設(shè)等部門(單位),加強對建設(shè)過程的控制管理和組織協(xié)調(diào),使建設(shè)項目按照預(yù)定的質(zhì)量、進度及投資范圍順利完成。

(二)強化督促檢查。積極協(xié)調(diào)相關(guān)單位加強對項目建設(shè)質(zhì)量、進度、投資控制、施工場所衛(wèi)生及安全等方面的監(jiān)督檢查,確保各個項目建設(shè)文明有序開展。

(三)嚴格資金管理。按照項目審批、招投標工程預(yù)算價格,嚴格程序、嚴格把關(guān)、嚴格審查,確保各項工程資金申請、撥付符合程序、符合規(guī)定。

為進一步規(guī)范基層黨組織黨小組的建立和工作職責,切實發(fā)揮黨小組在黨的建設(shè)中的作用,根據(jù)《關(guān)于進一步加強總局直屬機關(guān)黨小組建設(shè)的意見》(安監(jiān)總直機黨〔20xx〕16號)文件要求,結(jié)合學(xué)校工作實際,現(xiàn)就進一步加強黨小組建設(shè)提出如下意見。

黨小組的劃分要按照便于組織和指導(dǎo)黨員活動,保證支部決議貫徹執(zhí)行的原則來進行。一是根據(jù)黨員數(shù)量、工作需要和黨員分布狀況、行政隸屬關(guān)系來劃分。由多處室組成的黨支部原則上按處室劃分;由單處室組成且黨員人數(shù)較多的黨支部原則上按科室劃分(含各教學(xué)單位);離退休黨支部原則上按居住地點劃分;學(xué)生黨支部可根據(jù)工作需要,按年級、專業(yè)或班級劃分。二是一個黨支部所劃分的小組不宜過多,一個黨小組的黨員人數(shù)不少于3人。黨員人數(shù)較少且工作崗位比較集中,活動比較方便的黨支部,可不劃分黨小組。三是各單位黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員不宜單獨成立黨小組,而應(yīng)按照他們的分工同普通黨員編在一個小組,以便于接受黨員、群眾的監(jiān)督,密切同黨員、群眾的關(guān)系。

建立黨小組,需支部委員會研究決定,待黨支部委員會換屆選舉工作完成后一周內(nèi),以各學(xué)院黨委、黨總支為單位將黨小組建立情況報校黨委組織部備案。

黨小組不是黨的一級組織,它是黨支部的組成部分,是密切黨群關(guān)系的橋梁和紐帶,是在黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下對黨員進行管理的一種組織形式,是把黨員組織起來的重要基礎(chǔ)。黨小組會每月至少召開1次。其主要任務(wù)是:

1.組織黨員認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識,學(xué)習(xí)科學(xué)文化、法律和業(yè)務(wù)知識,不斷提高黨員的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)工作素質(zhì)。

2.按照實際情況和需要分配每個黨員一定的工作,具體組織黨員去實現(xiàn)黨支部的決議,完成黨支部布置的各項工作任務(wù)。

3.協(xié)助黨支部做好黨員的教育管理工作,關(guān)心了解黨員的思想、工作、生活等情況,并及時向黨支部匯報。

4.定期召開黨小組生活會,每季度至少召開一次,檢查上級黨組織和黨支部決議的貫徹執(zhí)行情況,組織黨員開展批評與自我批評,更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

5.組織黨員做好群眾工作。經(jīng)常向群眾宣傳黨的路線、方針、政策以及上級黨組織和黨支部的決議,關(guān)心群眾的工作、生活和學(xué)習(xí)情況,及時向黨支部反映群眾的意見和要求。

6.協(xié)助黨支部做好入黨積極分子的教育培養(yǎng)考察、接收新黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、評議黨員和收繳黨費等工作。

7.黨支部制定工作制度、總結(jié)工作、改選支部委員會、評選優(yōu)秀黨員、處分犯錯誤黨員等,一般應(yīng)先經(jīng)過黨小組討論,提出意見。

8.教育黨員積極參加行政和群團組織的各項活動,并在活動中發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

黨小組長是黨支部開展工作的得力助手,是黨的基層工作的骨干,是搞好黨小組工作的關(guān)鍵。黨小組長一般由所在黨小組的黨員選舉產(chǎn)生,黨小組一般只設(shè)黨小組長1人,如果黨員人數(shù)較多,黨員的工作崗位較分散,也可以增設(shè)副組長1人,協(xié)助黨小組長工作。黨小組長應(yīng)由比較熟悉黨的基本知識,有一定的黨性修養(yǎng),有一定的組織能力,有較強的事業(yè)心和責任感的正式黨員來擔任。黨小組長的任期一般和黨支部委員會任期相同,在改選支部委員會的同時改選黨小組長。

黨小組長的主要職責是:組織好黨員的學(xué)習(xí);組織黨員貫徹執(zhí)行支部的決議和上級指示,分配黨員的工作,指導(dǎo)黨員的活動;按時召集和主持開好黨小組會,嚴格黨的組織生活;做好黨員的思想政治工作,及時向黨支部反映本小組的情況;組織黨員做好群眾工作,及時反映群眾的要求和意見;協(xié)助黨支部做好接收新黨員和對預(yù)備黨員的教育考察工作;協(xié)助黨支部做好評議黨員和收繳黨費工作;認真執(zhí)行黨小組的各項制度,開展黨小組的各項活動;適時總結(jié)本小組的工作。

各級黨組織要高度重視黨小組建設(shè),把建立健全和規(guī)范黨小組工作作為基層黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)工程來抓,統(tǒng)籌謀劃黨小組的設(shè)置,選準配強黨小組長,嚴格黨內(nèi)生活制度,切實發(fā)揮黨小組在黨的建設(shè)工作中的重要作用。各級黨組織書記及其領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自覺編入黨小組,積極參加黨小組的各項活動,及時向黨小組匯報完成工作任務(wù)的情況,虛心聽取黨小組的批評,主動接受黨小組的監(jiān)督檢查,在黨小組內(nèi)主動配合黨小組長開展工作,用自己的模范行動去帶動全體黨員貫徹執(zhí)行黨組織的決議,完成黨組織交給的各項任務(wù)。黨小組長要大膽管理,嚴格要求,認真履行職責,如實記錄工作臺賬,創(chuàng)造性地開展工作,努力完成各項工作任務(wù)。

為了全面推進“固本強基”黨建工程建設(shè),鞏固“建設(shè)標準化基層黨支部工程”(建支工程)活動成果,進一步延伸“建支工程”活動的內(nèi)容,實現(xiàn)黨建工作重心下移,股份公司黨委研究決定,從今年3月開始到年底,開展“黨小組建設(shè)年”活動,把加強黨小組建設(shè)擺到基層黨建工作的重要位置,全面提升黨小組的學(xué)習(xí)能力、管理能力、工作活力、創(chuàng)新能力,進一步推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動向縱深開展。結(jié)合股份公司實際,現(xiàn)制定如下實施方案。

黨小組是基層黨組織的基本細胞。充分發(fā)揮黨小組的作用,開展行之有效的活動,有利于加強基層黨組織的自身建設(shè),落實黨組織的決議、任務(wù)和具體工作目標,進一步發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,對真正實現(xiàn)黨小組融入中心,進入管理,服務(wù)大局具有十分重要的意義。

鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,以夯實基層黨建工作基礎(chǔ)為著力點,適應(yīng)企業(yè)黨建工作的新形勢、新要求,落實企業(yè)黨建工作的新任務(wù)、新目標,科學(xué)合理設(shè)置黨小組,以黨小組建設(shè)推動支部建設(shè),創(chuàng)新黨員教育管理和活動方式,增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

通過加強黨小組建設(shè),以創(chuàng)建“紅旗黨小組”活動為載體,全面提高黨小組建設(shè)水平,實現(xiàn)“五個提升”,即:提升黨小組的學(xué)習(xí)能力;提升黨小組的創(chuàng)新能力;提升黨小組建設(shè)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化、標準化;提升黨小組融入中心、服務(wù)中心的能力;提升黨小組黨員的綜合素質(zhì)。發(fā)揮黨小組在黨支部和班組中的作用,切實增強黨支部戰(zhàn)斗力,推動基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。

(一)進一步明確黨小組的主要職責和任務(wù)。

黨小組的主要工作職責和任務(wù)是在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,認真貫徹落實上級黨組織各項工作計劃和任務(wù)安排,做好黨員的教育、管理工作,發(fā)展黨員工作,同時做好群眾工作,及時反映職工群眾的呼聲和要求。各直屬黨組織、基層黨支部要把黨小組建設(shè)列入支部重要工作日程,明確黨小組的職責和任務(wù),注重發(fā)揮黨小組的各項作用。各黨小組要圍繞黨小組的工作職責和任務(wù),積極主動開展活動,發(fā)揮每個黨員的積極性,在群眾中樹立良好形象,增強黨小組的凝聚力和號召力。

(二)進一步調(diào)整和優(yōu)化黨小組設(shè)置。

黨小組的設(shè)置和調(diào)整要按照有利于黨員的教育和管理,有利于在基層黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展黨內(nèi)各項活動,有利于加強黨的基層組織建設(shè)的原則進行,要同生產(chǎn)、行政聯(lián)系起來。要根據(jù)黨員的行政組織、工作特點和人數(shù)來劃分黨小組,積極探索創(chuàng)新設(shè)置形式,逐步推行與行政班組設(shè)置相結(jié)合,與班組建設(shè)同頻共振,不斷優(yōu)化黨小組設(shè)置。黨員的行政組織、生產(chǎn)特點發(fā)生變動時,要及時調(diào)整黨小組設(shè)置。黨支部成員應(yīng)分別同普通黨員編在一個黨小組,黨支部書記一般不要兼任黨小組長,以便接受黨員、群眾的監(jiān)督,密切同黨員、群眾的聯(lián)系。

(三)進一步選好配強黨小組長。

選配黨小組長要在堅持黨性修養(yǎng)、組織能力、事業(yè)心、責任心等政治條件的基礎(chǔ)上,考慮知識、年齡等方面的因素,逐步擴大35歲以下、大專學(xué)歷以上的黨小組長比例。黨小組長原則由所在黨小組黨員民主推選,不能由支部或支部成員隨意安排指定。黨小組長的任期同黨支部委員會相同,在黨支部換屆改選的同時,要改選黨小組長。積極推進基層黨小組長與班組長“一身兼”。要加強對黨小組長的培養(yǎng),股份公司黨委將在年內(nèi)分兩次組織開展以“錘煉硬作風(fēng)、當好排頭兵”為主題的“百名黨小組長培訓(xùn)”活動。各直屬黨組織、基層黨支部也要結(jié)合實際開展黨小組長培訓(xùn)班、讀書活動、黨小組長活動日等活動,提高黨小組長工作能力和綜合素質(zhì),征求、聽取他們對搞好黨支部建設(shè)的意見。

(四)進一步提高黨小組組織生活質(zhì)量。

各直屬黨組織、基層黨支部要重視黨小組組織生活,不斷加強黨小組的制度建設(shè),幫助和指導(dǎo)黨小組建立和健全黨員認責承諾、履職評議、檢查考核等方面的規(guī)章制度,定期檢查,使黨小組組織生活制度化、規(guī)范化。黨小組要結(jié)合自身特點,定期召開會議,學(xué)習(xí)、研究問題,對黨員提出要求,表彰先進,批評后進,激勵廣大黨員在生產(chǎn)經(jīng)營中、在崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)。各級黨組織要加強黨小組工作的總結(jié),注重培養(yǎng)、宣傳典型。股份公司黨委也將利用各種形式,加大對優(yōu)秀黨小組長的培訓(xùn)、宣傳、表彰力度,形成良好的輿論氛圍,促進股份公司黨小組工作生動活潑開展。

(一)動員部署階段(20xx年3月中旬)。

股份公司黨委印發(fā)活動實施方案,布置開展“黨小組建設(shè)年”活動,各直屬黨組織按照“黨小組建設(shè)年”活動總體目標、具體要求和部署,以召開動員大會等形式進行動員部署。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制建設(shè),對“黨小組建設(shè)年”活動作出具體安排,講清開展“黨小組建設(shè)年”活動的重要性和必要性,使全體黨員明晰開展“黨小組建設(shè)年”活動的目的意義、主要任務(wù)、工作重點和方法步驟,切實做好思想發(fā)動工作。

(二)調(diào)查研究階段(20xx年3月中下旬)。

各直屬黨組織、基層黨支部針對股份公司黨委“黨小組建設(shè)年”活動要求,深入基層,聽取廣大黨員、職工群眾的意見和建議,召開專題會議,研究本單位在黨的建設(shè)特別是黨小組建設(shè)工作中存在的困難和問題,提出解決困難和問題的措施,建立健全基層黨小組建設(shè)考核評價機制。

(三)深入實施階段(20xx年4月至12月)。

各直屬黨組織、基層黨支部要進一步建立健全各項黨小組工。

作制度,明確責任分工,統(tǒng)籌解決基層黨小組建設(shè)面臨的困難和問題。要在創(chuàng)先爭優(yōu)活動的基礎(chǔ)上,全面開展創(chuàng)建“紅旗黨小組”活動,發(fā)揮典型引領(lǐng)作用,確?!包h小組建設(shè)年”活動取得實效,促進黨小組各方面工作水平明顯提升。各直屬黨組織要對所屬黨小組開展活動的情況定期進行檢查,督促落實各項工作任務(wù)。

(四)總結(jié)驗收階段(2013年1月至2月)。

各直屬黨組織和基層黨支部必須高度重視“黨小組建設(shè)年”活動,精心組織,狠抓落實,確保創(chuàng)建活動取得實實在在的成效。

(一)強化領(lǐng)導(dǎo),落實責任。各級黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須把“黨小組建設(shè)年”活動擺上基層黨建工作的突出位置,切實加強領(lǐng)導(dǎo),明確責任和要求,狠抓落實。各直屬黨組織要成立“黨小組建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,黨組織書記任組長,各基層黨支部也要成立相應(yīng)機構(gòu),黨支部書記為第一責任人,以切實加強對這項工作的領(lǐng)導(dǎo)。

省“雙創(chuàng)雙服”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室日前印發(fā)《推進重點項目建設(shè)專項工作實施方案》提出,2019年在全省開展“重點項目質(zhì)量年”活動,大幅提高戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)占比,計劃安排省重點項目400項,市重點項目3000項左右,年計劃投資超過7000億元。雄安新區(qū)重大項目視同省重點項目管理。

為做好全省重點項目服務(wù)保障,切實加快重點項目建設(shè),我省實施省市縣三級包聯(lián)幫扶。

省級重點項目包聯(lián)幫扶。省重點項目中優(yōu)選一批重大產(chǎn)業(yè)項目,由省四大班子領(lǐng)導(dǎo)“一對一”包聯(lián),及時解決重大難題。其他省重點項目由省重點建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位和各市領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)幫扶。

各市自行制定并實施市重點項目包聯(lián)幫扶方案。市重點項目由市直部門和縣領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)幫扶,由各市組織縣(市、區(qū))督導(dǎo)調(diào)度。

縣級入統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)項目,由縣級比照省、市重點項目模式進行包聯(lián)服務(wù),包聯(lián)情況報各市重點辦備案。

實施方案明確了時間進度安排:3至4月,主動靠前服務(wù),幫助項目單位加快開工前的準備工作,有條件的市力爭一批重點項目集中開工;5至6月,深入開展重點項目質(zhì)量年活動,抓住項目施工的黃金季節(jié),力促上半年重點項目時間過半、任務(wù)過半;7至9月,省重點辦會同省有關(guān)部門聯(lián)合組成督導(dǎo)組,實地了解項目建設(shè)的困難和問題。10至12月,督促各地加大推進力度,計劃開工項目全部開工建設(shè),完成全年重點項目計劃投資目標。

根據(jù)方案,由項目所在市、縣政府分別組建重點項目專班,負責協(xié)調(diào)包聯(lián)幫扶重點項目的日常工作,積極為項目落地、開工、建設(shè)提供全方位機制保障。市、縣優(yōu)先保障省重點項目用地并加快供地進度,積極探索新模式加大金融支持項目建設(shè)力度,開展多種形式的銀企對接活動,在重污染天氣應(yīng)急響應(yīng)期間,實施差別化管理,符合要求的重點項目允許開工建設(shè)。

依托省政企服務(wù)直通信息化平臺,對省市重點項目全部入庫,實施清單管理,實現(xiàn)“網(wǎng)上報送、網(wǎng)上協(xié)調(diào)、網(wǎng)上督辦”。省市縣有關(guān)部門按職責逐項逐級解決,受理單位3日內(nèi)拿出答復(fù)意見,實現(xiàn)自下而上遞進協(xié)調(diào),直至問題解決。

方案提出,省級每季度開展全省重點項目觀摩活動,各市、縣要根據(jù)實際情況適時開展觀摩調(diào)度、評先爭優(yōu),深入交流經(jīng)驗,學(xué)習(xí)先進、鞭策落后,在全省營造抓高質(zhì)量投資、上優(yōu)質(zhì)項目的濃厚氛圍。

班級學(xué)習(xí)小組方案篇八

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,攝影作為一種現(xiàn)代文化技術(shù),涉及光學(xué)、電子、美術(shù)、新聞等綜合知識,是現(xiàn)代人必須具備的一項基本素質(zhì),開展攝影興趣小組,豐富校園文化生活,更好的落實了新課程改革,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和愛好,開發(fā)學(xué)生的潛能,對他們進行更為專業(yè)的培訓(xùn)與引導(dǎo)。興趣小組作為課堂教學(xué)的補充和延伸,與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。興趣小組在培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活,以及為今后培養(yǎng)攝影人才起著積極推動的作用。

二、教學(xué)目標

幫助學(xué)生學(xué)習(xí)攝影技術(shù),產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價值取向。學(xué)生通過對攝影基本知識和技術(shù)的學(xué)習(xí),能較為完整的表現(xiàn)自己的構(gòu)思。理解攝影是一門定格真實影像瞬間的技術(shù),攝影的魅力在于用鏡頭去體驗社會、人生,去發(fā)掘自己和他人的內(nèi)心世界。

三、活動要求

1、考慮到各年級段學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異,攝影興趣小組成員由自覺遵守校規(guī)、校紀,熱愛集體,積極上進,自愿參加興趣小組,有攝影愛好的本校中高年級段學(xué)生組成。

2、活動時間為每周三下午課外活動時間,小組成員必須準時到達教室。

3、小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律,不準在教室大聲晴嘩,不準做與攝影學(xué)習(xí)無關(guān)的事。愛護教室內(nèi)的公共設(shè)施和用品,保持教室內(nèi)的環(huán)境整潔。

4、每次老師布置的作業(yè),學(xué)生都應(yīng)該按時完成,到戶外拍照要遵守紀律,不得離開教師指定的地點。

四、活動內(nèi)容

(1)、重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,以攝影基礎(chǔ)知識和技能為重點,抓住難點強化訓(xùn)練,解決實踐操作中難以解決的問題。

(2)、了解攝影基礎(chǔ)知識,包括相機的種類、光圈的檔位、快門的級數(shù)、鏡頭的焦距和視角的區(qū)別、膠卷及感光度的知識、構(gòu)圖、用光的基本知識等。

(3)、指導(dǎo)學(xué)生從事攝影創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主選錄,創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,催人奮進,有一定藝術(shù)品位的作品來。

五、輔導(dǎo)措施

1、開設(shè)攝影輔導(dǎo)課堂,學(xué)習(xí)攝影基礎(chǔ)知識,教學(xué)采用理論教授和實踐練習(xí)相結(jié)合的方式來進行。

2、欣賞優(yōu)秀的攝影作品,分析攝影作品拍攝的背景、思想及藝術(shù)表現(xiàn)的手法,培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞能力,從而提高自身的藝術(shù)品位。3、介紹單反相機的使用方法,攝影技巧。

4、到戶外進行拍照或利用節(jié)假日以及學(xué)校的一些活動進行攝影練習(xí)。

5、布置一周的拍攝任務(wù),并在下周上課時以電子稿的形式展示給其他學(xué)生,并闡述自己的拍攝手法,拍攝時遇到的困難,想要表達的思想以及采用的構(gòu)圖形式和藝術(shù)表現(xiàn)形式。教師與學(xué)生參與討論,表揚優(yōu)點,指出不足。

6、定期舉辦美術(shù)比賽。舉辦攝影展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自已實力,增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo),嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽嘗試,用心拍攝,在校內(nèi)展出以起到示范作用。

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