總結(jié)可以幫助我們深化對知識的理解，加深對經(jīng)驗的把握。怎樣寫一篇總結(jié)是一個需要我們認真考慮的問題。下面是一些精選總結(jié)的樣本，僅供您參考和參考。

主持朗讀比賽主持詞通用篇一

敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們：

大家，下午好！

有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱之為“經(jīng)典”。

經(jīng)典詩文是歷代圣賢和文人的智慧結(jié)晶，她以無盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長河中前進。

經(jīng)典詩文是一座巍巍豐碑，計數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；

經(jīng)典詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了民族智慧的奇珍異寶。

誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；

對話圣賢，我們感受千年文字的力量。

金色的年華，陽光燦爛，少年時光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。

金色的年華，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。

讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。

今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

今天，我們登上這舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽詩文奇韻。

讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

現(xiàn)在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第xx屆中華經(jīng)典詩文誦讀大賽正式開始。

主持朗讀比賽主持詞通用篇二

z：大家晚上好，

w：這里是燕山大學(xué)第五屆主持人大賽決賽的現(xiàn)場，歡迎大家的到來。

z：我是主持人鄭博。

w：我是主持人魏文。

z：魏文，你我都是從主持人大賽中走出來的選手，再次站到這個舞臺心情還是格外的激動。仿佛又回到了，我們當時比賽的情景，懷揣著主持夢想勇敢的向觀眾展示自己。

w：也正是因為主持人大賽給大家提供了一個展示自我的舞臺。才使我們有機會，進一步實現(xiàn)]方案—范文“庫。整理。主持夢想。在這里也要感謝主辦方：共青團燕山大學(xué)委員會，燕山大學(xué)電視臺。承辦方：燕山大學(xué)社團聯(lián)合會。

z：那本屆主持人大賽與往屆相比也是報名疼數(shù)最多的一屆，共有500多名同學(xué)報名參與。經(jīng)過初賽、復(fù)賽的選拔。十名選手進入到了我們今晚的決賽，他們將向冠軍寶座發(fā)起沖擊。

w：同時，我們也邀請到了非常專業(yè)的評委老師，接下來由我向大家介紹今晚到場的各位評委老師，他們是……我們的評委老師會秉承著公平公正的原則對每一位選手的表現(xiàn)打分。

z：接下來有我為大家介紹今晚到場的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是……讓我們再次把熱烈的掌聲送給各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。

w：本次比賽也是制訂了系統(tǒng)性的`比賽規(guī)則。一共分為六個環(huán)節(jié)，在剛剛過去的第一環(huán)節(jié)開場亮相中，我們對各位選手已經(jīng)有了初步的認識。第二環(huán)節(jié)，模擬主持，30分。第三環(huán)節(jié)，才藝展示，20分。

z：前三環(huán)節(jié)結(jié)束后，總分前4名的選手直接晉級第五環(huán)節(jié)，而剩下的6名選手進入復(fù)活環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)將會有2名選手成功復(fù)活，其余選手淘汰。晉級的6名選手進入第五環(huán)節(jié)巔峰對決，總分30分，此環(huán)節(jié)晉級3名選手，淘汰3名選手。最后進入大眾評審?fù)镀杯h(huán)節(jié)，最后二、三、六環(huán)節(jié)的分數(shù)相加，即為選手的總分，這也將最終決定誰會成為今年的冠亞季軍。

w：接下來進入第二環(huán)節(jié)，模擬主持。模擬主持是根據(jù)選手自身特點量身打造的現(xiàn)場節(jié)目主持，滿分30分，限時3分鐘。首先有請1號選手……帶來他的節(jié)目《……》。

z：經(jīng)過了模擬主持環(huán)節(jié)，真的可以看出我們各位選手都有著非常深厚的主持基本功。

w：十位選手的節(jié)目也是風格迥異，引人入勝，就好像看電視節(jié)目換了十個頻道一樣。而且有一點是電視節(jié)目也無法超越我們選手的，那就是換了十個頻道，從不插播廣告。

z：其實作為主持人不僅要有扎實的基本功，還要有各方面的才藝，接下來進入第三環(huán)節(jié)，才藝展示，首先有請……。

w：在2個環(huán)節(jié)當中，我們先是領(lǐng)略了多種主持風格的語言魅力，之后又是欣賞了一場動靜結(jié)合的文藝晚會，如此豐盛的視聽盛宴也只有在我們每年的主持人大賽中感受的到。

w：那我們10位選手的才藝展示的成績也已經(jīng)出來了，那我來公布10名選手中總分暫時第一的是…。第2名的是…（分數(shù)說好）。

z：第3名的是…第4名的是…那么首先恭喜我們4名直接晉級，也請4位選手到場下休息，剩下的6名選手進入我們復(fù)活環(huán)節(jié)，（請選手走到舞臺中間）這一環(huán)節(jié)的得分與模擬主持和才藝展示加總，前2名成功復(fù)活后4名淘汰。

z：這將考察我們選手的現(xiàn)場應(yīng)變能力”方案范文。庫。整理~，組織能力“方案范文。庫。整理~，問題洞察能力”方案范文。庫。整理~，和團隊配合方1案8范。文庫4歡迎您采，集能力“方案范文。庫。整理~。接下來進行分組，有請我們工作人員把分組箱拿上來，我們的選手在里面拿出一個牌子。給我們大家展示一下，拿到同樣字母的為一組，那a組由（幾號）b組由（幾號）。

w：請我們2組選手到場下休息。a組選手要評述的社會現(xiàn)象是“代辦族”。我們將有請到…………。

復(fù)活環(huán)節(jié)結(jié)束。

z：到這里復(fù)活環(huán)節(jié)就結(jié)束了，我們工作人員正在緊張的統(tǒng)計分數(shù)，在這個信息爆炸的時代，我們無時無刻都在接受來自四面八方的信息，有很多以假的爆炸性的消息來謀取利益，前幾天在路上就碰到一個賣假報的，大聲喊著“劉德華死了”，哎呦你看看，劉德華死了，2快錢一份來一份吧，還是很多人買了報紙，被騙上當了。

z：由我來宣布誰將成功復(fù)活，在6名選手中總分第1名的是…。同時也請2為選手到場下稍事休息，準備下一環(huán)節(jié)的比賽，請我們4位選手來到舞臺中間，我想我們會有不舍，會有留戀，這4名選手在今天的比賽當中給我們帶來了精彩的表演，帶來了快樂，但這就是比賽，我們不想看到也必須面對。我來采訪我身邊這的選手（此時此刻你最想感謝的是什么）。

w：當時參加比賽的初衷是什么，

w：剛剛送走了4名選手，現(xiàn)場的觀眾還有我們的選手心情也有些低落，希望我們剩下的選手調(diào)整好心態(tài)，接下來讓我們進入第5環(huán)節(jié)巔峰對決，首先讓我們掌聲有請6名選手上場，他們分別是（）。

主持朗讀比賽主持詞通用篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:。

大家下午好。為推進干部作風整頓工作深入開展，由縣委主辦，縣委宣傳部、縣直機關(guān)工委、縣效能辦承辦的“轉(zhuǎn)變作風抓落實，優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”主題演講比賽，經(jīng)過各級各部門一個多月的預(yù)賽，今天就要進行決賽了。

首先讓我榮幸地介紹出席今天決賽的各位領(lǐng)導(dǎo):。

縣委副書記吳立培同志，縣委常委、常務(wù)副縣長同志，縣委常委、組織部長同志，縣委常委宣傳部長蔣禹文同志，縣人大副主任同志，縣政協(xié)調(diào)研員同志。

讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨!

這次比賽的各位評委共七位，他們是:縣直機關(guān)工委書記同志、黨群系統(tǒng)黨委副書記馬龍同志，政權(quán)系統(tǒng)黨委書記、縣信訪辦主任同志，縣委宣傳部副部長、《今日**》總編同志，縣農(nóng)辦副主任同志，經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)黨委書記同志，政法系統(tǒng)黨委書記同志。

有請評委同志介紹比賽規(guī)則和評分標準。

現(xiàn)在讓我們以熱烈的掌聲有請縣委副書記同志講話。

本次比賽共有15名選手，分別來自縣直七大系統(tǒng)和八大片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經(jīng)過抽簽，決定出場順序。將產(chǎn)生優(yōu)勝獎5名、三等獎6名、二等獎3名、一等獎1名。

演講比賽現(xiàn)在正式開始。

誰走的勤、看的細，能真知、詳知，誰就有更大的發(fā)言權(quán)。建設(shè)渝東樞紐戶，吹響時代號角，召喚機關(guān)干部用具體行動為石柱建設(shè)添磚加瓦。有請縣政協(xié)辦公室馬麗同志為大家作《增強意識，牢固作風建設(shè)之本，強化行動，促進石柱柱跨越式發(fā)展》的演講。

“一滴水可以折射出太陽的光輝”，每個黨員干部都應(yīng)爭當機關(guān)干部作風建設(shè)的標兵。有請馬武鎮(zhèn)劉星同志為大家作《作風建設(shè)，從我做起》的演講。

喧鬧的世界，五顏六色，流光溢彩，輝煌與暗淡相連，成功與失敗同在。世界是個大舞臺，每個機關(guān)干部都要書寫自己精彩、燦爛、輝煌的人生，做到無怨無悔，熱血春秋。有請黃水鎮(zhèn)張秀靜同志為大家作《作風建設(shè)關(guān)乎“你、我、他”》的演講。

實干興邦，空談?wù)`國，“一步實際行動勝過一打綱領(lǐng)”，愛拼才會贏。機關(guān)干部如何創(chuàng)新業(yè)績?有請縣司法局黎維華同志為大家作《扎實干部作風，展現(xiàn)時代風采》的演講。

薄熙來書記說，革命的道理千條萬條，歸根結(jié)底就是一條---全心全意為人民服務(wù)。心系群眾，服務(wù)人民是機關(guān)干部的天職。有請魚池鎮(zhèn)石磊同志為大家作《轉(zhuǎn)變作風找差距，科學(xué)發(fā)展促和諧》的演講。

有位哲人說過:生活要知足，學(xué)習(xí)要知不足，工作要不知足。石柱的改革發(fā)展，需要廣大機關(guān)干部踐行這句名言。有請沙子鎮(zhèn)牟偉同志為大家作《加強作風建設(shè)，狠抓工作落實》的演講。

干部作風建設(shè)不是軟任務(wù)。優(yōu)良作風造良好發(fā)展環(huán)境，好的發(fā)展環(huán)境就出好的工作成果。有請南賓小學(xué)劉燕同志為大家作《轉(zhuǎn)變干部作風，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境》的演講。

有人曾說:“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣”。好的習(xí)慣就是好的作風。怎樣養(yǎng)成好作風?有請河嘴鄉(xiāng)鄔燕華同志為大家演講。

好的作風成就榜樣，榜樣的力量是無窮的。有請縣國投公司陸曉梅同志為大家作《加強作風建設(shè)，讓黨的事業(yè)在迎接挑戰(zhàn)中走向輝煌》的演講。

世界上，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是從細節(jié)做起執(zhí)行者。有請縣人事局秦翠華同志為大家作《轉(zhuǎn)變作風從細節(jié)做起》的演講。

服務(wù)認真細致，工作精明干練，為人誠實正直，辦事公道正派，是機關(guān)干部的行為準則。石柱改革發(fā)展需要有一支這樣可靠的隊伍。有請縣地稅局楊鈺璇同志為大家作《弘揚優(yōu)良作風，共創(chuàng)美好未來》的演講。

一個人只有壯骨在腰，才能巍然挺立天地間，只有正氣在身，才能屹立于紛繁復(fù)雜的大千世界，一個黨員干部，只有正氣在身，身體力行，才能帶動廣大干部職工干事創(chuàng)業(yè)，建功立業(yè)。有請南賓鎮(zhèn)冉川同志為大家作《突破作風屏障，求真務(wù)實促發(fā)展》的演講。

機關(guān)干部作風建設(shè)是一個永恒的命題，仁者見仁，智者見智。有請西沱鎮(zhèn)陸艷同志為大家作《驕陽晴天，作風正氣》的演講。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹形象，風正人和促發(fā)展。好作風就是好的政務(wù)環(huán)境。有請下路鎮(zhèn)姜大偉同志為大家作《轉(zhuǎn)變作風抓落實，優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展》的演講。

世上無難事，只怕有心人，又尤其具有一種責任心，是我們安身立命的本錢。有請縣水務(wù)局秦軼同志為大家作《加強作風建設(shè)，促進石柱發(fā)展》的演講。

剛才，15位選手給我們作了精彩熱情的演講，現(xiàn)在有請縣委常委、宣傳部蔣禹文同志對今天的演講進行綜合點評。

現(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果。優(yōu)勝獎:。

三等獎:。

二等獎:。

一等獎:。

有請吳立培副書記，湯平副縣長，向業(yè)順常委為二等獎頒獎;。

有請吳立培副書記為一等獎頒獎。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：“轉(zhuǎn)變作風抓落實、優(yōu)化環(huán)境促發(fā)展”演講比賽決賽到此結(jié)束。謝謝大家。

主持朗讀比賽主持詞通用篇四

親愛的同學(xué)們，讀書不但可以豐富我們的知識、增長智慧、增強能力，幫助我們樹立遠大的理想，還能引領(lǐng)我們走進知識的海洋，暢游豐富多彩的童話世界。讀書吧！讓讀書成為一種時尚！蒙古族實驗小學(xué)二年組朗讀比賽現(xiàn)在開始！

請各位小選手入場。按照班級序號現(xiàn)場抽簽，現(xiàn)場朗讀，難度很大喔！不過，老師相信你們的能力，一定會超常發(fā)揮！加油！

首先請二年一班的1號選手抽簽……。

……。

比賽期間的插播詞，主持老師根據(jù)朗讀的內(nèi)容（主持老師的班級也參加比賽，所以對朗讀內(nèi)容一無所知，體現(xiàn)了比賽的公平公正。）迅速組織語言臨場發(fā)揮。

同學(xué)們，希望你們用自己的實際行動來履行諾言！蒙古族實驗小學(xué)朗讀比賽到此結(jié)束！

婚禮開場主持詞匯總九篇。

主持朗讀比賽主持詞通用篇五

甲乙：大家好！

甲：聆聽秋的訊息，陽光灑滿大地；

乙：走進秋的校園，我們充滿活力！

合：現(xiàn)在開始！

乙：擔任今天評委的是7位學(xué)校口才班的同學(xué)。他們是趙子堯、王以卓、殷以強、張紫陽、杜金蔚、楊蕊帆、劉宇航。擔任分數(shù)核算的是馮老師和范老師。

甲：下面為您介紹今天朗誦比賽的評分標準。

乙：本次比賽滿分為100分，去掉一個最高分，一個最低分，取其余評委的平均分為最后得分。下面比賽開始。

甲：1938年7月，日本帝國注意發(fā)起對中國的侵略，祖國的大好河山被淪陷，無論是過去、現(xiàn)在、還是將來，中華兒女絕不會被侵略者打倒，絕不會放棄對祖國的熱愛。有請行政后勤組老師的詩朗誦《我愛這土地》。

乙：多少個黎明，牽著朝霞作伴，多少個黃昏，踏著晚霞回還。滴滴汗水中，把教書育人的天職牢記，滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。作為教師，青春不悔，生命無憾！請聽詩朗誦《生命無憾》。

甲：花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，日子怎么就這樣匆匆而過呢？下面請二年級的老師給大家朗誦朱自清的《匆匆》。

乙：說起教師啊，是多么普通，又是何等的不尋常，下面請聽詩朗誦《這就是我們的稱呼》。

甲：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山，我們拿什么奉獻給您，我的老師！

請聽詩朗誦《獻給可愛的人》。

乙：接下來為大家展示的綜合科的老師們，他們的第一個節(jié)目是散文朗誦《感恩的心》。

甲：請欣賞詩朗誦《一棵開花的樹》。

乙：長江之歌是關(guān)于唱長江、贊長江的歌，下面是六年級語文老師為大家?guī)淼脑娎收b《長江之歌》。

甲：一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。下面請聽詩朗誦《書的旋律》，朗誦者：李松濤。

乙：徐志摩的《再別康橋》，不知被多少朗誦藝術(shù)家釋愛吟誦，讓我們細細品味六年級數(shù)學(xué)老師是如何將縈繞在康橋的愛意渲染，有請六年級的幾位老師帶來的配樂詩朗誦《再別康橋》。

甲：當雪花落在土地上，你會有什么樣的感慨？下面有請四年級崔亞老師為大家朗誦《雪落在中國的土地上》。

乙：雪花之美，美在快樂，美在歡欣，美在無憂無慮請聽配樂詩朗誦：《雪花的快樂》，作者：徐志摩，朗誦：四年級全體老師。

甲：每當看到五星紅旗，冉冉升起的時候，，心頭升起的是振奮、是驕傲、是自豪，請聽四年級老師的詩朗誦《我的祖國》。

乙：大興安嶺雪花還在飛舞，長江兩岸柳枝已經(jīng)發(fā)芽，海南島上到處盛開著鮮花，我們的祖國多么廣大！請聽詩朗誦《我的南方和北方》。朗誦：崔穎老師。

甲：盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。下面有賀俊一老師為我們獻上朱自清的《春》。

甲：如歌歲月，歲月如歌。請聽詩朗誦《理想如歌》。

乙：有一首詩歌到如今都深深影響著我們幾代人。請欣賞一年級的老師帶來的《青春中國》。

甲：心中有溫暖，就會常懷感激。請一年級老師朗誦《心存感激》。

甲：秋天是送不完的詩篇，秋天是閱不盡的畫卷。請聽一年級老師的詩朗誦《秋天的色彩》。

乙：祖國是我們偉大的母親，讓我們把最美好的祝福獻給我們偉大的祖國母親！請聽三年級老師的詩朗誦《祖國，我愛你》。

甲：相信未來，相信我們的生活多姿多彩；相信未來，相信我們的祖國長盛不衰。請聽詩朗誦《相信未來》。

甲：雪是冬的意象，雪是冬的靈魂，雪是北方特有的語言。下面請欣賞三年級組老師朗誦的《雪花的快樂》。

甲：祝福是食糧，友情是蔬菜，我們的心情永遠是春暖花開，下面請欣賞海子的散文詩《面朝大海，春暖花開》。

合：舞鋼市第二小學(xué)教師朗誦比賽到此結(jié)束！感謝老師們帶給我們藝術(shù)的享受，感謝評委的辛勤勞動和合作！老師們，再見！

主持朗讀比賽主持詞通用篇六

合：大家好。

甲：讀過多少甜蜜的歌謠。

乙：讀過多少動人的篇章。

合：我們遨游在多彩的書頁之間。

甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！

乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！

甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)淼睦首x。

合：后垛莊小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！

甲：首先，請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《雨點》，朗讀者：劉翱暢，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的趙潔。

乙：請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《陽光》，朗讀者：趙潔，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的趙晨陽。

甲：請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《秋葉飄》，朗讀者：趙晨陽，大家掌聲歡迎。做準備的是三年級的殷其利。

乙：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》，朗讀者：殷其利，大家掌聲歡迎。做準備的是三年級的殷紅梅。

甲：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《聽聽秋的'聲音》，朗讀者：殷利娜，大家掌聲歡迎。做準備的是三年級的殷紅梅。

乙：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》，朗讀者：殷紅梅，大家掌聲歡迎。做準備的是四年級的殷雨欣。

甲：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《我驕傲，我是中國人》，朗讀者：殷雨欣，大家掌聲歡迎。做準備的是四年級的趙文軍。

乙：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《母親的愛》，朗讀者：趙文軍，大家掌聲歡迎。做準備的是四年級的趙如心。

甲：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《獻給母親的愛歌》，朗讀者：趙如心，大家掌聲歡迎。做準備的是二年級的趙迎新。

乙：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《識字七》，朗讀者：趙迎新，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的殷雅琳。

甲：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《秋天的圖畫》，朗讀者：殷雅琳，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的趙敏悅。

甲：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《一株紫丁香》，朗讀者：趙敏悅。

主持朗讀比賽主持詞通用篇七

甲：讀過多少甜蜜的歌謠。

乙：讀過多少動人的篇章。

合：我們遨游在多彩的書頁之間。

甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！

乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！

甲：今天大家相聚在一起，欣賞各班代表為大家?guī)淼睦首x。

合：后垛莊小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽現(xiàn)在開始！

甲：首先，請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《雨點》，朗讀者：劉翱暢，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的趙潔。

乙：請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《陽光》，朗讀者：趙潔，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的趙晨陽。

甲：請大家欣賞一年級同學(xué)為我們朗讀的《秋葉飄》，朗讀者：趙晨陽，大家掌聲歡迎。做準備的是三年級的殷其利。

乙：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》，朗讀者：殷其利，大家掌聲歡迎。做準備的是三年級的殷紅梅。

甲：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《聽聽秋的聲音》，朗讀者：殷利娜，大家掌聲歡迎。做準備的是三年級的殷紅梅。

乙：請大家欣賞三年級同學(xué)為我們朗讀的《我的祖國》，朗讀者：殷紅梅，大家掌聲歡迎。做準備的是四年級的殷雨欣。

甲：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《我驕傲，我是中國人》，朗讀者：殷雨欣，大家掌聲歡迎。做準備的是四年級的趙文軍。

乙：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《母親的愛》，朗讀者：趙文軍，大家掌聲歡迎。做準備的是四年級的趙如心。

甲：請大家欣賞四年級同學(xué)為我們朗讀的《獻給母親的愛歌》，朗讀者：趙如心，大家掌聲歡迎。做準備的是二年級的趙迎新。

乙：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《識字七》，朗讀者：趙迎新，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的殷雅琳。

甲：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《秋天的圖畫》，朗讀者：殷雅琳，大家掌聲歡迎。做準備的是一年級的趙敏悅。

甲：請大家欣賞二年級同學(xué)為我們朗讀的《一株紫丁香》，朗讀者：趙敏悅。

【結(jié)束】。

甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！

乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！

甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，讀出我們的體會，讀出我們的心聲。

乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！

合：后垛莊小學(xué)“七色光”課文朗讀比賽到此結(jié)束！

主持朗讀比賽主持詞通用篇八

（）丙：親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好！

甲：讀過多少甜蜜的歌謠。

乙：讀過多少動人的篇章。

丙：我們遨游在多彩的書頁之間。

甲：每一篇課文就像一張征帆，載著我們?nèi)ミh航！

乙：每天，我們就讀著這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！丙：今天我們相聚在一起，把“讀書活動”提升到了一個新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：（）老師。歡迎各位評委！

在比賽正式開始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問你們一個問題：你們喜歡讀書嗎？

甲乙：當然喜歡了。

丙：那你們喜歡什么時候讀書呢？

乙：我們的晨讀課。

甲：上語文課的時候。

甲：還可以閱讀我們圖書室里的書，還可以讓爸爸媽媽買書，利用課余時間，擠出時間讀書。

乙：還可以和同學(xué)們換著看，分享著讀。

丙：既然我們能讀到這么多的好書，那我考考你們，你們能用“書”造幾個比喻句嗎？

甲：書是花的海洋。

乙：書是歌的世界。

甲：書是指路的明燈。

乙：書是瑰麗的詩篇。

丙：是啊，“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！

現(xiàn)在，請允許我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現(xiàn)在開始！

乙：首先（下面），請大家欣賞（）年級（）班的（）同學(xué)為我們朗讀的《》，大家掌聲歡迎。

甲：同學(xué)們，讓我們在誦讀中成長，乘著美文的翅膀飛向美好的未來。

乙：讓我們在詩歌的長河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。甲：我們讀著，拉開嘹亮的嗓門！

乙：我們讀著，挺起自信的胸膛！

丙：我們讀著，激起內(nèi)心的昂揚！

甲：同學(xué)們，我們要多讀書、讀好書，大聲的讀書，丙：讀出我們的體會，讀出我們的心聲。

乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺一樣每天必做的一件事情，

丙：你將在誦讀中成長一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——。

合：到此結(jié)束！明年再見！