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2023年活著閱讀心得及感想(實用10篇)
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《西游記》是一部神魔長篇章回體小說,這部小說記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上,經(jīng)歷了九九八十一種的困難,他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng),挑戰(zhàn)了八十一種的困難,最后取得了真經(jīng),修成了正果的故事。唐
讀書對一個人的成長有著非常重要的影響力,它完全可以成為我們?nèi)松闹赶驑?biāo),當(dāng)然只限于好書,比如我現(xiàn)在要向大家所介紹的這本佳作-《基督山伯爵》。之所以選擇閱讀和推薦它,是因為有以下幾點
和認(rèn)識、經(jīng)歷、思維方面的變化有關(guān),現(xiàn)在看這樣一本比較理論的書,發(fā)現(xiàn)了很多樂趣,也多了很多不同角度的啟發(fā)。一方面,明確了很多之前似懂非懂的概念和定義,受益匪淺;另一方面,通過不同的概
民族團結(jié)是社會主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一,也是中國共產(chǎn)黨和國家所追求的目標(biāo),中學(xué)生民族團結(jié)演講稿。社會主義社會各民族之間的團結(jié),是以中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的團結(jié)為核心的,是
我演講的題目是“感恩母愛”。感恩母愛我有一個非常疼愛我的母親。她非常寵愛我,但有時候她也會嚴(yán)厲地批評我,因此我們之間也會發(fā)生沖突。但事后,她還會像以前那樣疼愛我。是母親給予了我生命
何謂英雄?聰明秀出,謂之英;膽力過人,謂之雄。英雄者,有凌云之壯志,氣吞山河之勢,腹納九州之量,包藏四海之胸襟!肩扛正義,救黎民于水火,解百姓于倒懸!英雄者,擁有藐視一切之能力,傲
美國劇作家w·h·奧登以前說:“就作家與其所處時代的關(guān)系而論,當(dāng)代能與但丁、莎士比亞和歌德相提并論的第一人是卡夫卡卡夫卡對于我們至關(guān)重要,因為他的困境就是現(xiàn)代人的困境。”創(chuàng)作于19
給我印象最深的是惠安館里的那個瘋子。毫無疑問,她是愛的受害者,但也是一個悲傷的母親。若是換作張愛玲的筆法,一定得愈發(fā)襯托出她的悲哀,她怎樣愛她一去不回的丈夫,怎樣想念她那不知所蹤的
此時讓我苦不堪言,可忽然間靈犀驟通,讓我望而止步,書山書峰,霎時成了膝下群嶺,便在有“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的快慰。這苦后之樂,豈是懶干讀者所能體會的到的?讀書之樂,樂在自我體會
讀書是人類進步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進,更進一步。一本好書就像老師、家長,在我們出現(xiàn)紕漏或者錯誤時,她都會幫助我們指出錯誤,并指引我們朝著正確的方向前進,是我們?nèi)松闹该鳠簦?/div>
書中的女主人公性格活潑調(diào)皮,聰明機智,善于思考問題。由于她聽信了年輕軍官威克姆的讒言而對男主人公達西產(chǎn)生了偏見且因達西自身的傲慢讓她極沒好感甚至厭惡。經(jīng)過一連串有趣的周折后,誤會終
盡管每個學(xué)生喜歡一個老師的原因都不一樣,比如有的學(xué)生喜歡她的幽默,喜歡她寫得很漂亮得板書,甚至只因為你對他說了一句:恩,做得很好,加油!但我認(rèn)為他們喜歡的是尊重學(xué)生,了解學(xué)生需要,
大家早上好!今天我演講的題目是“弘揚雷鋒精神,構(gòu)建和諧校園”。在緊張、忙碌的學(xué)習(xí)生活中,我們迎來了春光明媚的三月。三月,是萬木吐綠、百花盛開的'美好季節(jié)。這么多年來,學(xué)雷鋒活動一直
一、讓學(xué)生真正做主。“一單元唱歌+樂理,一單元欣賞+音樂知識”的單一教學(xué)內(nèi)容不再適應(yīng)時代的要求。讓課堂成為學(xué)生生活的一部分,讓活動成為學(xué)生參與課堂教學(xué)的主要形式,我們的教學(xué)才能有生
“平常時候看得出來、關(guān)鍵時刻站得出來、危急關(guān)頭豁得出來!作為紀(jì)檢監(jiān)察干部,我們要以李夏同志為榜樣,時刻堅持以人民為中心,把發(fā)展好、維護好群眾利益作為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)的出發(fā)點和落腳點,為
人器不器的,往低了說不能成為一種工具,往高了說無非是努力做到“無用之用”。至于不拘泥于自我的格局,要勇于嘗試突破,背后也無非是學(xué)習(xí)和眼界。中國人,對于成器這個事情,一向糾結(jié)的能夠,
青春的鐘聲在我耳邊回蕩起了,年少的心不再被安寧地撥動下去,它開始律定希望,開始向往,向往那無限的遠方,向往那夢想的天堂。如果沒有一腔熱血,誰能聽到來自遠方的呼喚;如果沒有一的顆飄泊
我們是一個具有強烈團隊精神的組合,負責(zé)人有一定的組織協(xié)調(diào)能力,我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學(xué)位、主要從事創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)研究、獲取多種獎項的張治和教授為導(dǎo)師。項目
之前在網(wǎng)上看過云臺山的照片,美的像仙境一樣。我第一看就覺得這像是電腦合成的。因為實在是太美了,青山碧水。而且水的顏色是淡藍色的。總之,我是不相信有這么空靈的地方。所以來“實地考察”
而不是千篇一律的在每個上午醒來。大學(xué),是我們由幼稚走向成熟的地方,在此,我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,拓展自己的知識面,培養(yǎng)自己的能力,那么,我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得
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每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識,今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住,因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則,使每一個中國人所崇尚的。響應(yīng)學(xué)院團委“
你們好!我應(yīng)聘貴校數(shù)學(xué)教師一職,下面介紹一下我的基本情況。我叫xxx,畢業(yè)于xx學(xué)校。我開朗自信,是一個不輕易服輸?shù)呐?。大多?shù)人認(rèn)為應(yīng)屆生缺乏教學(xué)經(jīng)驗,但教師的教學(xué)經(jīng)驗完全是一步
20_年我校普法工作的主要任務(wù)是:認(rèn)真做好“七五”普法工作總結(jié)和“七五”普法年度規(guī)劃工作,按照縣局等有關(guān)部門的部署,以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主題,進一步推進法制宣傳活
真正的復(fù)興,是所有奮斗匯聚升華的過程;真正的文明,是所有人種植幸福的結(jié)果。是的,“幸福都是奮斗出來的”,正如習(xí)近平總書記在今年的新年賀詞中所說。新時代是奮斗者的時代。過去的一年,對
一、要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每
我把我的體會和感想整理為三個部分,匯報如下:一、關(guān)于平谷、關(guān)于農(nóng)村報考平谷檢察院之前,我從沒有來過平谷,卻吃過朋友帶給我的平谷大桃,甘甜味美的桃子下肚,齒有余香。初到平谷,呼吸到清
-記得楊煉嗎說到對國家的忠誠和奉獻,我相信每個人都會和許許多多的人交往,比如岳飛、李大釗和江杰...但是我今天想描述的是楊煉,明朝后期的一位忠誠的大臣。人們可能不熟悉楊煉這個名字,
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《國王的演講》開篇破題,上來就是一場“(未來)國王的演講”。寥寥幾筆,將主要人物定格在畫板上。在直播間里,專業(yè)播音員用矜貴的手勢操持精致的器具,漱口、開嗓,躊躇滿志如一方之主;真正
當(dāng)今的社會已經(jīng)進入了信息時代,社會信息渠道通暢、信息傳遞量非常大,可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取。所以,家長單純地依靠自己來的家庭指導(dǎo)教育是遠遠無法滿
兩會是中國的窗口,關(guān)注中國就不能不關(guān)注兩會。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會特別報道,意義十分重大。當(dāng)前教育背景下,作為教師,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我親眼目睹,親身體驗到了美術(shù)課這門學(xué)科的無限魅力,也讓我認(rèn)識了幾位英山縣首屈一指,在美術(shù)方面很有造詣的老師,領(lǐng)略了他們在美術(shù)教學(xué)時的風(fēng)采。58歲的曾光榮老師德高望
我有一手好字,以前每周末都會跟蕭老師學(xué)書法,日積月累,我的字越寫越好,特別是行書,蕭老師還表揚我了呢!我打算這學(xué)期繼續(xù)跟蕭老師學(xué)書法。我每次都會及時交作業(yè),無論是語文還是數(shù)學(xué),總是
在千萬網(wǎng)友云監(jiān)工注視下,2月2日上午,火神山醫(yī)院舉行交付儀式,明日即可收治病人;與此同時,雷神山醫(yī)院也將于2月5日建成。至此,三山終齊聚,為共克難關(guān)又添了幾分信心近半個月以來,鐘南
我們不去苛責(zé)別人,就說說我們自己:你連小屁孩兒都治不了,還教什么書?還記得剛工作那會兒,隔壁班老師的白襯衣老是被學(xué)生用墨水弄臟,我們其他幾個老師看不下去了,直接走進教室,把那搗蛋的
當(dāng)了近兩個月班主任,我有以下幾點感悟:1、樹立正確的學(xué)生觀學(xué)生都有一顆上進、希望自己更好的心,但是他們對有些事物的認(rèn)知并不對。比如有些男生覺得吸煙是男人的體現(xiàn),他們覺得在別人眼里抽
一、加強學(xué)習(xí)思想理論,以案為鑒,構(gòu)筑拒腐防變的思想防線。始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念,是共產(chǎn)黨員的立身之本。牢記為人民服務(wù)的宗旨,堅持立黨為公、執(zhí)政為民,提高
在這個暑假里,我來到蘇州,去觀賞聞名遐邇的蘇州園林。那日,我走進了蘇州園林之一的拙政園,亭臺樓閣層層疊疊,到處是曲徑通幽,到處是鳥語花香。園子四面古墻圍繞,中心池塘的水面上靜靜地飄
當(dāng)了近兩個月班主任,我有以下幾點感悟:1、樹立正確的學(xué)生觀學(xué)生都有一顆上進、希望自己更好的心,但是他們對有些事物的認(rèn)知并不對。比如有些男生覺得吸煙是男人的體現(xiàn),他們覺得在別人眼里抽
說起來我為啥練瑜伽,起因是很搞笑的,我說出來你們也會覺得可笑。我自小是個體育白癡,說白了就是小腦不發(fā)達,一切需要手腳協(xié)調(diào)的運動對于我都是難題:十幾年來我喝了足有半個游泳池的水也沒學(xué)
胡_剛剛走進農(nóng)行大門。她是農(nóng)業(yè)銀行大家庭的新成員,于__年7月25日走上農(nóng)行__支行金穗分理處柜員崗位。小小年紀(jì)的胡_,有著特別的人生經(jīng)歷,職業(yè)通道和路徑面臨著多種選擇。她曾經(jīng)是一
我報的項目有跳遠、男子一百米賽跑、男子八百米賽跑。我終于盼到了這一天。這天風(fēng)和日麗,萬里無云。我吃完早飯,早早地跑到學(xué)校,老師給運動員發(fā)號碼簿,并且把號碼簿用別針別到我的衣服上。別
綠色的軍營寬敞潔凈,到處綠樹濃蔭。來到軍營的同學(xué)們在教官的指揮下,很快換上了迷彩服,扎上了皮腰帶,戴上了小軍帽,個個都像威武的小軍人。當(dāng)天上午,舉行了隆重而簡短的開營儀式。開營儀式
一、公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視,統(tǒng)計工作逐步完善。近年來,公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視統(tǒng)計工作,在統(tǒng)計體制改革、人員力量配備、經(jīng)費保障等方面采取了很多措施,增加了統(tǒng)計工作人員,健全完善了統(tǒng)計工作體系,進
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有
1月27日晚,由50名重癥監(jiān)護護士、135名醫(yī)務(wù)人員以及2名工作人員組成的安徽省首批支援湖北醫(yī)療隊抵達武漢,安醫(yī)大一附院心臟外科icu副主任護師、護士長陳紅臨危受命擔(dān)任隊長,駐扎在
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能夠?qū)⒆约涸诖髮W(xué)所學(xué)到的知識應(yīng)用到實際的活動中,從事自己擅長的方面,會充分的將自己的專業(yè)知識應(yīng)用其中,做起來也會順利一些,但是大學(xué)生是也是一個弱勢群體,首先,大學(xué)生缺乏社
無論是一個國家,還是一個民族、一個集體,甚至于一個人,沒有精神力量是不行的。一個前進的國家,總有一種奮發(fā)向上的精神。一個發(fā)展的民族,總有一種積極進取的意志。一個強大的集體,總有一種
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群團組織,是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的
基于顏色描述家的印象和概念。“巴根草,綠茵茵,唱個唱,把狗聽”小時候的兒歌。描述各種味道。蟬,蜻蜓,土蜂,螳螂,故鄉(xiāng)的鳥,園中的花。描述的繡球花,夾竹桃,含羞草,荷花,槐樹,葡萄的
我并非是個熱愛看書的人,最初的相識也只不過是教材書中載選巴金先生的幾篇節(jié)選,還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹,在《愛爾克的燈光》中體味封建社會下帶給我們的啟發(fā),稱不上巴金先生的忠
公司oa系統(tǒng)上傳了職代會報告后,第一時間學(xué)習(xí),并組織工會工作人員進行了集中學(xué)習(xí),下面我就結(jié)合我的本職工作簡要談?wù)勔恍┬牡皿w會:集團四屆三次職代會報告高屋建瓴,能夠站在國際社會經(jīng)濟發(fā)
為什么會連續(xù)出現(xiàn)安全事故,這些安全事故是否可以避免?事故發(fā)生后,我們應(yīng)該怎么想?出了事故我們應(yīng)該如何應(yīng)對?從發(fā)生的三起事故我們可以看出,事故之所以發(fā)生,它與違章作業(yè)、責(zé)任不到位、從
每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
終于到了,我們有和西藏中學(xué)遇到了一起,與他們共同克服這次難題。張峰主任講了幾句,校長也講了幾句就出發(fā)了。剛開始我走的還比較興奮,但走著就覺著累了。我記得大坡底下有一個跑馬場,那得賽
一、充分認(rèn)識到了這次修改憲法的意義剛剛結(jié)束的第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了現(xiàn)行憲法的第四個修正案。這份修正案立意高遠,內(nèi)涵豐富,時代氣息濃郁,對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化
讀《美洲納粹文學(xué)》,我赫然發(fā)現(xiàn)幾乎所有的作家都有四處流浪的習(xí)慣,他們喜歡把自己的足跡印遍地球的每一個角落。然而,現(xiàn)實生活中,在無邊的時間里,我選擇看書。我讀了《百年孤獨》,恍然發(fā)現(xiàn)
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著意創(chuàng)設(shè)情境,從身邊熟悉的問題開始,在濃濃的情感交流中導(dǎo)入新課很自然、很親切;教材分析的深入透徹,教法靈活多樣,在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究方面也作了很大的努力;多媒體運用的
作者諾曼。文森特。皮爾是美國一位著名的現(xiàn)場演說家,經(jīng)常被邀請去很多大型企業(yè)對員工進行勵志演說。幾乎每位親臨現(xiàn)場的聽眾都被他激情的演講所感染,很多人也因為他的激勵,獲得了成功??偨Y(jié)無
說到擔(dān)憂,相信大部分人都經(jīng)歷過,而文中指出:大部分壓力毫無必要:40%的擔(dān)憂永遠不會發(fā)生;30%的憂慮涉及過去的決定,是無法改變的;12%的憂慮集中于別人出于自卑感而做出的批評;1
故事的情節(jié)從葡萄以童養(yǎng)媳身份掩護公爹盡孝與作為寡婦以強烈情欲與不同男人偷歡之間的落差展開,寫出了人性的燦爛,體現(xiàn)了民間大地的真正能量和本原。這是四o——八o年代流傳在中原農(nóng)村的一個
故事發(fā)生在中世紀(jì)。“愚人節(jié)”那天,流浪的吉卜賽藝人在廣場上表演歌舞,有個叫埃斯梅拉達的吉卜賽姑娘吸引了來往的行人,她長得美麗動人舞姿也非常優(yōu)美。這時,巴黎圣母院的副主教克羅德•弗羅
師徒四人最忠厚的是沙僧,它忠厚老實,一心想取到真經(jīng)。豬八戒,好色好吃好玩,一心貪念,做不成事,遇到困難只想退縮。孫悟空勇敢,不怕困難,打走妖魔鬼怪。唐僧啰嗦但是慈悲善良,不辭勞苦,
對于推行6s精益管理具有十分重要的實際意義,主要表現(xiàn)為以下幾個方面:1.綜合提升企業(yè)形象和綜合素質(zhì),優(yōu)化工作環(huán)境;2.減少生產(chǎn)過程中的各種浪費,實行定置管理,合理利用工作場地;3.
在“愛的教育里”沒有乏味的說教,也沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的日常教學(xué)生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘,把讀者帶入一個愛的世界,讓我們在
12月3日早晨我們開始參觀、聽課。這所學(xué)校給我的第一感覺就是一切井然有序。為何有序?究其原因是注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下積極、緊張、高效地學(xué)習(xí)。他
在這里,我要堅決的否定——不!他靠的是理想,靠的是渴望,靠的是不拋棄、不放棄,樂觀向上的精神。記得魯濱遜剛落難到荒島時,有多么悲觀,可是,當(dāng)他看到淡水、果林還有動物時,又仿佛找到了
尼摩船長是“鸚鵡螺號”的船長,駕駛著這艘潛水艇,是一個不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭,這個人會多種語言,他不喜歡登上大陸,總
或許很多人始終無法諒解雪穗,但在塵埃落定后,很少有人完全不同情亮司的遭遇。十九年來,他犧牲了太多東西,得到的卻又太少。在他死后,甚至無法換來雪穗的一次回顧。而這竟正是他希望的結(jié)局。
沒有十全十美的事物,也沒有十全十美的人和團隊。團隊隊員之間時常會有意想不到的沖突,產(chǎn)生的原因大多是由于工作意見不一致;團隊隊員之間也會出現(xiàn)1+1<2的情況,產(chǎn)生的原因是由于隊員之間
媽媽看著我說“把漫畫書拿出來吧!我剛?cè)バ氯A書店給你買了兩作文書。”“什……么……東西……拿出來來……呀!”我吞吞吐吐地說。媽媽走到我身邊,把漫畫書拿了過去,把作文書放到了我的手上,
尼摩船長的潛艇在海洋中可謂瀟灑自如,無可阻擋:時而在沉船中穿梭,時而在海底漫步,時而與鯊魚共舞。無限向往之余,我也不斷地探求傳奇背后的奧秘——尼摩船長何以能自由駕馭海洋?首先,他善
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?;瘜W(xué)知識的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要。剛開始做實驗的時候,由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使學(xué)生們
教書育人是師德的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉
一、深化落實公司各項規(guī)章制度和客服部各項制度在20_年初步完善的各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,20_年的重點是深化落實,為此,客服部根據(jù)公司的.發(fā)展現(xiàn)狀,加深其對物業(yè)管理的認(rèn)識和理解。同時
不知不覺,翠翠到了要嫁人的年齡,平淡的生活也因此走到了盡頭。我覺得那是個沒有開始就已經(jīng)結(jié)束的愛情。當(dāng)翠翠第二次遇見二佬的時候,我便開始幻想他們以后甜蜜的戀愛??墒钱?dāng)向翠翠提親的大佬
它是一門研究政府對社會進行有效管理規(guī)律的科學(xué),是國家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識。行政管理學(xué)作為一門科學(xué),在20世紀(jì)初成立以來,得到了長足的發(fā)展。在發(fā)達國家,行政管理(公
牢固樹立紅線意識牢固樹立安全生產(chǎn)“紅線”意識。就是要把安全生產(chǎn)與轉(zhuǎn)變企業(yè)發(fā)展方式緊密結(jié)合起來,“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價,“安全紅線”是對安全生產(chǎn)工作的基本要求,也是安全生產(chǎn)
20xx至20xx年間,是中國發(fā)展階段的一個特殊時刻:申奧申博成功,加入世界貿(mào)易組織徹底打開國門,兩代領(lǐng)導(dǎo)人之間的權(quán)利交接,突然到來的sars危機,......這些并存的因素,都使
汪鎧峰:錢老有幾大特點讓我們動容:錢老的愛國情懷真的讓我們每一個人都不得不佩服。錢學(xué)森曾任美國加州理工學(xué)院的終身教授的多種榮譽,在美國有著很高的社會地位和物資生活條件。經(jīng)過很多的艱
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19世紀(jì)的俄國文學(xué)燦爛輝煌、光彩奪目,涌現(xiàn)出像普希金、屠格涅夫、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基等享譽世界的文學(xué)大師,讓后人敬仰不已,陀思妥耶夫斯基就是其中非常杰出的一位作家,他們被冠之以
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《形勢與政策》又是傳達和貫徹中央方針政策,讓學(xué)生學(xué)習(xí)和領(lǐng)會中央精神,防止錯誤思想影響,消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。時間如駒過隙,3年的形勢與政策課程以華麗的姿態(tài)結(jié)束了,經(jīng)過這
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學(xué)習(xí)是一次充實自己的機會,它教會了我許許多多,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實中,弄清了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,是這樣的真實。想想剛到這里來里什么都不懂,工作給我?guī)淼膲毫?,?/div>
學(xué)習(xí)是一次充實自己的機會,它教會了我許許多多,把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實中,弄清了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在,是這樣的真實。想想剛到這里來里什么都不懂,工作給我?guī)淼膲毫Γ?/div>
在工作中,掌握好的方法才能事半功倍。針對不同人員的個性、脾氣和能力要區(qū)別對待,需要取長補短,充分發(fā)揮他們的特長及才智。這就是作為一個班長需要和員工接觸、交流時所要發(fā)現(xiàn)和關(guān)心的問題。
《查理九世》這本書我已經(jīng)看了n遍了,還覺得看不夠。那一個個耳熟能詳?shù)墓适?一幕幕科幻好奇的情節(jié);一個個生動豐滿的人物。至今使我回味無窮。本系列的主人公有“查理九世”、“墨多多”、“
在旅程開始的前一天阿克賽爾總是勸叔叔不要去探險,入口可是火山。萬一自己有不測自己的未婚妻怎么辦呢。恰好相反他的未婚妻要他去鍛煉一下。阿克賽爾只好認(rèn)命去探險了。其中有一段是這樣的:阿
我不知道未來會怎樣,我的航行究竟結(jié)果如何,但作為一個不被擊敗的人,你看那太陽總是要落下去的,但是明天——太陽照常升起!一艘船越過世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)
古人說:善始者實繁、克終者蓋寡。古人又說,行百里者半九十。可見做任何事開始時往往容易,信心滿滿,精力充沛,但隨著時間的推移,或因意志不堅、或因耐心不夠、或因心有旁騖,總之,最后能夠
當(dāng)聽到星期二要開展“感恩,我們要行動”活動時,同學(xué)們便議論開來了:感恩,這有什么好學(xué)的,大家不都會嗎?終于等到了星期二,同學(xué)們好奇地搬著椅子,好奇地來到操場。過了一會兒,媽媽來了,
作者高爾基是一位偉大的作家,在俄國,乃至世界文壇,都有的極大的盛譽,《童年》也可以說成是他的代表作。20天后,我終于讀完了這部偉大的作品,關(guān)掉網(wǎng)頁,我心里久久不能平靜,想起了許多許
這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀堿法提取酵母rna醋酸纖維薄膜電泳rna定量測定-uv吸收法纖維素酶活力的測定最適ph選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用n-末端
計劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),分析現(xiàn)狀,確定行動步驟,并制定相應(yīng)的時間表和
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2023年活著閱讀心得及感想(實用10篇)
2023-11-20 00:39:34    小編:ZTFB

通過總結(jié),我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向,更好地規(guī)劃未來的發(fā)展??偨Y(jié)時要注重邏輯性,將自己的思路和觀點有條理地進行組織和表述。勤奮和努力是成功的關(guān)鍵,但同時我們也要懂得適度的休息和放松。

活著閱讀心得及感想篇一

你會惱恨世界上居然有這樣一個人,用這種方式詮釋青春,殘忍地撥動那根被你忘卻的弦。

《挪威的森林》描寫了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子,他們的心靈被孤獨磨蝕,他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊、綠子、永澤,無一不是孤獨的俘虜。惟其四周喧鬧,他們的孤獨才是更顯得致命而無奈。于是,綠子、渡邊在孤獨中苦苦掙扎;敢死隊、永澤在孤獨中自我炫耀;而木月與直子在孤獨中自我完結(jié)。

生在此岸,死在彼岸;綠子在此岸,直子在彼岸;現(xiàn)實在此岸,夢想在彼岸;人生在此岸,心靈在彼岸;衰老在此岸,青春在彼岸……一切都不可解釋,一切都在互相控制。

“害羞的時候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn),像蝴蝶一般輕盈地隱去,最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她的心沒有人能真正讀懂,木月沒有,渡邊沒有,玲子沒有,甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動翅膀,陪伴她的始終只有寂寞。

“死的人就一直死了,可我們以后還要活下去”(作品中直子語),只是對于孤獨者來說,失去了參照的生命無所適從,一切都只能在迷失中掙扎,從而導(dǎo)致了一切都只能任憑漩渦卷席的結(jié)局。無論時光如何流逝,每個人都只能生活在自己的世界里。即使刻骨銘心的愛情也無法將他們從孤獨中救贖。

在池內(nèi)紀(jì)的《注定失去的戀人們》中說:“說注定失去含義固然暖味,但事實如此。同任何人都不發(fā)生關(guān)系,行云流水般的臺詞和動作的交接,無不來自各自的表演的虛構(gòu)性。而其演技的天衣無縫又同遠景的效果相得益彰。“既然每個人都只能從屬于不同的空間,那么相互錯過也就成為必然。心靈的呼喚最終無法傳到對方的耳中,所以“我”只能“在那里也不是的處所呼喚綠子”,“目力所及,無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女。失去了坐標(biāo)的“我”不知身在哪里,綠子也不可能知道“我”在哪里。

陽光強烈,空氣明晃晃炫目耀眼,天空清澄得仿佛失底,猶如音樂的通奏低音,輕柔又宿命地籠罩著所有的聲音,所有的時間。在高大的無邊的樹林里,陽光被割成分離的碎片,投在泥沼地和枯草堆上,形成了斑駁的光影。于是,關(guān)于成長,關(guān)于生命,關(guān)于渡邊,從這里開始。

小說是以“渡邊”的口吻展開描述的。主要講述了渡邊與直子、綠子的成長故事,提出了令人深思的主題——生死??梢哉f,《挪威的森林》既是死者的安魂曲,又是青春的墓志銘。在小說中,無數(shù)次提到了“死”。渡邊與直子共同的少年好友木月的死,直子姐姐、直子叔叔的死。還有最令渡邊震撼也最令我震撼讀者的直子的死。那么美麗,那么純潔,擁有那么干凈的靈魂的直子,是受到了怎樣的痛苦和煎熬,才平靜地決定親手結(jié)束了自己的生命。

村上春樹說,這本書是“獻給許許多多的祭日”,我想這話沒錯。這里許多人的死,令人感到揪心不已。究竟是什么原因,讓他們選擇孤獨、凄涼地放棄生命?我們?nèi)绾稳ッ鎸τH愛的人離世?我曾經(jīng)無數(shù)次想過這個問題,我們怎么對待死亡?我以前同渡邊一樣很害怕死亡,更害怕親人離世,害怕死亡將親愛的人永遠分離,我無法接受,陷于死胡同之中,越想越難過。讀后感·但是,讀《挪威的森林》時村上給出的答案,令我心頭一震。他借渡邊之口說:“死非生的對立面,死潛伏在人們的生之中。”既然無論怎樣的哲理,也無以消除所愛之人死的悲哀。

無論怎樣的真誠,怎樣的堅韌,怎樣的柔情,也無以排遣這種悲哀。那么我們唯一能做到的,就是從中領(lǐng)悟到某種哲理。然后繼續(xù)背上行囊,踏上原定的路線不斷前行,前行。既然無論怎樣悲哀都要來,那么就趁現(xiàn)在,努力去愛。

每天我們都在面對生老病死,我們不需要太糾結(jié)這些,有個人曾經(jīng)來過這個世界,曾經(jīng)愛過誰,為誰哭過笑過……這些都是他們存在的證據(jù),而我們只要記住他們對我們的好,記得那些愛,那些關(guān)系,他們總會感知到這份存在,在另一個世界活得多彩幸福。

死亡并不可怕,那個人留下的一切,都還溫?zé)嶂.?dāng)我完全地領(lǐng)悟到“死并非生的對立面”后,就釋然了。我和渡邊一樣,穿越了那片無邊的泥沼和陰暗的森林,開始了新的旅程。

所謂成長,恰恰是這么回事,人們孤獨地抗?fàn)?,受傷,失落,失去卻又會在陽光強烈、天空清澄的某一天,堅強地繼續(xù)活下去。

活著閱讀心得及感想篇二

“活著”這兩個字眼對常人來說平凡得很,但是對于《活著》這本書中的主人公“富貴”而言,卻意義深刻。

富貴原本是個富家子弟,過著“衣來伸手,飯來張口”的無憂生活。他不把父母當(dāng)回事,對妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、嫖、賭的陋習(xí),揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了??墒沁@時懺悔已經(jīng)來不及了。從此,他只能過著一貧如洗的生活,飽受著為生計而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運會一次又一次地捉弄他,讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦,最后只剩下了他一個孤家寡人茍活于世。

生活形成的巨大反差,使福貴努力地重新生活,這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中,堅強地挺了過來。

生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒有經(jīng)歷后面的變故,他可能一輩子也無法體會到活著是多么美好和幸運。

在每個人生活的道路上,每一段都是那么刻骨銘心,每一次都讓人大汗淋漓,生容易,活不易。人生的道路,就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來非常辛苦,但是它卻通向我們?nèi)松腋5牡缆?。只有攀過那危峰兀立的高峰,越過那一條條一望無際的山谷,才能真正體會到活著的意義。

讓我們以積極樂觀、自強不息的態(tài)度面對生活,走好每一段生活的旅程!

我總認(rèn)為人世間最悲痛的事莫過于親人對你的不理解,當(dāng)看完《活著》你會明白,人世間最痛苦的事是看著身邊一個個親人慢慢的死去,直到只留下你孤單的一個人。當(dāng)身邊的人一個一個都離你而去的時候你才明白什么叫痛苦。

當(dāng)生活在80年代的我們還在為物質(zhì)上的需求挑三撿四時,我們從來不明白上一代人為了生存而掙扎的情形;當(dāng)我們還在抱怨命運的不公時,是不是也應(yīng)當(dāng)想想這世上更苦難的人,與他們相比,我們是不是更應(yīng)當(dāng)感到幸運呢!

人,活著到底是為了什么。

當(dāng)一次次邪惡的觀念充斥著我們的大腦時,我們是不是應(yīng)當(dāng)冷靜的思考一下人生的意義呢!

活著,就要善待身邊的每一個人、第一件事,千萬別為自我找什么借口,因為“人是為活著本身而活著的,而不是為活著之外的任何事物所活著?!?/p>

“人是為了活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著?!?-《活著》。

余華說“活著在我們中國的語言里充滿了力量,它的力量不是來自于喊叫,也不是來自于進攻,而是忍受,去忍受生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難,無聊和平庸?!?/p>

因此,忍受與苦難造就了活著。

看書過程中對作者文筆無比佩服,用第一人稱講述他在田間遇到的這個叫福貴的老人的一生。卻又恨他,恨作者一次次給我們一點點美好,一點點希望,卻更把我們推向更大的深淵。

第一次大哭是有慶突如其來的死亡,那個早上還迷迷瞪瞪就跑去給羊割草,中午放學(xué)又光腳跑三四十里地回家割草,急急忙忙扒了飯回學(xué)校的有慶就這樣,被抽血死去。怎么能讓人接受呢?等看到鳳霞有了美好的家庭,卻又因為生孩子大出血而死。好不容易生下的苦根,卻又因吃豆子而死。騙我的,生活還是這樣狗屎。

我無法再像一開始那樣批判福貴,將他不幸的開始歸結(jié)于自作自受。魯迅先生說人與人的悲歡并不相通,這個世界上也從未有過“感同身受”這回事。沒有經(jīng)歷過,其所言所行都十分蒼白而無力。

如果有人問我如果你是福貴,你能挺過這么多苦難,繼續(xù)活著嗎?我想我是不能的,但是如果我真的成了福貴,可能也是這樣活著。

我以前也總覺得為了活著而活著沒有意義。有一段時間心理上出現(xiàn)了很強的抑郁情緒,其實什么也沒有發(fā)生,卻感覺自己在泥潭里。在深淵,在低谷,甚至對生活失望,對人際交往無感,其實活著就是活著沒有任何意義。我的經(jīng)歷跟福貴相比不值一提。

現(xiàn)在我只想好好的活著,有意義的活著。

人生如逆旅,我亦是行人。

“人只是為了活著而活著,并不是為了其他任何事情活著?!庇嗳A如此寫道,我感到有些寒冷,雖然我找不到任何理由來反駁這句話。

一般來說,人睡著年齡的增長擁有的一切逐漸增多。作者在這篇杰作里表達于此相反的觀點,人在童年的時候是擁有一切,然后慢慢的失去一切,最后老無所依地死去。如此去講述一個人的一生未免過于殘酷,在他年輕的時候他擁有富貴,有一個“上輩子嗷了一生”才有的好老婆。然后所有的一切一點點的離他而去,作者作為這個故事的上帝是否無動于衷,還是說從一開始一切便已失控。不管如何我看到有慶那樣死去的時候心里格外難受。金庸說他在寫某些情節(jié)的時候會痛苦,余華也會為了主角而哭嗎?在這個過程中是否如作者所說“是深感幸福”?不想討論意義之類的,但只是為了把“一個故事講得如此之好”是否能夠讓人接受,不過最有趣的是主角的名字居然叫做“富貴”。

薩特的存在主義認(rèn)為存在就是一切,那么這么小說這這一觀點的最好注腳了。但薩特還說過“人的全部意義在于行動”為何在這個故事里卻是如此的無力?我們無法將其歸結(jié)為時代,不然這本書就右傾得太厲害。我只能說余華同志隱藏得太好,作為一個純粹的講述者,他無可挑剔,能夠?qū)⒄Z言運用得如此本土化,不做第二人想。全篇沒有看到作家跳出來評論,只是為了故事而故事。不管怎樣,我愿意給這本小說以極高的評價,我沒有看過余華其他的`作品,但這部《活著》無疑已有了名著的水準(zhǔn)。

如果我們有更多選擇,就不會有這么多咄咄逼人的欲望。可是我們只能沿著這條狹窄的小道,麻木地走過去。不得不說,這也是一種可悲。

我也懂得做人應(yīng)當(dāng)進取樂觀的處世至理,讀余華的小說《活著》,我的人生觀卻沒有異常大的改變。要說收獲,則無非是在感嘆之余,再一次被提醒:人應(yīng)當(dāng)知足。

我認(rèn)為之所以有一部分人像我一樣沒事胡思亂想,無非是因為人的軟弱,因為人的不懂得知足,總是想要得更多。

《圣經(jīng)》中提到:天然人的生命是十分軟弱的,人的體內(nèi)人的成分使人易怒,沖動,不能自制。這一點我是相信的。人的軟弱,使人應(yīng)對困境時往往無力支撐自我走向新生,使自我陷于泥潭而不能自拔,使自我明知善惡卻無膽反抗。人若敢地在黑暗的曠野獨自唱著歌走路,在烈日炙烤的峭壁無聲地攀爬,在無橋無船甚至無人的野渡泅過冰冷的河面,充分顯示自我的勇氣與智慧,那么在現(xiàn)實的世界里,人的日子會有更合理的安排。

但同時,人又不懂知足。追求太多總是難以得到滿足的。未經(jīng)滄桑的人總是容易在現(xiàn)實的捆綁中藉著心靈的不滿足幻想著換個環(huán)境,一味認(rèn)為物質(zhì)的困境使自我忙于無意義的奔波,無暇顧及精神享受。于是,在不如意的現(xiàn)實邊緣,痛苦地理解一襲又襲虛無的沖擊。卻不曾想到,若真有一天,你活在吃不飽、穿不暖的生活中,過著看人臉色甚至隨時可能遭人毒打,隨時可能朝不夕保的日子,你還會為以往的生活盡不如意嗎或許那時,更多的便只剩下懊惱和追悔了吧。

生活從來都不容易。讀了《活著》,我想,理解現(xiàn)實,努力成長,好好活著,活著,活著。

活著閱讀心得及感想篇三

在《活著》當(dāng)中,親情是其中的主旋律,雖然福貴一生苦難不斷,但是一家四代濃濃的親情貫穿始終,忍受苦難卻不孤獨。福貴在輸光家產(chǎn)后,家珍并沒有埋怨他,只是跟他說:“只要你以后不賭就好了?!彼锬菚r卻還在心疼他,沒怪他卻怪他老爹,只對他說:“人只要活得高興,窮也不怕。”而他爹雖氣他卻也對他沒怎么樣,只將土地和房子都抵押出去換成銅錢,讓他挑去還債。目的是讓他知道“錢來得千難萬難”而已。福貴被拉去充軍,幾次與死神擦肩而過,但他仍在槍炮聲中,在又冷又餓的惡劣環(huán)境中堅忍地活著,因為老全說過:“只要想著自己不死,就死不了”。所以他“一遍遍想著自己的家,想想鳳霞抱著有慶坐在門口,想想我娘和家珍”。正因為有了對家的牽掛和對親情的羈絆,福貴有了無論如何都要活下去的信念,只要還活著,就有希望再見到家人。

鳳霞因為家窮和有慶上學(xué)而被迫送人,在被領(lǐng)走的那一刻,她的眼里充滿了對這個家的不舍。因為在她眼里,家再窮,父母再貧賤,家仍是她的家,父母仍是他最愛的父母,小弟仍是他最不舍的小弟。所以就算養(yǎng)父母對她再好,她在那邊的生活再富裕,也比不上有親生父母和小弟在的那個“狗窩”。于是她在幾個月后獨自連夜跑回家,即使路再黑再難走,即使露水再濃再冰冷,她都無所謂。因為路的盡頭是她渴望的那個家。福貴在送她回養(yǎng)父母家時,鳳霞沒有哭,只是眼睜睜地看著福貴。福貴在伸手去摸他的小臉時,她也伸手去摸福貴的臉,依佛要將父親那張臉深深記住似的,好像在對福貴說:爹,我不怪你。福貴在那一刻便決定:“就是全家都餓死,也不送鳳霞回去”。鳳霞在見福貴背著她往回走,走了一段她突然緊緊抱住了他,因為她知道她準(zhǔn)備回家了。那一刻,鳳霞是無比幸福的,因為在孩子眼里,沒有什么可與父母對自己的不舍和關(guān)愛相題并論。

兒子有慶死了,福貴在抱著他回家的路上走走停停,停停走走,抱累了就把有慶放在背脊上,可心里就開始發(fā)慌。生怕兒子突然醒來他不知道,生怕兒子不知道誰背著他而害怕。所以不能不看著他。因為怕妻子受不了打擊,決定一個人悄悄把有慶埋了。他把袖管撕下來蒙住他的眼睛,用衣服把他包上,放到了坑里,然后用手把土蓋上去,把小石子都揀出來,他怕石子硌得他身體疼。這濃濃的父愛,這無微不至的父親情此刻表現(xiàn)得淋漓盡致。

如果說親情是《活著》的主旋律,那愛情則是《活著》的主線。在《活著》樸素簡潔的敘述中,愛情仍投射出溫暖的光芒。福貴原是個地主少爺,家珍則是的城里米行老板的千金,結(jié)合時二人都福貴人家的子女,可謂門當(dāng)戶對。但家庭衰敗后仍能同甘共苦,互相扶持,相濡以沫,無怨無悔,共同走完坎坷苦難的一生實在難得。常言道:執(zhí)子之手,與子偕老。其實現(xiàn)實生活中能將這句話貫徹到底的又有多少人呢?“執(zhí)子之手”容易,但“與子攜老”又何其簡單。生活中充滿各種各樣的變數(shù),形形色色的誘惑及各種艱難險阻。因此,他們的愛情確實令人折服,令人感動。

活著閱讀心得及感想篇四

在我的眼里,荊軻是一個愛國志士、勇士與智士。

西諺曰:“叛祖國猶舟人自穴其舟也,可不戒哉?!边@句話說得很有道理?!拔⑻友?,臣愿得謁之”一句足以將他的愛國豪情展現(xiàn)出來。在這國難當(dāng)頭,他的反應(yīng)不是退縮與投降,而是拋頭顱,灑熱血,愿以一死以換國之存。1911年編纂的小學(xué)課文,向孩子們這樣講述“愛國”:“國以民立,民以國存。無民則國何由成?無國則民何所庇?故國民必愛國。舟行大海中,卒遇風(fēng)濤,則舉舟之人不問種族,不問職業(yè),其相救也,如左右手。何者?舟為眾人所托命,生死共之也。國者,載民之舟也,國之利害,即民之休戚。”荊軻的確做到了這樣,以實際行動向世人展現(xiàn)了他的愛國壯舉。評價他為愛國志士是毫不吝惜的。

孟子曾說過:“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也”荊軻也是這樣的。他是一個名副其實的勇士。這不僅表現(xiàn)在他毫不畏懼地進入號稱虎狼之國的強秦,更表現(xiàn)在他與秦王的斗爭上。從他“今日往而不反者,豎子也”一句可以看出他的勇敢。常言道:“士可殺不可辱”。其怒叱太子,表現(xiàn)出了他剛烈的性格?!帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”,一句,頗有些壯舉,但也透著淡淡的感傷。正所謂粉身碎骨全不怕,要留清白在人間。易水訣別,表現(xiàn)了荊軻視死如歸的豪邁氣概。所以,他是一名勇士。

有些人認(rèn)為,荊軻之所以刺不成秦王,是因為他有勇無謀,其實不然。荊軻刺不成秦王,因素是多方面的。為了此次秦國之行有信,使秦可親,他向太子丹提出“誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻秦王”的要求,這是他智的表現(xiàn)之一;荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,并說服樊將軍自獻其首,此為其智的表現(xiàn)之二;既至秦,厚遺秦王寵臣蒙嘉,此為其智的表現(xiàn)之三;秦武陽色變振恐,荊軻顧笑秦武陽,一句“北蠻夷之鄙人,未嘗見天子,故振懾”更是表現(xiàn)出他的智慧……總之荊軻是一個有勇有謀的俠義之士。

“生亦輝煌;死亦輝煌!”

活著閱讀心得及感想篇五

曾幻想這樣一個地方,無憂無慮,無憂無擾。閑看庭前花開花落,漫觀天際云卷云舒。卷帙浩繁,遨游書海明朗乾坤;舒暢精雅,暢想美妙純真情意;平靜淡然,逍遙遠離世俗塵繞;意深情綿,道盡世俗哀愁難怨。

汪曾祺筆下的趙庵莊似乎披了一層這樣神秘的面紗。那是一片理想的樂土,確切的說,這是一個原始的烏托邦,在庵趙莊人們的心中,和尚和種地,織席,箍桶,畫畫等行當(dāng)沒什么不同,他們都是自由平等的職業(yè)人,與世道的艱辛,人生的苦澀都無關(guān)。如小英子一家,趙大伯是田場上樣樣精通的好把式,不僅脾氣好,身體也結(jié)實的像一顆榆樹;趙大媽也是精神的出奇,她不僅家鄉(xiāng)菜做得可口,而且剪的花樣子也是眾家嫁閨女的稀罕物;兩個寶貝女兒更是漂亮,大英子文靜,已有人家,小英子活潑,成天嘻嘻哈哈,像只喜鵲,從這家人的日子,就可看出庵趙莊蕓蕓眾生的一斑。

至于荸薺庵里的僧侶生活就更令人向往了,完全沒有一般佛門寺廟里清規(guī)的羈絆。這里的和尚只要會一點做法事的基本功如放瑜伽焰口,拜梁黃懺之類,從此就可以吃現(xiàn)成飯,可以賺錢,可以還俗,可以娶親,還可以買田置地,過優(yōu)哉游哉的神仙日子。庵里的老師傅終日枯坐念佛,不問世事,在那“一花一世界”里沉醉。大師父仁山是“當(dāng)家的”,管著經(jīng)賬,租賬,債賬三本帳簿,平日在庵里從不穿袈裟,經(jīng)常是披件短僧衣,袒露著他那黃色的圓肚皮,光腳踢踏著拖鞋;其他兩位師傅也是各有千秋,二師父在俗世是有家眷的,甚至每年還把他老婆接來避暑納涼;三師父更是人不僅漂亮,有一手“飛鐃”的絕活,甚至每場法事之后,村里就會有大姑娘或小媳婦驀然失蹤。最讓人詫異的是他們吃肉從不瞞人,甚至過年的時候就在大殿上殺豬,這里的和尚過著日復(fù)一日,年復(fù)一年的祥樂時光,這哪里是一個“佛門凈土”,分明就是一個現(xiàn)代版的“桃花源”。

而在這樣的天地中,小和尚明子和農(nóng)家女小英子相遇了。蘆葦?shù)那逑爿p襯的那塊忘俗的天地,幽靜寺廟中小和尚明子青澀拘謹(jǐn)少年的影子,農(nóng)家女小英子水鄉(xiāng)里養(yǎng)出來的率性天真,以及一段純美得驚世駭俗的初戀故事,讓人心甘情愿地深入深陷于那個出世的幻境,多捱一刻也好。不似一字雕琢,不含一點輕佻,那淡淡的情愫,伴著月光下深深淺淺的腳印,一直延伸到了人的心里。

《受戒》是鄉(xiāng)土自然清新得不容許一粒灰塵的呼吸,它把一直在其中自自在在行走、生活、哭哭笑笑、說故事的淳樸人們的美揭發(fā)出來,帶著不留余地的罪惡,讓讀者徒然心羨悵然向往那種原始的自由和恣意。它激起的更多的是對那種迥然不同的美的遙不可及的遺憾,深沉到傷及人的自信。作為狹隘空間中的文明人,我們少有超越理性的天性,那些被稱為沖動和錯誤,或是蒙上了不真實的色彩,所以猛然間停住腳面對一片夢般叫你心有戚戚的美的影射時,才發(fā)現(xiàn)有種天賦很早就被遺棄了。

如果現(xiàn)實中真有那么一塊天地,我們又當(dāng)如何?因為遺憾,所以美好。與其在沉默中破碎,不如一開始就保持一點距離,保留一份美好。不論諷刺,抑或失落,予一世淡淡年華,留與記憶,驀然回首,發(fā)現(xiàn)曾有一人,站在記憶的迷彩下,笑靨如花。

活著閱讀心得及感想篇六

在生離死別面前,離去的人不用擔(dān)心世間事,而生者卻只能被迫來承受這一切——在這冰冷的人世間繼續(xù)努力活著,帶著失去悲痛和對明天的希望。

一個兵荒馬亂的時代總是給底層人民帶來沉重的災(zāi)難,迫使他們?nèi)ッ媾R巨大的生存壓力。這部小說的主人公福貴正是這樣一個可悲的底層百姓,他的一生可以說是當(dāng)時中國幾萬萬人的縮影,命運之神似乎從未眷顧他,可以說世間的苦難都讓他經(jīng)歷了,他的傳奇人生令人嘆服。

福貴最初是一個典型的二世祖,每日進出賭場,揮霍家里的積蓄,家中那賢惠漂亮的好妻子家珍怎么勸都沒用,福貴依舊吃喝嫖賭,最終不僅輸光了家產(chǎn),還氣死了爹,妻子連同肚子里的孩子也被娘家接走了,只剩下他和年老的娘、年幼的女兒鳳霞相依為命。這時的福貴才第一次體會到了生活的艱辛,所幸家珍在產(chǎn)下兒子有慶后,又回到了他身邊。讀后感·但上天還是不愿放過他,福貴在為病重的母親抓藥的途中被國民黨抓了壯丁,后被解放軍所俘虜,回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世,妻子家珍辛辛苦苦帶大了一雙兒女,但女兒不幸聾啞,兒子雖機靈活潑,后來也因為縣長夫人輸血而意外死去。

“少時錦衣玉食不知愁,待到中年嘗世間酸苦,老年無人與我度余生。”在這本書中最讓我感慨的不止是主人公經(jīng)歷的種種悲慘,更因為他經(jīng)歷了這么多,卻依然卑微地活下來,他所承擔(dān)的已遠遠超出普通人能夠想象的范圍,在一次次打擊之下他都頑強的活了下來,帶著失去親人的悲痛和對未來活下去的希望。

生命如此脆弱,人生飽經(jīng)滄桑,但永遠也不要失去活下去的希望。即使到最后,無親無故,只剩自己一人孤苦伶仃蕭索悲涼,也要咬緊牙關(guān),帶著打不倒的意志,活下去。

因為活著,就有希望!

小說開篇便寫了兩位老福貴——男主人公和一頭老牛,由主人公的敘述來追憶往事,揭開了故事的序幕:

書看完了,可每每想到福貴所遭遇的這些事情,我都會眼泛淚光,即便過了許久,那種為之惋惜,為之憐憫,為之悲切的情感也揮之不去。

上天可真是眷顧他——打仗的時候讓他從死人堆里爬了出來;土地革命的時候他已不再是地主了;一個個親人死去唯他活著……他似乎是最幸運的人,但卻是最可憐的人!

小說最后寫福貴和老牛漸漸遠去,那滄桑的背影,與夕陽的余暉、無垠的田野,已融為了一幅畫,福貴的背駝了,他背負著一家人活著的希望。他失去了一切,唯有活著的意志無法被剝奪。

他,為了活著而活著。

這是斗爭與生存的故事,作者用樸實無華的筆墨,寫出了當(dāng)時中國社會中農(nóng)民階級不同時期的生活經(jīng)歷,打造出福貴這么一個看似幸運而又可伶的人。

正如余華所說的:

“人是為了活著本身而活著,而不是為了活著以外的任何事而活著”。

活著閱讀心得及感想篇七

開始看了《浮士德》。認(rèn)認(rèn)真真推敲每一句話的意思,看了兩個鐘頭,才把書的序言、獻詩、舞臺序幕和天上序曲給看完。

這書是難懂的,曾經(jīng)看過一遍,是大二的時候,喜歡打手電熬夜看書,每天也就能安靜地看個2、3個小時吧,所以效率不高。記得老早的時候,看名著只為了情節(jié),直到現(xiàn)在依然有這種觀念,大凡故事不夠吸引人的,蘊涵的道理再深刻我也不會有興趣去讀。所以吧,說到底我不是個愛讀書的孩子。

這個《浮士德》其實滿神奇的,首先它的寫作方式是舞臺劇本的形式。其次,故事非常具有想象力,完全天馬行空。第三,“歌德”這個名字很能滿足某種小小的虛榮心。第四,看著看著,就會發(fā)現(xiàn)里面有好多似曾相識的看法、觀點或者景象。所以,盡管很艱深,我依然憧憬著再一次閱讀它。去年暑假把書買回來一直擱置著,趁著最近立志讀書的機會決定先把它給啃下來。

一開始看小說喜歡把自己覺得好的句子摘抄下來。這些被我相中的,多數(shù)都不是什么辭藻華麗,對仗工整的,而僅僅是在內(nèi)容和情感方面和我有共鳴的。比如在看貝多芬的書籍時,一般把貝多芬夸張的描述成神靈的語句是我最中意的佳句。呵呵,常常再回頭看這些摘抄的時候覺得當(dāng)時自己很幼稚,一頁書看看不過1、2分鐘,有時為了抄幾句話就要花費5分鐘的樣子,這樣等到再回過來讀的時候,常常已經(jīng)沒有先前那種激情和如饑似渴的感覺了。所以之后開始改成某偉大領(lǐng)袖的做法,在書邊做批注,比如哪一句好,自己怎么想的,或者是看到某個很文學(xué)的字詞去查字典,然后在書邊寫上拼音與解釋。這樣做似乎還不錯??扇秉c是僅僅適用于自己的書本。到后來偷懶了,什么都不寫,習(xí)慣看書的時候拿只木頭鉛筆,看到喜歡的就劃下來,這樣的結(jié)果是,因為不費力,所以每每有一點點的感動就摘下來,以至等讀完一本書以后,發(fā)現(xiàn)每一頁都是一片狼籍。想想都是rmb換來了,這么糟蹋,以后看第二遍的可能性基本就為0了。總不能哪天心血來潮真的拿塊橡皮把所有的鉛筆印統(tǒng)統(tǒng)擦去吧?哎,可憐了我那本……了。而且更主要的是,習(xí)慣邊劃邊看的過程后,自己對于內(nèi)容的理解就不再深刻了,因為句句都是“重點”,我又何須體會文章的內(nèi)涵,結(jié)構(gòu)呢?于是,讀書的時候,思考就少了。

現(xiàn)在看這個《浮士德》,新的問題又產(chǎn)生了。我最討厭的事情就是一頁書上一半是內(nèi)容,下一半是很多小字體的解釋,而通常這些解釋又和種.種圣經(jīng)故事、希臘文化聯(lián)系起來,一看就是一大串。這種情況下,不看就無法了解作者的意思,看了又容易打斷自己的思路,真的是很麻煩。所以只好這樣,每看一章之前先把解釋全部看一遍,有個大概的印象,這樣呢,等看正文的時候就能夠比較通暢的理解內(nèi)容,也不用再回過來看討厭的注釋了。

好啦,晚了,看來今天是補不出個讀后感了,明天繼續(xù)。這篇么,就當(dāng)是個“讀書有感”吧,呵呵,本來因為故事情節(jié),取名叫“今天心情相當(dāng)沉重”的。

活著閱讀心得及感想篇八

這本書很薄,但是可以讀得很厚,第一遍我沒有太看懂,回過頭又重新讀了一遍,想要了解真正的中國可以從這本書開始,它對中國的社會結(jié)構(gòu)、國民性格的形成做了基層的分析,解讀。關(guān)于”鄉(xiāng)土性“和”現(xiàn)代性“,采用了學(xué)術(shù)研究的名詞來闡述,里邊的每一章展開來講都是一幅宏大的”故事“。它沒有“嘲諷”,沒有“置身事外”,沒有”指手畫腳“,而是以一種做學(xué)問的調(diào)查態(tài)度去剖析,這是一個學(xué)者的理性,更是一種踏實研究的態(tài)度,光是這一點就足夠我們學(xué)習(xí)和敬仰。

如果我們說文字有四個層級,本能,情感,哲學(xué),審美,越往后越高級,但受眾面也會越窄,這篇讀后感我倒想從情感的層面去說說,大概我也就是這個級別,入不了俗,也深刻不了,更達不到審美層面的高級。

從“鄉(xiāng)土性”來說,其社會結(jié)構(gòu)是傾向于穩(wěn)定的,而感情的淡漠是穩(wěn)定的社會關(guān)系的一種表示,中國傳統(tǒng)的感情是偏向于同性去發(fā)展。我們常常可以看到,在鄉(xiāng)下,夫婦間感情的淡漠是日常,一早起來各忙各的,各人做好各人的事,除了工作和生育事務(wù)上,夫婦間大多是“沒什么話可說的”,這是因為中國傳統(tǒng)的婚姻把生育之外的其他功能比如經(jīng)濟、政治、宗教等納入到了這個社群所引起的結(jié)果,這更像是一份事業(yè),而一切事業(yè)都不能脫離效率的考慮,效率是要講紀(jì)律,排斥私情的,所以中國自古講的是“三從四德”,“相敬如賓”,是負責(zé),是服從,兩性間的矜持和冷漠就是自然而然的了。

從“現(xiàn)代性”來說,其實中國的“現(xiàn)代性”是從“鄉(xiāng)土性”這基層上長出來的,自然也就帶著“鄉(xiāng)土”的烙印,這是文化所影響的。真正“現(xiàn)代性”的感情是浮士德式的,在相異的基礎(chǔ)上去求充分了解,是需要不斷的在創(chuàng)造中求統(tǒng)一,是把感情的激動,不斷的變,作為生命的主脈。戀愛是一項探險,是對未知的摸索,是不停止的,是追求,是向?qū)Ψ綄で笮睦砩系钠跚?。在中國現(xiàn)有的文化環(huán)境下,浮士德式的感情追求是讓人撕裂的,是充滿與環(huán)境對抗的,但生命力也會因之越強。

我很高興的能看到在現(xiàn)在的中國,有這么一小群人有著對愛情美好的追尋,他們能夠跳出傳統(tǒng)婚姻中承載著的經(jīng)濟等功能,把夫婦發(fā)展為家庭關(guān)系中的主軸,讓兩性之間的感情作為家庭凝合的力量。

當(dāng)然,無論“阿波羅式”的還是“浮士德式”的文化模式,沒有對錯好壞,全看個人追求和需要,但我還是希望看到越來越多的人因為愛情而結(jié)婚,并在戀愛的持續(xù)中,不斷的去克服阻礙,不以實用為目的,而是去創(chuàng)造生命的意義。

活著閱讀心得及感想篇九

幾年前拿到這本作為生日禮物的書,懷著對送書者輕描淡寫描述的小清新的好奇翻開扉頁--輕快而不失格調(diào)的文筆,令人感同身受的心情,情與欲、生與死的隱晦闡述,讀來甚是感慨。

每每讀起這本書,1969年日本繁華而冷漠的都市,盲目前行而自鳴得意的路人,氣氛壓抑而畸形可笑的大學(xué),仿佛為我所經(jīng)歷一般,一一于腦海中呈現(xiàn),人物所感仿佛也是我自己刻意掩飾的潛意識。這部被譽為純愛的長篇小說,完完全全稱得上是一部心靈巨史。

初次讀罷,有太多共鳴,陰暗面的共鳴,合頁只覺無奈。書中人物的心境與我不謀而合,在隔了許久后重新觀望這光景的時間里,我驀然注意到一個事實:每個人無不顯得很幸福。至于他們是真的幸福還是僅僅表面看上去如此,就無從得知了。但無論如何,在九月間這個令人心神蕩漾的下午,每個人看來都自得其樂,而我則因此而感到了平時所沒有感到過的孤寂,覺得唯獨我自己與這光景格格不入。如此捕捉入微的心理細節(jié)描寫,讀來不禁怦然心動。作者一向不將陰暗面視為羞恥而避而不談,相反,這樣不遺余力的揭露正是他努力尋求心靈出口的必經(jīng)之路。

共鳴催促著我將此書讀了一遍又一遍,每一遍都甚是感慨。幾年過去,我的心境風(fēng)云變幻,一次次落空,又重拾幸運,痛苦與平淡讓我更加懂得了堅守,漸漸地,那個心靈出口也浮現(xiàn)出愈加清晰的形狀:

在繁雜荒涼的世間,請承認(rèn)自己的孤獨,與自我和解。

越是逃避孤獨,越不能看清真正的自己,想用隨波逐流使自己忘記孤獨的人終將淪為碎片。孤獨的價值在于反思,反思之人對自己不再持有自尊,看清自己,才有資格對癥下藥,與自己和解。

綠子作為書中最離經(jīng)叛道的人物,留一頭短發(fā),為什么男人偏偏以為長頭發(fā)女孩才有教養(yǎng),才心地善良?頭發(fā)長而俗不可耐的女孩,我知道的不下二百五十個。鄙視空洞無聊的貴族學(xué)校,因為我討厭學(xué)校討厭得要死,所以才一次課都沒曠過,心想怎么能敗下陣去!一旦敗下陣豈不一生都報銷了!看透了虛偽的口舌,討論的時候就更加不可一世,一個個無不擺出無所不通的架勢,玩弄一大堆玄而又玄的詞句。我莫名其妙,就接問說:帝國主義剝削是怎么回事?同東印度公司有什么關(guān)系?粉碎產(chǎn)學(xué)協(xié)同體是不是必須走出大學(xué)去公司工作?可是誰也不解釋,不僅不解釋,還煞有介事地大發(fā)脾氣。那情形,你能信?這個家境平凡,父母雙亡,看似卑微的女孩卻實實在在持有一份拒絕受人擺布、拒絕社會同化、待人真誠坦蕩的執(zhí)著。她言語粗俗、行為乖張,該認(rèn)真的時候卻不吝于任何人,在一定程度上,她的確找到了社會與個人的平衡,接受了自己。

正是綠子這種亦正亦邪的存在帶給了渡邊慰藉。與綠子相似,渡邊自知與環(huán)境格格不入,而若沒有遇到綠子,或許他將一如既往地墮落下去,不斷為空虛折磨。

渡邊與綠子的相互吸引來源于一份共性,即他們天生懂得尊重自己的感覺,內(nèi)心古怪、骯臟、自私的感覺并不為他們所刻意壓抑,而是用于抗拒虛偽片面的現(xiàn)世道德。他們不把自己看成怪人,他們內(nèi)心強大。

恰恰相反的是,直子從未接受獨特的自我。加在她身上的重重枷鎖--社會道德、社交法則--每當(dāng)她稍有違背便內(nèi)疚自責(zé)不已,無可解脫,我們不能不把欠世上的帳償還回去,償還成長的艱辛直子的悲劇與綠子形成鮮明對比,令人惋惜而深受警醒。

就是這么一本小說,1987年在日本出版后長居銷售榜首,并介譯到各個國家。其作品的魅力如葡萄酒一般,越讀越覺得余韻無窮。

其主題不關(guān)乎政治,不關(guān)乎勵志,直抵人心。村上說:這部小說具有極重的私人性質(zhì),喜歡的自是喜歡,討厭的也大有人在。

其語言明快而優(yōu)雅,正如譯者林少華所說,一種優(yōu)雅的饒舌,一種有節(jié)制的故弄玄虛。這一點也要歸功于同為村上迷的林少華,他中日融合的筆法渾然天成,讓人不得不一讀為快。

其取材源于村上的真實生活,據(jù)其散文集流露,渡邊原型乃村上本人,綠子則是村上的夫人村上陽子。小說中大多數(shù)場景是村上的真實經(jīng)歷。渡邊喜歡反反復(fù)復(fù)地讀《了不起的蓋茨比》,喜歡爵士與古典樂,喜歡貓,村上亦如此。如此一來,情節(jié)的栩栩如生便不難得到解釋。

對這本書的情有獨鐘,在于很多方面,語言,作者,人物,情節(jié),環(huán)境,主題,缺一不可。對我而言,它不僅是一本書的定義,它仿若成為了我自己的一部分。在最難熬的時光,所幸與之邂逅。

多年以后,再捧起這本書,也許會嘲笑此時的自己--區(qū)區(qū)皮毛。那時候,我大概將越來越多世事看明白,也與自己和解了吧。

活著閱讀心得及感想篇十

圍繞著靈魂的拷問和救贖,《罪與罰》開始了直逼人心的解剖。冷峻峭厲的文筆,讓人讀得異常艱難;深入骨髓的文字,無情地展示人性的虛偽、冷酷、殘忍和搏斗。

19世紀(jì)的俄國文學(xué)燦爛輝煌、光彩奪目,涌現(xiàn)出像普希金、屠格涅夫、托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基等享譽世界的文學(xué)大師,讓后人敬仰不已,陀思妥耶夫斯基就是其中非常杰出的一位作家,他們被冠之以批判現(xiàn)實主義作家?;\統(tǒng)地講,這大體不錯;但從細微處看,從文字魅力看,從語言的圈套來看,從人物塑造來看……從各個方面來看,用心品鑒,我覺得這遠遠概括不了陀氏的風(fēng)格。

有人說《罪與罰》,是一部卓越的社會哲理小說。與許多俄國同時代的小說一樣,作者在《罪與罰》反應(yīng)了俄國當(dāng)時社會生活的各個方面,探討了貧窮與犯罪等一些社會問題。

然而,我倒覺得《罪與罰》是對人類靈魂的拷問和救贖,是對不合理現(xiàn)實的控訴和憤懣,更是對人類自身的前途和未來進行了艱難的探索與瞭望,正是對人類命運前途的不懈揭秘才更顯得謎團重重,深陷其中難以自拔……從這維度上來說,撼人心魄的心路分析使之具有了更為形而上意義上的文學(xué)價值和享受。

按弗洛伊德精神分析學(xué)說,人有三個層面——本我(id)、自我(ego)、超我(super-ego)。

本我(id)是在潛意識形態(tài)下的思想,代表人最為原始的、屬滿足本能沖動的欲望,如饑餓、生氣、性欲等;本我為與生俱來的,亦為人格結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ),日后自我及超我即是以本我為基礎(chǔ)而發(fā)展。本我只遵循一個原則——享樂原則(pleasureprinciple),意為追求個體的生物性需求如食物的飽足與性欲的滿足,以及避免痛苦。弗洛伊德認(rèn)為,享樂原則的影響化是在人的嬰幼兒時期,也是本我思想表現(xiàn)最突出的時候。

自我(ego)是人格的心理組成部分。這里,現(xiàn)實原則暫時中止了快樂原則。由此,個體學(xué)會區(qū)分心靈中的思想與圍繞著個體的外在世界的思想。自我在自身和其環(huán)境中進行調(diào)節(jié)。弗洛伊德認(rèn)為自我是人格的執(zhí)行者。

超我(super-ego)是人格結(jié)構(gòu)中的管制者,由完美原則支配,屬于人格結(jié)構(gòu)中的道德部份。在弗洛伊德的學(xué)說中,超我是父親形象與文化規(guī)范的符號內(nèi)化,由于對客體的沖突,超我傾向于站在“本我”的原始渴望的反對立場,而對“自我”帶有侵略性。

圍繞著主人公——拉斯科爾尼科夫,陀思妥耶夫斯基塑造的一系列人物極其形象鮮明地呈現(xiàn)了出來。

殺死放高利貸的老太婆表面上看沒有明顯的動機,而實際上拉斯科爾尼科夫則認(rèn)為她是社會的毒瘤,鏟除她理所當(dāng)然,客觀上無意識中又殺死無辜的麗莎維塔,這既是邏輯的圈套,也是語言的圈套,更是生活的圈套,還是作家的圈套。

表面上看來拉斯科爾尼科夫是作為一個救助者出現(xiàn)在馬爾美拉多夫的家中,他先是把受傷了的馬拉美拉多夫護送回家;在其死后又出資幫助其孤兒寡母安排葬禮;在索尼婭受到陷害時又助其洗清冤屈??ń萘漳壬踔翆⑵洚?dāng)成家里的靠山和救星,指望著他能夠幫助她開辦女子寄宿學(xué)校,從而徹底擺脫貧窮悲慘的命運。而實際上馬爾美拉多夫一家才是拉斯科爾尼科夫的拯救者。當(dāng)拉斯科爾尼科夫救助重傷的馬爾梅拉多夫后,之前痛苦不堪的心靈卻因一個憐憫和救助而有了全新的感覺,心中產(chǎn)生了一種生命感和力量感,覺得自己的生命并未和那個老太婆一起死去。而索尼婭正是他最終獲得拯救的“圣母”。

斯維德里蓋洛夫,這是一個老_巨猾的享樂主義者,所做的每一件事情,哪怕去栽贓陷害別人,只要對他有利他就去做,而從斯維德里蓋洛夫的行事說話來推斷,他很可能年輕時和拉斯科爾尼科夫一樣,曾經(jīng)很狂熱,也很聰明博學(xué),但當(dāng)一切夢想破滅后,他所選擇的道路就是縱欲和享樂,但是當(dāng)他對漂亮女人的無限欲望在杜尼亞那里受到挫折之后(他甚至想強_杜尼亞,但最后一刻放棄了),他就意識到自己的生命終歸虛無。

盧任要娶拉斯科爾尼科夫的妹妹杜尼亞就是因為她貧窮而且美麗,所以能把她很方便收做自己的奴隸,并且還要她感激他,把他當(dāng)作恩人。

陀氏的小說世界,揭示了一個殘酷扭曲的世界,在這個世界里面充滿著人和人之間的對峙和戰(zhàn)爭,伴隨著吵鬧和咒罵,甚至是癲狂的吶喊,無怪乎魯迅這樣的作家也說妥思妥耶夫斯基太偉大,但是只敬服,卻總不能愛。

在《陀思妥耶夫斯基的事》一文里,魯迅說:“一讀他二十四歲時作的《窮人》,就已經(jīng)吃驚于他那暮年似的孤寂。到后來,他竟作為罪孽深重的罪人,同時也是殘酷的拷問官而出現(xiàn)了。他把小說中的男男女女,放在萬難忍受的境遇里,來試煉他們,不但剝?nèi)チ吮砻娴臐嵃?,拷問出藏在底下的罪惡,而且還要拷問出藏在那罪惡之下的真正的潔白來。而且還不肯爽利的處死,竭力要放它們活得長久。而這陀思妥耶夫斯基,則仿佛和罪人一同苦惱,和拷問官一同高興似的。這決不是平常人做得到的事情,總而言之,就因為偉大的緣故。但我自己,卻常常想廢書不觀?!?/p>

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