對(duì)于學(xué)習(xí)而言，總結(jié)是提高自己的一種有效方法。怎樣應(yīng)對(duì)壓力和挫折，保持積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求目標(biāo)？如果你正處于總結(jié)的困惑中，不妨看看以下范文，從中找到關(guān)于總結(jié)的靈感和思路。

人生哲理作文600字初中篇一

在這大自然的花花綠綠，世間紛塵中，有一種矢志不渝的美麗——堅(jiān)強(qiáng)。

也許，有人會(huì)不解的問(wèn)：“什么是美麗?”也許，有人會(huì)片面的說(shuō)：“是外表的美。

也許，還有人會(huì)說(shuō)：“是世間萬(wàn)物的美。

而我說(shuō)：“是來(lái)自人內(nèi)心那美好精神的美，是那經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨而不放棄的美，是那能夠支持自己走向成功的美。

“曾經(jīng)，有人問(wèn)我：”你覺(jué)得你堅(jiān)強(qiáng)嗎?“這個(gè)問(wèn)題是我陷入了深思，我對(duì)自己說(shuō)：”你堅(jiān)強(qiáng)嗎?當(dāng)面對(duì)一次次困難時(shí)，你堅(jiān)強(qiáng)嗎?當(dāng)你面對(duì)一場(chǎng)場(chǎng)骨肉分離的痛苦時(shí)，你堅(jiān)強(qiáng)嗎?當(dāng)你經(jīng)歷一個(gè)個(gè)重大考驗(yàn)時(shí)，你堅(jiān)強(qiáng)嗎?當(dāng)你……我知道，我也清楚，我不是那么堅(jiān)強(qiáng)。

我雖外表樂(lè)觀，但內(nèi)心卻十分孤獨(dú)。

別人以為什么困難到我這里都能迎刃而解，而他們不知道，為了克服困難我付出了多少。

當(dāng)每一次考試時(shí)，我總會(huì)忐忑不安，生怕一不小心，就回到了原點(diǎn)，就會(huì)接受父母的責(zé)罵，老師的失望，內(nèi)心的譴責(zé)……我認(rèn)為，世間沒(méi)有不可饒恕的罪過(guò)，也沒(méi)有不可完成的任務(wù)，也沒(méi)有不可跨過(guò)的鴻溝。

我真正地認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)是因人走上成功的階梯。

有一種美麗叫堅(jiān)強(qiáng)。

人生哲理作文600字初中篇二

夕陽(yáng)的一縷余輝斜射在墻上，一切看上去是那么恬靜，雪白的墻壁映出點(diǎn)點(diǎn)淡紅，真美!

家中靜靜的，家人的心被爺爺?shù)牟∏闋恐樕匣\著一絲愁云。

慢慢地向爺爺這邊走來(lái)，只見(jiàn)爺爺?shù)哪樕下舆^(guò)一絲笑意，眼角的皺紋像魚(yú)尾似的向兩邊舒展開(kāi)來(lái)，兩腳移動(dòng)得更快了，無(wú)奈力不從心，身子向前一傾，差點(diǎn)摔倒，我一把攙住，爺爺脫開(kāi)我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動(dòng)著腳步。

奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無(wú)幾，中了風(fēng)的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經(jīng)風(fēng)霜的手，依舊挪著步子。

近了，更近了……兩雙手終于握到了一起，此時(shí)此刻一切盡在不言中，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言，一世的深情都浸在這牽手之中。媽媽背過(guò)身拭去了淚水，我也淚流滿面。

微風(fēng)中，夕陽(yáng)余輝映照下的墻壁更加美麗。爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌。遠(yuǎn)處飄來(lái)清晰的歌聲：“因?yàn)闋苛耸?，?lái)世還要一起走……”

爺爺和奶奶就這樣站著，似兩尊亙古的雕像。他們牽著手度過(guò)艱苦的歲月，歷經(jīng)幾十年風(fēng)風(fēng)雨雨，一直到白頭。

夕陽(yáng)無(wú)限好，盡管近黃昏。

人生哲理作文600字初中篇三

美國(guó)知名主持人林克萊特一天訪問(wèn)一名小朋友，問(wèn)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大后想要當(dāng)什么呀?”小朋友天真的回答：“嗯…我要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員!”林克萊特接著問(wèn)：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦?”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！碑?dāng)在現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑的東倒西歪時(shí)，林克萊特繼續(xù)著注視這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒(méi)想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使的林克萊特發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。于是林克萊特問(wèn)他說(shuō)：“為什么要這么做?”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)!”

你聽(tīng)到別人說(shuō)話時(shí)......你真的聽(tīng)懂他說(shuō)的意思了嗎?如果不懂，就請(qǐng)聽(tīng)別人說(shuō)完吧，這就是“聽(tīng)的藝術(shù)”

聽(tīng)話不要聽(tīng)一半,不要把自己的意思，投射到別人所說(shuō)的話上頭。

人生哲理作文600字初中篇四

山和水歷來(lái)都是文人墨客吟誦的對(duì)象。

“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?！泵鑼?xiě)的就是山與水的至高境界。

水有水的靈動(dòng)，山有山的厚重。

山和水有著各自的特點(diǎn)，又要相互映襯，緊緊地聯(lián)系在一起。

中國(guó)的山水畫(huà)便強(qiáng)調(diào)了山與水的交融。

潑墨揮毫，渲染出一座座敦厚的大山，山崖間一道瀑布傾瀉而下，山腳下流淌的正是那靈動(dòng)的清泉。

沒(méi)有了水的靈動(dòng)，大山會(huì)顯得呆板;缺少了山的沉穩(wěn)，流水會(huì)變得很隨意。

山和水是一體，構(gòu)成的便是一幅出色的山水畫(huà)。

水的靈動(dòng)和山的厚重不僅是構(gòu)成水墨山水畫(huà)的重要部分，也是塑造人生至高境界的重點(diǎn)所在。

水的靈動(dòng)給人以聰慧，靈動(dòng)的水充滿了機(jī)智，閃爍著智慧的波光，山的沉穩(wěn)給人以敦厚，厚實(shí)的大山包含了堅(jiān)定、沉著和細(xì)致。

而這聰慧和沉穩(wěn)正是人生不可缺少的重要因素。

人們總是希望自己的人生趨于完美，總渴望所辦的事能夠取得成功，那么這些愿望的實(shí)現(xiàn)就少不了山與水的融合了。

靈動(dòng)的水告訴人們，要充滿激情與智慧，要讓智慧的波光閃動(dòng)。

沉穩(wěn)的大山也告訴人們，人生需要厚重，做事需要沉著、細(xì)致與認(rèn)真。

當(dāng)人們把水的靈動(dòng)與大山的沉穩(wěn)緊緊聯(lián)系在一起，作為人生和辦事的準(zhǔn)則，那么，呈現(xiàn)在世人面前的又是一幅出色的山水畫(huà)!

古人懂得山水融合的魅力，當(dāng)詩(shī)人們有感而發(fā)，盡情抒寫(xiě)時(shí)，他們?nèi)匀槐３种欠葜螌W(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。

而今天，當(dāng)“神舟五號(hào)”搭載著中華兒女的夢(mèng)想飛向藍(lán)天時(shí)，楊利偉的所做也證明了這些。

在“神舟五號(hào)”升空前，技術(shù)人員出于安全的考慮，要求楊利偉不要在駕駛倉(cāng)(艙)中有“太大的動(dòng)作”。

楊利偉不愧是優(yōu)秀的航天員，當(dāng)他在紙上寫(xiě)完祝福語(yǔ)后將手中的`筆輕輕拋向空中，感受了一番“失重”時(shí)筆在空中飄浮的趣味。

他的這一舉動(dòng)立即在地面控制中心引起一片掌聲，一陣會(huì)心的笑聲……之后，他又認(rèn)真投入到工作中。

這便是山與水融合的出色表現(xiàn)，楊利偉的認(rèn)真和穩(wěn)重體現(xiàn)了大山般的沉穩(wěn)，而他機(jī)智的舉動(dòng)為首次飛天增添了樂(lè)趣，閃爍的是水靈動(dòng)的波光!

水的靈動(dòng)、山的沉穩(wěn)就是一幅人生的山水畫(huà)。

人生哲理作文600字初中篇五

我獨(dú)自一人走在悠遠(yuǎn)的小巷，風(fēng)和雨交雜著隨意，路邊的楓樹(shù)，搖曳著的的樹(shù)葉已經(jīng)落了幾層，卻依舊找不到那片屬于大大天地間小小的唯一一片！路過(guò)一個(gè)小攤，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)悠長(zhǎng)的笛聲肆意盎然，尋覓大半天也找不出聲源，接著又聽(tīng)到一聲聲孩童撒嬌的，婦女因?yàn)橐幻珒擅X爭(zhēng)吵的謾罵聲，我努力急切的想要看看身邊的場(chǎng)面，卻半天也沒(méi)有發(fā)覺(jué)眼前除了空洞的`一切根本不剩任何喧囂的場(chǎng)面，后來(lái)聽(tīng)路人說(shuō)，原來(lái)，我是一位盲者！那時(shí)，我才想明白，原來(lái)所有場(chǎng)面的布設(shè)，只是意念蠢蠢欲動(dòng)的表現(xiàn)！我繼續(xù)穿行在人海之間，左右的擁擠不斷讓我逐漸變得步履蹣跚，抬頭仰望繁星，我也可以像別人那樣看到姣月的美輪美奐，似乎不僅僅只有這一點(diǎn)，還有很多點(diǎn)，那是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的地點(diǎn)，春色盎然，接天的荷葉一直徘徊在天邊，滿園的菊香卷席鋪天一點(diǎn)一點(diǎn)攝入人的心弦。

我越發(fā)的積極向前，我仰望這滿天，腳下不敢懈怠半點(diǎn)，耳旁原本嘈雜的響聲斷了點(diǎn)，只留下一片寂然，星空的美艷清晰可見(jiàn)，我原本以為，這只是幻覺(jué)的一種表現(xiàn)，孰不知自己正漸漸失聰，再也聽(tīng)不見(jiàn)！

似水伴過(guò)流年，不覺(jué)已消逝生命的一大半，我依舊是在摸索向前，不敢松懈，囂雜的聲音不知何時(shí)曼上心頭的那一邊，卻終究尋覓不到眼前那無(wú)憂的世外桃源，可卻也漸漸發(fā)現(xiàn)，心口多出了許多斑點(diǎn)，那是長(zhǎng)年累月困境鍛造不停碰撞留下的經(jīng)驗(yàn)！

在后來(lái)的一次站在鏡子前，我揚(yáng)起了臉，奇跡般看見(jiàn)那些斑點(diǎn)在心口繞成了一個(gè)笑臉，我也學(xué)著它的樣子映出酒窩，人家都說(shuō)，笑的很甜！

人生哲理作文600字初中篇六

午后，我漫步在靜謐的花園里，暖暖的陽(yáng)光照耀下來(lái)，溫暖而舒適。

突然，一棵蘋果樹(shù)出現(xiàn)在我的視線中，我慢慢的朝前走去，尋找著屬于我的蘋果……看了看滿樹(shù)誘人的蘋果，我忍不住我伸出手去摘了一個(gè)，只見(jiàn)它外表光澤，顏色紅潤(rùn)，我將它放在嘴邊，輕輕地咬了一小口，那蘋果苦澀的'味道立刻在舌尖蔓延，讓人難以忍受。我仿佛明白了一個(gè)深刻的道理：就好像人一樣，外表光鮮美麗的，但是她的心靈不一定美，人的內(nèi)涵往往比外表要重要的多，而我今天卻那樣的庸俗，選擇了一個(gè)毫無(wú)內(nèi)涵的蘋果。我走到垃圾桶旁，想把這苦澀的蘋果扔了，再三猶豫之下，我還是選擇把蘋果又撿了起來(lái)。我想自己選擇的，怎么樣都要吃完，我應(yīng)該為自己的選擇付出代價(jià)。我拿紙擦了擦蘋果的表皮，忍著酸澀將這個(gè)蘋果吃了下去。人生的困境就好似這個(gè)吃蘋果的過(guò)程一樣，雖然是痛苦的，但你為此所付出的一切都不會(huì)讓你后悔。吃完蘋果之后，我又回頭看了看那棵蘋果樹(shù)，我心里暗暗地想著：既然漂亮的蘋果不好吃，那么不好看的就一定香甜可口嘍！當(dāng)我正準(zhǔn)備伸手去摘那個(gè)看起來(lái)令人不太滿意的蘋果時(shí)，我又猶豫了：萬(wàn)一這又是一個(gè)苦澀的蘋果怎么辦呢？當(dāng)我猶豫之時(shí)，突然，從我身后竄出了一個(gè)小男孩，只見(jiàn)他伸了伸手就把那個(gè)蘋果摘走了。我眼睜睜的看著他津津有味地吃著那個(gè)蘋果，嘴角還揚(yáng)起了燦爛的微笑，那個(gè)蘋果的昧道一定很甜美，而我卻因?yàn)楠q豫失去了一個(gè)美味的蘋果。人生亦是如此。當(dāng)我們下定決心去做一件事的時(shí)候，就不應(yīng)該再猶豫不決，不然機(jī)會(huì)隨時(shí)都有可能離你而去。

后來(lái)，我放棄了摘蘋果，而是靜靜躺在草地上，享受著蘋果帶給我的哲理……。

人生哲理作文600字初中篇七

自大屎克螂(一只愛(ài)自高自大的蜣螂的綽號(hào))要和翠鳥(niǎo)在小河中比賽本領(lǐng)。

翠鳥(niǎo)說(shuō)：“無(wú)論是空中賽飛，地上賽跑，水中賽游，還是其它，我樣樣都比你優(yōu)秀，你說(shuō)我們?cè)趺幢劝?”

不服氣的自大屎克啷說(shuō)：“我蜣螂樣樣技術(shù)都比你翠鳥(niǎo)優(yōu)秀，不服?我們就先比一下飛行技術(shù)?！闭f(shuō)著蜣螂就一指這個(gè)十多米寬的小河說(shuō)：“我們同時(shí)起飛，誰(shuí)先飛過(guò)這個(gè)小河就說(shuō)明誰(shuí)本領(lǐng)高強(qiáng)。”說(shuō)著它便拍打著翅膀向?qū)Π讹w去。

翠鳥(niǎo)哈哈大笑：“臭蜣螂呀，你飛不快，搶先飛也得敗?！贝澍B(niǎo)展翅從飛到河中間的蜣螂身邊一掠而過(guò)，等蜣螂感到身旁風(fēng)聲一響時(shí)，翠鳥(niǎo)已經(jīng)飛過(guò)河面落到了對(duì)岸。

自大屎克螂慢騰騰地飛過(guò)河落到翠鳥(niǎo)的身邊面紅耳赤地沖著對(duì)方大喊：“飛的快不算本領(lǐng)大，在地上跑的快才算有能耐，我要和你在地上賽跑，誰(shuí)先跑到那棵10米以外的大柳樹(shù)邊，就證明誰(shuí)比對(duì)方本事大?！闭f(shuō)著它就撒腿向前跑去。翠鳥(niǎo)幾步就超過(guò)了自大屎克螂，等蜣螂埋著頭連滾帶爬地跑到大柳樹(shù)邊時(shí)，早等在那兒的翠鳥(niǎo)說(shuō)：“恭喜你!雖然你跑的很慢，但畢竟也跑到了大樹(shù)邊。”

自大屎克螂氣極了，大叫：“小翠鳥(niǎo)，你神氣啥?跑的快算什么本事大?我們現(xiàn)在就比賽爬樹(shù)，誰(shuí)先爬上這棵大樹(shù)尖，就算誰(shuí)能力大?！弊源笫嚎蓑胝f(shuō)著便抱著大樹(shù)拼命爬。等蜣螂爬了幾米高，翠鳥(niǎo)才開(kāi)始往上爬，雖然它爬的很晚，但它卻爬的很快，很快它就超過(guò)了蜣螂爬到了樹(shù)尖上。自大屎克螂氣喘吁吁地爬到了樹(shù)尖上，一看翠鳥(niǎo)正坐在高樹(shù)尖上等著自己呢，便又氣憤的大叫：“爬樹(shù)快不算能耐，我們從這高樹(shù)上往下跳，誰(shuí)先落到地下，就算誰(shuí)的本事大?！闭f(shuō)著它便一躍而下。翠鳥(niǎo)“嗖”地一聲從它身旁落過(guò)，落在地上等著蜣螂。自大屎克螂正好落砸在先落到地上的翠鳥(niǎo)身上?！皩?duì)不起，”翠鳥(niǎo)挖苦自大屎克螂說(shuō)，“我的身體沒(méi)在下面硌痛你吧?”

“先落到地上不算本領(lǐng)強(qiáng)，”蜣螂氣極敗壞地一指小河說(shuō)，“我們現(xiàn)在就比賽游泳，誰(shuí)先游過(guò)河去，就證明誰(shuí)有能力!”說(shuō)著它便撲通一聲跳進(jìn)了小河里。游泳可是翠鳥(niǎo)的看家本領(lǐng)，只見(jiàn)它跳到河里，飛快地劈開(kāi)兩道“人”字形的水浪線，一會(huì)兒就游到了河對(duì)岸。等翠鳥(niǎo)上了岸回頭再看蜣螂時(shí)，頓時(shí)驚呆了，這時(shí)候自大屎克螂正在小河里撲騰掙扎著快被淹沒(méi)了嗆著水花大喊“救命”呢。翠鳥(niǎo)立即飛過(guò)去，馱著蜣螂游到了岸上。

一上岸，蜣螂就從翠鳥(niǎo)的身上滾了下來(lái)，打著噴嚏嗆著水大叫：“游的快算什么能耐?我一點(diǎn)兒也不服你!有能耐就隨我來(lái)?！闭f(shuō)著它就徑直跑到了一大灘人屎前大叫：“有本事就和我比賽吃屎!”它伸頭就鉆這堆臭屎，只見(jiàn)蜣螂前腿一扒糞，后腿一蹬地，就麻利地鉆進(jìn)了糞便中，在大便中它飛快的鉆了幾圈后，蜣螂就在屎堆的中間探出了頭，然后它搖頭晃腦擠眉弄眼地當(dāng)著翠鳥(niǎo)的面啃了一口大便，眉飛色舞地一揚(yáng)頭縮脖，便把滿口黃澄澄的大便給完全咽進(jìn)了肚里，然后它又瀟灑地張張自己的臭嘴傲慢地問(wèn)滿臉驚愕的翠鳥(niǎo)：“跑飛游爬落的再快都不算能耐，只有這鉆糞吃屎才是真本事!請(qǐng)問(wèn)翠鳥(niǎo)先生，你會(huì)像我這樣吃屎?jiǎn)?你有我蜣螂吃屎的本領(lǐng)大敢和我蜣螂比賽吃屎的能耐嗎?”

翠鳥(niǎo)驚得半天沒(méi)有說(shuō)上話來(lái)。

蜣螂技窮，吃屎逞能;蜣螂才盡，拱屎吃糞;飛的慢，游的笨，就和別人比吃糞。比不過(guò)別人諸多的大本事，就和別人比吃屎。本寓言諷刺那些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)只會(huì)炫耀一些臭本領(lǐng)的無(wú)能者，在其不如別人時(shí)總會(huì)拿一些為大眾所厭惡和不齒的臭本領(lǐng)小能耐來(lái)逞強(qiáng)唬人，殊不知自己所炫耀的這些自我作美的卻為大眾所不屑的丑小技臭本領(lǐng)，它們不但沒(méi)能為自己增光添彩，反而卻更加的暴露了自己的淺薄無(wú)知卑賤臭俗和低能。自我欣賞的低能者，別再“比不過(guò)別人游泳的本事就和人家比吃屎”了。

人生哲理作文600字初中篇八

人，必須豁達(dá)大度，自己豁達(dá)，才不至于鉆入死胡同或牛角尖，才能樂(lè)觀進(jìn)取，才能站得高看得遠(yuǎn)。以下是有關(guān)寫(xiě)人生。

座右銘。

的

作文。

歡迎大家閱讀!

每當(dāng)提起這張人生座右銘，時(shí)而令我唉聲嘆氣一籌莫展，時(shí)而又令我為之驕傲心滿意得。因?yàn)檫@一張人生座右銘太嚴(yán)了，人總是需要一定程度的自由的。

嚴(yán)格的座右銘那!請(qǐng)你高抬貴手，把我制定的尺度放寬些吧!這些制度把我壓得氣喘吁吁，雖然我想更改，但現(xiàn)在已經(jīng)晚了。法律太無(wú)情了，同時(shí)也為自己的不慎“失誤”感到后悔。

寬容的座右銘那!請(qǐng)你把我的快樂(lè)再延長(zhǎng)一點(diǎn)吧!沒(méi)當(dāng)我有一些成就時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間在飛梭，而你卻沒(méi)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，讓外倍感失望。有時(shí)。我真為你——人生座右銘感到困惑，真不明白劉老師為什么要我們做這種吃力不討好的事。

其實(shí)，我錯(cuò)了。自打劉老師讓我們精心設(shè)計(jì)并制作自己的人生座右銘時(shí)起，就早在我們心種奠定了自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。制定人生座右銘，是讓我們?yōu)樽约旱膶?lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也少不了為自己的背叛“買單”。盡管我對(duì)自己的未來(lái)抱有極大的信心，但畢竟自己還要與大家共同進(jìn)步，共同競(jìng)爭(zhēng)。舊這樣，你進(jìn)我也進(jìn)，你爭(zhēng)我也爭(zhēng)，使我們潛在的一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)得到了發(fā)揮。是的，其他班與我們班相比，課余之時(shí)還是少了一種力量與樂(lè)趣，而我們班卻沒(méi)有將這一有力的優(yōu)勢(shì)加以善用，更加不能拋磚引玉，把其中最深的奧義施展出來(lái)，從而達(dá)到擁有最高責(zé)任感的境界。

這就是我想對(duì)你——人生座右銘說(shuō)的話。深知我而理解我的，除了你之外還有其他嗎?

人生如云，時(shí)而濃烈，時(shí)而淡然;人生如潮，漲時(shí)激猛，落時(shí)平靜。生命的日子，有晴天，也會(huì)有陰天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也有無(wú)舟之渡，平橋之岸。有人說(shuō)，磨難是生命的常態(tài)。沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人都會(huì)在人生中遇到苦難。也許是遭遇他人的誤解與苛責(zé)，也許是血液的挫折與失敗，也許是感情上的糾紛與不順。從古至今，有多少名垂青史的為人，他們哪個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)波折與苦難?司馬遷，你是正義的。

在李家遭受浩劫時(shí)，你向他們伸出了援助之手，但是一本小小的正義的奏章，卻給你帶來(lái)了奇恥大辱——宮刑!但你卻在遭受了這苦難之后，并沒(méi)有萎靡不振，而是在牢獄中用自己十幾年的心血，終于譜出了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》!因?yàn)閷?shí)際的存在，人們忘卻了你曾經(jīng)遭受過(guò)的苦難，把你帶進(jìn)了名人的史冊(cè)?！耙桓?，兩根，三根……”在俄羅斯的一家醫(yī)院里，醫(yī)生從一個(gè)年輕人的背上共拔除了四十二跟刺!這個(gè)年輕人就是高爾基。高爾基，你為了讀書(shū)，忍受著惡毒的師母對(duì)你的虐待，就連背上那四十二跟刺也不在乎!“只要讓我讀書(shū)，我就不去告你們!”知識(shí)為了讀書(shū)，什么苦難你都可以克服，疼也罷，痛也罷，苦也罷!正是有了你青年時(shí)的苦難，你才會(huì)有了日后的激昂的《海燕之歌》，有了一部辛酸的《童年》!

邰麗華，你，一個(gè)聾啞女孩，卻不服于命運(yùn)的安排。你的足下開(kāi)出了一朵燦爛的花。你用舞蹈證明給億萬(wàn)國(guó)民：我能!你克服了殘疾的障礙，克服了苦難，讓我們?yōu)槟泸湴?，讓中?guó)人為你驕傲!

有人說(shuō)，藍(lán)天因?yàn)榻邮芰税自疲鸥咏k麗;大海因?yàn)榻蛹{了一絲渾濁，才更加遼闊。我說(shuō)，人生因?yàn)橛辛丝嚯y，才更加亮麗!苦難是上天對(duì)人生的饋贈(zèng)，是生命路上的一道風(fēng)景!去迎接苦難，接受人生的饋贈(zèng)吧!讓你的人生更有意義，更加亮麗!