是對過去一段時間的經(jīng)歷和成果進(jìn)行總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。完美的總結(jié)需要有一個明確的目標(biāo)和規(guī)劃，確保思路清晰、主題鮮明。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，以便更好地了解總結(jié)的寫作技巧和注意事項(xiàng)。

我跟老師的故事作文篇一

我的書有很多，我最喜歡的是《趣味作文》和《快樂數(shù)學(xué)》。它們是我訂的雜志，當(dāng)時我覺得這兩本書不錯，很吸引我，于是就訂了它們。

《快樂數(shù)學(xué)》上面有很多有趣的數(shù)學(xué)知識，還有很多關(guān)于奧數(shù)的'題。因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g數(shù)學(xué)，所以我對這本書愛不釋手。在我寫完作業(yè)后，我經(jīng)常看《快樂數(shù)學(xué)》，有好幾次，我看得太入迷了，爸爸叫我吃飯，我都沒聽見。就這樣，我喜歡上了這兩本書，每年都訂它們，我是它們的忠實(shí)觀眾。

我一直保存著每一期的《趣味作文》和《快樂數(shù)學(xué)》，我不時地還拿出來看。自從訂了它們，我漸漸變得非常喜歡看書，我會把感興趣的書多看幾遍，從中體會到了閱讀的樂趣。你看，新的一期又來了，我又可以盡情地享受它們了！

我跟老師的故事作文篇二

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我從小就喜歡讀書，書中的知識使我空蕩的腦瓜聰明起來。

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍的歡快音符的樂章。

我最早開始讀的書是兒童童話一類的，漸漸的,童話書也不能滿足我。我開始接觸故事書了，我每天放學(xué)回來后,先趕緊把老師布置的家庭作業(yè)做完，然后就抱起一本故事書津津有味地讀起來，感受故事中的人物命運(yùn)遭遇。

在小學(xué)二年級的時候，我的作文常常在前五名里，有幾次，還得了100分。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象能力。在家對著一面鏡子我會想他們的身世和命運(yùn)。我們每周都會寫作文，其中有一篇,老師又點(diǎn)又圈又畫，并在后面打了一個100分。

這些小小的光榮，使我悟出了一些道理:作文，首先要構(gòu)思清楚，落筆也要有鮮味才好。

上五年級后，我不看一般的故事書了，就去書店看一些簡單的小說，我用課余時間來閱讀這些書籍，我一邊讀一邊用筆把好詞佳句和精彩的段落畫出來,而且，做筆記，還鍛煉了我的記憶力。

又一次命題作文寫《發(fā)生在學(xué)校的一件事》，我非常開心。因?yàn)槲以趯W(xué)校和同學(xué)鬧別扭了，平?？吹降哪切┟鑼憻烙魫灥脑~語可以派上用場了。寫到一半后，真的有點(diǎn)傷心。于是，我又悟出一些道理。，剛開始是離不開借鑒和模仿的。但真正打動人的是自己的真情實(shí)感。

現(xiàn)在，我還繼續(xù)閱讀著，希望有一天，能寫出一篇自己的小說。

公眾號：酒泉市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我跟老師的故事作文篇三

今天是勞動節(jié)。我以為可以睡懶覺，但是我媽把我和睡著的小人兒都早早叫醒了。

我們迷迷糊糊的時候，聽見媽媽說：“快起來。今天是小玉的生日。”“我還沒給我妹妹準(zhǔn)備禮物呢！媽媽，你陪我給姐姐買禮物?！蔽蚁肓讼耄骸皩?！最好給我妹妹一條漂亮的裙子。姐姐穿裙子跳舞也能好看！”“好，你選?！眿寢屝χf。

今天刮風(fēng)下雨，但天氣很好。路上有很多已婚車隊(duì)。我和我媽，我姐去店里給小玉姐挑了一件白色的公主裙。到了舅舅家，媽媽迫不及待的給妹妹換了裙子。小玉的姐姐高興地跳著舞，站在鏡子前開始臭美。過了一段時間，她忘記了自己的美麗，開始填滿她的“無底洞”。吃了這個吃了那個，她嘴巴忙。眼睛也不閑著，盯著電視，這生日真好，真自由！

我跟老師的故事作文篇四

“書籍是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞說的。我與書也有著密不可分的關(guān)系。

記得有一天，我放學(xué)回來，我的鑰匙竟然找不到了。媽媽在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，還沒有下班，我只能站在家門口等著，很煩躁。我隨便找了一本書看了起來，我忘記了煩躁，也忘記了時間，直到媽媽回來叫我，我才回過神來。

還有一次，我聽同學(xué)宋星樂說有一家書店，星期六、日可以免費(fèi)看書，我聽了特高興。雖然學(xué)校門口就有一家書店，但是小氣的阿姨不讓看。我決定星期六去那家書店看一看，盼星星盼月亮終于盼來了星期六。到了那天，我一早就找到了那家書店，走入書店徑直向書架走去。突然，收銀員問我：“你是幾年級的？”四年級的我便使了個心眼說自己是六年級的，她才放我進(jìn)去。當(dāng)時我正迷戀一套連載小說，一進(jìn)去就找那套書，找了好久才找到。當(dāng)我找到時發(fā)現(xiàn)有幾本已經(jīng)被翻爛了。

我拿起書就津津有味地看了起來。此時，時間仿佛已經(jīng)不存在了。直到我一口氣看了四個多小時才想起自己在書店，該回家了。當(dāng)我站起來的時候，我的骨頭就在咯咯作響。

我看書有三個既算優(yōu)點(diǎn)也算缺點(diǎn)的特點(diǎn)：第一點(diǎn)：專注；第二點(diǎn)：專注；第三點(diǎn)：請參考以上兩點(diǎn)。

我跟老師的故事作文篇五

我以前也是一個很貪玩的孩子。有一次午飯后，我想讓爸爸陪我出去玩，在我的多次央求下，爸爸終于不耐煩了，將一本《一千零一夜》給我買回來，扔給我，并且給我下達(dá)了命令：看不完就不許走出這個房間，同時也給我吃了一顆定心丸，只要認(rèn)真讀書我就能出去玩，我嘟了嘟嘴，不滿意的說：讀就讀，有什么了不起。

我本來是硬著頭皮來讀的，可是我剛讀到第一頁時，我就被精彩豐富的故事情節(jié)，緊緊的吸引住了，我的面前好像就浮現(xiàn)出聰明的山魯佐德，為國王講述著1001個精彩的故事的場景，只不過短短的半個小時，我就把這本書讀完了，不過我也不想出去玩兒了，我又找了一本叫《格林童話》的故事書來看。

正當(dāng)我準(zhǔn)備放下書睡覺時，那已經(jīng)是深夜了，爸爸過來看見我進(jìn)入甜美的書香時，又看看旁邊放的五本今天才看完的書時，摸了摸胡子，露出了一絲意味深長的笑容！

從此以后，我就經(jīng)常與書為伴，與書為友，很少出去玩，經(jīng)常沉浸在書香之中，體會讀書的樂趣，我愛讀書！

我跟老師的故事作文篇六

“你假期里必須讀完這本書!”“你看完這本《平凡的世界》，再寫一篇300字讀后感，我就給你300塊錢?！卑?，我禁不住父母的聯(lián)合“攻擊”，“敗下陣來”，只好硬皮頭讀這本《平凡的世界》了。

一開始，我心想：嘿！這本書一定很不好看，就像爸爸媽媽的書一樣！我又把書翻了個個兒，一看，呵！后封面上寫著：只有不喪失去普通勞動者的感覺，我們才有可能把握社會歷史進(jìn)程的主流，才有可能創(chuàng)造出真正有價值的藝術(shù)品。——路遙我看完這段話，不僅冷汗直冒：天哪！這本書要是寫歷史的，我就要完蛋了！我還向好朋友訴苦，老汪呀，我不想看這本書呀，因?yàn)槲翌A(yù)感這本書會很不好看吶……但是不管我怎樣想，我怎么訴苦，都不能不讀，因?yàn)檫@是“母命”呀！于是，我就開始“苦讀”了。

開始讀了。我從書架上把《平凡的世界》拿下來，便讀了起來。讀著讀著，我忘記了時間，忘記了自己之前不喜歡這本書，忘記了一切……我時而哈哈大笑，時而淚流滿面，時而破口大罵一個人……直到媽媽來叫我吃飯，我才心中感慨萬千地放下書，走出了房間。低頭看看腕上的手表，吃驚的發(fā)現(xiàn)，我都看了將近兩個小時的書了！

我跟老師的故事作文篇七

生物老師名叫吳仲俊，在所有教過我的老師中，他給我留下了很深的印象。

七年級的第一節(jié)生物課，當(dāng)老師走進(jìn)教室時，同學(xué)們的第一反應(yīng)是：哇，沒戴眼鏡。這說來也可笑，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們在前幾節(jié)課看到的老師都有戴眼鏡，便以為我們剛進(jìn)入這個學(xué)校是個奇怪的中學(xué)，似乎這里的老師都必須戴眼鏡。而生物老師的到來，打消了同學(xué)們心中的疑慮。

看到同學(xué)們的反應(yīng)，老師笑了一笑，便走上講臺，開始說：“生物學(xué)是一門……好，現(xiàn)在我們開始上第一章……”從頭到尾，老師都沒作自我介紹，直到現(xiàn)在有些同學(xué)還沒弄清他姓甚名誰，即使是知道他姓名的，也不叫“吳老師”，而是呼作“生物老師?！?/p>

這便是生物老師給我的第一印象。老師上課風(fēng)趣、生動，課堂氣氛活躍。連平常在其它課上不舉手發(fā)言的同學(xué)，在他的課上，也積極回答問題，如一同學(xué)名叫肖俊涵，這個同學(xué)在其它課上，除了老師提問他外，他從不主動舉手回答問題，但在生物課上，他卻積極回答老師提出的各種問題。

生物老師最大的特點(diǎn)是：“不經(jīng)意”。如果你上課開小差，老師手中的粉筆會“不經(jīng)意”地?fù)糁心愕念^頂，然后，你得把那“不經(jīng)意”飛來的粉筆撿起，再還給老師。若你還不改悔，老師會“不經(jīng)意”地把你叫起來回答問題，當(dāng)你站起來一臉茫然，不知所措時，老師會“不經(jīng)意”地說一聲：“站到后面去?！苯又闶侨嗟暮逄么笮Α?/p>

總結(jié)這個生物老師的性格特點(diǎn)：風(fēng)趣、幽默、講課生動、平易近人、能控制好“度”。

這樣一個老師，想讓我不記住他都難呢!

我跟老師的故事作文篇八

閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，頻頻品味，咀嚼著每個字，每一句話……這便是我閑時的最大樂趣。有人說，念書是一種藝術(shù)。是的，念書其實(shí)云云。

念書是一種享受生存的藝術(shù)。5柳師長教師“好念書，囫圇吞棗，每有會心，便悵然忘食”。當(dāng)你死板納悶，念書能使你心境愉悅；當(dāng)你渺茫難過時，念書能僻靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心境興奮時，念書能讓你發(fā)現(xiàn)身旁更多美妙的事物，讓你更為享受生存。念書是一種最錦繡的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

念書是一種晉升自我的藝術(shù)。“玉不琢不成器，人不學(xué)不曉得?！蹦顣且环N學(xué)習(xí)的進(jìn)程。1本書有一個故事，一個故事陳述一段人生，一段人生折射一個天下?！白x萬卷書，行萬里路”說的恰是這個事理。讀詩使人文雅，讀史使人明智。讀每一本書都市有差別的勞績?！皯伊捍坦伞?、“螢窗映雪”，自古以來，勤勉念書，晉升自我是每一個人的.終身尋求。念書是一種最優(yōu)雅的本質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思惟。

念書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子同樣，空洞無物。書籍是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書籍，是為了讓他們記住：書籍是甜的，要讓甜美充溢人生就要念書。念書是1本人生最難過的存折，一點(diǎn)一滴地累積，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

念書是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的酸楚，讀李白的詩使人融會仕途的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的漆黑，讀巴金的文章使人感到將來的期望。每一本書都是一個同伙，教會咱們?nèi)艉稳タ创松?。念書是人生?門最不貧乏的作業(yè)，瀏覽書本，感悟人生，助咱們走好人生的每一步。

書是燈，念書照亮了前面的路；書是橋，念書接通了彼此的岸；書是帆，念書推進(jìn)了人生的船。念書是1門人生的藝術(shù)，由于念書，人生才更出色！

我跟老師的故事作文篇九

每一本書都是一首動人的樂曲，扣人心弦。它會在我煩惱時，為我解憂；它會在我傷心時，給我慰藉；它會在我害怕時，送我鼓勵因此，我與書結(jié)下了不解之緣。

書是有靈魂的，它由一個個有生命的漢字組成。每當(dāng)我捧起一本書津津有味地品讀時，便情不自禁地沉浸其中，跟隨書中人物或喜，或悲，或嘆息你瞧，我又開始美妙的讀書之旅了！

那天，《胡小鬧·日記！你不可以輸給自己》深深吸引了我。逃課、打架劣跡斑斑的張博愛在胡小鬧和他舅舅的幫助下，成為兩次登上報紙的優(yōu)秀學(xué)生。反復(fù)品讀，我終于明白，只要戰(zhàn)勝自己，一切皆有可能，誰也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步！

明白了這一點(diǎn)，我在老師的教導(dǎo)下，克服了在學(xué)習(xí)中磨磨蹭蹭的問題。上課時，我聚精會神聽講，不說和學(xué)習(xí)無關(guān)的話，不做和學(xué)習(xí)無關(guān)的事；課下寫作業(yè)時，給自己規(guī)定時間功夫不負(fù)有心人，在期中考試中，我的總成績躍居班級前茅。

我跟老師的故事作文篇十

郝老師是誰呢？郝老師是遼寧人民藝術(shù)劇院國家二級演員。曾給《聰明的一休》中小葉子和小葉子的媽媽配音。我這個暑假回來就是為了跟郝老師學(xué)表演的。

當(dāng)媽媽第一次給我介紹郝老師的時候，我迫不及待的想見到郝老師，到底和我心目中的郝老師是不是一樣的，結(jié)果和我想象中的完全不一樣，我心目中的郝老師是男的，可是郝老師原來是女的呀，她是一個和藹可親的老師，我看她年輕的時候，非常苗條，非常漂亮，現(xiàn)在老了越長越胖，也沒有年輕的時候漂亮了?？墒沁@些絲毫不影響她的教學(xué)，她的`教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)，每個字都要發(fā)的很準(zhǔn)。郝老師說她經(jīng)常帶學(xué)生去給動畫片配音或者去拍廣告，我聽了趴到媽媽跟前說：“我一定能當(dāng)個大明星”。媽媽問我為什么？我說：“因?yàn)槲议L得漂亮呀！”媽媽說再跟郝老師把語言表演學(xué)到手，我的愿望一定能實(shí)現(xiàn)。

我第一次去學(xué)表演，郝老師首先讓我說幾個字，郝老師跟我媽媽說：“這說得多好呀”每當(dāng)我說的特別準(zhǔn)的時候，郝老師就伸大拇指。她還讓我說八八……我就想起了“八百標(biāo)兵奔北坡”，她教我卷舌頭，可是我一卷舌頭就像生氣撅嘴，郝老師讓我張開嘴，我怎么也做不到，我的舌頭動，嘴也跟著動。讓嘴像小魚一樣的活動，這一項(xiàng)我做的非常好。課后郝老師讓我回去要練卷舌頭把音發(fā)準(zhǔn)等等。

我非常高興，我非常喜歡學(xué)語言表演，我想用這一個月的時間，抓緊根郝老師學(xué)，爭取有一個質(zhì)的飛躍，開學(xué)以后給老師和同學(xué)們一個驚喜。

我跟老師的故事作文篇十一

說起書，我還有一些小小的故事呢。

一年級時，我最怕寫作文了。每次寫作文，我都會呆呆地望著稿紙，不知該怎么下筆。勉強(qiáng)寫出來的作文，往往是枯燥乏味，上句不接下句。于是，爸爸教我仔細(xì)閱讀和分析《同步作文》里的文章，還從購書中心買了不少課外書讓我閱讀。每當(dāng)我看見他手里提著購書中心的袋子，我就知道他又給我買書了?，F(xiàn)在，我的小書夾里夾著六、七十本書，塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?。這里面既有課本和輔導(dǎo)書，又有工具書和課外讀物。像《現(xiàn)代漢語詞典》、《新華成語詞典》等都是我常用的工具書。我特別喜歡《童年》、《木偶奇遇記》、《湯姆·索亞歷險記》、《會飛的教室》和《愛的教育》等課外讀物。每天我都會抽點(diǎn)時間來閱讀，每次都看得津津有味，愛不釋手。閱讀多了，分析多了，寫作水平也有了顯著提高，上個學(xué)期期末考試，我寫的作文獲得了滿分，我那個高興勁兒呀，真不知怎么形容。從此以后，我對書的興趣更加濃厚了，它成了我學(xué)習(xí)和生活的好伙伴。