總結(jié)是一次內(nèi)心的自問自答，是每個人成長道路上不可或缺的一環(huán)?？偨Y(jié)的內(nèi)容要具備實用性和可操作性，幫助讀者得出有效的結(jié)論。下面是一些成功的公告范文，供大家參考和借鑒。

編導(dǎo)故事編寫雨夜篇一

編導(dǎo)藝考編講故事制勝6要素隨著廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。許多家長也都看好廣播電視編導(dǎo)這個行業(yè)，紛紛讓自己的孩子報考編導(dǎo)專業(yè)，而編導(dǎo)專業(yè)考試就是一大難關(guān)，特別是是編講故事環(huán)節(jié)，許多考生因為編講故事在考試中失利。那該如何編好故事呢？要注意哪些事項呢？在編故事的環(huán)節(jié)要注意以下6個要素，可以在專業(yè)考試中取得不錯的成績。

1、結(jié)構(gòu)盡量簡單。

故事結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)盡量簡單，出場人物不宜過多，對道具的使用不宜過雜，盡量減少對白，講述盡量以順敘為主，情節(jié)線不要超過兩條，只有在很有把握的前提下才使用兩條情節(jié)線和簡單的時空空倒錯（倒敘、插敘等）。

2、語言平實。

用最平實的語言來講述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使大量的書面語言，切忌文白混雜。

3.人物鮮明。

創(chuàng)作的人物以簡單人物為主（擁有鮮明的獨立個性），僅允許第一主人公在可控的情況下成為復(fù)雜人物，其余的人物符號化。人物數(shù)量切忌過多，出場人物不能超過3個，人物姓名也盡量簡單化、符號化，不要“詩意化”、“瓊瑤化”。（藝航教育整理）。

4.對白得當(dāng)。

考慮到對白會增添口述故事的敘述難度和理解難度，請盡量減少對白的相對數(shù)量。對白也要注意語言的生活化、平民化，不要刻意追求具有較強感染力的對白。對白切忌刻意煽情。

…………余下全文。

編導(dǎo)故事編寫雨夜篇二

戲劇故事是藝術(shù)高考影視編導(dǎo)專業(yè)的必考科目之一。戲劇故事的考查一般會以兩種形式出現(xiàn)，一種是筆試中的戲劇故事寫作;一種是面試中的編講故事。這里我們說一說編寫精彩故事的技巧。

如果戲劇故事寫作考查的類型是續(xù)寫或詞組鏈接，那題目的設(shè)置是十分重要的。戲劇故事講究有故事性，有一種吸引力和沖擊力。比如《太陽從西面升起》，考官一看題目，就會感覺眼前一亮，迫切希望閱讀下文;而一些平庸的標(biāo)題，往往會使考官不屑一顧。

人們常說："萬事開頭難"，"好的`開頭，意味著成功了一半"，這些話不僅體現(xiàn)在為人處事當(dāng)中，也從某一個角度揭示了戲劇故事創(chuàng)作的規(guī)律性。對于作品的開頭，考生要注意簡潔和精煉。小說的開頭，可以寫景抒情、狀物繪人，洋洋灑灑幾千字，寫得越詳盡、越精美、越細致，越能得到讀者的青睞，但戲劇故事卻不行，如果開頭三句話都吸引不了考官，那還有什么理由讓考官繼續(xù)讀下去呢?考生在進行戲劇故事寫作開頭的時候，切忌：一、沒完沒了地介紹環(huán)境;二、敘事平淡;三、介紹大家太過熟悉的事件。

設(shè)定好戲劇的開頭后，中間就要盡可能合乎邏輯，盡可能曲折離奇的情節(jié)把故事、事件連貫起來。首先要定好一個主題，選擇一個敘述手法(例如倒敘、漸進、伏筆、并列等)，按照考生心中構(gòu)思的方向，一步一步讓它自由發(fā)展，并逐步發(fā)展到高潮。

戲劇故事的結(jié)尾是升華主題的"點睛"之處，結(jié)尾往往決定著一篇戲劇故事的成敗。正所謂"編筐織簍，重在收口"。收口時，一般要用順理成章的神來之筆，抖出一個誰也料想不到的結(jié)局。戲劇故事的結(jié)尾要簡明扼要，新穎獨特，要使懸念最終被清晰地解開，并點明、深化主題，使人有種"恍然大悟"或"原來如此"的感慨，并且耐人尋味。

編導(dǎo)故事編寫雨夜篇三

回到這篇故事，作為一個出題人，可以找出很多關(guān)鍵詞來考你們，比如說把關(guān)鍵詞設(shè)置為“紫色、風(fēng)衣、湖邊”，或者“紫色風(fēng)衣、油畫、未署名的信件”，能把這些關(guān)鍵詞串聯(lián)起來是一個人最基本的想象力，能夠串聯(lián)的不生硬是一個高中生基本的能力，能夠串聯(lián)的很融會貫通是一個編導(dǎo)生基本的能力，能夠串聯(lián)的有故事性并且還留下懸念最后才揭曉并且引發(fā)感觸，恭喜你，你穩(wěn)穩(wěn)的能夠拿到合格證了。

全篇，這個男主人公始終就沒有出現(xiàn)，但是大家并沒有感受到他的“缺位”，相反每個人都在腦子里勾勒出了一個他應(yīng)該有的樣子，僅憑兩封信，就把故事情節(jié)都能夠串聯(lián)在一起。

大家看前兩段，第一段基本上所有的關(guān)鍵詞就已經(jīng)出現(xiàn)了，短短50個字，人物、地點、時間，全部都已經(jīng)交待清楚，直接引發(fā)讀者興趣“這個寫信的人是誰，為什么要特意穿上紫色的風(fēng)衣...”

第二段，描繪米雪兒的心理狀態(tài)，這里就是典型的不能再典型的第三視角，全知全能，不僅能看到事，還能看到內(nèi)心，并且在這個地方引發(fā)一個矛盾“去還是不去”，也就是我們常說的，形成一個“動次打次”。

再看這里，很多學(xué)生說自己寫故事像是流水賬，那是你們的故事沒有節(jié)奏，沒有呼吸，什么是呼吸，呼吸就是緩一緩，比如說上面這段，摻雜一些環(huán)境描寫在故事里，不需要太長，用來映射一下人物狀態(tài)的變化即可，為下面的故事發(fā)展做一些鋪墊。

寫在最后：其實我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生寫作習(xí)慣于用短句，句子最長也不過十幾個字，我想告訴大家的是，寫作就是一個人大腦思維具象化的表達，大家都知道德國人在制造業(yè)上有著無可比擬的競爭力，你們可以去看看德國文學(xué)，經(jīng)常出現(xiàn)通篇超過30個單詞以上的長句，這是一種能力，一種邏輯思維充分表達的能力，長時間的思維訓(xùn)練，有能力讓他們不僅僅將觀點“扔”出去，還有能力把它給“拉”回來，這就是為什么這個民族盛產(chǎn)哲學(xué)家的原因之一，同時也是我經(jīng)常對大家所說的“文字的高級感”，這種高級感，來源于思維的縝密、認知的深刻，所以大家可以看看身邊寫作能力強的人，通常觀察、思考、解決問題的能力也都不會差，祝愿你們早日能夠擁有這種能力...

還不會寫嗎？不著急，我已經(jīng)快被你們磨得沒脾氣了，先從模仿開始，一步步來...大家有什么問題，也不必都要加我的微信，可以直接在下面評論，然后我來回答，你的問題，可能很多人也在同樣在面對著，大家好，才是真的好...

微信公眾號“雨來藝考”

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編導(dǎo)故事編寫雨夜篇四

畢業(yè)晚會結(jié)束時，米雪兒突然收到一張不知出處的字條：“親愛的米雪兒小姐，明天太陽初升的時候，你愿意走過球場外的林蔭道來湖邊一趟嗎？如果你愿意，就請你務(wù)必穿著那件紫色的風(fēng)衣，我會在湖邊一直等你，直到看見你為止?！?/p>

米雪兒很納悶，這個人會是誰呢？為什么要在這樣的時候，用這樣的方式和自己約會呢？為什么非要穿上紫色的風(fēng)衣？米雪兒很茫然，但是她并不想把這件事告訴任何人，因為她擔(dān)心這是一場惡作劇，所以整個晚上都在考慮“去”還是“不去”。

第二天，米雪兒一大早就起來了。想到馬上就要和學(xué)校告別了，她毅然決然地決定去赴約會，這有可能是她大學(xué)四年的最后一次約會，雖然有可能只是惡作劇，沒有任何人出現(xiàn)。

米雪兒從行李箱中找出那件紫色風(fēng)衣，這件衣服大學(xué)期間她就穿過三次。一次是上學(xué)報到的時候，一次是年級野營的當(dāng)天，最后一次是參加同學(xué)的一個生日舞會?，F(xiàn)在穿上這件風(fēng)衣不合時宜，但是既然有人這樣要求，米雪兒決定委屈一下自己。她站在試衣鏡前仔細打量了一番，先前還一直覺得這件衣服不好看，但是現(xiàn)在看來，這件風(fēng)衣穿在自己身上感覺很不錯。

球場邊的林蔭道寬敞幽深，大學(xué)四年的生活中，米雪兒無數(shù)次經(jīng)過這里。此時此刻，朝陽在樹梢上和著微風(fēng)輕輕地晃動，使人覺得仿佛置身在18世紀(jì)的風(fēng)景畫中。斑駁的樹影落在米雪兒紫色的風(fēng)衣上，像一只只跳動的蝴蝶。她那金色的長發(fā)在肩頭迎著晨風(fēng)飛動，不禁讓人心她神往，浮想聯(lián)翩。

米雪兒一邊走一邊朝兩邊看，她想，等自己的人一定就在路邊石凳上或者過往的人當(dāng)中，她注意觀察每一個人的表情，可是沒有發(fā)現(xiàn)什么特別的跡象。期間也有幾個男孩子抬頭打探她，但是米雪兒知道，那只是異性在漂亮女孩子面前自然流露的傾慕眼神而已。米雪兒一直走到湖邊，她站在湖堤上四處張望，希望有個人突然在她背后叫一聲“嘿”，從而揭開她一整夜的謎團。

可是半個小時過去了，太陽已經(jīng)升得很高，卻什么事情也沒有發(fā)生。米雪兒再也沒有耐心了，于是，她終于非常沮喪地又沿著林蔭路回到了宿舍。米雪兒有點惱火又有點傷心，是那個人忘記時間失約了嗎？還是故意開玩笑呢？不過一切都已經(jīng)結(jié)束了，誰還會惡意對她呢？也許是哪一個調(diào)皮的同學(xué)想和她開玩笑吧？這樣一想，她心中的陰影馬上就煙消云散了。

那天晚上米雪兒突然收到一件從哥倫比亞郵寄來的包裹。她好奇地打開里面是用木質(zhì)框架裝幀的一幅油畫，畫的名字叫做《紫色的風(fēng)衣》：一位美麗的金發(fā)女郎，身著一襲紫色的風(fēng)衣，站在微風(fēng)輕佛的湖邊凝望遠方。

畫框的背后有一張折疊信紙，信上這樣寫著：“米雪兒，自從你第一次穿著那件紫色的風(fēng)衣從我的身邊走過，四年過去了，當(dāng)初的那種震憾和感動卻一直烙印在我的心靈深處。很多次想和你約會，把自己的感覺告訴你，但是自卑和內(nèi)向的性格使我沒有半點勇氣走近你，你是那樣優(yōu)秀，而我只是一個普普通通的男孩子，我知道自己根本沒有資格你向表達什么，但是埋藏了四年的感情卻是真實可信的。”

“在畢業(yè)晚會上，在將要長久離別的時候，我終于鼓起勇氣向你提出了那個可能荒唐的要求。我沒有開玩笑，我只是想再看你一眼你穿著紫色風(fēng)衣的樣子，讓那美好的記憶永遠存在我的心里。這幅油畫是我用四年沉默的戀情和心血畫成的，我的畫技不好，而且很多細節(jié)也不精確，但我終于用這種方式告訴了你：我愛你?！?/p>

米雪兒頓時被這幅油畫和這封沒有署名的信深深打動，雖然她接受過很多男生別出心裁的表白，但是唯有這一次，使她陡然感到一種難言的疼痛和無法釋懷的迷茫。她用那件紫色的風(fēng)衣把油畫包好，放進她的衣箱，希望這件珍貴的禮物作為一生永遠相隨的行裝。

編導(dǎo)故事編寫雨夜篇五

時光如梭，歲月如歌。彈指間，日歷已經(jīng)翻過了20年。20年間，中國發(fā)生了翻天覆地的變化：田地里機器人在耕種，馬路上機器人在指揮交通；醫(yī)院里機器人在為病人看病……。一切都顯得那樣高效、整潔和有序?，F(xiàn)在，一種新型的“媽媽機器人”又面世了。

“媽媽機器人”代替了勤勞的媽媽。原來，媽媽早上每天醒來后的第一件事是給我們做飯，然后照顧我們起居，最后自己再吃飯。等我們走后，媽媽把家里收拾好，再去上班、買菜或洗衣。中午回來后，媽媽又做飯。晚上，在一天的工作勞累后還不肯休息，又“馬不停蹄”地“奔跑”在“廚房第一線”?，F(xiàn)在好了，媽媽終于可以“解放”了。媽媽們從此以后再也不用干那些沒完沒了的家務(wù)活了，因為有了“媽媽機器人”，再多再難的家務(wù)，只要你一開口，不管大的小的，老的少的，男的女的，有多少要多少，來著不拒。

“媽媽機器人”的外貌形態(tài)各異（既然是媽媽嘛！當(dāng)然是個女的了），讓我們?nèi)プ钚麻_張的“機器人媽媽商店”去參觀一下吧。要小的有嗎？有！“大學(xué)生的媽媽站一溜，“博士畢業(yè)”的媽媽”有一排，“研究生畢業(yè)”的“媽媽”坐一行。怎么樣，夠了吧！要老點的有嗎？怎么沒有??！來，我數(shù)給你看啊！30多歲的“媽媽”有，一、二、三、四種；……40歲的“媽媽”有，……算了算了，林林總總，數(shù)不清，只要你想要，哪一種都能給你挑出來。

“媽媽機器人”的不僅種類很多，功能也很強大。它除了會做家務(wù)外，還能幫助你解答任何一個難題，上知天文，下曉地理。只要你有不會的`題，它都會象一位老師一樣幫助你解答出來?？偠灾灰辛恕皨寢寵C器人”，我們的媽媽再也不會傳出“鍋碗瓢盆交響曲”，有了“媽媽機器人”我們的媽媽再也不用去做那些沒完沒了的家務(wù)了。

未來的“媽媽機器人”，是一種全新的、全能的機器人！

編導(dǎo)故事編寫雨夜篇六

戲劇故事是以人物為中心，以事件為紐帶，以情感為依托進行展開的語言藝術(shù)。下面小編給大家講講編導(dǎo)考試編寫故事的技巧，希望對大家有幫助。

戲劇故事是以人物為中心，以事件為紐帶，以情感為依托進行展開的語言藝術(shù)。故事要在有趣的基礎(chǔ)上，做到思想精神和人文內(nèi)涵的延伸。好的戲劇故事要給人留下想象和聯(lián)想的余地，具有品味不僅無窮的興趣，猶如撞鐘余音裊裊。戲劇故事最重要的是要制造矛盾沖突，就是要設(shè)置戲。這種沖突的設(shè)置要求考生敢于想象，要有設(shè)置懸念和組織語言的能力。戲劇故事最大的目的就是塑造人物，這個人物要有鮮明的性格，要有使人不能忘懷的點。另外，還要求文中的人物性格，要有立體感，要抓人物的與眾不同之處。戲劇故事中出現(xiàn)的人物不要太多，感情糾葛太繁復(fù)就會很難駕馭。

1、從材料來說：故事要有核心情節(jié)和精彩的細節(jié)，稱為故事核。故事就像相聲的包袱一樣，一切都是圍繞這個核來展開的。講相聲開始是賣關(guān)子，等到包袱一打開，人們就會發(fā)笑。寫故事也是先把讀者引向歧途，等故事核揭示了真相，故事也就完了。有一篇故事叫“愛在肚里。

2、從表現(xiàn)方式上來說：故事用的是敘述的方法，小說用的是描寫的方法。

小說最常用的場景、人物肖像、動作形態(tài)描寫和對話，故事就很少用。

3、從表現(xiàn)的主體來說，小說是寫人的，所有的一切都是為了塑造人物形象。場景、心理活動、語言、動作描寫，都是為了塑造人物形象服務(wù)的，都要符合人物的身份和性格，情節(jié)也是由人物的性格所決定并發(fā)展的。有時候作者自己都不知道結(jié)尾是什么，只能按照書中主人公的性格走下去。如果把寫小說比作走路，事先只有一個大概的方向，中途有岔路，有上坡也有下坡，充滿曲折，走到哪里是哪里。因此，一部好的小說，留給你的是那些活生生的人，而不是那些事?，F(xiàn)在年輕讓人寫小說，是不管人物的身份和性格的，說的都是作者自己的'話，人物立不起來，活不起來，沒有鮮明的性格特征。

故事是寫事的，所有的一切都是圍繞故事核進行的。文章所運用的各種手法目的都是先將讀者引向歧途，最后再引向故事核。故事核就像目的地，作者就像黑心的出租車司機，帶著讀者這個乘客兜圈子，繞彎子，欺騙他，引誘他，讓他看沿途的風(fēng)光，最后到了目的地，乘客恍然大悟，大呼上當(dāng)，跟你繞了那么多圈子，其實路這么近，就在眼前。但乘客還是很高興，他愿意掏這個錢，因為他看到了沿途的風(fēng)景。因此，故事留給讀者的事情，人反而淡化了。好的故事，幾十年后不忘的還是故事本身，而不是故事中的主人公。當(dāng)然，故事本身也能體現(xiàn)人物的性格特征，但這只是副產(chǎn)品。

故事如果一直是不溫不火的溫吞水狀態(tài)，讀者恐怕會覺得不過癮不滿足，這時候需要一個沸點，一個高潮，一個在層層有聲有色的鋪墊積累中的矛盾的總爆發(fā)。沖突的雙方都有足夠的沖擊力，一觸即發(fā)，甚至像一對山羊地角。兩只蟋蟀格斗，沒有調(diào)和的余地。大師德爾泰就認為：每一場戲必須表現(xiàn)一次斗爭。推及到故事，每一個故事最好也有這么一個矛盾沖突。

常常有一些文章，故事情節(jié)是很熱鬧，大高潮小高潮不間斷爆發(fā)，但作者到頭，自己都不知道自己在說什么，于是東拉西扯把故事拼抽成了，殊不知，這樣會使作品頭緒繁雜，意義含混，是故事的大忌。

不要把故事寫的太艱深復(fù)雜，一個故事就是一對主要矛盾，明確、集中、單純。從頭到尾貫穿情節(jié)，所有的鋪陳展開也緊緊圍繞這對矛盾，不要隨意橫身枝節(jié)?！稉Q鎖》是父與子兩個人之間的矛盾?！都拍⑿邸肥莾蓚€情敵之間的矛盾等等。

故事這種文體，限于篇幅的關(guān)鍵，一般不像小說那樣，可以活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)和塑造那么多人物。而且，故事的使命就是講述情節(jié)，是一門情節(jié)的藝術(shù)，所以人物的設(shè)置和刻畫上天然的就就應(yīng)該配合情節(jié)的安排，想著怎樣可以使情節(jié)更為清晰更為流暢。

故事在人物關(guān)系的設(shè)計上要盡量簡練、集中，把戲劇沖突都集中在幾個，甚至是兩個人物的身上。即便是中篇故事，一般來說，也就是三、五個主要人物貫穿始終，并且這些人物之間是矛盾對立的關(guān)系，不斷制造誤會、制造沖突，從而推動情節(jié)的發(fā)展。

在現(xiàn)實生活中，矛盾沖突的進展一般需要有一個相當(dāng)長的醞釀過程，而戲劇沖突則不同，必須比生活矛盾更為集中、更為迅速。

戲劇故事考查形式的寫作時多種多樣的，大體可以分為以下三類：

(1) 命題類。命題類是一般性的考查方式。這是招生高?？疾閼騽」适聦懽髂芰Φ闹饕绞?。題目的形式多種多樣。例如：《限時離別》、《喜出望外》等。

(2) 續(xù)寫類。續(xù)寫類是戲劇故事的續(xù)寫，即故事開頭應(yīng)該給出，要求考生編織主題情節(jié)和故事結(jié)尾。例如有這樣一個考題：“老王是山里的一位獵戶，家里一直養(yǎng)了兩條狗，一只家狗，一只獵狗。一天，老王出去打獵，錯把獵狗留在了家里，把家狗帶了出去……”這類題目有很強的發(fā)散思維特點。后面怎么寫，就看考生的思維延伸到何處。這種考查方法不讓考生禁錮在一個題目上絞盡腦汁，它會讓考生有更大的發(fā)揮余地。

(3) 組詞類。組詞類是將毫不相關(guān)的幾個詞編織成一個戲劇故事。當(dāng)然，題目中已經(jīng)給出的詞是一定要用到的。例如這樣一個考題：“書架、相片、電影”。這類題目類型主要考查考生的組接、整合以及故事的分層構(gòu)架能力。

1、詞語概念式：即以一個詞語或短語為命題編講故事。如：一束鮮花

2、形象組合式：這是最常見的一種模式，即給出幾個不相干的詞語要求在故事中出現(xiàn)，不必分順序。如：郵票、金魚、臺燈或改變、同桌、禮物。

3、給定材料式：這種模式的活動性很高，比如高校會給你一個故事大綱，讓你把這個故事寫出來。

4、續(xù)寫式：續(xù)寫式包括短片、電視劇或成語、小故事之類的續(xù)寫。如南郭先生逃走之后。

5、改寫式：將成語、唐詩等改寫為故事，在這種模式中改寫與擴寫是并重的。如改寫：耶娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。

6、情節(jié)拼塊式：如同小時玩魔方，有幾個混亂的情節(jié)拼塊，要把他們用你認為比較合理的順序增加適當(dāng)情節(jié)拼回原狀。

編導(dǎo)故事編寫雨夜篇七

藝術(shù)類編導(dǎo)考生，在編導(dǎo)藝考中肯定會遇到編講故事這樣的即興發(fā)揮的題目，那么作為編導(dǎo)考生應(yīng)該掌握那些編寫方法呢?下文是小編為大家分享相關(guān)方法，望對大家有所幫助。

主題首先來源于對生活的積累和觀察?？梢哉f主題無處不在，只是你是否發(fā)現(xiàn)。其次，仔細觀察細節(jié)并作好筆記尤為重要。選擇是藝術(shù)創(chuàng)作中的一個重要手段。在影視作品創(chuàng)作中主題的.選擇從來都是放在第一位的。簡言之，主題就是主要的題目。它是你講故事的前提條件和依據(jù)。

故事往往使由人和事情組成的。進入------情節(jié)----人物------矛盾沖突(形成高潮)-------結(jié)局。人物關(guān)系、主要人物、次要人物。有了人物以后，下一步便是將人安排在一些似乎是無法解決的難題與逆境中。他們必須面臨同他們相對立的人或事(情節(jié)的安排)。也就是說必須有矛盾沖突。

1、據(jù)命題，選擇主題、設(shè)置情節(jié);

2、根據(jù)情節(jié)設(shè)置人物，主要人物與次要人物，以及他們的關(guān)系;

3、注意對環(huán)境的描述，以烘托人物;

4、尋找或設(shè)計矛盾，制造矛盾沖突，形成高潮。高潮可以從解決問題或未解決問題中獲得，它終于把中心人物帶到他一生中的特定時刻，故事也就此結(jié)束。

5、選擇結(jié)局。

咱們確定一個故事主題，完善故事結(jié)構(gòu)，制造沖突，形成高潮，這樣一個精彩的故事就編出來了。

編導(dǎo)故事編寫雨夜篇八

佳俊的父母在外地工作，平時很少回來，他獨自一個人在這個城市里讀書。佳俊從小就是一個懂事的孩子，由于佳俊的父母常年在外地工作，所以他在學(xué)校的生活費都是父母按月給他寄來，可是最近幾個月的生活費總會多出一部分，佳俊以為是他母親怕他不夠花，想額外再給他一點。佳俊思緒混亂，正在這時，他突然想起一個人。

那是幾個月前的一個午后，學(xué)校來了一位中年婦女，年齡和佳俊的母親差不多，衣服儀容也很整潔，但就是有一些精神失常，這個婦人見到男同學(xué)就說：叫我一聲媽媽，我可以請你吃飯，還可以給你買很多禮物。剛開始，同學(xué)們都不敢和這個婦女說話，看見他就趕緊一溜煙跑了，此后的好多天里，這個婦女經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校里，同學(xué)們也都知道這是一個精神失常的瘋婆子，沒人敢搭理她，后來關(guān)于瘋婆子的事情也在學(xué)校里傳了開來。原來這個婦人的兒子在這個學(xué)校里上學(xué)，半年前由于患白血病去世了，由于兒子的離去，這個母親就精神奔潰了，常常來學(xué)校找自己的兒子。時間長了，學(xué)校也拿他沒辦法，同學(xué)們也就給她起了這個外號“瘋婆子”。

這一天，瘋婆子又來學(xué)校了，幸好佳俊和同學(xué)們碰見，這個瘋婆子見到佳俊，愣了一下，就抓住佳俊，讓他叫她一聲“媽媽”。還說，“我是你媽媽！快叫媽媽！媽媽請你吃飯！”同學(xué)們見狀就慫恿佳俊，讓佳俊喊吧：不就是喊一聲媽媽！還可以吃飯，還可以給你買好多禮物。這時佳俊腦子一片空白，不知怎么就喊出了一聲“媽媽”。當(dāng)聽到這聲媽媽后，同學(xué)們笑了，唯獨這個婦女低下了頭，呻吟了起來，隨后，佳俊被這個婦女帶到學(xué)校附近的餐館，他們在餐館里說了好多話！瘋婆子還給佳俊買了好多禮物和吃的東西。那天晚上，月亮清涼如水，佳俊在花園里散步，想起白天的事情，覺得挺納悶。我怎么能管他叫媽呢？怎么吃飯時有一種母親的味道，可能是因為太久沒有和父母在一起吃飯了吧！佳俊陷入了深深的思考之中。

那次飯以后，瘋婆子就在沒有在學(xué)校出現(xiàn)過，慢慢的也就在也沒有人提起這件事情了！直到有一天，佳俊突然收到一份律師事務(wù)所的信！信里的內(nèi)容是讓他參加一個葬禮，并在信里還說讓佳俊繼承一份遺產(chǎn)。

佳俊更是百思不得其解，把這件事情告訴了在外地工作的父母，父母讓佳俊在學(xué)校別胡思亂想，父母會盡快的趕回來！帶你去參加葬禮的！

父母帶著佳俊來到了葬禮上！佳俊看到了大堂中間掛著一幅巨大的遺照！照片上的人，正是佳俊幾個月前在學(xué)校見到的那個瘋婆子！可他怎么也想不明白！他只是和這個瘋婆子吃了一頓飯，有過一面之交！怎么如今又一次出現(xiàn)在她的葬禮上！

佳俊的父母把瘋婆子的一封信交給佳俊。信里面寫道：“佳?。何业膬鹤樱?dāng)我第一次見到你的時候，我就認出來你了！十五年前的那個午后，媽媽帶你到城里，你無意中走丟，媽媽苦苦的找了整整十五年，現(xiàn)在終于找見你了，你額頭的那一塊明顯的黑痣，是那么的醒目！媽媽和你離去的哥哥會永遠祝福你長大成材，給你留下的那筆遺產(chǎn)是媽媽上輩子欠你的，收下，佳俊，我的親人?！?/p>

編導(dǎo)故事編寫雨夜篇九

蘇揚是一名交警，他平時的主要任務(wù)是在一條破舊不堪的邊境公路上巡邏。同事們都羨慕蘇揚的工作輕松，但他是有苦說不出，由于轄區(qū)地處邊境，沒有汽車修理站，所以過路的車輛一旦出了故障，只能打電話求助交警。這時蘇揚就必須開著局里的那輛拖車，花費很大的精力將故障車輛拖到遠在市中心的修理站。

工費收的很高。一個愿打一個愿挨的事，局里領(lǐng)導(dǎo)覺得收費歸工商局管，跟自己扯不上關(guān)系，只好作罷。

蘇揚最近臉色不是很好，很多同事都替他打抱不平，當(dāng)著他的面罵那些車主不識好人心。蘇揚并沒有把這些舉報當(dāng)回事，他愁眉不展完全是因為妻子的手術(shù)費還沒有湊齊。他心里清楚要想治愈妻子的病，手術(shù)越早做越好。

華子是蘇揚的發(fā)小，汽修學(xué)校畢業(yè)后已在家閑散了幾個月。前段時間他約蘇揚去夜市吃大排檔。等餐的間隙哥倆你一杯我一杯的喝著啤酒，蘇揚無意中瞧見窗外半空中的一組電線。他盯著那組電線若有所思，突然想到了什么。

稍后他對華子說，“你看那組平行的電線?！?/p>

華子把頭轉(zhuǎn)向窗外，說，“我看到了，怎么了？”

蘇揚像是很認真，他猶豫片刻還是開了口，“一條線會有無數(shù)條與之平行的線。平行也就意味著它們不會有任何交集。”

華子很疑惑的盯著蘇揚，他不懂蘇揚在說什么。蘇揚示意華子湊近一點，然后在他耳邊悄悄說了很長的一番話。聽完后華子很震驚，但想到蘇揚生病的妻子，他理解了蘇揚的這番設(shè)想。只是華子還在猶豫，蘇揚寬慰他說，“我懂法律，這法律就是一條線，只要與這條線保持一個平行距離，自然不會與法律扯上瓜葛?！?/p>

華子又扭頭看看半空中那組平行的電線，心里想兩根電線只要沒有交集就不會短路。最后他還是決定與蘇揚一起實施這個突然閃現(xiàn)的“靈感”，畢竟他也沒找到像樣的工作。

沒過多久在這條破舊不堪的邊境公路旁開張了一家汽車修理鋪。蘇揚每天傍晚驅(qū)車巡邏到最低限速路段時，他總會打開車窗往外面扔些東西，他心里清楚這是車輛在發(fā)生“意外”時相對安全的路段。第二天一早局里準(zhǔn)會接到求助電話。蘇揚將爆胎的車輛拖到華子的汽車修理鋪。一番簡單的補胎，收價200元。華子事先將價格告訴車主，覺得合理就補，不合理另尋他處?；臒o人煙的邊境，明知是黑店，車主也只能任宰。過后有人氣不過自然會撥電話舉報。

今天又有一個冤大頭，蘇揚把一輛全新的藍色斯柯達拖到了華子的汽車修理鋪。補過胎，華子伸出兩個指頭。可這冤大頭只肯付20元，嘴里還嘟嘟囔囔把抱怨都撒到蘇揚身上，說蘇揚肯定是收了黑錢，不然怎么會把他的車拖到這種黑店。蘇揚一怒之下撕扯著冤大頭的衣領(lǐng)說，“今天這錢你給也得給，不給也得給！我就是吃了黑錢怎么著？可惜你沒證據(jù)！”冤大頭見狀只好乖乖付錢走人。

編導(dǎo)故事編寫雨夜篇十

在廣播電視節(jié)目制作人才編導(dǎo)一體化的發(fā)展趨勢之下，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的就業(yè)前景日趨廣闊。下面帶來廣播電視編導(dǎo)教學(xué)課件，歡迎閱覽!

專業(yè)簡介。

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級專門人才。

專業(yè)報考。

(一)：筆試，文學(xué)藝術(shù)基本常識。題型有：填空、簡答、問答題;填空考察考生對地名、人名作的了解情況。問答題考察考生對文藝專業(yè)術(shù)語流派名稱的了解深度。比如：“聲畫分立”、“行當(dāng)”。“論藝術(shù)虛構(gòu)和生活現(xiàn)實之間的關(guān)系”、“商業(yè)片的特性是什么”“如何評價王朔電影”、“城鄉(xiāng)文化建設(shè)”等情況。(為此我們組織專家，專門編寫了近百道論述題，等待你來學(xué)習(xí)討論)。

(二)：筆試、編寫故事、影視或電視評論。編講故事通常會出一個題目，或者幾個關(guān)鍵詞進行故事編寫，考察考生的邏輯思維。影視或電視評論會給你放一段短片或給你幾個電影名稱寫默評，不同的學(xué)校要求不一樣。主要考查考生的邏輯思維能力和寫作能力以及觀察能力。

(三)：面試，面試也稱口試，一般在復(fù)試中進行，但只是部分院校有。考官在考場里面向你提出一些文藝、生活、甚至哲學(xué)和美學(xué)以及個人愛好、興趣、專業(yè)知識水平的問題，目的是了解考生的語言表達能力，記憶邏輯思維能力，考察考生素質(zhì)是否具備專業(yè)方面的發(fā)展?jié)摿?。無論如何，考試時要落落大方、不緊張，但也要實事求是，爭取不用假象掩飾自己，而是巧妙地將自己的優(yōu)勢展現(xiàn)給考官看。(我們會在上課過程中，每天訓(xùn)練應(yīng)對當(dāng)前考試最有效的面試內(nèi)容)。

培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的'專業(yè)知識、具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節(jié)目主持人等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科的高級專門人才。

培養(yǎng)要求。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)藝術(shù)、文學(xué)、美學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)等方面的基本理論和基本知識，受到廣播電視節(jié)目編導(dǎo)、策劃、制作、主持等方面的基本訓(xùn)練，掌握創(chuàng)作、管理廣播、電視節(jié)目、欄目、頻道等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握廣播電視藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識;。

3.熟悉黨和國家新聞及文藝宣傳的方針政策和法規(guī);。

4.了解廣播電視的理論前沿的技術(shù)發(fā)展的動態(tài);。

5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力;。

6.具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

主要課程：傳播學(xué)、電視藝術(shù)概論、戲劇藝術(shù)概論、中國戲曲、影視作品分析、視聽語言、電視節(jié)目制作、色彩學(xué)、攝影技術(shù)、照明技術(shù)、電視節(jié)目策劃、紀(jì)錄片創(chuàng)作等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括課程認識實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等。畢業(yè)實習(xí)一般安排20周，畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后要求交回畢業(yè)實習(xí)作業(yè)和畢業(yè)實習(xí)鑒定。

就業(yè)方向。

本專業(yè)就業(yè)方向包括七個個模塊，包括電視編輯、文藝編導(dǎo)、新聞編導(dǎo)、影視劇編導(dǎo)、專題片編導(dǎo)、音樂編輯及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)等方向。這些方向主要研究廣播電視媒介中的新聞節(jié)目、文藝節(jié)目、紀(jì)錄片、音樂節(jié)目以及網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的編導(dǎo)工作。

電視編輯：除中文專業(yè)課外，主要學(xué)習(xí)新聞傳播理論、電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃。

文藝編導(dǎo)：要學(xué)習(xí)電視節(jié)目制作技術(shù)、策劃與研究、文學(xué)戲劇理論、視聽語言、戲曲、舞蹈、音樂、影視精品賞析。

音樂編輯：應(yīng)有良好的藝術(shù)修養(yǎng)與音樂藝術(shù)鑒賞力。要學(xué)習(xí)廣播電視音樂節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作、配樂、經(jīng)營等方面的專業(yè)知識與技能，具體講除學(xué)習(xí)文藝編導(dǎo)的專業(yè)課之外，還要在音樂專業(yè)上下功夫，視唱練耳、樂理、鋼琴、音樂節(jié)目策劃與制作、midi音樂創(chuàng)作、音樂專業(yè)英語等都是必修內(nèi)容。

網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)方向：要有良好的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力，主要掌握網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)策劃、創(chuàng)作、制作、管理等方面的專業(yè)知識與技能，主攻網(wǎng)絡(luò)音視頻制作、平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)絡(luò)編輯等內(nèi)容。

具體就業(yè)途徑。

1、各種行業(yè)公司影視制作效果設(shè)計師;。

2、電視臺欄目策劃、編導(dǎo)、記者;。

3、各種影視廣告公司編導(dǎo)及制片;。

4、廣告影視公司后期制作員。

當(dāng)業(yè)務(wù)水平已過硬時,你就有四條路可走了：

1.繼續(xù)留在電視臺或電臺,謀求更精更強,若能成為正式員工,工作和收入都較穩(wěn)定;。

2.進入私營為主的影視公司、廣告公司或者是文化傳播公司,主要也是涉及到后期剪輯和與具體拍攝相關(guān)的各種工作,比方說進入某個影視公司承辦的攝制組,像燈光、聲音、場記、導(dǎo)演助理、攝像助理等等。

3.行政部門你也可以選擇,像各地的廣播電視局,以及其上一級的廣電總局,不過這可不是一般人能進去的。這個工作應(yīng)該很有挑戰(zhàn)。

4.如果你厭倦了那種規(guī)規(guī)矩矩的工作,那么就作一個自由攝像師吧或者叫做民間影像記錄者,現(xiàn)在比較流行的說法,拍你自己喜歡的紀(jì)錄片,可以拿去參加各種影展和獎項角逐,一旦獲獎獎金也不菲啊，但既然從事這項工作,肯定是對藝術(shù)有著自己獨特的感受,目的也就是--快樂。